自然景物作文實用

自然景物作文。

寫作是思維溝通的關鍵途徑和方式，寫作能力的提升，能夠從深層次上改變我們的表達技巧。精彩的文章表述方式，理應引起我們的反思和借鑒。我在這里分享一篇挺棒的關于"自然景物作文"的文章，希望你能有所收獲。謝謝你對我的關注和支持，我將持續(xù)創(chuàng)作更多有價值的故事！

自然景物作文(篇1)

據(jù)說瑤琳化境深不可測，仙氣飄逸，是神仙的住所。今天，我也聞名而來，一睹她的奇異美麗！

我們一家人懷著興奮愉快的心情來到了瑤琳仙境，我們穿過一片樹林，在導游的帶領下踏過了又窄又陡的石階，來到了洞口。一陣讓人神清氣爽、心曠神怡的冰涼的空氣迎面撲來。驅除了我一路上的疲勞，趕走了令我討厭的熱意。這簡直比空調(diào)還舒服！一睜開眼，眼前的景象讓我震驚。各種各樣、千奇百怪的奇石印在了我的腦海中。它們象一把把利劍，保衛(wèi)著仙人們的安全；它們象一塊塊屏障，為這個奇洞增添了一分神秘。

“看！”一個小男孩童稚的聲音打破了我的思緒。抬頭一看，對面的石壁上那凹凸不平的巖石構成了一只蜷縮的羚羊。它低著頭，似乎正在深思一些什么。我們往前走著走著，一只會發(fā)聲的石鼓出現(xiàn)在我眼前。我十分好奇，左看右摸，當我握著拳頭往上捶時，石鼓發(fā)出了“咚咚”的聲響。原來，這就是它的奇妙所在啊！我抬起頭，洞內(nèi)的四面八方都是奇石環(huán)繞，彩燈包圍。所有的景色組在一起就是一幅美麗的畫卷，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，讓人們眼花了亂，應接不暇。

眾星拱月之中，我們又來到了“石瀑布”前。它一層層，一疊疊，一絲一縷，一簾一串，幾乎包含了所有的美?！笆俨肌彪m然已經(jīng)固了，但仍象在流動，是那么細膩，那么輕柔。這時，幾位仙人印入了我的眼簾。它們儀態(tài)端莊，大方高貴，仙氣蕩存。傳說，其中一位特別愛喝酒，常常是酒不離口，經(jīng)過我的觀察，看到了在他的背后，還藏有一個酒葫蘆呢！我們不知不覺地度過了這段非凡的時間，一睹了瑤琳仙境的奇麗，依依不舍地離開了。

瑤琳仙境，你美麗、奇妙，我們會記住你的！

自然景物作文(篇2)

清晨，在雨的照映下，景色變得非常朦朧。

我撐著傘，漫步在小道上?？梢哉f是去散步，也可以說是去呼吸大自然帶來的新鮮空氣，也可以說是去欣賞雨中的景色?？吹揭豢貌恢臉?，便好奇地停下腳步，仔細觀察，這棵樹的每一片葉兒都非常軟，我我覺得的這顆樹蘊藏著奧秘。遠看葉兒交錯著像一朵綠色的花朵，遠看，其實是許多葉兒友好的靠在一起。我是拾起一片落葉，看他那精致的紋理，我看到了他生命的頑強，它正面的葉兒是墨綠色的，反面的葉兒是嫩綠的，他好像一個畫家，把顏色調(diào)的那么耀眼。我不敢相信它的顏色，我又拾起一片落葉，仔細觀察，還是沒感覺有什么差別，然后又拿起一片落葉對比，還是沒有什么差別，簡直一模一樣。這是，雨下得特別大，雨珠掉在地上變成無數(shù)個圈圈交錯著，這才令我走出樹的世界。走著走著，我來到了一棵玉蘭樹下，我看到了綠色的花，我心想：怎么會有綠色的玉蘭花呢？踮起腳尖看，哦，原來是綠色的樹葉長成玉蘭花的形狀，都是力爭向上的，樹葉長在一齊，非常漂亮。我看到了遠處有一個小女孩撐著一把傘，穿著一條顯眼的背帶褲越走越遠，直至消失。

其實平常散步都不會注意到大自然，只要你去細心觀賞，就會發(fā)現(xiàn)在雨中景色更美。

自然景物作文(篇3)

20xx年，在暑假的一天，我和我的家人一起去觀賞荷花，當我們來到隋唐遺址的時候，看到爭相怒放的荷花，我不由得欣喜萬分。

遠遠地望去，一片片荷葉挨挨擠擠，鋪滿了整個荷塘，那幾朵亭亭玉立的荷花，似極了點綴在綠地毯上的美麗的花紋。荷花的顏色可以說得是姹紫嫣紅：白如玉、粉似霞、紅勝火，紫色的似是一位位穿紫衣的仙女在荷葉上翩翩起舞。

荷花真是千姿百態(tài)：盛開的荷花好似一位開朗的小女孩，正高興地向你招手，向你微笑；而半開的荷花好似一位優(yōu)雅嫵媚又害羞的少女，坐在荷葉上，用手托下巴，靜靜地沉思，看到有人過來，立馬害羞地捂臉；可沒開的荷花也有自己的韻味，它就似一位熟睡的小嬰兒，不知道什么時候會醒來；凋謝了的荷花也不甘示弱，驕傲地展示出了自己嫩綠的小蓮蓬，好似穿綠衣裳的舞女，正在鞠躬謝幕呢！

一陣風走過，荷花又開始忘情地跳舞了，這舞姿優(yōu)美動人，令人久久無法自拔，這舞姿翩若驚鴻，人間哪得幾回聞，美麗的荷花在風的協(xié)助下，不知疲倦地為我們游人舞了一曲又一曲，一曲又一曲……

荷花啊，美麗的荷花，你的花香令我沉溺，你的舞姿令我陶醉，?。】蓯鄣暮苫?，美麗的荷花！你的美麗令我贊嘆，你的精神令我品讀。我愛你，荷花，我要學習你那出淤泥而不染的品質(zhì)！

自然景物作文(篇4)

大自然神奇美妙，勾起人無限的遐想?，F(xiàn)在，讓我們閉起眼睛，豎起耳朵，用心去傾聽大自然的聲音吧。

“沙沙沙”什么聲音？哦，原來是春雨這位音樂家正在奏樂呢！你聽，“轟隆隆”的雷聲和“沙沙沙”的雨聲交織在一起，難道不是一首美妙的交響曲嗎？雨過天晴，太陽把溫暖的陽光灑向大地，小鳥在枝頭上“嘰嘰喳喳”的叫著，似乎在說“春天來了，春天來了。”轉眼夏天來了，大自然又會給我們帶來什么呢？“知了知了知了”無聊的蟬一聲聲唱著單調(diào)的歌謠。這時，響起了一陣轟隆隆的雷聲，原來，是雷公公發(fā)怒了，正在發(fā)泄呢。可他還沒發(fā)泄夠，喚來了雨婆婆，“淅淅瀝瀝，嘩嘩啦啦”痛痛快快地下了一場大雨。很快我們迎來了金色的秋天。“嗒嗒嗒”，拖拉機的聲音在我耳畔響起。我仿佛看到了農(nóng)民伯伯合不攏嘴的笑臉。這時，有成群的大雁在我的頭頂飛過，“嘎嘎嘎”的叫聲在空中回蕩。寒風呼嘯，我們迎來了一個雪白的冬天。要是下了月雪，人們走在雪地里，會聽見“咯吱咯吱”的聲音。

有的小孩子在雪地里打雪仗，堆雪人，“哈哈哈”的笑聲就會在上空飄蕩。給寒冷的冬天增添了許多生氣。大自然的聲音充實了世界，讓世界充滿歡樂!

自然景物作文(篇5)

教學年級：1———6年級

教學時間：1課時 教學目標

1．動用感官，欣賞大自然的美好，增強自己熱愛大自然的情感。

2．知道大自然中的植物有各種各樣的顏色和形狀，感受大自然的神奇。

3、學會簡單的調(diào)查

和統(tǒng)計方法。

教學設計

課型：活動課

一、 游戲導入，初步感受大自然的美好

1、 猜一猜

出示一段音樂，閉上眼睛，請你猜一猜，這是什么聲音？（流水聲、下雨聲、鳥叫聲）

2、 摸一摸

用手在盒子里摸，猜一猜，這是什么？（樹葉、石頭、花）

3、 說一說：你們在哪些地方看到過它們？

4、 課件出示一些自然風光圖片：老師今天給大家準備了一些美麗的圖片，說說你看見了什么？

二、 指導學生觀察事物的方法

1、 大自然是什么顏色的

2、 大自然在我們的校園里撒下了多少種顏色

3、 到底有多少種顏色呢？引出去實地看一看。

4、 我們應該怎樣去調(diào)查呢？

5、 討論、交流（引出分類、統(tǒng)計）

6、 除了顏色，你還想調(diào)查一些什么？【wWw.JZd365.CoM 迷你句子網(wǎng)】

7、 怎樣盡可能快地將你的調(diào)查完成呢？（合作）根據(jù)學生交流的情況，制定各個小隊的調(diào)查計劃。

三、 校園小調(diào)查：切實感受大自然的美好

分成幾個小隊，每隊推選一個小朋友負責安全和紀律。要進行必要的安全教育、文明行為教育。

觀察活動要求指導：每個小隊記錄發(fā)現(xiàn)的事物，教師要指導兒童如何調(diào)動自己多方面的感觀 （如眼睛、鼻子、耳朵、皮膚等）進行觀察，有條理地分類記錄自己的感受。視覺感受中包括顏色、形狀、大小、花紋等；嗅覺感受包括了氣味的濃淡、種類等；聽覺感受包括聲音的來源、音質(zhì)、節(jié)奏等。皮膚的觸覺感受又包括了光滑程度、顆粒的粗細等。

完成調(diào)查記錄表。

四、深入感受大自然的美好：活動匯報

各小隊用自己獨特的方式來匯報自己的新發(fā)現(xiàn)，如：側重于視覺感受的小隊可用相機拍攝的照片來展示大自然的絢麗多彩；側重于聽覺感受的小隊可用錄音機錄下各種聲音來反映大自然的勃勃生機；也可以用節(jié)目、詩歌等形式來匯報自己的觀察成果，教師可創(chuàng)設一定的情境烘托出大自然的美好，以增強感染力。

五、小結活動情況，對于在觀察中表現(xiàn)出來的好的地方及時加以表揚，對于做得不夠的地方，及時指出。

自然景物作文(篇6)

“沙沙沙沙”，屋外，煙雨蒙蒙。我推開窗戶，細雨迎面撲來，我深吸一口氣，只屬于自然的香味在鼻中漫步。啊，還是自然好啊。

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！蹦橇鴹l輕輕的拂過我的臉龐，像母親的溫柔的撫摸著熟睡的嬰兒，讓我感覺到生命在顫動。他讓我擺脫了人間束搏，放開心胸，在虛空中奔跑，在寂寞中追逐。自然啊，是你創(chuàng)造一個個美的奇跡。走近你，才能尋找到美之所在。

夕陽西下，去體驗“大漠孤煙直，長河落日圓”的蕭索與凄涼;云霧繚繞中，去領略高山流水，知音無限的愜意；黃昏中，去享受那傷漁歌晚唱，滿載而歸的喜悅。

自然像一條無比絢爛的彩虹，生活就像一杯濃郁可口的咖啡；自然相一致悠揚委婉的樂曲，生活就像一片蔚藍浩瀚的大海。

不管生活是酸，是甜，是苦，是咸。看一看美麗的自然，我的生活便充滿了無限的樂趣。

自然景物作文(篇7)

我愛秋天的公園，是因為它絢麗多彩，令人流連忘返。

走進公園中，只見石磚道的一排排的松柏似一位位威風凜凜的勇士。再往前一看，遠處的楓樹林一片火紅，似一片片熊熊燃燒的火海。哇！那邊的銀杏樹才有趣。有的呈現(xiàn)出翠綠色，有的呈現(xiàn)出火紅火紅的紅色，全都慢悠悠的飄了下來，似顏色不一的蝴蝶。再低頭一看：地上全是楓林葉，好美??！我不得不贊嘆。河岸邊，柳樹姑娘好早已褪進了她那美麗的“頭發(fā)”，柳樹葉飄落在水面上，似一只只船兒在水中游蕩。

還有那邊的“鴿子屋”一只只潔白而又純凈的小鴿子，讓人看了不禁笑容滿面。

太陽出來了，照在它黃橙橙的羽毛上，全身變得金燦燦的，簡直似神話中的金翅鳥一樣。在早晨清新的空氣中，它高興地叫起來，聲音清脆悅耳，婉轉動聽，嘴下的羽毛一抖一抖的，尾巴還自由自在地擺動。微風把它的羽毛吹亂了，它會用尖嘴去梳理，一直到梳得又光又齊。有時它故意把頭浸到水缸中，再一抖，把水珠灑在自己身上，弄得自己似個落湯雞一樣。頭癢了，還會用腳去抓或在木桿子上蹭，真惹人喜愛。

最引人注目的就是花壇了，雪白的、粉紅的、淡黃的……在風中婀娜多姿，爭斗奇艷?？矗∵@一朵如天邊的浮云，那一朵如水中的明月；這一多似金色的的繡球，那一簇如美麗的珊瑚……秋風拂過，花兒飄動。陣陣沁人心脾的花香也隨風撲鼻而來，令人心曠神怡。

美麗的公園、迷人的景色，仿佛公園中的一切都是美好的，秋天的公園中充滿了詩情畫意啊！

自然景物作文(篇8)

我一直認為，秋是個奇妙的季節(jié)，有它獨特的韻致。

看那疏柳和風漸漸變得蕭瑟，看那潤花夏雨漸漸變得瀟瀟，再加上枯樹枝頭露出的那灰藍的天空與不甚明亮的太陽，這就是秋，一如本是虹橋花路風和日麗的人生遭遇挫折，步入灰暗的港灣。

天行有常，年年秋季如約而至。人生之秋也同樣不可避免。既是如此，我們就應坦然地面對人生之秋，坦然地面對這個季節(jié)中的痛苦。

我愿意笑面秋天。古往今來，老木、寒云、歸鴉、衰葉，這就是無數(shù)文人騷客筆下的秋天，真可謂“悲哉，秋之為氣”！秋有它獨特的景物，若只盯那個蕭瑟凄涼的一面，這個季節(jié)中的痛苦便會被自己放大。我不回避痛苦，因為有明凈高爽的藍天，淺淺悠閑的白云；因為有蘆花飛白、楓林染赤的.景致；因為還有前人“我言秋日勝春朝”的高致……笑面秋天，才能不去無意地放大痛苦，才會用詩情與智慧將秋之景涂為深沉激動的美麗畫卷。

我愿意靜觀秋天。我想念，無論處于生命何季，都應該保持一顆冷靜之心。放浪形骸、自甘沉淪會苦，湮沒自身于季節(jié)的痛苦之下。堅守沉靜之心，利用這個季節(jié)獨有的靜謐，不墜青云之志，不移白首之心，從事人生的反思與總結，豈不快哉！任清風明月，松弛一下困擾的神經(jīng)；讓淡云清流，滌蕩一下污染的心靈。去登東皋舒嘯，臨清流賦詩，窺谷忘返，望峰息心……靜觀秋天，才不會湮沒于自己放大的痛苦之下，才會為人生的下一段歷程充分醞釀。

自然景物作文(篇9)

深秋，跟隨著寒冷的風悄悄而來。深秋的夜空是那么的美麗。

夜，天幕上掛著一彎殘月，閃爍著銀白的光，周圍綴滿了群星，它們輝映著，格外美麗。

周圍，是那樣的靜寂，草叢中，只聽見蛐蛐演奏著悅耳的曲子，偶爾“吱吱”一聲，田鼠在草叢中竄來竄去。遠處的林子，黑漆漆的，鳥兒也沉睡了吧。

天空漸漸暗下來了，成了深藍色。這深藍的天幕是那樣迷人。此時，那些小巧玲瓏的星星，似一個個調(diào)皮的孩童，時不時地眨著眼睛。而月亮，它極像一位羞答答的少女，用白紗遮住了自己秀美的臉龐。而一顆顆小星星仿佛要纏著月亮講故事，不住眨著的眼睛中透著幾分天真。

在這浩瀚無垠的星空下面，是一片閃耀的燈海。路上，人們腳步匆匆地往家趕，在昏暗的夜色里留下了急切的身影。一座高樓上閃著奇幻的霓虹燈，仿佛是一株巨樹上晃動著無數(shù)的水晶果。我久久地凝望著，再看看豐富的天空，這是一幅多么神奇的畫卷呀！

深秋的夜晚，充滿了神秘和玄妙。