魔方的小學(xué)作文

魔方小學(xué)作文。

作文是體現(xiàn)學(xué)生語文素養(yǎng)的重要表現(xiàn)形式，寫作文可以讓我們更加專注于解決不同的問題提高思考能力。寫作文時(shí)要注意增強(qiáng)對文字的把控能力，到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的作文呢？如果這個(gè)網(wǎng)頁對你有用請點(diǎn)擊收藏按鈕。

魔方的小學(xué)作文 篇1

不知從什么時(shí)候起，我迷上一種非常好玩、考人智力的玩具——魔方。

魔方，顧名思義，一種能讓人著魔的方塊。我一開始接觸的是三階魔方，起頭我認(rèn)為復(fù)原三階魔方是根本不可能的，因?yàn)槲壹乙呀?jīng)有好幾個(gè)三階魔方打亂后一直無法復(fù)原?？墒?，這次我沒有放棄，決心攻克這個(gè)難關(guān)。這不，我花了一個(gè)星期去研究、查資料、看教學(xué)視頻，總算把三階魔方給還原了。還原魔方的那一刻，我興奮得一躍而起、手舞足蹈。這次的成功使我信心倍增，于是我反復(fù)練習(xí)，一有空就拿起魔方研究。終于，功夫不負(fù)有心人，我復(fù)原三階魔方的速度達(dá)到了49秒！爸爸都自嘆不如，說他自己永遠(yuǎn)也還原不了；媽媽也說：魔方這么難，簡直不是人玩的，外星人才能完成吧。我邊笑心里暗暗在說：拜托！沒有那么夸張吧！

嘗到了復(fù)原三階魔方成功的甜頭，于是我趕緊讓媽媽幫我買了四階魔方。四階魔方一到手，我就迫不及待將魔方打亂，恨不得馬上復(fù)原（因?yàn)橄肟禳c(diǎn)感受完成后的成就感和喜悅）?？墒且淮騺y后，我就叫苦連天了，因?yàn)橛袀€(gè)步驟我怎么也不理解。我只好找“救星”——魔方教學(xué)視頻。最后雖然教學(xué)視頻確實(shí)幫助我歡迎了四階魔方，可是有一個(gè)較長的公式我老是記不住，這讓我很苦惱……經(jīng)過一遍又一遍觀看對照視頻，我終于找出癥結(jié)所在：呵，少擰了一個(gè)步驟！我拍了一下自己大腿，恍然大悟。經(jīng)過這次教訓(xùn)，我一下子把那些魔方公式背得滾瓜爛熟、運(yùn)用自如。我對四階魔方一下子變得胸有成竹了，在家人和朋友面前經(jīng)常表演快速還原魔方，看到他們目瞪口呆，哈哈……

還原魔方最大的收獲并不是還原后的喜悅，而是在于過程中對魔方的探索和理解。這，才是我們還原魔方最大的收獲。

魔方的小學(xué)作文 篇2

開學(xué)的第二個(gè)星期，周老師說數(shù)學(xué)節(jié)我們六年級和五年級的同學(xué)要來一場魔方比賽。話音剛落，有幾個(gè)同學(xué)就按捺不住喜悅的心情歡呼起來，好像他們已經(jīng)得了勝利拿了獎杯似的。但這個(gè)消息對我來說可就悲催了，我在這方面幾乎一竅不通。

第二天，有的同學(xué)上學(xué)路上都手拿魔方，到了課間休息時(shí)，場面更是壯觀，個(gè)個(gè)拿著魔方，相互擺弄比拼，準(zhǔn)備著以后的比賽。唯獨(dú)我，拿著魔方不知如何下手。東瞧瞧西看看，為了不讓別的同學(xué)看出我不會玩，故意順轉(zhuǎn)幾下逆轉(zhuǎn)幾下，假裝自己很會玩似的。唉，郁悶......可總有一天比賽要來的呀，怎么辦呢?想來想去，忽然一個(gè)同學(xué)的名字出現(xiàn)在我的腦海里，他可是魔方高手啊!去請教他吧，可是要是他愿意還好，要是他不愿意那就尷尬了，我打起了退堂鼓，怎么辦呢?

第三天，經(jīng)過一夜的思想斗爭，我終于在課間空隙的時(shí)候，鼓足勇氣向他走去，小聲地對他說了想請教魔方的事情。誰知道，他立刻挺直了腰桿，雙手胸前交叉，叫聲師傅啊!。一瞬間，我感覺全身的血液都沖上了我的腦門，我的臉一下子熱乎起來，不知道怎么辦了。我昨天晚上沒有想到會出現(xiàn)這種情況，轉(zhuǎn)而一想，又有什么辦法呢?誰叫我技不如人呢，叫吧叫吧......

通過這件事，使我深深明白，不懂就要虛心請教。

魔方的小學(xué)作文 篇3

我一直很愛玩魔方，但是一旦走錯位置，就算請了神仙也恢復(fù)不了。在一個(gè)偶然的情況下，我還原了魔方。

下午，我在玩魔方，不小心把它弄壞了。我把碎片和魔方撿起來，看到里面只有中間的一顆，還有一顆螺絲釘。正要扔掉的時(shí)候，我突發(fā)奇想：如果把這個(gè)拆開再裝回去，魔方不會復(fù)原嗎？我高速跑到舅舅家，借了一把十字螺絲刀，把所有的錯位都撕開，準(zhǔn)備組裝魔方的零件。

我挑出了橙色和綠色的部分，準(zhǔn)備把它們粘在拼寫過的顏色相同的地方。我拼的時(shí)候不得不承認(rèn)這是個(gè)很麻煩的工作。需要很大的努力才能卡住，但不能放錯地方，把那些東西弄亂。我想：想不到這么麻煩，只好想出更好的辦法。我反復(fù)研究，終于找到了秘密。中間稍微傾斜一點(diǎn)就容易卡。在我的發(fā)現(xiàn)之后，12個(gè)這樣的雙色方塊很快被“歸還原主”。

現(xiàn)在還剩八個(gè)三色部分，安裝起來非常非常費(fèi)力。每次裝一個(gè)手指頭都會隱隱作痛。當(dāng)我安裝八個(gè)手指時(shí)，幾乎所有的手指都失去了知覺。正當(dāng)我得意的時(shí)候，我驚出一身冷汗。我發(fā)現(xiàn)魔方的一個(gè)立方體拼錯了，只好重新拼。我的腳此時(shí)又重又弱，我邁著沉重的腳步一步一步地走，一個(gè)一個(gè)地拆卸。

在拆解的過程中，我想出了一個(gè)好辦法，把讓我手指難受的三色方塊組裝起來。

先故意把四個(gè)雙色方塊放好，加上四個(gè)朝上的方塊。就這樣，我來到了精彩的主題。我從上面貼了一個(gè)底三色方塊，輕輕一按，它就乖乖地下去了。以上現(xiàn)在好拼了。先轉(zhuǎn)好彎，剩下的馬上就完了。

我真不敢相信把魔方還原成這樣還有意思。

魔方的小學(xué)作文 篇4

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的一個(gè)魔方的自述小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大家好，我是一個(gè)魔方，準(zhǔn)確點(diǎn)說，我是一個(gè)三階魔方。聽爸爸說，我的曾曾曾曾曾祖父——第一個(gè)魔方是匈牙利建筑學(xué)教授厄爾諾·魯比克于1974年發(fā)明的。從那時(shí)起，我們魔方家族就進(jìn)入了輝煌時(shí)代，至今未衰。

現(xiàn)在，我們已經(jīng)“進(jìn)化”出了許多家族成員。雖然種類不同，但我們的“心臟”都叫“中心軸支架”。我們的名字都來源于自己的模樣。就拿我舉例子：我一共有六面六種顏色，由二十六塊組成，有八個(gè)角塊，十二個(gè)棱塊，六個(gè)中心塊，故此人稱“三階魔方”。

魔方家族一直提倡“多子多?！?，所以，我的家庭成員也有很多，如大哥——二階魔方；二哥——鏡面魔方，因?yàn)閯e的魔方復(fù)原是看顏色，而他是看凸起的部分，所以名字與眾不同；四妹——四階魔方；五弟——五階魔方……還有十一弟呢，聽說媽媽現(xiàn)在又懷上了……我的.朋友也有很多：金字塔叔叔——金字塔魔方，有四面，由四個(gè)內(nèi)角塊，四個(gè)外角塊和六個(gè)邊塊組成，你想跟他玩，得要小心他的四個(gè)尖銳的角；東邪——斜轉(zhuǎn)魔方，他的“心臟”和我們的不太一樣，因?yàn)樗还灿兴膫€(gè)“心臟”（四個(gè)軸），每一個(gè)軸是一個(gè)立體對角線，因此，每個(gè)動作都會影響所有六個(gè)面；阿五——五魔方，一共有十二面！此外，他還有二十個(gè)角塊和三十個(gè)邊塊，比我還多數(shù)倍呢……

好了，今天我就先介紹到這里，因?yàn)橹魅擞忠獊頂Q我了……

魔方的小學(xué)作文 篇5

我以前看過別人復(fù)原魔方，很佩服，也想學(xué)，可總感覺太難了，我應(yīng)該學(xué)不會，據(jù)說最快的人只要5秒鐘就能拼好，太神奇了！

四年級暑假作業(yè)要求我們學(xué)習(xí)三階魔方，于是媽媽給我買了二、三、四、五階的魔方，我打算從二階入手。二階魔方只有8個(gè)方塊，我原本以為輕輕松松就能拼好，可是一打亂，拼得我滿頭大汗也沒能復(fù)原！我不得不從網(wǎng)上找了一個(gè)指導(dǎo)視頻，跟著學(xué)，記了幾個(gè)口訣。我發(fā)現(xiàn)，掌握了訣竅就很簡單，只要眼睛要看得快，手轉(zhuǎn)的快，速度就會很快！

學(xué)會了二階，我便打算開始挑戰(zhàn)更難的三階魔方。因?yàn)殡y度更高，我便更認(rèn)真，更努力地做好功課。首先，我在網(wǎng)上找了一個(gè)評分很高的指導(dǎo)視頻跟著學(xué)。先拼底層白色十字架，再拼角塊，很快就拼好了第一層。然而，證明我是新手的時(shí)刻馬上到來，到了拼中間的棱塊的時(shí)候，剛開始，我怎么也不能拼好。每個(gè)視頻里的口訣都是什么三個(gè)日本兵，說得我稀里糊涂。一個(gè)個(gè)翻下去，看了十幾個(gè)視頻，終于找到一個(gè)我能聽懂的，這個(gè)口訣是：遠(yuǎn)切回回，接孩子放學(xué)。我又把這個(gè)視頻反復(fù)看了十幾遍，又把圖畫畫到一張紙，使出九牛二虎之力使勁琢磨，終于弄明白了原理，花了一整個(gè)上午，終于學(xué)會了復(fù)原三階魔方。

學(xué)會了三階魔方之后的十多天，我便一刻也停不下來，一刻也離不開魔方。我是一個(gè)喜新厭舊的人，可一個(gè)魔方我玩了很久也沒有換另一個(gè)。我馬不停蹄，一刻不停地玩，忘了一切。陶醉其中，樂趣無窮！

接下來的幾天，我又學(xué)會了四階和五階魔方！玩熟練以后，我又讓媽媽買回六階和七階魔方，有了前面的基礎(chǔ)，我很快就學(xué)會了，還成了爸爸和媽媽的教練，我們?nèi)叶济陨狭四Х剑?/p>

神奇的魔方，給了我快樂的暑假時(shí)光！