大班教學(xué)計劃13篇

班教學(xué)計劃。

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？以下是小編精心收集整理的大班教學(xué)計劃13篇,帶給大家。更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

大班教學(xué)計劃【篇1】

硬筆書法特色班教學(xué)計劃

一、課程介紹

本課程為硬筆書法特色班，旨在通過精心設(shè)計的課程內(nèi)容和教學(xué)方法，讓學(xué)生掌握硬筆書法的基本技能、提升創(chuàng)作能力和審美水平。具體課程包括基礎(chǔ)筆畫、字帖練習(xí)、構(gòu)圖設(shè)計、書法藝術(shù)欣賞等環(huán)節(jié)。

二、課程目標(biāo)

1. 掌握硬筆書法的基本技能：包括筆畫、筆壓、筆角、用筆和結(jié)構(gòu)等基本技巧。

2.提升創(chuàng)作能力：通過師生互動、平時認(rèn)真練字等多種方式，讓學(xué)生逐漸進入獨立思考、自由創(chuàng)作的狀態(tài)。

3. 提高審美水平：通過講解、欣賞書法作品，幫助學(xué)生建立美的感覺和品味，也為他們今后的創(chuàng)作提供更好的素材。

三、教學(xué)方法

1. 教師授課：講解筆畫技法、構(gòu)圖設(shè)計、書法欣賞等內(nèi)容。

2. 學(xué)生練習(xí)：有計劃地安排時間讓學(xué)生自主練字，配合老師的指導(dǎo)和糾正。

3. 互動交流：開展經(jīng)常性學(xué)生作品展示，與同學(xué)分享、討論、點評，幫助學(xué)生更好地理解和把握技法和審美。

四、教學(xué)流程

1. 基礎(chǔ)知識講解

2. 技法練習(xí)

3. 模仿練習(xí)

4. 創(chuàng)意構(gòu)思

5. 作品創(chuàng)作

6. 作品分享

五、教學(xué)評價

1. 個人作品考核：結(jié)合課堂學(xué)習(xí)和平時練習(xí)情況，對學(xué)生的書法作品進行個人評價，體現(xiàn)對學(xué)生發(fā)現(xiàn)、欣賞、表達(dá)美感的能力和創(chuàng)作水平的評估。

2. 學(xué)生自我評價：每學(xué)期結(jié)束時，要求學(xué)生總結(jié)學(xué)期所收獲的書法心得和技法，并提供自我評價作為參考。

大班教學(xué)計劃【篇2】

二歲兒童興趣班教學(xué)計劃

為了提高二歲兒童的智力和興趣，我們設(shè)計了以下的興趣班教學(xué)計劃。我們的目標(biāo)是讓孩子們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。以下是我們的主題和范文：

主題一：視覺發(fā)展

視覺是孩子們的主要感覺之一，因此，我們將該主題作為我們的第一個教學(xué)主題。我們會在課堂上讓孩子們玩視覺游戲、涂色和認(rèn)識色彩。我們會與家長合作，讓他們帶來他們的孩子最喜歡的玩具和書。孩子可以通過視覺感受到不同的顏色和形狀。

范文：

在本節(jié)課堂中，我們將帶領(lǐng)孩子們探索顏色和形狀。我們提供了各種顏色和形狀的物品，包括玩具和水果等。我們將讓孩子們觸摸這些物品，并向他們介紹顏色和形狀的概念。我們會鼓勵孩子們表達(dá)他們的感受，并讓他們嘗試涂上他們最喜歡的顏色。

接著，我們將提供一些顏色和形狀的活動，包括將形狀拼成大玩具、將顏色涂在水果上、玩填色游戲等。這些活動有助于孩子們加強他們的視覺認(rèn)知和操控能力。

主題二：音樂與早教

音樂是早期學(xué)習(xí)中的一個重要組成部分，它有助于孩子們的感知能力和情感表達(dá)能力。在音樂和早教主題中，我們將帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)簡單的音樂技巧、唱歌和舞蹈。

范文：

在本節(jié)課堂中，我們將教授孩子們基本的音樂知識，包括音符和節(jié)奏的概念。我們會使用可愛的樂器，如小鋼琴和打擊樂器，讓孩子們感受音樂的魅力。我們還會為孩子們介紹不同的音樂類型，并鼓勵他們嘗試唱歌和跳舞，以表達(dá)他們的感情。

接著，我們將設(shè)立一些音樂主題的活動，包括合唱、音樂游戲和音樂制作等。這些活動能夠讓孩子們提高他們的協(xié)作能力和音樂感知能力。

主題三：社交技能

社交技能在孩子成長過程中非常重要。在這個主題中，我們將教授孩子們?nèi)绾闻c他人交往以及如何表達(dá)他們的情感。

范文：

在本節(jié)課堂中，我們將教授孩子們?nèi)绾闻c同伴和成年人交往。我們會鼓勵他們使用簡單的交際技巧，例如問候、微笑和禮貌表達(dá)等。我們還會向他們介紹如何感知其他人的情感，以及如何適應(yīng)不同的社交環(huán)境。

接著，我們將展開一些社交主題的活動，包括角色扮演、情感表達(dá)和沙盤游戲等。這些活動將幫助孩子們加強他們的人際交往技巧和情感認(rèn)知能力。

總結(jié)

通過以上三個主題，我們希望幫助孩子們學(xué)習(xí)并加強他們的認(rèn)知、情感和社交技能。我們相信，這些主題將為孩子們的早期成長奠定堅實的基礎(chǔ)，讓他們在未來的學(xué)習(xí)、工作和公民身份中成功。

大班教學(xué)計劃【篇3】

二歲兒童興趣班教學(xué)計劃

一、課程目標(biāo)

2歲是幼兒園入學(xué)前的重要階段，此時幼兒開始學(xué)會獨立行動、自我表達(dá)、認(rèn)識和探索物質(zhì)世界等。本教學(xué)計劃旨在培養(yǎng)幼兒的動手能力、語言表達(dá)能力、社交能力、認(rèn)知能力等綜合素質(zhì)，激發(fā)幼兒探索和發(fā)現(xiàn)的興趣，為幼兒園和未來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、課程設(shè)置

1. 主題活動：每周以一個主題為中心，設(shè)計相關(guān)活動和玩具，例如“動物世界”、“交通工具”、“水果蔬菜”等。幼兒可以通過圖片、實物、玩具等形式，認(rèn)識各種事物，學(xué)習(xí)相關(guān)知識。

2. 動態(tài)游戲：在大型游戲設(shè)施中，帶領(lǐng)幼兒進行運動、冒險、探險等活動，如國際象棋、果汁制作、洋洋糖果制作、飲料制作等，為幼兒提供良好的體育環(huán)境，鍛煉身體，同時激發(fā)幼兒的好奇心和創(chuàng)造力。

3. 繪畫創(chuàng)作：幼兒可以在繪畫、手工制作、益智游戲等環(huán)節(jié)中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，通過涂色、剪貼等形式，展示自己的想法和觀點，同時鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造性思維。

4. 語言表達(dá)：通過生動形象的圖片、音頻、視頻和拼圖等多種形式，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識各種事物，學(xué)習(xí)基本的事物知識，并通過角色扮演、口語練習(xí)等形式，提升幼兒的語言表達(dá)能力。

5. 團隊游戲：通過小組分組游戲等形式，鼓勵幼兒參與團隊合作，提高幼兒的社交能力和溝通能力，同時強調(diào)公平競爭和尊重他人的重要性。

6. 故事講解：適當(dāng)選擇適齡、富有啟示的故事，通過簡單的講述、圖文展示等形式，鼓勵幼兒思考、表達(dá)，培養(yǎng)其對事物的認(rèn)知和觀察、思考的能力。

三、實施方式

1. 根據(jù)幼兒的興趣和實際需要進行教學(xué)活動設(shè)計，充分利用幼兒園的各種資源。

2. 著重溝通和交流，及時了解幼兒的想法和反饋，及時調(diào)整教學(xué)計劃，使其更符合幼兒自身的特點和需求。

3. 注意安全和衛(wèi)生，每節(jié)課開始前對教室、玩具等物品進行檢查和清潔，確保幼兒身心健康。

4. 老師要耐心細(xì)致地引導(dǎo)幼兒參與，營造愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒在學(xué)習(xí)中感到快樂和自信。

四、教學(xué)成果

通過本教學(xué)計劃，幼兒能夠在多種活動中逐漸拓展自己的認(rèn)知領(lǐng)域，探索自我、發(fā)現(xiàn)新世界，同時提升了自我表達(dá)、社交、創(chuàng)造等方面的能力，為日后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

大班教學(xué)計劃【篇4】

二歲兒童興趣班教學(xué)計劃

一、前言

二歲兒童處于對世界好奇和認(rèn)知發(fā)展的重要階段，因此他們需要盡可能多地探索自己周圍的世界。作為教育者和保育者，我們應(yīng)該創(chuàng)造一個愉快的、安全的和刺激的環(huán)境，以激發(fā)他們的好奇心、探究精神和學(xué)習(xí)興趣。

本教學(xué)計劃提供了一些針對二歲兒童的主題活動和教學(xué)活動，以幫助他們發(fā)展一些重要的學(xué)習(xí)技能和社交技能。本計劃的主要目的是為他們提供一個全面的教育體驗，涵蓋語言、認(rèn)知、社交、身體和情感等方面。

二、主題范文

1. 發(fā)現(xiàn)顏色

顏色對于兒童的認(rèn)知發(fā)展是非常重要的。在這個主題中，我們可以使用各種各樣的游戲和活動來幫助孩子們學(xué)習(xí)和識別顏色。這些活動包括：

- 玩具排序：教導(dǎo)孩子們根據(jù)顏色分類玩具，并鼓勵他們說出每個顏色的名稱。

- 顏色畫板：準(zhǔn)備一些不同顏色的涂料和畫板，然后鼓勵孩子們使用畫筆將涂料刷在畫板上并嘗試用自己的語言表達(dá)出所使用的每種顏色。

- 顏色瓶子：將不同顏色的食品染色，并將它們裝入透明的瓶子，鼓勵孩子們搖晃瓶子并嘗試說出瓶子里的顏色。

- 感官瓶：制作透明瓶子，里面裝滿各種顏色的物品（如彩色裝飾珠）。鼓勵孩子們探索瓶子，并說出不同顏色的物品名稱和顏色。

2. 動物世界

動物世界主題可以幫助孩子們探索各種不同類型的動物，并了解它們生活的方式和環(huán)境。這些活動包括：

- 動物造型：使用不同形狀的紙板，將它們裁剪成動物的形狀，并鼓勵孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)意來給它們添加不同的顏色和特征。

- 動物圖書館：為兒童準(zhǔn)備一些動物圖書，邀請他們一起來探索、讀、觀看、并交流他們對各種不同類型的動物的認(rèn)識和了解。

- 聲音動物園：播放一些動物的聲音，鼓勵孩子們猜測聲音背后的動物，然后展示給他們實際的動物比較并交流。

3. 城市生活

城市主題可以幫助孩子們探索城市生活的各個方面，包括交通運輸，建筑設(shè)計和城市環(huán)境等等。這些活動包括：

- 上汽車：孩子們可以模擬駕駛玩具車，并沿著一個模型路線駕駛玩具車。

- 城市建筑：提供一些建筑結(jié)構(gòu)模型，鼓勵孩子們使用多顏色的盒子、紙板、糖紙等材料來重建一座城市。

- 城市探險：組織一次戶外活動，帶領(lǐng)孩子們到城市的不同場所，例如公園、買菜場等等，引導(dǎo)他們觀察和識別城市生活的各個方面，并和他們分享您的所知所感。

4. 自然萬物

自然萬物主題可以幫助孩子們了解和認(rèn)識自然世界中的各種植物和動物。這些活動包括：

- 足跡圖畫：在游戲區(qū)地面上滴幾滴不同顏色的顏料，讓孩子們學(xué)會踩在顏料上，沿著游戲區(qū)地面留下自己的足跡。然后可以用剪紙工具和卡紙制作不同的野生動物足跡，讓孩子找出對應(yīng)的動物。

- 探索自然：安排戶外游戲活動，到公園或野外走走，讓孩子們對植物、昆蟲和動物進行觀察和探索，并交流所發(fā)現(xiàn)的各種知識和有趣事情。

- 設(shè)計自己的花園：為孩子們提供一些種子和花盆，并鼓勵他們在花盆中種植自己喜歡的花卉，讓他們了解到種植和拉關(guān)注植物的樂趣。

三、教學(xué)活動

除了主題活動之外，我們還開展了一些教育和娛樂性的活動，以幫助孩子們發(fā)展自己的技能和才能，包括：

- 兒歌和游戲：使用一些流行的兒歌和游戲來幫助孩子們發(fā)展語言能力和社交技能。

- 角色扮演：提供一些簡單的服裝、兒童玩具或家具，讓孩子們模仿不同的角色并用語言交流彼此的想法和感受。

- 手工制作：鼓勵孩子們用不同材料（如紙張、棉花和面團等）制作手工藝品，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和手工能力。

- 親子互動：邀請家長或祖父母與孩子們一起參加一些活動和聚會，增強整個社區(qū)的凝聚力和親密性。

四、教學(xué)理念

- 學(xué)生導(dǎo)向：我們的教學(xué)計劃始終圍繞著孩子們的發(fā)展需求和興趣來設(shè)計活動和教學(xué)內(nèi)容。

- 活躍互動：我們注重營造一個幸福、安全和互動的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們充分展示自我，與他人溝通，并分享自己的想法和觀點。

- 聚焦成長：我們認(rèn)為，每個孩子都獨一無二，他們以自己的步伐進入人生的下一階段，我們將關(guān)注其整體發(fā)展，鼓勵他們發(fā)揮個體差異性，以最好的方式實現(xiàn)自己的能力和潛力。

五、結(jié)論

二歲兒童興趣班教學(xué)計劃是一項復(fù)雜的任務(wù)，但我們相信，通過引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿鞑煌闹黝}，教授他們各種技能和社交技能，將有助于他們成長和建立自信。最后，我們希望我們的計劃能夠幫助每個孩子找到自己的熱愛并在未來實現(xiàn)成功。

大班教學(xué)計劃【篇5】

硬筆書法特色班教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計劃旨在培養(yǎng)學(xué)生對硬筆書法的興趣，掌握硬筆書法基本技能與理論知識，形成正確的書寫姿勢，提高字形美觀度和書寫速度，同時加強練習(xí)動筆的意識，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美品位和文化修養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、硬筆書法的基本知識和技巧：介紹硬筆書法的發(fā)展史、基本構(gòu)造和特點，講解選材和裝裱技巧;

2、硬筆字帖的選擇和使用方法：選擇不同難度等級和不同風(fēng)格的硬筆字帖，講解字帖的正確使用方法;

3、硬筆書法的基本功練習(xí)：規(guī)范學(xué)生的站姿和動作，重點訓(xùn)練字形結(jié)構(gòu)和筆畫通順流暢;

4、硬筆書法的高級技藝練習(xí)：講解書法理論和相關(guān)技巧，提高學(xué)生的氣勢和技巧水平;

5、硬筆書法的應(yīng)用訓(xùn)練：引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)技能進行綜合應(yīng)用，提高其書寫速度和美觀度。

三、教學(xué)方法

1、任務(wù)型教學(xué)法：通過講解書法基本概念、基本技巧和字體特點，以及分段練習(xí)和不同等級的字帖訓(xùn)練，適應(yīng)學(xué)生個體化的學(xué)習(xí)和能力水平，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力;

2、互動式討論課：通過互動式的討論和問題解答，加強師生之間的交流和合作，提高教學(xué)效果和學(xué)生參與度;

3、示范訓(xùn)練法：通過教師的示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生更直觀地了解書法行筆順序、筆道及技巧，把書法技能和美感結(jié)合起來。

四、教學(xué)形式

1、理論講解和練習(xí)：教師介紹相關(guān)的基礎(chǔ)知識和技巧后，由學(xué)生進行練習(xí)；

2、字帖練習(xí)：根據(jù)學(xué)生的實際需要選擇相應(yīng)難度等級和風(fēng)格的字帖進行練習(xí)；

3、模擬練習(xí)：根據(jù)學(xué)生實際情況，組織學(xué)生進行模擬考試等特殊練習(xí)；

4、書法比賽和展覽：邀請學(xué)生參加書法比賽和展覽，并組織教師進行評比和觀摩。

五、教學(xué)評價

教學(xué)過程中，采取綜合評估方式，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、書寫效果和考試成績進行評估；同時借助家長、同學(xué)、學(xué)生自評評價等方式，對教學(xué)效果進行評價，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方式。

六、總結(jié)

本教學(xué)計劃結(jié)合學(xué)生實際情況和學(xué)習(xí)需求，針對硬筆書法技能和審美修養(yǎng)的培養(yǎng)，采用任務(wù)型教學(xué)、互動式討論和示范訓(xùn)練等教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)效果和師生合作度，進一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和文化修養(yǎng)，對學(xué)生今后的成長和發(fā)展將起到積極的作用。

大班教學(xué)計劃【篇6】

少林武術(shù)班教學(xué)計劃怎么寫

一、教學(xué)目標(biāo)和大綱

1. 教學(xué)目標(biāo)

（1）解釋少林武術(shù)的起源、歷史和哲學(xué)，并介紹少林武術(shù)的傳統(tǒng)文化背景。

（2）傳授少林武術(shù)技能，包括基本動作、招式、套路、器械等。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，增強學(xué)生體魄和毅力。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的意志力、判斷力和協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生的自我保護能力。

（5）培養(yǎng)學(xué)生愛好中國傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感、文化自信心和國家認(rèn)同感。

2. 教學(xué)大綱

（1）少林武術(shù)起源和發(fā)展史

（2）基本動作：站立、行走、跳躍、踢、打、鉆、躲、滾、爬、摔等。

（3）招式：猴子撈月、穿林而過、單刀直入、虎爪攫人等。

（4）套路：小霸王、大霸王、太極拳、八卦掌等。

（5）器械：單刀、雙節(jié)棍、三戟、銅錘、蛇杖等。

（6）體操：太極、五禽戲、瑜伽等。

二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法

1. 教學(xué)內(nèi)容

（1）少林武術(shù)基本功：如站立、行走、打拳、踢腿、跳躍、起身等。

（2）少林武術(shù)技能：如貓步、蛇身、虎爪、鷹眼、狐步、排山倒海等。

（3）少林武術(shù)器械：如單刀、雙節(jié)棍、三戟、銅錘、蛇杖等。

（4）少林武術(shù)套路：如小霸王、大霸王、太極拳、八卦掌等。

2. 教學(xué)方法

（1）示范教學(xué)法：教師先進行動作示范，然后讓學(xué)生依照示范進行練習(xí)。

（2）任務(wù)式教學(xué)法：將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為若干個任務(wù)，每完成一個任務(wù)，就能增加學(xué)生的技能和知識，以逐步提高學(xué)生的技能水平。

（3）游戲式教學(xué)法：通過比賽、小組協(xié)作等形式，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。

三、教學(xué)評價和激勵措施

1. 教學(xué)評價

（1）每周進行一次綜合測試或競賽，對學(xué)生的綜合能力進行評價。

（2）根據(jù)學(xué)生在教學(xué)過程中的表現(xiàn)和積極程度，進行逐次評價。

（3）對于成績優(yōu)異的學(xué)生，進行個別獎勵和表揚，激勵其繼續(xù)努力。

2. 激勵措施

（1）對成績優(yōu)異的學(xué)生，進行獎勵和表揚，激勵其繼續(xù)努力。

（2）向?qū)W生公布成績，讓學(xué)生了解自己在班級中的排名和成績情況。

（3）通過社交媒體等渠道，將學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)向全校和社會公開展示，以激勵更多學(xué)生的努力學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)條件和保障

1. 教學(xué)條件

（1）提供適宜的教學(xué)場地，比如體育館、練功房等。

（2）提供專業(yè)的教學(xué)設(shè)備和器械，如訓(xùn)練墊、散打口罩、擊靶器等。

（3）招聘合格的教練和助教，組建專業(yè)教學(xué)團隊。

2. 教學(xué)保障

（1）制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)計劃和體系，確保教學(xué)過程有序和規(guī)范。

（2）按照教學(xué)計劃和體系，進行科學(xué)分層和分類教學(xué)，確保每個學(xué)生都能接受適宜的教學(xué)。

（3）為學(xué)生制定個性化教學(xué)計劃，讓每個學(xué)生都能根據(jù)自己的特點和需求，進行有針對性的教學(xué)。

以上是少林武術(shù)班教學(xué)計劃的主題范文。該計劃涵蓋科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、大綱、內(nèi)容和方法等方面，同時還包括教學(xué)評價和激勵措施，以及教學(xué)條件和保障等內(nèi)容，可以為少林武術(shù)班的教學(xué)工作提供參考和借鑒。

大班教學(xué)計劃【篇7】

硬筆書法特色班教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本課程旨在通過系統(tǒng)、科學(xué)的教學(xué)，幫助學(xué)生在硬筆書法領(lǐng)域達(dá)到以下目標(biāo)：

1. 能夠正確理解和運用硬筆書法的常用筆畫和構(gòu)造；

2. 培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和正確的姿勢；

3. 培養(yǎng)審美能力，提高審美水平；

4. 提高書寫速度和書寫質(zhì)量；

5. 熟練掌握常見的硬筆字體，如楷書、行書、草書等；

6. 能夠進行硬筆書法創(chuàng)作，寫出美觀、流暢、具有個人特色的作品。

二、課程安排

本課程分為八個單元，分別為：

1. 筆畫練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：常用筆畫、筆畫的構(gòu)造、練習(xí)筆畫的正確方法。

教學(xué)重點：拿筆、入筆、出筆、按筆順書寫。

教學(xué)難點：掌握常用筆畫的形態(tài)和書寫方法。

2. 字形練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：常見字的結(jié)構(gòu)和筆畫組成。

教學(xué)重點：掌握根據(jù)字形構(gòu)造正確運用筆畫的方法。

教學(xué)難點：正確掌握字形和筆畫的關(guān)系。

3. 字間距練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：如何合理地控制字間距離，使字看起來整齊、舒適。

教學(xué)重點：掌握調(diào)整字間距離的技巧。

教學(xué)難點：合理處理字與字之間的間隔關(guān)系。

4. 靈動筆畫練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：通過練習(xí)，使筆畫更加生動、有力、具有感染力。

教學(xué)重點：在保持書寫規(guī)范的前提下，發(fā)揮筆畫的藝術(shù)價值。

教學(xué)難點：在掌握書寫規(guī)范的同時，增強筆畫的藝術(shù)感染力。

5. 行書練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)行書的基本結(jié)構(gòu)和特點。

教學(xué)重點：掌握行書的基本筆畫和構(gòu)造方法。

教學(xué)難點：掌握如何在運用勾、折、鉤等筆畫時使字與字之間形成銜接。

6. 楷書練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)楷書的基本結(jié)構(gòu)和特點。

教學(xué)重點：掌握楷書的常用字的筆畫和構(gòu)造，以及字形的規(guī)范書寫。

教學(xué)難點：學(xué)會如何在書寫中運用毛筆書寫技巧。

7. 草書練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)草書的基本結(jié)構(gòu)和特點。

教學(xué)重點：掌握草書的旋、磨、點、挑等筆畫和構(gòu)造方法。

教學(xué)難點：在書寫中不失控制，保持作品的美感和藝術(shù)價值。

8. 創(chuàng)作實踐

教學(xué)內(nèi)容：創(chuàng)作個性化的硬筆書法作品。

教學(xué)重點：在加強對硬筆書法技法的掌握的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的創(chuàng)作才能。

教學(xué)難點：提高創(chuàng)作的感性認(rèn)識和技巧。

三、教學(xué)方法

本課程采用“理論與實踐相結(jié)合”的教學(xué)方法，既強調(diào)理論知識的講解，又注重實踐技能的訓(xùn)練。主要教學(xué)方法為：

1. 示范法

通過老師的示范講解各種筆畫、字形，以及書寫的技巧，使學(xué)生能夠在不同的筆畫、字體中找到自己的風(fēng)格。

2. 主動學(xué)習(xí)法

通過讓學(xué)生在活動中自己探索書法的奧秘和技巧，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，并從中獲取更多的知識和技能。

3. 比較分析法

通過與實際生活和文化相關(guān)的比較分析方法，讓學(xué)生對不同字體之間的差異和背后的文化內(nèi)涵有更深入的理解。

四、教材及工具

教材：

《硬筆書法教程》、《硬筆書法技巧訓(xùn)練》等。

工具：

毛筆、硬筆、宣紙、墨汁、毛邊紙、水盤、抹布和書法架等。

五、教學(xué)評估

本課程采用多元評價的方法，主要包括考試、作品展示、口頭表達(dá)等。其中，考試包括期中考試和期末考試。作品展示和口頭表達(dá)則是通過學(xué)生的互相評價、老師的指導(dǎo)等多種方式來衡量學(xué)生的成長和進步。

六、教學(xué)實施

本課程所有教學(xué)活動均需在教學(xué)計劃的指導(dǎo)下實施。課程的內(nèi)容和進度應(yīng)根據(jù)實際情況進行調(diào)整，以保證教學(xué)效果。同時，教師應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)進度表進行教學(xué)，以確保課程的順利進行。

七、總結(jié)

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟悉硬筆書法的一些基本知識和技能，并運用這些知識和技能進行硬筆書法創(chuàng)作。本課程的實施是有力促進學(xué)生審美、文化、藝術(shù)素養(yǎng)的一項重要工作，對于學(xué)生的個人發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高都具有重要意義。

大班教學(xué)計劃【篇8】

硬筆書法特色班教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過本特色班的學(xué)習(xí)，讓每位學(xué)員能夠掌握硬筆書法的基本技能，能夠正確使用硬筆，熟悉各種硬筆書法字體的結(jié)構(gòu)和規(guī)律，能夠獨立完成硬筆書法作品，并且了解硬筆書法的背景及應(yīng)用范圍。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.硬筆書法的基本功

（1）硬筆書法的基本姿勢與筆法

（2）入門篆書、楷書

（3）硬筆草書

2.硬筆書法的進階技能

（1）硬筆行書

（2）隸書

（3）篆刻技巧

3.硬筆書法作品創(chuàng)作

（1）楷書、行書作品

（2）書法剪紙

（3）超大字畫制作

4.硬筆書法演示和文化講解

（1）硬筆書法歷史發(fā)展及其地位

（2）硬筆書法在現(xiàn)代的應(yīng)用

（3）硬筆書法與中國文化的聯(lián)系

三、教學(xué)重點與難點：

教學(xué)重點：

1.硬筆書法的基本功和進階技能

2.硬筆草書、行書、隸書的書寫技巧

3.硬筆書法作品的創(chuàng)作和演示能力

教學(xué)難點：

1.硬筆書法與毛筆書法的區(qū)別及其特點的理解

2.硬筆書法的結(jié)構(gòu)和規(guī)律的把握

3.硬筆書法作品的風(fēng)格和特點的把握

四、教學(xué)方法：

1.示范教學(xué)法：老師在黑板或白板上進行一遍書寫并解析技巧，學(xué)生們按照老師的要求跟著書寫，并及時檢查糾正錯誤。

2.對比教學(xué)法：通過對比毛筆書法和硬筆書法的區(qū)別，幫助學(xué)生們理解硬筆書法的特點和規(guī)律。

3.實踐熟練法：讓學(xué)生們反復(fù)模仿書寫，練習(xí)技巧，同時著重培養(yǎng)這些技能的應(yīng)用能力，通過熟練地書寫從而提高學(xué)生的書寫水平。

4.互動教學(xué)法：通過班級討論、師生互動和互相評價等形式，促進學(xué)生之間的交流與互相學(xué)習(xí)，從而幫助學(xué)生們更好地掌握硬筆書法技能。

五、教學(xué)評價：

1.書寫技巧評價：根據(jù)學(xué)生們的書寫技巧、姿勢、筆畫結(jié)構(gòu)和規(guī)律等方面來評價，打分和評級。

2.作品評價：指通過對學(xué)生們的作品進行評判，評價其風(fēng)格、字體、構(gòu)圖、色彩、排版等等的特點，并給予具體的評價和指導(dǎo)。

3.口頭評價：指針對學(xué)生們的表現(xiàn)、調(diào)查和反饋等多方面進行綜合評價，幫助學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并提出改進意見，以便于不斷提高自己的書法水平。

六、教學(xué)資源：

1.硬筆書法視頻教程

2.經(jīng)典硬筆書法臨摹范本

3.硬筆書法工具和書寫材料

4.以硬筆書法為主題的中國傳統(tǒng)文化教材

七、總結(jié)：

通過本特色班的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生們系統(tǒng)地了解硬筆書法的特點和規(guī)律，掌握硬筆書法的基本技能，從而可以通過書寫來體現(xiàn)自己的才華和個性，同時更好地了解和體驗中國傳統(tǒng)文化的魅力。

大班教學(xué)計劃【篇9】

硬筆書法特色班教學(xué)計劃

一、課程目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字習(xí)慣，掌握硬筆書法的基本技能。

2.提高學(xué)生對書法的興趣和了解，培養(yǎng)品味的同時加強書法藝術(shù)修養(yǎng)。

3.通過練字提高學(xué)生的文化素質(zhì)，磨練意志品質(zhì)，促進身心健康發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.基礎(chǔ)知識

1）介紹硬筆書法的起源和發(fā)展，讓學(xué)生了解硬筆書法的基本知識。

2）講解硬筆用具的分類和特點，了解硬筆的筆鋒、筆畫和筆勢的運用方法。

2.基本技能

1）正面字法的基本練習(xí)，包括橫、豎、撇、捺等基本筆畫，以及相應(yīng)的結(jié)構(gòu)和字形。

2）書寫常用字、詞、句，如名言警句、經(jīng)典詩詞等，并進行規(guī)范、美化、變化等方面的訓(xùn)練。

3）學(xué)習(xí)排版和裝幀知識，能夠自如地設(shè)計書信、賀卡、文案等。

3.藝術(shù)修養(yǎng)

1）介紹中華書法文化的意義和內(nèi)涵，提高學(xué)生的文化素質(zhì)和藝術(shù)鑒賞能力。

2）聽取名家書法講座，觀看書法作品，親身感受書法的視覺和審美效果。

3）教育學(xué)生尊重歷史、傳承文化，倡導(dǎo)文化自信和民族自豪感。

三、教學(xué)方法

1.結(jié)合實際

考慮到學(xué)生的實際情況，設(shè)置場所、時間、材料等條件，讓學(xué)生便于學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.個性化教學(xué)

根據(jù)學(xué)生的個體差異、學(xué)習(xí)興趣等因素，采用多種形式、多種方法、靈活多樣地進行教學(xué)。

3.強調(diào)實踐

注重進度和效果，讓學(xué)生集中時間、精力來練習(xí)，使理論知識得到更好的應(yīng)用和發(fā)展。

四、教學(xué)考核

1.應(yīng)用能力考核

教師會根據(jù)學(xué)生的課外作業(yè)或?qū)嶋H項目，綜合考量學(xué)生的書寫技能和應(yīng)用能力。

2.統(tǒng)一評價標(biāo)準(zhǔn)

教師會按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)進行評價，讓學(xué)生知道自己的不足之處并加以改正。

3.全面記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，根據(jù)成績表現(xiàn)進行獎勵和鼓勵。

五、總結(jié)

硬筆書法特色班的開設(shè)，將會有效地促進學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文修養(yǎng)的提升，同時也能夠推廣中華傳統(tǒng)文化，使學(xué)生更好的熱愛祖國并自信成長。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生在理論、技能和藝術(shù)修養(yǎng)等方面都會得到全面提高，為將來的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

大班教學(xué)計劃【篇10】

硬筆書法特色班教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本課程的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握硬筆書法基本技能，能夠熟練書寫楷書、行書和草書，并理解書法的基本知識和文化內(nèi)涵。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 硬筆基礎(chǔ)知識

學(xué)習(xí)硬筆書法前，必須掌握硬筆的結(jié)構(gòu)、類型和用途等基本知識。學(xué)生要掌握硬筆的筆頭、筆桿、筆座和鋼筆尖等各部分的名稱、功能和使用方法。

2. 硬筆書法規(guī)范

學(xué)生要掌握硬筆字的基本寫法，從字形、結(jié)構(gòu)、筆畫、筆順等多個方面深入理解硬筆字的規(guī)范，并注重筆跡的美感和規(guī)范性。

3. 硬筆楷書

楷書是硬筆書法的基本體，是學(xué)習(xí)硬筆書法的入門課程。教師要針對學(xué)生的個別情況進行區(qū)分教學(xué)，重點講授楷書的經(jīng)典字形和基本筆畫，并著重訓(xùn)練筆畫的勻稱和結(jié)構(gòu)的完整性。

4. 硬筆行書

行書為楷書的草書形式，筆畫較為簡潔、自然。學(xué)生應(yīng)該先熟練掌握楷書，再進一步學(xué)習(xí)行書。教師要注重學(xué)生的寫作速度和筆畫的節(jié)奏感，指導(dǎo)學(xué)生在書寫中懂得點畫的協(xié)調(diào)和變幻。

5. 硬筆草書

草書是硬筆書法自由性最強的書寫體，也是硬筆書法的難點。學(xué)生學(xué)習(xí)草書前，應(yīng)該掌握硬筆筆觸和筆法的靈活性。教師要指導(dǎo)學(xué)生在寫草書時，注意寫者傾向性和寫感性的表達(dá)。

三、教學(xué)方法

1. 技法點撥法

針對學(xué)生的個別問題，教師用點撥法來幫助學(xué)生解決問題。教師通過演示和點評，對學(xué)生的作品進行細(xì)致的分析和指導(dǎo)，使學(xué)生在短時間內(nèi)掌握書法的基本技巧。

2. 觀摩學(xué)習(xí)法

針對學(xué)生在實踐中的不足，教師用觀摩學(xué)習(xí)法來幫助學(xué)生提高書法水平。教師在教學(xué)時，讓學(xué)生觀摩優(yōu)秀書法作品，并通過點評和評比來幫助學(xué)生找到自己的問題和不足。

3. 經(jīng)典教材法

教師通過講解和分析來讓學(xué)生認(rèn)識書法的經(jīng)典，如《字源》、《康熙字典》等，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識書法歷史和文化內(nèi)涵。

四、教學(xué)評價

教師要根據(jù)學(xué)生的個人特點和學(xué)習(xí)進度，制定不同層次和階段的評價方法。教師要及時對學(xué)生進行書法作品評分，及時對學(xué)生的優(yōu)缺點和問題進行指導(dǎo)和反饋，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐漸取得突破和進步。

五、總結(jié)

硬筆書法特色班教學(xué)計劃由硬筆基礎(chǔ)知識、硬筆書法規(guī)范、硬筆楷書、硬筆行書和硬筆草書五部分組成，涵蓋了硬筆書法學(xué)習(xí)的方方面面。通過技法點撥、觀摩學(xué)習(xí)和經(jīng)典教材等方式，教師能夠有效地幫助學(xué)生掌握硬筆書法的基本技能，并傳授書法藝術(shù)的文化內(nèi)涵和歷史淵源。

大班教學(xué)計劃【篇11】

語訓(xùn)班常規(guī)課教學(xué)計劃

語訓(xùn)班常規(guī)課是指在規(guī)定的時間內(nèi)，按照規(guī)定的教學(xué)計劃、以規(guī)定的方式進行的一系列教學(xué)活動，旨在提高學(xué)生的語言綜合素質(zhì)和語言應(yīng)用能力，包括口語、聽力、閱讀、寫作等方面。本文將給出一個基本的“語訓(xùn)班常規(guī)課教學(xué)計劃”的主題范文，幫助有需要的人理清教學(xué)思路。

一、教學(xué)目標(biāo)

（1）在語言學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心和興趣。

（2）提高學(xué)生的口語、聽力、閱讀、寫作和翻譯能力。

（3）拓展學(xué)生的語言知識面，增強語言運用的多樣性。

（4）輔導(dǎo)學(xué)生安排課外時間，打造個人語言提升計劃。

二、教學(xué)內(nèi)容

（1）聽說課程

讓學(xué)生在課堂上進行口語對話，通過在真實生活情境中的交流，訓(xùn)練他們用外語來表達(dá)意思的技能，同時通過聽力活動提高學(xué)生的理解和接受能力。

（2）閱讀課程

通過英語文章、報紙、雜志等閱讀材料提高學(xué)生的閱讀能力，讓學(xué)生了解、掌握閱讀的基本技巧和方法，并提高對英語文化的理解和認(rèn)識。

（3）寫作和翻譯課程

通過寫讀材料的寫作和翻譯，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力，讓學(xué)生能夠使用英語準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點和思想，同時為以后的進一步學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

（4）元技巧教學(xué)

針對語言學(xué)習(xí)中的常見問題，如詞匯量不夠、語法結(jié)構(gòu)不熟悉、發(fā)音不準(zhǔn)確等，提供一系列解決方法，并幫助學(xué)生制定適合自己的語言學(xué)習(xí)計劃。

三、教學(xué)方法

語訓(xùn)班常規(guī)課程的教學(xué)方法主要是以任務(wù)驅(qū)動為主導(dǎo)，通過介紹語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的情況進行合理和科學(xué)的學(xué)習(xí)策略的選擇，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和興趣。作為教學(xué)者，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的互動能力和探究能力，不斷加深學(xué)生的理解和實踐。

四、教學(xué)步驟

（1）針對學(xué)生的語言特點，提出教學(xué)策略和方法，制定教學(xué)計劃。

（2）對學(xué)生進行教學(xué)前測，摸清學(xué)生的實際水平，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

（3）運用聽說讀寫幾種教學(xué)方法，對教材進行有效闡述和介紹，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握基本語言知識和技能，并進行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

（4）針對學(xué)生的不同程度和差異化需求，設(shè)置有針對性的任務(wù)，幫助他們不斷提高語言運用能力。

（5）每節(jié)課布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，讓學(xué)生對當(dāng)堂所學(xué)進行總結(jié)和回顧，并鼓勵他們積極參加語言活動和語言角色扮演等實踐活動，鞏固所學(xué)知識和技巧。

五、教學(xué)評價

（1）使用不同的評估方法和工具，如筆頭考試、口語表現(xiàn)、閱讀寫作任務(wù)和小組討論等，評估學(xué)生的語言能力。

（2）通過定期的課程測驗和小組學(xué)生評估，反饋學(xué)生對教學(xué)的反應(yīng)和建議。

（3）持續(xù)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，協(xié)助學(xué)生制定目標(biāo)計劃和實現(xiàn)過程中遇到的困難。

六、總結(jié)

通過以上的教學(xué)計劃構(gòu)建和實施，可以幫助學(xué)生提高英語水平和語言運用能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，同時能夠讓學(xué)生在語言學(xué)習(xí)過程中樂在其中，更好地把握語言學(xué)習(xí)的樂趣和挑戰(zhàn)性，逐步攀登學(xué)習(xí)的高峰。

大班教學(xué)計劃【篇12】

書法教師培訓(xùn)班教學(xué)計劃

一、課程簡介

本課程主要是為有意向成為書法教師的學(xué)員而設(shè)立的。在本課程中，我們將從書法基礎(chǔ)入手，逐步提高學(xué)員對書法的認(rèn)識和掌握，培養(yǎng)學(xué)員的書法教育能力和素養(yǎng)，讓他們成為能夠熟練掌握書法技能、具備豐富書法教育經(jīng)驗和能力的教育人才。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、掌握書法基礎(chǔ)知識和技能。

2、學(xué)習(xí)各種書法藝術(shù)形式及特點。

3、提高對書法的認(rèn)識和表現(xiàn)能力。

4、培養(yǎng)教育教學(xué)能力。

5、提升自我修養(yǎng)，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、書法基礎(chǔ)知識教學(xué)

(1) 書法的起源及發(fā)展。

(2) 書法常用的筆畫和字體結(jié)構(gòu)。

(3) 書法常見的工具和材料。

2、書法練習(xí)指導(dǎo)

(1) 分級訓(xùn)練，從基礎(chǔ)開始。

(2) 書法藝術(shù)形式學(xué)習(xí)，包括楷書、行書、草書等。

(3) 通過教師示范、學(xué)員模仿的方式，培養(yǎng)學(xué)員對書法技能的掌握。

3、書法教育教學(xué)能力提升

(1) 基本教學(xué)理論知識。

(2) 教學(xué)案例分析和授課實踐。

(3) 指導(dǎo)學(xué)員進行教學(xué)設(shè)計和上課演示。

四、教學(xué)方式

1、理論課

通過講課、討論等方式，讓學(xué)員了解書法發(fā)展歷程，掌握書法常用的筆畫和字體結(jié)構(gòu)，掌握書法常見的工具和材料等基礎(chǔ)知識。

2、實踐課

通過教師示范、學(xué)員模仿的方式，提高學(xué)員對書法技能的掌握，讓他們逐步擁有熟練的書法技能。

3、教育教學(xué)實踐課

指導(dǎo)學(xué)員進行教學(xué)設(shè)計和上課演示，提高學(xué)員的教育教學(xué)能力和課堂組織能力。

五、培訓(xùn)時間及地點

本課程為期一個月，每周5天，每天4小時。地點為書法教育培訓(xùn)機構(gòu)。

六、總結(jié)

本課程的主要目的是為有意向成為書法教師的學(xué)員提供基本的技能和知識，幫助他們成為具備豐富書法教育經(jīng)驗和教育教學(xué)能力的教育人才。為此，教學(xué)內(nèi)容也從書法基礎(chǔ)知識入手，逐步提高學(xué)員對書法的認(rèn)識和掌握，培養(yǎng)其書法能力和教育教學(xué)能力，讓他們成為具備前沿知識和實踐經(jīng)驗的職業(yè)書法教師。

大班教學(xué)計劃【篇13】

硬筆書法是指使用硬筆（如鋼筆、毛筆）進行的書法創(chuàng)作，也稱為拼音字帖書法。與軟筆書法相比，硬筆書法更注重筆畫的規(guī)范、書寫的準(zhǔn)確和工整，因此需要更多的練習(xí)和技巧，具有一定的難度。

為了提高學(xué)生的硬筆書法水平，促進中小學(xué)生健康、快樂地成長，我校開設(shè)了硬筆書法特色班。該班主要面向初、高中生，為他們提供專業(yè)的硬筆書法教學(xué)與培訓(xùn)。具體的教學(xué)計劃如下：

一、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的良好筆畫習(xí)慣和書寫習(xí)慣；

2.提高學(xué)生的硬筆書法技巧和審美水平；

3.增強學(xué)生的創(chuàng)新和想象力，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的熱愛。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.基本筆畫教學(xué)

（1）直線、彎線、撇、捺、提、勾、橫、豎的寫法和組合方法；

（2）筆畫的結(jié)構(gòu)、比例和規(guī)范要求；

（3）常見字體的筆畫特點和寫法。

2.字體教學(xué)

（1）小楷、行書、草書、隸書等字體的筆畫結(jié)構(gòu)和特點；

（2）字體的起源、發(fā)展和演變；

（3）不同字體的區(qū)別和適用范圍。

3.作品課程

（1）學(xué)習(xí)硬筆書法經(jīng)典作品及其欣賞；

（2）嘗試創(chuàng)作個人作品并進行展示；

（3）學(xué)習(xí)書法裝裱、考級等相關(guān)知識。

三、教學(xué)方法

1.創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源；

2.采用多種教學(xué)方法，如聽、說、讀、寫、畫、拓片等；

3.開展比賽和評比活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心；

4.實行個性化教學(xué)，針對學(xué)生的不同需求和特點進行課程設(shè)置。

四、教學(xué)效果

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，硬筆書法特色班的學(xué)生在技能和知識方面都有了長足的進步。一方面，學(xué)生的書寫規(guī)范和工整度明顯提高；另一方面，學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識得到了良好的培養(yǎng)。同時，學(xué)生在學(xué)習(xí)硬筆書法的過程中，也展示了肯定自我、自立自強等積極向上的品質(zhì)。

總之，硬筆書法特色班的教學(xué)計劃不僅有利于提高學(xué)生的硬筆書法水平，也有助于促進學(xué)生的全面發(fā)展。我們相信，在這個過程中，學(xué)生不僅學(xué)會了書法技巧，更重要的是感悟到了書法所傳遞的情感和內(nèi)涵，從而更好地理解和欣賞藝術(shù)。

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