論文評語精品

論文評語。

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家寫了一篇“論文評語”的內(nèi)容，我們期待大家能夠多多閱讀收藏分享我們的內(nèi)容。在工作、學習、生活中，很多時候我們都會用到評語評價。評語評價是一種非常實用的提升和改進方式。我們要如何才能寫出好的評語評價呢？

論文評語(篇1)

1。 該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。文題相符，論點突出，論述緊扣主題。

2。 語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

3。 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術(shù)研究（參考價值（實踐指導意義。

4。 該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。

5。 語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻資料，其時效性一般；未見明顯抄襲現(xiàn)象。

6。 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。

7。 該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。文章篇幅符合學院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。

8。 語言表達較差，格式符合規(guī)范要求；占有資料較少，其時效性較差；有部分內(nèi)容與他人成果雷同

9。 在為期三個月的畢業(yè)設計中，該同學能在老師的嚴格要求下順利完成整個畢業(yè)設計工作和論文的撰寫。程序能正確的運行，界面安排合理，論文符合要求。

10。 在整個畢業(yè)設計的過程，態(tài)度端正，學習也比較認真，時間安排也很合理，能按時到實驗室，不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個階段完成相應的任務，還能主動加班，做到時間上前緊后松。當然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。

11。 這是一篇規(guī)范的議論文。開篇語言整齊，頗為簡練。論述部分先總后分，中心句之下運用的主要是舉例論證，事例典型，角度不一，很有分寸。結(jié)尾思想意義積極，催人進取。

12。 本文開宗明義，然后列舉古柏胡楊梅花分析它們的堅強的毅力，與“我”進行類比，指出“我”作為人類應該比它們更勝一籌，從而論證了毅力對于成功的重要性。

13。 本篇議論文論點明確，運用豐富的事例和富有說服力的生動語言使得全文論證層次清晰，論據(jù)新穎豐富典型，結(jié)構(gòu)嚴謹條理。文章立意很是深刻，讀來讓人思索良久。

14。 本文“夢想是人生的動力”立意高遠，語言精煉。作者用事例進行了分析，論述了“只要我們懷揣著夢想，并為之努力奮斗，將會迎來自己人生中最燦爛的春天，因為夢想就是人生的動力”。

15。 這是一篇文藝短評。作者熱情地肯定“鳳頭”，無情地鞭撻“鳳肚”和“鳳尾”，完全切題，且有新見，頗富個性。全文旗幟鮮明，語言潑辣，有如“二鍋頭”，一口下去令人周身發(fā)熱眼冒金星。

16。 這篇議論文，開門見山亮明論點，議論過程入情入理甚見精純，論據(jù)新穎豐富典型。文氣充沛段落分明。按照“是什么為什么怎么樣”結(jié)構(gòu)全文，不失為一篇議論文的典范之作。

17。 牽掛，是一種縈繞心頭的情絲，“剪不斷，理還亂”；可是沒有了牽掛，人還能稱之為人嗎？本文談古論今，表達了對牽掛的深刻理解。作者對比古今人們表達牽掛之情的方式變化，表現(xiàn)了對質(zhì)樸純真感情的懷念之情。

18。 這是一篇關于挫折的議論文，開門見山，以反問的形式提出中心論點。論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗，引起讀者的思考，先后有序，層次分明，層層深入，結(jié)尾再次強調(diào)中心論點。

19。 本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析，然后再對我國官員問責制

20。 以xxx為題進行研究。能為解決xxx的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為xx提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達到畢業(yè)論文要求。

導師對畢業(yè)論文評閱考核評語

1。 全文以xxx為題。重點探討出xxx的問題，然后針對問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。

2。 的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達到畢業(yè)論文要求。

3。 論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查xxx存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。

4。 本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。

5。 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術(shù)研究（參考）價值（較大的實踐指導意義）。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻資料，其時效性較強；沒有抄襲現(xiàn)象。

6。 全文結(jié)構(gòu)基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。

7。 研究xxx為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。

8。 全文以xxx為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結(jié)構(gòu)科學合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠。

9。 選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責。論文內(nèi)容教充分，參考的相關資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。但論證的深度還不夠。

10。 選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達基本準確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。

11。 選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

12。 本文以xxx為主題，選題具有很強的現(xiàn)實性和應用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分xxx大部分。其中第一部分xxx，在此基礎上重點探討xxx。在論證過程中，該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內(nèi)容結(jié)合緊密，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內(nèi)容沒有標明出處。

13。 該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以xxx為例，重點探討xxx。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

14。 該文以xxx為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分xx個大部分。首先對第一部分進行了論述，然后重點分析xxx。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決xxx問題。語言較流暢，但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達準確，思路清晰，文章整體性較強。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。

15。 該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準確，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。

論文評語(篇2)

1. 從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎比較扎實，準備工作充分，對論文內(nèi)容非常熟悉，能簡潔明了的陳述設計思想和過程，系統(tǒng)展示流暢，回答問題有理有據(jù)，基本概念清楚，論文有一定創(chuàng)新。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號，爭取規(guī)范使用。

2. 該生在規(guī)定時間內(nèi)比較流利清楚的闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當回答與論文有關的問題，態(tài)度謙虛，體現(xiàn)了比較扎實的計算機基礎。建議把圖像的打開功能用適當?shù)奈淖直磉_出來，繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化。

3. 本文立意新穎。全文以-------為線索，結(jié)合各地的準規(guī)較全面的分析了------的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。

4. 本文符合專業(yè)要求，反映社會熱點問題。因此，該主題的研究有利于推進我國-------的進一步發(fā)展。全文首先-------的問題，然后分析--------的原因。在此基礎上又分析出相關的------。全文結(jié)構(gòu)恰當，思路清晰，觀點基本正確。

5. 論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查--------存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。

6. 論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。

7. 論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合_____論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

8. 本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。

9. 該文以__研究對象，選題新穎，具有較高的理論價值和現(xiàn)實指導意義;該生在論文寫作過程中態(tài)度認真，獨立查閱文獻和搜集資料，提出了較好的論述課題的實施方案;工作努力遵守紀律，按時完成了寫作任務;論文論述全面充分研究深入，邏輯嚴謹結(jié)構(gòu)合理段落間銜接緊密;論文結(jié)論正確，格式符合論文寫作要求;工作中有創(chuàng)新意識，有自己的獨特見解。

10. 該文以__研究對象展開研究，論文選題基本符合財務管理專業(yè)要求;該生在寫作過程中態(tài)度一般，但基本能夠完成寫作任務;論文論述尚算全面，但研究內(nèi)容不夠深入，論文結(jié)構(gòu)合理邏輯嚴謹，但段落間銜接不夠緊密;論文結(jié)論基本無誤，格式基本符合論文寫作要求;但論文中創(chuàng)新意思較弱，對前人研究無明顯突破。

11. 本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。

12. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術(shù)研究(參考價值(較大的實踐指導意義。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

13. 全文以-------為題。重點探討出--------的問題，然后針對問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。

14. 全文以-------為題。重點探討分析--------的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析--------，但不足之處主要是語言不是很精煉。

15. 該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以--------為例，重點探討--------。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分。總體上符合畢業(yè)論文要求。

16. 該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。

17. 本文以--------為題，重點探討--------。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時參考的相關文獻資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政-------，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

18. 全文以-------為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結(jié)構(gòu)科學合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠。

19. 本文以--------為題，首先對---------的論述，然后在重點分析-------的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學合理，文章觀點表達準確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。

20. 該文以--------為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分------個大部分。首先對-------進行了論述，然后重點分析---------。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決--------問題。語言較流暢，但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達準確，思路清晰，文章整體性較強。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。

論文評語(篇3)

1、論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學術(shù)規(guī)范。今后要jin一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式jin行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。 評語：本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要jin一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式jin行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。

2、該文選題不符合財務管理專業(yè)要求;該生在寫作過程中態(tài)度不認真，不能夠完成寫作任務;論文論述不全面，研究內(nèi)容過淺，論文結(jié)構(gòu)不合理、邏輯不嚴謹，;論文結(jié)論有誤，格式不基本符合論文寫作要求;工作中無創(chuàng)新。

3、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。

4、評語：論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。

5、語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

6、語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

7、文題相符，論點突出，論述緊扣主題。

8、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合XXXXX論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

9、文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。

10、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。

畢業(yè)論文(設計)成績評定標準

畢業(yè)論文(設計)成績按五級分值jin行評定，即優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格。

優(yōu)秀：出色的完成畢業(yè)論文(設計)所規(guī)定的任務，獲得正確的結(jié)論或成果，論述清晰，有一定的創(chuàng)造性或言之有據(jù)的新見解，答辯時能正確回答問題，論文達到在公開發(fā)行的學術(shù)刊物上發(fā)表的水平。

(90x100分)

良好：較好的完成畢業(yè)論文(設計)所規(guī)定的任務，獲得正確的結(jié)論或成果，論述清晰。

(80x89分)

中等：完成畢業(yè)論文(設計)所規(guī)定的任務，取得某些成果。

(70x79分)

及格：基本完成畢業(yè)論文(設計)所規(guī)定的任務，在非主要方面存在一些缺陷或差錯。

(60x69分)

不及格：未完成畢業(yè)論文(設計)所規(guī)定的任務，畢業(yè)論文(設計)有較大的缺陷或錯誤。

(60分以下)

評分需客觀、全面、準確、科學，優(yōu)秀成績按標準評定，總數(shù)不得超過學生人數(shù)的5%。

論文評語(篇4)

《論文指導教師評語》

引言：

論文指導教師評語對于學生來說，是一種寶貴的反饋和指導，能夠幫助他們更好地認識自己的優(yōu)點和不足之處。本文將從標題的角度出發(fā)，詳細、具體且生動地探討論文指導教師評語，并探討其重要性和作用。

一、指導教師評語的定義和特點：

論文指導教師評語是指指導教師根據(jù)評閱學生論文的過程中所感受到的學生學術(shù)能力、思維邏輯、獨立思考能力等方面的表現(xiàn)，給予的評價和建議。其特點在于準確、客觀、具體、全面、有針對性和指導性。

二、指導教師評語的重要性：

1. 學術(shù)能力評價：指導教師評語能夠準確評估學生在學術(shù)能力方面的表現(xiàn)，幫助學生更好地認識自己的學術(shù)潛力和優(yōu)點，為今后的學術(shù)發(fā)展提供指導。

2. 思維邏輯評價：指導教師評語能夠評價學生的思維邏輯是否清晰、合理和完整，幫助學生提高思維能力和邏輯思考能力。

3. 獨立思考評價：指導教師評語能夠評價學生在獨立思考能力上的表現(xiàn)，幫助學生培養(yǎng)獨立思考的習慣，提高其問題解決能力和創(chuàng)新能力。

三、指導教師評語的內(nèi)容和方式：

1. 評價學生的學術(shù)能力：指導教師評語應包含對學生學術(shù)水平和知識儲備的評價，包括學生對所論證問題的理解和掌握程度、對相關文獻的綜述能力、對研究方法的應用能力等方面的評價。

2. 評價學生的思維邏輯：指導教師評語應包含對學生思維邏輯的評估，包括思維的條理性、連貫性、論證的合理性和說服力等方面的評價。

3. 評價學生的獨立思考：指導教師評語應包含對學生獨立思考能力的評估，包括學生對問題的分析和解決能力、對新觀點的判斷和發(fā)展能力、對學術(shù)問題的探討和發(fā)現(xiàn)能力等方面的評價。

指導教師評語的方式應該準確、客觀、具體、全面，言簡意賅地提出問題和建議。

四、指導教師評語的作用和意義：

1. 促進學生自我認識：指導教師評語能夠反映學生的不足之處和有待提高的地方，幫助學生更全面地認識自己的優(yōu)勢和不足，激勵學生進行自我反思和努力改進。

2. 提高學術(shù)水平：指導教師評語能夠在學術(shù)能力方面給予學生專業(yè)的指導和建議，幫助學生提高學術(shù)水平，增強其論文寫作和研究能力。

3. 培養(yǎng)良好習慣：指導教師評語能夠幫助學生養(yǎng)成獨立思考的習慣，提高學生的問題解決能力和創(chuàng)新能力，為其今后的學術(shù)發(fā)展奠定堅實基礎。

結(jié)論：

論文指導教師評語對學生的學術(shù)發(fā)展和提高起到重要的作用，學生應該重視并從中汲取寶貴的經(jīng)驗和教訓。指導教師評語應注重準確、客觀、具體、全面、有針對性和指導性，幫助學生更好地認識自己的優(yōu)勢和不足，進一步促進學術(shù)能力和獨立思考能力的提高。

論文評語(篇5)

摘要：與西方發(fā)達國家相比，我國農(nóng)產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)營銷仍然處于初級階段，可是我們的發(fā)展速度十分迅猛。文章分析了我國各大電商平臺對農(nóng)產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)營銷的重視，分析了我國在電子商務背景下農(nóng)產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)營銷存在的問題，并針對這些問題提出對策。

與西方發(fā)達國家相比，我國農(nóng)產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)營銷仍然處于初級階段，存在很多缺陷，與他們?nèi)杂兄艽蟮牟罹?。?］可是，也正是因為起點低，所以我們的發(fā)展速度十分迅猛，目前，我國大部分地區(qū)已建立農(nóng)業(yè)信息中心，區(qū)域和縣級都相繼建立。大多數(shù)大學和研究機構(gòu)已和地方政府聯(lián)網(wǎng)并創(chuàng)立了很多農(nóng)業(yè)信息書籍，加快了農(nóng)業(yè)發(fā)展的速度和質(zhì)量。農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡營銷已成為一種十分有效的營銷手段，已在中國基本普及。在銷售的農(nóng)產(chǎn)品種類方面水果，堅果和特產(chǎn)占很大比例，而其他產(chǎn)品只能包括各種水產(chǎn)品，肉類，蔬菜和茶葉，滋補品等。從近年來的電子商務發(fā)展模式來看，比較典型的有中國農(nóng)產(chǎn)品交易網(wǎng)、中國農(nóng)副產(chǎn)品交易市場、中國水果苗木網(wǎng)還有一些企業(yè)的電商平臺。這些網(wǎng)站平臺的建立增加了農(nóng)產(chǎn)品銷售的渠道，在服務顧客的同時提高了農(nóng)民的收入，使銷售速度不斷加速。推動了配套產(chǎn)業(yè)的升級和發(fā)展。從這些交易網(wǎng)站的建立中，我們不僅僅能夠看出農(nóng)產(chǎn)品營銷方式的改變，還能看出人們因為網(wǎng)絡交易而帶來的生活方式的改變。以位于陜西省的中國蘋果之都——洛川縣為例，洛川縣是我國的蘋果種植核心地帶，也是世界最優(yōu)蘋果的優(yōu)生區(qū)，經(jīng)過調(diào)查發(fā)此刻的時，當?shù)貎H有將近兩成果蔬公司運用了網(wǎng)絡進行銷售，這說明了我國鮮活農(nóng)產(chǎn)

品的互聯(lián)網(wǎng)營銷雖具有發(fā)展?jié)摿?，但發(fā)展速度較慢。截止底90%的果蔬公司運用了網(wǎng)絡營銷，使該縣的營銷金額數(shù)量提高了65.5%，直接體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)營銷的影響力和重要性。

20，我國農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡在線交易形勢大好，各家電商公司借著東風，不斷完善網(wǎng)站結(jié)構(gòu)和豐富產(chǎn)品式樣，互相推動，互相信任。阿里系的天貓和淘寶旗下的電商店鋪，當前已發(fā)展至150萬家以上，并且主營農(nóng)產(chǎn)品的店鋪、農(nóng)產(chǎn)品的種類不斷增加，阿里巴巴旨在經(jīng)過建立農(nóng)村淘寶、淘寶電商園等手段，實現(xiàn)線上線下的完美融合。根據(jù)阿里巴巴的發(fā)展藍圖，要在全國各地建立淘寶村、淘寶鎮(zhèn)等緊貼農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)地的淘寶集中點，旨在經(jīng)過批發(fā)+零售，線上＋終端模式完成農(nóng)村地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品的網(wǎng)絡經(jīng)營化和網(wǎng)絡生產(chǎn)化。阿里巴巴試圖經(jīng)過全國試點項目實現(xiàn)“千家縣村”農(nóng)產(chǎn)品聯(lián)系的發(fā)展戰(zhàn)略。［2］京東商城的農(nóng)產(chǎn)品銷售模式于207月推出，以干果為主要產(chǎn)品，經(jīng)過多年的發(fā)展和擴充，此刻涵蓋了水產(chǎn)、蔬菜等生鮮產(chǎn)品。其主打的銷售模式為：“平臺貿(mào)易+冷鏈物流配送”，經(jīng)過自身的行業(yè)優(yōu)勢和品牌影響力以及物流配送模式進行產(chǎn)品營銷。在這些物流公司中，一部分與產(chǎn)品供應商簽訂協(xié)議，實現(xiàn)產(chǎn)品的快速供應。所以，無論你在哪里，只要你能夠接入互聯(lián)網(wǎng)，你就能得到新鮮的農(nóng)產(chǎn)品。

從中國農(nóng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)營銷的過程來看，迄今為止，農(nóng)產(chǎn)品在線上銷售占總銷售額的比例依然很低。與發(fā)達國家相比，我們所要走的發(fā)展道路還是十分漫長，原因如下：

農(nóng)產(chǎn)品標準化是指農(nóng)產(chǎn)品在生產(chǎn)過程的管理規(guī)范，產(chǎn)品質(zhì)量必須貼合標準。農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量標準的制定要從生產(chǎn)環(huán)境，制造工藝，產(chǎn)品品質(zhì)，加工和包裝等各個方面，使農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)都能進入系統(tǒng)化管理的軌道，實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品的全過程管控。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)產(chǎn)品標準化存在諸多問題，如質(zhì)量低，農(nóng)產(chǎn)品專業(yè)化程度低，加工水平落后，生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范少，生產(chǎn)技術(shù)落后，化肥和農(nóng)藥過多等。此外，由于我國尚未建立農(nóng)產(chǎn)品的統(tǒng)一標準，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的標準化水平偏低，直接阻礙著網(wǎng)絡營銷的發(fā)展速度。所以，提高我國農(nóng)產(chǎn)品標準化，十分迫切。

中國農(nóng)村居民人口占總?cè)丝诘?0%，但互聯(lián)網(wǎng)用戶數(shù)僅占全國互聯(lián)網(wǎng)用戶總數(shù)的0.8%，農(nóng)村網(wǎng)絡建設力度不足是很大的原因之一。［3］最重要原因是農(nóng)村和偏遠地區(qū)的經(jīng)濟水平落后，地理環(huán)境更加復雜，人口更為分散，造成寬帶建設，運營和維護成本高且收益低。所以，大多數(shù)電信服務公司根本不愿意進入農(nóng)村市場。人們的網(wǎng)絡意識薄弱，網(wǎng)絡消費習慣和消費體系尚未建立。

由于我國農(nóng)村教育水平偏低，其中近一半低于小學水平，其中極少有人理解過高等教育。此外，農(nóng)村居民意識里的網(wǎng)絡文化是休閑和娛樂，很少有人意識到能夠經(jīng)過網(wǎng)絡開展商品營銷。思想決定高度，當農(nóng)產(chǎn)品遇到滯銷時，他們根本沒有用互聯(lián)網(wǎng)改變困境的意識。要順利進行這個項目，我們需要有一點操作計算機本事的人，也就是說，我們需要既了解計算機如何使用又要懂得營銷，同時，我們需要十分熟悉農(nóng)產(chǎn)品基本特點。所以，人員水平，資源環(huán)境和技術(shù)條件的不足一向制約農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

為保證電子支付的安全性，我們不僅僅需要很多的技術(shù)支持，還需要相當大的人力，物力和財力的支持。對于文化程度多數(shù)不高，經(jīng)濟發(fā)展實力薄弱的農(nóng)村地區(qū)是一個大難題。大多數(shù)農(nóng)民并不了解互聯(lián)網(wǎng)營銷的優(yōu)點且對計算機生疏，很難理解網(wǎng)絡轉(zhuǎn)賬，所以仍然采用傳統(tǒng)的付款方式。另一方面，信用安全問題。目前，我國的信用體系還不完善，我們經(jīng)常能夠在互聯(lián)網(wǎng)上購買到假貨或遇到商業(yè)欺詐，這些都大大的阻礙了我國農(nóng)產(chǎn)品的互聯(lián)網(wǎng)營銷的發(fā)展。

要提高農(nóng)產(chǎn)品標準化水平，各級政府和相關單位需要做好領導工作，并且需要多和農(nóng)民交流。所以，建立完備的農(nóng)業(yè)標準體系是重中之重。在這個過程中，我們應當學習國外先進的標準，然后加快中國農(nóng)業(yè)質(zhì)量標準的制定和頒布。其次，我們應當加快農(nóng)業(yè)監(jiān)測體系的完善，加強農(nóng)藥殘留農(nóng)產(chǎn)品合格的檢測，使大家吃的放心。最終，增大宣傳力度，讓標準化生產(chǎn)、標準化產(chǎn)品的理念深入人心。

在某種意義上說，農(nóng)產(chǎn)品市場信息是一種公共信息。為了保證農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡營銷能夠更好更快發(fā)展，政府要在網(wǎng)絡基礎構(gòu)建的早期進行農(nóng)產(chǎn)品的宣傳，補充、維護、更新農(nóng)產(chǎn)品的相關基礎數(shù)據(jù)庫。政府部門還應采用相關的激勵手段，鼓勵當?shù)剞r(nóng)戶和企業(yè)進行網(wǎng)上農(nóng)產(chǎn)品銷售。例如，能夠采取降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的稅收水平、降低土地和房屋租賃價格、直接經(jīng)濟獎勵等手段，這對擴大網(wǎng)上農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道和規(guī)模起到進取有效的作用。

農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)營銷的落后原因之一是因為缺乏懂互聯(lián)網(wǎng)營銷這類人才。［4］當?shù)卣軌虿扇∪瞬乓M政策并培養(yǎng)當?shù)剞r(nóng)民的網(wǎng)絡營銷意識，當?shù)卣枰獮槲覀児┙o進取的配合和支持。進取開展針對農(nóng)民的培訓，需要政府加強引導成立一批這方面的專家隊伍從而對農(nóng)民進行系統(tǒng)的培訓。對于互聯(lián)網(wǎng)營銷人才的引入，由于農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟落后且條件沒有城市里舒服等原因很難吸引大學畢業(yè)生之類的人才回鄉(xiāng)就業(yè)。所以，當?shù)卣畱闪⑷瞬呕剜l(xiāng)創(chuàng)業(yè)基金，對愿意回鄉(xiāng)的人才給予創(chuàng)業(yè)補貼和優(yōu)惠政策，實現(xiàn)人才的回歸和保留，保證當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。

安全方面還有很多的問題，但最主要的還是支付安全。目前，支付安全是各個企業(yè)的重中之重，各國經(jīng)過不斷完善法律保護電子支付安全，中國也不例外。一是建立法律制度，建立合理合法的在線信用支付制度，修改相應現(xiàn)行的不合理法律法規(guī)，確保支付安全的有效手段；二是提高網(wǎng)絡防詐騙意識；三是我們應當不斷的提升安全技術(shù)和相關硬件設施；四是加強政府主導，協(xié)調(diào)促進銀行和企業(yè)的合作。

如果只是農(nóng)產(chǎn)品直接銷售，當中的利潤并沒有最大化［15］。我們要同步實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品的加工和創(chuàng)新，以實現(xiàn)產(chǎn)品利益的最大化，以三只松鼠為例，他們的主營產(chǎn)品是堅果和干果產(chǎn)品，可是單純的堅果和干果產(chǎn)品已經(jīng)無法推動企業(yè)的發(fā)展。所以三只松鼠創(chuàng)新了產(chǎn)品增加了產(chǎn)業(yè)鏈，現(xiàn)有水果干，豆腐干，豬肉脯，堅果等等各種休閑小零食。同時在各大電商平臺售賣如天貓、京東等，采用網(wǎng)上營銷，直接營銷，加盟合作等多種方式銷售。

互聯(lián)網(wǎng)營銷的開展離不開計算機，離不開信息技術(shù)的支持，政府要加大對信息建設的投入，改善基礎設施，同時需要制定完善的法律體系規(guī)范此行業(yè)的發(fā)展從而確保安全運行。人才是一個平臺前進的重要基礎，注重相關人才的培養(yǎng)［16］，需要社會各界的思維模式從根本上轉(zhuǎn)變，順應時代發(fā)展的需求。僅有營造出進取向上、與時俱進的農(nóng)產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)營銷氛圍，才能讓大家全身心投入到互聯(lián)網(wǎng)營銷中去。

作為新時代的一種新的營銷模式，互聯(lián)網(wǎng)營銷的興起時間較短，但其發(fā)展前景十分廣闊?；ヂ?lián)網(wǎng)營銷為農(nóng)產(chǎn)品銷售供給了更廣闊的平臺，農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)和個人也期望抓住商機，打造自我的品牌，大力推廣互聯(lián)網(wǎng)營銷模式，建立自我的互聯(lián)網(wǎng)營銷體系。同時，也期望政府部門能加大對農(nóng)產(chǎn)品的關注力度，對農(nóng)民加大普及互聯(lián)網(wǎng)營銷觀念，促進農(nóng)產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)營銷的發(fā)展。

參考文獻：

［1］蹤鋒.電子商務環(huán)境下農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場升級研究［J］.商業(yè)經(jīng)濟研究，(06)23-25.

［2］陳建成.電子商務環(huán)境下農(nóng)產(chǎn)品交易模式及發(fā)展研究［J］.中國流通經(jīng)濟，(15):11-13.

［3］向敏，于潔.電子商務環(huán)境下鮮活農(nóng)產(chǎn)品配送路徑優(yōu)化研究［J］.科學管理研究，2015(18):32-33.

［4］徐金星，羅蘭.電子商務環(huán)境下農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡營銷策略分析［J］.中國農(nóng)業(yè)信息，2015(11)33-35.

論文評語(篇6)

1. 論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。

2. 論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機結(jié)合起來進行分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體上達到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。

3. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術(shù)研究(參考價值(較大的實踐指導意義。

4. 該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強。

5. 文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

6. 本篇議論文乍一看從結(jié)構(gòu)上不甚明了，但是縱讀全篇，小作者內(nèi)心中的這一份安排卻是自有丘壑。文章中充斥著豐富的古語引用，大量的道理論證手法亦為增彩。本文內(nèi)容非常有深度，語言極富哲理性，全篇隱約蘊含著東方的古老禪意和獨特的價值觀念。充分顯示了小作者思想的深度和學識的豐富。

7. 這篇議論文開門見山提出了“音樂有奇妙作用”的觀點，觀點明確，立意淺顯而耐人尋味。本文結(jié)構(gòu)明朗，過渡自然，層層深入，層次分明，富有豐富的意蘊。

8. 這篇文章開頭就提出中心論點“感恩，我們不該忽略”，接著用幾個分論點有力的論證了中心論點。能綜合運用多種論證方法來論證觀點，論述條理清晰，論據(jù)充實有力。

9. 文章切合題意，這一點從標題“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹”就可看出;結(jié)尾處再次點題，中心明確。作為一篇議論性散文，文章語言流暢，少了正統(tǒng)議論文的呆板枯燥，多了鮮活的靈性靈氣，更加耐人品讀。作者對“成長與挫折”關系的認識比較深刻，并能運用例證引證法透徹地進行分析，取得了啟人心智發(fā)人深思的表達效果;而比喻排比反問句的運用，又使全篇文采斐然。

10. 選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

11. 本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。

12. 該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內(nèi)容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。

13. 本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的…………具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力?？傮w上基本達到畢業(yè)論文的要求。

14. 本文以……為主題，重點探討……問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多?？傮w上基本合格。

15. 該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準確，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。

16. 本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析，然后再對我國官員問責制

17. 的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。

18. 本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。

19. 論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合XXXXX論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

20. 在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術(shù)資料，大大提升了其教學水平。同時她還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。參加了多次省級以上論文學術(shù)交流，口才與演講能力得到充分的提高。

論文評語(篇7)

1. 本文立意新穎。全文以————-為線索，結(jié)合各地的準規(guī)較全面的分析了————的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。

2. xxx同學在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮，團結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。

3. 本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的…………。。具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力。總體上基本達到畢業(yè)論文的要求。

4. 該文以————為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分————個大部分。首先對————-進行了論述，然后重點分析——————-。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決——————問題。語言較流暢，但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達準確，思路清晰，文章整體性較強。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。

5. 選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。

6. 該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準確，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。

7. 該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。

8. 本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。

9. 本文以——————為題，首先對——————-的論述，然后在重點分析————-的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學合理，文章觀點表達準確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。

10. xx踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班保質(zhì)保量完成工作任務，受到大家一致贊揚。

11. 本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析，然后再對我國官員問責制

12. 論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結(jié)合起來進行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。

13. 該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望x_繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎。

14. xxx同學工作積極主動認真，好學肯動腦，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平操作技能都有很大提高，希望今后繼續(xù)努力爭取更大進步。

15. xxx同學工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。

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