我是小記者作文集合5篇

小記者作文。

寫作已經(jīng)成了我們的日常，寫作可以培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)。優(yōu)秀的作文通常蘊含著豐富發(fā)情感，怎樣才能寫出高水平的作文呢？也許下面的“我是小記者作文集合5篇”正合你意！在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

我是小記者作文【篇1】

前幾天我通過了浙江網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺教育頻道的小記者的筆試考試。1月1日老師通知我

參加面試，我心里一陣高興，想：我一定能成為一名真正的小記者。

元旦下午，爸爸帶我去考試的路上，我的心怦怦直跳，不知道老師要考我什么?？脊贄罾蠋焼栁遥骸澳銥槭裁匆夹∮浾撸俊蔽艺f：“學(xué)會當(dāng)小記者能提高四個方面的能力既觀察能力、交流能力、分析能力、寫作能力?！?/p>

楊老師對我的回答十分滿意。最后她給了我當(dāng)一名實習(xí)小記者的機會。在接下來的一年中，我要通過努力學(xué)習(xí)，掌握六門理論課程：《新聞寫作基礎(chǔ)》、《新聞采訪技巧》、《心理素質(zhì)基礎(chǔ)》、《新聞攝影入門》、《演講口才訓(xùn)練》、《情景模擬訓(xùn)練》，為成為小記者打下扎實理論基礎(chǔ)。再通過實踐類活動、公益類活動、采風(fēng)類活動、競賽類活動，為小記者提供開拓視野，增廣見聞的通道。

我擔(dān)心當(dāng)小記者會不會耽誤學(xué)校的功課。楊老師說：“當(dāng)小記者是不會耽誤學(xué)校的功課的，相反還可以提高口頭和文字表達能力。小記者還善于觀察、思維敏捷、知識面廣?！?/p>

我很有信心通過一年培訓(xùn)期結(jié)束后經(jīng)考核合格成為一名正式的特約小記者。bet5874.com

我是小記者作文【篇2】

今天我當(dāng)小記者，我的心里特別高興和緊張。高興的是因為今天我可以采訪別人了，而緊張的是因為我不知道采訪誰，就算找到了我要采訪的人又有什么問題。

我先來到周智康面前一本正經(jīng)的對他說：“我可不可以采訪你？”周智康皺了眉頭，板著臉說：“不可以?！蔽业男睦锓浅Ｍ纯?，不過我沒有流出眼淚，還是繼續(xù)去采訪。我第二個來到劉書臣面前說：“我可不可以采訪你？”劉書臣板了板臉，皺了皺眉頭說：“不可以?！蔽液苁?，但我又去采訪下一個人了。下一個人是李釗杰，我到李釗杰面前來。我問：“你怎么當(dāng)上班長的？”李釗杰回答：“好好學(xué)習(xí)?！薄澳阆矚g玩電腦嗎？”“喜歡”，我又問：“你有什么煩惱？”李釗杰回答：“我沒煩惱?！?/p>

我從采訪中收獲了堅強勇敢，懂得了只要堅強，沒有戰(zhàn)勝不了的困難。

我是小記者作文【篇3】

每一個人都有自己的感受。當(dāng)上小記者的我又會怎么樣呢？讓我來告訴你把！自從我當(dāng)上了小記者，我的寫作水平比以前好多了，學(xué)到了許許多多從課本里學(xué)不到的知識和提高了課外閱讀能力和口語能力。使我的成績大大提高。使我受匪益淺。那天，我興奮極了！這是我人生中的第一次采訪，既幽默又緊張，總讓我久久不能平靜下來。

我要采訪的可是我們學(xué)校大名鼎鼎的Englishteacher―Mrs。Zhang。Mrs。Zhang是我最崇拜的人之一哦！也是我最可親的老師之一。我們這次采訪就是為了弄清一件事情―她為什么英語學(xué)得這么好？她小時候是怎樣學(xué)習(xí)英語的呢？

Mrs.Zhang，您為什么英語學(xué)得這么好？您小時候是怎樣學(xué)習(xí)英語的呢？我好奇地問道。她干脆、伶俐地回答我了三個短促、有力的詞語：勤讀！勤聽！勤練！這三個詞語一直深深地刻在我的腦海中，它使我懂得了學(xué)習(xí)英語三個重要的方法。用了這重要的方法之后，也是我們的溝通更加方便快捷。

那么，在您自己的教學(xué)中，您認為最讓您自豪的一件事情是什么呢？我又一次天真地問道。她告訴我們令她最自豪的事情就是將學(xué)生教懂了，讓學(xué)生學(xué)會了。這是多么簡單的一個回答，就是這個回答代表了Mrs。Zhang一顆熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的心！

通過這次采訪，使我又一次走近了老師的心靈小屋，讓我感受到老師溫暖的心那三個詞語更讓我體會到了英語的重要性。

我是小記者作文【篇4】

皮皮得到了一個照像機，就在他為怎么利用這臺照相機時，老師告訴他，他可以拍攝一些校園新聞之類的，這樣，就可以讓校報更加充實。

皮皮在校園里轉(zhuǎn)著，同學(xué)們還是像往常一樣，有的踢毽子，有的跳繩。沒什么新聞啊。皮皮有點不耐煩了，再樣下去，一直到放學(xué)都不會有新聞的。

就在這時，教學(xué)樓后邊的人造小溪有一小陣騷動，細心地皮皮發(fā)現(xiàn)了，跑到后面去，想拍下這一新聞?？墒?，小溪早已被同學(xué)們圍得水泄不通，皮皮根本沒法進去，他只得遺憾的離開。

皮皮走到了老師辦公室，皮皮告訴老師，校園里沒有新聞，也沒有值得關(guān)注的新聞，老師聽后說：你還記得我們學(xué)校有幾個需要幫助的學(xué)生嗎？記的你可以把他們的生活條件拍下來，登到校報上，讓全校師生都幫助他們還沒等老師說完，皮皮就已經(jīng)興奮地不得了。我這就去。皮皮好像突然開了竅。

一天后，皮皮拿著幾張照片來到了老師辦公室，很好，剩下的是交給我來辦。老師的瞇成縫眼睛里透出慈祥的目光。

這一期的校報多了一個欄目，照片提供這一欄印著連個大字：皮皮。

皮皮的照片引起了同學(xué)們對那些需要幫助的同學(xué)們的幫助。

那幾個受幫助的同學(xué)為了感謝毛毛，送了他一個獎狀，上面寫著愛心小記者五個大字。我要謝謝老師給我提著個建議，我以后一定做個有愛心的人！皮皮說。

我是小記者作文【篇5】

一年一度的小記者開始報名了。

今天任老師在班上公布小記者的應(yīng)聘條件，大家的積極性非常高都舉起了手，甚至有的同學(xué)都站起來舉手，任老師讓他們都坐下才能參加應(yīng)聘，任老師問：“去年的小記者沒有沒續(xù)報的？”我舉起了手，任老師一下點了四位同學(xué)：我、齊煜、朱子萱和常思禮。我們四人高興地上臺領(lǐng)到了表格?；貋韺ν篱Z澤昊說：“老閆，上去領(lǐng)表格吧？去年你還是呢！”他伸出左手食指搖著頭說：“N”-“O”-“N”-“O”我無耐在搖了搖頭。任老師又問：“其他同學(xué)誰還想報？”又有許多小手舉起來，任老師又說：“當(dāng)小記者要出去采訪，還有寫采訪稿。”老師的話聲剛落，有許多同學(xué)的手放下了，只剩下高亞男和秦嘉蔚的手舉著，任老師說：“我再給你們申請兩個名額，你們一定要努力！”說完老師開始上課。

我真高興呀！今年我又可以參加小記者團了。