幼兒園教學(xué)中班教案6篇

幼兒園教學(xué)中班教案。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？推薦你看看以下的幼兒園教學(xué)中班教案6篇，請收藏并分享給你的朋友們吧！

幼兒園教學(xué)中班教案【篇1】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過操作引導(dǎo)幼兒觀察某些物質(zhì)的溶化過程。

2、比較能溶于水和不能溶于水的物體特性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

大水盆、水杯、小勺、固體飲料，各種能溶于水和不能溶于水的物品，如面粉、白砂糖、鹽、粉筆、紙片、糖紙、塑料插片、玻璃球等。

【活動(dòng)過程】

1、出示三杯白開水

（1）在其中的一個(gè)杯子里放進(jìn)一勺白糖攪拌至糖化在水中。

（2）另一個(gè)杯子中放進(jìn)一勺鹽，攪拌一會(huì)至鹽完全化在水中。

（3）讓幼兒品嘗三杯水的味道。

討論：三杯水的味道有什么不同？為什么？糖和鹽哪兒去了？

2、讓幼兒將幾種不同的東西投入水盆中，注意觀察它們的變化。

教師鼓勵(lì)幼兒說出自己觀察到的現(xiàn)象。

討論：什么東西在水中能化？什么東西在水中不能化？

3、讓幼兒用準(zhǔn)備好的固體飲料自制桔子水、橙汁、山楂汁等。

鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察杯子中的變化。

4、比較怎樣化的快。

帶領(lǐng)幼兒比較不同條件下的溶解情況。

（1）兩塊同樣多的肥皂分別放進(jìn)熱水和冷水中，看看哪塊肥皂化的快。

（2）同樣多的一塊肥皂和一些肥皂粉，放進(jìn)一種水（熱或冷）中，它們化的一樣快嗎？

【活動(dòng)延伸】

鼓勵(lì)幼兒在日常生活中注意觀察各種溶化現(xiàn)象，并積極動(dòng)手操作。

幼兒園教學(xué)中班教案【篇2】

設(shè)計(jì)背景

以幼兒對食物的形成、特征與食用方法從而了解到父母對自己的愛心，而自己也要回報(bào)自己的父母的愛。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解菠蘿的簡單特征、食用方法和用途。

2、理解故事《小刺猬和大菠蘿》，體會(huì)小刺猬對媽媽的愛。

3、學(xué)習(xí)表達(dá)對媽媽的愛，嘗試為媽媽做一件事。

4、激發(fā)了幼兒對菠蘿的好奇心和探究欲望。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)做一件事來表達(dá)對自己媽媽的愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、故事《小刺猬和大菠蘿》錄音磁帶。

2、幼兒用書《菠蘿》、教學(xué)掛圖《小刺猬和大菠蘿》。

活動(dòng)過程

一、了解菠蘿

1、教師：你見過菠蘿嗎?它長得什么樣?

2、教師：你吃過菠蘿嗎?可以怎樣吃?它是什么味道的?

3、閱讀幼兒用書《菠蘿》，向幼兒簡單介紹菠蘿外形特征、食用方法和用途。

二、欣賞故事《小刺猬和大菠蘿》

1、教師：有一只小刺猬，有一天得到了一個(gè)大菠蘿，你知道發(fā)生了什么故事嗎?我們來一起聽聽《小刺猬和大菠蘿》的故事吧。

2、教師出示教學(xué)掛圖，并播放錄音故事《小刺猬和大菠蘿》，幼兒欣賞。

3、教師：小刺猬采了一個(gè)大菠蘿，他為什么沒有自己吃》?

4、教師：媽媽為什么說從來沒有吃過這么香甜的菠蘿?

三、說一說：我為媽媽做件事

1、教師：每個(gè)人都有一個(gè)好媽媽，你愛自己的媽媽嗎?你為媽媽做過什么事?能說出來講給大家聽聽嗎?

2、教師：你還想為媽媽做什么事呢?

延伸活動(dòng)

教師和家長溝通，讓幼兒嘗試為媽媽做一件事。

教學(xué)反思

1、利用水果活躍了課堂氣氛。

2、引用幼兒對水果的喜愛來了解菠蘿。

3、學(xué)會(huì)表達(dá)對父母的愛。

幼兒園教學(xué)中班教案【篇3】

幼兒園中班兒歌教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):“夢”

活動(dòng)目的：

1、理解兒歌，初步會(huì)朗讀兒歌；

2體驗(yàn)兒歌的意境，激發(fā)幼兒對童謠的興趣；

3、掌握詞：綠綠的、紅紅的、圓圓的、甜甜的。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

情境表演、掛圖、錄音機(jī)、擬人頭飾（草、花、露、寶寶、太陽、汽球、白云、蘋果、星星）

活動(dòng)過程：

一、情境表演，引入課題

1.草，花，露，嬰兒入場。教師讓幼兒看看來了什么客人？告訴幼兒“客人很累了想休息一會(huì)兒?！?/p>

2、播**“搖籃曲”，客人入睡。教師旁白：小草、小花、露珠、寶寶睡著了，他們進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)，做著美麗的夢，他們的夢是怎么樣的？

3、曲完，客人逐個(gè)伸懶腰醒來。

小草：我夢見青草在輕輕搖動(dòng)。

小花：我夢見紅色的花朵在搖曳。

露珠：我夢見圓圓的露珠點(diǎn)頭。

寶寶：我夢見寶寶在甜甜的笑。

二、學(xué)習(xí)兒歌

過渡語：草，花，露，寶寶的夢很美。這么富有詩意的夢，我真想用一首詩來表達(dá)。

1展示掛圖，動(dòng)情地讀兒歌。

2、采用整首朗讀，對答式朗讀學(xué)習(xí)兒歌。

討論：為什么寶寶的夢是甜蜜的？

三。感受兒歌中的夢幻與遐想。

問：這首詩應(yīng)該以什么樣的心情來讀？為什么？

小結(jié)：這是一首很美的詩，詩中好象有一幅美麗的畫，小朋友一邊朗讀一邊仿佛看到一片綠綠的小草，滿山遍野紅紅的花，清晨圓圓的露珠和可愛的寶寶在夢中甜甜的笑。

4孩子們大聲朗讀，自由地配合動(dòng)作。

三、**游戲“大家愛做夢”

全體幼兒戴上擬人化頭飾，隨著**“搖籃曲”自由做動(dòng)作，表示在夢境中，一曲停下，幼兒蹲下。老師問：如果太陽愛做夢，那夢是什么樣的？反復(fù)幾遍

四、以帶幼兒到戶外找一找還有什么東西喜歡做夢結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園教學(xué)中班教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在理解5以內(nèi)序數(shù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)門牌號(hào)碼找到相應(yīng)的房間。

2、在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助小動(dòng)物搬新房的快樂

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)準(zhǔn)備：

1、幼兒分別對橫的、縱的兩方面的序數(shù)已有了解。

2、請幼兒回家和家長一起了解套房的門牌號(hào)碼。

材料準(zhǔn)備：

1、教師示范用不同的房子(有五間房子的平房一座，高五層、每層只有一個(gè)房間的高樓一座，高五層、每層有五間房子的高樓一座);小猴、小貓、小雞、小鴨、小兔的圖片各一張。

2、幼兒操作用樓房每人一份(根據(jù)不同層次的幼兒提供不同層次的材料：五層以內(nèi)及五個(gè)房間以內(nèi)的樓房若干，能力不同則提供給不同的材料。這樣，在橫的、總的兩方面都拉開了距離，滿足了不同幼兒的發(fā)展，使不同幼兒在體驗(yàn)成功快樂的基礎(chǔ)上經(jīng)驗(yàn)都得到一定的提升);身上寫有門牌號(hào)碼的小動(dòng)物若干。

3、皺紙做的用于慶祝的彩帶;錄有《蓋房子》、《喜洋洋》音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

1、情景導(dǎo)入

草地上有誰?小貓、小雞、小鴨、小兔都圍著小猴，聽小猴在說話呢。你們想知道小猴在說什么呀?我們一起來問問小猴。小猴說：“今天我去城里玩了，發(fā)現(xiàn)那里的人們住的都是高高的樓房，又寬敞又漂亮，我們也來蓋樓房吧!”“好呀，好呀!”小動(dòng)物們都?xì)g呼起來。師幼一起聽《蓋房子》音樂演唱。

2、鞏固經(jīng)驗(yàn)

(1)、小動(dòng)物們說干就干，不多久就蓋出了一座新房子(出示有五間房子的平房)

請幼兒幫五個(gè)小動(dòng)物搬進(jìn)第一座房子

小兔住在第幾間?出示箭頭標(biāo)記告訴孩子從左往右數(shù)房間，依次是：第一間，第二間------以鞏固幼兒在橫的方面的序數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

小貓、小雞、小鴨、小猴分別住第幾間?

(2)、小兔覺得新房子雖然很寬敞，可并不能看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景，于是小動(dòng)物們商量了一下，又蓋起了第二座房子，看，第二座房子蓋起來了，好高呀!(出示高五層，美層只有一個(gè)房間的高樓)

請幼兒幫小動(dòng)物們搬進(jìn)第二座房子。

小雞住第幾層?出示箭頭標(biāo)記。

——原來數(shù)高樓是從下往上數(shù)，第一層，第二層-------以鞏固幼兒在縱的方面序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

小貓、小兔、小鴨、小猴分別住第幾層?

3、幼兒討論

——小豬覺得這棟樓房的雖然很高，可是每一層就一家，找好朋友一起玩還要上上下下，真不方便。于是小動(dòng)物們又商量著要蓋第三座房子，

(1)、你們猜小動(dòng)物們蓋的第三座房子會(huì)是怎樣的?

(引導(dǎo)幼兒說出每層有幾個(gè)房間)

(2)、哇!果然和你們說的一樣，小動(dòng)物們這次蓋的樓房每層都有兩個(gè)房間。(出示高五層，每層有五個(gè)房間的樓房)小猴子看到這樣的樓房真想立刻住進(jìn)去，誰來幫小猴搬新房?(請能力一般和能力較強(qiáng)的幼兒分別上來幫忙)

(1)請小猴住進(jìn)去，根據(jù)小猴住的房間出示門牌號(hào)碼。

——教師小結(jié)：原來門牌號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層，第三個(gè)數(shù)字表示第幾間。

(2)說出一個(gè)門牌號(hào)碼請幼兒來找出房間：

教師說出302，請幼兒來找出相應(yīng)的房間讓小鴨住進(jìn)去。

他找得對不對，為什么?

——教師在此處可重新小結(jié)：門牌號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層，第二個(gè)數(shù)字表示第幾個(gè)房間。找房間時(shí)我們先找到第幾層，然后再找到第幾個(gè)房間。

幼兒找好小鴨的房間再根據(jù)門牌號(hào)碼給小兔、小貓、小雞找房間。

4、教師提出要求，幼兒嘗試操作

(看到小猴子住進(jìn)了新樓房，大家可羨慕了，都想快快住進(jìn)新樓房，看看遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景) ——請按小動(dòng)物身上的門牌號(hào)碼幫他們住進(jìn)新樓房

(1)、提醒幼兒操作步驟：

1)、門牌號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層，第二個(gè)數(shù)字表示第幾個(gè)房間。

2)、先找到樓層，再來找房間。

3)、按小動(dòng)物身上的門牌號(hào)碼來找房間，每個(gè)房間都只住一只小動(dòng)物。

5、教師講評

(1)、住對的

你的_小動(dòng)物身上的門牌號(hào)碼是多少?應(yīng)該住那個(gè)房間?你怎樣找到這個(gè)房間?

(2)、住錯(cuò)的

你的_小動(dòng)物住得對不對?為什么?_房間在哪里?請幫小豬住到_房間?

6、體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的快樂

小動(dòng)物們都搬進(jìn)了新樓房，很開心，來我們一起表示慶祝!

幼兒園教學(xué)中班教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)

了解寶寶的成長過程.

培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力

活動(dòng)準(zhǔn)備

超聲波照片, 出生的視頻 照片

活動(dòng)辦法

[導(dǎo)入]

1. 小朋友一起分享自己小時(shí)候的照片，找找誰是誰，并提出問題.

- (小孩的照片) 照片里面是誰呀?

- 這照片的主人公是誰呢. 誰呢?

- 那里像呢?

- 看到那么小的時(shí)候的照片有什么感覺?

- 很小的時(shí)候你現(xiàn)在還有什么印象呢?

[展開]

用超音波拍攝的照片，懷孕的初期，中期 后期.

1)懷孕初期

-看到肚子里面的照片有什么感受呢?

-這么小也有心跳的聲音

-你們聽過嗎 那個(gè)聲音像什么?

2)懷孕中期

-媽媽肚子有什么變化呢? 為什么呢 ?

- 肚子里的孩子的樣子呢? 什么變化呢?

- 肚子里的孩子也吃飯也睡覺嗎?

3)懷孕后期

-媽媽的肚子有什么變化? 為什么呢?

-媽媽為了出生的寶寶需要準(zhǔn)備什么呢?

4)生產(chǎn)

-寶寶出生的時(shí)候，媽媽是怎樣的呢?

[結(jié)束]

幼兒討論和分享照片，老師總結(jié).

[活動(dòng)延伸]

了解寶寶出生的過程，要感謝媽媽.

幼兒園教學(xué)中班教案【篇6】

材料準(zhǔn)備：

彩紙、剪刀、膠水、用過的衛(wèi)生紙卷或可樂罐。

制作方法：

１、在圓筒上包上一層色紙。

２、根據(jù)制作的小人的不同，在色紙上分出小人的身體部位，并選用彩紙粘貼。

3.在小人的頭上畫出小人的臉和表情。

４、裝飾衣服花紋。

５、圣誕小人就做好了。

家家戶戶都有各種各樣的廢舊印刷紙箱。如果你把它們收集起來，稍加加工，它們就會(huì)成為孩子們的新玩具。

1.大鞋

在紙盒一端6厘米處穿兩個(gè)洞，取15厘米長的橡皮筋穿過洞在背后打結(jié)固定。在游戲中，孩子們把腳放在橡皮筋里，穿紙板箱當(dāng)拖鞋，以培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)能力。

2.面具

在紙盒上挖幾個(gè)洞作為眼睛、嘴巴，再用彩筆或彩紙對紙盒進(jìn)行裝飾，最后取3o厘米左右的橡皮筋釘在紙盒兩邊。一個(gè)漂亮結(jié)實(shí)的紙板面具完成了。

3.跳盒

準(zhǔn)備若干紙盒，將一部分紙盒里面涂上藍(lán)色，一部分涂上黃色，然后把紙盒涂面朝上任意擺放。跳盒時(shí)必須建立一定的規(guī)則。這個(gè)游戲不僅可以訓(xùn)練孩子跳躍，而且可以培養(yǎng)他們的思維敏捷性。

4.頂盒

只要稍加裝飾，就可以提供給孩子們玩平衡游戲。例如，讓孩子的頭紙箱，手側(cè)抬起平衡板。

5.骨牌

收集盡可能多的紙箱，讓孩子們像多米諾骨牌一樣玩。

6．畫框

裝飾紙盒四周，中間貼上孩子們的畫。也可以提供裝飾材料給孩子們自己裝飾畫框。

材料：硬卡紙、碎布條

制作方法：

將硬卡紙剪出兩個(gè)鞋底的樣子；

把碎布條編成小辮，用膠水把小布條粘在鞋底上，一直粘滿整個(gè)鞋底；

然后將兩條辮子交叉粘在鞋的上部，然后在鞋的上部粘上一些小裝飾品；

好啦！試試吧，很舒服呢！

材料準(zhǔn)備：藥瓶、電燈紙、膠水、紙板、針、線

制作方法：

1你要想辦法找到九個(gè)小藥瓶，然后把它們裝滿各種顏色的水，然后在每個(gè)瓶蓋上放一根線；

2用一張硬紙切一個(gè)圓盤，在中間穿一根線，然后把藥瓶的線固定在圓盤上；

三。用粘土和光電紙做成各種美麗的圖案，貼在瓶子上！太好看了！又可以保護(hù)環(huán)境。

材料：彩色紙

制作步驟：

1將方紙沿斜角折兩次，打開；

2將四個(gè)角分別轉(zhuǎn)到內(nèi)心的交點(diǎn)處；

三。把紙翻過來，再把四個(gè)角折進(jìn)去；

4畫出你最喜歡的圖案。

游戲方法：這款可愛的小手指套在手指上，可以上下左右左右進(jìn)行開合活動(dòng)，非?？蓯?。

幼兒園中班手工活動(dòng)：精美的小包

媽媽總是拎著一個(gè)好看的包出去，我很羨慕，但她說我太小了，不能給我買。氣死我了！不，我想自己做一個(gè)。我生她的氣了！

材料：飲料盒、廢毛線

制作方法：

1找一個(gè)軟包裝的飲料盒，把它擦干；

2把盒子的兩頭拆開，壓平，兩邊各開一個(gè)口，向兩邊轉(zhuǎn)，把邊切成半圓；

三。用毛頭編辮子，兩頭固定成吊繩，包下穿幾根毛線裝飾；

4、你看，小包怎么樣呢？媽媽要?dú)鈮膰D！

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