自我介紹作文

自我介紹作文(錦集十五篇)。

作文是將內(nèi)心的思考和感受化為文字的藝術(shù)表達(dá)，作文可以讓人們更加真實(shí)地表現(xiàn)自己的內(nèi)心世界。哪些作文值得我們?nèi)⒖己蛯W(xué)習(xí)呢？經(jīng)過深入研究編輯為您綜合了“自我介紹作文”，請您認(rèn)真看完本文！

自我介紹作文【篇1】

我叫李云霄，我是一個(gè)普普通通的農(nóng)村女孩。我的名字是媽媽給我起的，希望我活潑，將不高興的事情忘到九霄云外。如媽媽所愿，我很活潑，善結(jié)交朋友，天天高高興興，與同學(xué)們玩玩鬧鬧，相處的非常好，得到同學(xué)們的喜愛。

我還很聰明，學(xué)習(xí)成績一直很好，雖然說不上是名列前茅，但是在班里也頗有名氣，經(jīng)常受到老師的夸獎(jiǎng)，但我從不驕傲，受到老師的夸獎(jiǎng)，我的臉會羞得很紅。下課后，我還會躲在一個(gè)地方偷偷地樂個(gè)不停。我還特別愛哭，一聽到老師的批評，或受了委屈，眼淚便不停地從眼睛里滾動(dòng)出來，所以媽媽給我起了個(gè)外號，叫做“喜怒無常小精靈”。

我很喜歡看書，如果遇到什么好書，我便會竭盡全力，想方設(shè)法得到，當(dāng)然了，是正人君子之所為。有一次，媽媽不在家，爸爸叫我去買些饅頭回來，去的道上，我碰見了大哥，大哥從書店回來，買了一本《小學(xué)生作文書》，我看了，愛不釋手，我對大哥說：“你借給我看一看”?？墒谴蟾鐓s不借，經(jīng)過我的軟磨硬泡，我終于把書拿到手了?？墒?，我掉頭就往家里跑，到了家，爸爸問我饅頭哪去了，這時(shí)，我恍然大悟，急忙跑向外面。

我這個(gè)人吧，比較特別，我交朋友，經(jīng)常交仗義之人，小氣鬼，我一律不交。這就是我，一個(gè)活潑開朗，樂觀的小女孩，我有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，但是我的優(yōu)點(diǎn)一定多過我的缺點(diǎn)，你愿意與我交朋友嗎？

自我介紹作文【篇2】

我皮膚雪白，這在廣東并不多見，因?yàn)槲沂呛先?。俗話說：“一白遮三丑”，何況我長得并不丑——秀氣的瓜子臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，一笑露出兩個(gè)甜甜的酒窩。小時(shí)候，我的頭發(fā)又稀又黃，曾有“三毛”的“美”名，現(xiàn)在長大了，頭發(fā)也變黑變濃了，真是丑小鴨變小天鵝。

我有點(diǎn)固執(zhí)，就是辦事愛認(rèn)個(gè)死理兒。這一點(diǎn)像爸爸，媽媽說這叫遺傳，她常說：“真是胡家性格，輩輩傳！”我知道媽媽這是話里有話，那是在表揚(yáng)我做事的認(rèn)真勁兒，因此，我聽了，心里暗暗自喜。

我擔(dān)任班干部，所以變得“愛管閑事”，當(dāng)然，當(dāng)班干部沒有這一點(diǎn)哪行啊。平時(shí)見同學(xué)不遵守紀(jì)律，抄作業(yè)等不良現(xiàn)象，我就會以小干部的身份出現(xiàn)，當(dāng)場嚴(yán)厲批評他們。為此，也曾“得罪”了不少人，有時(shí)甚至和好朋友翻臉，所以，有時(shí)我也很無奈，但想起自己是出自對他們的關(guān)心和幫助時(shí)，就又開心起來了，當(dāng)班干部就要講原則，所以，我還挺樂意當(dāng)這個(gè)厲害角色的。

我愛廣交朋友，我認(rèn)為友誼是一種無形的，巨大的力量，所以，不管學(xué)習(xí)好還是差，只要人品好，我都樂意成為他們的朋友，因?yàn)樯钊鄙倭伺笥眩蜁械郊拍?、冷清?/p>

雖然我的成績并不特別好，也并不比別人聰明，但我爭強(qiáng)好勝，凡事不甘落后，我喜歡語文、數(shù)學(xué)、英語等科目，因此，成績也比較穩(wěn)定。俗話說：“山外青山樓外樓，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手”，要是遇到不懂的'問題，我就一定會弄個(gè)水落石出，這給了我一個(gè)啟示：干什么事，只要認(rèn)真、努力，那就一定會成功。同時(shí)也使我領(lǐng)悟到了“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”這句話的深刻含義。

這就是我，一個(gè)“愛管閑事”的我，一個(gè)愛交朋友的我，一個(gè)“好強(qiáng)”的我。你愿意和我交朋友嗎？

自我介紹作文【篇3】

。而實(shí)際上，如果考生換一個(gè)角度看問題，把面試當(dāng)成推銷自己展示才華的過程和機(jī)會，當(dāng)成表現(xiàn)自己的舞臺，那么，考生就可以在一定程度上表現(xiàn)出很大的預(yù)見性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。而這其中，自我介紹起著“窗口”這個(gè)關(guān)鍵性作用。面試用語的“禁忌”是面試時(shí)考生應(yīng)斟酌字詞，千萬注意一些不該使用的語言風(fēng)格或樣式等。這里集中討論一些面試時(shí)考生不該使用的語言風(fēng)格或樣式等，以供考生借鑒。

不讓別人說話有些考生前一句話剛完馬上又搶著說下一句話，并在話題連接的部分插入無意義的“所以”“而”等連接詞，讓自己的語言“外殼”水泄不通，難以讓考官插話以作出適當(dāng)?shù)捻憫?yīng)。例如某考生這樣說：“我要說的就是這些……所以……換句話說……”

語言的反復(fù)當(dāng)考生說話時(shí)反復(fù)重復(fù)某一句話或經(jīng)常補(bǔ)充前面的話，就會令考官厭煩。

確定性的兩個(gè)極端語義的確定性應(yīng)適時(shí)而定。有些考生形成一種語言習(xí)慣，經(jīng)常使用絕對肯定或很不確定的詞語。例如一些考生總是說：“肯定是……”“絕對是……”“當(dāng)然了……”，另一些考生卻老把“也許”、“可能”、“大概”、“差不多”、“還可以吧”等掛在嘴邊。這兩種情況都應(yīng)該避免。

語言呆板、重復(fù)使用某種句式或詞語如果面試考生回答每一個(gè)問題都像小學(xué)生解問答題一樣：“因?yàn)椤浴?，那么即使其?nèi)容再精彩，也會令考官乏味，考生需盡可能地變換句式，使用同義詞或近義詞等。例如“因?yàn)椤本涂梢栽诓煌牡胤綋Q用成：“因此”、“由于”、“由于這個(gè)原因”、“之所以……是由于……”等。

不要隨便擴(kuò)大指代范圍有的考生經(jīng)常便用“眾所周知……”“正如每一個(gè)人了解的那樣……”等話語，似乎面試考試應(yīng)該加入更多人。這樣的話易造成考官心中的逆反心理。

去掉口頭禪和伴隨動(dòng)作一個(gè)人的面龐上可能會長幾顆痣或者“青春痘”，對此我們一般很敏感，會想方設(shè)法把它們?nèi)サ?。一個(gè)人的.“言語形象”也可能帶著一些“傷痕”，如反復(fù)使用的口頭禪“那個(gè)、那么、然后、呢”等以及諸如揚(yáng)眉、歪嘴角、搔頭發(fā)、抹鼻子的伴隨動(dòng)作?？忌鷳?yīng)把這些語言的“衍生物”清除掉。

“標(biāo)點(diǎn)符號”的運(yùn)用多用冒號——不要節(jié)外生枝，多用句號一一談話言簡意賅，少用破折號一一避免事后加以補(bǔ)充，記者使用問號一一讓考官加入到你的敘述中來。

言行虛假虛言假語總會招致別人的反感。誠實(shí)正直是每個(gè)考生必備的基本素質(zhì)之一。

自我介紹作文【篇4】

1.忌臨陣怯場，

或許你成績名列年級前三名，或許你的綜合評估已為你爭取到了留京名額，但如果對自己毫無信心的話，勢必會影響自己在面試時(shí)的臨場發(fā)揮。因此，面試前你不妨試試下面的小伎倆：

面試前一天，與朋友彩排一下，準(zhǔn)備好經(jīng)常提及的問題的答案，讓朋友提提意見。

面試前一小時(shí)，瀏覽一下自己的簡歷，特別是所獲獎(jiǎng)勵(lì)等項(xiàng)。

面試前半小時(shí)，深呼吸，提醒自己以前再大的'坎兒也闖過來了，今后找工作會經(jīng)歷更多的面試。

面試前五分鐘，試著背一下唐詩三百首，或林肯的葛底斯堡演講，放松一下情緒，以便投入緊張的戰(zhàn)斗，

2.忌與眾相同。

“能介紹一下自己嗎？”是面試時(shí)常問的問題，切記不要把自己的簡歷復(fù)述一遍。你甚至可以講一個(gè)自己的故事，讓對方了解你的性格、脾性。面試時(shí)，要注意自己的語音、語速。要想讓考官滿意，你可以模仿他們的語速。

3.忌“口直心快”。

如果每次考官剛說完問題，你就迫不及待的去回答，會顯得不夠穩(wěn)重。當(dāng)然了，如果每個(gè)問題都要想了又想，又顯得過分謹(jǐn)慎，畏首畏尾。正確的做法是：大多數(shù)問題一經(jīng)提出，你可以立即回答，邊回答邊考慮如何收尾。其他比較棘手或意想不到的問題，

自我介紹作文【篇5】

一直認(rèn)為，自我介紹有個(gè)統(tǒng)一模板：大家好！我叫×××，今年×歲了……介紹完了，可還是不認(rèn)識對方。沒想到，今天作文課上，老師會這么介紹大家。

首先是老師自我介紹，她先是賣關(guān)子，說她和《江雪》的作者一個(gè)姓，不等她說賀知章贊美她，我就知道她姓“柳”。她又說她因?yàn)槲逍腥彼改缸屗刻旌热?。我腦子里立馬出現(xiàn)一片汪洋大海，原來她的名字里的第一個(gè)字是“?！弊?。接著她又笑著說：“早晨有我不出門，晚上有我行千里。”于是大家都急得抓耳撓腮，一個(gè)個(gè)面面相覷。沒想到我們班的智多星脫口而出——霞。于是老師高興地向他伸出大拇指。

接著，一個(gè)個(gè)字謎出現(xiàn)在PPT上，有的同學(xué)很快猜出來，高興得像考了100分；有的同學(xué)卻連自己的姓名都猜錯(cuò)，真是笨得嚇?biāo)廊恕：鋈?，PPT上出現(xiàn)了一行字：武王滅商建新朝，

幽王被殺它就逃，諸侯爭霸無寧日，從此春秋代此朝。這不是周王朝嗎？我急忙舉手回答：“‘周’字?！笨粗蠋熜Σ[瞇地點(diǎn)下PPT，出來一個(gè)“周”字，難不成這是我的名字？一陣激動(dòng)涌遍全身，我不由地緊張起來。接著，PPT上又出現(xiàn)一行字：一字戴在巾頭上，又請水字做偏旁?？晌业拿值牡谝粋€(gè)字是“怡”呀？難不成老師弄錯(cuò)了？正當(dāng)我郁悶時(shí)，有個(gè)女生站起來，高興地說：“沛?！卑?，真是做夢拾元寶——空歡喜一場。最后PPT又閃出一行字：?！瓣?！”那個(gè)女生手舞足蹈地說，“是我的名字！是我的名字！周沛暄！”

看她興奮又激動(dòng)的樣子，我心想：我的名字什么時(shí)候出現(xiàn)？以什么方式出現(xiàn)？正當(dāng)我焦急不安時(shí)，PPT上出現(xiàn)一行字：平年2月多少天，7乘4它來計(jì)算。這不是說一個(gè)月有幾周嗎？可還沒等我舉手，一個(gè)女生就把我臺詞搶了。正當(dāng)我悻悻然時(shí)。

PPT上又出現(xiàn)一行字：大禹治水要用它，水走心來都不怕。沒錯(cuò)，這不是我名字里的“怡”字嗎？不等其他同學(xué)舉手，我立馬告訴老師，是“怡”字。當(dāng)PPT上出現(xiàn)“聰明睿智排第三，

很有遠(yuǎn)見被人贊”一行字時(shí)，我毫不猶豫地秒答：“睿！”教室里瞬間響起熱烈的掌聲。

這節(jié)課真讓人大開眼界，不僅讓我對自己的名字有了新的認(rèn)識，而且還很快記住了好幾個(gè)同學(xué)的名字。這別樣的自我介紹課真讓人難忘呀。

自我介紹作文【篇6】

忌諱遺留下漿糊。之所以這么說是因?yàn)槿藗冊诖汗?jié)來臨前都會貼窗花、對聯(lián)，那么剩下的漿糊就要處理掉，若不處理就會有日子越過越糊涂之意。

忌諱隨意傾倒污水和垃圾人們認(rèn)為亂倒污水和垃圾，隨地便溺，都會有將污物濺灑到神靈身上的可能性，引起神靈的'憤怒，進(jìn)而得到災(zāi)禍。

忌諱彼此之間串門。與大年初一不同，除夕夜進(jìn)餐時(shí)，不應(yīng)該去打擾他人，也特別忌諱別人過來，因?yàn)檫@種行為被稱作“踩年飯”，會讓全家人都染上霉運(yùn)。

不能破壞魚的形狀。除夕夜，合家團(tuán)聚共享“團(tuán)年飯”，非常喜慶熱鬧。吃年夜飯時(shí)，桌上那道魚菜肴是輕易不能動(dòng)的，因?yàn)檫@條魚不僅是一道菜，還有“富?！焙汀澳昴暧杏唷钡脑⒁猓碇乱荒甑暮眠\(yùn)氣，嚴(yán)格來說裝飾意味更強(qiáng)，是不能破壞掉的。

除夕不可使用去年留下的春聯(lián)，否則將視為不祥。

張貼時(shí)可由旁人提示張貼的位置，春聯(lián)一旦張貼完畢，旁人就不得再議論是非，否則會令家人不快。

沉悶又短促的爆竹，只有辦理喪事時(shí)才燃放，所以過年時(shí)這樣的爆竹是千萬不能燃放的，民間認(rèn)為這種爆竹只能給家庭帶來晦氣。

自我介紹作文【篇7】

對扁平苔蘚患者來說很重要的就是日常的飲食禁忌，刺激性的食物要忌口，例如辣椒，酒，蒜，姜，蔥，還有就是發(fā)物，例如羊肉，如果不小心吃了這些東西會延長皮膚的愈合時(shí)間。

一、要注意不吃羊肉、狗肉、馬肉、鹿肉、驢肉等。因?yàn)榇祟惾馐硨儆跍責(zé)崾?。在食用后不僅可加重病人的內(nèi)熱癥狀，而且在臨床上還發(fā)現(xiàn)有個(gè)別的病人在食用此類肉食后，病情逐漸加重，引起不良后果。

二、避免刺激性的飲食。像生蔥、生蒜、汕炸、燒烤、辣椒、河海產(chǎn)品、炒瓜子、菠蘿、桂圓、荔枝、西瓜、冰糕、食用牛奶或含糖高的果品飲料后清水漱口。

三、注意戒煙、戒酒。因?yàn)橄銦熤泻械哪峁哦〉扔泻Τ煞挚赡苁寡鼙谑艿酱碳ざ又匮艿难装Y。所以，應(yīng)予以戒除。酒性溫烈，會導(dǎo)致病人的內(nèi)熱癥狀加重，因而不宜飲用。

四、忌過燙的飲食。過燙的食物、過熱的水都不易飲用，因?yàn)闀C傷口腔黏膜，引起更嚴(yán)重的病癥。

上文中詳細(xì)介紹的內(nèi)容是，扁平苔蘚患者禁忌的四大飲食，大家是不是也都知道了呢！希望通過這篇你文章的介紹能夠給大家?guī)韼椭?，大家一定要注意，在發(fā)病期間一定要及時(shí)治療并保證合理的飲食和口腔的衛(wèi)生，這樣才能夠及早的恢復(fù)健康。

自我介紹作文【篇8】

嗨，大家好!我叫許可，今年八歲，是鋼花小學(xué)二年級五班的學(xué)生。

我的臉是橢圓形，像個(gè)西瓜。一頭黑發(fā)像柳條，大家都說，我長發(fā)飄飄真美麗，只可惜一到夏天，家家就要剪我的頭發(fā)，因?yàn)樘鞖鉄嵫?，頭發(fā)長了也愛打結(jié)。

我最喜歡看書。媽媽說我是個(gè)小書迷，每天早晨家家?guī)臀沂犷^的時(shí)候我就抓緊時(shí)間看童話故事;中午吃飯我邊吃邊看，飯菜都吃涼了，媽媽可煩我了;晚上睡覺前我還要看一下楊紅櫻寫的《笑貓日記》。

我讀的書有《十萬個(gè)為什么》、《童話世界》、《兒童智慧故事》、《安徒生童話》------書讓我學(xué)到了很多知識。我知道了世界上最寬的樹有多寬?到底有沒有吃人的樹?海里為什么看不見海龜?shù)氖w?

我的理想是當(dāng)一名語文老師，因?yàn)槲蚁矚g寫字。我的語文老師經(jīng)常寫出很多漂亮的字，我想像她一樣。要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我一定要學(xué)好語文。

我最崇拜的人是外公，因?yàn)樗麜嫼芏嗪每吹漠嫛?/p>

我待人誠懇，你愿意成為我的朋友嗎?

自我介紹作文【篇9】

如果你的直接領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成了一個(gè)項(xiàng)目，你迫不及待地想從下一任領(lǐng)導(dǎo)那里得到贊揚(yáng)，也許領(lǐng)導(dǎo)會表揚(yáng)你，并對你多加一點(diǎn)贊賞。

但是你的直屬部門領(lǐng)導(dǎo)不一樣，首先，他的心會很不舒服，他會想：一只白眼狼是怎么從我的隊(duì)伍里出來的，和我一起為立功而戰(zhàn)就是在尋死!

所以第二天你一定會很難過，你的直接領(lǐng)導(dǎo)會把你擠得到處都是!

沒有任何計(jì)劃會帶走你，他會完全孤立你，而你，就像玩游戲一樣。

在征信的情況下，領(lǐng)導(dǎo)首先要有信譽(yù)，如果你的直屬部門領(lǐng)導(dǎo)是個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，他可以在他的領(lǐng)導(dǎo)面前說幾句好話，順便請你學(xué)分。

二，如果你看穿了，就別說了。

我們?nèi)找古c領(lǐng)導(dǎo)人相處，我們一定會對領(lǐng)導(dǎo)人有一些了解。

領(lǐng)導(dǎo)人的一些壞脾氣和私生活我們或多或少都知道。

對我們來說，了解領(lǐng)導(dǎo)的一些事情是好的。我們不能隨便對別人說，就是看穿它還是不破壞它。

例如，如果一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者做了一些令人尷尬的事情，即使你看到了，你也得假裝你不知道，或者如果他有一些不好的想法，即使你注意到了，你還是得假裝你不知道。

在工作場所過于精明的人往往結(jié)局很糟糕，而聰明和愚蠢的人往往會陷入困境。

有些領(lǐng)導(dǎo)平易近人，總是和下屬打架，領(lǐng)導(dǎo)把下屬當(dāng)朋友對待，但不管領(lǐng)導(dǎo)怎樣對待我們，記住一件事，我們不能成為領(lǐng)導(dǎo)的兄弟。

畢竟，領(lǐng)導(dǎo)是領(lǐng)導(dǎo)，無論是在工作上還是在生活中，我們都必須與他保持適當(dāng)?shù)木嚯x。

如果你覺得你很了解領(lǐng)導(dǎo)，達(dá)到了兄弟會的程度，你就會在領(lǐng)導(dǎo)面前放棄你的限制，放棄對領(lǐng)導(dǎo)的尊敬。

不知不覺中，你會取笑領(lǐng)導(dǎo)，或者過分侵犯領(lǐng)導(dǎo)的隱私，不小心觸及領(lǐng)導(dǎo)的底線，一點(diǎn)也不懂。

這個(gè)時(shí)候的領(lǐng)導(dǎo)可能還會對著你微笑，也許第二天當(dāng)你回到公司的時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)自己被解雇了!

在工作場所總有一些人，他們相信自己是空虛的、盲目的，因?yàn)樗麄兊墓ぷ髂芰Χ^于自信，他們認(rèn)為沒有他們，公司將無法正常運(yùn)作。

因此，在這種“迷人的自信”下，他們往往忽視領(lǐng)導(dǎo)的各種安排，獨(dú)立于公司，如果對領(lǐng)導(dǎo)有任何不滿，他們總是威脅要離開領(lǐng)導(dǎo)。

現(xiàn)實(shí)是，每個(gè)人都知道，工作場所不會培養(yǎng)懶惰的人。作為領(lǐng)導(dǎo)者的知己，更有必要掌握一些技能，才能在工作場所生存。因?yàn)楣ぷ鲌鏊ǔＪ情_著子彈和暗箭的，如果你想避開那些糖衣外殼，你必須有能力認(rèn)出眼睛和眼睛。

在工作和生活中要成為領(lǐng)導(dǎo)者的右臂，讓他們成為生活中的領(lǐng)導(dǎo)者，工作中不可或缺的人。

作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，你周圍的人一定會知道很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人問題，有些事情不能讓外人，特別是競爭對手知道，這就要求你的嘴很嚴(yán)格，有很強(qiáng)的自律能力，不能和任何人談?wù)擃I(lǐng)導(dǎo)問題。

這也是確保工作場所的優(yōu)先權(quán)和效率的關(guān)鍵。人們稱之為艾森豪威爾定律(Eisenhower‘s Law)。

小心航行一萬年，每一次成功背后都有無數(shù)的陷阱。如果你想成功地跨越許多危險(xiǎn)，你必須小心謹(jǐn)慎和體貼。

破窗效應(yīng)強(qiáng)調(diào)，我們不應(yīng)該低估“小通奸和小邪惡”的行為。我們應(yīng)該用自己的身體去做，不要成為“打破窗戶”的第一個(gè)人，不能按照程序行事，也不應(yīng)該做“旁路”的事情。

我國自古以來就是一個(gè)人類社會，尤其是當(dāng)你處于重要地位時(shí)，或者當(dāng)你周圍有一些重要人物時(shí)，許多人會用各種情緒來要求你做事情。

此時(shí)，作為領(lǐng)導(dǎo)者的胸懷，一切都應(yīng)從領(lǐng)導(dǎo)的位置考慮，切斷一切不必要的干擾，并毫不猶豫地向影響工作的事情出示“紅牌”。

跟隨領(lǐng)導(dǎo)者必然會遇到各種各樣的人或事情，對于小的人來說，在競爭中，應(yīng)該遠(yuǎn)離，如果離得不遠(yuǎn)，也要保持良好的態(tài)度，不能得罪它，以免使它不必要地陷入困境。

因?yàn)楦偁幧鐣且粋€(gè)危機(jī)時(shí)代，為了在競爭中生存，我們必須學(xué)會作出有效的決策和預(yù)防性管理。這就是我們?nèi)粘Ｉ钪兴f的話，也就是當(dāng)我們說“見人說人話，見鬼說鬼話”，即會辦事。

1.與領(lǐng)導(dǎo)建立良好的關(guān)系可以使你在工作中更容易得到領(lǐng)導(dǎo)的支持。

在工作場所工作，你每天都要面對不同的人和事情，需要完成不同的任務(wù)，無論你有多強(qiáng)的能力，你總是需要用各種資源來成功地完成工作。"那么誰有資源呢?是個(gè)領(lǐng)袖。領(lǐng)導(dǎo)是否愿意支持你做好你的工作取決于領(lǐng)導(dǎo)對你的態(tài)度。如果領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為你不值得信賴，不能完成他告訴他的工作，那么你就得不到足夠的授權(quán)和資源，你的工作就很難進(jìn)行。

2.與領(lǐng)導(dǎo)建立良好的關(guān)系可以使你在工作中犯錯(cuò)誤時(shí)能夠容忍你的領(lǐng)導(dǎo)。

作為工作場所的一員，不可避免地會出現(xiàn)各種各樣的錯(cuò)誤甚至錯(cuò)誤，特別是一些創(chuàng)新的工作，有時(shí)甚至?xí)斐筛蟮膿p失。當(dāng)這種情況發(fā)生在你的工作中時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)能否支持和容納你，是你能否繼續(xù)做好工作的關(guān)鍵。

3.與領(lǐng)導(dǎo)建立良好的關(guān)系可以讓你學(xué)會從領(lǐng)導(dǎo)的角度思考問題，更容易得到提升和利用。

工作場所的位置決定了你的愿景。如果領(lǐng)導(dǎo)者處于更高的位置，擁有更多的資源，知道更多的信息，他就可以從整體上思考問題，并采取措施。如果領(lǐng)導(dǎo)者在人際關(guān)系中做得很好，領(lǐng)導(dǎo)會免費(fèi)告訴你他知道的信息，這些信息將幫助你在自己的崗位上思考，這樣你的職位和思維方式就會發(fā)生巨大的變化，從而有效地提高你的工作效率。

4.與領(lǐng)導(dǎo)建立良好的關(guān)系是工作場所的基本禮儀，也能使你在團(tuán)隊(duì)中得到更好的認(rèn)可和尊重。

從企業(yè)文化的角度來看，職場禮儀是職業(yè)員工是否具備工作場所的素質(zhì)和專業(yè)能力的體現(xiàn)。作為下屬，尊重領(lǐng)導(dǎo)，按照領(lǐng)導(dǎo)的指示完成各項(xiàng)工作，是一種職業(yè)素養(yǎng)的基本體現(xiàn)，也是一個(gè)人能否得到本團(tuán)隊(duì)同事的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)支持的關(guān)鍵。作為職場的一員，無論你的能力和素質(zhì)有多強(qiáng)，你都應(yīng)該保持謙遜謹(jǐn)慎的心態(tài)，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，使你的職業(yè)道路越來越廣闊，你的發(fā)展也會越來越順利。

5.搞好同領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，要堅(jiān)持原則。

在實(shí)際工作中，也會有一種情況，就是領(lǐng)導(dǎo)工作中存在自私，或侵害企業(yè)或其他人的利益。新入職的雇員在面對這種情況時(shí)，首先要問自己，這事是否符合法律、法規(guī)，是否符合企業(yè)的管理制度，是否符合他們自己的原則和生活的底線。因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)工作場所，你應(yīng)該首先對自己的工作負(fù)責(zé)，對企業(yè)負(fù)責(zé)，然后負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)。對于明顯的違法犯罪行為，要給予必要的提醒和堅(jiān)決的抵制，不能因?yàn)橐龊妙I(lǐng)導(dǎo)工作而違反法律法規(guī)和公司制度。

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優(yōu)秀自我介紹作文集錦

我們的作文乘載了年少的時(shí)光，通過寫作可以幫助取得長期性的進(jìn)步，大量閱讀優(yōu)秀作文對比總結(jié)其中特點(diǎn)能夠幫助我們寫出好作文。你現(xiàn)在寫作是否有清楚的思路呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了優(yōu)秀自我介紹作文，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

優(yōu)秀自我介紹作文(篇1)

大家好！我叫常茹，今年８歲，已經(jīng)是三年級的學(xué)生了。

我站在鏡前看，也算是亭亭玉立吧！再看看我的長相。呀！挺好

看的嘛！瞧，圓圓的臉白白凈凈的，像十五的月亮。眼睛圓溜溜、亮晶晶的，像兩顆黑葡萄。一個(gè)小巧的鼻子長在臉的最中間。紅紅的嘴唇，一笑兩個(gè)嘴角就向上翹，像一只小船，真好看！ 再看那烏黑的短發(fā)從中間分開，用兩個(gè)黃色的小卡子別起來，顯得多精神呀！

我也有自己的愛好，喜歡畫畫，喜歡制作，喜歡想象。有一天下午放學(xué)回家，我在陽臺上玩。我把包裝了洗衣機(jī)的兩個(gè)大泡沫板掏了兩個(gè)洞，套在了胳膊上。我本來想做機(jī)器人，可胳膊一抬，兩個(gè)泡沫板向后翹了起來，我又把胳膊前后動(dòng)了兩下，覺得就像要飛一樣。我想：這多么像鴿子呀！我高興極了，不停地扇動(dòng)著兩個(gè)“大翅膀”，一邊扇一邊喊：“媽媽，快來看鴿子！” 媽媽跑來左看看，右看看，奇怪地問：“鴿子在哪兒？”我說：“媽媽，你看我像不像鴿子？”媽媽一看，哈哈大笑，說：“你怎么這么有趣呀！”

大家覺得我有趣嗎？我喜歡做個(gè)有趣的孩子。

優(yōu)秀自我介紹作文(篇2)

大家好,我是“小書迷”張曦元，很高興和大家見面。

為什么說我是“小書迷”呢，當(dāng)然是因?yàn)槲易x的書多。據(jù)我的計(jì)算，我讀書以達(dá)數(shù)萬字，主要有《愛的教育》、《假如給我三天光明》、《老人與海》等。

我一般在吃完晚飯后利用30分鐘至一小時(shí)讀書，節(jié)假日大部分時(shí)間也要讀書，目前我家藏書量已達(dá)180本左右，涉及到了科學(xué)、地理、文學(xué)、歷史、生物，也有我很喜歡看的漫畫。

讀書讓我快樂，讓我獲得了知識，讓我可以在書的海洋里盡情遨游，當(dāng)然，書給我?guī)淼暮锰幘透挥谜f了，它不僅讓我學(xué)到了知識，也讓我學(xué)到了做人的道理，教會我在困難面前要勇敢、堅(jiān)持不懈，教會我要去愛別人，也教會我予人玫瑰，手有余香的道理。當(dāng)然，我的作文水平也得到了提高，爸爸媽媽都說我是一個(gè)聰明懂事的孩子，也是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的孩子。老師也經(jīng)常表揚(yáng)我，說我是一個(gè)聰明可愛的少年君子！

最后，我向大家推薦一本書，書的名字叫《百變五五班》，它主要講五五班里發(fā)生的事情，從中可以體會到同學(xué)之間的友誼和一些做人的道理。同學(xué)們有時(shí)間可以來讀讀。

書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。讀書讓我的生活更加充實(shí)而美好。

優(yōu)秀自我介紹作文(篇3)

走進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)七四班，你可以看到一個(gè)高個(gè)子的男生，他有兩只元寶似的大耳朵，濃眉下有一雙不大而有神的眼睛，高高的鼻下有一張看似會說的小嘴。我是一個(gè)陽光的男孩。我對藍(lán)色情有獨(dú)鐘，因?yàn)樗{(lán)色代表著寬廣的天空和遼闊的大海，所以我的心也要變得如此豪放。

我非常愛搞笑，記得在小學(xué)六年級的一個(gè)中午，我提高了嗓門站在講臺上喊：“從前有一只母雞，它呀下了一個(gè)蛋，不是（窩）生的，也不是（喔）的，更不是（握）生的?！币郧胺磻?yīng)特慢的自我介紹的優(yōu)秀作文，今天反應(yīng)特別的快，那不就是（我）生的了嗎！”我說：“回答正確是你生的?！倍旱萌嗤瑢W(xué)哈哈大笑。自我介紹的優(yōu)秀作文知道真相后氣憤不已，恨不得把我暴打一頓。

我也是一個(gè)愛體育的人，在體育中我愛乒乓球、跑步、跳繩……但我最愛體育中的籃球，體育課上你們看見一個(gè)籃球隊(duì)員在球場上一往無前的跑著，只聽一聲“進(jìn)了”的吶喊聲，球就進(jìn)入了敵隊(duì)的球籃筐，那個(gè)隊(duì)員就是我。我跑步快投球準(zhǔn)，所以被球隊(duì)分為先鋒。

我還是個(gè)忘性子的人，有一天傍晚，媽媽讓我去買一根香腸，回來給我們做菜，于是我拿著錢興沖沖地跑了出去，路過廣場看見有打籃球的，我的手發(fā)癢，心想時(shí)間還早，于是停下來加入了他們的行列高高興興地玩起來，早把買香腸的事拋到了九霄云外。打球結(jié)束后回到家我向媽媽興奮地說起剛才打球的事，我還在陶醉著呢！接下來媽媽問：“香腸呢？”我這才想起買香腸的事。媽媽直數(shù)落我是個(gè)忘性子，我害的一家只好吃泡面了。對于我的忘性子希望大家以后多多包涵。

以后如果大家有什么不開心的事，都可以隨時(shí)來找我，只要我給大家講一個(gè)笑話，保證能逗你捧腹大笑，所有的不開心都會揮之而去。自我介紹完畢，同學(xué)們你們了解我了嗎？

優(yōu)秀自我介紹作文(篇4)

大家好！我叫Shirley wang，這個(gè)名字可是爸爸媽媽想破了腦袋才想出來的，但我覺得這個(gè)名字一般偏好。我有個(gè)英語名字叫：Shirley wang，叫我Shirley就可以了。

我的天天都要練鋼琴，誒，煩死了！到現(xiàn)在我手邊還有數(shù)也數(shù)不清的作業(yè)，那邊媽媽還在催著練琴。本來我學(xué)芭蕾舞、拉丁舞、繪畫、下棋……的，幸好最后沒在學(xué)下去。我的天哪，這日子叫人該怎么活??！

我屬豬，1995年7月5日的中午降生在深圳這美麗的城市。我雖然在練鋼琴，可是練了怎么多年的琴我的手還是依舊小小的。練了這么久的芭蕾舞，腳也依舊小小的……不知為什么！

所有的水果我都愛吃，所以我不用擔(dān)心我是否缺少維生素C。我喜歡紫色，但并不代表我喜歡紫色的花。我對百合花情有獨(dú)鐘，人家說一個(gè)人是什么性格，他將會喜歡什么事物。我一開始不相信這句話，現(xiàn)在我信了，因?yàn)榘俸虾軏赡?，而我呢，也許是有著爸爸媽媽的呵護(hù)和寵愛，也變得很嬌氣。告訴你一個(gè)秘密：我很怕打針……

這就是我！

優(yōu)秀自我介紹作文(篇5)

這就是我，一個(gè)整天嘻嘻哈哈的初一女生。

我叫孫雪，是安丘市景芝鎮(zhèn)初級里學(xué)的一名學(xué)生，我今年14歲了，我是一個(gè)活潑開朗的一個(gè)女生，我喜歡熱鬧的場合里去玩，喜歡湊熱鬧，每一次老師到教室里要布置什么任務(wù)，我多么希望老師能叫到我，每一次，我都會把頭抬得高高的東張西望，希望老師能看到我，我知道，我學(xué)習(xí)一般，老師一定會叫那些學(xué)習(xí)好的，但我不放棄一絲希望。這就是我，一個(gè)不輕易放棄希望的女生。

我還是一個(gè)有這男生脾氣的女生，我是一個(gè)急性子，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，我的聲音很尖，喜歡討別人歡心，這就是我，一個(gè)脾氣暴躁的女生。

我的模樣長得不怎么好看，但我有一顆同情他人、幫助他人的心。下面我給你講一講：一天下午，我在放學(xué)路上看見一個(gè)小朋友在角落里，我走上前，問明原因之后，我才知道，他今年10歲，因?yàn)榕c他的家長鬧了別扭，所以，他一氣之下跑了出來，他說他從跑出來到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)多小時(shí)了，從放學(xué)一直到現(xiàn)在都還沒有吃飯，我對他說：“那你先到我家去吧！先去吃點(diǎn)飯，填飽肚子?！痹诼飞?，我與他說了許多話，快到家的時(shí)候，他說：“姐姐，我現(xiàn)在就回家，向爸爸媽媽道個(gè)歉?！蔽艺f：“那好吧，我送你回家吧！”他卻說：“不用了，我自己可以回家?！蹦俏艺f：“好吧，那你自己小心一點(diǎn)。”我與他再見之后就回家了。這就是我，一個(gè)富有同情心的女生。

這就是我，希望與你做朋友。

自我介紹作文十一篇

寫作是提升學(xué)習(xí)能力的重要方法之一，一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該避免內(nèi)容雜亂無章。那么，如何能夠?qū)懗鲎屓穗y以忘懷的作文呢？今天，我要向大家推薦一篇關(guān)于“自我介紹作文”的文章，希望閱讀之后能給您帶來新的體驗(yàn)和思考！

自我介紹作文(篇1)

我叫張雯淼，今年快十歲了，屬牛，在延安實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級八班上學(xué)。在這里，我認(rèn)識了很多好朋友，我很快樂。

你們一定想知道我的樣子吧，我簡單地講一下。我有一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，有一雙月牙眉，還有一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)小鼻子。我的鼻子下有一個(gè)能說會道的嘴巴，最后，我長著一雙招風(fēng)耳，大家都說我長的很可愛。大家說我要多吃飯，好好長身體，因?yàn)槲冶容^瘦。

我很大方。有一次，我的好朋友準(zhǔn)備來我家玩。當(dāng)我們走到蛋糕店的時(shí)候，我的好朋友停下了腳步，目不轉(zhuǎn)睛地向里面看。我好像知道了她想干什么，我便把我的好朋友帶進(jìn)去，用我自己零花錢買了她喜歡的面包。我的朋友開心地對我說：“謝謝你！”

我的優(yōu)點(diǎn)是助人為樂。昨天我放學(xué)坐公交的時(shí)候，車上的人你擁我擠的，好不容易找到了一個(gè)位置。剛坐下，公交車到下一個(gè)站牌停了一下，上來了一位白發(fā)蒼蒼的老人，看起來70多歲，我毫不猶豫站起來讓她坐下。老人感激的說：“謝謝！”我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”車上的人都用贊賞的目光看著我，有些還對我豎起了大拇指呢！

我的理想是當(dāng)一名太空員因?yàn)槲蚁腼w上太空，探索宇宙的奧秘。

這就是我，你想認(rèn)識我嗎？

自我介紹作文(篇2)

我叫張秉瀟，小名苗苗，有時(shí)也叫李苗苗。我現(xiàn)在快七歲了，今年剛上小學(xué)一年級。

我的興趣可廣泛了，喜歡唱歌，舞蹈，畫畫，當(dāng)小主持人等。我是省工商銀行幼兒園畢業(yè)的。在我上幼兒園的時(shí)候，我們班搞流動(dòng)，老師就老推薦我上臺主持，畢業(yè)的時(shí)候我還作為畢業(yè)小朋友代表發(fā)言呢！在電子琴班我也當(dāng)過主持人，還常常上臺給同學(xué)們講故事。大家是不是覺得我的膽子真大，實(shí)在我小時(shí)候膽很小，現(xiàn)在的膽大都是與爸爸媽媽的辛勤培養(yǎng)分不開的。我很感謝我的爸爸媽媽！

我還很喜歡看書，媽媽給我訂的幼兒畫報(bào)我都反復(fù)看，所以我熟悉良多字，別人都認(rèn)為我報(bào)了識字班，實(shí)在我識字都是通過看書熟悉的，剛開始不熟悉的時(shí)候就看圖片，接著問媽媽，見的次數(shù)多了，我就熟悉了，所以我現(xiàn)在就熟悉了不少字。

我的動(dòng)手能力也很強(qiáng)，遲早我的衣服都是自己穿自己脫，爸爸媽媽夸我是個(gè)懂事的乖孩子。

自我介紹作文(篇3)

我的名字叫栗燦，今年九歲，屬相是虎，我的學(xué)校是油田一小。

我有濃濃的眉毛，有一雙水汪汪的大眼睛。我有一個(gè)小巧可愛的鼻子，一張能說會道的小嘴巴，我的臉圓圓的，似乎一個(gè)小小的蘋果。我有一頭黝黑的長發(fā)，我的身材是中等身材。

我的性格是活潑爽朗。喜歡說笑，喜歡和朋友們一起玩兒。

固然我有點(diǎn)小胖，可是我喜歡舞蹈，更喜歡和同學(xué)們一起舞蹈，同學(xué)們都說我是一個(gè)靈活的小胖子。

我是一個(gè)樂于助人的人，有一次，我的同學(xué)健忘帶書了，我就把我的書借給她，她開心的說：“謝謝你”。我說：“不用謝，互相幫助是應(yīng)該的”。

這就是我，你們想跟我做朋友嗎?

我叫劉瀚宇，今年九歲了，我是一名三年級的小學(xué)生。

我有一雙聚光的眼睛，戴一副玄色框的眼鏡，一頭黝黑的頭發(fā)，我是我們班最高的男生。

我最大的特點(diǎn)是善良，同學(xué)一碰到難題我就會主動(dòng)幫助，假如同學(xué)惹我，我就會有點(diǎn)小情緒。

我的性格有點(diǎn)情緒化，好的時(shí)候，我會幫助別人，有時(shí)候壞的時(shí)候什么人都不理。

從小，媽媽告訴我一定要做有品質(zhì)的好孩子，在家里我是個(gè)孝敬的小暖男，我把媽媽爸爸照顧的`很好。

我最喜歡打架子鼓，打起來的感覺非常的帥，平時(shí)我還喜歡拼樂高，一拼起來就停不下來。

自我介紹作文(篇4)

我是一個(gè)活潑可愛的男孩子，今年七歲，個(gè)子比較矮，大大的腦袋，圓圓的臉上鑲嵌著一雙眼亮的大眼睛。

我非常喜歡數(shù)學(xué)。每次上數(shù)學(xué)課，老師一提出問題，我就連忙舉手搶著回答。老師一說要做作業(yè)，我就會第一個(gè)拿出本子、筆，第一個(gè)做完作業(yè)。每次數(shù)學(xué)考試，我的分?jǐn)?shù)從來沒有下過95分，總是班上的前幾名。

我也喜歡看書，每天下課以后，我第一件事情就是拿出《淘氣包馬小跳》來看，它可不是漫畫書，而是純文字的兒童小說哦。爸爸說，《淘氣包馬小跳》適合四年級以上的學(xué)生閱讀，沒想到我讀二年級就喜歡上它了。我不僅下課看，走路、吃飯、睡覺也看。我和好朋友桂淇一樣，也是個(gè)地地道道的小書迷！

我還喜歡畫畫，我不僅在學(xué)校里參加了畫畫班，周末在家里也報(bào)了畫畫班。老師要我們上午九點(diǎn)鐘去上課，但我一起床就朝老師家里跑。我畫的畫獲得過許多獎(jiǎng)，還在日本得了金獎(jiǎng)呢！

這就是我，一個(gè)喜歡數(shù)學(xué)、喜歡看書、喜歡畫畫的小男孩，你喜歡嗎？

自我介紹作文(篇5)

大家好，我叫李艷陽！

今年11歲啦！在堯都區(qū)西趙小學(xué)上學(xué)。我有一張圓溜溜的小臉蛋，炯炯有神的大眼睛。高高的鼻梁，兩道彎彎的眉毛，頭發(fā)黑黑的，皮膚不是很白，中等身材，我很喜歡穿白色的衣服，經(jīng)常帶著一個(gè)漂亮又美麗的發(fā)卡。

我的愛好是跳舞，每當(dāng)我聽見了音樂，就毫無猶豫的跟著音樂一起跳了起來。有一次，媽媽帶著我去廣場玩兒。我看到了許多小朋友在跳舞，我也就一起跳了起來，媽媽發(fā)現(xiàn)我喜歡跳舞，就給我報(bào)上了舞蹈班。老師經(jīng)常給我豎起了大拇指，夸我跳的好，同學(xué)們也羨慕我。

我不太愛說話，是一個(gè)文靜的小女孩兒。我非常喜歡幫助助人，當(dāng)別人有困難時(shí)，或者有的同學(xué)不會做題時(shí)，我就會主動(dòng)幫助同學(xué)，所以在班級里同學(xué)對我都很友好。

我的理想是當(dāng)一名語文老師，在課堂上聽到同學(xué)們的聲音，我會為我的理想去努力的。

自我介紹作文(篇6)

大家好，我叫羅曼琳。假如想了解我的話，就繼承往下看吧!

我今年十一歲，是小學(xué)五年級的學(xué)生，我的眉毛有點(diǎn)兒粗，又長又彎的睫毛下嵌著一顆像寶石一般黝黑發(fā)亮的眼睛，堅(jiān)挺的鼻子加上一張能說會道的嘴巴。

我喜歡的顏色有藍(lán)色，青色，粉色。我喜歡的科目是音樂，我喜歡的運(yùn)動(dòng)有：溜冰，游泳，羽毛球，跳繩......我最喜歡的電系游樂項(xiàng)目是過山車，我最喜歡吃的零食是雪糕。我的愛好興趣很廣泛：唱歌，溜冰，舞蹈，畫畫。

我最害怕狗，每當(dāng)看見狗我就像看見鬼一樣，都會害怕的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開它，就連小小的，可愛的的狗我都仍是很怕，生怕它忽然過來我這里把我咬一口。還有蟲子，什么蟲子我都怕，就連大一點(diǎn)的蚊子我都怕我獨(dú)一不怕的蟲子就是小的螞蟻和小的蚊子。

我的長處有：愛看書。我很喜歡看書，最喜歡看童話故事書之類的書。晚上睡覺之前我都會先看一本書，不然就覺得渾身不安閑，像是缺少了什么似的。我仍是個(gè)溜冰小高手，我會單腳溜，還會倒溜。我可沒有上過補(bǔ)習(xí)班哦，我的溜冰技術(shù)可是我自己學(xué)會的。只要不中斷努力，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，你早晚也會變成一個(gè)溜冰小高手!

我有長處，也會出缺點(diǎn)，我的缺點(diǎn)有：粗心大意，不愛運(yùn)動(dòng)。粗心大意：考試的時(shí)候，總會錯(cuò)一些毫不該錯(cuò)的地方。不愛運(yùn)動(dòng)：固然我喜歡的運(yùn)動(dòng)有良多，但我仍是不太愛運(yùn)動(dòng)。

我仍是一只小小的饞貓，我很愛吃零食，只要有，我全部會一掃而光。

這就是我，我會盡力把自己做的更好，把缺點(diǎn)改成長處，把長處做得更好!

自我介紹作文(篇7)

我是XXX，一個(gè)“樂天派”大男孩。

先來簡單介紹一下我自己吧，我今年11周歲啦，就讀于金都小學(xué)四年級（5）班。我性格開朗，是有名的“笑話大王”，又特別愛交朋友，楊石君、鐘濤、劉翔宇都是我的“鐵哥們。”

在我的“鐵哥們”眼里，我長得很帥。頭發(fā)帶點(diǎn)卷，而且還修出了一條“高速公路”。下巴尖尖的，眼睛明亮有神。讓我有點(diǎn)難過的是，一到冬天耳朵就會長凍瘡，所以我的耳朵超級大！另外，我一笑就會露出我的超級大門牙。哈哈，我長的是不是很有特點(diǎn)呢？

榴蓮、芒果、西瓜都是我的最愛，因?yàn)樗鼈冇胸S富的維生素C，可以提高我的免疫力，而肥肉、蔥蒜卻是我最討厭的食物。所以啊，媽媽說我瘦得跟火柴似的，一刮風(fēng)就會把我吹走。

我還是個(gè)游泳健將，一口氣游個(gè)三百米不在話下。但是，我一看到“語文”二字，就頭皮發(fā)麻。

哈哈，你們喜歡我嗎？愿意和我交朋友嗎？

自我介紹作文(篇8)

我家有四口人，包括爸爸、媽媽、姐姐和我。我的長相不算帥，但也不丑。圓臉，嵌著一雙沉甸甸的眼睛，兩邊是兩只耳朵，一個(gè)鼻子嵌在臉中間，鼻子下面是一張小嘴。我每天都是笑臉，就算有煩惱也不會說。

我有一個(gè)樂于助人的特點(diǎn)。記得有一次，我們中午放學(xué)，我正往家走，突然看到一個(gè)老太太背了很多東西，走不動(dòng)了。我馬上跑過去問情況。原來奶奶今天去看望公婆，公婆送的禮物太多，她累得走不動(dòng)了。于是我對她說：“奶奶，我來幫你把東西背回家吧！”老奶奶高興地回答：“好，好。謝謝你，小朋友?！蔽乙贿叞釚|西一邊幫我奶奶。不一會兒，我就到了外婆家。我把東西放在奶奶家，奶奶夸我是個(gè)好孩子。我聽著，心里甜甜的。

我也有一個(gè)愛好。我愛看書。記得有一天早上，我媽叫我剝蠶豆，我說好。我一邊剝蠶豆一邊看書，我媽看了笑。我不解的說：“媽媽，你笑什么？”媽媽回答：“你自己去看看吧！”我趕緊低下頭，忍不住笑了。原來是我把豆皮和豆肉混在一起的。當(dāng)然，這是我的缺點(diǎn)之一。以后無論做什么都要認(rèn)真，專心。

我有時(shí)候很粗心。比如數(shù)學(xué)，舉個(gè)例子：12530=3750。簡單方法為1253=375。我先這樣算結(jié)果，直接以“375”為數(shù)，減10倍積。有時(shí)候，我會把加法算作乘法，把乘法算作加法！

作業(yè)做完了，根本沒檢查，造成了很多錯(cuò)誤。如果我查的話，有時(shí)候會按照原來的復(fù)制一遍。當(dāng)然是為了拯救大腦。我決定以后仔細(xì)檢查作業(yè)，確保沒有錯(cuò)誤。

我愛看電視，所以我把大部分精力都花在看電視上了。有時(shí)候，吃飯的時(shí)候看電視，看書的時(shí)候看電視。一開始我以為是一舉兩得，兩全其美，但想了想，也沒做好什么。所以，父親給了我一個(gè)規(guī)矩：如果五年級上學(xué)期沒考到滿分，就不許看電視。我覺得：以后少看電視，把精力投入到學(xué)習(xí)上。

我有很多優(yōu)點(diǎn)，也有很多缺點(diǎn)。我以后會改正這些缺點(diǎn)，利用別人，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。我想改變自己，做一個(gè)新的我。

你現(xiàn)在認(rèn)識我了嗎？你喜歡我嗎？

自我介紹作文(篇9)

大家好！我叫蔡xx。我來自xx，現(xiàn)在就讀于xx小學(xué)。我有一雙水汪汪的眼睛，上面有兩排長長的睫毛，筆挺的鼻子下面有一張小嘴巴。我長得有點(diǎn)瘦，個(gè)子也不高，希望我可以長得高點(diǎn)。

我最喜歡吃漢堡。飲料里面，我最喜歡的是新鮮的果汁，果汁含有豐富的營養(yǎng)，可以讓我變得更健康。

我有一個(gè)習(xí)慣，就是夏天吃完晚飯后，過半小時(shí)就要去洗澡。夏天天氣炎熱，每次吃完飯，總會熱得滿頭大汗，汗流浹背。我不喜歡渾身都是汗的感覺，洗澡后，整個(gè)人會舒服很多。

我擅長的科目是數(shù)學(xué)，一般能考90分以上。我有個(gè)小毛病，就是做題太粗心了。就拿第五單元來說吧，解決問題有道題目因?yàn)槲覜]看清楚所以扣了很多分，結(jié)果只考了92分。

聽了我的介紹，你應(yīng)該有些了解我吧！我想，只要你愿意，我們會成為好朋友的。

自我介紹作文(篇10)

姓名：搬孫悟空同姓，與太陽同名。 性別：跟爸爸‘樣。 年齡：度過了九個(gè)“六一”兒童節(jié)。 文化：今年下半年考高小。

模樣：扁臉扁鼻子，手大腳大像爸爸，濃眉黑眼珠子像媽媽，不

髙不矮，不胖不瘦。

優(yōu)點(diǎn)：我剛拿肴廣口簿報(bào)名念書的那天，老師便寫出了道題“3 5”考我，乂連忙說：出錯(cuò)了！ ”我一 口答出“等于-1”。老師 驚奇地問：“你知道什么叫負(fù)數(shù)？ ”我又說：負(fù)數(shù)就是不夠，還欠你 的：老師撫摸著我的頭，微微笑了。三年來，我的成績節(jié)丨：都寫 著廣學(xué)習(xí)好，愛勞動(dòng)，靈活廣同學(xué)們也常?？湮覐V有兩下IV’我會 爬樹，會打乒乓球，我還愛學(xué)英語。以前，每天早晨我還住迷迷縈 蒙的夢里，就被笆笆讀英語的聲旮驚醒，我吵著要學(xué)。爸爸說：“早 點(diǎn)學(xué)也奸：就這樣，我堅(jiān)持弔晚跟爸爸學(xué)，學(xué)完了字母、音標(biāo)，乂背 熟了許多單詞、課文。有時(shí)候，爸笆故意把幾個(gè)漢語拼音和英語單 詞混在…起考我，我一下7就能辨讀出來。只是有一次在課堂丨：， 老師叫我在黑板上寫“是”字的拼咅，我沒注意，很快寫出英語中的 “^^4是廣。老師微微笑著叫我下去。

缺點(diǎn)：我的缺點(diǎn)大于優(yōu)點(diǎn)。除了老師的評語：上課不專心，下 課愛撩打，有驕傲肖滿以外，爸爸還給我總結(jié)了好多條：學(xué)習(xí)要鞭 子抽，腦細(xì)胞是直肓的，好吃貪玩，出門就闖禍，臉皮厚，打不死。 假期屮的一次，我到學(xué)校里去玩，止看見郵電叔叔把佶從辦公室的 門縫插進(jìn)去，等他走后，我們兒個(gè)小伙忭用小裩棍從門縫底下把信 又扒出來了。他們撕下郵票，我一手把信撕成兩截。這下闖了大 禍，又挨了笆笆一頓打。今年期評我的語文數(shù)學(xué)都降到90分，再 也不是以前的雙百分了。我的這些缺點(diǎn)轉(zhuǎn)背就忘。我的腦細(xì)胞真 的沒有彎彎，記不住事情嗎？

愿望：決心改掉缺點(diǎn)，自覺學(xué)習(xí)，長大了爭取當(dāng)個(gè)大醫(yī)學(xué)家，專 門治療不聽話孩子的腦細(xì)胞。

自我介紹作文(篇11)

我，一個(gè)平尋常常我，今年九歲半，在肇慶市第十五小學(xué)三班上學(xué)。我樣貌既沒有嫦娥那樣風(fēng)貌，也沒有西施那樣婀娜。小小眼睛，小小鼻子，小小嘴巴，外表總給人一種小巧玲瓏感覺。

我性格爽朗，整天嘰哩呱啦，像是有說不完話。

我興趣廣泛，包括書法、音樂、體育、看書等。當(dāng)經(jīng)由辛勤努力，取得提高時(shí)，那種內(nèi)心喜悅是無法形收留。我最喜歡是音樂，特別是彈電子琴，所以我天天都堅(jiān)持訓(xùn)練，但愿參加大型電子琴比賽，獲得好名次。

我也有不少缺點(diǎn)，好比粗心大意，這頂“帽子”經(jīng)常讓我吃苦頭。有一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，我只得如94分，那是由于我做應(yīng)用題時(shí)粗心大意，把題意思給弄錯(cuò)，被扣6分，要是我細(xì)心點(diǎn)，就不會這樣。像這樣事例還有良多，我總是想摘掉這頂“帽子”，但是不知怎么，這頂“帽子”老是很難摘下來，但愿有一天這頂“帽子”能夠摘去。

這就是我――程晴。大家看我先容，但愿能喜歡我，和我交個(gè)朋友吧！

自我介紹作文指導(dǎo)教案集錦

作文是我們一種思想的體現(xiàn)形式。經(jīng)常寫作文有利于提高自身的思想深度，反省自身。擔(dān)心自己寫不好，不妨多看看優(yōu)秀作文，從中學(xué)習(xí)。那么寫好一篇作文的關(guān)鍵是什么嗎？以下內(nèi)容是小編特地整理的“自我介紹作文指導(dǎo)教案集錦”，相信能對大家有所幫助。

自我介紹作文指導(dǎo)教案 篇1

課程標(biāo)準(zhǔn)中指出中年段的習(xí)作目標(biāo)是：“留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心?！毙W(xué)中年級作文教學(xué)重點(diǎn)是片段訓(xùn)練，具體到三年級習(xí)作的要求是內(nèi)容比較具體，語句比較通順。在中年級習(xí)作教學(xué)中，首要的任務(wù)是拓寬學(xué)生的思路，調(diào)動(dòng)生活的積累，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作欲望。

說教法

這節(jié)課我以游戲的形式，盡可能的保證了大部分學(xué)生掌握最基本的表達(dá)方法，同時(shí)也鼓勵(lì)了能力強(qiáng)的孩子把話寫具體，給他們以展示的機(jī)會。讓他們先說人與人之間的不同，然后讓學(xué)生練習(xí)說說自己不被人知的一些關(guān)于個(gè)人的事件。加強(qiáng)學(xué)生的口語練習(xí)，學(xué)生會說才能會寫。怎么說就怎么寫，只要學(xué)生愿意寫、能夠?qū)懗鰜砭蛻?yīng)該得到鼓勵(lì)。但是如果在這個(gè)階段不進(jìn)行積極的引導(dǎo)，學(xué)生在書面表達(dá)時(shí)就會遇到困難，缺少習(xí)作的成就感。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，“教”是為“學(xué)”服務(wù)的。正因?yàn)槿绱?，我既要重視在教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體性，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性。因此，作文教學(xué)要獲得最佳的效果，必須實(shí)現(xiàn)“主體”和“主導(dǎo)”的相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。。

說教學(xué)過程

教學(xué)目標(biāo)：1、 提高學(xué)生寫作興趣，讓學(xué)生在快樂中寫作。 2、 教給學(xué)生寫人的基本方法。3、 嘗試評價(jià)自己和別人的作文。

教學(xué)重點(diǎn)是抓住特點(diǎn)介紹自己。興趣是最好的老師，在本節(jié)課的開始，我用做游戲的形式引入新課，目的是調(diào)動(dòng)孩子們習(xí)作的興趣。通過游戲“說不同”，讓學(xué)生能夠注意到選取合適的角度，抓住特點(diǎn)的把最真實(shí)的自己寫出來。學(xué)生在說的過程中就能抓住自己的特點(diǎn)，在引導(dǎo)學(xué)生用具體的事例來引導(dǎo)學(xué)生介紹自己的愛好、性格、長相等，我通過一組圖片來幫助孩子打開思維，引導(dǎo)學(xué)生從圖片中找到自己的影子。這樣做不僅學(xué)習(xí)了寫作方法，還在不知不覺中明白了本次習(xí)作的重點(diǎn)。在教學(xué)過程中我注意給學(xué)生創(chuàng)造寬松的說話、習(xí)作氛圍，誘發(fā)學(xué)生積極“能抓住特點(diǎn)介紹自己”是這次作文教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，我在教學(xué)中抓住了這個(gè)教學(xué)重、難點(diǎn)，不僅進(jìn)行了寫片段的教學(xué)，還滲透了構(gòu)段的意識。

為了加強(qiáng)學(xué)生習(xí)作的方法訓(xùn)練，我重點(diǎn)圍繞了“題目、開頭、中間和結(jié)尾”四個(gè)方面做重點(diǎn)介紹，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對作文格式、各部分寫作重點(diǎn)的理解和掌握。

作文習(xí)作完成以后，我采用的是“作品賞析”，目的是讓同桌之間互相尋找最好的句子或作品，在這里我還讓學(xué)生說說好的原因在哪里，既鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力，還訓(xùn)練了學(xué)生的分析能力。在作文修改的環(huán)節(jié)里，我先出示范文，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改，目的是幫助學(xué)生學(xué)會修改的方法和要點(diǎn)，讓孩子在不知不覺中掌握了修改作文的要領(lǐng)和方法。然后再要求學(xué)生修改作文，這樣就鍛煉了學(xué)生評價(jià)作文的能力，可以做到簡單的評價(jià)與修改。這樣給孩子充分的時(shí)間交流，學(xué)會簡單的評價(jià)。最后，我出示了一個(gè)自我介紹作文的口訣，幫助孩子總結(jié)這節(jié)課的收獲，同時(shí)教給學(xué)生寫作的方法和要領(lǐng)。

說課后反思：

在這節(jié)的作文感知課上，作為老師的我得到了充分的鍛煉，對習(xí)作的要求也進(jìn)一步了解。首先，我認(rèn)為，我更好地培養(yǎng)了孩子寫作的興趣，讓學(xué)生學(xué)會了簡單的評價(jià)及修改。其次，我更加地發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。當(dāng)然，在這節(jié)課上也存在這很多的問題：

1、在習(xí)作指導(dǎo)課上，對于習(xí)作的要求應(yīng)該進(jìn)一步細(xì)化，讓學(xué)生更加具體地明白習(xí)作的要求，比如對于特點(diǎn)這一項(xiàng)，學(xué)生把握的就不是很準(zhǔn)確，不少學(xué)生能教好的說出自己的特點(diǎn)、愛好，但在用事例說明時(shí)，表達(dá)不夠好，不能抓住重點(diǎn)來表述。

2、習(xí)作練習(xí)時(shí)，時(shí)間不夠充足，不少學(xué)生沒有較好的列舉事例，還有一部分學(xué)生對自己的特點(diǎn)表述不夠準(zhǔn)確，不能較好的反映自己。

3、習(xí)作修改課上，在出示范文進(jìn)行修改時(shí)，應(yīng)學(xué)生邊說我邊將評價(jià)寫到習(xí)作上，讓學(xué)生能更好地將評與寫相結(jié)合，這一點(diǎn)在課堂上沒有顯示出來。

4、批改步驟與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用具體的語言進(jìn)一步幫助學(xué)生理解。

總之，這次的感知作文課，我還停留在專家講授的第一個(gè)階段，對思維的練習(xí)還涉及不多，今后我將認(rèn)真研讀田玉博士和李勝利教授的相關(guān)知識，盡快將對學(xué)生思維的練習(xí)融入到我的作文教學(xué)和平時(shí)教學(xué)中。我相信這是對我的一次鍛煉，我更加有信心上好今后的每一節(jié)習(xí)作課，不斷地提升自己，爭取讓我的學(xué)生在每一節(jié)習(xí)作課上都有不菲的收獲。

自我介紹作文指導(dǎo)教案 篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)會如何寫一個(gè)簡短的自我介紹。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和自信心。

3. 讓學(xué)生學(xué)會如何面對自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容：

自我介紹的格式，包括介紹自己的姓名，年齡，興趣愛好，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)等。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入(5分鐘)

教師可以通過PPT或者圖片等方式展示一個(gè)自我介紹的例子，讓學(xué)生感受自我介紹的重要性和格式。

二、講解(20分鐘)

1. 自我介紹的格式

自我介紹的格式一般包括：介紹自己的姓名，年齡，興趣愛好，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)等。

2. 自我介紹的重要性

自我介紹可以幫助學(xué)生更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從而更好地面對自己。

3. 如何寫自我介紹

在寫自我介紹時(shí)，要簡單明了，重點(diǎn)突出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，同時(shí)要注意語言的流暢性和準(zhǔn)確性。

三、練習(xí)(20分鐘)

教師可以給學(xué)生提供一些簡單的自我介紹練習(xí)，讓學(xué)生自己寫自我介紹，并進(jìn)行互評，讓學(xué)生更好地了解自己的不足，從而更好地面對自己。

四、總結(jié)(5分鐘)

教師可以對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生了解自我介紹的重要性，并且讓學(xué)生自己寫自我介紹，從而更好地面對自己。

五、作業(yè)布置(5分鐘)

教師可以布置一些自我介紹的作業(yè)，讓學(xué)生自己寫，并且讓學(xué)生互相評鑒，讓學(xué)生更好地了解自己的不足，從而更好地面對自己。

教學(xué)評價(jià)：

教師可以通過學(xué)生的自我介紹進(jìn)行評價(jià)，讓學(xué)生更好地了解自己的不足，從而更好地面對自己。同時(shí)，教師也可以對學(xué)生的自我介紹進(jìn)行互評，讓學(xué)生更好地了解彼此。

自我介紹作文指導(dǎo)教案 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)會如何寫一篇自我介紹。

2. 學(xué)會如何表達(dá)自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 自我介紹的基本要素。

2. 寫作技巧。

3. 示例范文。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入(5分鐘)

同學(xué)們，今天我們要一起寫一份自我介紹，看看自己有哪些特點(diǎn)和優(yōu)勢。

二、學(xué)習(xí)自我介紹的基本要素(15分鐘)

1. 姓名、年齡、來自哪個(gè)學(xué)校、班級等基本信息。

2. 自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，可以包括愛好、特長、優(yōu)點(diǎn)等。

3. 可以加上一句口號，表明自己的追求和目標(biāo)。

三、寫作技巧(15分鐘)

1. 開頭要簡單明了，吸引讀者的注意力。

2. 中間要段落分明，讓讀者能夠清楚地了解你的內(nèi)容。

3. 結(jié)尾要簡潔明了，再次強(qiáng)調(diào)自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢。

4. 可以加上一些關(guān)鍵詞和符號，讓文章更加生動(dòng)有趣。

四、示例范文(5分鐘)

大家好，我叫XXX，今年七年級。我是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，喜歡閱讀、寫作和繪畫。我擁有一顆的好奇心和探索的精神，喜歡嘗試新事物和學(xué)習(xí)新知識。我也很喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡跑步、游泳和籃球等運(yùn)動(dòng)。我相信，通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我能夠取得更好的成績和成長。

五、練習(xí)寫作(30分鐘)

1. 請同學(xué)們根據(jù)以上要求，寫一份自我介紹。

2. 可以要求同學(xué)們在文中加上一些關(guān)鍵詞和符號，讓文章更加生動(dòng)有趣。

3. 老師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，幫助同學(xué)們提升寫作技巧。

六、總結(jié)(5分鐘)

通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了如何寫一篇自我介紹。相信只要我們努力練習(xí)，就能夠?qū)懗鲆黄鷦?dòng)有趣的自我介紹，讓自己更加自信和成功。

自我介紹作文指導(dǎo)教案 篇4

自我介紹是一種常見的社交活動(dòng)，幫助學(xué)生了解自己的能力、興趣和特點(diǎn)，同時(shí)也可以幫助學(xué)生建立自信心。下面是一篇七年級自我介紹作文指導(dǎo)教案，供您參考。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 知識目標(biāo)：了解自我介紹的內(nèi)容、形式和技巧。

2. 技能目標(biāo)：幫助學(xué)生學(xué)會編寫一份完整的自我介紹。

3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自信和表達(dá)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 自我介紹的內(nèi)容、形式和技巧

2. 自我介紹的范文

三、教學(xué)步驟

1. 導(dǎo)入：播放自我介紹的視頻，讓學(xué)生觀看，了解自我介紹的內(nèi)容、形式和技巧。

2. 學(xué)習(xí)自我介紹的內(nèi)容、形式和技巧

a. 自我介紹的內(nèi)容：介紹自己的姓名、年齡、來自哪個(gè)學(xué)校、興趣愛好等。

b. 自我介紹的形式：可以采用演講、演示、小組討論等方式。

c. 自我介紹的技巧：語言要簡潔明了、內(nèi)容要生動(dòng)有趣、形象要得體。

3. 案例分析：請學(xué)生編寫一份完整的自我介紹，包括自我介紹的內(nèi)容、形式和技巧。

4. 總結(jié)：讓學(xué)生總結(jié)自我介紹的內(nèi)容、形式和技巧，幫助學(xué)生掌握自我介紹的基本要素。

四、教學(xué)評價(jià)

1. 觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2. 檢查學(xué)生的自我介紹內(nèi)容、形式和技巧，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探索自我介紹的更多可能性，如參加社團(tuán)、比賽等。

自我介紹作文指導(dǎo)教案 篇5

教案題目：七年級自我介紹作文指導(dǎo)

教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓學(xué)生了解自我介紹的重要性，并掌握自我介紹的基本技巧。

2. 讓學(xué)生學(xué)會如何撰寫一篇完整的自我介紹作文。

3. 讓學(xué)生通過實(shí)踐，提高自己的自我介紹能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 自我介紹的重要性。

2. 自我介紹的基本技巧。

3. 自我介紹作文的撰寫方法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入(5分鐘)

通過圖片、視頻等形式，讓學(xué)生了解自我介紹的重要性。然后，教師可以提問：“同學(xué)們，你們知道為什么自我介紹很重要嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

二、學(xué)習(xí)自我介紹的基本技巧(15分鐘)

1. 教師可以給學(xué)生介紹自我介紹的基本技巧，包括介紹自己、表達(dá)優(yōu)勢、介紹興趣愛好、展示個(gè)性等。

2. 教師可以讓學(xué)生練習(xí)自我介紹的基本技巧，通過提問、小組討論等方式，讓學(xué)生掌握自我介紹的基本技巧。

3. 教師可以給學(xué)生提供一些寫作練習(xí)，讓學(xué)生通過寫作來練習(xí)自我介紹。

三、實(shí)踐(20分鐘)

1. 教師可以讓學(xué)生寫一篇自我介紹作文，要求學(xué)生按照自我介紹的基本技巧來撰寫。

2. 教師可以對學(xué)生的作文進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高作文的質(zhì)量。

3. 教師可以讓學(xué)生互相交換自我介紹作文，讓學(xué)生通過實(shí)踐，提高自己的自我介紹能力。

四、總結(jié)(5分鐘)

通過實(shí)踐，讓學(xué)生掌握自我介紹的基本技巧，并能夠?qū)懗鲆黄暾淖晕医榻B作文。最后，教師可以對學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)自我介紹的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

教學(xué)評價(jià)：

1. 學(xué)生可以通過自學(xué)，掌握自我介紹的基本技巧。

2. 學(xué)生可以通過實(shí)踐，提高自己的自我介紹能力。

3. 學(xué)生可以通過交換作文，互相交流，提高自我介紹的質(zhì)量。

自我介紹作文指導(dǎo)教案 篇6

上課前學(xué)生觀看三五分鐘《喜羊羊與灰太郎》動(dòng)畫片，營造活躍的課堂氣氛。

（教學(xué)設(shè)計(jì)從兩條主線展開：（1）寫什么？從內(nèi)容上指導(dǎo)選材（2）怎么寫？抓住特點(diǎn)指導(dǎo)寫法）

一、游戲?qū)耄绿攸c(diǎn)

1、猜謎

導(dǎo)語：小朋友們，今天我們要來上一堂習(xí)作課：自我介紹。上課前咱們一起來做個(gè)游戲好嗎？題目叫《猜猜我是誰》

點(diǎn)擊課件分別出示：

第一組：果敢 機(jī)智 正義感 樂觀 好動(dòng) 聰明

第二組：奸詐 愚蠢 笨壞蛋 我一定會回來的！

第三組：美麗 體操好手 脆弱 心靈手巧 愛心

圖片揭曉答案：喜羊羊、灰太郎、美羊羊

師：為什么大家一猜就中？

生：以上詞語提示了劇中人物的特點(diǎn)，所以一猜就中。

2、演一演

過渡：猜謎不能難不倒小朋友們，誰還會演一演

請一名學(xué)生再演一演劇中人物，再讓學(xué)生猜猜他演的是誰？根據(jù)什么來猜？

學(xué)生在觀察中依據(jù)表演者的語言、動(dòng)作、神態(tài)等輕而易舉地猜出答案。

3、小結(jié)

通過對人物的外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、精神品質(zhì)等的描繪，可以把每個(gè)角色的特點(diǎn)刻畫得栩栩如生！

（古代教育家朱熹說：“教人不見情趣，必不樂學(xué)?！睙o論是課前播放大家熟悉的動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太郎》，還是上課伊始的猜謎游戲都充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望，更為學(xué)生接下來的習(xí)作“抓特點(diǎn)”做準(zhǔn)備。）

二、回顧畫面，找特點(diǎn)

1、播放班級電子相冊，學(xué)生回憶“口語交際”中的“自我介紹”。

2、指數(shù)名學(xué)生說說自己或同學(xué)具有什么特點(diǎn)？教師輔以學(xué)生點(diǎn)出事例加以說明。

生：照片中的陳樂很可愛，平時(shí)他是一個(gè)活潑的女孩。

師：你怎么知道她是一個(gè)活潑的女孩？

生：她每天好像都很快樂似的，整天笑口常開。

師：說得多好！誰再來舉舉例子說說自己或他人？

生：調(diào)皮的睿杰讓我印象深刻的是午膳時(shí)老是不睡覺。

生：我喜歡運(yùn)動(dòng)，照片中我正在與同學(xué)滑游龍板競技呢！

……

3、小結(jié)

一張張熟悉的面孔躍然于大屏幕，加上三年的同學(xué)相處，讓我們回憶起一個(gè)個(gè)熟悉的畫面（事例），我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)各具特點(diǎn)，如果能夠舉舉例子加以介紹，即使是今天才認(rèn)識你的人，也會對你印象深刻。

（《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》把“讓學(xué)生有內(nèi)容寫”放在習(xí)作指導(dǎo)的首位。通過畫面回顧讓學(xué)生圍繞特點(diǎn)“有話想說”正是基于這一指導(dǎo)思想。學(xué)生思路被打開了，習(xí)作也不再是無米之炊。）

三、范文引領(lǐng)，仿寫法

導(dǎo)語：怎樣才能把能突出人物特點(diǎn)的這個(gè)例子寫生動(dòng)呢？讓我們一起來讀讀老師寫的一篇范文——

1、出示范文，學(xué)生閱讀。

淘氣的我

我是一個(gè)“淘氣包”。在家里，我常常把房間搞得一團(tuán)糟，爸爸媽媽最常對我說的一句話是：“搗蛋鬼，別搗蛋！”在學(xué)校，我也是一個(gè)愛玩愛鬧的“積極分子”。上課時(shí)，我常常和同桌竊竊私語，因此老師給我調(diào)了好幾次座位；下課時(shí)，我總是跟班上幾個(gè)男生跑得滿頭大汗；午膳時(shí)，我怎么也睡不著覺，因此被老師記了好幾次名，后來媽媽干脆把我?guī)Щ丶?。不知是我調(diào)皮出了名，還是長著一張明星臉讓我“遠(yuǎn)近聞名”。老師曾經(jīng)語重心長地對我說：“仕臨要是你乖點(diǎn)，學(xué)習(xí)上專心點(diǎn)，肯定是一個(gè)‘萬人迷’?！?/p>

悄悄告訴你們吧！我已經(jīng)暗暗下決心：我——要——變！變成一個(gè)人見人夸的好孩子！寒假里，爸爸媽媽為了增長我的見識，帶我自駕游了十七天，跨越六個(gè)省份，我爬上玉龍雪山、打雪仗……別提有多開心！可是，我也帶回來很多“為什么”，比如：馬兒為什么喜歡吃蠶豆？為什么我們會有高原反映？……從這學(xué)期開始我一直在尋找這一串問題的答案。老師，您發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了嗎？

2、分析范文，指導(dǎo)寫作。

（1） 指導(dǎo)學(xué)生仿內(nèi)容，感知范文結(jié)構(gòu)

學(xué)生：在范文中找出寫誰？他有什么特點(diǎn)？通過幾方面介紹他的特點(diǎn)？

老師：一邊請學(xué)生回答，一邊在大屏幕上畫出“盧仕臨”“淘氣包”“在家里、在學(xué)?！薄拔摇儭钡汝P(guān)健詞句。（在家里各在學(xué)校兩方面）

引出：內(nèi)容真豐富，你是不是像仕臨同學(xué)在家里、在學(xué)校也一個(gè)樣呢？等會兒能不能也通過豐富的內(nèi)容，讓黃老師讀你的習(xí)作就像見到本人一樣？

（2） 指導(dǎo)學(xué)生仿形式，品評動(dòng)作、語言描寫

導(dǎo)語：“寫人”要生動(dòng)，就像演戲要傳神一樣，單純的外貌描寫是不夠的，范文中如何把盧仕臨淘氣的特點(diǎn)寫得活靈活現(xiàn)，躍然紙上？

生小組討論

生1：作者抓住他在家里、在學(xué)校的行為表現(xiàn)（動(dòng)作）如：“搞得一團(tuán)糟、愛玩愛鬧、竊竊私語、跑得滿頭大汗、睡不著覺”等

生2：爸爸媽媽、老師的`評價(jià)（語言）的描寫，如“搗蛋鬼、萬人迷”等。

……

師補(bǔ)充：作者還通過心理活動(dòng)的描寫告訴大家他今后不再那么淘氣了！（只點(diǎn)出但不作為三年級學(xué)生習(xí)作要求）

小結(jié)：范文讓小朋友們知道寫自我介紹要抓住特點(diǎn)、圍繞中心，表現(xiàn)特點(diǎn)時(shí)加上動(dòng)作、語言、神態(tài)等的描寫會更加生動(dòng)！

（“寫人”與“寫事”的習(xí)作指導(dǎo)有所不同，“寫人”就要抓住人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)……的描寫才能突出人物特點(diǎn)，刻畫人物形象?！皩懯隆钡牧?xí)作指導(dǎo)則重在交待時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等的謀片布局。）

四、片段習(xí)作，暢練筆

1、出示習(xí)作內(nèi)容：請圍繞自己的一個(gè)特點(diǎn)寫一段話。

2、審題指導(dǎo)，學(xué)生當(dāng)小老師提醒大家：寫自己、一個(gè)特點(diǎn)、一段話等。

3、學(xué)生現(xiàn)場習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)，配以輕音樂《安妮的仙境》。

（心理學(xué)研究表明，兒童的情感、想象、思維和個(gè)性對學(xué)習(xí)有著重要的影響。只有在心境良好的情況下，學(xué)生的思維才能活躍，情感才能真實(shí)，想象才能豐富，個(gè)性才能發(fā)展。伴隨著輕松愉悅的音樂，陶醉于提筆書寫自己的快樂之中。）

五、評改結(jié)合，有提升

1、評

（1）出示小作家評級標(biāo)準(zhǔn)，快速解讀要求。

達(dá)標(biāo)等級：

特級小作家：在一級的基礎(chǔ)上，用上好詞好句。

一級小作家：能圍繞特點(diǎn)把事例講清楚。

二級小作家：有特點(diǎn)，有事例。

（2）請大約2名學(xué)生讀習(xí)作，其他同學(xué)根據(jù)要求進(jìn)行評議，先定等級，再說依據(jù)。

學(xué)生可能評議：

生1：我覺得此文屬于“一級小作家”的水平，因?yàn)樗榻B自己是一個(gè)“小書蟲”這個(gè)特點(diǎn)，能用上“每當(dāng)周末我就上圖書館，常常要等到管理員催我要閉館了，我才依依不舍地離開；每當(dāng)下課時(shí)我就拿起課外書，常常到上課鈴聲響了，同桌才提醒我快收起書……”舉的例子較清楚。

生2：我覺得此文是“二級小作家”的水平，因?yàn)樗袊@自己“愛畫畫”的特點(diǎn)，但講的還不夠具體，沒有通過人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等的描寫把他的特點(diǎn)寫具體。

生3：我覺得此文是“特級小作家”的水平，因?yàn)樗麑懽约菏且幻凹傩∽印蹦芡ㄟ^自己的穿著（外貌）、平時(shí)的行為（動(dòng)作）、及說話（語言）大大咧咧的種種表現(xiàn)寫出來，還用上“虛張聲勢”“鎮(zhèn)壓”“不以為然”“小菜一碟”“我就是這樣一個(gè)名符其實(shí)的‘假小子’?！钡群迷~好句。

2、改

（1）出示修改符號，快速解讀

以校名為例，例舉幾種常見錯(cuò)誤，讓學(xué)生認(rèn)識“刪、替、增、調(diào)”四種常見修改符號。

（3） 學(xué)生根據(jù)提示可自改，也可選擇交換改。

學(xué)生會對自己會他人的習(xí)作進(jìn)行修改，如：用上“等”還用上“……”就可以用“刪”的修改符號。

如：“長長”要改成“常常”就可以用“替”的修改符號。

如：“媽媽說”要補(bǔ)充“媽媽面帶微笑地說”就可以用“增”的修改符號。

如：“同學(xué)們心目中的小作家是我”可以用“調(diào)”的修改符號改成“我是同學(xué)們心目中的小作家”。

如：“這本書我以一目十行的速度看完了”改成“我以一目十行的速度看完本書?！笨梢杂谩罢{(diào)”的修改符號。

3、總結(jié)

世界上沒有兩片完全相同的樹葉，當(dāng)然更沒有完全一樣的人，可以說每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，希望每個(gè)同學(xué)的自我介紹也是別具特色的。好文章是改出來的，正如玉不琢不成器一樣，希望同學(xué)們回家能再仔細(xì)推敲，爭取每個(gè)同學(xué)的習(xí)作都能登上“特級小作家”！

（《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“習(xí)作后的指導(dǎo)，重在鼓勵(lì)、欣賞，引導(dǎo)學(xué)生自我修改和互相修改。”設(shè)計(jì)“小作家”評選依據(jù)與“小老師”修改方法的環(huán)節(jié)目的也是基于這點(diǎn)。）

附板書：

習(xí)作：自我介紹

特點(diǎn)→ 具體→ 動(dòng)作

→ 語言

→神態(tài)

自我介紹作文指導(dǎo)教案 篇7

自我介紹是七年級學(xué)生日常生活中不可或缺的一部分，是展示個(gè)人魅力、提高自信心的重要方式。以下是一份自我介紹的教案，供您參考。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 知識目標(biāo)：讓學(xué)生了解自我介紹的基本格式和內(nèi)容，掌握常見的自我介紹方式。

2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心，讓學(xué)生能夠自信地展示自己的特長和特點(diǎn)。

3. 情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受到自我介紹的重要性，學(xué)會主動(dòng)展示自己，增強(qiáng)自我認(rèn)識和自我表達(dá)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 自我介紹的基本格式和內(nèi)容

2. 常見的自我介紹方式

3. 自信的表現(xiàn)和提升自信的方法

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入

1. 播放自我介紹的視頻，讓學(xué)生觀看并參與其中。

2. 提問：“誰能介紹一下自己？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我介紹。

(二)講解自我介紹的基本格式和內(nèi)容

1. 自我介紹的基本格式：開頭介紹自己的姓名、年齡、所在學(xué)校、班級等基本信息；接著介紹自己的特長、愛好、經(jīng)歷等；結(jié)尾再次表達(dá)感謝和問候。

2. 自我介紹的內(nèi)容：主要包括時(shí)間、地點(diǎn)、原因等基本要素，以及自己的特長、愛好、經(jīng)歷等。

(三)演示常見的自我介紹方式

1. 口頭自我介紹：讓學(xué)生進(jìn)行口頭自我介紹，老師進(jìn)行實(shí)時(shí)的點(diǎn)評和指導(dǎo)。

2. 書面自我介紹：讓學(xué)生寫一份自我介紹，老師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

3. 表演自我介紹：讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹表演，老師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

(四)自信的表現(xiàn)和提升自信的方法

1. 引導(dǎo)學(xué)生分析自己的優(yōu)勢和不足，制定提升自信的方法。

2. 讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹練習(xí)，老師進(jìn)行實(shí)時(shí)的點(diǎn)評和指導(dǎo)。

3. 讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何提升自我認(rèn)識和自我表達(dá)能力。

四、教學(xué)評價(jià)

1. 觀察學(xué)生的自我介紹表現(xiàn)，了解學(xué)生的自我介紹情況。

2. 讓學(xué)生寫一份自我介紹的自我評價(jià)，了解學(xué)生對自己的自我介紹的評價(jià)。

3. 讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹表演，了解學(xué)生的自信表現(xiàn)。

自我介紹作文指導(dǎo)教案 篇8

自我介紹是面試、社交場合、面試等常用的交流方式之一，下面是一個(gè)七年級自我介紹的教案，供您參考。

教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓學(xué)生了解自我介紹的作用和重要性。

2. 讓學(xué)生學(xué)會如何組織自我介紹的內(nèi)容，包括介紹自己的姓名、年齡、興趣愛好、特長等。

3. 讓學(xué)生學(xué)會如何運(yùn)用語言，包括語法、表達(dá)、修辭等方面。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 自我介紹的作用和重要性。

2. 自我介紹的內(nèi)容和組織。

3. 自我介紹的語言和修辭技巧。

教學(xué)過程：

Step 1：導(dǎo)入

通過圖片或視頻等素材，讓學(xué)生了解自我介紹的作用和重要性。

Step 2：講解自我介紹的內(nèi)容和組織

1. 介紹自己的姓名、年齡、興趣愛好、特長等。

2. 強(qiáng)調(diào)自我介紹的重要性，可以幫助學(xué)生更好地融入集體，提高社交能力。

3. 讓學(xué)生嘗試組織自己的自我介紹，包括列出要點(diǎn)、使用恰當(dāng)?shù)恼Z言和修辭技巧等。

Step 3：練習(xí)自我介紹

1. 讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行自我介紹，并在老師的指導(dǎo)下糾正自己的語言和修辭技巧。

2. 讓學(xué)生互相進(jìn)行自我介紹，以增加學(xué)生的練習(xí)量。

Step 4：總結(jié)

1. 回顧自我介紹的內(nèi)容和組織。

2. 強(qiáng)調(diào)自我介紹的重要性。

3. 讓學(xué)生分享自己的體會和感受。

Step 5：作業(yè)

1. 讓學(xué)生寫一個(gè)自我介紹，包括姓名、年齡、興趣愛好、特長等。

2. 讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行自我介紹，并在老師的指導(dǎo)下糾正自己的語言和修辭技巧。

3. 讓學(xué)生互相進(jìn)行自我介紹，以增加學(xué)生的練習(xí)量。