工作計(jì)劃英語匯總

工作計(jì)劃英語。

為了更好地加強(qiáng)工作執(zhí)行力，我們要開始著手制定個人工作計(jì)劃。一份完善的工作計(jì)劃書，可以指導(dǎo)我們未來的工作方向，一篇屬于自己的工作計(jì)劃要怎么寫呢？編輯經(jīng)過慎選為大家推薦一篇題名為“工作計(jì)劃英語”的好文，本網(wǎng)站所述內(nèi)容僅供參考請勿過分依靠！

工作計(jì)劃英語 篇1

一、指導(dǎo)思想：

圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率的目標(biāo)，制定切實(shí)可行的培優(yōu)和輔差計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，注重過程，注重效率，注重效果。提高優(yōu)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，進(jìn)一步提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生有所收獲，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。培優(yōu)輔差計(jì)劃要達(dá)到目的，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動，以達(dá)到提高整個班級的素養(yǎng)和成績。爭取縮小差生范圍，不拖其他課的后腿。

二、學(xué)情分析

五年級共有學(xué)生40人，從學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學(xué)生，基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，還有三個學(xué)習(xí)能力有很大欠缺。因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。

三、具體措施

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差的內(nèi)容，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。

2、搞好家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。

3、堅(jiān)持每天進(jìn)行培優(yōu)輔差工作。根據(jù)學(xué)生的個體差異，安排不同的作業(yè)。采用一幫一行動。

4、課堂上給每一個人創(chuàng)造給機(jī)會。對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

5、采用激勵機(jī)制，用操行分對學(xué)生的進(jìn)步實(shí)行加分，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

6、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會學(xué)生如何去學(xué)英語。做到”堂堂清”，“月月清”：要求學(xué)生每天做好”預(yù)習(xí)—聽課—復(fù)習(xí)”三步、并積極檢查、把當(dāng)天的功課在當(dāng)天解決。在月考中檢查出學(xué)生未能掌握的知識再及時把進(jìn)行講解和解決。

7、設(shè)計(jì)符合學(xué)生興趣和認(rèn)知能力的學(xué)科活動和綜合實(shí)踐活動。

總之，本學(xué)期將充分發(fā)揮自己的潛能，在不斷的實(shí)踐和教學(xué)當(dāng)中提升自己的水平。提高學(xué)生的成績。

工作計(jì)劃英語 篇2

一、指導(dǎo)思想：

以XX市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)；繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實(shí)施過程中構(gòu)成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課堂實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情景，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

二、工作目標(biāo)：

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

2、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3、與信息技術(shù)整合，運(yùn)用白板技術(shù)輔助教學(xué)。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。

5、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)本事。

三、工作措施：

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等精神，充分認(rèn)識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究；要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。

2、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生必須的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步構(gòu)成用英語進(jìn)行簡單日常交流的本事，為終身發(fā)展服務(wù)。

(二)、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效益

開展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)資料”為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

1、有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個人初備——團(tuán)體研究——個性發(fā)揮”的團(tuán)體備課制度、聽課等工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用團(tuán)體的智慧來促進(jìn)自我的教學(xué)。在各年級的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。

2、規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

3、在整個教學(xué)過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。

4、防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。此刻我校民工班的成績不是異常夢想，部分學(xué)生學(xué)習(xí)時難度較大。所以我們在教學(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

其次，改善課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：

（1）確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用本事，經(jīng)過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。

（2）采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動能夠適當(dāng)滲透其中。

（3）課堂教學(xué)中采用團(tuán)體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。

（三）、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師水平

1、教研組長要做好對本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性。經(jīng)過聽課、評課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理本事，以促進(jìn)英語教研組建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。

2、注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進(jìn)青年教師成長。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強(qiáng)檢查督促，經(jīng)過說課、聽課、評課、團(tuán)體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動為平臺，增強(qiáng)我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究本事和團(tuán)隊(duì)精神。

（四）、拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)

1、繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。我們英語教師要正確應(yīng)對此刻的英語教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，經(jīng)過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

2、加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接（重點(diǎn)是六年級）。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。

3、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。近年來，網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進(jìn)了我們的教學(xué)生活。網(wǎng)絡(luò)給我們供給了交流的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，經(jīng)過學(xué)習(xí)、交流、探討，構(gòu)成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。

四、每月具體工作安排：

九月：

1、制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。

2、完善、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍。

3、新教師上課指導(dǎo)。

4、常規(guī)教學(xué)檢查。

十月：

1、慶“十一”活動。

2、教師教學(xué)基本功訓(xùn)練。

3、英語教研活動各年級總結(jié)近階段的日常教學(xué)情景及培優(yōu)情景，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學(xué)工作疑難雜癥，有好的做法，也進(jìn)行英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

4、常規(guī)教學(xué)檢查。

十一月：

1、期中考試并做好試卷分析工作。

2、開展英語書寫比賽。

3、組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。

4、英語教研活動。

5、常規(guī)教學(xué)檢查。

十二月：

1、小學(xué)英語手抄報(bào)活動，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。

2、組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。

3、英語教研活動。

4、三到六年級英語規(guī)范書寫，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。

5、組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。

6、組織期末提優(yōu)補(bǔ)差工作。

7、各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。

8、準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查。

一月：

1、教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施，抓好期末英語復(fù)習(xí)工作。

2、組織好期末英語測試的閱卷及評析工作并構(gòu)成書面分析表。

3、本學(xué)期工作總結(jié)。

工作計(jì)劃英語 篇3

一、學(xué)情分析

學(xué)生都是來自農(nóng)村的，英語基礎(chǔ)相對薄弱，學(xué)習(xí)起來相對困難。雖然大部分學(xué)生暑假都已經(jīng)提前接觸過英語了，但是學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，教起來也就非常不容易。在啟蒙學(xué)習(xí)階段，小學(xué)生是否能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)方法，這對于他們打好基礎(chǔ)，學(xué)好英語將起著極為重要的作用。因此，教師在教學(xué)過程中一定要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，深入研究他們的年齡和心理特點(diǎn)，正確理解，把握和處理教材，采用生動活潑的教學(xué)方法，營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，用愛的情感，愛的行為和愛的藝術(shù)去幫助他們構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，發(fā)展心智和拓展視野。

二、教材簡析

本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊教材具有以下幾個特點(diǎn)：

1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。

6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

三、教學(xué)工作預(yù)期目標(biāo)

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)二十六個字母的書寫。 四、教學(xué)重點(diǎn)工作措施

1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計(jì)教案。抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。

6、多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練能，用英語進(jìn)行簡單交流。

五、培優(yōu)輔差主要策略

1、加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。

2、根據(jù)學(xué)生的個體差異，安排不同的作業(yè)。

3、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

4、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。

5、課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

6、對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

7、采用激勵機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

8、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。

9、采用激勵機(jī)制，用操行分對學(xué)生的進(jìn)步實(shí)行加分，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

10、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會學(xué)生如何去學(xué)英語。做到”堂堂清”，“月月清”：要求學(xué)生每天做好”預(yù)習(xí)、聽課—復(fù)習(xí)”三步，并積極檢查，把當(dāng)天的功課在當(dāng)天解決。在月考中檢查出學(xué)生未能掌握的知識再及時把進(jìn)行講解和解決。

11、上課多提問，抓住差生的注意力，注意培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣。要求他們課后及時輔導(dǎo)，并進(jìn)行檢查。抓反復(fù)，反復(fù)抓。

工作計(jì)劃英語 篇4

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期本備課組將貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，落實(shí)英語教研組工作計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力提高教研教改的能力，進(jìn)一步深化英語教學(xué)改革，積極做好“提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性”這一研究課題。以創(chuàng)新的課堂面對學(xué)生，以高的教學(xué)質(zhì)量面對家長，創(chuàng)造性地開展備課組工作，使本備課組向科研型發(fā)展，更好的發(fā)揮備課組的作用，為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)。

二、現(xiàn)狀分析：

三年級整體水平較一致，說、讀的能力較強(qiáng)，聽、寫的能力須加強(qiáng)。四年級已出現(xiàn)個別差生，須加強(qiáng)個別補(bǔ)差。五、六年級兩極分化較嚴(yán)重，須從課堂入手，提高課堂教學(xué)有效性，再進(jìn)行個別補(bǔ)差。

三、工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)工作。

2、抓好備課組的教研、教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3、抓好“提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性”課題研究，以課題促質(zhì)量。

4、組織開展好本年段的英語學(xué)科活動，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

四、工作重點(diǎn)及具體措施

1、落實(shí)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，樹立新的育人觀。

a.按“四定”（定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)，同組成員做好筆記，談感想；

b.密切注意網(wǎng)站、雜志、報(bào)紙等渠道得到的新的英語教育教學(xué)理論并加以學(xué)習(xí)。

2．落實(shí)課堂常規(guī)管理，做到人人過關(guān)。

a.以學(xué)部工作為依據(jù)，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，包括聆聽的習(xí)慣、書寫的習(xí)慣等等，做到堂堂課落實(shí)，人人都要過關(guān)。

b.認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。

c.落實(shí)課后撰寫教后感的習(xí)慣，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地上好每一堂課。

3．落實(shí)組內(nèi)建設(shè)，爭當(dāng)優(yōu)秀備課組。

a.多開展組內(nèi)活動，增強(qiáng)備課組凝聚力，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)資源共享，經(jīng)驗(yàn)交流，互幫互助。

b.備課組活動要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

c.加強(qiáng)實(shí)踐，組織教師人人上好專題研究課。

d.備課組活動要輕形式，重實(shí)效，活動內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、專題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動的質(zhì)量。

e.實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動性、實(shí)踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。

f.搞好集體備課的過程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。組織老師分析教材，逐個發(fā)表自己的教學(xué)構(gòu)思，其他組員進(jìn)行點(diǎn)評，最后取“百家所長”補(bǔ)己所短，達(dá)到集體備課共同提高的效果。

g.設(shè)定目標(biāo)，爭當(dāng)優(yōu)秀備課組。

4．落實(shí)課題研究，發(fā)揮自我作用。

5．具體措施：

a.充分做好各年級插班生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

b.認(rèn)真實(shí)在的對待口語操練，使口語操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。

c.認(rèn)真開展好學(xué)科活動：字母比賽、單詞競賽、聽力競賽

工作計(jì)劃英語 篇5

眾所周知，初中英語教學(xué)的成敗就在中考一博。新課結(jié)束后如何組織復(fù)習(xí)是初中段后期教學(xué)的關(guān)鍵，直接影響到整個初中階段的教學(xué)結(jié)果，因此我們初三英語備課組經(jīng)過熱烈討論、群策群力制定出以下中考復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃：

一、復(fù)習(xí)方法

采用“四位一體”中考復(fù)習(xí)方法，即：階段訓(xùn)練、專項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練。階段訓(xùn)練要求是各個擊破，打牢基礎(chǔ)，教師精講、學(xué)生精練。專項(xiàng)訓(xùn)練要提高能力、教師指點(diǎn)迷津、傳授方法。綜合訓(xùn)練要查漏補(bǔ)缺，及時補(bǔ)上遺漏和掌握不透徹的知識點(diǎn)。模擬訓(xùn)練要培養(yǎng)學(xué)生的臨場應(yīng)變能力和臨場經(jīng)驗(yàn)。

二、復(fù)習(xí)資料

精選復(fù)習(xí)資料。以20xx年中考指要為主線，它不僅全面而且系統(tǒng)，不過有了這本《指要》并非萬事大吉了，教師還要認(rèn)真精選與中考題型一致的題型，我們將根據(jù)復(fù)習(xí)的需要，精選復(fù)習(xí)資料訂購聽力書一本和20xx年中考零距離，在專項(xiàng)訓(xùn)練時要加強(qiáng)聽力專項(xiàng)訓(xùn)練，篩選、整合和高信壓縮訓(xùn)練題，做到事半功倍。

三、復(fù)習(xí)課堂

堅(jiān)持每周用教研活動分組活動時間進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一這周的進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)，討論學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，評價(jià)學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。做到教師、學(xué)生全部都心中有數(shù)，課堂上教師只精講學(xué)生的疑難點(diǎn)。

四、復(fù)習(xí)計(jì)劃

制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)計(jì)劃見附表（教學(xué)進(jìn)度安排表）。

我們初三英語備課組根據(jù)所制定的詳細(xì)的計(jì)劃，確定了科學(xué)的輔導(dǎo)方法，精選了復(fù)習(xí)資料，并且堅(jiān)信功在平時，效在課內(nèi)。因此我們有理由相信對即將到來的中考交上一份令人十分滿意的答卷，因?yàn)楦冻鼋K會有回報(bào)。

工作計(jì)劃英語 篇6

一、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期初步設(shè)想是完成教材M3U3-M5U2的及新概念英語2lesson60-80。但大部分學(xué)生英語基礎(chǔ)不好，自學(xué)能力差，所以我們覺得為了趕進(jìn)度沒意義。

二、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，結(jié)合永嘉二中“致真教育”的理念以及學(xué)生的現(xiàn)狀探索出適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，轉(zhuǎn)變部分學(xué)生的消極學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，從聽說讀寫各個方面發(fā)展自己的能力。

三、具體措施

1、積極開展集體備課活動，繼續(xù)好好利用集體備課QQ群，平時遇到問題可以及時在QQ群中集體討論。每個單元都進(jìn)行集體備課，主備人和審核人必須提前一周完成致真稿以及配套ppt并進(jìn)行完善然后將集體備課內(nèi)容上傳至QQ群共享供全段老師參考使用。每位教師將自己二次備課的內(nèi)容在上過課后也上傳至群共享，以供全段老師進(jìn)行課后反思和改進(jìn)。全段統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，遇到問題討論解決，以期為全段學(xué)生更好地服務(wù)。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，包括正確使用致真稿，做好完整的筆記，掌握提高聽課效率的方法。在學(xué)生學(xué)習(xí)方法上發(fā)現(xiàn)問題時，及時給予幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷尋找適合自己的方法。

3、繼續(xù)開展學(xué)習(xí)競賽活動來促進(jìn)學(xué)生的積極性，暫定12上旬舉行閱讀競賽，鼓勵學(xué)生要重視語篇閱讀。

4、在每周的英語晚自習(xí)進(jìn)行聽力能力提升訓(xùn)練及進(jìn)行詞匯檢查。

5、每兩個單元進(jìn)行一次段考，段考時間為90分鐘，分值為100分。

四、集體備課安排

集體備課要求：

1、內(nèi)容：

1）各單元的課時學(xué)導(dǎo)案、教學(xué)課件和單元測試卷，主要為Warmingupandreading,Learningaboutlanguageinreading,Grammar,Usinglanguage。

2）每兩個單元出一份段考卷，具體安排見分工表

2、時間

提前一周上傳至群共享文件

工作計(jì)劃英語 篇7

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)教學(xué)研究，發(fā)揚(yáng)全體英語教師團(tuán)隊(duì)合作探究的精神，群策群力，做到資源共享，集思廣益,充分發(fā)揮集體智慧、個人特長，體現(xiàn)“同伴互助”的精神，提高英語學(xué)科的課堂教學(xué)效果和教師的業(yè)務(wù)水平，不斷推進(jìn)課程改革，深化學(xué)校特色建設(shè)，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新的課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開展研究活動，優(yōu)化教學(xué)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

2、通過集體備課，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施。

三、集體備課內(nèi)容

三到六年級每個單元的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破重、難點(diǎn)的方法，學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等。

四、基本環(huán)節(jié)

警體備課按“備前研討―――形成教案―――教案調(diào)整、實(shí)施教學(xué)―――課后反思、總結(jié)”幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行。

1、備前研討

備課前的研討是集思廣益,充分發(fā)揮教師個人特長、體現(xiàn)集體智慧的重要環(huán)節(jié)，集體備課前深入的研討是提高集體備課成效的關(guān)鍵。

1）集體備課前須進(jìn)行教材內(nèi)容分析，討論教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)等。

2）每位教師都要盡力提出有獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)方案，以便資源共享。

3）每位教師應(yīng)提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點(diǎn)。

4）認(rèn)真做好每次集體備課情況記錄，包括備課時間、參加人員、備課內(nèi)容、討論意見等。

2、形成教案

主備教師將集體討論的意見整理，形成集體備課的教案設(shè)計(jì)。

3、教案調(diào)整、實(shí)施教學(xué)

1）教案調(diào)整時，由中心發(fā)言人說課，教師們共同探討，相互補(bǔ)充，使教案內(nèi)容更加充實(shí)和完善。但教案應(yīng)避免千篇一律，否則就沒有創(chuàng)新精神。

2）輔備教師認(rèn)真領(lǐng)會主備教師的教案設(shè)計(jì)意圖，可提出教案調(diào)整意見。

3）每位教師要充分利用好集體備課教案，將集體智慧應(yīng)用于課堂教學(xué)。教學(xué)前，應(yīng)根據(jù)教師本人特點(diǎn)和本班學(xué)生情況，進(jìn)行教案調(diào)整。

4、課后反思、總結(jié)

1）備課小組的教師在利用集體備課教案進(jìn)行教學(xué)時，小組成員要積極參與聽課，對教學(xué)情況進(jìn)行集體反思。

2）主備教師要對每位教師結(jié)合實(shí)際教學(xué)對教案提出的亮點(diǎn)和不足加以整理總結(jié)，記錄在表。

五、管理

1、備課小組要作好每兩周一次的集體備課研討記錄。

2、每間周一次的集體備課活動要落到實(shí)處，集體備課教案要能反應(yīng)出集體備課的幾個環(huán)節(jié)特點(diǎn)。

3、教導(dǎo)處對集體備課情況每月檢查一次，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善集體備課制，提高集體備課效率和質(zhì)量。

工作計(jì)劃英語 篇8

Job Description for an English Consulting Advisor

As an English Consulting Advisor, your main job is to provide guidance and assistance to clients who are seeking to improve their English language abilities. Your primary focus is helping individuals to improve their listening, speaking, reading, and writing skills through a variety of different methods. Your ultimate goal is to help clients achieve their language goals and to help them feel more confident and comfortable communicating in English. The following is a detailed work plan outlining the key responsibilities and tasks associated with this role.

Key Responsibilities

- Providing individualized language coaching and support to clients.

- Developing customized language learning plans and strategies to fit each client's specific needs and goals.

- Conducting assessments to identify clients' strengths and areas for improvement.

- Creating and utilizing effective teaching materials, such as multimedia resources, textbooks, and online tools.

- Communicating regularly with clients to monitor their progress and to adjust their learning plans as needed.

- Collaborating with other language instructors and experts to stay up-to-date with new teaching techniques and resources.

- Providing guidance and advice to clients on language testing and certification processes.

Tasks

1. Language Coaching and Support

As an English Consulting Advisor, your first responsibility is to provide individualized coaching and support to clients. This includes:

- Conducting initial consultations to assess clients' current language abilities and goals.

- Developing customized learning plans to help clients achieve their language goals.

- Providing instruction and feedback to clients on specific language skills, such as pronunciation, grammar, and vocabulary.

- Identifying areas where clients need additional support and developing strategies for improvement.

2. Curriculum Development

Creating and using effective teaching materials is a critical aspect of this position. This includes:

- Researching and selecting appropriate textbooks, videos, and other materials to support clients' language learning.

- Developing customized materials and exercises to address clients' specific needs and areas of improvement.

- Utilizing online resources and technology to enhance clients' learning experiences.

3. Progress Monitoring

Regularly monitoring clients' progress and providing feedback on their performance is essential to ensuring their success. This includes:

- Administering regular assessments to evaluate clients' language skills and progress.

- Providing ongoing feedback and guidance to clients on their performance.

- Adjusting language learning plans and strategies as needed.

4. Collaboration and Professional Development

Collaborating with other language instructors and experts and staying up-to-date on new teaching techniques is critical to success in this role. This includes:

- Attending professional development workshops and seminars to stay current on industry trends and resources.

- Networking with other language instructors and experts to gain insights and share ideas.

- Participating in team meetings and other collaborative activities to build relationships and share best practices.

5. Counseling and Advising

Providing guidance and advice to clients on language testing and certification processes is also an important aspect of this role. This includes:

- Counseling clients on the various language testing options available and helping them select the best test for their needs.

- Providing guidance on how to prepare for language tests, including test-taking strategies and tips.

- Helping clients navigate the certification process once they have passed their language exams.

Conclusion

As an English Consulting Advisor, you will play a critical role in helping clients achieve their language learning goals. With the right combination of coaching, curriculum development, progress monitoring, collaboration, and counseling, you can help clients develop the language skills they need to succeed in today's global marketplace.

工作計(jì)劃英語 篇9

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹太倉市教師發(fā)展中心的工作計(jì)劃，圍繞“改進(jìn)課堂教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量”的工作主題，依據(jù)小學(xué)英語新教材的課程標(biāo)準(zhǔn)，以“高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的教學(xué)理念作指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究為抓手，追求簡約、根本、開放、高效的常態(tài)教學(xué)。堅(jiān)持“學(xué)得愉快、教得幸福、社會滿意”的教學(xué)主張，調(diào)動一切積極因素，努力促進(jìn)小學(xué)英語教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提高，促進(jìn)教師、學(xué)生的共贏發(fā)展；以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為宗旨，促進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步均衡提升。

二、目標(biāo)任務(wù)

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以發(fā)展學(xué)生的個性、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力為主旨，培養(yǎng)學(xué)生在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面整合學(xué)習(xí)素養(yǎng)的全面發(fā)展。明確學(xué)習(xí)需要和目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的`基礎(chǔ)。

三、內(nèi)容與措施

1.《英語》低、高年級新教材的培訓(xùn)研修活動是本學(xué)期的重點(diǎn)工作

以各校的校本研修為主體，借力本區(qū)域和大市級以上研修平臺，針對小英低、高年級段以及本區(qū)域?qū)W生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，繼續(xù)開展新教材“課”的問題的一系列研修活動，繼續(xù)深化新教材的學(xué)習(xí)和內(nèi)化工作，均衡全面提高課堂教學(xué)實(shí)效性，提升課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。

2.借助優(yōu)質(zhì)課評比活動，促進(jìn)小英教師教學(xué)理念和教學(xué)素養(yǎng)的整合提升

本學(xué)期擬通過五年外小英青年教師的優(yōu)質(zhì)課評比和其它培訓(xùn)研修活動的有序深入開展，努力提升新課程理念下小學(xué)英語教師科學(xué)的教師觀、學(xué)生觀和教學(xué)觀，突出語言知識、語言技能為學(xué)習(xí)重點(diǎn)的同時，滲透學(xué)生的素質(zhì)教育。通過優(yōu)質(zhì)課評比活動，積極促進(jìn)小英教師教學(xué)理念和教學(xué)素養(yǎng)的整合提升。以生為本，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)天性，突出學(xué)生綜合個性素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的整合發(fā)展，指向、促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

3.繼續(xù)發(fā)揮小英學(xué)科工作組引領(lǐng)作用

以“小學(xué)英語學(xué)科工作組”為載體，以“課堂教學(xué)”為抓手，繼續(xù)圍繞“改善課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”工作主題開展小學(xué)英語工作組研修活動。通過校本、本市內(nèi)和大市內(nèi)以“課”為抓手的各類聽課、評課以及講座反思等主題研修活動，以點(diǎn)帶面，研究、指導(dǎo)教師開展小學(xué)英語新教材“課堂專題教學(xué)”等各類研修活動，積極均衡提升全市小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量，注重“教育對人的素養(yǎng)培養(yǎng)和價(jià)值塑造”的理念影響和教學(xué)實(shí)踐。

4.學(xué)生階梯閱讀和語用思維能力的提升

小學(xué)高年段的英語學(xué)習(xí)在積累了一定的字、詞、句的基礎(chǔ)上需有目的、有計(jì)劃地及時遷移到基于基礎(chǔ)字、詞、句整合的語篇學(xué)習(xí)訓(xùn)練中，由課內(nèi)語篇到課外補(bǔ)充閱讀，循序漸進(jìn)，進(jìn)行階梯式閱讀訓(xùn)練，積極引領(lǐng)學(xué)生能整體理解語篇，自主探究，訓(xùn)練和提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)語境，積極培養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生的語用思維能力，夯實(shí)后繼學(xué)習(xí)力。

5.其他工作

按計(jì)劃開展好小英民辦種子教師培訓(xùn)班的各類研修活動，做好見習(xí)教師的培訓(xùn)、聽課輔導(dǎo)、考核等有關(guān)工作。完成常態(tài)化的學(xué)科調(diào)研、集體調(diào)研、學(xué)科調(diào)研測試及“理性和簡約”的調(diào)研分析報(bào)告，盡力為學(xué)校做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

工作計(jì)劃英語 篇10

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級五、六班的英語教學(xué)工作，其中絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較好，并且進(jìn)取心強(qiáng)。經(jīng)過一年多的英語學(xué)習(xí)，由于基礎(chǔ)不平衡，少部分男學(xué)生自覺性不高，認(rèn)真程度也不及女學(xué)生，所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好本班的英語教學(xué)，提高學(xué)生的英語水平，在制定本計(jì)劃和設(shè)計(jì)教案的時候，必須做到以學(xué)生的興趣為中心，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的靈感，促使學(xué)生進(jìn)取思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學(xué)語言知識、展現(xiàn)自我的個性，切實(shí)完成本班英語教學(xué)工作，到達(dá)學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、扎實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)鞏固語言基礎(chǔ)知識注重過程性評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫本事。

2、縮小兩極分化做好不一樣層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生，進(jìn)取投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化，認(rèn)知平出發(fā)，導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的'學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用本事，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生構(gòu)成進(jìn)取的情感態(tài)度、主動思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和構(gòu)成自主學(xué)習(xí)本事的過程。

二、教學(xué)要求及措施

1、語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言技能三、四級的目標(biāo)要求，對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?、說、讀、寫專項(xiàng)訓(xùn)練，并開展適當(dāng)?shù)木C合性語言實(shí)踐活動。逐步培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用本事。

2、在注重交際、培養(yǎng)本事的同時，不可忽視語言知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。確保學(xué)生在到達(dá)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言知識的三級目標(biāo)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)、掌握新的詞匯和語法項(xiàng)目，拓展、補(bǔ)充相關(guān)的話題和功能項(xiàng)目。在教學(xué)過程中不可盲目地加快教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)必須要切合實(shí)際，做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象。對英語學(xué)習(xí)水平不一樣的學(xué)生，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”。

3、參加團(tuán)體備課，保證團(tuán)體備課的質(zhì)量。團(tuán)體備課不僅僅僅是要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教案格式，更主要的是要備教學(xué)資料和教學(xué)方法，經(jīng)過團(tuán)體備課研究每單元的教學(xué)策略，異常注重對不一樣課型教學(xué)的研究。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語教學(xué)資源，改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。盡可能利用音像、英語報(bào)刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件。

4、積極組織開展資料豐富、形式多樣的英語課外活動，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報(bào)等，幫忙學(xué)生增加知識、開闊視野、發(fā)展個性、展現(xiàn)才能。課后做好不一樣層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。對英語學(xué)習(xí)水平不一樣的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。重視構(gòu)成性評價(jià)，并注意評價(jià)的正面鼓勵和激勵作用。學(xué)期、學(xué)年的終結(jié)性評價(jià)應(yīng)全面考查學(xué)生綜合語言運(yùn)用的本事，筆試要增加具有語境的應(yīng)用型試題，減少單純的語言知識和語法知識題。

三、教學(xué)進(jìn)度

略。

工作計(jì)劃英語 篇11

根據(jù)我校特點(diǎn)，人少，基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低和全區(qū)英語工作計(jì)劃，制定我校工作計(jì)劃。

一、加強(qiáng)集體備課，進(jìn)行有效課堂教學(xué)

在個人備課的基礎(chǔ)上，定時間、定地點(diǎn)進(jìn)行集體備課，并且要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。要有全局觀念，教學(xué)資源共享，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力提高各個年級學(xué)科成績。每個教師還要根據(jù)所教班級學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，確定知識層次及目標(biāo)生能力，并采取有效教學(xué)手段來達(dá)成目標(biāo)。備方法，在各個環(huán)節(jié)中，隨講隨練，講練結(jié)合，少講多練，講懂練透，爭取課堂質(zhì)量的高效性。加強(qiáng)趣味性教學(xué)。

二、作業(yè)要有層次，及時輔導(dǎo)批改，加強(qiáng)個體輔導(dǎo)。

布置作業(yè)要有層次性，及時批改并做到跟蹤檢查。加強(qiáng)輔導(dǎo)和反饋，特別要盯住目標(biāo)生，出現(xiàn)的學(xué)習(xí)上的問題爭取面批面改。對于反饋環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題要二次跟蹤，直至改正弄懂為止。培養(yǎng)優(yōu)秀目標(biāo)生的基礎(chǔ)題盡量不丟分的前提下，努力拓展其知識寬度和知識高度。并發(fā)展他們的知識歸納能力和總結(jié)能力。對于及格目標(biāo)生，更要付出加倍的耐心細(xì)致，多次反復(fù)知識點(diǎn)，強(qiáng)化其對基礎(chǔ)知識的記憶，以達(dá)到保證及格率的目的。

三．重點(diǎn)及各個年級目標(biāo)；

1，初一重點(diǎn)抓拼讀教學(xué)，及格率力爭70％。

2.初二重點(diǎn)抓閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)，及格率力爭50％。

3.初三重點(diǎn)抓綜合語言運(yùn)用能力，及格率力爭40％。

四、初三整個復(fù)習(xí)階段計(jì)劃:

第一階段：3到4月份下旬完成教材及語法項(xiàng)目分析。

1、聽力

結(jié)合課本聽力材料，根據(jù)中考題型重新設(shè)題，培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣，指導(dǎo)一些應(yīng)試技巧。

2、語法

結(jié)合教材復(fù)習(xí)以前語法，多以選擇的形式。以導(dǎo)航，專練為主。

3、寫作

按話題進(jìn)行有效的寫作指導(dǎo)。給出特定的句式。給出范文讓學(xué)生仿寫。

4、閱讀

進(jìn)行閱讀技巧的指導(dǎo)。

第二階段：5月30日前

按話題復(fù)習(xí)初二初三上的內(nèi)容。穿插語篇練習(xí)。

第三階段：5月30日至6月15日前

專項(xiàng)練習(xí)：閱讀一、完型一、二、情景交際，繼續(xù)堅(jiān)持寫作練習(xí)

第四階段：6月15日至6月25日

綜合練習(xí)：綜合復(fù)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練、加強(qiáng)中考模擬綜合卷的綜合能力訓(xùn)練。 重點(diǎn)是全面提升學(xué)生應(yīng)對考試的能力。

第五階段：6月25日后

此階段課堂上學(xué)生自由看書、看資料、看以往出現(xiàn)過的錯題，教師答疑，尤其對偏科生和邊緣生重點(diǎn)關(guān)注。進(jìn)行考前知識和心理等方面的適應(yīng)性準(zhǔn)備。

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