小馬過河讀后感(集錦9篇)

小馬過河讀后感。

編輯針對(duì)您的需求精心打磨出一篇內(nèi)容完備的“小馬過河讀后感”，作品這一本書，給了我許多回味，讓我嘆服作者的神奇。?對(duì)于一本好書，寫讀后感是對(duì)它的一個(gè)更好的傳承，希望您能夠一直關(guān)注我們的網(wǎng)站我們將為您帶來更多的實(shí)用信息！

小馬過河讀后感(篇1)

今天我讀了《小馬過河》這個(gè)故事，很有教育意義。

這個(gè)故事講的是：在大森林里，有天早上，馬媽媽讓小馬拖一袋麥子去磨面。在路上，小馬要過一條河，河水流得很急，而河面上又沒有橋，小馬過不去，它就問在河邊散步的老牛伯伯，河水深不深。老牛伯伯告訴小馬，河水不深，很淺。小馬謝了老牛伯伯準(zhǔn)備過河，這時(shí)在樹上的小松鼠急忙喊住小馬，說：“水太深了，過不去，前兩天我的朋友還淹死在這里?！毙●R很怕，不知過還是不過，便跑回家去問媽媽，媽媽說：“要自己試一試才知道?！弊詈笮●R親自試了，并過了河。原來小河既沒有老牛伯伯說的這么淺，也沒有小松鼠說的那么深。

我覺得這個(gè)故事里牛伯伯和小松鼠都沒有錯(cuò)，他們都想幫助小馬。牛伯伯體形大，對(duì)它來說小河不算什么，可小松鼠就不一樣了，它比小馬還小很多，當(dāng)然有生命危險(xiǎn)了。小馬比小松鼠大但比牛小，所以河水才到它的肚子處，小馬沒有生命危險(xiǎn)。

這個(gè)故事告訴我們，做任何事情都要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不能光聽別人的話，要自己親自試一試才行。因?yàn)閯e人的經(jīng)驗(yàn)和建議不一定適合你，只有自己親自嘗試了才會(huì)知道其中的道理。

小馬過河讀后感(篇2)

今天，我讀了一本書，名字叫小馬過河，讀后感《小馬過河讀后感150字》。里面講的內(nèi)容是，有一天，小馬媽媽讓小馬托著面粉到磨坊去，小馬到了一條小河邊，犯了愁，他看見了牛伯伯就問：這條小河我能蹚過去嗎？牛伯伯說：水很淺，能蹚過去。一只松鼠攔住了他，說：水很深，前幾天剛剛淹死了我的小伙伴呢？小馬決定回家問媽媽，媽媽說：只要仔細(xì)想想就會(huì)知道答案。小馬來到小河邊，順利的過了河。

這個(gè)故事告訴我們，做什么事都要仔細(xì)想想，這樣才會(huì)知道答案的呀！

篇五：《小馬過河》讀后感

小馬覺得自己長(zhǎng)大了，想幫媽媽干活，媽媽讓它馱著小麥到磨坊去磨面?？墒锹飞闲●R遇到了一條河，不知道該怎么辦，就去問老牛伯伯，老牛伯伯告訴它水很淺。小馬高興的去過河，可是小松鼠攔住它說，是很深。

小馬不知道該怎么做了，就回家問媽媽。媽媽告訴他，老牛個(gè)子高松鼠個(gè)子矮，你比松樹高比老牛矮。怎么不親自去試一下呢？結(jié)果小馬輕輕松松的過了河。無論做任何事情都要?jiǎng)幽X筋想，并親自去做。才會(huì)有意象不到的結(jié)果。

小馬過河讀后感(篇3)

小馬過河讀后感400字：

小馬過河的故事，沒有讀過，也應(yīng)該聽過。最后總結(jié)的道理或許是：實(shí)踐出真知。

又或者是：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

都對(duì)！而且要瘋狂點(diǎn)贊。但是一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特，小馬過河的故事中，我只有一個(gè)不解，為什么要去問別人？

其實(shí)放在生活中，工作中，感情中，遇到問題的時(shí)候，極少數(shù)人不會(huì)去問別人。大部分人會(huì)去問別人，去征求意見也好，希望別人給與自己肯定也好，確認(rèn)自己的決定無誤也好

如果把這種行為歸結(jié)到不自信里，是否太過牽強(qiáng)。那如果不歸到不自信，又應(yīng)該怎么解釋這種行為呢。感情中，糾結(jié)，要不要分手，或許會(huì)去問身邊的閨蜜：親愛的，你說我該不該分手呀。

這是迷茫嗎？工作中，猶豫，要不要跳槽，或許會(huì)去問身邊的朋友：哥們，你說這工作我該不該跳槽。這又是為什么呢？

也許是迷茫，也許是恐懼，也許，都可以歸到不自信吧，又或者，你覺得是什么呢？

小馬過河讀后感(篇4)

在大森林里，有天早上，馬媽媽讓小馬拖一袋麥子去磨面。在路上，小馬要過一條河，河水流得很急，而河面上又沒有橋，小馬過不去，它就問在河邊散步的老牛伯伯，河水深不深。老牛伯伯告訴小馬，河水不深，很淺。小馬謝了老牛伯伯準(zhǔn)備過河，這時(shí)在樹上的小松鼠急忙喊住小馬，說：“水太深了，過不去，前兩天我的朋友還淹死在這里?！毙●R很怕，不知過還是不過，便跑回家去問媽媽，媽媽說：“要自己試一試才知道?！弊詈笮●R親自試了，并過了河。原來小河既沒有老牛伯伯說的這么淺，也沒有小松鼠說的那么深。

這個(gè)故事里牛伯伯和小松鼠都沒有錯(cuò)，他們都想幫助小馬。牛伯伯體形大，對(duì)它來說小河不算什么，可小松鼠就不一樣了，它比小馬還小很多，當(dāng)然有生命危險(xiǎn)了。小馬比小松鼠大但比牛小，所以河水才到它的肚子處，小馬沒有生命危險(xiǎn)。困難，每個(gè)人都會(huì)遇到，不要道聽途說，一定要親自去實(shí)踐，才能找到最適合自己的解決辦法。是啊，每個(gè)人都不同，我們不能只聽別人的話，那樣豈不全成墻邊草了，所有的事每個(gè)人做起來都不一樣，假如搬一樣?xùn)|西有的人力氣大，有的人力氣小，所以效率當(dāng)然就不相同了，所以什么事都要先自己嘗試一下才行，別人不是自己。我們以后做事都要自己試一試，不能當(dāng)墻邊草。

小馬過河讀后感(篇5)

《小馬過河》篇課文主要講了小馬問老牛和松鼠河的深淺，結(jié)果答案不統(tǒng)一。最后小馬的媽媽告訴他親自試一試。結(jié)果河水即沒有老牛說的淺，也沒有松鼠說的那么深的故事。這個(gè)簡(jiǎn)單的故事卻蘊(yùn)含著深刻的道理。遇到困難時(shí)我們?cè)撛鯓幼瞿?

這個(gè)故事也讓我想起了以前的一件事。那次我做作業(yè)時(shí)遇到了難題，我向姥姥求助。姥姥看了我一眼，說:“我只有二年級(jí)的文化，三年級(jí)的課程我可是教不了你的，還得靠你自己琢磨思考?！蔽耶?dāng)時(shí)很失望，姥姥怎么這么不近人情呢。委屈的眼淚在我的眼眶里只打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我只好硬起頭皮，翻自己的書，在那里找答案。姥姥看見我把正確的答案寫上，她露出了欣慰的笑容。我多么像那匹小馬呀!遇事問別人不思考、不實(shí)踐，總是依賴別人。

讀了《小馬過河》這篇課文我學(xué)會(huì):勇于實(shí)踐做事才能成功。

小馬過河讀后感(篇6)

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今天，我讀了《小馬過河》的故事，覺得這個(gè)故事很有教育意義。

這個(gè)故事講的是馬媽媽讓小馬幫他馱一袋麥子去磨面。在去的路上小馬要經(jīng)過一條河，河水流得很急，而河上又沒有橋，小馬過不去。他問在河邊散步的牛伯伯。老牛伯伯告訴小馬，河水很淺。樹上的小松鼠卻急忙喊住小馬，說：‘’水太深了，過不去，前兩天我的朋友還淹死在這里?！●R聽后很害怕，不知怎么辦好，便跑回家去問媽媽。媽媽說：‘’孩子，你要自己試一試才能知道河水到底深不深?！髞?，小馬才知道河水既不像老牛伯伯說的那么淺，也不像小松鼠說得那么深。

我覺得這個(gè)故事牛伯伯和小松鼠都沒有錯(cuò)，因?yàn)樗麄兌际呛眯南霂椭●R。但是牛伯伯的體型大，小河對(duì)他來說當(dāng)然很淺，可小松鼠卻比較小，所以只有親自試一試，才能知道小河到底是深還是淺

這個(gè)故事告訴我們：無論做什么事都要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，親自嘗試。因?yàn)閯e人的經(jīng)驗(yàn)和建議不一定完全適合我們。凡事只有先動(dòng)腦子想想，想好后再嘗試一下，才有可能成功。

小馬過河讀后感(篇7)

小馬過河的故事讀后感

《小馬過河》是我最近讀過的一本童話故事書，它講述了一個(gè)小馬在困境中勇敢面對(duì)困難，最終克服困難的故事。這個(gè)故事不僅讓我回味無窮，也給了我很多啟示。

故事背景設(shè)在一個(gè)美麗的小村莊，小馬住在村莊盡頭的一片青草地上。村莊的另一邊是一條寬闊的河流，小動(dòng)物們想去對(duì)岸玩耍卻難以穿過河水。小馬看到大家的困惑，決定自愿地幫助大家過河。

小馬本身也非常害怕水，但他并沒有退縮。他想出了一個(gè)聰明的辦法。他先在河邊擺放了一些石頭，讓它們從河的這邊延伸到河的另一邊，形成了一個(gè)石橋。小動(dòng)物們看到了這個(gè)石橋，便可以輕松地穿過河流。

然而，小馬的勇敢并沒有得到其他動(dòng)物們的認(rèn)可。他們覺得小馬過河的方法太危險(xiǎn)了，不敢走上石橋。小馬感到非常失望，他并沒有被動(dòng)物們的反對(duì)意見打敗，相反，他決定自己做一個(gè)榜樣，先走上石橋。

小馬走起石橋時(shí)，水流湍急，風(fēng)聲呼嘯。他感到非常害怕，但他堅(jiān)持住，向前走去。小動(dòng)物們看到了小馬順利地過河，都感到非常驚訝和欣喜。他們紛紛走上石橋，安全地過了河。

通過這個(gè)故事，我深深地體會(huì)到了勇氣和堅(jiān)持的重要性。就像小馬一樣，只有勇敢面對(duì)困難，才能找到解決困境的方法。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要退縮，而要勇往直前，相信自己能夠克服困難。

同時(shí)，這個(gè)故事也告訴我，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，我們應(yīng)該給身邊的人做出榜樣。小馬雖然遭到了其他動(dòng)物的反對(duì)，但他沒有放棄自己的想法，勇敢地走上石橋，最終得到了大家的認(rèn)可。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們應(yīng)該堅(jiān)持自己的價(jià)值觀，并給身邊的人樹立一個(gè)榜樣，引導(dǎo)他們朝著正確的方向前進(jìn)。

此外，我還從故事中學(xué)到了合作和互助的重要性。小馬一個(gè)人無法解決過河的問題，但他通過自己的努力和智慧，為大家提供了一個(gè)解決方案。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們每個(gè)人都有不同的優(yōu)勢(shì)和能力，只有通過相互合作和互助，才能達(dá)到最好的結(jié)果。

總之，《小馬過河》這個(gè)故事給了我很多有益的啟示。勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)持自己的信念，給身邊的人做出榜樣，合作和互助，這些都是我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上必須具備的素質(zhì)。希望我們能像小馬一樣，在困境中奮力前行，最終克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

小馬過河讀后感(篇8)

最近我讀了《小馬過河》這篇文章，我感受頗多，現(xiàn)在我就和大家談一談我的感想吧！

《小馬過河》講的是：小馬要過河去磨坊，可不知水的深淺，它就問牛大伯，牛大伯說：“剛好沒膝蓋?！毙∷墒笥终f：“太深了，會(huì)淹死的?！毙●R不知聽誰的，就回家問媽媽，媽媽告訴它要自己試一試，最后小馬過了河，小馬發(fā)現(xiàn)原來沒有松鼠說的那么深，也沒有牛大伯說的那么淺。

從《小馬過河》中，我明白了實(shí)踐出真知的道理，小塞涅卡曾經(jīng)說過：“一個(gè)人，只有在實(shí)踐中運(yùn)用能力，才知道自己的能力。”在生活中，什么事都要自己嘗試，不能只聽別人說而不做，如果小馬當(dāng)時(shí)沒有媽媽對(duì)它說的話，小馬可能一直沒有過河。我曾經(jīng)聽到過一個(gè)關(guān)于實(shí)踐出真知的故事：以前，英國的人都認(rèn)為西紅柿是有毒的，所以西紅柿只是當(dāng)時(shí)的一種觀賞植物，很多人都遠(yuǎn)離西紅柿。有一位畫家嘗試了西紅柿，確定西紅柿是沒有毒的，這就是實(shí)踐出真知的故事。

想到這里，我要反思一下自己，在生活中，一遇到難題，我也沒有動(dòng)腦或動(dòng)手，就放棄，我們要有實(shí)踐出真知的精神和勇氣。

對(duì)呀！實(shí)踐出真知就是這樣，生活中，什么事都要嘗試，才能有獲得成功的機(jī)會(huì)。

小馬過河讀后感(篇9)

今天下午，我讀了一本書，書名《小馬過河》。書的主要內(nèi)容是這樣的：馬媽媽讓小馬把小麥馱到磨坊去。去磨坊的路上要經(jīng)過一條小河。小馬在河邊猶豫不決，突然看見老牛伯伯，就問老牛伯伯這里的水深嗎？老牛伯伯對(duì)小馬說：“呵呵，小朋友，這里的水可淺啦，還不到我的小腿呢！”小馬聽了就準(zhǔn)備過去，突然響起一個(gè)細(xì)小的聲音：“別過去！河水可深哩，前幾天還淹死了我的一個(gè)同伴呢！”小馬低頭一看發(fā)現(xiàn)原來是小松鼠。小馬心里很矛盾，就回家去問媽媽，媽媽讓它自己去嘗試。后來小馬發(fā)現(xiàn)這河不像老牛說的那么淺也沒有小松鼠說的那么深。

通過我們這個(gè)中國故事，我悟出了這樣一個(gè)道理：在對(duì)學(xué)生一個(gè)社會(huì)事物不了解的情況下，不能只聽別人的觀點(diǎn)，要敢于表達(dá)自己去實(shí)踐、嘗試。

我記得有一次，吳老師教我們寫的“飯”字。我覺得老師的行程是錯(cuò)誤的，問了好幾個(gè)學(xué)生，老師寫了一些說的是對(duì)的，有的說老師寫的是錯(cuò)的，我查了字典來證明我是對(duì)的，他會(huì)提高老師我的看法，老師證實(shí)了我的看法還夸我。

其實(shí)，生活中很多其他事情就像陶行知說的那樣：行是知之始，知是行之成。只有學(xué)生學(xué)會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)行思考，親自嘗試，才能發(fā)展找到一個(gè)正確答案。