托班老師簡短個人工作計劃1500字

班老師工作計劃。

想了解“托班老師簡短個人工作計劃”的起源和發(fā)展歷程請繼續(xù)閱讀，更多相關內容請您繼續(xù)閱讀下文。為了更好地順應后續(xù)工作的發(fā)展趨勢和方向，我們最好寫一份工作計劃。工作計劃就是詳細的實施方案。

托班老師簡短個人工作計劃【篇1】

一、班級基本情況和目標：

本班現(xiàn)共有學生34人，其中男生21人，女生13人。除一位學生來自韓國、三位位學生來自廣西省以外，其余全部來自于廣東省，尤其以XX市居多。這些學生雖然大多來自富裕家庭，但是學習基礎相當不錯，成績比較理想，屬于年級選拔后組成的優(yōu)班；但是，班級工作也不是就是一帆風順毫無困難的。由于這些學生的接收信息數(shù)量大來源廣，思想逐漸復雜，在家庭中養(yǎng)尊處優(yōu)，多嬌生慣養(yǎng)，以自我為中心的個性特征較強。我將堅持學校的德育原則，在班級中提倡知書達禮、仁愛天下的精神，以“凈、靜、競、勁”四個字作為工作的關鍵提示詞展開具體班級工作，進一步加強班級的團隊實干精神建設，增強集體的凝聚力。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范（紳士風度、淑女氣質），弘揚正氣，逐步形成守紀、進娶勤奮的班風，和樹立一個陽光班級的形象。

二、班級目前存在的問題：

通過班級的座位調換實驗方案中所反映出來的問題，以及自己和學生的談話、班級基本情況書面和口頭調查中，可以很清晰的看出，班級中存在的最大的問題就是同學之間的關系問題，也就是和諧的問題。有少數(shù)的幾個同學，因為個人的這種或那種原因，被班級的其他男女同學所討厭，在男生的宿舍當中也存在著類似的問題。

此外，學生熱中于電腦游戲的問題也比較嚴重，學習的氛圍還不濃厚。

充分發(fā)揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。（好句摘抄網(wǎng) 799918.COm）

確定宿舍長為宿舍的第一負責人，加強對其工作范圍職責和時間以及工作方式的培訓，增強其責任心和工作能力。確定宿舍工作的分工職責，以表格的方式明白顯示，并且有宿舍長每日監(jiān)督和檢查并且向上匯報整個宿舍的紀律和衛(wèi)生管理情況。

確定班級常務副班長、勞動委員為教室衛(wèi)生的第一負責人，加強對其工作范圍職責和時間以及工作方式的培訓，增強其責任心和工作能力。確定教室衛(wèi)生工作的分工職責，以教室值日安排表的方式明白顯示，并且有副班長、勞動委員每日監(jiān)督和檢查并且向上匯報整個教室的衛(wèi)生管理情況。

確定宿舍長為宿舍就寢紀律的第一負責人。負責內容參照學校星級宿舍評比條例運行管理。

確定班長、學習委員為課堂、晚自習學生紀律的第一負責人。

班級的實干精神，提倡“復雜的事情簡單做，簡單的事情認真做，認真的事情反復做，反復的事情有創(chuàng)意地做?！?/p>

班級的學習：以英語和數(shù)學的奧賽為龍頭，在堅實基礎的水平上，進一步拉動和推進同學們在各科學習中研究討論互相幫助互相學習互相競賽的學習風氣。

1．活動措施：

① 充分發(fā)揮學生的主體精神，結合學校實際，通過教師提議，學生討論等多種活動形式，建立班級文明公約，全班學生集體通過，人人簽名張榜公布。（結合主題為“知書達禮”的班級會議）

② 切實抓好行為規(guī)范教育，有內容、有計劃、有效果落實每天上午課前的例會；根據(jù)班級學生的特點，利用開學第一個月的班會課對學生進行行為規(guī)范訓練，使行為規(guī)范具體化、經(jīng)?；?/p>

③ 以學生發(fā)展為本，挖掘學生自我管理，自我教育意識，以班級日常行為規(guī)范為抓手，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處，進行自我、小組考核，爭創(chuàng)“文明班”。

2．紳士風度和淑女氣質教育：

③ 穩(wěn)定的人像太陽，走到哪里哪里亮；輕浮的人像月亮，初一十五不一樣。

3．陽光團隊精神教育：

①抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，這也是今后從事任何工作必備的精神。形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。

4．加強家校聯(lián)系：

① 多加強與家長的聯(lián)系，積極引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生學習習慣和在校的生活狀況以及思想動態(tài)，以求雙向了解。尤其是要創(chuàng)造機會促進和激發(fā)學生和家長之間的親情溝通，指導學生與家長溝通的基本技巧和方法。向家長了解學生在校的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。讓學生與家長形成共同的目標，共同商討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

②把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，

② 多與家長進行家庭教育方面的經(jīng)驗交流，努力使其成為教育教學的有益補充和好助手。

面向全體學生，促進學生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。

班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

4．針對特殊學生，開展特殊教育：

班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。針對行為習慣差、自控力差的學生，要對他們的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。

第 一 周：學生報到，分發(fā)學習生活用品，調整座位和宿舍床位；參加學部第一次升旗儀式和開學典禮。召開“歡迎回校”主題班會。

第 二 周：組建班委會【學生自主管理委員會】并召開第一次班委會。初步確定各位班干的班級工作的職責范圍，數(shù)量，標準以及工作關系。

第 三 周：結合班級主題會議，發(fā)動全體學生共同探討《紳士風度和淑女氣質》內容，并在班級展開小范圍的評比，尋找我身邊的紳士和淑女。

第 四 周：板報《感恩的心》感謝父母，感謝老師，感謝我身邊的同學，感謝所有幫助自己的人

第 六 周：

第 七 周：組織班級特長展示活動（手工制作、網(wǎng)頁制作、繪畫、書法等）。

第 十 周：期中考試動員、考風考紀教育。復習迎考。組織期中考試。

第 十二 周：慶?！拔濉ひ弧眹H勞動節(jié)和“五·四”青年節(jié)。（板報宣傳）

第 二十 周：組織期末考試?？荚嚪治觥＜议L會籌備。停車場板報宣傳。

第二十一周：信心留給自己——回顧一年走過的路，學會評價自己?！緦W生學期總評】。組織召開家長會。準備家訪工作。

托班老師簡短個人工作計劃【篇2】

一、基本狀況分析：

透過上學期語文語言、拼音課程的學習，基本上學完了單韻母、聲母，培養(yǎng)和發(fā)展了幼兒的語言潛力，為幼兒帶給在群眾面前講述的機會，進一步提高幼兒想說、敢說的勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。

二、教學目的：

1、在拼音教學方面：學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。

2、引導學生樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。

3、注意傾聽對方講話。

4、能理解日常用語的意思。

5、能清楚地說出自我想說的事情。

6、喜歡聽故事、看圖書。

7、能聽懂和會說普通話。

8、對學生的語言潛力進行綜合性開發(fā)。

三、教材分析：

1、學前班語言教材主要是搞笑味故事、詩歌和圖畫，要讓學生根據(jù)自我的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚表達自我的預期目標，

能夠使幼兒的想像力和思維潛力得到很好的發(fā)展。

2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學習創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學會怎樣在群眾面前大膽而清楚地敘述自我的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。

3、透過活動延伸和活動推薦來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自我的語言經(jīng)驗。

四、具體措施：

幼兒的學習活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學習的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學習活動轉化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高兒童學習的效果，有效地促進幼兒的身心全面發(fā)展。

五、教學進度安排：

第一、二周學習主題：

1、過年好。同時復習拼音單韻母、聲母。

2、看圖學寫字（1、2

第三、四周學習主題：

1、看圖學組詞、造句。同時學習拼音————復韻母ai、ei、ui

2、桃花笑了（詩歌。

3、尋隱者不遇（唐詩

第五、六周學習主題：

1、表達相反的意思。同時復習拼音

2、雨后春筍（看圖講述

第七、八、九周學習主題：

1、尊敬老師

2、小柳和小妞（繞口令。同時學習拼音ao、ou、iu

3、芽（散文。

第十、十一、十二周學習主題：

1、鷹和蛙（童話。同時學習拼音ie、ue、er

2、兩只魚簍（看圖編故事。

3、一串鞭炮（看圖講述

4、猴子游泳（寓言

第十三、十四、十五周學習主題：

1、守株待兔（成語故事。同時學習拼音an、en、in、un、ün

2、上學歌（兒歌

3、選圖編故事。

4、謎語三則。工作計劃

第十六、十七周學習主題：

1、暮江吟（唐詩。同時學習拼音ang、eng、ing、ong

2、我登上了月球（想象講述。

3、小黃鶯唱歌（故事。

4、畢業(yè)詩（詩歌。

第十八、十九周主題：

1、把以上學過的資料進行總復習。

2、考評。

托班老師簡短個人工作計劃【篇3】

健康領域：

1、墊上運動練習側滾。

2、練習在離地30厘米寬15厘米的`平衡木上行走。

3、漱口時會輕輕吐水，不讓水花濺在地。

社會性領域：

1、能遵守基本的規(guī)則，并能按規(guī)則行動。

2、知道互相友愛，當別人遇到困難時不嘲笑，愿幫助別人。

語言領域：

1、學習復述故事一則，兒歌二首，繼續(xù)學習和老師一起邊看邊聽圖書內容。

2、能注意聽老師講話不插嘴。

科學領域：

1、學習按用途、顏色、大小、長短、的不同進行分類。

2、在老師的指導下，有目的地觀察冬天的樹木花草的變化，感知冬天的風及人們服裝用具的變化。

藝術領域：

1、繼續(xù)學用自然聲整齊地唱歌；在老師引導下，逐步欣賞活潑、安靜、的歌曲，并按節(jié)奏拍手。

2、認識休止符號，學習用輪奏的方法進行打擊樂演奏。

3、鞏固練習在一定范圍內均勻涂色地能力。

保教工作：

1、繼續(xù)組織幼兒開展“花兒朵朵”主題活動，收集相關的材料。

2、根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外展板展示美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

3、個人活動、小組活動、集體活動相結合，個別輔導和隨機教育相結合，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。

4、隨著天氣的轉冷，教育幼兒注意冬季保暖，每天堅持來園。

家長工作：

1、根據(jù)冬季，幼兒身體特點有針對性地向家長宣傳有關保健知識。

2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通，并做好家訪登記。

3、在12月1日讓家長來園觀摩幼兒在園的學習和生活。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5、請家長為幼兒準備迎新年聯(lián)歡活動的節(jié)目。

教研工作：

1、每周定時、隨機的召開班級會議，及時解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。

2、觀察記錄在課題研究中幼兒存在的現(xiàn)象，分析原因，找出解決問題的辦法。

3、繼續(xù)追蹤個案調查和月份反思。

4、參加園內教師基本功比賽。

5、參加園內的“迎新年”體育運動會。

加強對幼兒進行常規(guī)訓練，如“生活衛(wèi)生習慣”、“學習習慣”等等，迎接園內對幼兒生活習慣（常規(guī)）的檢查。本班幼兒各項常規(guī)均較好，我們還幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，如舉手回答問題，不爭搶公用用具。家長們積極配合我們開展主題活動，認真填寫各類調查表，按時發(fā)放《發(fā)展情況手冊》，如實反映了幼兒在園學習、生活情況。衛(wèi)生保健方面，我們能關注每個孩子，經(jīng)常提醒幼兒喝水，確保幼兒安全，每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預防疾病的工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。幼兒的出勤率較高，并受到家長的贊揚。

教學方面：

一、了解幼兒基本情況和特點。

1、跟幼兒多接觸溝通建立良好的關系。

2、實習班級授課方式，教學計劃備。好自己的教案跟主班老師多交流經(jīng)驗。

二、配合主班老師工作。

1、認真配合主班老師把幼兒照顧好，不懂的事情就要問。

2、跟主班老師搞好關系，創(chuàng)建和諧平等的工作環(huán)境。

三、與家長進行良好溝通。

1、注意觀察孩子的一舉一動，如果孩子有什么異常行為，及時和家長溝通聯(lián)系。

2、在跟車途中要認真與家長態(tài)度，家長有什么意見或疑問要及時上報校領導或主班老師并幫忙解決。

四、個人努力方向。

1、盡快熟悉教學程序和計劃，多學多看多聽多問。

2、發(fā)揮自己的強項，盡可能用最通俗易懂的方式把知識傳授給他們

3、踏實努力做好本職工作，爭取成為幼兒園的優(yōu)秀教師。

托班老師簡短個人工作計劃【篇4】

從事幼兒老師行業(yè)以來，我的知識面、實踐經(jīng)驗發(fā)生了變化，經(jīng)歷了一次質的飛躍。我從一名在校大學生逐漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒有實踐經(jīng)驗的新老師逐步轉變成擁有一定經(jīng)驗的老師，但更多的教學經(jīng)驗還是不夠的，幸虧園領導及老師們在工作上給予了我極大的幫助，使我很快成長起來。經(jīng)過半學期的教學實踐，已使自身各方面能力得到了鍛煉。

作為一名新老師，我深深的感到，應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定老師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應具有的素質。

一、現(xiàn)狀分析：

1、優(yōu)勢：

(1)半學期的教學工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

(2)隨著上半學期孩子家長工作的開展，在孩子家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中孩子家長的關系比較融洽，孩子家長也很體諒、配合老師的工作。

(3)有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。

2、不足：

因為我是一名新老師，工作只有半年時間，工作上還缺乏經(jīng)驗，面對一些問題還不能圓滿解決。

二、個人發(fā)展總目標：

1)盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力。

2)努力提高自己的專業(yè)素質，認真學習、鉆研業(yè)務，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

3)繼續(xù)加強孩子家長工作的開展，做到與孩子家長適時、有效的溝通。

措施：

1)多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對小班年齡幼兒的管理和教學能力。

2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與孩子家長們的關系更進了一步，本學期將繼續(xù)努力。除了及時關注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率，為孩子家長提供更優(yōu)質服務。除此之外，我還必須做到每周向孩子家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解孩子家長的需求，努力使自己做的更好，成為孩子家長心目中的好老師。

3)主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

作為幼兒園老師單單有滿腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關教學的資料，人活到老學到老，這樣是絕對有百益而無一害的。

我希望以后在主班的指導下，積極進取，齊心協(xié)力把班級教的越來越好，有時光說不行，要看自己的行動!每當自己想要懶惰時，一定要提醒自己，懶惰只會給自己帶來失敗，只有真正付出的人才是最后的勝利者!

托班老師簡短個人工作計劃【篇5】

一、引言

幼兒園大班配班老師工作計劃是幼兒教育工作中非常重要的一環(huán)。在培養(yǎng)幼兒的學習能力、自理能力和社交能力方面，配班老師扮演著非常重要的角色。本篇文章就幼兒園大班配班老師工作計劃進行詳細介紹。

二、配班老師的職責

配班老師的職責十分重要且繁重，主要包括以下幾個方面：

1.負責幼兒園大班的教育管理和日常生活管理，制定科學合理的教育計劃，制定日常生活規(guī)范，加強日常教育和衛(wèi)生管理。

2.負責與家長交流、聯(lián)絡和溝通，了解孩子的家庭情況、習慣和需要，及時發(fā)現(xiàn)問題并向家長匯報。

3.負責與其他老師協(xié)作，配合園長開展教研活動，提高專業(yè)水平，提高班級整體能力。

4.負責安排、評估和反思自己的教學活動，總結經(jīng)驗，發(fā)揚特長，積極參加教育組織和社區(qū)教育活動。

5.負責幼兒的安全和保健工作，定期進行安全防范訓練，及時發(fā)現(xiàn)和處理安全事故。

三、配班老師的工作計劃

1.針對不同學生制定適當?shù)慕逃媱?/p>

為充分發(fā)揮幼兒的個性潛能，針對不同學生的優(yōu)缺點，制定個性化的教育計劃。在教育過程中，注重幼兒的主觀能動性，注意培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們的學習熱情。

2.培養(yǎng)幼兒的自理能力和社交能力

配班老師不能僅僅關注幼兒的學習成績，還要注重培養(yǎng)幼兒的自理能力和社交能力。通過互動游戲、藝術手工等多種方式，積極引導幼兒的興趣和愛好。

3.營造良好的教育氛圍

配班老師要創(chuàng)造良好的教育氛圍，注重教育氛圍的營造，帶領幼兒一起參觀、游覽、讀書、畫畫。在幼兒園內建立檔案，隨時記錄幼兒學習和成長情況，并及時向家長通報。

4.積極參與教研活動

配班老師要積極參加教研活動，與其他老師協(xié)作，頻繁開展教研活動，分享經(jīng)驗，引導幼兒發(fā)掘自己的特長和愛好，通過多種教育手段培養(yǎng)幼兒的綜合素質。

5.加強與家長的聯(lián)系

配班老師還要加強與家長的聯(lián)系，及時展示幼兒的學習成果，向家長介紹幼兒的學習情況和發(fā)展方向，讓家長更好地配合老師的教育工作。

四、總結

在幼兒園大班教育工作中，配班老師的工作計劃是一個重要的環(huán)節(jié)。通過不斷地學習和刻苦努力，配班老師要創(chuàng)造一種良好的教育氛圍，發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，充分調動幼兒的自信和活力，提高他們的自理能力和社交能力。同時，通過與家長的聯(lián)系也能幫助幼兒更好地完成學習任務，促進幼兒的全面發(fā)展。

托班老師簡短個人工作計劃【篇6】

很快樂成為少兒園的新成員。新學期開始了，本學期我和教師共同步入小班的生活。我們本著同一個目的：讓每一個孩子安康、愉快地生活，全面開展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬少兒、尊敬家長、一切以少兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。制定出以下計劃：

一、班級情況分析及工作重點。

本學期我們將重點以培養(yǎng)少兒良好的常規(guī)習慣，增強少兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)少兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別少兒的指導，通過把主習題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓少兒得到全方位的開展。

二、少兒開展目的。

（一）安康領域

（1）逐步適應少兒園的集體生活，情緒基本愉快。

（2）在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。

（3）了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受安康檢查，認識五官懂得保護。

（4）愿意和同伴參加體育活動，開展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

（二）語言領域

（1）學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話交流。

（2）學習安靜地聽別人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

（3）喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。

（三）社會領域

（1）愿意上少兒園，能參加少兒園的活動，愿意親近教師或熟悉的成人。

（2）樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。

（3）在成人啟發(fā)下學習關注別人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關心別人，樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。

（4）學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

（5）學習接受教師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。

（四）科學領域

（1）在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中有趣的事物。（2）樂意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

（3）喜歡操作、擺弄。

（4）親近大自然，喜歡與學習愛護四周的植物。

（五）藝術領域

（1）在成人引導下，能逐步注意和親近四周環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

（2）喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

（3）嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。

（4）學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和教師、同伴一起做音樂游戲。

三、教育教學工作

（1）做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作。

（2）開學前做好家園聯(lián)絡工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份少兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

（3）給孩子提供一個溫馨、溫馨、有趣的教室環(huán)境。

（4）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的生疏感。

（5）培養(yǎng)少兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

（6）認識自己的標記。

（7）學會正確的洗手方法。

（8）能安靜午睡，不吵醒別人。

（9）培養(yǎng)良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

（10）培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

（11）愿意參加各項集體活動，注意力集中。

（12）愛護少兒園的玩具，不與人爭搶。

（13）學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好。

（14）學習看書的正確方式，培養(yǎng)少兒良好的前閱讀習慣。

（15）深入實踐園本課程，將主習題探究活動與區(qū)域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。

（16）注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問習題、了解孩子。

（17）豐富少兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

四、衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真施行各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對少兒的生活照顧，將少兒的身心安康放在首位。給少兒提供一個清潔溫馨的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的'流行，照顧好生病的孩子，定時定量給少兒喂藥，保證班級少兒的出勤率。

與此同時，堅持每天的戶外活動，給少兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，將少兒生理與心理結合起來，促進少兒的身心安康。在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在少兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

五、家長工作

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

（2）按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，獲得家長的支持配合，其實不斷向家長提供新的幼教信息。

（3）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。

以上是我本學期的工作計劃，在今后工作中，我將努力工作，爭取更大的進步。

托班老師簡短個人工作計劃【篇7】

幼兒學前班老師個人工作計劃

一個優(yōu)秀的幼兒學前班老師需要制定一個詳細的工作計劃，以確保教學工作得到有序、高效地開展，并為幼兒的發(fā)展提供更好的保障。

一、教學目標的制定

作為幼兒園的老師，需要明確自己的教學目標，合理安排每學期的教學任務。首先，需要確定每學期的主題，然后根據(jù)主題設計每周的教學內容和活動。每周需要選取合適的教學資源，根據(jù)孩子的實際表現(xiàn)，教授幼兒園所要求的技能和知識。

二、課程計劃的制定

根據(jù)教學目標，老師需要制定每天的課程計劃。在制定課程計劃時，需要考慮到幼兒的認知能力、興趣、特點等。在課程設定上，應該兼顧課本知識、實踐技能、文化知識、交際能力、道德情感等方面的內容，并將之融入日常教學實踐中。

三、教學方法的選擇

幼兒教育同樣需要注重方法。在日常教學中，老師應該根據(jù)幼兒的年齡特點選擇不同的教學方法，如游戲、互動、講授等。同時，課堂教學應具有啟發(fā)性、趣味性、體驗性、親和性等特點，鼓勵幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)。對于不同年齡段的幼兒，老師需要因材施教，采用適合他們的教學方法和手段。

四、教學資源的準備

為了落實課程計劃，老師需要充分準備各類教學資源，包括教材、教具、音像資料、動畫片等。同時，為滿足幼兒的多元需求，老師應該適當增加教學資源種類，如藝術繪畫、體育活動等，以幫助幼兒全方位、多元化地發(fā)展。

五、家長溝通的開展

教育是一項需要父母和老師共同協(xié)作才能成功的事業(yè)。因此，家長溝通是幼兒園管理的重要環(huán)節(jié)。老師應該定期組織家長會，向家長匯報班級教學進度、家訪情況等，并關注家長對幼兒教育工作的反饋和意見，及時調整教學策略。

六、個人成長與自我提高

最后，幼兒學前班老師應該注重個人成長和自我提高。教師需要經(jīng)常接受培訓和專業(yè)學習，積累學科的新知識和新技能，以提高自己的教學能力。同時，教師應該經(jīng)常進行自我評估和反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，并尋找適當?shù)姆椒ㄟM行改進和調整。

總之，作為幼兒學前班的老師，個人工作計劃的制定是一個必不可少的環(huán)節(jié)。該計劃可以幫助教師有計劃、有條理地開展教育工作，使教育得到更好的實施和推進。在實際工作中，老師應該經(jīng)常對自己的計劃進行評估和反思，不斷優(yōu)化教學策略，為孩子們提供更好的成長環(huán)境和學習經(jīng)驗。

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