數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(集錦4篇)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃。

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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇1

作為一名鐵路二中新初一的學(xué)生來說，我對這所學(xué)校賦予了滿滿的熱情與高昂的斗志。初中并不等同于小學(xué)，這是我人生的第一個轉(zhuǎn)折點，我力求把它渲染到最完美的頂峰。

而對于我來說，中學(xué)的生活將由此展開，初一便是至關(guān)重要。古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲?！边@“壯”指的就是我將要迎接的初一生活，而“悲”也就預(yù)示著不努力的結(jié)果。所以，為了使“悲”與我劃清界限，我定將全力以赴，用最飽滿的熱情迎接挑戰(zhàn)！

但是，怎樣做才能做到完美呢？在此，我要對我的數(shù)學(xué)規(guī)劃作出明確判斷。

1、確定目標

新初一開始，我要為自己頂下一個目標，繼而順著目標奮斗。

2、知識學(xué)習(xí)。

我認為，盲目的學(xué)習(xí)不僅沒有好處，還會浪費寶貴的時間，所以，把重點放在課本上是一個非常明智的選擇。“牽一發(fā)而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后，技巧也就“水到渠成。

3、制定計劃

作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學(xué)習(xí)計劃，必須要“知己”?！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標，了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計自己的能力。之后便是制定學(xué)習(xí)計劃。不用太復(fù)雜，不用想著每天做多少題，題海戰(zhàn)術(shù)并不適合每一個人，而抓住重點題型，抓住歷年來的頻頻出現(xiàn)在考試中的題型，將是最好的計劃。

4、學(xué)習(xí)要求

（1）。做到上課認真聽講，認真記筆記，把老師講的所有重點都要爛熟于心。若是課上有沒聽懂的，課下一定要找老師或者同學(xué)補上?！氨鶅鋈叻且蝗罩??！比裘恳惶斓闹R點都做到必會，那么離成果以又進了一步。

（2）。跟著老師的思路走。老師的重點，往往就是所有考試最愛考的題目，若能把這些東西做到了如指掌，則可以穩(wěn)中求勝。

（3）。堅持?！皥猿帧笔怯媱潓嵤┻^程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。

所以，我要求自己時刻不能心焦，更不能氣餒、不能輕言放棄。

我要堅持，因為我相信堅持一定能產(chǎn)生奇跡！

為了能使我的初中又一個完美的結(jié)局，我定將按照以上的計劃去要求自己。我相信，用我的熱情、毅力、恒心，我定會穩(wěn)中求勝，步步為營！

初中，請讓我用手中的畫筆，為你渲染出燦爛的光輝！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇2

1學(xué)習(xí)階梯劃分

一階基礎(chǔ)全面復(fù)習(xí)(3月～6月)

二階強化熟悉題型(7月～10月)

三階?？疾槿毖a漏(11月～12月15日)

四階點睛保持狀態(tài)(12月16日～考試前)

2參考書目

必備參考資料：

數(shù)學(xué)考試大綱

《高等數(shù)學(xué)》同濟版：講解比較細致，例題難度適中，涉及內(nèi)容廣泛，是現(xiàn)在高校中采用比較廣泛的教材，配套的輔導(dǎo)教材也很多。

《線性代數(shù)》同濟版：輕薄短小，簡明易懂，適合基礎(chǔ)不好的學(xué)生。《線性代數(shù)》清華版：適合基礎(chǔ)比較的學(xué)生

《概率論與數(shù)理統(tǒng)計初步》浙大版：基本的題型課后習(xí)題都有覆蓋。

歷年真題

3復(fù)習(xí)計劃

1、一階基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)(3月～6月)

學(xué)習(xí)目標：根據(jù)去年考研數(shù)學(xué)大綱要求結(jié)合教材對應(yīng)章節(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，特別是對大綱中要求的三基——基本概念、基本理論、基本方法要系統(tǒng)理解和掌握。完成從大學(xué)學(xué)習(xí)到考研備戰(zhàn)的基礎(chǔ)準備。

復(fù)習(xí)建議：這一階段主要的焦點要集中精力把教材好好地梳理，要至始至終不留死角和空白，按大綱要求結(jié)合教材對應(yīng)章節(jié)全面復(fù)習(xí)，另外按章節(jié)順序完成教材及相應(yīng)的配套練習(xí)題，通過練習(xí)檢驗?zāi)闶欠裾嬲匕呀滩牡膬?nèi)容掌握了。由于教材的編寫是環(huán)環(huán)相扣，易難遞進的，所以建議每天學(xué)習(xí)新內(nèi)容前要復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容，按照規(guī)律來復(fù)習(xí)，經(jīng)過必要的重復(fù)會起到事半功倍的效果。也就是重視基礎(chǔ)，長期積累;基礎(chǔ)階段重視縱向?qū)W習(xí)，夯實知識點。

2、二階強化熟悉題型(7月～10月)

本階段是考研復(fù)習(xí)的重點，對成敗起決定性作用。大體可以分兩輪學(xué)習(xí)。

第一輪暑期強化：7～8月

學(xué)習(xí)目標：熟悉考研題型，加強知識點的前后聯(lián)系，分清重難點，讓復(fù)習(xí)周期盡量縮短，把握整體的知識體系，熟練掌握定理公式和解題技巧

復(fù)習(xí)建議：參加考研教育網(wǎng)強化班學(xué)習(xí)，根據(jù)老師輔導(dǎo)講義認真研讀，做到舉一反三。這一時期大課老師所教學(xué)的例題都是經(jīng)過嚴格篩選、歸納，可以說會更準確、更有針對性。在學(xué)習(xí)過程中對重點、難點一定做筆記，便于下一輪復(fù)習(xí)。

第二輪秋季強化：9～10月

學(xué)習(xí)目標：通過真題講解和訓(xùn)練，進一步提高解題能力和技巧，達到實際考試的要求

復(fù)習(xí)建議：根據(jù)老師課堂所講真題課后進行專項復(fù)習(xí)，對考試重點題型和自己薄弱的內(nèi)容進行攻堅復(fù)習(xí)，達到全面掌握，不留空白和軟肋，讓訓(xùn)練達到或稍微超過真題難度。

3、三階模考查缺補漏(11月～12月15日)

學(xué)習(xí)目標：這一階段的目標是保住自己在前兩個階段的成果。1、通過對以往學(xué)習(xí)筆記的復(fù)習(xí)全面掌握考試要求; 2、進行高強度(高于考試強度)的沖刺題訓(xùn)練，進入考試狀態(tài)，達到考試要求。

復(fù)習(xí)建議：建議考生要做到：1、通過做題進行總結(jié)和梳理(做題訓(xùn)練應(yīng)當重點放在按考試要求的套題);2、復(fù)習(xí)教材和筆記進行必要的記憶，對基本概念、基本公式、基本定理進行記憶，尤其是平時不常用的、記憶模糊的公式，經(jīng)常出錯的要重點記憶;3、開始進行模擬試題或者真題的實戰(zhàn)演練，在這個過程中，注意答卷時間的分配，重視考場心態(tài)的調(diào)整。

4、第四階點睛保持狀態(tài)(12月15日～考試前)

學(xué)習(xí)目標：考前重點題型，應(yīng)考技巧訓(xùn)練，保持狀態(tài)

復(fù)習(xí)建議：多看之前做過的真題，并將自己整理的筆記或總結(jié)的重點習(xí)題再仔細看看，更佳提高針對性，加深記憶。在此基礎(chǔ)上，按照考試時間去做一些強度不太大的模擬題或是真題，保持手感，以免到了考場思路斷電、手生。同時還要調(diào)整心態(tài)，積極備考，以良好的狀態(tài)到考場。

4建議學(xué)習(xí)時間

每年碩士研究生入學(xué)數(shù)學(xué)考試的時間一般都安排在上午，故建議考生們將數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)時間安排在每天早上9：00～12：00(可根據(jù)自身情況適當調(diào)整，但此時效果最好)。每天至少應(yīng)安排花2.5-3個小時來復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，其中基礎(chǔ)階段要用1.5-2個小時左右的時間理解掌握概念、定義等，用1個小時左右來做習(xí)題鞏固。對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的同學(xué)建議每天再加1個小時的復(fù)習(xí)時間用來做習(xí)題并總結(jié)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇3

新的一年來到了，在這一年里，我將要面臨小學(xué)升初中的大考試。為了能考上好初中，我決定在這一年里，努力完成以下學(xué)習(xí)計劃：

1.早上起床后，聽英語磁帶，讀英語書，或背數(shù)學(xué)概念，（養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣）。

2.放學(xué)后立刻回家，不能貪玩。

3.每天除了完成教師布置的作業(yè)，還要做一些其它的練習(xí)，而且作業(yè)要干凈，字跡要工整。

4.平常不看電視，周末可以看一些對少兒有益的電視節(jié)目，多看書看報，了解課外知識和國家大事。

5．盡量每三天寫一篇作文，多向報社投稿，提高寫作水平。Yjs21.COm

6.周六和家人一起去活動中心，打打球，踢踢毽子，運動運動。

7.認真對待每一項科目、每一次考試，爭取在大考小考中都能取得好成績。

8.上課專心聽講，下課文明活動，爭做“五好小公民”。

9.假期上網(wǎng)不要光玩兒游戲，要合理利用電腦，用它來查資料、了解信息等，讓它成為我學(xué)習(xí)的好幫手。

10.不能受外界的影響，把精力用在學(xué)習(xí)上，不做壞事，多為別人著想。

11.平時不浪費糧食、水電，不亂花錢，和同學(xué)建立友誼。

12.在家里當爸媽的好幫手，做力所能及的事。

以上便是我新學(xué)期的計劃，我一定認真履行，不辜負爸媽對我的期望，考上重點初中！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇4

為了搞好期末復(fù)習(xí)，針對學(xué)生實際特制定如下復(fù)習(xí)計劃：

一、總體思想：

我教七年級兩個班進行全面復(fù)習(xí)，查漏補缺;先章后總，循序漸進;先概念，后題目;一步一個腳印;重基礎(chǔ)，抓重點;知識歸類，形成體系;緊抓課本，適當拓展;加強個別學(xué)生的輔導(dǎo)。

二、學(xué)情分析：

七年級學(xué)生年齡小，理解能力不強，自控能力弱。有部分還沒有真正完全適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，表現(xiàn)出懶散、不善思考、不善總結(jié)、不在乎的思想，這樣給成績的提高帶來很大的不利因素。

三、教材分析：

本期采用教材主要包括了《整式的運算》、《平行線與相交線》、《生活中的數(shù)據(jù)》、《概率》、《三角形》、《變量之間的關(guān)系》、六個章節(jié)內(nèi)容。重點是：《整式的運算》、《平行線與相交線》、《三角形》三章內(nèi)容。教材針對初中學(xué)生的認知水平和身心發(fā)展特點，在教材內(nèi)容的編排與小學(xué)知識銜接緊密；同時，注重了知識的.趣味性與科學(xué)性統(tǒng)一、理論與實踐的統(tǒng)一。但也有一定的弊病，知識不夠系統(tǒng)，不夠嚴謹，課本上講的和考題要求不接近。這樣教師就必須補充相關(guān)內(nèi)容，否則是很難應(yīng)考的。

四、復(fù)習(xí)目標

1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生在回顧基礎(chǔ)知識的同時，掌握“雙基”，構(gòu)建自己的知識體系，掌握解決數(shù)學(xué)問題的方法和能力，從中體會到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

2、在復(fù)習(xí)中，讓學(xué)生進一步探索知識間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力，以及計算能力。

3、通過專題強化訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗成功的快樂，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

4、通過摸擬訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生考試的技能技巧。

本學(xué)期的知識內(nèi)容涉及的面比較廣，基本概念比較多，也比較抽象，很多內(nèi)容都是今后進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識。通過總復(fù)習(xí)把本學(xué)期知識內(nèi)容進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)概念、計算方法和其它知識更好地理結(jié)合掌握，并把各單元內(nèi)容聯(lián)系起來，形成較系統(tǒng)的知識，使計算能力和解答應(yīng)用題的能力得到進一步的提高，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

另外，通過總復(fù)習(xí)，查缺補漏，使學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué)，能彌補當初沒學(xué)會的知識，為今后的進一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

五、復(fù)習(xí)策略：

“先分后總”的復(fù)習(xí)策略，先按章復(fù)習(xí)，后匯總復(fù)習(xí)；“邊學(xué)邊練”的策略，在復(fù)習(xí)知識的同時，緊緊抓住練這個環(huán)節(jié)；“環(huán)節(jié)檢測”的策略，每復(fù)習(xí)一個環(huán)節(jié)，就檢測一次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；“仿真模擬”的復(fù)習(xí)策略，在總復(fù)習(xí)中，進行幾次仿真測試，來發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決問題，促進學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。及時“總結(jié)歸納”的策略，對于一個知識環(huán)節(jié)或相聯(lián)系的知識點，要及時進行歸納與總結(jié)，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握知識，提高能力。

六、復(fù)習(xí)措施：

1、理清知識脈絡(luò)：全書按六個環(huán)節(jié)處理，運用表格形式，把六章的內(nèi)容并列展示出來，形成系統(tǒng)的知識表，理清各章知識之間的邏輯關(guān)系，形成一個清晰的知識脈絡(luò)，便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識，把握全書的脈結(jié)構(gòu)。

2、按章節(jié)串講一遍：按全書的章節(jié)從前到后再認真解釋一遍，在第一輪學(xué)習(xí)中，沒有注視到的，和在學(xué)習(xí)練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題的知識環(huán)節(jié)要仔細地講一篇，讓學(xué)生形成更細的更準確的知識點。串講時，采用邊講邊提問的方式進行，這樣有助于學(xué)生深入思考，認真記憶。必要時要學(xué)生做好筆記。

3、抓住重點習(xí)題：在串講的每一個環(huán)節(jié)之后，一定要做些練習(xí)，在備課過程中，把書中或練習(xí)冊中的重點練習(xí)加以強化，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂的地方要反復(fù)訓(xùn)練，直到掌握為止。對于一些優(yōu)生要給予較為有難度的練習(xí)，而對于一般的學(xué)生重點還是基礎(chǔ)性的習(xí)題，做到“分層對應(yīng)”，有針對性地復(fù)習(xí)。

4、章節(jié)小測：小測在復(fù)習(xí)中很有必要，能及時鞏固復(fù)習(xí)知識，同時也是發(fā)現(xiàn)問題的重要手段，在每天個知識環(huán)節(jié)之后，都要進行小測，小測要有針對性，讓學(xué)生掌握什么，掌握到什么程度，達到什么目標。對于一些難以掌握的知識點或一些掌握不好的學(xué)生要反復(fù)訓(xùn)練，直至掌握為止。

5、難點強化：難點是復(fù)習(xí)的重點，把書中的難點進行整合歸類，通過專項訓(xùn)練和反復(fù)練習(xí)的方式，把難點的內(nèi)容溫習(xí)好。采用個別輔導(dǎo)的形式，對一些有難點的學(xué)習(xí)進行特殊的訓(xùn)練，特殊的要求，并把難點歸類分析，形成習(xí)題進行強化性的復(fù)習(xí)。

6、專項訓(xùn)練：對于一些大部分學(xué)生掌握不好的知識點，采取專項講解和專項訓(xùn)練的方式進行復(fù)習(xí)，講解知識點，解答方法，進行專項的測試來完成專項復(fù)習(xí)的目的。

7、系統(tǒng)強化：主要是通過考試的形式來強化和鞏固已學(xué)的知識點，整合全章的內(nèi)容，全面系統(tǒng)地整合知識點，以上級考試文件為準繩，把握新課標，全面考查學(xué)生的知識水平，在測試中發(fā)現(xiàn)問題要重點進行講解與訓(xùn)練。

復(fù)習(xí)是為了更有效地提高學(xué)生的知識，拓寬學(xué)生的視野，而并非為了考試，所以，復(fù)習(xí)要全面周到，既能突出重點，又能全面掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。使學(xué)生在最短的時間內(nèi)有效提高學(xué)習(xí)成績。

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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(集合4篇)

一種有效的思考和表達邏輯的途徑是通過撰寫文檔，而且著名學(xué)者的文章一定會被更多人下載以了解學(xué)術(shù)前沿。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀的范例文章，我們能更深入地了解文學(xué)史和文學(xué)發(fā)展趨勢，您看過的標準范文是哪一種呢？小編為您準備了“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃”相關(guān)資料，歡迎查看。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇1

數(shù)學(xué)是一門玄妙而又重要的學(xué)科，它不僅是我們學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，而且還具有訓(xùn)練邏輯思維、提高人抽象思維能力的作用。因此，對于每一個學(xué)生來說，都應(yīng)該認真對待數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。為了提高自己的數(shù)學(xué)成績，我制定了以下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃。

一、制定學(xué)習(xí)目標

制定明確的學(xué)習(xí)目標是學(xué)習(xí)過程的關(guān)鍵，只有目標明確才能更快速地前行。我的學(xué)習(xí)目標是在一年之內(nèi)，掌握九年級數(shù)學(xué)課程中所有的知識點，包括基本概念、基本計算方法、解題技巧等，同時達到高分的要求。

二、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間

學(xué)習(xí)需要時間，不合理的時間規(guī)劃很可能會導(dǎo)致效率低下，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。我計劃每天下午兩個小時及周末三小時，用來進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，我會通過做題、閱讀教材、思考問題等方式掌握知識。

三、注重基礎(chǔ)知識的鞏固

數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)知識是我們后續(xù)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。因此，在學(xué)習(xí)過程中，我會注重基礎(chǔ)知識的鞏固。我會抽出一部分時間，通過做一些基礎(chǔ)題目，對基本概念、基本計算方法進行復(fù)習(xí)。同時，我也會注意對一些重要的概念進行記憶，比如平方、開方、因數(shù)等。

四、多做實例題

在學(xué)習(xí)過程中，光靠死記硬背是很難真正掌握知識的。因此，我會在學(xué)習(xí)時盡可能多地做實例題。通過做題，我可以了解閱讀題目的方法，積累解題的經(jīng)驗，更好地理解各種題目。同時，做題也可以幫助我找出自己的薄弱之處，及時統(tǒng)計做錯的題目，并找到問題所在。

五、定時檢測進度

一個好的學(xué)習(xí)計劃需要有一個合理的檢測機制。在學(xué)習(xí)過程中，我會進行定期測試，檢測自己的學(xué)習(xí)進度。同時，我會對每次測試的結(jié)果進行分析，找出問題所在，并進行及時的調(diào)整。

綜上所述，為了提高自己的數(shù)學(xué)成績，制定一個科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃是必要的。通過上述五點，我相信我能夠更快速地進步，更好地掌握數(shù)學(xué)知識。我會注重基礎(chǔ)知識的鞏固，多做實例題，并定時檢測自己的學(xué)習(xí)進度。希望我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃能夠幫助到更多的學(xué)生，讓他們更好地掌握數(shù)學(xué)知識。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇2

一、總體計劃

1.復(fù)習(xí)計劃

（1）檢查知識點

學(xué)生可以先了解數(shù)學(xué)月考所涉及的知識點，對于學(xué)渣而言，一定不要忽略掌握基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。

（2）梳理知識點

自己動手整理各類題目和解題方法，并進行分類歸納，方便自己在學(xué)習(xí)時可以更好地掌握。

（3）針對性復(fù)習(xí)

每個學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)不一樣，可以針對性地加強弱點的學(xué)習(xí)。

2.復(fù)習(xí)內(nèi)容

（1）知識點的掌握

考過的知識點都要復(fù)習(xí)到位，掌握相關(guān)的定義、定理、公式和解題方法。

（2）題目的練習(xí)

學(xué)生需要重復(fù)地練習(xí)重點突出的題目，并加以總結(jié)和分析，以免考試時犯同樣的錯誤。

（3）不斷地應(yīng)對測試題

學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該要加入一些測驗題目，這樣有助于提高學(xué)生的應(yīng)對考試的能力，并及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。

二、四步學(xué)習(xí)法

1.第一步：先預(yù)習(xí)

如果學(xué)生已經(jīng)開學(xué)未久，那么在月考前建議先進行一次課程預(yù)習(xí)，讓自己在考試前更全面地知曉知識點。

2.第二步：做題

重心放在做題中，解題時要注意各種解法，比如通用方法、套路方法等。

3.第三步：錯題的記憶

錯題的記憶也十分重要，這讓學(xué)生對犯的錯誤印象更加深刻，避免再次犯同樣的錯誤。

4.第四步：查漏補缺

月考之前，學(xué)生要對自己整個所學(xué)知識點進行一次梳理，并查漏補缺。破壞性的輸出是制造價值的前提，這一互聯(lián)網(wǎng)時代的“闖關(guān)學(xué)習(xí)法”在應(yīng)試中也同樣適用。

三、拓展閱讀

1.數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)算法

想要在數(shù)學(xué)學(xué)科上持續(xù)打勝仗，就必須深入學(xué)習(xí)相關(guān)的知識點，比如高斯等算法，知識面擴展之后也會給考試帶來更強的保障。

2.跨學(xué)科拓展學(xué)習(xí)

近年來，各項新領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展迅猛，也要注意到跨學(xué)科領(lǐng)域的重要性。比如，信息技術(shù)與統(tǒng)計學(xué)、計算機科學(xué)與控制科學(xué)的結(jié)合等新概念的出現(xiàn)，均標志著數(shù)學(xué)學(xué)科所涵蓋的領(lǐng)域進一步擴展，借此機會進行學(xué)習(xí)也是非常有必要的。

四、總結(jié)

數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)有時候需要方法，更需要逐步地沉淀?？记坝幸粋€完整、可行的學(xué)習(xí)計劃十分重要，即使思路并不完美，這個學(xué)習(xí)過程依舊展現(xiàn)了思考與付出，大家都值得一次奮斗與升華的機會。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇3

語數(shù)學(xué)習(xí)計劃

語數(shù)學(xué)習(xí)一直是教育的重要部分，無論是學(xué)生還是職場人士，掌握好語文和數(shù)學(xué)對于我們的生活和工作都至關(guān)重要。然而，這兩門學(xué)科對于不少人來說都是比較困難的，需要有計劃地學(xué)習(xí)和練習(xí)。接下來，我將分享我的語數(shù)學(xué)習(xí)計劃，并提供一些范文供大家參考借鑒。

一、語文學(xué)習(xí)計劃

1. 每天至少讀一篇文章

閱讀對于提升語文能力來說非常重要，因此我每天至少會讀一篇文章，包括新聞、小說、散文等類型。我會注重理解文章的主題和觀點，并注意作者使用的語言和表達方式。這樣可以提高我的閱讀理解能力和語言表達能力。

2. 培養(yǎng)寫作習(xí)慣

寫作是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，我嘗試每周寫兩篇文章，一篇是摘自讀書筆記，一篇是自己的感悟和體會。在寫作過程中，我會注重語言的準確性和豐富性，同時也會注意文筆的流暢度和邏輯性。這樣可以提高我的寫作能力和思考能力。

3. 多背誦文學(xué)名篇

背誦文學(xué)名篇可以幫助我們更好地掌握語文知識和表達方式，同時也能夠擴大我們的詞匯量和修辭表達能力。我會選擇一些經(jīng)典文學(xué)作品，如《紅樓夢》、《西游記》、《史記》等，多次背誦，并思考其中的語言運用和深層次的意義。

范文1：《紀念我的母親》

這篇文章由主人公鄧拓親自撰寫，是一篇感人至深的散文，講述了他對母親的深深懷念和感慨。文章首先描繪了母親的形象和日常生活，然后通過細節(jié)描寫展示了母親的人格和精神。最后，主人公深刻地表達了對母親的敬重和愛戴之情，使人感到非常溫馨和感人。

范文2：《童年》

這是一篇由余華所寫的短篇小說，講述了主人公陳清揚的童年生活和長大后的回憶。文章通過恢弘的敘事和幽默的描寫，勾勒出了一個獨特而鮮活的童年世界，展示了精神和人格的成長。同時，也反映出了人生的滄桑和變遷，表達了無盡的感慨和思考。

二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃

1. 每天進行基礎(chǔ)練習(xí)

數(shù)學(xué)學(xué)科需要不斷地進行基礎(chǔ)練習(xí)和鞏固，我會每天抽出一定時間進行基礎(chǔ)知識的練習(xí)，如加減乘除、分數(shù)、小數(shù)、代數(shù)等。這樣可以幫助我掌握數(shù)學(xué)的基本概念和方法。

2. 學(xué)習(xí)具體應(yīng)用案例

數(shù)學(xué)知識不僅僅是理論，還需要結(jié)合實際問題進行應(yīng)用。我會選擇一些實際問題，并學(xué)習(xí)不同的解決方法和技巧。例如，計算房屋面積、利率計算、統(tǒng)計分析等。這樣可以使我更加深入和全面地理解數(shù)學(xué)知識，提高實際應(yīng)用能力。

3. 多做習(xí)題和考試模擬

隨著學(xué)習(xí)的深入，我會不斷嘗試做一些難度適中和較難的習(xí)題，如競賽題、高考題等，并進行詳細的分析和思考。此外，我也會進行一些考試模擬，以檢驗自己的掌握程度和應(yīng)對能力。

范文1：《三角形的性質(zhì)》

這是一篇較為基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識文章，講述了三角形的定義、性質(zhì)和判定方法。文章首先介紹了三角形基本概念，如邊、角、高、中線等，然后講述了三角形的性質(zhì)，如內(nèi)角和為180度、任意兩邊之和大于第三邊等。最后，文章還介紹了三角形分類和判定方法，如等邊三角形、等腰三角形等。通過這篇文章，可以對三角形的相關(guān)知識進行深入了解。

范文2：《小學(xué)奧數(shù)競賽》

這是一篇較為高級的數(shù)學(xué)競賽文章，講述了小學(xué)奧數(shù)競賽的相關(guān)知識和解題技巧。文章介紹了奧數(shù)競賽的基本知識和常見題型，如速算、方格填數(shù)、圖形構(gòu)造等，并詳細展示了解題思路和技巧。通過這篇文章，可以對奧數(shù)競賽有一個初步的了解和認識。

總結(jié)

通過制定語數(shù)學(xué)習(xí)計劃，我們可以更好地完成語數(shù)學(xué)習(xí)的目標，掌握更多的知識和技能。同時，范文也可以幫助我們更深入地理解相關(guān)的知識和技巧。當然，個人的學(xué)習(xí)計劃需要根據(jù)自身的實際情況進行制定，找到適合自己的語數(shù)學(xué)習(xí)方法和步驟。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇4

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，不管是在學(xué)校還是社會生活中，都有深入的應(yīng)用。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要堅實的基礎(chǔ)，扎實的思維能力和不斷探索的好奇心。下面我將制定一個關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)計劃，以規(guī)劃我的學(xué)習(xí)目標并不斷提高自己。

目標

首先，是確認學(xué)習(xí)目標。我的學(xué)習(xí)目標是在基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)上，進一步提高數(shù)學(xué)水平。具體來說，要做到以下三點：

1、扎實基礎(chǔ)知識。數(shù)學(xué)是一個由基礎(chǔ)拼湊而成的學(xué)科，如果基礎(chǔ)知識不扎實，后續(xù)的知識點也會難以理解。因此，一定要花費一定的時間學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，在這方面要做到“過猶不及”。

2、提高應(yīng)用能力。數(shù)學(xué)應(yīng)用非常廣泛，在學(xué)習(xí)的過程中要注意積累數(shù)學(xué)的應(yīng)用能力，尤其是在解決現(xiàn)實問題的過程中，要學(xué)會運用數(shù)學(xué)知識。

3、保持好奇心。數(shù)學(xué)作為一門探究事物本質(zhì)的學(xué)科，充滿了魅力，所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要保持好奇心，在學(xué)習(xí)中不斷探索和創(chuàng)新，尤其是要積極參加數(shù)學(xué)競賽和研究，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。

計劃

有了具體的學(xué)習(xí)目標之后，制定一個良好的學(xué)習(xí)計劃才能實現(xiàn)目標。我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃如下：

1、每天保持學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是一個長期的過程，需要每天堅持一定的時間進行。在每天的課間時間里，我會利用時間完成一些基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，并針對現(xiàn)代數(shù)學(xué)的一些經(jīng)典問題進行討論和思考。

2、參加數(shù)學(xué)社團。

數(shù)學(xué)社團可以提供一個良好的學(xué)習(xí)和交流平臺，在這里可以結(jié)交到很多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同學(xué)和熱愛數(shù)學(xué)的老師，不僅能夠?qū)W到許多數(shù)學(xué)知識，還能夠借鑒他人學(xué)習(xí)方法。

3、閱讀相關(guān)書籍和文獻。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展非?？焖?，很多前沿問題在課堂上并不能深入講解，在這種情況下，需要在課外進行閱讀相關(guān)書籍和文獻。在這里，可以推薦幾本書籍：《數(shù)學(xué)的奧秘》《十大數(shù)學(xué)難題》等等。

4、參加數(shù)學(xué)競賽。

數(shù)學(xué)競賽是鍛煉數(shù)學(xué)能力的非常好的方式，不僅能夠提高數(shù)學(xué)思維能力，還能夠增加對數(shù)學(xué)問題的興趣和好奇心。在這里，將比較推薦在學(xué)術(shù)水平和知名度較高的競賽中參加，例如校內(nèi)競賽、全國數(shù)學(xué)競賽等。

總結(jié)

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，規(guī)劃學(xué)習(xí)目標和計劃非常重要，需要將任務(wù)分解和量化，并制訂出具體的計劃。通過目標和計劃的明確，可以有效提高學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)個人的學(xué)習(xí)目標。需要時刻記住，努力是最重要的，每個人都可以通過自己的努力和不斷學(xué)習(xí)，擁有超越自我的機會。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃錦集

“寫文檔需要嚴謹?shù)膽B(tài)度和精益求精的精神”，這是一個基本的原則，而參考范文則是實現(xiàn)這一原則的有效途徑。范文的組成方式也是可以借鑒的，因為它能夠幫助我們更好地清晰地表達自己的思路。為了有條理地將范文分門別類，我們可以利用“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃”這篇不錯的文章作為模板。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇1

一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)。

新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點。

首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，對于有些題目，由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。

在每個階段的學(xué)習(xí)中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。

二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是必須的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。

對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程。兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。

實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。

調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，使自己進入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇2

一、復(fù)習(xí)的意義：

期末復(fù)習(xí)是教師引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)習(xí)過的知識材料進行再學(xué)習(xí)的過程，在這個學(xué)習(xí)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識進行系統(tǒng)歸納和總結(jié)，彌補學(xué)習(xí)過程中的缺漏，使本學(xué)期學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識條理化、系統(tǒng)化，從而更好地掌握各部分知識的重點和關(guān)鍵。要重視知識的系統(tǒng)化，避免盲目做題，搞題海戰(zhàn)術(shù)。要能夠按照素質(zhì)教育的要求確實抓好復(fù)習(xí)工作，真正提高教學(xué)質(zhì)量。

二、復(fù)習(xí)原則

1、充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生自覺地進行整理和復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)能力。

2、充分體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證復(fù)習(xí)效果。

3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進的教育原則，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的教學(xué)內(nèi)容和教

學(xué)方法，查漏補缺，集中答疑，提高復(fù)習(xí)效果。

三、具體做法：

1、制訂切實可行的復(fù)習(xí)計劃，并認真執(zhí)行計劃。制訂復(fù)習(xí)計劃要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，切實把握復(fù)習(xí)的具體內(nèi)容，貫徹落實新課程標準的精神，使復(fù)習(xí)具有針對性、目的性和可行性。領(lǐng)會新課程標準的精神，把握好教材，找準重點、難點，增強復(fù)習(xí)的針對性。標準是復(fù)習(xí)的依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的藍本。在復(fù)習(xí)中，要認真研究新課程標準，把握教學(xué)要求，弄清重點和難點，做到有的放矢。要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課本，弄清重點章節(jié)，以及每一章節(jié)的復(fù)習(xí)重點。要能夠根據(jù)平時作業(yè)情況和各單元測試情況，弄清學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點、疑點所在。做到復(fù)習(xí)有針對性，可以收到事半功倍的效果。

2、分類整理，梳理、張揚網(wǎng)絡(luò)，強化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。作為復(fù)習(xí)課的一個重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識進行系統(tǒng)的整理，把分散的知識綜合成一個整體，使之形成一個較完整的知識體系。從而提高學(xué)生對知識的掌握水平。

3、辨析比較，區(qū)分弄清易混概念。對于易混概念，首先要抓住意義方面的比較。如：求比值和化簡比等。對易混概念的分析，能夠幫助學(xué)生全面把握概念的本質(zhì)，避免不同概念的干擾。對易混的方法也應(yīng)該進行比較，以明確解題方法。如求比值和化簡比。

4、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，靈活解題的能力。不同的分析思路，列式不同，結(jié)果相同。收到殊途同歸的效果。同時也給其他的學(xué)生以啟迪，開闊解題思路。例如，分數(shù)和百分數(shù)應(yīng)用題，雖然題目的形式不同，但它們的解題方法是一樣的。復(fù)習(xí)時，要引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去思考，引導(dǎo)學(xué)生對各類習(xí)題進行歸類，這樣才能使所學(xué)的知識融會貫通，提高解題的靈活性。

5、復(fù)習(xí)題的設(shè)計不宜搞拉網(wǎng)式。應(yīng)做到有的放矢，挖掘創(chuàng)新。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不是機械的重復(fù)。什么都講，什么都練是復(fù)習(xí)的大忌。復(fù)習(xí)一定要精要，有目的、有重點，要讓學(xué)生在練習(xí)中完成對所學(xué)知識的歸納、概括。題目的設(shè)計要新穎，具有開放性，創(chuàng)新性，多角度、多方位地調(diào)動學(xué)生的能動性，讓他們多思考，使思維得到充分發(fā)展，學(xué)到更多的解題技能。

6、對待學(xué)困生要細心、認真。面向全體學(xué)生，使不同層面的學(xué)生都有所提高，特別要做好補差工作。面向全體學(xué)生是實施素質(zhì)教育的基本要義之一，最后的總復(fù)習(xí)更應(yīng)該體現(xiàn)這一點。對本班學(xué)生要做到全面了解學(xué)情恰當對學(xué)生做出評價，正確引導(dǎo)學(xué)生搞好復(fù)習(xí)，以期他們?nèi)〉煤玫某煽?。這就要求我們對成績較差的學(xué)生給與更多的關(guān)心。對他們的知識欠缺應(yīng)及時給以補課，以免再一次吃夾生飯。因材施教，適當補習(xí)，不放棄任何一個學(xué)生，是我們的責(zé)任。

四、具體安排

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇3

一、情況分析

(一)學(xué)生情況分析：

在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識。技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手的操作，需要合作怕學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的其實狀況。因此對學(xué)生，我們應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的學(xué)會數(shù)學(xué)思考，學(xué)會解決問題。

(二)教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：20以內(nèi)的退位減法，認識圖形(二)，認識100以內(nèi)的數(shù)(一)，100以內(nèi)加法和減法，元、角、分，100以內(nèi)的加法和減法(二)。

二、教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

5。把握教學(xué)要求，促進學(xué)生發(fā)展，適當改進評價學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的"奇思妙語錄"等。

三、教學(xué)目標與要求

(一)知識和技能方面

1、認識計數(shù)單位"一"和"十"，初步理解個位，十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。

2、會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加，減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3、認識人民幣單位元、角、分。

(二)數(shù)學(xué)思考方面

1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

2、能對簡單物體和圖形的形狀，大小，位置關(guān)系進行恰當?shù)拿枋觯l(fā)展空間觀念。

3、在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

(三)解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題，解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

(四)情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動，直觀的教學(xué)活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、經(jīng)歷觀察，操作，歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。

5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6、養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)的重難點

教學(xué)重點：100以內(nèi)數(shù)的認識，100以內(nèi)的加減法口算。

教學(xué)難點：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

五、教學(xué)措施

1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難，廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)，作業(yè)分層設(shè)計。

4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇4

三年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)，在整個小學(xué)階段占一定的重要位置。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，落實對兒童少年的素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力；分析、綜合能力；判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力，通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。因此，在教學(xué)過程中我著重抓好以下幾點：

一、以課堂教學(xué)為核心：

1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標準》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。

2、上課。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

（2）及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。

（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。

針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。

4、注重對后進生的輔導(dǎo)。

對后進生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。

5、做好測試評估工作。

評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識。

二、適度使用學(xué)具。

數(shù)學(xué)思維在小學(xué)階段主要是抽象的邏輯思維，而小學(xué)生的思維特點是以具體形象性為主。數(shù)學(xué)學(xué)科特點與兒童思維水平之間有一定的距離，縮短兩者之

間的距離所采用的手段主要靠直觀教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生心理特點及認識規(guī)律，實物學(xué)具對發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的作用。如我在教《有余數(shù)的除法》時，因為這是新的運算知識，學(xué)生以前只學(xué)過除法，有余數(shù)的除法對他們來說是很難想出它的意義的。我使用學(xué)具教學(xué)，把學(xué)生從的除法意義上過渡到有余數(shù)的除法的意義。這樣學(xué)生就可以很容易知道有余數(shù)的除法的意義，很樂意去學(xué)習(xí)除法?？梢?，學(xué)具使用的恰到好處，有利于新知識的過渡、教學(xué)，也可以擺脫枯燥的學(xué)習(xí)氣氛，還可以促進學(xué)生的動手能力，提高學(xué)生的記憶力。

三、從現(xiàn)實生活出發(fā)，利用社會生活知識教學(xué)。

可以說，如果在實際生活中，你拿課本的應(yīng)用題來考學(xué)生，保證他們都會，但為什么測驗時他們有時就是解不出來呢？《新課標》中強調(diào)小學(xué)數(shù)學(xué)特別是低年級的數(shù)學(xué)應(yīng)給生活化，如果我們能從他們的生活實際出發(fā)，把現(xiàn)實生活的問題聯(lián)系到學(xué)習(xí)的知識來，這樣可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，也可以提高他們學(xué)習(xí)的興趣。如果我們從實際的生活出發(fā)，具體地給出數(shù)學(xué)題的實際意思，再根據(jù)題目的意義，就可以很容易讓學(xué)生明白這道題的意思，這樣比較容易解決問題，因為本來他們就知道結(jié)果，只不過不會用數(shù)學(xué)知識來解答罷了。所以說，有一些應(yīng)用題中，如果能從實際生活出發(fā)，先用學(xué)生的生活經(jīng)歷來解答，再用數(shù)學(xué)知識來解答，這樣就可以使學(xué)生理解題意。也可以給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的樂趣。

四、營造良好的課堂氛圍。

班級是進行教育、教學(xué)的單位，只有營造一種活潑、和諧的班級氛圍，尊重學(xué)生的主體地位，才能充分調(diào)動學(xué)生積極的參與意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、提高學(xué)習(xí)的動力。根據(jù)低年級學(xué)生調(diào)皮好動、好勝心強，喜歡新鮮事物的年齡特點。教師應(yīng)給學(xué)生提供各種條件：在班上組織靈活多樣，富有情趣的課外活動，如表演、體育競賽等活動，把數(shù)學(xué)應(yīng)用到實際生活中去，還可以在活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、責(zé)任感和義務(wù)感，培養(yǎng)學(xué)生遵紀守法的自覺性與自制力，這樣有利于讓學(xué)生自覺遵守學(xué)校的制度。通過實踐，學(xué)生從中懂得凡事要多動腦筋，找竅門，體會手腦并用的益處。學(xué)生有了顯示自己才華的機會，參與意識日益濃郁，自理自治能力在潛移默化中逐漸形成，培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，發(fā)掘了學(xué)生的創(chuàng)新精神。

五、利用社會環(huán)境提高數(shù)學(xué)實際運用能力。

社會是學(xué)生學(xué)習(xí)的大課堂。學(xué)生的數(shù)學(xué)知識來源于社會生活，教學(xué)時結(jié)合社會生活中的有意義事物，組織數(shù)學(xué)實踐活動，可以讓學(xué)生把所學(xué)知識運用到現(xiàn)實生活，得到學(xué)習(xí)的成功體驗。如在學(xué)習(xí)測量知識后，教師帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，運用所學(xué)的測量知識進行測量，通過測量親身體會實際長度。

六、參加教研活動：

1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。

2、“走出去，請進來”。到其他小學(xué)聽課，自己上公開課，大家交流、討論：在新的課程標準下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學(xué)。

一份耕耘，一份收獲，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過，我也清醒地認識到工作中存在很多的不足之處，教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往勤勉、務(wù)實地工作，爭取把工作做得更好。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇5

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)本學(xué)期教學(xué)計劃，結(jié)合本年級學(xué)生及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體情況，以基礎(chǔ)知識為中心，以提高計算和運用數(shù)學(xué)解決問題的能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，做到查缺補漏，培優(yōu)補差。以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。

二、復(fù)習(xí)形式：

第一步:分單元復(fù)習(xí);

.第二步：歸類復(fù)習(xí).;

第三步：綜合復(fù)習(xí) 。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、大數(shù)的認識 ；

2、公頃和平方千米；

3、角的度量 ；

4、三位數(shù)乘兩位數(shù)；

5、平行四邊形和梯形；

6、除數(shù)是兩位數(shù)的除法；

7、統(tǒng)計；

8、數(shù)學(xué)廣角。

復(fù)習(xí)時按照整冊教材的知識體系分——大數(shù)的.認識、乘法和除法、空間與圖形、統(tǒng)計和數(shù)學(xué)廣角這四大塊來進行知識的梳理。

四、復(fù)習(xí)目標：

1、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)以及近似數(shù)等知識有進一步的認識，建立有關(guān)整數(shù)概念的認知結(jié)構(gòu)。

2、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步鞏固對三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數(shù)目以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認識。

3、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步掌握直線、射線和線段的特征，認識角、平行四邊形和梯形，在觀察物體中加深對物體和相應(yīng)視圖的認識，進一步發(fā)展空間觀念。

4、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，會畫兩種不同的統(tǒng)計圖。

5、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步提高綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學(xué)的價值。

6、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。

五、復(fù)習(xí)措施：

1、教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點復(fù)習(xí)有關(guān)重點內(nèi)容。

2、采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)習(xí)興趣。

3、加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進生。

4、課堂上教會學(xué)生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行計算能力的培養(yǎng)。

六、具體安排：

時間

復(fù)習(xí)內(nèi)容

12月21-25日

分單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識

12月27- 31日

分類分板塊復(fù)習(xí)

1月4日、5日

綜合復(fù)習(xí)及檢測

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇6

新的開始,新的希望.在牛年的學(xué)習(xí)部將在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和廣大同學(xué)的支持下,學(xué)習(xí)部將繼續(xù)求真務(wù)實,扎實有效的開展工作,爭取為學(xué)院,數(shù)學(xué)系,同學(xué)做出更大的貢獻.為大家營造一個良好的氣氛，我部對本學(xué)期的有關(guān)活動作如下安排：

一、常規(guī)工作：

2、規(guī)范存檔。做好每次會議及活動的記錄工作，且以書面及電子檔兩種形式存放。一方面正規(guī)學(xué)習(xí)部的各項工作，一便加強管理提高工作效率；另一方面可以積極配合系及學(xué)校的各項工作。

二、內(nèi)部建設(shè)：

1、加強制度建設(shè)。我部將在分組制度、例會制度、工作分工、聽政制度、獎勵制度和代部制（即由委員分組輪流代我部部長之職一段時間）下提高委員的積極性、責(zé)任心和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的能力。

2、加強與院、各系的學(xué)習(xí)部的聯(lián)系和交流。

3、部門內(nèi)部活動。組織本部門進行戶外活動，加強本部成員間的交流。

4、與兩會其他部門聯(lián)合舉行聯(lián)誼活動（如爬山、比賽等），以增強部門間的交流。

5、部內(nèi)改革。針對上學(xué)期工作不到位的地方，將努力改進，力爭把工作做精，做細，做好。保持部門熱情，激昂的氛圍下，積極創(chuàng)新工作思路，進一步夯實部門基礎(chǔ)，建設(shè)全面發(fā)展的優(yōu)秀部門。

三、特色活動

為充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，豐富學(xué)生的課外活動，滿足學(xué)生對知識和實踐的需求，提高學(xué)生的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)部將定期舉行相關(guān)特色活動：

活動目的：為了豐富我系學(xué)生課余文化生活,增強我系學(xué)生的團結(jié)力,凝集力和創(chuàng)造力;激發(fā)同學(xué)內(nèi)心深藏的熱情;展現(xiàn)同學(xué)心中渴望的個性;為我們的大學(xué)生活增加亮色,讓我們的理想,情感,信念有一個揮灑的空間,讓一股清新的文學(xué)風(fēng),彌漫在我們的箐箐校園。

活動目的：增強學(xué)生體育鍛煉的意識，以組織比賽的形式為平時缺乏體育的大學(xué)生們創(chuàng)造運動機會，提高展現(xiàn)個人，集體風(fēng)采的舞臺。通過拔河比賽。發(fā)揚團隊精神，增強組織凝集力，使學(xué)生們體會集體的力量。

講座背景：很多大學(xué)生都在喊著自己的迷茫，沒有方向感，前途迷茫。卻不知道這其中的利害。

講座背景：年輕的血液和蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神讓大學(xué)生對未來充滿創(chuàng)業(yè)的希望。但不是很清楚其利弊，創(chuàng)業(yè)的一些條件，創(chuàng)業(yè)的途徑，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)保護支持政策及創(chuàng)業(yè)中維權(quán)法律知識。

以上是這個學(xué)期的工作計劃，我們會按活動計劃安排本學(xué)期的工作，并在必要時作相應(yīng)的調(diào)整。我們將盡自己的最大努力，組織好本部門的各項活動，緊密聯(lián)系其他個部門，團結(jié)協(xié)作，共同做好各項工作，更好的為全系學(xué)生服務(wù)。為數(shù)學(xué)系的跨越式的發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇7

數(shù)學(xué)月考前學(xué)習(xí)計劃

數(shù)學(xué)學(xué)科是學(xué)習(xí)過程中非常重要的學(xué)科之一。不僅僅是因為它是一門必修學(xué)科，還因為它在生活當中的應(yīng)用非常廣泛。因此，為了在數(shù)學(xué)月考中取得好成績，制定一個詳細的、具體的、生動豐富的“數(shù)學(xué)月考前學(xué)習(xí)計劃”，是非常必要的。

學(xué)習(xí)目標

在制定數(shù)學(xué)月考前學(xué)習(xí)計劃時，首先要設(shè)定學(xué)習(xí)目標。明確自己想要達到的成績，這將會有助于你在學(xué)習(xí)過程中制定合理的時間安排、計劃和進度。

制定計劃

對于學(xué)習(xí)計劃的制定，必須要具體、詳細、生動。計劃應(yīng)該分為短期、中期和長期三個層次，分別對應(yīng)不同的時間段。短期計劃涉及到具體每天做的事情，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做題等。中期計劃涉及到某段時間內(nèi)需要完成的任務(wù)，如完成書本習(xí)題、教師布置的作業(yè)等；長期計劃則是一個更加宏觀的計劃，主要涉及到時間和進度的安排。

預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)，良好的預(yù)習(xí)可以為接下來的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)之前，應(yīng)該首先整理自己的資料，準備好筆記、書本和計算器等工具，并制定好預(yù)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)時間。

在預(yù)習(xí)階段，應(yīng)該對新概念、新知識點進行重點關(guān)注，掌握重要的公式和思考過程，建立自己的數(shù)學(xué)思維方式，為更好的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。通過復(fù)習(xí)，可以幫助自己更好地鞏固所學(xué)的知識，提高理解能力和應(yīng)用能力。復(fù)習(xí)建議從基礎(chǔ)開始，逐步深入，重點關(guān)注易混淆知識點和容易出錯的題型。

在復(fù)習(xí)過程中，可以制作自己的筆記和腦圖，有助于對知識點的理解和記憶。還可以結(jié)合做題來復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時進行彌補。

做題

做題是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。通過大量的做題，可以提高自己的解題能力和思考能力，培養(yǎng)良好的解題思維。做題時需要注意，盡量選擇不同難度的題目進行練習(xí)，從而擴大自己的思維能力。

在做題時，可以重點關(guān)注其中的思路、方法和解法，記錄自己在做題過程中的困難和不足之處，進而加以完善。

總結(jié)

總結(jié)是一個非常重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。通過總結(jié)可以反思自己的學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的不足和不足之處，及時進行加強和改進?？偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)該涵蓋所學(xué)知識點、復(fù)習(xí)的情況、做題的經(jīng)驗和收獲等方面。

在總結(jié)過程中，還可以尋求他人的意見和建議，結(jié)合自己的實際情況進行調(diào)整和完善?？偨Y(jié)也是一次新的起點，為下一次學(xué)習(xí)提供了更好的基礎(chǔ)。

總之，制定一個詳細、具體、生動豐富的“數(shù)學(xué)月考前學(xué)習(xí)計劃”，可以幫助學(xué)生更好地開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，實現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)的過程中，要時刻保持積極的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，相信自己，勇于挑戰(zhàn)，堅持不懈，相信你一定會取得優(yōu)異的成績！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇8

Excel 函數(shù)學(xué)習(xí)計劃

Excel 作為一款表格處理軟件，為我們的工作生活提供了極大的方便。在 Excel 中，幾乎所有的數(shù)據(jù)處理和計算都可以通過函數(shù)實現(xiàn)。因此，掌握 Excel 函數(shù)的使用是非常重要的，不僅可以提高工作效率，還能讓你在同行中更具競爭力。那么，如何學(xué)習(xí) Excel 函數(shù)呢？本文將提供詳細的學(xué)習(xí)計劃。

一、學(xué)習(xí)前準備

在學(xué)習(xí) Excel 函數(shù)之前，有幾點需要注意：

1. 熟悉 Excel 的基本操作，例如數(shù)據(jù)輸入、格式設(shè)置、圖表制作等；

2. 建議使用 Excel 2013 及以上版本，因為低版本 Excel 會缺少一些新的函數(shù)；

3. 需要有一些基本的數(shù)學(xué)知識，例如函數(shù)的概念、變量、參數(shù)等；

4. 準備一本 Excel 函數(shù)手冊，供需要時查詢使用。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

Excel 函數(shù)非常多，涵蓋了數(shù)學(xué)、統(tǒng)計、邏輯、日期、文本、信息等方面。根據(jù)實際工作需要和個人興趣，可以選擇學(xué)習(xí)其中的幾個分類或全部學(xué)習(xí)。以下是具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1. 數(shù)學(xué)函數(shù)

數(shù)學(xué)函數(shù)常用于數(shù)值計算，例如求和、平均數(shù)、最大值、最小值、絕對值等。比較常用的數(shù)學(xué)函數(shù)有：SUM、AVERAGE、MAX、MIN、ABS、ROUND 等。

2. 統(tǒng)計函數(shù)

統(tǒng)計函數(shù)常用于對數(shù)據(jù)集的描述和分析，例如方差、標準差、中位數(shù)、眾數(shù)等。比較常用的統(tǒng)計函數(shù)有：VAR、STDEV、MEDIAN、MODE 等。

3. 邏輯函數(shù)

邏輯函數(shù)常用于判斷條件和執(zhí)行某些操作，例如 IF、AND、OR、NOT 等。其中 IF 函數(shù)最常用，可以根據(jù)條件的真假來執(zhí)行不同的操作。

4. 日期函數(shù)

日期函數(shù)常用于日期和時間計算，例如日期加減、年月日提取、日期格式轉(zhuǎn)換等。比較常用的日期函數(shù)有：DATE、DATEDIF、NOW、TODAY 等。

5. 文本函數(shù)

文本函數(shù)常用于文本處理和格式化，例如字符串連接、替換、轉(zhuǎn)換大小寫等。比較常用的文本函數(shù)有：CONCATENATE、SUBSTITUTE、UPPER、LOWER 等。

6. 信息函數(shù)

信息函數(shù)常用于檢查單元格或工作表的內(nèi)容、格式等信息，例如判斷單元格是否為空、是否為數(shù)字等。比較常用的信息函數(shù)有：ISBLANK、ISNUMBER、ISTEXT、CELL 等。

三、學(xué)習(xí)方法

1. 熟練使用函數(shù)手冊，查詢學(xué)習(xí)不熟悉的函數(shù)；

2. 根據(jù)不同的實際工作情況和需求，選擇合適的函數(shù)進行練習(xí)和實踐；

3. 通過模擬實驗和案例分析加深對函數(shù)的理解和掌握，例如對銷售數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析，并生成相應(yīng)的圖表；

4. 學(xué)習(xí)高級函數(shù)或插件，例如 VLOOKUP、HLOOKUP、PivotTable 等，擴展 Excel 的應(yīng)用范圍和深度。

四、總結(jié)

Excel 函數(shù)是 Excel 的靈魂之一，掌握 Excel 函數(shù)的使用可以使我們的工作效率得到有效提升。學(xué)習(xí) Excel 函數(shù)需要一定的時間和耐心，需要不斷實踐和總結(jié)。希望本文提供的學(xué)習(xí)計劃能夠幫助大家快速地掌握 Excel 函數(shù)的使用方法。

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計劃(集錦4篇)

你知道怎么寫一篇有思想的范文嗎？現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者需要掌握高水平的文檔處理技能來領(lǐng)導(dǎo)團隊，范文在人們心中的地位日益重要，幼兒教師教育網(wǎng)為您搜集了大量關(guān)于“學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計劃”的資料。

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計劃(篇1)

高一高二兩年已經(jīng)完成了高中物理教學(xué)內(nèi)容，高三進入了全面的復(fù)習(xí)階段。為了搞好一輪復(fù)習(xí)，在明年的高考中取得理想成績，不辜負各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長和學(xué)生們的期望，特制定復(fù)習(xí)計劃如下：

一、學(xué)情分析：

1、課堂情況：由于是高三年級，即將面臨著高考的選拔考試，大多數(shù)的學(xué)生對基礎(chǔ)知識的求知欲望比較強烈。所以課堂紀律比較好，都比較認真地聽課，自覺地與老師互動，完成教學(xué)任務(wù)。

2、對基礎(chǔ)知識的掌握：應(yīng)屆班，學(xué)習(xí)能力有著較大的差異，根據(jù)前段時間的觀察和摸底，大多數(shù)的學(xué)生對基本知識的掌握不夠牢固，各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài)，不能很好地利用知識解決相應(yīng)的基本問題，所以對知識的了解和掌握有待地提高。

3、解題技能：利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力很差，學(xué)生解決問題的技能還有待提高。

二、一輪復(fù)習(xí)目標與任務(wù)：

1、知識方面，應(yīng)達到熟練掌握每一個知識點的要求，即看到一個題目以后，題中包含了哪些知識點要一清二楚，不能模模糊糊，并且知識點之間的聯(lián)系也要清楚，

2、技能方面，主要是進一步培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于初中化學(xué)資源網(wǎng)]分析問題和解決問題的能力，作到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合，同時，要求學(xué)生熟練掌握基本的解題方法，從而提高學(xué)生的解題速度。

3、情感與價值觀方面，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀，使學(xué)生在物理美中陶冶自己的情操，從而達到全面育人的目的。

三、一輪復(fù)習(xí)方法與措施：

1、面向全體，分類指導(dǎo)。

從學(xué)生的全面素質(zhì)提高，對每一位學(xué)生負責(zé)的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生具體情況，制定恰當?shù)慕虒W(xué)目標，滿腔熱情地使每一位學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進步。

2、抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。

認真學(xué)習(xí)新的課程標準與高考大綱，研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點，使自復(fù)習(xí)教學(xué)更具有計對性，在教學(xué)中應(yīng)強調(diào)理解。掌握好基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法。同時，也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀，獨立形成物理情景或建立物理模型，獨立分析物理過程、獨立解決物理問題的能力。

3、研究教法、改進教學(xué)、教學(xué)相長。

認真研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，掌握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)主要障礙，在此基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案，要特別注意調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性、盡可能把學(xué)生應(yīng)該自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)交給學(xué)生自己獨立完成。精心設(shè)計教學(xué)提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負擔(dān)。

四、教學(xué)時間安排：

[必考模塊]

物理必修（一）

第一章《運動的描述，直線運動的研究》

第二章《相互作用》第1~2周

第三章《牛頓運動定律》第3~4周

物理必修（二）

第四章《曲線運動》第5~6周

第五章《萬有引力與航天》第7周

第六章《機械能及其守恒定律》第8~9周

物理選修3-1

第七章《電場》第10~12周

第八章《恒定電流》第13-14周

第九章《磁場》第15~16周

物理選修3-2

第十章《電磁感應(yīng)》第17~18周

第十一章《交變電流》第19~20周

[選考模塊]

物理選修3-4

第十二章《機械振動與機械波》第21~22周

第十三章《光學(xué)》第22~23周

第十四章《電磁波與相對論》第24周

物理選修3-5

第15章《動量與動量守恒定律》第25周

第16章《原子結(jié)構(gòu)、原子光譜與原子核》第26周

物理選修3-3

第17章《分子動理論與熱力學(xué)定律》第27周

[說明]:遇星期天輔導(dǎo)時，任務(wù)進度順次提前一天，所節(jié)余時間用于期中、期末考試或段考、拉練

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計劃(篇2)

一、指導(dǎo)思想

堅持“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“服務(wù)、研究、指導(dǎo)”為基本職責(zé)，推動素質(zhì)教育，注重學(xué)生個性發(fā)展和優(yōu)良品德的形成，培養(yǎng)建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的合格人才而努力。

二、目的要求

讓學(xué)生通過系統(tǒng)的教育與學(xué)習(xí)，樹立崇高遠大的理想，明確人生目標，培養(yǎng)良好的組織和紀律觀念，弘揚民族精神與優(yōu)良社會品德，努力成為社會有用人才。

三、情況分析

學(xué)生狀況分析：九年級的學(xué)生，即將迎來人生中的第一次重大選擇，本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)相對比較繁重，背負的壓力明顯增大，通過一學(xué)期的相處，師生關(guān)系比較融洽，但處于該年齡段的學(xué)生性情多變，須加強溝通與理解、密切關(guān)注。

教學(xué)狀況分析：本學(xué)期的主要內(nèi)容是第四單元《立志成才報效祖國》、民族政策常識、時事政治、總復(fù)習(xí)四部分內(nèi)容。本學(xué)期最主要的任務(wù)是全面復(fù)習(xí)、迎接中考。根據(jù)相關(guān)精神，學(xué)生應(yīng)涉及的知識面與知識點明顯增多，要求掌握的程度明顯加深，必須依據(jù)考試標準和相關(guān)中考信息帶領(lǐng)全體同學(xué)，密切合作，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，系統(tǒng)、全面的復(fù)習(xí)提高，力爭有一個好的畢業(yè)成績。

四、教學(xué)措施

1.深化思想品德課教學(xué)改革，加強學(xué)習(xí)。

2、重思想教育、情感教育，關(guān)心每一位學(xué)生。

3、重平時學(xué)習(xí)與鞏固，循序漸進。

4、以生為主，為生所用。

5、課堂與社會實踐相結(jié)合，巧用時事政治與社會熱點。

6、營造輕松、融洽、明主的學(xué)習(xí)氛圍。

7、注重復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的方法

要對學(xué)生進行思想上和學(xué)法上兩個方面的指導(dǎo),進行心理品質(zhì)教育和思想教育,要求學(xué)生正確對待升學(xué)和就業(yè),創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)環(huán)境。

1.要求學(xué)生正確對待升學(xué)和就業(yè),增強學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。

現(xiàn)代社會科學(xué)急需大量的懂信息知識的人才,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想課的求知欲,激勵學(xué)生學(xué)好政治課的興趣。

2.建立良好的師生關(guān)系,營造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.教會學(xué)生學(xué)習(xí)技能。這是學(xué)法輔導(dǎo)中的主要任務(wù)。教師需向?qū)W生講授學(xué)會學(xué)習(xí)政治方法。首先要學(xué)會質(zhì)疑，緊緊把握解決“是什么“、”為什么”、“怎么辦”三大關(guān)鍵問題。注重收集新聞材料，定時利用課余時間舉辦“時事政治會”、“新聞發(fā)布會”,對學(xué)生進行時事政治教育。

4.加強雙邊活動、完善反饋機制。為了確保思想政治教學(xué)任務(wù)的全面完成,使各類學(xué)生都有獲得成功的機會,體驗到成功帶給他們的滿足和愉快。有了這種體驗,學(xué)生就不再表現(xiàn)出種種情緒上的干擾,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的自信心和探究能力。

六、教學(xué)進度

1周九年級第四單元新課學(xué)習(xí)

2-4周七年級知識點復(fù)習(xí)

5-7周八年級知識點復(fù)習(xí)

8-10周九年級知識點復(fù)習(xí)

11周期中檢測

12-14熱點專題訓(xùn)練

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計劃(篇3)

我們的初二生物中考的復(fù)習(xí)主要分為六個階段:第一階段是學(xué)知識;第二階段是學(xué)生學(xué)習(xí)方法;第三階段是學(xué)科素養(yǎng);第四階段是綜合能力。

一、第一階段學(xué)習(xí)要點

1、學(xué)基礎(chǔ)知識?；A(chǔ)知識是我們復(fù)習(xí)中的重點。學(xué)科是初中的重要內(nèi)容，學(xué)科復(fù)習(xí)是整個初中階段的重點，在教學(xué)中，首先，要重視基礎(chǔ)知識的掌握，要重視對課本知識的復(fù)習(xí)。第二階段是學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。第三階段是學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。第四階段是學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。第五階段是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，要重視學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。第二階段的重點是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三階段的學(xué)習(xí)要注重對學(xué)生的知識能力的培養(yǎng)。第六階段的學(xué)習(xí)要注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。第七階段的學(xué)習(xí)要注重對學(xué)生進行思維能力的培養(yǎng)。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。要重視學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。第八、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。第九階段的學(xué)習(xí)要重視學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)。第十、學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)成績。第八、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

二、第一階段學(xué)習(xí)要點

5、基礎(chǔ)知識?；局R是我們復(fù)習(xí)中的重點。第一階段重點是對課本知識的復(fù)習(xí)。第二階段的學(xué)習(xí)，重點是對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。第三、學(xué)科素養(yǎng)?；局R是我們復(fù)習(xí)中的重點。

6、知識結(jié)構(gòu)。知識結(jié)構(gòu)主要包括以下幾方面的內(nèi)容:

①重點知識：如地球的基本概念、空氣的基本概念、氣體的構(gòu)造和構(gòu)造特征及其性質(zhì)、氣體的形成和等。這幾方面的內(nèi)容主要包括以下幾方面內(nèi)容:

7)氣體的形成、、氣體形成、氣體性質(zhì)、氣體成因、氣體等。②構(gòu)造特征：氣體形成、、氣體成因、氣體性質(zhì)。

8)性質(zhì)特征：氣體形成、、氣體性質(zhì)、氣體性質(zhì)。這些特征主要包括:

氣體形成、、氣體性質(zhì)、氣體成因、氣體性質(zhì)、氣體性質(zhì)的變化、氣體性質(zhì)的變化、氣體性質(zhì)的變化等。

9)基礎(chǔ)知識：基礎(chǔ)知識是我們復(fù)習(xí)中的重要內(nèi)容?；A(chǔ)知識是我們復(fù)習(xí)中的重點。

10)思維能力。思維能力是一個人思維能力的重要體現(xiàn)。學(xué)科素養(yǎng)是整個初中階段的核心，在教學(xué)中，我們在教學(xué)中要重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。如果我們教師的教學(xué)過程中只注重了學(xué)生的思維品質(zhì)的培養(yǎng)，忽視了學(xué)生知識的學(xué)習(xí)，那么學(xué)生的思維品質(zhì)就會出現(xiàn)問題，而不會出現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)上的問題，學(xué)生的思維品質(zhì)就會出現(xiàn)問題，而不會出現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)上的問題，就不會形成知識體系。

11)能力訓(xùn)練。能力是我們復(fù)習(xí)中的重要內(nèi)容。如果我們教師沒有能力訓(xùn)練學(xué)生，那我們的教學(xué)就是失敗。所以，在復(fù)習(xí)過程中，我們要重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。

12)知識遷移。學(xué)科能力包括知識的遷移能力、遷移理論的遷移能力、學(xué)科知識的遷移能力、學(xué)科知識的遷移能力。我們要重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，要注重學(xué)科知識遷移。如:學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，如學(xué)科知識的遷移能力、學(xué)科知識的遷移能力、學(xué)科知識的遷移能力、學(xué)科知識的遷移能力等，要重視遷移能力的培養(yǎng)。

13)能力訓(xùn)練。學(xué)科知識是一個綜合的整體。我們在復(fù)習(xí)過程中，要注意學(xué)科知識遷移，要重視能力的教學(xué)，注意學(xué)科知識遷移能力的培養(yǎng)。

14)方法訓(xùn)練。在教學(xué)中，除了要重視學(xué)科知識的遷移外，還要重視學(xué)科知識的遷移。學(xué)科知識遷移的過程就是學(xué)科知識的遷移過程。在教學(xué)過程中，教師要重視學(xué)科知識遷移能力的培養(yǎng)，要重視學(xué)科知識遷移的技能訓(xùn)練。

15、學(xué)習(xí)方法。學(xué)科方法是學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程。在教學(xué)過程中，要重視學(xué)科知識遷移的方法，要重視學(xué)科知識遷移的方法和技巧的遷移。在教學(xué)過程中，教師要重視學(xué)科知識遷移。如教材的遷移方法，教材的遷移法等。

16、復(fù)習(xí)策略。復(fù)習(xí)應(yīng)從三個維度來進行。第一，在知識的遷移中，要重視知識的遷移。第二，在學(xué)科知識遷移中要重視學(xué)科知識遷移的技巧。

三

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計劃(篇4)

第一，要有正確的學(xué)習(xí)目的。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃，都是為了達到他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動機的反映，它是推動學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力。

第二，計劃內(nèi)容一般分五個部分：

①全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時間安排。

②分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時間安排。優(yōu)秀中考的學(xué)習(xí)經(jīng)驗表明，在制定分科學(xué)習(xí)計劃時要注意兩點：要特別重視馬列主義的基礎(chǔ)知識、語文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門學(xué)科，是學(xué)好其他各門學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要有重點，但不能偏廢某些學(xué)科。

③系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時間安排。

自學(xué)內(nèi)容大致有三方面：

①自學(xué)缺漏知識，以便打好扎實的知識基礎(chǔ)，使自己所掌握的知識能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。

②為了配合新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。

③不受老師的教學(xué)進度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。

④參加課外科技活動和其他學(xué)習(xí)活動以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要地和時間安排。

⑤堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。

第三，要從實際出發(fā)。一個中考要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，上述五個部分的計劃內(nèi)容都是不可缺少的。但是由于每個中考的實際情況不一樣，因而在訂計劃時，每個人的計劃重點和要求也是不同的，并不是每個中考在任何情況下制定學(xué)習(xí)計劃都必須包括以上五個部分。有的中考的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識和弄懂課本內(nèi)容上?？傊?，要制定一個對學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的計劃，必須從實際出發(fā)，也就是要實事求是地摸清自己的學(xué)習(xí)情況，從自己實際掌握的知識程度出發(fā)。

第四，在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃，以高度的學(xué)習(xí)熱情和頑強的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中考每天還有一個學(xué)習(xí)小計劃，嚴格要求自己，一步一個腳印地前進。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(錦集5篇)

文檔處理作為一項日益重要的技能，隨著科技的不斷進步而變得越來越必要。當我們在寫作時遇到困難時，通常會尋找相關(guān)的范文進行參考。背誦這些范文會加深我們對寫作技巧的理解。在這方面，對于“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃”小編有一些自己的獨到見解，希望能為你帶來幫助。敬請收藏！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇1

一、教材方面

本冊教學(xué)內(nèi)容包括乘法、升和毫升、三角形、混合運算、平行四邊形和梯形、找規(guī)律、運算率、對稱、平移和旋轉(zhuǎn)、倍數(shù)和因數(shù)、用計算器探索規(guī)律、解決問題的策略和統(tǒng)計共計13個方面的內(nèi)容。內(nèi)容很多，而且互相獨立，聯(lián)系不大。而在這些內(nèi)容中，有些內(nèi)容是非常重要的，如乘法、三角形、混合運算、平行四邊形和梯形、運算率、倍數(shù)和因數(shù)、解決問題的策略這些內(nèi)容是非常重要的，而用計算器探索規(guī)律，只要求學(xué)生了解即可。

具體安排：

乘法方面，一方面，通過計算比較，感受積的變化規(guī)律。P5第５題通過填表、比較，可以體會乘數(shù)變化引起積的變化規(guī)律，并幫助理解乘數(shù)末尾有０的'乘法筆算簡便算法。另一方面，用題組以舊帶新，讓學(xué)生學(xué)會新的口算。以上所說的口算，也是通過計算、比較，體會新的口算的方法，促進學(xué)生在知識上獲得進一步發(fā)展。

升和毫升，認識升和毫升，首先要了解容量，但對于學(xué)生來說，容量這個詞既可能有過接觸，又是難以建立的一個概念。P10例題安排了三個小題，讓學(xué)生聯(lián)系實際情景，在具體的比較中體驗、感受容量的含義。先通過比較兩個茶杯哪個盛水多一些，向?qū)W生說明盛水多的容量比較大，體會杯子能盛水的多少就是它的容量大小，并掌握升和毫升的進率。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇2

一、情況分析

(一)學(xué)生情況分析：

在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識。技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手的操作，需要合作怕學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的其實狀況。因此對學(xué)生，我們應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的學(xué)會數(shù)學(xué)思考，學(xué)會解決問題。

(二)教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：20以內(nèi)的退位減法，認識圖形(二)，認識100以內(nèi)的數(shù)(一)，100以內(nèi)加法和減法，元、角、分，100以內(nèi)的加法和減法(二)。

二、教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

5。把握教學(xué)要求，促進學(xué)生發(fā)展，適當改進評價學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的"奇思妙語錄"等。

三、教學(xué)目標與要求

(一)知識和技能方面

1、認識計數(shù)單位"一"和"十"，初步理解個位，十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。

2、會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加，減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3、認識人民幣單位元、角、分。

(二)數(shù)學(xué)思考方面

1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

2、能對簡單物體和圖形的形狀，大小，位置關(guān)系進行恰當?shù)拿枋觯l(fā)展空間觀念。

3、在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

(三)解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題，解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

(四)情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動，直觀的教學(xué)活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、經(jīng)歷觀察，操作，歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。

5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6、養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)的重難點

教學(xué)重點：100以內(nèi)數(shù)的認識，100以內(nèi)的加減法口算。

教學(xué)難點：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

五、教學(xué)措施

1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難，廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)，作業(yè)分層設(shè)計。

4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇3

一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)。

新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點。

首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，對于有些題目，由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。

在每個階段的學(xué)習(xí)中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。

二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是必須的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。

對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程。兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。

實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。

調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，使自己進入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇4

大家知道，凡成績優(yōu)秀的同學(xué)，他們既是過程的決策者，又是過程的管理者和執(zhí)行者，他們的學(xué)習(xí)過程總是有條不紊，亦張亦弛。而學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，要么整天無所事事，要么手慌腳亂，碰碰這樣，拿拿那樣，心神不定，恍惚焦慮。怎樣制定好計劃呢？下面以數(shù)學(xué)學(xué)科為例，談?wù)動媱澋念愋鸵约爸贫ㄓ媱澋淖⒁馐马棥?/p>

一、 宏觀計劃 樹立目標

樹立遠大理想并非空話，俗話說："求高得中，求中得低。"一個人有宏偉目標，一定會為實現(xiàn)這個目標而勤奮努力。因為努力，必然豐富人生的知識、能力和精神積沉。為建立人生大廈打下堅實的基礎(chǔ)。

一個人有了理想，學(xué)習(xí)就會干勁倍增；一個人有了理想，人生就樂觀向上；一個人有了理想，就信心十足；一個人有了理想，就毅力無窮。

沒有人生計劃的人，就會顯得碌碌無為，精神上顯得未老先衰，做事情得過且過，經(jīng)常抱怨，甚至?xí)r常搞點惡作劇，尋求一時精神刺激，因為沒有學(xué)習(xí)的源動力，所以疲于應(yīng)付，天長日久就成為落伍者而心安理得。

我們走訪了部分優(yōu)秀的學(xué)生，他們有的坦然理想，雄心勃勃；有的雖不善言表，但胸懷大志?？傊麄兌加心繕嗽诩?！希望還沒有人生目標或目標不明的同學(xué)，趕快根據(jù)自己的興趣愛好和能力特點確定人生目標，讓人生旅途有盞明燈。

二、 中期計劃 條塊分明

中期計劃也就是階段性計劃。舉個例子吧，我國的經(jīng)濟發(fā)展，按照時間的順序，設(shè)計為一個個五年規(guī)劃。在每個五年計劃中，明確提出經(jīng)濟建設(shè)的任務(wù)，需要達到的目標，所要采取的措施等等。這樣，我們就思路清晰，抓住重點，統(tǒng)籌安排，穩(wěn)步前進。

作為高中學(xué)生，為了制定好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的階段計劃，可以把每學(xué)年作為一個階段進行制定。

高一年級我們要腳踏實地的完成課本知識的學(xué)習(xí)，發(fā)展相應(yīng)的數(shù)學(xué)能力，達到一定的考核目的。完成與教材配套的`教學(xué)參考書一套，并且鉆研一至兩本數(shù)學(xué)擴展書籍。每學(xué)期至少參加一次社會實踐活動，并將獲得的數(shù)據(jù)進行處理，建立數(shù)學(xué)模型，嘗試解決，完成實踐報告。還可以寫出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的階段性學(xué)習(xí)小結(jié)，也可以試著撰寫數(shù)學(xué)小論文等。這樣就能夯實基礎(chǔ)，發(fā)展能力，學(xué)會學(xué)習(xí)，促進創(chuàng)新。

高二年級應(yīng)該基本完成高中數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)任務(wù)，提出考核目標。利用兩大假期對知識和方法進行梳理，形成網(wǎng)絡(luò)。找出學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，并盡早查漏補缺。在高二學(xué)年中，要對某些重要數(shù)學(xué)問題進行專題學(xué)習(xí)，展開研究，力爭突破。注重學(xué)法總結(jié)，保證學(xué)習(xí)高質(zhì)高效；注意數(shù)學(xué)思想方法的鉆研，用辯證的思想指導(dǎo)我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，為高三的綜合復(fù)習(xí)打下堅實的知識、方法和思想基礎(chǔ)。

高三年級是高考的綜合復(fù)習(xí)階段。時間緊，任務(wù)重，壓力大。計劃顯得更為重要。必須做到：研究考綱，明確要求；重視課本，夯實雙基；梳理知識，形成網(wǎng)絡(luò)；關(guān)注生活，學(xué)會應(yīng)用；錯題建檔，查漏補缺；抽象概括，發(fā)展能力；挑戰(zhàn)新境，提升學(xué)法；引申變化，探究創(chuàng)新；重視考試，提高考技；心理調(diào)適，決勝高考。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇5

新一學(xué)期又到了，上學(xué)期雖然沒什么好成績，數(shù)學(xué)93，語文94.5，但也評到一個三好學(xué)生，我沒什么優(yōu)點，只有老實，誠實。

然而缺點一大堆，如：不愛看書，不認真聽講，膽小怕事，愛睡覺……，就是因為這些，我才會成績下降。我非常害怕我會被父母責(zé)罵，被朋友無視我的存在。

所以我一定要在六年級階段拼搏，我會努力地請父母支持我！我的計劃如下：

1、老師上課認真聽。

2、課堂作業(yè)按時按刻去完成。

3、家庭作業(yè)要認真，不忘記。

4、不懂問題下課問。

5、計算題要認真仔細。

6、作業(yè)字跡要工整。

7、數(shù)學(xué)書要先預(yù)習(xí)，上課聽的更懂。

8、數(shù)學(xué)爭取好成績。

9、配合老師要機急。

10、作業(yè)不會勤思考，實在不行問老師。

做到以上這十點，成績優(yōu)先一定行！

我一定努力學(xué)習(xí)，新學(xué)期加油！

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