教育周記(推薦7篇)

教育周記。

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。當一次工作學(xué)習(xí)即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？小編特地花時間為你收集并編輯了教育周記(推薦7篇)，更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

教育周記 篇1

上次，電視臺播放了《20XX最美孝心少年》頒獎典禮，十位獲獎少年的故事感人至深，他們是那么平凡，又是那么美麗，他們小小年紀，面對苦難能用實際行動孝敬長輩，用稚嫩的肩膀撐起整個家，給我們上了一堂生動的教育課。

12歲，正是孩子們無憂無慮的時候，可12歲的男孩邵帥卻面對著一個連大人都會皺眉的抉擇，媽媽重病了，怎么辦？為照顧患有急性白血病的母親，他毫不猶豫選擇為母親捐獻骨髓，休學(xué)照顧生病的媽媽，勇敢、有擔當，我太佩服了！

貪玩調(diào)皮，本應(yīng)是13歲少年的特質(zhì)，可命運卻沒有給文龍會這樣的機會。他每天掃地、做飯，細心照顧有尿毒癥的媽媽。面對生活的艱難，他從不抱怨。

這些孩子的孝心感天動地，他們的故事像星光一樣璀璨，苦難沒有壓垮他們，他們用脆弱的身軀書寫著一個大大的孝字，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我會向他們學(xué)習(xí)，從一點一滴做起，尊敬長輩，好好學(xué)習(xí)，讓爸爸媽媽放心。

教育周記 篇2

第一周

第一周的遠程教育實習(xí)讓我感到異常興奮，雖然只是坐在電腦前，但我能夠和來自不同地區(qū)的同事一起學(xué)習(xí)和交流。我們組成了一個小組，一起完成任務(wù)和分享心得。通過研究我們的目標受眾和市場，我們開始著手策劃網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)內(nèi)容。我們團隊中殺手锏的服務(wù)，就是經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師們，他們不僅指導(dǎo)我們，還分享了他們的寶貴經(jīng)驗，確保我們的課程內(nèi)容更加具有實際應(yīng)用性。雖然在家上班的體驗與在辦公室有所差別，但總體來說，我仍舊不斷有新的體驗，感受到了教學(xué)所帶來的收獲。

第二周

在進入第二周的學(xué)習(xí)和實習(xí)中，我開始深入研究我們團隊的目標受眾，學(xué)習(xí)他們的要求和需求。通常情況下，目標受眾有著各種各樣不同的教育程度，他們對于想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也各不相同。因此，為了讓我們的課程內(nèi)容更好地達到他們的意愿和需求，我們要花費時間來思考如何用他們能夠理解的方式來表達和分享。

第三周

在第三周的遠程教育實習(xí)中，我開始全面的思考我們團隊課程的整體制作流程，這些流程涉及到整個團隊中的每個人。我發(fā)現(xiàn)這對于課程的成功至關(guān)重要。從最初的策劃到最后的實施，每個步驟都至關(guān)重要，需要維持清晰的溝通和確保對于細節(jié)的把控。團隊的每個人都起到了至關(guān)重要的作用，我們通過分享個人想法、討論技術(shù)和其他需要協(xié)調(diào)的工作，來確保課程內(nèi)容的質(zhì)量和高可靠性。

第四周

我們每個人都對團隊領(lǐng)導(dǎo)的能力贊嘆不已，通過獲得優(yōu)秀的指導(dǎo)，以及建立各種支持系統(tǒng)和流程，使得任務(wù)得到了成功的完成。我們的領(lǐng)導(dǎo)在讓我們自由創(chuàng)意的同時，也密切注視著整個制作流程，及時反饋和指導(dǎo)以改進課程。隨著實習(xí)的結(jié)束，我和我的小組成員深深地感慨到，團隊合作的力量是無所不能的，每個人都帶著進步走向了新的階段。

總結(jié)

四周的上課過程很快結(jié)束了，我學(xué)習(xí)了很多，不僅是獲得了“傳授知識”的機會，還學(xué)習(xí)到了“創(chuàng)造知識”的機會。我學(xué)會了合作，并且在思維方面也有了進步。盡管全部內(nèi)容都是線上完成的，但我仍能感受到團隊的力量和一起共同達成目標的快感。

對于未來的教育生涯，我將會繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，并遺傳給我的學(xué)生們我的知識和實踐經(jīng)驗。在整個實習(xí)過程中，我學(xué)到了很多，深深了解到了現(xiàn)代教育的蓬勃發(fā)展，即將帶著更豐富的專業(yè)知識，踏上我未來的教育道路。我很感激這次實習(xí)，它教給了我很多，而且不僅是上課方面。它還給了我信心，讓我相信，只要有偉大理念的團隊，隨時可以在變化中茁壯成長。

教育周記 篇3

常言道：“人窮志短?！逼鋵嵨艺J為不然。兩千五百年前的至圣先師——孔子曾有過這樣一個學(xué)生，在陋巷，一簞食一瓢飲，卻依舊不改其樂。這是孔子最為欣賞的學(xué)生，顏回。杜甫晚年，落得親朋無一字，南村群童欺他老無力的窘境，在心中想的仍然是家國天下，想的是要大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！由此可見，人窮志不窮。

《論語》中有這樣一句話：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！泵恳粋€人都應(yīng)當有自己的志向，這是人生當中最為重要的東西。不論你是富人還是窮人，都會在心里有一個志向。

志向無謂長短，只要有志向就是好的?？墒?，人窮志短也有它一定的道理在其中。缺乏教育的人是不會進行深刻思考的，他們的世界是鼠目寸光的，他們是沒有想為了某人某物而為之努力拼搏奮斗的人。這樣的人是沒有出息的，可我們國家現(xiàn)在仍有眾多這樣的“無業(yè)游民”。他們?yōu)槭裁磿蔀檫@樣的人？原因作文是他們大腦里沒有知識，沒有思考的過程。什么會導(dǎo)致這樣悲劇的結(jié)果？是因為他們落下了人生中最為關(guān)鍵的一環(huán)——學(xué)習(xí)。

最大的貧困，是在于知識的缺乏，是在于教育的缺失。教育應(yīng)當是一個國家應(yīng)該擺在首位的，如果沒有優(yōu)質(zhì)的教育，則國家無棟梁。國家一直在堅持著扶貧工作，在2020年，我國將建設(shè)成全面小康社會。在這扶貧攻堅戰(zhàn)其中，我們不乏能看見，有許多扶貧的項目，是在山區(qū)大量進行的希望工程。

希望工程，這樣一個名字，意外著什么？意為著孩子就是祖國的花朵，孩子就是祖國的棟梁，孩子就是祖國的未來，孩子就是祖國的希望！

又有人常說，再窮不能窮教育。也就是這樣的一個道理。有了教育，祖國的花朵才能成材，謂之為祖國的未來與希望。有了教育，人們才會有思想，有自己的抱負理想與志向。

所以說，現(xiàn)在身為學(xué)生的我們，應(yīng)該為了自己的志向而努力學(xué)習(xí)，成為祖國的棟梁！

教育周記 篇4

這兩周是我在一所小學(xué)進行英語教育實習(xí)的時間。這是我第一次實習(xí)，也是第一次接觸到教育行業(yè)。在此期間，我深切地感受到了教育是一項最重要的事業(yè)，也意識到了教育教學(xué)工作的不易。

第一周的實習(xí)，我主要負責一年級的英語課程。這是小學(xué)生第一次學(xué)習(xí)英語，因此我的任務(wù)就更為重要，要讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍下愛上英語。在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，例如圖片、歌曲、游戲等，以幫助學(xué)生容易地記住單詞和語法知識。在教案的編制方面，我也按照學(xué)生的普遍需求，結(jié)合教學(xué)實際，不斷完善和改進教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)結(jié)束后，我對每個學(xué)生進行了詳細的評估，記錄下他們的個人情況和學(xué)習(xí)狀態(tài)，以便于下一步的教學(xué)調(diào)整和安排。

第二周的實習(xí)，我跟隨一位經(jīng)驗豐富的老師去觀摩他的教學(xué)。老師利用自己的經(jīng)驗和技巧，以及豐富的語言知識和理解力，使學(xué)生們在課堂上不僅能聽懂和說出英語對話，而且還能運用所學(xué)知識，進行自由的英語會話。我對老師的教學(xué)方法和技巧非常佩服，通過這兩周的實習(xí)，我得到了豐富的經(jīng)驗和收獲，也在不斷地學(xué)習(xí)和進步著。（swy7.com 申請書范文網(wǎng)）

通過這次實習(xí)，我明白了一個道理，教育行業(yè)是一項非常具有挑戰(zhàn)性的工作，對于教育工作者來說，需要具備的不僅僅是專業(yè)的技能和知識，還需要有耐心、責任感、細心等素質(zhì)。在實習(xí)過程中，我也深入了解到了教師日常的工作量不小，需要進行充分的備課、上課和評估等，對于教學(xué)工作的重視程度和教師的敬業(yè)精神都值得我們好好學(xué)習(xí)和效仿。

總之，這次英語教育實習(xí)不僅讓我學(xué)到了如何進行教學(xué)工作，更深化了我對教育行業(yè)和英語教學(xué)的理解和認識。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提高，成為一名更優(yōu)秀的人才。

教育周記 篇5

一、得意之處：

我認真地做好教學(xué)備、教、改、輔、考、評、結(jié)等環(huán)節(jié)，通過集體備課、聽課等方式虛心向有經(jīng)驗的同事請教和學(xué)習(xí)，積極地投入新課程改革中，將思想理論水平和教學(xué)水平提高結(jié)合起來，不斷的完善自己。要使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)質(zhì)量，我認為必須做到：

（一）做好統(tǒng)籌安排

在新學(xué)期開學(xué)之際，我制定了切實可行的教學(xué)目標。怎樣的目標才符合實際呢?目標的制定要科學(xué)，千萬不可主觀武斷，其依據(jù)是教材、考試大綱和高考考試說明。在實施的過程中除要依據(jù)班級的實際情況不斷微調(diào)外，還應(yīng)分層次對待學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（二）選好學(xué)生助手

科代表是學(xué)科的骨干，也是任課教師搞好教學(xué)工作的得力助手。一個好的科代表學(xué)習(xí)狀態(tài)可為一個班級起到表率作用，對全班學(xué)生的自我約束，自我管理，以及處理問題的能力將起到良好的帶頭作用。因此,平時我不僅注意使用科代表,而且更注意對其工作能力的培養(yǎng)。我要求科代表對各小組長督促到位，小組長及時反映組員的情況，這樣分工明確,各司其職,責任到人,這樣一方面讓學(xué)生自己管理自己,使其工作能力普遍得到提高;另一方面又可減輕科代表的壓力，不影響其它功課的學(xué)習(xí)。

（三）加強學(xué)習(xí)管理

學(xué)生輕視學(xué)習(xí)的心理將影響他們的學(xué)習(xí)效果。我引導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目標,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。課后或者考后召開學(xué)習(xí)交流會,彼此交流對學(xué)習(xí)的認識及學(xué)習(xí)方法,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時,對一些有愛好或特長的同學(xué),給他們提供發(fā)揮特長的機會,以此體現(xiàn)自我價值。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,則安排學(xué)習(xí)好的同學(xué)給予幫助，激發(fā)其學(xué)習(xí)自覺性和積極上進的的學(xué)習(xí)氣氛。

（四）做好示范引領(lǐng)

教師的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的作用。我嚴格要求自己，做好學(xué)生的示范引領(lǐng)。要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如講課時要求學(xué)生分析問題時認真審題，有理有據(jù)，循序漸進，使學(xué)生形成清晰的思路。

（五）更新教育理念

新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我積極參加外出培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、集體培訓(xùn)，加強理論學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

（六）備好課，上好課

1、備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。為了適應(yīng)這種新的要求，在教學(xué)中，我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，讓我的教學(xué)水平又上了一個新的臺階。

2、上好課。在課堂教學(xué)中突出基本知識、基本概念、基本規(guī)律。針對重點的概念和規(guī)律，我讓學(xué)生通過對現(xiàn)象、演示的觀察分析，力求推導(dǎo)引出新的概念和結(jié)論，使學(xué)生清楚地理解知識的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

3、輔導(dǎo)好學(xué)生。做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上加強督促檢查和個別談話指導(dǎo)。

4、做好交流學(xué)習(xí)。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

5、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。對于學(xué)習(xí)能力相對好的學(xué)生注重他們在更深層次上的學(xué)習(xí)和探究；對于學(xué)習(xí)能力相對困難的學(xué)生，從基礎(chǔ)知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學(xué)，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。通過一學(xué)期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問題、預(yù)習(xí)、解決問題等方面有了較大的提高;后進生學(xué)習(xí)積極性也有所提高，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。

6、做好教學(xué)反思工作。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學(xué)目標的要求與學(xué)生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里。

（七）在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們。

二、不足之處：

1、班級的學(xué)困生還比較多，我對他們的知識過手、練習(xí)過關(guān)、方法指導(dǎo)等方面感覺還很薄弱，投入很不夠。

2、平時的學(xué)習(xí)還不夠，自身的教學(xué)理論還比較缺乏，尤其是對新時代下對教育教學(xué)提出新的理念把握不夠。

3、對教育教學(xué)活動的反思不夠，在教學(xué)經(jīng)驗論文的撰寫方面比較少動筆。

4、對教育教學(xué)相關(guān)課題知識掌握少，對科研課題認識不到位，對課題研究摸不著邊。

三、自己想說的幾句話：

1、加強研究，形成自己的教學(xué)風格與特色。努力將新課程理念落實到課堂上，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。

2、加強學(xué)習(xí)，勤于動筆。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會，平時認真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫一篇比較有價值的教育教學(xué)論文，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力。

教育周記 篇6

第一周：

作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生，我開始了本學(xué)期的教育實習(xí)。這是我首次參與這樣的實習(xí)，我產(chǎn)生了很多新奇的想法和感受。

第一天，我來到實習(xí)的學(xué)校，校園環(huán)境十分美麗，敦煌文化讓我感覺到了這里的深厚歷史和文化底蘊。我所教授的是初中數(shù)學(xué)，在教室里我感受到了不少的壓力，畢竟數(shù)學(xué)是人類智慧的結(jié)晶，在教室里要做到言傳身教并不容易。

第二天，我開始了我的第一節(jié)課，課程內(nèi)容是關(guān)于函數(shù)的，我以生動有趣的方式展開了講解，學(xué)生們也十分配合，教室里充滿了歡聲笑語。但是，有兩位學(xué)生對于函數(shù)的定義有些模糊，所以我在課后特地給他們講解函數(shù)的定義，他們聽得很認真。我深深感受到，當學(xué)生沒有理解某個概念時，教師要有耐心地幫助學(xué)生。

第三天，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在解題時比較依賴計算機，于是我在講解求極值的題目時，特意告訴學(xué)生如何手算極值，并要求他們手算一遍，雖然有些學(xué)生做得比較困難，但是最后還是完成了任務(wù)，我深深感受到，教師不僅要讓學(xué)生知道怎么做，更要讓他們知道背后的原理，這樣才能做到真正理解。

第四天，我發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生不太愿意練習(xí)作業(yè)，于是我采用了一些巧妙的方式來鼓勵他們，例如，每完成一道題目就獎勵一張小貼紙，這些小貼紙看似簡單但卻給了學(xué)生們更多的動力和信心。

第五天，我把本周的實習(xí)經(jīng)歷總結(jié)了一下，我發(fā)現(xiàn)在課堂教學(xué)與課后補課中，我需要更加注重學(xué)生的聽取和理解，并在實際教學(xué)中更加完善我的教學(xué)手段。

在這一周的實習(xí)中，我學(xué)到了很多，我更加明白了教育是一門科學(xué)，教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。我要不斷修正自己，讓自己成為更好的一位教師。

教育周記 篇7

在我記憶中長河中，有許多事讓我感動，有許多事也讓我難忘。但有一件事，讓我受到了教育。

記得那是一個星期六的下午，我寫完作業(yè)沒有事干。聽到了樓下小伙伴們的叫喊聲，就三步并作兩步地下了樓，加入了他們的行列。玩了一會兒，有人提議可以上菜籽堆玩，我們一聽都來了精神，一個個爭先恐后地爬上菜籽堆，把第一個爬上的人稱為霸王。最后，玩得高興了，把幾個人分成兩隊，每人手抓兩大把菜籽，在整個院子里打鬧。用菜籽當作武器，向另一個隊的人投擲，把菜籽和沙泥混在了一起，在上面亂蹦。把菜籽全都踩扁了，全都榨不成油了，一大堆菜籽被我們幾個人毀了。

正當我們玩得興高采烈的時候，菜籽的主人回來了。當那位白發(fā)蒼蒼的老奶奶見到自己辛苦種的菜籽讓我們糟蹋成了這個樣子，可能是心里太難過了，坐到地上哭了起來。我一見這情景，心里十分害怕，想到：這回我們非完蛋不可了！大人都哭了，完了完了。那個老奶奶并沒有批評我們，而是對我們哭訴道：我們家很窮，在外面好不容易租了這一塊地，我是天天都澆水。我也一把年紀了，把這身老骨頭都能累垮了。本來相用這堆菜籽壓些油，省個油錢，沒想到被你們這一群毛孩子給踩壞了，這個我可怎么辦呀！說完就又頓足哭起來。這時菜籽主人的家人對我們吼道：給我滾！我們聽了這話，吃了一驚，一個個抱頭鼠竄。

上樓的路上，我們一個個面紅耳赤，羞愧難當。我心中回憶著那位老奶奶平時擔水的樣子：一手提著一大桶水，一手扶著墻，搖搖晃晃地走下樓，踉踉蹌蹌提著桶向菜地走去。還有老奶奶在烈日當頭的時候，路上空無一人的時候，一個人在地里鋤草。現(xiàn)在想起來用菜籽打鬧的事，十分的后悔，覺得真不應(yīng)該不珍惜、不尊重別人的勞動成果。直到這時，我才明白了誰知盤中餐，粒粒皆辛苦的深刻涵意。

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