大班教學(xué)計(jì)劃5篇

班教學(xué)計(jì)劃。

時(shí)間過得真快呀，馬上就要迎接新的學(xué)習(xí)了，教師們可以在新學(xué)期上課開始前寫一份教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃能夠使新學(xué)期的教學(xué)更有目標(biāo)明確，學(xué)科教學(xué)計(jì)劃要從哪方面入手呢？我們費(fèi)盡心思創(chuàng)造的“大班教學(xué)計(jì)劃”一定能夠讓您滿意，繼續(xù)訪問我們的網(wǎng)站以獲取更多參考資料！

大班教學(xué)計(jì)劃(篇1)

語訓(xùn)班常規(guī)課教學(xué)計(jì)劃

一、課程概述

本計(jì)劃是為了提高學(xué)生語言能力而設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)課程，旨在提供基礎(chǔ)知識(shí)和技能，提高學(xué)生的表達(dá)能力，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)語言的理解能力。課程重點(diǎn)介紹語法和詞匯的基本知識(shí)，并通過各種互動(dòng)活動(dòng)加強(qiáng)聽力和口語技能。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 熟練掌握基本語法和詞匯；

2. 提高學(xué)生的聽力和口語技能；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的語言學(xué)習(xí)自信心；

4. 培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 語法：語法是語言的重要組成部分，是語言學(xué)習(xí)中必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。本課程旨在介紹常用語法知識(shí)，如名詞，動(dòng)詞，副詞，形容詞，語態(tài)等。

2. 詞匯：詞匯是語言表達(dá)的基本單元，本課程重點(diǎn)介紹基本的場(chǎng)景用語和常用詞匯，并通過各種練習(xí)加強(qiáng)詞匯記憶和運(yùn)用能力。

3. 口語練習(xí)：口語是語言交流中最為重要的表達(dá)能力之一，本課程包含各種口語練習(xí)，如短語搭配，口語模仿，情景交際等。

4. 聽力練習(xí)：聽力也是語言交流中必須加強(qiáng)的能力之一，本課程包含各種聽力練習(xí)，如聽力鍛煉，聽力理解等。

四、教學(xué)方法

1. 互動(dòng)式教學(xué)：本課程將通過互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)方式，掌握語言技能。通過與教師和同學(xué)的交流，達(dá)到學(xué)習(xí)語法和詞匯的目的。

2. 任務(wù)型教學(xué)：本課程將以任務(wù)型為主要教學(xué)方法之一，運(yùn)用各種場(chǎng)景模擬，讓學(xué)生在自然情境下學(xué)習(xí)語言，加深對(duì)語言的理解和運(yùn)用能力。

3. 興趣導(dǎo)向教學(xué)：本計(jì)劃將興趣導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣，讓學(xué)生感受語言學(xué)習(xí)的有趣之處，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)要求

1. 掌握課程前置知識(shí)和學(xué)習(xí)進(jìn)度；

2. 課后要勤思考，及時(shí)總結(jié)習(xí)得的知識(shí)點(diǎn)；

3. 每課跟進(jìn)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)；

4. 積極參加課堂活動(dòng)，提高交流能力；

5. 堅(jiān)持學(xué)習(xí)，用心學(xué)習(xí)。

六、考核方式

為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師將采用以下方式進(jìn)行考核：

1. 考核方式：課程結(jié)束后，將進(jìn)行一次筆試以評(píng)估學(xué)生語言掌握情況。

2. 考核評(píng)分：本課程將根據(jù)學(xué)生在口語，聽力和筆試方面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)估，評(píng)分系統(tǒng)將根據(jù)學(xué)生的成績(jī)和表現(xiàn)情況給出成績(jī)。

七、教學(xué)條件

1. 課程地點(diǎn)：教室內(nèi)設(shè)有黑板、座椅等基本學(xué)習(xí)設(shè)備。

2. 教學(xué)工具：課程將通過投影儀、計(jì)算機(jī)等多媒體教學(xué)工具進(jìn)行教學(xué)。

3. 教學(xué)材料：本課程將使用課程教材作為基本學(xué)習(xí)材料，同時(shí)提供補(bǔ)充訓(xùn)練資料及習(xí)題集供學(xué)生課外自學(xué)。

八、結(jié)語

本教學(xué)計(jì)劃旨在提高學(xué)生語言能力和交流能力，讓他們更好地掌握基本語言知識(shí)和技能，并通過各種互動(dòng)活動(dòng)提高學(xué)生的聽力和口語。學(xué)生成為有信心而自信的語言學(xué)習(xí)者。

大班教學(xué)計(jì)劃(篇2)

硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃

1.引言

語言文字是人類交流的重要工具，而書法則是語言文字藝術(shù)化的體現(xiàn)。硬筆書法，即毛筆字的書寫方式使用硬筆，最初起源于中國(guó)，已經(jīng)有著幾千年的歷史。硬筆書法以其規(guī)范簡(jiǎn)練的形式，備受世人喜愛，成為了中小學(xué)教育中不可或缺的一部分。本教學(xué)計(jì)劃旨在在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入挖掘硬筆書法的特色，打造一門更加嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)、有趣的硬筆書法特色班課程，為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.課程設(shè)計(jì)

硬筆書法特色班的教學(xué)計(jì)劃分為初、中、高三個(gè)階段，每個(gè)階段分別覆蓋硬筆書法的基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本技法、常見字體等方面。

2.1 初級(jí)班

初級(jí)班面向小學(xué)三年級(jí)至五年級(jí)的學(xué)生，課程主要分為以下幾個(gè)模塊：

2.1.1 硬筆書法的基本理論知識(shí)

包括硬筆、紙張、筆墨等基本工具的介紹和使用方法，以及硬筆字的基本構(gòu)成要素、基本筆畫等理論知識(shí)。

2.1.2 基本技法

主要介紹硬筆字的寫法、描紅、點(diǎn)畫等基本技法。

2.1.3 常用字體

介紹小楷、行書、草書等常見字體的基本特點(diǎn)和寫法。

2.2 中級(jí)班

中級(jí)班面向小學(xué)六年級(jí)至初中一年級(jí)的學(xué)生，課程主要分為以下幾個(gè)模塊：

2.2.1 硬筆書法的進(jìn)階理論知識(shí)

介紹更加高級(jí)的硬筆書法技巧和用法，以及硬筆書法鑒賞等進(jìn)階理論知識(shí)。

2.2.2 進(jìn)階技法

主要包括筆畫的變化、筆觸的調(diào)動(dòng)、粗細(xì)的掌握等進(jìn)階技法。

2.2.3 常用字體的深入學(xué)習(xí)

深入掌握小楷、行書、草書等字體的寫法和規(guī)范要求，強(qiáng)化字體字形的把握和掌握。

2.3 高級(jí)班

高級(jí)班面向初中二年級(jí)至高中一年級(jí)的學(xué)生，課程主要分為以下幾個(gè)模塊：

2.3.1 高端硬筆書法技術(shù)

介紹官方硬筆字書寫方法，以及一些高檔字體的寫法和技巧。

2.3.2 主題創(chuàng)作

以生活中的主題、卡片、節(jié)日等為主題，進(jìn)行創(chuàng)作性硬筆字作品的創(chuàng)作和實(shí)踐。

2.3.3 考試輔導(dǎo)

在課程結(jié)束前，進(jìn)行一次考試，對(duì)學(xué)生的硬筆書法水平進(jìn)行評(píng)估，同時(shí)實(shí)施科學(xué)有效的輔導(dǎo)。

3. 教學(xué)方法

3.1 集體授課與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合

硬筆書法特色班的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，故個(gè)別輔導(dǎo)是不可取代的。但是在一些基礎(chǔ)和理論性的知識(shí)講解時(shí)，集體授課也是必要的，有助于提高教學(xué)效率。

3.2 經(jīng)典范本臨摹

通過臨摹經(jīng)典范本，既可以鍛煉學(xué)生的字形感知能力，也可以挖掘出學(xué)生的個(gè)人風(fēng)格特色。yJs21.cOM

3.3 賽事鍛煉

通過賽事鍛煉，運(yùn)用所學(xué)的技巧以及主題創(chuàng)作的思維啟發(fā)，提高學(xué)生的硬筆書法水平和綜合素養(yǎng)。

總之，硬筆書法特色班的教學(xué)計(jì)劃，引領(lǐng)學(xué)生深入、全面、細(xì)致地理解和掌握硬筆書法的基本規(guī)范、技法和藝術(shù)意義。在教師的精心設(shè)計(jì)和引導(dǎo)下，學(xué)生將在硬筆書法藝術(shù)中獲得新的啟迪和感受，進(jìn)而提高他們的書法水平和藝術(shù)素養(yǎng)，同時(shí)也會(huì)為社會(huì)培育出更多的書法人才。

大班教學(xué)計(jì)劃(篇3)

少林武術(shù)班是一門極為具有特色和傳統(tǒng)的武術(shù)，富有文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。為了讓更多的學(xué)員掌握和擁有這門武術(shù)，我們需要制定一套科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。如下是一個(gè)針對(duì)少林武術(shù)班教學(xué)計(jì)劃的主題范文，旨在為相關(guān)教育工作者提供一些參考和借鑒。

一、教學(xué)目標(biāo)

明確教學(xué)目標(biāo)，是少林武術(shù)班教學(xué)計(jì)劃的第一步。通過對(duì)少林武術(shù)班知識(shí)的了解和研究，我們可以歸納出以下教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)員對(duì)少林武術(shù)的興趣和熱愛，增強(qiáng)身體素質(zhì)和耐力。

2.教授少林武術(shù)的基本功和技能，讓學(xué)員掌握正確的運(yùn)動(dòng)方法和動(dòng)作技巧。

3.提高學(xué)員的自衛(wèi)能力，讓他們具備遇到緊急情況的應(yīng)對(duì)能力。

4.強(qiáng)化學(xué)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)其對(duì)互助、協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神的認(rèn)識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合少林武術(shù)班的基本內(nèi)涵和技能要求，我們可以確定教學(xué)內(nèi)容：

1.基本功訓(xùn)練：包括動(dòng)作基礎(chǔ)、身體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練、肌肉耐力和柔韌性訓(xùn)練等。

2.動(dòng)作技能：包括拳法、腿法、搏擊、散打、配合練習(xí)等。

3.競(jìng)技訓(xùn)練：包括配合演示、模擬對(duì)抗、競(jìng)技實(shí)戰(zhàn)、比賽交流等。

4.理論講解：包括少林武術(shù)的歷史、文化內(nèi)涵、技能特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)介紹。

三、教學(xué)方法

為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的要求，我們需要選擇適合的教學(xué)方法。相對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)，我們鼓勵(lì)采用多元化的教學(xué)方法，使學(xué)員們對(duì)這門武術(shù)有更深刻的認(rèn)識(shí)。

1.多樣化的互動(dòng)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)員的個(gè)人學(xué)習(xí)能力，激起對(duì)少林武術(shù)班的興趣。

2.基于比較的演示和講解方法，讓學(xué)員知道如何進(jìn)行每個(gè)動(dòng)作的正確操作方法。

3.個(gè)別輔導(dǎo)和系統(tǒng)訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)員的個(gè)人學(xué)習(xí)能力和技能。

4.真實(shí)模擬對(duì)抗的教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和膽識(shí)力。

四、運(yùn)用教具

適當(dāng)?shù)慕叹呖蓭椭處煾玫貙?shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)計(jì)劃中，我們將選擇適當(dāng)?shù)慕叹吆驮O(shè)備，用作少林武術(shù)班的教學(xué)工具。具體的教學(xué)工具如下：

1.少林武術(shù)班教程：我們將準(zhǔn)備易于理解的教材，包括基本教學(xué)內(nèi)容、理論知識(shí)、技術(shù)要領(lǐng)等。

2.訓(xùn)練器械：少林武術(shù)班的訓(xùn)練器械非常特殊，建議配備少林寺器械，如長(zhǎng)拳、雙劍、漢劍、刀、眼鏡蛇拳等。

3.參考視頻：引導(dǎo)學(xué)員觀看其他精湛的武術(shù)研究者的訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

4.攝像設(shè)備：準(zhǔn)備好教授動(dòng)作的實(shí)時(shí)攝像機(jī)或錄音機(jī)，以幫助學(xué)員更有效地掌握動(dòng)作的正確姿勢(shì)和技巧。

五、考核考試

最后，我們還需要進(jìn)行考核和考試，以檢驗(yàn)學(xué)員的成果和檢視教學(xué)效果?；诮虒W(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，我們將采用以下考核方式：

1.課上表演：對(duì)于基本功的熟練度和技能的掌握痕跡，我們將組織課堂表演。

2.較長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練：此考核重點(diǎn)是學(xué)員的較長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)牽引和基本功練習(xí)，教練將對(duì)其表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。

3.自衛(wèi)演示：教育給予學(xué)員應(yīng)對(duì)應(yīng)急緊急情況的手段，將讓學(xué)員進(jìn)行自衛(wèi)演示并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.競(jìng)技表現(xiàn)：在比賽中，學(xué)員將利用基本技能展示自己，一邊得到較為公正的教練評(píng)價(jià)。

以上備注的就是少林武術(shù)班教學(xué)計(jì)劃的詳細(xì)介紹，通過這套計(jì)劃可以使學(xué)員愉悅地學(xué)會(huì)少林武術(shù)班，并能有效地增強(qiáng)身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能。同時(shí)，也能夠?yàn)樯倭治湫g(shù)班的推廣和發(fā)展作出一定的貢獻(xiàn)。

大班教學(xué)計(jì)劃(篇4)

這學(xué)期我繼續(xù)帶電子琴興趣班，經(jīng)過以前兩個(gè)學(xué)期，我已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，并且在上一學(xué)期已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。為了更好的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)電子琴的興趣，提高幼兒的音樂素養(yǎng)和演奏水平。我根據(jù)以前教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合電子琴興趣班小組每個(gè)幼兒的具體情況，因材施教，注重每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際演奏水平，特制定以下教學(xué)計(jì)劃。

一、幼兒現(xiàn)狀分析

這學(xué)期我班有9名幼兒是上一學(xué)期學(xué)過的，還有3名幼兒是新生，這學(xué)期我主要是讓那些學(xué)過的幼兒進(jìn)一步強(qiáng)化，還有那3名新生我也會(huì)讓他們盡快進(jìn)入學(xué)電子琴的狀態(tài)，打好學(xué)琴的基礎(chǔ)。我還是把他們分成三個(gè)班：初級(jí)班和提高班。按循序漸進(jìn)的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定教學(xué)內(nèi)容。

二、教學(xué)目標(biāo)

初級(jí)班：

1、學(xué)會(huì)使用電子琴，認(rèn)識(shí)五線譜，全音符，二分音符，四分音符，認(rèn)識(shí)拍號(hào)及含義。

2、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

3、能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1―7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目

4、掌握正確的坐姿和手型并能很好的保持。

5、重培養(yǎng)幼兒的記憶力，左手練習(xí)，認(rèn)識(shí)和鉉：c和鉉、g和鉉、等。左右手并能很好的協(xié)調(diào)能完整的彈奏曲子。

提高班：

1、鞏固對(duì)五線譜的認(rèn)識(shí)，全音符、二分音符、四分音符、八分音符的時(shí)值和音符高低音的掌握。

2、對(duì)3/4節(jié)奏的掌握并加以應(yīng)用。

3、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)音符和其時(shí)值，并能很好的彈奏。

4、對(duì)一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏型的掌握，前四后八，前二后四、等等。

5、學(xué)習(xí)新的和鉉d和鉉、f和鉉和g7和鉉，并能很好的運(yùn)用。

6、養(yǎng)幼兒的記憶力及伴奏練習(xí)。了解鍵盤演奏功能（節(jié)奏，同步起動(dòng)，速度）并能加上音色、節(jié)奏、速度、同步啟動(dòng)，完整的彈奏曲子。

三、教學(xué)過程

初級(jí)班：

三月份：

培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，了解電子琴基本功能。基本樂理學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)右手彈。

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)入基本樂理學(xué)習(xí)。（認(rèn)識(shí)五線譜，認(rèn)識(shí)全音符，二分音符，四分音符，了解拍號(hào)及含義）

2、初步進(jìn)入鍵盤學(xué)習(xí)，掌握好演奏姿勢(shì)；并學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。（全音符和二分音符）

3、糾正演奏姿勢(shì)和演奏手型，并學(xué)會(huì)全音符、二分音符、四分音符的彈奏。

四月份：

鞏固所學(xué)知識(shí)（演奏姿勢(shì)及樂理知識(shí)，音階演奏），培養(yǎng)幼兒演奏的正確手型和正確指法。并能做到熟練認(rèn)譜。

1、對(duì)一二三指的練習(xí)，能高抬指去彈奏，落下去還繼續(xù)能保持好的手型

2、鞏固對(duì)五線譜的認(rèn)識(shí)，做到熟練唱譜：《旋律》《游戲》。

3、在熟練認(rèn)譜的同時(shí)并且用四分音符。二分音符。全音符來進(jìn)行彈奏。

五月份：

鞏固所學(xué)知識(shí)（樂理知識(shí)），讓幼兒右手能正確彈奏曲子，每首曲做到熟練彈奏。并能大膽的在其他孩子面前彈奏。

1、學(xué)習(xí)手指練習(xí)（c ―― g），并學(xué)會(huì)演奏《用力拉》《慢慢走》。

2、固學(xué)習(xí)手指練習(xí)及四分音符。二分音符。全音符，并學(xué)會(huì)演奏樂曲《泄氣》《邁大步》

3、讓學(xué)會(huì)彈奏曲子的幼兒在其他幼兒面前演奏，提高幼兒的表演欲，同時(shí)也促進(jìn)其他幼兒學(xué)習(xí)。

六月份：

雙手合作學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)左手演奏和弦（c和鉉和g和鉉）了解其構(gòu)成音以及學(xué)會(huì)應(yīng)用鍵盤功能。

1、把所學(xué)加以應(yīng)用。進(jìn)入綜合練習(xí)，并學(xué)會(huì)演奏作品《瑪麗的小羊》用單手演奏。

2、學(xué)會(huì)應(yīng)用鍵盤功能（音色、節(jié)奏）以及學(xué)會(huì)演奏樂曲《在花園里》，單手演奏。

3、對(duì)c和鉉和g和鉉的認(rèn)識(shí)并能掌握彈奏技巧。

4、進(jìn)入雙手練習(xí)，并（“c”，“g”）和弦加以鞏固并學(xué)會(huì)演奏《在花園里》

七月份：

學(xué)習(xí)2/4拍樂曲演奏并學(xué)會(huì)連音演奏以及節(jié)奏感訓(xùn)練，把（c，g）兩個(gè)和弦再次鞏固學(xué)習(xí)，了解“長(zhǎng)笛”音色。

1、學(xué)習(xí)2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。

2、初步學(xué)彈《快樂的小朋友》，用單手演奏。

3、雙手演奏《快樂的小朋友》，要求節(jié)奏準(zhǔn)確，音色力度適當(dāng)。完整富有表現(xiàn)力演奏這首作品。

4、復(fù)習(xí)作品《快樂的小朋友》，并訓(xùn)練幼兒識(shí)譜能力，重點(diǎn)指導(dǎo)較差幼兒，并練習(xí)擊拍視唱。

大班教學(xué)計(jì)劃(篇5)

小學(xué)語文是義務(wù)教育階段的一門基礎(chǔ)學(xué)科，擔(dān)負(fù)著全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)的重任。經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已具備了一定的語文素養(yǎng)，但是由于學(xué)生的個(gè)體差異，導(dǎo)致了小學(xué)生語文素養(yǎng)的參差不齊。在小學(xué)生即將結(jié)束小學(xué)生活的這段時(shí)間里，我們有責(zé)任集中精力，抓住時(shí)機(jī)，系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)小學(xué)階段應(yīng)掌握的知識(shí)，最大限度地提高每個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

從“標(biāo)準(zhǔn)”入手，明確復(fù)習(xí)的要求：

學(xué)生在畢業(yè)時(shí)，應(yīng)基本達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。復(fù)習(xí)時(shí)，要根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)生“過程性”的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地制定出相關(guān)復(fù)習(xí)要求，各部分的重點(diǎn)要求是：

（一）基礎(chǔ)知識(shí)

1、漢語拼音。

能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)；能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)；能認(rèn)識(shí)大寫字母，并能熟記《漢語拼音字母表》

2、漢字。

認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)左右，其中2500個(gè)會(huì)寫，要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣；會(huì)查字典；能初步辨析字的音、形、義，掌握學(xué)過的常用的多音字，注意不寫錯(cuò)別字。

3、詞語。

能正確地讀出和寫出學(xué)過的詞語；能根據(jù)詞義輕重、范圍大小、感情色彩、詞語搭配等方面辨析詞義，進(jìn)行歸類或順序排列；學(xué)會(huì)在具體的語言環(huán)境中準(zhǔn)確地理解詞義；注意積累詞語，并能在口頭語言和書面語言中正確運(yùn)用。

4、句子。

熟悉句子的類型；能運(yùn)用學(xué)過的常用詞語（包括關(guān)聯(lián)詞語）造出思想健康、用詞準(zhǔn)確、意思完整的句子；能指出句子中的毛病，并加以改正；會(huì)區(qū)分和運(yùn)用常用的幾種修辭方法；熟練地進(jìn)行句式互換、擴(kuò)句和縮句；通過理解、分析句子，能體會(huì)句子表達(dá)的意思和含義，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

5、標(biāo)點(diǎn)。

能正確地使用句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、書名號(hào)和省略號(hào)。

（二）閱讀

1、在閱讀中能揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)文章的思想感情及表達(dá)方法，在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

2、閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法；閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的感受；閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的'情境，體會(huì)詩人的情感。

3、能背誦優(yōu)秀詩文160篇（段）；課外閱讀總量不少于150萬字。

（三）習(xí)作

1、能寫簡(jiǎn)單的記敘文和想像作文，能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，會(huì)分段表述。

2、會(huì)寫讀書筆記和常見的應(yīng)用文。

3、習(xí)作能做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)，思想健康，有一定條理。

4、會(huì)修改自己的習(xí)作，并能主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。

5、40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。

（四）口語交際

1、認(rèn)真耐心地聽別人講話，能理解主要意思，并能轉(zhuǎn)述。

2、能清楚明白地口述見聞，稍作準(zhǔn)備，能圍繞一個(gè)意思，當(dāng)眾作2、3分鐘的發(fā)言，舉止大方，語句比較通順連貫。能主動(dòng)積極地進(jìn)行口語交際。

3、養(yǎng)成專心聽講、認(rèn)真思考的習(xí)慣。養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣，說話有禮貌。

4、聽講話、看影視，能轉(zhuǎn)述主要內(nèi)容。

以上所列項(xiàng)目是小學(xué)生通過五年的學(xué)習(xí)，在語文基礎(chǔ)知識(shí)方面、閱讀方面、習(xí)作方面、口語交際方面應(yīng)達(dá)到的基本要求，以上要求是互相融合的，不能單獨(dú)地復(fù)習(xí)一條而舍棄另一條。教學(xué)時(shí)要將以上條目展示給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)照要求，找到自己的不足，為下一步復(fù)習(xí)明確目的。

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