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教師教學(xué)計(jì)劃(范例5篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-07-12

新學(xué)期工作計(jì)劃。

欄目小編為大家準(zhǔn)備的這篇“教師教學(xué)計(jì)劃(范例5篇)”的資料,讓我們一起在閱讀中度過美好的時(shí)光分享智慧和經(jīng)驗(yàn)。鐘聲敲過,即將迎來新的學(xué)期,按照學(xué)校的指示。我們可以將新的教學(xué)做一份計(jì)劃,將教學(xué)計(jì)劃制定好。

教師教學(xué)計(jì)劃(范例5篇)(篇1)

禮儀一直都是我國自古以來的傳統(tǒng)美德,我們應(yīng)該作為重點(diǎn)對(duì)幼兒的禮儀進(jìn)行良好的培養(yǎng)。針對(duì)我班的實(shí)際情況將我班該學(xué)期本班的《禮儀教育》教研計(jì)劃如下:

一、教學(xué)目的:

通過良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè),和朗朗上口的三字經(jīng),幫助幼兒理解以上禮儀行為的規(guī)范要求同時(shí)把示范、明理和訓(xùn)練結(jié)合起來使之生活化、具體化、趣味化、形象化。從而促進(jìn)幼兒禮儀行為的有效養(yǎng)成。

二、方法措施:

1、禮儀教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)

幼兒園的環(huán)境對(duì)幼兒禮儀行為的形成有著積極的支持作用,所以我們從幼兒園的環(huán)境以及班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)入手,培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。在幼兒餐廳、盥洗室、午睡室里到處都有與禮儀相關(guān)的圖片和兒歌:“手拿小茶杯,大家來喝水;喝多少,倒多少,全部喝完不浪費(fèi)?!鼻叶贾谱鞯脠D文并茂、通俗易懂,幼兒在閑暇時(shí)常常會(huì)三兩結(jié)對(duì),互相交流,從中得到了不少啟迪。我們還預(yù)設(shè)了題為“悄悄話”的活動(dòng),并和幼兒共同設(shè)計(jì)“悄悄講話的標(biāo)志”,投放于各活動(dòng)角落,提醒幼兒在集體活動(dòng)中要注意自己的行為,不要影響他人。在活動(dòng)室的四周我們張貼著各種兒歌,如“寶寶有個(gè)家,玩具也有家,你有家,我有家,游戲結(jié)束都回家”,等等。如此布置的本意顯然并非是想讓幼兒認(rèn)字,而是借此告訴幼兒,要做一個(gè)講文明、有禮貌的好孩子。

2、家園攜手提高幼兒禮儀行為

我們將有效地利用家園聯(lián)系欄及家長接送幼兒的機(jī)會(huì)多與家長交流勾通我們的禮儀教育教學(xué)法方案,方法,并請(qǐng)家長配合我們以身作則教育感化幼兒的禮儀行為。幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,我們采用積極肯定、鼓勵(lì)的態(tài)度對(duì)待幼兒的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可作為教育素材時(shí),就及時(shí)進(jìn)行教育,讓幼兒明白哪些做法是對(duì)的,為什么對(duì);哪些做法是不對(duì)的,為什么不對(duì),從小事入手,從成人做起。同時(shí),我們運(yùn)用豐富多樣的賞識(shí)方法給予肯定和鼓勵(lì),稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下幼兒的頭、或給幼兒一個(gè)微笑、無聲地伸出大拇指……幼兒就在不斷的家庭環(huán)境是幼兒良好心理素質(zhì)和健康成長的土壤。父母高尚的情操,文明的舉止,會(huì)深深感染幼兒。父母在家庭生活中的表現(xiàn)一般是最坦率而無掩飾的,幼兒模仿性強(qiáng),辨別力差,家長的一些不良的、錯(cuò)誤的言行對(duì)幼兒的發(fā)展有很大的消極影響。因此,我們通過家長會(huì)、家園小報(bào)、家園聯(lián)系窗等多種途徑,向家長宣傳幼兒禮儀教育的重要性,讓家長從思想上重視禮儀教育,實(shí)現(xiàn)幼兒園教育和家庭教育的協(xié)調(diào)同步。

教師教學(xué)計(jì)劃(范例5篇)(篇2)

于我而言每個(gè)階段的工作都很重要,并不是由于我自己要完成指標(biāo),而是因?yàn)槲抑镭?zé)任和后果。若是我不打起精神工作的話,受害的是學(xué)生,在上學(xué)期我賣力的付出,給學(xué)生都打下了不錯(cuò)的基礎(chǔ)。盡管已經(jīng)收獲了很好的效果,可接下來我要繼續(xù)發(fā)力,趁著這股勁頭剛剛萌芽,要給他們進(jìn)行一下深造。憑借我數(shù)年來積累的一些心得,再加以反復(fù)的考量,做出了下面這個(gè)工作計(jì)劃。

1、當(dāng)前情況

在之前我?guī)У膸讉€(gè)班都是人數(shù)比較多的,因?yàn)槿硕嗨允沟弥v課的時(shí)候比較混亂,維持秩序是個(gè)問題,不過好在大家都?jí)蚵斆?。他們很快就認(rèn)識(shí)到了自己所受到的損失,不用心聽我講話,他們就等于是錯(cuò)過了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。所以后來沒用我多說,他們自己就改了,而起還對(duì)我的'課有了非常高的興趣,隨后通過我耐心的教,他們又愿意學(xué),很快就把基礎(chǔ)給打好了。

2、努力方向

一個(gè)是要把基礎(chǔ)和一些常規(guī)的知識(shí)給講扎實(shí),給學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上加以鞏固,使他們不至于缺乏知識(shí)儲(chǔ)備,況且這些都是最基本的思考依據(jù)。若是對(duì)這部分內(nèi)容學(xué)不好的話,以后要做更深的研究就會(huì)力不從心,沒法提供有效的論據(jù)。在一個(gè)就是要教他們學(xué)會(huì)思考,并不是說一味的死學(xué)就會(huì)有成績,特別是我們這科,更是需要靈活思維。

3、深度完善

原來我在教他們的時(shí)候太過于傾向思維,而忽略了很多嚴(yán)肅的東西,比如作業(yè)還有紀(jì)律。自從上了我的課之后,學(xué)生們雖然是變得更聰明了,可是也成了學(xué)校里有名的滑頭。那么我準(zhǔn)備給他們多安排一些作業(yè),再就是把他們好好管一管,不讓他們?cè)賾{借聰明到處捉弄人,給他們養(yǎng)成規(guī)范意識(shí)。

教師教學(xué)計(jì)劃(范例5篇)(篇3)

新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了,為了使自己教育教學(xué)能力有進(jìn)一步的提升,根據(jù)校年度研修計(jì)劃,制定個(gè)人研修計(jì)劃如下:

一、轉(zhuǎn)變教育理念,迎接新的挑戰(zhàn)

1、新的課程標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)以人為本的思想。根據(jù)課改的指導(dǎo)思想,學(xué)生是知識(shí)的建構(gòu)者,學(xué)生是自主的學(xué)習(xí)者,通過自主的知識(shí)建構(gòu)活動(dòng),學(xué)生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮,情意得到陶冶,個(gè)性得到發(fā)展。

2、樹立了“健康第一”的思想,體現(xiàn)身體、心理、社會(huì)“三維”健康觀,實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。

二、熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

1、課堂的觀念變了

①課堂不在是教師表演的舞臺(tái),而是師生之間交往、互動(dòng)的舞臺(tái)。

②課堂不再是進(jìn)行訓(xùn)練的場所,而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所。體育教學(xué)需要練習(xí),但更需要興趣。

③課堂不只是傳授知識(shí)的場所,而更應(yīng)該是探究知識(shí)的場所。

④課堂不再是教師教學(xué)行為模式化的場所,而是教師教育智慧充分展示的場所。

2、教學(xué)內(nèi)容選擇余地大。我可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué),針對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機(jī)動(dòng)靈活。

3、評(píng)價(jià)方法有所改變。新課程體現(xiàn)以人為本的思想,要求評(píng)價(jià)采用自模和常模評(píng)價(jià)相結(jié)合,重視學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過實(shí)踐,學(xué)生的積極性、自主意識(shí)明顯提高。

4、體育與身體健康相聯(lián)系。提出身體、心理、社會(huì)三維健康觀和五個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)。

5、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。在實(shí)踐中,重視學(xué)生興趣的培養(yǎng),形成特長,為學(xué)生終身體育打好基礎(chǔ)。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)積極、認(rèn)真,學(xué)習(xí)效果好。

6、嘗試多種教學(xué)方法。在教學(xué)實(shí)踐中注意嘗試各種教學(xué)方法,以提高教學(xué)實(shí)效。

總之,本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作,充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源。實(shí)現(xiàn)時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),高效率學(xué)習(xí),真正把校本研修變成自己的終身學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),完善自我。

教師教學(xué)計(jì)劃(范例5篇)(篇4)

為了認(rèn)真開展綜合實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)施過程中強(qiáng)調(diào)“整合”,注重“實(shí)踐”,突出“開放”,關(guān)注“過程”,提倡“民主”,積極進(jìn)行專題研究,不斷提高課程實(shí)施水平,促使我校課程改革不斷走向深入。特?cái)M定本期教學(xué)工作計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。不僅要進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),更要在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)實(shí)踐研究。同時(shí)也將結(jié)合校本課程、學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行合理的資源整合,開展相應(yīng)的學(xué)習(xí)研究。

二、教學(xué)目標(biāo):通過實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生從課堂走向社會(huì),從課本走向?qū)嵺`,在活動(dòng)中逐步養(yǎng)成具有基本的生活,勞動(dòng)能力,觀賞和辨別的能力,同學(xué)之間互相間的交往、協(xié)作能力,逐步的觀察分析,采訪、調(diào)查等能力,以及能初步掌握對(duì)小課題的研究、探索、實(shí)驗(yàn)的方法,把在各科中學(xué)到的技能,在實(shí)踐中能綜合運(yùn)用,同時(shí)又不斷增加知識(shí),拓展視野,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、教學(xué)措施:1.認(rèn)真選擇、認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂實(shí)踐課活動(dòng)內(nèi)容,讓學(xué)生真正能在實(shí)踐課堂中通過動(dòng)手、動(dòng)腦,有感悟,有收獲,培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合素質(zhì)。2.進(jìn)一步開展體驗(yàn)活動(dòng)。為讓學(xué)生的體驗(yàn)活動(dòng)不留于形式,更有實(shí)踐意義,改善體驗(yàn)條件和體驗(yàn)方式,讓學(xué)生活動(dòng)更多更貼近生活實(shí)際的情感體驗(yàn)。實(shí)踐活動(dòng)管理、評(píng)價(jià)更到位。3.認(rèn)真開展小課題研究。加強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng),讓更多的學(xué)生參與研究,學(xué)會(huì)尋找問題,研究問題,結(jié)合實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),結(jié)合學(xué)科知識(shí),更大范圍地做好小課題研究工作。

四、教學(xué)進(jìn)度:

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容

九月份

第1-4課

十月份

第5-9課

十一月份

第10-13課

十二月份

第14-18課

一月份

期末復(fù)習(xí)及測試

納又古小學(xué)

張應(yīng)祥20xx年9月

三年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃

三年級(jí)上冊(cè)綜合教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)五年級(jí)綜合教學(xué)計(jì)劃

三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃(共8篇)

教師教學(xué)計(jì)劃(范例5篇)(篇5)

幼師是一份需要高度責(zé)任和敬業(yè)精神的職業(yè),各大幼兒園在新學(xué)期前后都迫切需要幼師制定好自己的工作計(jì)劃,以便更好的為孩子們提供全面的發(fā)展。下面,就讓我們來詳細(xì)了解一下幼師新學(xué)期工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣

幼師的第一項(xiàng)職責(zé)就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。在新學(xué)期中,幼師們應(yīng)該會(huì)進(jìn)一步深化自己的教育理念,以便能夠引導(dǎo)孩子們嚴(yán)格遵守紀(jì)律和規(guī)范,從而實(shí)現(xiàn)自我發(fā)現(xiàn)和自我糾正。幼師們可以嘗試通過一些新的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)手段來提高孩子們的學(xué)習(xí)效果,這樣就可以幫助他們健康發(fā)展,豐富自己的生活。

二、推廣科學(xué)、數(shù)學(xué)和語文等基礎(chǔ)知識(shí)

在幼兒教育中,科學(xué)、數(shù)學(xué)和語文是非常重要的基礎(chǔ)學(xué)科,同時(shí)也是幼兒智力發(fā)展的重要支撐。因此,在新學(xué)期中,幼師們應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注這一方面的教學(xué)和培養(yǎng)。他們可以通過一些趣味性極高的游戲和活動(dòng)提高孩子們的興趣和積極性。例如,可以利用透鏡、透明玻璃等物件來教授幼兒光學(xué)知識(shí),同時(shí)設(shè)計(jì)一些有益的數(shù)理邏輯思考的游戲等。這樣一來,孩子們就可以在游戲和學(xué)習(xí)之中享受到學(xué)習(xí)的樂趣,從而更好的理解和掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。

三、加強(qiáng)學(xué)科整合和跨領(lǐng)域融合

知識(shí)要互相融合才能真正發(fā)揮它們的效能。因此,在新學(xué)期中,幼師應(yīng)該加強(qiáng)科學(xué)、數(shù)學(xué)、語文等知識(shí)之間的整合,同時(shí)也要跨越不同的知識(shí)體系和領(lǐng)域,讓孩子們獲得更全面、更有整合性的教學(xué)。例如,在幼兒園中進(jìn)行校內(nèi)課程融合式教學(xué),利用生活中的場景,多元渠道,引導(dǎo)幼兒探究不同知識(shí)體系、技能的聯(lián)系和關(guān)聯(lián),從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)的跨領(lǐng)域融合。

四、關(guān)注家長和社會(huì)的貢獻(xiàn)

幼兒園不同于小學(xué)、初中、高中,它承擔(dān)的是幼兒的啟蒙任務(wù),因此不同的幼兒園也需要聚焦不同的教育任務(wù)和課程方向。在新學(xué)期中,除了要關(guān)注孩子們的發(fā)展外,幼師們還要注意家長關(guān)注的內(nèi)容和社會(huì)價(jià)值的貢獻(xiàn)。他們可以經(jīng)常與家長們進(jìn)行溝通,同步了解孩子們的思想和言行,推廣大家普遍認(rèn)同的教育觀念和價(jià)值理念。同時(shí),幼師們還可以通過社會(huì)平臺(tái)和線上媒體等方式提高幼兒園教育的影響力和社會(huì)貢獻(xiàn)度,為推廣普惠教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。

把幼兒園教育帶到新的起點(diǎn)是非常有利于孩子們進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵所在。在新學(xué)期中,幼師們就要把握住機(jī)會(huì),制定好具體、詳細(xì)的工作計(jì)劃,把孩子們的健康成長和個(gè)性發(fā)展作為自己的第一使命。通過理性認(rèn)知、創(chuàng)造性思維、多視角協(xié)作等方式,幼師們可以實(shí)現(xiàn)教育的跨越和創(chuàng)新,帶領(lǐng)幼兒園走上成功之途。

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