有關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

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有關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

“三會(huì)一課”制度是加強(qiáng)黨員教育的重要制度。認(rèn)真堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，對于加強(qiáng)支部建設(shè)，提高支部的戰(zhàn)斗力、健全黨的生活，嚴(yán)格黨員管理，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，具有十分重要的作用。根據(jù)《黨章》和加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本支部具體情況，制定如下“三會(huì)一課”工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)黨的建設(shè)一系列重要講話精神和黨的十八大精神、十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)自治區(qū)和市委的決策部署，將全面從嚴(yán)治黨和“兩學(xué)一做”要求落實(shí)到黨員尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部日常工作和經(jīng)常性教育中去，緊緊圍繞市政府中心工作和發(fā)展大局，不斷推動(dòng)理論創(chuàng)新、思路創(chuàng)新、工作創(chuàng)新，切實(shí)改進(jìn)黨員學(xué)習(xí)、工作和組織生活的方式方法，有效發(fā)揮機(jī)關(guān)黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。

二、工作安排

(一)支部黨員大會(huì)。大會(huì)的主要內(nèi)容如下：

1.學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)黨組織的有關(guān)文件、決議、批示;

2.研究和討論支部委員會(huì)的工作報(bào)告、決議或是決定;

3.討論決定發(fā)展新黨員、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正、表彰優(yōu)秀黨員，決定對犯錯(cuò)的黨員的處分;

4.對單位的發(fā)展規(guī)劃、年度工作計(jì)劃、重要工作安排等問題進(jìn)行討論，提出意見或建議;

5.召開組織生活會(huì)和開展民主評議黨員;

6.討論需要由支部大會(huì)決定的其他重要事項(xiàng)。

(二)支部委員會(huì)會(huì)議。

支部委員會(huì)每月至少召開一次，遇特殊情況及有必要時(shí)，支部書記可隨時(shí)召集。會(huì)議內(nèi)容如下：

1.討論研究貫徹上級(jí)黨組織的指示和決議;

2.分析黨員的思想狀況，研究支部工作計(jì)劃、工作報(bào)告和黨員教育、思想政治工作以及支部建設(shè);

3.討論支部工作重要事項(xiàng)和工作措施;

4.討論通過年度支部工作計(jì)劃和工作總結(jié);

5.開展批評與自我批評;

6.組織發(fā)展新黨員的培養(yǎng)教育、優(yōu)秀黨員獎(jiǎng)勵(lì)和其他需要支部委員會(huì)討論的重要事項(xiàng)。

(三)黨小組會(huì)

黨小組會(huì)一般每月召開1次，如支部有特殊任務(wù)，次數(shù)可以增加，也可推遲召開。會(huì)議內(nèi)容如下：

1.組織學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí);

2.討論如何貫徹執(zhí)行支部的決議，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾完成各項(xiàng)任務(wù);

3.黨員進(jìn)行思想?yún)R報(bào)和工作匯報(bào)，開展批評和自我批評;

4.討論有關(guān)黨內(nèi)事物。如評選優(yōu)秀黨員，討論犯錯(cuò)誤黨員的處分;

5.分析群眾思想狀態(tài)，研究如何做好群眾思想政治工作。

(四)黨課每季度安排1次。黨課要以黨章和黨的路線方針政策為基本教材，結(jié)合各個(gè)時(shí)期黨的中心工作，對黨員進(jìn)行黨的基本知識(shí)、黨性修養(yǎng)、黨風(fēng)黨紀(jì)及理想宗旨教育。

黨課的主要內(nèi)容是：馬列主義基本理論毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想教育、科學(xué)發(fā)展觀理論;黨的理想、宗旨、紀(jì)律、優(yōu)良傳統(tǒng)和黨的基本知識(shí)教育;國際國內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)形勢教育等。黨支部要對黨課教育活動(dòng)做出計(jì)劃安排，要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的理論及黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)上級(jí)黨組織有關(guān)方針、政策，提高黨員素質(zhì)。黨支部要做好入黨積極分子的培養(yǎng)、培訓(xùn)工作，及時(shí)了解和掌握他們的思想狀態(tài)，定期(每季度)研究、討論黨員發(fā)展工作，確定重點(diǎn)培養(yǎng)發(fā)展對象，并認(rèn)真填寫每個(gè)入黨積極分子的考察表。

(五)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活?？h處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部既要參加所在支部、小組的組織生活會(huì)，又要參加黨組單獨(dú)召開的民主生活會(huì)，帶頭開展學(xué)習(xí)、帶頭組織宣講、帶頭參加會(huì)議、帶頭開展批評、帶頭落實(shí)決議、帶頭講授黨課。

四、有關(guān)要求

（一）“三會(huì)一課”要堅(jiān)持政治性、思想性、原則性，同時(shí)要積極探索靈活多樣、豐富多彩的方式方法，注重特色，注重活動(dòng)實(shí)效。

（二）各黨小組“三會(huì)一課”的開展，要密切聯(lián)系黨員的思想實(shí)際和特點(diǎn)。切實(shí)針對支部黨員的特點(diǎn)，創(chuàng)新組織生活形式，不斷增強(qiáng)黨性觀念、組織觀念和紀(jì)律觀念。

（三）在落實(shí)“三會(huì)一課”制度中要給黨員充分發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，允許黨員對支部工作和領(lǐng)導(dǎo)提出批評意見和建議。“三會(huì)一課”必須發(fā)揚(yáng)民主，維護(hù)黨的集中和統(tǒng)一。黨支部支委會(huì)成員要堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工相結(jié)合的原則。支部成員要互相尊重，互相支持，團(tuán)結(jié)一致;要積極學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，提高支部成員的理論水平、素質(zhì)，以達(dá)到提高成員戰(zhàn)斗力的目的。

（四）認(rèn)真做好“三會(huì)一課”活動(dòng)記錄，注意保存和積累活動(dòng)資料。

五、有關(guān)要求

(一)實(shí)行層級(jí)負(fù)責(zé)制。黨支部書記為“三會(huì)一課”工作第一責(zé)任人，支部組織委員為主要責(zé)任人，黨小組長是具體責(zé)任人，承擔(dān)定期召開、落實(shí)任務(wù)、組織實(shí)施的責(zé)任，把提高“三會(huì)一課”質(zhì)量作為加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求以及加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工作切實(shí)抓緊抓好。

(二)全程管控過程質(zhì)量。會(huì)前準(zhǔn)備工作要充分，“三會(huì)”議題要吃透精神，圍繞中心、找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，提高針對性。黨課教案要聯(lián)系實(shí)際、有的放矢、觀點(diǎn)準(zhǔn)確、針對性強(qiáng)、語言生動(dòng)活潑，易于接受。會(huì)前要確定好主持人、會(huì)議程序，準(zhǔn)備相關(guān)材料。會(huì)中要充分發(fā)揚(yáng)民主，保障黨員權(quán)利，要暢所欲言，群策群力，認(rèn)真貫徹民主集中制原則，尊重大多數(shù)同志意見。要指定專人記錄，明確記錄內(nèi)容(會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、會(huì)議主題、發(fā)言摘要、作出決議、表決情況等)。會(huì)后要分工負(fù)責(zé)，齊心協(xié)力，認(rèn)真抓好決議的貫徹落實(shí)。

(三)嚴(yán)肅黨的紀(jì)律性。全體黨員都要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記提出的“認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章”要求，深刻認(rèn)識(shí)參加“三會(huì)一課”的意義，不斷提高參加黨的組織生活的自覺性。要總結(jié)運(yùn)用“兩學(xué)一做”的新鮮經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)角色意識(shí)和政治擔(dān)當(dāng)，積極參與，開展健康的思想斗爭，切實(shí)解決自身存在的突出問題，不斷提高組織生活會(huì)的質(zhì)量。黨員參加“三會(huì)一課”情況作為黨員“爭創(chuàng)十星”和年度黨員評議的重要內(nèi)容。

有關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

一、自我剖析

1、優(yōu)勢

擁有良好的專業(yè)技能素養(yǎng)，在教學(xué)活動(dòng)中能自如應(yīng)對。在工作中虛心好學(xué)，樂于創(chuàng)新，課余時(shí)間愿意學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論。

2、不足

在教育幼兒方面缺乏耐心，會(huì)忽視一些細(xì)節(jié)。面對一大群孩子，我不能很好地全面關(guān)注幼兒一日生活。在活動(dòng)中他們的發(fā)展差異導(dǎo)致活動(dòng)不能順利進(jìn)行，特別是數(shù)學(xué)活動(dòng)差異尤為明顯，而我常會(huì)因?yàn)橐樌瓿赡硞€(gè)環(huán)節(jié)而忽視個(gè)別孩子的問題。在平時(shí)生活工作中，也因?yàn)樽约簩?xì)節(jié)的忽視常會(huì)發(fā)生大大小小的錯(cuò)誤。

其次我感覺我的教育理論功底不足，缺乏教學(xué)勇氣。因?yàn)槠綍r(shí)缺乏教育反思，所以對孩子間的矛盾，孩子活動(dòng)中出現(xiàn)的問題不能全面地認(rèn)識(shí)，解決問題時(shí)也顯得無措。在對他人的教育活動(dòng)中也因?yàn)槿狈碚摰闹味鴽]有發(fā)言勇氣。

兩年的幼教生涯一晃即逝，我在“累并快樂著”的教育道路上依舊充滿斗志。為了讓自己更快的成長，我制定了以下計(jì)劃：

二、個(gè)人目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在幼兒美術(shù)教育方面進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)了解。

2、加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時(shí)、有效的溝通。

3、認(rèn)真寫好每日計(jì)劃，活動(dòng)后反思。

4、提高自己的科研水平。

三、達(dá)成目標(biāo)的具體措施

1．多翻閱美術(shù)類的書籍，提高自己的審美水平。認(rèn)真組織好每一節(jié)美術(shù)活動(dòng)，多和有經(jīng)驗(yàn)的老師交流學(xué)習(xí)，活動(dòng)后積極反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。平日中注意環(huán)境對幼兒審美的提高，以各種形式對孩子進(jìn)行美術(shù)教育。

2．在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長的需求。校園網(wǎng)做到每周更新，每天發(fā)校信通，積極向家長交流教育經(jīng)驗(yàn)。

3．多反思，不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行。擁有一顆真誠的童心與一顆高度的責(zé)任心，建立和諧平等的師幼關(guān)系，做個(gè)反思型的老師。

4、主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。對教育中的問題積極地反思總結(jié)，努力完成至少兩篇論文。

5、繼續(xù)閱讀各類書籍，提升自己學(xué)養(yǎng)。

本學(xué)期準(zhǔn)備過關(guān)的項(xiàng)目：舞蹈，自彈自唱

下學(xué)期準(zhǔn)備過關(guān)的項(xiàng)目：手工

本學(xué)期閱讀的書籍有：

（1）《綱要》

（2）關(guān)于繪畫方面的書籍

有關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

繼任計(jì)劃對任何一家企業(yè)都有著不可忽視的重要性，每位高管都應(yīng)該重視繼任計(jì)劃以及接班人的職業(yè)發(fā)展路徑——在這一過程中，學(xué)習(xí)與發(fā)展部門扮演著重要的角色。

無論如何，學(xué)習(xí)與發(fā)展部門總是在整個(gè)企業(yè)的繼任計(jì)劃當(dāng)中扮演著最重要的角色。

作為企業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展專業(yè)人士，我們常常在各種場合聽到似曾相識(shí)的對話。無數(shù)的企業(yè)高管、經(jīng)理人向我們抱怨“某某某離職了，怎么辦？”每到這個(gè)時(shí)候，他們就會(huì)想起我們。我們總是在關(guān)鍵員工離職后才被叫來亡羊補(bǔ)牢。高管們十萬火急地要求我們做些事以補(bǔ)上關(guān)鍵員工離職留下的缺口，卻根本不管關(guān)鍵員工離職的原因或動(dòng)機(jī)。

毫無疑問，繼任計(jì)劃對任何一家企業(yè)都有著不可忽視的重要性，每位高管都應(yīng)該重視繼任計(jì)劃以及接班人的職業(yè)發(fā)展路徑——在這一過程中，學(xué)習(xí)與發(fā)展部門扮演著重要的角色。

繼任計(jì)劃：持續(xù)性、一貫性、程序性

我們把繼任計(jì)劃（succession planning）定義為：一種持續(xù)的、一貫的、有組織的程序，用以尋找、培養(yǎng)、支持和充實(shí)公司各個(gè)崗位的接班人隊(duì)伍，以應(yīng)付可預(yù)期或不可預(yù)期的職位空缺，并保證組織運(yùn)營的持續(xù)性。

其實(shí)，繼任計(jì)劃就是確保組織能夠在合適的時(shí)間，把合適的人選放在合適的崗位上。這不僅對組織的運(yùn)營績效極為關(guān)鍵，同時(shí)也關(guān)乎員工的創(chuàng)造力以及組織運(yùn)作的可持續(xù)性。

當(dāng)今世界，組織和員工都處在不斷變動(dòng)的環(huán)境下。每個(gè)人的需求、欲望和所處的境況都在持續(xù)改變。我們不可能祈禱世界跟一堆靜態(tài)的人事檔案一樣，一成不變。

同樣地，繼任計(jì)劃也需要根據(jù)企業(yè)的`整體規(guī)劃和戰(zhàn)略的調(diào)整而不斷地改變和進(jìn)化。繼任計(jì)劃必須與企業(yè)的整體規(guī)劃和戰(zhàn)略緊密結(jié)合在一起。如果設(shè)計(jì)并執(zhí)行得宜，繼任計(jì)劃將會(huì)完美地支持組織的戰(zhàn)略。

另一方面，企業(yè)的繼任計(jì)劃程序又必須具有持續(xù)性和一貫性，否則企業(yè)就無法準(zhǔn)確地監(jiān)控與衡量規(guī)劃的成效。如果每年的考核體系都不一樣，比如去年是上級(jí)打分，今年是270度考核，明年卻變成360度考核，那么跨年度的比較豈不是毫無意義？

我們需要持續(xù)觀察每一位接班人，為他們提供充分的支持，并移除他們發(fā)展路徑上的障礙。雖然每個(gè)人、每家企業(yè)的情況不同，但一般而言，一位接班人需要經(jīng)過2——5年（具體視崗位而定）的培養(yǎng)才能真正“勝任”所要接任的崗位。因此，對接班人的掌握和追蹤至關(guān)重要。一旦繼任計(jì)劃程序到位，員工的職業(yè)生涯發(fā)展就有章可循了，他們的工作投入感和留任率也會(huì)大大提升。

學(xué)習(xí)與發(fā)展部門責(zé)無旁貸

企業(yè)的學(xué)習(xí)與發(fā)展職能——無論是否屬于人力資源部門——都應(yīng)該對繼任計(jì)劃責(zé)無旁貸。只要建立了企業(yè)的整體培訓(xùn)與發(fā)展體系，那么繼任計(jì)劃就應(yīng)該涵蓋其中，并且需要持續(xù)完善、升級(jí)這項(xiàng)計(jì)劃，以維持企業(yè)的繁榮。

由于繼任計(jì)劃與個(gè)人和組織的發(fā)展有著緊密的聯(lián)系，這就迫使學(xué)習(xí)與發(fā)展專業(yè)人員必須對組織的整體情況有全面的了解，包括其歷史、領(lǐng)導(dǎo)力、績效、持續(xù)發(fā)展過程、財(cái)務(wù)和資源分配、項(xiàng)目管理等。繼任計(jì)劃不是個(gè)獨(dú)立的項(xiàng)目，而是跟這一切都有相關(guān)性。

在繼任計(jì)劃中，學(xué)習(xí)與發(fā)展專業(yè)人員必須考慮到組織內(nèi)部所有人員。特別是其在管理崗位時(shí)，必須能夠判斷哪些角色對組織的整體運(yùn)營是不可或缺的。這也能幫助高層意識(shí)到繼任計(jì)劃的重要性。

所以，毫無疑問，應(yīng)該由學(xué)習(xí)與發(fā)展部門負(fù)責(zé)整個(gè)繼任計(jì)劃，但同時(shí)企業(yè)管理層也與繼任計(jì)劃息息相關(guān)。換句話說，繼任計(jì)劃的成敗，應(yīng)該由學(xué)習(xí)與發(fā)展部門和管理層共同承擔(dān)責(zé)任。

同時(shí)，學(xué)習(xí)與發(fā)展專業(yè)人員有義務(wù)讓企業(yè)所有員工和管理者都意識(shí)到，繼任計(jì)劃是一項(xiàng)動(dòng)態(tài)的、不斷進(jìn)化的項(xiàng)目。每當(dāng)企業(yè)或個(gè)人的需求發(fā)生改變時(shí)，繼任計(jì)劃也會(huì)做出相應(yīng)的調(diào)整。如此一來，個(gè)人需求、組織需求就和整個(gè)繼任計(jì)劃緊密結(jié)合在一起。

鑒別和追蹤接班人

另一項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)是了解組織未來的人才需求，并持續(xù)甄別、追蹤和發(fā)展關(guān)鍵人才，為組織的關(guān)鍵崗位打下堅(jiān)實(shí)的人才儲(chǔ)備基礎(chǔ)。

對企業(yè)的長期發(fā)展與成功而言，學(xué)習(xí)與發(fā)展部門起著至關(guān)重要的作用。因?yàn)閷W(xué)習(xí)與發(fā)展部門是企業(yè)與員工之間的橋梁，同時(shí)也能協(xié)助企業(yè)找出它真正需要的人才。

首先，學(xué)習(xí)與發(fā)展部門需要對接班人進(jìn)行全面分析——包含崗位要求、能力分析、人際能力，乃至于他們的現(xiàn)狀和生涯規(guī)劃等，都有助于確保他們能夠適應(yīng)新的角色。學(xué)習(xí)與發(fā)展專業(yè)人員可以協(xié)助這些人員進(jìn)行為期2——5年有針對性的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

其次，在規(guī)劃執(zhí)行過程中，與所有利益相關(guān)者保持緊密的、開放的溝通也非常重要。學(xué)習(xí)與發(fā)展專業(yè)人員應(yīng)該與所有接班人選保持密切聯(lián)系，讓他們充分認(rèn)識(shí)到自己在組織內(nèi)部的發(fā)展機(jī)遇、晉升空間和發(fā)展路徑，這樣他們能夠做出更深思熟慮的發(fā)展決策。當(dāng)一個(gè)員工知道自己是管理崗位的潛在接班人選后，他對組織的忠誠度和投入感會(huì)更高，也會(huì)具有更高的學(xué)習(xí)與發(fā)展熱情。

有關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

學(xué)習(xí)計(jì)劃是每個(gè)人進(jìn)步的指南，一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該體現(xiàn)規(guī)劃性、系統(tǒng)性和重視實(shí)踐。下面是本人的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，我會(huì)先安排自己的時(shí)間，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天早上起床后，會(huì)先進(jìn)行晨跑，來活躍我的身體，調(diào)整好狀態(tài)，下午會(huì)制定當(dāng)天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好時(shí)間。晚上會(huì)看書、做題、復(fù)習(xí)，來保證學(xué)習(xí)進(jìn)度?？傊瑫?huì)充分利用好時(shí)間，做到高效學(xué)習(xí)。

其次，我會(huì)注重學(xué)習(xí)的目標(biāo)性，把復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容分解成小的單元，逐步提高自己的學(xué)習(xí)能力。例如，我會(huì)根據(jù)自己的課程表，列出每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后一步一步地實(shí)現(xiàn)它。同時(shí)，我也會(huì)注重學(xué)習(xí)過程中的積累，做到融會(huì)貫通，打牢每一步的基礎(chǔ)。在面臨一些困難的時(shí)候，我會(huì)順從自己的心，愛學(xué)習(xí)、愛思考，不斷努力，直到攻克難題，實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。

第三，我會(huì)注重實(shí)踐的部分。學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅僅是在課堂上學(xué)習(xí)，更多的是在實(shí)踐過程中體驗(yàn)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，以此來糾正自己的不足，提高自己的學(xué)習(xí)效果。所以，在學(xué)習(xí)的過程中，我會(huì)積極參加社會(huì)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)探究等活動(dòng)，將理論知識(shí)與實(shí)際操作結(jié)合起來，使得學(xué)習(xí)效果更加廣泛和深入。

總的來說，一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以使我們更好地學(xué)習(xí)，讓我們對未來有一個(gè)清晰的宏偉藍(lán)圖。我相信只要我堅(jiān)持下去，遵循自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一定能夠在未來取得更大的成功。

有關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

學(xué)習(xí) 的建議流程

如果你已經(jīng)有較多的面向?qū)ο箝_發(fā)經(jīng)驗(yàn)，跳過以下這兩步：

第一 掌握一門.NET面向?qū)ο笳Z言，C#或

我強(qiáng)烈反對在沒系統(tǒng)學(xué)過一門面向?qū)ο?(OO)語言的前提下去學(xué)。 是一個(gè)全面向?qū)ο蟮募夹g(shù)，不懂OO，那絕對學(xué)不下去!

第二 對.NET Framework類庫有一定的了解可以通過開發(fā)Windows Form應(yīng)用程序來學(xué)習(xí).NET Framework。是建構(gòu)在.NET Framework之上的技術(shù)，你對.NET Framework了解得越深，學(xué)習(xí)就越快。舉個(gè)例子：下面簡單列出幾個(gè)對掌握非常重要的概念：對象的內(nèi)存模型，委托，事件，多線程，程序集和應(yīng)用程序域，安全模型 .NET Framework當(dāng)然還有許多其它的東西，但不理解與把握清楚上述這些東西，是很難真正把握的。出于急迫的心情與現(xiàn)實(shí)的考慮，不少人沒有扎實(shí)的面向?qū)ο蠡A(chǔ)就想直接學(xué)習(xí)，其結(jié)果只能是欲速則不達(dá)。在具備了OO基礎(chǔ)之后，以下是具體的學(xué)習(xí)技術(shù)步驟。

第一步：學(xué)習(xí)HTML與CSS

這并不需要去學(xué)一大堆的諸如Dreamweaver，F(xiàn)irework之類的各種網(wǎng)頁設(shè)計(jì)工具，關(guān)鍵是理解HTML網(wǎng)頁嵌套的block結(jié)構(gòu)與CSS的box模型。許多控件最后都必須轉(zhuǎn)化為HTML。而且，div+CSS是當(dāng)前主流的網(wǎng)頁布局模型。學(xué)習(xí)這部分時(shí)，關(guān)鍵在于理解概念，而不需要將精力花在美化頁面的許多技巧上，那是網(wǎng)站美工的工作，不是程序員的工作。

第二步：學(xué)習(xí)JavaScript

JavaScript不是Java，它主要運(yùn)行于瀏覽器端?？梢酝瓿稍S多工作，功能也很強(qiáng)大：比如它將客戶端網(wǎng)頁中的HTML元素看成一棵樹，可以編寫代碼訪問并修改樹節(jié)點(diǎn)，動(dòng)態(tài)生成新的HTML代碼，從而達(dá)到動(dòng)態(tài)修改網(wǎng)頁顯示特性的目的。 JavaScript在目前的網(wǎng)站開發(fā)中用得很多，非常重要。 另外，它也是目前非常流行的AJAX技術(shù)的基礎(chǔ)。

第三步：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理

找一本大學(xué)教材，重點(diǎn)看看它的有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的部分，了解一些域名解析和HTTP協(xié)議等知識(shí)。這是進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)的理論基礎(chǔ)。

第四步：學(xué)習(xí)表示層技術(shù)，

會(huì)設(shè)計(jì)Web頁面 需要結(jié)合先前打好的面向?qū)ο蠹夹g(shù)的基礎(chǔ)，至少掌握以下內(nèi)容：

1) 各種Web控件的使用方法，

2) 理解信息在網(wǎng)頁中的傳送方式，比如Cookie，ViewState，Session等的使用。

3) 應(yīng)用程序與網(wǎng)頁的生命周期，以及相關(guān)對象(比如httpcontext，response，

request)的用途。

4) 實(shí)現(xiàn)事件驅(qū)動(dòng)的內(nèi)幕

5) 自定義用戶控件 再次強(qiáng)調(diào)一下，沒有OO基礎(chǔ)，很難掌握上述技術(shù)，就只能被

這些東東牽著鼻子走了，會(huì)很被動(dòng)。

第五步 掌握數(shù)據(jù)庫技術(shù)

具體地說，要學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

1) 學(xué)會(huì)使用SQL Server 20xx：不要求精通它的各種工具與管理配置技術(shù)，但至少知

道如何連接，如何建表，如何創(chuàng)建存儲(chǔ)過程

2) 學(xué)習(xí)，掌握使用代碼人工訪問數(shù)據(jù)庫(別用VS20xx的向?qū)?的方法

3) 學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)綁定控件的使用

第六步 理解多層架構(gòu)

這時(shí)，先前在OO學(xué)習(xí)階段涉及到的程序集與應(yīng)用程序域等就派上用場了，現(xiàn)在，網(wǎng)站架構(gòu)大多采用多層架構(gòu)：表示層、業(yè)務(wù)邏輯層、數(shù)據(jù)存取層以及數(shù)據(jù)庫本身。 可以先上網(wǎng)找一此多層架構(gòu)的資料看，再找一個(gè)現(xiàn)成的比較復(fù)雜的開源項(xiàng)目分析一下其架構(gòu)就差不多了。基本上都是一個(gè)套路，到處應(yīng)用。

有的朋友問：學(xué)習(xí)架構(gòu)是不是必須學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)模式。 我的看法是：不必!當(dāng)然，你如果學(xué)習(xí)過設(shè)計(jì)模式，那當(dāng)然更好。但在實(shí)際開發(fā)中，如果只想著機(jī)械地套用某種模式，反而起不到好的結(jié)果。我的觀點(diǎn)：在學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)模式時(shí)要多思多悟，其思想就會(huì)漸漸地融入你的大腦，在真實(shí)的設(shè)計(jì)實(shí)踐中，忘掉所有的寫在書上的模式，一切從實(shí)際出發(fā)，相信你的直覺，只要達(dá)到設(shè)計(jì)要求的方案就是可行的方案，事實(shí)上，你這樣做了之后，回過頭來再看，會(huì)發(fā)現(xiàn)你的設(shè)計(jì)往往暗合設(shè)計(jì)模式的理論。

第七步 學(xué)習(xí)好XML與Web Service

先了解XML的基礎(chǔ)知識(shí)，找本講XML的書看一下就差不多了，然后，再學(xué)習(xí)Web Service。Web Service其實(shí)可類比為遠(yuǎn)程方法調(diào)用(以XML格式表達(dá)的調(diào)用信息)。 學(xué)到了這里，如果你還有興趣，不妨再去看看SOA，不過SOA的資料都是理論與概念，看起來比較郁悶，而且離實(shí)際開發(fā)可能比較遠(yuǎn)。所以，這是可選項(xiàng)。

第八步 學(xué)習(xí)AJAX

學(xué)習(xí)AJAX的主要目的是創(chuàng)建具有更豐富特性的Web表示層，而經(jīng)過前面七步的學(xué)習(xí)，到此再學(xué)習(xí)AJAX已水到渠成，所有的基礎(chǔ)都已具備，不會(huì)有太大的問題了。 在基礎(chǔ)未具備的前提下直接學(xué)AJAX，就象“浮沙之上筑高臺(tái)”，所以，將AJAX的學(xué)習(xí)次序安排在這里。

第九步 學(xué)習(xí)RIA技術(shù)

RIA：Rich internet application，可看成是將C/S與B/S優(yōu)點(diǎn)合二為一的嘗試。就具體技術(shù)來說，主要指微軟的Silverlight(WPF_E)，畢竟前頭一路行來都是微軟路線。 不過目前學(xué)習(xí)它主要是為了技術(shù)儲(chǔ)備。估計(jì)此技術(shù)的普及需要2到3年的時(shí)間，因?yàn)轭A(yù)裝Vista的機(jī)器今年才開始大賣。

有關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

第一次學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)時(shí)間：x月x日

學(xué)習(xí)內(nèi)容《新課程理念與初中數(shù)學(xué)課程改革》

第一章

1、 標(biāo)準(zhǔn)的制定基本依據(jù)：

標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的要求制定的。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要成為整個(gè)基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)課程改革系統(tǒng)中的一個(gè)重要樞紐，它的內(nèi)容要涉及教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題等各個(gè)具體的領(lǐng)域，內(nèi)容要體現(xiàn)國家對義務(wù)增長率階段學(xué)生在知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的具體要求。

2、《綱要》中提到的課程改革具體目標(biāo)包括：

讓獲得知識(shí)的過程成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成價(jià)值同的過程；內(nèi)容要與現(xiàn)代社會(huì)生活聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)；倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，勤于動(dòng)手，交流與合作；評價(jià)要促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，教師提高，改進(jìn)教學(xué)。所以《綱要》是制定《標(biāo)準(zhǔn)》的標(biāo)準(zhǔn)，是制定《標(biāo)準(zhǔn)》的基本依據(jù)。

3、 圍繞《標(biāo)準(zhǔn)》又進(jìn)一步開展了哪些重要課題研究？

數(shù)學(xué)科學(xué)與數(shù)學(xué)教育的發(fā)展；國際數(shù)學(xué)課程發(fā)展的最新趨勢；數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與學(xué)生心理發(fā)展的關(guān)系；社會(huì)的數(shù)學(xué)需求；義務(wù)教育階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀調(diào)查等五項(xiàng)研究工作。

4、 各個(gè)國家和地區(qū)的數(shù)學(xué)課程有哪些共同的特征？

一是強(qiáng)調(diào)為所有人的數(shù)學(xué)，而不是為少數(shù)人的數(shù)學(xué)：二是強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生作為未來公民所需要的一般數(shù)學(xué)素養(yǎng)；三是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)最有價(jià)值的數(shù)學(xué)，用發(fā)展的眼光考量數(shù)學(xué)的教育價(jià)值。 第二次學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)時(shí)間：9月日

學(xué)習(xí)內(nèi)容《新課程理念與初中數(shù)學(xué)課程改革》

5、 基本理念在整個(gè)《標(biāo)準(zhǔn)》中的地位和作用是什么？

《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念反映了時(shí)代的要求和課程改革的總趨勢，那就是數(shù)學(xué)課程的發(fā)展要服務(wù)于中華民族的復(fù)興和每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，數(shù)學(xué)課程的中心目標(biāo)是著眼于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力。

6、《標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念有哪些？

數(shù)學(xué)課程要面向全體學(xué)生；數(shù)學(xué)的發(fā)展要在數(shù)學(xué)課程中得到反映；數(shù)學(xué)課程要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)體驗(yàn)；數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容要包括“過程”；在合作交流與自主控索和氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；教師的角色要向數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和合作者轉(zhuǎn)換；評價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)習(xí)過程，應(yīng)有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信；科學(xué)合理地使用現(xiàn)代信息技術(shù)落后等八個(gè)方面。

7、《標(biāo)準(zhǔn)》中對全體的含義是怎樣表述的？

《標(biāo)準(zhǔn)》中對全體的含義是：“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。”這一提法首先是義務(wù)教育階段面向全體學(xué)生，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性的總體目標(biāo)所使然。

第三次學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)時(shí)間：x月x日

學(xué)習(xí)內(nèi)容《新課程理念與初中數(shù)學(xué)課程改革》

8、人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)的意思是什么？

人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)是指作為教育內(nèi)容的數(shù)學(xué)，是適合學(xué)生在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里接觸、了解和掌握的數(shù)學(xué)；就內(nèi)容來講，應(yīng)包括基本的數(shù)的概念與運(yùn)算；空間與圖形的初步知識(shí)；與信息處理、數(shù)據(jù)處理有關(guān)的統(tǒng)計(jì)與概率初步知識(shí)；應(yīng)當(dāng)是滿足素質(zhì)教育的要求的數(shù)學(xué)，它應(yīng)當(dāng)有助于學(xué)生健全人格的以展和積極向上價(jià)值觀的形成，有助于學(xué)生自信心、責(zé)任感、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、求實(shí)的態(tài)度和科學(xué)精神的培養(yǎng)。

9、人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)的含義是什么？

人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)是指作為教育內(nèi)容的數(shù)學(xué)首先要滿足學(xué)生未來社會(huì)生活的需要，也包括能認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的價(jià)值，對數(shù)學(xué)在社會(huì)生活中的作用和在文化中的地位有所了解，實(shí)現(xiàn)“人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)”有多種途徑，最基本的是從學(xué)生自己熟悉和生活背景中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，掌握數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)在社會(huì)生活中的作用和意義，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)與個(gè)人成長之間的關(guān)系。

10、數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容要包括過程：

從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)開始的數(shù)學(xué)課程要繼續(xù)朝著發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)概念和解決實(shí)際問題的方向發(fā)展。標(biāo)準(zhǔn)指出：要讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)的進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流。

第四次學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)時(shí)間：x月x日

學(xué)習(xí)內(nèi)容《新課程理念與初中數(shù)學(xué)課程改革》

11、什么是主動(dòng)學(xué)習(xí)？

主動(dòng)學(xué)習(xí)就是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個(gè)學(xué)生自己經(jīng)驗(yàn)、理解和反思的過程，強(qiáng)調(diào)經(jīng)學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)活動(dòng)對學(xué)生理解數(shù)學(xué)的重要性，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程不是被動(dòng)地吸收課本上的現(xiàn)成結(jié)論，而是一個(gè)學(xué)生親自參與的充滿豐富生動(dòng)的思維過程，以歷一個(gè)實(shí)踐和創(chuàng)新的過程，學(xué)生應(yīng)該從他們的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在教師的幫助下，動(dòng)手動(dòng)腦做數(shù)學(xué)，逐步發(fā)展對數(shù)學(xué)概念的理解和問題解決的能力。

12、《標(biāo)準(zhǔn)》確定了數(shù)學(xué)課程的具體目標(biāo)是什么？

《標(biāo)準(zhǔn)》確定了數(shù)學(xué)課程的具體目標(biāo)是知識(shí)與技能目標(biāo)、數(shù)學(xué)思考目標(biāo)、解決問題目標(biāo)、情感與態(tài)度目標(biāo)。

13、如何根據(jù)數(shù)學(xué)課程的具體目標(biāo)確定評價(jià)體系？

評價(jià)的具體內(nèi)容應(yīng)圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》的具體目標(biāo)而展開，形成多維度、全面、多元的評價(jià)體系，在知識(shí)與技能方面：要包括對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評價(jià)，對有關(guān)數(shù)學(xué)事實(shí)掌握情況的評價(jià)，經(jīng)及解決簡單問題的評價(jià)；在數(shù)學(xué)思考的評價(jià)：包括對有關(guān)的抽象能力、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念和推理能力等方面的評價(jià)；解決問題的評價(jià)包括對提出問題、解決問題的能力、策略、創(chuàng)新和實(shí)踐能力以及合作與交流等方面表現(xiàn)的評價(jià)；情感與態(tài)度的評價(jià)包括對原學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)情況，學(xué)習(xí)的習(xí)慣與態(tài)度，以及學(xué)習(xí)興趣與自信心等方面的評價(jià)。

第五次學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)時(shí)間：x月x日

學(xué)習(xí)內(nèi)容《中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》

1.對數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)

1.1 數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。

數(shù)學(xué)是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫、逐步抽象概括、形成方法和理論，并進(jìn)行廣泛應(yīng)。用的過程。入視角度不同，對數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)的說法不同。沒有對錯(cuò)之分。

課標(biāo)實(shí)驗(yàn)稿對數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)，著眼與數(shù)學(xué)與人的發(fā)展和現(xiàn)實(shí)生活之間的密切聯(lián)系

《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)驗(yàn)稿指出，數(shù)學(xué)是人類生活的工具；數(shù)學(xué)是人類用于交流的語言；數(shù)學(xué)能賦予人創(chuàng)造性；數(shù)學(xué)是一種人類文化。“數(shù)學(xué)是理性的音樂”、“數(shù)學(xué)是思維的.體操”、“數(shù)學(xué)是科學(xué)的語言”已成為人所共知的名言，但數(shù)學(xué)的應(yīng)用卻長期得不到重視。針對這一現(xiàn)狀，不少數(shù)學(xué)家呼吁要“要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用，還數(shù)學(xué)以本來面貌”，數(shù)學(xué)是“生活的需要，是最后制勝的法寶”。

課標(biāo)修改稿對數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)，著眼于數(shù)學(xué)的本質(zhì)。這可能與課標(biāo)實(shí)驗(yàn)稿實(shí)施后反映出的實(shí)際情況有關(guān)。

張奠宙教授《數(shù)學(xué)的本質(zhì)》：數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系、數(shù)學(xué)規(guī)律的形成過程、數(shù)學(xué)思想方法的提煉、數(shù)學(xué)理性精神的體驗(yàn)

1.2 數(shù)學(xué)作為對于客觀現(xiàn)象抽象概括而逐漸形成的科學(xué)語言與工具，不僅是自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)的基礎(chǔ)，而且在人文科學(xué)與社會(huì)科學(xué)中發(fā)揮著越來越大的作用。（作用）

數(shù)學(xué)不再僅是一種工具學(xué)科，數(shù)學(xué)已經(jīng)成為一門科學(xué)技術(shù)，研究領(lǐng)域空前擴(kuò)大，產(chǎn)生了許多交叉學(xué)科。

第六次學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)時(shí)間：x月x日

學(xué)習(xí)內(nèi)容《中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》

2. 課程性質(zhì)

義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程是培養(yǎng)公民素質(zhì)的基礎(chǔ)課程，具有基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性

3. 課程理念

3.1 人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決、情感態(tài)度這些目標(biāo)的整體實(shí)現(xiàn)，是學(xué)生受到良好數(shù)學(xué)教育的標(biāo)志。（全面）

面對每一個(gè)有差異的個(gè)體（知識(shí)體驗(yàn)、生活積累、思維方式、方法策略各自不同），最大限度地滿足每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展需要，最大限度地開啟每一個(gè)學(xué)生的智慧潛能。（全員）

體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念（兩全）

——人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；

——人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；

——不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

有價(jià)值的數(shù)學(xué)——即具有基礎(chǔ)性、發(fā)展性、現(xiàn)實(shí)性的知識(shí)。

必需的數(shù)學(xué)——即作為一個(gè)公民，必須掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。

“大眾數(shù)學(xué)”理念——為所有人的數(shù)學(xué)，而不是為少數(shù)人的數(shù)學(xué)。

3.2 學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。除接受學(xué)習(xí)外，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流同樣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

3.3 教師教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，注重啟發(fā)式和因材施教。

（1）什么是學(xué)習(xí)方式 ？學(xué)習(xí)方式是指學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)基本的行為和認(rèn)知取向。學(xué)習(xí)方式不是指具體的學(xué)習(xí)策略和方法，而是學(xué)生在自主性、探究性和合作性方面的基本特征。

（2）什么是教學(xué)方式？教學(xué)方式指教師在完成教學(xué)任務(wù)過程時(shí)基本的行為和組織、指導(dǎo)取向。

（3）教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的關(guān)系：教師教的方式?jīng)Q定著學(xué)生學(xué)的方式。

（4）引導(dǎo)學(xué)生習(xí)得多樣化的學(xué)習(xí)方式

（5）自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)方式的基本特征

自主學(xué)習(xí)——自主學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)的學(xué)習(xí)，主動(dòng)性是自主學(xué)習(xí)的基本品質(zhì)；自主學(xué)習(xí)是一種獨(dú)立學(xué)習(xí)，

（6）不同的教學(xué)方式或?qū)W習(xí)方式?jīng)]有沒有優(yōu)劣之分，且可優(yōu)勢互補(bǔ)相互交融。

（7）目前教學(xué)中存在的問題： 自主、合作、探索流于形式。

原因：

①教師提不出具有探究價(jià)值的問題。

② 教師對學(xué)生探究活動(dòng)引導(dǎo)的程度把握不準(zhǔn)（過多或過少）

③ 探究活動(dòng)環(huán)節(jié)不全

有關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展和競爭的加劇，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和提高自己的綜合素質(zhì)變得越來越重要。針對這種情況，我制定了我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

首先，我的學(xué)習(xí)目標(biāo)是提高自己的英語聽、說、讀、寫能力和口才表達(dá)能力。這一目標(biāo)不僅可以滿足我在國內(nèi)學(xué)習(xí)生活和工作中的需要，而且也有助于我在國外留學(xué)和接觸國際化的環(huán)境中更好地溝通交流。其次，我還要擴(kuò)展自己的知識(shí)視野，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)和實(shí)用技能，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

在實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)的過程中，我將制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1.英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

（1）每天聽英語廣播、新聞、音樂等，提高聽力和口語表達(dá)能力；

（2）每天閱讀英文文章、書籍和學(xué)術(shù)論文，提高閱讀理解和寫作能力；

（3）每周參加英語角、英語電影觀影和英語辯論活動(dòng)，增強(qiáng)自己的語言交流能力；

（4）每月參加雅思或托?？荚?，及時(shí)檢測自己的英語水平和提高自己的語言成績。

2.專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃

（1）每周定期閱讀行業(yè)資訊、學(xué)術(shù)研究和企業(yè)案例，了解最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)和行業(yè)趨勢；

（2）每月參加相關(guān)網(wǎng)課、在線課程和短期培訓(xùn)，學(xué)習(xí)最新的專業(yè)知識(shí)和實(shí)用技能；

（3）每季度參加相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論壇和研討會(huì)，了解與行業(yè)同仁的交流、分享和合作。

三、學(xué)習(xí)方法

在實(shí)現(xiàn)以上學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，我將采取以下學(xué)習(xí)方法：

1.英語學(xué)習(xí)方法

（1）積極參與英語聽、說、讀、寫各項(xiàng)活動(dòng)，勇于嘗試和表達(dá)自己的意見和想法，

（2）多做英語練習(xí)、模擬考試和翻譯，不斷提高自己的語言技能和應(yīng)用能力，

（3）多聽、多看、多模仿、多實(shí)踐，通過多管齊下的方法提高英語水平和口語表達(dá)能力。

2.專業(yè)學(xué)習(xí)方法

（1）注重實(shí)踐操作和案例分析，不斷學(xué)習(xí)和積累行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和運(yùn)營模式，

（2）建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理，分配合理的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間，

（3）主動(dòng)交流、合作和分享專業(yè)知識(shí)與同事朋友，提高自己的綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)。

四、學(xué)習(xí)效果

通過以上學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法的實(shí)施，我相信我的英語水平和專業(yè)能力將得到有效的提升和提高。在工作和生活中，我將更有信心和能力去應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，更加自信和優(yōu)秀地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)生涯目標(biāo)和人生價(jià)值追求。

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