成長(zhǎng)中的鼓勵(lì)作文10篇

成長(zhǎng)鼓勵(lì)作文。

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成長(zhǎng)中的鼓勵(lì)作文【篇1】

個(gè)人在人生的道路中都不可能一帆風(fēng)順，有晴天有雨天，有順境也有逆境，而在逆境中成長(zhǎng)，需要的正是鼓勵(lì)。一個(gè)人的成功，不是自己一個(gè)人努力就可以得來的，往往需要親朋好友的鼓勵(lì)、幫助和自己的努力得來的，所以，成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)。

記得小時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)特別不好，也特別不喜歡數(shù)學(xué)，在一次考試中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)考的非常差，在回家的路上心情特別不好，不知道怎么跟家里人交代。

回到家，媽媽問我數(shù)學(xué)考的怎么樣，我燜不做聲，拿出試卷給媽媽看，以為會(huì)被媽媽打，卻不料媽媽平靜跟我說：“兒子，媽媽相信你的數(shù)學(xué)一定能考好的，只要你肯加油，你的成績(jī)一定會(huì)提上去的。媽媽相信你是最棒的?！甭犃诉@句話，我瞬間信心滿滿。

我一直在為期末考試做準(zhǔn)備，時(shí)間過的很，期末考試也將到來。在我臨走前，媽媽對(duì)我說：“兒子，加油，媽媽相信你。”

在成績(jī)出來的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)終于得了滿分，媽媽為我感到很開心，做了我最愛吃的菜。

從那以后，我明白了人在成長(zhǎng)的過程中都需要?jiǎng)e人的不斷鼓勵(lì)。成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)，我們?cè)诠膭?lì)中找到自信，在鼓勵(lì)中找到勇氣，在鼓勵(lì)中贏得成功。

鼓勵(lì)，是我在成長(zhǎng)中必須的，它將永遠(yuǎn)成為我前進(jìn)的動(dòng)力。

成長(zhǎng)中的鼓勵(lì)作文【篇2】

一個(gè)眼神，傳遞一份溫暖，找到一份自信。

——題記

那時(shí)的生活總是很單調(diào)，每天都過著兩點(diǎn)一線的生活。在一個(gè)周末，媽媽給我報(bào)了作文培訓(xùn)班，于是，在周末，我又要抽出一上午的時(shí)間區(qū)和同學(xué)們相處。

我始終清晰的記得那個(gè)上午。老師在講完課后，讓我們看一部紀(jì)錄片，然后，即興的說出自己的感想。那是一部關(guān)于旱情的片子，看著片子上那龜裂的土地，我也深深地認(rèn)識(shí)到了水對(duì)于那里的人們來說是多么的重要。

看完紀(jì)錄片，老師讓我們談?wù)勛约旱母形颍?，教室里始終沒有人舉手。

一分鐘，兩分鐘，時(shí)間一分一秒的過去。就是里卻始終鴉雀無聲。

我很想舉手，但是沒有勇氣。我害怕自己舉手卻說得不好，于是，便在心中種下了一顆不信任自己的種子。做什么事情，總是先對(duì)自己說“你不行”“你做不到”總是在做事之前給自己找失敗的理由。我也不想這樣，但始終不信任自己。有時(shí)候，我甚至痛恨自己的懦弱。

我覺得老師也一定對(duì)我失望極了。我不想去看老師的眼睛，卻還是忍不住督了一眼，卻剛好與老師的目光相對(duì)。我分明看到了老師目光里的殷切期望。

心中仿佛流動(dòng)著什么，好溫暖，從腳底一直暖到心頭，溶解了我心中的阻礙……終于，我鼓起勇氣，舉起了手。走上講臺(tái)，發(fā)表感想，贏得掌聲，一起都很順利，只源于老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。

成長(zhǎng)也需要鼓勵(lì)，在鼓勵(lì)中找到自信，在鼓勵(lì)中贏得成功。

成長(zhǎng)中的鼓勵(lì)作文【篇3】

窗外天氣灰暗，雨下個(gè)不停，雨點(diǎn)細(xì)而密集地打在原本平靜的池塘上，細(xì)雨迷蒙的香樟樹輕輕搖曳著翠綠的葉子，在一滴滴雨珠的沖洗下徐徐垂下樹枝。

我的試卷不知去向，就連鋼筆也不翼而飛，真是應(yīng)了一句古話：福無雙至，災(zāi)患叢生。我的心情極度糟糕，就如外面的天色一樣，陰云密布。正坐在英語老師的辦公室，預(yù)備書寫一副作品贈(zèng)送老師?？涩F(xiàn)在卻一點(diǎn)興致也沒有，臉上沒有原來輕松的表情，變得眉頭緊鎖，手也開始情不自禁地不聽使喚了。原本嫻熟的手法蕩然無存；原本圓潤(rùn)的筆畫無影無蹤；原本清秀的間架結(jié)構(gòu)也不翼而飛。一個(gè)個(gè)手法生疏，筆畫毛糙，時(shí)大時(shí)小的羊毫字躍然紙上，倒像出自一位剛練羊毫字不久的小朋友之手。一種目生感浮現(xiàn)出來，紙上的字似乎不是我寫的一樣。并且手也越來越抖，抖個(gè)不停，似乎一個(gè)發(fā)條出了故障的機(jī)器人手臂；又好似一支被嚇壞了的鵪鶉的翅膀；還如一支被電擊的手臂……完全不像一位練了三年羊毫字的人。整個(gè)人都不在狀態(tài)，從頭到尾都心不在焉。

英語老師發(fā)現(xiàn)了我情緒的變化，靜靜走到我的身邊，問清原委后，讓我停下了手中的筆。拍了拍我的肩膀，用一雙布滿期待的眼神看著我，說：“奕喬，不就是東西丟了嗎？沒事兒的，大不了試卷重做，鋼筆重買。沒什么的，看你之前羊毫字寫得那么好，我相信你也一定很陽光，不會(huì)被這么一點(diǎn)小事兒打倒吧！”“哦，我知道了。謝謝老師的鼓勵(lì)?！?/p>

老師的話讓我不禁自我反思，就這點(diǎn)小挫折都過不去，以后碰到什么更大的難題怎么辦？我平時(shí)不是這樣的呀。老師的話深深地刻在我的腦海里，為我的成長(zhǎng)畫上一道完美的風(fēng)景。老師，謝謝您的鼓勵(lì)，是您讓我在情緒最低谷的時(shí)候重新站立起來，擊敗挫折。再次看向窗外，天轉(zhuǎn)晴了，藍(lán)色的天幕上停留了細(xì)碎而雪白的云塊，如沙巾上的花朵，又似碧海上高高揚(yáng)起的白帆，在晴空中肆意飄蕩。

鼓勵(lì)在成長(zhǎng)中必不可少。鼓勵(lì)是水，倒映出常青之樹；鼓勵(lì)是樹，擎起湛藍(lán)的天；鼓勵(lì)是天，充滿了錦繡的星；鼓勵(lì)是星，帶給人們自信與快樂；鼓勵(lì)自己，讓自己布滿斗志，締造但愿。

成長(zhǎng)中的鼓勵(lì)作文【篇4】

鼓勵(lì)，是成長(zhǎng)中必要的一部分，它使你在不安時(shí)平靜，在垂頭喪氣時(shí)振作，在沮喪時(shí)重拾信心，在灰心時(shí)充滿信心。

就在不久前的音樂課，要豎笛考試，我十分緊張。雖然我已經(jīng)很熟練了，可我還是很緊張，就好像有一個(gè)黑洞在把我的信心一點(diǎn)一點(diǎn)地吸走。我緊攥著豎笛，手心出汗。隨著名字一點(diǎn)一點(diǎn)地向我來靠近，我的心緊縮成一團(tuán)，跳到了嗓子眼。

在我面前已經(jīng)考過的好友朱勵(lì)文，看見我如此緊張，便鼓勵(lì)我：“你平時(shí)吹得挺好的，一定能考到100分的。”這句話雖然很短，但我感受到了鼓勵(lì)，在這一句短小精干的話中，我感受到了他對(duì)我高分的期待，我的心中頓時(shí)燃起一股信心之火，那被黑洞吞噬的信心又回來了，我感到全身充滿了力量，充滿了信心。

到我上去了，我上去后因?yàn)榫o張，第一個(gè)音符就吹錯(cuò)了，我有些泄氣、灰心。我覺得這次肯定過不了了。當(dāng)我正準(zhǔn)備放棄時(shí)，看到了朱勵(lì)文鼓勵(lì)的眼神，我分明看到了他眼中殷切的希望。我又鼓足了勇氣，吹了起來。曲子雖然不太優(yōu)美，但好歹流暢、清晰、到位地吹了出來，獲得了90分的好成績(jī)。我下去時(shí)，看到了朱勵(lì)文眼中的難以言說的喜悅。我看著他，露出了微笑，對(duì)他報(bào)以感謝。過了一會(huì)兒，下課了，我和他高興地?fù)袅艘粋€(gè)掌，表達(dá)我們喜悅的心情以及興奮的感覺。

成長(zhǎng)不能缺少鼓勵(lì)，就像植物生長(zhǎng)不能缺少水分;動(dòng)物生活不能缺少營(yíng)養(yǎng);小鳥飛翔不能缺少翅膀一樣，都十分的重要。鼓勵(lì)有時(shí)只是一句話，只是一個(gè)眼神，但能讀出他們內(nèi)心是最希望你好的情感。給別人一個(gè)鼓勵(lì)，就會(huì)覺得自己也心情愉悅。鼓勵(lì)，就是給別人加油、打氣，是對(duì)別人感謝的最好方式。

成長(zhǎng)中的鼓勵(lì)作文【篇5】

每個(gè)人都會(huì)在成長(zhǎng)路上遭遇各種各樣的挫折，但是一個(gè)真誠(chéng)的鼓勵(lì)，會(huì)讓你重拾決心信念，克服挫折。

我的學(xué)習(xí)成績(jī)從小學(xué)一年級(jí)一直到現(xiàn)在，都是很不錯(cuò)的，在班級(jí)中也算數(shù)一數(shù)二的了，所以，對(duì)于別的同學(xué)像惡夢(mèng)一樣的考試，在我看來都是小菜一碟罷了?？墒悄且淮慰荚?，我卻輸?shù)臑鯚熣螝狻?/p>

考試的那天早上，天色陰沉沉的，太陽也不知道藏在了哪里，而我的心也因考試而緊張的砰砰直跳，仿佛懷里揣了一只小兔子。

在短暫的溫習(xí)時(shí)間結(jié)束后，我和其他同學(xué)都背上書包，拿著準(zhǔn)考證，三三兩兩地結(jié)伴去考場(chǎng)。但是我環(huán)顧周圍，沒有一個(gè)人來找我，豈非沒人和我一個(gè)考場(chǎng)嗎？等了兩分鐘，仍是沒人，我只好自己一個(gè)人孤零零地走向考場(chǎng)。

“同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)開始答題?！备@個(gè)機(jī)械的聲音而來的，是同學(xué)們當(dāng)真書寫的“唰唰”聲。這次考試的標(biāo)題問題很簡(jiǎn)樸，我應(yīng)該可以考個(gè)理想的分?jǐn)?shù)。假如考的好了，該向爸爸媽媽要些什么禮物呢……我暗暗在心里盤算著。

想著這次的題簡(jiǎn)樸，我寫完后便只是草草地檢查了一遍。然后，我的思緒就飄到了云霄之外。

考試完畢，我背上書包興致勃勃地走出校門，太陽仿佛也感觸感染到了我的開心，從云里探出了半個(gè)腦袋。

可是命運(yùn)老是想跟我開個(gè)玩笑，成績(jī)出來的那一天，我把自己鎖在房子里，看著窗外的鵝毛大雪，哭了一整天。由于這次的成績(jī)差，我一度想拋卻學(xué)習(xí)，連寒假功課都沒寫。爸媽也許是想讓我一個(gè)人悄悄，可越這樣，我反而越失蹤。

開學(xué)以后，班主任把我叫進(jìn)了辦公室，我本認(rèn)為她會(huì)臭罵我一整理，可是沒想到，那次談話竟會(huì)讓我重新拾起了對(duì)學(xué)習(xí)的渴想。假如沒有那次鼓勵(lì)，可能就不會(huì)有現(xiàn)在的我了！

所以，在成長(zhǎng)的路上，我們需要鼓勵(lì)，使之成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。

成長(zhǎng)中的鼓勵(lì)作文【篇6】

成長(zhǎng)是一個(gè)走向成熟的過程。在這個(gè)過程中，我們需要關(guān)愛，幫助……，但我以為：成長(zhǎng)中最需要的，是鼓勵(lì)。

這件事發(fā)生在不久前的校運(yùn)會(huì)上。

“初二男生100米決賽開始檢錄?！贝罄壤飩鱽磉@樣的聲音。我站起身，懷著喜憂參半的心情朝檢錄處走去。

喜的是我作為一名校田徑隊(duì)隊(duì)員，短跑方面在年級(jí)里是數(shù)一數(shù)二的，而且我還在100米初賽中拿了第一呢！憂的是我在沖線的時(shí)候，右腳忽然踩滑了，使我右腿上多了三處傷口。

來到檢錄處，我看到了田徑隊(duì)的兩個(gè)老對(duì)手：小趙，小郭。這使我更加緊張，心中便萌生了以傷為借口，不參加決賽的動(dòng)機(jī)。我心想：在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候，我就和他們難分伯仲，這次摔傷了，那第一的寶座肯定是保不住了。比仍是不比？我內(nèi)心十分掙扎，活像熱鍋上的一只螞蟻。這時(shí)，小郭也看到了我腿上的傷，跑過來安慰了我一下，說：“怎么樣，沒事吧？還能比嗎？”“呃?！蔽也恢每煞竦鼗卮?。

“這樣吧，”小郭停整理了一下，然后以一種極具誘惑力的口氣說：“這次比賽你就先別比了，把第一讓給我們倆吧。反正你是上屆冠軍，這次因傷退出也情有可原。還可以讓你威望不減，怎么樣？”聽了這話，我有點(diǎn)動(dòng)心了。這時(shí)，我的好朋友小李跑過來看我，我對(duì)他說了心中的顧慮。他聽后，先笑了笑，然后嚴(yán)厲地說：“不要?dú)怵H，別忘了你可是上屆的第一，是全班的精神支柱，你要是不比了，別人會(huì)怎么看？到時(shí)候更丟人?。∧愦碇覀兂醵喟?！要振作起來，快打消顧慮，好好地拼一場(chǎng)。加油！我相信你！”

是啊，我這點(diǎn)小傷算不了什么，劉翔跨欄摔倒后還繼承奔跑呢！

我摒棄所有顧慮，預(yù)備全力一拼了。

“各就各位，預(yù)備——”，‘砰’，決賽開始了。我像顆出膛的槍彈一樣沖了出去，化鼓勵(lì)為動(dòng)力，奮力奔跑。鄰近終點(diǎn)時(shí)，我聽到了同學(xué)們的.加油鼓勵(lì)聲。這聲音似乎一股能量，讓我忘卻傷痛，一直沖到終點(diǎn)，終極我獲得了季軍。

在我們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)有許多像傷痛這樣的擋路石，但老師，同學(xué)，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)可以幫我們消除難題，為我們成長(zhǎng)的道路消除障礙！

成長(zhǎng)中的鼓勵(lì)作文【篇7】

成長(zhǎng)終究是需要鼓勵(lì)的，在這坎坷的成長(zhǎng)路上，當(dāng)別人的加油聲在你耳邊響起時(shí)，你一定會(huì)決心信念倍增，在這條艱難路上不懼危險(xiǎn)勇敢大步向前邁。

記得那是陰沉沉的一天，下著蒙蒙的細(xì)雨，天色不好，人的心情也是陰沉沉的。那次是學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了男子100米的短跑項(xiàng)目，我的對(duì)手一個(gè)個(gè)都高大如牛，盛氣凌人，我覺得他們都是些狠角色。我想對(duì)手這么高大，我怎么能贏？我既害怕又緊張，我恨不得逃之夭夭，闊別這恐怖如此的戰(zhàn)場(chǎng)。

比賽終究仍是開始了，我剛跑出來就被別人甩出一大截，我好緊張，我怕輸了，被同學(xué)們冷笑，被對(duì)手們瞧不起。雖如斯，我仍是得加油的向前跑，已經(jīng)落后一大截，我有點(diǎn)沮喪，有些失望，假如可以的話，我愿意像個(gè)小孩兒一樣坐在跑道上哭鬧。這時(shí)我身邊的一位同學(xué)在觀眾席上邊奔跑，歇斯底里的喊著加油，加油聲一直在我耳邊響徹，我十分打動(dòng)也十分感謝感動(dòng)，這聲音將永遠(yuǎn)保存在我的記憶中。

為了不辜負(fù)同學(xué)們對(duì)我的期待，我開始使出九牛二虎之力全速奔跑起來，那之前的害怕，那之前的緊張?jiān)谶@加油聲中子虛烏有，煙消云披發(fā)，我現(xiàn)在布滿自信，我覺得我仿佛與我的對(duì)手們一樣高大了，不，甚至還要高。徐徐地我的對(duì)手一個(gè)個(gè)被我超越了，我并沒有自傲，由于前方仍舊有我的對(duì)手，我目視著前方，耳邊仍舊響著美妙悅耳的加油聲，直到終于越過終點(diǎn)線。固然我終極只得了第二名，但在這短短的13秒里我卻學(xué)會(huì)了良多良多，在我成長(zhǎng)的路上，我最想感謝的人就是那位同學(xué)，是他給予了我鼓勵(lì)，讓我變得更自信，假如再次遇見他，我會(huì)好好跟他道聲謝謝。

成長(zhǎng)是需要鼓勵(lì)的，也許別人的一聲微不足道的加油聲就能成為你在這漫漫成長(zhǎng)路上的動(dòng)力和源泉。

成長(zhǎng)中的鼓勵(lì)作文【篇8】

我們每個(gè)人都需要鼓勵(lì)，需要爸爸媽媽的鼓勵(lì)，需要同學(xué)、朋友、老師的鼓勵(lì)，他們鼓勵(lì)我，也許是一次考試考差了，也許是遇到了挫折，喪失了信心。是他們讓我從失望中走了出來，讓我重新看到了東方新升起的太陽，是他們讓我對(duì)自己有著一個(gè)信念：“我能行”。

記得有一次，我還在讀小學(xué)，那時(shí)的我，成績(jī)優(yōu)異，可是，就在那幾天，我迷上了籃球，便一直沒有溫習(xí)功課，就在那一次考試中，我考得非常的差，我是一個(gè)自尊心非常強(qiáng)的人，當(dāng)老師發(fā)下試卷后，看見那試卷上鮮紅的“×”，我非常失望，仿佛才燃起的火被一盆冷水給澆滅了，在老師講解試卷時(shí)，我無法用心去聽講。我正在對(duì)回家被爸爸媽媽“滔滔不絕”批評(píng)的話語做心理準(zhǔn)備。心里非常難過。

回到家中，爸爸媽媽看見我垂頭喪氣的樣子，便問我怎么了，我用我那只被逼迫的手拿出了試卷，媽媽看了看試卷，又看了看我，用溫和的口氣說：“這次沒考好，下次一定要努力”，我答應(yīng)了媽媽，可是，我還是高興不起來，我將我喜歡打籃球的事告訴了媽媽，媽媽說：“你應(yīng)該將打籃球看做是一種業(yè)余愛好，”我對(duì)媽媽說：“但是，在教室里做作業(yè)，一聽見籃球聲，身體就情不自禁的隨聲而去”，媽媽說：“我相信你能行”。

我記住媽媽的這句話，“我相信你能行”，在半期考試中獲得了三等獎(jiǎng)，并且我還控制了我打籃球，每當(dāng)我想打籃球，就回想起了媽媽的那句話。

這次，是媽媽給了我信心，現(xiàn)在，我做什么事都有恒心，因?yàn)椤拔夷苄小薄?/p>

成長(zhǎng)中的鼓勵(lì)作文【篇9】

每個(gè)人，都必須經(jīng)歷成長(zhǎng)，只有經(jīng)過成長(zhǎng)的磨煉，才能夠長(zhǎng)大。而在這一次次的磨煉當(dāng)中，有一種力量必不可少——那就是鼓勵(lì)，它能讓我們克服重重困難，最終到達(dá)成功的彼岸。

記得那是一個(gè)炎熱的夏天，傍晚我獨(dú)自散步的時(shí)候正巧碰上許多人都在小區(qū)的廣場(chǎng)上滑旱冰，他們時(shí)而兩腿叉開，時(shí)而雙膝下蹲，時(shí)而又把雙臂張開?？粗麄兿裥▲B一樣快樂地“飛翔”的時(shí)候，我真是羨慕至極，心想要是我也能像他們那樣就好了。

回到家后，我便央求爸爸給我買一雙旱冰鞋。經(jīng)不住我的軟磨硬泡，爸爸只好給我買了一雙。想象總是很美好，原以為學(xué)旱冰很容易，可是實(shí)際操作卻十分困難，我先是一邊扶著欄桿，一邊慢慢滑。練了一會(huì)后，我自認(rèn)為練習(xí)地不錯(cuò)了，便放開了手，可誰曾想我剛邁出第一步，就重重地跌了一跤。一次不行，再試一次，好在這次比上次好點(diǎn)，堅(jiān)持了三秒鐘。我仍不放棄，繼續(xù)練習(xí)，可是每次腳都會(huì)不受自己的控制，就像將軍打仗似的，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。練了一個(gè)小時(shí)也沒學(xué)會(huì)，我想放棄了，便跑到爸爸那里哭訴。爸爸知道了這個(gè)情況后，只是微笑著對(duì)我說了一句：“我相信我的女兒一定能行!”我真的能行嗎?于是，我又半信半疑地找到了媽媽，媽媽對(duì)我說：“你不是學(xué)過這樣一句話：‘不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海?！囊馑季褪钦f做事要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈，最終才能取得成功。所以，你一定要堅(jiān)持下去，只要有決心、恒心和毅力的人才能成功哦!我相信你!”

受到爸爸媽媽的鼓勵(lì)后，我信心大增，決心先從簡(jiǎn)單做起，我先在草坪上練習(xí)原地踏步走，接著扶著欄桿慢慢移動(dòng)，最后放開手，一秒、兩秒……一米、二米……越滑越遠(yuǎn)，離成功也越來越近了。最終，我取得了成功。

當(dāng)我像一只自由自在的小鳥在廣場(chǎng)上飛行的時(shí)候，我的心中充滿了喜悅與快感，因?yàn)槲页晒?

挫折是通往成功路上的墊腳石，而鼓勵(lì)則是你最好的戰(zhàn)勝挫折的方法。成功中，我們需要鼓勵(lì)。

成長(zhǎng)中的鼓勵(lì)作文【篇10】

每個(gè)人在成長(zhǎng)過程中，都要經(jīng)歷酸，甜，苦，辣。在這之中，是離不開鼓勵(lì)的，成長(zhǎng)需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)。

我的成長(zhǎng)過程中，也都在鼓勵(lì)中渡過的。有一次，媽媽帶我去玩“水球”，她無時(shí)無刻不在鼓勵(lì)我。鉆進(jìn)水球，預(yù)備停當(dāng)，哈哈，本小姐要在水中大顯身手嘍!我兩只手朝上伸著，頂住水球的上方，兩只腳叉開，平穩(wěn)地站在水球里，跟著風(fēng)勢(shì)，慢慢地向終點(diǎn)挪動(dòng)。我這次一定要第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)，讓那些小孩兒瞧瞧，什么才叫做高手！我不禁偷笑起來。合法我暗暗自得之時(shí)，惹惱了水波弟弟，他張開爪子用力向我撲來，我亂了方寸，手忙腳亂，拼命往左邊移動(dòng)，可是仍是抵抗不住它的威力，摔了個(gè)底朝天。我想方設(shè)法站起來，可水球在這時(shí)偏要和我作對(duì)，不讓我站起來，我試了好幾回，結(jié)果都以失敗而告終。“加油，不能拋卻，站起來，你行的，媽媽支持你！”我透過水球向?qū)Π犊慈ィ瓉硎菋寢屧跒槲壹佑?，在為我鼓?lì)?！皩?duì)，站起來，相信自己！”我對(duì)自己說。終于，我“東山再起”，平穩(wěn)地站住了?？上Ш镁安婚L(zhǎng)，我再一次摔在水球內(nèi)，“不能自拔”?！皥?jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，慢慢地試著站起來，加把勁！”媽媽再次鼓勵(lì)我?！拔乙幌蚴呛軋?jiān)強(qiáng)的，一定要站起來，由于一切皆有可能！”我鼓勵(lì)自己。可是天不如人愿，水波弟弟又派來了他的妹妹——浪花，她肆虐地掀起層層波浪，這時(shí)我說什么也站不起來了。“快點(diǎn)啊，他們快要到達(dá)終點(diǎn)了，加油，加油?。　睂?duì)岸再次傳來媽媽鼓勵(lì)的話語。終極，我咬緊牙關(guān)，帶著媽媽那鼓勵(lì)的三句話走到了終點(diǎn)，取得了勝利。成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)，是媽媽的鼓勵(lì)陪伴我走完了全程。

糊口中，媽媽無時(shí)不在鼓勵(lì)我。失敗時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我從失敗走向成功；傷心時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我從黑暗走向光明；考試失利時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我從絕望走向自信。

我的成長(zhǎng)離不開鼓勵(lì)，同時(shí)鼓勵(lì)也是成長(zhǎng)過程中的一大要素。成長(zhǎng)需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)！