中學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)熱門

班主任個(gè)人工作總結(jié)。

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中學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇1

中學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)

一、引言

中學(xué)班主任是學(xué)校中至關(guān)重要的一支力量，他們肩負(fù)著班級(jí)管理、學(xué)生教育和家校溝通等重要工作，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。為了提高中學(xué)班主任的專業(yè)素養(yǎng)和工作質(zhì)量，我們開展了一系列的班主任隊(duì)伍建設(shè)工作。本文將對(duì)此進(jìn)行總結(jié)。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1.組織培訓(xùn)

在隊(duì)伍建設(shè)工作中，我們注重組織班主任培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)能力。我們邀請(qǐng)校外專家進(jìn)行專題講座，給班主任們帶來最新的教育理論和管理經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們還組織內(nèi)部交流，班主任之間相互分享工作經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)案例，提高互學(xué)互鑒的能力。

2.建立評(píng)估機(jī)制

為了促進(jìn)班主任工作的規(guī)范性和科學(xué)性，我們建立了班主任績(jī)效評(píng)估機(jī)制。每個(gè)學(xué)期結(jié)束后，我們會(huì)組織對(duì)班主任的工作進(jìn)行評(píng)估，包括班級(jí)管理、學(xué)生輔導(dǎo)和家校溝通等方面。評(píng)估結(jié)果會(huì)被列入班主任的績(jī)效考核中，以此激勵(lì)他們不斷提高工作質(zhì)量。

三、優(yōu)化班主任工作模式

1.強(qiáng)化班級(jí)管理

為了提高班主任的班級(jí)管理能力，我們加強(qiáng)了與班級(jí)學(xué)生的溝通。班主任要與學(xué)生保持密切聯(lián)系，了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活狀況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，采取相應(yīng)的解決措施。我們鼓勵(lì)班主任與學(xué)生建立深入的師生關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)。

2.創(chuàng)新教育手段

為了豐富教育教學(xué)手段，我們鼓勵(lì)班主任運(yùn)用多種形式的活動(dòng)開展學(xué)生教育。例如，舉辦班級(jí)文化活動(dòng)、主題班會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)等，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)班主任使用現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段，如智能教室、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等，提高教學(xué)效果。

四、加強(qiáng)家校溝通

1.建立家長(zhǎng)群

我們鼓勵(lì)班主任與家庭保持密切的聯(lián)系，建立家長(zhǎng)群，定期與家長(zhǎng)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和日常表現(xiàn)。班主任通過家長(zhǎng)群，能夠及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的教育政策和要求，也能及時(shí)了解和解決家長(zhǎng)的關(guān)注和意見。

2.開展家長(zhǎng)會(huì)

我們定期組織家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流。通過家長(zhǎng)會(huì)，可以向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的教育工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，征求家長(zhǎng)的意見和建議。同時(shí)，也能讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，促進(jìn)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

五、總結(jié)

通過上述隊(duì)伍建設(shè)工作，我們提高了中學(xué)班主任的專業(yè)素養(yǎng)和工作質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了良好的保障。然而，僅僅停留在總結(jié)中是不夠的，我們?nèi)匀恍枰粩鄤?chuàng)新和完善，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。中學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)工作是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們將堅(jiān)持不懈地努力，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

中學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇2

開學(xué)至今在高一級(jí)部的指導(dǎo)下，在各位老師的幫助下，三十八班各項(xiàng)工作有條不紊的開展，本次考試班級(jí)取得第一的成績(jī)是班教育組共同努力的結(jié)果，現(xiàn)將班教育組的一些做法各項(xiàng)工作向大家匯報(bào)一下：

一、服務(wù)師生，找準(zhǔn)定位

用心對(duì)待班主任工作，我理解的班主任就是為老師服務(wù)，上傳下達(dá)、具體執(zhí)行。與年級(jí)溝通，及時(shí)將年級(jí)的通知、部署傳達(dá)給同學(xué)們，讓學(xué)生知道什么時(shí)間做什么事情，如張貼校歷，讓學(xué)生明確什么時(shí)候月考、什么時(shí)候期中考試、什么時(shí)候期末考試，讓學(xué)生安排好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃；為任課教師服務(wù)，打造凝聚力強(qiáng)、相互配合的班教育團(tuán)隊(duì)，在班級(jí)里營(yíng)造任課教師是我們年級(jí)、我們學(xué)校最優(yōu)秀的教師的良好氛圍，將各位老師優(yōu)秀的品質(zhì)、輝煌的教學(xué)成績(jī)與同學(xué)們分享，讓學(xué)生尊敬老師，甚至是崇拜我們的任課教師。多到任課教師的辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，咨詢一下班級(jí)學(xué)生近期的表現(xiàn)，對(duì)于如作業(yè)完成情況、聽課情況、課堂紀(jì)律等問題及時(shí)了解，用最短的時(shí)間、高效解決好，為任課教師服好務(wù)；為家長(zhǎng)服務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)與我們一同為學(xué)生鼓勁，幫助學(xué)生克服不良習(xí)慣，與家長(zhǎng)建立互信，讓家長(zhǎng)理解我們的工作，支持我們的工作，當(dāng)我們對(duì)學(xué)生批評(píng)教育時(shí)選擇好時(shí)機(jī)與方法，讓家長(zhǎng)明白我們所有的工作都是為了學(xué)生的進(jìn)步，避免家長(zhǎng)與學(xué)生成為班主任的對(duì)立面；為學(xué)生服務(wù)，無論課上還是課下與學(xué)生多交流，鼓勵(lì)、指導(dǎo)與批評(píng)、教育相結(jié)合，談理想、談學(xué)習(xí)與關(guān)心生活、興趣愛好相結(jié)合，用心對(duì)待學(xué)生，尤其不要吝嗇我們的表?yè)P(yáng)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不斷的給學(xué)生鼓勁，讓學(xué)生充滿自信，和學(xué)生建立良好的師生感情。我一直提醒自己是服務(wù)的，做好服務(wù)員的工作。

二、營(yíng)造文化、樹立目標(biāo)

班級(jí)要有班級(jí)精神，在班主任會(huì)上信主任指導(dǎo)我們要樹立班級(jí)精神，三十八班受益匪淺，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況樹立了“拼搏現(xiàn)在，把握未來”的目標(biāo)，樹道德正氣，學(xué)習(xí)正氣，禮貌正氣，在三十八班營(yíng)造了品德高尚的學(xué)生，寬容的學(xué)生，有禮貌的學(xué)生受到尊敬的氛圍；營(yíng)造了學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、不恥下問、不斷進(jìn)步的學(xué)生受到尊敬的氛圍；營(yíng)造了遵守紀(jì)律，宿舍、衛(wèi)生、跑操優(yōu)秀的學(xué)生受到尊敬的氛圍。

如開始要求學(xué)生課上積極與老師交流反饋，學(xué)生很不好意思，無論會(huì)不會(huì)都沒有反應(yīng)，于是我們采用的辦法是：第一是一遍一遍的幫助學(xué)生分析與老師交流反饋、請(qǐng)教老師的好處，誰(shuí)將自己存在疑惑和不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)提出來，就會(huì)得到老師老師更多的關(guān)注與指導(dǎo)，考試就會(huì)有更高的分?jǐn)?shù)；第二是打消學(xué)生與老師交流、反饋，請(qǐng)教同學(xué)不丟人想法，而且要積極發(fā)揚(yáng)不恥下問的精神，一個(gè)人如果什么都會(huì)了，就沒有必要來學(xué)校進(jìn)行繼續(xù)教育了，更要學(xué)生有打破沙鍋問到底的求學(xué)精神；第三是讓尖子生明白給別人講題過程，既能提高自己總結(jié)知識(shí)的能力，而且會(huì)在講題過程中發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，如果將自己所有的知識(shí)盲區(qū)和錯(cuò)誤都完善好，那么跳成績(jī)就是水到渠成，送人玫瑰手有余香，對(duì)于積極提問和為他人講題的學(xué)生在班級(jí)每天都大力宣傳和表?yè)P(yáng)，現(xiàn)在已經(jīng)形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍。

通過晚點(diǎn)、班會(huì)、談心等形式讓班級(jí)形成團(tuán)結(jié)、向上、永不服輸、力爭(zhēng)第一的氛圍，打團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)，提出爭(zhēng)做最優(yōu)秀的班集體目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生入學(xué)成績(jī)和學(xué)生性格脾氣劃分了學(xué)習(xí)小組，讓每名同學(xué)制定了月考奮斗目標(biāo)、期中考試奮斗目標(biāo)、期末考試奮斗目標(biāo)、高考奮斗目標(biāo)，針對(duì)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)將目標(biāo)分化到具體的學(xué)科，實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的時(shí)間點(diǎn)，通過談心、晚點(diǎn)不斷的讓學(xué)生強(qiáng)化自己的目標(biāo)。

分層管理，關(guān)注尖子生，鼓勵(lì)中間生，關(guān)愛后進(jìn)生，盯緊問題生，讓尖子生瞄準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)班，中間生瞄準(zhǔn)班級(jí)的尖子生，后進(jìn)生盡最大努力聽懂老師當(dāng)天講的課，完成好學(xué)案、作業(yè)，實(shí)在是不會(huì)的要不恥下問，養(yǎng)成不會(huì)罷休的習(xí)慣，時(shí)刻關(guān)注問題生，通過自己觀察，與學(xué)生交流及時(shí)掌握班級(jí)問題生的思想動(dòng)態(tài)和近期情況。在各位任課教師教學(xué)、檢查學(xué)生完成情況的基礎(chǔ)上，經(jīng)常的提問學(xué)生，掌握學(xué)生的知識(shí)掌握情況，尤其是后進(jìn)生和問題生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有種不學(xué)不行的感覺。

三、依法治班，養(yǎng)成習(xí)慣

上一次班主任交流，付銳老師已經(jīng)非常詳細(xì)的將開學(xué)初需要建立的各項(xiàng)制度和表格與大家共享，為三十班的建設(shè)幫助很大，從三十八班開學(xué)至今的效果看，建立制度，認(rèn)真落實(shí)非常關(guān)鍵，重點(diǎn)是抓落實(shí)，在這一點(diǎn)上我的辦法是班主任和值日班長(zhǎng)要唱黑臉，班干部唱白臉做學(xué)生思想工作，每天一名值日班長(zhǎng)（63名同學(xué)輪流擔(dān)任），值日班長(zhǎng)只負(fù)責(zé)記錄，而不需要對(duì)違紀(jì)進(jìn)行制止，如果值日班長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任，當(dāng)班主任發(fā)現(xiàn)問題時(shí)在扣違紀(jì)學(xué)生的同時(shí)會(huì)扣值日班長(zhǎng)同樣的分?jǐn)?shù)，班主任根據(jù)班級(jí)日志對(duì)違紀(jì)進(jìn)行處理，達(dá)到10分按照學(xué)校的規(guī)章制度執(zhí)行，班干部、小組長(zhǎng)在課下配合班主任對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，鼓勵(lì)違紀(jì)的同學(xué)通過宿舍、活動(dòng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步的加分來避免自己達(dá)到負(fù)十分。每月一匯總，小組長(zhǎng)在班會(huì)上總結(jié)本小組成員表現(xiàn)，按小組成員加減分之和按小組為單位進(jìn)行表彰，邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)為學(xué)生頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。

布置的工作一定要檢查，而且要有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法，如宿舍衛(wèi)生地面不干凈，布置一個(gè)宿舍花一元錢購(gòu)買兩個(gè)鋼絲球清理衛(wèi)生死角，兩天以后的檢查，學(xué)生完成的并不好，于是我要求每名同學(xué)都要購(gòu)買一個(gè)鋼絲球，時(shí)間為一天，一天仍舊沒有的，請(qǐng)假回家取，擴(kuò)大沒有落實(shí)的懲罰面和力度，提升學(xué)生重視程度，晚點(diǎn)時(shí)學(xué)生都請(qǐng)通校生買來配齊了，晚休班主任來到宿舍與學(xué)生一起用鋼絲球清理了死角，通過這樣的小事讓學(xué)生牢記班級(jí)布置的任務(wù)要認(rèn)真嚴(yán)格的執(zhí)行，如果不認(rèn)真落實(shí)，事情要干，還要付出更大的代價(jià)。

充分利用好家校通，及時(shí)的將學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、受表彰等情況與家長(zhǎng)溝通，讓學(xué)生知道自己的一舉一動(dòng)家長(zhǎng)都會(huì)知道。善于使用值日班長(zhǎng)表格和監(jiān)控錄像，多多關(guān)注班級(jí)情況，讓學(xué)生永遠(yuǎn)也研究不明白，班主任是怎樣掌握班級(jí)和自己如此多的信息，讓學(xué)生感受到班主任隨時(shí)都在自己的身邊，那雙既充滿關(guān)愛、鼓勵(lì)、支持、贊許，又嚴(yán)格、犀利，變幻莫測(cè)的眼睛一直在望著自己，如中午一點(diǎn)請(qǐng)宿管開門，到宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，越是學(xué)生認(rèn)為班主任不能來的時(shí)候，越要出現(xiàn)在學(xué)生的面前，這樣最用震懾力。我是一個(gè)嘮叨型的班主任，因?yàn)槲抑捞嵝褜W(xué)生比事后批評(píng)的效果好，不要吝嗇對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)，對(duì)整齊書寫、課后鞏固、錯(cuò)題本使用的嘮叨，對(duì)跑操整齊度、珍惜課間時(shí)間的嘮叨，每天晚自習(xí)結(jié)束后都提醒學(xué)生注意宿舍衛(wèi)生和紀(jì)律，時(shí)間長(zhǎng)一些學(xué)生就形成了良好的習(xí)慣了。

我經(jīng)常換位思考，如果我是學(xué)生，“這個(gè)時(shí)間最想干啥，啥事對(duì)我最有刺激影響，我最怕啥事，我最想班主任怎么做”，想清楚學(xué)生提高積極動(dòng)機(jī)的因素和最害怕事情的底線班級(jí)就好管理了，多觀察學(xué)生，抓準(zhǔn)學(xué)生性格脾氣，開展工作會(huì)更有針對(duì)性，如抓準(zhǔn)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)和事件會(huì)讓我們工作更輕松些，放假、返校、學(xué)生生日、節(jié)日、考試（本年級(jí)和其它年級(jí)）、學(xué)校重大活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)、單項(xiàng)比賽）這些都是容易出現(xiàn)問題的時(shí)間點(diǎn)，學(xué)生的手機(jī)、煙、違禁物品可能藏在行李?yuàn)A層或下面、宿舍箱子內(nèi)或箱子最下面縫隙、床板下膠布粘、衛(wèi)生間門后、陽(yáng)臺(tái)水管后，查宿舍的時(shí)候可以多看看，學(xué)生知道班主任檢查的嚴(yán)格，就不會(huì)再拿這些違禁物品了。

四、學(xué)習(xí)上抓時(shí)間、抓效率

我們年級(jí)為學(xué)生制定的學(xué)習(xí)時(shí)間安排已經(jīng)非常合理了，關(guān)鍵是讓學(xué)生真正利用好這些時(shí)間。三十八班首先進(jìn)行了睡眠教育，開學(xué)至今我不斷的提醒學(xué)生要睡好覺才能學(xué)好習(xí)，于是我針對(duì)怎樣讓學(xué)生最快的進(jìn)入睡眠、有高質(zhì)量的睡眠和學(xué)生進(jìn)行了交流，在保障宿舍安靜休息環(huán)境的前提下，采用了數(shù)數(shù)、念經(jīng)、意念放松、呼吸調(diào)節(jié)等方法，當(dāng)然很多學(xué)生還有自己獨(dú)創(chuàng)的快速睡覺秘訣，有了好的休息，就保障了學(xué)生到教室內(nèi)好的精神狀態(tài)。

抓住小時(shí)間，課間、晚點(diǎn)、跑操、午晚休、假期等時(shí)間，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，利用小紙條將重難點(diǎn)、疑惑點(diǎn)記下來，在自己學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上與同學(xué)積極交流；注重知識(shí)的回顧，這一點(diǎn)我經(jīng)常找學(xué)生提問前兩節(jié)課或者上一周的知識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。積極發(fā)揮學(xué)生教學(xué)生、兵教兵的積極作用，自己提出、課代表匯總，晚點(diǎn)前有知識(shí)疑惑的同學(xué)將知識(shí)點(diǎn)寫在黑板上，晚點(diǎn)時(shí)間重點(diǎn)突破，誰(shuí)會(huì)誰(shuí)講，鼓勵(lì)多方法解題。針對(duì)具體的知識(shí)點(diǎn)，誰(shuí)有好的記憶方法、理解方法、學(xué)習(xí)方法，晚點(diǎn)要貢獻(xiàn)出來和大家分享。鼓勵(lì)學(xué)生不要做書寫搬運(yùn)工，拿著課本抄到學(xué)案上，這樣的效率太低，學(xué)生花費(fèi)了大量的時(shí)間來抄寫學(xué)案，但是這個(gè)過程真正記住和理解的知識(shí)并不多，讓學(xué)生養(yǎng)成先看書、做學(xué)案，帶著問題在看書，或者是先看學(xué)案、帶著問題看書、再做學(xué)案的習(xí)慣，減少抄學(xué)案無用功的時(shí)間。

五、虛心學(xué)習(xí)，快樂工作

很幸運(yùn)能和年級(jí)如此多優(yōu)秀、敬業(yè)的班主任一起工作，開學(xué)至今二部高一班主任值班、加班到崗情況是最好的，幾乎全體班主任都是早自習(xí)、課間操、晚點(diǎn)、眼操、晚休全部到場(chǎng)，這樣好的氛圍既是壓力，更是巨大的動(dòng)力，由不得不來、要我來到現(xiàn)在形成習(xí)慣、我要來，如果早自習(xí)、晚點(diǎn)不來已經(jīng)很不習(xí)慣。當(dāng)遇到問題時(shí)我會(huì)請(qǐng)教級(jí)部經(jīng)驗(yàn)豐富的信主任、樊主任、陳主任、楊祥光老師、彭同光老師等老班主任，與付瑞、楊付鄒、姚小偉、王錢等老師商量，學(xué)習(xí)趙葉、張芳、魏瑞奇等老師很多好的方法。上網(wǎng)搜集班主任工作的文章、書籍、視頻，學(xué)習(xí)借鑒好方法，吸取經(jīng)驗(yàn)為我所用。

道之以德、齊之以禮、健全制度、營(yíng)造文化、關(guān)愛鼓勵(lì)、相信學(xué)生、恩威并施，賞罰分明，珍惜時(shí)間，注重實(shí)效，公平公正，虛心學(xué)習(xí)，不拋棄，不放棄，把班主任工作作為一種快樂，積極思考，堅(jiān)持反思，懷著感恩的心對(duì)待班主任工作，對(duì)得起學(xué)生見面對(duì)自己老師的問候，感謝級(jí)部能讓一位體育教師擔(dān)任三十八班的班主任工作，再一次感謝大家對(duì)三十八班的幫助，我會(huì)用心完成好這份使命，祝福我們的老師能快樂的工作，祝福我們二部20xx級(jí)全體同學(xué)都能夢(mèng)圓一中。

中學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇3

職業(yè)中學(xué)班主任工作總結(jié)

作為一名職業(yè)中學(xué)班主任，我一直堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為根本，以學(xué)生情感為重點(diǎn)，致力于推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性成長(zhǎng)，也從中汲取了不少工作經(jīng)驗(yàn)。在此，我想把我的工作總結(jié)分享給大家，希望能對(duì)有志于從事這項(xiàng)工作的人有所幫助。

總的來說，班主任的工作大致可分為以下幾個(gè)方面：

1. 愛心關(guān)懷

班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的重要指導(dǎo)者和支持者，往往是學(xué)生最親近和信任的人。因此，班主任的工作之一就是不斷地給學(xué)生送去關(guān)懷和溫暖。打開班主任微信、電話簿等多種方式，時(shí)時(shí)刻刻與學(xué)生保持聯(lián)系和交流，及時(shí)解決學(xué)生的疑難問題，并對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)程給予褒獎(jiǎng)和激勵(lì)。

2. 學(xué)習(xí)指導(dǎo)

學(xué)習(xí)是學(xué)生來到學(xué)校學(xué)習(xí)的第一重要任務(wù)。班主任需要針對(duì)各生的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)建議和輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)，還要通過舉辦數(shù)、物、化等學(xué)科競(jìng)賽和課堂“亮點(diǎn)”展示等多種形式，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)科特長(zhǎng)。

3. 品德教育

班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育和德育引導(dǎo)，要求學(xué)生守公德、修身德，禮儀文明，為人謙卑，心胸開闊，充分發(fā)揮人的潛力。這方面工作主要要依靠自己的職業(yè)素養(yǎng)和示范作用，借鑒優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)和案例進(jìn)行引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生較高的精神境界和道德情操。

4. 情感陪伴

班主任是學(xué)生的“心理中堅(jiān)”，需完整體化地承擔(dān)學(xué)生的情感陪伴、關(guān)愛和指導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生的每一個(gè)細(xì)微之處，了解他們的家庭和生活環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，為學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)提供必要保障。

以上便是我作為一名職業(yè)中學(xué)班主任的工作總結(jié)，而在實(shí)際工作中需要注意以下幾個(gè)方面：

1. 上緊思想大閘，做好工作計(jì)劃與時(shí)間規(guī)劃，不斷提高工作效率。

2. 多看微表情、多聽心聲，關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界，逐步建立"圓點(diǎn)格局"，減少學(xué)生因家庭因素等難以控制的因素對(duì)學(xué)業(yè)的影響。

3. 注重形式多樣、內(nèi)容透徹的主題班會(huì)，持續(xù)深挖、升華和導(dǎo)引堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⑻?shí)待人的好方法和行為。

4. 投入時(shí)刻增加，積極配合校務(wù)工作，與年級(jí)組和學(xué)科組等進(jìn)行緊密協(xié)作，促進(jìn)整體教育工作的協(xié)同效應(yīng)。

作為班主任，我時(shí)刻銘記自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，不斷努力提高自己的素養(yǎng)和能力，給學(xué)生帶來更多的成長(zhǎng)和改變。祝愿每一位班主任在未來的工作中，都能夠盡展自己的能力，為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

中學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇4

職業(yè)中學(xué)班主任工作總結(jié)

作為職業(yè)中學(xué)班主任，我們既是學(xué)生們的引路人、幫助學(xué)生成長(zhǎng)的重要負(fù)責(zé)人，更是與家長(zhǎng)、教育局、學(xué)校的溝通橋梁。在過去的一年里，我深入學(xué)生、了解學(xué)生，感受到班級(jí)一家人的氛圍，感受到交流與合作的力量，下面我將從多個(gè)角度回顧、總結(jié)過去的工作，并對(duì)以后的工作提出進(jìn)一步探討和改進(jìn)。

一、教學(xué)管理方面

作為班主任，最重要的工作之一就是教學(xué)管理。首先，我始終可以充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、水平、情況和成長(zhǎng)需求，在每個(gè)學(xué)期的初期會(huì)進(jìn)行班會(huì)，講述本學(xué)期或本月將要學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)與重點(diǎn)，部署下一段時(shí)間的學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，利用網(wǎng)絡(luò)和微信等平臺(tái)，我隨時(shí)掌握每一節(jié)課、每一位學(xué)生的情況，及時(shí)向?qū)W生和家長(zhǎng)反饋學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，同時(shí)也及時(shí)與科任教師聯(lián)系，溝通各位老師對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)進(jìn)行更好的管理和調(diào)整。另外，在期中、期末考試前會(huì)組織復(fù)習(xí)，即利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)多渠道為學(xué)生解救疑難，也會(huì)在宿舍樓下的小廣告欄上張貼一些關(guān)于教育和學(xué)習(xí)方法的新穎知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多看多思多問，隨時(shí)對(duì)新的知識(shí)與方法保持好奇和學(xué)習(xí)的熱情。

二、班級(jí)管理方面

班級(jí)的管理對(duì)于學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)是有幫助的。在班級(jí)管理方面，我主要著重在兩個(gè)方面的管理：一是關(guān)于班級(jí)內(nèi)部信息的溝通，二是關(guān)于學(xué)生之間和學(xué)生之間與老師之間的行為和紀(jì)律管理。首先，我通過班級(jí)群的方式，及時(shí)向?qū)W生和家長(zhǎng)傳達(dá)有關(guān)學(xué)生生活的各種信息，如班級(jí)競(jìng)賽、校園活動(dòng)通知等，以便家長(zhǎng)也能及時(shí)了解孩子在校內(nèi)的情況；然后，我也積極檢查學(xué)生們的不良行為，包括晚自習(xí)呆在教學(xué)樓內(nèi)玩手機(jī)、在教室吃零食等對(duì)別人的影響，及時(shí)與學(xué)生溝通，教育他們?nèi)绾伪３终_的行為，還有注意衛(wèi)生，培養(yǎng)起良好的習(xí)慣。

三、家校互動(dòng)方面

作為一名好的班主任，與家長(zhǎng)的溝通十分必要，我認(rèn)為與家長(zhǎng)溝通要一及時(shí)和長(zhǎng)期。在校期間，我會(huì)經(jīng)常向家長(zhǎng)展示學(xué)生們成長(zhǎng)和進(jìn)步的情況，往往會(huì)在周六前夕書面匯報(bào)當(dāng)星期發(fā)生的事件和學(xué)習(xí)情況，以便家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活有更充分的了解，若偶有學(xué)習(xí)上問題，還是要及時(shí)與家長(zhǎng)們溝通，及時(shí)解決，讓學(xué)生哈哈大笑。

四、綜合素質(zhì)教育方面

隨著新的課程改革，班主任在給學(xué)生以基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也應(yīng)了解國(guó)家的素質(zhì)教育目標(biāo)制定，并通過不同渠道、方式來進(jìn)行更好的引導(dǎo)管理，而我認(rèn)為，班主任需要在綜合素質(zhì)教育的各個(gè)方面實(shí)行有機(jī)結(jié)合，具體做出評(píng)分和評(píng)價(jià)。在這個(gè)方面，我感覺這個(gè)班已經(jīng)比較成功了。比如，我們利用課外時(shí)間，進(jìn)行一些生動(dòng)與充滿意思的活動(dòng)，如課程制定，班級(jí)競(jìng)賽，節(jié)日活動(dòng)，不僅讓學(xué)生能放松身心，了解國(guó)家事物以及藝術(shù)與文化方面的知識(shí)，而且是培養(yǎng)了學(xué)生針對(duì)性的品德、知識(shí)和能力，提高了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神、計(jì)劃和安排的能力、管理技能以及良好的心理素質(zhì)等等。

五、其他工作方面

除了以上三個(gè)方面，我還積極參與學(xué)校的各種工作，例如：在學(xué)期或?qū)W年初，我會(huì)帶著學(xué)生參加各種班級(jí)競(jìng)賽；我還會(huì)定期參加學(xué)校組織的各種會(huì)議，以便了解學(xué)校的教學(xué)情況和校園生活，同時(shí)也是作為一個(gè)好的班主任代表，為學(xué)校所做出的貢獻(xiàn)以及所取得的成就感到自豪。

總之，作為一名職業(yè)中學(xué)班主任，在管理學(xué)生、管理教育和管理班級(jí)方面，我不斷尋找突破口，以更嚴(yán)格、更成熟、更職業(yè)的態(tài)度面對(duì)每一件事，以其嫻熟的技能和豐富的經(jīng)驗(yàn)，為班級(jí)奉獻(xiàn)力量，為學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

中學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇5

6月7日接任初二(6)的班主任，我反思了這一個(gè)月班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項(xiàng)的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績(jī)，我既高興，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績(jī)、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，這個(gè)月我擔(dān)任了初二(6)班的班主任工作。下面是我這個(gè)月班主任的工作總結(jié)：

一、培養(yǎng)和選拔班干部。

要有一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育中學(xué)班主任教師月工作總結(jié)中學(xué)班主任教師月工作總結(jié)。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲，引起課堂的騷動(dòng)，嚴(yán)重影響正常的上課，因此，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中學(xué)班主任教師月工作總結(jié)文章中學(xué)班主任教師月工作總結(jié)出自

在我初二(6)班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對(duì)他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。

四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。

036班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí)，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊中學(xué)班主任教師月工作總結(jié)工作總結(jié)

對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是：一、書面檢討，做深刻反省;二、罰為班里做件好事;三、期末學(xué)習(xí)成績(jī)提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù)，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級(jí)凝聚力。

五、關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)

初二(6)班的學(xué)生，大部分都是內(nèi)宿生，因此，我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽、和諧。

總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，做好工作計(jì)劃，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果

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中學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇6

本學(xué)期為期過半，期中考試也已經(jīng)結(jié)束，為了今后更好地開展班主任工作現(xiàn)在針對(duì)前一段時(shí)間的班級(jí)管理工作，做一個(gè)全面的總結(jié)。

一、管理方面

加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范的管理。從開學(xué)初，在班級(jí)同學(xué)的共同努力下，制定了20xx級(jí)10班的班級(jí)公約，實(shí)行操行分制度，對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生能夠起到有效的制約作用，能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。此外，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)行為習(xí)慣教育，主要形式是每周的班會(huì)課，使學(xué)生逐步形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

發(fā)揮班委的作用。我接任班主任過后，我班確定了新的班委，并根據(jù)學(xué)生能力的不同明確班委的具體分工。月考過后，對(duì)于班級(jí)出現(xiàn)的一些問題，我們班實(shí)行了班干部輪流值周制度，值周班干部全面負(fù)責(zé)每周班級(jí)的所有事情，并培養(yǎng)班干部自己處理問題的能力，不能處理的問題交班主任處。同時(shí)，在班上的每一小組設(shè)置了一名小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)記錄當(dāng)天該小組成員的違紀(jì)情況，每天晚上及時(shí)匯報(bào)給我。這樣，班級(jí)問題可以當(dāng)日處理，漸漸消除班級(jí)的一些不良現(xiàn)象，使班級(jí)不斷走向完善，形成一個(gè)良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

二、衛(wèi)生方面

由于前期工作對(duì)衛(wèi)生方面的疏忽，導(dǎo)致班級(jí)在衛(wèi)生方面扣掉了很多分。所以對(duì)于教室衛(wèi)生我從新劃分了勞動(dòng)小組，規(guī)定了每個(gè)成員的職責(zé)，并且每組設(shè)小組長(zhǎng)一名負(fù)責(zé)當(dāng)天的衛(wèi)生管理情況。完成衛(wèi)生任務(wù)過后，由值周班干部檢查。對(duì)于每周四的大掃除，我們班級(jí)實(shí)行單號(hào)單周，雙號(hào)雙周的勞動(dòng)制度。對(duì)于食堂衛(wèi)生，由負(fù)責(zé)領(lǐng)取課間餐的同學(xué)監(jiān)督、處理。這個(gè)制度實(shí)行過后，班級(jí)衛(wèi)生扣分情況有所減少，但是偶爾也會(huì)出現(xiàn)扣分情況，所以后期還應(yīng)加強(qiáng)這方面的管理工作。

三、紀(jì)律方面

1 、委派幾位高度負(fù)責(zé)，值得班主任信任的班委或同學(xué)及時(shí)反饋班級(jí)的各種不正?，F(xiàn)象，以便班主任把握班級(jí)重點(diǎn)處理事務(wù)，重點(diǎn)談話學(xué)生。

2、我每天堅(jiān)持勤到班，以便及時(shí)了解班級(jí)取得的成績(jī)和學(xué)生各方面存在的問題，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決，另外，經(jīng)常到班督查課堂情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)公布處理，做到班級(jí)當(dāng)天存在問題當(dāng)天解決。

四、學(xué)習(xí)方面

期中考試已經(jīng)結(jié)束，相比上次考試，同學(xué)們有上升也有下降，班級(jí)總體情況比上次月考上升了一個(gè)名次，也證明了同學(xué)們的努力取得了一定的成效。但是論單科成績(jī)來說，我們班的某些優(yōu)勢(shì)科目沒有達(dá)到理想的成績(jī)，劣勢(shì)科目也還沒得到有效的改善，這是我們后半期應(yīng)該努力改善的。

五、工作所存在的不足

1、個(gè)別學(xué)生紀(jì)律散漫，個(gè)性強(qiáng)以自我為中心，在班級(jí)上嘩眾取寵，擾亂班級(jí)秩序。對(duì)這類學(xué)生的約束措施不夠，影響了班集體的紀(jì)律，這是在下半期應(yīng)該注意的問題

2、班級(jí)的凝聚力還不夠強(qiáng)，參加活動(dòng)的積極性還有待于增強(qiáng)。例如，運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名情況，很多同學(xué)都是被安排進(jìn)運(yùn)動(dòng)會(huì)，而不是積極主動(dòng)參加，而且一部分學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)過程中自己玩自己的，不去為比賽的同學(xué)加油，缺乏班級(jí)榮譽(yù)感。

3、自習(xí)了紀(jì)律有待加強(qiáng)。在自習(xí)課上，有的同學(xué)是在問問題，而有的同學(xué)卻借機(jī)聊天，既影響自己又影響他人學(xué)習(xí)。這個(gè)年紀(jì)階段的學(xué)生自律能力也很差。所以在后半期還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生自習(xí)課的管理。

4、前半期我們班的班級(jí)活動(dòng)太少，在后半期的工作中適當(dāng)展開主題班會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

中學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇7

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀、人生觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，在本學(xué)期的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的.自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考均取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格人才。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀先鋒”、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育?？傊谶@一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。下學(xué)期不論是教師還是學(xué)生擔(dān)子都很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

中學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇8

本人參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作，為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育，我重師德，加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的同志請(qǐng)教，在班級(jí)管理方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生。

剛剛接到一個(gè)新的班級(jí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，家庭背景等，我全然不知。為了對(duì)癥下藥，有的放矢，提高教育效果，我通過各種渠道深入了解班內(nèi)每個(gè)學(xué)生的思想狀況、個(gè)性特點(diǎn)以及生活學(xué)習(xí)狀況，建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，特別是經(jīng)常深入到班級(jí)，深入到學(xué)生中去，與學(xué)生談心，幫助學(xué)生解決困難，同他們打成一片，做學(xué)生的良師益友，在與他們的交往中真正了解他們，我的真誠(chéng)相待，贏得了他們的信任和尊重，我用自己的切實(shí)行動(dòng)影響了他們。由于積累了豐富的真實(shí)材料，能針對(duì)學(xué)生的具體情況，我胸有成竹、有的放矢地進(jìn)行教育教學(xué)管理工作，取得了理想的效果。

二、制造正確的輿論導(dǎo)向，搞好班風(fēng)建設(shè)，組織和培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的班集體。

在多年的班級(jí)工作中，我深深感到，要搞好班級(jí)管理工作，就必須搞好班風(fēng)建設(shè)，首先，我引導(dǎo)學(xué)生制定班級(jí)共同的奮斗目標(biāo)，讓每個(gè)學(xué)生都明白，作為班集體中的一員應(yīng)該熱愛班級(jí)，為班級(jí)爭(zhēng)光，為實(shí)現(xiàn)班級(jí)共同的奮斗目標(biāo)而努力。其次，平時(shí)注意選拔和培養(yǎng)一批積極分子，由他們帶領(lǐng)全班學(xué)生參與班級(jí)各項(xiàng)制度的制定，如學(xué)習(xí)制度、值日制度等，由于同學(xué)們共同關(guān)心，共同監(jiān)督，提高了同學(xué)們的自覺性。再次，經(jīng)常聽取各方面的意見，讓學(xué)生在民主、平等、和諧的班級(jí)活動(dòng)中正確地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展自己。

三、關(guān)愛中差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，全面進(jìn)行素質(zhì)教育。

種種事實(shí)說明，只有堅(jiān)持“面向全體”，特別是面向中差生才是切切實(shí)實(shí)的素質(zhì)教育，才能促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，全面進(jìn)行素質(zhì)教育。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，充分發(fā)揮他們的積極因素，克服消極因素，才能使先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)，如對(duì)個(gè)別成績(jī)差的學(xué)生，我堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助他們補(bǔ)習(xí)功課，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，幫助掃除在學(xué)習(xí)中的障礙;對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生，對(duì)他們提出更高的要求，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，好上加好;對(duì)于個(gè)別“雙差生”，尋找他們的“閃光點(diǎn)”，動(dòng)之以情，曉之以理，在生活上體貼他們，在學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們分辨是非的能力，經(jīng)過我堅(jiān)持不懈的努力，我所接的新班級(jí)會(huì)很快形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為全面推行素質(zhì)教育奠定基礎(chǔ)。四、人人有事做，事事有人做。

中學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇9

時(shí)間易逝，轉(zhuǎn)眼間20xx年就到年底了。在上學(xué)期里，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明組織下，在全體任課教師的全力支持和配合下，各項(xiàng)工作開展順利，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得很突出的成績(jī)。為了能夠在新的學(xué)期里使得工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)社會(huì)需要的合格人才。

初中的學(xué)生精力充沛、充滿活力、沖動(dòng)、任性、自己控制和自己約束能力差。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。我充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)班集體。

隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自己教育，讓學(xué)生在自己意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自己管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

三、提供展示能力的舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制，提出指導(dǎo)性意見，利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對(duì)于優(yōu)等生，也指出其不足，對(duì)于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步。

四、積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使得每一位學(xué)生都成才。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，又和整個(gè)班級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面，我首先做到了以公平的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查實(shí)際情況，摸清他們之所以成為差生的原因，盡力做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，付諸于耐心，做他們真正的、最可信賴的知心朋友。同時(shí)，還要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，從而增強(qiáng)他們的自信。

五、加強(qiáng)學(xué)生的`自己管理，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)。

根據(jù)校紀(jì)班規(guī)，在規(guī)定好目標(biāo)后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出不足，制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化、制度化，培養(yǎng)自己管理自己成才的能力。使得班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題，制定相應(yīng)的解決辦法，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用，自覺為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)做到自覺自律。

以上就是上學(xué)期我們班的工作總結(jié)，在下學(xué)期的工作中，我們將共同努力，把我們班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)更加提高一步。

中學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇10

班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位。班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者，集學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等管理于一體，學(xué)校工作的高質(zhì)量首先來自于班級(jí)工作的高質(zhì)量。班主任聘任工作一般每學(xué)年進(jìn)行一次，根據(jù)個(gè)人意向或?qū)W校工作需要，或直接聘任或個(gè)人申請(qǐng)學(xué)校研究后批準(zhǔn)，或競(jìng)爭(zhēng)上崗。班主任工作的基本任務(wù)是在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，開展班級(jí)工作，抓好班級(jí)的組織工作和班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。注重學(xué)生的自管自育，重視個(gè)性培養(yǎng)和發(fā)展。

一、做好基本職責(zé)

1、熟悉本班級(jí)學(xué)生情況，掌握全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活健康和家庭教育情況，有書面分析資料。

2、要有完整的工作計(jì)劃和總結(jié)，每學(xué)期開學(xué)根據(jù)學(xué)校工作安排制訂班級(jí)工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時(shí)寫好班主任工作總結(jié)及德育論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，每學(xué)期不少于1篇，爭(zhēng)取每學(xué)年有論文發(fā)表。

3、按時(shí)完成學(xué)校布置的任務(wù)，服從學(xué)校工作安排，準(zhǔn)時(shí)出席班主任會(huì)議，不得無故缺席。

4、搞好班級(jí)宣傳工作。做好經(jīng)常性的學(xué)生思想政治工作，教育并指導(dǎo)學(xué)生遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣，全面提高學(xué)生素質(zhì)。要堅(jiān)持正面教育，不得體罰或變相體罰學(xué)生；妥善處理學(xué)生違紀(jì)事件。

二、關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)干部

1、注重個(gè)別教育，重點(diǎn)關(guān)心幫助在品德、學(xué)習(xí)、健康、家庭、心理方面有特殊困難的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別關(guān)心，個(gè)別化教育，制定幫教措施，對(duì)于家庭教育不當(dāng)、家庭結(jié)構(gòu)不健全的學(xué)生要重點(diǎn)關(guān)心教育。

2、注重先進(jìn)典型的挖掘和弘揚(yáng)，及時(shí)發(fā)揚(yáng)學(xué)生的先進(jìn)事例，樹立好榜樣，做好各類先進(jìn)的評(píng)選和表彰工作。

3、注重學(xué)生干部的培養(yǎng)，每學(xué)年民主選舉班委干部，培訓(xùn)班干部，指導(dǎo)班委干部工作，每學(xué)期召開班委會(huì)議不少于5次(開學(xué)初、第5周、期中考試前后，結(jié)束新課前)，認(rèn)真研究班級(jí)工作，培養(yǎng)和提高學(xué)生干部的能力。

4、注重團(tuán)隊(duì)組織功能，指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，關(guān)心、指導(dǎo)班級(jí)團(tuán)干部、少先隊(duì)中隊(duì)委員會(huì)定期開展團(tuán)隊(duì)組織生活和教育活動(dòng)。

三、組織好班會(huì)課

1、每學(xué)期期初制定出班會(huì)課計(jì)劃，做到每周班會(huì)課有計(jì)劃、有活動(dòng)、有內(nèi)容、有記錄。

2、每學(xué)期不少于兩次年級(jí)性的、全校性的公開主題班會(huì)，并充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

3、通過班會(huì)課，向?qū)W生進(jìn)行學(xué)風(fēng)教育、道德教育、法制教育、身心健康教育、時(shí)政教育、衛(wèi)生教育等。

四、發(fā)揮協(xié)調(diào)作用

協(xié)調(diào)班級(jí)各任課教師之間的關(guān)系，經(jīng)常向任課老師反映學(xué)生的正當(dāng)要求，平衡和控制各科作業(yè)，使其形成良好的集體組合，發(fā)揮整體作用，達(dá)到各門功課平衡齊上。

五、學(xué)生評(píng)估

1、正確合理使用好《上海市學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》。除班主任評(píng)價(jià)和記錄的內(nèi)容外，協(xié)調(diào)好其他人員評(píng)價(jià)和記錄。

2、思想品德與行為規(guī)范情況的記錄與測(cè)評(píng)。根據(jù)學(xué)生思想品德測(cè)評(píng)要求，組織學(xué)生進(jìn)行民主評(píng)議，每學(xué)期對(duì)學(xué)生的品德情況進(jìn)行調(diào)查分析和書面測(cè)評(píng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己存在的優(yōu)點(diǎn)與不足。

3、寫好品德評(píng)語(yǔ)。在學(xué)生個(gè)人自評(píng)，小組互評(píng)的基礎(chǔ)上，寫好班主任對(duì)每個(gè)學(xué)生的品德評(píng)語(yǔ)和品德等第。評(píng)語(yǔ)以鼓勵(lì)性語(yǔ)言為主，評(píng)語(yǔ)應(yīng)堅(jiān)持實(shí)事求是，在充分聽取任課教師和廣大同學(xué)意見的基礎(chǔ)上撰寫。評(píng)語(yǔ)應(yīng)充分肯定學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)；要能體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性，多用第一、第二人稱，多寫談心式的評(píng)語(yǔ)；適當(dāng)采用設(shè)問、反問、建設(shè)性的句式，引起學(xué)生的深思；要先寫草稿，再認(rèn)真修改，防止出現(xiàn)病句和錯(cuò)別字，及時(shí)送有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱；抄寫評(píng)語(yǔ)應(yīng)由老師親自動(dòng)手，不該由學(xué)生代辦，做到字跡端正、大小勻稱。

4、建立班級(jí)日志。每天由值日干部輪流寫好班級(jí)日志，對(duì)班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、活動(dòng)情況進(jìn)行記載和評(píng)議。

六、家長(zhǎng)工作

1、家庭訪問。要深入學(xué)生家庭進(jìn)行訪問，了解和指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育工作，每學(xué)期家訪人數(shù)不少于1/3，并做好記錄。暑期家訪按要求完成。

2、召開家長(zhǎng)會(huì)議。每學(xué)期召開1—2次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)情況，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)，提出教育要求，指導(dǎo)教育方法，做好家校教育配合工作，并注意發(fā)揮家長(zhǎng)教育功能和作用。

3、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，特別是困難學(xué)生、問題學(xué)生，取得家長(zhǎng)的支持與配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女；注意爭(zhēng)取社會(huì)力量教育學(xué)生。

4、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用。

七、用好辦主任工作手冊(cè)

依照工作手冊(cè)的內(nèi)容，逐項(xiàng)做好記錄，充分發(fā)揮工作手冊(cè)的作用，每學(xué)期結(jié)束前，將工作手冊(cè)上交政教處檢查。

八、安全、衛(wèi)生工作及其他

1、采取措施落實(shí)班級(jí)綜合治理目標(biāo)管理、愛國(guó)衛(wèi)生目標(biāo)管理責(zé)任書的簽約要求。

2、經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全文明教育，落實(shí)安全措施，杜絕安全隱患，預(yù)防安全事故發(fā)生。

3、落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃，組織學(xué)生搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，保持教室及其周圍清潔衛(wèi)生；做好班級(jí)包干區(qū)的清掃工作；教育學(xué)生講究個(gè)人衛(wèi)生，保護(hù)校園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生。

4、教育學(xué)生愛護(hù)公物，節(jié)約水電，做好安全防范工作。

九、主題性、專題性教育活動(dòng)

1、根據(jù)本班實(shí)際，圍繞“樹魂立根”，多種形式地開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育活動(dòng)。

2、組織本班學(xué)生積極參加、參與學(xué)校開展的主題教育活動(dòng)。

3、指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使他們?cè)诮佑|社會(huì)中受到教育與鍛煉。積極支持并熱情指導(dǎo)本班團(tuán)隊(duì)開展活動(dòng)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的課外生活，鼓勵(lì)學(xué)生參加文體活動(dòng)，支持并組織學(xué)生開展各種有益的課外活動(dòng)。

4、關(guān)心、指導(dǎo)學(xué)生參加自主拓展課程。

5、組織學(xué)生認(rèn)真收聽（收看）校廣播會(huì)，積極參加校會(huì)、年級(jí)會(huì)或其他教育活動(dòng)。

中學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇11

中學(xué)班主任工作總結(jié)（一）

回顧這一年來的班主任工作，覺得以下幾方面值得總結(jié)：

一、深入班級(jí)，摸清基本情況。

因高二選科，組建起來的高二（8）班，是來自各個(gè)班的，所以拿到分班的名單后，第一步是深入到學(xué)生中間去，了解、熟悉各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，了解他們的興趣、愛好、脾氣、習(xí)慣等，為下面開展有效的教育、教學(xué)工作準(zhǔn)備好第一手資料。

二、針對(duì)現(xiàn)狀，確定班級(jí)計(jì)劃

初步的分析、統(tǒng)計(jì)，讓我了解到這個(gè)班的大部分同學(xué)，在高一學(xué)習(xí)成績(jī)都不太理想，并且少數(shù)同學(xué)癡迷上網(wǎng)，看武打書，也有位數(shù)不少的學(xué)生有厭學(xué)情況，故針對(duì)這種情況，第一步鼓勵(lì)其自信，我跟學(xué)生分析說：你所要高考的五科，目前語(yǔ)、外、政都不比別人差，而地理我們共同開始，也不存在差，我們就數(shù)學(xué)差一點(diǎn)。而我會(huì)和數(shù)學(xué)老師商量，針對(duì)我們班的特點(diǎn)，確定數(shù)學(xué)的起點(diǎn)，把握上課的難度，相信我們共同努力，能提高。但你們自己也得有目標(biāo)，我希望我們同學(xué)要確定短期目標(biāo)：超越誰(shuí)；較長(zhǎng)期的目標(biāo)：你想考什么學(xué)校，我們共同朝這個(gè)目標(biāo)努力。

三、大膽放手，培養(yǎng)班干部

在充分民主的基礎(chǔ)上，由學(xué)生選舉產(chǎn)生班干部，我召集講究班干部的作用，班干部應(yīng)如何協(xié)助班主任開展工作后，由班干部討論起草了班級(jí)公約，以及一學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)，由班委在班級(jí)討論通過；其后，班級(jí)主要活動(dòng)的開展，則按班級(jí)計(jì)劃，由班干部召集開展，我只是指點(diǎn)一下，而學(xué)生有些小錯(cuò)，也按班級(jí)公約去執(zhí)行，一段時(shí)間下來，班委已能很得力地開展工作了。

四、集思廣益，使班級(jí)班會(huì)系列化

在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)，在學(xué)校正常的活動(dòng)外，由學(xué)生討論確定的一些主題活動(dòng)，編排成一張班會(huì)活動(dòng)安排表，本學(xué)期圍繞這些，我們開展了“成人”的系列活動(dòng)，也穿插了郊游、籃球賽等活動(dòng)，豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，增加了班級(jí)的凝聚力，也增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感。

五、寬嚴(yán)結(jié)合，真誠(chéng)地愛每一個(gè)學(xué)生

現(xiàn)在輿論普遍提倡賞識(shí)教育，我在運(yùn)用鼓勵(lì)賞識(shí)的同時(shí)，認(rèn)為嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為也不可缺，當(dāng)學(xué)生犯了較嚴(yán)重的錯(cuò)誤時(shí)，從不護(hù)短，但我公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

通過以上工作，一年的過程中，班級(jí)的學(xué)生取得了不小的進(jìn)步：學(xué)習(xí)的勁頭比原來高了，學(xué)生也善于自我管理了，他們?cè)谶@一學(xué)年中，多次獲得“校流動(dòng)紅旗”，而男、女寢室也多寢室、多次被評(píng)為“文明宿舍”。

我會(huì)用盡我畢生最大的精力，投入到我熱愛的班主任工作，像孫維剛老師說的那樣：“做一名因我努力工作而使學(xué)生幸福的老師”。我愿我能為教育樹立起一面旗幟，不愧“靈魂工程師”的稱號(hào)。

中學(xué)班主任工作總結(jié)（二）

一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了。這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我做了如下工作：

一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生

作為一名班主任，要尊重學(xué)生人格，并善于進(jìn)行“心理移位”，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學(xué)生，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。相反，如果班主任不信任、不尊重學(xué)生，尤其在公共場(chǎng)合，哪怕是無意識(shí)地用羞辱的語(yǔ)言去刺激學(xué)生，在學(xué)生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對(duì)善于做學(xué)生朋友的班主任，有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢？當(dāng)然，朋友關(guān)系并不意味著對(duì)學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處，一分嚴(yán)格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。

誰(shuí)都知道“理解萬歲”這個(gè)口號(hào)在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎，這表明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。一方面，班主任要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待，對(duì)待學(xué)生的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)以至錯(cuò)誤，要給予真誠(chéng)、熱情、嚴(yán)肅的批評(píng)、教育和幫助，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會(huì)傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。另一方面，班主任應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，要充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)要充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班干選舉及班級(jí)日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見，使學(xué)生在被尊重的同時(shí)，學(xué)會(huì)尊重別人，從而拉近師生間的距離。

那么，如何與學(xué)生建立朋友關(guān)系呢？這些年來，我總結(jié)出這么幾點(diǎn)體會(huì)：

1、課堂上要多些微笑。師生關(guān)系的和諧程度能夠從課堂教學(xué)中反映出來。如果學(xué)生怕答錯(cuò)問題被老師批評(píng)而不舉手或站在那里有話不敢說，那么這常常是由于教師居高臨下，使學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理而造成的，這必然會(huì)妨礙課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。如果任課教師在課堂上多一些微笑，多幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，主動(dòng)與學(xué)生多進(jìn)行溝通，堅(jiān)持“無錯(cuò)原則”，那么，課堂上必然會(huì)出現(xiàn)積極舉手、各抒己見的場(chǎng)面。我給自己提出了要求：要面帶微笑地上每一節(jié)課，不在課堂上批評(píng)學(xué)生，不用過多的時(shí)間處理不良問題，表?yè)P(yáng)激勵(lì)的語(yǔ)言不離口。這種做法使我和學(xué)生在課堂上關(guān)系融洽了。

2、遇事要有耐心。如果學(xué)生的不恰當(dāng)行為較突出，那么就需要班主任有耐心，付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系，否則就會(huì)欲速不達(dá)。只有讓學(xué)生樂于接受我們的教育，才能增強(qiáng)教育的實(shí)效性。

二。繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)，規(guī)范好儀容儀表。學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初中的最后一年，學(xué)習(xí)比較忙，但也不能放松這項(xiàng)工作，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。抓抓好課堂紀(jì)律。課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況。

三。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開，平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。

四。進(jìn)一步提高衛(wèi)生水平，加大安全教育力度。安全是學(xué)校一切工作的重中之重。本學(xué)期里，我繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中寢室中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，消除學(xué)生在日常生活中存在的一些不安全因素。

中學(xué)班主任工作總結(jié)（三）

又一學(xué)期過去了。這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對(duì)班主任的工作又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：要想切實(shí)做好班主任的工作，贏得學(xué)生的信任，那么在開展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原則。所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對(duì)自己的尊重，二是對(duì)學(xué)生的尊重。所謂平等，也包含兩層內(nèi)容：一是老師與學(xué)生之間的平等，二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等。我個(gè)人認(rèn)為，“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵。下面就分三個(gè)方面來談?wù)勎覍?duì)這一原則的認(rèn)識(shí)。

一。尊重自己，為人師表班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。因?yàn)榘嘀魅魏蛯W(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，班主任在學(xué)生心目中的威信相對(duì)而言要比其他老師高，你的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級(jí)這一年齡段的學(xué)生，他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時(shí)期，思維活躍，但認(rèn)識(shí)比較膚淺；情感豐富，但不穩(wěn)定；對(duì)新事物反映敏感，接受、模仿能力強(qiáng)，但知識(shí)較貧乏，辨別是非能力較差；求知欲、成才欲強(qiáng)，但怕吃苦、意志薄弱；自我意識(shí)強(qiáng)，但自我認(rèn)識(shí)、自控能力低。“近朱者赤，近墨者黑”，這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學(xué)生會(huì)爭(zhēng)相仿效，而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，如果一個(gè)班主任對(duì)自己要求不嚴(yán)格，缺乏上進(jìn)心，整天無精打采，穿著打扮邋遢隨便，這時(shí)你無論用多么動(dòng)聽的語(yǔ)言來教育學(xué)生，要求他們干凈整潔，要有上進(jìn)心，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，學(xué)生會(huì)聽嗎？不但不會(huì)聽，甚至?xí)饘W(xué)生的反感。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣的作用，真正做到為人師表。

二。尊重學(xué)生，以誠(chéng)相待。曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這其實(shí)反映了班主任和學(xué)生之間的一種不平等關(guān)系，班主任并沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，并沒有把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的、活生生的個(gè)體來對(duì)待，而是把他當(dāng)作一個(gè)附屬品，我要你怎樣就怎樣。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài)，不利于班級(jí)工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，能力的培養(yǎng)。班主任和學(xué)生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面體現(xiàn)出來：一是班主任要把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時(shí)，不要采用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動(dòng)無奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不相同的。二是當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí)，班主任要虛心地接受。我們常教育學(xué)生要虛心地接受別人的批評(píng)意見，同樣，作為老師也要虛心地接受學(xué)生對(duì)他提出的批評(píng)意見，不能因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評(píng)，這多丟面子”而拒絕接受?！昂＜{百川，有容乃大。”事實(shí)上，一個(gè)越是勇于接受別人批評(píng)的老師，學(xué)生越會(huì)尊重他。當(dāng)然，學(xué)生也可能因認(rèn)識(shí)水平的有限，有時(shí)提出的批評(píng)意見是偏激的，甚至是錯(cuò)誤的，這時(shí)，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要采取包容的態(tài)度，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，因?yàn)閷W(xué)生畢竟只是孩子，你要尊重學(xué)生，這樣你會(huì)贏得越來越多的學(xué)生的信任。

三。一視同仁，平等相處。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，就好比在一個(gè)家里，有幾個(gè)孩子，父母最疼愛的肯定是最聽話、最乖巧的孩子。不錯(cuò)，但是也正因?yàn)檫@樣，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭(zhēng)斗，所以在我們的學(xué)校教育中，要避免類似情況的出現(xiàn)。你所面對(duì)的不只是幾個(gè)孩子，而是幾十個(gè)孩子。你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯(cuò)誤或面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁。比如，當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題時(shí)，你不能因?yàn)樗遣钌荒蜔?，不給他講解，他是好學(xué)生而不厭其煩的給他詳細(xì)講解；當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，你不能因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，他是好學(xué)生而裝做沒看見；當(dāng)好學(xué)生和差生面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，你不能因?yàn)樗呛脤W(xué)生而多給他些機(jī)會(huì)，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣，會(huì)使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產(chǎn)生一種對(duì)立的情緒。因此，我們?cè)趯?duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候，要強(qiáng)調(diào)平等的原則，甚至于在某些場(chǎng)合，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些。這樣更能贏得學(xué)生的信賴，尤其是差生的信賴。差生，由于學(xué)習(xí)成績(jī)較差，所以他們的心理負(fù)擔(dān)較重，也容易產(chǎn)生較強(qiáng)的自卑感。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”。這時(shí)，如果班主任能公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機(jī)會(huì)，那么，差生就會(huì)認(rèn)為老師對(duì)我也很重視，并沒有因?yàn)槲业某煽?jī)差而歧視我，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來。

一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手，取得成果，你只有本著“尊重、平等”的原則，用心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

本學(xué)期，我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得和長(zhǎng)足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少，基本上沒有無故曠課；教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò)；學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加，并取得較好的成績(jī)，能很好地遵守《中學(xué)生守則》，在各類考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù)。()

俗語(yǔ)說“金無足赤，人無完人”，在我們的班集體中也存在著一些問題。爭(zhēng)取在以后的工作中能有所改觀。

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