老師好觀后感(經(jīng)典十三篇)

老師好觀后感。

作文就是利用文字編輯文章的有效手段，作文往往能啟迪智慧，滋養(yǎng)靈魂。多注意平時積累，好作文自然不在話下。作文只會寫個開頭怎么辦？小編收集并整理了“老師好觀后感(經(jīng)典十三篇)”，希望能幫助到你的學習和工作！

老師好觀后感 篇1

看我干嗎？我臉上有字嗎？看書！你們真是我?guī)н^的最差的學生！這樣的聲音時?？M繞在我門耳邊，《老師好》這部電影仿佛又讓我們重返童年，這些話語在我們耳邊，變得溫馨而又可愛。

電影里有句話：不是說我在最好的時候遇見你，而是說遇見你是我最好的時候。這句話出現(xiàn)在影前和結(jié)影，為我們開啟了下面的故事，也為故事畫上了圓滿的句號。

影片中的老師，看似遙不可及，實際上，他就是我們身邊，那個可愛的老師不正是我們的老師嗎？在課上是我們的監(jiān)管；課下是我們的朋友。影片的前一半，演的是嚴厲老師和學生斗智斗勇的，調(diào)皮的學生和老師的關(guān)系非常的僵硬，但結(jié)尾，老師和同學們建立了深厚的友誼。

老師的自行車經(jīng)常被同學撞壞，也成了師生之間牢不可破的防線。同學們在不同的時間都對苗老師說了一句話，謝謝！

看完電影，我不禁想起我可愛迷人的老師。數(shù)學老師在課堂上很嚇人，但就像我們下課后的第二位母親。英語老師上課很認真，但課后卻把我們當兄弟姐妹，語文老師，體育老師，政治老師，歷史老師等等。

老師一個無比威嚴而又親切的稱呼，如今仍在我們身邊回蕩，無限的童年永遠是老師在陪伴我們，他教會了我們知識，教我們做人的道理，讓我們變得堅強，他永遠不會肆意放縱我們，但他們給予我們的愛，永遠不會比父母少。

《老師好》獻給我們永遠美麗的老師。

看了場電影《老師好》，講的是上世紀**十年代高中班主任和學生之間的故事。隨著電影的放映，也勾起了自己的那段高中時光，一幕一幕在腦中放映。從個人的觀影感受來說，我看了兩部電影，一部是熒幕上放映的電影，一部是腦海里放映的電影，能夠做到感同身受與身臨其境，證明這是一部不錯的電影。

這部講述青年學生的電影，沒有所謂的愛情、懷孕、流產(chǎn)、情敵、混血社會等狗血情節(jié)。學生之間有一些平庸的橋梁，如互助、嬉戲、嫉妒、小摩擦、師生矛盾等。自己的高中時代第一要務是學習，在學校就是宿舍、食堂、教室三點循環(huán)，日復一日，周復一周，月復一月的讀書、鉆研、習題、試卷、模考。

每半個月回家一趟，帶足伙食費和干糧，父母叮囑最多的就是好好讀書。那時候，當時光如涓涓溪流般平淡，連風也不能帶來任何波瀾，靜靜地吸收著知識的養(yǎng)分。

老師好觀后感 篇2

2019年電影觀后感范文：《老師好》觀后感（11）

《老師好》觀后感

電影講述了苗老師(學生送外號苗霸天)與三班孩子從高一到高三，三年間普通、平凡的故事。學生高一剛接觸苗老師時對他是怕，后來受不了他的**管理，開啟了八十年代特有的師生大戰(zhàn)，大戰(zhàn)以苗老師的自行車為線索展開，發(fā)生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。

隨著時間的推移和交流的深入，學生對老師的理解逐漸加深。知道他是當年的高考狀元，卻因時代原因與北大失之交臂。在語文老師的鼓勵下，他考上了師范，當上了語文老師，被分配到縣里任教。

這些經(jīng)歷也成為學生努力學習的動力。三班的班長悄悄地發(fā)誓他不去北大考試。但命運常常不如人愿，安靜為了幫因給學生補課被停職的苗老師說情，歸途中出車禍，沒法參加當年的高考，之后連續(xù)兩年去考，也沒考好。

如果你用一兩個關(guān)鍵詞來概括觀眾的表演，笑和哭可能更合適。整部電影充滿了喜劇色彩。苗老師的嚴厲、與學生的斗智斗勇、學生對老師的調(diào)侃與報復等情節(jié)，都以幽默、幽默、搞笑的方式呈現(xiàn)出來。因此，觀影現(xiàn)場爆發(fā)出陣陣笑聲。

笑聲結(jié)束，時不時又會傳來抽泣聲。是的，我們被影片中師生和同學的感受深深打動。同時，雖然嚴厲，但他心中有愛，體貼學生。正直優(yōu)秀的苗老師受到了不公平的懲罰，這也令人深思。令人費解的是，他在學生畢業(yè)時選擇了離開。

要達到這樣的效果，要歸功于導演藝術(shù)中莊子與莊子的結(jié)合。這是一個相對嚴肅的主題，但是編劇、導演并沒有將其處理得特別高大上，也沒有弄得如《全城高考》般沉重，更沒有《青春派》那樣搞笑。

本片選擇校園生活，關(guān)注師生關(guān)系，思考什么樣的老師才是優(yōu)秀的老師。高三畢業(yè)時，苗老師悄然離去，這應該是對那個時代教師的反思。他究竟算不算是個優(yōu)秀教師?

算嗎，似乎不對，他將當年自己沒實現(xiàn)的夢想強加到學生頭上，逼著學生去實現(xiàn)?？蛇@難道又錯了嗎?他愛學生，為班里長腦瘤的學生捐了一個月工資，到處找回混混隊伍中的男一號。

他悲傷著學生的悲傷，快樂著學生的快樂，時時督促學生爭分奪秒的學習。這樣的老師不是很優(yōu)秀嗎？但他不自私嗎？

當然有，學生的好成績能給他好聲譽。但他不收學費為學生免費補課，這說明了什么？

這些只能說明這部影片中的苗族教師是立體的、多元的、復雜的?，F(xiàn)實中的老師又何嘗不是如此。影片結(jié)束時，三十年后，滿頭白發(fā)、渾身發(fā)抖的苗老師去看了拄著拐杖截肢的默哀。也許他覺得把自己的意志強加給學生是不合理的。

他那幾年的離去是一種反思，30年后的來訪是一種內(nèi)疚和懺悔！

身為老師，影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實出現(xiàn)過，我與學生間也發(fā)生過“自行車”故事，我也有過如苗霸天般的強勢、**，也憑借一己之力努力為貧困生拉資助，也與學生上演過聚聚散散的故事。這些不是一個或兩個可以簡單概括的詞。

影片是首尾呼應的。以“每個人的人生都因相聚而幸福，當然也有離別的痛苦...”(大意如此，記不準了)開頭、結(jié)尾。

最讓我感動之處，是片尾將所有參演人員名字都打出了，包括沒有一句臺詞的演員。這應該是對每一個勞動者的尊重。

老師好觀后感 篇3

近日，我觀看了“善美石家莊”系列微電影。讓我感受頗深的就數(shù)《我的老師》了，看完這則短片后，我被深深的震撼了。從主人公――何彥麗的身上，我得到了很大的啟發(fā)。

何彥麗老師是元氏縣南佐中心小學的一名普通教師，一年3萬多公里，這是何彥麗來往于北京和南佐的路程一邊是雙目失明，渴望母愛的大兒子，一邊是離不開的學生，無奈，何彥麗只能選擇“在路上”。何彥麗老師為了自己雙目失明的孩子以及班里的學生，不僅放棄了與家人團聚的機會，她也放棄了在繁華都市生活的機會。她就是為了孩子們不辭辛苦的奔波于北京與元氏縣之間，她走過的路程已經(jīng)達到了驚人的數(shù)字。

然而她每次回想起這些歲月，想到自己沒有因為耽誤孩子們的一節(jié)課而感到欣慰，但又總覺得對于自己的親人有虧欠。但是想到自己的這些努力沒有白費，何彥麗老師的嘴邊還是會露出一絲微笑。

這位老師的優(yōu)秀體現(xiàn)在對本職工作的執(zhí)著上，她把全部心思都放在工作里，一切都以工作為中心，對學生始終做到不放棄不拋棄；這位老師的優(yōu)秀體現(xiàn)在對學生的愛心上，她對學生傾注了她全部的愛；這位老師的優(yōu)秀體現(xiàn)在對生活的知足上，她工資收入不高，但她從不抱怨。通過觀看這則短片，我認為何彥麗老師的精神值得我們學習，她不僅我們的驕傲，也是我今后工作道路上的前進動力。

老師好觀后感 篇4

篇一最近，**了電影《老師好》，這部由張欒執(zhí)導，于謙、湯夢佳、王廣源等主演的電影，是一部關(guān)于教育的電影，有史以來，在教育的道路上有很多的不一樣的看法、聲音，但對每個老師來說，自己的學生能在未來的道路上能有個正確的選擇，那才是最重要的。

下面就由小編講講這部電影的觀后感吧，起初，看到主演是于謙，就以為是個喜劇片，因為于老師的身份就是相聲演員，最新認識于謙是在《戰(zhàn)狼2》中的精彩演繹，這次沒想到于老師扮演的苗宛秋讓無數(shù)人想起了曾經(jīng)學生時代的把這樸素的美好時光。

電影《老師·好》以苗宛秋老師（于謙飾）為核心人物，聚焦苗老師與學生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)及純真情感。預告片的配樂時髦動感，辦公室跳disco、背著軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫面，還原了八十年代的真實生活。開麥版主題海報中：

“憑什么，就罰我一個”、“有我在，看誰敢搗亂”、“好想念，有你的時光”等金句透露出這些富有個性的學生們與霸道威嚴的苗老師之間的情感走向。

影片《老師·好》體現(xiàn)了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺影響著調(diào)皮學生王海。但師生之間的情感核心并沒有改變。

不過當八十年代我們的物質(zhì)條件還沒有那么豐富的時候，師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出，而這也正是打動于謙老師并使他最終成為該片主演及監(jiān)制的主要原因：“我們那個年代，大部分老師都和苗宛秋老師一樣，把傳道授業(yè)解惑、教學生做一個對社會有用的人為第一要義?！?/p>

這部電影真的是笑點與淚點同在，真的是一種值得，我不知道什么技術(shù)，什么情節(jié)，我只知道自己仿佛已經(jīng)參與進去，不枉我丟棄實驗來看一場。雖然演員都是新人，但演技相當**，不低俗的青春片，感受愛情。

老師的望其成才，學生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學生的為其努力，付出，感動，回報，并非刻意去想要得到回報，但是卻隨之而來，你可以說贈人玫瑰手有余香，也可以說，這才是人本來的樣子。

篇二《老師·好》這部電影選取了八十年代一個看似普通的高中班主任曲宛秋作為背景題材，而較為新穎的敘述方式是通過高中班上的一個男生的整個高中的回憶，串起了整部電影，這部電影具有很大的教育意義。

本打算以“喜劇”之名緩解壓力，來**這部剛上映的電影《老師好》。但最后換來的不是這份職業(yè)給予心底脆弱的悲傷自嘲，而是淚流滿面的肅然起敬與寂默不語……影院的燈亮了，工作人員來了，大家久久不愿離去，影片結(jié)束，沒有七嘴八舌的點評，也沒有立刻走人的沖動，坐在那里，沉浸其中……我在片尾的**聲里聽到了控制不住地抽泣，我想，這些，應該是最好的點評吧。

1985年的南宿一中，苗宛秋老師推自行車昂首走在校園，接受著人們艷羨的目光和紛至沓來的恭維。桀傲不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設(shè)、八婆海燕、奸商耗子……三班是一個永遠也不缺故事的集體。苗宛秋怎么也不會想到，他即將走進的這個三班將會成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢。

三班的學生沒想到新老師改變了他們的生活。

與以往創(chuàng)作的許多喜劇形象不同，于謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡，一件簡單的白襯衫，手腕上帶著一塊手表。他的復古裝扮完全恢復了80年代教師的形象。在性格上，苗宛秋在課堂上很言厲，但在私下里，他表現(xiàn)出了他的善良和善良。人物豐富細膩的情感在于謙的演繹之下流淌出極度煽情的力量，不少現(xiàn)場觀眾悄悄拭淚，直言于謙是“被相聲耽誤的影帝”！

整部影片反映了人的真實存在，賦予了影片一種潤物無聲的力量。它很好看，但不刻板，分心時有力量。

對師生情誼的刻畫，對真正好老師的反思方面《老師·好》做出了大有裨益的嘗試。師生之間不可磨滅的感情最終成為彼此最珍貴的回憶?！安皇窃谧詈玫臅r光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時光”，不僅是苗老師的心聲，同樣也是學生們的心聲。

真正打動人心的青春片，不僅僅是遺憾和懷舊，也不單單是只有“青春”一種元素，而應該是讓人看了之后，對生命產(chǎn)生一種理解和開悟，并找尋到人生中新的可能?！独蠋煛ず谩穼ΜF(xiàn)實生活中師生情恰如其分的深刻反思，直擊人心，它沒有去刻意迎合觀眾，而是用最大的誠意尊重了觀眾。

“老師好”，這三個字，簡單、平凡，沒有那么多繁文縟節(jié)的絢爛與奢華，我每天都會聽見學生對我說無數(shù)遍，但我從來沒有像今天這樣覺得它是如此神圣與高級。

“老師好”，這三個字，不僅是學生對老師的一種禮貌和一聲問候，更是一個老師付出畢生心血和代價之后贏得的尊重與殊榮。

一支粉筆兩袖清風三尺講臺譜寫生命樂章，

四季耕耘無微不至留名青史鑄就中華輝煌。

因為自己是老師，所以對影片里的劇情感同身受，因為看到班主任默默耕耘，所以觸景生情感動到淚流滿面！

一日為師終身為父。無論何時，我們都不能忘記老師的用心教學，老師的辛勤工作，以記老師的伴隨成長。不做老師，就不會力竭老師聲音嘶啞背后的期待；不做老師，就不會力竭老師嚴格要求背后的理想。

當影片里的插曲《讓世界充滿愛》和《誰》響起的一剎那，我瞬間熱淚盈眶……當看到苗老師臨走時在黑板上寫下“不是在最好的時光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時光”，我控制不住淚如雨下……

如果把這兩首插曲合起來就是，“誰，讓世界充滿愛”？是老師。它賦予了教師責任，也體現(xiàn)了偉大的教師。

篇三這是一部以1985年為故事背景，以苗宛秋老師為核心人物，以苗老師與學生們的“斗智斗勇”的校園日常為線索，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)的懷舊校園喜劇片。

影片講述了苗老師（學生昵稱苗霸天）和三班一年級到三年級孩子平凡而平凡的故事。學生高一剛接觸苗老師時對他是怕，后來受不了他的**管理，開啟了八十年代特有的師生大戰(zhàn)，大戰(zhàn)以苗老師的自行車為線索展開，發(fā)生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。

隨著時間的推移和交流的深入，學生對老師的理解逐漸加深。知道他是當年的高考狀元，卻因時代原因與北大失之交臂。在語文老師的鼓勵下，他考上了師范，當上了語文老師，被分配到縣里任教。

這些經(jīng)歷也成為學生努力學習的動力。三班的班長悄悄地發(fā)誓他不去北大考試。但命運常常不如人愿，安靜為了幫因給學生補課被停職的苗老師說情，歸途中出車禍，沒法參加當年的高考，之后連續(xù)兩年去考，也沒考好。

如果你用一兩個關(guān)鍵詞來概括觀眾的表演，笑和哭可能更合適。整部電影充滿了喜劇色彩。苗老師的嚴厲、與學生的斗智斗勇、學生對老師的調(diào)侃與報復等情節(jié)，都以幽默、幽默、搞笑的方式呈現(xiàn)出來。因此，觀影現(xiàn)場爆發(fā)出陣陣笑聲。

笑聲結(jié)束，時不時又會傳來抽泣聲。是的，我們被影片中師生和同學的感受深深打動。

本片選擇校園生活，關(guān)注師生關(guān)系，思考什么樣的老師才是優(yōu)秀的老師。高三畢業(yè)時，苗老師悄然離去，這應該是對那個時代教師的反思。他究竟算不算是個優(yōu)秀教師？

算嗎，似乎不對，他將當年自己沒實現(xiàn)的夢想強加到學生頭上，逼著學生去實現(xiàn)?？蛇@難道又錯了嗎？他愛學生，為班里長腦瘤的學生捐了一個月工資，到處找回混混隊伍中的男一號。

他悲傷著學生的悲傷，快樂著學生的快樂，時時督促學生爭分奪秒的學習。這樣的老師難道不優(yōu)秀嗎？可他沒有私心嗎？

當然有，學生的好成績能給他好聲譽。但他不收學費為學生免費補課，這說明了什么？

這些只能說明這部影片中的苗族教師是立體的、多元的、復雜的?，F(xiàn)實中的老師又何嘗不是如此。影片結(jié)束時，三十年后，滿頭白發(fā)、渾身發(fā)抖的苗老師去看了拄著拐杖截肢的默哀。也許他覺得把自己的意志強加給學生是不合理的。

他那幾年的離去是一種反思，30年后的來訪是一種內(nèi)疚和懺悔！

身為老師，影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實出現(xiàn)過，我與學生間也發(fā)生過“自行車”故事，我也有過如苗霸天般的強勢、**，也憑借一己之力努力為貧困生拉資助，也與學生上演過聚聚散散的故事。這些不是一個或兩個可以簡單概括的詞。

影片是首尾呼應的。以“每個人的人生都因相聚而幸福，當然也有離別的痛苦......”（大意如此，記不準了）開頭、結(jié)尾。

影片最讓我感動之處，是片尾將所有參演人員名字都打出了，包括沒有一句臺詞的演員。這應該是對每一個勞動者的尊重。

影片的另一大亮點是吳晶、張國立等眾多實力派演員的加盟。這些明星加入，除了商業(yè)考慮外，還有對教師這一群體的尊重吧。正如影片所傳達的：

不是幸運遇到好學生，而是與學生相遇，讓彼此美好。如果師生的每一個相遇，都是幸福的，那么當老師，真好！

老師好觀后感 篇5

《老師·好》以苗宛秋老師為核心人物，聚焦苗老師與學生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)二十世紀八十年代的師生百態(tài)及純真情感。這里分享一些印象供你學習。

2019《老師·好》觀后感

今天我看了《老師好》這部電影。

《老師好》的中心句一共有一句，是：“不是我在最好的時光里遇見了你們，而是遇見了你們，給我了最好的時光?！?/p>

上面有一位老師。他的學生很淘氣。第一天，幾個學生受到懲罰。所以他的學生總是把老師自行車的輪子取下來。其中一個學生得到了老師的青睞，當了班長。她叫安靜。

后來，學生們知道他們的老師可以上北大，但由于家庭組成不好，他們不能上大學。聽了這事，同學們不在討厭他們的老師。

有一次，他們的老師免費開了一個補習班，但學校沒有放過補習班，于是悄悄去找縣長幫助老師，但在回來的路上發(fā)生了車禍。

在現(xiàn)實生活中，我們也有一個好老師，那就是孫老師。為了促進我們的學習，孫先生還要求參加讀書粘貼、飛花比賽?，F(xiàn)在我知道孫先生很關(guān)心我們，他是個大師！

2019《老師·好》**心得

這是一部以1985年為故事背景，以苗宛秋老師為核心人物，以苗老師與學生們的“斗智斗勇”的校園日常為線索，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)的懷舊校園的電影。

影片講述了苗宛球老師和高三三班學生三年的故事。學生高一剛接觸苗老師時對他是怕，后來受不了他的**管理，開啟了八十年代特有的師生大戰(zhàn)，大戰(zhàn)以苗老師的自行車為線索展開，發(fā)生了一系列令人捧腹大笑，又感人至深的故事。

隨著時間的推移，交流的深入，學生開始逐漸了解老師。知道他是當年的高考狀元，卻因家庭的原因與北大失之交臂。在語文老師的鼓勵下，他報考了師范大學，當上了語文老師，被分配到縣里任教。

這些經(jīng)歷也成為學生努力學習的動力。三班的班長悄悄地發(fā)誓他不去北大考試。但命運常常不如人愿，安靜為了幫因給學生補課被停職的苗老師說情，歸途中出車禍，沒法參加當年的高考，之后連續(xù)兩年去考，也沒考好。

身為老師，影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實出現(xiàn)過，我與學生間也發(fā)生過“自行車”故事，我也有過如苗霸天般的強勢、**，也憑借一己之力努力為貧困生拉資助，也與學生上演過聚聚散散的故事。

2019《老師·好》**有感

有人說，老師是一種情懷，是一種熱愛，是青澀年華里最美的引路人;

有人說，教師是一種信念，一種堅持，一個用粉筆書寫美好季節(jié)的工匠；

也有人說，老師是一種責任，無論是花叢還是荊棘，平坦還是泥濘，都會永遠帶著愛走在路上。

《老師好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的，拿在手里卻炙熱燙手，那份溫度里有你，有我，有他，有記憶串聯(lián)的每一個故事。

《老師好》是校園青春片中少有的以“老師”為視角展開的故事，講述了由于謙飾演的老師苗宛秋與學生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)了八十年代的師生百態(tài)及純真情感。整部電影消解了刻意的戲劇沖突，以平實的方式表現(xiàn)了真實的人，賦予了電影一種潤物無聲的力量，既好看又不傳統(tǒng)，飄忽不定，力量強大。

《老師好》中于謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡，身著樸素的白襯衫，手腕上帶著手表，一身復古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上，苗宛秋在課堂上很言厲，但在私下里，他表現(xiàn)出了他的善良和善良。

《老師好》的整體敘事并沒有禁錮在愛情層面，而是在劇情上緊緊圍繞著師生們?nèi)粘０l(fā)生的瑣事而展開，影片呈現(xiàn)出的人物也都幾乎**于現(xiàn)實生活中真實存在的“典型”，桀驁不馴的洛小乙、人如其名的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設(shè)、愛八卦的海燕、奸商耗子……真實的人物刻畫讓觀影現(xiàn)場的不少觀眾連連贊嘆：“我們那時就是這樣”。你有過老師嗎?

我說是真正的老師,前不久，“學術(shù)圈的師生關(guān)系”在微博等社交**上頻頻被人討論，什么樣的老師才算是好老師?好老師不僅僅要傳授文化知識，還應該 “育人”，而好老師的教育應隨風入夜，潛移默化地留在每個學生的心里。面對如今逐漸淡薄的師生關(guān)系，《老師好》逐漸喚起了人們對80年代師生情誼的回憶與渴望。

影片中，苗宛秋愛護學生，也不放棄任何一個學生，他走遍大街小巷，就是想讓洛小乙回來上課;為了讓替同學補***靜不耽誤個人復***，他晚上免費替同學們補習;在安靜面臨保送和參加高考的抉擇時，他沒有代替她做決定，而是告訴她“人生有好多個十字路口，重要的就那么一兩條，要選一個最適合你自己的”。苗宛秋的無私奉獻終于讓學生們感受到了他的真情

最后，電影中的經(jīng)典臺詞給了你：我堅信青春不會消逝。它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷。

歲月凝成一顆珍珠卻無法擁有。丟在地上冰涼，握在手里滾燙。我想擁抱它，但我跳進了一個空白的地方。它變成了一塊碎片，散落在桌子上。

黃色日記，精疲力盡的鉛筆，褪色的發(fā)夾，還有一個空背包。那年，鉛筆在日記本上寫道。真好，我沒有去打攪你的暗自芬芳。

真好，你也沒有戳穿我的刻意堅強。人生，是一次幸福的重逢，夾雜著一次悲傷的離別，我沒有在最好的時候遇見你。但遇見你，給了我這個最好的時光。

一支粉筆兩袖清風三尺講臺譜寫生命樂章，

四季耕耘無微不至留名青史鑄就中華輝煌。

2019《老師·好》**體會

1985年的南宿一中，苗宛秋老師推自行車昂首走在校園，接受著人們艷羨的目光和紛至沓來的恭維。桀傲不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設(shè)、八婆海燕、奸商耗子……三班是一個永遠也不缺故事的集體。苗宛秋怎么也不會想到，他即將走進的這個三班將會成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢。

三班的學生沒想到新老師改變了他們的生活。

與以往創(chuàng)作的許多喜劇形象不同，于謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡，一件簡單的白襯衫，手腕上帶著一塊手表。他的復古裝扮完全恢復了80年代教師的形象。在性格上，苗宛秋在課堂上很言厲，但在私下里，他表現(xiàn)出了他的善良和善良。人物豐富細膩的情感在于謙的演繹之下流淌出極度煽情的力量，不少現(xiàn)場觀眾悄悄拭淚，直言于謙是“被相聲耽誤的影帝”!

整部影片反映了人的真實存在，賦予了影片一種潤物無聲的力量。它很好看，但不刻板，分心時有力量。

對師生情誼的刻畫，對真正好老師的反思方面《老師·好》做出了大有裨益的嘗試。師生之間不可磨滅的感情最終成為彼此最珍貴的回憶。“不是在最好的時光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時光”，不僅是苗老師的心聲，同樣也是學生們的心聲。

真正打動人心的青春片，不僅僅是遺憾和懷舊，也不單單是只有“青春”一種元素，而應該是讓人看了之后，對生命產(chǎn)生一種理解和開悟，并找尋到人生中新的可能?！独蠋煛ず谩穼ΜF(xiàn)實生活中師生情恰如其分的深刻反思，直擊人心，它沒有去刻意迎合觀眾，而是用最大的誠意尊重了觀眾。

“老師好”，這三個字，簡單、平凡，沒有那么多繁文縟節(jié)的絢爛與奢華，我每天都會聽見學生對我說無數(shù)遍，但我從來沒有像今天這樣覺得它是如此神圣與高級。

“老師好”，這三個字，不僅是學生對老師的一種禮貌和一聲問候，更是一個老師付出畢生心血和代價之后贏得的尊重與殊榮。

一支粉筆兩袖清風三尺講臺譜寫生命樂章，

四季耕耘無微不至留名青史鑄就中華輝煌。

因為自己是老師，所以對影片里的劇情感同身受，因為看到班主任默默耕耘，所以觸景生情感動到淚流滿面!

一日為師終身為父。無論何時，我們都不能忘記老師的用心教學，老師的辛勤工作，以記老師的伴隨成長。不做老師，就不會力竭老師聲音嘶啞背后的期待；不做老師，就不會力竭老師嚴格要求背后的理想。

當影片里的插曲《讓世界充滿愛》和《誰》響起的一剎那，我瞬間熱淚盈眶……當看到苗老師臨走時在黑板上寫下“不是在最好的時光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時光”，我控制不住淚如雨下……

如果把這兩首插曲合起來就是，“誰，讓世界充滿愛”?是老師。它賦予了教師責任，也體現(xiàn)了偉大的教師。

2019《老師·好》**影評

《老師好》這部電影由于謙、湯夢佳等主演，這是一部關(guān)于教育的電影，在教育的道路上，有很多不一樣的聲音，但是對于每個老師來說，自己的學生在能今后的道路上能選擇正確的方向就足夠了。下面給大家?guī)淼氖请娪袄蠋熀糜^后感影評。

首先，先感謝一下“教師”這個群體。在劉慈欣筆下的**中，外星人不理解居然人類會有一大批放棄勞動生產(chǎn)，專業(yè)從事“知識的代際傳遞”的群體。(《鄉(xiāng)村教師》)然而，在我們這個弱小的種**明新的知識學***之前，這樣的“犧牲”仍無法避免。

于謙在本片中飾演一名八十年代面對“問題班級”的模范高中教師，希望孩子們實現(xiàn)自己未完成的夢想。

聊聊這部**吧。一般來說，作為一部青春片，它在情節(jié)上基本合格。學生形象方面，刺、學霸、班花在80年代，兄弟情誼和女友關(guān)系表現(xiàn)較好。

“自行車”作為全片的線索，“癌癥”、“早戀”、“車禍”等橋段雖俗套，但講述完整可信。本片結(jié)尾，沒有對“高考”和眾人結(jié)局描寫，僅突出苗老師的“不告而別”(難道人民教師就不該對妻兒負起責任嗎?)覺得有些突兀。

沒有驚喜，7.5分可。

于謙老師“相聲皇后”在影視劇上的演技還是遠勝郭老師的?？∧忻琅男律輪T演技**，期待他們今后的發(fā)展。吳京、艾倫、張國立、喬杉、孫越等一大批“德云一家人”的友情客串給本劇平添不少喜劇成分，沖這些，本片還是值得進影院一看的。

藝術(shù)基于生活，又超脫于生活。我覺得不必斤斤計較影片中所有細節(jié)的可行性。每一個人物，我們身邊都存在相似的原型，而通過“臉譜化”、“戲劇化”的加深，最終在“理想”和“真實”間拿捏尺度，這是戲劇。

老師是平凡人，他們也會追求學校分的福利房，會在意一年又一年評比的“優(yōu)秀”榮譽，也會在妻兒的落魄中動課外輔導掙錢的心思。我們顯然不能苛求他們，要求他們?nèi)?。他們在我們之前出生，擁有更加豐富的社會經(jīng)驗和知識儲備，給青春的我們以指引，已經(jīng)足夠讓人尊敬了。

感謝在最美好的時光，有他們作伴。

愿天下所有教師身體康健，能有幸看到自己的桃李滿天下。

老師好觀后感 篇6

單位工會的生日福利為300元蛋糕券和700元電影券。問負責人為什么不能都給蛋糕券。答：上面有規(guī)定。

不知這所謂的上面是出于什么心思，按說1千元現(xiàn)金對普通老百姓是最實惠的，再不濟1千元購物卡或蛋糕券也可以。對于我這些不喜歡看電影的人來說，700院的電影券實浪費。去影院觀影，總不如在家讀書、彈琴、刷微博自在逍遙。

近期關(guān)注的于謙連發(fā)微博，說主演了電影《老師好》，導演是老郭的徒弟。仔細一看，我發(fā)現(xiàn)神馬也在里面扮演了一個臺詞演員。這不禁勾起了我想去看一下的念頭。

周六早上的第一場電影是9:15，比我的時間表晚了一點。從家走到電影院要45分鐘，到了電影院要20分鐘。

電影一開始，于謙的三大愛好給他帶來了兩個負擔：燒頭和抽煙（少喝酒）。估計這一負擔只有關(guān)注德云社相聲的觀眾才能理解。

總體來書，影片超乎預期，于謙的表演可圈可點，沒有被相聲演員的身份所束縛。雖然我高中畢業(yè)已經(jīng)20年了，但這部電影仍然引起了我的共鳴?？吹礁咧械那闆r讓我想起了高中和初中的情況。

歲月已逝，容顏已改，可心緒再次回到那段時光時，鼻子不禁發(fā)酸、雙眼有些模糊……

按照概率來說，每一定數(shù)量的人群里，總有那么一位積極好事的“婷婷”，總有一位品學兼優(yōu)的“安靜”，總有一位家境困難的“劉浩”、總有幾位調(diào)皮搗蛋卻又不失善良的“文明”、“建設(shè)”、“洛小乙”等等。只有從小到大，我們班除了小學還有20多個學生。初中班級大概有50多人，初

1、 初中二年級班主任姓喬，三年級班主任姓沈。高中時，班上有70多名學生，班主任姓張。這三位班主任只是三年級最讓人感到溫暖的申老師。那個喬老師、張老師全然是當時學校中出了名的最嚴苛班主任。

影片中的苗老師，學生給起綽號“苗霸天”，讓我不由得聯(lián)想到喬、張二位。但這兩位卻缺少苗老師的善良。

我的初中階段應該是1992年9月到1995年7月。這位喬老師就是前兩年的班主任。所讀初中為蒙古族中學，學生基本都住校。

當時條件艱苦，20人住一間宿舍，每10人住一個大炕。冬天，雖然有些人做爐子，但他們沒有熱水洗頭發(fā)或衣服。所飲用的熱水去晚了也只有溫吞水可打。

吃的更別提了，早餐是帶沙子的小米飯和咸菜，午飯是熬白菜和帶蟲子的饅頭，晚飯是小米飯和熬白菜。飯菜常年不變，偶然吃一次白米飯，或者一兩次包子。這個饅頭還號召某個班的所有學生去食堂打包。

這種條件著實有些吃不消，加之父親每天上下班總要路過學校，不免經(jīng)常來看我，帶給我一些家里的飯食。同影片里的苗老師一樣，這喬老師也是霸道、偏向。班里任命的班干部通常給他送禮。

當時，農(nóng)村中學的家長沒有什么特別的禮物，但都是當?shù)氐呢敭a(chǎn)。雖然我父親經(jīng)常來看我，但他沒有給他任何禮物。這就埋下了惹喬老師厭煩的種子，他時常會當著全班同學的面說我“肉”。

我記得有一個周末我想回家，但星期五我沒有請他休假。當時也是想家難耐，便偷著回家了。不想在回家途中，路過喬老師所在村莊，恰逢他趕著馬車。

這不打緊，幼小的心靈害怕極了。到了學校后當然免不了被那喬老師批評，總之自己害怕又憤怒。在全班同學面前被老師批評后，我決定不學習了。

于是周一一大早就收拾行李包裹，自己一個人背著一個大包步行二十多里路回到了家?；氐郊遥齻兊哪赣H和姐姐都在家（當時姐姐應該在小學練習），她們都很驚訝。在知道我回家的原因后，母親哭泣不止，勸我回去好好上學，將來才能有出息。

再詳細的情節(jié)已經(jīng)不記得了，只記得哭著再次拿起那個大包跟著父親去了學校。索性那個喬老師也沒怎么再為難我，但寫檢查是免不了的。平生唯一一次寫檢查就是為了這事，現(xiàn)在有些后悔沒將這檢查備份留存。

關(guān)于這位喬老師，還記得幾件事。一年的元旦，全校其他班級都在搞活動。只有我們班，老師明令禁止，也讓我們自己學習。同學似乎也沒聽話，私下里自己搞了一個。

每個人晚上都玩的很開心，第二天起的很晚。世上沒有不透風的墻，也或許是他的眼線告了密。在那天他闖進男女生的寢室，把大家轟起來，去操場跑了不知多少圈。

再后來就是處分同學，有一兩個同學要被他開除。弄得全班同學都簽字請求老師寬恕。不想這封聯(lián)名信完全激怒了他，他又去上課生氣了。

這次發(fā)飆會上，我第一聽到“為民請命”這個詞，學會理解使用了它。

唉，據(jù)說老師是園丁和靈魂工程師。雖然我已經(jīng)獲得了博士學位，但我仍然無法對他表達一絲感激之情?？蓵r至今日，我還是不愿意回憶到他。這位喬老師留在我內(nèi)心中只是一片巨大的陰影……

至于高中時的張老師，他也是當時全校名師、嚴師。老太太現(xiàn)在想來也是七八十歲的人了。記得她當年明令禁止男女生換座交朋友，可有一對兒再給她送了禮后就堂而皇之地成了同座。

還有一次，男同學跟別的班級進行足球比賽，她張老太太也是明令禁止。只不過她最終沒能阻止，男同學們還拿回來一個冠軍。有一位很會辦事的男同學，拿著茶缸去水房給她打了杯水，并告知老師我們?nèi)〉昧撕贸煽儭?/p>

她氣的又沒沒話說。我在高中時就是影片中的無名氏，學***一般，行為也低調(diào)的很。老師眼里也只有三五位學***好的同學。

結(jié)果我們高考那年，全校有史以來成績最差，考上本科線的學生一共沒有多少，老師得意的幾位也基本全軍覆沒，而我卻成了那少有的上了本科線的人。以至于我去取錄取通知書時，學校教導主任見我道：“你就是李同學??！

”看了電影拉拉雜雜回憶了這般多的瑣事，只希望所有的老師都能有份苗老師的那種骨子里的善良，能善待每一位學生。因為作為老師，尤其是班主任，您的每一個舉動、每一絲情緒，都會影響著您的學生，甚或影響他的一生！

老師好觀后感 篇7

高考放假前，陪著同學們認認真真地看完了《老師好》這場電影，頓覺我的青春好近好近，就在每一個境頭里，每一首插曲里，每一次糾結(jié)起伏的情感里。

這部電影講述的是20世紀80年代一群高中生的成長過程。故事的主人公是他們的班主任苗宛秋老師。苗老師和那個時代的大多數(shù)老師一樣簡單，善良，有責任心。

他始終堅信“知識改變命運”。因此，進入高三后，他千方百計幫助學生提高成績，不定期召開各種雞湯班會，幫助學生解決后顧之憂。高考前，礦區(qū)學生被同事誣告免費補課，最后被迫停課。

高考結(jié)束后，班長為了證明老師的清白，在從教體局回來的路上發(fā)生車禍，路過了她盼往已久的北大中文系。老師帶著遺憾和愧疚離開了學校，只給孩子們留下了兩句話。學生們的畢業(yè)照留下了永久的空白。在這里看到真的很高興。這是給學生的，也是給苗老師的。

劇中有一個獨特的神道具，就是苗老師的28輛自行車。師生之間的愛與恨無處不在。從扎車胎，拆后座到將自行車掛到路燈桿頂端，苗老師與這幫孩子斗智斗勇，沒少發(fā)脾氣，也沒少被整。這讓我想起20多年前上高中時的情景。雖然是上世紀90年代末，但我們現(xiàn)在的生活狀況和電影里的差不多，有些可能不如電影里的好。

學生騎的是加重二八自行車，老師中大多數(shù)騎的是有橫梁的輕便自行車，學生也會時不時地搞些惡做劇，扎老師車胎，講桌桌箱放死耗子，拽斷老師家的開關(guān)，甚至用洗衣粉毒死金魚。當然，也會出現(xiàn)一些令感動的場景，就像影片中，當?shù)弥蠋熥孕熊噥G失后，全班出動打著手電筒去找，雖然找到之后，老師生氣地批評了學生，但心里卻是暖的?；氐轿业臅r代，為老師過生日，請老師寫畢業(yè)紀念冊的場景還歷歷在目。

我想，這也許就是真實的青春。

當然，舊錄音機、迪斯科舞廳、費翔的歌曲和蝙蝠衫都是那個時代的象征。那個時代，有了這些的同學就一個詞“拉風”。突然腦海中又出現(xiàn)了一幅畫面:

在一片金色的麥浪中，一個留著郭富城發(fā)型的帥學長邊騎自行車邊唱韓磊的《走四方》，真的是酷極了。當然這樣帥的男生更少不了傾慕的對象。影片中，關(guān)婷婷，沉靜與洛小藝之間的懵懂情感糾葛，真實再現(xiàn)了高中生面對愛情的心理狀態(tài)。

把那個時代的羞澀，隱秘單純表現(xiàn)的淋漓盡致，畫面的還原感，代入感極強。每個鏡頭對于我而言，似乎都是一種回歸。還有課間同學們的種種表現(xiàn)，諸如逃課排練節(jié)目，打籃球等，看露天電影，像極了當年的我們，一下子拉近了我與青春之間的距離“青春的美好不言而喻”我想說。

老師好觀后感 篇8

老師，我贊美您老師，您是多么無私呀，同學們都走光了，贊美您為我們付出的一切，我贊美您。

老師的愛是純潔的，為了祖國的強大。當我們又看到老師拖著疲憊的身子走向講臺時，我們的眼睛濕潤了。

時鐘已敲了12下了，我心里由冷到暖，只有我！老師，是您給了我知識，給了我克服困難的勇氣；老師，我贊美您的無私，贊美您的高尚，我們被老師的無私所感動了。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這是老師經(jīng)常告訴我們的。是啊，一動不動地批改作業(yè)、智，她為了什么就是為了我們美好的將來，是您看見了我并讓我穿上您的雨衣。老師，您對我們的付出，我們無以回報！成功在于付出。老師把我們從一個無知的兒童，精心培育成德，下午放學下起了傾盆大雨，我在一個角落里發(fā)呆；她想燦爛的太陽。當來到家里時，我正想端上一杯熱茶給您，但您已消失在雨中，您像明燈，照亮了我們在茫茫大海的路，眼淚不知不覺的流了下來，還送我回家，大家從睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)老師的屋子依然著亮，她正在低著頭、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，在這過程里凝結(jié)著老師多少心血和汗水啊，是偉大的。她像辛勤的園丁，精心培育者祖國的花朵，彎著腰，哺育著未結(jié)果的小樹。

老師您是否記得那年春天，平凡之生活，每每洋溢著崇高，讓人難以忘懷那激情之訴說，方折射出心靈之高潔。您的規(guī)勸、要求，就意味著燃燒自己、照亮別人之矢志求索！夏商周以降，多少塾庠序校之師，多少尋尋覓覓，多少回曲曲折折?？倳肫鹆α恐慈?，總會感念智慧之星火，總會吟唱禮贊教師之歌；斗轉(zhuǎn)星移，校園教室簡陋寒舍，師恩似海，因為大海浩瀚。

教師之業(yè)，神圣而悲壯。古人云，師者，刻在石頭上的`名字也未必流芳百世。

您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

您不是演員！

有人說，受人愛戴，令人敬仰！

您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模，它們曾激起過多少美妙的漣漪，時時刻刻為我們指引著前進的航程，美的旗幟”，師恩如山，因為高山巍巍，永遠珍藏在我記憶的深處。您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，全部的能量；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，將像一顆燦爛的明星。

您的思想，您的話語，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵！

老師。也有辛酸苦辣，也曾悲歡離合，讓智慧灑滿希望田野，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，胸懷寬廣志向高雅；或許教師之美麗夢幻，源于美麗而無私之職業(yè)。

老師好觀后感 篇9

今天看了于謙老師主演的電影《老師好》，的確看的比較過隱?，F(xiàn)在很多電影好像特別注重“大片兒”三個字，那氣勢，那場面，不絢麗好像連屏幕也上不了，但故事情節(jié)和內(nèi)在邏輯有時候真的搞不懂。

我是一個思維簡單的人，太復雜的電影看不懂，今天看了《老師好》的確勾起了多年沒有的那種感動的感覺。里面苗老師和一個學***同學說：“你是保送師范還是自己考大學?

這是兩條不同的路。人的一生中可能會遇到幾個十字路口，但關(guān)鍵的一兩步尤其重要，所以你應該好好想想。當然，如果你選擇上大學，這條路會很曲折，但你最種會體驗到一種感覺，那就是你將面對山頂，看到所有的小山。但如果你選擇派老師，你會像我一樣，做一輩子的老師?！边@時候那個學生問：

“像您一樣當老師不好嗎?”老師隨口說了一句“不好”,但隨后又改口說“不好說”。師時上，回首當老師時的情景，一個學生現(xiàn)實地對我說：

馬先生，你一個月掙多少錢？我那時的月薪只有600元。這時候?qū)W生理直氣壯地說，我們家一年種地收入還好幾萬呢，你那么點工資其實還不如種地了。

我當然可以用無數(shù)個高大尚的理由說讀書的重要性，但孩子們好像并不太在意，有個別學生還帶著輕蔑的眼神，我知道在這個經(jīng)濟基礎(chǔ)決定一切價值的時代是很難讓學生真正信服的。其實這也是一個好事，人們發(fā)現(xiàn)社會需要各行各業(yè)的人才，這是一個多渠道多元化的時代，是一個百花齊放的時代，是任何一個燦爛的人都不會影響你放光的時代，也是一個提供各種舞臺讓你展示各種才華的時代，在這個時代只要你是千里馬，就會有無數(shù)個伯樂發(fā)現(xiàn)你，是一個千里馬與伯樂一樣多的時代，我們有幸能遇到這樣一個好的時代，是無比的幸運。

人們正從學而優(yōu)則仕中走出來，轉(zhuǎn)而成為學而優(yōu)則商，學而優(yōu)則農(nóng)，或?qū)W而優(yōu)則其他，但我覺得不能學而優(yōu)以后就厭其師，這是一個很可怕的問題，當然個別時候**都會有個別不符合行業(yè)道德的人出現(xiàn)，但決不能因為個別現(xiàn)象而否定大部分好的方面。其實我估計現(xiàn)在也有很多老師在教育學生的時候，也會不經(jīng)意間給孩子們傳遞千萬不要當老師這樣的觀點。這里的原因可能很多，有教育系統(tǒng)方面的，有社會方面的，有家長方面的，也有**方面的，可能會很復雜，但我覺得無論是哪一方面的，最不應該給孩子傳遞這樣觀點的就是老師，但老師們卻用自己的親身經(jīng)歷，在告誡所教的學生們不要去當老師。

事實上，群體效應相當可怕。如果我們好好利用它，就能帶動整個社會高速前進。如果我們利用不當，在個人利益沖突面前，災難是毀滅性的。

老師好觀后感 篇10

《老師·好》電影觀后感范文

篇一電影《老師·好》絕對是一部令人驚喜的好電影，沒有刻意的煽情，真實還原了上個世紀八十年代的高中校園生活，能讓你“笑著笑著就哭了”。讀書時代，是我們每一個人一生中最珍貴最美好的時光，青春年少，風華正茂，反叛不羈，躁動不安，對古板嚴肅的老師是既敬且畏，又怕又恨。這種感覺勢必會讓每一位觀眾找到一種替代感和情感共鳴，不禁想起自己和當年的老師，莫名其妙地感動。

《老師·好》是由我國著名相聲演員于謙監(jiān)制，張欒執(zhí)導，于謙、湯夢佳、王廣源、秦鳴悅、徐子力、孫藝楊、徐紫茵、郝鵬飛、郜玄銘主演的青春校園電影。該片以苗宛秋老師(于謙飾)為核心人物，聚焦苗老師與學生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)及純真情感。話說，1985年的南宿一中，苗宛秋老師推自行車昂首走在校園，接受著人們艷羨的目光和紛至沓來的恭維。

苗宛秋從來沒有想到，他即將進入的班級會成為他和身邊自行車的噩夢。三班的學生沒想到新老師改變了他們的生活

“上課!起立!老師好!

”這樣的場景太熟悉，太親切了!80年代校園里課堂上的真實寫照，人們都印象深刻。影片中的苗老師管教學生經(jīng)驗十分豐富，剛開始到教室上課起立時沒人起立，到最后，有學生一喊起立，馬上全體學生都站了起來大喊“老師好”。

違反紀律不守規(guī)矩就罰站，“食古不化”的苗宛秋，成了學生心目中“不能接受新生事物”的封建老古董的化身。不愿意服從這樣的統(tǒng)治和管理，用他們的話說：*有壓迫，*有反抗。

而反抗的方法，是拆老師的自行車后蓋擋泥板，讓他的襯衫上濺一身泥;把老師的自行車高高吊起，讓他夠不著拿不到。這種貓捉老鼠、山貓捉小鬼的戲法和場面，這種師生關(guān)系讓我們更加熟悉。

電影中處處能引發(fā)從八十年代走過來的觀眾們的回憶狂潮。無論是教室里的一桌一椅，描刻“獎”字的鐵口盅，綠色斜挎包、28吋自行車還是燙發(fā)、口紅、錄音機、武俠**、霹靂舞、冰棍、玻璃瓶裝的有色碳酸飲料、名字是無花果實質(zhì)上是蘿卜絲的零食，無一不是八十年代的生活元素，這些極具年代意味的舊物，無一不讓你回想起從前的生活剪影，讓你“一秒回到高中時代”。其中最感人的是，在那個時代，穿著彈性健身服跳健美操的情況，代表著青春、活力、時尚、活力的動感藝術(shù)體操，不亞于現(xiàn)在風靡全國的瑜伽。

還有當時席卷全國的“費翔風”，激情澎湃的《冬天里的一把火》，校園廣播經(jīng)常**的勵志歌曲《金梭和銀梭》，文藝演出經(jīng)常排練的慷慨激昂的大合唱歌曲《我們走在大路上》……

影院內(nèi)，一群個性鮮明的少男少女，遇上一位“不近人情、嚴肅古板、多管閑事”的老師，相互撞擊迸發(fā)出來的火花，這種樸素的師生情，惹紅了多少人的眼眶啊。電影中的苗老師是很多人學生時代“最討厭”的那一類老師。你覺得老師嚴厲、多管閑事，但老師說的那句“我這是對你好”是用他的方式在對你好，他是如父如兄的要讓你上進、為你前程打算嘔心瀝血的那個人，那顆最真誠的心。

很多年以后，直到這個時候，你才知道，對你要求最嚴格的老師最愛你。直到這一次，你才知道，即使所有人都放棄了你，愿意批評你的老師，是當你墜入懸崖時仍然拼命抓住你的手的老師。直到這個時候，你才知道，老師口中說的“這都是為你好”，真的都是為了你好。

多少不羈的少年總是要在摔過跤、受了傷之后，才知道老師的啰嗦和訓斥到底是為誰好。都說：入學時有多恨老師的嚴厲，畢業(yè)時就有多舍不得老師的笑臉。

電影中的苗老師和千千萬萬的普通老師一樣，無論是品學兼優(yōu)的學生，還是頻頻闖禍的“小混混”，老師都不會放棄任何一個學生，因為在老師為人師表教書育人的觀念里，老師的使命老師的責任就是要將學生們親手送上一條對他們來說最好的道路，成就更好的自己。正如苗老師說的：“人生的道路上有很多個十字路口，而真正好的道路就一兩條路”。

“高考”是莘莘學子人生中重要時刻，高考的老師更是為了讓考生考出最好的成績而默默付出心血。到如今，當分數(shù)與利益關(guān)系掛鉤，當功利與補***掛鉤，傳統(tǒng)教育正被某些酸堿慢慢腐蝕，令人痛心，也正因為如此，曾經(jīng)走過讀書時光的我們，更從電影中的苗老師身上想到自己當年的無私奉獻、循循教導的好老師，形象真實、飽滿、鮮活，那一份為人師者的情懷，那一份“一日為師，終身為父”的深厚情分。無論歲月如何變遷，教壇上總有誨人不倦的師者，值得人尊重和愛戴，正如電影結(jié)尾說的一句話：

有些人看似已經(jīng)走遠，但是從未離開。

人民網(wǎng)評論道：《老師·好》是優(yōu)秀的青春電影。是的，感謝《老師·好》，帶給我們一份彌足珍貴的八十年代情懷。在記憶中永不消逝的東西讓人特別地懷念。