小橡皮泥作文

橡皮泥作文。

小編為你準備的“小橡皮泥作文”類文章希望能夠激發(fā)你的思想。相信大家都被要求寫過作文吧，寫作是一個可以釋放創(chuàng)造力和想象力的方式。好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。如果我的答案能夠幫助你不要忘記將它收藏起來！

小橡皮泥作文【篇1】

我有一盒大橡皮泥。我懂事的那個時候起，我就開始喜歡玩橡皮泥。這一盒橡皮泥是我保存下來的，它是我最心愛的東西。

小的時候，我不知道我捏過多少次橡皮泥，買過多少盒橡皮泥。我每次玩的時候，都把它捏來捏去的，剛開始，我不知道怎么玩，就把它一頓胡捏，還把它搓成面條，玩炒面條呢！現(xiàn)在想起來真好玩。后來慢慢的長大了，也學會玩了，可以照著書上的圖案捏，捏出有圖形的東西，再也不玩炒面了。

每當我生氣的時候，把它捏的很難看，亂七八糟的，而且還把顏色混合到一起胡捏。每當我高興的時候，我就把它捏出各種各樣好玩的動物我記得我有一次和媽媽比賽捏橡皮泥呢，我要是贏了的話，能得到一盒大一點的橡皮泥。哇！這把我高興的合不攏嘴。我就拿我平時學得真功夫跟媽媽比。我捏出的杰作比媽媽的好看多了，我高興極了，得到了一盒大橡皮泥。這盒橡皮泥對我來說，是我很寶貴的，我都舍不得用它，我只把它捏過幾次，就藏起來了?？墒堑浆F(xiàn)在，橡皮泥都硬了，再也不能玩了，但是，我還是很愛它，因為這里面裝滿了我童年的快樂和童年的記憶。

小橡皮泥作文【篇2】

今天手工課，按照老師的要求，我們班的同學都買了一桶橡皮泥。不過有的同學買了很多橡皮泥，有的`同學有一小桶橡皮泥，我的中等。

“鈴鈴貝爾——”開始了，正在上手工課的李小姐從外面走進來，手里拿著一大桶橡皮泥。我們都很期待這門課，因為你不必猜測它會很有趣。所有的學生都伸長了脖子，臉上充滿了喜悅和焦慮。我不知道今天該做什么。

“好了，親愛的同學們，今天我們教你們?nèi)绾伟严鹌つ嗄蟪筛鞣N形狀。請把他們的橡皮泥打開，拿出來放在桌子前面，然后跟老師學捏一只小兔子?！痹捯魟偮洌瑢W生們就迫不及待地打開盒子，拿出各種顏色的橡皮泥。橡皮泥很香。一時間，教室里彌漫著濃濃的香氣。有人開玩笑說：“好像是泡泡糖的味道。我真想咬一口。”哈哈哈，教室里傳出一陣歡快的笑聲。

老師的手不僅細膩、光滑、漂亮，而且非常靈巧。她說話，用手做，慢，對我們來說容易學。沒過多久，老師手里出現(xiàn)了一只可愛的兔子，我們班也出現(xiàn)了很多搞笑的兔子。教室里的氣氛越來越輕松愉快，而學生的興趣更高。

“鈴鈴鐘”的鐘聲不知不覺響起。當我們聽到上課的鈴聲時，我們?nèi)匀幌胍唷ＯＭ院笥羞@樣的手工課，那就太好了。

小橡皮泥作文【篇3】

星期天，在家做完作業(yè)，又復習了一會兒數(shù)學有點累了，媽媽讓我休息一會兒，我突然看到我的橡皮泥，來玩一會橡皮泥吧！捏什么呢？我想了想，捏一些我知道的水果和蔬菜吧！

我先用紅色的橡皮泥，捏出一個個小圓椎形，像小辣椒，然后我給它們戴上一個“綠色的小帽子”，又捏了幾個綠色的小辣椒，一串又綠又紅的小辣椒捏成了。然后我又團了幾個黃黃的小豆豆，外面包上一個綠色的小豆莢，像不像剛熟透的豆莢啊！我又用紅色橡皮泥捏出一個三角形，就當是西瓜瓤吧，還得捏幾個小西瓜籽，然后又用綠色和白色做出西瓜皮，哈哈，又紅又甜的西瓜做好了，真想吃啊！

給這個作品用橡皮泥捏一個我自己的“名片”

我用紫色和綠色捏一個茄子，它的把是一個六邊形做成的。

我用白色捏出的蓮藕，然后用切掉一片，用牙簽在上面扎好多有規(guī)律的小洞，當做是蓮藕的洞洞。

我用藍色和白色搓兩個長長的條條，這像什么呢？有了，當蝸牛的殼吧！用一種顏色做它的殼不明顯，兩種顏色比較醒目。然后用白色做蝸牛的身體，再做兩個小觸角，最后團兩個最小的小黑球球當眼睛，你們看，像蝸牛嗎？

我用黑色、白色和綠色捏的熊貓寶寶，他正在抱著竹子吃竹葉呢！

最后，我用綠色捏出了幾片荷葉，然后又用粉紅色做了一朵荷花，我想

光有荷葉、荷花是不是太單調(diào)了，于是，我又做了幾條小蝌蚪，團一個黑色的小球，捏出一條細細的尾巴，小蝌蚪就做成了，還缺少點什么？青蛙，再用綠色做一只青蛙吧！做這只青蛙可是費了我不少工夫呢！它怎么也坐不到那兒，最后我把它的身子又做得大一些，總算馱住它的頭和身體了！綠色的青蛙和荷葉，放到一起看著還少點什么？對了，荷葉上的葉脈和青蛙身上的花紋，我用白色橡皮泥搓了很多細細的小細條，一條條粘到荷葉上和青蛙身上，這樣看起來總算是有點像了，媽媽夸獎說：“還很逼真呢！”我又在荷葉上做了一只蝴蝶，還有水下的一顆小海星。起個什么名字好呢？有小蝌蚪還有青蛙，就叫做“小蝌蚪找媽媽”吧！你們看，像嗎？

復習累了，自己找點樂趣，媽媽說，這叫勞逸結合。而且多動手也能開發(fā)智力，不是說，智慧就在手指尖上嗎！有興趣的小朋友也來試試吧！

小橡皮泥作文【篇4】

今天中午吃完飯，爸爸去看電腦，媽媽去洗鍋，我就開始玩我的橡皮泥。這盒橡皮泥有淡綠、桔黃、粉紅等12種顏色。

我正想著捏什么好呢，這時媽媽從廚房走了出來，說：“你爸爸正在看寶劍，就捏把寶劍吧?！闭f著媽媽就拿起白色和桔黃色的橡皮泥捏了一把寶劍，我拿去給爸爸看，爸爸看了看笑著說：“你媽媽捏的像辣椒?！甭犃舜蠹叶脊笮?。我說：“看我給你們露一手吧！”

我先用白色的橡皮泥捏成長方形，然后把一端捏尖，接著我又用黃色的橡皮泥捏成劍柄的形狀，最后把它們組合在一起就大功告成了。我拿去讓爸爸看，爸爸看了說：“對呀，這才叫寶劍?！眿寢屨f：“還是我寶寶厲害?！蔽衣犃诵睦锩雷套痰?！

小橡皮泥作文【篇5】

星期六，爸爸出差回到家，給我買來了一盒24色的橡皮泥。我懷著好奇心，捏了一下橡皮泥，軟軟的，覺得挺有意思。隨后，我就決定：明天我一定要捏幾個可愛一點的小玩意兒。

第二天，我早早地就起了床，我一點兒都不覺得困，反倒是覺得挺精神。因為今天我終于可以捏新橡皮泥了。沒過多久，我就已經(jīng)捏了四個十分可愛的小動物了，分別是：梅花鹿、小雞、老虎和小猴子。你們看，梅花鹿正望著我在笑呢！小雞正拍打著翅膀，好像說：“你好，我來陪你做伴了！”我曾在動物園里看見過兇猛的老虎，可我捏的老虎一點兒也不兇惡，而是非常的溫和，非常的親切。它的神情好像在說：“你不要害怕，我不會來傷害你的！”還有那只頑皮的小猴，它好像要爬上樹竿，可我不同意，它就急得直搖頭。我問它們：“你們愿意和我交朋友嗎？”它們異口同聲地說道：“好??！好啊！”我樂得直拍手。

從那天開始，我每天晚上一回到家最先看到的就是它們四個，它們個個都笑得非常開心，好像在說：“伙伴兒，你回來了！”本來我總認為這些小動物是虛假的，并沒有什么意思，但現(xiàn)在，我就不這樣認為了，它們猶如我的那些小伙伴，每天都陪著我，使我感覺有它們的那些日子，我每天都會過得非常充實，開心。

小橡皮泥作文【篇6】

提起我的“橡皮泥史”可一共十三年啊，有兩歲開始就對橡皮泥情有獨鐘。長大后，漸漸得到橡皮泥的啟示。

橡皮泥式的人生

拿起一塊橡皮泥，切切搓搓捏捏，終于出現(xiàn)了一個精美的小人兒，呵，真棒！

人生不是如橡皮泥一樣嗎？人一出生開始，世界上就傳來“哇”的叫聲，至于這個嬰兒的命運如何呢？掌握在自己手中。俗話說：“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香！”命運在我手中，面對荊棘，面對困難，面對坎坷，面對崎嶇的路，“我該怎么辦？”無人回答。命運就是如此殘酷，在這此困苦中，智者則披荊斬棘地走過去，再回頭看看走過的路，則留下金色的腳印。而那智者經(jīng)過風雨的洗禮，生活的磨難，練得一身堅硬的傲骨，困難，只不過是一個人生的岔道口罷了！于是，他挑戰(zhàn)困難，終于獲得成功。就如橡皮泥一樣，經(jīng)過不斷的切磋才成為美麗的裝飾品，而愚人則在困難前，放棄一次又一次磨練自己的機會，他太會保護自己，愛護自己了，他不愿意被“捏”“搓”，然后，成為了一塊石頭似的硬東西，發(fā)出陣陣惡臭，最后皆成為垃圾。

橡皮泥式的生活

紅色代表幸運，黃色代表浪漫，藍色代表深情，綠色代表青春，白色代表純情，黑色代表傷感……

一盒橡皮泥，一共上八種顏色，“赤橙黃綠紫青藍”一樣不缺。

其實生活不是如一盒橡皮泥一樣嗎？五彩繽紛，芳香縷縷。有的人說生活簡單就是精彩，有人說生活須要一方寧靜的沃土，讓心靈有一個安靜的棲息地；有人說，生活如一首搖滾，充滿著刺激每條神經(jīng)的旋律……

生活，則是如此，沒有固定的答案。但如果多種生活合在一起不是七彩的生活，有意義的人生嗎？

生活不能沒有激情的歌調(diào)，因為我要成功，我要拼搏，我要向上；生活不能太繁雜，因為我要平凡的生活；甚或不能沒有恬靜的田園之歌，因為在世俗的塵世中，總須擁有一寸寂靜……人活平凡不能平庸，這就是七彩的生活。

生活中有笑有淚，有悲傷有快樂。如果是清一色的快樂，那么就是清一色的紅橡皮泥，看下去平平淡淡，只有黑色才映得起紅色的艷。如果是清一色的快樂，漸漸我們就“生在福中不知福”，什么是快樂？我們還要尋找，只有在痛苦、悲傷之下，快樂才顯得重要。如果橡皮泥是清一色的黑色，那么哪怕橡皮泥圖案再精美，它只是黑色，周圍黑暗一片，每天都于傷感之中……

七彩橡皮泥似的生活就是精彩生活。

我愛玩橡皮泥，就愛撫摸它那柔軟的身軀，更喜歡它浪漫的七色生活與金色輝煌人生。

小橡皮泥作文【篇7】

我在一二年級的時候特別喜歡玩橡皮泥?？墒菋寢屨f一般的橡皮泥里都含有一種叫硼砂的物質(zhì)，是有毒的不能玩。

我很生氣，我想有沒有既能玩又沒有毒的橡皮泥呢？于是我就在網(wǎng)上查了查，看到了既制作簡單又無毒的制作橡皮泥的方法，而且材料家里能找到。

開始行動吧！我準備了一小盤子，偷偷地拿了家里的面粉和洗潔精，還把自己的水彩筆拆開倒出里面的顏料。按著網(wǎng)上指導的方法我先把面粉放盤子里，再往里面擠上洗潔精，最后滴入顏料，開始和弄?？墒堑谝淮螞]有成功，面粉太少了，顏色太淺了。原因是我怕媽媽說，不敢拿很多的面粉，而且顏料加的有點少。為了實驗成功我又拿來了很多面粉繼續(xù)做。終于在第三次之后，橡皮泥制作成功。并且做出了紅色，綠色和藍色三種橡皮泥。我高興的一蹦三尺高，歡呼著：我成功了。

我迫不及待地拿去給媽媽看，這時媽媽看到我手里拿著橡皮泥，疑惑地問：你哪來的橡皮泥？我又沒給你買。我不是和你說過不能玩這些帶有毒性的東西嗎？我驕傲地說：這是我自己做的，沒有毒的，不信你看是不是和買的差不多，軟軟的，滑滑的，還不粘手！真的很好玩呢。媽媽來到我的制作現(xiàn)場，相信了是我自己制作的，但看到一片狼藉的場面大驚失色。

你們是不是認為媽媽大罵了我一場呢？其實并沒有。媽媽說我的動手能力還不錯，就是下次不要把面粉弄得到處都是，做完之后要收拾干凈，還有就是以后再有這種類似的想法之后，要事先告訴她，這樣遇到不好找的材料和用到比較危險的工具的時候，她還會幫助我的。

小橡皮泥作文【篇8】

叮鈴鈴，心田花開的語文課開始了，體系席老師買著矯健的步伐走進了教室。他在講臺上站定，說：“同學們，今天我們要學習如何寫好一篇寫做手工的作文。既然寫做手工，我們就先舉辦一場捏橡皮泥大賽吧！”教室里頓時炸開了鍋。

一包包五顏六色的橡皮泥被發(fā)了下來。只見我周圍同學，有的手忙腳亂，把橡皮泥弄得手上、臉上、桌子上到處都是；有的很得意，瞧著二郎腿、哼著小曲、不緊不慢地準備開始；有的很興奮，迫不及待開始捏了……

同學都開始動手捏橡皮泥了，可是我遲遲想不出該捏什么。思來想去，終于想到了，可以捏一只小豬。首先，我扯下一大塊粉色的橡皮泥，輕輕揉成一個圓柱體，并把他的兩頭搓圓，這樣就捏出了小豬的頭和身體。接著，我又取出了一些粉色的橡皮泥，把他搓成食指粗細的圓柱體，再用尺子小心地把它切成五段，把四段，分成兩兩一對，粘在小豬身上，這樣，小豬的腳就完成了。然后把剩下的一段橫著粘在小豬身體的一端，粘好后在頂端搓兩個小洞，這就是豬鼻子了。最后我用粉色的橡皮泥做出來一條細細的尾巴，用黑色的橡皮泥做出了小豬的眼睛。就這樣，我的小豬就完成了。

最后，我憑著我的得意之作，獲得了“丑萌丑萌”獎。

小橡皮泥作文【篇9】

我的朋友可是一個做橡皮泥的高手。他所做的橡皮藝術品可是十分精美的。

一天，我在朋友家里玩，看見在他家電視旁的幾個橡皮泥，十分精美。我問朋友說：“這是誰做的?。≌婧每?。”朋友驕傲地指著自己。我眼中帶著一點羨慕地對朋友說：“可以教我嗎？”朋友同意了。他把我?guī)У剿姆块g中，拿出了一些橡皮叫我做。然后，他就走開了。我在房間里拿起橡皮左按一下右按一下，左搓一下，右搓一下，做了許多的作品。但是，基本都是四不像，沒一件好看的。

朋友走過來教我。他拿起了一塊橡皮在手中，把那一個橡皮變成了兩半。然后，他又把一片搓成一個球形，把另一半分成許多小塊。慢慢的，他把小塊分別變成像刺一樣的東西，把寬的一端慢慢地放在那個小球上，并且把那個球拿下一部份。最后，他再拿出幾種混合在一起的東西放在下面，一件藝術作品就做好了。

我隨著朋友的腳步將幾塊橡皮拿出，拿出一塊把它壓得很扁，然后再拿出一塊做成一個拱形，并放在那塊被壓得很扁的橡皮的正上方。我把幾塊橡皮搓在一起后，又拿起一塊把它搓成了一個小圓點。我一個接著一個地把小方塊放在那個被壓的橡皮泥的邊緣組合起來。那幾個橡皮泥的組合就是一個飛行器。那個是我的第一件藝術成品，是經(jīng)過那么多的努力而形成的東西，在我心里是那么的美麗。之后，我隨著第一件成品的腳步又創(chuàng)造出了許多的東西，但也有四不像。

我第一件作品在我心里是那么美的，令我至今十分難忘。因為那是我用自己的汗水與努力而做出來的。（指導老師：何朝瓊）

小橡皮泥作文【篇10】

今天，我和媽媽去了樂購超市。在文具架前，我的眼睛盯著一盒橡皮泥。我媽看出了我的心思，決定給我買，讓我很開心！

在回家的路上，我讓媽媽騎快點，這樣爸爸就可以早點看到我的戰(zhàn)利品，分享我的快樂。耳邊的風呼嘯而過，終于到家了。

我迫不及待地拿出包里的橡皮泥。它有一個漂亮的紅色塑料模型包，打開黃色鎖，打開透明蓋。分為兩層：上層裝著各種工具，下層裝著五顏六色的橡皮泥，很精致。我仔細數(shù)了一下，一共18種顏色。放工具的地板上有：刀、“注射器”、封條、搟面杖、剪刀。刀可以切東西，“注射器”可以擠出各種長條，搟面杖可以把橡皮泥壓成碎片，剪刀可以用來切割，各司其職。

我把橘子橡皮泥揉成一團，拿起一支鉛筆，在上面戳了幾個小洞，就成了橘子；又拿出粉紅色的橡皮泥，做了一個像模型一樣的桃子?？粗@些幼稚可愛的作品，我仿佛來到了19世紀的法國，成為了著名雕塑家羅丹的有力助手。它似乎來到了繁華的龍華廟會，成為了一個熟練的面團制作人。

正玩得開心，廚房里傳來父親“吃飯”的聲音，讓我從幻想中回到現(xiàn)實。那真是一段短暫而美好的快樂時光！

小橡皮泥作文【篇11】

（筆稿范文網(wǎng) WwW.gx86.com）

疫情下的夜晚，大街小巷少了平時的歡騰熱鬧，媽媽告訴我，很多的娛樂場所都暫時停止營業(yè)了。相比之下，我們家卻燈火輝煌，好不歡快。因為爸爸、媽媽，弟弟和我非常難得齊聚一堂，正進行著捏橡皮泥比賽。

我挑選了個子高挑的長頸鹿，弟弟則選擇了相對簡單的糖果和面條。第一步，我選好制作長頸鹿所需的粘土顏色，有橙色、黃色、黑色、白色4種顏色。首先，制作長頸鹿的身體和長脖子。先把橡皮泥搓成水滴的形狀，細的一端朝上，厚的一端捏出四肢。然后，剩下的黃色粘土搓成橢圓形做為長勁鹿的頭部和耳朵、鹿角。再用白色粘土搓出珍珠球，當作眼珠按在黃色頭部上。用一根牙簽在頭頂挖出四個相應的小孔，并將耳朵和鹿角安裝在相應的位置。再用一點白色橡皮泥壓成薄片，粘在黃色的頭部一端上，做成長頸鹿的大嘴巴。最后用橙色橡皮泥捏幾個小圓點，裝飾長頸鹿的身體按在上面。精美的長頸鹿就完成了。

爸爸做了拖拉機，媽媽做了一顆大樹，我們展示了各自的作品。弟弟嘲笑我做的長頸鹿，我們嘲笑弟弟做的面條，溫暖的家中傳出一片歡聲笑語。

小橡皮泥作文【篇12】

童年像煙花綻放般絢爛，而關于橡皮泥那段，則更是令我銘記于心。在我腦海的深處，橡皮泥不再是稚齡時簡單小玩物；不再是微不足道的制作工具；不再是舊時代的奢侈品，而它早已成為我成長的啟明星。

很小的時候，我對橡皮泥便充滿了好奇心，這一微妙的舉動，被精明的爺爺發(fā)現(xiàn)后，便以此大作“文章”。他把各種色彩的橡皮泥捏成千奇百怪的形狀，擺得隨處可見，并告訴我：紅是壞的，是錯的；綠是好的，是對的；藍是……從那時起，我的心里便模糊地認識到：什么是對？什么是錯？什么是好？什么是壞?慢慢地，我到了上小學的年齡，我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)白發(fā)蒼蒼的爺爺身邊，多了一樣東西：拐杖。我開始越來越不聽話了，爸爸媽媽也十分傷心。有一次下課，為了逞能，從半米多高的地方不小心摔了下來，骨頭傷了，比較嚴重。我還小，送進醫(yī)院，躺在病床上，我不停地哭，不停地鬧。爺爺聞訊，挪著碎步，拄著拐杖，顫顫巍巍的走進病房。爺爺看見了我，強忍住滿眶的淚水，他沒有哭。頓時，我發(fā)覺身材矮小的他，變得高大了，因為他是堅強的。爺爺拿出我最喜歡的橡皮——金剛初中，輕輕的遞給我。

我用一只手拿著，看了一眼，想起我的手。“啪”橡皮泥被我摔在了地下，爺爺彎腰撿起它，又遞給我。我一看，它的手臂裂開了一條縫，我心疼地撫摸著它。爺爺說：“星兒，你瞧，它的手受傷了，但它并沒有哭。星兒，知道它為什么成為萬千小朋友的偶像嗎？”我搖搖頭，爺爺語重心長地說：“因為它很堅強，它是一個真正的男子漢。你也要像它一樣哦！”

“恩”我開心地笑了。到了學校，想起原來身上的痛，想起枯燥無味的醫(yī)院生活，我更加努力地學習。這次事情，給了我很多……從此，伴我成長的就一直是爺爺和我心愛的橡皮泥。