集體活動(dòng)總結(jié)

集體活動(dòng)總結(jié)。

隨著時(shí)間一天天過(guò)去，一眨眼這一階段的工作已經(jīng)進(jìn)入尾聲，我們要開(kāi)始騰出時(shí)間進(jìn)行總結(jié)了，總結(jié)中，須對(duì)工作的失誤等有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。寫(xiě)工作總結(jié)的技巧有哪些呢？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“集體活動(dòng)總結(jié)”，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

集體活動(dòng)總結(jié) 篇1

潘莊校區(qū)，2014-2015學(xué)年第一學(xué)期

數(shù)學(xué)小組（六年級(jí)）集體備課活動(dòng)總結(jié)yjs21.com

本文回顧了本學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課活動(dòng)

一．新課程改革的一個(gè)要求就是要加強(qiáng)教師合作**，形成研討氛圍，“自主、合作、優(yōu)質(zhì)、高效”的課堂成為師生的共同追求。因此，教師備課的質(zhì)量就顯得越來(lái)越重要。

二． 單個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)畢竟有限，知識(shí)和能力只局限于某一方面，思考問(wèn)題的寬度、廣度不夠。而集體備課可以彌補(bǔ)個(gè)人備課的不足，可以更為全面準(zhǔn)確地把握教學(xué)重點(diǎn)，靈活多變地破解難點(diǎn)，從而使一節(jié)課的教案實(shí)用便捷、富于操作，更能激發(fā)學(xué)生的積極性，減輕教師的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高教學(xué)效率，也有利于青年教師快速成長(zhǎng)，同時(shí)可以使經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師最大限度地發(fā)揮作用，從根本上提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課還可以使教師吃透教材，了解學(xué)生的實(shí)際，使教學(xué)富有針對(duì)性，使大家的教學(xué)思想和教學(xué)方法得到交流，有利于教師之間的團(tuán)結(jié)，同時(shí)可以減輕教師工作量的壓力，緩解教師的心理壓力。

三次集體備課可以形成良好的教學(xué)氛圍，提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。因而集體備課是每個(gè)人的思想交流，從而使每個(gè)人在集體備課過(guò)程中吸取新的知識(shí)、產(chǎn)生新的思想、提高自己的知識(shí)素養(yǎng)。因此，在校區(qū)教研室的指導(dǎo)下，我校于2014年12月4日在潘莊小學(xué)進(jìn)行了集體備課。

1減輕備課負(fù)擔(dān)，提高備課積極性。教師可以直接吸收他人的成功經(jīng)驗(yàn)。如果他們同意別人的教學(xué)計(jì)劃，他們就不必浪費(fèi)時(shí)間，重復(fù)地照搬。

如有不同意見(jiàn)，可直接添加到修改方案欄中。對(duì)于個(gè)別教師來(lái)說(shuō)，最好是根據(jù)以前的教學(xué)過(guò)程改進(jìn)目前的教學(xué)。這樣，不但可以大大的減輕教師的備課負(fù)擔(dān)，再加上動(dòng)態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合的管理方式，還可以提高教師備課的積極性。

2促進(jìn)教師教學(xué)科研水平的進(jìn)一步提高。集體備課可以激發(fā)教師的科研熱情，使教學(xué)走上科學(xué)的道路；鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)改革，有利于探索教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

面對(duì)新課程的要求，單個(gè)教師難以盡快適應(yīng)，也不可能在短期內(nèi)全面了解和解析課本內(nèi)容，只有大家一起鉆研課本，才能適應(yīng)課本改革的要求。在這種備課模式下，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要認(rèn)真、深入地研究。在這個(gè)過(guò)程中，教師的教學(xué)和科研水平也得到了提高。

3. 能夠顯著提高教學(xué)質(zhì)量。在信息社會(huì)，教師的個(gè)人奮斗和自主備課已不能滿足教學(xué)的客觀要求。

只有在集體備課的條件下才能彌補(bǔ)知識(shí)不足和經(jīng)驗(yàn)不足的缺陷，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)質(zhì)量，使備課更有針對(duì)性和實(shí)用性。

四、集體備課活動(dòng)的得與失

隨著各小組經(jīng)驗(yàn)的不斷總結(jié)，以及教師的不斷探索，必將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。因?yàn)槭紫龋墙處熤腔鄣姆e合體。通過(guò)充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性，我們可以不斷改進(jìn)我們的教學(xué)計(jì)劃，以達(dá)到最佳效果。其次，它也可以幫助教師提高水平。

因?yàn)樵谟懻撨^(guò)程中，老師也是向他人學(xué)習(xí)的過(guò)程，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，這就有效地避免了單個(gè)老師備課的不足之處。因此，我們要長(zhǎng)期堅(jiān)持這項(xiàng)活動(dòng)，不斷改進(jìn)和完善。

李玉榮2014.12.04

集體活動(dòng)總結(jié) 篇2

風(fēng)雪無(wú)情人有情

黛色的天空中晶瑩的雪花如柳絮般漫天飛舞著，飄落在我們美麗的校園中，于是整個(gè)校園便成了一個(gè)粉妝玉砌、銀裝素裹的白色世界。這美麗的雪景讓我們嘆為觀止，卻給我們帶來(lái)了很多不便。

為此學(xué)校愛(ài)衛(wèi)會(huì)李樹(shù)森老師帶領(lǐng)我們12級(jí)地理科學(xué)班開(kāi)展了以“關(guān)愛(ài)校園方便同學(xué)”為主題的除雪活動(dòng)。寒風(fēng)中，*帶領(lǐng)12名地理理科學(xué)生打掃學(xué)校澡堂、食堂和宿舍樓附近的主干道。

12年級(jí)地理科學(xué)班長(zhǎng)章偉良帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)谒麄兠媲扮P雪。李樹(shù)森老師則帶領(lǐng)部分同學(xué)緊跟其后負(fù)責(zé)推雪，這項(xiàng)活動(dòng)就在這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍中熱火朝天的進(jìn)行著，鐵鍬與雪地撞擊而發(fā)出的乒乓聲，此起彼伏的加油聲，引來(lái)眾多同學(xué)的圍觀，還有一些同學(xué)自發(fā)的加入我們的隊(duì)伍?？吹街鞲傻郎媳晃覀兦宄难缆穬膳远逊e的像小山包的雪堆，路過(guò)的同學(xué)們向我們投來(lái)贊許的目光，自豪感、成就感充盈在我們的心間。

汗水滴落在雪地上融化了冰雪，手磨破了，腳凍疼了，***和12級(jí)地理科學(xué)的同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)退縮，我們不斷的向著下一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。這個(gè)團(tuán)隊(duì)在章偉良同學(xué)的帶領(lǐng)下每天堅(jiān)持上下午分別對(duì)校園垃圾進(jìn)行清理，校園的每個(gè)角落他們都不會(huì)放過(guò)，直到讓我們美麗的校園變得變得更加和諧、安全、整潔！

在李樹(shù)森老師和12級(jí)地理科學(xué)班同學(xué)們的共同努力下主道路上的積雪已基本清除完畢，老師們、同學(xué)們出行更加方便了。熱愛(ài)校園是每個(gè)人的責(zé)任。我們每個(gè)人都應(yīng)該為我們的校園做出貢獻(xiàn)，使我們的校園更加和諧和美麗。

集體活動(dòng)總結(jié) 篇3

學(xué)風(fēng)建設(shè)作為高校校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，是高校實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作可持續(xù)發(fā)展的永恒主題，電信學(xué)院本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)風(fēng)建設(shè)的中心地位，踐行爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)排頭兵的理念，響應(yīng)學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)先進(jìn)集體評(píng)選，由校學(xué)生處主辦，我電信學(xué)院協(xié)辦，開(kāi)展了此次“優(yōu)良學(xué)風(fēng)先進(jìn)集體評(píng)選”活動(dòng)。最終學(xué)院審查并公開(kāi)評(píng)選出6個(gè)“優(yōu)良學(xué)風(fēng)先進(jìn)集體”，上報(bào)學(xué)校進(jìn)行校級(jí)評(píng)選。

本次活動(dòng)共分為了三個(gè)部分：首先由xx、xx、xx級(jí)各班提交評(píng)選申請(qǐng)，闡述該班的評(píng)選理由；然后進(jìn)行了“優(yōu)良學(xué)風(fēng)集體班級(jí)風(fēng)采展示”海報(bào)展示評(píng)比活動(dòng)，展示該班的班級(jí)特色與風(fēng)采；最后各班進(jìn)行班級(jí)PPT展示與公開(kāi)競(jìng)評(píng)，最終有6個(gè)班級(jí)脫穎而出，成功晉級(jí)校級(jí)評(píng)選。

電信學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部全體成員自本學(xué)期成立以來(lái)第一次聯(lián)手合作，負(fù)責(zé)組織、安排并完整進(jìn)行了此次活動(dòng)。

本次活動(dòng)基本上達(dá)到了預(yù)期的要求，沒(méi)有重大的失誤，最終的結(jié)果基本上達(dá)到要求。但作為本學(xué)期第一次活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)習(xí)部在組織和進(jìn)行活動(dòng)中表現(xiàn)出明顯的'經(jīng)驗(yàn)欠缺，具體反映在活動(dòng)中的不足：

1、準(zhǔn)備階段，由于場(chǎng)地的臨時(shí)調(diào)整，給活動(dòng)的進(jìn)行帶來(lái)了很多不必要的麻煩。同時(shí)，會(huì)前的準(zhǔn)備宣傳也沒(méi)有進(jìn)行到位，很多前期準(zhǔn)備宣傳可以在會(huì)前單獨(dú)通知，使各參賽隊(duì)對(duì)比賽流程更加了解，以減少彩排所耗費(fèi)的時(shí)間，讓整體流程更加流暢。

2、彩排階段，對(duì)主持的篩選和培訓(xùn)略有欠缺，缺少了主持方面的閃光點(diǎn)。評(píng)分材料準(zhǔn)備的失誤，使細(xì)節(jié)上出現(xiàn)了不少偏差，也給正式評(píng)選時(shí)評(píng)委打分帶來(lái)了一定的麻煩。

3、競(jìng)選階段，展板展示和幻燈片展示流程混亂，前期準(zhǔn)備時(shí)缺少了與各參賽隊(duì)負(fù)責(zé)人的溝通。時(shí)間提醒方面不夠明顯，缺乏提示效果。人員分配方面考慮不夠周全，導(dǎo)致安排各工作人員位置不合理。

4、總體而言，細(xì)節(jié)方面沒(méi)有考慮全面，我們疏忽了很多看似微不足道，實(shí)則關(guān)系重大的方面。從這些細(xì)節(jié)上也反映出我們思考問(wèn)題有些浮躁，成員之間也缺乏必要的溝通。

對(duì)于活動(dòng)中出現(xiàn)的種種問(wèn)題，我們不但要在活動(dòng)過(guò)后總結(jié)好，更要在下次活動(dòng)中做好更充足的準(zhǔn)備，杜絕各種不必要問(wèn)題的出現(xiàn)。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)部各個(gè)成員針對(duì)部分問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)有效的補(bǔ)救，使活動(dòng)能夠正常進(jìn)行，同時(shí)也提高了學(xué)習(xí)部?jī)?nèi)部的團(tuán)結(jié)?；顒?dòng)前的部分準(zhǔn)備和培訓(xùn)，為活動(dòng)的完整進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)，也使大家工作起來(lái)更有自信?；顒?dòng)中每位成員都嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成本職工作，使學(xué)習(xí)部的成員素質(zhì)得以良好的體現(xiàn)。對(duì)于大部分部員來(lái)說(shuō)都是第一次參與這項(xiàng)活動(dòng)，他們多從中收獲了很多很多經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)中有缺點(diǎn)和不足，也有收獲和成功，活動(dòng)后每個(gè)成員的自我總結(jié)在提高自身品性的同時(shí)，也為以后的改進(jìn)做了鋪墊，增加了經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)部這支年輕的隊(duì)伍正在慢慢成長(zhǎng)，相信在每位成員的共同改進(jìn)與努力下，今后的活動(dòng)將會(huì)有更加優(yōu)秀的表現(xiàn)！

電子信息與自動(dòng)化學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

20xx年9月26日

集體活動(dòng)總結(jié) 篇4

2017-2018學(xué)年下學(xué)期高中生物集體備課活動(dòng)總結(jié)

威寧三中帥慶沖

組員：帥慶沖、羅安洲、周海濱、張金梅、張光媛、顧濤

王艷芳楊麗陳安珍周紅霞

集體備課地點(diǎn)：生物實(shí)驗(yàn)室

小組準(zhǔn)備時(shí)間：每周一上午第三節(jié)課

新學(xué)期開(kāi)始了，我和高

一、二年級(jí)的生物老師一起教研，集體備課并擔(dān)負(fù)起組織本年組教師集體備課的任務(wù)。

集體備課開(kāi)始已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，在我們這個(gè)組既有年齡大、教齡長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有積極上進(jìn)、刻苦鉆研的年輕教師，怎樣調(diào)動(dòng)老師們教研的積極性，切實(shí)提高集體備課的效率，是我們首先要考慮的。

所以，我們組的成員，經(jīng)過(guò)討論、交流，制定出了我們組的教研計(jì)劃，特別強(qiáng)調(diào)備課的格式及質(zhì)量，大家統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)。研討、學(xué)習(xí)……我們每周一節(jié)集體備課，每學(xué)期有十節(jié)組內(nèi)常規(guī)課，然后進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課。雖然這學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，檢查也很多，但我們可以及時(shí)備課，及時(shí)上傳，

在每一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課之前，我們都會(huì)請(qǐng)執(zhí)教老師先說(shuō)一下上課的思路，然后大家進(jìn)行初步的集體備課，讓執(zhí)教教師的課上的更加完美。聽(tīng)完課后，大家在進(jìn)行深入的交流，而執(zhí)教者本人主要說(shuō)一說(shuō)自己的教學(xué)反思，尤其是成功與不足，為教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。正是在大家的幫助下，我們組的常規(guī)班取得了成功，我真的感受到了集體備課的好處。

每次的研討活動(dòng)，大家都結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際暢所欲言，尤其是怎樣指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)、怎樣提高課堂效率等等，大家都提出了許多很好的方法，形成了文字資料，為以后的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

當(dāng)然，我們的工作也不是盡善盡美，也有許多不足，比如在備課研究學(xué)生方面做的還不夠，但是總的來(lái)說(shuō)，我們的活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)，集體備課活動(dòng)為老師們搭建了互相交流的平臺(tái)，我也在這個(gè)活動(dòng)中得到了鍛煉，取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)“一路走來(lái)，一路收獲”，期待下學(xué)期高中生物組集體備課越做越好。我們的活動(dòng)更精彩。

集體活動(dòng)總結(jié) 篇5

本學(xué)期我校主要以“集體備課、網(wǎng)絡(luò)集體備課、網(wǎng)絡(luò)**研討”開(kāi)展有效教研活動(dòng)，教師集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，網(wǎng)絡(luò)集體備課更是集聚了廣大教師智慧的結(jié)晶，網(wǎng)絡(luò)**研討更能讓一線教師與專家、名師拉近了距離，讓老師們的困惑得到及時(shí)解決。從開(kāi)學(xué)初

教師集體備課、網(wǎng)絡(luò)集體備課、網(wǎng)絡(luò)**研討、網(wǎng)絡(luò)教研等教研氛圍一直彌漫著校園，讓我們欣慰地看到老師們正向?qū)I(yè)型教師又向前邁進(jìn)了一步。

一、 集體備課

1、集體備課的組織：由村校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科以學(xué)科年級(jí)為單位，綜合科組以科組為單位，年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本學(xué)科集體備課事宜，科任教師參與，輪流做中心發(fā)言人。備課組長(zhǎng)職責(zé)：

上報(bào)集體備課方案，將每周集體備課時(shí)間、中心發(fā)言人、記錄表上報(bào)教導(dǎo)處（以**形式），各科組組長(zhǎng)都能按時(shí)組織教師參與集體備課活動(dòng)。

2集體備課時(shí)間：備課組長(zhǎng)每周組織教師集體備課一個(gè)課時(shí)。

3、集體備課的形式：采取“中心發(fā)言+討論+形成教案”的形式。

4、集體備課的流程：嚴(yán)格按照“分配任務(wù)——個(gè)人初備——集體研討——形成教案——個(gè)性設(shè)計(jì)——分散上課——撰寫(xiě)感悟與反思”的步驟進(jìn)行。個(gè)人初備，由年級(jí)組長(zhǎng)分配任務(wù)，以單元為主每位教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)科、學(xué)段的具體要求，提前一周研究單元教學(xué)內(nèi)容，鉆研教材的編寫(xiě)意圖，明確教學(xué)內(nèi)容的地位和知識(shí)結(jié)構(gòu)，確定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，注意點(diǎn)，特別是學(xué)生易出錯(cuò)的地方，初略設(shè)計(jì)本單元的教學(xué)思路。

中心發(fā)言人發(fā)言（每一個(gè)單元都有一位老師作為中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要更加全面的掌握課標(biāo)要求，熟悉教材，明確解決教學(xué)重難點(diǎn)的策略，便于發(fā)揮中心發(fā)言的權(quán)威）、集體討論、形成定稿（即教學(xué)思路）。這學(xué)期，我們學(xué)校的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目已按照教師集體備課形成的教學(xué)計(jì)劃裝訂成冊(cè)。

為了體現(xiàn)教師個(gè)性化教學(xué)，在集體備課的基礎(chǔ)上教師再根據(jù)具體班級(jí)情況進(jìn)行第三次備課，課堂中讓自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格敞開(kāi)學(xué)生思維，引領(lǐng)學(xué)生走向廣闊的知識(shí)海洋。及時(shí)授課后的發(fā)現(xiàn)、收獲、遺憾、不足與改進(jìn)記錄下來(lái)反思教學(xué)過(guò)程與同事分享，我校教師非常踴躍撰寫(xiě)授后教學(xué)反思。

集體活動(dòng)總結(jié) 篇6

坪上中學(xué)2013-2014學(xué)年下學(xué)期語(yǔ)文教研組集體備課活動(dòng)

總結(jié)備課是教師處理教材的形式，是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)之一，是課堂教學(xué)成功的基本保證。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們語(yǔ)文教研組在教研室領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全組教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，秉承新課改的實(shí)施要求，積極參加教研活動(dòng)，在傳統(tǒng)備課形式的基礎(chǔ)上，融入新的教學(xué)理念，群策群力，集思廣益，堅(jiān)持做到了“一個(gè)重視”、“一個(gè)優(yōu)化|”、“一個(gè)反思”。

1、 重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

我們利用每周四下午的教研活動(dòng)時(shí)間，組織全組語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程的基本理念：全面提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、**的學(xué)習(xí)方式，努力設(shè)計(jì)出開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課教案。通過(guò)學(xué)習(xí)、交流和**，教師的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化。

大家深深體會(huì)到：當(dāng)一名優(yōu)秀語(yǔ)文教師十分不易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，它對(duì)教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)模式勢(shì)在必行。

我們平時(shí)積極開(kāi)展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同討論教學(xué)問(wèn)題，搜集相關(guān)教學(xué)資源，努力提高備課、上課質(zhì)量。

2、 優(yōu)化教學(xué)過(guò)程提高課堂教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我們備課組的所有老師都非常重視45分重的質(zhì)量。四位語(yǔ)文老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，取長(zhǎng)補(bǔ)短。備課時(shí)，我們可以認(rèn)真聽(tīng)講，提出一些值得注意的問(wèn)題

統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)；啟發(fā)引導(dǎo)語(yǔ)言的設(shè)計(jì)；每個(gè)老師都毫無(wú)保留地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在上課前，再結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，體現(xiàn)個(gè)人的特色，作好第二次備課。教師通常積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。

承擔(dān)備課任務(wù)的教師嚴(yán)格按照備課計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，用心設(shè)計(jì)教案，高效地完成備課任務(wù)。學(xué)生的成就體現(xiàn)了我們老師的辛勤工作，這顯示了我們備課團(tuán)隊(duì)的集體力量。在成績(jī)面前，我們的老師永遠(yuǎn)不會(huì)滿意，今后我們會(huì)繼續(xù)探索和追求更好的成績(jī)。

3、 不斷反思自我，不斷豐富和提高

我們語(yǔ)文教研組每位教師都十分注重自我提高，組內(nèi)每一位教師都能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思、教學(xué)后記，認(rèn)真落實(shí)觀課、議課活動(dòng)，在觀課、議課活動(dòng)中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中提高，做到教學(xué)相長(zhǎng)。集體備課以來(lái)，我的幾位老師認(rèn)為：集體備課效果好，收獲比較深。

畢竟每個(gè)老師的能力是有限的，所以我們可以互相促進(jìn)和提高。此外，它節(jié)省了很多時(shí)間，我們可以做得更多。似乎在教師集體備課的影響下，學(xué)生們開(kāi)始了一些以前沒(méi)有的活動(dòng)

打破課堂交流的界限，問(wèn)其他課堂老師問(wèn)題。

總之，我們語(yǔ)文教研組的幾個(gè)成員似乎真的成了一個(gè)整體，一個(gè)不可分割的整體，一個(gè)向上的整體。雖然我我們做了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，為自己樹(shù)立更高的目標(biāo)，不能安于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)，要多思考，多反思，在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中鞭策自己不斷進(jìn)步，這將是我們語(yǔ)文老師永遠(yuǎn)追尋的目標(biāo)。

坪上中學(xué)語(yǔ)文教研組

2014年4月23日

坪上中學(xué)2013-2014學(xué)年下學(xué)期語(yǔ)文教研組集體備課活動(dòng)

總結(jié)坪上中學(xué)語(yǔ)文教研組

2014年4月23日

集體活動(dòng)總結(jié) 篇7

經(jīng)過(guò)全體教師一個(gè)月的準(zhǔn)備和積極參與，我們的集體備課活動(dòng)已經(jīng)圓滿完成，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)和效果。這是我們班所有老師共同努力的結(jié)果，也是我們努力的結(jié)果。通過(guò)這次活動(dòng)，我們的每一位教師都在新課程理念、備課、課堂評(píng)價(jià)等方面取得了進(jìn)步。

在這里我要感謝我們組每一位老師的積極參與和對(duì)這次活動(dòng)的大力支持，特別要感謝我們組的朱燕老師、孟老師和先老師，每研一次課她們都給出了自己寶貴的意見(jiàn)。使我們的第一堂集體備課能夠順利進(jìn)行。

通過(guò)這次活動(dòng)是我看到了我們老師們教研的積極性和教研的熱情，同時(shí)看到了我們老師的集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的精神，體現(xiàn)了集體共研，共同進(jìn)步的目的。在這次活動(dòng)中，我們備課小組的每個(gè)成員都主動(dòng)為這次活動(dòng)出謀劃策。

我們利用教研組的時(shí)間聚在一起，充分表達(dá)他們的意見(jiàn)和意見(jiàn)。首先，主備課人以“說(shuō)課”的形式陳述本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容，并將本課在書(shū)中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹共同討論教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)的方式和方法。即教什么？

怎么教？其次，校長(zhǎng)和后備人員綜合集體意見(jiàn)，形成集體備課教學(xué)計(jì)劃（初步計(jì)劃），形成書(shū)面材料分發(fā)給備課小組成員。最后，大家自由發(fā)言，就本課的各個(gè)部分進(jìn)行深入的**和分析。

從導(dǎo)入新課部分展開(kāi)了積極的討論，最終選出最新穎、獨(dú)特且能吸引學(xué)生的方案，并用材料加以輔助。教學(xué)重點(diǎn)部分，首先由主備課人陳述自己的見(jiàn)解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實(shí)際情況，同時(shí)要把相應(yīng)的教法、學(xué)法融入材料分析之中。最后總結(jié)出既能說(shuō)明教材觀點(diǎn)又能使學(xué)生容易接受的教與學(xué)方法。

教學(xué)難點(diǎn)部分，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書(shū)本又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的學(xué)法。

這一切的成績(jī)都是我們?nèi)w老師共同努力的結(jié)果，取決于我們校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，取決于我們每一位老師的辛勤勞動(dòng)，是我們大家辛勤勞動(dòng)的成果?？傊w備課是一項(xiàng)極其細(xì)致、復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。如何加強(qiáng)集體備課，提高課堂教學(xué)效率，值得每一位教師認(rèn)真思考。

2014-4-13

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