手拉手活動(dòng)方案精品

手拉手活動(dòng)方案。

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手拉手活動(dòng)方案【篇1】

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)理念

本課教材的脈絡(luò)與重點(diǎn)在于：通過社會(huì)生活事例及交流、表演等活動(dòng)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)關(guān)愛、感激，體驗(yàn)付出的快樂，能在生活中關(guān)心他人，幫助新同學(xué)。為了達(dá)到以上目的，又考慮到學(xué)生的年齡小，喜玩好動(dòng)的特點(diǎn)，我采取談話交流式與體驗(yàn)式相結(jié)合的教學(xué)方法。通過交流、表演，讓學(xué)生懂得去關(guān)愛別人，幫助別人。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1.結(jié)識(shí)本中隊(duì)小伙伴

2.主動(dòng)為小伙伴著想，初步懂得真誠友愛的道理

3.與小伙伴“手拉手”結(jié)對(duì)互助

四、活動(dòng)地點(diǎn)

本班教室

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

友誼樹、各形狀的友誼葉、友誼盒、彩色卡紙、雙面膠帶、彩色筆、勾線筆

歌曲《找朋友》、《朋友》、《友誼地久天長》

六、活動(dòng)流程

（一）共話友誼：

1.大拇指游戲：學(xué)生在左手大拇指上畫笑臉，向所有師生問好，并聽老師口令做放松動(dòng)作：點(diǎn)頭、左、右、頂牛，再來一次。

2.分享：學(xué)生談玩游戲后的感想？

3.教師實(shí)例：

看到你們玩得這么高興，我想起了我的那幾個(gè)特別要好的同學(xué)，出示課件。教師逐步出示小學(xué)時(shí)的自己和好同學(xué)、初中時(shí)的自己和好同學(xué)和高中時(shí)的自己和好同學(xué)的照片，以及到現(xiàn)在依然親密無間的照片，并分別做介紹，（背景音樂周華健的《朋友》）

提問:你們想交到這樣的朋友嗎？今天我們就一起種下這棵永遠(yuǎn)常青的友誼之樹吧。（出示課題）《友誼之樹常青》

（在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師用大拇指游戲打破了傳統(tǒng)的師生問好模式，用“自我暴露”法真誠地向?qū)W生介紹自己與同學(xué)的深厚友誼，引發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的渴望，引出課題《友誼之樹常青》。）

（二）友誼葉分組

1.找友誼樹分組游戲：請(qǐng)學(xué)生在友誼盒里抽出一片葉子，根據(jù)葉子的形狀，找到相關(guān)的那顆樹，并趕快圍著小樹坐好。（播放伴奏《找朋友》）（這里學(xué)生先不貼手中的葉子）

2.每組給友誼樹取名并寫字樹干上，還要比一比哪組速度最快。

（這個(gè)環(huán)節(jié)根據(jù)樹葉形狀分組是為了打破學(xué)生平時(shí)固定的友誼圈，多去接觸不太了解的同學(xué)，給友誼樹取名既能在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生同心起來又能發(fā)揮了學(xué)生的想象力。）

（三）共種友誼樹

1.讓每組學(xué)生自主推選出一位學(xué)生來匯報(bào)樹名。（這里教師要表揚(yáng)他們?nèi)〉脴涿婧寐牐?/p>

2.讓友誼樹長葉：學(xué)生討論怎樣才能成為要好的同學(xué)？用最簡單的一兩個(gè)詞也在樹葉子上，并貼于友誼樹上。比一比哪棵友誼樹在最短的時(shí)間里樹葉長得最快？

3.學(xué)生活動(dòng)，并說說小組討論的內(nèi)容。

（在這個(gè)環(huán)節(jié)還只是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這樣做才能和同學(xué)友好相處。）

（四）互贈(zèng)友誼卡

1.提問：讓學(xué)生說說自己友誼方面的苦惱和不開心的事情？

2.學(xué)生討論幫忙找出原因并給建議。

3.課件出示：有人說，朋友是夏日里一陣清涼的風(fēng)，朋友是冬天暖暖的太陽。同學(xué)們，也許你們?cè)?jīng)鬧過矛盾，也許你現(xiàn)在有些心里話特別想對(duì)她說，也許……就請(qǐng)你們把自己想說的話都寫在友情卡上，送給同學(xué)。

4.學(xué)生制作友情卡。（伴奏《友誼地久天長》）

5.傳送友情卡（背景伴奏《找朋友》）

6.分享：請(qǐng)收到友情卡的同學(xué)說說自己的感受？請(qǐng)沒有收到友情卡的同學(xué)也說說自己的感受并說說為什么？以后該怎么做？

7.提問：聽了沒有收到友情卡同學(xué)的話后，你們又什么話要說？現(xiàn)在你會(huì)把你手中的友情卡送給他嗎？

8.請(qǐng)本來沒有收到友情卡的同學(xué)，后來收到了友情卡后，說說自己的感想。

9.學(xué)生上來把友情卡貼在友誼樹上，把友誼樹打扮得更美麗。

(看時(shí)間,來不及,只抄劃線部分.這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生說自己的煩惱，其他學(xué)生找原因給建議，讓學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到同學(xué)間需要雙方的真誠、理解和寬容，這樣友誼的花兒才艷！通過贈(zèng)送友誼卡，幫助他們?cè)鲞M(jìn)友誼。但是教師一定要注意場上的每個(gè)變化，注意沒有收到友情卡的同學(xué)，教師自己多準(zhǔn)備幾張卡在場上送出，讓每個(gè)學(xué)生笑臉而歸，不留遺憾。）

手拉手活動(dòng)方案【篇2】

湘南大學(xué)附屬小學(xué)牽手活動(dòng)項(xiàng)目

一、活動(dòng)主題：手拉手心連心

2、 時(shí)間：2016年3月19日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：宜章縣

4，參加人員：部分3-5年級(jí)學(xué)生

5、 活動(dòng)理念：教育需要?jiǎng)?chuàng)新，觸動(dòng)學(xué)生心靈。新《課標(biāo)》下的教育強(qiáng)調(diào)：

教育內(nèi)容要立足實(shí)際，立足現(xiàn)實(shí)，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長。我校的學(xué)生大都來自經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)優(yōu)越的家庭，他們衣食無憂，習(xí)慣以自我為中心，任性且缺乏責(zé)任感，他們遠(yuǎn)離偏僻的農(nóng)村，對(duì)貧窮的生活和單調(diào)的生活方式缺少了解，對(duì)那些需要幫助的人也缺少一份必要的關(guān)愛?！笆掷帧被顒?dòng)能讓隊(duì)員體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。

六、活動(dòng)目的：

1.讓城鄉(xiāng)的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生結(jié)成“一對(duì)一”的手拉手伙伴，通過系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。 2.

通過活動(dòng)，讓團(tuán)隊(duì)成員真正體會(huì)到真誠的友誼，形成積極向上、豐富多彩的生活態(tài)度和情感體驗(yàn)。

七、活動(dòng)內(nèi)容

（1）以開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng)為載體，廣泛開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即交一個(gè)“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報(bào)紙）、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識(shí)（新本領(lǐng)）。通過城鄉(xiāng)學(xué)生的結(jié)對(duì)，可以培養(yǎng)少先隊(duì)員，在進(jìn)城下鄉(xiāng)的過城中轉(zhuǎn)變觀念，更新觀念。

（2）以“我與小伙伴一起學(xué)”為主題，組織隊(duì)員參加對(duì)方學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)生活活動(dòng)。

八、活動(dòng)程序：

1.全體活動(dòng)人員進(jìn)入聯(lián)誼活動(dòng)會(huì)議現(xiàn)場安靜就坐；

2主持人致開幕詞并介紹主要嘉賓；

3.領(lǐng)導(dǎo)講話；

4向?qū)W校贈(zèng)送物品（書籍、文具等）；

5少先隊(duì)講話和聯(lián)誼活動(dòng)講話

6.兩校學(xué)生一起進(jìn)課堂學(xué)習(xí)；

7兩校學(xué)生一起玩游戲，分享成長經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)友誼，拉近距離；

8兩校少先隊(duì)員和主要嘉賓合影留念；

九、注意事項(xiàng)：

1做好學(xué)生出發(fā)前的安全教育，教育學(xué)生注意交通安全和活動(dòng)安全；

2少先隊(duì)員和大中隊(duì)指導(dǎo)員在活動(dòng)中要戴紅領(lǐng)巾；

三。以誠待人，互相尊重，杜絕一切不良現(xiàn)象；

4有其他有關(guān)事項(xiàng)的，應(yīng)當(dāng)作出具體安排；

湘南學(xué)院附屬小學(xué)大隊(duì)委

2016年3月14日

手拉手活動(dòng)方案【篇3】

一、活動(dòng)理念：

教育需要?jiǎng)?chuàng)新，觸及學(xué)生心靈。新《課標(biāo)》下的教育強(qiáng)調(diào)：教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實(shí)，依托現(xiàn)實(shí)，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長。

我校是一所城區(qū)學(xué)校，通過與結(jié)對(duì)學(xué)校宅梧鎮(zhèn)中心小學(xué)“手拉手”活動(dòng)，能讓學(xué)生體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。同時(shí)，也會(huì)對(duì)進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到很好的帶動(dòng)作用。

二、活動(dòng)主題：

“同在一片藍(lán)天下”手拉手活動(dòng)

三、活動(dòng)口號(hào)：

我們生活在同一片藍(lán)天下，我們是一家人！

四、活動(dòng)參加人員：

校長、輔導(dǎo)員、德育組組長、200名少先隊(duì)員代表

五、活動(dòng)目的：

1通過定期的干部交流互相學(xué)習(xí)、交流和參與對(duì)方學(xué)校的管理，每個(gè)人都會(huì)充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，互相支持。我們盡可能為結(jié)對(duì)學(xué)校提供體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活的及地和空間。

2、通過城市學(xué)校定期派在職的學(xué)科帶頭人等骨干教師、農(nóng)村學(xué)校定期派骨干教師到對(duì)方學(xué)校服務(wù)，通過專題講座、觀摩課、參加聽課評(píng)課、參加教研活動(dòng)、試題命制、課題研究、集體備課等形式相互學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)城市學(xué)校教師先進(jìn)的教育理念、教學(xué)思想開闊的思路和方法。

3、讓我校學(xué)生與對(duì)口學(xué)校的學(xué)生結(jié)成手拉手伙伴，通過系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。通過活動(dòng)，讓學(xué)生真正體會(huì)到一份真摯的友誼，形成積極向上、豐富多彩的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1送教下鄉(xiāng)：組織青年教師送教活動(dòng)，與對(duì)口學(xué)校教師共同成長。

2、結(jié)對(duì)子活動(dòng)：開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng)，選出與對(duì)方學(xué)校人數(shù)一致的同學(xué)與他們結(jié)成活動(dòng)隊(duì)，開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即交一個(gè)“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報(bào)紙）、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識(shí)（新本領(lǐng)）。通過學(xué)生之間的結(jié)對(duì)，切實(shí)使學(xué)生在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。

3、送文藝下鄉(xiāng)：組織開展相聚活動(dòng)，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機(jī)會(huì)，深入了解對(duì)方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

4開展一系列組織實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生相互體驗(yàn)田園勞動(dòng)，接觸感情，增進(jìn)友誼。

手拉手活動(dòng)方案（二）

一、活動(dòng)理念：

教育需要?jiǎng)?chuàng)新，觸及學(xué)生心靈。新《課標(biāo)》下的教育強(qiáng)調(diào)：教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實(shí)，依托現(xiàn)實(shí)，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長。

我校是一所城區(qū)學(xué)校，通過與結(jié)對(duì)學(xué)校宅梧鎮(zhèn)中心小學(xué)“手拉手”活動(dòng)，能讓學(xué)生體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。同時(shí)，也會(huì)對(duì)進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到很好的帶動(dòng)作用。

二、活動(dòng)主題：

“同在一片藍(lán)天下”手拉手活動(dòng)

三、活動(dòng)口號(hào)：

我們生活在同一片藍(lán)天下，我們是一家人！

四、活動(dòng)參加人員：

校長、輔導(dǎo)員、德育組組長、200名少先隊(duì)員代表

五、活動(dòng)目的：

1通過定期的干部交流互相學(xué)習(xí)、交流和參與對(duì)方學(xué)校的管理，每個(gè)人都會(huì)充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，互相支持。我們盡可能為結(jié)對(duì)學(xué)校提供體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活的及地和空間。

2、通過城市學(xué)校定期派在職的學(xué)科帶頭人等骨干教師、農(nóng)村學(xué)校定期派骨干教師到對(duì)方學(xué)校服務(wù)，通過專題講座、觀摩課、參加聽課評(píng)課、參加教研活動(dòng)、試題命制、課題研究、集體備課等形式相互學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)城市學(xué)校教師先進(jìn)的教育理念、教學(xué)思想開闊的思路和方法。

3、讓我校學(xué)生與對(duì)口學(xué)校的學(xué)生結(jié)成手拉手伙伴，通過系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。通過活動(dòng)，讓學(xué)生真正體會(huì)到一份真摯的友誼，形成積極向上、豐富多彩的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1送教下鄉(xiāng)：組織青年教師送教活動(dòng)，與對(duì)口學(xué)校教師共同成長。

2、結(jié)對(duì)子活動(dòng)：開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng)，選出與對(duì)方學(xué)校人數(shù)一致的同學(xué)與他們結(jié)成活動(dòng)隊(duì)，開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即交一個(gè)“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報(bào)紙）、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識(shí)（新本領(lǐng)）。通過學(xué)生之間的結(jié)對(duì)，切實(shí)使學(xué)生在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。

3、送文藝下鄉(xiāng)：組織開展相聚活動(dòng)，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機(jī)會(huì)，深入了解對(duì)方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

4開展一系列組織實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生相互體驗(yàn)田園勞動(dòng)，接觸感情，增進(jìn)友誼。

手拉手活動(dòng)方案（三）

單位：湘潭市和口月形小學(xué)一、二年級(jí)和平小學(xué)一年級(jí)192班

一、活動(dòng)目的：

1、通過本次活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的人生觀；培養(yǎng)對(duì)他任和社會(huì)的責(zé)任感和愛心；

2通過這次活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)換位思考、理解和寬容；學(xué)會(huì)珍惜友誼，懂得感恩；

3.在湘潭市開展和平小學(xué)192班與月形小學(xué)一年級(jí)和二年級(jí)之間的長期互助活動(dòng)；

4加強(qiáng)教師、家長和孩子之間的溝通，增強(qiáng)192個(gè)班級(jí)的凝聚力；讓孩子們懂得付出才會(huì)有收獲。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

14月13日，我們決定聯(lián)系學(xué)校，明確行車路線。鄧主任和和平小學(xué)192班家長代表參觀了河口小學(xué)，并與河口小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)討論了活動(dòng)計(jì)劃。

24月15日，和平小學(xué)192班制定活動(dòng)計(jì)劃。

三。4月16日，活動(dòng)計(jì)劃上傳到班級(jí)**小組和班級(jí)博客，家長們討論修改。

4、4月20日將修改后的方案向?qū)W校申報(bào)。

5、4月24日發(fā)通知至全班學(xué)生和家長，并發(fā)函至月形小學(xué)。（通知內(nèi)容包括時(shí)間、細(xì)節(jié)、要求等）

6活動(dòng)時(shí)間初步定為：4月29日（星期三下午）。（由于天氣原因，活動(dòng)無法如期舉行，時(shí)間推遲到5月6日）

7、4月20日——4月28日，進(jìn)行車輛聯(lián)系，愛心捐款，與月形學(xué)校接洽，分工準(zhǔn)備活動(dòng)所需物品（匾牌、祝?？ā坌亩Y物等），分工進(jìn)行節(jié)目排練。

三、活動(dòng)議程：

1、2：20——2：30歡迎儀式：月形小學(xué)組織師生列隊(duì)歡迎客人的到來，安排就坐。

2. 2：30-2：35主持人演講：（請(qǐng)確認(rèn)月形小學(xué)）介紹活動(dòng)。

3、2：35——2：40請(qǐng)?jiān)滦涡W(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話。

42： 40-2:45請(qǐng)和平小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話。

5下午2點(diǎn)45分至2點(diǎn)50分，和平小學(xué)、月形小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)分別揭牌并開始活動(dòng)。

62： 50-3:20和平小學(xué)、月形小學(xué)192班才藝表演。（兩個(gè)節(jié)目，中間有兩個(gè)互動(dòng)娛樂節(jié)目）

73時(shí)20分至3時(shí)30分，兩校老師組織孩子們手拉手活動(dòng)，和平小學(xué)的孩子們送上愛心禮物。

83:30至3:50種植樹木，兩校學(xué)生共同種植小樹，代表著兩校友誼的見證。

93:50-4:00后，回到操場坐下。月形小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。

104： 00-4:05告別，組織家長和學(xué)生上車返程。

四、注意事項(xiàng)：

1注意安全。保持車內(nèi)安靜有序，不要發(fā)出任何噪音。

2、每位同學(xué)著校服，系紅領(lǐng)巾，要求服裝整潔。

3、愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生。

4不要帶任何東西，包括飲用水、玩具、零食、零用錢。（礦泉水會(huì)統(tǒng)一準(zhǔn)備）

感謝閱讀，希望能幫助您！

手拉手活動(dòng)方案【篇4】

各位家長：

您和孩子是否了解鄉(xiāng)村小學(xué)的孩子們是如何生活學(xué)習(xí)的？我們能為他們做些什么？

經(jīng)家委會(huì)實(shí)地調(diào)研后商議，擬定于本月30日周五下午在長清區(qū)大崮山小學(xué)舉行“手手相牽、心心相系、分享快樂、共同成長”手拉手活動(dòng)，自愿參加，方案如下，請(qǐng)二四班家長審議：

一、活動(dòng)目的：

開展城鄉(xiāng)“手拉手”活動(dòng)，主要目的是讓學(xué)生體驗(yàn)農(nóng)村教育，感受純樸的農(nóng)村生活。通過生活在不同區(qū)域、不同環(huán)境、不同狀況下的學(xué)生之間的交流、互助、服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知社會(huì)，培養(yǎng)樂于助人、團(tuán)結(jié)友愛的健全人格，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心和勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)吃苦耐勞，特別是“有愛心、知艱苦、懂友好”的精神。

今后，家委會(huì)會(huì)不斷推動(dòng)“手拉手”活動(dòng)的開展，通過書信往來、同吃同住同勞動(dòng)、邀請(qǐng)參加活動(dòng)等形式，拉近城鄉(xiāng)同學(xué)間的距離，相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同進(jìn)步。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月30日14：00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

長清區(qū)大崮山小學(xué)

四、參加人員：

濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)20xx級(jí)4班師生及家長、濟(jì)南市長清區(qū)大崮山小學(xué)師生

五、集合時(shí)間及地點(diǎn)：

11月30日周五12：40，參加活動(dòng)家長統(tǒng)一到校門口集合，12：50準(zhǔn)時(shí)發(fā)車。統(tǒng)一乘車去，統(tǒng)一乘車回，以報(bào)名前后排座次。

六、交通工具及費(fèi)用：

統(tǒng)一乘坐旅游大巴，費(fèi)用根據(jù)參加人員情況另行通知。

七、服裝要求：

學(xué)生統(tǒng)一穿著班服，有親子服的家長穿親子服。

八、活動(dòng)組織：

總指揮：朱xx爸爸

調(diào)度：孫xx爸爸

組織：xx爸爸

車輛：xx爸爸

其他人員分工根據(jù)報(bào)名情況另行安排

九、活動(dòng)流程

（一）啟動(dòng)儀式：

1、雙方師生家長在操場集合，由大崮山小學(xué)宣布活動(dòng)開始。

2、雙方代表講話

⑴大崮山小學(xué)代表講話

⑵濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)代表講話

3、節(jié)目表演：

⑴雙方各選派一名學(xué)生主持節(jié)目

⑵雙方各準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目

①濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)20xx級(jí)4班表演節(jié)目為：《跆拳道表演》、舞蹈。

②大崮山小學(xué)20xx級(jí)1班表演節(jié)目。

4、由大崮山小學(xué)代表宣布儀式結(jié)束。

（二）聯(lián)誼活動(dòng)：

1、雙方同學(xué)由大崮山小學(xué)教師帶領(lǐng)進(jìn)入二年級(jí)一班教室，經(jīng)五路小學(xué)的孩子們圍坐周圍，共同聽課。

2、家長在教室外等候。

3、雙方互贈(zèng)禮物：

⑴濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)20xx級(jí)4班贈(zèng)送中隊(duì)旗及書籍。

⑵大崮山小學(xué)贈(zèng)送莊稼種子。

4、書寫心愿

雙方同學(xué)把自己的夢(mèng)想寫在紙條上，教室內(nèi)完成。

5、《感恩的心》放飛理想

同學(xué)們進(jìn)入操場，伴隨著《感恩的心》音樂。同學(xué)們依次將心愿卡放在盒中，在主持人的祝福聲中放飛理想！

6、同學(xué)們自由交流活動(dòng)10分鐘

（三）活動(dòng)結(jié)束，乘車返校

十、報(bào)名方式

本活動(dòng)為班級(jí)重大集體活動(dòng)，無特殊原因請(qǐng)全體同學(xué)盡量參加，服從指揮、遵守紀(jì)律、費(fèi)用AA。

在本方案下跟帖報(bào)名，不接受短信、電話、QQ報(bào)名，格式如下：

免責(zé)聲明已閱，XXX由爸爸/媽媽帶領(lǐng)參加手拉手活動(dòng)報(bào)名截止日期：11月28日上午12：00

十一、注意事項(xiàng)

1、每位同學(xué)至少帶三本書籍作為禮物，寫上名字，也可以寫上祝福語。

2、安全第一，活動(dòng)要求必須有家長陪同，因特殊原因無法參加活動(dòng)的家長請(qǐng)放心，手拉手活動(dòng)會(huì)深入開展，下次仍有參加機(jī)會(huì)；不參加活動(dòng)的孩子周五在學(xué)校由其他教師帶領(lǐng)上課，家長按正常放學(xué)時(shí)間接孩子。

3、近期氣溫不斷下降，請(qǐng)家長為孩子多加衣物。

4、帶足飲用水，不帶零食。

5、按時(shí)到達(dá)以免耽誤發(fā)車，報(bào)名后由于特殊原因無法參加活動(dòng)的同學(xué)請(qǐng)電話通知朱一塵爸爸。

十二、免責(zé)申明

20xx級(jí)4班家委會(huì)組織的所有活動(dòng)均不以盈利為目的，家長根據(jù)自己及孩子的情況自愿參加，家委會(huì)僅負(fù)責(zé)召集和協(xié)調(diào)。凡報(bào)名參加者均視為具有完全民事行為能力的人（未成年人須有監(jiān)護(hù)人陪同），完全接受本聲明，如果在活動(dòng)中發(fā)生人身損害，責(zé)任自負(fù)，學(xué)校及家委會(huì)均不承擔(dān)賠償責(zé)任。

手拉手活動(dòng)方案【篇5】

活動(dòng)主題：

為孩子尋找成長的伴侶，用愛托起明天的太陽

二、活動(dòng)理念：

教育需要?jiǎng)?chuàng)新，觸及學(xué)生心靈。新《課標(biāo)》下的教育強(qiáng)調(diào)：教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實(shí)，依托現(xiàn)實(shí)，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長。

我校是一所鎮(zhèn)中學(xué)，一部分學(xué)生來自經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)優(yōu)越的家庭，他們衣食無憂，習(xí)慣以自我為中心，任性且缺乏責(zé)任感，對(duì)那些需要幫助的人也缺少一份必要的關(guān)愛?！笆掷帧被顒?dòng)能讓隊(duì)員體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。

三、活動(dòng)目的：

1、讓家庭條件相對(duì)寬裕的同學(xué)和家庭貧困的同學(xué)結(jié)成跨年級(jí)的手拉手伙伴，通過系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。

2通過活動(dòng)，讓團(tuán)隊(duì)成員真正體會(huì)到真誠的友誼，形成積極向上、豐富多彩的生活態(tài)度和情感體驗(yàn)。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng)，選出雙方人數(shù)一致的同學(xué)結(jié)成活動(dòng)隊(duì)，開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即交一個(gè)“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給朋友送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報(bào)紙）、為朋友做一件好事、向朋友學(xué)一種新知識(shí)（新本領(lǐng)）。通過學(xué)生結(jié)對(duì)，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐過程中，轉(zhuǎn)變觀念，更新觀念。

2、組織開展相聚活動(dòng)，努力給“手拉手”同學(xué)創(chuàng)造共處機(jī)會(huì)，深入了解對(duì)方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，為手拉手朋友送去衣物和學(xué)習(xí)用品及捐款。

三。組織實(shí)踐活動(dòng)，組織雙方體驗(yàn)農(nóng)村勞動(dòng)，接觸感情，增進(jìn)友誼。

五、本期具體活動(dòng)安排：

1牽手找朋友：（3月初）

由各年級(jí)團(tuán)支部與學(xué)校團(tuán)委聯(lián)系，確定手拉手的對(duì)象學(xué)生，并填好結(jié)對(duì)表，幫助隊(duì)員“一對(duì)一”結(jié)成手拉手好朋友。

2手牽手交朋友：（三月中旬）

（1）寫一封“手拉手交友信”。信中主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭的情況，并表達(dá)對(duì)朋友的關(guān)心和祝福、寫信寄信全要由隊(duì)員本人獨(dú)立完成，表達(dá)真情實(shí)感。當(dāng)學(xué)生收到朋友的回信時(shí)，提醒他們保持聯(lián)系，持之以恒，這樣才能加深友誼，成為真正的好朋友。

要提倡互相學(xué)習(xí)，教給同學(xué)們?cè)鯓咏挥咽斋@大。讓同學(xué)們從一封信這個(gè)小小的窗口去尋找大世界，去了解彼此的人生，珍惜今天，更加努力。使孩子們通過信件從對(duì)比中找到自身的責(zé)任，找到助人的快樂。

（2） 送一本好書或報(bào)紙或一些文具。我校學(xué)生可將自己讀過的優(yōu)秀圖書、優(yōu)秀報(bào)紙期刊送給手拉手的朋友，使朋友通過讀書、讀報(bào)更新觀念，獲取真知，更茁壯成長。

三。手拉手朋友交流會(huì)：（3月下旬）

學(xué)校團(tuán)委牽頭帶著 “一對(duì)一”同學(xué)去尋找結(jié)對(duì)的小伙伴，并開展聯(lián)誼活動(dòng)，體驗(yàn)對(duì)方朋友的學(xué)習(xí)生活，以促進(jìn)雙方的了解，增進(jìn)彼此的友誼。

石林初級(jí)中學(xué)團(tuán)委

2010年3月5日

“手拉手”活動(dòng)具體安排

一、宣傳發(fā)動(dòng)

1號(hào)召所有班級(jí)捐資捐物（3月5日）

2確定支持學(xué)生（3月12日）

3、在本校招募“愛心使者”(3月21日)

二、策劃啟動(dòng)

1寫一封朋友信（3月22日）2。送禮（3月22日）

三、活動(dòng)交流

1、交流會(huì)（3月底）

1）、捐贈(zèng)儀式

為朋友做一件好事

2）、聯(lián)誼文藝活動(dòng)

2、游戲競賽（下午）

向小伙伴學(xué)習(xí)新知識(shí)（新能力）

四、總結(jié)匯報(bào)

1校團(tuán)委召開總結(jié)會(huì)，向上級(jí)報(bào)送報(bào)告材料

石林中學(xué)團(tuán)委

2010-3-5

手拉手活動(dòng)方案【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

1．使一年級(jí)新生能夠很快地熟習(xí)校園的各處場所，構(gòu)成對(duì)學(xué)校的初步熟悉，產(chǎn)生愛校情感萌芽。

2．在活動(dòng)進(jìn)程中接受文明守紀(jì)，路隊(duì)紀(jì)律，行走安全，衛(wèi)生習(xí)慣等校園安全丶文明丶紀(jì)律方面的教育。

活動(dòng)安排：

1．五年級(jí)1～6班每班安排10名優(yōu)秀學(xué)生對(duì)應(yīng)一年級(jí)6個(gè)班做本次旅游的導(dǎo)游，分小隊(duì)帶領(lǐng)新生熟習(xí)校園，并講授安全、文明、衛(wèi)生等行為規(guī)范。7丶8班每班6人蓋圖章（五年級(jí)班主任）

2．需要熟習(xí)的主要場所：廁所，醫(yī)務(wù)室，警務(wù)室，操場，少兒美術(shù)院，科學(xué)探究室，音樂教室，餐廳，垃圾桶，垃圾坑等。

3．旅游線路圖

從小廣場入口進(jìn)入操場（講授如何安全上下臺(tái)階，講授體育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)?shù)讲賵霾荒茉诮淌易呃缺寂埽┲鹨唤?jīng)過沙坑(講授不準(zhǔn)在這里玩沙子）逐一到少兒美術(shù)院逐一綜合樓東樓梯上熟悉科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室，音樂室逐一西樓梯下經(jīng)過警務(wù)室(講授在校期間不準(zhǔn)出校門，有事要請(qǐng)假，憑離校通知單在警務(wù)室等爸媽來接逐一到醫(yī)務(wù)室逐一穿過曲橋進(jìn)入時(shí)勢(shì)長廊(先容三項(xiàng)比賽黑板， 柱子上的張貼物，垃圾桶，夸大不能在黑板上亂涂亂畫，不要破壞張貼物，垃圾要扔進(jìn)垃圾桶。先容直飲水機(jī)的使用，不能洗手，留意勤儉）逐一熟悉一樓男女廁所逐一進(jìn)入餐廳一樓夸大用餐紀(jì)律逐一出餐廳到垃圾坑（講授值日生要將垃圾裝袋放在大的垃圾箱中）逐一經(jīng)司令臺(tái)（先容旗桿、國旗）返回教室。

主要解說詞：（小導(dǎo)游熟習(xí)一下，自己可以修改完善）

上下臺(tái)階（樓梯）不能推拉，不能跑，雙手不要放在口袋里，靠右有序漸漸走。

這里是操場，我們會(huì)在這里上體育課，展開各種活動(dòng)，不要在教室或走廊奔跑。

沙坑是用來跳遠(yuǎn)的，不能在這里面玩沙子。

少兒美術(shù)院里有很多字畫作品，假如你的書法丶繪畫作品優(yōu)秀，也會(huì)在這里展出，讓爸爸媽媽老師同學(xué)來欣賞。

這里是警務(wù)室，全天有保安叔叔值班，在校期間不準(zhǔn)出校門，有事要請(qǐng)假，憑離校通知單在警務(wù)室等爸媽來接。

這里是醫(yī)務(wù)室，假如身體不舒服可以在這里找張醫(yī)生。

三項(xiàng)比賽公布欄，假如你們班表現(xiàn)優(yōu)秀就會(huì)在這里貼上一面小紅旗，大家要努力，比一比哪個(gè)班得到的小紅旗多。

垃圾不能亂丟，要放進(jìn)垃圾箱。

口喝了可以拿杯子在直飲水機(jī)這兒接水喝，但是不能在這里洗手玩水，不能浪費(fèi)水，喝多少接多少。

這里是男（女）廁所，大小便要放在坑里，不要隨地亂放，便后要洗手。

墻上的黑板報(bào)丶張貼物只能看，不能摸， 更不能亂涂亂畫。

中飯我們會(huì)在漂亮的餐廳里吃，要遵守紀(jì)律，不要說話，愛惜糧食，把飯菜吃完，這樣才能身體棒棒。

4．熟悉校園我能行爭星活動(dòng)。為考察熟習(xí)校園的效果，旅游結(jié)束后，以游園蓋章的情勢(shì)讓新生自己去找到紙上（設(shè)計(jì)一張單子，標(biāo)上四五處地方）要求的相應(yīng)場所，在每個(gè)場所安排一位五年級(jí)學(xué)生（7、8兩班安排）提一個(gè)簡單的題目讓新生說一說，然后蓋上星星。

5．活動(dòng)結(jié)束后，各班進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)孩子們?nèi)〉玫?進(jìn)步，再次夸大安全丶文明丶衛(wèi)生、紀(jì)律等行為規(guī)范。（一年級(jí)班主任）

三、安全保障：

旅游進(jìn)程中，一年級(jí)正副班主任始終帶隊(duì)確保安全。遇臺(tái)階就要講授上下臺(tái)階的留意事項(xiàng)，遇垃圾桶就要夸大垃圾不能亂扔，要保持隊(duì)伍前進(jìn)，不跑不跳，不推拉擁堵，從第一天就滲透紀(jì)律丶安全意識(shí)。為避免擁堵，各班可以錯(cuò)開時(shí)間進(jìn)行。

四、活動(dòng)預(yù)備

1．五年級(jí)的小導(dǎo)游要能清楚說明上述的行為規(guī)范， 有一定的組織能力，并制作導(dǎo)游小旗。（五年級(jí)班主任）

2．預(yù)備星星圖章，設(shè)計(jì)印刷游園單子。（一年級(jí)組完成）

以圖文的情勢(shì)顯現(xiàn)：男廁所丶女廁所、垃圾箱、醫(yī)務(wù)室、警務(wù)室丶少兒美術(shù)院。留意設(shè)計(jì)的童趣。

每個(gè)點(diǎn)備2個(gè)圖章共12。

3．一年級(jí)班主任分好小隊(duì)，排好隊(duì)伍，紀(jì)律提示。（一年級(jí)班主任）

手拉手活動(dòng)方案【篇7】

一、指導(dǎo)思想：

1、做好各方面溝通，學(xué)習(xí)新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)先進(jìn)的教育理念；

2、學(xué)會(huì)感恩，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育；

3、豐富學(xué)生課外生活，培養(yǎng)社會(huì)交際能力。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月1日周二全天

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

xx五樓會(huì)議室

四、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：z副組長：z

五、參加對(duì)象：

新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)部分領(lǐng)導(dǎo)師生

墩歡中學(xué)初一初二各班學(xué)生代表56人、發(fā)言表演節(jié)目學(xué)生4人

六、活動(dòng)程序和辦法：

（一）前期準(zhǔn)備

1、活動(dòng)橫幅

（新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)與墩歡中學(xué)發(fā)展共同體手拉手活動(dòng)啟動(dòng)儀式）責(zé)任人：zz

2、新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生午餐招待責(zé)任人：zz

3、我校學(xué)生代表組成、活動(dòng)方案、發(fā)言稿、節(jié)目責(zé)任人：zz

4、體育游戲責(zé)任人：zz

5、場地及音響布置責(zé)任人：zz

6、攝影及宣傳責(zé)任人：zz

（二）4月1日手拉手活動(dòng)安排（新海實(shí)驗(yàn)學(xué)生會(huì)主持）

1、新海實(shí)驗(yàn)愛心基金會(huì)發(fā)言

2、捐書儀式

3、兩校學(xué)生互贈(zèng)（交友信）

4、墩歡中學(xué)學(xué)生代表發(fā)言

5、小節(jié)目展示

6、手拉手朋友參觀校園

7、游戲時(shí)間

七、活動(dòng)要求及意義

以本次活動(dòng)為契機(jī)，墩歡中學(xué)和新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)成功結(jié)對(duì)，向他們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，以后墩歡中學(xué)可以進(jìn)一步赴新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)。兩?；ベ?zèng)交友信學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。不同層面的學(xué)習(xí)使我校教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

手拉手活動(dòng)方案【篇8】

習(xí)作訓(xùn)練一：給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫一封信

[習(xí)作要求講解]

在祖國的東、西、北、南，有許多同齡人。大家彼此建立聯(lián)系，交上朋友有多好！讓我們策劃一次和遠(yuǎn)方小學(xué)生“手拉手”的活動(dòng)。

首先，我們可以通過什么方式與遠(yuǎn)程小學(xué)生建立聯(lián)系？接觸后，可以開展哪些活動(dòng)增進(jìn)相互了解，可以為彼此做哪些有益的事情？然后，以個(gè)人或團(tuán)體的名義，寫信給遠(yuǎn)方的小學(xué)生。

在信里，可以先介紹自己的情況，再說說打算開展“手拉手”活動(dòng)的想法，并提出可行的建議。

書信的基本格式：

開頭頂格寫稱呼，打上冒號(hào)；

第二行空兩格寫問候語；

接下來換行空兩格寫正文部分；

正文結(jié)束后，換行寫祝頌語；

最后，在右下角寫下寄信人的名字，并在下面注明信件的日期。

[習(xí)作思路展示]

寫信沒有什么特別的方法。主要看你寫的內(nèi)容是否合適，是否符合對(duì)方的興趣和心理需求。在這封信中，我們可以介紹哪些方面？下面提供集中寫作思路，供同學(xué)們參考：

一、介紹自己的學(xué)校生活

在信中，可以把我們所在的學(xué)校情況作一介紹，把自己所在的班級(jí)及自己學(xué)習(xí)情況作一介紹，以便對(duì)方了解你，增強(qiáng)雙方的親近感。

二、介紹自己的家庭情況

為了能讓對(duì)方了解你的情況，為了縮短你和收信人之間的情感距離，使對(duì)方愿意接近你，和你成為好朋友，有必要向?qū)Ψ匠ㄩ_心扉，介紹一下自己的家庭情況。

三、介紹自己的個(gè)**好

讓對(duì)方了解自己、認(rèn)識(shí)自己還可以從自己的個(gè)**好介紹入手，因?yàn)橐粋€(gè)人的個(gè)**好往往最能體現(xiàn)一個(gè)人的特點(diǎn)。讓對(duì)方知道自己的個(gè)**好，這也是表明你愿意和對(duì)方成為知心朋友的一種積極的姿態(tài)，對(duì)方一定樂意接受你的，一定愿意和你成為知心朋友。如：

“我還是一個(gè)愛好廣泛的學(xué)生，在學(xué)校老師和同學(xué)們都叫我“小博士”。……”

四、介紹自己的學(xué)習(xí)情況

作為一個(gè)學(xué)生，對(duì)方可能很想知道你的學(xué)習(xí)情況，因?yàn)樗仨氃敢馀c一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生交往。所以，在我們的習(xí)作中，可以坦誠地介紹自己的學(xué)習(xí)狀況，有哪些長處，哪些短處，真誠地希望對(duì)方能夠向自己提出寶貴的建議，幫助自己提高。比如一位同學(xué)在信中寫道：

“我是一個(gè)學(xué)習(xí)勤奮但不夠聰明的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上我盡力地做到認(rèn)真、努力，可就是不能名列前茅。為此，爸爸媽媽經(jīng)常為我著急。不知怎么的，我到大考的時(shí)候很緊張，緊張的時(shí)候打不好。

不知道你有沒有什么好的方法幫我改掉這個(gè)毛病”。

五、說說如何開展“手拉手”活動(dòng)

寫打算開展“手拉手”活動(dòng)想法，要寫出活動(dòng)的意義，同時(shí)做到言之有理，言之有據(jù)，讓對(duì)方樂于、愿意參加到活動(dòng)中去，所寫的建議還要切實(shí)可行，既考慮到自己，又要考慮到對(duì)方能否開展起來。

給遠(yuǎn)方的小學(xué)生的一封信

五年級(jí)的同學(xué)：

你們好！這是我第一次給你寫信，我的心情非常高興和興奮！

最近，我們?cè)诶蠋煹慕M織下進(jìn)行了熱烈的討論。在討論中，我們一致認(rèn)為要和其他學(xué)校的學(xué)生開展“手拉手”活動(dòng)。通過活動(dòng)，我們可以培養(yǎng)我們的交際能力，讓我們知道我們應(yīng)該有別人在我們的心中，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，幫助別人。

我今天給你寫信。請(qǐng)不要感到突然。

下面就讓我來介紹一下自己吧。

我是一個(gè)我愛的小男孩，不高，但很聰明。我有廣泛的興趣愛好。在班上舉行的晚會(huì)上，我的小品和相聲表演是不可缺少的。呵！

我的表演常常給學(xué)生們帶來陣陣笑聲。平時(shí)和同學(xué)相處，大家都覺得我也很幽默、可愛。不過發(fā)起脾氣來可是了不的，我要是發(fā)**來，那家伙，一秒種就上了喜馬拉雅山！

哈哈！對(duì)了，我所在的班級(jí)也是人才濟(jì)濟(jì)啊！大家各有特點(diǎn)，說一個(gè)有意思的同學(xué)你一定很感興趣。我們班的朱近是個(gè)男人，但他看起來和聽起來都像個(gè)女孩。

你瞧，一大清早走在十里外，就能聽見他的尖叫聲音：“請(qǐng)第1大組交作業(yè)！快交作業(yè)?。?！

”不光是這個(gè)“女高音”特像，而且他臉也是白白嫩嫩的。一見到人就給人起外號(hào)，比如一見到李雪瑩就說：“哎呀，老李呀！

”人沒老都給他叫老了。

啊，對(duì)了，為了我們能夠長期的進(jìn)行手拉手活動(dòng)，我們還想了不少辦法，說出來，請(qǐng)你批評(píng)指正。我們打算每年的和你們開展一次互訪活動(dòng)，我們將帶上全校同學(xué)給你們準(zhǔn)備的禮物看望你們，還要走進(jìn)你們的家庭體驗(yàn)一下你們的家庭生活。當(dāng)然，我們也歡迎你來我們的學(xué)校和家。

到時(shí)候，我們會(huì)帶上我們最喜歡的玩具和書籍給你，我們會(huì)帶你去我們家鄉(xiāng)最美麗的地方

看了我們的計(jì)劃后，你認(rèn)為可行嗎？如果你愿意，請(qǐng)盡快給我們寫信。

祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，笑口常開

你的朋友王雪佳

2014年3月7日

給遠(yuǎn)方的小學(xué)生的一封信

馬俊杰同學(xué)：

你好！這是我第一次給你寫信，我的心情非常高興和興奮！

最近，我們?cè)诶蠋煹慕M織下進(jìn)行了熱烈的討論。在討論中，我們一致認(rèn)為要和其他學(xué)校的學(xué)生開展“手拉手”活動(dòng)。通過活動(dòng)，我們可以培養(yǎng)我們的交際能力，讓我們知道我們應(yīng)該有別人在我們的心中，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，幫助別人。

我今天給你寫信。請(qǐng)不要感到突然。

下面就讓我來介紹一下自己吧。

我是一個(gè)我愛的小男孩，不高，但很聰明。我有廣泛的興趣愛好。在班上舉行的晚會(huì)上，我的小品和相聲表演是不可缺少的。呵！

我的表演常常給學(xué)生們帶來陣陣笑聲。平時(shí)和同學(xué)相處，大家都覺得我也很幽默、可愛。不過發(fā)起脾氣來可是了不的，我要是發(fā)**來，那家伙，一秒種就上了喜馬拉雅山！

哈哈！對(duì)了，我所在的班級(jí)也是人才濟(jì)濟(jì)?。〈蠹腋饔刑攸c(diǎn)，說一個(gè)有意思的同學(xué)你一定很感興趣。我們班的朱近是個(gè)男人，但他看起來和聽起來都像個(gè)女孩。

你瞧，一大清早走在十里外，就能聽見他的尖叫聲音：“請(qǐng)第1大組交作業(yè)！快交作業(yè)?。?！

”不光是這個(gè)“女高音”特像，而且他臉也是白白嫩嫩的。一見到人就給人起外號(hào)，比如一見到李雪瑩就說：“哎呀，老李呀！

”人沒老都給他叫老了。

啊，對(duì)了，為了我們能夠長期的進(jìn)行手拉手活動(dòng)，我們還想了不少辦法，說出來，請(qǐng)你批評(píng)指正。我們打算每年的和你們開展一次互訪活動(dòng)，我們將帶上全校同學(xué)給你們準(zhǔn)備的禮物看望你們，還要走進(jìn)你們的家庭體驗(yàn)一下你們的家庭生活。當(dāng)然，我們也歡迎你來我們的學(xué)校和家。

到時(shí)候，我們會(huì)帶上我們最喜歡的玩具和書籍給你，我們會(huì)帶你去我們家鄉(xiāng)最美麗的地方

看了我們的計(jì)劃后，你認(rèn)為可行嗎？如果你愿意，請(qǐng)盡快給我們寫信。

祝你身體健康，合家幸福！

遠(yuǎn)方的朋友：楊爽

2009年2月23日

手拉手活動(dòng)方案【篇9】

情系山區(qū)小伙伴攜手未來共成長

——愛心捐助活動(dòng)方案

河?xùn)|區(qū)二號(hào)橋小學(xué)

2013年4月

愛山小伙伴，攜手共同成長

——二號(hào)橋小學(xué)愛心捐助活動(dòng)方案

“用真情點(diǎn)燃希望用行動(dòng)播種陽光”愛心系列活動(dòng)自2008年2月啟動(dòng)至今整整十次了，學(xué)校先后次為南方雪災(zāi)、汶川災(zāi)區(qū)、西南旱災(zāi)等地方捐款，與**、新疆地區(qū)小朋友手拉手獻(xiàn)愛心，為白血病患兒李瑞小朋友、為我校受傷學(xué)生路智慧捐款，在新年來臨之際、六一兒童節(jié)等特殊的日子里，為身邊困難的小伙伴獻(xiàn)上愛心，送去祝福。愛的指揮棒在二橋小學(xué)師生手中傳遞。我們的師生用實(shí)際行動(dòng)傳播愛心和奉獻(xiàn)愛心。今年，我們也將繼續(xù)走在“用真情點(diǎn)燃希望，用行動(dòng)播種陽光”的愛心路途上，用微薄的力量去溫暖更多的人……在今年六一兒童節(jié)來臨之際，經(jīng)學(xué)校研究決定，我們將與甘肅省岷陽縣東關(guān)小學(xué)開展一次“愛山小伙伴，攜手共同成長”手拉手愛心捐助活動(dòng)。

校長吉東將親自前往甘肅省岷陽縣東關(guān)小學(xué)，將師生們的捐款和祝福送到千里之外的甘肅。

一、活動(dòng)目的

通過“手拉手”活動(dòng)，傳遞愛心，增進(jìn)城鄉(xiāng)孩子雙方的了解，加深彼此間的友誼，讓山區(qū)貧困小伙伴真切地體會(huì)一份真摯的友誼，感到祖國大家庭的溫暖，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)，使之快樂成長。

二、活動(dòng)主題：愛山小伙伴，攜手共同成長

3、 時(shí)間：4月15日-4月19日

1、宣傳發(fā)動(dòng)：4月15日（周一）利用校會(huì)對(duì)手拉手活動(dòng)進(jìn)行宣傳，引起全體師生對(duì)活動(dòng)意義的重視，激發(fā)師生積極參與的熱情，自愿加入到活動(dòng)行列中來。

2愛心募捐：4月16日（星期二），一至六年級(jí)的學(xué)生將組織捐款到班級(jí)。班主任認(rèn)真做好捐款記錄。

3、愛心祝福：4月15日（周一）——4月17日（周三）二至五年級(jí)學(xué)生為手拉手的小朋友diy一張“友情卡”或精美書簽，向山區(qū)小伙伴送去祝福。（卡片背面寫上一句祝福的話語，自己的學(xué)校班級(jí)姓名每班至少5份）

4、兩校分別以少先隊(duì)全體少先隊(duì)員的名義向雙方學(xué)校全體學(xué)生發(fā)出一封賀信，表達(dá)兩校結(jié)為手拉手學(xué)校的激動(dòng)心情及對(duì)對(duì)方的祝愿。

5有機(jī)會(huì)參觀甘肅省岷陽縣東關(guān)小學(xué)，了解山區(qū)孩子的生活，加深他們之間的友誼，與伙伴攜手成長。

四、活動(dòng)要求：

1、全校師生高度重視。

2各年級(jí)、各班要做好宣傳動(dòng)員工作，但要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況堅(jiān)持志愿工作，避免增加家庭負(fù)擔(dān)。

三。大隊(duì)部對(duì)活動(dòng)資料進(jìn)行整理、公示和歸檔。

二號(hào)橋小學(xué)少先隊(duì)

2013年4月15日

手拉手活動(dòng)方案【篇10】

第一部分：陽東廣雅小學(xué)與珠環(huán)學(xué)校攜手活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題:

為孩子搭建愛的橋梁活動(dòng)主題

二、活動(dòng)時(shí)間:

2017年5月23日活動(dòng)時(shí)間：

三、活動(dòng)地點(diǎn):

陽東縣大八鎮(zhèn)珠環(huán)學(xué)?；顒?dòng)地點(diǎn)

四、參會(huì)人員:

陽東縣團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、兩校教師、廣雅小學(xué)15名高級(jí)干部團(tuán)委、珠環(huán)學(xué)校全體學(xué)生

五、活動(dòng)理念:

教育需要?jiǎng)?chuàng)新，觸及學(xué)生心靈。新《課標(biāo)》下活動(dòng)理念: 的教育強(qiáng)調(diào):

教育內(nèi)容要立足實(shí)際，立足現(xiàn)實(shí)，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長。我校的學(xué)生大都來自經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)優(yōu)越的家庭， 他們衣食無憂，習(xí)慣以自我為中心，任性且缺乏責(zé)任感，他們遠(yuǎn)離偏僻的農(nóng)村，對(duì)貧窮的生活和單調(diào)的生活方式缺少了解，對(duì)那些需要幫助的人也缺少一份必要的關(guān)愛。“手拉手”活動(dòng)能讓隊(duì)員體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。

六、活動(dòng)目的:

活動(dòng)目的:

1.讓城鄉(xiāng)的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生結(jié)成“一對(duì)一”的手拉手伙伴，通過系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。2.

通過活動(dòng)，讓團(tuán)隊(duì)成員真正體會(huì)到真誠的友誼，形成積極向上、豐富多彩的生活態(tài)度和情感體驗(yàn)。

七、活動(dòng)內(nèi)容

1. 兩校教師手拉手。積極開展校際互動(dòng)教研活動(dòng)。

在課堂教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)日常教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過教師間的結(jié)對(duì)，形成 “傳幫帶”的聯(lián)系紐帶，共同提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的“競爭意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、主體意識(shí)、爭先意識(shí)” ，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)結(jié)對(duì)學(xué)校教師教育教學(xué)水平的提高。2.

兩校學(xué)生手拉手。

(1)以開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng)為載體，廣泛開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即交一個(gè)“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、 給小伙伴送上一份禮物(如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報(bào)紙) 、 為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識(shí)(新本領(lǐng)) 。通過城鄉(xiāng)學(xué)生的結(jié)對(duì)，可以培養(yǎng)少先隊(duì)員，在進(jìn)城下鄉(xiāng)的過城中轉(zhuǎn)變觀念，更新觀念。

(2)組織開展“城鄉(xiāng)小學(xué)生相聚”活動(dòng)，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機(jī)會(huì)， 深入了解對(duì)方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境， 增進(jìn)友誼。

(3)以“我與小伙伴一起學(xué)”為主題，組織隊(duì)員觀摩或參加對(duì)方學(xué)校的學(xué)生活動(dòng)或比賽。

(4)開展以生活體驗(yàn)為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動(dòng)。

八、活動(dòng)程序:

活動(dòng)程序:

1.全體活動(dòng)人員進(jìn)入聯(lián)誼活動(dòng)會(huì)議現(xiàn)場安靜就坐; 2.主持人(兩校各派一名學(xué)生)肅場，作開幕詞和介紹嘉賓;

3.有請(qǐng)縣團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)(莊雪笑書記)作重要講話; 4.兩校領(lǐng)導(dǎo)分別作講話，互贈(zèng)錦旗(或禮物) 5.

廣雅小學(xué)向珠環(huán)學(xué)校贈(zèng)送大、中隊(duì)旗; 6.主持人宣讀“結(jié)對(duì)子”名單; (現(xiàn)場“認(rèn)親” ) 7.廣雅小學(xué)向珠環(huán)學(xué)校贈(zèng)送物品(書籍文具等) ; 8.

兩校學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享成長經(jīng)驗(yàn)。兩所學(xué)校的學(xué)生一起玩游戲，增進(jìn)友誼，縮短距離；游戲項(xiàng)目

(1)四人五足;

(2)兩人三足;

(3)袋鼠跳游戲項(xiàng)目:

項(xiàng)目 10.少先隊(duì)員代表講話，發(fā)表聯(lián)誼活動(dòng)感言; 11.主持人宣布活動(dòng)結(jié)束; 12.兩校少先隊(duì)員與領(lǐng)導(dǎo)嘉賓合影留念;

九、注意事項(xiàng):

注意事項(xiàng)

1.做好出發(fā)前的學(xué)生安全教育工作， 教育學(xué)生注意交通安全和活動(dòng)安全; 2.少先隊(duì)員、大中隊(duì)輔導(dǎo)員在活動(dòng)期間應(yīng)配戴紅領(lǐng)巾; 3.

誠懇待人，尊重對(duì)方，杜絕一切不良現(xiàn)象; 4.如有其他有關(guān)事宜，再作具體安排;陽東廣雅小學(xué)大隊(duì)委 2017 年 5 月 22 日

篇二:手拉手活動(dòng)方案情系城鄉(xiāng)學(xué)校，攜手未來共成長 ——義合店小學(xué)“真情點(diǎn)燃希望行動(dòng)播種陽光、共同成長、牽手未來，構(gòu)建和諧” ( 學(xué)校簡介詞語 )

一、活動(dòng)目的通過“手拉手”活動(dòng)，傳遞愛心，增進(jìn)城鄉(xiāng)孩子雙方的了解，加深彼此間的友誼，讓學(xué)生們體會(huì)一份真摯的友誼，感到祖國大家庭的溫暖，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)，使之快樂成長。

二、活動(dòng)主題:

情系城鄉(xiāng)學(xué)校，攜手未來共成長

三、活動(dòng)時(shí)間: 3 月 18 日——4 月()日

1、宣傳發(fā)動(dòng):

3 月 18 日(周二)利用校會(huì)對(duì)手拉手活動(dòng)進(jìn)行宣傳， 引起全體師生對(duì)活動(dòng)意義的重視， 激發(fā)師生積極參與的熱情。

2、具體準(zhǔn)備:

3月20日前完成賀詞、橫幅、對(duì)聯(lián)的設(shè)計(jì)任務(wù)，構(gòu)思出整個(gè)流程。

3、彩排:

3月20后訓(xùn)練形成的程序安排。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行會(huì)場安排。

四、活動(dòng)要求:

1、全校師生高度重視。

體安排學(xué)生任務(wù)。2各年級(jí)、各班要做好宣傳發(fā)動(dòng)工作

3、少先隊(duì)要做好活動(dòng)資料。

4、擬定結(jié)對(duì)名單。

五、活動(dòng)當(dāng)天 3 月()日 1(氣氛渲染?？梢栽陂_幕式前安排背景，以增強(qiáng)節(jié)日氣氛。

2主持人致辭介紹嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)。3.宣布儀式開始。4.舉行升旗儀式。5(領(lǐng)導(dǎo)來賓學(xué)生家長致辭。

(1)義合店小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞。(為來賓佩戴紅領(lǐng)巾)

(2)回民小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)致辭。6.互贈(zèng)禮物。(背景**)

(1)學(xué)生獻(xiàn)詞。

(2)學(xué)生家長獻(xiàn)詞。7.四合當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)講話。

6(學(xué)生之間找朋友相互談心、填寫“手拉手友情卡” 、贈(zèng)送禮物給“手拉手”小伙伴， (小合唱。做游戲，促進(jìn)友誼拉近距離。如二人三足。

) 7(合影留念2017 年 2 月 18 日

篇三:手拉手活動(dòng)方案關(guān)于開展城鄉(xiāng)幼兒園“手拉手” 攜手共進(jìn)活動(dòng)的通知區(qū)直幼兒園、各鎮(zhèn)(街)中心園、各注冊(cè)幼兒園:

為促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，全面提高全區(qū)學(xué)前教育發(fā)展水平，加大城鄉(xiāng)幫扶和園區(qū)間幫扶力度。經(jīng)區(qū)教體局研究決定，在全區(qū)開展城鄉(xiāng)幼兒園“手拉手”攜手共進(jìn)活動(dòng)。具體通知如下:

1、 活動(dòng)旨在提高和提高農(nóng)村學(xué)前教育質(zhì)量和城市學(xué)前教育水平。充分發(fā)揮城市優(yōu)質(zhì)幼兒園的輻射帶動(dòng)作用。促進(jìn)農(nóng)村幼兒園水平的提高，極大地提高了保育教育水平。

農(nóng)村幼兒園把好的辦園經(jīng)驗(yàn)傳給結(jié)對(duì)的城市幼兒園， 同時(shí)要幫助城市幼兒園查找管理、保教、安全、衛(wèi)生等方面的不足。

二、 活動(dòng)的形式雙方互派園長、教師入園指導(dǎo)、學(xué)習(xí)、開展教科研活動(dòng)，進(jìn)行示范性教學(xué)，安全衛(wèi)生互查等靈活多樣的活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)保育、教育、 管理等優(yōu)質(zhì)資源共享，達(dá)到攜手共進(jìn)的目的。

3、 活動(dòng)日程安排為2017年5月至2017年5月?；顒?dòng)結(jié)束后，將根據(jù)情況進(jìn)行重組。

四、活動(dòng)內(nèi)容

(一)制定方案結(jié)對(duì)園要到對(duì)方園實(shí)地考察，了解園情，明確幫助對(duì)方的任務(wù)目

標(biāo)準(zhǔn)和需要對(duì)方幫助的工作形成自己的工作計(jì)劃。方案于 2017 年 5 月 20 日前報(bào)鎮(zhèn)(街)中心園。并交給互助園一份。

(二)園務(wù)管理

1、城市幼兒園要幫助結(jié)對(duì)的農(nóng)村幼兒園規(guī)范幼兒園的管理工作， 建立和完善園務(wù)會(huì)、家委會(huì)、伙委會(huì)、安全領(lǐng)導(dǎo)小組等工作組織，建立健全教研制度、檔案制度、財(cái)務(wù)管理制度、幼兒入(離)園制度、 衛(wèi)生安全制度、家園聯(lián)系制度等各項(xiàng)規(guī)章制度。農(nóng)村公園要觀察學(xué)習(xí)城市公園的內(nèi)部管理機(jī)制，檢查制度的制定和執(zhí)**況，每季度檢查一次安全衛(wèi)生工作。

2、各結(jié)對(duì)園每學(xué)期開始根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)(街)的工作計(jì)劃共同研究制定各自園的園務(wù)工作計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃，保育工作計(jì)劃。每學(xué)期中要進(jìn)行一次相互工作指導(dǎo)， 主要任務(wù)城市園要幫助農(nóng)村園解決工作中遇到的難題及查看各類計(jì)劃、工作執(zhí)**況。農(nóng)村公園要檢查城市公園工作計(jì)劃的執(zhí)**況。

(三)保教工作

1雙方每月至少派一次骨干教師到對(duì)方跟班，指導(dǎo)和學(xué)習(xí)幼兒園的工作。每學(xué)期開學(xué)前城市園要派出兩名教師到農(nóng)村園進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)， 主要任務(wù)是幫助制定學(xué)期班級(jí)教學(xué)計(jì)劃，建立幼兒成長檔案，教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教材分析，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，執(zhí)教示范課，指導(dǎo)安全衛(wèi)生保健工作等，時(shí)間一般不少于一天。城市幼兒園也要派教師到農(nóng)村結(jié)對(duì)授課

育、家園共育工作的指導(dǎo)。根據(jù)園區(qū)實(shí)際情況，農(nóng)村公園定期和不定期進(jìn)城組織教學(xué)、科研和保護(hù)

到園內(nèi)觀摩學(xué)習(xí)，參加教研活動(dòng)，接受培訓(xùn)。觀察中發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)及時(shí)提出，以利于城市公園的進(jìn)一步完善。

2雙方幼兒園可及時(shí)組織幼兒開展手拉手活動(dòng)。舉辦有意義的社會(huì)活動(dòng)，一起上課，一起玩耍，豐富孩子的生活，培養(yǎng)孩子的情操。

經(jīng)濟(jì)條件好的城市幼兒園或農(nóng)村幼兒園，可以通過多種方式幫助幼兒園條件差的孩子

園改善辦園條件。

四、活動(dòng)總結(jié)結(jié)對(duì)雙方每學(xué)期應(yīng)進(jìn)行一次幫扶工作總結(jié)，對(duì)本學(xué)期工作成效和存在的問題進(jìn)行分析研究，形成總結(jié)報(bào)告。雙方幼兒園應(yīng)建立專項(xiàng)幫扶檔案，各類活動(dòng)應(yīng)有計(jì)劃、措施、記錄和總結(jié)。要建立檔案，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。

開展城市幼兒園“手拉手”攜手共進(jìn)活動(dòng)是促進(jìn)全區(qū)學(xué)前教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重要舉措。各鎮(zhèn)(街)中心園要高度重視， 成立領(lǐng)導(dǎo)小組， 精心組織，周密安排，確保活動(dòng)的成效。各城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)園林要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并有專人負(fù)責(zé)。

省級(jí)幼兒園除完成本次活動(dòng)規(guī)定的任務(wù)外，還應(yīng)按照省級(jí)幼兒園幫扶要求完成相應(yīng)任務(wù)。每學(xué)期初參與結(jié)對(duì)的各幼兒園要向鎮(zhèn) (街) 中心園上報(bào)活動(dòng)計(jì)劃， 學(xué)期末上報(bào)工作總結(jié)。各**公園應(yīng)在學(xué)期末將工作總結(jié)報(bào)告教育體育局，及時(shí)總結(jié)和交流好的做法和經(jīng)驗(yàn)。

區(qū)教體局對(duì)活動(dòng)典型事例將及時(shí)進(jìn)行通報(bào)，教體局把鎮(zhèn)(街)活動(dòng)開展情況納入對(duì)鎮(zhèn)(街)中心園的考評(píng)，計(jì)入年終考核成績。

篇四:手拉手活動(dòng)方案張灣中學(xué)手拉手關(guān)愛留守學(xué)生活動(dòng)方案

1、 活動(dòng)的主題是為孩子們尋找一個(gè)成長的伴侶，用愛托起明天的太陽

二、活動(dòng)理念按照我校關(guān)于“農(nóng)村留守兒童培養(yǎng)關(guān)愛計(jì)劃”要求，組織城鎮(zhèn)中小學(xué)生與農(nóng)村留守兒童結(jié)對(duì)子、交朋友，使每位農(nóng)村留守兒童都有一名城鎮(zhèn)朋友，相互幫助、增進(jìn)友誼、共同健康成長。

三、聯(lián)誼學(xué)校蓮花湖中學(xué)

四、參加人員兩學(xué)校貧困學(xué)生和留守兒童及結(jié)對(duì)學(xué)生五)活動(dòng)目的

1.讓本校的困難學(xué)生和留守兒童與旅游學(xué)校的學(xué)生結(jié)成“一對(duì)一”的手拉手伙伴，通過系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助、增進(jìn)友誼、共同健康成長。2.

通過活動(dòng)，讓團(tuán)隊(duì)成員真正體會(huì)到真誠的友誼，形成積極向上、豐富多彩的生活態(tài)度和情感體驗(yàn)。

手拉手活動(dòng)方案【篇11】

一、活動(dòng)主題

為孩子找一個(gè)成長伙伴 用愛心托起明天的太陽

二、活動(dòng)理念

按照關(guān)于“農(nóng)村留守兒童培養(yǎng)關(guān)愛計(jì)劃”要求，組織城鎮(zhèn)中小學(xué)生與農(nóng)村留守兒童結(jié)對(duì)子、交朋友，使每位農(nóng)村留守兒童都有一名城鎮(zhèn)朋友，相互幫助、增進(jìn)友誼、共同健康成長

三﹑活動(dòng)目的

1.讓本校的困難學(xué)生和留守兒童與旅游學(xué)校的學(xué)生結(jié)成“一對(duì)一”的手拉手伙伴，通過系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助、增進(jìn)友誼、共同健康成長。

2.通過活動(dòng)，讓隊(duì)員們真切地體會(huì)一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1.以開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng)為載體，廣泛開展“三個(gè)一”活動(dòng)，即交一個(gè)“手拉手”好朋友、寫一封手拉手交友信、給小伙伴送上一份禮物、。

2.兩所學(xué)校的學(xué)生一起活動(dòng)，通過活動(dòng)聯(lián)絡(luò)感情，增進(jìn)友誼。

要做到“三個(gè)一”。 交一個(gè)手拉手好朋友；寫一封手拉手交友信（信中主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的情況，并表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方朋友的關(guān)心和祝福、寫信寄信全要由隊(duì)員本人獨(dú)立完成，表達(dá)真情實(shí)感。當(dāng)孩子們接到朋友的回信時(shí)，要提醒他們保持聯(lián)系，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。）；給小伙伴準(zhǔn)備一本好書或親手做的禮物一

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