教研組個(gè)人工作計(jì)劃

教研組工作計(jì)劃。

根據(jù)公司的前進(jìn)方向，我們可以提前準(zhǔn)備好自己的工作計(jì)劃了。經(jīng)常寫工作計(jì)劃，可以幫助我們?cè)鰪?qiáng)語(yǔ)言文字的組織與表達(dá)能力。如何寫出清晰可行的工作計(jì)劃？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供教研組個(gè)人工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教研組個(gè)人工作計(jì)劃 篇1

在教務(wù)處和教科研室的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀高考大綱，發(fā)揚(yáng)愛(ài)校愛(ài)生、教書育人，富有進(jìn)取精神、樂(lè)觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌，為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組而努力。

一、開(kāi)展說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)水平，向課堂要質(zhì)量。

二、加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中仍然要求各課任教師按照＂五個(gè)一＂要求，做好教研工作，即＂統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測(cè)試＂。

三、重點(diǎn)協(xié)助高三年級(jí)搞好第一輪的復(fù)習(xí)，高一年級(jí)的會(huì)考工作，爭(zhēng)取在高考、會(huì)考中取得優(yōu)異成績(jī)。

一、各備課組必須如質(zhì)如量的完成本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度：

2、高二年級(jí)：完成必修教學(xué)工作，做好水平測(cè)試復(fù)習(xí)、選修班完成必修教學(xué)工作和區(qū)域地理的復(fù)習(xí)、

二、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)特點(diǎn)，備好每一節(jié)課，狠抓45分鐘課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。鼓勵(lì)教師采用多種教學(xué)方法，特別是應(yīng)用多媒體手段，使教學(xué)更現(xiàn)代化、趣味性更濃、教學(xué)效果更佳。在搞好知識(shí)傳授的同時(shí)，特別要注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，把學(xué)生素質(zhì)的提高作為教學(xué)的主要目標(biāo)。

三、繼續(xù)加強(qiáng)地理研究性學(xué)習(xí)的課題研究的資料收集、整理工作，要求每個(gè)地理教師主持或參與各類子課題的研究，撰寫課題研究、教學(xué)、教研論文至少x篇，爭(zhēng)取在本學(xué)年度取得初步階段成果。

四、重視青年地理教師的培養(yǎng)工作，使他們盡快勝任各自的地理教學(xué)工作。

五、每人每學(xué)期上公開(kāi)課或研究課1節(jié)，課后進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，做到互相學(xué)習(xí)，共同提高，組織青年教師參加學(xué)校的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

六、加強(qiáng)集體備課工作，按照學(xué)校要求每x周應(yīng)該集體備課、討論教學(xué)內(nèi)容x次，并且要做好記錄，以備檢查

七、認(rèn)真組織好地理課校本課程的開(kāi)發(fā)和高三學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

八、積極參與學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，經(jīng)常更新學(xué)校網(wǎng)站地理組網(wǎng)頁(yè)，真正做到資源共享。

本組繼續(xù)以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教育為工作中心，以新課改教學(xué)理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索，切實(shí)落實(shí)學(xué)校對(duì)教研組的各項(xiàng)工作要求。以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，團(tuán)結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使地理教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

通過(guò)集體備課，研究每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、能力培養(yǎng)、練習(xí)測(cè)試，研究新課如何導(dǎo)入，知識(shí)如何落實(shí)，能力如何培養(yǎng)，課標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，備出更多更好的精品課。發(fā)揮集體智慧，齊心協(xié)力，并和教學(xué)反思活動(dòng)緊密結(jié)合，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效果。

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)實(shí)施示范課活動(dòng)，借助公開(kāi)課比賽，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師跨科聽(tīng)課，借鑒他人先進(jìn)的教育教學(xué)方法，努力提高自身素質(zhì)，不斷推陳出新，組員之間要形成互相學(xué)習(xí)的良好氛圍，力爭(zhēng)形成一個(gè)高素質(zhì)的教研組。

課堂是教育的主陣地，教育質(zhì)量的提高也主要是依靠課堂教學(xué)來(lái)完成。為了提高教學(xué)效率，必須優(yōu)化課堂教學(xué)，要樹(shù)立“以學(xué)生為本”的思想，研究學(xué)生的心理特點(diǎn)與求知需要，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，制定教學(xué)策略，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，變“教”為“誘”，變“學(xué)”為“思”。使學(xué)生獲得分析、綜合、評(píng)價(jià)、概括、比較等各種能力。教師應(yīng)致力于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，讓學(xué)生掌握接受、探究、質(zhì)疑、討論、體驗(yàn)等不同的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)而富有個(gè)性的學(xué)習(xí)過(guò)程。培養(yǎng)他們的地理素養(yǎng)、能力與創(chuàng)新精神。在教學(xué)中要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，突出學(xué)生的自主性，教師重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點(diǎn)撥，讓學(xué)生在課堂中始終處于一種積極、興奮、活躍狀態(tài)。

地圖是地理教學(xué)最重要的工具，是“地理學(xué)的第二語(yǔ)言”。圖示教學(xué)法，是一種通過(guò)圖形或圖象來(lái)揭示地理事物現(xiàn)象或本質(zhì)特征，以激發(fā)學(xué)生跳躍式思維，加快教學(xué)過(guò)程的一種教學(xué)方法。本學(xué)期主要是進(jìn)行以下方面的研究

①讀圖方法研究包括學(xué)生讀圖習(xí)慣的培養(yǎng)，各種類型地圖、圖表的讀法，讀圖形式的利用，讀圖能力的提高等等。

②、多媒體地理課件的實(shí)用性研究、地理課件的制作、傳統(tǒng)教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合等。

③、創(chuàng)建切實(shí)高效的課堂教學(xué)模式，開(kāi)展高效課堂模式研究，教研組會(huì)上多安排高效課堂研討的內(nèi)容，要想提高課堂教學(xué)的有效性，使學(xué)生能高質(zhì)量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，切實(shí)有效的課堂教學(xué)模式是非常重要的。

教研組個(gè)人工作計(jì)劃 篇2

科學(xué)教研組工作計(jì)劃

作為一名中學(xué)教師，參加學(xué)校的教研組是必不可少的。其中，科學(xué)教研組是我一直非常關(guān)注的?？茖W(xué)教研組是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔的一批中學(xué)教師組成的學(xué)科研究小組，目的是提高科學(xué)教育的水平，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量，深化教育改革。

科學(xué)教研組的工作計(jì)劃是團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果，以下是我們制定的工作計(jì)劃：

一、制訂學(xué)校的科學(xué)教學(xué)大綱

學(xué)校的科學(xué)教學(xué)大綱是指教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、考試要求等方面的規(guī)劃。科學(xué)教研組成員將針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情況，研究制訂學(xué)校的科學(xué)教學(xué)大綱。我們要以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，將學(xué)科知識(shí)與學(xué)生日常生活相聯(lián)系，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)。

二、研究教材與發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維

教材是學(xué)科教學(xué)的重要組成部分。科學(xué)教研組成員將對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行分析和評(píng)估，修繕教材的不足之處，更新教材的內(nèi)容和例題，提高教材的科學(xué)性、趣味性和開(kāi)放性。同時(shí)，為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，我們將在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷和創(chuàng)造能力，以及引導(dǎo)他們獨(dú)立思考、探究問(wèn)題的方法。

三、集體備課的開(kāi)展

集體備課一直是教育改革的重要方向?？茖W(xué)教研組將在集體備課中，通過(guò)交換教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、共同備課、研究教學(xué)難點(diǎn)和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。同時(shí)，我們將針對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況，個(gè)性化定制教學(xué)計(jì)劃。我們也會(huì)采用先進(jìn)科技手段，如互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，推動(dòng)在線備課、跨區(qū)域交流，讓教師之間可以更好地交流和分享教學(xué)資源。

四、科研成果推廣和轉(zhuǎn)化

科學(xué)教研組的一個(gè)重要任務(wù)是將研究成果轉(zhuǎn)化為一線的教學(xué)實(shí)踐。我們將通過(guò)教學(xué)研究論文、教學(xué)課件、研討會(huì)等形式來(lái)將研究成果運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，并不斷探索新的教學(xué)模式。

五、參加中小學(xué)科學(xué)教育研究會(huì)和培訓(xùn)學(xué)生科技創(chuàng)新特長(zhǎng)班

除了參加學(xué)校的教研組，科學(xué)教研組的成員們還應(yīng)該積極參加中小學(xué)科學(xué)教育研究會(huì)，加強(qiáng)與其他地區(qū)的教育專家交流，提高自身教育水平。此外，我們也應(yīng)該在學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽中，如全國(guó)中學(xué)生物理奧林匹克競(jìng)賽、全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽等項(xiàng)目上大力支持，為學(xué)生的科技創(chuàng)新特長(zhǎng)班提供指導(dǎo)和培訓(xùn)。

總之，參加科學(xué)教研組，是教師不斷提高自身水平、為學(xué)生提供更好的教育的重要舉措。我們相信，通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和各項(xiàng)工作計(jì)劃的落實(shí)，科學(xué)教研組的成員將為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教研組個(gè)人工作計(jì)劃 篇3

一、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)新課程改革。

全組化學(xué)教師要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究。積極開(kāi)展各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極開(kāi)展教學(xué)研究，強(qiáng)化課程意識(shí)，用最新的知識(shí)、最新的理念、最積極的工作意識(shí)、最佳的教學(xué)策略和教學(xué)方法來(lái)適應(yīng)學(xué)生的變化。圍繞“引導(dǎo)探究”教學(xué)方法為核心，探索了各種風(fēng)格不同的教學(xué)模式。

2、加強(qiáng)教研活動(dòng)，努力提高全組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、工作內(nèi)容和工作思路

1、工作內(nèi)容

本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)：

（1）教師要根據(jù)教務(wù)處的學(xué)科計(jì)劃安排，繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，要精心設(shè)置每一節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃，積極探索教學(xué)新思路、新方法，以培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，適應(yīng)新時(shí)代的要求。

（2）合理分配不同班級(jí)的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，圓滿完成教學(xué)工作。

（3）適當(dāng)布置作業(yè)，并定時(shí)檢查。

（4）各班開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課3——5次。

2、工作思路

（1）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，向課堂要效率。

本學(xué)期繼續(xù)慣徹學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃，落實(shí)教務(wù)處的各項(xiàng)工作要求。教研組要以各備課組工作為主要陣地，展開(kāi)化學(xué)學(xué)科的各項(xiàng)教學(xué)工作。備課組活動(dòng)是提高整體教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。備課組活動(dòng)要切實(shí)做到四定：

（1）定人；

（2）定點(diǎn)；

（3）定時(shí)；

（4）定內(nèi)容。并做到有記錄，有實(shí)效。此項(xiàng)工作由各備課組討論出具體的操作細(xì)節(jié)，制定出詳細(xì)的工作計(jì)劃，上交共公部和教研組備案、備查。配合學(xué)校的規(guī)定制度，做好每周的備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批發(fā)等方面的檢查工作。我們應(yīng)做到有意識(shí)、有計(jì)劃、有安排、有成效。此項(xiàng)工作具體而細(xì)致，請(qǐng)各位老師根據(jù)學(xué)生具體情況切實(shí)安排。同時(shí)，又要以教研組為中心，做到集中和統(tǒng)一。教研組每?jī)芍苤辽儆幸淮谓萄谢顒?dòng)。要有課題、授課人、時(shí)間、地點(diǎn)、班級(jí)，要有聽(tīng)課記錄和聽(tīng)課意見(jiàn)。聽(tīng)完課后最好能坦誠(chéng)的交換聽(tīng)課意見(jiàn)。全體組員在聽(tīng)課后要相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

（2）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，搞好組內(nèi)教師的教學(xué)管理工作。

教研組要根據(jù)“手冊(cè)”的具體內(nèi)容要求，自覺(jué)認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)搞好課堂教學(xué)工作和課外輔導(dǎo)工作，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的考核和評(píng)價(jià)工作。加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，避免各種可能發(fā)生的教學(xué)事故。

（3）教研科研相結(jié)合，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

新形式要求教師從傳統(tǒng)的單一的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，從傳統(tǒng)實(shí)踐型向科研型發(fā)展。這就要求每一位教師要在教學(xué)的同時(shí)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)教育理論，并運(yùn)用這些理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐；運(yùn)用教學(xué)教育規(guī)律教育人、培養(yǎng)人；教學(xué)中要多進(jìn)行教學(xué)反思，多寫教后感、撰寫教學(xué)論文。教研組要有一個(gè)調(diào)研課題，每一個(gè)備課組要有一個(gè)教研課題，并要求組內(nèi)每一位教師積極參與到課題的研究中去。通過(guò)教研和科研的有機(jī)整合，促進(jìn)每一位教師的成長(zhǎng)。

教研組個(gè)人工作計(jì)劃 篇4

通過(guò)學(xué)習(xí)新綱要、新課程，我園教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中?！叭绾文苁谌艘詽O，而不是授人以魚呢？”這是我們經(jīng)常思考的問(wèn)題。

在實(shí)際操作中，我們小班教研組共有組員6名，均為幼師畢業(yè)，其中大專學(xué)歷4名。其中，一級(jí)教師1名，3名是剛畢業(yè)的幼兒教師。新生力量的產(chǎn)生，使我們的工作有了一定的難度。如：新教師如何在提高自己的同時(shí)，又不限制孩子創(chuàng)造？當(dāng)孩子的行為表述與

教師的預(yù)設(shè)不符時(shí)，新教師該如何糾正或放棄教師的預(yù)想跟隨孩子的步伐？新教師學(xué)習(xí)怎樣處理啟發(fā)引導(dǎo)與等待孩子思考之間的關(guān)系？等。這是我段在本學(xué)的教研重點(diǎn)。

1、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新《綱要》精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開(kāi)展教育教學(xué)的研究，促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高。

2、培養(yǎng)新教師為重點(diǎn)，以老帶新來(lái)提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學(xué)，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。

3、通過(guò)理論學(xué)習(xí)、觀點(diǎn)報(bào)告、實(shí)踐操作、互相研討、參觀學(xué)習(xí)等途徑，樹(shù)立正確的教育觀，從而促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。

1、深入學(xué)習(xí)新《綱要》，用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作。

2、豐富主題變化的活動(dòng)環(huán)境，積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。

3、提高老師們的教研意識(shí)，初步明白生成活動(dòng)與預(yù)設(shè)活動(dòng)的關(guān)系。

4、增強(qiáng)老師們理論知識(shí)學(xué)習(xí)意識(shí)，提高自身知識(shí)水平，優(yōu)化原有知識(shí)結(jié)構(gòu)。

5、鼓勵(lì)新老師學(xué)習(xí)說(shuō)課，愿意向其他教師公開(kāi)觀摩活動(dòng)，完善自我評(píng)價(jià)，提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。

1、抓好《綱要》的學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學(xué)習(xí)綱要，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際，制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄，學(xué)習(xí)之后有心得體會(huì)，有具體落實(shí)。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開(kāi)展有關(guān)主題活動(dòng)的研討交流，以及各班的評(píng)比活動(dòng)

3、為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。

1、通過(guò)以老帶新、教師相互聽(tīng)課等，課前檢查準(zhǔn)備、聽(tīng)隨堂課的方式，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽(tīng)課有記錄，課后有評(píng)析、有反思，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，共同提高。

2、積極組織參加園、區(qū)各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。

3、鼓勵(lì)段內(nèi)教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修。來(lái)提高自己的專業(yè)水平。“能者為師”，互相學(xué)習(xí)。

根據(jù)班長(zhǎng)制訂的班級(jí)特色，定時(shí)、定點(diǎn)地開(kāi)展每班的特色活動(dòng)。

9月份：

1、檢查課題研究下階段成果，探討下一步的計(jì)劃。

1、充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源，充實(shí)各區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。

教研組個(gè)人工作計(jì)劃 篇5

新的學(xué)年開(kāi)始了，本期工作在“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心的核心引領(lǐng)下，以創(chuàng)教學(xué)管理特色為突破口，進(jìn)一步搞好新課程培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，為課程改革的一切服務(wù)，展現(xiàn)數(shù)學(xué)科教學(xué)成績(jī)，再創(chuàng)教學(xué)新業(yè)績(jī)。為使各項(xiàng)工作能順利有效地開(kāi)展，并取得較大的突破，特?cái)M定此工作計(jì)劃。

一、學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀分析

1、學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng)。新課程實(shí)施以來(lái)，我們總覺(jué)得現(xiàn)在的學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng)，很簡(jiǎn)單的計(jì)算也要出錯(cuò)。也許，我們還在以以往的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量現(xiàn)在的學(xué)生，《課程標(biāo)準(zhǔn)》早已不在要求學(xué)生“迅速而準(zhǔn)確地計(jì)算”，而是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算能力，這樣顯然對(duì)學(xué)生運(yùn)算能力的要求降低了。由于要求降低了，數(shù)學(xué)教材上計(jì)算題目也明顯少了，很多數(shù)學(xué)老師在實(shí)際教學(xué)中就對(duì)計(jì)算教學(xué)不怎么重視了;另外《課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡算法多樣，開(kāi)放式思維，我們的老師在課堂上就一味強(qiáng)調(diào)、分析、引導(dǎo)多種方法計(jì)算，這對(duì)于一些接受能力強(qiáng)的學(xué)生是“喝足了”，但對(duì)于一些接受能力弱的學(xué)生一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”，最后“一點(diǎn)兒也喝不到”。雖然《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)計(jì)算的要求是降低了，對(duì)計(jì)算的方法是開(kāi)放了，但并不是對(duì)計(jì)算沒(méi)有要求了，還是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算能力，況且數(shù)學(xué)是永遠(yuǎn)也離不開(kāi)計(jì)算的。

2、學(xué)生數(shù)學(xué)練習(xí)量減少。新課程實(shí)施以來(lái)，我們一直在強(qiáng)調(diào)提高課堂效率、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，我們所使用的教材上面的練習(xí)題比起老教材也相對(duì)減少了，供學(xué)生練習(xí)用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習(xí)本。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學(xué)生數(shù)學(xué)的練習(xí)量。我們都知道，數(shù)學(xué)知識(shí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一定量的練習(xí)學(xué)生是很難鞏固的。

3、教師對(duì)教材的處理能力不強(qiáng)。使用新課程教材，對(duì)我們老師的要求更高了，主要有一下幾個(gè)原因：

(1)每個(gè)知識(shí)在教材上的呈現(xiàn)比較簡(jiǎn)單。

(2)知識(shí)點(diǎn)的分布也比較分散。

(3)有些知識(shí)點(diǎn)還是在練習(xí)題中出現(xiàn)的。

(4)有些知識(shí)點(diǎn)原本在中學(xué)才有的，而如今在小學(xué)就出現(xiàn)了。

4、《課程標(biāo)準(zhǔn)》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數(shù)學(xué)、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)這些都要求我們老師對(duì)教材進(jìn)行必要的處理。而我們農(nóng)村教師對(duì)教材的處理能力并不怎么好，甚至有些老師還沒(méi)有形成要對(duì)教材進(jìn)行處理的意識(shí)。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進(jìn)行教學(xué)，以致有時(shí)課上了一半內(nèi)容就上完了，接下來(lái)就沒(méi)事可做可教了。針對(duì)以上情況我們制定了本學(xué)期工作目標(biāo)和和各年級(jí)教學(xué)任務(wù)。

二、各年級(jí)教學(xué)任務(wù)

1、結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、加大教研教改力度，鼓勵(lì)每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué)、測(cè)評(píng)、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級(jí)各類論文。

3、督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭(zhēng)做科研型教師。

4、積極搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練，設(shè)計(jì)補(bǔ)充一些層次性作業(yè)，安排一些數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)。力爭(zhēng)不同層次的學(xué)生各有收獲，其思維和實(shí)踐能力有長(zhǎng)足的發(fā)展。

5、狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)本組教育教學(xué)成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。

三、主要工作與措施

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

(1)繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，探尋學(xué)生的.認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過(guò)程、教學(xué)時(shí)間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量。

(2)組織年級(jí)組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。

(3)按時(shí)按量寫好教學(xué)反思，并適時(shí)組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。

(4)重視學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革。鼓勵(lì)教師采用多媒體輔助課堂教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣。

(5)合理布置課外作業(yè)，共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)也適當(dāng)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng)，同時(shí)做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補(bǔ)差的工作，逐步提高班級(jí)平均分、及格率和優(yōu)秀率。

(6)相互學(xué)習(xí)，共同提高。認(rèn)真完成各自的聽(tīng)課任務(wù)，每學(xué)期聽(tīng)課的次數(shù)不少于16節(jié)。

(7)督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課。

(8)組織老師們認(rèn)真評(píng)析所上的每一節(jié)研究課，使上課老師有不同程度的收獲。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教研教改，做到課題研究落實(shí)到位。

(1)保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間為周三上午第二節(jié)課后，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄考勤及活動(dòng)情況。

(2)要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識(shí)，多進(jìn)行探討實(shí)踐，多做實(shí)驗(yàn)總結(jié)。并結(jié)合課題，鼓勵(lì)教師積極參與相應(yīng)課題的論文征集或交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。

(3)加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高獲取信息的能力，促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的合理整合。

(4)增強(qiáng)教研組的凝聚力，加大集體說(shuō)課的力度，讓教研組成員在“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、實(shí)干”的氛圍中開(kāi)展工作。鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)模式，倡導(dǎo)做反思型教師，從認(rèn)真反思每天的教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣，原則上每周一篇教學(xué)反思，并爭(zhēng)取在學(xué)校報(bào)刊上發(fā)表。

教研組個(gè)人工作計(jì)劃 篇6

一、工作目標(biāo)和基本思路

20XX年春季學(xué)期，我們?nèi)詫⒁哉n堂教學(xué)為主陣地，認(rèn)真學(xué)習(xí)“洋思”備課上課的理念模式，圍繞課題研究組織教研活動(dòng)，團(tuán)結(jié)各備課組的教師積極主動(dòng)參與不同形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教科研活動(dòng)，探索總結(jié)英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，共同提升全體英語(yǔ)教師的教學(xué)教研素質(zhì)和專業(yè)水平，立足本校實(shí)際，講求實(shí)效，從而促進(jìn)全校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，爭(zhēng)創(chuàng)特色，確保校級(jí)“優(yōu)秀教研組”不旁落，無(wú)愧于全市“優(yōu)秀教研組”的光榮稱號(hào)，為我校爭(zhēng)創(chuàng)恩施“西北片名?！弊龀鰬?yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、主要工作

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

進(jìn)一步領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。

加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)的進(jìn)程，認(rèn)真組織本教研組全體外語(yǔ)教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運(yùn)用電腦上課，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)上的優(yōu)秀課件為教學(xué)服務(wù)，學(xué)會(huì)使用電子表格。積極投身到教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)中去，按學(xué)校要求完成模塊4-6的相關(guān)作業(yè)，不斷提高本組教師的教育技術(shù)能力。

教研組將組織2次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一是學(xué)習(xí)“閱讀教學(xué)”研究專題方面的文章，二是學(xué)習(xí)“xx”的備課、上課理念模式。要求教師要認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

2、加大課題研究的力度。

本學(xué)期我們?nèi)詫@初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式研究進(jìn)行專題探討。我們將按照申報(bào)計(jì)劃完成好本階段的工作，注重實(shí)效，多出成果。對(duì)教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反思，撰寫教研論文，力爭(zhēng)有文章獲獎(jiǎng)或見(jiàn)諸報(bào)刊雜志。

3、落實(shí)集體備課制度。

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。各備課組要積極投入到“新課程有效備課行動(dòng)策略研究”這一全校性課題研究活動(dòng)中去，搞好集體備課。在集體備課的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)個(gè)人備課。要求各年級(jí)組每大周進(jìn)行一次集體備課。時(shí)間固定在大周六第一節(jié)晚自習(xí)，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，不敷衍了事。備課組長(zhǎng)要將集體備課錄入電子文稿，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站的相關(guān)欄目。

4、組織好常規(guī)教研活動(dòng)。

本學(xué)期要組織3節(jié)閱讀教學(xué)研討課。研討課是全體英語(yǔ)教師一起學(xué)習(xí)、交流、提高的有效途徑。通過(guò)上課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式進(jìn)行研究。全期要求每位教師聽(tīng)英語(yǔ)課10節(jié)，要有聽(tīng)課評(píng)議。每位教師要利用遠(yuǎn)程教育資源上課6節(jié)。利用遠(yuǎn)程教育資源后要及時(shí)登記。積極參加上級(jí)教研部門組織的英語(yǔ)教研活動(dòng)。全學(xué)期將進(jìn)行2次教學(xué)常規(guī)檢查。

三、主要措施

1、積極參與上級(jí)教研部門組織的各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)、比武競(jìng)賽活動(dòng)，加強(qiáng)與上級(jí)教科研部門及其專家的聯(lián)系，主動(dòng)爭(zhēng)取上級(jí)教科研部門的支持和幫助，力爭(zhēng)為教師們提供更多的展示教育教學(xué)教研才能的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，促進(jìn)教師的快速成長(zhǎng)。

2、充分發(fā)揮各備課組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師的帶動(dòng)引領(lǐng)作用。淡化功利意識(shí)，保持平常心態(tài)；強(qiáng)化合作意識(shí)，不互斗、多互助。

3、教研組長(zhǎng)開(kāi)學(xué)初要對(duì)本組教研工作全盤考慮，理清思路，注重整合，創(chuàng)造性地開(kāi)展教科研工作，以便活動(dòng)開(kāi)展得井然有序而又高效；學(xué)期末要及時(shí)對(duì)教科研過(guò)程資料整理歸檔，對(duì)成敗得失進(jìn)行總結(jié)反思，便于成果的取得與推廣。

4、教研組長(zhǎng)要留心教科研動(dòng)態(tài)信息，以便隨時(shí)給教科研工作注入新鮮內(nèi)容與活力。

教研組個(gè)人工作計(jì)劃 篇7

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)?？傮w工作計(jì)劃的安排和教科室工作計(jì)劃的安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線，結(jié)合本校特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究培養(yǎng)學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康、審美觀點(diǎn)及操作能力的發(fā)展，同時(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師自身的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)本教研組的特色。

二、綜合學(xué)科生源及學(xué)情分析：

各年級(jí)學(xué)生來(lái)源主要是本鎮(zhèn)學(xué)生，少數(shù)學(xué)生從周邊鎮(zhèn)小及外省轉(zhuǎn)進(jìn)，少數(shù)學(xué)生及家長(zhǎng)只重視語(yǔ)數(shù)外主課，停留在應(yīng)試教育的陳舊觀念，但學(xué)生對(duì)品德與生活、信息技術(shù)、體育、音樂(lè)、美術(shù)等課程有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)積極性非常高漲。

三、工作目標(biāo)與任務(wù)：

1．端正教學(xué)思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節(jié)課。

2．科任教師認(rèn)真研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，探索教法，編寫好教案，積極參加“課內(nèi)比教學(xué)”的教研活動(dòng)。

3．按照地方實(shí)際情況拓展教案，課堂教學(xué)必須重視學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4．課堂教學(xué)要體現(xiàn)開(kāi)放性，鼓勵(lì)創(chuàng)造性，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。

5．每門課程的教學(xué)要落實(shí)養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。

四、工作重點(diǎn)及要求：Yjs21.cOM

1.公開(kāi)課：講課者交授課教案，教研組整理活動(dòng)記錄，聽(tīng)課教師要認(rèn)真評(píng)課，對(duì)授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見(jiàn)。授課者要客觀地對(duì)待他人的意見(jiàn)和建議，并對(duì)授課內(nèi)容做好記錄。

2.體育組做好各項(xiàng)日常工作，積極訓(xùn)練，一二年級(jí)學(xué)生鞏固廣播體操，其他年級(jí)學(xué)生為學(xué)區(qū)、縣舉辦的籃球球、乒乓球大賽扎實(shí)籌建，選拔優(yōu)秀選手參賽。

3.音樂(lè)組要積極組織特長(zhǎng)學(xué)生參加興趣活動(dòng)小組，力爭(zhēng)練好校鼓號(hào)隊(duì)

4.美術(shù)組在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí)著重培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生，積極參加各種比賽，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

5.地方教材要充分挖掘?qū)W生的動(dòng)手、動(dòng)腦的的實(shí)踐操作能力，多為有創(chuàng)作興趣的學(xué)生提供幫助，培養(yǎng)他們的制作技巧，積極參加每年度的科技創(chuàng)新大賽和手工制作比賽。

6.信息技術(shù)學(xué)科搞好正常教學(xué)外，讓學(xué)生多上機(jī)，多動(dòng)腦，體現(xiàn)學(xué)科特色，充分利用好教學(xué)軟件，提高學(xué)生興趣。并著重特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽。

7.齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設(shè)的前提。教研組的建設(shè)無(wú)論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進(jìn)取，搞好教研組的建設(shè)。

教研組個(gè)人工作計(jì)劃 篇8

科學(xué)教研組工作計(jì)劃

科學(xué)教研組是學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐的關(guān)鍵組成部分，它的工作目標(biāo)是提升教師的教育教學(xué)素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也是教學(xué)改革和創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)和支撐。作為學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中不可或缺的力量，科學(xué)教研組應(yīng)該具備專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)理論知識(shí)，能夠熟練掌握和運(yùn)用各種優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，能夠有效地指導(dǎo)和帶領(lǐng)教師開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和科學(xué)素養(yǎng)。

為了更好地推動(dòng)科學(xué)教研組的工作發(fā)展，我們制定了以下的工作計(jì)劃：

一、制定科學(xué)教研組工作規(guī)劃

為了更好地推動(dòng)教研組的工作，我們要制定一份科學(xué)的教研組工作規(guī)劃。首先，我們要分析學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀和教學(xué)形勢(shì)，找出科學(xué)教育的發(fā)展趨勢(shì)和需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。然后，我們要檢索和研究有關(guān)的文獻(xiàn)和資料，了解科學(xué)教育的最新進(jìn)展和教學(xué)理論的最新發(fā)展。最后，我們要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和發(fā)展需要，制定出實(shí)際可行的工作方案，并逐步落實(shí)和推進(jìn)。

二、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展

科學(xué)教研組的核心工作是開(kāi)展教研活動(dòng)，我們要加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織和開(kāi)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先，我們要定期組織教育教學(xué)研討會(huì)，開(kāi)展教育教學(xué)交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與并交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其次，我們要加強(qiáng)課堂觀摩和教學(xué)督導(dǎo)工作，提高教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)新能力。最后，我們要充分利用新媒體，開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)和信息交流，提高科學(xué)教育的專業(yè)性和有效性。

三、推進(jìn)教學(xué)改革和創(chuàng)新

教學(xué)改革和創(chuàng)新是推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的重要途徑和手段。我們要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方式、教學(xué)模式、評(píng)估方式和教學(xué)目標(biāo)的研究和探索，探索新的教育教學(xué)方法和策略，嘗試創(chuàng)新教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系和機(jī)制，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和滿意度，促進(jìn)科學(xué)教育的發(fā)展。

四、開(kāi)展科技教育和實(shí)踐活動(dòng)

科技教育和實(shí)踐活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)提高的重要手段和途徑。我們要積極開(kāi)展各種科技教育和實(shí)踐活動(dòng)，如科技展覽、科技創(chuàng)新競(jìng)賽、科技活動(dòng)周等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技的興趣和熱情，擴(kuò)展學(xué)生的科學(xué)視野和動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和科學(xué)素養(yǎng)。

五、做好科學(xué)課程和教材的建設(shè)

科學(xué)課程和教材的建設(shè)是推動(dòng)科學(xué)教育發(fā)展的重要基礎(chǔ)和保障。我們要針對(duì)學(xué)科、年級(jí)、學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展科學(xué)課程和教材的研究和設(shè)計(jì)工作，確保課程和教材的適用性、前瞻性和靈活性。

總之，科學(xué)教研組的工作是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的關(guān)鍵力量，我們要不斷提升自身素質(zhì)和工作效能，推動(dòng)科學(xué)教育的發(fā)展，努力為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出突出的貢獻(xiàn)。

教研組個(gè)人工作計(jì)劃 篇9

科學(xué)教研組工作計(jì)劃

科學(xué)教研組是一個(gè)涵蓋了多個(gè)學(xué)科的綜合性學(xué)科，涉及到物理、化學(xué)、生物等多個(gè)方面，因此其工作計(jì)劃必須要具有全面性、細(xì)致性和科學(xué)性。本篇文章將從以下幾個(gè)方面來(lái)詳細(xì)介紹科學(xué)教研組的工作計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)的制定

教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的重心，而科學(xué)教研組的工作就是要制定適合學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和實(shí)踐能力。制定教學(xué)目標(biāo)必須考慮到學(xué)生的年齡、認(rèn)知水平和興趣愛(ài)好，以及現(xiàn)實(shí)教育資源的限制和師生實(shí)際情況，最終確定的目標(biāo)要符合科學(xué)教育的宏觀目標(biāo)，體現(xiàn)循序漸進(jìn)、逐步深化的特點(diǎn)。

二、教學(xué)內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)

在制定教學(xué)目標(biāo)之后，科學(xué)教研組需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇和設(shè)計(jì)?？茖W(xué)教研組應(yīng)該設(shè)計(jì)具有科學(xué)性、創(chuàng)新性和實(shí)踐性的課程內(nèi)容，注重課程內(nèi)容的橫縱貫通性，避免單一性和孤立性。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生的不同需求和興趣，科學(xué)教研組還應(yīng)該精心設(shè)計(jì)智能化的教材，將科學(xué)理論和現(xiàn)實(shí)案例相結(jié)合，進(jìn)行生動(dòng)有趣的科學(xué)教育。

三、教學(xué)方法的選擇和實(shí)踐

教學(xué)方法是科學(xué)教研組課堂教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)，科學(xué)教研組要保障以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、項(xiàng)目制作、前沿研究和案例分析等各種方式來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的探究性和實(shí)踐性，展示科學(xué)的魅力和神奇，從而提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)術(shù)能力?？茖W(xué)教研組還可以通過(guò)邀請(qǐng)專家學(xué)者到學(xué)校進(jìn)行講座和研討，擴(kuò)大學(xué)生視野，拓寬學(xué)生知識(shí)面，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。

四、評(píng)估方式的制定和實(shí)施

教學(xué)評(píng)估是科學(xué)教研組對(duì)教學(xué)效果的檢驗(yàn)和反饋，只有給學(xué)生提供有效的反饋和指導(dǎo)，學(xué)生才能更好地消化和吸收知識(shí)，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力和自主性。因此，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，科學(xué)教研組要把握好教學(xué)節(jié)奏，適時(shí)進(jìn)行課堂小測(cè)，期中考試和期末考試，為學(xué)生提供及時(shí)、準(zhǔn)確的評(píng)估結(jié)果，并綜合分析評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和課程設(shè)置，促進(jìn)教育效益的最大化。

綜上所述，科學(xué)教研組工作計(jì)劃必須考慮到現(xiàn)實(shí)教育環(huán)境、學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的需求，制定具有可行性和實(shí)用性的教學(xué)目標(biāo)，注重教材和課程的設(shè)計(jì)，科學(xué)合理選擇教學(xué)方法，通過(guò)評(píng)估方式和反饋機(jī)制來(lái)檢驗(yàn)和完善教學(xué)流程，從而實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、高效率的教學(xué)效果。希望未來(lái)科學(xué)教研組的工作能夠不斷完善和創(chuàng)新，為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教育服務(wù)。

教研組個(gè)人工作計(jì)劃 篇10

（一）指導(dǎo)思想：

繼續(xù)深入貫徹實(shí)施《課程標(biāo)準(zhǔn)》和浙江省教育廳教研室下發(fā)的《品德與生活（社會(huì)）教學(xué)建議》，加強(qiáng)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)實(shí)效。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，充分發(fā)揮課程促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)發(fā)展的功能；積極探索新課程背景下的品德與生活、品德與社會(huì)教育模式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，倡導(dǎo)自主、合伙、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提升學(xué)生的品德素養(yǎng)。

（二）工作要點(diǎn)

一、 規(guī)范常規(guī)工作，加強(qiáng)檢查交流

1、按照四平小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則備好教案，期初檢查教學(xué)計(jì)劃，要求：

班級(jí)總體情況分析

對(duì)所教班級(jí)在這一學(xué)科方面的總體情況進(jìn)行分析，做到客觀、全面。

學(xué)生情況

要求分類分析，突出個(gè)性，能從學(xué)習(xí)成績(jī)、知能基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)生情況等方面作全面具體分析，有具體可操作的措施，體現(xiàn)個(gè)別化教育，分析不少于學(xué)生數(shù)的30%，任教各班均要有分析。

教材分析

對(duì)整冊(cè)教材能從教材結(jié)構(gòu)、教材特點(diǎn)等方面進(jìn)行分析，做到全面、細(xì)致。

教學(xué)目標(biāo)

能結(jié)合課標(biāo)與班級(jí)實(shí)際從知識(shí)、技能能力、情感要求等方面作準(zhǔn)確的教學(xué)要求。

教學(xué)措施

具體可行、操作行性，反映班級(jí)、學(xué)科特點(diǎn)。

教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)進(jìn)度及時(shí)，在進(jìn)度中標(biāo)注出自備的內(nèi)容。能積極配合備課組，實(shí)現(xiàn)資源共享。

2、備課要求：

（1）、課時(shí)教案結(jié)構(gòu)完整，包括：教學(xué)目標(biāo)（包括課時(shí)目標(biāo)）、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。（作業(yè)設(shè)計(jì)可為檔案袋的內(nèi)容）

（2）、二次備課：在實(shí)際教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)情況，局部調(diào)整或修改教學(xué)內(nèi)容，不建議全盤推翻。每個(gè)單元至少有一次二次備課。

（3）、教學(xué)反思：根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，進(jìn)行教學(xué)反思，有真實(shí)感受和心得體會(huì)，每單元至少撰寫一次，每次字?jǐn)?shù)不少于200個(gè)。

3、全面鋪開(kāi)以成長(zhǎng)檔案袋形式的學(xué)生評(píng)價(jià)。

（1）檔案袋要有封面，有目錄，有計(jì)劃（即每單元需要完成哪些作業(yè)）。

（2）檔案袋中作業(yè)設(shè)計(jì)不少于4—6份（根據(jù)年級(jí)不同，教師可酌情考慮），每份作業(yè)整潔美觀，有批改且規(guī)范清晰（至少有批改日期和成績(jī)）。

（3）檔案袋要求體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)，提倡發(fā)揮學(xué)生的自主性，鼓勵(lì)學(xué)生自己書寫、自己繪畫、自己設(shè)計(jì)等。

（4）檔案袋要實(shí)現(xiàn)師生評(píng)、生生評(píng)，多元化多形式的交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（5）6月下旬，各班選出最好的3—5本，以展示的形式交流優(yōu)秀學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋。

4、教學(xué)中合理使用配套教學(xué)光盤。

5、進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)監(jiān)控，期中對(duì)每班5名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

二、開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高學(xué)科教學(xué)水平。

繼續(xù)緊跟區(qū)“品德課堂教學(xué)目標(biāo)的有效設(shè)計(jì)與實(shí)施”主題的研究，開(kāi)展校內(nèi)準(zhǔn)確定位課時(shí)目標(biāo)的教研活動(dòng)。

1、集體備課：分年段選定課題，組內(nèi)成員各備好課，由一位老師主備，從教學(xué)目標(biāo)制定的合理性、教學(xué)環(huán)節(jié)的層次性、教學(xué)活動(dòng)的有效性等展開(kāi)討論。

2、課堂教學(xué)：在集體備課的基礎(chǔ)上推出研究課，聽(tīng)課老師隨堂填寫評(píng)課表，當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)。執(zhí)教老師課后寫反思。

3、資源共享：教研課教案、反思、評(píng)課等材料一并上交。借助校園網(wǎng)、學(xué)校qq群，實(shí)現(xiàn)及時(shí)交流、資源共享。

4、培養(yǎng)青年教師，多聽(tīng)課，多磨課，做好指導(dǎo)與培養(yǎng)工作，本學(xué)期在校級(jí)教研時(shí)開(kāi)課，多多鍛煉，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的把握和處理。

三、積極參加各項(xiàng)教研競(jìng)賽活動(dòng)，關(guān)注中小銜接和學(xué)科整合。

1、積極參加小學(xué)品德學(xué)科以文明禮儀的學(xué)習(xí)為抓手，聯(lián)合初中、高中舉行以“文明伴我行”為主題的江干區(qū)品德學(xué)科中小學(xué)銜接研討活動(dòng)。

2、積極參加小學(xué)品德學(xué)科協(xié)同地方課程，就“親近家鄉(xiāng)”這一主題舉行的聯(lián)合教學(xué)研討活動(dòng)。

3、及時(shí)寫下教研所得，并上傳品德圈子。

4、積極組織老師觀摩區(qū)“品德課堂教學(xué)目標(biāo)的有效設(shè)計(jì)與實(shí)施”主題的研究課，把握區(qū)外聽(tīng)課學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，組織教師外出，及時(shí)參加聽(tīng)課交流、教學(xué)觀摩等活動(dòng)。

5、z市小學(xué)品德學(xué)科案例評(píng)比：“歷史、地理”題材的課例實(shí)踐研究案例或教研實(shí)踐案例，字?jǐn)?shù)控制在3000字左右，3月25日前上交。

6、五月組織老師參加教學(xué)專題論文評(píng)比。

（三）具體安排

三月份：

1、召開(kāi)教研組成員會(huì)議，交流本學(xué)期工作計(jì)劃；討論并落實(shí)四平小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則。

2、檢查教學(xué)計(jì)劃。

3、布置撰寫案例。

四月份：

1、組織老師參加品德學(xué)科期初新課程培訓(xùn)活動(dòng)。

2、組織老師參加以“文明伴我行”為主題的中小學(xué)銜接研討活動(dòng)。

3、集體備課，內(nèi)容再定。

五月份：

1、組織老師參加教學(xué)專題論文評(píng)比。

2、組織老師參加“親近家鄉(xiāng) 感悟鄉(xiāng)情”品德、地方課程學(xué)科聯(lián)合課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

3、課堂教學(xué)展示、討論。

六月份：

1、校內(nèi)學(xué)生優(yōu)秀成長(zhǎng)檔案袋展覽。

2、檢查二次備課、教后記、復(fù)習(xí)備課。

七月份：

做好期末考評(píng)，試卷分析。

教研組個(gè)人工作計(jì)劃 篇11

一、工作思路

1、隨著課程改革的深度推進(jìn)，對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)的要求顯得日益迫切。如何把先進(jìn)的課程理念與具體的日常教學(xué)進(jìn)行有效的融合，是當(dāng)前相當(dāng)多數(shù)學(xué)教師面臨的重要課題之一。本校教研組作為教師尤其是青年教師成長(zhǎng)和發(fā)展的最基礎(chǔ)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，肩負(fù)著重要的責(zé)任。本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教研組的建設(shè)和發(fā)展，提高教研組學(xué)科專業(yè)發(fā)展的水平，深入推進(jìn)基于學(xué)校、在學(xué)校中、為了學(xué)校的校本教研的活動(dòng)。

2、本教研組要把學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，用好新教材作為近幾年業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，尤其要把正確理解教材、準(zhǔn)確開(kāi)發(fā)教材作為具體工作重點(diǎn)。教研組要組織有關(guān)教師比較各種版本教材的異同，研究新教材刪除的教學(xué)內(nèi)容、新增的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)學(xué)生今后繼續(xù)學(xué)習(xí)的影響，把握好新教材的教學(xué)要求。加強(qiáng)研究，盡力解決課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。

3、教研組將積極引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)和研究名師優(yōu)質(zhì)課，引導(dǎo)教師開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，以提高課堂教學(xué)效益為中心，探索教法，尤以研究“常態(tài)課”、“常規(guī)課”為主，以期形成具有本地特色的課堂教學(xué)新模式。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問(wèn)題的研究，幫助教師增強(qiáng)課程發(fā)展意識(shí)，提升教學(xué)智慧。研究學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化作為研究重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

組織教師開(kāi)展集體備課，提高課堂效益。學(xué)期中間及期末組織檢查教案作業(yè)，并進(jìn)行評(píng)比。

二、主要工作：

1、畢業(yè)班工作

（1）組織高三數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)高考考試說(shuō)明（數(shù)學(xué)），提升高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。

（2）做好期中期末兩次考試閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和分析等有關(guān)工作，提高命題質(zhì)量，注重分析反思，改進(jìn)高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效益。

2、課題研究

引導(dǎo)和組織學(xué)校和教師以問(wèn)題為課題開(kāi)展研討，力求突破課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。圍繞重點(diǎn)科研方向扎實(shí)、穩(wěn)妥地開(kāi)展課題研究，在行動(dòng)中研究，在研究中行動(dòng)。

3、數(shù)學(xué)課外活動(dòng)

根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的要求，抓好數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，尤其是研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的正常開(kāi)展，使學(xué)有余力的學(xué)生在數(shù)學(xué)能力方面得到更好的培養(yǎng)，使他們的數(shù)學(xué)才能得到進(jìn)一步發(fā)展。組織學(xué)生參加高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

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