最新試行方案

試行方案。

常言道：不為明天做準(zhǔn)備的人永遠(yuǎn)不會(huì)有未來(lái)，方案有利于我們把注意力更集中于目標(biāo)，經(jīng)過(guò)篩選編輯發(fā)現(xiàn)“試行方案”是值得一看的文章之一，這只是我個(gè)人的看法供您作為參考！

試行方案 篇1

（試行）

為了努力辦好讓家長(zhǎng)放心，使社會(huì)滿意的教育，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校管理工作的透明度，提高師生的主人翁意識(shí)，參政議政意識(shí)，使學(xué)校各項(xiàng)工作制度化、民主化、規(guī)范性，促進(jìn)校務(wù)公開及行風(fēng)評(píng)議工作有效深入的開展，構(gòu)建和諧教育，謀求可持續(xù)發(fā)展，特制定此方案如下：

“三評(píng)”即：家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校；教師評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)；學(xué)生評(píng)議教師。

一、家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校：

（一）形式

1、問(wèn)卷調(diào)查。

2、集體座談。

3、家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議提案。

（二）內(nèi)容

1學(xué)校的辦學(xué)方向和行為是否正確？

2你對(duì)學(xué)費(fèi)有什么疑問(wèn)？

三。你對(duì)學(xué)校管理和教育質(zhì)量的滿意程度如何？

4.對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依法辦學(xué)，履行職責(zé)，教師的道德作風(fēng)，教學(xué)水平，對(duì)自己子女的教育等。

5改善學(xué)校環(huán)境、設(shè)施、校舍的建議或意見。

6、對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的看法。

（三）時(shí)間及實(shí)施的步驟。

1.每學(xué)期中旬或?qū)W期末都要舉行家長(zhǎng)會(huì)。

2、三種形式相結(jié)合。收集意見或建議，及時(shí)采納，并將反饋信息告知家長(zhǎng)。

3、評(píng)選出優(yōu)秀家長(zhǎng)。

二、教師評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)

（一）形式

1、民主生活會(huì)。

2、民意測(cè)評(píng)。

3、個(gè)別談話。

（二）內(nèi)容

1、對(duì)校務(wù)、政務(wù)公開情況的看法。

2對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔自律合規(guī)的意見或建議？

3、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子工作作風(fēng)，工作能力，水平的評(píng)價(jià)？

4教學(xué)一線的領(lǐng)導(dǎo)、問(wèn)題解決、工作得失等？

5、領(lǐng)導(dǎo)班子代課情況的看法？

（三）時(shí)間和評(píng)議辦法

1、每學(xué)期期末進(jìn)行。

2、領(lǐng)導(dǎo)述職。

3、打分與現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議相結(jié)合。

4、開展批評(píng)與自我批評(píng)。

5、公布滿意度情況。

三、學(xué)生評(píng)議教師

（一）形式

1、問(wèn)卷調(diào)查。

2、學(xué)生代表民主評(píng)議。

3、領(lǐng)導(dǎo)班子分級(jí)分組征求竟。

（二）內(nèi)容

1對(duì)班主任的工作有何意見或建議？

2各科教師的滿意度如何？

三。你最喜歡的老師和最不喜歡的老師是什么？

4、對(duì)你以前任課教師的評(píng)價(jià)和以后任課教師的選擇？

5、教師體罰及變相體罰學(xué)生情況調(diào)查。

6從思想品德、工作態(tài)度、教學(xué)水平和質(zhì)量、教學(xué)效果四個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行打分。

（三）時(shí)間及實(shí)施辦法

1、每學(xué)期期末進(jìn)行。

2三種形式相結(jié)合，使參加該項(xiàng)目的學(xué)生達(dá)到20%，并逐年增加。

三。保護(hù)學(xué)生權(quán)益，激發(fā)學(xué)生參與，注意保密，減少負(fù)面影響。

4學(xué)校及時(shí)分總結(jié)，召開教師會(huì)反饋學(xué)生評(píng)價(jià)情況。

5、評(píng)選出我最喜愛的教師，學(xué)校給予表彰及獎(jiǎng)勵(lì)。

6對(duì)能認(rèn)真參與評(píng)審的學(xué)生，每級(jí)評(píng)選出1-6名優(yōu)秀評(píng)審員，并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

試行方案 篇2

“三字詞語(yǔ)一線接龍”：獨(dú)眼龍-龍卷風(fēng)-風(fēng)媒花-花露水-水蒸氣-氣象局......

（2）詞語(yǔ)開花：由一個(gè)字或一個(gè)詞的末字分別組多個(gè)詞語(yǔ)。一般分為“一字開花”“多層開花”和“開花結(jié)果”。

一字開花：為一個(gè)生字組出多個(gè)詞語(yǔ)。

多層開花

開花結(jié)果：從自己開的“花”里找一個(gè)或幾個(gè)詞說(shuō)一句或幾句話。

（3）讀背成語(yǔ)：分類成語(yǔ)、成語(yǔ)接龍《登鸛雀樓》。

分類成語(yǔ)：從不同角度給成語(yǔ)歸類，如“數(shù)字成語(yǔ)”“十二生肖成語(yǔ)”“描寫四季的成語(yǔ)”“出自寓言、歷史故事的成語(yǔ)”“出自神話傳說(shuō)的成語(yǔ)”“出自《論語(yǔ)》的成語(yǔ)等。

成語(yǔ)接龍《登鸛雀樓》：以詩(shī)中的每一個(gè)字為龍頭，進(jìn)行成語(yǔ)接龍。

（4）成語(yǔ)接龍活動(dòng)

如果你簡(jiǎn)單地讀成語(yǔ)，學(xué)生會(huì)很累的。當(dāng)他們掌握了一定數(shù)量的成語(yǔ)，他們就會(huì)開始使用成語(yǔ)。隨時(shí)隨地的接龍游戲可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的語(yǔ)言積累，讓沉淀在頭腦深處的“死”語(yǔ)言變?yōu)椤盎睢闭Z(yǔ)言，促使學(xué)生在游戲狀態(tài)中運(yùn)用積累語(yǔ)言。

可以采用以下比賽形式：

① 男女學(xué)生一分鐘比賽中接龍次數(shù)（不能重復(fù)）；

②兩排一分鐘接龍；

③小組接龍；

④師生接龍；

⑤**車接龍。

2.說(shuō)話接龍——由一位同學(xué)開頭，說(shuō)一句或一段完整的話，其余同學(xué)在此基礎(chǔ)上繼續(xù)延續(xù)情節(jié)或發(fā)表自己的看法，這就是“說(shuō)話接龍”。這項(xiàng)活動(dòng)可以與口語(yǔ)訓(xùn)練和作文教學(xué)相結(jié)合。

“說(shuō)話接龍”有四類，分別是：想象故事接龍、給詞接龍、說(shuō)景接龍、說(shuō)人接龍。二三年級(jí)可嘗試從“給詞接龍”開始。

給詞鏈接：展示幾個(gè)單詞，讓學(xué)生使用給定的單詞，說(shuō)一個(gè)句子或一個(gè)段落，最后形成一個(gè)相對(duì)完整的語(yǔ)言片段。

3.主題接龍：詩(shī)詞接龍和國(guó)學(xué)經(jīng)典接龍

（1）詩(shī)詞接龍：依據(jù)主題為古詩(shī)分類并整理，再依據(jù)不同主題的內(nèi)容確定龍頭并進(jìn)行接龍。

例：以“春”為主題的龍頭

2國(guó)學(xué)經(jīng)典：主要由區(qū)教育中心誦讀，按學(xué)期要求順序誦讀。

（本學(xué)期“主題接龍”以“國(guó)學(xué)經(jīng)典接龍”為主。）

八、各年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容安排

1課堂評(píng)價(jià)：自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)。

（1）分類成語(yǔ)背誦檢查表

（2）成語(yǔ)接龍檢查表

（3）成語(yǔ)接龍?jiān)u價(jià)表

說(shuō)明：每個(gè)檢查表的前兩項(xiàng)內(nèi)容，可安排學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)進(jìn)行自我朗讀評(píng)價(jià)，后幾項(xiàng)內(nèi)容可利用早讀或隨堂（課堂學(xué)習(xí)之余抽幾分鐘進(jìn)行集體朗讀和背誦并進(jìn)行評(píng)價(jià)）。

2.學(xué)校、聯(lián)校評(píng)價(jià)

為開展活動(dòng)，聯(lián)合學(xué)校將在活動(dòng)前安排具體比賽內(nèi)容、形式和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

試行方案 篇3

2015年安樂(lè)溪鄉(xiāng)中心小學(xué)“童心向黨、揚(yáng)帆起航”

六·一文藝匯演實(shí)施

方案（試行）

安樂(lè)溪鄉(xiāng)中心小學(xué)

2015年６月1日

2015年安樂(lè)溪鄉(xiāng)中心小學(xué)“童心向黨、揚(yáng)帆起航”六·一文藝匯演實(shí)施方案

一、活動(dòng)主題：

“童心向黨、揚(yáng)帆起航”

二、活動(dòng)目的：

為豐富我校文化生活，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、熱愛祖國(guó)的情感，響應(yīng)上級(jí)相關(guān)部門歌頌教師，學(xué)習(xí)文朝榮精神，結(jié)合我校實(shí)際情況。為了培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操的同時(shí)，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè)、積極、向上的“六·一”兒童節(jié)。我校將精心安排2015年慶“六·一”文藝匯演活動(dòng)。

三、活動(dòng)議程：

1、入場(chǎng)儀式

2、新生入隊(duì)

3、文藝匯演

4表彰優(yōu)秀少先隊(duì)員和中隊(duì)指導(dǎo)員

四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

1時(shí)間：2015年6月1日上午8:30。

2地點(diǎn)：安樂(lè)溪中心小學(xué)籃球場(chǎng)。

5、 組委會(huì)成員及職責(zé)：

組長(zhǎng)：羅文明

副組長(zhǎng)：　李瓊學(xué)、費(fèi)明虎

小組成員：石林，張福森，程焱景，黃毅，王茂，劉朝海和班主任

場(chǎng)地設(shè)置：李瓊學(xué)（組長(zhǎng)）、石林、王茂、李貌、程焱景、郎學(xué)義、張福森、曹成、王瑞友、吳道旭、孫志華、陳順發(fā)、史廷、姚巍、張彬、張勝濤、劉朝海

醫(yī)療衛(wèi)生：程焱景（組長(zhǎng)）、陳光艷、楊莉

現(xiàn)場(chǎng)安保及紀(jì)律維護(hù)：劉洪才、黎光元（組長(zhǎng)）、張福森、曹成、王瑞友、孫志華、關(guān)喻升、王雪冰、顧秘、張鳳、趙燕妮、陳順發(fā)、張曉琪、石林、李麗娜、史廷、郎學(xué)義

環(huán)境衛(wèi)生：楊麗、李貌

主持人：石林顧秘王朝山文磊楊睿文龍軍

獎(jiǎng)狀書寫：石林、王茂

攝影：蔡昌永、王茂

音響控制：黃毅

物流服務(wù)：曹成、吳道旭、張福森

背景設(shè)計(jì)：費(fèi)明虎

六、文藝匯演節(jié)目要求：

1節(jié)目?jī)?nèi)容要求健康向上，主題鮮明，主題新穎，富有感染力，突出兒童天真活潑的年齡特征。

2節(jié)目形式不限，包括相聲、小品、雙簧管、課本劇、歌舞、快板和器樂(lè)表演。

三。為保證演出質(zhì)量，學(xué)校將進(jìn)行初選、選拔和彩排。

4.各班可以自己承辦，也可以聯(lián)合演出，原則上每個(gè)班上報(bào)至少兩個(gè)高質(zhì)量的節(jié)目參加節(jié)目彩排和預(yù)演。

七：活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1.班主任在活動(dòng)前應(yīng)注意學(xué)生游行。

2活動(dòng)結(jié)束后，注意及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)。

三。在這期間，除非常特殊得請(qǐng)況外，所有員工都不允許請(qǐng)假，考勤計(jì)算方法是一項(xiàng)大型活動(dòng)。各班班主任要切實(shí)管理好本班的紀(jì)律和考勤，活動(dòng)期間所有學(xué)生未經(jīng)班主任的批準(zhǔn)，不得擅自離開場(chǎng)地，杜絕遲到、早退現(xiàn)象。

八、特別說(shuō)明

文天舉、安啟超、余榮友年紀(jì)較大，陳濤因情況特殊，沒(méi)有具體安排事務(wù)。他自愿幫忙。

安樂(lè)溪鄉(xiāng)中心小學(xué)

2015年６月１日

試行方案 篇4

長(zhǎng)春****高等?？茖W(xué)校

教學(xué)質(zhì)量評(píng)優(yōu)方案（試行）

（修訂稿）

一、 意義

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，為推進(jìn)示范校建設(shè)，培養(yǎng)高認(rèn)知、高技能、高素質(zhì)人才，實(shí)現(xiàn)“三高”培養(yǎng)目標(biāo)，加大課程建設(shè)和改革力度，特別是突出優(yōu)質(zhì)核心課程、精品課程建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師樹立質(zhì)量意識(shí)，調(diào)動(dòng)全體教師投身教學(xué)改革的積極性，激勵(lì)教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、內(nèi)容、方法上積極創(chuàng)新，營(yíng)造人人抓質(zhì)量、人人努力提高教學(xué)質(zhì)量和水平的良好氛圍，決定從2008-2009學(xué)年第一學(xué)期開始試行新的教學(xué)質(zhì)量評(píng)優(yōu)方案。新方案對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行了改革，由過(guò)去只評(píng)價(jià)教師的“教”，變?yōu)榧仍u(píng)價(jià)教師的“教”又評(píng)價(jià)學(xué)生的“學(xué)”，通過(guò)對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能和素養(yǎng)的綜合考察，評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量和效果。

二、 組織機(jī)構(gòu)

1學(xué)校成立了教學(xué)質(zhì)量評(píng)估委員會(huì)。

2該系成立了教學(xué)質(zhì)量評(píng)估小組。

3.學(xué)術(shù)事務(wù)辦公室負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的具體組織。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)優(yōu)活動(dòng)評(píng)審委員會(huì)由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教學(xué)系部、督導(dǎo)室相關(guān)負(fù)責(zé)人和專業(yè)負(fù)責(zé)人、骨干教師、企業(yè)專家等組成。

教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)活動(dòng)的評(píng)價(jià)小組由各部門組成。

三、 申報(bào)程序

1、 教學(xué)質(zhì)量評(píng)優(yōu)活動(dòng)每學(xué)期進(jìn)行一次。

2本學(xué)期任教的專任教師（含培訓(xùn)教師）均可申請(qǐng)。

3.所要應(yīng)用的課程必須是本學(xué)期所教授的課程。

4、 每學(xué)期第二周前，由系部（包括素質(zhì)教育中心和實(shí)訓(xùn)中心）負(fù)責(zé)組織教師申報(bào)，填寫“教學(xué)質(zhì)量評(píng)優(yōu)活動(dòng)申報(bào)表”（附件1）。

5、 系部初審評(píng)價(jià)，并于第十一周，按系部專任教師5%的比例向?qū)W校推薦，并將申報(bào)表、教學(xué)大綱、授課進(jìn)度計(jì)劃、教材交教務(wù)部和督導(dǎo)室。（逾期不推薦的，視為自愿放棄）。

6教務(wù)處組織有關(guān)專家對(duì)課程進(jìn)行答辯和評(píng)價(jià)。

四、 評(píng)價(jià)辦法

1評(píng)估在系和校兩級(jí)進(jìn)行。

2對(duì)參加評(píng)審的教師進(jìn)行初評(píng)，并按規(guī)定向?qū)W校推薦。

3、 教務(wù)部對(duì)系部推薦的參評(píng)教師組織說(shuō)課答辯（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見附件2）。

4包括教育行政部門在內(nèi)的相關(guān)專家組織企業(yè)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，選取部分學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5督導(dǎo)室有針對(duì)性地授課，并對(duì)課程設(shè)計(jì)方案的實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估。

6評(píng)分方法：按百分比法計(jì)算得分。部門評(píng)價(jià)得分為20%，答辯得分為10%，學(xué)生評(píng)價(jià)得分為30%，專家評(píng)價(jià)得分為30%，導(dǎo)師評(píng)價(jià)得分為10%。

7學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估活動(dòng)評(píng)審委員會(huì)批準(zhǔn)并發(fā)布了該文件。

五、 獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)分為科級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和校級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

2、 系部級(jí)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀教師名額為系部專任教師數(shù)的10%。

三。系級(jí)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀的教師，按學(xué)時(shí)乘以系數(shù)1.1給予獎(jiǎng)勵(lì)。

4、 被推薦到學(xué)校參評(píng)的教師，成績(jī)達(dá)到95分以上的(含95分)，給予所任課程學(xué)時(shí)乘以1.5系數(shù)的獎(jiǎng)勵(lì)。成績(jī)達(dá)到90分以上（含90分），給予所任課程學(xué)時(shí)乘以1.

4系數(shù)的獎(jiǎng)勵(lì)。成績(jī)?cè)?5分以上（含85分），按學(xué)時(shí)乘以系數(shù)1.3計(jì)算。

成績(jī)達(dá)到80分以上（含80分），按學(xué)時(shí)乘以系數(shù)1.2計(jì)算。得分低于80分的，按部門獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

5系獎(jiǎng)和學(xué)校獎(jiǎng)不重復(fù)。

6獲的教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)的教師講授的課程可申請(qǐng)校級(jí)優(yōu)秀課程。

7對(duì)獲的教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)的教師，在其它評(píng)價(jià)活動(dòng)和職稱評(píng)定中優(yōu)先考慮。

六、 其它說(shuō)明：

1各部門要認(rèn)真動(dòng)員，組織教師積極申報(bào)，并配合有關(guān)部門開展評(píng)比活動(dòng)。

2、獎(jiǎng)勵(lì)辦法中，如果“所任課程學(xué)時(shí)”大于150學(xué)時(shí)，則按150學(xué)時(shí)計(jì)算。

3、被推薦到學(xué)校參評(píng)的教師，說(shuō)課答辯時(shí)，用***簡(jiǎn)介課程改革思路、教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施方案、教學(xué)方法手段、考核評(píng)價(jià)方法、教學(xué)特色等。每位教師“說(shuō)課”時(shí)間為5分鐘，答辯時(shí)間為10分鐘。

4由素質(zhì)教育中心和培訓(xùn)中心分別組織申報(bào)。

2009年3月教務(wù)處

附件1長(zhǎng)春****高等?？茖W(xué)校

教學(xué)質(zhì)量評(píng)優(yōu)活動(dòng)申報(bào)表

部門說(shuō)明：1。本表一式三份，各系一份，教務(wù)部一份，督導(dǎo)室一份。

2申請(qǐng)的課程必須是這學(xué)期老是教的那門課。

三。課程總體設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介可附呈。

附件2長(zhǎng)春****高等專科學(xué)校

教學(xué)質(zhì)量評(píng)優(yōu)活動(dòng)“說(shuō)課”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

試行方案 篇5

試生產(chǎn)（使用）備案所需材料（紙質(zhì)和電子版各1份）

（一）建設(shè)項(xiàng)目試生產(chǎn)（使用）方案?jìng)浒干暾?qǐng)表及文件；

（二）建設(shè)項(xiàng)目試生產(chǎn)（使用）方案；

（三）各設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理單位對(duì)建設(shè)項(xiàng)目試生產(chǎn)（使用）方案以及是否具備試生產(chǎn)（使用）條件的意見；

（四）建設(shè)單位組織的相關(guān)專家對(duì)試生產(chǎn)（使用）方案的審查意見；

（五）各設(shè)計(jì)單位關(guān)于安全設(shè)施設(shè)計(jì)重大變更情況的報(bào)告；

（六）各施工單位關(guān)于施工過(guò)程中安全設(shè)施設(shè)計(jì)落實(shí)情況的報(bào)告；

（七）建設(shè)單位組織設(shè)計(jì)漏項(xiàng)、工程質(zhì)量、工程隱患的檢查情況，以及整改措施的落實(shí)情況報(bào)告；

（八）建設(shè)項(xiàng)目各設(shè)計(jì)、施工單位的資質(zhì)證書（復(fù)制件），各監(jiān)理單位的資質(zhì)證書或者建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量監(jiān)督手續(xù)（復(fù)制件）；

（九）建設(shè)單位主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員的安全資格證書以及注冊(cè)安全工程師的執(zhí)業(yè)資格證書（復(fù)制件），特種作業(yè)人員名單，其他從業(yè)人員安全教育、培訓(xùn)合格的證明材料；

（十）建設(shè)項(xiàng)目勞動(dòng)防護(hù)用品配備情況說(shuō)明；

（十一）建設(shè)單位安全生產(chǎn)責(zé)任制文件，安全生產(chǎn)規(guī)章制度清單、崗位操作安全規(guī)程清單；

（十二）建設(shè)單位設(shè)置安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)和配備專職安全生產(chǎn)管理人員的文件（復(fù)制件）。

（十三）根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步明確危險(xiǎn)化學(xué)品安全許可工作中有關(guān)問(wèn)題的通知》（臨安監(jiān)發(fā)【2009】71號(hào)），還需提供消防、特種設(shè)備登記和檢測(cè)、防雷等相關(guān)手續(xù)。

關(guān)于延期：嚴(yán)格控制試生產(chǎn)備案延期。確需延期的，建設(shè)單位需提前15日將延期的時(shí)限、理由以及采取的相關(guān)安全措施等報(bào)縣區(qū)安監(jiān)局，經(jīng)核查同意后報(bào)市安監(jiān)局；試生產(chǎn)備案延期不得超過(guò)兩次，延期合計(jì)時(shí)間不超過(guò)1年。

試行方案 篇6

根據(jù)融教[20xx]60號(hào)《福清市教育系統(tǒng)教師績(jī)效工資分配的指導(dǎo)意見》文件精神，為了調(diào)動(dòng)我校教師的工作積極性，建立公平合理、公開透明、有效激勵(lì)的內(nèi)部分配機(jī)制，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本分配方案。

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)文件精神和本校實(shí)際，在上級(jí)核撥的績(jī)效工資總量?jī)?nèi)，以實(shí)行聘用制和崗位管理為重點(diǎn)，充分發(fā)揮津貼補(bǔ)貼的杠桿作用，真正體現(xiàn)干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣，激勵(lì)全體教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動(dòng)認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，持續(xù)穩(wěn)步地推進(jìn)我校教育事業(yè)不斷地向前發(fā)展。

二、分配原則：

1、按勞分配，效率優(yōu)先，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，兼顧公平。

2、適當(dāng)拉開分配距離，統(tǒng)籌兼顧學(xué)校內(nèi)部各類人員績(jī)效工資的分配關(guān)系，科學(xué)安排。

3、堅(jiān)持績(jī)效工資考核分配的全過(guò)程公開，切實(shí)做到公平、公正，確保安定、穩(wěn)定，構(gòu)建和諧校園。

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

學(xué)校成立績(jī)效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組(名單附后)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由學(xué)校黨政工聯(lián)席會(huì)議成員組成，負(fù)責(zé)對(duì)教師工作量、工作業(yè)績(jī)的考核，以及績(jī)效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確保績(jī)效工作的公平、公正地發(fā)放。

五、工資構(gòu)成：

根據(jù)現(xiàn)行有關(guān)政策，教師新增工資性津補(bǔ)貼中月人均400元作為績(jī)效工資，由工作量(任務(wù))補(bǔ)貼、管理崗位(責(zé)任)補(bǔ)貼、業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)三個(gè)部分構(gòu)成。其中工作量補(bǔ)貼占60%，管理崗位(責(zé)任)補(bǔ)貼占20%，業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)占20%。

按照福建省教育廳《關(guān)于教育部門辦的全日制中小學(xué)教職工工作量的執(zhí)行辦法》(閩教[87]104號(hào))文件規(guī)定，專任教師標(biāo)準(zhǔn)周授課時(shí)數(shù)為：16.3節(jié)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，語(yǔ)、數(shù)、英批改作業(yè)工作量周各加節(jié)數(shù)：一至三單數(shù)和英語(yǔ)為1節(jié);一、二語(yǔ)和四至六單數(shù)及跨年級(jí)英語(yǔ)為2節(jié);三、四語(yǔ)和一至三雙班數(shù)為3節(jié);五、六語(yǔ)和四至六雙班的為4節(jié)。學(xué)校核定的平均工作量16節(jié)/周，體育科15節(jié)/周，各種興趣小組輔導(dǎo)可計(jì)課時(shí)。中層及其以上干部達(dá)到規(guī)定的周授課時(shí)數(shù)算為滿工作量：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)4節(jié);四處室主任(職稱學(xué)科)6節(jié);四處室副主任(職稱學(xué)科)8節(jié)。

1、完成學(xué)校規(guī)定的工作量為滿工作量，月補(bǔ)200元，每人另有40元用于臨時(shí)性中心工作加班補(bǔ)貼、超工作量補(bǔ)貼等。

2、遲到、早退一次各扣5元，事假自找代課代職，病假2天內(nèi)自找代課代職，學(xué)校付代課金，每天均扣25元;曠工每天扣100元;學(xué)校規(guī)定的活動(dòng)(政治學(xué)習(xí)和教師例會(huì)、教研活動(dòng)及其它集體活動(dòng))按半天計(jì)假，每缺席1次扣12.5元。(200元扣完為止)

3、節(jié)假日等加班補(bǔ)貼：經(jīng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)集體批準(zhǔn)的加班人員每人每天補(bǔ)貼30元，晚上加班原則上計(jì)半天。

4、公代和超工作量補(bǔ)貼：由教導(dǎo)處安排或核算公代和超工作量每節(jié)補(bǔ)貼7元，

5、分娩教師在法定假內(nèi)月發(fā)200元。

(二)管理崗位(責(zé)任)補(bǔ)貼：

2、語(yǔ)、數(shù)、英教研(備課)組長(zhǎng)、綜合組、藝體等學(xué)科教研組長(zhǎng)、臺(tái)長(zhǎng)、安全專干、計(jì)生專干：40元/月。

以上兼任多種管理崗位的人員補(bǔ)貼可累加，但補(bǔ)貼總額每月不得超過(guò)100元。

工作量和管理崗位每學(xué)期按六個(gè)月計(jì)發(fā)。

試行方案 篇7

標(biāo)題添加題目從本質(zhì)上來(lái)看，仍然屬于主旨類的題目，想要給一個(gè)文段取一個(gè)“題目”，首先要對(duì)文段內(nèi)容有個(gè)整體的把握——概括主旨。所以，所有適用于主旨觀點(diǎn)題目的解題思路也都適用于標(biāo)題添加題目——篩選主題詞、把握行文脈絡(luò)；此外，標(biāo)題要起到的作用除了概括主旨之外還要吸引讀者去看，所以選擇標(biāo)題的時(shí)候除了主旨之外我們還應(yīng)該使其更加形象生動(dòng)，吸引眼球。綜上，標(biāo)題添加題目的解題要點(diǎn)可以歸納為：

(一)緊扣主旨，無(wú)主題詞的慎選：標(biāo)題添加題屬于變相的主旨題，應(yīng)當(dāng)緊扣文段主旨，不體現(xiàn)主題詞的慎選。

(二)全面完整，不完整的不選：標(biāo)題添加題的正確選項(xiàng)需要概括文段主要內(nèi)容，如果選項(xiàng)無(wú)法概括全面，則不選。

(三)形象生動(dòng)，短小精悍，不醒目的慎選：在概括文段主要內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，優(yōu)選更加形象生動(dòng)的標(biāo)題。比如：《我很丑但不妨礙我做總統(tǒng)》VS《毀容人當(dāng)選總統(tǒng)》，很明顯第一個(gè)標(biāo)題更具有吸引力。

【例題】記憶力的改善并不需要求助于神奇的記憶術(shù)或昂貴的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充劑。一項(xiàng)針對(duì)120名老人進(jìn)行的為期一年的研究表明，堅(jiān)持每周快走3次、每次持續(xù)30到40分鐘的老人，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，負(fù)責(zé)記憶與計(jì)劃關(guān)鍵部位的體積不但沒(méi)有像預(yù)料中那樣隨著衰老而萎縮，反而增長(zhǎng)了2%到3%。這意味著將記憶力衰退的進(jìn)程逆轉(zhuǎn)了1到2年。此外，經(jīng)?？觳叫凶叩睦先嗽诳臻g記憶測(cè)試中的得分也要高出不運(yùn)動(dòng)的對(duì)照組。

以下最適合做這段文字標(biāo)題的一項(xiàng)是：

A.神奇的記憶術(shù)

B.超強(qiáng)記憶“走”出來(lái)

C.記憶力的改善

D.記憶力與行走

【答案】B。解析：文段首句說(shuō)明記憶力的改善不需要求助于神奇記憶術(shù)或營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充劑，接下來(lái)通過(guò)一系列研究數(shù)據(jù)說(shuō)明行走對(duì)記憶力改善的作用。所以，文段意在證明行走對(duì)于記憶的重要作用。A、C項(xiàng)均未涉及“行走”主題詞，排除；B項(xiàng)表明了行走和記憶之間的密切關(guān)系，且形象生動(dòng)，適合本文，D項(xiàng)未明確記憶力與行走問(wèn)的關(guān)系并且不如B項(xiàng)形象生動(dòng)，故作為標(biāo)題不如B項(xiàng)貼切。故本題答案選B。

試行方案 篇8

為了充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，建立公平合理公開透明，有效激勵(lì)的內(nèi)部分配機(jī)制。根據(jù)《龍山縣教育局關(guān)于20xx年全縣義務(wù)教育學(xué)校教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配實(shí)施意見(試行)》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本分配方案。

根據(jù)上級(jí)指示精神和本校實(shí)際，在上級(jí)核撥的績(jī)效工資總量?jī)?nèi)，學(xué)校再安排適量的經(jīng)費(fèi)(以上級(jí)有關(guān)規(guī)定為準(zhǔn))，以實(shí)行聘用制和崗位管理為重點(diǎn)，科學(xué)安排，建立符合本校實(shí)際的分配機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性。

1、按勞分配、效率優(yōu)先的原則。對(duì)教師工作量、崗位職責(zé)和工作業(yè)績(jī)進(jìn)行考核，適當(dāng)拉開分配差距，向一線教師、骨干教師崗位及成績(jī)突出的教師傾斜，充分體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的分配原則。

2、統(tǒng)籌兼顧，合理均衡的原則?？茖W(xué)安排學(xué)校內(nèi)部各類人員績(jī)效工資的分配關(guān)系，確保學(xué)校內(nèi)部和諧穩(wěn)定。

3、“公開、公平、公正”的原則?？己朔峙溥^(guò)程全公開，切實(shí)做到公平公正。

績(jī)效工資由月績(jī)效工資，專項(xiàng)津貼和期末質(zhì)量獎(jiǎng)三部分構(gòu)成。

1、上級(jí)按我校在編在崗教職工人數(shù)核發(fā)的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資(績(jī)效工資總額的30%)用于月績(jī)效工資發(fā)放。

2、學(xué)校在可用財(cái)力中按每人每年1200元的標(biāo)準(zhǔn)安排資金用于期末質(zhì)量獎(jiǎng)及工會(huì)活動(dòng)的開支。其中期末質(zhì)量獎(jiǎng)每人每期安排450元，教師節(jié)工會(huì)活動(dòng)每人安排100元，春節(jié)前工會(huì)活動(dòng)每人安排200元。

3、學(xué)校在可用財(cái)力中另安排專項(xiàng)資金用于班主任津貼，教研組長(zhǎng)津貼，學(xué)校管理層干部津貼等。

1、月績(jī)效工資按月考核、分月造冊(cè)、以期發(fā)放。

2、專項(xiàng)津貼按月考核、按月發(fā)放。

3、期末質(zhì)量獎(jiǎng)按學(xué)?！豆ぷ骺?jī)效量化方案》量化，在學(xué)期末發(fā)放。

3、月績(jī)效工資組成：

月結(jié)構(gòu)工資由出勤獎(jiǎng)勵(lì)，課時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)三部分組成，其中出勤部分占30%，課時(shí)部分占60%，現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)占10%。

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