錢學(xué)森課件

錢學(xué)森課件。

古人云，工欲善其事，必先利其器。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會提前準(zhǔn)備一些資料。資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？下面是小編精心整理的"錢學(xué)森課件",歡迎你的品鑒！

錢學(xué)森課件(篇1)

新教材《眼神》講述了一個內(nèi)涵深刻的故事。一位老人在寒冷的冬夜等在

渡口準(zhǔn)備過河。在漫長的等待中，老人的身體被凍僵了。這時，終于有幾個騎馬的人路過。老人截住了最后一名騎手，并請求幫助。擺脫困境的老人的一席話令這名騎手——托馬斯.杰弗遜總統(tǒng)深受感動。課文告訴我們:一個真誠的眼神、一種友好的態(tài)度會給需要安慰和幫助的人帶來機(jī)會，更讓我們懂得要樂于幫助有困難的人。課文共有7節(jié)，其中第5節(jié)是老人說的一段含義深刻的話，直接對眼神的作用進(jìn)行了描寫，語言內(nèi)涵豐富，是值得反復(fù)推敲的。第1節(jié)是故事的起因，也就是老人遇到了困難，第2、3節(jié)則寫了騎手們對需要幫助的老人所表現(xiàn)的不同行為。這些內(nèi)容在課文中起著重要的作用，應(yīng)該把握好。

這堂課的內(nèi)容對于剛升入四年級的學(xué)生而言是有一定難度的。從“眼神”本身而言只能意會難以言傳，從故事內(nèi)容看情節(jié)性不強(qiáng)，從描寫語句看，課文中人物語言內(nèi)涵豐富，需要深入品味方能領(lǐng)會。對于剛升入四年級的學(xué)生而言如何做到既能意會也能言傳？如何從課本中的語言文字中感受到“眼神”的魅力，又如何從這個故事的'本身獲得啟示，這是本堂課的幾個難點(diǎn)。

我班學(xué)生學(xué)的是老教材，但從三年級時我就比較注重課外閱讀的拓展，常常會尋找一些適合他們閱讀的文章推薦給他們，或讀或?qū)懟蚱坊蛭颍陆滩牡恼n文就是很好的補(bǔ)充內(nèi)容。因此，我班學(xué)生對學(xué)習(xí)此類文章是有一定的基礎(chǔ)的。然而，從本課來看，不僅是要讓學(xué)生們從騎者們的眼神中讀懂他們對老人的不同行為，更要了解這些行為與眼神的關(guān)系，甚至是行為之后所隱含的深刻含義。這樣的課文又不同于以往直接抒情的文章，故事情節(jié)不是很強(qiáng)，語言文字內(nèi)涵豐富，要從騎者的眼神中了解他們的行為，又要從老人的行為中想象他的眼神，從課文的語言文字中推敲出他們之間的關(guān)系，再從其中體會出深刻的內(nèi)涵，這對學(xué)生而言，是有難度的。

在研讀了課文后，根據(jù)班級學(xué)生的實(shí)際，我制訂了這樣幾個教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，結(jié)合理解“徒勞”、“無濟(jì)于事”、“暖人肺腑”等詞語。由于課文的語言內(nèi)涵豐富，出現(xiàn)了許多學(xué)生不易理解的詞語。在課前的預(yù)習(xí)中、在教學(xué)中，學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)情，通過隨機(jī)當(dāng)場解決這些詞語。一方面，理解了詞語在文中的意思，另一方面，幫助學(xué)生養(yǎng)成自覺用工具書學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣。

2、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能流利地、有感情地朗讀課文。新教材課文篇幅長，再加上含義深刻，有些詞、句文學(xué)性較強(qiáng)，所以我有意識地安排了學(xué)生自己讀課文的機(jī)會。我覺得我們不應(yīng)在朗讀上“吝嗇”付出時間，因?yàn)?，朗讀課文是對課文內(nèi)容的再理解，是對語言文字的品味，是學(xué)生與課本的對話，再加上學(xué)習(xí)老教材的學(xué)生對于新教材的學(xué)習(xí)存在著一定的差距，更要在課文的朗讀上扎實(shí)些。教學(xué)中，我采用了反復(fù)讀重點(diǎn)段，引讀、自己讀等方法，引導(dǎo)學(xué)生在讀中品悟“眼神”的內(nèi)涵，從而達(dá)到有感情地朗讀課文的目的。

3、能夠根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)疑，并通過釋疑體會人物的品質(zhì)。新課標(biāo)提出了“培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力”的要求，所以，根據(jù)班級學(xué)生的實(shí)際，我并沒有更換這一個目標(biāo)，（“更換”什么意思？學(xué)生在質(zhì)疑方面是何基礎(chǔ)？應(yīng)具體說明）而是引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文后，提出一些有價值的問題，所謂“有價值”的問題就是有思考的空間，并能幫助我們深入學(xué)習(xí)課文的問題。

4、借助寫話訓(xùn)練使學(xué)生懂得在別人遭遇困境時，應(yīng)給予真誠無私的幫助。眾所周知，語文教學(xué)承載著道德教育的任務(wù)，但是，如果將德育的滲透與學(xué)生對語言文字的品悟與訓(xùn)練割裂開來，將其作為課堂教學(xué)的落腳點(diǎn)，無疑會使語文課失去了味道。因此，對于課文的情感目標(biāo)的達(dá)成，我試圖通過寫話練習(xí)來實(shí)現(xiàn)。這樣，既有語言文字的訓(xùn)練，也有學(xué)生個人的情感體驗(yàn)。

錢學(xué)森課件(篇2)

《錢學(xué)森》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、會讀會寫5個生字，理解詞語的意思。

3、理解錢學(xué)森說的前一句話，體會錢學(xué)森回國的堅(jiān)定決心，憑借課文具體的語言材料，體會錢學(xué)森語言中包含的愛國之心。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

通過體會錢學(xué)森的語言，感受他回國的堅(jiān)定決心。

教具：

《錢學(xué)森》PPT課件

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課文，初識錢學(xué)森。

1、教師深情地敘述課文的第一自然段，并揭示課題。

2、板書課題，齊讀課題。

師：他就是世界著名的科學(xué)家——錢學(xué)森。(板書課題：錢學(xué)森)讓我們響亮地呼喚他的名字(齊讀課題)。剛才老師給大家朗誦的那一段，就是錢學(xué)森回國時的'情景。(板書：回國)

3、初步感知，走近錢學(xué)森。

(1)默讀錢學(xué)森簡介。(課件演示)

(2)過渡：下面就讓我們通過讀課文，進(jìn)一步去了解錢學(xué)森。

(3) 溫馨提示：

a、讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文。

b、選擇你感興趣的段落或認(rèn)為寫得好的段落多讀幾遍。

C、思考：文章寫了一件什么事?用一兩句話概括出來。

(4)檢查自學(xué)情況

A、隨機(jī)檢查課文中的生字。重點(diǎn)指導(dǎo)：“富裕，赴”的讀音和意思。

B、考察學(xué)生對課文主要內(nèi)容的了解。

二、品讀感悟，走進(jìn)錢學(xué)森。

1、指導(dǎo)學(xué)法，布置學(xué)習(xí)任務(wù)

這是一篇寫人的文章。寫人的文章要抓住人物的表現(xiàn)來體會人物的特點(diǎn)。人物的表現(xiàn)包括人物的外貌、動作、語言、神態(tài)、心理活動等等(出示)。這篇文章中，錢學(xué)森的什么表現(xiàn)最能體現(xiàn)他的特點(diǎn)?(語言)

(出示)自學(xué)提示：請同學(xué)們默讀課文找找錢學(xué)森說的話，想想他是在什么情況下說的?你感受到寫什么?在他的語言旁寫寫你的感受。

2、你找到錢學(xué)森說的話了嗎?指名讀。(出示：我是中國人?！?(我們?nèi)找古瓮摹?

3、第一段話錢學(xué)森是在什么情況下說的?誰來讀讀相關(guān)語句，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

引導(dǎo)：當(dāng)時，錢學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件。

(1)錢學(xué)森在美國享受哪些優(yōu)厚的待遇?(有很高的工資，有很高的榮譽(yù)……)

有哪些富裕的生活條件?(穿西裝，穿皮鞋，有轎車，有洋房……)

有哪些優(yōu)越的工作條件?(有足夠的實(shí)驗(yàn)資金，有先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，有名師指導(dǎo)……)

(2)有這么好的條件，錢學(xué)森卻一刻也沒有忘記自己的祖國，引讀：(他說：“我是中國人。……”)

(3)如果當(dāng)時他回到中國，會面臨什么情況?(要設(shè)備沒設(shè)備，要錢沒錢，連肚子都填不飽……)

(4)這樣惡劣的條件，錢學(xué)森卻一刻也沒有忘記自己的祖國，引導(dǎo)：(他說：“我是中國人?！?

(5)錢學(xué)森所做的一切，都是在做準(zhǔn)備。“所做的一切”，他做了什么?

說話訓(xùn)練(出示)：

A、當(dāng)美國的早晨還籠罩在晨霧中時，錢學(xué)森已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室查閱資料，進(jìn)行科學(xué)研究了;

B、當(dāng)人們已經(jīng)甜甜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)時，錢學(xué)森還在( );

當(dāng)( )時，錢學(xué)森( );

(6 )過渡：錢學(xué)森付出無數(shù)心血所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，都是為了回到祖國能為人民多做點(diǎn)事。再來讀讀他說的話。

(7)從他的語言中，你體會到了什么?(他所有的努力都是為了祖國;對祖國的愛;為了祖國，他甘愿放棄一切……)

(8)小結(jié)：我們的祖國雖然貧窮落后，但錢學(xué)森一心想回的是祖國。(板書：回國)雖然遠(yuǎn)隔萬里，卻心系祖國，心永遠(yuǎn)是中國心。(板書：中國心)讓我們一起來讀讀他的心聲。(齊讀：我是中國人。……)

(9)有一首歌唱出了錢學(xué)森的心聲，也唱出了我們所有中國人的心聲。(音樂響起《我的中國心》)

(10)聽著這熟悉的旋律，你仿佛看錢學(xué)森在干什么?

(11)下節(jié)課，我們用同樣的方法來學(xué)習(xí)錢學(xué)森的第二句話。

三、布置作業(yè)。

1、抄寫本課詞語，有感情地朗讀課文。

2、尋找愛國人士的資料，說說他們的故事，積累一些愛國名言。

錢學(xué)森課件(篇3)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會本課8個生字，理解由生字組成的詞語。

3、通過語言文字的訓(xùn)練，體會錢學(xué)森愛祖國的思想感情。

4、通過反復(fù)朗讀課文，感悟人物語言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

通過語言文字的訓(xùn)練，體會錢學(xué)森愛祖國的思想感情。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

體會錢學(xué)森沖破陰礙，為了祖國的科學(xué)事業(yè)不斷努力獻(xiàn)身。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、多媒體環(huán)境

2、課前預(yù)習(xí)：了解錢學(xué)森為科學(xué)作出的偉大貢獻(xiàn)。

教學(xué)安排：

2課時。

第一課時

一、提示課題，設(shè)置懸念

1、揭題談話，簡介人物。

同學(xué)們，你們知道錢學(xué)森是個怎樣的人嗎？（學(xué)生介紹課前搜集的資料）

2、設(shè)下懸念，為自讀作鋪墊。

錢學(xué)森學(xué)什么要放棄在美國優(yōu)厚的待遇、富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，回到自己的祖國呢？他回國后為我國的科學(xué)事業(yè)做出了哪些貢獻(xiàn)呢？

請同學(xué)們帶著這兩個問題讀課文。

二、自讀課文，反饋糾錯

1、初讀課文。

自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀順句子。

檢查自讀效果，糾正不正確的讀音。

2、再讀課文。

（1）提出要求：讓學(xué)生邊讀邊圈，畫出不理解的生字新詞，讓學(xué)生通過查字典或聯(lián)系上下文理解。能流利地讀課文。

（2）檢查效果。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，提高理解詞語的能力。

3、默讀課文。

（1）明確要求：了解各自然段的意思，在此基礎(chǔ)上，弄清自然段之間的聯(lián)系，粗分段落。

（2）檢查討論。指名說說各自然段的意思。

分段，理清課文脈胳。

一（1）二（2）三（3~4）四（5~6）五（7）

三、分段讀課文

四、教學(xué)生字字形，指導(dǎo)書寫

1、說說垠、艘、額、裕這4個字都是什么結(jié)構(gòu)？它們左右部分的比例怎樣？

2、教師示范指導(dǎo)艘、額這兩個字的書寫。

3、學(xué)生描紅。

五、布置作業(yè)

第二課時

一、直接導(dǎo)入。

這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《錢學(xué)森》一文，去了解錢學(xué)森到底是個怎樣的人？

二、自學(xué)提示：

1、二十多年的回國路，錢學(xué)森踏出的每一步都非常艱難，讓人讀來感慨萬千。從文中找出錢學(xué)森的哪些做法、哪些話語打動了你，選擇你最有感觸的一兩句話，細(xì)細(xì)讀一讀，好好體會一下文字中所蘊(yùn)含的情感。在課文的空白處寫下你的閱讀感受。

2、想一想：怎樣讀好錢學(xué)森的話？自由練讀。

三、學(xué)生交流。（教師結(jié)合學(xué)生回答，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)錢學(xué)森說的兩段話。）

1、出示錢學(xué)森說的第一段話。

我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事。

（1）聯(lián)系上下文讀一讀，了解這段話是在什么情況下說的？

（2）同學(xué)們，你能想象一下他當(dāng)時在美國的生活嗎？（學(xué)生自由說。）

（3）小結(jié)：是啊，汽車、別墅，豐厚的待遇、一流的科研條件，但是這一切并沒能吸引住錢學(xué)森，他抵擋住了所有的物質(zhì)誘惑，仍然一心想要回到祖國。（板書：抵擋物質(zhì)誘惑）

（4）練習(xí)：選取一組關(guān)聯(lián)詞，結(jié)合課文內(nèi)容，說說錢學(xué)森當(dāng)時心里是怎么想的？

因?yàn)樗噪m然但是無論都

不僅而且是不是如果就

（5）再讀錢學(xué)森說的這段話，此時此刻你是懷著怎樣的心情來讀的？

2、出示錢學(xué)森說的第二段話。

我們?nèi)找古瓮?，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但是需要我們祖國的兒女共同去創(chuàng)造，我們是應(yīng)當(dāng)回去的。

（1）聯(lián)系3、4小節(jié)內(nèi)容，了解錢學(xué)森的這段話又是在怎樣的情況下說的？

（2）教師描述：當(dāng)時的中國經(jīng)歷了多年的戰(zhàn)火，剛剛成立，一切都非常破舊，無論是生活條件，還是搞科研的環(huán)境、設(shè)備，與美國提供的有著天壤之別。然而錢學(xué)森絲毫不嫌祖國貧窮，毅然決然地想要回去改變祖國的面貌。（板書：不嫌祖國貧窮）

（3）再讀他的這段話，說說你從中懂得了什么？

（4）練習(xí)：是啊，祖國雖然窮，但錢學(xué)森相信只要中華兒女一起努力，我們的祖國不僅會從黑暗走向光明，也會從走向

5）再次感情朗讀這段話。

3、同時出示兩段話，教師小結(jié)。學(xué)生齊聲朗讀兩段話。

4、學(xué)習(xí)第五小節(jié)。

（1）既然鐵了心要回來，為什么又一直到1955年才回國呢？這中間又發(fā)生了些什么？讓我們先來聽聽美國的一位高級將領(lǐng)是怎么說的？（指名讀第五節(jié)。）

（2）拓展閱讀。也許將領(lǐng)的話還不能讓你完全了解錢學(xué)森對于一個國家到底重要到何種程度，那么老師這兒有個小故事，你讀了就更清楚了。（學(xué)生自由閱讀補(bǔ)充材料。）

（3）讀后交流感受。

5、小結(jié)：錢學(xué)森回國的道路漫長而艱辛，國外豐厚的物質(zhì)生活誘惑不了他，國內(nèi)貧窮的創(chuàng)業(yè)條件也沒有嚇退他，甚至美國那冰冷的監(jiān)獄大門也沒能捆綁住他歸國的腳步。那么，是什么在支撐這他呢？（結(jié)合學(xué)生回答板書。）

四、鞏固自學(xué)成果。

1、說得多好??！早日回到祖國去，用自己的專長為祖國建設(shè)服務(wù)。正是這種信念支撐著錢學(xué)森在美國呆了xx年之久。皇天不負(fù)有心人，他終于盼到了夢寐以求的這一天。

出示錢學(xué)森歸國畫面，感情朗讀第一小節(jié)。

2、創(chuàng)設(shè)情境：xx年的努力，15天的漂泊，克里夫蘭號巨輪終于靠岸了，在外漂泊多年的游子終于回到了祖國母親的懷抱。就在他雙腳踏上祖國土地的一霎那，他內(nèi)心感慨萬千，那激動人心的一刻他會說些什么？

五、課后延伸。

課文只向我們介紹了錢學(xué)森的一個方面，錢學(xué)森的故事還有很多很多。請?jiān)诰W(wǎng)上搜集相關(guān)資料進(jìn)行閱讀

六、作業(yè)：

填寫合適的關(guān)聯(lián)詞語。

在人的一切活動中，記憶力具有重大的意義。（）人們沒有記憶力，（）不可能獲得知識和經(jīng)驗(yàn)。記憶力（）生來就有的，（）自然而然發(fā)展起來的，（）在正常的教學(xué)影響下培養(yǎng)起來的。

板書設(shè)計(jì)：

抵擋物質(zhì)誘惑

殷殷赤子情

19、錢學(xué)森不嫌祖國貧窮

拳拳愛國心

沖破百般阻撓

錢學(xué)森課件(篇4)

1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解《坐井觀天》這個寓言故事是比喻眼界狹小，所見有限。

2、理解“說大話”、“無邊無際”等詞語，了解反問句的意思，練習(xí)讀出反問句的語氣。

3、結(jié)合課文中的詞句進(jìn)行說話訓(xùn)練。

1、卡片：

小鳥、井沿、回答、弄錯、無邊無際、抬頭、青蛙。

2、實(shí)物：

玩具熊貓、蘋果、8開鉛化紙。

⑴朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？

⑵天無邊無際，大得很??！

青蛙認(rèn)為天不過井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。

青蛙認(rèn)為天不過井口那么大，要飛那么遠(yuǎn)。

無邊無際，大得很啊！

⑶想想說說：

__________________?！?/p>

成語故事：九種動物圖，點(diǎn)擊后出現(xiàn)有關(guān)的故事題目、《成語故事》書。

1、交代上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

上節(jié)課我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字詞語和課文的第一節(jié)。

1、練習(xí)讀第2節(jié)到第7節(jié)，要求讀正確、讀流利。

2、指名讀，師生共同評議。

3、從第2節(jié)到第7節(jié)中挑選自己喜愛的一節(jié)讀給同桌聽，同桌點(diǎn)評。

4、學(xué)生質(zhì)疑。

1、青蛙認(rèn)為天多大？小鳥認(rèn)為天多大？

輕聲讀讀課文，劃出有關(guān)的語句。

3、討論青蛙說的話，進(jìn)行語言訓(xùn)練：

⑴出示“天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”聯(lián)系上下文理解句意：

①“那么遠(yuǎn)”是指多遠(yuǎn)呢？

出示：“一百多里”和小鳥飛過村莊、河流和高山的畫面。

青蛙認(rèn)為天不過井口那么大，要飛那么遠(yuǎn)。

③指導(dǎo)讀出語氣。

⑵理解“說大話”的意思：

①過渡：小鳥說自己飛了一百多里，青蛙卻認(rèn)為它在說大話。

“說大話”換詞練習(xí)。

⑶練習(xí)有感情地朗讀。

錢學(xué)森課件(篇5)

一、教學(xué)內(nèi)容

《錢學(xué)森》課文生動地記敘了我國著名的科學(xué)家錢學(xué)森在美國時，一刻也沒有忘記祖國，以及回國后為我國運(yùn)載火箭和導(dǎo)彈的研制及發(fā)射所作出的卓越貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了他時刻不忘祖國的高尚情懷。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．學(xué)會本課5個生字，兩條綠線內(nèi)的2個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

3．體會科學(xué)家錢學(xué)森的拳拳報國之心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

三、教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

回憶上節(jié)課我們這篇課文主要講了什么內(nèi)容？

二、精讀第一段

1．默讀第一段，圈面出這一段中描寫人物外貌、動作、內(nèi)心活動的詞句，結(jié)合書上的插圖，讀一讀，體會錢學(xué)森歸國時的心情。

2．抓住重點(diǎn)句品讀

想到前方就是自己魂?duì)繅衾@的祖國，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁呀！

理解關(guān)鍵詞：魂?duì)繅衾@。體會錢學(xué)森對祖國深切的思念之情，指導(dǎo)朗讀。

4．錢學(xué)森乘一艘巨輪返回祖國，15天的海上航行，魂?duì)繅衾@的祖國就在前方，他的心情是多么迫切、喜悅?。?/p>

三、精讀第二段

1．指讀第二段。

2．出示錢學(xué)森的話，讀一讀，你體會出什么？我是中國人，我現(xiàn)在所做的一切，那是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國后為人民多做點(diǎn)事。

3．交流

生A：錢學(xué)森強(qiáng)調(diào)自己是中國人，而且他每時每刻都在為祖國人民做貢獻(xiàn)做好準(zhǔn)備。

生B：錢學(xué)森在美國師從著名教授，享受優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作備件，但他沒忘記祖國，他刻苦攻讀的目的只是為了將來回國為祖國做貢獻(xiàn)，他一刻也沒有忘記自己的祖國。

4．有感情地誦讀，體會主人公的一片愛國熱情。

5．板書：身在異國，心系祖國

四、精讀第三段

1．指讀第三段：在新中國成立之際，錢學(xué)森歸國的愿望越發(fā)怎么樣？你是從哪些詞句看出來的？

2．交流。

生A：錢學(xué)森歸國的愿望日趨強(qiáng)烈，我是從早日回到祖國去，用自己的專長為祖國建設(shè)服務(wù)。中體會到的。

生B：我是從錢學(xué)森對留學(xué)生們袒露心跡后有人勸他別走，他誠懇地說的話中體會到的。

3．出示重點(diǎn)句。

我們?nèi)找古瓮?，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家------祖國的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的。

提問：

（1）這一天是指什么時候？

（2）為什么說我們是應(yīng)當(dāng)回去的？

（3）這段話表達(dá)了錢學(xué)森怎樣的思想感情？

①四人小組交流。

②有感情地朗讀。（讀出主人公熾熱的愛國熱情）

4．小結(jié)板書。

祖國新生，急盼歸國

五、精讀第四段

1．指讀第四段。

2．再讀美國海軍的一位高級軍官的話，想想這句話是什么意思？

（美國政府深知錢學(xué)森對于中國科學(xué)所能起的作用，千方百計(jì)阻撓他回國）

3．錢學(xué)森克服阻撓，終于踏上了歸國的航程這一節(jié)應(yīng)怎么讀呢？

（讀出錢學(xué)森的愛國情懷）

4．小結(jié)板書。

克服阻撓，踏上歸程

六、精讀第五段

1．指名讀第五段

2．卓越什么意思？（超過一般的）

為什么說錢學(xué)森的貢獻(xiàn)是卓越的？

3．指導(dǎo)朗讀課文。（用熱情贊揚(yáng)的語氣突出錢學(xué)森回國的意義重大）

七、總結(jié)全文

本文具體贏余了錢學(xué)森在美國時，一刻也沒忘記自己的祖國，回國后，他為我國運(yùn)載火箭和導(dǎo)彈的研制及發(fā)射作了卓越的貢獻(xiàn)。贊揚(yáng)了他熱愛祖國的高尚情懷。

八、作業(yè)

完成課堂練習(xí)。

板書：

身在異國，心系祖國

祖國新生，急盼歸國

19錢學(xué)森克服阻撓，踏上歸程

卓越貢獻(xiàn)，高度贊譽(yù)

錢學(xué)森課件(篇6)

2、通過反復(fù)朗讀課文，感悟人物語言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶。

3、以文本為載體，引導(dǎo)學(xué)生讀中悟情，讀中積累，發(fā)展語言，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：抓住人物語言進(jìn)行朗讀品味，體會拳拳報國心、濃濃愛國情。

難的：理解課文中重要語句的含義，感悟錢學(xué)森的愛國情懷，使學(xué)生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶。

教學(xué)過程：

課前交流：1、由學(xué)生熟悉的經(jīng)典話語談起，懂得“識其人，聽其言”。

同學(xué)們，通過上節(jié)課學(xué)習(xí)，錢學(xué)森給你留下印象最深的是什么？（據(jù)答板書）這節(jié)課讓我們繼續(xù)走進(jìn)錢學(xué)森，去感受他那顆赤誠的愛國之心。

1、出示自讀要求：請同學(xué)們靜靜地讀課文，哪些語句能讓你感受到錢學(xué)森那赤誠的愛國心，把它劃下來，好好地讀一讀，悟一悟，也可以寫寫自己的感受。

3、交流：

（一）出示：他一刻也沒有忘記自己的祖國。他說：“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事?！?/p>

（2）在美國，跟著馮·卡門，意味著錢學(xué)森將擁有什么？回國意味著他將放棄什么？輕聲讀讀第二節(jié)體會一下。

（3）再指名讀。

（二）示句：“我們?nèi)找古瓮木褪亲鎳鴱暮诎底呦蚬饷鳎@一天終于來到了?！覀兪菓?yīng)當(dāng)回去的。”

（2）俗話說“字詞有深意，言行總關(guān)情”，再讀讀錢學(xué)森的話，你覺得哪些字眼最能撞擊著你的心靈。

（3）這話是在什么情況下說的？

中秋之夜：是?。　懊糠昙压?jié)倍思親”新中國成立的第一個中秋節(jié)，怎能不讓他想起魂?duì)繅衾@的祖國??！他多么希望早日回到祖國，報效祖國！

如果你是在場的一個留學(xué)生，你會怎么勸他？

（5）深知祖國貧窮落后，可面對祖國的召喚，他誠懇中透露著無比的堅(jiān)定，誰再來讀？

4、聽說錢學(xué)森準(zhǔn)備回國，美國海軍的一位高級將領(lǐng)說：“錢學(xué)森無論到哪里，都抵得上五個師，決不能讓他離開美國！”（出示）

①從這位高級將領(lǐng)的話語中，你明白了什么？

②一個師有多少人？當(dāng)時美國部隊(duì)的編制分甲、乙兩種，乙種師5000人是一個師，甲種師一個師就是10000人，你們說五個師是多少人？（至少25000人）

③錢學(xué)森至少趕得上25000人!真是一個什么樣的人？

④怪不得說——“絕不能讓他離開美國！”

從這個“絕”字你體會出什么？這話還有什么弦外之音？

（堅(jiān)決不允許，沒有商量的余地。就是他們美國一定要想方設(shè)法把他留下來，幫助美國做事情。）

⑦同學(xué)們，像這樣的日子、像這樣的生活是一天嗎？是一個月嗎？是一年嗎？整整五年??！對于錢學(xué)森來說，這是怎樣的五年？

引讀：“我是中國人。我現(xiàn)在所做的……能為人民多做點(diǎn)事?！?/p>

（1）課件出示：海洋、輪船、錢學(xué)森站在輪船的甲板上。滿懷壯志的錢學(xué)森乘著輪船回來了。他站在輪船的甲板上，眺望著水天一色的遠(yuǎn)方——（學(xué)生齊讀：想到前方就是自己魂?duì)繅衾@的祖國，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁呀?。?/p>

（2）這段話讓你體會到了什么？尤其哪些字眼？

1、正因?yàn)檫@“赤子情懷”，所以錢學(xué)森回來了，所以李四光回來了，所以華羅庚回來了，還有鄧稼先、吳文俊、郭永懷等回來了。（出示課件）

2、正是因?yàn)殚L江、長城、黃山、黃河在我心中重千斤，所以即使祖國貧窮落后，他們義無返顧，誠懇地說——（出示第二句話，生讀）

3、師：錢學(xué)森回國后，為我國的運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射做出了卓越的貢獻(xiàn)。正因錢學(xué)森的歸來，才有了我們今天神七的成功發(fā)射，才有了我國航天事業(yè)步入世界前三名的輝煌。讓我們再次深情地呼喚他的名字（出示畫面，齊讀課題）。

4、讀20xx年感動中國寫給錢學(xué)森的頒獎詞。

四、布置作業(yè)：

此時此刻，相信大家一定有許多話相對今年已97歲高齡的錢學(xué)森爺爺說，那就請大家課后把它寫下來。

錢學(xué)森課件(篇7)

一、教材簡析：

《錢學(xué)森》一文生動地記敘了著名科學(xué)家錢學(xué)森在美國時，一刻也沒有忘記祖國，以及回國后為我國運(yùn)載火箭和導(dǎo)彈的研制和發(fā)射所作出的卓越貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了他時刻不忘祖國的高尚情懷。課文的語言簡潔、樸素，但在字里行間透露著錢學(xué)森的拳拳愛國心，

二、設(shè)計(jì)思路：

1、抓住錢學(xué)森的語言進(jìn)行朗讀品味，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系當(dāng)時中國現(xiàn)狀及錢學(xué)森內(nèi)心想法，從具體的語言文字中體會錢學(xué)森的拳拳愛國心。

2、適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充相關(guān)資料，使錢學(xué)森的形象更立體、更豐富地展現(xiàn)在學(xué)生面前，從而更好地把握文本內(nèi)涵。

2、通過反復(fù)朗讀課文，感悟人物語言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、理解錢學(xué)森為什么要回到祖國。

2、能抓住錢學(xué)森的語言進(jìn)行個性朗讀品位，體會錢學(xué)森熱愛祖國的思想感情。

2、《我的中國心》錄音。

2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了錢學(xué)森是我國杰出的愛國科學(xué)家。

古語說得好，識其人，聽其言。請同學(xué)們默讀課文，找找錢學(xué)森說的話，想想他是在什么情況下說的？你感受到些什么？（學(xué)生默讀課文，圈畫）

1、你找到了錢學(xué)森說的話了嗎？指名讀。出示：（我是中國人。）（我們?nèi)找古瓮?，?/p>

2、【第一段話】錢學(xué)森是在什么情況下說的呢？誰來讀讀相關(guān)的語句。

引導(dǎo)：錢學(xué)森是馮·卡門教授最得意的學(xué)生和最得力的助手，你可以看出什么？（受重用）

如果在馮·卡門身邊，意味著錢學(xué)森將得到什么？（金錢、財富、地位、榮譽(yù)、優(yōu)越的工作條件，更早地獲得成功）可錢學(xué)森是怎么說的？誰來讀？（出示：我是中國人。）

師：盡管在美國有著恩師的器重，過著安逸的生活，可他一刻也沒有忘記自己的祖國，他心中只有一個念頭（齊讀）

根據(jù)所學(xué)填空：

錢學(xué)森寧愿放棄（ ），寧愿放棄（ ），寧愿放（ ），也不愿放棄（ ）。他現(xiàn)在所做的一切，都是為（ ）。

因?yàn)樗冀K牢記自己是一名（ ）。

師：是啊，我們的祖國雖然貧窮、落后，但錢學(xué)森始終沒有忘記自己是一個中國人，【板書：我是中國人】雖遠(yuǎn)隔萬里，卻心系祖國。【板書：心系祖國】讓我們一起來讀讀他的心聲（齊讀）

那錢學(xué)森的第二段話是在什么情況下說的？請同學(xué)們自己讀讀三四自然段。

誰來交流？（中秋之夜，錢學(xué)森和中國留學(xué)生一起歡度中秋節(jié)）是的，俗話說每逢佳節(jié)倍思親，中秋之夜，海外游子分外思念自己的祖國。

誰還想補(bǔ)充？（新中國已成立）這意味著什么？（中國人需要科技人才建設(shè)祖國，只有這樣，祖國才能強(qiáng)大）

此刻，錢學(xué)森埋藏心底很久的愿望越發(fā)強(qiáng)烈起來，那就是：（出示：早日回到）

可當(dāng)時祖國剛解放，情況怎樣？（很窮）這意味著什么？（搞科學(xué)研究，困難大） 可錢學(xué)森卻誠懇地說（出示：我們?nèi)找古瓮?/p>

a錢學(xué)森說這一天指的是什么時候？

b聯(lián)系上下文說說，為什么我們是應(yīng)當(dāng)回去的？

（因?yàn)樽鎳鴦倧暮诎底呦蚬饷?，現(xiàn)在很窮，需要大家祖國的兒女們共同去創(chuàng)造去建設(shè)）

是啊，因?yàn)樗麍?jiān)信祖國現(xiàn)在雖然貧窮，但只要中華兒女們共同努力，我們的祖國一定會從（ ）走向（ ），從（ ）走向（ ），從（ ）走向（ ）。

錢學(xué)森既答復(fù)了留學(xué)生們的勸說，又表白了自己的心跡。想一想，假如你是錢學(xué)森，說這番話時應(yīng)是怎樣的心情？（激動誠懇 堅(jiān)決 果斷）

體會得很好。那你就帶著你的激動，帶著你的誠懇，帶著你的堅(jiān)決和果斷再來讀一讀。

這就是他，一個炎黃子孫的真情流露。言為心聲，通過品讀錢學(xué)森的兩段話，我們感受到了他那顆赤誠的愛國之心，來!我們再一起來讀一讀錢學(xué)森的肺腑之言（出示兩段話）

此刻你就是錢學(xué)森，我忍不住想問你錢學(xué)森，你在美國享受著優(yōu)厚的待遇，富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，你怎么放棄這些回國了呢？生讀

錢學(xué)森，祖國剛解放，還很落后、貧窮，搞科學(xué)研究有困難，你還是不要回去了。生讀

3、可錢學(xué)森的回國的道路是極其艱難的，他受到了百般刁難。

一個師有多少人？猜猜看。

當(dāng)時美國部隊(duì)的編制分甲、乙兩種，乙種師5000人是一個師，甲種師一個師就是10000人，你們說五個師是多少人？

至少25000人啊!錢學(xué)森至少趕得上25000人!真是一個什么樣的人？

（力量無比的人!偉大的人!了不起的人!不可多得的人!打著燈籠難找的人!神奇的'人!）

讀了著句話，你還知道了什么？

（是說錢學(xué)森是個難得的人才，堅(jiān)決不能讓他回到中國，這樣美國的損失就大了。）

他們會怎么留？請你想象一下。

（他們會給他漲工資，給他更好的別墅，更高檔的轎車。還會給他升官。

他們?nèi)绻麆裾f不行，利誘也不行，可能就要來硬的了。比如抓起來，拷打他。

會派人監(jiān)視他，把他軟禁起來，不允許他外出、打電話、通信等?？刂扑淖杂伞?/p>

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生發(fā)揮想象，說說當(dāng)年美國政府采取的各種手段，讓學(xué)生體會到錢學(xué)森回國之路的困難，也就間接地體會到錢學(xué)森回國決心的堅(jiān)定。）

是啊!同學(xué)們想像的都有可能。他們會軟硬兼施，千方百計(jì)阻撓錢學(xué)森回國。事實(shí)上，當(dāng)時的美國政府確實(shí)也是這么做的。（出示資料）當(dāng)錢學(xué)森提出回國后，他們非?？只?，后來又非常的惱火，明里暗里對錢學(xué)森進(jìn)行迫害。后來還卑鄙地找了個借口把錢學(xué)森抓了起來。將他關(guān)押在一個孤島上，進(jìn)行慘無人道的折磨和迫害，僅半個月，就使他的體重減輕了30磅（約合27斤）。當(dāng)時美國當(dāng)局聲稱，只要錢學(xué)森放棄回國念頭，就照常給他提供實(shí)驗(yàn)室和儀器設(shè)備．

受到如此的折磨，假如你是錢學(xué)森，你會怎么做？

長達(dá)5年，行動沒有自由，然而，錢學(xué)森（出示第六自然段第一句話）一起讀。他一心想著報效祖國?！景鍟簣笮ё鎳?/p>

支持錢學(xué)森克服千難萬險，回到祖國的信念就是：齊讀板書：我是中國人。

三、經(jīng)過五年漫長的等待，在黨中央的關(guān)心下，在周恩來的努力下，

1955年10月1日，錢學(xué)森終于乘上了歸國的巨輪。誰來讀？（出示第一自然段）指名讀

1、你從哪里讀出了錢學(xué)森的一種什么樣的心情？（激動、迫切、喜悅、歸心似箭）

想到前方就是自己魂?duì)繅衾@的祖國，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁啊!（出示）

讀一讀，你體會到了什么？錢學(xué)森歸國心切!

有一個成語正好能概括它的意思，又能表達(dá)錢學(xué)森此時的心情，誰知道？（歸心似箭!）誰能把這歸心似箭的心情讀得讓大家都能感受到？好!一起讀!

22年的努力，15天的漂泊，載有錢學(xué)森的巨輪終于靠岸了，在外漂泊多年的

游子終于回到了祖**親的懷抱。就在他雙腳踏上祖國土地的一剎那，他內(nèi)心感慨萬千，那激動人心的一刻他會說些什么，做些什么呢？展開想像說一說。

2、同學(xué)們，五年哪，這么多年，對一心回國的錢學(xué)森來說真是怎樣？（度日如年 倍受煎熬 望眼欲穿 寢食不安）

所以想到前方就是自己魂?duì)繅衾@的祖國，他多么希望讀!

3、卓越是什么意思？（超出一般的，非常出眾的。）懷著對錢學(xué)森的敬佩之情，用熱情贊揚(yáng)的語氣讀最后一段。

老師此時也想起了孟子的一句名言：富貴不能淫，貧窮不能移，威武不能屈，此謂之大丈夫。（出示）你能結(jié)合課文說說自己的理解嗎？讓我們把錢學(xué)森他那高尚的情操融在我們的心中吧！再讀這句話

搜集錢學(xué)森的有關(guān)資料，仿照前一課的作家卡片巴金，制作一張科學(xué)家卡片錢學(xué)森

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