2023知足的演講稿(系列十一篇)

知足演講稿。

小編精心整理了關(guān)于“知足的演講稿”的一系列資料，在我們要上臺(tái)進(jìn)行演講時(shí)。寫演講稿可以讓演講者更好地了解職業(yè)和生活中的各種義務(wù)和責(zé)任，演講可以充分調(diào)動(dòng)聽眾的注意力，怎樣寫出能讓聽眾接受的主題演講稿呢？請(qǐng)將此頁收藏方便您日后查看。

知足的演講稿(篇1)

根據(jù)縣紀(jì)委下發(fā)的《關(guān)于推薦學(xué)習(xí)一文的通知》(合紀(jì)辦發(fā)[2011]29號(hào))。局紀(jì)委迅速轉(zhuǎn)發(fā)并組織我局干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)文章精神我局廣大職工干部深刻認(rèn)識(shí)到自覺抵御各種腐-敗亂象，時(shí)刻警惕、警醒防微杜漸，認(rèn)真履行職責(zé)等的重要性。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我局組織了全體黨員(各支部自行組織)參加學(xué)習(xí)，參學(xué)人數(shù)達(dá)420人次，副股級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)撰寫心得體會(huì)文章78篇，活動(dòng)取得良好效果?，F(xiàn)將心得體會(huì)小結(jié)如下。

知足就是知道滿足，知道滿足就是寬容，寬容就是心胸寬廣，胸懷坦蕩，不計(jì)較一時(shí)一事的得失，不計(jì)較眼前暫時(shí)的個(gè)人利益，而是看長遠(yuǎn)的集體利益和國家利益。在洞察秋毫中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)、特點(diǎn)，在潛移默化中彌補(bǔ)自己的不足、缺點(diǎn)，“有容乃大”這就是氣量、肚量。小肚雞腸，鉆空子、占小便宜，盲目攀比，不僅害己而且害人。“君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺”，意思是：賢能的人能容納不賢的人，聰明的人能容納愚笨的人，博學(xué)的人能容納淺薄的人，這是一種美德，是一種胸懷，是一種氣概。

寬容就是修養(yǎng)，就是做人處世的雅量，就是后天紛繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境鍛造出的高尚品行。舉止失當(dāng)，惡語連篇，充其量不過是嘩眾取寵，并不是英雄的豪言和壯語，也不能掩飾深入骨髓的淺薄，更不能成為受人尊敬的智者。良言一句三春暖，惡語傷人六月寒，說的就是這個(gè)道理。

寬容其實(shí)就是信任，相信法律法規(guī)，相信以人為本，相信組織，相信規(guī)定和程序，相信和你朝夕相處的兄弟姐妹。提拔他了，是因?yàn)槟愕奈幕?、年齡、能力、水平存在差異，你不如人家，要多學(xué)人家的優(yōu)點(diǎn)，取人之長，補(bǔ)己之短。

“吾日三省吾身”， 不愧于組織、事業(yè)、人民，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)受人尊敬的人，一個(gè)有益于人民的人?！皹酚^豁達(dá)最養(yǎng)人，寬容勝過百萬兵”，人生在世不能事事順利，關(guān)鍵是要保持好的心態(tài)。樂觀豁達(dá)，笑對(duì)人生，容人之短，容人之過。我們應(yīng)該牢記，一切都會(huì)過去的，你所擁有的、遭遇的，不管是順境或者是逆境，不管是成功或者是失敗，不管是歡樂或者是痛苦，不管是榮譽(yù)還是恥辱，都只是人生的一個(gè)過程、一種經(jīng)歷，寵辱不驚，看庭前花開花落，去留無意，望碧空風(fēng)卷云舒，孔子云：夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)，以一種積極向上的良好心態(tài)，度過你美好生命的每一天。

“海到盡頭天做岸，山登絕頂我為峰”這是五岳之首泰山上最著名的對(duì)聯(lián)。講的是人對(duì)山川的感受，不是對(duì)山川的征服，而是山川對(duì)自我的提升。就象大海到了盡頭，以蒼天為岸，對(duì)自己是一種拓展;人登上山巒的頂峰，并不是說我把山踩在腳下，而是說我站在山頂，高山提升了我的高度。這是一種境界，也是一種感恩，一種大胸懷的感恩。提拔、轉(zhuǎn)崗、交流，應(yīng)該真心感謝朝夕相處職工的支持，真心感謝好領(lǐng)導(dǎo)的推薦，真心感謝上級(jí)組織的信任，真心感謝家人的溫暖，真心感謝兄弟朋友的傾情關(guān)愛。應(yīng)該常常想起，你是生活在幸福之中，寬敞明亮的辦公室，灑滿陽光的籃球場(chǎng)，設(shè)施齊全的健身房，充滿友愛溫馨的工作氛圍，收入很高，福利待遇又不差，不能身在福中不知福，老覺得領(lǐng)導(dǎo)、同志對(duì)不起你，在什么事上欠你的，一意孤行，吃在嘴里的看著鍋里的，不想領(lǐng)導(dǎo)、同志對(duì)你的幫助，不想兄弟朋友對(duì)你的細(xì)心關(guān)懷，不想親人對(duì)你的無私照顧，不想單位的團(tuán)結(jié)、和-諧、快樂，只想自己的小算盤，以我為中心，以自己的利益為半徑劃圓。其實(shí)這是一種極端自私的表現(xiàn)，唯我獨(dú)尊習(xí)慣的延伸，做事只考慮自己不考慮別人，當(dāng)然更不知道感恩。這樣的人不會(huì)讓人重視，不會(huì)受人尊重，會(huì)被人瞧不起，嚴(yán)重的還會(huì)被人唾棄。

敬畏就是尊敬畏懼，就是尊敬親人、領(lǐng)導(dǎo)，就是畏懼法律法規(guī)和道德。別人敬我一尺，我敬別人一丈。滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。尊敬別人就是尊敬自己，謙虛又是尊敬的前提，自我宣傳是尊敬自己和提高威望的一種方式，但凡事都有一個(gè)度，所謂過猶不及，超過度就是自吹了，那么說到哪里正好呢?標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，別人不反感為止，從哪里看出來呢?可以從對(duì)方的眼神中看出來，期待的眼神是贊許，靜止的眼神是可以，游離的眼神是不可以，迷茫的眼神是反感，到此就不能再說下去了。說到底自己的評(píng)價(jià)只是一面之辭，客觀公正的評(píng)價(jià)還得是別人，在幾個(gè)知己交心的時(shí)候，不自覺中流露出來的。當(dāng)然正式場(chǎng)合要用心聽真誠的話，用心去感悟，用心去琢磨，用心去度量。在尊敬中傾聽，會(huì)受益匪淺，既語重心長，又入情入理;既內(nèi)涵豐富，又深入淺出;既真誠善意，又默思良久。只有細(xì)心的體察，專心的體會(huì)，實(shí)實(shí)在在的領(lǐng)會(huì)，才能在復(fù)雜多變的社會(huì)中找到充滿綠蔭的大道。

通過學(xué)習(xí)《敬畏、感恩、知足》一文，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了三個(gè)名詞，即是知足、敬畏、感恩(知足是和-諧社會(huì)的縷縷清風(fēng)，感恩是和-諧社會(huì)的融融暖意，敬畏是和-諧社會(huì)的堅(jiān)硬柱石)。讓我們用心交流，用真誠溝通，把知足、感恩、敬畏所孕育出的力量化作努力工作，開拓創(chuàng)新的動(dòng)力，共同創(chuàng)造建設(shè)局美好事業(yè)的新輝煌!

知足的演講稿(篇2)

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

何謂知足?字典上是這樣解釋的：滿足于已經(jīng)得到的。

這可能是有些抽象，打個(gè)比方，爸爸媽媽平常給你十元零花錢，今天給了你二十元，你想今天多給了我十元，很高興，這叫知足，如果你想既然都多給了我十元了，那就再多加個(gè)十元吧，這就叫不知足，說不定爸爸媽媽一生氣一分錢都不給你了。

那為什么我們要有知足的態(tài)度呢?反過來想，如果人人都不知道知足，那么人人都對(duì)自己得到的不滿意，都想要得到更多，但這個(gè)世界上哪有那么多的資源給人類?我們?nèi)绻煌５南氲玫礁?，一直不滿足，那樣地球很快就會(huì)毀在我們手里。

再說小一點(diǎn)，如果我們?nèi)巳硕加X得自己得到的最少，那么我們就永遠(yuǎn)都不會(huì)有快樂的感覺，我們的情緒就只剩下怨念和悲憤，這樣的負(fù)面情緒。這樣對(duì)健康也不好，不管是身體上還是心理上。另一方面，只要我們知道如何滿足，就不會(huì)有這種糟糕的情況。

那么怎么樣才算是知足呢?

首先，因?yàn)橹闶且环N心理行為，我們應(yīng)該從自己的觀念出發(fā)去糾正它。在學(xué)校里要知足，在考試完后我們難免有沒有考好的時(shí)候，這時(shí)先不要悲天憫人，首先還是要調(diào)整好心態(tài)，要知足，這一題這么難我都做出來了，并且得分了，已經(jīng)很不錯(cuò)了，這樣安慰自己，但也并不是滿足于現(xiàn)狀，努力的心是沒有錯(cuò)的。

在家中要知足，周末放假在家中，娛樂的時(shí)間時(shí)多時(shí)少，我們了要知足，有這么多時(shí)間放松已經(jīng)很不錯(cuò)了的這種想法不能忘。

在社會(huì)上要知足，雖然社會(huì)這個(gè)詞離我們可能還有那么一段距離，但當(dāng)我們走入社會(huì)，我們的心態(tài)也要保持平穩(wěn)要懂得知足，有時(shí)可能我們付出了非常大的努力，但是只得到了一點(diǎn)回報(bào)，這里我們應(yīng)抱著有回報(bào)總比沒有回報(bào)好的態(tài)度去面對(duì)。

總而言之，我們不管身處何處，都要有一顆懂得知足的心，知足是一種美德，它不代表懦弱，它是一種最后獲得成功的人往往擁有的一種良好的心態(tài)。

知足的演講稿篇二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

知足是一種品德，知足常樂是種能力，知足并不是不思進(jìn)取，并不是安于現(xiàn)狀，而是感激我們現(xiàn)在所擁有的，努力實(shí)現(xiàn)我們所期待的。許流年一個(gè)微笑，還靜默一份安逸。淺笑也能嫣然

荀子相信性惡論，說人心本惡，生來就有四好，其中一個(gè)便是好欲。在我們只是孩子時(shí)，見到鄰居家漂亮的衣服會(huì)哭喊著要，看到商店里琳瑯滿目的貨物，雙腳也早已不屬于自己。我們也有過擁有太陽和月亮的奇妙想法，以及主宰世界的莫名其妙的想法。

這是一個(gè)欲推動(dòng)著我們?cè)跓o垠的曠野上。

我聽見西方有句俗語：我沒有鞋，我哭泣，直到有一天我看見一個(gè)沒有腳的人。這啟發(fā)了我們要知足，我認(rèn)為前者因?yàn)橛錆M了痛苦。

我們不能否認(rèn)我們是作為高等動(dòng)物而出生的不滿足物種，但我們可以充分利用一切并盡力而為。

當(dāng)我們對(duì)自己的現(xiàn)狀不滿時(shí)，我們叫苦連天，哀嘆自己的命運(yùn)不公，卻整日游手好閑，抒發(fā)不人之志，這樣的人應(yīng)受到唾棄。因?yàn)樗麄冸m心里不知足，但行動(dòng)卻依舊矗立于后方，不爭(zhēng)取，不拼搏。然而，還有一種人對(duì)現(xiàn)在不滿意，他們不抱怨，但他們有頭腦，用手為自己的成功鋪平道路。

他們也不知足，但是他們的想法與行動(dòng)一致，不會(huì)哀苦命數(shù)，而是更加珍惜自己創(chuàng)造出來的一切。

因?yàn)槲覀儾粷M足，我們繼續(xù)探索，所以我們不知是一個(gè)傳說。因?yàn)槲覀儾粷M足，所以生活迅速發(fā)展，用智慧創(chuàng)造我們的家園。我們知足，但我們還有期望。

當(dāng)然，凡事都會(huì)有個(gè)度。印度有句古話：上帝為每一只愚蠢的鳥準(zhǔn)備了一根低矮的樹枝。

我們期待著在樹枝上飛翔，但如果我們超過了我們的能力，我們會(huì)摔得更糟。當(dāng)我們爬到山頂時(shí)，我們一定會(huì)走下坡路。所以我們心中應(yīng)該有一個(gè)量表，這個(gè)量表和期望的結(jié)合就是我們的滿足。

如果是這樣的話，我們何不好好利用心中的尺子，知足使我們舒服，期待使我們努力。

我一直相信我們是最好的自己。

知足的演講稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

世界如此之大，每個(gè)人對(duì)幸福都有不同的理解。商人說掙錢過好日子是幸福；老師說教書育人是幸福；乞丐說吃飽飯是幸福。媽媽說，幸福很簡單，知足就是幸福。

終于，熬到了夜幕降臨，放學(xué)鈴聲響起的那一刻，我背著那灌了鉛的書包，走出了壓的我喘不過來氣的學(xué)校。學(xué)校門口，站著許許多多等待孩子放學(xué)的家長，一個(gè)無比熟悉的身影又出現(xiàn)在我的視線，媽媽又來接我了。由于在學(xué)校的種種壓力，我實(shí)在太累了，目光呆滯的向她走去，而母親依舊笑臉相迎，可能是看出了我心情不好，于是快步向我走來，走到我跟前，還什么都沒來得及說就下意識(shí)的要接過我的書包，我拒絕了，恐怕這沉甸甸的書包壓垮母親早已不堅(jiān)實(shí)的肩膀，。

母親有些顯得不知所措，用手把耳前的頭發(fā)塞到了耳后，露出無奈又有些不好意思的笑容，在這昏黃的路燈下，我看清了她臉上些許的皺紋。

在回家的路上，我很沉默，但腦海里卻像在過電影一樣浮現(xiàn)著不知什么時(shí)候發(fā)生過的事，母親也沒說話，只是挽著我的手，但后來，先是媽媽緩和一下這種氣氛，她特意拿出歡快的語調(diào)對(duì)我說：女兒，今天在學(xué)校都發(fā)生了什么事啊?學(xué)了啥?

給媽媽說說唄，讓我也長點(diǎn)知識(shí)。我母親初中畢業(yè)，沒有什么文化，但她很擅長生活。她唯一的期望是我能考上一所好大學(xué)，擁有一個(gè)美好的未來。你今天又考試了嗎？很糟糕。

我猶猶豫豫的說了出來，媽媽臉上的微笑凝固了一部分，并沒有責(zé)備我，只是簡單地問我都**出了錯(cuò)，我仔仔細(xì)細(xì)地把我錯(cuò)的題和媽媽叨咕了一遍，即使媽媽不說，我也知道她心里不好受，我向她保證下次不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤，媽媽也點(diǎn)頭表示相信，隨后，我們又陷入了沉默

天真冷啊，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，媽媽察覺到我在發(fā)抖，問我：冷嗎?我搖搖頭，她又說：

你覺得媽媽每天開心嗎?幸福嗎?我又搖頭，不是的，女兒，媽媽每天都很幸福，因?yàn)樯咸旖o了我最好的禮物，那就是你，我的女兒，媽媽不想貪圖大富大貴，不需要自己有多美麗，但只是希望你每天都可以開開心心，無論你怎樣，你都是我唯一的驕傲。

和你在一起，媽媽真的很開心很滿足。我驚呆了，但我的心在顫抖，但我沒有眼淚，只是一股熱氣涌進(jìn)我的心。一直以來，這種熱流激勵(lì)著我要堅(jiān)強(qiáng)，要努力工作，不要讓媽媽失望。

而這種熱流，只會(huì)燃燒得越來越旺，永遠(yuǎn)不會(huì)冷卻。在以后的學(xué)習(xí)中，媽媽給了我鼓勵(lì)和動(dòng)力，我的學(xué)習(xí)成績提高了，我感到很開心。

我媽媽說她也很開心，只因?yàn)樗辛宋叶械綕M足，我也很開心，只因?yàn)槲矣辛艘粋€(gè)為我驕傲的媽媽。其實(shí)幸福很簡單，他就在你身邊，學(xué)會(huì)滿足，你就會(huì)變得很幸福。

知足的演講稿篇四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

知足的人才會(huì)快樂。從前，有一位國王，他很富有，可是他卻不快樂，于是他讓他的大臣帶回一雙快樂者的鞋子。大臣找了半年，終于找到了一個(gè)快樂者，可他卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，那個(gè)人并沒有鞋子，但他依然很快樂，正如他所說正當(dāng)我在為我沒有鞋子穿而苦惱時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)沒有雙腳的人。

對(duì)！知足是一種精神狀態(tài)，它不是來自豐富的物質(zhì)。正如梁啟超所說，人若能知足，就不會(huì)窮困潦倒。因此，無論我們?nèi)绾紊?，我們都?yīng)該滿足于快樂地面對(duì)生活的每一天。

知足的人才會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。假如你的身體有缺陷你會(huì)如何?也許你會(huì)整天自艾自憐，哀嘆生活的不公平，也許你會(huì)感到前途的渺茫，對(duì)生活失去了信心，但是，瞧瞧霍金是如何做的吧!

他沒有向命運(yùn)低頭，過著充實(shí)的生活，為科學(xué)做出了巨大貢獻(xiàn)。而海倫凱勒呢?她不僅不哀嘆上天的不公，相反，她還感謝大自然的陽光與雨露，感謝父母給他的靈敏的觸覺，感謝老師的諄諄教誨最終，她的生命之花因此而絢爛多彩!

他們是何等的堅(jiān)強(qiáng)啊!這一切歸結(jié)到一點(diǎn)，就是要知足。因此，知足是一種不可或缺的精神狀態(tài)。

不知足的人會(huì)受到懲罰?！稘O夫和魚》的故事正能說明這一點(diǎn)。漁夫由于沒有一顆知足的心不斷的向那條有魔力的魚索取，從鍋碗到至高無上的權(quán)力，一點(diǎn)也不知足，貪欲的心越來越大，最終還是變回了那個(gè)一窮二白的老漁夫。

我想倘若他能知足一些，還是能過上好一點(diǎn)的生活吧!這可見，知足是一個(gè)多么重要的心態(tài)，人若不能知足，終究會(huì)受到懲罰。

可是，現(xiàn)在社會(huì)上有太多不知足的人了，他們并不滿足自己的生活，希望更多的財(cái)富，于是就萬鐘則不辯禮義而受之，有了一回，就有上百回!貪欲越來越大，越來越大，而回報(bào)他們的往往是終身的監(jiān)獄。

我們生活在這樣一個(gè)和平，物質(zhì)豐富的年代，為什么還要苦惱，認(rèn)為人生無望呢?想想霍金、海倫，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期吧!我們還有什么理由不快樂呢?其實(shí)，我們現(xiàn)在需要的是一顆知足的心。

知足的演講稿(篇3)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：

你們好！

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來參加這次演講會(huì)，既沒有命題，也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi)，讓我感到為難，這是我遇到的第一個(gè)困難；今天是我第一次登臺(tái)演講，有一種不適應(yīng)的感覺，這是我遇到的第二個(gè)困難；況且，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個(gè)困難。

但是，我并不膽怯，相反，我充滿了信心。我相信，既然我站到了這個(gè)講臺(tái)上，我就必定能鼓起勇氣，竭盡全力，讓自己體面地走下臺(tái)去！因?yàn)槲疫x擇了這樣一個(gè)演講題目————————《愛，教師的職責(zé)》！朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易——————這種愛常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視，被愛著；而一個(gè)成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略這，愛與他們無緣。殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛，因?yàn)樗麄冇锌鄲?，甚至自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。

當(dāng)然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價(jià)，犧牲一些時(shí)間，花費(fèi)一些精力。但是這種愛更有價(jià)值，更為人稱道?；蛟S這種愛，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。對(duì)于我這是有著多么深刻的體會(huì)??！我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門的。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門的那一天，我是多么歡喜，因?yàn)槲乙步K于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學(xué)生。聽說做教師最重要的就是“威嚴(yán)”。

然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，經(jīng)常不完成作業(yè)，而我對(duì)他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔。有一次，他作業(yè)沒完成，我不問青紅皂白，就對(duì)他下了“逐客令”：“回家補(bǔ)”。他鼓起勇氣，怯生生地說“老師，我在學(xué)校補(bǔ)吧”。

我冷笑一聲，幸災(zāi)樂禍地說：“怎么，怕挨打？還是回去好，挨打不要緊，只要記住疼，以后就會(huì)寫作業(yè)了。”他走了，我的心也“寬”了，但他下午沒有來，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補(bǔ)作業(yè)，只是對(duì)媽媽說：“媽媽，我不念書了，我給您放豬?！蔽倚稳莶怀霎?dāng)時(shí)聽到這句話時(shí)自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。

自責(zé)、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解，渴望溫暖，渴望關(guān)懷，而我作為一名人民教師，孩子的班主任，對(duì)他是什么態(tài)度？真正把他看作是人民的后代、祖國的希望了嗎？羞愧啊、羞愧，教師這一神圣的職責(zé)，被我褻瀆了！記得有一位鄉(xiāng)村女教師，她沒有值得炫耀的文憑，沒有一點(diǎn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無私的愛、彩色的笑、博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成績。

我醒悟了：我雖有著她所沒有的，但她所具備的則正是我所缺乏的。

我若還一味地保住自己的所謂“威嚴(yán)”能保證不會(huì)出現(xiàn)第二、第三個(gè)小峰嗎？嚴(yán)峻的教訓(xùn)催我自省，教我悔悟。于是，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們笑了，活躍了，不再怕我了，愛上我了。

當(dāng)我用愛的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時(shí)候，我像是看到了春苗在萌發(fā)；當(dāng)我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開通向理想大門的時(shí)候，我仿佛聞到了百花的芳香；當(dāng)我和同學(xué)們歡歌笑語的時(shí)候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩；當(dāng)朋友，聽到這里，您難道不感到作為一個(gè)教師的欣慰和幸福嗎？我深深地體會(huì)到，要開啟孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒ǎ磺凶詈玫慕虒W(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中。要知道，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力。這種愛每個(gè)人應(yīng)該貢獻(xiàn)，每個(gè)人應(yīng)該獲得。

知足的演講稿(篇4)

當(dāng)我們遇到令自己不快樂的事情時(shí)，不妨試一試，換個(gè)角度，換個(gè)思維來看問題，就會(huì)得到不同的感受，改變?cè)瓉淼膽B(tài)度，讓心情變得快樂。心態(tài)改變，快樂就來。

有一位老人，被一根刺扎在了手上，出了很多血，別人知道了，都過來安撫老人，老人卻心平氣和的對(duì)她的朋友說：“感謝上帝!幸虧這根刺是扎在我的手上，而不是扎在我的眼里?！崩先说脑捒此坪唵斡制胀?，卻蘊(yùn)含著一種感恩的心態(tài)，如果人人都能像這位老人一樣有一顆感恩的心，我們豈不是會(huì)減少很多的煩惱，取而代之的是更多的快樂嗎?

朋友，知足吧，不要因?yàn)闆]有什么而抱怨，想想自己擁有什么，才會(huì)快樂。學(xué)會(huì)換個(gè)角度，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)知足，你就會(huì)快樂!只要你珍惜所擁有的，滿足所擁有的，快樂就無處不在!快樂是一種心態(tài)，學(xué)會(huì)了以上幾種方法，相信你的生活永遠(yuǎn)都充滿著快樂!

“真正的快樂是內(nèi)在的，它只有在人類的心靈里才能發(fā)現(xiàn)。”布雷默的這句話，詮釋了快樂的真正含義，獲得快樂其實(shí)很簡單，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，快樂就在你身邊。

有一個(gè)人坐計(jì)程車，一路上經(jīng)過了七八個(gè)紅綠燈，不知怎么會(huì)那么巧?每經(jīng)過路口，都是綠燈，眼看馬上就要過了，卻變成紅燈，不得不停下來，這讓他十分惱火。“真倒霉!一路碰紅燈?！彼麌@口氣，“總是最后一輛，就差一步?！薄斑@樣多好啊，”司機(jī)回頭笑笑，一臉快樂，“每次變綠燈咱們都是第一個(gè)走?！?/p>

我們要學(xué)會(huì)感恩。有人這樣說：“如果你掉下了一元錢，你應(yīng)該慶幸，幸虧我掉下的不是10元錢?！比绻苓@樣想，你肯定能找到更多讓自己覺得很快樂的事情，去感恩每一件事，不要認(rèn)為自己倒霉而沮喪，要學(xué)會(huì)感恩，讓自己知道，也許這是一種幸運(yùn)。

知足常樂，是一句流傳千古的名言。朋友們，如果我們換個(gè)角度來考慮，你所抱怨的恰恰是別人夢(mèng)寐以求的快樂和幸福!你嫌煩飯不好吃的時(shí)候，你想過非洲那些挨餓的孩子嗎?你嫌口渴卻沒有飲料的時(shí)候，你想過連干凈的水也喝不上的受災(zāi)的人們嗎?和處在戰(zhàn)爭(zhēng)p饑餓p自然災(zāi)害的孩子相比，我們是多么的快樂和幸運(yùn)：有那么豐盛的菜吃著，有文具陪伴著去上學(xué)，有好朋友一起學(xué)習(xí)英語，有時(shí)間和父母一起去旅行……

知足的演講稿(篇5)

鳥兒快樂地飛翔，因它把握住自己的幸?！獡碛幸浑p翅膀;大海歡快地咆哮，因它把握自己的幸福——擁有廣闊的胸膛;玫瑰盡情地開放，因它把握自己的幸福——擁有美麗的舞姿。萬事萬物都有屬于自己的幸福，重要的是緊緊地把握與收藏。

滿足便可擁有幸福。人家常說：“知足者常樂?！币粋€(gè)不會(huì)滿足的人永遠(yuǎn)得不到幸福，因?yàn)樗碾p眼被欲望蒙蔽、他的心被欲望捆綁，即使擁有再多，也不會(huì)感到幸福，這是何等的悲哀。陶淵明因?yàn)闈M足田園淳樸的生活，所以才有“景翳翳以將入，撫孤松而徘徊”的閑情雅致;胡忠因?yàn)闈M足高原奮斗拼搏的生活，才有其奉獻(xiàn)十幾年的感人事跡。人因?yàn)闈M足而享受生活中的幸福。

心存感激便可擁有幸福。大自然給予人類太多太多的東西：新鮮的空氣，清澈的淡水，溫暖的陽光，各類植物、動(dòng)物，以及人類生存了幾十億年的地表。這些都是人類生存必不可少的，而我們沒花一分錢，沒付出任何東西而是用它們，我們沒有資格抱怨什么，因?yàn)樗鼈儽静粚儆谖覀儯覀儜?yīng)該用感恩的心來對(duì)待這一切。當(dāng)我們心存感恩，任何一件事、任何一件物品都可以讓我們享受到其中的幸福。

幸福其實(shí)很簡單：早上醒來有杯白開水放在床頭就是幸福;有爸爸、媽媽的關(guān)懷就是幸福;考試失敗有人安慰就是幸福;與朋友一起逛街聊天就是幸?！腋＞驮谘矍?，不要還傻傻地尋找什么幸福，它就觸手可及，在你懂得感恩、學(xué)會(huì)滿足的旁邊。

如果我是一只鳥，我會(huì)自由地飛翔與歌唱;我要感激我擁有一雙翅膀;如果我是大海，我會(huì)勇敢地咆哮，沖擊著沙灘，我要感激我可以自由地流浪;如果我是玫瑰，我會(huì)盡情地開放，在風(fēng)中搖曳，在陽光下起舞，在風(fēng)雨中歌唱，我要感激我擁有鮮潤的花瓣和芬芳……

生活中處處有幸福，不要等到老了后悔沒有把握住幸福……

知足的演講稿(篇6)

各位老師、同學(xué)們：

大家好!

今天，我演講的題目是《知足常樂》。

知足，是一種心態(tài);常樂，就是以簡單之心擁有快樂的生活。

就如中國臺(tái)灣漫畫家蔡志忠所說："如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會(huì)抱怨酸，拿到甜的又會(huì)抱怨小，而我拿到了小橘子會(huì)慶幸它是甜的，拿到酸橘子會(huì)感謝它是大的"。不以物喜為己悲，不以己所不欲施于人。事情，往往變換一個(gè)角度，即使應(yīng)對(duì)著密布的陰云也會(huì)心存美好，豁然開朗。

因?yàn)?，擁有知足心態(tài)的人們懂得：廣廈千間，夜眠不過七尺;珍饈百味，日食只需三餐。

也就是說：能夠做到知足常樂、不被金錢利祿蒙蔽雙眼的人，能夠擁有一顆淡泊名利、不計(jì)得失的平常心，會(huì)給生于紛繁、處于蕪雜事物間的人以耳目一新印象，竹之品格倍受人們愛戴與敬仰。同時(shí)，知足常樂的人，也并不只限于安然現(xiàn)狀，更不是夜郎自大，而是善于用一顆感恩的心回饋世人，以一顆包容的心擁抱世界，以一顆進(jìn)取之心開創(chuàng)未來。

正因?yàn)?知足常樂"者，能"寬其心容天下之物、虛其心受天下之善、平其心論天下之事"，體現(xiàn)到快樂的本源，達(dá)到了人生的最高境界，才堪比更多人多啦一份守望幸福的能力。

小草因接受陽光的沐浴而翠綠欲滴，陰郁茂密，所以頑強(qiáng)的生命力才有了"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生"的豪邁。

鮮花因含苞待放后急顯她的儒雅芬芳，鮮美色澤，所以短暫的芳華才有"歲歲年年花相似，歲歲年年花不同"的迥異。

常言"不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能現(xiàn)彩虹?"生活并非一路通途，若想揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，必要的是我們以"平常心"隨遇而安，以"坦蕩心"退一步海闊天空，以"君子心"交友淡如水，方能遠(yuǎn)離仕途的險(xiǎn)惡，方能出污泥而染，方能遠(yuǎn)離金錢的深淵。

知足常樂，是一種輕松的幸福。

知足常樂，是遠(yuǎn)離權(quán)利、權(quán)力的爭(zhēng)奪。

愿天下人在物欲橫流的視界，知足永相隨，常樂永相伴。

知足的演講稿(篇7)

演講：________

姓名單位

日期：______年_____月_____日

大家好！我誠惶誠恐，站在眾同事面前，這種忐忑不言自明！來吧，為我鼓掌！

謝謝！今天，我演講的題目是《知足一點(diǎn)，我們就是幸福的》。從前，有一位國王，總是郁郁寡歡，于是他派人四處尋找快樂之法。

可是過了好多年，一無所獲。終于有一天，當(dāng)使者走進(jìn)一個(gè)最貧窮的地區(qū)時(shí)，他聽到一個(gè)人在大聲唱歌。循著歌聲，原來是一位農(nóng)夫，便上前問他：

“你快樂嗎？”“我沒有一天不快樂?！鞭r(nóng)夫答道。

使者喜出望外，便把來意告之于他。誰料農(nóng)夫淡淡地笑道：“我曾因沒有鞋子而沮喪，直到我開到一位沒有腿的人?！闭媸恰爸阏哓毟F亦樂，不知足者富貴亦憂”?。?/p>

看看，一國之王，榮華富貴，錦衣玉食，卻郁郁寡歡；而一介貧苦農(nóng)夫，艱難困苦，清貧一世，卻“沒有一天不快樂”。

我深信農(nóng)夫是快樂的。因?yàn)樗弥恪?/p>

我們常常抱怨生活的壓力和痛苦、不足和遺憾。卻不知人世間有許多比自己遭遇更困苦的人。喜怒哀樂乃是人之常情，悲歡離合亦不可避免。

但是生活中的許多麻煩常常來自自己。一個(gè)人如果想不快樂，每天都能做到，因?yàn)槟憧梢哉业匠浞值睦碛刹豢鞓罚坏绻阆肟鞓?，就更容易想到有很多人不如他們自己。為什么我們不快樂？為什么我們不快樂？幸福很簡單，不是滿足嗎？

朋友說：

幸福是當(dāng)一個(gè)女孩對(duì)一個(gè)男孩說：“我只想在你的自行車上笑，而不想在別人的寶馬里哭?！?。幸福就是女孩兒成了老太婆，男孩兒成了老頭子的時(shí)候，看著兒孫滿堂，幸福地說：這輩子，我沒跟錯(cuò)人。

幸福真的很簡單！

把名利得失置之度外，要求低一點(diǎn)，胸懷廣一點(diǎn)，我們就是幸福的。就如待遇低下一如既往認(rèn)真工作的幸福；就如助人為樂一絲不取的幸福；就如被人誤解依然如故的幸福；就如盡心盡責(zé)吃苦耐勞的幸福。有人可能會(huì)問，像你這樣年紀(jì)的未婚青年真的幸福嗎？

我可以很堅(jiān)定地告訴你，是的！原因？知足??！

因?yàn)橹?，我們?nèi)匀豢梢韵硎荛e暇的快樂?？磿⒙?*、寫作、畫畫、攝影、收藏、看電影、練瑜枷、潛心發(fā)明、閉門創(chuàng)作等等等等，仍然可以樂不可支呀!幸福真的很簡單！

理由更簡單！人生苦短，歲月流轉(zhuǎn)，何樂陶陶不成？

潮起潮落，夢(mèng)醒，何必為一時(shí)的挫折而撕心裂肺？

對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？又為什么要對(duì)那些你看不慣的人事而心煩意亂？豈不知月滿則虧，凡事豈能盡人意，殘缺方有完美，那些得失又算得了什么？世間的一切都將風(fēng)過無痕，煙消云散的。

看，不管你快樂與否，太陽依然高升；聽著，幸福還是不幸，水還在滾滾向前！親愛的老師，那就選擇幸福吧。“已往之不諫，來者猶可追”。

真希望每天早上都能看見你們幸福的笑容，從容的腳步，少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)知足，再多一點(diǎn)幸福。我們的生活會(huì)像鮮花一樣綻放！各位老師，知足一點(diǎn)，我們就是幸福的！

祝你們生活幸福！謝謝！

在學(xué)生會(huì)開放日開幕式上的講話

親愛的老師們、同學(xué)們：

大家下午好!

我是沙頭角中學(xué)xx學(xué)生會(huì)主席曾丹濤。站在舞臺(tái)上的都是我們學(xué)生會(huì)的成員。

首先，讓我們熱烈歡迎學(xué)校來賓、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校師生代表出席！

為隆重紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)91周年，慶祝建團(tuán)88周年，弘揚(yáng)“五四”愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)精神，繼承和發(fā)揚(yáng)青年熱愛祖國的光榮傳統(tǒng)，激勵(lì)全校同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，給予學(xué)生豐富的校園生活體驗(yàn)，使其在學(xué)習(xí)之余，活躍身心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、交流能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，特舉辦沙頭角中學(xué)第二屆“樂滿沙中，‘游’我做主”游園會(huì)。本屆游園會(huì)是集“沙中第五屆學(xué)生社團(tuán)開放日”、“慶祝五四文藝演出、學(xué)生集市、游戲活動(dòng)”和“情系災(zāi)區(qū)”募捐、義賣活動(dòng)為一體的綜合性活動(dòng)。

游園會(huì)，或許很多同學(xué)還沒親身體驗(yàn)過。在深圳，能舉辦游園會(huì)的學(xué)校不多。去年五四，我們?cè)谏持袩嵬僚e行了第一次游園會(huì)。作為當(dāng)時(shí)的一名工作人員，我仍然感到興奮。

當(dāng)我們看到深中辦了一個(gè)游園會(huì)時(shí)，我們以為他們學(xué)?？梢赞k，我們也可以！正是這種自信，激發(fā)了我們無限的熱情和獻(xiàn)身精神，為園林黨的籌備工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和xx學(xué)生會(huì)干部的不斷努力。

首屆游園會(huì)圓滿結(jié)束，贏得了師生的一致好評(píng)。

新一屆學(xué)生會(huì)成立后的這一學(xué)年，我們將把園黨活動(dòng)作為全年工作的重點(diǎn)。學(xué)習(xí)深中、教苑園黨的活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，我們組織籌備了這次游園會(huì)。

今年的園博會(huì)繼承了上屆園博會(huì)的優(yōu)勢(shì)，也有了新的亮點(diǎn)。規(guī)模比上屆大。

在這次游園會(huì)上，學(xué)校把這個(gè)巨大的舞臺(tái)給了學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)和老師成為幕后的工作人員，提供支持和建議。同學(xué)們積極熱情地參與到活動(dòng)中來，全體的學(xué)生會(huì)的工作人員，本著全心全意為全校師生服務(wù)的宗旨，認(rèn)真的籌備，不懈努力。它充分體現(xiàn)了我們學(xué)生的獨(dú)立能力。

感謝中國移動(dòng)、青之藍(lán)和**秦航對(duì)我們校園派對(duì)的贊助和支持！謝謝你們！

最后，預(yù)祝沙中第二屆游園會(huì)暨沙中第四屆“青春閃爍”學(xué)生社團(tuán)開放日活動(dòng)得以順利進(jìn)行。希望全校師生玩得開心，玩得盡興，能在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，成長！

知足的演講稿(篇8)

三一文庫（演講稿

《知足感恩奉獻(xiàn)演講稿》，希望大家喜歡。

：競(jìng)聘演講稿國旗下演講稿建黨節(jié)演講稿七一演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿

各位老師，各位同學(xué)：

大家好!我是來自***班的***，今天我演講的題目是《最美的眼神》。

最美的眼神是什么樣的呢?什么樣的人才有美麗的眼神呢?我從小就一直在尋找這兩個(gè)問題的答案，直到后來，我漸漸的明白了……

我小時(shí)候，父母很忙，沒有時(shí)間陪我，所以我總是沒有安全感。當(dāng)我成為一個(gè)真正的小學(xué)生時(shí)，膽怯仍然使我困惑。我記得我媽媽總是說我懦弱，但我不知道那時(shí)什么是懦弱。

在學(xué)校里，我沒有朋友，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書;課堂上，我總是安靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自己，可是每當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。

老師似乎發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。在一節(jié)課上，老師讓我回答問題。我從座位上站起來，像做了錯(cuò)事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個(gè)字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師沒有批評(píng)我，而是給了我鼓勵(lì)，讓我坐下。

課后，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，告訴我一定要有自信，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答問題，試試就能成，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵(lì)和肯定，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的好美好美，我也會(huì)認(rèn)真地看著老師的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭。

從此，每當(dāng)我遇到困難和挫折，美麗的眼睛總是鼓勵(lì)我。從小學(xué)到初中，我對(duì)自己充滿了自信，我相信我能行，那個(gè)眼神給了我力量，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我有勇氣面對(duì)一切，讓我有勇氣站在這里。

而現(xiàn)在我也終于明白了，那最美的眼神，就是當(dāng)初在我遇到困難時(shí)，老師鼓勵(lì)我的眼神，也只有心中有愛，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人才有這樣美麗的眼神，而那個(gè)人，就是老師。

每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個(gè)人，都曾有恩師相伴!感動(dòng)你我那真情，是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀;是老師的批評(píng)、怒斥，是老師的呵護(hù)、引領(lǐng)。

老識(shí)的一生是默默奉獻(xiàn)，不回報(bào)，換來的是知識(shí)的傳承和道德的延續(xù)！

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……

你用言語播種，用粉筆工作，用辛勞澆水，用辛靈滋潤。

感謝老師，不需要華麗的話語，因?yàn)槿鐣?huì)對(duì)老師的感謝無法用言語和言語來表達(dá)。

謝謝老師!