人物特點作文

人物特點作文。

作文相信大家都有接觸過，作文是從內部言語向外部言語的過渡。一篇優(yōu)秀的作文是我們語文考試時的重點，您為寫好文章而夜不能寐過嗎？考慮到你的需要，小編特地編輯了“人物特點作文”，希望能為你提供更多的參考。

人物特點作文【篇1】

樂于幫助別人的朋友（陸羽皓然）

記得去年暑假，媽媽讓我在廣州黃埔軍訓14天，在這兩個星期中，我認識了許多朋友，對其中的一位朋友印象非常深刻。

他個子很高，全身是黝黑的皮膚。黑黑的頭發(fā)非常茂盛，明亮的眼睛，高高的鼻梁，還有一對大大的耳朵。他性格直爽又會幫助人：餃子能吃3碗半；別人的東西被搶直接和搶東西的人打一架……

在一次“cs野戰(zhàn)”中，我因為不小心跑出障礙物來，被敵方打得走不了路。他見狀，皺著眉頭，快速跑過來，把我用力推到草地上翻了一個跟斗，這才安全了下來。

經過這件事后，我們就成了朋友。

記得有一次，教官讓我們練習匕首操。我動作都做錯了，教官指了出來，可我一直學不會，別人都說我笨，漸漸地，我失去了自信心，他似乎看穿了我的心思，走過來輕輕地拍著我的肩膀說：“讓我來教你！”我也認真虛心的學。終于，我認真標準地做完整了匕首操，這都是因為耐心指導和幫助教會我的。

這就是我暑假的好朋友，他的名字叫——王健，雖然我們后來失去了聯(lián)絡，但他樂于幫助別人的形象深深地印在了我的心里。我要好好向他學習！

人物特點作文【篇2】

“我和我的祖國，一刻也不能分割，路上一道轍?！币淮笄逶?，我可愛的小弟弟就開始引吭高歌，把我從夢鄉(xiāng)中喚醒，慢慢成了我的起床小鬧鈴。

小弟弟才2歲半，身高就達到了一米零三，體重三十多斤，比同齡的小朋友整整大了“一圈”。雖然聽上去像一個十足的“小胖子”，但是他長得一點也不胖，反而長得很結實，一身的“腱子肉”。他酷愛運動，滑板車，自行車，拉單杠等，他都很在行！

去年國慶節(jié)，我們全家去看了電影《我和我的祖國》，共兩小時四十分鐘，弟弟都專注地完完整整地看了下來，這對于一個2歲大的小寶寶該有多難??！我時不時偷偷地瞄他一眼，啊，多認真，背挺得筆直，眼睛直勾勾地盯著大屏幕，小手里握著一面鮮艷的小國旗，不斷揮舞著。當軍人叔叔敬軍禮時，他也畢恭畢敬地敬起“弟弟式”軍禮。

自此，《我和我的祖國》“三句版”主題曲在我們家重復播出，他一邊唱，一邊走著正步，還敬著“軍禮”。

人物特點作文【篇3】

正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，我們生活中的人也各有各的特點，人們除了年齡、身份不盡相同外，思想、性格更有千差萬別。我們寫人敘事，總是離不開人物。寫作時一定要抓住人物的特，有些同學正是由于不注意這一點，筆下的人物往往千人一面、萬人一腔，好象是一個模子里拓下來的。

那么，怎樣抓住人物的特點來寫呢?

(一)要選擇好有代表性的事例，集中反映人物特點。發(fā)生在每個人身上的事情是不完全相同的，就是同一件事發(fā)生在不同的人身上，也會有不同的結果。那么，我們想要寫一個人，充分體現(xiàn)他的某方面，其代表性的事例是不可少的，在選擇事例的時候，要選擇那種別人一看就能抓往這個人的樸點的事例。如列寧同志一生中值得歌項的事很多，而《列寧與衛(wèi)兵》一課只記敘了列寧自覺接受衛(wèi)兵洛班諾夫檢查通行證這樣一件事，表現(xiàn)了列寧帶頭嚴格遵守革命紀律。同樣，《交通員》一課，作者從小立安當交通員的無數(shù)事實中，精心選擇了他一次為黨送文件時突然遇敵，隨機應變，巧妙地躲避搜查而順利完成任務的具體事例，表現(xiàn)了小立安機智勇敢的品質。

(二)要時人物的外貌、行動、語言、心理進行細致的描寫，從而使人物形象鮮明突出。

外貌描寫，也叫肖像描寫。指的是對人的年齡、容貌、衣著、神態(tài)等方面的描寫。例如，《我的弟弟》一文中時小蘿卜頭外貌的描寫:弟弟長得腦袋大，身子小，面黃肌瘦。生動地勻畫出了一位長期囚禁，受盡折磨的小孩形象，但在我們同學中，描寫人物形象常常是一個模樣，幾乎個個是圓臉蛋、大眼睛，還有個小酒窩。其實，人各有各的長相，各有各的特點，要抓住每個人的外貌特點去描寫他。例如:他個子不高，虎頭虎腦，十分逗人喜愛，你看他，留著短短的平頭，濃黑的眉毛像兩把小別子。眼睛雖然不大，卻挺有精神。圓團的臉蛋，總是紅撲撲的。天一涼，他就開始穿一件藍灰色的舊外套，由于不斷長個兒，外套的袖子比里面的新衣服的袖子短了一寸多，已經退到手碗以上，可是他一點兒也不在乎。這樣，一個虎頭虎腦的小男孩形象便躍然紙上，不再是單一的圈臉蛋兒，大眼睛了。

人物特點作文【篇4】

聲控水龍頭

我們家有一個這樣的“水龍頭”，只有人講話的聲音一大，她就會出“水”，堪稱“聲控水龍頭”，這位“聲控水龍頭”就是我的妹妹。

為什么把妹妹叫作聲控水龍頭呢？因為家里的人只要跟她講話的聲音過大，她就會“嘩嘩”流眼淚，就跟水龍頭出水一樣，所以把她稱做“聲控水龍頭”。

水龍頭有三點我非常地“佩服”，一是她能控制出水的大小。有一天，爸爸媽媽出門上班了，只有我和水龍頭在家里，她的出水量就會小一點，但只要爸爸和媽媽一回來，她的出水量就會大大增加，從原來的“浠瀝瀝”變成“嘩啦啦”，而水量增多的原因卻是我多吃了一塊餅干，多玩了一會兒手機，爸爸媽媽看見“水龍頭”出水量這么多，就一口咬定是我欺負了她，便把我狠狠地罵了一頓。

第二點：她能源源不斷地出水。有一次，我和水龍頭在家里，我一開始并不想理她，心想她一下就會“停水”了，于是我就做自己的事，誰知我太小看她，只要她開著就不會停，除非有人把她關掉。我看了一會兒漫畫書，寫完了作業(yè)，看了一會兒電視，可她并沒有要停的意思，眼看爸爸媽媽要下班了，我只好向她投降。

第三點：她隨時能開關水。有一天，我和水龍頭在家看電視，我要看王牌對王牌，她要看葉羅麗，我偏不看，她便出水了，我只好按照她說的算，可是我和她看得好好的，她聽見爸爸回來的聲音就又出水了，爸爸見了，又把我罵了一頓。

雖然水龍頭總是出水，但我仍然喜歡她。

人物特點作文【篇5】

我有一個十分調皮的妹妹。淡淡的眉毛，水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴般的小嘴，這就是我的妹妹——洪奕博。

說他調皮，他能擔上“調皮大王”的榮譽。

早上起床，那可是一個噩夢。一大清早哇了哇了叫個不停，把我從美好的夢中驚醒。我見他站了起來，把舅媽的被子掀開，害舅媽抖了不少功夫。

中午吃飯是妹妹最乖的時候，舅舅把飯端了出來，奶奶拿起湯勺喂妹妹吃飯?？擅妹檬枪芬味促e，不識好人心。把姥姥喂得飯都給吐了出來，妹妹真不能讓人安心。

晚上妹妹要睡覺了，舅媽叫我管好妹妹她去泡奶粉。等舅媽走后妹妹便發(fā)狂了——自己往棉被里一鉆，再一卷把自己困在里面，我好不容易才把妹妹“救”出來，他又在弄我的棉被了，只見他把我的棉被推下床去，就有了一大片地方，他就在那一大片的地方耍雜技。

你說我這個妹妹調皮嗎？

人物特點作文【篇6】

這個名字在很小的時候就出現(xiàn)在記憶中，不斷重復和加深，也許永遠不會被忘記孫悟空這個名字，誰不知道？從漫畫到肥皂劇到小說，每當孫悟空時，我們會立刻想到手里拿著金箍棒、頭上戴著金箍的石猴，或者四處張望，或者在云端漫步，或者降魔降魔。

《西游記》的曲折故事必須塑造生動的人物。孫悟空，是我最喜歡的角色。毫無疑問，他是一個善良，公正和強大的英雄，一個忠誠和良好的弟子，努力工作，不怨恨任何東西。是的，這些一直是我喜歡他的原因，但是再一次回到書中，我發(fā)現(xiàn)我錯了。我最喜歡的啟示空，不僅僅是這樣。

要知道，千千一萬本書里，不乏孫悟空那樣善良、公正、勇敢的人，但為什么孫悟空總能給人不同的深刻影響呢？我認為這是因為孫武有比說話更吸引人的東西。他的形象不僅被刻板而得體的人物所統(tǒng)一。

我心中的孫悟空，他從來不只是單純的善良和勇猛，而是給了我另一種自然而有趣的乖巧氣質，這使得悟空的形象突然“生活”來吧，讓我起來。盡管他的形象在不斷變化，但也留下了最本質的東西。

當啟蒙空沒有和唐僧一起去西方的時候，啟蒙空是一只倔強的猴子，不講理，有一張好臉。他去龍王那里要衣服和武器。他在天空中說了些荒唐的話，而且肆無忌憚。他還因為被騙而在天堂造成了肆無忌憚的破壞。即使面對如來，他也是傲慢且無悔的。他被壓垮了，沒有意識到自己的錯誤。這樣的人物應該是惡棍，但他們沒有，也許是因為在故事中，開悟空的美好本質已經顯現(xiàn)出來，使這些頑固的人反而表現(xiàn)出開悟空的嚴厲和大膽，使人們更加熱愛它。

當悟空隨唐僧西進時，起初悟空并沒有完全控制自己的“猴子性愛。我的心不耐煩，不穩(wěn)定。因為幾句話，我好幾次想殺了唐僧。然而，隨著師徒們的不斷前進，開悟的氣質也一點一點地發(fā)生了變化，他們逐漸明白了尊師重道、團結友愛的原則。然而，他偶爾也會暴露自己的一些本性，引起一些麻煩:例如，他喜歡炫耀自己的臉，讓唐僧的袈裟幾乎消失。比如，他喜歡捉弄人，還幾次調轉馬頭。有時候，當敵人掌權的時候，他會帶著微笑和惡靈調情，并開一些小玩笑。這不是他真正的氣質嗎？也正因為如此，只要孫悟空存在，我們都想得到安慰，無論我們在旅途中遇到什么樣的惡魔或困難。我們相信悟空一定會戰(zhàn)勝邪靈，戰(zhàn)勝困難。

有人問:“悟空不是很強嗎？為什么你總是需要神仙的幫助？”我認為，這不能說啟蒙空不壞，只是因為啟蒙空周圍的環(huán)境不同，他過去是單身，充滿野性，所以他可以肆無忌憚地放縱自己的脾氣。但現(xiàn)在不同了。悟空有心事。他有老師和弟弟要保護。他必須盡力保護老師和弟弟的安全。他不能放任自己的脾氣。

即使他成佛了，當開悟空時，他還是會覺得委屈，讓唐僧念“松散的環(huán)咒。，表示“沒有臉與監(jiān)禁”。這難道沒有反映出啟蒙運動簡單可愛的一面空好的面孔嗎？

我最喜歡的啟蒙在我心中從來都不是完美的，但他是一個活生生的人。他有他的優(yōu)點和缺點，他獨特的一面，他杰出的能力和獨特的個性。這使得啟蒙空的形象不僅高大、公正，而且非常親切。

這就是他。孫悟空，一個在風風雨雨中敢于愛恨的人物，一個與眾不同的猴子，一個我記憶深刻的人物。

人物特點作文【篇7】

“碰！”門打開了?！皨寢?！”我和妹妹立刻放下手中的事情，撲向媽媽，“不要過來！”媽媽說道。原來媽媽今天出去執(zhí)勤了，身上有細菌，怕傳染我們。

今天，媽媽要出去執(zhí)勤，直到晚上才回來?；ɑǖ南词致暫螅菄W啦嘩啦的翻書聲她開始檢查我的作業(yè)了。她手眼并用，眼睛像雷達似的“掃描”著我的作業(yè)，讓我想到了盯著地上獵物的老鷹。她看完英語看語文，看完語文看數(shù)學，看完數(shù)學還要忙著上傳網上作業(yè)。

在檢查作業(yè)的過程中，妹妹會跑過來找媽媽，這時候她會一邊安撫妹妹，一邊又帶我拍照上傳作業(yè)，有時會抱著妹妹給我講解錯題。

偶爾我去找她，總會發(fā)現(xiàn)她是滿頭大汗的，疲憊不堪：整個人癱坐著，喘著粗氣，有時候連外面的衣服還沒來得及換成睡衣。這時我就會問媽媽：“媽媽為什么你就不能先歇下來一會兒，一會兒再陪她呢？”她總回答我：“因為你們是我的寶貝呀！先得安頓好你們，我才能干自己的事情，才能靜下來，不然你們不開心，我哪里開心??？”

我點了點頭，因為媽媽是一個勤勞的人??！

人物特點作文【篇8】

讀了《水滸傳》，我從中認識了許多英雄好漢，他們不畏強權，除暴安良，成為了當時和現(xiàn)在人心中的英雄。其中，我最喜歡性格豪爽的魯智深。

魯智深在《水滸傳》中具有高大的藝術形象，他的脾氣與行為，為《水滸傳》增添了幾分趣味，他的一系列故事也深深打動著我。

記得在其中一個故事里，他為書里的人物——金氏父女打抱不平。為了救他們，竟三拳打死了鎮(zhèn)關西。但聰明的他卻乘機逃跑。也許深知官府的黑暗與皇帝的無能，不愿接受他們的牽制，最終選擇與官府作對，上梁山泊落草。他的氣概讓我很欽佩，他不僅有粗獷豪邁、嫉惡如仇的品質，同時他也是一個俠肝義膽、粗中有細的人。比起魯智深，楊志就不如了。楊志在汴梁賣刀時不堪牛二的撩撥，將牛二殺了，后怕連累他人，主動去官府自首。他雖然成為了敢作敢當?shù)娜耍撬麍蟀缸允?，無疑是自己逼自己走上絕路，自投羅網，決不會有什么好下場。所以說他欠考慮，不像魯智深那般粗中有細。

之所以說魯智深俠肝義膽，是因為他不但為金氏父女抱不平，還為他們湊盤纏。他將身上所有的錢都交于了金老，覺得不多，就又向史進、李忠借。史進極為爽快，拿了十兩銀子，可李忠只拿出二兩。魯智深主張救人徹底，而李忠的作風讓人很看不起。魯智深寧愿為老百姓，也不愿屈服于官府，他的膽識讓我極為敬佩，魯智深路見不平，拔刀相助，是我喜歡的人物。你們所喜歡的《水滸傳》人物又是誰呢？

讀了《水滸傳》，我認識了各路英雄好漢，他們不畏強權，除暴安良。成為每個人心目中的英雄，其中我最喜歡性格粗莽的魯智深。

魯智深在《水滸傳》中具有強烈的藝術形象，他為《水滸傳》增添了幾分趣味。他的一系列故事情節(jié)都深深的打動著我。他為金氏父女打抱不平，竟三拳打死了鎮(zhèn)關西，但是聰明的他卻用計逃脫，因為他深知官府的黑暗，不愿受官府牽制，最終選擇與官府作對。他的這種氣概很讓我欽佩。他不但有粗曠豪邁.嫉惡如仇的品質，同時他也是一個俠肝義膽，粗中有細的人，與《水滸傳》中的楊志形成了鮮明的對比，楊志在汴梁賣刀時不堪牛二的撩撥將他殺了，后怕連累他人主動去官府自首。他雖然成為了敢作敢當?shù)娜?，但是他報案自首，等于自投羅網，決不會有好下場，所以說他欠考慮，不像魯智深那樣粗中有細。之所以說魯智深俠肝義膽，是因為他不但為金氏父女報不平，還為金氏父女湊盤纏，他把身上帶的五兩銀子都給了金老，覺得太少，就又向史進和李忠借錢，史進很爽快，借了魯智深十兩銀子，可是李忠卻只拿出了二兩銀子，魯智深嫌他小氣，就去還給了李忠。魯達仗義疏財，不為別的就為一個義字，主張救人很徹底，而李忠的作風讓人很看不起。魯智深也可以說是有勇有謀的人物，他寧愿多為百姓做些有益的事，也不愿受官府迫害，他是《水滸傳》中最讓我感到與眾不同的人物，他的膽識最讓人敬佩。

魯智深路見不平，拔刀相助，不愧是我最喜歡的水滸人物。

人物特點作文【篇9】

我的姥姥是一個名副實在的“刀子嘴”。她是怎樣的“刀子嘴”法呢，就等我慢慢地說來！

有一次，爸爸媽媽有事出去了，過幾天才能回來，我只好去姥姥家。剛好那天是禮拜一，我是需要領讀的，需要早到校，可姥姥也沒早叫我起床，害得我來不及吃早飯。我馬上穿好衣服，背上書包，向學校跑去。出了家門，我又覺得忘了一件事：還沒給蠶寶寶換葉子呢！又連忙跑回家里，對姥姥說：“姥姥，幫我換下桑葉！”剛好姥姥由于我不吃早飯氣憤呢，她說道：“我才不呢！誰去幫你換桑葉?。∧阕约喝グ?！正好還礙事兒！”我其實沒有時間了，只好氣憤地跑向學校，一路在心里罵著姥姥。中午放學回家后，我氣急敗壞地跑回來，摘些桑葉給蠶寶寶，結果一看，蠶寶寶正津津有味地吃著呢！我對姥姥說：“你真好！”姥姥說：“還不是覺得它死了可惜！”你說，我的姥姥是不是一位名副實在的“刀子嘴”？

還有一次，姥姥帶我去廣場上玩，我想讓姥姥今天中午給我做炒餅，姥姥說：“今天中午炒菜。”姥姥說完就先回去了。我就在廣場上和同學玩了一會兒，回家了。結果姥姥已經把我想吃的炒餅擺在了桌上。我說：“姥姥，我就喜歡吃你做的炒餅?！崩牙颜f：“切，是我自己想吃了，才不是由于你呢！”

唉！我這個“刀子嘴、豆腐心”的姥姥?。?/p>

人物特點作文【篇10】

我有一個好老師，她有頭又黑又長的頭發(fā)，有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一個高鼻梁，身材不胖不瘦，特別漂亮。她是我的數(shù)學老師，還是我們班的班主任。

她是一個誠實守信的好老師。有一次她說：“只要同學們聽話，就有一次大課間，一個大課間至少有一個小時?！惫徊痪镁陀幸淮未笳n間，同學們有跳繩的，有打沙包的、有打羽毛球的、有踢足球的、有打籃球的等。我們玩的可開心了。

又有一次她說：“只要考試達到了自己的目標，就可以去我家玩！”果然我達到了目標，于是我元旦那天我就去了她家，我們一去她就把電視打開了，放的是《刺客561》。

突然，我看見老師正在包餃子，不一會就開飯了，餃子里還包了硬幣。我第一個吃出了硬幣，她和我的語文老師偷偷說：“卉文，這小子挺有福氣的?！边€有一次她說只要我們考到了目標就請我們吃火鍋。果然我們班15名同學都達到了目標，一去里面可熱鬧了。不一會兒火鍋的底料就好了，里面放了牛肉卷、火腿腸、玉米、小蝦等。最后我們玩了一個小游戲《我寫你猜》對了就有獎勵，我們玩的可開心了。

同學們你們喜歡她嗎？其實她就是我們的班主任武星老師。