年級活動總結(jié)

年級活動總結(jié)。

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年級活動總結(jié)【篇1】

深入貫徹《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論，全面推進(jìn)教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。結(jié)合本園及小班幼兒的實(shí)際，認(rèn)真制定適合小班年齡的`活動計(jì)劃，并步步組織實(shí)施，使年級組教研活動真正成為老師、幼兒共同成長的橋梁！

1、 繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《綱要》，不斷領(lǐng)會《綱要》精神。

2、 充分利用教育信息技術(shù)，把自己每天的所思所想用發(fā)貼的形式進(jìn)入金光論壇網(wǎng)站。

4、 互相監(jiān)督，加強(qiáng)各班常規(guī)教育。

5、 生成課程與預(yù)成課程相結(jié)合開展教學(xué)活動。

6、 確定課題，并開始組織實(shí)施。

幼兒的一日活動，加強(qiáng)區(qū)域活動的指導(dǎo)。

1、 各班完成區(qū)域活動的布置以及家長欄的布置。

2、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，并制訂班務(wù)計(jì)劃。

4、穩(wěn)定幼兒情緒，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，愛上幼兒園。

1、 交流備課，共同探討新備課情況。

2、 加強(qiáng)早操、律動、花色操的訓(xùn)練。

1、商議幼兒自理能力比賽事宜。

2、豐富區(qū)域活動角，提供半成品。

1、 精心設(shè)計(jì)結(jié)合課題的活動設(shè)計(jì)。

2、 更換有關(guān)墻飾，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1、 交流年級組活動總結(jié)，查問題，總經(jīng)驗(yàn)。

2、 完成論文的撰寫。

3、 整理各類材料，做好學(xué)期結(jié)束工作。

年級活動總結(jié)【篇2】

活動背景：春天萬物蘇醒，一切生機(jī)盎然、生氣勃勃，周圍一切事物的變化都吸引著孩子們的視線。瞧，小草變綠了，樹兒發(fā)芽了；花兒開了，蝴蝶蜜蜂快樂的到處飛舞……為了讓幼兒感知春天的變化，欣賞感受春天的美麗，我們小班年級組決定組織孩子們在園內(nèi)外的大環(huán)境中尋找春天，感受春天的各種變化和色彩。

活動時間：xx年4月23日星期四上午。（預(yù)計(jì)時間9:10—10:50）

活動目的：

1.感受、欣賞園內(nèi)外春天大自然的美，觀察、發(fā)現(xiàn)春天的一些主要特征，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛春天的美好情感。

2.在春游活動中，遵守參觀、行走、分享食物、游戲等的規(guī)則。

3.學(xué)會與同伴分享自己的食物，并能注意愛護(hù)環(huán)境。

活動準(zhǔn)備：

1.教師事先察看好園內(nèi)外的春游地點(diǎn)，確定路線，選擇安全、有春天季節(jié)明顯特征的地方，制定好外出活動計(jì)劃（班主任提前走路線，互相協(xié)商好）。

2.對幼兒進(jìn)行安全教育，交代要求，注意事項(xiàng)。

3.提前通知家長為幼兒準(zhǔn)備一個小背包，帶上一份水果和零食（干凈、衛(wèi)生便于攜帶和分享即可），照相機(jī)，垃圾袋，地墊、帳篷、表演頭飾等。

活動過程：

一、春游出發(fā)前與幼兒談話，讓幼兒明確外出的內(nèi)容與要求。

1.師：今天老師帶你們?nèi)@內(nèi)和園外找一找春天的腳印，你去找一找春天到底在哪兒呢？小草怎么樣了？小樹苗怎么了？花兒怎么樣了？還有什么小蟲子在空中飛舞呢？發(fā)現(xiàn)了馬上來告訴老師！

2.交代外出的規(guī)則：跟好隊(duì)伍，不隨便亂跑，不亂踩花草，不亂扔垃圾，說話禮貌等。

3.組織幼兒檢查整理服裝、東西，交代幼兒注意事項(xiàng)，注意安全。

二、沿路指點(diǎn)幼兒觀看春天的景色。

1.帶領(lǐng)幼兒依次參觀園外的綠地、樹木等，引導(dǎo)幼兒觀察油菜花以及農(nóng)民伯伯種的蠶豆、豌豆、油菜花等植物。

（1）組織幼兒觀察油菜花，通過看一看，聞一聞，說一說，知道春天來了，花兒都開了。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察小草和小樹苗。

（3）帶領(lǐng)幼兒捉蜜蜂蝴蝶。

2.引導(dǎo)幼兒觀看并向介紹春天花草樹木的變化，讓幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

3.感受春天空氣中的芳香，幼兒自由活動，采野花等，可以為幼兒合影留念。

三、幼兒回園內(nèi)，分組找場地進(jìn)行草地野餐。

1.老師和保育員一起鋪好地墊，搭好帳篷。

2.請小朋友共拿出自己準(zhǔn)備的食物，和同伴一起分享自己的美食，注意垃圾扔進(jìn)垃圾袋中，保護(hù)環(huán)境的整潔。

3.收拾場地，整理食物和背包等。

4.組織幼兒進(jìn)行歌舞表演。

教師拿出事先準(zhǔn)備好的多種表演的頭飾，請孩子們圍城圓圈，按照頭飾的種類分別進(jìn)行歌舞表演“小小雞”、“兩只小鴨”、“拍手歌”等。

四、組織幼兒回園，做好清洗工作。

提醒幼兒回到自己班級后，進(jìn)行洗手、喝水等活動。

五、讓幼兒說說自己外出的感受，各班開展美工活動，鼓勵幼兒用各種形式把所見所聞表達(dá)出來，展示作品，大家一起欣賞交流。

1.師：春天來了，天氣漸漸變暖和了，油菜花開了，還有別的花也都開了，小草變綠了，樹兒長新葉子了。蜜蜂蝴蝶飛出來采花密了，春天真美。

2.讓我們一起來把自己眼中的春天表現(xiàn)出來吧！

3.美工活動：裝飾蝴蝶、打扮風(fēng)箏、折疊郁金香、點(diǎn)畫小草小花等。

年級活動總結(jié)【篇3】

這個非常特殊的學(xué)期在忙忙碌碌中即將過去。這學(xué)期我們小班年級組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，下面我將一些主要工作從以下四個方面向大家作一簡要的匯報(bào)：（1）刻苦鉆研新教材，提高教育，科研水平。（2）科學(xué)防典，提高保健、家長工作質(zhì)量。（3）互幫互助，共同提高。（4）取得的成績。一、刻苦鉆研新教材，提高教育，科研水平。? ? 本學(xué)期，進(jìn)行課程改革，使用的是新教材，開學(xué)初，各位老師在一起共同探討、研究新教材的內(nèi)容、教法、手段，選擇適合的內(nèi)容充實(shí)到新教材中，各班老師根據(jù)自己的擅長進(jìn)行合理的分工，分上下午班進(jìn)行教學(xué)活動。通過一學(xué)期的嘗試教學(xué)，每位教師使用新教材的教學(xué)水平多有了不同層次的提高。在全方案教學(xué)評比活動中，先是大家群策群力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同探討，根據(jù)小班年齡小，對看動畫片《藍(lán)貓》有著濃厚的興趣，確定了小班的方案活動主題是《藍(lán)貓》。而后，各班的兩位老師又共同商量，根據(jù)本班幼兒的`特點(diǎn)，制定了各班的主題。?。?）班主題是《愛媽媽》，結(jié)合“三八”婦女節(jié)教育幼兒愛媽媽，從小培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。小（2）主題是《我愛玩的玩具》讓幼兒自由玩玩具，自己制作簡單的玩具，培養(yǎng)幼兒的動手能力。小（3）主題是《蔬菜有營養(yǎng)》，讓幼兒在參觀，認(rèn)識蔬菜的基礎(chǔ)上，自己制作涼拌蔬菜。。?。?）主題是《有趣的紙》，幼兒在充分認(rèn)識紙的特性之后，實(shí)驗(yàn)《會喝水的紙》，使幼兒從小對科學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。?。?）主題是《水果真好吃》，幼兒在認(rèn)識水果之后做水果拼盤，使幼兒的想象、創(chuàng)新能力得到了發(fā)展。在幼兒園的音樂創(chuàng)作科研活動中，各班老師根據(jù)本園音樂創(chuàng)作的大主題，創(chuàng)新出彩，跳出原有的老框框，上出自己的特色，切實(shí)制定出各自的子課題計(jì)劃，并付與行動：小（1），?。?），?。?）。小（4）班，以聽音樂創(chuàng)編動作、節(jié)奏、造型為主，?。?）、小小班創(chuàng)編歌詞。在方案活動評比中，?。?）獲得一等獎，?。?）班獲得二等獎上一頁??1??2??3??下一頁

年級活動總結(jié)【篇4】

本期以新課程理念為指導(dǎo)，以過關(guān)測評課為落實(shí)課程實(shí)施、促進(jìn)教學(xué)方式和提高教學(xué)質(zhì)量為核心任務(wù)，開展以年級公開課、校級過關(guān)測評課來促進(jìn)教學(xué)指導(dǎo)、信息反饋、經(jīng)驗(yàn)交流的工作，促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平和課堂教學(xué)技能的不斷提高?，F(xiàn)我將八年級英語教研組本學(xué)期的主要工作做如下匯報(bào)：

一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)

1.努力學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平

英語組全體老師積極參加繼續(xù)教育，提高專業(yè)素養(yǎng)。趙淑紅老師參加省級骨干教師培訓(xùn)。

2.加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。明確每單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識，之后形成文字形式的教案。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

3.組織過關(guān)測評課、公開課，開展聽課、評課活動

英語組共有13位教師，每位老師都展示了一節(jié)公開課，其中9位老師參加學(xué)校組織的過關(guān)測評課。教師可以任意隨機(jī)聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。李艷梅老師為學(xué)校展示了一節(jié)示范課。

二、積極進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)

英語組教師有的人擔(dān)任班主任，有的老教師工作負(fù)擔(dān)很重，任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。英語組全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。

三、在期末復(fù)習(xí)期間，我們制定了詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并且嚴(yán)格實(shí)施。我們以每一個模塊為主，與學(xué)生一起總結(jié)書上的重點(diǎn)。按照往年的出題思路，以書本為主，先基礎(chǔ)題型，后閱讀完形，先易后難，反復(fù)操練。

四、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作

本學(xué)期檢查教師學(xué)案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況每月四次，各位教師聽課不少于15節(jié)。并及時作好反饋工作。

五、發(fā)現(xiàn)的問題：

1、在聽課過程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實(shí)，新課改理念貫徹不夠，應(yīng)加大對教師業(yè)務(wù)和理論的培訓(xùn)，并組織一定的活動予以檢查。

2、個別教師對教研活動不積極，思想工作較難做。有的只為提高教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率，不重視開展英語活動，使英語教師的既定計(jì)劃流于形式。

六、自身存在的不足：

1、由于工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，對有些工作預(yù)見性不夠，今后做工作時應(yīng)多思考、多斟酌、多請教。

2、作為教研組長雖然時常反思自己的教學(xué)工作及方法，但對組員要求不夠嚴(yán)格。今后有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，力求更加完美。

總之，一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，

為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

年級活動總結(jié)【篇5】

執(zhí)教課堂，助我成長

本學(xué)期4月初，在泗頂鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)大力開展學(xué)校聯(lián)合教研活動。我們初中組有11名語文老師。在莫枝蓉教研組長的組織帶領(lǐng)下，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，以務(wù)實(shí)求真的語文教學(xué)研究為途徑，齊心協(xié)力，精神合作，根據(jù)教研工作計(jì)劃，有條不紊地開展好本組教研活動，順利地完成了各項(xiàng)任務(wù)。

現(xiàn)將我的教學(xué)研究工作總結(jié)如下：

于開展初，針對當(dāng)前小學(xué)語文低年段課堂教學(xué)存在的困惑，就對教學(xué)的困惑確定了本學(xué)期的教研重點(diǎn) “隨文識字”。我們低年級語文組的11位老師一直在“如何上好隨文識字課”這上面進(jìn)行**，剛開始聽到，自己也覺得茫然，什么叫“隨文識字”，如何“隨文識字”等等，在我心里一大串問號。 是因?yàn)槲覐慕?7年的教學(xué)生涯，今年第一次走進(jìn)一年級的教學(xué)課堂，也從不得去聽別人上低年級的語文課。

就有聯(lián)校教研的榮幸能聽上了滿洞小學(xué)張老師一節(jié)“隨文識字課”，是二年級《識字5》。這類課文，平時大家上的課總是覺得枯燥無味，而她用了自己精心制作的課件，以**并茂的形式把孩子們引進(jìn)一個神奇的動物世界，教學(xué)中運(yùn)用自主學(xué)習(xí)的策略，充分調(diào)動孩子們已有的經(jīng)驗(yàn)去識字，使認(rèn)識事物和識字同步發(fā)展。同時，引導(dǎo)學(xué)生帶著情感朗讀，效果非常明顯。

老師很有激情，閱讀把握到位，與孩子融為一體，孩子思維活躍，課堂生動，課文飽滿。是一節(jié)多么成功的課，使我茅塞頓開，更明白了一些教學(xué)思路。

回顧我一個學(xué)期的工作，我覺得很辛苦，但我覺得更感動。這一舉措來自于我們一年級語文初級組11名成員的團(tuán)結(jié)和她們對我工作的不懈支持。友愛產(chǎn)生動力，團(tuán)結(jié)就是力量。

我們低年級語文教師來自不同的五所學(xué)校，年齡各不相同，但都有著共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué)，工作認(rèn)真，熱愛學(xué)生。身在其中的我，被領(lǐng)導(dǎo)推薦上了一節(jié)“隨文識字”課，我是多么的幸運(yùn)呀！感到真高興。

雖然我們集體備課，但我們在舞臺上還是有自己的立場。見張燕蘋老師制作**課件。我也不甘示弱，這前所未有的我也試用了課件上了一年級下冊《螞蟻和蟈蟈》的第一課時。

通過集體備課、個別教學(xué)和課堂評價，我受益匪淺。在這種“三研一體”聯(lián)校教研模式中，每位老師都積極的參與其中，上下一心，極大地促進(jìn)了我對低年級專業(yè)化進(jìn)一步發(fā)展。從備課過程中受到“尺有所短，寸有所長。

”，到授課過程中學(xué)生們的積極配合，再到課后領(lǐng)導(dǎo)們、及同行們的認(rèn)真點(diǎn)評，都是我深深的感到了我所生活的團(tuán)隊(duì)的巨大凝聚力和團(tuán)結(jié)力。領(lǐng)導(dǎo)對我的評價是：這是一門成功的識字課。

同行對我的評價是：你作的課件很新穎，以后我會向你學(xué)習(xí)的。在授課過程中，我也暴露出許多問題，評課中各位老師從大處著手，小處著眼，為我指出了許多需要改進(jìn)的地方和肯定的建議。

很感謝能有這樣一次學(xué)習(xí)與提高的好機(jī)會。

遺憾之處：

1教師評價語言不夠生動，教學(xué)環(huán)節(jié)不夠緊湊，有待加強(qiáng)。

2．因擔(dān)心學(xué)生年齡小，語言能力不強(qiáng)，因此用填空的方式來幫助學(xué)生說出自己了解的課文大意，限制了學(xué)生的思維。應(yīng)改成“讀了這個故事，你知道了什么？”即可。

三。在教學(xué)中，我們雖然注重朗讀的指導(dǎo)，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這就是我將來要探索的。

4、要規(guī)范教師用語。

5、加強(qiáng)普通話教學(xué)訓(xùn)練。

通過教學(xué)和研究這些有價值的意見和建議將成為我教育過程中重要的意步，幫助我進(jìn)步，陪伴我前進(jìn)。

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