家庭教育的責任與未來觀后感5篇

家庭教育觀后感。

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家庭教育的責任與未來觀后感(篇1)

聽完這堂教育課，使我深深得體會到：家庭教育是一門綜合性很高的藝術，它是一門學問，它要求家長綜合多方面的知識，更好的和孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在學習，生活中獲得良好的教育，培養(yǎng)出良好的行為習慣，通過觀看這個講座，使我受益匪淺，受得很多啟發(fā)：

一、父母要給孩子樹立好榜樣bet5874.com

父母是孩子的第一任老師，是孩子的啟蒙老師，他們摹仿能力強，時常受周圍環(huán)境，人或事物的影響，我們應當為孩子創(chuàng)造一個健康?？鞓返某砷L空間，家庭成員之間要和睦相處，家長要言傳身教，不要一味的指責孩子“不要玩手機?！薄鞍央娨曣P了”“別再看電腦，平板啦”反思一下，我們家長又在做什么？因此，家庭的生活環(huán)境，家長的一言一行便是一種“無聲”的教育”。

二、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習慣，并嚴格要求從小做起。

要給孩于動手勞動的機會，要創(chuàng)造動手的做事的機會，家長不要一味的包辦，怕孩子做不了，做不好，怕孩子做事弄得到處都亂，對自己力所能及的事情，要鼓勵，要相信，要表揚，相信孩子一定可以把事情做好，一種良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功。需要長期的形成，需要家長的提醒和引導，必須持之以恒。也要不斷創(chuàng)造機會并賦手激勵和表揚。

三、多和老師溝通，探討；多和周圍的家長交流

孩子在讀書期間，要經常和老師進行交流。了解孩子在校的情況和老師探討如何教導孩子克服不良的習慣，使其錯誤能夠及時的糾正，進一步從孩子的個性出發(fā)，查找一種更適合自己孩子的教育方法。

四、父母與孩子要做知心朋友，要多傾聽

生活中要尊重孩子，建立相互信任的關系，以平等的身份對待孩子，做孩子的知心朋友，父母要放下高高在上的姿態(tài)，學會平等地與孩子交流，靜下心來，傾聽完孩子要訴說的一切，用愛心去培養(yǎng)孩子的行為，要關愛他們，但也不是一味的溺愛他們。

總結歸納：家長對孩子的愛既無私又要有原則，教會孩子愛父母，愛自己，愛他人，愛國家，在家庭教育中，要做到嚴慈相濟，關愛。不要一味的溺愛，是嚴格要求不是嚴格過分的要求。

家庭教育的責任與未來觀后感(篇2)

通過這次觀看視頻我有以下感悟：愛孩子的表現是給孩子心理上的支持，社會實踐中的正能量。我們對愛的涵義不同，總是認為自己做的一切都是為了孩子好，完全不顧及孩子的感受，自己所做的并非是孩子成長中所需要的。當孩子遇到自己能夠處理的問題，一定要把這個權利交給孩子。家長對孩子的愛無私，但一定要有原則，了解孩子的需求。在家庭中父母就是孩子的榜樣，家庭的氛圍是否和諧也很重要，一定要讓孩子參與其中，日常生活中的的酸甜苦辣也要讓孩子體驗，讓孩子有自己的體會，增加孩子和家庭成員之間的信任、理解，做到相互關愛，相互支持，給孩子愛的品質打下基礎，這樣既尊重了孩子又鼓勵了孩子自身發(fā)展。真實的生活既是如此，生活即是教育。

關于在管教孩子上，一定要嚴格。嚴格的目標核心是怎樣把一個自然人變成一個合格的社會人。這個嚴格原則上是必須堅持的，因為孩子是一個正在快速成長的未成年人，如果不給孩子立規(guī)矩，不接受社會規(guī)則，以后孩子就無法適應社會。孩子在生活中有不正確的行為習慣，作為家長一定要及時矯正。誰都不愿受規(guī)矩的約束，誰都想自由，而人不能沒有制約、規(guī)矩，我們就要從小嚴格要求孩子，家長不可以以愛的名義綁架嚴格要求孩子的本質問題。作為新時代的年輕人，每位家長對孩子都是無比的慈愛，在日常生活中從自身做起，嚴慈相濟，把孩子培養(yǎng)成當下社會最優(yōu)秀的小朋友。

家庭教育的責任與未來觀后感(篇3)

今天晚上，我聽了第五期家庭教育公開課——《讓音樂陪伴孩子成長》，專家的觀點讓我恍然大悟，原來一直被我忽視的音樂，對于孩子的成長竟是如此重要。本節(jié)課，讓我體會較深的有以下幾點：

1、孩子的成長離不開音樂，培養(yǎng)孩子對音樂的興趣以及欣賞能力要從娃娃開始。周海宏老師指出人的兩個思維領域：理性和感性。理性代表科學，感性代表藝術?？茖W征服世界，藝術美化世界。缺少感性素質的人幸福少，成功難，破壞大。由此可見，音樂在孩子成長過程的重要性。

2、讓快樂成為教育的組成部分。在孩子學習音樂的過程中家長要引導、陪伴、鼓勵孩子。當然，藝術是神奇的，在家長老師的引領下還是要取決于孩子對它感覺，因為它本身就是一種精神享受，而不是對孩子的目的要求。

3、把音樂教育列入日常生活中。比如：聽經典音樂，演出等。音樂是有靈性的，它能進入到孩子的內心，豐富孩子的世界，使孩子沉浸在音樂的海洋中，潛移默化地提高孩子的文化素養(yǎng)和審美能力。

孩子的生活中，應該有音樂、有藝術相伴，作為家長，應該將藝術等同主科數學、語文的重要性對待，讓孩子的童年不再是只有主科，還會有音樂美。

聽完這堂課，我受益匪淺，以后，我會更多地與孩子平等交流，為孩子創(chuàng)設富于音樂的環(huán)境，讓孩子愛上音樂，愛上學習，愛上藝術，讓生活更富有詩意。

家庭教育的責任與未來觀后感(篇4)

那一天，收到學校的推薦與分享，我們和孩子一起觀看了這期家庭教育公開課”第五期“讓音樂陪伴孩子成長”。

本期的視頻公開課是以訪談的形式展開，由中央音樂學院教授，原中央音樂學院副院長周海宏老師和中國音樂學院聲樂歌劇系（中國聲樂藝術研究院）黨總支書記，教授、博士生導師張?zhí)焱蠋煿餐瑸榧议L朋友們帶來的精彩課程！

在本期視頻當中，兩位教授指出：人的感性素質發(fā)展的關鍵時期在童年，孩子的童年一定要接受充分的藝術教育審美教育，不能讓孩子“贏在起跑線，輸在終點站”，通過學習熱愛音樂、通過音樂熱愛藝術、通過藝術熱愛生活、通過生活體驗幸福。

是的，音樂是生活當中必不可少的，學音樂能啟發(fā)兒童的心智。我不禁想起我們家韻茹的學習音樂之路。在幼兒園的時候，韻茹就對著電視的舞蹈節(jié)目手舞足蹈、也會在家模仿音樂節(jié)目里的架子鼓用筷子敲起鼓來！這時候，我們夫妻就覺得應該讓孩子培養(yǎng)一些在學習之外的興趣愛好，應該培養(yǎng)孩子的審美素質。于是，我們把韻茹送到了青少年宮學習藝術課程。根據孩子日常表現出來的興趣，我們給她選擇了中國舞課程、架子鼓課程，后來還參加了合唱團訓練課程。

兩位教授在節(jié)目里還談到：在孩子學音樂的過程中，要防止孩子“學了一門技術、恨了一門藝術”，良好的音樂教育，必須以審美為核心，以快樂為抓手，讓孩子的童年與藝術的美相伴。在孩子學音樂的時候，作為家長，第一要引導他，把學音樂作為一種素質教育來引導；第二要陪伴他；第三要鼓勵他；第四要評價他，避免用負面情緒和語言去評價孩子，要從正面的角度出發(fā)，先肯定，再談問題。

節(jié)目中兩位教授談到的考級問題，我們夫妻非常認同。作為家長，在保證不影響孩子學習的前提下，對于藝術課程尤其是音樂課程，并沒有給孩子施加什么壓力！都是順其自然的讓她學習，讓她養(yǎng)成習慣。比如，學習架子鼓課程，在少年宮是每周末去上一節(jié)課。我們則是讓孩子每天放學保證20分鐘的訓練，每年都鼓勵參加器樂考級活動。在五年級的時候，就通過了架子鼓九級的等級考試。韻茹也大膽地報名參加如第六小學舉辦的書香讀書節(jié)活動、才藝比賽等等。

學習和快樂，并不對立。學習文化課和業(yè)余興趣培養(yǎng)，并不沖突。在孩子的成長當中，我們希望音樂可以陪伴她成長，成為她生活中不可或缺的一部分，成為孩子一生的印記。

家庭教育的責任與未來觀后感(篇5)

蘇霍姆林斯基說過：“如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管教師付出多大的努力，都收不到完美的效果。學校里的一切問題，都會在家庭里折射反映出來，而學校復雜的教學過程中產生的一切困難的根源都可以追溯到家庭。”所以，教師要充分利用自身的橋梁作用，把學校力量和家庭力量進行整合，把師生之愛和親子之愛融為一體，同心協(xié)力，使學校教育和家庭教育和諧統(tǒng)一。最終使我們的教育成為有靈魂的教育，達到教有所獲，學有所得的目標。

總之，家庭是學生接受教育的第一課堂，家庭教育是學校教育的基礎。加強與家長的聯(lián)系，做好家長工作，不僅是學校教育的一個重要方面，更是培養(yǎng)健康健全學生的必然途徑。只有家庭和學校形成合力，教育效果才可能是加法。讓我們架起溝通學校與家庭的連心橋，使家庭教育與學校教育融為一體，相互配合，真正達到促進我們的學生健康成長的目的!