節(jié)水方案(錦集13篇)

節(jié)水方案。

一個(gè)擅長(zhǎng)預(yù)備的人，離成功的距離最短，為員工設(shè)計(jì)的計(jì)劃賦予了他們清晰的工作目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最佳路徑，提升了工作效率和收益，這是一篇我個(gè)人非常喜歡的“節(jié)水方案”文章，推薦給大家，希望大家收藏我們的網(wǎng)站，隨時(shí)了解我們的最新信息！

節(jié)水方案【篇1】

第一篇晚會(huì)概況

一、活動(dòng)形式：水晶鞋宮廷舞會(huì)

2、 主題：品味童話，感受名人情懷

三、組織機(jī)構(gòu)：

主辦單位：

協(xié)辦單位：

攝像：指定酒店：

四、參與范圍：

五、報(bào)名辦法：

6、 活動(dòng)費(fèi)：參考價(jià)值---邀請(qǐng)演講

七、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

八、活動(dòng)主持：

九、舞會(huì)注意事項(xiàng)及入場(chǎng)要求：

為保證水晶鞋宮廷舞的順利進(jìn)行，讓寶寶充分感受宮廷氛圍，參加活動(dòng)的家庭必須滿足以下要求：

1參賽者須穿晚禮服，女士須化淡妝，男士須系領(lǐng)帶，憑門(mén)票入場(chǎng)。

謝絕著休閑類(lèi)服飾入場(chǎng)。

2請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)簽到，遵守現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的紀(jì)律和秩序。

三。門(mén)票實(shí)行實(shí)名制。如果參賽者因個(gè)人原因放棄水晶鞋，應(yīng)主動(dòng)與主辦方聯(lián)系。請(qǐng)勿轉(zhuǎn)讓或**。轉(zhuǎn)讓的機(jī)票將被視為無(wú)效，費(fèi)用將不予退還；

第二篇活動(dòng)內(nèi)容

第一部分簽到，在簽名墻簽名，拍照，進(jìn)入舞蹈（30分鐘）

第二部分開(kāi)場(chǎng)

悠揚(yáng)的**，華麗的舞步，讓我們一起跳第一支舞吧！

熱情表演 (10 min)

然后是整體，帶來(lái)夢(mèng)幻般的開(kāi)放，讓你享受浪漫的夜晚

中場(chǎng)節(jié)目一

節(jié)目二節(jié)目三

節(jié)目四節(jié)目五

節(jié)目六節(jié)目七

第三部分尾場(chǎng)

節(jié)目八圣誕老人的圣誕禮物待定 (xx min)

將小朋友帶過(guò)來(lái)的禮品裝進(jìn)圣誕老公公的禮物袋里，然后一一發(fā)給小朋友。

節(jié)目九、圣誕結(jié)束交誼舞

孩子們根據(jù)禮物上的名字找朋友，一起跳最后一支舞。

邀約單位

第三篇經(jīng)費(fèi)預(yù)算

工作安排:

【合作形式】

總協(xié)辦權(quán)禮品贊助訂購(gòu)入場(chǎng)券

方案一:

合作商家贊助 rmb 元及入場(chǎng)紀(jì)念品若干份

反饋價(jià)值如下：

– 貴方的尊貴會(huì)員參與活動(dòng)門(mén)票5折優(yōu)惠（限5個(gè)家庭），回贈(zèng)價(jià)值rmb 元

-在產(chǎn)品展區(qū)提供1個(gè)展位，價(jià)值人民幣元

-每各禮品贊助商的標(biāo)志和公司名稱將出現(xiàn)在活動(dòng)的**布局上，包括活動(dòng)的背景版和印刷品

-在各種宣傳渠道中共同推廣

方案二:

禮品贊助

每個(gè)家庭參加宮廷舞會(huì)有多少圣誕禮物

提供**禮品若干

特等獎(jiǎng)：1張，￥ **元/股

一等獎(jiǎng)：3份，￥**元/份

二等獎(jiǎng)：5份， ￥**元/份

三等獎(jiǎng)：10份，￥**元/份

禮品贊助商將得到的價(jià)值反饋：

– 在活動(dòng)當(dāng)天將得到一個(gè)可以展示產(chǎn)品的區(qū)域，但不允許現(xiàn)場(chǎng)售賣(mài)

-每各禮品贊助商的標(biāo)志和公司名稱將出現(xiàn)在活動(dòng)的**布局上，包括活動(dòng)的背景版和印刷品等等

-在各種宣傳渠道中共同推廣

如果是攝影機(jī)構(gòu)，可以提供服裝化妝贊助，或者家庭攝影禮券。

計(jì)劃參考，如果您對(duì)合作有不同意見(jiàn)，請(qǐng)聯(lián)系金寶貝市場(chǎng)部，祝我們合作愉快，共同實(shí)現(xiàn)蓬勃發(fā)展的愿望。

節(jié)水方案【篇2】

根據(jù)水利部冬季農(nóng)村供水保障工作視頻會(huì)議精神，以及省水利廳、市水利局關(guān)于冬季農(nóng)村供水保障工作的相關(guān)要求，結(jié)合我縣實(shí)際，現(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)安排如下：

一、全面開(kāi)展供水保障問(wèn)題排查工作。

各鎮(zhèn)要立即組織各村、各供水工程管理單位，針對(duì)轄區(qū)內(nèi)所有農(nóng)村供水工程和養(yǎng)老機(jī)構(gòu)等重點(diǎn)供水對(duì)象，以及邊遠(yuǎn)零散戶、智力障礙低能戶、分散五保戶等特殊群體，開(kāi)展一次供水保障情況大排查，重點(diǎn)以供水設(shè)施運(yùn)行情況、農(nóng)村群眾用水保障情況、工程管護(hù)情況、用水矛盾隱患情況等四個(gè)方面為重點(diǎn)，確保排查到位，不留死角。

二、全力做好農(nóng)村供水問(wèn)題整改工作。

對(duì)本次排查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，各鎮(zhèn)要及時(shí)建立臺(tái)賬，明確整改措施、整改責(zé)任人與整改時(shí)限，立即開(kāi)展整改。同時(shí)要對(duì)歷次排查出的問(wèn)題、各級(jí)反饋的問(wèn)題、群眾投訴的問(wèn)題再進(jìn)行回頭看，看問(wèn)題是否處理到位，是否銷(xiāo)號(hào)清零，群眾用水是否恢復(fù)正常。特別是冬季以來(lái)管道裸漏、水管堵塞、集水井淤積等所有涉及農(nóng)村供水的問(wèn)題春節(jié)前必須整改到位，確保廣大農(nóng)村群眾度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、祥和的春節(jié)。

三、切實(shí)做好冬季農(nóng)村供水保障工作。

春節(jié)期間正值雨雪冰凍天氣多發(fā)期，易發(fā)生水表和管網(wǎng)受凍堵塞或凍裂，造成斷水、停水等不正常的.供水事故。各鎮(zhèn)要切實(shí)做好供水管護(hù)人員、經(jīng)費(fèi)保障，組織各村、各供水工程管理單位做好雨雪冰凍防范措施，確保春節(jié)期間供水設(shè)施正常運(yùn)行。

四、認(rèn)真抓好農(nóng)村供水應(yīng)急處置工作。

各鎮(zhèn)要落實(shí)好鎮(zhèn)、村兩級(jí)應(yīng)急供水管理責(zé)任，完善好供水應(yīng)急預(yù)案，夯實(shí)農(nóng)村供水鎮(zhèn)級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)和村級(jí)供水管理責(zé)任人的責(zé)任，落實(shí)水管員具體職責(zé)任務(wù)，密切關(guān)注農(nóng)村供水情況變化和群眾投訴反映的用水問(wèn)題，當(dāng)發(fā)生缺水?dāng)嗨话l(fā)事件時(shí)，相關(guān)責(zé)任人要第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)處置，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案做好應(yīng)急供水保障與工程搶修，同時(shí)做好群眾解釋等各項(xiàng)工作，防止因處置不及時(shí)不到位而造成群眾投訴、社會(huì)輿情等不良后果，確保群眾用水安全、社會(huì)穩(wěn)定。

請(qǐng)各鎮(zhèn)接此通知后，務(wù)必高度重視，切實(shí)履行好政府主體責(zé)任，迅速行動(dòng)，查找不足，補(bǔ)齊短板，消除隱患，全力保障春節(jié)期間供水穩(wěn)定，確保廣大農(nóng)村群眾度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、祥和春節(jié)。

節(jié)水方案【篇3】

教室內(nèi)的燈、扇等其它用電設(shè)備由班主任負(fù)責(zé)；

教師辦公室其它用電設(shè)備，如電燈、風(fēng)扇、空調(diào)等，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)；

處室內(nèi)的燈、扇、空調(diào)等其它用電設(shè)備由處室主任負(fù)責(zé)；

年級(jí)主任嚴(yán)格提醒和檢查，總務(wù)部也會(huì)加大檢查的密度和力度。

四、節(jié)水節(jié)電節(jié)糧工作具體措施

1、節(jié)約用電

（1）杜絕長(zhǎng)明燈、白晝燈。辦公室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、教室和各功能室要選配“節(jié)能員”或“節(jié)能值日生”，做到人離燈關(guān)。晴天光照度足夠時(shí)不開(kāi)燈，人少時(shí)少開(kāi)燈，人走時(shí)隨手關(guān)燈（學(xué)生不在本班教室上課時(shí)，要關(guān)閉本班教室里的所有燈及多**）；確保辦公室和教室有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，必要時(shí)可開(kāi)燈和熄燈。

（2）養(yǎng)**走斷電的好習(xí)慣，下班時(shí)必須關(guān)閉電源；降低辦公設(shè)備的耗電量和備用能源消耗，打印機(jī)、白板、電腦等不使用時(shí)關(guān)閉；關(guān)閉計(jì)算機(jī)主機(jī)時(shí)，關(guān)閉顯示器、打印機(jī)、電子白板的電源開(kāi)關(guān)，拔掉電源插頭；工作時(shí)也必須關(guān)閉或關(guān)閉飲水機(jī)。

（3） 杜絕在教室、辦公室和功能用房?jī)?nèi)使用電爐、電暖氣、電飯鍋等電器。

（4）夏季30攝氏度以上才可合理使用空調(diào)，辦公室、會(huì)議室等辦公區(qū)域的夏季空調(diào)溫度設(shè)置在26攝氏度以上，做到無(wú)人時(shí)不開(kāi)空調(diào)，開(kāi)空調(diào)時(shí)不開(kāi)門(mén)窗，人走時(shí)關(guān)閉空調(diào)。

2、節(jié)約用水

（1）加強(qiáng)用水設(shè)備的日常維護(hù)管理，嚴(yán)禁跑、冒、滴、漏，堅(jiān)決避免長(zhǎng)流水現(xiàn)象的發(fā)生，發(fā)現(xiàn)水龍頭滴水現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)報(bào)修；用時(shí)控制水量，用后隨手關(guān)閉；

（2）愛(ài)護(hù)水設(shè)施，切勿破壞。

（3） 清理地面時(shí)要控制水量。

3、節(jié)約糧食

（1） 加強(qiáng)宣傳教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的儲(chǔ)蓄習(xí)慣。

（2）食堂在加工食品過(guò)程中要做到節(jié)約每一粒糧食、每一滴水、每一度電，凡發(fā)現(xiàn)一次有浪費(fèi)行為提出批評(píng)并視其情節(jié)給予一定的處罰。

（3） 師生在就餐過(guò)程中應(yīng)適量進(jìn)食，不足時(shí)補(bǔ)充。但避免浪費(fèi)，每餐的飯菜必須吃完，不允許有剩飯剩菜現(xiàn)象，自覺(jué)落實(shí)“光盤(pán)”行動(dòng)。

（4）政教處負(fù)責(zé)組織值周教師對(duì)學(xué)生就餐后的情況進(jìn)行檢查，并設(shè)立“學(xué)生文明就餐監(jiān)督員”，將節(jié)糧活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，最大限度的減少浪費(fèi)。

4、 建立檢查反饋機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度

各責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)人要做好日常檢查工作。同時(shí)總務(wù)處每天將進(jìn)行不定期巡查，并做好巡查記錄，根據(jù)檢查和反饋情況于下周一將上周水電使用檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重的辦公室和班級(jí)，要予以通報(bào)批評(píng)，對(duì)工作完成出色的辦公室和班級(jí)以適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行表彰，同時(shí)檢查結(jié)果還要納入到文明班級(jí)和辦公室評(píng)比管理考核中。

1總務(wù)部人員要合理分工，每天檢查，周一報(bào)告，每月總結(jié)。

2、總務(wù)處將班級(jí)檢查情況交政教處后，由政教處將檢查結(jié)果折合成班級(jí)量化分考核；教師辦公室的檢查應(yīng)交由銀行辦公室進(jìn)行評(píng)估。

?？趯?shí)驗(yàn)中學(xué)團(tuán)隊(duì)

2017.3.11

節(jié)水方案【篇4】

今天是世界節(jié)水日，我們班舉行了關(guān)于“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的主題班會(huì)，讓我們深刻意識(shí)到了很多很多。人類(lèi)的生存需要水。我們的生活和經(jīng)濟(jì)社會(huì)系統(tǒng)的運(yùn)行離不開(kāi)基本物質(zhì)水。水（h2o）是由氫和氧組成的無(wú)機(jī)物質(zhì)。它是一種無(wú)色無(wú)味的常溫常壓透明液體。

水是包括人類(lèi)在內(nèi)的所有生命的重要資源，也是生物體中最重要的部分。水在生命的進(jìn)化中也起著重要作用。水是工農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)的生命線。

但事實(shí)上，我們賴以生存的水，正日益短缺。目前，全世界有超過(guò)10億人無(wú)法獲得清潔水，每年有310萬(wàn)人死于飲用臟水。面對(duì)全球缺水問(wèn)題，聯(lián)合國(guó)大會(huì)第47屆會(huì)議將3月22日定為世界水日。

地球上的水不斷循環(huán)變化。但它不是取之不盡，而是最寶貴、最不可替代的自然資源。 我國(guó)許多地方面臨著“有水皆干、有水皆污”以及“濕地退化、河道斷流、地下水超采、入海水量減少”等嚴(yán)峻水問(wèn)題的挑戰(zhàn)。

“不積小流，無(wú)以成江河”。當(dāng)我們每天接受水的洗禮時(shí)，當(dāng)我們享受水給人類(lèi)帶來(lái)的福利的同時(shí)，請(qǐng)不要忘記真誠(chéng)地說(shuō)聲“謝謝”。每個(gè)人都應(yīng)懷有一份愛(ài)與感謝之心，要懷有對(duì)水的敬畏之心，從點(diǎn)滴做起，節(jié)水、愛(ài)水，珍惜水資源、 保護(hù)水資源 ，保護(hù)我們生活的美好世界。

一滴水給樹(shù)木生命，希望沙漠，給人類(lèi)生存。但是沒(méi)有水，會(huì)發(fā)生什么

在我們身邊，不珍惜水資源的事情不時(shí)發(fā)生。一天，我從美術(shù)教室走出來(lái)，頓時(shí)，一個(gè)不好的情景映入了我的眼簾：有人故意把水龍頭弄壞，潔白清澈的水“嘩嘩”地流淌，有如大地母親的血在流失，我心里非常氣憤。

此外，一些學(xué)生故意將水管刺破，然后給人灑上水取樂(lè)。我真的沒(méi)想到會(huì)有這么一個(gè)不文明的學(xué)生。前幾天，我們年級(jí)衛(wèi)生間里有一個(gè)水龍頭沒(méi)有擰緊，很多人若無(wú)其事地從哪兒經(jīng)過(guò)，連水龍頭都不看一眼，就在這時(shí)，一個(gè)四年級(jí)的小朋友跑了過(guò)來(lái)，把龍頭擰緊了。有時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)廁所里的自來(lái)水是隨意留下的，真是讓人心碎。

水是生命的基礎(chǔ)。它不僅關(guān)系到人類(lèi)的生活質(zhì)量，而且影響著人類(lèi)的生存能力。要增強(qiáng)水危機(jī)意識(shí)，珍惜水，節(jié)約用水，保護(hù)水資源。親愛(ài)的朋友們，為了我們共同的生存家園，為了明天的碧水藍(lán)天，請(qǐng)伸出你的雙手，從你我身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，好好珍惜每一滴水！

長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水、電是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水、用電中不知道珍惜。正是有了這種根深蒂固的理念，水電浪費(fèi)是驚人的。節(jié)約用水和電力不僅僅是一個(gè)口號(hào)。我們應(yīng)該從周?chē)_(kāi)始。

總之，為了保護(hù)和合理利用國(guó)家有限的水資源；小而言之，為了維護(hù)學(xué)院和我們自己的利益，我們向全院師生員工發(fā)出節(jié)約用水、用電倡議,希望每一位師生員工以主人翁的態(tài)度，倍加珍惜稀缺的資源，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙，使節(jié)能意識(shí)、節(jié)能行為蔚然成風(fēng):

1、 充分認(rèn)識(shí)到校園節(jié)水節(jié)電的重要性。水和電是不可再生資源，少了一點(diǎn)。我們要從自己一點(diǎn)一點(diǎn)做起，無(wú)論在宿舍，校園都要注重節(jié)約水電，養(yǎng)成節(jié)水節(jié)電的好習(xí)慣。

2、 加強(qiáng)節(jié)水宣傳，提高師生職工節(jié)水意識(shí)。大家樹(shù)立正確的用水觀念，科學(xué)的用水、用電制度和合理的用水、用電方式，從我做起，身體力行，積極倡導(dǎo)身邊的每個(gè)人養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣，形成一個(gè)節(jié)約水電資源的良好校園風(fēng)氣。

3、 請(qǐng)用洗臉盆洗臉洗手。

四、在沒(méi)有臉盆、水杯情況下，洗臉、洗手、刷牙時(shí)，請(qǐng)控制水龍頭開(kāi)關(guān)大小，并及時(shí)關(guān)水。

五、洗澡時(shí)請(qǐng)間斷放水沐浴，搓洗時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)水。

6、 請(qǐng)多用水，充分利用水資源。

7、 見(jiàn)水資源浪費(fèi)現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)停止。

8、 如果水管漏水，電器開(kāi)關(guān)損壞，請(qǐng)立即向物流部門(mén)報(bào)告。

九、節(jié)約用電，隨手關(guān)燈。全院同學(xué)均有責(zé)任和義務(wù)隨手關(guān)閉學(xué)生宿舍、教學(xué)用房、辦公用房?jī)?nèi)的“長(zhǎng)明燈”。

十、光線充足時(shí)，不開(kāi)燈。用完電腦要及時(shí)關(guān)機(jī)。待機(jī)時(shí)關(guān)閉監(jiān)示器，以降低功耗。

十一、上自習(xí)時(shí)，同學(xué)們應(yīng)集中學(xué)習(xí)避免教室燈光全開(kāi)。

全體師生員工，積極行動(dòng)起來(lái)吧，從自身和身邊做起，珍惜點(diǎn)滴、杜絕浪費(fèi)。此外，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：珍惜水資源，保護(hù)水環(huán)境不受你我的傷害。

只有當(dāng)我們每個(gè)人都把保護(hù)水、電資源作為一種自覺(jué)行動(dòng)時(shí)，我們的資源環(huán)境才能得到徹底改善。我們期待著這一天早日到來(lái)。

最后，我們?cè)俅螐男睦锖粲酰赫湎娰Y源，節(jié)約水電資源，從今往后！

從以往的“民以食為天”隨著時(shí)代逐漸的發(fā)展?jié)u漸演變成了“民以食為樂(lè)”越來(lái)越多新奇古怪花樣百出的食物出現(xiàn)在我們桌上，讓大家漸漸忘了食物原本的意義。

逢年過(guò)節(jié)，家里常常來(lái)了許多人做客，一套套傳統(tǒng)的菜被端了上來(lái)，老人們的眼里都布滿了笑容和滿足，而小孩子卻在旁邊拿著筷子嘴里嘟囔著：“怎么又是這些菜呀?！?/p>

節(jié)水方案【篇5】

株洲市第二中學(xué)第十四屆科技節(jié)水火箭活動(dòng)策劃

高一年級(jí)

一、水火箭簡(jiǎn)介

水動(dòng)力火箭是一項(xiàng)深受學(xué)生歡迎的活動(dòng)，也是我?？萍脊?jié)的傳統(tǒng)項(xiàng)目。

水火箭的動(dòng)力不是來(lái)自火藥，而是來(lái)自瓶?jī)?nèi)的高壓空氣和水。水火箭的主體是一個(gè)塑料瓶。先向瓶中注入一定量的水，然后用氣泵將空氣抽入瓶中，在瓶中形成高壓；當(dāng)活塞被拔出時(shí)，瓶?jī)?nèi)的水高速排出瓶外，形成強(qiáng)大的動(dòng)力推動(dòng)水火箭前進(jìn)。簡(jiǎn)單的水火箭涉及許多物理概念

拋物線理論、動(dòng)量守恒定理和牛頓第三定律，通過(guò)實(shí)踐，讓學(xué)生體會(huì)一些科學(xué)原理。

一些水上火箭愛(ài)好者研制的火箭，發(fā)射距離可以超過(guò)1000米。我們學(xué)校的水上火箭記錄為150米，是2010年學(xué)生創(chuàng)造的。2011年學(xué)生的最高成績(jī)?yōu)?28米。

2，參加者：每班高一學(xué)生（每班至少一組）

3、 時(shí)間：5月31日（本周五）下午16:30-18:00

四、活動(dòng)地點(diǎn)：田徑場(chǎng)北側(cè)

五、裁判組：劉鑫燦、劉光

六、學(xué)生組織：年級(jí)組、班主任

七、安全保衛(wèi)：學(xué)生科、保衛(wèi)科

八、活動(dòng)規(guī)則：

1各班成立研究小組，以普通塑料瓶為主要材料，開(kāi)展本班水火箭的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、發(fā)射試驗(yàn)、競(jìng)賽等工作；

2各班于5月31日前將參加活動(dòng)的學(xué)生名單報(bào)景文大廈4樓408室；

3、比賽時(shí)學(xué)校將提供手動(dòng)打氣筒和發(fā)射架，但不保證發(fā)射架能滿足作品的使用需求，故各班水火箭發(fā)射及試驗(yàn)時(shí)所需打氣筒、發(fā)射架可自備；

4、各班務(wù)必在火箭尾部寫(xiě)明班號(hào)，便于區(qū)分及登記分?jǐn)?shù)；

5、學(xué)生可自帶手動(dòng)打氣筒參賽，水火箭請(qǐng)事先裝好水；

6水火箭所含液體必須是自來(lái)水，否則成績(jī)將被取消，全校將受到批評(píng)；

7水火箭的頭部必須是鈍的。小心別傷害別人。下水時(shí)請(qǐng)注意安全；

8、活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)立兩個(gè)發(fā)射點(diǎn)，各班發(fā)射人員到發(fā)射起點(diǎn)準(zhǔn)備完畢后，報(bào)告裁判即可進(jìn)行發(fā)射，每個(gè)發(fā)射點(diǎn)每次只允許發(fā)射1件作品；

9、田徑場(chǎng)綠色區(qū)域?yàn)樗鸺l(fā)射區(qū)，圍觀學(xué)生必須停留在警戒線外（田徑場(chǎng)紅色地面區(qū)域內(nèi)），不得在發(fā)射區(qū)域內(nèi)逗留，并注意安全。

10結(jié)果判斷：以水火箭從出發(fā)點(diǎn)到著陸點(diǎn)的距離為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，距離越遠(yuǎn)，排名越高。每班有2次機(jī)會(huì)，2次取最好成績(jī)?yōu)樽罱K成績(jī)。

九、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：

一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，創(chuàng)意獎(jiǎng)3名，獲獎(jiǎng)人數(shù)多人。破校記錄者將獲得額外獎(jiǎng)勵(lì)！

節(jié)水方案【篇6】

篇一：節(jié)水宣傳活動(dòng)方案

20xx年“世界水日”節(jié)水宣傳活動(dòng)方案

柳堡鎮(zhèn)中心小學(xué)

一、指導(dǎo)思想

聯(lián)合國(guó)確定20xx年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”(waterandenergy)。水利部確定

20xx年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“加強(qiáng)河湖管理，建設(shè)水生態(tài)文明”。今年，為紀(jì)念第二十二屆“世界水日”第二十七屆“中國(guó)水周”，我校將通過(guò)節(jié)水進(jìn)校園主題活動(dòng)，宣傳我國(guó)水資源現(xiàn)狀及節(jié)約用水知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水的意識(shí)，并通過(guò)“小手拉大手”的方式影響家庭，影響和帶動(dòng)身邊人加入到節(jié)約和保護(hù)水資源的行列中來(lái)，讓節(jié)約用水成為人們的生活習(xí)慣。

二、節(jié)水宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：胥福年

副組長(zhǎng)：鄭社文

成員：紀(jì)開(kāi)勇劉武通解啟兵趙九海周久和各班班主任領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校節(jié)約用水工作的宣傳、組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，對(duì)學(xué)校節(jié)約用水工作開(kāi)展落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

3、 參與者：全體師生，部分家長(zhǎng)，

4、 時(shí)間：20xx年3月1日至30日

5、 主題：自覺(jué)節(jié)約用水建設(shè)生態(tài)校園

六、活動(dòng)安排：

（一）節(jié)水宣傳進(jìn)校園活動(dòng)

時(shí)間：20xx年3月1日至30日

活動(dòng)組織：學(xué)校總務(wù)部、德育部、工會(huì)、團(tuán)委、少先隊(duì)

活動(dòng)內(nèi)容：

1.在校園內(nèi)醒目位置張貼節(jié)水宣傳海報(bào)、倡議書(shū)，設(shè)置展板、懸掛橫幅等，營(yíng)造宣傳氛圍，班級(jí)設(shè)計(jì)“以節(jié)約用水”為主題的黑板報(bào)。

23月17日在國(guó)旗下的講話中安排了節(jié)約用水的主題。

3．組織全校師生開(kāi)展紀(jì)念第二十二屆“世界水日”、第二十七屆“中國(guó)水周”主題征文、手抄報(bào)、書(shū)畫(huà)作品等征集活動(dòng)，4-5、7-8年級(jí)各班開(kāi)展“節(jié)約水、保護(hù)水”為主題活動(dòng)，活動(dòng)成果以文稿的形式上交德育處。（3月25日前）

4．講座：節(jié)約生命之水。參加對(duì)象：八年級(jí)學(xué)生。（3月12日）

5．3月21日，第二十二屆“世界水日”前一天下午，在我校操場(chǎng)舉行面向家長(zhǎng)和學(xué)生的節(jié)水宣傳現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)?；顒?dòng)期間，通過(guò)六年級(jí)學(xué)生“青年志愿者”向?qū)W生和家長(zhǎng)發(fā)放節(jié)水宣傳資料（含節(jié)水倡議書(shū)，節(jié)水小技巧等），以增強(qiáng)學(xué)生、家長(zhǎng)的節(jié)水意識(shí)和技能。

（2） 節(jié)水主題作品征集截止時(shí)間：20xx年3月25日

征集形式及對(duì)象：

1.節(jié)水宣傳小報(bào)：版面要求一律用8k紙，黑白、彩色不限，作品背面注明編者班級(jí)、姓名（每份小報(bào)編者不超過(guò)2人）。征集對(duì)象：4、5、7年級(jí)學(xué)生。

2節(jié)水故事征集：內(nèi)容真實(shí)，字?jǐn)?shù)不少于1000字，并注明班級(jí)、姓名和指導(dǎo)老師。征集對(duì)象：六年級(jí)全體學(xué)生

三。節(jié)水保水宣傳、書(shū)畫(huà)作品：標(biāo)語(yǔ)通俗易懂，字畫(huà)突出節(jié)水主題。注明作者班級(jí)、姓名。征集對(duì)象：全校師生

投稿事宜：

（1） 所有作品必須原創(chuàng)，不得抄襲。

（2）以班級(jí)為單位推薦各類(lèi)作品3—5件，

（3）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

a、 優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：根據(jù)主題班會(huì)、學(xué)生作品的數(shù)量和質(zhì)量，評(píng)選出組織獎(jiǎng)。（獎(jiǎng)班主任：獎(jiǎng)品）

b、 個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)：（教師和學(xué)生分開(kāi)獎(jiǎng)勵(lì)，教師和學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)）

評(píng)出“節(jié)水宣傳小報(bào)”

一、二、三等獎(jiǎng)各若干名；

評(píng)出“節(jié)水故事征文”

一、二、三等獎(jiǎng)各若干名。

評(píng)出“節(jié)水宣傳書(shū)畫(huà)作品”

一、二、三等獎(jiǎng)各若干名；

篇二：節(jié)水宣傳周活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)，使同學(xué)們樹(shù)立水的危機(jī)感，體會(huì)水對(duì)人類(lèi)的重要性和水污染的嚴(yán)重性，認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源已是當(dāng)務(wù)之急，養(yǎng)成珍惜每一滴水的良好習(xí)慣，增進(jìn)學(xué)生的環(huán)保觀念和環(huán)保意識(shí)。將《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》更深入地貫徹到學(xué)生的日常生活之中，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟，在實(shí)踐中求知。

二、活動(dòng)主題

珍惜水，保護(hù)水，節(jié)約用水，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧。

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年4月26日至4月30日

四、活動(dòng)內(nèi)容

1向全體學(xué)生發(fā)出水、生命之源、節(jié)水建議。（時(shí)間：4月26日）

2.舉辦小學(xué)生征文評(píng)比活動(dòng)

中高年級(jí)學(xué)生撰寫(xiě)與主題相關(guān)的文章，在班內(nèi)評(píng)比的基礎(chǔ)上各班推薦5篇參加校級(jí)評(píng)比，征文于5月4日前交少先大隊(duì)部。

三。每個(gè)學(xué)生都要把珍惜水、保護(hù)水、節(jié)約用水、節(jié)約用水的宣傳主題做好手抄。

4.各班開(kāi)展一次主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，隊(duì)活動(dòng)方案上交少先大隊(duì)部。5.

設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)語(yǔ)。要求設(shè)計(jì)的口號(hào)或圖案，可以增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)，合理有效地利用水資源。每班上交2-3份。

6.上網(wǎng)查詢節(jié)水相關(guān)知識(shí)。

7向?qū)W生、家人、鄰居介紹節(jié)約用水的**理念，并以文字形式交到德育室

【范例】--

一、指導(dǎo)思想

以黨的xx大精神為指導(dǎo)，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀構(gòu)建和諧社會(huì)為統(tǒng)領(lǐng)，通過(guò)形式多樣的節(jié)水宣傳活動(dòng)，大力宣傳節(jié)水型社會(huì)建設(shè)重大意義，宣傳節(jié)水管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，展示節(jié)水科技成果，為提高全民節(jié)水意識(shí)，全面推進(jìn)節(jié)水型社會(huì)示范點(diǎn)建設(shè)營(yíng)造良好的節(jié)水氛圍。

二、宣傳主題

像珍惜生命一樣珍惜水

三、宣傳周時(shí)間

5月11日5月17日

四、活動(dòng)內(nèi)容：

120xx年上海市全國(guó)城市節(jié)水宣傳周開(kāi)幕式暨青浦區(qū)建設(shè)全國(guó)節(jié)水型社會(huì)啟動(dòng)儀式

時(shí)間：5月11日上午9:00-11:00

地點(diǎn)：青浦城區(qū)橋梓灣廣場(chǎng)

參加人員：擬邀請(qǐng)城市主管領(lǐng)導(dǎo)**；市文明辦、市委、市經(jīng)委、市水務(wù)局、青浦區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)出席

（1） 首批節(jié)水型社區(qū)、校園、工業(yè)園區(qū)命名儀式

（2） 青浦區(qū)創(chuàng)建節(jié)水型社會(huì)啟動(dòng)儀式

（3）青浦自來(lái)水公司和自來(lái)水部門(mén)設(shè)置便利攤位

2科技節(jié)水，打造綠色園區(qū)，打造節(jié)水產(chǎn)業(yè)園成果展

時(shí)間：5月12日13:30-15:30

出席對(duì)象：市經(jīng)委、市水務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)、本市41家工業(yè)園區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)（1）節(jié)水型工業(yè)園區(qū)創(chuàng)建工作總結(jié)及經(jīng)驗(yàn)交流（2）化工區(qū)節(jié)水型工業(yè)園區(qū)掛牌儀式（3）參觀化學(xué)工業(yè)區(qū)污水處理回用濕地項(xiàng)目3.你我節(jié)水，共建綠色校園?

d?d創(chuàng)建節(jié)水型校區(qū)現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)時(shí)間：5月13日上午9：

地點(diǎn)：上海大學(xué)延長(zhǎng)路校區(qū)

市教委、市水務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)，各高校分管校長(zhǎng)，各區(qū)縣教育局領(lǐng)導(dǎo)（1）節(jié)水型校區(qū)建設(shè)工作總結(jié)及經(jīng)驗(yàn)交流（2）首批節(jié)水型校區(qū)、節(jié)水型示范校區(qū)授獎(jiǎng)儀式（3）參觀上海大學(xué)節(jié)水項(xiàng)目（4）參觀上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)心有千千節(jié)漫畫(huà)作品展4.綠色生活，從節(jié)約每一滴水開(kāi)始?d?

d、 創(chuàng)建節(jié)水社區(qū)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)時(shí)間：5月14日上午9:3011

地點(diǎn)：水務(wù)大廈多功能廳（江蘇路389號(hào)）

第三部分：劉王樓小學(xué)節(jié)水宣傳周

劉王樓小學(xué)節(jié)水宣傳周活動(dòng)計(jì)劃

為貫徹黨的十八大、十八屆四中全會(huì)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)城市節(jié)約用水工作，貫徹落實(shí)最嚴(yán)格的水資源管理制度，宣傳我市水資源現(xiàn)狀及節(jié)約用水知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)水、珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生保護(hù)水資源、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)家園的信心，并通過(guò)“小手拉大手”的方式影響家庭，影響和帶動(dòng)身邊的人加入到保護(hù)和節(jié)約水資源的行列來(lái)。

活動(dòng)主題：“建設(shè)海綿城市，促進(jìn)生態(tài)文明”

宣傳口號(hào)：“全民節(jié)水行動(dòng)，共建生態(tài)家園”

參與對(duì)象：全校師生

時(shí)間：20xx年5月10-16日

過(guò)程安排：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

劉王樓小學(xué)在接到上級(jí)文件之后，趙厚鋒校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校中層干部認(rèn)真研讀文件，成立以趙厚鋒校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，張世步、杜春暉、王新連、夏全亮、孔祥玉、齊安行、田成軍為組員的宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，討論制定“劉王樓小學(xué)20xx年節(jié)約用水宣傳周活動(dòng)方案”，并明確分工，按部實(shí)施。

二、具體活動(dòng)安排

1、周一升旗儀式時(shí)舉行“全民節(jié)水行動(dòng)，共建生態(tài)家園”劉王樓小學(xué)節(jié)約用水宣傳周啟動(dòng)儀式，積極營(yíng)造宣傳氛圍，動(dòng)員全體師生積極參加活動(dòng)。

2、各班召開(kāi)“全民節(jié)水行動(dòng)，共建生態(tài)家園”主題班會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)一步知道節(jié)約用水的重要意義，并動(dòng)員大家人人節(jié)約每滴水。

三。每各班都以節(jié)約用水為主題出版了一份黑板報(bào)

4組織、指導(dǎo)四五年級(jí)學(xué)生制作節(jié)水宣傳手抄報(bào)紙，選好作品報(bào)中心學(xué)校。

5、活動(dòng)結(jié)束后認(rèn)真做好總結(jié)

宋樓鎮(zhèn)劉王樓小學(xué)

20xx年4月8日

節(jié)水方案【篇7】

20__年3月22日是第二十九屆“世界水日”，3月22—28日是第__屆“中國(guó)水周”。為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)，養(yǎng)成珍惜每一滴水的良好習(xí)慣，采菱小學(xué)特制定如下方案：

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹“節(jié)水優(yōu)先、空間均衡、系統(tǒng)治理、兩手發(fā)力”的治水思路，積極踐行“水利工程補(bǔ)短板、水利行業(yè)強(qiáng)監(jiān)管”水利改革發(fā)展總基調(diào)，落實(shí)國(guó)家節(jié)水行動(dòng)方案，把水資源作為最大的剛性約束，深入推進(jìn)河長(zhǎng)制湖長(zhǎng)制，貫徹新發(fā)展理念，推進(jìn)水資源集約安全利用，引領(lǐng)社會(huì)形成珍惜水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約水的良好風(fēng)尚。

二、活動(dòng)主題

深入貫徹新發(fā)展理念，推進(jìn)水資源集約安全利用

三、活動(dòng)時(shí)間

20__年3月22日至3月28日

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、通過(guò)升旗儀式開(kāi)展節(jié)水主題教育。將節(jié)水教育納入德育教育的重要內(nèi)容，提高師生員工的水憂患和節(jié)水意識(shí)，增強(qiáng)節(jié)水的緊迫感和責(zé)任感。

2、向全校學(xué)生發(fā)出“倡導(dǎo)節(jié)水觀念，建設(shè)節(jié)水型學(xué)?！钡墓?jié)水倡儀書(shū)。

3、設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)語(yǔ)。設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了、主題突出，能喚醒同學(xué)們的節(jié)水意識(shí)，每班上交2-3份。

3、舉辦五六年級(jí)學(xué)生手抄報(bào)和征文評(píng)比活動(dòng)，征文于3月26日前交學(xué)生中心。

4、每個(gè)中隊(duì)辦好一期“珍惜水、保護(hù)水、節(jié)約水”節(jié)水宣傳主題的黑板報(bào)。

5、各班開(kāi)展一次主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，隊(duì)活動(dòng)方案上交學(xué)生中心。

節(jié)水方案【篇8】

一、活動(dòng)背景

水是人類(lèi)賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。發(fā)展已成為人類(lèi)永恒的主題，而水資源在人類(lèi)的發(fā)展中占據(jù)著主導(dǎo)地位。隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，水資源的匱乏問(wèn)題日益嚴(yán)重，所構(gòu)成的水危機(jī)已成為我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的制約因素。水資源浪費(fèi)是目前所有學(xué)校都存在的一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題。許多學(xué)校也不是不重視這個(gè)問(wèn)題，只是一直沒(méi)有很好的辦法解決。學(xué)校里雖然想盡一切辦法來(lái)節(jié)約用水但收效甚微。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們結(jié)合本校實(shí)際情況準(zhǔn)備開(kāi)展“節(jié)約用水”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)、節(jié)水意識(shí)，并舉行小手拉大手，讓“節(jié)水”通過(guò)孩子帶進(jìn)每家每戶。

二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

20__年__月__日下午14：00~16：00在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展

三、活動(dòng)對(duì)象

全校師生及家長(zhǎng)、本區(qū)部分黨校代表

四、活動(dòng)目的

1、對(duì)全校師生進(jìn)行“節(jié)水”宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)。

2、從我校為示范，向全區(qū)進(jìn)行宣傳，在全區(qū)起好“節(jié)水”示范作用。

3、培養(yǎng)學(xué)校學(xué)生科學(xué)探究能力，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)、節(jié)水意識(shí)。

五、活動(dòng)的內(nèi)容及過(guò)程

(一)活動(dòng)前期的準(zhǔn)備工作

為了使本活動(dòng)進(jìn)行得豐富多彩，達(dá)到預(yù)期效果，學(xué)校進(jìn)行了周詳?shù)臏?zhǔn)備工作。

1、按活動(dòng)計(jì)劃做好各方面準(zhǔn)備活動(dòng)

2、積極爭(zhēng)取各方面支持，使活動(dòng)順利完成

(二)活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程

1、進(jìn)行“節(jié)水”知識(shí)宣傳活動(dòng)

A各班開(kāi)展一次“節(jié)水用水”主題班會(huì)。以本班級(jí)為單位，使全校同學(xué)了解更多的“水資源”知識(shí)和增強(qiáng)學(xué)生的“節(jié)水”意識(shí)。

B、利用圖片資料、展版和黑板報(bào)等，廣泛宣傳“節(jié)水”知識(shí)，為了廣泛宣傳，營(yíng)造濃烈的“節(jié)水”實(shí)踐活動(dòng)氛圍，讓學(xué)生真正體會(huì)到水資源匱乏的嚴(yán)重性和節(jié)水的重要性，使學(xué)生、家長(zhǎng)及來(lái)賓隨處可以了解到節(jié)水的知識(shí)，學(xué)校在每個(gè)可以利用的角落進(jìn)行了知識(shí)宣傳。如：在水池，有用水用具的地方粘貼懸掛大幅的宣傳標(biāo)語(yǔ)，各班也通過(guò)展版、手抄報(bào)和黑板報(bào)來(lái)宣傳節(jié)水知識(shí)和重要型，使人無(wú)論走到哪里都能感受到節(jié)水用水從身邊做起從小事做起。

C、向家長(zhǎng)發(fā)宣傳資料、家庭節(jié)約用水調(diào)查，使節(jié)水走到每家每戶。

D、向來(lái)賓介紹并推廣我校智能節(jié)水廁所沖水系統(tǒng)。

3、舉行節(jié)水知識(shí)活動(dòng)

A、14：00~16：00以班級(jí)為單位開(kāi)展“節(jié)水”主題班會(huì)

B、以年級(jí)為單位，開(kāi)展以“節(jié)水用水”為主題創(chuàng)新活動(dòng)。暫定為：一、二年級(jí)觀看有關(guān)水的知識(shí)片，知道什么是水，并進(jìn)行節(jié)水繪畫(huà)比賽。三、四年級(jí)搜集有關(guān)水污染、水資源浪費(fèi)的資料，在班級(jí)中交流后用手抄報(bào)、演講等形式反應(yīng)水污染、水資源浪費(fèi)的危害。五、六年級(jí)以“節(jié)水”為主題擬定方案，設(shè)計(jì)節(jié)水裝置及方法，在15：00~16：00展示，全校輪流參觀。

C、學(xué)生在教師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下形成“節(jié)水”小方案，在家里用洗手、洗菜的水沖廁所，對(duì)“節(jié)水”前后的用水情況進(jìn)行比較。

D、進(jìn)行“節(jié)水用水”宣傳簽名活動(dòng)。

六、預(yù)期效果

1、通過(guò)本次活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、節(jié)水意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)、動(dòng)手能力、科學(xué)態(tài)度和合作精神。

2、通過(guò)此次活動(dòng)，提高師生和家長(zhǎng)的節(jié)水意識(shí)和重視程度。同時(shí)，通過(guò)全校節(jié)水用水、為學(xué)校節(jié)省經(jīng)費(fèi)。

3、使學(xué)生在主動(dòng)參與活動(dòng)中，正確認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我。

上面的這些是網(wǎng)小編專(zhuān)門(mén)整理的有關(guān)幼兒園節(jié)水方案精選3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

節(jié)水方案【篇9】

“世界節(jié)水日”主題活動(dòng)方案

陶莊鎮(zhèn)中心幼兒園大班組

一、活動(dòng)意義：

水是人類(lèi)生活不可缺少的資源，是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要資源之一。在日常生活中，我們經(jīng)常看到孩子們浪費(fèi)水，不知道水對(duì)人類(lèi)的重要性。如：

洗手時(shí)把水龍頭開(kāi)的很大，洗完手后還在玩水，或者是不關(guān)水龍頭就去干別的事情等等，節(jié)約用水是我們共同的責(zé)任，其中也應(yīng)該包括這些可愛(ài)的孩子們。本活動(dòng)旨在教育孩子們節(jié)約用水，培養(yǎng)良好的節(jié)水習(xí)慣。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們進(jìn)一步了解水與自然的關(guān)系，了解水的重要性，明白人與自然離不開(kāi)水。

2.通過(guò)宣傳活動(dòng)，讓幼兒知道3月22日是“世界水日”，初步了解“世界水日”的宗旨是呼吁每個(gè)人都愛(ài)護(hù)水、珍惜水、節(jié)約用水。

三、活動(dòng)主題、對(duì)象、時(shí)間：

活動(dòng)對(duì)象：大班、中班全體幼兒及教師。

時(shí)間：2014年3月21日。

地點(diǎn)：幼兒園、社區(qū)、街道。

四、具體活動(dòng)安排：

（一）前期準(zhǔn)備：

1．討論活動(dòng)初步計(jì)劃。

2設(shè)定活動(dòng)日期并討論基本流程。

（二）第二階段工作：

1．教研組做好準(zhǔn)備工作。

2．工作分配，專(zhuān)人負(fù)責(zé)。

3．人員安排：

方案撰寫(xiě)及主持：沈勤

拍照：金紅

新聞撰寫(xiě)：柴云梅。

教學(xué)活動(dòng)組織：沈勤

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1宣傳資料，提前與孩子和家長(zhǎng)溝通，讓孩子們可以宣誓節(jié)水。

2、“小小節(jié)水員”的標(biāo)志

六、活動(dòng)流程：

（1） 主持人介紹了這次活動(dòng)的意義

1親愛(ài)的孩子們，你知道3月22日是什么節(jié)日嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)水有哪些用途呢？

2如果世界上沒(méi)有水呢？

3、鼓勵(lì)幼兒愛(ài)護(hù)水資源、節(jié)約水資源、保護(hù)水資源。并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)愛(ài)水、護(hù)水該做些什么？

（2） 成立了節(jié)水小組，兒童代表宣誓節(jié)水。

1、請(qǐng)小小節(jié)水員上臺(tái)，由諸老師和柴老師授予他們“小小節(jié)水員”的榮譽(yù)稱號(hào)。

2節(jié)水小會(huì)員代表在臺(tái)上宣誓。

（三）組織幼兒進(jìn)行“世界節(jié)水日”宣傳活動(dòng)。

帶領(lǐng)大班兒童到街道或社區(qū)進(jìn)行宣傳，號(hào)召身邊的每一個(gè)人熱愛(ài)、節(jié)約和保護(hù)水資源。

節(jié)水方案【篇10】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步掌握一些節(jié)約用水的簡(jiǎn)單方法，知道萬(wàn)物離不開(kāi)水。

2、愛(ài)護(hù)珍惜水資源,敢于指出并阻止生活中浪費(fèi)水資源的行為。

3、在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣,并能勸說(shuō)別人節(jié)約用水。

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)備部分

1、中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)。

各小隊(duì)長(zhǎng)：第_小隊(duì)隊(duì)員起立!稍息，立正!

2、第×小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)跑步到中隊(duì)長(zhǎng)面前，敬禮，報(bào)告：

“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第×小隊(duì)原有×人，實(shí)到×人，報(bào)告完畢?！?/p>

中隊(duì)長(zhǎng)回答：“接受你的報(bào)告!”

小隊(duì)長(zhǎng)返回原位，發(fā)出“稍息”口令，全小隊(duì)稍息。

3、各小隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告完畢，中隊(duì)長(zhǎng)向全中隊(duì)發(fā)出“立正”口令，跑步到中隊(duì)輔導(dǎo)員面前，敬禮，報(bào)告：

“報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，本中隊(duì)原有×人，實(shí)到×人?！肮?jié)約用水從我做起”主題隊(duì)會(huì)一切準(zhǔn)備工作就緒，請(qǐng)您參加我們的隊(duì)會(huì)。”

輔導(dǎo)員回答：“接受您的報(bào)告，參加你們的隊(duì)會(huì)并預(yù)祝隊(duì)會(huì)圓滿成功?！?/p>

4、中隊(duì)長(zhǎng)：出旗，敬隊(duì)禮。(播放出旗曲)

5、中隊(duì)長(zhǎng)：禮畢，唱隊(duì)歌。(播放隊(duì)歌)

6、中隊(duì)長(zhǎng)：請(qǐng)坐。隊(duì)會(huì)正式開(kāi)始，有請(qǐng)我的搭檔蔡風(fēng)煜和我一起主持。

二、正式部分：

(一)導(dǎo)入：

袁：先讓大家猜兩個(gè)謎語(yǔ)

冷也吃得熱也吃得，

彎也走得直也走得，

就是高了走不得。

蔡：刀砍沒(méi)有縫，

槍打沒(méi)有洞，

斧頭砍不爛，

沒(méi)牙能咬動(dòng)。

袁：水，生命之源，

蔡：正是由于有水，地球才有了綠色;

袁：大地才有了生機(jī);

蔡：人類(lèi)才有了希望。

袁：正是因?yàn)橛兴?，才有綠色的小草和美麗的花朵，

蔡：才有枝繁(fan)葉茂(mào)的大樹(shù);

袁：才有自然界的風(fēng)情萬(wàn)種和絢(_uàn)麗多姿(zī);

蔡：才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥(niǎo)兒在樹(shù)林間歌唱。

袁：水，生命之源。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，

蔡：為了我們的家園，

袁：為了明天

蔡：為了我，為了你

合：請(qǐng)節(jié)約用水。二(3)班，《節(jié)約用水從我做起》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

1.蔡風(fēng)煜：同學(xué)們，你知道水可以分成幾類(lèi)嗎?

(學(xué)生回答)

2.袁開(kāi)言：人類(lèi)可用的淡水主要是河流水、淡水湖泊水以及淺層地下水。

蔡風(fēng)煜：水是人類(lèi)的生命之源，那你知道水有什么作用呢?

袁開(kāi)言：但是在我們的身邊一些浪費(fèi)水的現(xiàn)象卻成了司空見(jiàn)慣的事情?，F(xiàn)在我就作為一名小記者來(lái)采訪一下，我們平常會(huì)看到什么浪費(fèi)水的現(xiàn)象呢?

(同學(xué)回答)

袁開(kāi)言:當(dāng)你看到這些現(xiàn)象的時(shí)候，心里有什么感受?

(同學(xué)回答)

蔡風(fēng)煜：這些浪費(fèi)現(xiàn)象真是和我們的文明社會(huì)極不相稱。水資源的擁有量是有限的，我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立節(jié)水意識(shí)，珍惜水資源。而節(jié)約用水，要從我做起。

袁開(kāi)言：假如世界沒(méi)有水，會(huì)變成怎樣呢?(先讓同學(xué)回答，再看幻燈片)

蔡風(fēng)煜：請(qǐng)欣賞由等人帶來(lái)的三句半《保護(hù)水資源》

茫茫宇宙大無(wú)邊，

恒星行星萬(wàn)萬(wàn)千，

只有地球才有水，

真可憐!

地球上面水挺多，

就是太咸沒(méi)法喝，

淡水只有一丁點(diǎn)，

靠它活!

地球淡水本就少，

若再浪費(fèi)不得了，

防止污染節(jié)約使，

保保保!

中國(guó)地大物又博，

別忘人口也最多，

人均有水相對(duì)少，

有啥招?

洪澤湖來(lái)綠水庫(kù)，

咱洪澤人的水葫蘆，

千方百計(jì)防污染，

護(hù)護(hù)護(hù)!

要想節(jié)水辦法多，

一水多用是法寶，

淘米洗菜澆花草，

沖廁所。

自來(lái)水管真方便，

又能洗來(lái)又能涮，

誰(shuí)要把它瞎糟蹋，

咱們和他把賬算，

對(duì)對(duì)對(duì)!

誰(shuí)要把它瞎糟蹋，

我們和他把賬算，

把——賬——算!

蔡風(fēng)煜：是啊!同學(xué)們，水是如此寶貴，大家怎能去浪費(fèi)它，現(xiàn)在我來(lái)采訪一下生活中你是如何做到節(jié)約用水的?

(同學(xué)發(fā)言)

蔡風(fēng)煜：可有一點(diǎn)要申明，“節(jié)約用水”并不是限制人用水，更不是不讓用水。

袁開(kāi)言：其實(shí)，節(jié)約水是讓人合理地用水，高效率地用水。

蔡風(fēng)煜：節(jié)約用水并不影響我們的生活質(zhì)量。人人有珍惜資源、糾正他人浪費(fèi)水之義務(wù)。

袁開(kāi)言：那種認(rèn)為“只要我交了水費(fèi)，就可以隨意揮霍，浪費(fèi)水是我自己的事，別人管不著”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，

蔡風(fēng)煜：那種認(rèn)為“水只有兩塊多錢(qián)，很便宜，多用一點(diǎn)無(wú)關(guān)緊要”的觀點(diǎn)更是有害的。節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任。

袁開(kāi)言：這幅圖就能很好的告訴我們誰(shuí)如何有效地用水。

蔡風(fēng)煜：先淘米再洗菜，然后涮拖把，最后沖廁所。

袁開(kāi)言：現(xiàn)在我們來(lái)總結(jié)一下，每出示一句，請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀。

蔡風(fēng)煜：水如此寶貴，請(qǐng)每位同學(xué)都想一句節(jié)約用水的宣傳語(yǔ)。有誰(shuí)想好了嗎?

請(qǐng)同學(xué)發(fā)言

蔡風(fēng)煜：談?wù)勀憬裉斓氖斋@。

袁開(kāi)言：說(shuō)說(shuō)你以后要怎樣做?

蔡風(fēng)煜：最后，我們用一首節(jié)約用水的拍手歌來(lái)結(jié)束今天的隊(duì)會(huì)。

你拍一，我拍一，愛(ài)惜用水我做起。

你拍二，我拍二，節(jié)水娃娃笑呵呵。

你拍三，我拍三，水的新聞看一看。

你拍四，我拍四，點(diǎn)點(diǎn)滴滴要重視。

你拍五，我拍五，天天節(jié)水不馬虎。

你拍六，我拍六，水的資源貴如油。

你拍七，我拍七，節(jié)約用水記心里。

你拍八，我拍八，衣食住行不離它。

你拍九，我拍九，水是我們好朋友。

你拍十，我拍十，浪費(fèi)用水多可恥。

袁開(kāi)言：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

三、輔導(dǎo)員老師講話。

同學(xué)們，今天的班會(huì)非常成功，大家對(duì)于節(jié)約用水都有了自己新的理解，我希望你們能在保證自己做到節(jié)約的情況下，再引導(dǎo)周?chē)挠H朋好友。時(shí)刻提醒自己注意節(jié)約用水。

四、宣布隊(duì)會(huì)結(jié)束。

1、輔導(dǎo)員：全體起立!舉起右拳，請(qǐng)呼號(hào)：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義而奮斗。

生：時(shí)刻準(zhǔn)備著。

2、中隊(duì)長(zhǎng)：退旗。少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。(播放退旗曲)

3、袁開(kāi)言：二(3)班“節(jié)約用水從我做起”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

節(jié)水方案【篇11】

“世界水日”節(jié)水宣傳活動(dòng)方案

柳堡鎮(zhèn)中心小學(xué)

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)《省水利廳、省教育廳關(guān)于開(kāi)展 “世界水日”節(jié)水宣傳進(jìn)百校系列活動(dòng)的通知》要求，通過(guò)節(jié)水進(jìn)我校主題活動(dòng)，宣傳我國(guó)水資源現(xiàn)狀及節(jié)約用水知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)水、珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水的意識(shí)，并通過(guò)“小手拉大手”的方式影響家庭，影響和帶動(dòng)身邊人加入到保護(hù)和節(jié)約水資源的行列中來(lái)。

二、活動(dòng)目的：

通過(guò)開(kāi)展系列節(jié)水教育和環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解節(jié)約水資源的重要性、緊迫性，樹(shù)立“愛(ài)水節(jié)水”的觀念，自覺(jué)養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。并通過(guò)學(xué)生的宣傳和行動(dòng)，輻射家庭和社區(qū)。突出今年“世界水日”的宣傳主題“水合作”，“小手拉大手”共同建設(shè)美麗文明的新柳堡。

3、 時(shí)間：3月11日~3月22日

四、活動(dòng)對(duì)象：一到六年級(jí)

活動(dòng)人數(shù)：787人

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、節(jié)水教育和宣傳

3月11日升旗儀式上舉行主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式，由大隊(duì)部向全體少先隊(duì)員發(fā)出“愛(ài)我家園碧水藍(lán)天”的主題活動(dòng)倡議,使隊(duì)員了解我國(guó)水資源匱乏的現(xiàn)狀和河水面臨的主要污染問(wèn)題，激發(fā)他們自覺(jué)保護(hù)水資源的熱情。號(hào)召所有團(tuán)隊(duì)成員積極參與活動(dòng)。

2、共讀一本書(shū)

全校各班開(kāi)展“共讀一本書(shū)”主題活動(dòng)，發(fā)動(dòng)師生一起閱讀日本作家江本勝的《水知道答案》。

3、出一期板報(bào)

3、18前在教學(xué)樓樓梯的左右櫥窗布置水結(jié)晶**，通過(guò)直觀鮮活的**，讓師生明白“愛(ài)與感謝”的巨大力量，參悟水之語(yǔ)。班級(jí)出一期板報(bào)，發(fā)動(dòng)隊(duì)員搜集和水相關(guān)的文章、**，拍攝**，精心布置，深入學(xué)習(xí)和研究。

4、節(jié)水主題隊(duì)會(huì)

3、22世界水日當(dāng)天上午各年級(jí)1班舉行節(jié)水主題隊(duì)會(huì)，通過(guò)隊(duì)會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解水與人類(lèi)生活的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中能夠自覺(jué)地做到節(jié)約用水。

5、小水滴詩(shī)文吟誦會(huì)（其間穿插“我家的節(jié)水故事”演講）

3、22下午開(kāi)展“小水滴詩(shī)文吟誦會(huì)”，每個(gè)年級(jí)的2班提前選擇贊水頌水的古詩(shī)、散文或美文若干，班主任老師和**老師聯(lián)合策劃，編排節(jié)目形式，時(shí)長(zhǎng)6分鐘，舉行全校匯演。

6、“家庭節(jié)水故事”漫畫(huà)、攝影、征文評(píng)比

世界水周期間，通過(guò)家庭實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)每個(gè)家庭的節(jié)水意識(shí)，學(xué)生參與家庭用水的管理，觀察、分析浪費(fèi)水的現(xiàn)象，通過(guò)調(diào)查、收集、思考得到家庭節(jié)水方法，進(jìn)行至少一周的節(jié)水實(shí)驗(yàn)，做好至少一周的觀察記錄表，低年級(jí)創(chuàng)作節(jié)水主題的漫畫(huà)，中年級(jí)拍攝生活中的節(jié)水場(chǎng)景，高年級(jí)寫(xiě)節(jié)水故事，表達(dá)真實(shí)感情。最后各年級(jí)評(píng)比

1、 頒發(fā)二、三等獎(jiǎng)若干名，并制作展示板展示成果。

7、發(fā)放節(jié)水小書(shū)簽

3、22中午，低、中年級(jí)的3班走進(jìn)社區(qū)、人口密集的廣場(chǎng)或超市、商店，拉出節(jié)水橫幅，戴著小水滴頭飾，宣傳節(jié)水理念，發(fā)放節(jié)水小書(shū)簽。

節(jié)水方案【篇12】

[問(wèn)題的提出]

水是生命之源，是萬(wàn)物之源。沒(méi)有水，就沒(méi)有人。水是人類(lèi)生存和發(fā)展不可缺少的物質(zhì)。但是，可利用水資源總量減少，有限的水資源和持續(xù)快速增長(zhǎng)的需求使的水資源供需矛盾日益突出；加之水資源本身特有的時(shí)空分布不均勻性，人類(lèi)不合理的開(kāi)發(fā)利用以及全球生態(tài)環(huán)境的不斷惡化，導(dǎo)致了全球范圍內(nèi)水危機(jī)的發(fā)生和發(fā)展，缺水已經(jīng)成為全球重大社會(huì)和環(huán)境問(wèn)題之一。

水危機(jī)的主要特征是生活用水短缺?；旧钣盟侵溉祟?lèi)生存和健康所需的水，包括清潔飲用水、洗滌水等。家庭作為社會(huì)不可缺少的重要組成部分，其用水量不容小覷。

但由于人們的節(jié)水意識(shí)不夠，家庭浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，忽視了對(duì)水的二次利用和循環(huán)利用，更加重了生活用水危機(jī)。因此，節(jié)約用水要從自我做起，從身邊做起，從小事做起，家庭節(jié)水刻不容緩。

[活動(dòng)目的]

通過(guò)學(xué)生從生活中調(diào)查了解水資源浪費(fèi)現(xiàn)象，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)影響人們用水量的主要因素，知道節(jié)水可以從身邊做起，并制定家庭節(jié)水計(jì)劃，規(guī)范自己和家人的節(jié)水行為，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。

[適用年級(jí)]：初中1年級(jí)

[教學(xué)重點(diǎn)]：調(diào)查準(zhǔn)備與調(diào)查方法

[教學(xué)難點(diǎn)]：調(diào)查過(guò)程的指導(dǎo)（靈活性方面）

[相關(guān)學(xué)科]：地理、社會(huì)、美術(shù)、數(shù)學(xué)

[相關(guān)能力]：調(diào)查統(tǒng)計(jì)、發(fā)散思維、綜合分析、語(yǔ)言表達(dá)、合作能力、計(jì)算能力。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]：

1評(píng)估學(xué)生對(duì)水危機(jī)的態(tài)度

資料——“世界水日”

1993年第47屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)一項(xiàng)決議：將每年的3月22日定為“世界水日”。確定“世界水日”旨在使全世界都來(lái)關(guān)心并解決淡水資源短缺這一日益嚴(yán)重的問(wèn)題，并要求各國(guó)根據(jù)本國(guó)國(guó)情，開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，提高公眾珍惜和保護(hù)水資源的意識(shí)。

自1996年以來(lái)，“世界水日” 的主題如下：

學(xué)生選擇其中的一兩個(gè)主體，自由討論，然后寫(xiě)出一篇小短文，觀察學(xué)生在討論中的表現(xiàn)，依據(jù)小短文所表述觀點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)水資源危機(jī)到底持怎樣的態(tài)度，用以指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的水資源觀。

2、制作并填寫(xiě)調(diào)查表：

事先盡可能地讓學(xué)生列出日常生活中的各種用水行為，為每一個(gè)學(xué)生制作一張調(diào)查表（如下），要求他們獨(dú)立完成填寫(xiě)（如有不能回答的題目，可把調(diào)查表帶回家與父母一起完成）。

家庭用水調(diào)查表

[活動(dòng)過(guò)程]

1、動(dòng)機(jī)激發(fā)：學(xué)習(xí)“水資源是有限的”、“我們面臨著水危機(jī)”及“水污染的危害”。

2調(diào)查結(jié)果溝通：對(duì)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，在全班進(jìn)行溝通。

3、評(píng)估：想一想，如果有一天供水量不夠了，那么你會(huì)怎樣用水，哪些是最必需的，哪些是次需要的，哪些是不必要的，請(qǐng)為每種用水行為作出優(yōu)先次序的評(píng)價(jià)。并設(shè)計(jì)一份**并茂的宣傳資料，在教室中展覽，比一比哪個(gè)組設(shè)計(jì)得最新穎、最美觀。

想想各組的結(jié)果是否一致？你能得出什么結(jié)論？

4討論：為什么人們使用不同數(shù)量的水？

①8人一組，分組商議5分鐘。

②全班討論，分組發(fā)言。老師應(yīng)該記筆記，但不要對(duì)演講的對(duì)錯(cuò)做簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

③演講結(jié)束時(shí)，班級(jí)將對(duì)列出的陳述進(jìn)行篩選，合并，修改和分類(lèi)。學(xué)生可以提出質(zhì)疑、答辯，力求統(tǒng)一意見(jiàn)，最后全班得出一份共同“協(xié)議”。

④總結(jié)歸納，補(bǔ)充陳述人們用水存在差異的其他原因，評(píng)選出優(yōu)秀發(fā)言個(gè)人及優(yōu)勝小組。

5、設(shè)計(jì)：師生自由討論，交流各種有效、可行的節(jié)水辦法，看哪個(gè)組的建議最具有可行性，最后大家共同制定節(jié)水計(jì)劃。

附：家庭節(jié)水計(jì)劃：

① 使用節(jié)水龍頭或節(jié)水器具。

② 刷牙和沐浴液時(shí)，請(qǐng)關(guān)閉水龍頭。

③ 損壞的水龍頭要及時(shí)修理，防止漏水。

④最好自然地或用微波爐解凍冷凍食品。

⑤ 衣服儲(chǔ)滿洗衣機(jī)后才清洗。

⑥ 用茶葉、洗米水、洗菜水、洗臉?biāo)疂不?、沖廁所，提高水的二次利用率。

⑦ 少用或不用洗碗劑和各種洗滌劑。

bath沐浴前，用盆或桶收集空調(diào)水，洗衣機(jī)水和排出的冷水。

⑨ 用盆或桶里的水清洗抹布和拖把。

⑩ 把冰箱里的冰融化，然后再用。

6、宣傳：學(xué)生將節(jié)水建議（措施）用宣傳畫(huà)或文章的形式表現(xiàn)出來(lái)，讓所有家人都加入到家庭節(jié)水的實(shí)際行動(dòng)中來(lái)。（附：學(xué)生宣傳廣告詞摘錄：“行動(dòng)要靠你我他，節(jié)約用水進(jìn)萬(wàn)家”。）

7、實(shí)施：家庭節(jié)水方案。在下表中填寫(xiě)實(shí)施結(jié)果，看誰(shuí)的節(jié)水性能最好（連續(xù)觀察一個(gè)月并做好記錄）。

家庭一周用水調(diào)查表

8計(jì)算：家庭一年節(jié)水經(jīng)濟(jì)效益：

從節(jié)約用水的角度看，你每年節(jié)省了人民幣元；從節(jié)約下來(lái)的水可以用于生產(chǎn)的角度來(lái)看，若生產(chǎn)1噸糧食需要450噸水，生產(chǎn)1噸鋼需水30噸，你一年節(jié)約的水可以生產(chǎn)噸糧食，這些糧食可以讓你食用天；此外，還可以煉鋼噸。

9、進(jìn)一步思考：

水是生命之源，是萬(wàn)物之源。沒(méi)有水，就沒(méi)有人。當(dāng)前，人為水污染、水浪費(fèi)日益嚴(yán)重，水資源的短缺已經(jīng)成為制約社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素，并且進(jìn)一步引發(fā)了饑餓、貧窮、落后，甚至戰(zhàn)爭(zhēng)。作為當(dāng)代中學(xué)生，應(yīng)更加深刻的認(rèn)識(shí)人類(lèi)面臨水資源危機(jī)及其嚴(yán)重后果，思慮將以怎樣的實(shí)際行動(dòng)減少和防止水污染，切實(shí)珍惜和保護(hù)水資源，努力探索一條使“人口、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源和環(huán)境相互協(xié)調(diào)的”可持續(xù)性發(fā)展的道路。

附一：學(xué)生評(píng)估統(tǒng)計(jì)結(jié)果

1、你學(xué)到新知識(shí)了嗎？

2你的日常飲水習(xí)慣有什么變化嗎？

三。你對(duì)水與人的關(guān)系有新的認(rèn)識(shí)嗎？

4、你對(duì)環(huán)境的看法有變化嗎？

5通過(guò)家庭節(jié)水活動(dòng)，你提高了那些技能？（指每項(xiàng)被提及的總?cè)舜危?/p>

附二：學(xué)生課后信息反饋：

“讓我學(xué)會(huì)了調(diào)查與思考，懂得了在身邊的實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后通過(guò)分析問(wèn)題達(dá)到解決問(wèn)題的目的?！?/p>

“讓我改變了以前認(rèn)為只要自己愛(ài)護(hù)環(huán)境就行的看法?，F(xiàn)在我認(rèn)為節(jié)約用水和保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。需要大家一起行動(dòng)?！?/p>

“用水之前都會(huì)考慮如何盡量減少使用，努力避免浪費(fèi)水資源。”

10完成家庭節(jié)水方案調(diào)查報(bào)告和設(shè)計(jì)

節(jié)水方案【篇13】

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步鞏固鞏固比例知識(shí)、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)的能力

過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生“節(jié)約用水，從我做起”的責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成良好的品德。

教學(xué)重難點(diǎn)

所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用

教學(xué)過(guò)程

一、情景引入，提出問(wèn)題

1、(屏幕顯示：地球上最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚!)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)這則廣告的理解。引出課題。

2、提出問(wèn)題：為什么要節(jié)約用水呢?

二、問(wèn)題討論，明白道理

1、交流課前搜集的信息，暢談?dòng)嘘P(guān)水的認(rèn)識(shí)。

2、展示相關(guān)資料，了解地球上水資源狀況。

3、交流感想，強(qiáng)化體驗(yàn)。

三、參與活動(dòng)，親身體驗(yàn)

師：水龍頭壞了或沒(méi)有關(guān)緊，水一滴一滴往外流(多媒體出示相關(guān)圖片)，遇到這種情況，你會(huì)怎么做?

師：課前我請(qǐng)同學(xué)們做了一個(gè)漏水試驗(yàn)，我們一起來(lái)看看試驗(yàn)結(jié)果吧!

1、小組交流、展示成果。(一分鐘大約滴水50毫升)

2、計(jì)算統(tǒng)計(jì)，交流感想。

3、評(píng)價(jià)家庭用水狀況，提出節(jié)水建議。

4、(出示)小明刷牙時(shí)不間斷放水30秒，用水約6升。小剛用口杯接水刷牙，需要3口杯水，每杯用水約0.2升。

A、小明一次刷牙的用水量相當(dāng)于小剛多少次刷牙的用水量?

B、采用節(jié)水刷牙的方式，如果一個(gè)三口之家按每人每日刷牙兩次算，那么每月(30天計(jì)算)可節(jié)水多少升?

C、節(jié)約的這些水，如果以一戶三人，每戶月均用水量為8噸計(jì)算，夠你家用幾天?

(獨(dú)立分析計(jì)算、匯報(bào)計(jì)算結(jié)果，交流想法)

四、解決問(wèn)題，提出方案

分組討論一下節(jié)約用水的措施。

1、學(xué)生分組討論，多媒體演示生活中的節(jié)水片段。

2、出示節(jié)水倡議，生齊讀：節(jié)約用水，從我做起，從節(jié)約每一滴水做起。

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