留點(diǎn)給自己作文精品9篇

留點(diǎn)給自己作文。

在生活和學(xué)習(xí)中，許多人都有寫(xiě)作文的習(xí)慣，通過(guò)作文，我們可以把零散的想法聚集在一起。優(yōu)秀的作文，字跡工整和語(yǔ)言流暢是關(guān)鍵。作文怎么寫(xiě)才好呢？以下是由小編為大家整理的“留點(diǎn)給自己作文精品9篇”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

留點(diǎn)給自己作文 篇1

是人都有七情六欲的，也會(huì)有喜怒哀樂(lè)之時(shí)?，F(xiàn)代的都市糊口，給人的壓力也很大，很難說(shuō)沒(méi)有心浮氣燥的時(shí)候喲，不是嗎？

不要將糊口的石罐填得滿滿的，沒(méi)一絲絲空地空閑喲。弦拉得太緊老是會(huì)中斷的，人也是一樣的，假如是人的精神太緊張了，那便會(huì)失去糊口中的獨(dú)占的樂(lè)趣，請(qǐng)給你自己的糊口留下一個(gè)小小的空間吧。呵呵，偶爾也放飛一次自己吧，讓自己開(kāi)心快樂(lè)地自由安閑地翱翔一回喲。

當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，留一個(gè)小小的空間給大腦去沉思，不要讓快樂(lè)使你沖昏了頭腦，要知道，樂(lè)極是要生悲的喲。

當(dāng)你太悲傷時(shí)，留一個(gè)小小的空間給愉悅，不要讓過(guò)份的悲傷窒息了你的心靈，放飛一下你的心靈吧。

當(dāng)你太狂熱時(shí)，留一個(gè)小小的空間給冷靜，別讓瘋狂的火焰燒毀了你無(wú)價(jià)的青春?jiǎn)眩绬?？青春是一去不?fù)返的喲。

當(dāng)你太浪漫時(shí)，留一個(gè)小小的空間給現(xiàn)實(shí)，別讓自己的心境走向那虛無(wú)縹緲的……現(xiàn)實(shí)才是你的歸宿，糊口仍是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的了。

給你的糊口留有余地個(gè)小小的.空間吧。當(dāng)你太孤寂時(shí)、當(dāng)你太傷感時(shí)、當(dāng)你太疲勞時(shí)、當(dāng)你太繁忙時(shí)、當(dāng)你太……時(shí)，何不給自己抽出一、二分種來(lái)聽(tīng)一曲柔美的音樂(lè)，看一看夕陽(yáng)或涂寫(xiě)幾頁(yè)白紙呢？

給你的糊口留一個(gè)小小的空間吧！哪怕只有那么小小的一片，當(dāng)你渡過(guò)那些無(wú)聊的日子時(shí)，何不撒下這一小片，在上面寫(xiě)下一首錦繡的詩(shī)呢？或者是記下你那些夸姣的東西，春去秋來(lái)之時(shí)，等到你老得走不動(dòng)時(shí)，這些東西就會(huì)成為你五光十色的夸姣的回憶了。

留點(diǎn)給自己作文 篇2

有壓力才有動(dòng)力，才會(huì)前進(jìn)，所以我們要留點(diǎn)壓力給自己。

壓力成就人才

我國(guó)著名生物學(xué)家童第周，年輕時(shí)在比利時(shí)留學(xué)，有些外國(guó)學(xué)生譏笑他是弱智，根本不可能有什么成就的，更不可能取得博士學(xué)位，都看不起他。

童第周聽(tīng)到之后，感覺(jué)很氣憤，但他沒(méi)有辱罵他們，也沒(méi)有使用暴力，而是和他們打了一個(gè)貌似贏不了的賭誰(shuí)先取得博士學(xué)位，此后，在圖書(shū)館里，在實(shí)驗(yàn)室里，經(jīng)?？吹剿挠白?。

一年之后，在學(xué)校的頒獎(jiǎng)典禮上，主持人大聲的宣布，博士學(xué)位的獲得者是童第周，他在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)說(shuō)：這就證明我們中國(guó)人不比任何人差！

因?yàn)閴毫?，童第周超越了別人，成為生物學(xué)界的一朵奇葩。

失掉壓力就會(huì)落后

在清政府的統(tǒng)治的前半期，變得繁榮、昌盛起來(lái)，在世界中，有著舉足輕重的地位。慢慢地，她不前進(jìn)了，驕傲起來(lái)，認(rèn)為世界我最強(qiáng)，別人無(wú)法超越我，實(shí)行了愚昧的閉關(guān)鎖國(guó)政策，漸漸地，其他國(guó)家經(jīng)過(guò)了工業(yè)革命，經(jīng)濟(jì)與科技突飛猛進(jìn)，后來(lái)她被埋沒(méi)了，但列強(qiáng)們沒(méi)有對(duì)她失去興趣，她落后的制度，落后的武器根本無(wú)法敵過(guò)列強(qiáng)們的進(jìn)攻，最后她失敗了，失敗地?zé)o法翻身。

失掉壓力，使一個(gè)舉足輕重的國(guó)家成了列強(qiáng)的首要目標(biāo)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落后在發(fā)達(dá)國(guó)家后面。

從以上的事例中，我得到了一個(gè)很重要的啟示：在生活、學(xué)習(xí)中，一定要留點(diǎn)壓力給自己，否則就會(huì)止步不前，慢慢被別人所超越。

我一定要時(shí)刻留點(diǎn)壓力給自己，努力讓自己成為一朵奇葩。

留點(diǎn)給自己作文 篇3

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的留點(diǎn)挫折給自己作文，希望對(duì)大家有所幫助。

如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的文章，那么挫折則是其中不可缺少的音符，如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折是一個(gè)驟然翻起的浪。如果說(shuō)人是一片湛藍(lán)的天空，那么挫折則是則是朵漂浮的淡淡的浮云。

人生不能一帆風(fēng)順，也不能事事順心但是挫折能讓我們更加體會(huì)成功的含義，明代著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，曾三次考科舉但是三次都失敗而歸。后來(lái)立志學(xué)醫(yī)，并潛心研究藥物，長(zhǎng)期上山采藥，深入民間查詢(xún)驗(yàn)方，用了將近30年的青春著作了一部流傳千古的名著《本草綱目》。清代著名的文學(xué)家蒲松齡四次參試均落榜，他狠下心來(lái)攻讀，改變學(xué)習(xí)的方法深入民間大量博采，終于寫(xiě)出了聞名世界的鴻篇巨制《聊齋志異》。

在人生的旅途中，不但有鮮花，掌聲；也會(huì)有荊棘；有成功有挫折。美國(guó)總統(tǒng)林肯22歲經(jīng)商失敗，27歲精神崩潰，34歲爭(zhēng)取國(guó)會(huì)提名失敗，46歲竟選副總統(tǒng)失敗。好像注定他一生都是挫折和失利，但是他并不想就此放棄，終于黃天不負(fù)有心人，被失敗與挫折錘煉了的'世紀(jì)偉人，卻在布滿坎坷的經(jīng)歷中造就了他的輝煌。

假如，他在第一次挫折的時(shí)候一蹶不振，不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)，那么世界上會(huì)有人知道他嗎？在人生中留點(diǎn)挫折給自己，方能得到累累的碩果。

司馬遷回朝遭李陵陷害，被處腐刑，在被關(guān)押在監(jiān)獄的時(shí)候，司馬遷不知道多少次想要過(guò)在此了結(jié)一生，但一想起剛開(kāi)頭的著作，他又鼓起生活下去的勇氣，出獄后，司馬遷更加發(fā)奮寫(xiě)作，終于寫(xiě)成不朽的巨著《史記》，對(duì)國(guó)家和民族作也了貢獻(xiàn)。屈原如果沒(méi)有被逐的苦難經(jīng)歷，也就不會(huì)有千古絕唱《離騷》的誕生了?！捌孥E總是在厄運(yùn)中出現(xiàn)?！迸喔倪@名句至理名言與孫子的“以遷為直，以惠為利”的思想有著異曲同工之妙，給我們留下無(wú)盡的思考來(lái)領(lǐng)悟其中的境界。留點(diǎn)挫折給自己，前事不忘，后事之師。在現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)中，挫折無(wú)處不在。

但是請(qǐng)記住：流水在碰抵觸的地方，才把他的活力解放，讓我們坦然的面對(duì)挫折，把他也變成是我們?cè)谝簧胁荒苋鄙俚囊蛩亍?/p>

留點(diǎn)給自己作文 篇4

夢(mèng)想雖不是每個(gè)人都能觸及的，但卻是每個(gè)人都能擁有的。

我坐在教室的最隱蔽角落，一個(gè)連塵埃都不曾掉落的地方。

每天望著自己忙碌的身影，卻只有面對(duì)蒼白的分?jǐn)?shù)，看著老師無(wú)奈的面孔。我在疑惑！當(dāng)初，我許下的雄心壯志呢？我那偉大的夢(mèng)想呢？嗬，他們哪兒去了？

當(dāng)人生遭遇荒蕪時(shí)，我應(yīng)該繼續(xù)麻木而虛妄地活著，亦或是燃起夢(mèng)想的火花？

現(xiàn)實(shí)的殘酷輕而易舉地這段了那只羽翼初開(kāi)的白蝴蝶的翅膀，她滿身千瘡百孔……然而有一天，她拖著殘破的身子，看見(jiàn)一只被困在蜘蛛網(wǎng)上的小蟲(chóng)：四肢捆綁，卻拼命飛向藍(lán)天，可是徒勞無(wú)功。鼓起勇氣，再次掙扎……忽然間，蝴蝶明白了。一道光亮劃過(guò)她陰郁黯淡的心房，她看到了希望，重拾了夢(mèng)想。

我看著這只蝴蝶飛向遠(yuǎn)方。或許，我應(yīng)該在青春這朵煙花綻放最絢爛的時(shí)候，捧起我的夢(mèng)想，而不是把它埋葬在一個(gè)連塵埃都不愿意停留的地方。

我想，我應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)；我應(yīng)該仔細(xì)聽(tīng)每一堂課；應(yīng)該努力爭(zhēng)取每一次機(jī)會(huì)。

漫漫迷途，終有一歸。

還好，我的領(lǐng)悟不算太遲。我還可以被人看見(jiàn)，被人發(fā)現(xiàn)，我還可以搬離那個(gè)連聲息都沒(méi)有的角落，我還可以擁有我的夢(mèng)想，繼續(xù)我的夢(mèng)想。

一個(gè)人的未來(lái)不可能受困于他的命運(yùn)，而只可能被他內(nèi)心深處的自甘墮落所禁錮。

帶著我的倔強(qiáng)，帶著未倒執(zhí)著，帶著我的夢(mèng)想，去陽(yáng)光下，去夢(mèng)想國(guó)度，穿越與游走，一起飛翔。

夢(mèng)想雖不是每個(gè)人都能夠觸碰得到，但卻是每個(gè)人都擁有的，我們有這個(gè)資本，為何不好好利用呢？留點(diǎn)夢(mèng)想給自己吧！或許，它就是你重生的契機(jī)。

留點(diǎn)給自己作文 篇5

上帝把幼小的我們給了父母，把青壯的我們給了國(guó)家社會(huì)，人類(lèi)的生存，不僅僅是為了工作，工作只是手段，目的是為了生活幸福。只是，難得一靜，在塵世的喧囂中奔走，往往于不經(jīng)意間將那些恬淡的心境擯棄。生活不是為了簡(jiǎn)單地為生而活，也許有著更廣闊的內(nèi)容，即使生活再忙碌，也要留點(diǎn)寧?kù)o的時(shí)間給自己，梳理一下自己的思緒，放緩生活的腳步，享受片刻詩(shī)意般地生活。

在紅塵中，不必活得那樣累，為了名、為了利、為了不必累的那些得失，而苦腦、而沮喪，過(guò)一種禪意的生活，那才是生活的上品。只有那樣，才能看到春天蟲(chóng)子的蠕動(dòng)，聞到空氣中花的芳香，看到天空中鳥(niǎo)的飛翔，才聽(tīng)到隔壁孩子的哭聲不再煩腦，看到別人升了職不再眼紅。

不為物所役，不為役所累。在東奔西跑，手忙腳亂之中，忘記了對(duì)生活本質(zhì)的思考，甚至忘記了生活本身，于是，煩悶、苦腦、失望、焦躁、嫉妒、憤怒等等不良情緒便不請(qǐng)自到，如影隨形。如果總是用功名利碌的鞭子驅(qū)使著自己一路狂奔，無(wú)暇顧及四季的變化，不給自己喘息的機(jī)會(huì)，那就可能背離生命的真諦，也很難實(shí)現(xiàn)真正的成功。

世間萬(wàn)事，有得必有失，有失才有得，只有舍棄不該擁有的，才能獲得不該丟失的。有智慧者，會(huì)抑制膨脹的****，舍棄對(duì)名利的渴求。一個(gè)人正常的物質(zhì)需要是有限的，不要讓無(wú)窮的****左右人生，面對(duì)紛紜復(fù)雜的世界，在吃飽穿曖后，不妨看一看，在自己的緊張忙碌之外，還有那么多自然之美。

留點(diǎn)時(shí)間給自己，暫時(shí)忘記工作上、生活上的一切煩腦，陶醉在無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形的氛圍中，放飛自己想象的翅膀，眼前呈現(xiàn)的是落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色的美景；或在空山新雨后，天氣晚來(lái)秋的夜晚，漫步于鄉(xiāng)間田野，享受著明月松間照，清泉石上流迷人的景色；或在一個(gè)月明星稀的夜晚，舉頭仰望烏鵲南飛的背影；或沉浸在高山流水的名曲中，思想與音符一起跳動(dòng)；或握起手中的筆，舞文弄墨，陶醉在文字中；或砌一杯熱茶，吻著沁人心脾的茶香，手捧一本自己喜愛(ài)的書(shū)，與圣人對(duì)話；或與知己暢談到天亮、或與朋友喝個(gè)一醉方休

一個(gè)人的生活應(yīng)該是有十分的，三分給煙火，三分入浮云，三分求名利，一份游夢(mèng)鄉(xiāng)。留點(diǎn)時(shí)間給自己，為自己的心靈下場(chǎng)雪，保持一刻良好的心態(tài)繼續(xù)上路。

留點(diǎn)給自己作文 篇6

早上6點(diǎn)，鬧鐘響起，睡眼朦朧，洗臉?biāo)⒀?，背上?shū)包抓起面包，急沖沖地去追公交了上完一天的課，回到家已是10多點(diǎn)，沖完涼躺在床上已經(jīng)11點(diǎn)，這就是我一天的寫(xiě)照，日復(fù)一日，我好像沒(méi)有別的時(shí)間去做額外的事。

我有位親人從老家來(lái)工作，幾個(gè)月后他感嘆道，城市的壓力太大了，從早到晚時(shí)間被安排的滿滿的，感到太壓抑了。聽(tīng)他一說(shuō)，我回想起我的一天，原來(lái)這么快，過(guò)了這么多，多到麻木。我想留點(diǎn)時(shí)間給自己，像在小時(shí)候，寫(xiě)完作業(yè)，我有很多時(shí)間，一盞臺(tái)燈，一杯水，一本喜歡看的書(shū)，沒(méi)有別的壓力。那時(shí)的我感覺(jué)我是世界上最快樂(lè)的人，我為主人公擔(dān)憂，高興，我現(xiàn)在很向往

生活在城市，早出晚歸，家人之間便極少見(jiàn)面，也少了溝通，日子一久，互相變得不了解，有了矛盾，吵架也多了，其實(shí)家人的吵架不在于誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，在于對(duì)方的不理解，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間去交流，去了解。每個(gè)人努力去工作，都是為了自己的家庭，但你不能為了工作，破壞了家庭，所以，我想留點(diǎn)時(shí)間給自己去與家人溝通，了解。

有時(shí)，在上學(xué)或在回家的路上能碰到自己的小學(xué)同學(xué)，我現(xiàn)在特別害怕遇到老同學(xué)，因?yàn)橐?jiàn)面無(wú)話可說(shuō)，基本都是，是xxx嗎？哇，我們這么久沒(méi)見(jiàn)了，最近怎么樣？我也挺好的。然后不知道說(shuō)什么了，場(chǎng)面變得很尷尬，好不容易找了個(gè)理由分別，回想小學(xué)時(shí)說(shuō)話的喋喋不休，到現(xiàn)在無(wú)話可談，心里很難受。才過(guò)了一年多，我們就改變了那么多。我想留點(diǎn)時(shí)間給自己去與老同學(xué)聚一聚，我不想讓感情淡的那么快

我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)時(shí)間又善良又殘酷，他幫助我們成長(zhǎng)，變得成熟，卻讓我們失去了那么珍貴的東西，我覺(jué)得從現(xiàn)在起，要在緊張的學(xué)習(xí)中留點(diǎn)時(shí)間給自己，不要失去的更多

留點(diǎn)給自己作文 篇7

留點(diǎn)空間給自己，每天除了學(xué)習(xí)和生活就是忙忙碌碌的一天，總是將自己小小的空間占用完了，讓自己短暫的一天沒(méi)有樂(lè)趣，讓自己的世界容不下任何的東西，甚至連自己也裝不下。

現(xiàn)在初中階段的我們總喜歡將自己包裹起來(lái)，過(guò)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，一層一層的，讓人琢磨不透。像把自己當(dāng)做的空氣，不與別人交談，讓別人感動(dòng)非常的陌生，也讓自己變的內(nèi)向。其實(shí)，當(dāng)我們和別人交談時(shí)會(huì)讓自己的心靈得到洗刷，將自己封閉的世界打來(lái)，你就擁有了屬于自己的空間，是獨(dú)一無(wú)二的空間，任何人都不能模仿的空間。、

留點(diǎn)空間給自己。不要把自己看的太輕，要對(duì)自己有信心，在這屬于自己的空間里，你就是主宰?？梢栽谶@里面盡情的發(fā)泄，讓自己能夠有一點(diǎn)放松，讓自己能夠有一點(diǎn)放松。當(dāng)自己放松后，你就會(huì)忘記外界的一切煩惱，所有喧囂都會(huì)遠(yuǎn)離，在你自己的空間里除了快樂(lè)還是快樂(lè)，在這個(gè)空間里我孤獨(dú)嗎？不，我不是孤獨(dú)者。在這里有很多的伙伴書(shū)籍，音樂(lè)，更有創(chuàng)立的思維。當(dāng)你做題沒(méi)有思路時(shí)，進(jìn)來(lái)看一看，也許就能夠找到靈感。當(dāng)你心情不好的時(shí)候有沒(méi)有地方傾述的時(shí)候，進(jìn)來(lái)休息一下吧！你可以在那里面盡情發(fā)泄。發(fā)泄完后你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界還是像以前一樣美好，陽(yáng)光還是那么明亮，花兒還是那么的清香，鳥(niǎo)兒還是自由自在的飛翔。任何挫折、困難，只要你能夠勇敢的面對(duì)困難和挫折，就一定能夠戰(zhàn)勝它。

現(xiàn)在的我們正處在一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，一定不能夠放縱自己，相反要嚴(yán)格要求自己，不要因?yàn)榄h(huán)境而使自己變的麻木不仁。要努力成為一個(gè)大寫(xiě)的人，使自己將來(lái)有所作為。

留點(diǎn)空間給自己，使自己的能力能夠充分發(fā)揮，能夠開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天。留點(diǎn)空間給自己吧！讓一切的煩惱隨風(fēng)而去，留點(diǎn)空間給自己吧！讓你從此不在孤獨(dú)。留點(diǎn)空間給自己吧！

留點(diǎn)給自己作文 篇8

我不知道人活著真正的快樂(lè)是什么，快樂(lè)是不是半著你一生，我想誰(shuí)都會(huì)說(shuō)不是.因?yàn)槿嗽谶@個(gè)世界上，必要都要經(jīng)歷人生的坎坷，嘗便酸甜苦辣的滋味。但我感覺(jué)我越來(lái)活的越累，現(xiàn)在的生活無(wú)憂無(wú)慮，但越是這樣越感覺(jué)內(nèi)心空虛，孤獨(dú)寂寞。

那么怎么才能叫自己快樂(lè)起來(lái)那？想讓叫自己快樂(lè)起來(lái)，就要遠(yuǎn)離那些無(wú)關(guān)緊要的事情，去注意一些必要做的事情，更能看清你的過(guò)去?，F(xiàn)在與未來(lái)，心靈的空間漸漸擴(kuò)大，而你就越覺(jué)的輕松。

現(xiàn)在的社會(huì)，工作和生活節(jié)奏不斷加快，如果都不注意調(diào)整自己的心態(tài)，就容易產(chǎn)生疲勞感，感覺(jué)自己活的很累。要改變這種狀態(tài)就要學(xué)會(huì)放松自己，學(xué)會(huì)放的下，放的下有幾方面，一是財(cái)富能否放的下，這方面我是能放的下，你有在多的財(cái)富，也是生不帶來(lái)，死不帶去的，所以沒(méi)必要有太多的財(cái)富，是只夠生活所需要就夠了。二是名利是否放的下，我這個(gè)人不喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝，對(duì)名利看的不太重，在工作中也不和他們爭(zhēng)什么，只求一切順利就行。三是情感是否放的下，人世間最說(shuō)不清的就是一個(gè)情字，凡是陷入感情糾葛的人，往往會(huì)理智失控，剪不斷，理還亂，我感覺(jué)我好象也陷入其中，現(xiàn)時(shí)生活沒(méi)有太多的溫暖，沒(méi)有更多的快樂(lè)，身體上得不到放松，精神上沒(méi)有寄托，每天晚上只能對(duì)著天空發(fā)呆，想著朋友對(duì)我的關(guān)心，我會(huì)一時(shí)沉進(jìn)在虛擬的幸福之中。四是憂愁是否放的下，生活中憂愁的事實(shí)在太多了，假如你有不順心的是就愁眉苦臉的，心情不快樂(lè)，會(huì)給自己帶來(lái)很多疾病的，憂愁可說(shuō)是妨礙健康的大敵，所以遇到什么事最好是一笑了之，不必用淚水去沖洗。

把該放下的就放下，多想想開(kāi)心快樂(lè)的事情，讓快樂(lè)形成一中習(xí)慣，有很多人都忘記了開(kāi)懷大笑，從現(xiàn)在起我也要學(xué)會(huì)真正的從心里開(kāi)懷大笑的習(xí)慣，消除悲觀的思想，使自己能發(fā)出衷心的笑容，留點(diǎn)快樂(lè)給自己，尊循自己的愿望去生活堅(jiān)持自己的生活原則，自由自在地用平靜的心態(tài)微笑地去看世俗的人生。

留點(diǎn)給自己作文 篇9

留點(diǎn)見(jiàn)解給自己

上周三，我們班有一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課。上完課后，吳老師雖沒(méi)作點(diǎn)評(píng)，但我知道，這節(jié)課很失敗。

開(kāi)課前10分鐘，校長(zhǎng)在聽(tīng)課老師進(jìn)教室之前，鼓勵(lì)同學(xué)們說(shuō)：“課好好上，不要開(kāi)小差，為學(xué)校、班級(jí)爭(zhēng)光！”班主任也附和道：“注意力集中，不要插嘴，要守紀(jì)律！”

這節(jié)課上的是著名作家梁衡的《壺口瀑布》。課前老師已讓我們預(yù)習(xí)過(guò)，故直接切入較難的問(wèn)題：“這篇文章的哪些文字突出了瀑布的氣勢(shì)？作者又是怎樣想的？”很顯然，問(wèn)題的重點(diǎn)在后面。老師無(wú)非是想讓我們說(shuō)：“××運(yùn)用了××的修辭手法?！笨上В覀兌继肮浴绷?，沒(méi)有一個(gè)人舉手回答。老師只能隨便挑幾位“好同學(xué)”回答，一位，兩位……直到第四位都說(shuō)的是讓老師失望的答案——照原文讀的，毫無(wú)個(gè)人見(jiàn)解。當(dāng)老師又繼續(xù)追問(wèn)：“作者是怎樣想的？”他們又把文章讀了一遍。

老師失望極了：“好，看來(lái)同學(xué)們都遇到了困難，那就討論一下吧！”

我覺(jué)得我還是很認(rèn)真的，大膽地向同桌說(shuō)出了自己的見(jiàn)解：“古人云，繪景狀物，必有其寓。這些對(duì)母親河的描述，寄寓了作者的愛(ài)國(guó)之情，尤其尾端是對(duì)多災(zāi)多難的中華民族的感嘆和悲鳴。”“你小聲點(diǎn)好嗎？別人都朝我們看呢！”同桌警告我。果然，我們這一小撮成了全教室的焦點(diǎn)。

也許老師聽(tīng)到了我的“見(jiàn)地”，但盡管我個(gè)大臂長(zhǎng)，手舉得高高，她也沒(méi)看見(jiàn)，想必這不是她想要的答案。

我向聽(tīng)課老師望去，他們正淡定地拍著照。我真傻，何必那么當(dāng)真呢！

“叮鈴鈴——”，下課了，終于上完這節(jié)課，大氣不敢出一聲的我們，終于透了口氣！

只是這樣一節(jié)照本宣科、沒(méi)有任何有價(jià)值發(fā)言的公開(kāi)課，真的有意義嗎？這樣一節(jié)如此“守紀(jì)律”，卻失了“靈魂”主旨的公開(kāi)課，真的'有聽(tīng)課的必要嗎？這樣一節(jié)最后抄了老師給我們的筆記的課，真的有“拍照”的價(jià)值嗎？這節(jié)課很失?。?/p>

做過(guò)“語(yǔ)文閱讀理解”的人都知道，所有題目都有標(biāo)準(zhǔn)答案，正像數(shù)學(xué)一樣，不需要個(gè)人見(jiàn)解，把標(biāo)準(zhǔn)答案背出來(lái)，套上去即可。究其實(shí)質(zhì)，這是對(duì)思維、思想的禁錮，是對(duì)人性、人文情懷的扼殺。

我們只是一臺(tái)臺(tái)“機(jī)器”，只要把編好的程序往里送，充足電便能工作。

幸好我還沒(méi)有傻到這種地步，我必須留點(diǎn)見(jiàn)解給自己，保持思辨和質(zhì)疑的能力，其實(shí)，這何嘗不是留點(diǎn)自由思想、獨(dú)立精神給自己呢！