幼兒學(xué)前班春季工作總結(jié)集錦

幼兒學(xué)前班工作總結(jié)。

時(shí)間一溜煙從指縫間流走，這一階段的工作即將結(jié)束，我們即將面臨下一階段的任務(wù)，不妨在此時(shí)，寫下一份工作總結(jié)。對于生活和工作的回顧很重要，這樣才能夠更有效的幫助我們做好提升。所以一篇好的總結(jié)要怎么寫？下面是小編精心為你整理的“幼兒學(xué)前班春季工作總結(jié)集錦”，歡迎分享給你的朋友！

幼兒學(xué)前班春季工作總結(jié)(篇1)

幼兒學(xué)前班是一座靈魂的凈土，也是一片活力的海洋，常年在此工作的老師們更是這座凈土和海洋的耕耘者與守護(hù)者。春季是一年之中最為活躍的季節(jié)之一，也是人們最為喜愛的季節(jié)之一。在這個(gè)季節(jié)中，我們的幼兒學(xué)前班也迎來了很多新生，也展示了老生們的新進(jìn)展。在這個(gè)季節(jié)中，我們老師們密切跟蹤幼兒的學(xué)習(xí)生活情況，制定了一系列符合幼兒特點(diǎn)的教育活動方案，且分為了以下幾部分進(jìn)行總結(jié)。

一、教學(xué)方面

在春季教學(xué)方面，我們注重幼兒的綜合能力的提升，注重激發(fā)幼兒的探究興趣和創(chuàng)造能力。首先在藝術(shù)活動方面，我們組織了多個(gè)與春季主題相關(guān)的藝術(shù)游戲，如春天的圖案設(shè)計(jì)、彩蛋畫等等。在語言活動方面，我們將幼兒逐步引導(dǎo)他們從簡單的單詞認(rèn)讀到句子完成，掌握日常對話中常用的幾十個(gè)單詞。在數(shù)學(xué)的教學(xué)中，我們用激勵的語言和輕松的方式，讓幼兒們掌握了基本的加減法運(yùn)算計(jì)算方法。在啟蒙科學(xué)活動中，我們讓幼兒們感受自然環(huán)境，讓他們了解溪流、草叢、天空等自然環(huán)境，讓幼兒把自然物體當(dāng)作實(shí)驗(yàn)對象，通過親身感受來研究自然規(guī)律，在水池中看水深、感受水溫、探究怎樣使水流動起來等科學(xué)體驗(yàn)活動中獲得樂趣。

二、生活方面

生活方面是我們值得凸顯的一面，我們竭盡全力讓每一個(gè)孩子都在愉快的氛圍中獲得豐富的生活體驗(yàn)，得到個(gè)性化的照顧。我們考慮到兒童時(shí)段的性別差異、民族差異和口味不同，為幼兒準(zhǔn)備了豐富多樣的美食，同時(shí)為他們提供了安全、衛(wèi)生、舒適的語言環(huán)境和游戲活動場所。我們也進(jìn)行了一些關(guān)于社會生活行為規(guī)范的活動及實(shí)踐活動，如兒童禮儀活動，鋪墊輔導(dǎo)幼兒逐漸掌握各種基本行為規(guī)范和專業(yè)技能，讓他們在規(guī)矩的小社區(qū)生活中得到“生存”的本領(lǐng)。我們也會不定期組織戶外活動，讓幼兒走出教室，走進(jìn)大自然中，建立對自然環(huán)境的愛和尊重。

三、家長溝通方面

在學(xué)前班教育方面，我非常強(qiáng)調(diào)家長與老師之間的合作和溝通。自己作為老師應(yīng)建立有效的家園聯(lián)系機(jī)制，讓學(xué)生的家庭一直與教室走得更近、了解更多，讓我們的教學(xué)有更好地和睦氛圍。我們約定好每學(xué)期主題為“師生家三方面”，每次活動安排“家長觀摩日”，觀摩活動包括教學(xué)活動、個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)、家庭與幼兒實(shí)地考察、疫情期間的家庭應(yīng)急措施等，緊密聯(lián)系家庭的每個(gè)孩子的生活情況和實(shí)際教育需求。

總而言之，幼兒學(xué)前班春季教育有很多方面需要補(bǔ)充和改進(jìn)，我們眼下已經(jīng)取得了一些明顯成效，會在今后的教學(xué)生活中不斷進(jìn)行總結(jié)、改進(jìn)和完善。我們只有奮力前行，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，才能為我們的幼兒在未來帶來更多美好的可能。幼兒學(xué)前班春季工作總結(jié)過程中，學(xué)號們緊密協(xié)作，共同為幼兒生活提供更好的服務(wù)，一道共同創(chuàng)造出更多美好的生命故事，為未來的成長打下深厚的總結(jié)基礎(chǔ)。

幼兒學(xué)前班春季工作總結(jié)(篇2)

幼兒學(xué)前班春季工作總結(jié)

春季是一年中最美的季節(jié)，也是幼兒園學(xué)前班的重要學(xué)習(xí)時(shí)期之一。在這個(gè)溫暖而精彩的季節(jié)，我們學(xué)前班教師們?nèi)硇牡赝度氲搅擞變航逃墓ぷ髦?，取得了一系列令人滿意的成果，也有一些不足和需要改進(jìn)的地方。在這篇文章中，我將根據(jù)個(gè)人和同事們的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、工作目標(biāo)

本學(xué)期，我們學(xué)前班的工作目標(biāo)主要有幾個(gè)方面。首先，對于學(xué)前班幼兒的生理特點(diǎn)和心理發(fā)展進(jìn)行全方位的了解，并圍繞這些特點(diǎn)和發(fā)展階段進(jìn)行差異化教育。其次，加強(qiáng)幼兒語言、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面的教育，鼓勵幼兒盡情地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。最后，為了幫助幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)和社會的環(huán)境，我們還希望通過一系列有趣的活動和游戲，培養(yǎng)幼兒的基本社交與合作能力。

二、教育內(nèi)容

作為學(xué)前班教師，我們注重語言和數(shù)學(xué)等方面的教育。在語言教育方面，我們采用了各種有趣的教學(xué)方法，讓幼兒能夠在游戲中潛移默化地學(xué)習(xí)。通過兒歌、繞口令、故事、角色扮演等多種形式，幫助幼兒提高語言表達(dá)和交流能力。同樣，我們也積極組織一些數(shù)學(xué)活動，例如“數(shù)學(xué)游戲日”、“尋寶游戲”等，旨在從游戲中激發(fā)幼兒們的數(shù)學(xué)興趣和創(chuàng)造力。

除了語言和數(shù)學(xué)教育外，我們還注重美術(shù)方面的教育。美術(shù)是一門與生俱來的藝術(shù)，能夠啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。因此，我們組織了不少美術(shù)活動，例如“畫畫比賽”、“手工制作日”等，鼓勵幼兒用自己的雙手創(chuàng)造出更多的美。

三、教育實(shí)踐

語言、數(shù)學(xué)和美術(shù)等方面的教育在學(xué)前班是非常重要的。但是，我們也清楚，單純的教學(xué)和理論知識并不能滿足幼兒的需要。因此，在教育實(shí)踐方面，我們注重幼兒身心全面發(fā)展的前提，不斷探索和嘗試。例如，在課堂中，我們不拘泥于死板的教案，而是鼓勵幼兒通過互動、合作和探究等方式，自然而然地吸收和學(xué)習(xí)。除此之外，我們還常常組織戶外游戲和趣味活動，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)放松和體驗(yàn)的環(huán)境，幫助孩子們更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。

四、存在的問題

正如所有工作一樣，學(xué)前班工作中也存在著一些問題。首先，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒在學(xué)習(xí)中存在認(rèn)知障礙，對于某些知識點(diǎn)難以掌握，需要我們更多的關(guān)注和指導(dǎo)。其次，我們意識到有些家長對于幼兒教育的重要性還不太認(rèn)識到位，需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，為家長提供更專業(yè)的建議和指導(dǎo)。

五、展望未來

總而言之，幼兒學(xué)前班的工作需要我們?nèi)硇牡赝度肫渲?，積極探索和實(shí)踐。在未來的教育工作中，我們將進(jìn)一步發(fā)掘和挖掘幼兒們的潛力和天賦，通過教育和互動，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，努力幫助更多的幼兒不斷地向前進(jìn)步。

幼兒學(xué)前班春季工作總結(jié)(篇3)

幼兒學(xué)前班春季工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間春季教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。通過本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)，我們的園所在幼兒學(xué)前班的教育教學(xué)工作中有了翻天覆地的變化。以下是我們春季工作的總結(jié)。

教學(xué)內(nèi)容

在新學(xué)期開始之初，我們舉行了“萬物起源”的科學(xué)教育主題活動。我們通過實(shí)地考察讓孩子們親身感受大自然，了解生命的傳承和自然規(guī)律。我們同時(shí)還選用了大量的科技資源，為孩子們展示了整個(gè)宇宙、地球、生命的歷程。孩子們從視覺、聽覺和觸感上獲得了全面的感官體驗(yàn)。

我們在授課中還注重豐富孩子們的社交能力和益智思維。我們適當(dāng)增加了數(shù)字、形狀、顏色、語言等方面的教學(xué)內(nèi)容。我們?yōu)楹⒆觽兺瞥隽烁泳哂鞋F(xiàn)代化色彩的課程，例如蒙臺梭利、主題制化、小一中口語運(yùn)用和文藝活動等。

課堂形式

我們針對不同的年齡段兒童提出了不同的教學(xué)策略和形式。對于年幼兒童，我們采用“感知——體驗(yàn)——實(shí)現(xiàn)”的教學(xué)模式。對于長大的孩子，我們應(yīng)用了合作探究法、談話方法、游戲法和讀書法等，用以激發(fā)孩子們的求知欲和好奇心。

我們提出了獨(dú)特的課堂交流模式，讓每一個(gè)孩子參與進(jìn)來。通過熱情洋溢的互動過程，最大程度上拉近了師生之間的關(guān)系，同時(shí)我們也培養(yǎng)了孩子們的溝通能力和有序合作精神。我們還引入了多媒體技術(shù)，讓孩子們通過觀看屏幕來進(jìn)一步了解新知識，同時(shí)加深對記憶的印象。

家園互動

我們積極地與家長進(jìn)行互動。在開學(xué)伊始的時(shí)候，我們邀請了家長參加進(jìn)入班級的活動，讓家長們親近幼兒園環(huán)境和進(jìn)一步了解教育內(nèi)容。此外，我們還開設(shè)了家長溝通會，聽取家長們的意見和建議，讓家長與學(xué)校之間不斷建立聯(lián)系和密切聯(lián)系。

教師素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作

我們強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識，認(rèn)真研究教育規(guī)劃，讓每一個(gè)教師都能理解和接受這個(gè)由團(tuán)隊(duì)確定的方向。我們鼓勵每個(gè)教師在課程教學(xué)過程中發(fā)揮才能，充分發(fā)揮自己的特長，并鼓勵球員像團(tuán)隊(duì)中其他成員學(xué)習(xí)。同時(shí)我們還開展了教師內(nèi)部培訓(xùn)活動，通過交流與分享學(xué)習(xí)成果來提高每個(gè)教師的教學(xué)素質(zhì)。

結(jié)語

各位家長好，我們的春季教學(xué)結(jié)束了。通過不懈努力和協(xié)作，我們在本學(xué)期的教育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)了顯著的進(jìn)展。我們會繼續(xù)保持良好的狀態(tài)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加廣闊的天地。感謝各位家長對我們的配合支持，讓孩子們能夠得以茁壯成長。期待著下一個(gè)學(xué)期的到來，也希望我們的幼兒園能夠給予更多的啟發(fā)和教育。

幼兒學(xué)前班春季工作總結(jié)(篇4)

一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在教育方面的要點(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵學(xué)生自立、自理，使孩子在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

一、常規(guī)工作

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓學(xué)生自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，督促學(xué)生自覺遵守，向?qū)W生介紹自我保護(hù)行為的簡單常識，請家長共同配合對學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育，特別是對學(xué)生即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

二、教育工作

1、注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高《綱要》中明確提出了數(shù)學(xué)教育的四個(gè)方面的目標(biāo)：

(1)教學(xué)生掌握一些初淺的數(shù)學(xué)知識;

(2)培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力;

(3)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;

(4)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要通過數(shù)學(xué)教育激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力和空間想象能力，訓(xùn)練學(xué)生做事認(rèn)真、細(xì)致，具有主動性、條理性、堅(jiān)持性和創(chuàng)造性，教育學(xué)生勇于克服困難，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的毅力和自信心，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教師在對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)教育時(shí)，要把這些目標(biāo)滲透到教學(xué)活動中，多從培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力、學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣幾方面考慮，既讓學(xué)生學(xué)到知識，又促進(jìn)其整體素質(zhì)的全面提高。

2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性

學(xué)生在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等心理特點(diǎn)。學(xué)前班學(xué)生求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，我采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯，多開展數(shù)學(xué)游戲，多采用一些學(xué)生喜愛的、豐富多彩的教學(xué)方法，如游戲法、實(shí)物教學(xué)法、比較法等等。

學(xué)生從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了10以內(nèi)的加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我也讓學(xué)生互相檢查作業(yè)，這樣，學(xué)生等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等，重要的是學(xué)生學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。

三、反思調(diào)整

1、因教材的內(nèi)容的深度和廣度不夠，存在著重復(fù)教學(xué)，學(xué)前班學(xué)習(xí)的內(nèi)容在中班和大班都學(xué)習(xí)過，到一年級又要從頭學(xué)起。這種無深度的反復(fù)教學(xué)，不但激發(fā)不了學(xué)生的求知欲，反而阻礙了學(xué)生的思維發(fā)展。

2、因條件有限，我班上的孩子課外知識補(bǔ)充量偏小，主題活動開展學(xué)生參與的機(jī)會不夠，操作材料較單一，在教學(xué)中所起作用的認(rèn)識不夠。

3、我班上的孩子知識水平不統(tǒng)一，年齡也偏小，有各部分的學(xué)生自主性差，個(gè)別學(xué)生的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)，不夠大方膽小怕事等，個(gè)別學(xué)生進(jìn)步不是很大。

總之，一學(xué)期的工作，有收獲，同時(shí)也不足。當(dāng)然，工作成績的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同志們的幫助、關(guān)懷。工作中還有許多不足之處，我將及時(shí)找出差距，積極彌補(bǔ)不足，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。

幼兒學(xué)前班春季工作總結(jié)(篇5)

隨著時(shí)間的推移，看著孩子們天真的笑臉，緊張忙碌而又快樂的一個(gè)學(xué)期過去了，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧這段時(shí)間的工作時(shí)，深深的感到一份耕耘一份收獲。作為學(xué)前班的教學(xué)班主任，不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，而且在生活中讓他們把自己的意見說出來，培養(yǎng)她(他)們的團(tuán)結(jié)協(xié)助能力，并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。以下是我這段時(shí)間的一些體會：

一、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)前班學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

二、培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。這些天我組織學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動，這些活動不僅活躍了孩子們的身心還豐富她們的學(xué)習(xí)生活。

三、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生。

作為一名學(xué)前班教師，在對不同類型、不同個(gè)性的學(xué)生，應(yīng)該有針對性地進(jìn)行教育。為了讓她們盡快的融入到這個(gè)集體，我利用下課后的時(shí)間給他們做思想工作，積極和家長以及代課老師交流意見，學(xué)生在各方面的都取得了或多或少的進(jìn)步。在班里我平等對待每一位同學(xué)，課下我們像朋友的相處，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。

雖然在這段時(shí)間，學(xué)前班的工作多少有些讓我感到辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，我感到所有的付出都是一種幸福。親愛的孩子們已經(jīng)踏

幼兒學(xué)前班春季工作總結(jié)(篇6)

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。

一、健康發(fā)展

作為健康領(lǐng)域組長我還大力加強(qiáng)特色課的教育。幼兒在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及棍操。

這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動”幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動。這次“六一”大型文藝匯演中，我們班展示了形式多樣豐富多彩的戶外晨間活動，將民間體育游戲和現(xiàn)代體育活動有機(jī)的結(jié)合，贏得了在場觀眾的熱烈掌聲獲得第一名的好成績。

二、認(rèn)知發(fā)展

對于幼兒知識技能的學(xué)習(xí)，這學(xué)期我們特別重視幼兒的計(jì)算和語言能力的培養(yǎng)。計(jì)算活動中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計(jì)算能力，所以我們經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒進(jìn)行計(jì)算練習(xí)。在語言方面我們則強(qiáng)調(diào)幼兒的口語表達(dá)，特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時(shí)，我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握。

在講述活動時(shí)如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進(jìn)行及時(shí)的表揚(yáng)，并鼓勵其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達(dá)能力計(jì)算能力都有了很大的提高。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。

在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分。同時(shí)我請幼兒每天帶新聞，在班級講新聞，通過這個(gè)活動，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“奇妙的水”、“紙”、“橋”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。這學(xué)期還開展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動。通過繪畫，手工，陶藝等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。多數(shù)幼兒在此活動中獲多得好成績。

三、社會性發(fā)展

通過日常生活，游戲活動如：“自發(fā)性游戲”發(fā)展幼兒交往能力。并且通過“快樂星期五”“小書市”“生日會”，“跳蚤市場”，“博物館之行”等活動，開闊了幼兒的眼界，創(chuàng)設(shè)交往機(jī)會的同時(shí)，也促進(jìn)了幼兒的合作意識。在這些情感活動中，幼兒感知，認(rèn)同別人，感受與他人在一起的歡樂，激發(fā)幼兒關(guān)心他入的意識。

結(jié)合我園的環(huán)保教育特色，針對季節(jié)，收集環(huán)保資料與圖片進(jìn)行各類環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。并根據(jù)幼兒的問題生成了主題《水的奧秘》，在實(shí)際生活中幼兒也有了比較自覺的環(huán)保行動，如主動關(guān)好水龍頭，收集廣告紙，做成環(huán)保袋分發(fā)給社區(qū)的居民，收集廢報(bào)紙各類廢舊紙盒等。

我們認(rèn)識到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義非常重大，因此我們也組織幼兒參加豐富多彩的活動，如鬧元宵活動，清明掃墓活動、端午節(jié)活動、都加深了幼兒對民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解，也加強(qiáng)了幼兒愛祖國的教育。

四、家長工作

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

五、主題活動

在每一個(gè)主題活動開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時(shí)在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在“運(yùn)動月”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，為我們提供各種體育器械。在“橋”主題活動中，家長與幼兒一起拍攝了各種各樣的橋，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動，開展“再見了幼兒園”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。

六、反思調(diào)整

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不夠;活動中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長避短。

學(xué)期即將結(jié)束了，我們班的幼兒即將離開幼兒園進(jìn)入小學(xué)，祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康，學(xué)習(xí)天天向上。

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