小熊拔牙大班教案

小熊拔牙大班教案。

教案課件既關系到教學步驟，也關系到教學的課程標準，每位老師都要用心的考慮自己的教案課件。老師要按照教案課件來實施課堂教學，如何做好教案課件的編寫呢？欄目小編為大家提供了一篇網(wǎng)絡上挑選的“小熊拔牙大班教案”文章，下列內容僅供參考請大家仔細閱讀！

小熊拔牙大班教案 篇1

大班小熊拔牙教案

教學目標：

1.使幼兒了解并掌握正確的口腔衛(wèi)生知識。

2.培養(yǎng)幼兒保持良好的口腔衛(wèi)生習慣。

3.通過拔牙的教學活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和合作精神。

教學準備：

1.小熊拔牙游戲道具。

2.磁板、磁鐵，頭飾、口腔模型。

3.繪本《小熊拔牙》。

4.筆、紙、顏料、刷子等美術材料。

5.小班專用電腦，投影儀，多媒體軟件。

教學過程：

一、導入（10分鐘）

1.教師向幼兒展示一只熊的嘴巴模型，鼓勵幼兒說出嘴巴里的牙齒。

2.引入拔牙的概念，告訴幼兒拔牙是一種保護牙齒健康的方法。

3.分享繪本《小熊拔牙》，讓幼兒通過故事了解拔牙的過程。

二、學習內容（20分鐘）

1.播放多媒體軟件，讓幼兒觀看拔牙的視頻，了解拔牙的步驟。

2.讓幼兒分組，用磁鐵吸附在磁板上的牙齒模型，模擬拔牙的過程。

3.教師示范正確的刷牙步驟，讓幼兒一起動手刷拔牙模型的牙齒。

三、創(chuàng)作活動（30分鐘）

1.讓幼兒用顏料和刷子在白紙上畫出一張笑臉，然后在笑臉上畫出牙齒。

2.讓幼兒用紙板制作一個大嘴巴，在嘴巴上粘上自制的牙齒模型，并取個有趣的名字。

3.讓幼兒分組表演小熊拔牙的情景劇。

四、鞏固與評價（10分鐘）

1.教師引導幼兒討論拔牙的重要性，讓幼兒總結拔牙后應該注意的事項。

2.教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和發(fā)言，進行展示和評價。

五、拓展活動（15分鐘）

1.鼓勵幼兒親自動手制作一份拔牙小冊子，記錄自己的拔牙經(jīng)歷或為他人提供口腔衛(wèi)生的建議。

2.安排小組活動，讓幼兒團隊合作解決拔牙相關的問題，比如：誰的牙齒最整齊、拔牙疼嗎等。

六、結束活動（5分鐘）

1.教師鼓勵幼兒以小組為單位跳一支小合唱，可以選擇和拔牙主題相關的歌曲。

2.教師總結今天的教學內容和重點，鼓勵幼兒在家中繼續(xù)護理自己的牙齒。

以上為大班小熊拔牙教案的主題范文，希望對您有所幫助。

小熊拔牙大班教案 篇2

大班小熊拔牙教案

一、教學目標：

1、知識目標：

（1）認識拔牙的必要性和拔牙時需要注意的事項；

（2）掌握正確的拔牙方法；

（3）能夠正確地描述和分析拔牙的過程。

2、情感目標：

（1）通過教學，讓孩子們了解人體的構造和功能，提高對身體健康的重視和保護意識；

（2）培養(yǎng)孩子們對待拔牙的正確態(tài)度，消除對拔牙的恐懼和焦慮。

3、能力目標：

（1）培養(yǎng)孩子們良好的動手能力和觀察能力；

（2）通過團隊合作和角色扮演，提高孩子們的合作意識和溝通能力。

二、教學重點：

1、正確的拔牙方法。

2、拔牙時需要注意的事項。

三、教學難點：

1、讓孩子們理解拔牙的必要性和重要性。

2、培養(yǎng)孩子們正確的拔牙態(tài)度。

四、教學過程：

1、導入

通過自我介紹和讓孩子們說說自己最近的牙齒問題，引出本課的主題——拔牙。

2、講解

通過圖片和模型等教具，讓孩子們了解牙齒的結構和功能，以及拔牙的必要性和方法。同時，重點強調了拔牙時需要注意的事項。

3、活動

（1）小組討論

將孩子們分成小組，讓他們一起探討拔牙的必要性和方法，并在小組內展示出來。

（2）角色扮演

讓孩子們扮演牙醫(yī)和患者的角色，通過模擬拔牙過程，讓孩子們了解拔牙的具體操作過程，并培養(yǎng)他們的合作意識和溝通能力。

4、總結

通過回顧本課的內容和活動，讓孩子們進一步理解拔牙的重要性和方法，同時培養(yǎng)他們正確的拔牙態(tài)度。

五、教學評價：

1、知識掌握情況：

（1）理解拔牙的必要性和重要性。

（2）掌握正確的拔牙方法和注意事項。

（3）能夠正確地描述和分析拔牙的過程。

2、情感態(tài)度方面：

（1）理解人體的構造和功能，提高對身體健康的重視和保護意識；

（2）培養(yǎng)正確的拔牙態(tài)度，消除對拔牙的恐懼和焦慮。

3、能力發(fā)展情況：

（1）良好的動手能力和觀察能力；

（2）通過團隊合作和角色扮演，提高合作意識和溝通能力。

小熊拔牙大班教案 篇3

大班小熊拔牙教案

主題：口腔健康與拔牙

一、教學目標

1. 讓幼兒了解口腔健康的重要性，培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習慣。

2. 培養(yǎng)幼兒對拔牙過程的認識與了解，并消除拔牙的恐懼心理。

3. 培養(yǎng)幼兒觀察、思考和表達的能力，提高幼兒的口腔保健意識。

二、教學內容

1. 口腔健康的重要性

a. 了解口腔健康對整體健康的影響

b. 學習正確的刷牙方法和注意事項

c. 分享健康的飲食習慣，減少對牙齒的損害

2. 拔牙過程的認識與了解

a. 從整體觀察圖書、圖片、短片等介紹幼兒牙齒的生長變化過程

b. 分析、比較幼兒的乳牙和恒牙的不同

c. 分析、比較乳牙松動與恒牙拔牙的不同

d. 解釋拔牙的原因和過程，并引導幼兒消除恐懼心理

e. 觀察和理解牙醫(yī)拔牙器械的用途和操作流程

三、教學步驟

1. 導入環(huán)節(jié)

a. 唱歌：《小龍問我牙齒疼》

b. 引導幼兒回憶、描述自己刷牙的經(jīng)歷和感受

2. 學習口腔健康的重要性

a. 通過圖片、模型等教具介紹口腔健康的重要性

b. 觀察牙模，學習正確的刷牙方法和注意事項

c. 分享健康的飲食習慣，減少對牙齒的損害

3. 拔牙過程的認識與了解

a. 通過繪本、圖片、短片等教具介紹幼兒牙齒的生長變化過程

b. 制作海報，展示乳牙和恒牙的不同

c. 進行乳牙松動實驗，觀察和比較松動和拔牙的不同

d. 觀看短片或播放音頻，解釋拔牙的原因和過程，并解答幼兒提出的問題

4. 觀察和理解牙醫(yī)拔牙器械的用途和操作流程

a. 邀請牙醫(yī)來班級，展示牙醫(yī)工具，解釋用途和操作流程

b. 觀察和模仿牙醫(yī)操作，讓幼兒了解拔牙的具體過程

四、教學活動

1. 觀察、探索和發(fā)現(xiàn)類活動

a. 觀察并描述牙模的不同部位

b. 觀察并比較乳牙和恒牙的不同

2. 制作類活動

a. 制作海報展示乳牙和恒牙的不同

b. 制作拔牙實驗模型，模擬松動和拔牙的過程

3. 互動交流類活動

a. 分組進行小組討論，討論牙齒健康的關鍵措施

b. 分角色扮演，模擬牙醫(yī)和患者之間的對話和拔牙過程

4. 動手操作類活動

a. 刷牙操作示范，讓幼兒模仿正確的刷牙動作

b. 觀察牙醫(yī)操作示范，讓幼兒模仿牙醫(yī)拔牙的動作

五、教學評估

1. 老師觀察幼兒參與教學活動的積極程度和表達能力

2. 幼兒完成海報、乳牙松動實驗模型和拔牙角色扮演的質量和準確度

3. 幼兒能否正確回答口腔健康和拔牙相關的問題

六、教學延伸

1. 可以邀請牙醫(yī)或幼兒家長來上課，分享他們的口腔健康經(jīng)驗和愛護牙齒的方法。

2. 可以進行細菌感染的實驗，讓幼兒了解細菌對牙齒健康的危害并保持良好的口腔衛(wèi)生習慣。

3. 可以將拔牙過程制作成手偶劇或動畫，讓幼兒更加直觀地了解拔牙的過程。

通過以上的教學目標、內容、步驟和活動設計，幼兒將能夠全面了解口腔健康的重要性，學習正確的口腔保健習慣，并對拔牙過程有更深入的了解和認識。同時，幼兒的觀察、思考和表達能力也會得到全面提高。這樣的教學過程將有助于培養(yǎng)幼兒的口腔保健意識，讓他們在日常生活中能夠主動愛護和保護自己的牙齒健康。

小熊拔牙大班教案 篇4

大班小熊拔牙教案主題范文

《大班小熊拔牙教案》

教案目標：

1. 幫助幼兒了解拔牙是保護口腔健康的必要措施。

2. 培養(yǎng)幼兒關心自己口腔健康的意識。

3. 培養(yǎng)幼兒正確刷牙的習慣。

4. 幫助幼兒克服拔牙過程中的緊張和恐懼感。

教學準備：

1. 拔牙模型或圖紙。

2. 刷牙時間表和刷牙獎勵貼紙。

3. 彩色紙、顏色筆、剪刀、膠水等手工制作材料。

4. 相關圖片或視頻資源。

教學活動：

活動一：探究拔牙的必要性

1. 引導幼兒討論拔牙的原因，例如蛀牙、乳牙松動等。

2. 給幼兒展示拔牙模型或圖片，讓幼兒了解拔牙的過程。

3. 向幼兒解釋拔牙可以保護口腔健康，防止細菌感染等問題。

活動二：創(chuàng)設角色扮演情境

1. 教師扮演牙醫(yī)角色，引導幼兒扮演患者、家長、護士等角色。

2. 模擬牙醫(yī)治療過程，讓幼兒感受拔牙的過程。

3. 引導幼兒討論拔牙過程中的感受和想法。

活動三：繪制刷牙時間表

1. 教師向幼兒介紹刷牙的重要性，引導幼兒回憶自己的刷牙習慣。

2. 引導幼兒思考設計一個刷牙時間表，將每天刷牙的時間和行動清單填寫進去。

3. 給幼兒準備彩色紙、顏色筆和剪刀等材料，讓幼兒動手制作自己的刷牙時間表。

活動四：創(chuàng)設刷牙獎勵制度

1. 向幼兒展示刷牙獎勵貼紙和獎勵物品，解釋獎勵的目的和方式。

2. 幫助幼兒設計一個刷牙獎勵制度，例如每天刷牙都會得到一張貼紙，累積到一定數(shù)量可以兌換獎勵物品。

3. 引導幼兒思考獎勵物品的選擇，例如小玩具、繪本等。

活動五：觀看相關視頻資源

1. 選擇一些與口腔健康相關的動畫視頻，讓幼兒觀看。

2. 觀看過程中，教師可以提前準備一些問題，引導幼兒觀察和思考。

3. 觀看結束后，讓幼兒談談自己的感受和學到了什么。

活動六：小班互動游戲

1. 教師組織小班互動游戲，例如“拔牙大作戰(zhàn)”。

2. 根據(jù)幼兒的實際情況，分成若干小組進行游戲。

3. 游戲結束后，教師可以總結游戲中幼兒的表現(xiàn)，鼓勵幼兒加強口腔健康的習慣。

教學延伸：

1. 導入音樂教學，教唱與口腔健康相關的歌曲，例如《堅持刷牙歌》。

2. 家長請來一位牙醫(yī)給幼兒上口腔健康知識講座。

3. 組織實地參觀牙醫(yī)診所，讓幼兒親身體驗牙醫(yī)診療過程。

教學反思：

通過《大班小熊拔牙教案》，幼兒可以了解拔牙的必要性和過程，并且培養(yǎng)起 correct brushing habits，并且?guī)椭變嚎朔Π窝赖木o張和恐懼感。此外，通過角色扮演、手工制作、觀看視頻等多種活動形式，可以培養(yǎng)幼兒的學習興趣和自主學習能力。同時，家長的參與和支持也是教育教學的重要環(huán)節(jié)，教師應積極與家長溝通，共同合作，共同促進幼兒的口腔健康。

小熊拔牙大班教案 篇5

大班小熊拔牙教案

一、教學目標

1. 知識目標

學生能夠了解拔牙的原因和過程，知道拔牙的注意事項。

2. 能力目標

學生能夠通過觀看動畫片和聽取教師講解，理解拔牙的過程和注意事項。

3. 情感目標

學生能夠正確對待拔牙這一常見的醫(yī)療行為，消除拔牙的恐懼感，培養(yǎng)健康的生活習慣。

二、教學重難點

1. 教學重點

學生能夠理解拔牙的原因和過程，知道拔牙的注意事項。

2. 教學難點

學生能夠正確對待拔牙這一常見的醫(yī)療行為，消除拔牙的恐懼感，培養(yǎng)健康的生活習慣。

三、教學準備

1. 教具準備

拔牙的模型、拍板、動畫片、幻燈片。

2. 材料準備

《大班小熊拔牙教案》范文。

四、教學過程

1. 導入（5分鐘）

教師出示幻燈片，上面是一幅小熊拔牙的圖片，引導學生和小熊一起思考：小熊為什么要拔牙呢？拔牙是什么樣的過程呢？

2. 呈現(xiàn)（15分鐘）

教師放映動畫片《小熊拔牙》。學生觀看動畫片，了解小熊拔牙的原因和過程。

3. 理解（5分鐘）

教師使用拔牙的模型進行示范，幫助學生理解拔牙的過程。

4. 講解（10分鐘）

教師通過講解，向學生介紹拔牙的注意事項，包括：去醫(yī)院拔牙、拔牙前要先洗手、拔牙后不要吃硬東西等。

5. 實踐（10分鐘）

學生分小組進行角色扮演，模擬去醫(yī)院拔牙的情景。其中一個學生扮演醫(yī)生，其他學生扮演患者和家長，通過互動演練，加深對拔牙過程和注意事項的理解。

6. 操練（10分鐘）

學生使用拍板進行拔牙的練習，模擬拔牙時醫(yī)生說的"啪"的聲音。教師幫助學生糾正拍板的動作，保持正確的姿勢。

7. 總結（5分鐘）

教師帶領學生回顧今天的學習內容，與學生共同總結拔牙的原因、過程和注意事項。

8. 作業(yè)布置（5分鐘）

學生回家后，寫一篇小熊拔牙的心得體會，并與家長討論拔牙的相關問題，如拔牙的原因和注意事項等。

五、教學反思

此次教學活動通過動畫片、模型演示、角色扮演等多種教學手法，使學生在多個層面上了解和理解拔牙的過程和注意事項，達到了教學目標。通過互動的方式，學生能夠積極參與，消除了對拔牙的恐懼感，培養(yǎng)了健康的生活習慣。同時，通過寫小結和與家長討論，鞏固了學生的學習成果，增強了家校合作的效果。

小熊拔牙大班教案 篇6

大班小熊拔牙教案

一、教學目標：

1.能夠正確識別和說出口腔內的不同牙齒部位。

2.了解拔牙的過程和注意事項。

3.培養(yǎng)學生正確刷牙的意識和習慣。

4.通過游戲和互動，激發(fā)學生對口腔衛(wèi)生的關注和興趣。

二、教學內容：

1.口腔部位的名稱和功能。

2.拔牙的過程和注意事項。

3.正確刷牙的方法和頻率。

三、教學重點：

1.正確識別和說出口腔內的不同牙齒部位。

2.理解拔牙的過程和注意事項。

3.培養(yǎng)學生正確刷牙的意識和習慣。

四、教學方法：

1.聽說結合的教學方法：通過故事、互動問答等形式引導學生正確說出口腔內的不同牙齒部位。

2.游戲互動的教學方法：通過拔牙游戲和模擬操作讓學生親身體驗拔牙的過程。

3.示范指導的教學方法：老師通過演示正確刷牙的方法，讓學生模仿操作。

五、教學準備：

1.教具準備：牙模、牙刷、牙膏、鏡子等。

2.圖片/卡片：展示口腔內不同部位的圖片或卡片。

3.故事書：教師準備一本關于小熊拔牙的繪本故事。

六、教學過程：

1.導入（5分鐘）：

教師拿出一本繪本故事書《小熊拔牙》，向學生介紹故事的背景和內容，引起學生的興趣和關注。

2.呈現(xiàn)（10分鐘）：

教師利用圖片或卡片，向學生展示口腔內不同部位的圖片，引導學生說出口腔內的不同牙齒部位的名稱和功能。

3.講解（10分鐘）：

教師以圖文并茂的方式向學生介紹拔牙的過程和注意事項，重點強調拔牙應該找專業(yè)醫(yī)生進行操作，并提醒學生在生活中要保持良好的口腔衛(wèi)生。

4.游戲互動（15分鐘）：

教師準備牙模、牙刷等教具，讓學生模擬拔牙的過程，學生分成小組，輪流體驗拔牙并講述拔牙的步驟。同時，教師可以設計一些相應的游戲，如“找出正常牙齒”、“找出蛀牙”等，通過游戲加深學生對口腔衛(wèi)生的認識。

5.示范指導（10分鐘）：

教師向學生展示正確刷牙的方法和頻率，并逐步指導學生模仿自己的操作。教師可以邀請學生來到講臺，實際操作刷牙，督促學生正確刷牙的動作和順序。

6.小結（5分鐘）：

教師帶領學生進行小結，回顧今天所學的內容，然后布置家庭作業(yè)：每天自覺按時刷牙，并觀察家人的口腔衛(wèi)生情況。

七、教學反思：

通過本節(jié)課的教學，學生對口腔內不同牙齒部位有了初步的認識和了解，并了解了拔牙的過程和注意事項。學生通過游戲和互動，激發(fā)了對口腔衛(wèi)生的關注和興趣。同時，學生通過模仿和實際操作來學習正確刷牙的方法和頻率，有助于養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。 教師在教學中采用多種教學方法，使學生在參與感強的情況下更好地吸收和理解知識，達到了預期的教學效果。

小熊拔牙大班教案 篇7

大班小熊拔牙教案

一、教學目標：

1. 了解拔牙的必要性，培養(yǎng)正確的口腔衛(wèi)生習慣。

2. 認識相關器材，知道拔牙的步驟。

3. 通過拔牙游戲，培養(yǎng)孩子們團隊合作意識。

4. 通過拔牙教案的學習，提高孩子們的動手能力和觀察能力。

二、教學內容：

1. 拔牙的必要性和步驟。

2. 相關器材的名稱和用途。

三、教學準備：

1. 教師：拔牙教案PPT、拔牙器材、插畫、繩子、巧克力牛奶。

2. 學生：拔牙模型、小熊拔牙游戲玩具。

四、教學過程：

1. 導入：

教師向學生展示拔牙模型，通過展示和講解，向學生傳達拔牙的必要性和步驟，引發(fā)學生的興趣。

2. 呈現(xiàn)：

教師介紹拔牙所需的器材，通過插畫和圖片的形式呈現(xiàn)，讓學生了解各種器材的名稱和用途。

3. 操作：

教師提供小熊拔牙游戲玩具，組織學生分成小組，進行游戲。每個小組分配一個小熊，用繩子固定在椅子上，學生們輪流拔牙，看誰能拔掉最多的牙齒。教師監(jiān)督游戲的過程，引導學生遵守游戲規(guī)則，并對他們的操作進行點評和指導。

4. 總結：

教師通過觀察學生的游戲表現(xiàn)，總結拔牙的正確步驟和要點，強調正確的操作方法和衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)學生的口腔衛(wèi)生意識。

5. 拓展：

教師提供巧克力牛奶，讓學生用餐具自己嘗試拔牙。通過這個實踐活動，讓學生親自體驗拔牙的過程，進一步加深他們對拔牙的理解和認識。

6. 練習：

教師分發(fā)繪本《大班小熊拔牙記》，讓學生閱讀，并提醒他們在日常生活中注意口腔衛(wèi)生。

五、教學評價：

通過觀察學生在小熊拔牙游戲和實踐活動中的表現(xiàn)，評價他們對拔牙的掌握程度和動手能力。同時，通過對學生的口腔衛(wèi)生知識的問題回答和繪本的閱讀情況，評價他們對口腔衛(wèi)生的認識和掌握程度。

六、教學延伸：

教師可以組織學生參觀當?shù)氐难揽圃\所，讓他們進一步了解牙科醫(yī)生的工作和拔牙的過程，提高他們對口腔衛(wèi)生的重視程度。

小熊拔牙大班教案 篇8

主題：如何幫助幼兒更好地理解拔牙過程，并緩解他們的緊張情緒。

引言：

拔牙是一件讓很多人感到恐懼的事情，尤其是對于小朋友們來說。因此在進行拔牙過程中，家長和醫(yī)生們需要盡力讓幼兒們理解整個過程，并采取一些措施緩解他們的緊張情緒。本篇文章以“大班小熊拔牙教案”為主題，結合實際經(jīng)驗分享如何給幼兒展示拔牙過程，緩解他們的緊張情緒。

一、讓幼兒了解拔牙過程

在進行拔牙前，我們可以通過與幼兒們交流，告訴他們需要進行拔牙的原因，以及拔牙前需要做哪些準備工作。同時也可以通過講解拔牙的過程，幫助幼兒們更好地了解整個過程。我們可以用一些動畫或者圖片來展示拔牙的過程，讓幼兒們更直觀地了解。

二、使用正確的詞匯

在進行拔牙的過程中，我們需要使用正確的詞匯，不要給幼兒造成不必要的恐懼。例如，在與幼兒交流時，我們可以用“輕松”的方式讓他們了解拔牙需要用到的器具，同時告訴他們這些器具的作用是幫助醫(yī)生把牙齒拔出來，不要讓他們誤解為器具會痛苦地撕裂他們的口腔。

三、提前準備好一些安慰物品

在幼兒做完拔牙手術后，我們需要及時地給予安慰與關愛，同時也要準備好幼兒需要的物品，如毛絨玩具、小糖果等等，這都是營造一個愉快的環(huán)境，緩解幼兒的緊張情緒的良好方式。

四、引導幼兒正面心態(tài)

在進行拔牙的過程中，幼兒們的內心可能會十分緊張和害怕，我們需要幫助他們建立起積極的心態(tài)?？梢酝ㄟ^引導他們做一些呼吸操或者開始播放一些溫馨的音樂，幫助他們轉移注意力，讓他們的情緒得以得到緩解。

五、家長的陪伴

一個重要的因素就是家長的陪伴，上述所有方法都是為了讓幼兒們盡可能地感到舒適，讓他們不再感到孤獨和恐懼。因此，家長的陪伴是非常重要的，可以給予幼兒適當?shù)陌参亢凸膭?，同時也可以與醫(yī)生協(xié)作，提供一些方便和幫助。

結語：

拔牙雖然對幼兒來說可能是一件緊張而恐怖的事情，但是我們可以通過以上方法，使幼兒們更加了解整個拔牙過程，愉快地面對手術，同時我們也應該重視家長的角色，讓他們在幼兒需要的時候給予關愛和陪伴，共同打造一個溫馨而愉快的拔牙時光。

小熊拔牙大班教案 篇9

【教案主題】大班小熊拔牙教學

【適合年齡】3-5歲幼兒

【教學目標】

1.讓幼兒了解什么是牙齒以及牙齒的作用。

2.讓幼兒了解關于拔牙的過程，如何保養(yǎng)健康的牙齒。

3.在游戲中培養(yǎng)幼兒的動手能力，觀察能力和認知能力。

【教學準備】

1. 大班小熊拔牙故事繪本

2. 鑒別器

3. 展示板

4. 活動用具（拔牙模型，牙刷，牙線）

5. 貼圖示意圖：

（圖片來自網(wǎng)絡）

【教學流程】

1.導入

在教學之前，老師將繪本《大班小熊拔牙》展示給學生，讓學生自由閱讀和發(fā)表感想，根據(jù)幼兒的反應，引導幼兒進入本次教學中。

2.展開教學

2.1了解牙齒

首先，通過鑒別器展示成年人與幼兒的牙齒差異，讓幼兒認識人類的牙齒，從而進入牙齒的觀察環(huán)節(jié)。老師將用塑料人體牙齒模型，通過圖示等形式，讓孩子們了解人類口腔中一共有多少顆牙齒，以及該如何清理和保養(yǎng)牙齒，以及每個牙齒的作用。

2.2描繪拔牙

引導孩子們打開想象的大門，將他們引向到拔牙的過程。為了讓孩子們能夠真正體驗上拔牙的過程，老師將為他們展示拔牙模型，從而進入拔牙的實際操作環(huán)節(jié)。通過生動有趣的模擬場景，讓孩子們在玩耍中學習，真正享受拔牙的過程。

2.3維護健康的牙齒

經(jīng)過了解和實際操作后，老師將進一步強調理解健康的牙齒和口腔保健的重要性。在此環(huán)節(jié)，老師將向孩子們展示牙線和牙刷，并指導他們如何使用這些工具來保持健康的牙齒。通過實際操作讓孩子們記住日常保健的技巧，以便他們在未來能夠自主保護自己的牙齒。

3.游戲操作

在教學完成后，老師將和孩子們一起玩一些游戲，以加深孩子們對拔牙和口腔護理的理解。通過游戲操作，獎勵機制，孩子們將能夠進一步鞏固和審視所學知識。

【統(tǒng)計與評價】

教學完成后，老師將使用展示板或其他可視化工具，收集對孩子們的統(tǒng)計信息并分析。老師將關注以下幾個項：

1.孩子們理解牙齒和口腔保健的認知能力進步如何？

2.孩子們明白拔牙和口腔保健的實際操作能力是否進步了？

3.游戲操作對于孩子們加深對所學知識理解和記憶有何影響？

通過這些評價和分析過程，老師能夠進一步定向的調整教學策略，并總結一些教學經(jīng)驗，在擴大和鞏固教學效果的同時，繼續(xù)優(yōu)化和修正教學策略，以適應同學們的學習需求。

小熊拔牙大班教案 篇10

一、故事簡介

小班小熊最近一直感到牙齒疼痛，去看了醫(yī)生之后得知需要拔掉一顆牙。小班小熊因為害怕拔牙，所以一直拖著不去，最終牙齒痛得越來越厲害。老師得知此事后，決定帶小班小熊一起了解拔牙的流程和方法，化解小班小熊的恐懼和焦慮。

二、主題分析（W286.CoM 迷你日記網(wǎng)）

1. 不害怕看病、拔牙

小班小熊因為害怕拔牙，拖延就醫(yī)時間，導致疼痛越來越嚴重。通過老師的引導和安慰，小班小熊漸漸放下了恐懼和焦慮，勇敢面對拔牙。這告訴我們，不要害怕看病和拔牙，因為對自己的身體負責是最重要的事情。

2. 知識普及

在小班小熊的教案中，老師帶著小班小熊了解了拔牙的流程和方法，讓孩子們對拔牙有了更加全面的認知。這也提醒我們，教育從小開始，要注重知識的普及和科普，讓孩子們知道如何保護自己的身體健康。

3. 培養(yǎng)勇氣和互助精神

在故事中，小班小熊因為害怕獨自面對拔牙而不敢去看醫(yī)生。但當老師和同學們鼓勵和支持他時，小班小熊逐漸變得勇敢起來，并通過互助精神感受到了溫暖和力量。這點告訴我們，培養(yǎng)勇氣和互助精神是非常重要的，可以讓我們克服難關，走向更加美好的未來。

三、范文

在小班小熊的教案中，小班小熊因為害怕拔牙而一直不敢去看醫(yī)生，最終牙齒痛得越來越厲害。老師得知此事后，決定帶小班小熊一起了解拔牙的流程和方法，化解小班小熊的恐懼和焦慮。這個教案的主題是不害怕看病、拔牙，并且要求教育從小開始，要注重知識的普及和科普，培養(yǎng)勇氣和互助精神。

首先，小班小熊的恐懼和焦慮源于對拔牙流程和方法的不了解。老師帶小班小熊一起上網(wǎng)查閱了關于拔牙的資料，用簡單易懂的語言介紹了拔牙的適應癥、拔牙前的檢查和準備、拔牙時的痛感和后期的護理等方面的內容，讓小班小熊了解到拔牙并不可怕，而且是有必要拔掉的。通過了解，小班小熊明確了拔牙的必要性，從而逐漸放下了恐懼和焦慮，認真面對拔牙。

其次，這個教案強調教育的普及和科普的重要性。老師和小班小熊一起搜索和閱讀相關科普文章，讓孩子們深入了解拔牙的知識和技巧，從而避免了消耗過多時間和金錢去看醫(yī)生和不必要的擔憂。

最后，培養(yǎng)勇氣和互助精神也是這個教案的一個亮點。小班小熊因為害怕而不敢去看醫(yī)生，老師和同學們的幫助和支持讓小班小熊逐漸變得勇敢起來。小班小熊也因此感受到了別人的溫暖和力量，更加相信互助精神的重要性。

總之，小班小熊的教案告訴我們，教育從小開始，幫助孩子們養(yǎng)成良好的習慣和健康的生活方式，并且引導他們積極面對擔憂和困難。同時，教育也應該注重知識的普及和科普，讓孩子們對自己的身體健康有著更加全面的認知。

小熊拔牙大班教案 篇11

主題：關于拔牙的教育

一、教學目標

1. 學生能夠正確了解牙齒生長的基本知識，掌握正確的口腔衛(wèi)生習慣。

2. 學生了解拔牙的原因，能夠正確對待拔牙手術，消除對拔牙手術的恐懼和不適。

3. 學生能夠正確識別牙齒問題，能夠及時就醫(yī)，并掌握如何預防牙齒問題的知識。

二、教學重點

1. 如何正確掌握口腔衛(wèi)生習慣。

2. 能夠正確對待拔牙手術，消除對拔牙手術的恐懼和不適。

3. 如何識別牙齒問題以及如何預防牙齒問題的知識。

三、教學方法

1. 教師講解：通過多媒體、PPT等方式，讓學生了解牙齒的基本結構和如何正確保護牙齒。

2. 模擬演練：將模型牙齒給學生進行模擬操作，讓學生了解牙齒問題產(chǎn)生的原因和怎樣預防牙齒問題。

3. 互動講解：教師引導學生討論和解答問題，引導學生從交流中學習和獲取知識。

四、教學過程

1. 導入：教師通過多媒體和PPT等方式，講解牙齒的基本知識，并與學生進行互動討論。

2. 講解口腔衛(wèi)生習慣：教師通過互動的方式，講解如何選擇、使用、保護牙刷和牙膏以及如何刷牙。

3. 了解拔牙手術：教師將拔牙手術的過程和相關知識告知學生，并給予一定的心理疏導。

4. 識別牙齒問題與預防：教師給學生進行牙齒模擬操作，了解牙齒問題產(chǎn)生的原因和如何預防牙齒問題。

五、教學評價

1. 工具制作：學生通過模擬操作制作牙齒模型，完成評價任務。

2. 知識測試：學生進行口腔衛(wèi)生習慣、拔牙手術和牙齒問題的知識測試。

3. 學習筆記：學生記錄所得到的知識點和感悟，向班級展示自己的學習筆記。

六、教學延伸

1. 接觸課外實踐環(huán)節(jié)，如參拜牙醫(yī)、參觀牙科醫(yī)療器材制造商實地考察等。

2. 延伸閱讀課程，樂于閱讀相關書籍，豐富自己的口腔衛(wèi)生知識。

3. 提升學生管理口腔衛(wèi)生的意識，構建健康的生活方式，提高身體免疫力。

小熊拔牙大班教案 篇12

教學目的：

能運用語氣、動作、表情表現(xiàn)小熊嘴饞、可愛的性格特征。

能關注同伴的表演，當好文明觀眾。

初步了解拔牙的小常識。

使幼兒掌握一些牙齒生活基本常識，愛護牙齒。

游戲準備

1、頭飾、服飾：熊媽媽、小熊、小兔、小貓、小狗、小雞頭飾、服飾各若干；

2、道具：藥箱、小樹、糖罐、餅干、勺子、盤子、碗等若干，百寶箱1個。

3、漢字：小熊拔牙。

游戲過程：

（一）開始部分：

1、情景引入：幼兒隨《三只熊》的音樂自由律動。

2、通過提問、示范表演幫助幼兒理解、把握小熊的性格特征：

提問：（1）你喜歡故事里的小熊嗎？為什么？

（2）你從什么地方看出小熊很可愛？（請個別幼兒示范表演并引導幼兒評價。）

3、提出游戲要求：

1）比比看誰把小熊演得最可愛。

2）當好文明觀眾，專心欣賞同伴的表演。

4、幼兒按意愿協(xié)商分配角色，布置場景。

（二）游戲部分：

幼兒游戲，教師全面觀察，重點指導幼兒大膽運用語氣、動作、表情表現(xiàn)角色的性格特征。

（三）結束部分：

1、幼兒收拾玩具。

2、講評：

（1）你覺得你們組誰表演的小熊最可愛？為什么？

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