中班戶外活動踢足球教案。
踢足球需要團隊合作，孩子們需要互相配合、相互傳球、合作進攻或防守。在這個過程中，孩子們可以學會傾聽和理解別人的意見，學會協(xié)調(diào)自己的行動與隊友的動作，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關“中班戶外活動踢足球教案”，以供參考，歡迎收藏閱讀！
活動名稱：中班戶外活動-踢足球
活動目標：
1.?培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和互助意識；
2.?培養(yǎng)幼兒運動能力和協(xié)調(diào)能力；
3.?促進幼兒身體健康發(fā)展。
活動準備：
1.?足球；
2.?球門；
3.?場地（平坦的草地或操場）；
4.?指示牌。
活動流程：
1.?活動導入（5分鐘）：
-?和幼兒們一起討論足球是什么運動，足球的規(guī)則是什么，以及踢足球的好處。
-?引入今天的活動主題和目標。
2.?活動講解和示范（10分鐘）：
-?根據(jù)幼兒的理解能力，簡單地介紹足球的基本規(guī)則，如不能用手觸球、進攻方要盡量運球?qū)⑶蛱哌M對方球門等。
-?向幼兒們展示正確的傳球、接球和射門的技巧，并解釋每個動作的要領。
3.?分組活動（15分鐘）：
-?將幼兒們分成小組，每個小組6-8人，確保每個小組有一個成年人指導。
-?讓幼兒們按照組織者的指示，進行簡單的熱身運動，如慢跑、跳躍、伸展等。
-?將球分發(fā)給每個小組，并告訴他們要互相傳球，盡量將球踢進對方球門。
4.?組內(nèi)比賽（20分鐘）：
-?讓幼兒們進行20分鐘的小組比賽，每隊輪流進行進攻和防守。
-?鼓勵幼兒們充分發(fā)揮團隊合作精神，共同制定進攻戰(zhàn)術，并培養(yǎng)互相幫助的意識。
5.?活動總結（5分鐘）：
-?帶領幼兒們回顧今天的活動內(nèi)容和經(jīng)驗。
-?著重強調(diào)團隊合作的重要性以及身體鍛煉的好處。
-?鼓勵幼兒們繼續(xù)參與戶外運動，保持健康的生活習慣。
6.?活動結束：
-?對幼兒們的參與和表現(xiàn)給予認可和鼓勵。
-?清理活動場地和器材。
注意事項：
1.?確?；顒訄龅氐陌踩?，排除潛在的危險因素；
2.?活動期間要有成人陪同，確保幼兒的安全；
3.?鼓勵幼兒尊重并遵守游戲規(guī)則，不使用暴力行為；
4.?根據(jù)幼兒的年齡和能力適時調(diào)整活動難度，確保每個幼兒都能參與其中。
中班戶外活動：踢足球教案
活動目標：
1.?培養(yǎng)幼兒對足球運動的興趣和參與度；
2.?提高幼兒的運動協(xié)調(diào)能力和團隊合作意識；
3.?增進幼兒之間的友誼和交流。
準備材料：
1.?足球；
2.?印有號碼的背心（用于區(qū)分隊員）；
3.?尺子；
4.?標桿或球門。
活動步驟：
1.?引導幼兒熱身活動：
-?以站立慢跑的形式，扭動脖子、擺動手臂和腿部，準備身體活動；
-?示范動態(tài)拉伸運動，例如手腳交替抬高、腿部交替屈伸等，引導幼兒一起進行。
2.?介紹足球運動：
-?給幼兒展示一只足球，介紹足球的形狀、大小和用途；
-?引導幼兒觸摸足球，鼓勵他們感受足球的質(zhì)地和重量，并解釋足球的規(guī)則。
3.?組織幼兒分隊：
-?將幼兒分成2個或更多隊，每隊穿戴上不同號碼的背心，以區(qū)分隊員；
-?可以根據(jù)幼兒的興趣和能力進行分組，保證每個隊伍的實力相對平衡。
4.?解釋比賽規(guī)則和技巧：
-?簡單介紹足球比賽的規(guī)則，例如進球、傳球、守門和射門等；
-?示范基本的踢球技巧，例如用腳內(nèi)側踢球、控制球的方向和力度等，并鼓勵幼兒模仿和嘗試。
5.?開始比賽：
-?在場地上設立標桿或球門，作為球門的目標；
-?讓每個隊伍輪流進攻和守門，鼓勵幼兒團隊合作、傳球和射門；
-?觀察和指導幼兒，在比賽過程中激發(fā)他們的興趣和積極性。
6.?結束比賽和總結：
-?比賽時間到或雙方隊伍完成一定次數(shù)的射門后，結束比賽；
-?鼓勵幼兒互相稱贊和慶祝，強調(diào)比賽的友誼和快樂；
-?與幼兒一起回顧比賽的過程和經(jīng)驗，聽取他們的感受和建議，以便今后的改進。
注意事項：
1.?活動場地應平坦、安全，遠離危險物品和交通；
2.?監(jiān)管幼兒的安全，確保他們在踢足球過程中不受傷；
3.?鼓勵和贊揚幼兒的努力和進步，讓他們保持積極的參與態(tài)度；
4.?根據(jù)幼兒的體力和注意力進行適當?shù)男菹⒑驼{(diào)整，避免過度疲勞。
活動名稱：中班戶外踢足球教案
活動目標：
1.?培養(yǎng)幼兒團隊合作意識，提升社交能力；
2.?增強幼兒身體活動能力，鍛煉體力；
3.?提高幼兒的足球技能，培養(yǎng)興趣愛好。
活動準備：
1.?足球（適合幼兒使用的尺寸）；
2.?幼兒園戶外操場或足球場；
3.?線、圈、錐桶等道具，用于劃定活動區(qū)域。
活動流程：
1.?熱身活動（10分鐘）
-?引導幼兒進行簡單的全身活動，例如：跑步、拉伸、擺動手臂等，以準備好身體。
-?引導幼兒參與熱身游戲，如：傳球搭橋、跳繩等。
2.?技術講解（5分鐘）
-?展示足球基本技巧，如：停球、傳球、射門等，讓幼兒了解足球基本規(guī)則。
-?向幼兒解釋足球的危險性，教導幼兒如何保護自己，如何正確使用足球。
3.?游戲活動（30分鐘）
-?將幼兒分為兩個小組，每組7-8人，安排小組隊長，以促進幼兒團隊合作。
-?劃定活動區(qū)域，確定球門位置，用線或者桶錐將球場劃分為兩個區(qū)域。
-?引導幼兒進行傳球練習，鼓勵幼兒配合、觀察、傳遞球。
-?游戲期間，教師可以根據(jù)幼兒的表現(xiàn)不斷提出問題，引導幼兒思考，如：如何配合才能進球等。
4.?活動總結（5分鐘）
-?向幼兒解釋足球活動的好處，如：鍛煉身體、培養(yǎng)團隊合作、增強社交能力等。
-?讓幼兒自由發(fā)表感受和觀點，分享自己的體驗。
-?引導幼兒感謝參與活動的小伙伴，鼓勵彼此交流并共同提高。
活動擴展：
1.?讓幼兒自己設計游戲規(guī)則，增加游戲趣味性和想象力。
2.?增加足球技巧訓練環(huán)節(jié)，如：過人、接球等。
3.?組織足球比賽，讓幼兒親身體驗團隊合作和競爭的樂趣。
注意事項：
1.?活動期間，教師應時刻保持關注，確保幼兒的安全。
2.?活動前應清除活動區(qū)域的障礙物，確保安全。
3.?盡可能提供足夠的足球，以確保每個幼兒都有參與的機會。
4.?鼓勵幼兒相互尊重和睦相處，避免有意或無意地傷害他人。
5.?針對不同孩子的實際情況，適當調(diào)整活動內(nèi)容和難度。
活動目標：
1.?培養(yǎng)幼兒團隊合作精神和協(xié)作能力。
2.?提高幼兒大肌肉群的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.?培養(yǎng)幼兒對球類運動的興趣與熱愛。
活動準備：
1.?足球
2.?標志物或目標物（如跳繩、紙箱等）YjS21.cOM
3.?活動場地（舒適且安全的戶外空間）
活動步驟：
1.?游戲介紹（5分鐘）
-?集合幼兒，簡單介紹活動規(guī)則和目標。
-?引導幼兒理解團隊合作的重要性，告訴他們需要相互配合來踢足球。
2.?熱身運動（10分鐘）
-?引導幼兒進行簡單的熱身運動，如原地跳躍、擺臂等，幫助他們準備好身體。
-?強調(diào)一起運動的重要性，鼓勵互相幫助。
3.?技能練習（15分鐘）
-?將幼兒分成小組，每個小組站在不同的位置。
-?輪流向隊友傳球，練習傳球和接球的基本技巧。
-?鼓勵幼兒嘗試各種不同的傳球方式和角度。
4.?游戲時間（20分鐘）
-?將標志物或目標物放在場地兩端，作為球門。
-?幼兒分成兩隊，每隊輪流進攻和防守。
-?鼓勵幼兒團隊合作，制定戰(zhàn)術并嘗試不同的進攻方式。
5.?結束活動（5分鐘）
-?游戲結束后，集合幼兒，讓他們分享活動中的收獲和樂趣。
-?給予積極的鼓勵和肯定，強調(diào)團隊合作和友誼的重要性。
注意事項：
1.?確?；顒訄龅仄秸桶踩?，遠離危險物品和交通工具。
2.?確保幼兒穿著合適的運動鞋和舒適的衣服，以便自由活動。
3.?攜帶非常水和急救包，以便處理可能的意外情況。
教師角色：
1.?引導者：引導幼兒理解活動目標和規(guī)則，并指導他們進行游戲。
2.?觀察者：觀察幼兒的參與度和技能表現(xiàn)，并及時給予指導和鼓勵。
3.?交流者：與幼兒積極互動，分享樂趣和收獲，加強他們對活動的理解和參與度。
擴展活動：
1.?增加障礙物：在場地上增加不同高度的障礙物，讓幼兒更注重傳球和接球的技巧。
2.?增添規(guī)則：采用不同的規(guī)則，例如限制踢球次數(shù)或規(guī)定只能用腳背踢球，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。
3.?比賽活動：組織小隊之間的友誼賽，讓幼兒在比賽中實踐技能、發(fā)揮團隊精神。
4.?創(chuàng)意繪畫：引導幼兒用繪畫表達他們對足球的喜愛和活動中的體驗，以促進他們的創(chuàng)造力和表達能力。
總結：
通過這個戶外活動，幼兒將能夠鍛煉身體，培養(yǎng)團隊合作精神，并提高足球技巧。同時，他們也能夠享受運動的樂趣，培養(yǎng)對球類運動的興趣與熱愛。教師應該積極引導和激發(fā)幼兒的興趣，確保他們在活動中獲得積極的體驗和成長。
教案標題：中班戶外活動-踢足球
教學目標：
1.?培養(yǎng)幼兒對足球的興趣和熱愛。
2.?提高幼兒的運動技能、團隊合作能力和身體協(xié)調(diào)能力。
3.?培養(yǎng)幼兒的注意力和觀察能力。
教學準備：
1.?足球
2.?錐子或其他輔助工具，用于標記球場邊線
3.?圖片資料或略微放大的所有動作圖示
4.?音樂設備以及音樂
教學步驟：
導入活動：（5分鐘）
1.?班級教師向幼兒們介紹今天的活動內(nèi)容：踢足球。并詢問他們是否聽說過或參與過這項活動。
2.?如果有幼兒有相關經(jīng)驗，鼓勵他們分享自己的故事或經(jīng)歷。
3.?給幼兒們展示一張足球比賽的圖片，并引導他們描述圖片中的場景與動作。
正式教學：（20分鐘）
1.?介紹足球運動的規(guī)則和基本動作，例如：傳球、運球、射門、防守等。
2.?通過圖片或放大的示意圖，給幼兒們展示每個動作的正確姿勢和動作要領。
3.?分別站在傳球位置和接球位置的一對幼兒可以互相練習傳球和接球的動作。
4.?將幼兒分為兩組，讓他們在指導老師的帶領下進行傳球和射門的練習。
活動游戲：（15分鐘）
1.?在球場上設置障礙物或使用錐子標記出若干個球門，讓幼兒們圍繞球門進行射門練習。
2.?教師可以在射門動作的過程中提供一些技巧和指導。
3.?給幼兒們提供足夠的時間來嘗試和熟悉基本的射門動作。
結束活動：（5分鐘）
1.?教師邀請幼兒們坐下，讓他們分享在活動中的收獲和體會。
2.?教師總結今天的活動，再次強調(diào)足球的規(guī)則和基本動作。
3.?鼓勵幼兒們繼續(xù)參與足球活動，并提醒他們與家長一起練習。
拓展活動建議：
1.?在隨后的幾節(jié)課中，可以根據(jù)幼兒們的興趣和能力逐步引入團隊合作比賽，如小組對抗賽或友誼賽。
2.?引導幼兒們根據(jù)自己的經(jīng)驗和想象，創(chuàng)作一個足球故事或設計一個足球隊的隊標和隊服。
3.?準備一些足球相關的繪畫和手工材料，鼓勵幼兒們在課后自由創(chuàng)作，紀念他們參與足球活動的美好時光。
教案：戶外踢足球活動
目標：通過戶外踢足球活動，提高幼兒體能、團隊合作能力和社交能力。
準備材料：足球、球門、標志物（如錐形標志物）。
活動步驟：
1.?熱身活動（10分鐘）：
-?讓幼兒做簡單的拉伸運動，如搖手、搖腳。
-?誘導幼兒用腳尖頂著球，輕輕將球顛起，以熱身腳部肌肉。
2.?技巧練習（15分鐘）：
-?教導幼兒正確踢球的姿勢：平衡身體、用內(nèi)側腳背踢球等。
-?通過練習，讓幼兒掌握用不同部位踢球的技巧，如內(nèi)側腳背、外側腳背和前腳背等。
3.?團隊合作活動（30分鐘）：
-?將幼兒分成兩個小組，每個小組設立一個球門。
-?給每個小組分配一個顏色的球，讓他們在規(guī)定時間內(nèi)，用顏色不同的球進對方球門。
-?鼓勵幼兒互相傳球，合作攻守。
4.?比賽與總結（15分鐘）：
-?讓兩個小組進行一場友誼賽，比賽時間可根據(jù)幼兒的體力水平設置。
-?賽后給每個小組表揚，并提醒幼兒比賽中的注意事項和足球的規(guī)則。
-?幫助幼兒總結比賽中的經(jīng)驗和教訓，鼓勵他們互相學習、進步。
注意事項：
-?活動場地的安全性要得到保證，確保沒有雜物。
-?活動前要檢查足球是否充氣適中，避免過硬或者泄氣。
-?活動過程中要注意幼兒的運動安全，避免互相碰撞、踩踏。
-?活動時可以根據(jù)幼兒的體力狀況適當調(diào)整活動時間和強度。
評估方法：
可以通過觀察幼兒的踢球技巧、合作意識和與他人的互動來評估他們在戶外踢足球活動中的表現(xiàn)。同時也可以觀察幼兒在比賽中是否遵守規(guī)則、尊重隊友以及對勝負的接受能力等來評估他們的發(fā)展程度。
活動名稱：中班戶外活動-踢足球
活動目標：
1.?發(fā)展兒童的運動技能，如踢球、控球等；
2.?提升兒童的團隊合作能力和協(xié)調(diào)能力；
3.?培養(yǎng)兒童的體育興趣和積極參與戶外活動的意識。
活動準備：
1.?足球；
2.?運動場地或足球場；
3.?兒童運動鞋；
4.?一些小道具，如紙板制作的球門。
活動過程：
一、組織活動（5分鐘）
1.?介紹活動內(nèi)容和目標，解釋規(guī)則和規(guī)定。
2.?引導兒童做簡單的熱身運動，如跑步、踏步運動等。
二、基本技能練習（10分鐘）
1.?根據(jù)兒童的實際情況，選擇適當?shù)募记蛇M行教學，如踢球、停球、傳球等。
2.?團隊合作，讓兒童兩人一組，互相傳球。
三、小組對抗（15分鐘）
1.?分成兩個小組，每個小組制作一個紙板球門放在場地的兩端。
2.?給每個小組分配一個門將，其他隊員輪流踢球，嘗試射門。
3.?隨著活動的進行，引導兒童嘗試各種射門方式。
四、游戲訓練（15分鐘）
1.?進一步加深團隊合作，讓兒童分成兩個大隊，每隊有一個指導員。
2.?進行較具挑戰(zhàn)性的游戲，如“傳遞比賽”，要求隊員之間團結協(xié)作，連續(xù)傳球直到射門得分。
3.?引導兒童思考和交流，讓他們分享并總結游戲中的經(jīng)驗和策略。
五、整理總結（5分鐘）
1.?讓兒童自愿分享他們在活動中的體驗和收獲。
2.?鼓勵兒童互相表揚并給予肯定，加強他們的自信心和合作動力。
3.?提醒兒童注意安全，歸還活動中使用的道具。
活動延伸：
1.?組織一次踢足球比賽，邀請家長參與，增進家長與孩子之間的互動；
2.?引導兒童觀看足球比賽的錄像或觀賞足球比賽，讓他們學習和模仿專業(yè)選手的技術；
3.?定期安排踢足球活動，發(fā)展兒童的興趣和才能。
注意事項：
1.?選用安全的足球場地，確保沒有尖銳物品和危險障礙物；
2.?給每個孩子準備適合戶外運動的衣物和鞋子，確保舒適和安全；
3.?引導兒童遵守規(guī)則，注意協(xié)調(diào)和尊重隊友；
4.?監(jiān)控兒童的活動情況，確保安全性。
活動名稱：戶外足球活動
活動對象：中班兒童（3~4歲）
活動時間：30~40分鐘
活動目標：
1.?培養(yǎng)兒童對足球的興趣和愛好；
2.?培養(yǎng)兒童的團隊合作意識和協(xié)調(diào)能力；
3.?提升兒童的大運動能力和身體協(xié)調(diào)能力。
活動準備：
1.?足球若干個；
2.?指示牌或橙色繩子用于劃定比賽場地；
3.?水和紙巾備用；
4.?調(diào)查天氣情況，確?；顒影踩?。
活動流程：
1.?活動開始前，簡要介紹足球和規(guī)則：足球是一種球類運動，需要用腳踢球。規(guī)則是不能用手接觸球，只能用腳或身體其他部位觸球，每隊嘗試將球踢進對方球門得分。
2.?劃定比賽場地：
a.?將指示牌或橙色繩子用于劃定比賽場地的邊界，確保安全邊界；
b.?在場地中心放置一個較大的球門，用橙色繩子標示出來。
3.?分為兩個小隊，每個小隊選擇一名隊長，其余的兒童隨機分為兩個小隊。
4.?組織游戲：
a.?隊長帶領隊伍進行熱身運動，例如慢跑、跳躍等；
b.?隊長向隊員們介紹基本的踢球技巧，如踢球的正確姿勢和力度控制；
c.?進行簡單的傳球練習，讓兒童熟悉球的傳遞和接收。
5.?進行小規(guī)模足球比賽：
a.?將球放在場地中央，兩隊的隊長同時沖向球，爭奪控球權，然后通過傳球、帶球等方式嘗試進攻；
b.?每個隊員有機會參與比賽，鼓勵隊員多與隊友配合；
c.?隊長鼓勵隊員們團結協(xié)作，在場上互相支持、傳達信息，爭取進球；
d.?比賽結束后，贊揚和鼓勵所有參與的兒童，并對整個比賽進行總結。
6.?活動結束：
a.?帶領兒童進行簡單的放松活動和拉伸，以舒緩活動帶來的疲勞；
b.?給予兒童水和紙巾，確保兒童的飲水和清潔；
c.?活動結束時，鼓勵兒童積極參與并感受到運動的快樂。
活動延伸：
1.?可以組織家長與兒童一起進行足球比賽，增加家長與兒童的互動和交流。
2.?在活動中引入一些簡單的足球技巧和小游戲，如運球、射門等，提升兒童的足球技能。
3.?定期組織足球比賽或小聯(lián)賽，增加兒童對足球的持續(xù)關注和參與度。
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教學目標1.鍛煉拋接球能力，增強上肢力量。
2.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
教學準備每人一個球教學過程一、熱身運動，隨教師口號與動作，做熱身運動。
二、幼兒自由分散玩球---拍球，滾球，投籃三、幼兒集中，教師介紹拋接球玩法。
首先請一半幼兒先把球放下，教師示范拋接球，重點介紹，兩人間要注意拉開距離，拋者的球要注意力度與高度，接者要提前把雙手準備好，隨時等待接球，來回地拋與接。幼兒分散練習。
四、傳球教師介紹玩法，幼兒觀察老師的動作，雙腳打開與肩膀等寬，雙手抱球彎腰從胯下往后傳。把幼兒大致分人數(shù)相等的對數(shù)，3隊，從隊伍前的一個孩子胯下傳球給下一個孩子，如此進行，最快傳到隊伍最后一個孩子的那一隊為勝。
五、教師小結，自由活動。
效果反饋孩子們都喜歡玩球，平時玩拍球較多。今天的拋接球鍛煉拋接球能力，增強上肢力量。發(fā)現(xiàn)鐘睿和孟翔幾個高的孩子拋接球動作很熟練，鍛煉的力度達到活動的要求。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班戶外活動兩人三足教案》
大班戶外活動兩人三足教案適用于戶外活動主題教學活動當中，樂意與同伴協(xié)作游戲，體驗合作游戲的樂趣，快來看看幼兒園兩人三足教案吧。
【篇一】
活動目標：
1、樂意與同伴協(xié)作游戲，體驗合作游戲的樂趣。
2、鍛煉腳部力量，提高動作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒的毅力和耐力。
3、學會與同伴協(xié)商合作游戲。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
寬繩帶若干鈴鼓一個哨子一個
重難點：
在游戲時，能與同伴達成共識協(xié)調(diào)一致地完成游戲。
活動過程：
一、開始部分
1、暖身活動：玩矮人和高人的游戲。
師：請小朋友一起跟老師玩?zhèn)€小游戲，當你們聽到鈴鼓的聲音時就做高人走路的樣子，當聽到哨子的聲音時就做矮人走路的樣子。
二、基本部分
1、探索“兩人三足”的游戲方法
師：你們想想如果把你們兩個人的一只腳綁在一起你們應該怎么走才能比較快，并且不摔倒呢？
2、請兩組幼兒嘗試綁腳走一走
師：誰想嘗試一下綁腳走路的感受，如何走比較好？
3、教師介紹游戲的名稱并示范玩法
師：我們一起給這個游戲取一個好聽的名稱叫“兩人三足”游戲，玩的時候一定要記住同時先出綁在一起的那只腳，然后另一只腳在往錢邁，千萬不能著急的走，只有這樣才不容易摔倒。
4、嘗試兩合作的游戲
師：請和你的好朋友來老師這里，老師再給你們呢綁住小腳，注意兩個人相互合作時一定要考慮對方盡量和同伴協(xié)調(diào)一致。
三、結束部分
師：剛才我們玩了什么游戲？老師發(fā)現(xiàn)有很多對小朋友合作的都不錯，下次我們就一起來一次比賽，看看哪組最厲害，但是現(xiàn)在你的小腳丫需要休息一下，我們給她揉一下。
小技巧：步調(diào)一致.綁在腳脖上好一些，一般比賽時要做明確規(guī)定，關鍵二人中有一人要指揮，比賽前練一兩次，增強默契。兩人三足：本項比賽為的接力賽，每部出四名選手，分為兩組，兩名選手并肩而立，用布條將兩人中間的兩腿綁上，然后跑到終點，終點的另外兩選手準備，當前一組選手跑到他們身邊時開始跑回終點。將的所有人分三組，第一輪淘汰賽.兩人三足時，選手盡量協(xié)調(diào)好，不要因著急而被絆倒。
【篇二】
活動目標：
1、鍛煉幼兒身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒之間的合作意識，加強合作能力。
3、學會與同伴協(xié)商合作游戲。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
活動準備：平整的場地，繩子若干，書包若干，終點標志五個
活動過程：
一、活動環(huán)節(jié)設計：
1、整隊，帶幼兒進入活動場地，隨音樂《健康歌》做準備活動。
2、劃好起點線和跑道，放好五個終點標志。把幼兒分成五個小組，幼兒自由選擇一個小伙伴，老師幫忙用繩子把其中一名幼兒的右腿和另一名幼兒的左腿拴在一起，排五列縱隊準備。
3、游戲規(guī)則：五組幼兒同時從起點出發(fā)，沿跑道走向終點，繞過終點標志先返回起點的為勝(提醒幼兒注意安全)。
4、游戲開始：
玩法一：起點和終點之間不設障礙，聽到口令后，五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發(fā)，沿跑道直接走向終點，繞過終點標志先返回起點的為勝。
玩法二：(增加難度)在起點和終點之間，每一列安排三名幼兒作障礙。參加游戲的幼兒要背上書包，聽到口令后
五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發(fā)，蛇形跑繞過“障礙”沖向終點，繞過終點標志先返回起點的為勝。
玩法三：幼兒自行商量，創(chuàng)編新的玩法，老師鼓勵其大膽創(chuàng)新。
5、游戲結束，帶領幼兒做放松運動，并整理好活動器械。
6、活動延伸：鼓勵幼兒回家后跟家長一起創(chuàng)編出更多更好的玩法。
二、備幼兒：估計幼兒在創(chuàng)編玩法的時候會想到挽著胳膊
玩兩人三足，也可能會摟著肩膀玩兩人三足，還可能會用手或胳膊夾著球玩兩人三足等等。
設計意圖：大班的幼兒，盡管具有了一定的身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力，但是仍然需要繼續(xù)鍛煉、繼續(xù)提高。
另外，幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強，因此，我們設計了戶外游戲活動《兩人三足》，既鍛煉幼兒的體能，又培養(yǎng)了幼兒的合作。
【篇三】
活動目標：
1、會“兩人三足”的游戲玩法，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。
2、在民間體育游戲中體驗合作、競爭的愉悅。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
活動準備：
繩子、紅黃標志若干，障礙物兩個。
活動過程：
一、導入部分
游戲“撈魚”將幼兒分成紅、黃兩隊。
“今天我們來玩?zhèn)€撈魚游戲，看看今天的小魚都是誰和誰一家。
二、游戲部分
1、找朋友
紅黃兩隊進行找朋友活動，找到與自己合作的小伙伴，并排好隊。
2、引入活動主題
今天吧小朋友分成兩隊是要玩一個好玩的游戲，“兩人三足”
3、教師介紹游戲規(guī)則
游戲分成兩隊，每次每隊兩人參加游戲，參賽兩人相鄰兩腿用一條繩子綁在一起，綁繩的位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳踝?？诹铋_始，兩人開始向前行進，繞過障礙物回來，第二組兩位幼兒繼續(xù)游戲，先回來者獲勝。
4、幼兒游戲
注意：兩組幼兒的腳應提前綁好。
（1）初步嘗試，教師提問
游戲時你發(fā)現(xiàn)了什么問題？誰有什么好的方法能讓大家走的快一些。
（2）幼兒游戲
三、結束部分
小結比賽情況，做放松運動。
教學反思：
在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結游戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎上進行加工和改造，正因為是孩子們經(jīng)常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特別的帶勁。
常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是由小編為大家整理的“[熱門]踢足球教案2500字3篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【教學過程】
一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。
二、把報紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動。
三、足球訓練
1．帶報紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場，不要讓紙掉下來。
2．自由訓練。 (教師巡回觀察，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)
3．集體練習射球、傳球、頂球、撲球等動作。
四、游戲“足球賽”
1．講解比賽規(guī)則：分兩隊，每隊有一位守門員；同一顏色胸飾的`是同一隊隊員；比賽時將球射進對方球門才得1分；不能推、抓對方隊員，手不能直接觸球，違反規(guī)則將處以點球。
2．分組進行球賽(教師做裁判，適當調(diào)整比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
五、放松活動
繞場地慢跑一圈，整理場地，回活動室。
【延伸活動】
1．在晨間活動或自由活動時，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。
2．尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具?！白儚U為寶”。
【活動評析】
一、設計意圖
本次活動主要教學目標是練習踢、跑、頂?shù)然緞幼?。又恰逢“世界杯”足球賽，以足球訓練和足球比賽為活動的情?jié)、報紙為游戲材料開展活動，能讓幼兒主動關注周圍的世界，又能感受到報紙再利用給自己活動帶來的快樂，一箭三雕?；顒釉O計時，以報紙原形為活動材料進行基本的體育訓練，進一步將報紙搓成棍做準備活動、團報紙進行足球訓練以及到最后的足球比賽，層層遞進的活動一步步地增加難度，以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標，又能滲透基本的環(huán)境教育目標。
二、效果分析
活動一開始，當老師出示報紙進行活動時，幼兒就被這個有意思的器械給吸引住了，有一幼兒提出質(zhì)疑：舊報紙也能當玩具?經(jīng)過一系列的活動，讓他們體會到，原來平常以為沒用了的報紙還能進行這么有趣的活動，真的挺有意思，這樣的環(huán)境教育是在玩中體會到的，在快樂中被同化的。第二，在活動中為幼兒提供了充足的空間和時間想出報紙的各種玩法，豐富了他們廢物利用的經(jīng)驗。第三，幼兒在活動中表現(xiàn)得很積極，他們參與活動是主動的、快樂的，其中還有合作玩的。第四，由于這個活動是幼兒興趣所在，因此幼兒能主動遵守游戲規(guī)則，而無需教師的再三強調(diào)。
幼兒園踢足球游戲教案篇1
【主題由來】
在抗擊“非典”的特殊時期，我們越來越清楚地認識到環(huán)境保護、身體健康的重要性。“鍛煉身體，增強體質(zhì)”成了我班幼兒議論預防“非典”的一個重要主題。如何鍛煉身體，增強體質(zhì)呢?我班幼兒進行了一系列以體育活動為主的探索。其中幼兒最喜歡的是足球運動。在活動中，我們本著“促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體制，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣?！钡淖谥?，充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源，配合幼兒，為教育教學的順利開展起到了很好的促進、整合作用。
【主題目標】
1、培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣?！?/p>
2、充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源，配合幼兒，為教育教學的順利開展起到了很好的促進、整合作用。
3、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活，能與同伴協(xié)商共同完成目標與任務。
4、利用圖書、圖片、網(wǎng)絡進行提問、查找、調(diào)查、歸納，注意運動安全，有初步保護自己的意識，知道自我保護的簡單方法。
【活動準備】
通過談話了解幼兒喜歡的各種體育項目，根據(jù)需要從網(wǎng)上、圖書里細致了解有關運動的各種名稱與玩法，并充分發(fā)揮家長、社區(qū)資源。在家長方面，我們根據(jù)幼兒園家長情況，采用幼兒寫信的方法，將我們活動的設想與要求，用孩子的話來告訴他們，讓他們能全面地了解并支持我們活動的開展。
【活動過程】
1、教師通過談話，了解幼兒最喜歡的體育運動。
幼兒：我喜歡踢足球。
幼兒：我喜歡跑步。
幼兒：我喜歡打羽毛球、踢足球。
幼兒：我喜歡打乒乓球，在家和爸爸一起打。
幼兒：我也喜歡踢足球，我還愛玩滑板車。
幼兒：我喜歡到南太武打保齡球。
幼兒：我喜歡打小的保齡球。
幼兒：我喜歡跑步、打門球。
幼兒：……
老師：你們最喜歡的運動是什么呢?
幼兒：我決得足球最好玩!
幼兒：男孩子都愛玩足球，女孩子怎么辦?
幼兒：我們可以當啦啦隊的呀!
幼兒：對，我在電視上也有看到啦啦隊的女孩子在表演，很好看!
老師：那我們就組建一支我們班自己的足球隊，好嗎?
幼兒：耶!太棒啦!
2、鼓勵幼兒分組討論如何組建自己喜歡的足球隊。
a組：
幼兒：足球隊有11個人參加。
幼兒：足球隊有100人參加。
幼兒：一場足球是4個球，一個在用，三個備用的。
老師：到底足球隊有幾個人組成?我們也要來踢球比賽!
幼兒：我知道是11人，我很愛踢足球的，我從電視上看到的。
b組：
幼兒：足球有兩隊人在參加比賽!
老師：這兩隊穿的衣服有什么不同?
幼兒：顏色不一樣，要不然分不清哪一對。
幼兒：足球有守門員、裁判。
幼兒：開始比賽時裁判要吹哨子!
幼兒：運動員穿背心，球踢的很高。
幼兒：是短袖的運動服，如果運動員受傷了，就要換人退場!
幼兒：球也可以射高，用手就算輸了，犯規(guī)了!
幼兒：犯規(guī)裁判也會吹哨子!
c組：
幼兒：我要做前鋒，只要球一來，我就可以踢中。
幼兒：后衛(wèi)是9號和11號，我要當后衛(wèi)。還有啦啦隊，有女孩子。
幼兒：可以喊“加油!”。
幼兒：我要當急沖鋒!鄭老師當隊長!
結果——由鄭老師當紅隊隊長，球隊口號：“紅隊，紅隊，一腳踢中!”
由蔡老師當藍隊隊長，球隊口號：“藍隊，藍隊，藍隊必勝!”
由王老師當啦啦隊的隊長，負責組織女孩子為各自的足球隊加油!
3、教師組織幼兒的球隊開始了第一次練習!在開展足球的活動中，幼兒發(fā)現(xiàn)活動中有許多的“為什么?”，“為什么裁判要出示紅牌或藍牌?”、“一場球賽的.時間是多長?”、“運動員球衣上的號碼寫在哪里?”、“一個隊到底有多少名球員?”、“前鋒是干什么的，后衛(wèi)又是干什么的?”等等，在討論中，幼兒提出了各種解決的方法，其中一個就是請自己的爸爸媽媽來園當教練，教我們踢球的秘密。之弈小朋友的媽媽成了最佳人選，于是提供電話和邀請信的形式，我們把之弈媽媽請到了班級，為我班幼兒上了一堂生動的足球課，并親自當教練，帶幼兒到足球場展開了激烈的角逐。由于是幼兒自發(fā)的，又是幼兒的媽媽，所以在活動中起到了推波助瀾的作用，之弈小朋友的信心也倍增，其他幼兒的積極性也無比之高，活動效果很好!
幼兒園踢足球游戲教案篇2
【活動目標】
1.初步探索繞障礙物運球，發(fā)展走、跑動作的協(xié)調(diào)性。
2.體驗足球運動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。
3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
【活動準備】
足球人手一個、障礙物、音樂。
【活動過程】
一、引導部分
(1)熱身活動：聽音樂利用足球進循環(huán)練習：繞球跑--單腳跳球--觸摸球--助跑跨球。
二、主體部分
(1)增加障礙物，探索饒過障礙物運球的方法;幼兒分散探索;請個別幼兒示范各種運球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習，請個別幼兒表演。
(2)活動討論：練習中，怎樣繞障礙運球才能又快又好。
(3)分組玩球：運球繞過小樹林和土坡。
三、結束部分幼兒和教師在輕松的音樂聲放松身體。
【安全提示】
1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。
2.注意行進中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞。
【活動反思】
本次教學活動設計的目的是培養(yǎng)幼兒對于足球游戲的興趣。在中班階段，幼兒已經(jīng)初步的接觸到了足球，知道足球是用腳踢的球。通過過小樹林和土坡的游戲讓幼兒初步的學習繞障礙物運球。因此，對于他們運球時如何用腳并沒有過多的要求。幼兒在活動中非常的開心。大多數(shù)幼兒在游戲中小心翼翼的運球，因此，整個活動開展的速度較慢，幼兒消極等待的時間比較多。相信幼兒越來越熟悉足球之后，活動會開展得更加順利。
幼兒園踢足球游戲教案篇3
目標：
1、熟悉足球，了解基本特點。
2、體驗在草地上自由踢球的樂趣。
準備：
將小足球四散放在草地上，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，自制簡易球門兩個。
過程：
一、熟悉小足球
1、草地上來了許多新“朋友”，請你們每人去找一個“朋友”吧。
2、幼兒自由交流有關足球的知識經(jīng)驗，如球的外形、球賽規(guī)則等等。
3、幼兒討論玩足球的基本規(guī)則：
(1)要用腳踢;
(2)球門是小足球的家。
二、和小足球做游戲
1、幼兒在草地上四散自由踢球，教師強調(diào)規(guī)則：
(1)只能用腳踢;
(2)限于草地范圍。
2、幼兒在四散自由踢球的基礎上，嘗試有目的地朝球門內(nèi)踢球，送球回家。
三、放松活動
幼兒抱起小足球繞草地慢跑，放松身體。
(評：孩子們初次接觸足球，非常開心。教師讓孩子們自己找足球朋友，自由交流對足球的`認識，自己踢玩，這些看似隨意的活動安排恰好符合孩子好奇好動的天性。)
幼兒園踢足球游戲教案篇4
目標：
1.了解簡單的球賽規(guī)則，積極參與球賽。
2.練習踢球的技能，鍛煉身體。
3.萌發(fā)初步的`競爭意識，體驗合作的價值。
準備：
在草地兩端各放一個小球門，場地中間劃一條線。
過程：
一、賽前準備
1.檢查幼兒的穿戴是否合適。
2.幼兒聽音樂運動頭、頸、手、腿、腳等部位關節(jié)。
二、小小對抗賽
1.幼兒分成兩隊，明確各自的球場、球門以及比賽規(guī)則。
2.球賽開始，教師以裁判身份參與活動，關注幼兒表現(xiàn)及比賽進程。
3.中場休息，教師提醒幼兒擦汗、喝水。
4.交換場地，繼續(xù)比賽。教師建議體弱幼兒在旁休息，或做啦啦隊員。
5.球賽結束。一邊組織放松活動，一邊請幼兒簡單評析比賽情況，講講自己進了幾個球，是怎么進的，等等。
(評：競賽是培養(yǎng)團隊意識的最有效途徑，在比賽中，孩子們積極傳球、接球，配合默契。看到同伴摔倒了，他們會及時扶起并給予安慰;進球了，他們會相擁歡呼;丟球了，他們能互相安慰、鼓勵。當然，比賽帶給孩子們更多的是快樂。)
幼兒園踢足球游戲教案篇5
設計意圖：
《綱要》中指出："幼兒園應開展多種有趣的體育活動，尤其是戶外的活動，從而培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運動，足球運動發(fā)展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質(zhì)。而腳內(nèi)側運球又是足球最基本的技能之一，因此本次活動著重學習腳內(nèi)側運球，從易到難，層層遞進，讓幼兒在玩中學習，在學習中快樂成長。
活動目標：
1.在游戲的過程中探索腳內(nèi)側運球方法，并在過程中提高腳內(nèi)側運球能力。
2.樂意參加足球活動，體驗玩球的樂趣。
活動重點：
在游戲的過程中學會腳內(nèi)側運球的方法。
活動難點：
能夠用腳內(nèi)側運球的方式過障礙。
活動準備：
人手一只足球、音樂、標志錐活動過程：
一、開始部分教師帶領幼兒跟隨音樂用球做熱身活動。
師：今天我們要去學習一些與足球有關的本領，在活動開始前，我們一起來活動活動我們的身體。
帶球做基本的四肢舒展活動，帶球跳，繞球跑等，二、基本部分1.自由探索師：剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了，現(xiàn)在請你試一試用腳的各個部位來運球。
幼兒自由探索運球的方法。
師：你是怎么運球的?你是用腳的哪一個部位運球的?怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)?
教師示范腳內(nèi)側運球的方法。
師：今天我們要來學習腳內(nèi)側運球，在用腳內(nèi)側運球時要控制好我們自己的力度，這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。
2.運球練習師：現(xiàn)在請你用腳內(nèi)側運球的方法再去試一試吧。
幼兒嘗試腳內(nèi)側運球。
3.運球過障礙教師在幼兒活動過程中增加障礙物，請幼兒用腳內(nèi)側運球的方法運球過障礙。
4.游戲："你追我趕"師：剛剛小朋友用腳內(nèi)側運球過障礙物可表現(xiàn)的真棒，老師相信你們很好的掌握了腳內(nèi)側運球的方法，現(xiàn)在我們要來玩一個"你追我趕"的游戲。
規(guī)則：音樂開始時小朋友出發(fā)，在繞過兩個標志錐時，下一個小朋友馬上出發(fā)去追前一個人。追上的小朋友淘汰，同時，必須繞過每一個障礙，沒有繞過的會受到黃牌警告，兩次黃牌警告后也淘汰出局。
音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。
幼兒聽音樂做游戲。
三、結束部分教師帶領幼兒做活動后放松運動師：今天我們學會了腳內(nèi)側運球的方法，還知道在運球過程中一定要控制好力度，這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快?，F(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體。
幼兒園踢足球游戲教案篇6
游戲名：
走球
玩法：
(1)在場地放放好椅子，有一定的距離，幼兒在椅子的后面。
(2)聽口哨，幼兒開始走，人要追隨著球跑，一直到終點，走s行。
作用：訓練幼兒的反應能力，以及腳的速度。
游戲名：搶球游戲
玩法：一個人抱球蹲下，努力不讓對對手把球搶走，而另一個人則要爭取把球搶過來。可以用動作做出向右出手的樣子而其實是向左出手的假動作，但不能攻擊對方的身體。
作用：訓練幼兒的敏捷的躲閃能力。
游戲名：碰撞游戲
玩法：兩人分別把球夾在胸前，背和背碰撞使秋掉下來，沒有夾住球的一方為負。游戲中不得用手和腳鉤倒對方。
作用：培養(yǎng)幼兒的競爭意識。
幼兒園踢足球游戲教案篇7
活動目標：
1、會用腳運球的各種技能，提高他們的運球能力。
2、體驗和小朋友共同游戲的快樂。
活動準備：
1、用報紙卷成的小棍與幼兒人數(shù)相等。
2、刺猬胸飾一個，小旗2面，紅，黃，藍，綠絲帶若干。
3、足球人手一個。
活動過程：
一、開始部分
1、〈秋游〉歌曲，與幼兒邊唱邊拉圓圈進入場地。“今天的天氣真好，媽媽帶寶寶一起出來玩吧。”
2、熱身運動。下蹲運動――側身運動―上肢運動――跳躍運動――整理運動
3、搓球動作。
二、學習用小棍運球“寶寶們真棒，今天媽媽給寶寶帶來了許多小棍，請寶寶們用小棍把球運到家里去?！?/p>
1、教師示范用小棍運球動作。
2、幼兒自由練習。
三、新授用腳運球“剛才我們學會了用小棍運球，現(xiàn)在我們不用小棍了，請寶寶們自己動腦怎樣把球運回家?！?/p>
1、幼兒自由探索運球。
2、請個別能力強的幼兒來示范。
3、教師示范正確運球動作：用腳內(nèi)側輕輕地運球。
4、師幼一起學習腳內(nèi)側運球動作。
四、比賽“小刺猬運球”
1、幼兒分四隊縱隊站好。(紅、黃、藍、綠隊)教師交代游戲規(guī)則。
2、示范講解游戲玩法。規(guī)則是：幼兒必須用腳運球，不能用手。運到家后，跑回來拍后面一個幼兒手，繼開始。
3、幼兒集體游戲2至3次。
4、給勝利的一組獎一面紅旗。
5、放松運動后。結束活動。
1.鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關節(jié)的柔韌性。
2.發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
若干個足球、幾個弓形門、一些細繩。
一、引導部分
(1)熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體。
(2)教師介紹足球的相關踢法和技巧，介紹過程中請若干幼兒做示范。
二、主體部分(1)幼兒自由結伴，兩人一組，相互踢球。
(2)踢球入門：幼兒分成幾組，(教案出自：教案網(wǎng))分別開展踢球入門(弓形門)游戲?？凑l踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習。
三、結束部分教師組織幼兒進行放松活動。
1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。
2.注意行進中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞。
本次教學活動設計的目的是讓幼兒對射門活動有所認識。在活動中，幼兒常常要多次才能將球射入門中，而不是一次就能射進。經(jīng)過多次的練習后，幼兒能夠一腳踢，雖然命中率不夠高，但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動設計中應多增加游戲的成分。
宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供【精品】大班踢足球教案匯集(2篇)，僅供您在工作和學習中參考。
活動目標：
1、能用腳帶球向前走，掌握控球方法，提高腳部控球能力。
2、在跑動中鍛煉腿部力量及身體協(xié)調(diào)性。
活動準備：
足球
活動重難點：
能用腳帶球向前走，掌握控球方法。
活動過程：
1、教師當“教練”，小朋友做“球員”，排球進入運動場地，激發(fā)幼兒玩球興趣，充分活動身體。
2、幼兒自由嘗試用腳玩球的方法，激發(fā)興趣。
教師引導幼兒關注不同的玩法，鼓勵幼兒嘗試，并進行自由探索。
3、教師示范并講解用腳帶球往前走的方法和讓球停住的方法。請幼兒仔細觀察，激發(fā)幼兒練習的興趣。
4、幼兒自由練習。
5、進行“帶球”游戲。
6、游戲結束，放松身體。
活動延伸：
進行足球比賽，提高幼兒興趣。
1.鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關節(jié)的柔韌性。
2.發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
若干個足球、幾個弓形門、一些細繩。
一、引導部分
(1)熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體。
(2)教師介紹足球的相關踢法和技巧，介紹過程中請若干幼兒做示范。
二、主體部分(1)幼兒自由結伴，兩人一組，相互踢球。
(2)踢球入門：幼兒分成幾組，(教案出自：教案網(wǎng))分別開展踢球入門(弓形門)游戲?？凑l踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習。
三、結束部分教師組織幼兒進行放松活動。
1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。
2.注意行進中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞。
本次教學活動設計的目的是讓幼兒對射門活動有所認識。在活動中，幼兒常常要多次才能將球射入門中，而不是一次就能射進。經(jīng)過多次的練習后，幼兒能夠一腳踢，雖然命中率不夠高，但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動設計中應多增加游戲的成分。
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