2023搗蛋鬼日記讀書筆記(錦集7篇)

搗蛋鬼日記讀書筆記。

你積累過(guò)哪些作品的讀后感模版呢？作品的寫法令我記憶深刻。?讀后感讓我更深入地了解了本作品，經(jīng)過(guò)認(rèn)真挑選欄目小編為您精心制作了“搗蛋鬼日記讀書筆記”。

搗蛋鬼日記讀書筆記【篇1】

要先思考后行動(dòng)

侯鎮(zhèn)岔河小學(xué)四年級(jí)周子棟

輔導(dǎo)教師：李建香

要先思考后行動(dòng)

寒假期間，我讀了許多的書，最令我難忘的的還得算《搗蛋鬼日記》了。

《搗蛋鬼日記》是意大利著名作家萬(wàn)巴的著作。這篇文章的主人公，加尼諾，是一個(gè)淘氣的小男孩，喜歡玩惡作劇。他搞了一個(gè)動(dòng)物園，掛在樹上的猴子是鄰居家的小孩；他在客廳釣魚，卻釣下一位老人僅剩的一顆牙齒；他在家里表演魔術(shù)，卻差點(diǎn)射瞎一個(gè)客人的眼睛；他在姐姐的婚禮上把炮仗栓在了姐夫扣眼上點(diǎn)炸了……

加尼諾是一個(gè)淘氣的男孩，但他的本性并不壞。加尼諾善良、聰明、熱情，充滿正義感和好奇心，喜歡動(dòng)物，但缺乏大腦思考。加尼諾常常心地善良，被大人厭惡。他沒(méi)有錯(cuò)，但他想得不好。

看完《搗蛋鬼日記》這本書后，我才意識(shí)到很久沒(méi)有這么笑過(guò)了，同時(shí)，心里還有點(diǎn)慚愧，看看“加尼諾”，想想自己，我仿佛在書中找到了另外一個(gè)“加尼諾”。事情是這樣的：那時(shí)我上一年級(jí)，才六歲，也是班里的一個(gè)機(jī)靈的淘氣包，腦子里整天打著歪主意，可奇怪的是，我的成績(jī)還不錯(cuò)，老師總以為我是乖巧的孩子，沒(méi)有看清我的“廬山真面目”?！緒ww.jab88.CoM 88教案網(wǎng)】

一天中午，我到學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室里沒(méi)有人。我呆了一會(huì)兒。我很無(wú)聊。我在干什么？有了，把語(yǔ)文老師的書藏進(jìn)別的同學(xué)的書包里，心動(dòng)不如行動(dòng)，我輕手輕腳地走到講臺(tái)，拿起老師的語(yǔ)文書，閃電般地塞進(jìn)宋強(qiáng)的書包里，然后回到自己的座位上，若無(wú)其事地看書。當(dāng)老師來(lái)到教室時(shí)，他看到我在專心讀書，老師表?yè)P(yáng)了我。

平時(shí)的我，在受到表?yè)P(yáng)時(shí)，笑容比鮮花還燦爛，而現(xiàn)在的我卻怎么也笑不出來(lái)了。接著，老師開始東翻翻西找找的尋找課本，最后老師問(wèn)：“是誰(shuí)拿走了我的語(yǔ)文書？

”沒(méi)有人出聲。老師更是生氣了：“把你們的書包拿出來(lái)，同桌互相搜一搜。

”結(jié)果李強(qiáng)自然被抓出來(lái)了。李強(qiáng)極力的辯解著，聰明的老師沒(méi)有直接下結(jié)論，說(shuō)：“不可能是李強(qiáng)自己把我的書藏在她的書包里的，是哪個(gè)同學(xué)，老實(shí)承認(rèn)，老師不予追究。

”我再也忍不住了，走到老師的跟前，低聲說(shuō)：“是我把書放到李強(qiáng)的書包里的，我錯(cuò)了?！崩蠋熌康煽诖?，立刻把我拉到辦公室，還把我的家長(zhǎng)請(qǐng)到了學(xué)校。

那時(shí)，我下定決心，不再搗蛋了?？墒牵瑫r(shí)至今日，我的搗蛋行為還沒(méi)有斷過(guò)。

搗蛋能帶來(lái)快樂(lè)，但也會(huì)得到應(yīng)有的懲罰，我想無(wú)論什么時(shí)候我們都要先思考后行動(dòng)。

搗蛋鬼日記讀書筆記【篇2】

寒假里，我讀了一本書，書名是《搗蛋鬼日記》。

這本書的作者是意大利的露易基·貝臺(tái)利。這本書主要介紹了一位九歲的小男孩。這個(gè)小男孩人們稱他為搗蛋鬼加尼諾。加尼諾受到姐姐的啟發(fā)學(xué)著寫日記，決心把自己的想法和經(jīng)歷的事情都記到上面去。日記記載了小加尼諾在半年的.時(shí)間里怎么把家里攪得天翻地覆：他在姐姐的婚禮上把炮仗拴在了姐夫的扣眼上；他在客廳里表演魔術(shù)，差點(diǎn)兒射瞎了客人的眼睛；他在家里玩釣魚，卻釣下了一個(gè)老人的牙齒；他在火車上拉下了緊急制動(dòng)閘，僅僅是出于好奇；他自己搞了一個(gè)動(dòng)物園，掛在樹上的“猴子”竟是鄰居家的小孩……這本書語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，在閱讀的過(guò)程中，我甚至笑出了眼淚。

笑過(guò)之后，也引起了我的思索，我為什么寫不出這么形象生動(dòng)的日記來(lái)呢？我將我寫的日記與書中的日記做了一下比較，我發(fā)現(xiàn)自己主要是不善于觀察，不善于記錄。有時(shí)在玩的過(guò)程中，內(nèi)心比較有感觸，但是卻沒(méi)有用筆及時(shí)記錄下來(lái)，等事情過(guò)去以后，再去回想，就沒(méi)有當(dāng)時(shí)的感覺(jué)了。

我還要學(xué)習(xí)作者樸實(shí)的語(yǔ)言描述，全書中雖然沒(méi)有多少好詞好句，但讀起來(lái)讓人感覺(jué)猶如身臨其境。同時(shí)，我也十分希望我們的父母?jìng)兡芎煤玫刈x一下這本書，雖然在我們的日常生活中，不可能發(fā)生這么多這么夸張的事情，但通過(guò)這本書可以反映出我們的內(nèi)心世界。所以我才這么喜歡這本書。

搗蛋鬼日記讀書筆記【篇3】

這本以一個(gè)九歲的孩子為主人公的《搗蛋鬼日記》，從一系列諷刺中讀出一些震驚和反省。

如果讓我給搗蛋鬼加尼諾寫操行鑒定，我會(huì)寫上聰明、熱情、誠(chéng)實(shí)、討厭虛偽、充滿正義感和好奇心、熱愛(ài)讀書、喜歡動(dòng)物、愛(ài)好畫畫、思維極其活潑、具有想象力和創(chuàng)造力、對(duì)身邊每個(gè)親人都充滿善意、樂(lè)于為幫助他人付出努力，等等?？墒?，一位這么可愛(ài)的孩子，卻常常被他父親打得屁股腫痛沒(méi)法落座，母親也以他為恥，家里所有的成年人都厭惡地稱他為“搗蛋鬼”。

為什么出現(xiàn)這種情況？原因是**社會(huì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)存在一些問(wèn)題。兒童思維與**思維不盡一致，他們對(duì)于世界的想象方式和反映方式判然有別，因而心中呈現(xiàn)的意象世界也大不一樣。

兒童認(rèn)為天經(jīng)地義的事情，**常常覺(jué)得荒唐可笑。**覺(jué)得理所當(dāng)然的現(xiàn)象，兒童卻會(huì)莫名詫異。二者的矛盾和碰撞是必然出現(xiàn)的，由此出現(xiàn)了許許多多滑稽荒誕、妙趣橫生的喜劇故事。

《搗蛋鬼日記》就是這樣一輛喜劇列車，因兩種思維的錯(cuò)位和兩個(gè)世界的碰撞而產(chǎn)生的奇妙故事?lián)涿娑鴣?lái)，一串串地駛?cè)腚p目鋪就的閱讀軌道。

古城街道羅橋小學(xué)四年級(jí)韓曉璐

輔導(dǎo)老師：邵愛(ài)澤

搗蛋鬼日記讀書筆記【篇4】

在我生日派對(duì)之時(shí)，我的禮物大鬧了一場(chǎng)。大家可能不明白禮物怎么會(huì)搗蛋呢？請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)。

在我生日這天爸爸送了我兩只可愛(ài)的小松鼠，奶奶也把她心愛(ài)的肥鸚鵡送給了我。

我的小伙伴來(lái)了，他們給我?guī)?lái)了很多禮物。有：風(fēng)鈴、芭比娃娃、布娃娃、SD娃娃?？善亮耍】晌疫€是更喜歡“維納斯”送我的小倉(cāng)鼠‘因?yàn)樾}(cāng)鼠胖乎乎的所以我叫它“乎乎”。

我的小伙伴隨我逗了一會(huì)可愛(ài)的小動(dòng)物們后就一起去吃蛋糕了。我們竟然忘了一件大事——沒(méi)關(guān)籠子門。

我正給“維納斯”切蛋糕呢，只聽婷婷大叫一聲：“??！”，我們急忙回過(guò)頭來(lái)瞧，原來(lái)肥肥——奶奶送我的肥鸚鵡正站在婷婷的手心里津津有味地吃著婷婷的蛋糕呢！“咣當(dāng)！”一聲從我的書房里傳來(lái)，我們急忙跑去看。兩只可惡的松鼠竟然把我好朋友離別時(shí)送我的小海豚水晶雕像給打碎了，我生氣極了！我們費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)能抓住那兩只可惡的松鼠，我們累級(jí)了，便放棄了這個(gè)抓松鼠的計(jì)劃該去看電視了。我邊看電視邊吃薯片，正吃得舒舒服服是老覺(jué)得有一股力量在與我爭(zhēng)薯片，我以為是“維納斯”就說(shuō)：“你要吃的話就自己在拿一袋?！薄熬S納斯”聞言說(shuō)：“你自己瞧瞧到底是誰(shuí)在搶你的薯片。”我低頭一看，原來(lái)是乎乎正抓著薯片“嚓嚓嚓。”的吃著呢！

唉！都怪我粗心大意才害得我的生日派對(duì)搞成了惡作劇派對(duì)。對(duì)了！還有一部分責(zé)任應(yīng)由搗蛋者負(fù)責(zé)。

搗蛋鬼日記讀書筆記【篇5】

在《搗蛋鬼日記》中，搗蛋鬼加尼諾闖禍之后，總會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰。

因?yàn)闊o(wú)意向羅西小姐透露了姐姐露伊莎有胭脂盒子的信息，姐姐受到羅西小姐的嘲諷而惱羞成怒，她發(fā)火了，打了我一個(gè)嘴巴子。接著加尼諾在日記中寫道：姐姐們以為，男孩子的臉生來(lái)就是讓人扇耳光的但她們不知道，當(dāng)她們這樣做時(shí)，陰暗和報(bào)復(fù)的想法就在男孩子們的頭腦中產(chǎn)生了。

在姐姐的婚禮上，他把鞭炮綁在了科拉爾托的扣眼上，嚇壞了姐夫和姐姐，爸爸把我關(guān)在這里，大罵了我一頓，還踢了我?guī)啄_。他踢得這么重，以至我的屁股又疼得只能用半個(gè)屁股坐著，而且五分鐘后就得換另半個(gè)大人就是用這種辦法來(lái)教育男孩子的。

因?yàn)榘衙妨_貝夫人的女兒扔在森林里，被父親罰關(guān)禁閉;為了懲罰我用假人嚇維基妮婭、罵肌肉老師等惡作劇，罰我連吃六天的面條湯，除了面條湯外什么都不給吃;因?yàn)樵覊膵寢尩慕鸨恚直话职执蚱ü?因?yàn)榉潘輭默數(shù)偬Ψ蛉说牡靥?，我感到后腦勺上挨了一巴掌;最后爸爸對(duì)他幾乎完全失望，干脆把他送進(jìn)了一所寄宿學(xué)校;在學(xué)校里闖了禍，又被遣送回家，接他的爸爸一路上連一句話也沒(méi)有對(duì)他講，爸爸終于完全失望了

搗蛋鬼日記讀書筆記【篇6】

《搗蛋鬼日記》是我最喜歡的一本書，他記錄了一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，他的歡樂(lè)、委屈、反抗與懺悔，讓我們知道該如何過(guò)一個(gè)快樂(lè)童年。也讓我明白了：那時(shí)的大人心口不一的偽善，對(duì)孩子的不尊重，對(duì)孩子錯(cuò)誤的一味懲罰。

主人公加尼諾在客廳釣魚，卻釣下一個(gè)老人最后一顆牙齒；他在家里表演魔術(shù)卻差點(diǎn)射瞎未來(lái)姐夫的眼睛；他把炮仗放在姐夫扣眼上點(diǎn)炸了……每次闖禍之后，得到的沒(méi)有表?yè)P(yáng)，全是打罵，其實(shí)加尼諾的本意是好的，只是因好奇天真做錯(cuò)事，而大人卻不聽解釋，這就是對(duì)小孩的不理解。

加尼諾不光會(huì)惡作劇，更是一個(gè)聰明誠(chéng)實(shí)充滿正義感的孩子。“臨死之前，我的精神力量戰(zhàn)勝了絕望情緒。我想到了許多著名英雄，如魯濱遜等，他們都經(jīng)歷了絕望考驗(yàn)。我想在臨死之前留下最后一句話：一個(gè)不幸被悶死在火車上的男孩在日記本上寫下為自由而死”從這段話，我感受到加尼諾的才華，他那堅(jiān)持不懈的精神，也更感受到他的家人沒(méi)有寬容的心，對(duì)自己的孩子不認(rèn)真教育。

沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在許多小孩的好心被大人誤解，背上了黑鍋，如果大人用小孩的角度來(lái)思考，也就不會(huì)打罵孩子了。生活中也有這樣的例子：上次我和我一個(gè)朋友去散步，看到一個(gè)小男孩在地上哭，我們隨機(jī)去幫忙，哪知他奶奶剛好過(guò)來(lái)，便不聽解釋，只認(rèn)自己看到的，以為我們欺負(fù)他孫子……

我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，想起以前我也很調(diào)皮、搗蛋，但看過(guò)《搗蛋鬼日記》這本書后，我覺(jué)得自己還是很幸福，有著能寬恕我的家長(zhǎng)。有一次，我為了阻止爸爸看電視，悄悄地把備用搖控器拿走了，當(dāng)老爸看電視時(shí)，我躲在一個(gè)柜子里，一按按鈕電視切換頻道，再一按，電視關(guān)了，老爸看看沒(méi)人，很疑惑，看到老爸的表情，我笑了，隨即老爸發(fā)現(xiàn)了我。因?yàn)樗牢艺{(diào)皮，所以只是微微一笑。

《搗蛋鬼日記》生動(dòng)展現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)孩子，他們天真無(wú)邪、純潔透明，卻因某些大人的誤解，只能啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。

搗蛋鬼日記讀書筆記【篇7】

這句話看似荒謬，卻是中國(guó)孩子們一直奉行的真理，我們總習(xí)慣于把父母和老師的話奉以為真理。有一次我無(wú)意中看見(jiàn)我弟弟寫錯(cuò)了一個(gè)句子，便告知他錯(cuò)的原因。令我意想不到的是，他居然說(shuō)：老師說(shuō)是這樣寫的，所以我是對(duì)的。后來(lái)無(wú)論我怎么說(shuō)，他都不肯相信，好像老師說(shuō)的就是圣旨，不可以更改。孩子們完全拋棄了思考，認(rèn)為只有聽父母和老師的話才是對(duì)的，即使隨著知識(shí)的增長(zhǎng)明白了我愛(ài)我?guī)?，我更?ài)真理的道理，但是我們已經(jīng)習(xí)慣于聽從父母和老師的，這種思想已經(jīng)根深蒂固。萬(wàn)巴筆下的加尼諾倔強(qiáng)活潑，他并不認(rèn)為大人說(shuō)的就一定是對(duì)的，他只相信事實(shí)，敢于向大人的權(quán)威發(fā)出挑戰(zhàn)，加尼諾甚至在面對(duì)大人的偽善、言行不一時(shí)，總是用自己的方式讓他們的丑惡暴露無(wú)遺。

加尼諾的樂(lè)趣在于勇于探索。我們也應(yīng)該和加尼諾一樣勇于探索，讓自己的童年富有想象與歡樂(lè)，在這個(gè)過(guò)程中不斷尋找屬于自己的樂(lè)趣，讓自己的童年豐富多彩。