鐘三年級(jí)狀物作文十四篇

三年級(jí)狀物作文。

接下來(lái)是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理的有關(guān)“鐘三年級(jí)狀物作文”的最新范文，感恩您的光臨希望您能多多瀏覽我們的網(wǎng)站。作文能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力提高他們的語(yǔ)言組織能力，寫(xiě)作是我們記錄生活的創(chuàng)意來(lái)源。寫(xiě)作文要多看范文。

鐘三年級(jí)狀物作文 篇1

你知道什么樣的小動(dòng)物才能在水里自由自在地游來(lái)游去嗎？------對(duì)了！就是魚(yú)?。?/p>

你瞧！我家養(yǎng)的兩條小金魚(yú)多可愛(ài)！一條叫“金貝貝”，因?yàn)樗纳眢w是金黃色的，有一雙像黑芝麻一樣的小眼睛，它的尾巴很美麗，紅中帶白，像一片美麗的楓葉；另一條小金魚(yú)是黑色的，我給它取名為“黑俠客”，一雙透亮靈活的小眼睛，咕嚕嚕地轉(zhuǎn)動(dòng)著，還有一條鮮紅的尾巴，一搖一擺，真像一位威風(fēng)的“俠客”。它們的肚子扁扁的，兩側(cè)長(zhǎng)著尖尖的鰭，真惹人喜愛(ài)。

小金魚(yú)吃食物時(shí)很小心，總是先用鼻子聞一聞，然后再?gòu)堊斐浴Ｐ〗痿~(yú)每天只吃一、二粒飼料，不能喂多，也不能喂少。

它們開(kāi)心時(shí)，會(huì)互相追逐打鬧，一會(huì)竄上，一會(huì)兒竄下，在水草中玩捉迷藏，就象孩子一樣玩耍。小金魚(yú)睡覺(jué)時(shí)，總是靜靜的，紋絲不動(dòng)。

我想讓小金魚(yú)生活得更快樂(lè)一些，就去河邊撿了一些漂亮的石子放在魚(yú)缸里面。金寶貝可高興了，不時(shí)沉入水底，在石子間鉆來(lái)鉆去，有時(shí)還趴在石子上，搖擺著尾巴，好像在說(shuō)：“謝謝你了，小主人！”

我家的魚(yú)寶寶可喜歡我了，記得有一次，我把臉貼在魚(yú)缸上，小金魚(yú)看見(jiàn)了，慢悠悠地游過(guò)來(lái)，也把圓嘟嘟的臉貼著魚(yú)缸，好像在跟我親熱呢！

我家的魚(yú)寶寶是不是很可愛(ài)？你們喜歡它們嗎？

中小學(xué)寫(xiě)作指導(dǎo)、寫(xiě)作素材、優(yōu)秀作文以及有獎(jiǎng)活動(dòng)

盡在“”微信公眾號(hào)

鐘三年級(jí)狀物作文 篇2

明天，我要去千島湖玩！爸爸說(shuō):“我們自己做風(fēng)箏吧！”他說(shuō)，他在家里的那堆木棍里找到了兩根一模一樣的木棍。我覺(jué)得:自己做風(fēng)箏還不錯(cuò)！不僅提高了手工能力，而且質(zhì)量也比外面好！于是我說(shuō):“好吧！”爸爸馬上開(kāi)始準(zhǔn)備材料，親愛(ài)的！他驚人的速度就像閃電俠。過(guò)了幾分鐘，雙面膠、剪刀、紙板……所有能用的都上來(lái)了！

可以動(dòng)手，但是做風(fēng)箏看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是很難做！我和爸爸得先擺好竹簽。我們選了幾根細(xì)竹竿，既保證了足夠的支撐，又保證了風(fēng)箏的重量輕。我們?cè)谏厦尜N一層桃皮紙，畫(huà)出我們想要的圖案。最后，在下面系一條釣魚(yú)線。我做到這一步的時(shí)候，做不好，魚(yú)線也很難固定，所以我和爸爸很迷茫。我真的很想放棄，但是爸爸說(shuō):“你不能半途而廢，或者以后什么都不能做！”聽(tīng)到這里，我嚇壞了，繼續(xù)工作，終于完成了。

我們面前的風(fēng)箏似乎在一陣風(fēng)中，飛得更高更遠(yuǎn)！

鐘三年級(jí)狀物作文 篇3

放假了，我興致勃勃地到外婆家去玩。外婆家養(yǎng)了幾只大公雞，只只都長(zhǎng)得很帥。有一只公雞長(zhǎng)得非常高大，通紅通紅的冠子，全身都披著漂亮的羽毛，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。尾巴上的羽毛更是五顏六色，各外耀眼。它還有兩條金黃色的粗壯的腿，走起路來(lái)趾高氣揚(yáng)的，一副旁若無(wú)人、居高臨下的樣子。這只大公雞特別霸道，常常無(wú)緣無(wú)故的啄別的雞?？?，今天他又發(fā)威了。只見(jiàn)他昂首張望，搜尋目標(biāo)。這時(shí)，一只公雞進(jìn)入了它的視線，它以迅雷不及掩耳之勢(shì)撲了去，那只公雞躲閃不及，被它啄了一些腦袋，那只可憐的公雞被啄的咕咕大叫，冠子流血了，好幾嘬毛被啄了下來(lái)。我實(shí)在看不下去了，抄起棍子跑過(guò)來(lái)想打他，哪知它十分機(jī)靈，連忙翻身下來(lái)。那只被啄的公雞一看，報(bào)仇的機(jī)會(huì)來(lái)了，冷不防騎到它背上，使出全身的力氣，也狠狠的啄了它一下頭，報(bào)了一啄之仇，真是大快人心。

鐘三年級(jí)狀物作文 篇4

這是一個(gè)美好的開(kāi)始，因?yàn)樗牡絹?lái)，世界點(diǎn)亮了天地間所有的燈，她拿起清風(fēng)之筆，在腦海中勾勒出美麗的土地。這個(gè)世界，春天來(lái)了。

從此，世界就像新開(kāi)放的宇宙一樣，開(kāi)始了它獨(dú)特的繁榮。萬(wàn)物復(fù)蘇，世間眾生開(kāi)始完成大自然賦予他們的使命，為世界的繁榮而努力生活，花草拼命生長(zhǎng)。曾經(jīng)荒涼的地方現(xiàn)在完全是新的了！那個(gè)寒冷的夜晚，被光切割，被溫暖驅(qū)逐，一切開(kāi)始為繁榮而嘆息！

傲慢被趕走，取而代之的是春天的溫柔，溫柔的手撫慰著受驚的動(dòng)物，帶著自信和魄力走出家門(mén)；春風(fēng)輕聲呼喚沉睡的精靈，他們?cè)谀嗤林行燎趧谧?，最終成為小動(dòng)物最喜愛(ài)的果實(shí)，安撫這些可愛(ài)的大自然的孩子。

在遠(yuǎn)處的小水池邊，鴨媽媽后面跟著許多可愛(ài)的小鴨子。水里的魚(yú)快樂(lè)地游著，池里的水在不知不覺(jué)中變得很溫暖。不遠(yuǎn)處，溫暖的陽(yáng)光下，花瓣在陽(yáng)光下飛舞，長(zhǎng)滿鮮花的樹(shù)枝幾乎垂在草地上。那些美麗的花朵，只要輕輕一碰，就會(huì)紛紛落下。

這時(shí)天空開(kāi)始微微下雨，伴隨著越來(lái)越急促的“滴答滴答”的旋律。當(dāng)雨水開(kāi)始沖走邪惡的寒冷，以換取空氣編織的絲綢的涼爽時(shí)，這就是春天的開(kāi)始。

鐘三年級(jí)狀物作文 篇5

神奇的樂(lè)器

再過(guò)二十年，我陳凱龍已經(jīng)成為了一名博士后。我研發(fā)人人都能買(mǎi)起的樂(lè)器深受大家喜愛(ài)。

這一件樂(lè)器，可不是普通的樂(lè)器哦：它是由口琴，口風(fēng)琴，笛子，吉他，小提琴，鋼琴等等，混合而成的神奇樂(lè)器。神奇樂(lè)器mp3那么大，中間有一個(gè)按鈕，一按可以對(duì)神奇樂(lè)曲說(shuō)你想要什么樂(lè)器。比如；我想要一把吉他！神奇樂(lè)器立馬由mp3變成吉他。你談累了神奇樂(lè)器會(huì)自動(dòng)按摩，渴了有果汁，紅酒，可樂(lè)等等、、你感覺(jué)到神奇樂(lè)器如機(jī)器人一般。這么好的樂(lè)器如果弄丟了怎怎么辦？你不用擔(dān)心！它又自動(dòng)找主任系統(tǒng)。不到三分鐘就能找到主人！神奇樂(lè)器不僅有這個(gè)系統(tǒng)，還有更為讓你驚嘆的系統(tǒng)！當(dāng)你無(wú)聊時(shí)，它會(huì)陪你說(shuō)話，當(dāng)你想作曲時(shí)，它會(huì)立馬變成電腦……它還有更多的系統(tǒng)我一時(shí)半會(huì)也說(shuō)不清。

叮叮叮，起床了，起床了，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。

鐘三年級(jí)狀物作文 篇6

關(guān)于剪紙由來(lái)，其實(shí)很早以前就開(kāi)始了。那時(shí)候的人嘗試著用一些圖形來(lái)記事和內(nèi)容呈現(xiàn)，但那時(shí)紙張還沒(méi)有出現(xiàn)，人們只能將一些資料記載青銅器、竹簡(jiǎn)、獸皮等載體之上。而隨著紙張的出現(xiàn)，這些創(chuàng)造性的圖案便開(kāi)始往紙張上轉(zhuǎn)移，剪紙的由來(lái)就是來(lái)自于先民的圖案記錄方式。

剪紙的主要制作材料就是紙，而漢代時(shí)期紙張的出現(xiàn)，這就促進(jìn)了剪紙的出現(xiàn)、發(fā)展和普及。yjS21.cOm

北朝時(shí)期，人們用紙剪出各種美麗的'圖案和花紋，剪紙手工藝術(shù)水平已相當(dāng)高超，畫(huà)面構(gòu)圖完整，表達(dá)出一種天上人間的理想境界?；鹧嫔礁浇l(fā)現(xiàn)的五幅北朝團(tuán)花剪紙。那時(shí)候，我國(guó)西北區(qū)氣候干燥且少雨，紙張不易霉?fàn)€這或許也是在新疆發(fā)現(xiàn)北朝剪紙的一個(gè)重要原因吧！

有一次，媽媽教我剪紙的時(shí)候，我雖然不會(huì)剪紙，媽媽很樂(lè)意教我剪紙。媽媽一邊剪紙一邊對(duì)我說(shuō)：“剪紙需要安靜和有耐心才可以剪出美麗的圖案和花紋?！比缓髬寢尲袅艘粋€(gè)小花朵。到我剪的時(shí)候，我非常緊張，剪了很久有點(diǎn)不耐煩一剪就剪爛了一張紙。第二次，我剪得非常認(rèn)真，也很有耐心，剪著剪著剪了一個(gè)魔法師。媽媽說(shuō)：“你真棒！比我剪得更加有創(chuàng)意?！痹趮寢尩闹笇?dǎo)下，我終于學(xué)會(huì)了剪紙。原來(lái)，剪紙能練習(xí)我們的手部靈活性提高專(zhuān)注力，又可以剪出美麗的圖案和花紋。我最喜歡剪紙了。