養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)二十五篇

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)。

此篇文章由幼兒教師教育網(wǎng)用心制作“養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)”一定能夠讓您心滿意足。無(wú)論你在哪個(gè)工作崗位上，都需要我們書(shū)寫(xiě)文件檔案。當(dāng)我們無(wú)法順利完成一篇文章的時(shí)候，不妨看看一些范文。范文構(gòu)思如同寫(xiě)作過(guò)程中的啟動(dòng)器。我們?cè)趧?chuàng)作范文時(shí)應(yīng)該從哪個(gè)方面入手呢？

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)(篇1)

新學(xué)期開(kāi)始了，和往年一樣，還是那么緊張，那么匆忙。但也與往年不同的是，今年新學(xué)期的空氣中似乎彌漫著各種事件的氣氛，讓人心里無(wú)法平靜。學(xué)校裝修工程還沒(méi)完工就撤了，新學(xué)期迎接師生的風(fēng)波已滿。

在這種情況下，學(xué)校以學(xué)生為重心，克服困難，按期開(kāi)學(xué)。環(huán)境衛(wèi)生是基礎(chǔ)保障，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校提出了“衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)”，也就是“衛(wèi)生清掃周活動(dòng)”。開(kāi)學(xué)第一周，全校師生，齊心協(xié)力，不怕臟累，新校園裝修后的衛(wèi)生清掃工作已經(jīng)基本完成，各教室、專用教室煥然一新，我們?cè)诜泵Φ墓ぷ鬟^(guò)后，也體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)，孩子們?cè)谧銮鍜叩倪^(guò)程中也養(yǎng)成了愛(ài)做衛(wèi)生、會(huì)做衛(wèi)生的好習(xí)慣。

1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。明確“愛(ài)校如家”的思想，召開(kāi)“我的校園我來(lái)掃”主題班會(huì)。新學(xué)期第一天，他們對(duì)學(xué)生提出了統(tǒng)一的健康要求，講解了實(shí)際情況，并鼓勵(lì)大家以徹底打掃衛(wèi)生的信心做好工作。

2、建立小組。面對(duì)時(shí)間緊任務(wù)重的實(shí)際情況，將班級(jí)同學(xué)合理分配為工作小組，如：辦公室小組、教師休息室小組、**教室小組、室外衛(wèi)生組、室內(nèi)衛(wèi)生組等等，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，分工明確，責(zé)任到人。

3、制定計(jì)劃。嚴(yán)格按照學(xué)校每天的工作重點(diǎn)，再結(jié)合本班實(shí)際情況，每天一個(gè)重點(diǎn)，既要每天都徹底清理一項(xiàng)死角，又要見(jiàn)到大面兒上的效果。

4、落實(shí)措施。衛(wèi)生工作的重點(diǎn)是細(xì)致的，這不僅需要學(xué)生會(huì)的巧手，更需要教師的示范指導(dǎo)和監(jiān)督。整個(gè)衛(wèi)生清掃活動(dòng)中，我每天都會(huì)在放學(xué)前對(duì)當(dāng)天的工作進(jìn)行總結(jié)，或提出表?yè)P(yáng)或指出不足，當(dāng)然活動(dòng)得到了很多老師的指導(dǎo)和協(xié)助，也涌現(xiàn)出一大批積極肯干、耐心細(xì)心的同學(xué)。

“衛(wèi)生清掃周”活動(dòng)結(jié)束了，但我們對(duì)衛(wèi)生的要求不會(huì)放松，我們講衛(wèi)生的好習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。我們知道衛(wèi)生工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期反復(fù)的工作，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成也不是一朝一夕的，但我相信，有了這次活動(dòng)，孩子們一是受益終身的，他們一定會(huì)更加珍惜這來(lái)之不易的美好環(huán)境，也一定會(huì)更加熱愛(ài)我們美麗的x中校園。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)(篇2)

班級(jí)中只有12名幼兒，其中女生3名，男生9名。在開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)發(fā)現(xiàn)了許多不好的行為習(xí)慣，有的是本年齡幼兒的特點(diǎn)，有的是因?yàn)榧彝キh(huán)境的影響?，F(xiàn)分析如下：

1、雖然幼兒已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，但在離園的時(shí)候還出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象。

2、沒(méi)有很好的入廁習(xí)慣。如下課多次提醒還不去上廁所，到上課時(shí)間就說(shuō)要去了；還有的男生上廁所時(shí)候總會(huì)尿些在褲子上；有的女孩子不敢上廁所；不會(huì)擦屁股等。

3、喝水方面。有的孩子不愛(ài)喝水；在排隊(duì)喝水的時(shí)候經(jīng)常發(fā)生推擠；不會(huì)很好的拿杯子；喝水有的時(shí)候邊走邊喝。

4、吃點(diǎn)心。許多幼兒有偏食的現(xiàn)象；不會(huì)自覺(jué)保護(hù)桌面和地面的衛(wèi)生。

5、部分幼兒有咬衣服、允吸手指的現(xiàn)象。

6、玩具不會(huì)自覺(jué)收拾整理，在玩的過(guò)程中經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

7、自我保護(hù)意識(shí)差。經(jīng)常會(huì)玩危險(xiǎn)地游戲。

8、傾聽(tīng)習(xí)慣較差，喜歡插嘴。

1、初步萌發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，逐漸形成“上課”意識(shí)。上課時(shí)，能在教師提醒下端正坐姿，不隨意離開(kāi)座位，并能將有意注意集中到教育活動(dòng)中。能大膽回答問(wèn)題，知道插話、搶話是不禮貌的行為。

2、愛(ài)護(hù)學(xué)具，嘗試按教師要求使用學(xué)具，不隨意損壞學(xué)等等。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)(篇3)

曹顧張中學(xué)九月德育活動(dòng)總結(jié)

今年9月是我校道德養(yǎng)成教育月，我們積極開(kāi)展了一系列卓有成效的學(xué)生教育管理工作，狠抓學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，下面就我校在培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和行為養(yǎng)成教育中的做法簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

1、 立足學(xué)校，完善德育工作機(jī)制

多年來(lái)，我校德育工作堅(jiān)持“立足實(shí)際、強(qiáng)化管理、以人為本、全面發(fā)展”的宗旨，不斷探索德育工作新途徑，新方法。學(xué)期初，行政會(huì)議就研究制定了“九月份學(xué)生道德養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案”，調(diào)整充實(shí)了“德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，團(tuán)委書(shū)記任副組長(zhǎng)，中層以上領(lǐng)導(dǎo)及班主任為成員，下設(shè)辦公室，由團(tuán)委直接負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的具體落實(shí)，初步形成了全員抓德育的良好氛圍。

每個(gè)班級(jí)研究制定了具體的實(shí)施辦法，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣提出了具體的要求，全體學(xué)生提高了對(duì)養(yǎng)成教育的認(rèn)識(shí)，完善了養(yǎng)成教育工作機(jī)制。

二、齊抓共管，構(gòu)建文明禮儀養(yǎng)成教育大課堂

我們學(xué)校將培養(yǎng)教育納入日常管理工作，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面工作。完善了以“工會(huì)、團(tuán)委——學(xué)管會(huì)——團(tuán)支部、班委會(huì)” 為主體的自我教育體系；以“校長(zhǎng)——年級(jí)組——班主任”為主體的德育工作體系；以“校長(zhǎng)——教務(wù)處——教研組——學(xué)科教師”為主體的課堂德育教育體系，使德育工作融入課堂教學(xué)之中；真正的形成“育人為本，德育為先”的主導(dǎo)環(huán)境。

3、 開(kāi)辟教育渠道，創(chuàng)造良好的教育機(jī)會(huì)

教師良好的行為規(guī)范和道德素質(zhì)、周圍環(huán)境的文明氣氛，會(huì)對(duì)學(xué)生行為養(yǎng)成產(chǎn)生潛移默化的影響，我校在具體實(shí)踐中注意了以下幾點(diǎn)：

1.為人師表作示范：學(xué)校注重榜樣示范抓正面誘導(dǎo)，以典型示范和整體提高相結(jié)合，在平時(shí)的教學(xué)、生活中，全體教師以莊重大方的儀表，和藹可親的儀容，彬彬有禮的語(yǔ)言給學(xué)生做出示范，使學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的教育。

教師們對(duì)自己提出了要求：養(yǎng)成教育，從我做起，從滲透到所教班級(jí)的學(xué)科教學(xué)中做起，從教育學(xué)生不亂扔一張廢紙開(kāi)始，從制止學(xué)生的一句不文明言語(yǔ)開(kāi)始，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、健全的人格。

2學(xué)校教育與家庭指導(dǎo)相結(jié)合。我校在學(xué)期初，每個(gè)班級(jí)就建立了家長(zhǎng)通訊錄，班主任通過(guò)定期和家長(zhǎng)溝通，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理建議，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生養(yǎng)成教育及管理中的重要作用，找到了家校合作的良好途徑，取得了明顯的效果。

3.文明禮儀教育融入家庭

學(xué)校針對(duì)未成年人動(dòng)手動(dòng)腦能力的養(yǎng)成教育，開(kāi)展了“學(xué)洗衣、學(xué)做菜、學(xué)縫補(bǔ)、學(xué)購(gòu)物、學(xué)合作”等活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生們?cè)谏钪袔椭议L(zhǎng)做力所能及的家務(wù)，關(guān)愛(ài)父母。教學(xué)生從生活中的小事做起。

4、 優(yōu)化環(huán)境建設(shè)營(yíng)造優(yōu)化教育氛圍

近年來(lái)，學(xué)校一直注重環(huán)境的優(yōu)化對(duì)學(xué)生思想道德教育的影響。學(xué)校環(huán)境的優(yōu)化主要從人文環(huán)境和校園環(huán)境入手，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生身心健康的影響。

1、人文環(huán)境建設(shè)：建立健全各種規(guī)章制度，加強(qiáng)教師自身環(huán)境建設(shè)，要求教師上班期間著裝整齊，上班不許飲酒，校園內(nèi)不許吸煙，女教師不化生活?yuàn)y，不佩戴手飾，不穿奇裝異服，上課不帶通訊工具等等，從而通過(guò)教師自身的人文環(huán)境感化教育引導(dǎo)學(xué)生。

2、校園環(huán)境建設(shè)：我校的自然環(huán)境優(yōu)雅，校園內(nèi)設(shè)施整齊，校內(nèi)平坦水泥甬路排列有序，春夏之際校園綠樹(shù)成蔭、花樹(shù)爭(zhēng)艷。校園內(nèi)外，都設(shè)有校風(fēng)、班風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)等宣傳牌，讓師生們努力工作。

各班級(jí)內(nèi)都布置了激勵(lì)、催人向上的字畫(huà)、警句等，還有學(xué)習(xí)園地、素質(zhì)教育園地、思想道德園地等，對(duì)學(xué)生思想道德建設(shè)的提高起到了很好熏陶和感染作用。

五、九月份道德養(yǎng)成教育開(kāi)展活動(dòng)的基本情況

（一）第一周：側(cè)重學(xué)生儀容儀表。（9月2日—9月8日）

主要內(nèi)容：

1針對(duì)以往德育工作中存在的一系列問(wèn)題，提出了進(jìn)一步的要求，注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，并制定了培養(yǎng)教育方案。

2、繼續(xù)開(kāi)展“德育養(yǎng)成教育活動(dòng)”宣傳工作，團(tuán)委對(duì)活動(dòng)月工作進(jìn)行具體安排部署。

3、學(xué)校儀容儀表大檢查。

（2） 第2周：（9月9日至15日）

“養(yǎng)成教育活動(dòng)”啟動(dòng)儀式動(dòng)員會(huì)（學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、班主任、全體學(xué)生）。

1時(shí)間地點(diǎn)：9月9日上午升旗廣場(chǎng)

2、“養(yǎng)成教育”系列主題活動(dòng)之一：學(xué)生《守則》、《規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽。

三。各班以養(yǎng)成教育為主題的板報(bào)要突出主題，設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容豐富。

（3） 第三周：（9月16-22日）

1、“養(yǎng)成教育”系列主題活動(dòng)之二：側(cè)重于學(xué)生文明禮儀。

2、開(kāi)展 “養(yǎng)成教育主題班會(huì)“

三。學(xué)生自查：開(kāi)學(xué)兩周后，我糾正了哪些壞習(xí)慣？還有哪些不文明的行為習(xí)慣？下一步如何糾正？

（4） 第四周：（9月23-30日）

1、“養(yǎng)成教育”系列主題活動(dòng)之三：側(cè)重于日常衛(wèi)生、紀(jì)律行為。

2班上舉行了養(yǎng)成教育演講比賽。

3、創(chuàng)辦以“養(yǎng)成教育”為主題的手抄報(bào)，利用教室內(nèi)墻壁開(kāi)設(shè)養(yǎng)成教育專欄。

4、學(xué)生總結(jié)反思在“養(yǎng)成教育活動(dòng)月”中的收獲。

在九月份的道德養(yǎng)成教育活動(dòng)月中，我們?nèi)〉昧溯^好的成績(jī)，令人欣慰。我們將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，顧全大局，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，齊心協(xié)力，腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，把我校教育教學(xué)管理工作打開(kāi)一個(gè)新局面，再上一個(gè)新臺(tái)階。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)(篇4)

為了傳承中華名族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，遵守文明禮儀規(guī)范，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建和諧校園，把學(xué)生培養(yǎng)成在新課程背景下的具有初步的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，我校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，開(kāi)展了文明禮儀養(yǎng)成教育主題活動(dòng)，現(xiàn)將我?；顒?dòng)教育情況總結(jié)如下：

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了文明禮儀修養(yǎng)教育主題活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和指導(dǎo)。各班級(jí)結(jié)合自身實(shí)際，制定具體詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃，創(chuàng)造性的開(kāi)展活動(dòng)，爭(zhēng)取讓每一名學(xué)生及家長(zhǎng)都參與到活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性和廣泛性。

二是開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)，主題團(tuán)隊(duì)日（班會(huì)）活動(dòng)。以班級(jí)為單位召開(kāi)“文明創(chuàng)建，我和家長(zhǎng)做什么”文明行動(dòng)主題班會(huì)，引導(dǎo)組織學(xué)生與家長(zhǎng)一起增強(qiáng)文明意識(shí)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，與家長(zhǎng)“手拉手”共建文明家庭。學(xué)校利用周一升旗儀式、國(guó)旗下講話和主題小組會(huì)議（班會(huì)）向廣大學(xué)生宣傳建設(shè)文明城市的重要性。

進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)作活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和關(guān)注。

第三是開(kāi)展每天清潔學(xué)校和家庭的一件事。要求學(xué)生“從我做起，從小事做起”，注重個(gè)人衛(wèi)生，注重儀表，自覺(jué)保持教室衛(wèi)生和校園的整潔，每天督促并幫助家里打掃衛(wèi)生，通過(guò)“小手”的帶動(dòng)，促使家長(zhǎng)逐漸養(yǎng)成不亂扔、亂倒垃圾的良好衛(wèi)生習(xí)慣，保證居室環(huán)境的整潔。

四是培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣。各年級(jí)結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，把文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，貫穿于學(xué)校德育教育的全過(guò)程，落實(shí)到具體的教育實(shí)踐中。做到按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不曠課，堅(jiān)持鍛煉身體，認(rèn)真上好“兩操一課”；注意衛(wèi)生，衣著整齊，經(jīng)常洗頭、洗澡、勤剪指甲；保持教室和校園的整潔和美麗；學(xué)會(huì)關(guān)心個(gè)人生活，主動(dòng)去做我們能做的事；待人熱情禮貌，尊重教師，舉止文明，不說(shuō)臟話；不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，小心讓網(wǎng)民，不要進(jìn)入經(jīng)營(yíng)性網(wǎng)吧。

五是印發(fā)“致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，擬定并印發(fā)《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，由學(xué)生帶回家，要求學(xué)生家長(zhǎng)簽字，將衛(wèi)生、文明、和諧的理念傳播到家庭，倡議家長(zhǎng)學(xué)文明，講文明，改正不良習(xí)慣，號(hào)召家長(zhǎng)在小手拉大手活動(dòng)中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺(jué)改變?nèi)粘Ｉ钪胁晃拿骱筒恍l(wèi)生的習(xí)慣，積極參與到文明城市創(chuàng)建活動(dòng)中去。

六是成立一支志愿隊(duì)伍。在九年級(jí)各班成立特別行動(dòng)小隊(duì)，在“小手拉大手，文明我先行”的理念下設(shè)計(jì)隊(duì)名，自主開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)活動(dòng)。利用周日的時(shí)間，志愿者們?cè)?07路段進(jìn)行了多項(xiàng)環(huán)境清理行動(dòng)。

七是開(kāi)展手抄報(bào)比賽。開(kāi)展以文明禮儀養(yǎng)成教育為主題活動(dòng)的手抄報(bào)比賽，將身邊的關(guān)于環(huán)保、綠色、文明的學(xué)習(xí)生活小事融入其中，引導(dǎo)少年兒童從小樹(shù)立保護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、注重文明的意識(shí)。

第八是進(jìn)行文明探索和討論。在全校少年兒童中開(kāi)展“文明、不文明現(xiàn)象大搜索”行動(dòng)，鼓勵(lì)少年兒童拿起相機(jī)、拿起畫(huà)筆記錄下學(xué)校、家庭、社會(huì)等身邊的文明行為和文明陋習(xí)，文明行為和文明陋習(xí)要進(jìn)行文字、**展示，優(yōu)秀的文明行為要進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)，文明陋習(xí)要展示批評(píng)。并開(kāi)展“社會(huì)不文明現(xiàn)象大討論”，每周一次，每期設(shè)定一個(gè)話題（例：

在街上，把垃圾扔在地上，不要放在垃圾桶里）。

總之，在開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、自覺(jué)性，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的文明言行。全校同學(xué)對(duì)文明禮儀知識(shí)已有一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí)，并能潛移默化地轉(zhuǎn)化到自己的日常生活中去，整個(gè)學(xué)校始終能沉浸在濃郁的文明有禮，熱情友好，寬容謙禮，誠(chéng)實(shí)守信的和諧氛圍中。我校的學(xué)風(fēng)也得到了進(jìn)一步的改善，部分學(xué)生取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

我校將以此為契機(jī)，繼續(xù)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，努力促進(jìn)各項(xiàng)工作的正常健康發(fā)展。

xx中學(xué)

2018年12月

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)(篇5)

根據(jù)《河池學(xué)院光宇在大學(xué)生中開(kāi)展系列“主題教育活動(dòng)月”活動(dòng)》文件精神，密結(jié)合學(xué)院、學(xué)生工作處的工作安排，我系于四月開(kāi)展了一系列以“樹(shù)新風(fēng)，構(gòu)建和諧校園”為主題的校園精神文明建設(shè)活動(dòng)，圓滿完成了活動(dòng)初制定的活動(dòng)目標(biāo)，取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將本次文明月活動(dòng)工作開(kāi)展的情況總結(jié)如下。

一、活動(dòng)指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以迎評(píng)為契機(jī)，以培育社會(huì)主義核心價(jià)值為根本，以校園文化建設(shè)為載體，推動(dòng)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，形成“文明、和諧、勤奮、向上”的校園氛圍，全面提升學(xué)生精神文明建設(shè)水平，努力構(gòu)建和諧校園，為迎評(píng)營(yíng)造良好的文明環(huán)境。

二、活動(dòng)開(kāi)展情況

（1） 開(kāi)展主題班會(huì)，做好宣傳工作

為搞好精神文明建設(shè)工作，我系領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視本次“校園文明建設(shè)活動(dòng)月”系列活動(dòng)。4月11日晚，系黨總支副書(shū)記韋聯(lián)華在系班主任例會(huì)上討論了活動(dòng)月部署的有關(guān)工作。4月12日，系團(tuán)委書(shū)記張礫文在系學(xué)生干部例會(huì)上，傳達(dá)文件精神，落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)工作的開(kāi)展，要求學(xué)生干部和黨員嚴(yán)格要求自己，積極工作，在各方面起到應(yīng)有的帶頭作用。

為確保文明養(yǎng)成月的深入貫徹實(shí)施，各班也以“校園文明養(yǎng)成建設(shè)”主題班會(huì)的形式召開(kāi)了相應(yīng)會(huì)議，以班為單位討論活動(dòng)月的班級(jí)活動(dòng)方案。各班圍繞“文明習(xí)慣養(yǎng)成教育”，結(jié)合資助工作的誠(chéng)信與感恩教育同時(shí)進(jìn)行。緊抓文明習(xí)慣養(yǎng)成，集中學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》、《誠(chéng)信與感恩——廣西高校獲資助大學(xué)生必讀手冊(cè)》，學(xué)生就如何提高自己的品德素質(zhì)發(fā)表感言，取得了良好成效。

（二）開(kāi)展“四愛(ài)”、“五文明教育”。

“四愛(ài)”教育即，我愛(ài)我院；我愛(ài)我班；我愛(ài)寢室；我愛(ài)教室等感恩教育。

“五文明”教育即，

1、寢室文明。嚴(yán)禁違章用電，嚴(yán)禁吸煙、賭博、打架斗毆，物品擺放整齊，不準(zhǔn)掛衣服。隨著高校文明宿舍評(píng)比活動(dòng)的開(kāi)展，我部積極選派優(yōu)秀宿舍參加活動(dòng)。

2、文明教室。按時(shí)上課，不遲到早退，尊敬師長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)講，不帶小食品進(jìn)教室，禁止在課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)，創(chuàng)建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我部組織的文明課堂評(píng)比活動(dòng)，有效地調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的積極性，使學(xué)生更加重視課堂文明建設(shè)。

3、文明就餐。自覺(jué)排隊(duì)，尊重主人的勞動(dòng)，愛(ài)惜食物，主動(dòng)把盤子放在**的位置。

4、建設(shè)文明校園。愛(ài)學(xué)院如家，自覺(jué)維護(hù)學(xué)院環(huán)境，弘揚(yáng)文明，不損害公共財(cái)產(chǎn)，不損害學(xué)院聲譽(yù)。

5、做文明學(xué)生。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，杜絕不文明不道德行為，不作弊，不違紀(jì)，關(guān)心他人，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，注意文明禮貌。

在此次精神文明促進(jìn)月活動(dòng)中，我系積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，確保了精神文明建設(shè)月的貫徹實(shí)施，以多種形式對(duì)全體外語(yǔ)系學(xué)生進(jìn)行了深入的文明行為及精神文明教育，開(kāi)展了一系列精神文明建設(shè)主題活動(dòng)，取得了較好的成果。廣大學(xué)生都認(rèn)識(shí)到了精神文明建設(shè)的重要性，能主動(dòng)積極地參與到文明建設(shè)活動(dòng)中來(lái)，為形成"文明、和諧、勤奮、向上"的校園氛圍、全面提升學(xué)生精神文明建設(shè)水平、努力構(gòu)建和諧校園、營(yíng)造良好的迎評(píng)文明環(huán)境起到了很好的促進(jìn)作用。在取得這些成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，精神文明建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)。

今后，我們必須一如既往的本著“全心全意為同學(xué)們服務(wù)”的宗旨，把“校園精神文明建設(shè)”的理念滲透到實(shí)際工作中去，不斷開(kāi)拓新的工作思路，完善精神文明建設(shè)體系。

數(shù)學(xué)系2011年5月6日

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)(篇6)

西柳小學(xué)“衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)中心校養(yǎng)成良好習(xí)慣實(shí)施方案，我校在10月認(rèn)真地開(kāi)展了“衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的活動(dòng)，取得了初步的成效，在此項(xiàng)活動(dòng)即將告一段落之際，進(jìn)行一下細(xì)致的總結(jié)。

1、 已經(jīng)制定了一個(gè)切實(shí)可行的工作計(jì)劃。

學(xué)校制定了關(guān)于落實(shí)此項(xiàng)活動(dòng)的方案，確定了我校本月行為教育重點(diǎn)和學(xué)生應(yīng)該改掉的各種不講衛(wèi)生行為習(xí)慣，學(xué)生不但要知道衛(wèi)生習(xí)慣的重要，還要了解衛(wèi)生科學(xué)常識(shí)，比如如何洗手等。

二、加大宣傳教育力度。

通過(guò)板報(bào)、晨檢、午檢時(shí)間對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，使他們對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)有了深刻的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)，對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展起到了深化的作用。

三、認(rèn)真落實(shí)。

針對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格按照計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)，在養(yǎng)成教育專欄有衛(wèi)生方面的要求，表?yè)P(yáng)衛(wèi)生方面的先進(jìn)個(gè)人。學(xué)校也開(kāi)展檢查督導(dǎo)工作。

班級(jí)開(kāi)辟培養(yǎng)教育專欄，使形成教育體系規(guī)范化

教導(dǎo)主任陳媛檢查同學(xué)手衛(wèi)生

教導(dǎo)主任**檢查同學(xué)手衛(wèi)生

四、認(rèn)真總結(jié)，深入思考。

此項(xiàng)活動(dòng)即將告一段落，在前一段時(shí)間的工作中，我校雖然取得了一些成績(jī)，收到了較好的效果，但也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，其中最大的問(wèn)題就是部分學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成缺乏持久性、容易造成反復(fù)，針對(duì)此類問(wèn)題，在今后的工作中，要平時(shí)抽查與集中教育相結(jié)合，爭(zhēng)取在有效的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生真正養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，真正做到向不文明行為說(shuō)再見(jiàn)。

西柳小學(xué)

2012.10.8

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)(篇7)

有人說(shuō)：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?/p>

著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)：‘只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣主要在學(xué)校中養(yǎng)成"。”大家都知道，好習(xí)慣使人終生受益，特別是小學(xué)生，可塑性強(qiáng)，也正是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。良好行為習(xí)慣是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，是改進(jìn)德育的重要方面。9月是我校習(xí)慣養(yǎng)成教育規(guī)范月，在學(xué)校的精心組織下，我們充分利用整個(gè)九月的時(shí)間廣泛開(kāi)展了“養(yǎng)成習(xí)慣教育月”的活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、活動(dòng)內(nèi)容

為使“習(xí)慣養(yǎng)成教育月”能夠順利地開(kāi)展，并能收到良好的效果。首先我們制定了“習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)計(jì)劃，整個(gè)活動(dòng)分四周由四方面內(nèi)容組成：課間不追趕打鬧；放學(xué)路隊(duì)整齊有序；文明就餐；規(guī)范做操，從我做起（早操和眼操）?；顒?dòng)由少先隊(duì)負(fù)責(zé)開(kāi)展實(shí)施。

其次，進(jìn)行廣泛地宣傳發(fā)動(dòng)。充分運(yùn)用每周星期一的升旗儀式時(shí)間，根據(jù)每周的養(yǎng)成教育內(nèi)容，向全校學(xué)生發(fā)出倡議，使其明白本周的養(yǎng)成教育內(nèi)容，并讓大家積極參加到活動(dòng)中來(lái)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，我們對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，充分利用校廣播、主題班會(huì)、黑板報(bào)等進(jìn)行宣傳，把這次活動(dòng)的指導(dǎo)思想、活動(dòng)原則、活動(dòng)主題、活動(dòng)方法步驟等宣傳到班、宣傳到人，真正使“養(yǎng)成習(xí)慣教育月”的活動(dòng)在全校學(xué)生的思想上引起高度重視，并充分認(rèn)識(shí)到其重要性。

第三，活動(dòng)實(shí)施。為使本次活動(dòng)能夠真正落到實(shí)處，使西麓小學(xué)的養(yǎng)成教育更好地發(fā)展下去，我們決定不走形式，不唱高調(diào)，腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)展好每一步。因此，少先隊(duì)詳細(xì)制定了活動(dòng)實(shí)施階段各周具體活動(dòng)內(nèi)容。

1．9月3日－9月14日，本周是教育重點(diǎn)是課間不追趕打鬧。在升旗儀式上，提出了檢查要求，并圍繞如何養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和九月份的節(jié)日出一期黑板報(bào)，同時(shí)加大了紅領(lǐng)巾值日崗哨的檢查力度，課間安排值日生定點(diǎn)定時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)有追逐打鬧等不良課間行為的及時(shí)制止并扣分。

2．9月17日－9月21日，本周教育重點(diǎn)是放學(xué)路隊(duì)整齊有序。我們?cè)谶@一周的周一就組織全校師生在開(kāi)展升國(guó)旗儀式時(shí)，重點(diǎn)進(jìn)行了以“把隊(duì)排好，把路走好”為主題的國(guó)旗下講話。其次，要求全校6個(gè)班主任對(duì)學(xué)生強(qiáng)化教育，每天的行政值日也將對(duì)這方面進(jìn)行檢查并公布最好的路隊(duì)。

3．9月24日9月28日，本周教育重點(diǎn)是規(guī)范做操，從我做起（早操和眼操）。在周一的集體晨會(huì)上，指出了學(xué)生目前做廣播操和眼操中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象及危害，讓學(xué)生知道了兩操的重要性，明確了兩操的具體要求。每天的紅領(lǐng)巾值日崗哨也加強(qiáng)這方面的檢查力度。

二、存在的問(wèn)題

1.各班養(yǎng)成教育活動(dòng)開(kāi)展的不平衡。通過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)少數(shù)班級(jí)學(xué)生對(duì)養(yǎng)成教育活動(dòng)的目的及內(nèi)容認(rèn)識(shí)模糊，缺乏是非判斷能力，自主管理能力比較差。

2.少數(shù)班級(jí)班主任本次養(yǎng)成教育活動(dòng)開(kāi)展認(rèn)識(shí)不到位，不夠重視，行動(dòng)遲緩，存在一種無(wú)所謂的態(tài)度。

三、幾點(diǎn)要求

1.養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，要把養(yǎng)成教育活動(dòng)作為學(xué)校教育教學(xué)工作重要內(nèi)容，常抓不懈。

2.各班要理清工作思路，對(duì)在養(yǎng)成教育活動(dòng)中存在的突出問(wèn)題，繼續(xù)整改。

自我們通過(guò)開(kāi)展“習(xí)慣養(yǎng)成教育規(guī)范月”的活動(dòng)，學(xué)生的精神面貌、學(xué)校的校容校貌有了很大的改觀，這是一個(gè)良好的開(kāi)端，為學(xué)校今后各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高打下了良好的基礎(chǔ)。在今后的工作中，學(xué)校將每學(xué)期的第一個(gè)月定為養(yǎng)成教育活動(dòng)月。希望各班主任要明確學(xué)校的工作方向，為我校的發(fā)展錦上添花。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)(篇8)

一、基本情況

本次培訓(xùn)教育活動(dòng)月從3月1日至3月31日，共31天，整個(gè)活動(dòng)分為動(dòng)員階段、實(shí)踐階段、總結(jié)表彰階段。

活動(dòng)期間，學(xué)生部組織了22場(chǎng)小組活動(dòng)和主題班會(huì)。收到好人好事稿件30余份，組織全校師生的衛(wèi)生大掃除活動(dòng)4次，開(kāi)展了兩次校園精神文明大檢查，在本次活動(dòng)中，涌現(xiàn)出了各類先進(jìn)個(gè)人24名，文明集體4個(gè)。

二、本次活動(dòng)特點(diǎn)

一是學(xué)校精心策劃、統(tǒng)籌安排，確保月內(nèi)形成的教育活動(dòng)有序有效。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校養(yǎng)成教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，學(xué)校安排了各階段的活動(dòng)內(nèi)容和任務(wù)。

二是活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效，形式靈活多樣，增加了活動(dòng)的時(shí)效性和趣味性。本次活動(dòng)各班都能根據(jù)活動(dòng)精神，結(jié)合本班實(shí)際細(xì)化活動(dòng)方案，大部分班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃、內(nèi)容安排詳實(shí)，措施得力，活動(dòng)月重點(diǎn)突出，四年級(jí)能充分利用班隊(duì)會(huì)，早讀和午休時(shí)間，組織學(xué)生幫助同學(xué)，做好事。

三是活動(dòng)效果明顯，形成了良好的校風(fēng)。歷時(shí)一個(gè)多月的養(yǎng)成教育活動(dòng)，通過(guò)重溫《守則》、《規(guī)范》、組織班隊(duì)會(huì)活動(dòng)等形式，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)講究禮貌、關(guān)愛(ài)同學(xué)的意義，形**人主動(dòng)問(wèn)好，生生行45度鞠躬禮，關(guān)心他人、幫扶弱小的喜人局面。

三、存在問(wèn)題

1各班教育活動(dòng)發(fā)展不均衡。少數(shù)班級(jí)行動(dòng)遲緩，活動(dòng)內(nèi)容單調(diào)。

三。少數(shù)班級(jí)不按時(shí)交材料，隨意性強(qiáng)。

四、幾點(diǎn)要求

1、養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)的工程，要把養(yǎng)成教育活動(dòng)作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容，貫穿于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，做到常抓不懈。

2、各班要理清工作思路，認(rèn)真反思梳理，對(duì)在養(yǎng)成教育活動(dòng)中存在的問(wèn)題，繼續(xù)整改，努力形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)(篇9)

在11月10日舉行的養(yǎng)成教育研討活動(dòng)中，讓廣大教師認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成教育的重要性，特別是對(duì)兩位教師的課進(jìn)行了尖銳的點(diǎn)評(píng)，指出了課堂教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面的不足和學(xué)習(xí)之處，通過(guò)一年級(jí)教師反饋上來(lái)的今年新收一年級(jí)學(xué)生在常規(guī)方面暴露出的問(wèn)題，使我們清醒地認(rèn)識(shí)到抓養(yǎng)成教育的重要性，也讓我們發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如：注重在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面，我們應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注細(xì)節(jié)。

細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加強(qiáng)細(xì)節(jié)指導(dǎo)，細(xì)節(jié)評(píng)估。常規(guī)考核的評(píng)價(jià)體系相對(duì)簡(jiǎn)單、僵化，要努力使全校的日常檢查更加科學(xué)有效。一些貼近學(xué)生生活的活動(dòng)開(kāi)展的比較少，很多都與學(xué)生的學(xué)習(xí)有關(guān)的比賽活動(dòng)，長(zhǎng)期下去學(xué)生對(duì)這些活動(dòng)也對(duì)失去了興趣，怎樣開(kāi)設(shè)一些有新意，有教育意義而且學(xué)生又感興趣的活動(dòng)，是我們接下來(lái)要思考的問(wèn)題也是努力的方向。

總之，“好慣伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)促進(jìn)自己成長(zhǎng)，通過(guò)自我管理、自主參與、自我教育以促進(jìn)自身發(fā)展，幫助學(xué)生建立自己健康的精神家園，為成為一代新人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們學(xué)校也會(huì)把這項(xiàng)活動(dòng)納入學(xué)校工作常規(guī)，長(zhǎng)期實(shí)施。

嶠山鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處

2011年11月12日

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)(篇10)

為了培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，現(xiàn)就我班學(xué)生開(kāi)展行為習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)工作，作如下總結(jié)：

1、 要注意從禮儀、學(xué)習(xí)、生活、節(jié)儉等方面規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

1、禮儀習(xí)慣

尊重長(zhǎng)輩，聽(tīng)從父母的教導(dǎo)，不頂嘴，說(shuō)話要真誠(chéng)；

接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”；

當(dāng)你上學(xué)或外出回家時(shí)，禮貌地問(wèn)候你的父母，并在你外出時(shí)向你的父母道別；

吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長(zhǎng)輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說(shuō)“請(qǐng)慢用”；

關(guān)心父母和其他老人的健康。當(dāng)父母生病時(shí)，要問(wèn)候他們，帶水和藥，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)；

有客人來(lái)訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)；

進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師，早上問(wèn)早、中午問(wèn)好，放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再見(jiàn)”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行；

上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”；

學(xué)生要互相幫助，不要欺負(fù)弱者，不要給學(xué)生起外號(hào)；

參加升旗和降國(guó)旗，要嚴(yán)肅、莊重、整齊。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)，初中預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)用問(wèn)題聽(tīng)；

上課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，等待老師上課；

上課姿勢(shì)正確，寫(xiě)字姿勢(shì)正確。拿筆的地方離筆尖一英寸，眼睛離書(shū)一英尺，身體離桌子一拳；

上課認(rèn)真聽(tīng)講，不動(dòng)不動(dòng)，敢于提問(wèn)，積極回答，抓住重點(diǎn)，積極思考；

作業(yè)要字體正確，紙張干凈，格式正確，不要邊做邊玩；

按時(shí)完成作業(yè)，獨(dú)立、耐心、細(xì)致；

學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)再完成作業(yè)，先審題再答題的習(xí)慣；

考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

3、生活習(xí)慣

早睡，早起，不睡晚；

起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書(shū)包、吃飯行動(dòng)快速--當(dāng)利索人；

吃飽飯，吃好飯，不挑食——做一個(gè)健康的人；

不過(guò)，如果你早點(diǎn)到校，上學(xué)就不會(huì)遲到，放學(xué)后你會(huì)及時(shí)回家。你不可繞道而行，不可嬉戲，也不可在路上搗亂；

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)(篇11)

根據(jù)市教育局關(guān)于進(jìn)一步深化學(xué)生養(yǎng)成教育工作的要求，深入貫徹《恒山區(qū)中小學(xué)養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，我校進(jìn)一步強(qiáng)化了養(yǎng)成教育的領(lǐng)導(dǎo)與組織，在全面推廣各種習(xí)慣的同時(shí)，確定重點(diǎn)內(nèi)容，我校按照局重點(diǎn)工作把讀記習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣作為重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)的同時(shí)，把文明習(xí)慣作為本學(xué)期的主要培養(yǎng)內(nèi)容。以貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)為抓手，抓基礎(chǔ)，抓常規(guī)，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育堅(jiān)持從理論上進(jìn)行指導(dǎo)、從思想上進(jìn)行啟迪、從情感上進(jìn)行交流、從行為上進(jìn)行訓(xùn)練，從細(xì)處著手，科學(xué)、規(guī)范、有步驟的推進(jìn)養(yǎng)成教育工作，現(xiàn)將我校工作總結(jié)如下：

一、構(gòu)建得力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)教師規(guī)范引領(lǐng)作用。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常深入各年級(jí)組，同時(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)校德育工作帶頭人。領(lǐng)導(dǎo)小組成員以自己的能力、人格，高尚的品德，帶好班主任隊(duì)伍和加強(qiáng)學(xué)校骨干隊(duì)伍建設(shè)。形成“全員參與、全程實(shí)施、提升觀念、注重實(shí)效”的德育工作作風(fēng)。

2、強(qiáng)化師德建設(shè)。師德是教師素質(zhì)的靈魂，要確立人人是德育工作者，事事、處處都育人的管理理念。“榜樣的力量是無(wú)窮的”，教師是學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。因此，教師首先行為要規(guī)范。教師每天自己打掃辦公室，升旗儀式時(shí)排在學(xué)生隊(duì)伍后面，與學(xué)生一起高唱國(guó)歌，按時(shí)值勤，護(hù)導(dǎo)護(hù)送按時(shí)到崗，半年來(lái)，我校教師從課堂到課間，從學(xué)校到社會(huì)，總能給學(xué)生以良好的行為示范。

3。開(kāi)學(xué)初我校要求各位班主任教師制定養(yǎng)成教育工作計(jì)劃，把讀記習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣作為重點(diǎn)工作同時(shí)，把文明習(xí)慣作為本學(xué)期的主要方向。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生的言行舉止，通過(guò)文明習(xí)慣教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

二、養(yǎng)成教育工作重點(diǎn)

1、文明習(xí)慣

本學(xué)期我校把文明禮儀教育作為主要突破口，通過(guò)“一臺(tái)”（校園廣播臺(tái)）、“一式”（周一升旗儀式）、“一崗”（校文明禮儀監(jiān)督崗）、“一會(huì)”（主題班會(huì)）等活動(dòng)，全面開(kāi)展“文明習(xí)慣”教育活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則，使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)文明禮儀內(nèi)容，使文明習(xí)慣得到很好的擴(kuò)展和延伸，形成學(xué)生良好的品德和健康的人格。

為強(qiáng)化學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，真正將工作做好做實(shí)，平時(shí)加強(qiáng)檢查督促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。采取了“日檢查、周評(píng)比”制度，其中日檢查是基礎(chǔ)管理，周評(píng)比是及時(shí)反饋、強(qiáng)化教育，形成“教育—管理—反饋—再教育—再管理”的工作模式。對(duì)每班學(xué)生的好人好事，行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督記載查評(píng)和常規(guī)管理評(píng)分，并把各班每天的情況及時(shí)反饋給各班主任，以利各班有針對(duì)性的進(jìn)行教育。學(xué)生的行為規(guī)范有較大程度進(jìn)步，學(xué)生的文明意識(shí)，良好的文明行為習(xí)慣有所養(yǎng)成。

2、寫(xiě)字習(xí)慣

合理安排練字時(shí)間。每周二第七節(jié)課為寫(xiě)字課時(shí)間，周三第七節(jié)課為練字時(shí)間，每天中午1：00——1：15為師生練字時(shí)間，學(xué)生平均每天練字時(shí)間不少于20分鐘。為提高師生書(shū)寫(xiě)水平，把此項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到位，校長(zhǎng)和教導(dǎo)處將到各班進(jìn)行檢查。以班為單位舉行競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)概念。班內(nèi)開(kāi)辟書(shū)法展覽角，定期展覽學(xué)生的書(shū)法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。重視抓好書(shū)法興趣小組活動(dòng)，有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫(xiě)字人才。營(yíng)造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍，充分發(fā)揮書(shū)法啟智、育人的作用。

3、讀記習(xí)慣

學(xué)校將每日早7：40————8：00定為晨讀時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持每天朗讀20分鐘，掌握有效的讀書(shū)方法，每周至少誦記一條名言警句或一首詩(shī)歌；及時(shí)批改學(xué)生的記錄筆記。

三、養(yǎng)成教育具體活動(dòng)

1、在紀(jì)念學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)47周年之際，為使雷鋒精神代代相傳得以弘揚(yáng)，大隊(duì)部發(fā)出了“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”的活動(dòng)倡議，組織大隊(duì)干部開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。學(xué)校全體少先隊(duì)員還在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，對(duì)校園進(jìn)行了一次大掃除活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，隊(duì)員們真正體驗(yàn)到了“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”的快樂(lè)。

2、為培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、熱愛(ài)長(zhǎng)輩的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)校開(kāi)展了“三八”婦女節(jié)感恩教育活動(dòng)。學(xué)校大隊(duì)部向全校學(xué)生發(fā)出倡議，全校各中隊(duì)還開(kāi)展《感恩母親》主題班會(huì)，通過(guò)講故事、繪畫(huà)等形式，讓學(xué)生體會(huì)母親的偉大等等。學(xué)生從最細(xì)致的事情入手，體驗(yàn)孝敬父母、熱愛(ài)長(zhǎng)輩的快樂(lè)與幸福，將感恩的心融入生活中的方方面面。

3、3月22—28日是第二十三屆“中國(guó)水周”，為了進(jìn)一步提高小學(xué)生節(jié)約水資源和保護(hù)意識(shí)，從小培養(yǎng)保護(hù)水資源，改善水環(huán)境的良好習(xí)慣，開(kāi)展了以“珍愛(ài)生命之水”為主題的征文、繪畫(huà)活動(dòng)。許多參賽小選手將自己平時(shí)的一些節(jié)約方面的好創(chuàng)意、好建議、好習(xí)慣、好做法融入到自己作品中。

4、今年四月份為學(xué)校的懷念月，為了更好地運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，學(xué)校組織開(kāi)展了“緬懷革命先烈”清明節(jié)主題系列文化活動(dòng)。全校開(kāi)展了以緬懷革命先烈為主題的班會(huì)。并在學(xué)校的號(hào)召下，紛紛登錄中華英烈網(wǎng)、抗日英烈紀(jì)念館等網(wǎng)站，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向革命先烈獻(xiàn)上一束鮮花，寫(xiě)下一段心里話，深情緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)，寄托對(duì)英烈們的無(wú)限哀思。學(xué)生們立志要努力學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)革命先烈。

5、為了進(jìn)一步推動(dòng)恒山小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)建書(shū)香校園，學(xué)校開(kāi)展了“揚(yáng)帆待啟航書(shū)香溢恒小”主題讀書(shū)月活動(dòng)。舉行了活動(dòng)啟動(dòng)儀式，開(kāi)展了“揚(yáng)帆待啟航書(shū)香溢恒小”學(xué)校讀書(shū)展示匯報(bào)會(huì)等。全校各班以班隊(duì)會(huì)的形式開(kāi)展讀書(shū)展示活動(dòng)，評(píng)選出讀書(shū)學(xué)生代表參加全校讀書(shū)成果匯報(bào)會(huì)。通過(guò)讀書(shū)月活動(dòng)，同學(xué)們收益良多，更好的促進(jìn)了同學(xué)們讀書(shū)的熱情。

6、為了增強(qiáng)青少年的愛(ài)國(guó)情感，引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的國(guó)家觀、民族觀，學(xué)校開(kāi)展了以“中國(guó)精神頌”為主題的征文演講比賽暨畢業(yè)生立志簽名活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展征文、演講比賽等各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生們不斷增強(qiáng)對(duì)中華民族的歸屬感，對(duì)中華文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生們樹(shù)立自強(qiáng)不息的中國(guó)精神。

7、家長(zhǎng)會(huì)是家校溝通的重要渠道，讓孩子始終保持良好的行為習(xí)慣，家庭的作用不可忽略。5月28日下午學(xué)校召開(kāi)了全校性的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。各班從安全管理、教育教學(xué)、養(yǎng)成教育三大方面向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的新要求和新舉措。向家長(zhǎng)分別發(fā)放了《學(xué)校工作家長(zhǎng)反饋單》、《致家長(zhǎng)一封信》。學(xué)校希望家校協(xié)力，雙管齊下，合力教育學(xué)生健康成長(zhǎng)。

總而言之，良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功，它需要學(xué)生長(zhǎng)期努力，需要老師不斷地督促引導(dǎo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺(jué)養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。我校養(yǎng)成教育一定會(huì)在工作實(shí)踐中不斷摸索，不斷完善。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)(篇12)

2012年上半期，根據(jù)湘技師院[2012]7號(hào)文件要求，在我班開(kāi)展了為期三個(gè)月的班級(jí)養(yǎng)成教育活動(dòng)，現(xiàn)對(duì)本活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：

1、 全班同學(xué)寫(xiě)了承諾書(shū)，鋪了承諾墻。學(xué)生們親自寫(xiě)下承諾書(shū)，并將其剪成精美的圖案，張貼在班上的培養(yǎng)教育專欄上。同學(xué)們通過(guò)此行動(dòng)，讓同學(xué)們自己思考出自己需要養(yǎng)成的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)自己的不足和缺點(diǎn)，讓自己有活動(dòng)的方向和目標(biāo)。

2、 全班同學(xué)在會(huì)上發(fā)了誓。同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上，都作了口頭承諾。通過(guò)這一行動(dòng)，讓同學(xué)們敢于接受其他同學(xué)的監(jiān)督，堅(jiān)定地履行自己的承諾，確保自己的承諾不是空話和大話。

3、 深入宿舍檢查衛(wèi)生，班主任帶隊(duì)對(duì)全班5間臥室進(jìn)行檢查打分。在活動(dòng)期間，班主任對(duì)各寢室進(jìn)行了5次帶隊(duì)突擊檢查打分，多次單獨(dú)檢查，特別是男女互查的辦法，讓班上的同學(xué)都“不好意思”弄的臟亂，通過(guò)此次活動(dòng)，班上各寢室地面衛(wèi)生、物品擺放、床鋪整理都有了極大的改善，同學(xué)們也從此感受到了干凈的宿舍環(huán)境是多么有利于自己的生活和學(xué)習(xí)。

4、 加強(qiáng)考勤檢查，班上平時(shí)上課、晚上自習(xí)、早操都要嚴(yán)格檢查?；顒?dòng)前，班上不少同學(xué)都存在遲到的現(xiàn)象，通過(guò)這段日期的檢查和班主任的多次訓(xùn)導(dǎo)，班上所有同學(xué)都減少了遲到、早退、曠課的現(xiàn)象，任課老師放映班上比起以前發(fā)生了重大的改變，對(duì)我班豎起了“大拇指”。

通過(guò)本次活動(dòng)，全班的出勤率、個(gè)人衛(wèi)生、整體學(xué)習(xí)氣氛都得到了極大的改善和提高，并根據(jù)班級(jí)活動(dòng)方案，擬定將趙玲君、陳天賜、蔣素榮評(píng)為班級(jí)養(yǎng)成教育活動(dòng)標(biāo)兵，擬定于將女301評(píng)為班級(jí)養(yǎng)成教育文明寢室。在今后的日子里，全班將繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)本此活動(dòng)的要求，在生活和學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，更加努力地營(yíng)造更好的課堂氛圍。

計(jì)算機(jī)9班班委會(huì)

2012-05-21

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)(篇13)

2014年10月養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)

好習(xí)慣是人生的財(cái)富。作為一名班主任，在中學(xué)生養(yǎng)成這種習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的行為規(guī)范。開(kāi)學(xué)至今，學(xué)校開(kāi)展了一個(gè)多月的養(yǎng)成教育活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，我比較重視對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，力求持之以恒，常抓不懈，打?qū)嵒A(chǔ)，取得了一定的實(shí)踐效果。

一、建立有效的制度規(guī)范

良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成并不是靠幾次教育、幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，需要長(zhǎng)期的持之以恒的訓(xùn)練才能形成。在開(kāi)學(xué)初的軍訓(xùn)期間，即對(duì)學(xué)生組織學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《白山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)生課堂行為準(zhǔn)則》等規(guī)章制度，使學(xué)生明確該做什么，不該做什么，以及怎么做。然后，根據(jù)該班的實(shí)際情況，建立一套完整的培養(yǎng)教育體系。

我們班在行為規(guī)范教育方面的主要體系包括：

1值班制度：班上有常務(wù)干部。其職責(zé)事件查日常衛(wèi)生，注意學(xué)生的課外活動(dòng)和日常行為規(guī)范，處理突發(fā)事件。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)教育、糾正或及時(shí)報(bào)告。從細(xì)小處抓起，把行為規(guī)范教育真正落到了實(shí)處。

2考核評(píng)價(jià)制度：為了有效規(guī)范學(xué)生的行為，在開(kāi)學(xué)之初就利用班會(huì)制訂了詳細(xì)的考核細(xì)則，大家都要學(xué)會(huì)理解。因?yàn)槊總€(gè)人都要按照細(xì)則約束自己，規(guī)范自己的行為。

其次，要求四個(gè)組長(zhǎng)做好日常檢查和記錄。平時(shí)學(xué)生在哪個(gè)項(xiàng)目里做得優(yōu)秀就加分，相反則扣分，把行為規(guī)范當(dāng)作一面鏡子，做到一周一小結(jié)，一月一評(píng)比。這樣，把學(xué)生平時(shí)的個(gè)人行為表現(xiàn)記錄與期末評(píng)先結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生平時(shí)的行為表現(xiàn)處于集體的**監(jiān)督下，使學(xué)生能比較自學(xué)地遵守規(guī)范。

二、開(kāi)展及時(shí)的班會(huì)活動(dòng)

為了加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，，使學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，，積極組織開(kāi)展了“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”主題班會(huì)活動(dòng)。通過(guò)班會(huì)的主題內(nèi)容，組織形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育，通過(guò)班會(huì)的形式、內(nèi)容，使學(xué)生進(jìn)一步明確在校園、在家庭、在社會(huì)什么是好的行為，什么是好的習(xí)慣，好的行為習(xí)慣給社會(huì)、家庭和學(xué)校以及他人和自己帶來(lái)的好處。

三、 嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

對(duì)學(xué)生行為規(guī)范教育的重點(diǎn)放在各方面的行為習(xí)慣上，如嚴(yán)禁學(xué)生在校期間吃零食，嚴(yán)禁學(xué)生亂丟、亂扔、亂畫(huà)，對(duì)行為習(xí)慣不好的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。每天早晨閱讀或自學(xué)坐姿訓(xùn)練。

四、身先士卒，示范引路

晝夜與學(xué)生相處的班主任經(jīng)常最直接，最生動(dòng)地影響學(xué)生。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。為了讓班上同學(xué)不亂扔垃圾，看到紙屑可以主動(dòng)撿起來(lái)。

每次進(jìn)入教室，我首先觀察地上是否有紙屑。如果我找到了，我會(huì)去撿紙扔進(jìn)垃圾箱。幾次之后，學(xué)生們似乎被感動(dòng)了，一部分學(xué)生會(huì)自覺(jué)地喜歡老師主動(dòng)撿廢紙。

總之，在全體同學(xué)的共同努力和配合下，學(xué)生的行為習(xí)慣都取得了一定的成績(jī)。學(xué)生們清楚地知道良好的行為習(xí)慣對(duì)他們將來(lái)的發(fā)展非常重要。

但是，這方面的工作還存在一些問(wèn)題，相當(dāng)一部分學(xué)生的行為習(xí)慣還需要規(guī)范。另外，對(duì)行為規(guī)范訓(xùn)練的落實(shí)不是非常到位，沒(méi)有從細(xì)小處入手，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。行為規(guī)范培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，關(guān)鍵是要堅(jiān)持、持之以恒。

今后，如何將活動(dòng)與行為規(guī)范教育結(jié)合起來(lái)，將是我今后努力的方向。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)(篇14)

什么是教育？簡(jiǎn)單地說(shuō)，一句話，培養(yǎng)良好的習(xí)慣是必要的。播種好習(xí)慣，收獲好品質(zhì)。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)，會(huì)使日常行為中表現(xiàn)出的“德行”逐漸累積為思想品德。行為習(xí)慣一旦形成，就成為自律的內(nèi)在需要，成為引導(dǎo)和激勵(lì)我們的精神力量。本學(xué)期我從要求學(xué)生“學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人”的指導(dǎo)思想出發(fā)，以小學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為基本線索，圍繞學(xué)生身邊發(fā)生和在日常生活中的問(wèn)題，通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，把學(xué)生逐步培養(yǎng)成為“講衛(wèi)生,講文明”的好學(xué)生。

（1） 培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的具體方法

每天安排學(xué)生值班，一天檢查三次，星期一總結(jié)。表現(xiàn)好的在行為習(xí)慣評(píng)價(jià)表上加一個(gè)紅色的標(biāo)記，表現(xiàn)不好的加一個(gè)藍(lán)色的標(biāo)記。這樣一來(lái)，班風(fēng)、顯著改善。

每天堅(jiān)持晨讀、中午集體唱歌、每天堅(jiān)持練字、寫(xiě)日記，一點(diǎn)帶面，使每個(gè)學(xué)生形成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，把班級(jí)真正建設(shè)成“書(shū)聲瑯瑯、歌聲瑯瑯、笑聲瑯瑯”的樂(lè)園，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍和文明的生活環(huán)境。

（2） 養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵是：

高度重視，常抓不懈。小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育不是靠某個(gè)人就能辦好的，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會(huì)的齊抓共管。它不可能一天一夜完成。這需要長(zhǎng)期不懈的努力。

目標(biāo)要一致。行為規(guī)范養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級(jí)的要求與學(xué)校的要求要一致；教師要求與班主任要求相一致；低年級(jí)與高年級(jí)的要求要一致；家庭的要求應(yīng)該與學(xué)校的要求一致。否則的話，學(xué)生就會(huì)無(wú)所適從。

行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過(guò)一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過(guò)程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時(shí)，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過(guò)程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，做到整改一條，鞏固一條；再訓(xùn)練一條，再鞏固更多。通過(guò)反復(fù)把握、反復(fù)把握，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)到正確認(rèn)識(shí)，進(jìn)而從正確認(rèn)識(shí)到正確行為和良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。

師生相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。兒童的行為是從模仿開(kāi)始的，教師和家長(zhǎng)要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做表率。老師應(yīng)該反省自己，看看自己應(yīng)該保持哪些好習(xí)慣？

看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正？注重體驗(yàn)，激勵(lì)帶動(dòng)。養(yǎng)成教育貴在主動(dòng)發(fā)展。

通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀三好生”、 “爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“告別零食”、“小手牽大手，共創(chuàng)清潔園”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評(píng)與合作競(jìng)爭(zhēng)，從而自覺(jué)遵守規(guī)范。與此同時(shí)，組織開(kāi)展“學(xué)、比、評(píng)、查、獎(jiǎng)”活動(dòng)，樹(shù)立典型，激勵(lì)全體學(xué)生趕超先進(jìn)。家校配合，形成合力。

“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師?！睂⑼ㄟ^(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，建立家校聯(lián)系手冊(cè)的方式，指導(dǎo)和督促家長(zhǎng)從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。

好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)

黑金小學(xué)

2005.7

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)(篇15)

一、 典型措施

（一）、制定方案，設(shè)置目標(biāo)

1、制定學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，為學(xué)生養(yǎng)成教育的實(shí)施，打下良好的基礎(chǔ)。

2制定各年級(jí)行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都能有目的、有成效地進(jìn)行自我行為習(xí)慣培養(yǎng)教育。

（2） 擴(kuò)大宣傳力度，讓良好行為習(xí)慣的種子根植于學(xué)生心中

1、利用黑板報(bào)、宣傳欄等陣地宣傳“六項(xiàng)創(chuàng)建”“十大養(yǎng)成”內(nèi)容，使學(xué)生明白什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做。

2、以“十大養(yǎng)成”為核心，每周確定一個(gè)主題，通過(guò)主題班會(huì)，逐條帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成教育深入發(fā)展。

（3） 以活性為載體，促進(jìn)種子萌發(fā)開(kāi)花

1、召開(kāi)《我是文明小學(xué)生》征文比賽

2、開(kāi)展《身邊的文明小學(xué)生》演講比賽

3、制作《好習(xí)慣伴我行》手操報(bào)

4、每月組織學(xué)生填寫(xiě)《行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》自評(píng)互評(píng)表

5、成立學(xué)生會(huì)，每天組織學(xué)生會(huì)成員檢查學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成情況，發(fā)現(xiàn)不良行為進(jìn)行批評(píng)，發(fā)現(xiàn)良好行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

（四）總結(jié)表彰，碩果飄香

每月評(píng)選《文明班級(jí)》《文明之星》進(jìn)行表彰，以先進(jìn)行為帶動(dòng)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、 成效及問(wèn)題

在同學(xué)們的共同努力和配合下，學(xué)校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面取得了一定的成效，學(xué)生自覺(jué)遵守校紀(jì)班規(guī)，維護(hù)班集體榮譽(yù)，保持校園清潔的意識(shí)明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性普遍提高，尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心他人，熱愛(ài)勞動(dòng)，講究衛(wèi)生的道德品質(zhì)得到了培養(yǎng)，教室里桌椅擺放整齊，門窗干凈明亮，學(xué)生儀表整潔舉止文明，課間休息追逐打鬧現(xiàn)象逐步減少，師生關(guān)系融洽，呈現(xiàn)出一派文明和諧的校園風(fēng)貌。

當(dāng)然，也有很多缺點(diǎn)，例如行為習(xí)慣訓(xùn)練需要注意細(xì)節(jié)，注意細(xì)節(jié)。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的密切配合，使學(xué)校德育工作由單一向社會(huì)化轉(zhuǎn)變。

三、努力方向

由于農(nóng)村學(xué)校家長(zhǎng)素質(zhì)參差不齊，普遍不高，很多活動(dòng)都在嘗試、探索當(dāng)中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。今后，如何將行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與我校校園特色相結(jié)合，將是我校今后努力的方向。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)(篇16)

為了打造干凈、整潔的校園環(huán)境，培養(yǎng)文明、禮貌的.學(xué)生隊(duì)伍。學(xué)校開(kāi)展了文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、認(rèn)識(shí)深刻，宣傳到位

文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展起到重要的保障作用。通過(guò)校委會(huì)的認(rèn)真研討，行政會(huì)的詳細(xì)規(guī)劃，全校教師、班主任的共同參與。開(kāi)展了集會(huì)、班會(huì)等多種宣傳方式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到行為習(xí)慣的重要性。

二、多措并舉，真抓實(shí)干

在全體師生的共同參與下，嚴(yán)格按照既定方案認(rèn)真落實(shí)。有幾個(gè)方面做得成績(jī)突出：一是行政值日規(guī)范化。經(jīng)過(guò)優(yōu)化調(diào)整，行政值日的流程更加合理：佩戴袖章參與值日，衛(wèi)生檢查詳細(xì)認(rèn)真，巡課查課、課間巡查等成效顯著。二是班主任宣傳動(dòng)員到位，問(wèn)題整改及時(shí)高效。三是通過(guò)LED屏、值日快報(bào)等多種督促手段。

三、問(wèn)題導(dǎo)向，逐步整改

兩周以來(lái)，成效顯著，但是與全校師生的期盼還是存在著距離。主要體現(xiàn)在：

1、部分班級(jí)素質(zhì)觀念淡薄，認(rèn)識(shí)不深刻，兩周以來(lái)扣分嚴(yán)重。

2、行政值日行為不夠完善，主要體現(xiàn)在值日快報(bào)填寫(xiě)不到位，同教官的軍事化管理還有差距。

3、學(xué)生亂丟現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重，特別是第二周有明顯的反彈跡象。

針對(duì)以上情況，在繼續(xù)實(shí)施嚴(yán)抓嚴(yán)整頓的基礎(chǔ)上，擬采取以下措施：

1、政教處擬對(duì)扣分嚴(yán)重的相關(guān)班級(jí)班干組織專門培訓(xùn)。

2、發(fā)動(dòng)學(xué)生志愿者服務(wù)工作，志愿者進(jìn)行掃、撿、抓行動(dòng)。

3、充分發(fā)揮家校合作作用，布置一次“為家庭打掃兩小時(shí)”的主題教育，將活動(dòng)效果向校外延伸，擴(kuò)大教育面?；顒?dòng)要求：家長(zhǎng)發(fā)照片、視頻到家長(zhǎng)群，填寫(xiě)情況反饋表，完成程度高于50%的班級(jí)分層給予加分。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)(篇17)

英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣。”為了加強(qiáng)未成年人想道德建設(shè)，從小對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，這學(xué)期我校非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開(kāi)展行為規(guī)范月活動(dòng)，倡導(dǎo)小學(xué)生在校園內(nèi)做具有良好行為習(xí)慣的文明標(biāo)兵，培養(yǎng)少年兒童德才兼?zhèn)涞钠焚|(zhì)，從小播下文明的種子。下面就我校前段在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結(jié)。

首先，確定指導(dǎo)思想：

1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。

2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實(shí)處，細(xì)微處入手，可以通過(guò)訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合。

3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在活動(dòng)中感受。

第二，如何做好養(yǎng)成教育的具體做法：

1、明確意義，激發(fā)動(dòng)機(jī)。

學(xué)生——激發(fā)自我教育的動(dòng)機(jī)。

自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)過(guò)程中形成的，因此，讓學(xué)生保持自我教育非常必要。各班要充分利用班隊(duì)會(huì)、板報(bào)等形式，不斷提高自我教育活動(dòng)。

同時(shí)，也使老師們認(rèn)識(shí)到，養(yǎng)成教育不是校長(zhǎng)、德育處、少先隊(duì)或某

個(gè)老師的事，應(yīng)是全校師生共同的事情。同時(shí)，明確要抓學(xué)生成績(jī)，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。樹(shù)立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，從抓養(yǎng)成教育”的氛圍。

2、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)。

根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點(diǎn)，我校確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點(diǎn)主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育以及安全習(xí)慣養(yǎng)成教育。

3、建章立制，規(guī)范言行。

良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來(lái)完成。

(1)值日制度：由當(dāng)日值日教師、值周領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)勤學(xué)生干部負(fù)責(zé)每天的檢查，主要是學(xué)生的行為表現(xiàn)，及時(shí)作好記錄，并且作好教育，一周作好總結(jié)工作，真正從細(xì)小處入手，把行為規(guī)范落到實(shí)處。

(2) 學(xué)生文明行為考評(píng)制度：每月都要對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行考核，作好記錄，與“文明班級(jí)”評(píng)比相結(jié)合，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學(xué)生能較自覺(jué)地遵守規(guī)范。

第三、取得的成效與努力方向。

在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成，取得了一定的成效。無(wú)論是老師，都能夠在思想上形成共識(shí)，清楚的知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。

雖然我們的養(yǎng)成教育取得的成績(jī)可圈可點(diǎn)的，但并不表示沒(méi)有問(wèn)題。今后，在這方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不

斷學(xué)習(xí)，吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，把我校的養(yǎng)成教育做得更好。

另外，對(duì)行為規(guī)范訓(xùn)練的落實(shí)不是非常到位，沒(méi)有從細(xì)小處入手，很多活動(dòng)都在嘗試、探索當(dāng)中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，行為規(guī)范訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，貴在堅(jiān)持，持之以恒。今后如何將活動(dòng)與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是今后努力的方向。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)(篇18)

2012-2013第二學(xué)期

孩子的心靈就像一塊神奇的土地，你播種了思想的種子，你就會(huì)收獲行為；如果你播下行為的種子，你就會(huì)收獲習(xí)慣；你播下習(xí)慣的種子，你就會(huì)收獲命運(yùn)。這就說(shuō)明了加強(qiáng)小學(xué)生養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識(shí)少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強(qiáng)，因此，做為教育工作者就要在他們這片沃土上播撒下希望的種子以獲得豐碩的果實(shí)。學(xué)校做為教育的主陣地，教師做為教育的傳播者，應(yīng)該承擔(dān)起這一使命，用我們的勞動(dòng)培育那些幼小的幼苗成長(zhǎng)起來(lái)。

葉圣陶老先生曾說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”所以我校多年來(lái)非常重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師都積極參與到學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)之中，通過(guò)各種各樣的活動(dòng)，去激發(fā)、培養(yǎng)我們的孩子形成健全的人格、良好的品質(zhì)。

下面就我校如何開(kāi)展培養(yǎng)教育工作，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣談具體做法。

1、 從細(xì)節(jié)入手，形成學(xué)生的自主行為意識(shí)——促進(jìn)養(yǎng)成教育的內(nèi)化

古人說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣必須要求學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起，從最基本的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣抓起。

針對(duì)不少學(xué)生對(duì)《守則》、《規(guī)范》倒背如流，卻隨地吐痰、隨手亂扔垃圾；許多學(xué)生在校內(nèi)及社會(huì)學(xué)雷鋒做好事，回到家里卻飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，是家中的小皇帝、小公主……種種不良現(xiàn)象，正說(shuō)明養(yǎng)成教育不能只放到嘴上，而應(yīng)內(nèi)化到意識(shí)上的重要性。因此，養(yǎng)成教育要達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境地，需要從學(xué)生點(diǎn)滴的生活細(xì)節(jié)抓起。我們要求學(xué)生做到：

見(jiàn)到垃圾隨手撿起來(lái)，在校園內(nèi)輕聲慢步地行走，見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)行禮問(wèn)好，上學(xué)衣帽整齊，佩戴好紅領(lǐng)巾，學(xué)習(xí)用品擺放整齊，坐立姿勢(shì)端正，作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，放學(xué)排有序不亂。這些看似平平常常的小事，其實(shí)“千里之行，始于足下”，良好的道德素質(zhì)是建立在種種良好的道德習(xí)慣之上的。為了使學(xué)生能真正形成內(nèi)化的自主意識(shí)，在這方面我們采取“一比二評(píng)三問(wèn)卷”的方式進(jìn)行，即學(xué)生之間比一比，看誰(shuí)做的更好；學(xué)生自己和同學(xué)一起評(píng)價(jià)，看誰(shuí)做過(guò)；教師和家長(zhǎng)相互聯(lián)系，采取問(wèn)卷調(diào)查的方式抽查哪些學(xué)生可以在沒(méi)有管理的情況下，自己動(dòng)手。

通過(guò)這樣的方式，使學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，逐步養(yǎng)成不需要?jiǎng)e人管自己也能做到的----“慎獨(dú)”能力。幾年來(lái)，我校學(xué)生小至一年級(jí)，大到畢業(yè)班，基本上能做到老師在與不在一個(gè)樣，家里、學(xué)校一個(gè)樣，寢室、食堂一個(gè)樣。

2、 以活動(dòng)為載體加強(qiáng)培訓(xùn)——形成育人教育的核心力量

良好的養(yǎng)成教育是需要有效的訓(xùn)練方式才能完成的，特別是小學(xué)階段的學(xué)生，認(rèn)知能力較弱，自我教育能力低，就更需要豐富的活動(dòng)措施來(lái)強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成，通過(guò)有利的、切合實(shí)際的、學(xué)生易于接受的日?；顒?dòng)做載體，使學(xué)生在活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)，鍛爍能力，形成核心力、凝聚力。所以，我們學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展以下活動(dòng)，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的培養(yǎng)學(xué)生，收到了很好的效果。

1、每周一國(guó)旗下講話。學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分別給出相應(yīng)的講話主題，由各班級(jí)依據(jù)學(xué)校的中心工作和本班的實(shí)際，寫(xiě)出當(dāng)周國(guó)旗下講話的內(nèi)容，再由班級(jí)選派一名優(yōu)秀學(xué)生代表對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行講話宣傳，這樣既對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了一次文明習(xí)慣方面的教育，也對(duì)本班學(xué)生起到了激勵(lì)作用，效果非常突出。

2紅領(lǐng)巾電臺(tái)堅(jiān)持正反兩方面的宣傳教育。紅領(lǐng)巾廣播自從開(kāi)播伊始，就一直把宣傳培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣做為主要內(nèi)容，每周四中午12：30準(zhǔn)時(shí)在校園內(nèi)響起。

既把學(xué)?？傮w要求動(dòng)向向全校師生傳達(dá)，又把校園內(nèi)的好人好事、新風(fēng)尚向所有人廣播，也把一些不良行為向所有學(xué)生公布，以起到鞭策警示作用。

3、全校各班級(jí)每周

二、三、四早晨，利用早晨7：00-7：20這段時(shí)間，做為全校校本課程《三字經(jīng)》、《**規(guī)》及古詩(shī)經(jīng)典等誦讀時(shí)間，讓學(xué)生充分學(xué)習(xí)、了解我國(guó)古老而又優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，形成健全的人格。

周五早晨7：00-7：20則是校本課“唱紅歌”時(shí)間，這時(shí)全校就會(huì)響起此起彼伏的歌唱祖國(guó)、贊美家鄉(xiāng)的歌聲，通過(guò)這些活動(dòng)讓學(xué)生在潛移默化中受到教育。

4、為了達(dá)到激勵(lì)全體學(xué)生積極向上的教育氛圍，調(diào)動(dòng)全校師生的積極性，學(xué)校每學(xué)年都舉行一次以“講文明禮儀”為主題的各中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)大獎(jiǎng)賽。在活動(dòng)中，我們?nèi)〉昧舜龠M(jìn)養(yǎng)成教育形成的良好局面，同時(shí)也鍛煉了師生的各種能力。

5、每學(xué)期開(kāi)展一次全校師生參加的經(jīng)典誦讀比賽，主要內(nèi)容就是校本課程《三字經(jīng)》、《**規(guī)》的誦讀，在促進(jìn)校本課程研發(fā)的同時(shí)，也達(dá)到了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)為人做事方面的育人效果。

6、通過(guò)舉行大課間操、硬筆書(shū)法、繪畫(huà)或是利用重大紀(jì)念日進(jìn)行征文比賽，年終評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)、日記等形式，處處體現(xiàn)出及時(shí)有效的培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我校連續(xù)幾年堅(jiān)持大課間操體育活動(dòng)，冬季是30分鐘的跑操、夏季是30分鐘的學(xué)校自編集體舞和校園集體舞，收效很大，特別是在春秋季節(jié)流行病、傳染病多發(fā)期，我校教師學(xué)生的日出勤率基本上達(dá)到百分之百，沒(méi)有一例傳染病發(fā)生，這方面得到了家長(zhǎng)的高度贊許。

良好的行為訓(xùn)練要強(qiáng)調(diào)持之以恒，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣非一日之功，需要長(zhǎng)期抓，因?yàn)椤傲?xí)慣成自然”是需要時(shí)間的，要有耐性。同時(shí)在訓(xùn)練中注重“趣味”二字，增強(qiáng)其靈活性、游戲性，讓訓(xùn)練成為一種愉快的活動(dòng)過(guò)程，在活動(dòng)中凝聚學(xué)生們的集體核心力量，用集體榮譽(yù)去激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和能力，從而達(dá)到好習(xí)慣的形成。

三、適時(shí)表彰，榜樣的表率作用是良好行為習(xí)慣形成的------導(dǎo)向力

小學(xué)生有喜歡受到表?yè)P(yáng)的心理，他們敬佩英雄人物，也希望自己能成為先進(jìn)典型，我們根據(jù)這一特點(diǎn)，在進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練時(shí)，堅(jiān)持正面教育，注意樹(shù)立典型。我校改變?cè)械脑u(píng)價(jià)體系，不再由班主任一言堂，在年末評(píng)出各班級(jí)的優(yōu)秀少先隊(duì)員或是優(yōu)秀班干部、學(xué)習(xí)標(biāo)兵等。現(xiàn)在我們是把評(píng)價(jià)學(xué)生同學(xué)生養(yǎng)成教育結(jié)合起來(lái)，在學(xué)期或?qū)W年內(nèi)分階段適**選出各類行為習(xí)慣優(yōu)秀的學(xué)生，如文明之星、衛(wèi)生之星等等，通過(guò)這些“星”把光帶給全體學(xué)生，用這些星光去照亮其他人。

具體是在班由班主任結(jié)合本班制定的班級(jí)養(yǎng)成教育評(píng)比細(xì)則為評(píng)價(jià)內(nèi)容，采用任課教師測(cè)評(píng)、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)、家長(zhǎng)問(wèn)卷測(cè)評(píng)等形式，每周評(píng)選出班級(jí)的周“文明之星”，公示在班級(jí)周星展示臺(tái)上，連續(xù)四周被評(píng)為“文明之星”的同學(xué)當(dāng)選為月“文明之星”，在學(xué)校的月星展示臺(tái)上向全校師生展示，連續(xù)被評(píng)為月“星”的學(xué)生有資格參加年終全學(xué)?！靶羌?jí)”好學(xué)生評(píng)選，被評(píng)選上學(xué)?！靶羌?jí)”的同學(xué)，學(xué)校將為他們頒發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)證。同時(shí)學(xué)校將利用紅領(lǐng)巾廣播定期向全體同學(xué)宣傳他們的優(yōu)良表現(xiàn)，以激起學(xué)生心靈的共鳴，號(hào)召全體學(xué)生向他們看齊。使學(xué)生們知道典型就在我們身邊，先進(jìn)和我們并不遙遠(yuǎn)，我們努力也可以做得到，以達(dá)到用榜樣來(lái)激發(fā)和帶領(lǐng)他人前進(jìn)的導(dǎo)向力作用。

自從我校開(kāi)展“星級(jí)”學(xué)生評(píng)比活動(dòng)以來(lái)，全校學(xué)生都能以星為榮，激起了向星學(xué)習(xí)的熱情，我們相信不久的將來(lái)，我們學(xué)校一定會(huì)是星光璀璨。

“冰凍三尺，非一日之寒”。養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的育人工程，這項(xiàng)育人工程是漫長(zhǎng)的，需要的是持之以恒，需要的是我們做為教育工作者的信心和毅力，相信只要我們每一位教師都能提高認(rèn)識(shí)、切合實(shí)際、注重方法、堅(jiān)持實(shí)效、常抓不懈，在我們的校園，在我們生活的每一個(gè)角落，就一定會(huì)百花齊放、姹紫嫣紅。

當(dāng)壁鎮(zhèn)中心學(xué)校

2013年9月

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)(篇19)

一個(gè)好的習(xí)慣可以造就一個(gè)人，一個(gè)壞的習(xí)慣則能毀掉一個(gè)人。為加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生“懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)”，進(jìn)一步提升我校德育工作教育效果，我校在開(kāi)學(xué)第一周就開(kāi)展了以《薊縣四中學(xué)生日常行為規(guī)范》《薊縣四中安全教育讀本》和“四種行為要求”為主要內(nèi)容的行為規(guī)范和安全教育訓(xùn)練周活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使他們成為符合時(shí)代要求的中學(xué)生，為將來(lái)的成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)將我班活動(dòng)開(kāi)展的情況總結(jié)如下：

一、抓住返校契機(jī)，進(jìn)行強(qiáng)化教育

春節(jié)前后，高三年級(jí)進(jìn)行了為期十五天的寒假補(bǔ)課活動(dòng)，由于只有有課的教師到崗，又加上男、女生宿舍值周，以及學(xué)生自身素質(zhì)和多數(shù)學(xué)生感冒的關(guān)系，學(xué)生整體狀態(tài)略顯松散。為了使學(xué)生有約束、責(zé)任和大局合作意識(shí)，盡快進(jìn)入到緊張的高三復(fù)習(xí)狀態(tài)，我在周日學(xué)生返校后的第一次發(fā)言中就明確我的觀點(diǎn)和希望：我們這個(gè)優(yōu)秀的班集體，是師生齊心協(xié)力用辛勤的汗水和不懈的努力打拼出來(lái)的，是同學(xué)們用嚴(yán)格自律、相互關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)合作的行為換來(lái)的，決不允許哪個(gè)同學(xué)把它破壞掉。作為班主任，我真誠(chéng)地希望大家能夠堅(jiān)持不懈，互相幫助，彼此友愛(ài)，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)，不做有損他人和自己形象的事，努力維護(hù)自己和班級(jí)榮譽(yù)，使班集體始終處于一種規(guī)范和諧和共同進(jìn)步的狀態(tài)，在六月的高考中取得令自己滿意的成績(jī)，考入自己想進(jìn)的大學(xué)。從而使學(xué)生剛一進(jìn)班就又懂得了約束自己的言行，收到了良好的效果。

二、召開(kāi)主題班會(huì)，重申行為規(guī)范

第一周的班會(huì)課，我按照學(xué)校的要求召開(kāi)了：“行為規(guī)范和安全教育”主題班會(huì)。課上通過(guò)課件演示不文明行為的圖片，學(xué)生的小品表演，讓學(xué)生暢所欲言，指出存在我們生活身邊的不文明的行為和禮儀現(xiàn)象從而引起學(xué)生思考：作為高三的我們?cè)撛趺醋?？借此學(xué)習(xí)《x縣x中學(xué)生禮儀常規(guī)》、《x縣x中學(xué)生日常行為規(guī)范、要求》和《x縣x中安全教育讀本》的相關(guān)內(nèi)容以及高三1）班班規(guī)；讓學(xué)生進(jìn)一步明白了哪些該做，哪些不能做。我又從到校時(shí)間、衛(wèi)生清掃、學(xué)習(xí)狀態(tài)、儀容儀表、請(qǐng)假銷假、自習(xí)紀(jì)律、服從意識(shí)、安全防范等方面分別進(jìn)行強(qiáng)調(diào)要求，從而使學(xué)生從思想上引起重視，并在守《規(guī)范》時(shí)，能有規(guī)可循，有章可依。

三、落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)，提高規(guī)范和責(zé)任意識(shí)

在此次活動(dòng)中，學(xué)校安排了排除“我身邊的安全小隱患”金點(diǎn)子、制作“行為規(guī)范和安全教育”為主題的手抄報(bào)、“好習(xí)慣促我進(jìn)步”征文等一系列活動(dòng)，為了不讓活動(dòng)走過(guò)場(chǎng)，也為了讓學(xué)生明白，鐵的紀(jì)律和良好的行為習(xí)慣是形成良好班風(fēng)和學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證，從而提高規(guī)范和責(zé)任意識(shí)，自覺(jué)遵規(guī)守紀(jì)，努力學(xué)習(xí)。我在活動(dòng)前進(jìn)行了明確分工，確立了負(fù)責(zé)人，并要求學(xué)生既要團(tuán)結(jié)協(xié)作，又要各負(fù)其責(zé)，按時(shí)保質(zhì)保量地完成活動(dòng)任務(wù)，不能影響學(xué)習(xí)。活動(dòng)中耐心指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)通報(bào)、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，并引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立服從觀念，教育學(xué)生增強(qiáng)自制力和責(zé)任意識(shí)；理解和接受規(guī)則意識(shí)，教育學(xué)生做到“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)”。同時(shí)也說(shuō)教工作與學(xué)生的活動(dòng)相結(jié)合，做到有教有樂(lè)，教樂(lè)結(jié)合，把活動(dòng)落到實(shí)處，讓學(xué)生真正從中感悟并受益，達(dá)到了良好的效果。

總之，開(kāi)學(xué)一周來(lái)的行為規(guī)范和安全教育，使我班學(xué)生受益匪淺。他們?cè)谧约旱目偨Y(jié)或認(rèn)識(shí)感受中充分理解了學(xué)校要求的目的，懂得了嚴(yán)格要求自己的必要性。學(xué)生都表示愿意接受并遵守“規(guī)范”的要求，希望學(xué)校和班級(jí)一抓到底，為良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍的穩(wěn)固和提升打下基礎(chǔ)。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)(篇20)

不經(jīng)意間，一個(gè)難忘的活動(dòng)結(jié)束了，我們既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也鍛煉自身，不如讓我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望未來(lái)?？墒窃鯓訉?xiě)活動(dòng)總結(jié)才能出彩呢？以下是小編整理的學(xué)校學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

為了培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，現(xiàn)就我班學(xué)生開(kāi)展行為習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)工作，作如下總結(jié)：

一、注重從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

1、禮儀習(xí)慣

尊重長(zhǎng)輩，聽(tīng)父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇;

接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”;

上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向;

吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長(zhǎng)輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說(shuō)“請(qǐng)慢用”;

關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體，父母生病要問(wèn)候，端水送藥，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng);

有客人來(lái)訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ);

進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師，早上問(wèn)早、中午問(wèn)好，放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再見(jiàn)”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行;

上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”;

同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào);

參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

課前要預(yù)習(xí)，中年級(jí)預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課;

課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課;

上課座姿端正，書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢(shì)正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書(shū)一尺，身體離桌一拳;

上課專心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考;

作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩;

按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致;

學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣;

考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

3、生活習(xí)慣

早睡早起，不睡懶覺(jué)--做勤快人;

起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書(shū)包、吃飯行動(dòng)快速--當(dāng)利索人;

吃飽飯、吃好飯、不挑食--做健康人;

不過(guò)早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧--做守時(shí)人;

早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔--講衛(wèi)生;

出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上(下)操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽(tīng)口令，動(dòng)作快--守紀(jì)律;

積極主動(dòng)打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫(huà)，不隨地大小便--講公德;

星期天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂(lè)有條不紊--講條理;

看電視按照家長(zhǎng)和老師的要求有限度，不放任--講理智;

在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事--愛(ài)勞動(dòng);

二、實(shí)施措施得當(dāng):

(一)發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行“知”的教育。“知”即提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

1、健全班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮小主人自主管理功能，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的力度。

2、充分利用班隊(duì)、思品、晨會(huì)等課程，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無(wú)”?！叭齽e”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別;“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長(zhǎng)輩，把謙讓帶向社會(huì);“五無(wú)”即地面無(wú)痰跡，室內(nèi)無(wú)紙屑，桌凳無(wú)刻畫(huà)，墻壁無(wú)腳印，出言無(wú)臟話。

3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終，滲透在文化課教學(xué)之中，做到全員參與德育管理。

(二)組織各種班隊(duì)活動(dòng)，落實(shí)“行”的要求。積極開(kāi)展有益的班隊(duì)活動(dòng)，健全廣闊的少先隊(duì)活動(dòng)陣地，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來(lái)，從我做起，把理論和實(shí)踐掛起鈞來(lái);從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來(lái)。

(三)開(kāi)辟社會(huì)教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。通過(guò)正面的家庭、社會(huì)教育，使學(xué)生自覺(jué)接受來(lái)自社會(huì)各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化。

1、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)會(huì)，家訪等多種形式，使家長(zhǎng)充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并配合學(xué)校進(jìn)行教育。

2、組織學(xué)生參加社會(huì)上有益的.義務(wù)勞動(dòng)，提高隊(duì)員的社會(huì)服務(wù)意識(shí)與實(shí)踐能力。

(四)平時(shí)加強(qiáng)檢查督促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。制訂各項(xiàng)制度對(duì)學(xué)生加以約束，定期組織檢查評(píng)比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的道德意志。每個(gè)月，根據(jù)學(xué)生日常的表現(xiàn)，通過(guò)自評(píng)、小組評(píng)、班級(jí)互評(píng)等方式評(píng)選出“班級(jí)之星”。

通過(guò)具體的的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，自覺(jué)遵守行為規(guī)范，真正做到學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

我班自開(kāi)展學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育至今，學(xué)生的不良行為習(xí)慣漸漸少了，學(xué)生良好行為習(xí)慣已經(jīng)逐步形成。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)(篇21)

新學(xué)期開(kāi)始了，和往年一樣還是那么緊張那么匆忙。但又和往年不同的，今年新學(xué)期的空氣中好像一直彌漫著大事未息的氣氛，讓人的心不能平靜。學(xué)校裝修工程還沒(méi)結(jié)束就匆匆撤場(chǎng)，新學(xué)期迎接師生的是滿眼煙塵和狼藉。在這種情況下，學(xué)校以學(xué)生為重，克服困難，按期開(kāi)學(xué)。環(huán)境衛(wèi)生是基礎(chǔ)保障，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校提出了“衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)”，也就是“衛(wèi)生清掃周活動(dòng)”。開(kāi)學(xué)第一周，全校師生，齊心協(xié)力，不怕臟累，新校園裝修后的衛(wèi)生清掃工作已經(jīng)基本完成，各教室、專用教室煥然一新，我們?cè)诜泵Φ墓ぷ鬟^(guò)后，也體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)，孩子們?cè)谧銮鍜叩倪^(guò)程中也養(yǎng)成了愛(ài)做衛(wèi)生、會(huì)做衛(wèi)生的好習(xí)慣。

1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。明確“愛(ài)校如家”的思想，召開(kāi)“我的校園我來(lái)掃”主題班會(huì)。新學(xué)期第一天返校就給學(xué)生提出統(tǒng)一的衛(wèi)生要求，講明實(shí)際情況，鼓舞大家做好徹底清掃的信心。

2、建立小組。面對(duì)時(shí)間緊任務(wù)重的實(shí)際情況，將班級(jí)同學(xué)合理分配為工作小組，如：辦公室小組、教師休息室小組、音樂(lè)教室小組、室外衛(wèi)生組、室內(nèi)衛(wèi)生組等等，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，分工明確，責(zé)任到人。

3、制定計(jì)劃。嚴(yán)格按照學(xué)校每天的工作重點(diǎn)，再結(jié)合本班實(shí)際情況，每天一個(gè)重點(diǎn)，既要每天都徹底清理一項(xiàng)死角，又要見(jiàn)到大面兒上的效果。

4、落實(shí)措施。衛(wèi)生工作重在細(xì)致，方方面面既需要學(xué)生會(huì)干、巧干，也需要老師的示范指導(dǎo)和監(jiān)督落實(shí)。整個(gè)衛(wèi)生清掃活動(dòng)中，我每天都會(huì)在放學(xué)前對(duì)當(dāng)天的工作進(jìn)行總結(jié)，或提出表?yè)P(yáng)或指出不足，當(dāng)然活動(dòng)得到了很多老師的指導(dǎo)和協(xié)助，也涌現(xiàn)出一大批積極肯干、耐心細(xì)心的同學(xué)。

“衛(wèi)生清掃周”活動(dòng)結(jié)束了，但我們對(duì)衛(wèi)生的要求不會(huì)放松，我們講衛(wèi)生的好習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。我們知道衛(wèi)生工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期反復(fù)的工作，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成也不是一朝一夕的，但我相信，有了這次活動(dòng)，孩子們一是受益終身的，他們一定會(huì)更加珍惜這來(lái)之不易的美好環(huán)境，也一定會(huì)更加熱愛(ài)我們美麗的X中校園。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)(篇22)

我校養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則，建立富有生機(jī)和活力的教育與管理機(jī)制，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點(diǎn)滴積累，切實(shí)提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平。

首先，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視德育工作，把貫徹實(shí)施《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》擺在首要位置，建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以政教處為橋梁，班主任為骨干，全體教師為紐帶的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作網(wǎng)絡(luò)，在縣教科局《的指示下，深入細(xì)致地開(kāi)展習(xí)慣養(yǎng)成教育工作。主要做到以下幾點(diǎn)：

一、以身立教，師德垂范。

學(xué)高為師，德高為范。在開(kāi)展養(yǎng)成教育的過(guò)程中我們首先注重教師隊(duì)伍建設(shè)，著力抓好師德教育，強(qiáng)調(diào)教師示范作用。師德是教師素質(zhì)的靈魂，要確立人人是德育工作者，事事、處處都育人的管理理念?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”，教師是學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。因此，教師首先行為要規(guī)范。我校在教師行為規(guī)范方面制定了“依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表”師德建設(shè)規(guī)范。具體做到：

（一）課前規(guī)范

1、課前到位。堅(jiān)持上課前一分鐘到位，教師到達(dá)教室門口時(shí)應(yīng)面向?qū)W生站立，目視學(xué)生上課情緒，檢查學(xué)生課前學(xué)具準(zhǔn)備情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)、肯定或指出不足，創(chuàng)造良好的課堂教學(xué)氛圍。

2、課前組織。正式上課鈴響后，教師立即進(jìn)入課堂走上講臺(tái)，示意班長(zhǎng)喊“起立”，老師迅速檢查學(xué)生起立情況，要求學(xué)生向教師行注目禮，待全體學(xué)生起立規(guī)范后方可師生間問(wèn)候、行禮。行禮過(guò)程中，氣氛應(yīng)莊重，感情要親切。

3、功能室上課。在各個(gè)功能室授課時(shí)，科任教師必須帶領(lǐng)學(xué)生排隊(duì)整齊、安靜進(jìn)入教室，并教育學(xué)生愛(ài)護(hù)各功能室內(nèi)的儀器設(shè)備，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生掌握操作要領(lǐng)，切實(shí)搞好組織工作。

4、教師儀表。教師上課穿著要樸素大方，不允許穿奇裝異服，不允許穿拖鞋進(jìn)教室。男教師不允許留長(zhǎng)發(fā)，不允許穿背心進(jìn)課堂，女教師不宜化濃妝。

（二）課中規(guī)范

1、 語(yǔ)言文明。教師在課堂上必須使用禮貌語(yǔ)言、普通話，講究語(yǔ)言藝術(shù)，流暢、生動(dòng)，富有感染力。嚴(yán)禁語(yǔ)言粗俗，動(dòng)作粗魯。教育學(xué)生時(shí)應(yīng)嚴(yán)、愛(ài)結(jié)合，但不得打罵學(xué)生，不得搞任何形式的體罰和變相體罰學(xué)生。

2、教學(xué)板書(shū)。要工整、規(guī)范，禁止使用繁體字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字。一般情況下，重點(diǎn)內(nèi)容要板書(shū)在黑板中間，學(xué)生板演要放在黑板兩側(cè)。

3、關(guān)注學(xué)生。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生年齡特點(diǎn)，充分利用現(xiàn)代媒體，選擇恰當(dāng)?shù)氖侄?，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、內(nèi)驅(qū)力。應(yīng)面向全體學(xué)生，注重個(gè)別差異，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的參與面，努力提高課堂教與學(xué)的效率。嚴(yán)禁放棄對(duì)學(xué)困生的教育。

4、思想教育。所有科任教師都要協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作，既管教又管導(dǎo)，在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的道德行為習(xí)慣。教師要特別重視規(guī)范學(xué)生站姿、坐姿，看書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)。放棄對(duì)學(xué)生課堂常規(guī)的養(yǎng)成教育是科任教師嚴(yán)重的失職行為。

5、師生行為。

教師應(yīng)該站立上課（音樂(lè)教師彈琴時(shí)除外），學(xué)生進(jìn)行作業(yè)、實(shí)驗(yàn)等操作活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)行間巡視指導(dǎo)，不可處理其它事務(wù)，巡視時(shí)的語(yǔ)言和動(dòng)作以不影響其他學(xué)生正?；顒?dòng)為宜。教師要注意學(xué)生的站姿以及看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，保護(hù)學(xué)生的視力。

上課時(shí)不得處理與本課教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的事務(wù)。上課時(shí)不應(yīng)會(huì)客，不能接打電話，更不得中途離開(kāi)課堂。如遇特殊情況必須離開(kāi)課堂時(shí)，要馬上通知學(xué)校委派其他老師到課堂。

教師必須做到不提前下課、不拖堂。如逢眼保健操時(shí)間，任課教師應(yīng)督促、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做操。

如有其他人員聽(tīng)課，教師應(yīng)示意學(xué)生請(qǐng)客人先離開(kāi)教室。下課后，教師應(yīng)在教室中停留一會(huì)兒，解決學(xué)生可能需要單獨(dú)詢問(wèn)的問(wèn)題，或與學(xué)生溝通交流。

（三）課后規(guī)范

1、下課鈴響后，教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)結(jié)課，同樣要規(guī)范每次結(jié)課時(shí)的師生互相問(wèn)候與行禮。如校內(nèi)或外地人員聽(tīng)課，教師應(yīng)示意學(xué)生向聽(tīng)課老師行禮。

2、在各個(gè)功能教室授課的，科任教師下課后必須負(fù)責(zé)組織學(xué)生排隊(duì)回原教室，立即收拾功能室器具，始終保持環(huán)境秩序井然。

3、教師要嚴(yán)格按照辦公室值日制度打掃整理辦公室，并確保自己辦公桌的干凈、衛(wèi)生、整潔。

4、在學(xué)校舉行升旗儀式時(shí)所有在校教師應(yīng)排在學(xué)生隊(duì)伍后面，與學(xué)生一起升旗、行注目禮。

二、建章立制,規(guī)范言行.

我校在以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)縣教科局下發(fā)的《》，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際存在的相關(guān)情況，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面，為學(xué)生確立了正確全面的行為規(guī)范：

1、禮儀習(xí)慣

①尊重長(zhǎng)輩，聽(tīng)父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇；

②接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”；

③上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向； ④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長(zhǎng)輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說(shuō)“請(qǐng)慢用”； ⑤關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體，父母生病要問(wèn)候，端水送藥，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；

⑥有客人來(lái)訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)；

⑦進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師，早上問(wèn)早、中午問(wèn)好，放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再見(jiàn)”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行；

⑧上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”；

⑨同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)；

⑩參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①課前要預(yù)習(xí)，中高年級(jí)預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課；

②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；

③上課座姿端正，書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢(shì)正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書(shū)一尺，

身體離桌一拳；

④上課專心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考；

⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；

⑥按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；

⑦學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；

⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

3、生活習(xí)慣

①早睡早起，不睡懶覺(jué)——做勤快人；

②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書(shū)包、吃飯行動(dòng)快速——當(dāng)利索人；

③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；

④不過(guò)早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時(shí)人；

⑤早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生；

⑥出入教室，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽(tīng)口令，動(dòng)作快——守紀(jì)律；

⑦積極主動(dòng)打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫(huà)，不隨地大小便——講公德；

⑧星期天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂(lè)有條不紊——講條理；

⑨看電視按照家長(zhǎng)和老師的要求有限度，不放任——講理智；

⑩在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事——愛(ài)勞動(dòng)；

4、節(jié)儉習(xí)慣

①利用水、電及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水；

②愛(ài)護(hù)書(shū)本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；

③愛(ài)護(hù)桌椅、門窗、板擦等物；

④愛(ài)惜衣物，不追求穿戴；

⑤愛(ài)惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；

⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具；

⑦正確支配零用錢，不吃零嘴；

三、樹(shù)立榜樣，常抓不懈

1、在開(kāi)展一日常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)中，充分發(fā)揮升旗、課間操、校園廣播、宣傳窗、等宣傳陣地作用，倡導(dǎo)學(xué)生從身邊事、日常事、小事做起，從學(xué)會(huì)做人開(kāi)始，對(duì)于在活動(dòng)中出現(xiàn)的好人好事，嚴(yán)重違紀(jì)行為等典型事例要及時(shí)地開(kāi)展表?yè)P(yáng)與批評(píng)。在學(xué)生中間樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)良好習(xí)慣的明確認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)心理，促使學(xué)生積極主動(dòng)的向榜樣看起，爭(zhēng)做別人的學(xué)習(xí)榜樣。從而形成一種自主學(xué)習(xí)，積極改變的學(xué)生自我模式。

2、小學(xué)生良好的行為習(xí)慣是靠平時(shí)日積月累的知、行轉(zhuǎn)化中逐步養(yǎng)成的。因此，我們利用各種渠道，各種途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、體鍛衛(wèi)生習(xí)慣等方面進(jìn)行訓(xùn)練和教育。注重從學(xué)生的生活入手，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生日常行為的不良習(xí)慣，及時(shí)指出，教育改正。時(shí)時(shí)注意，常常教育，日積月累，形成習(xí)慣。

四、注重實(shí)踐，分層重點(diǎn)

1、在每一個(gè)學(xué)期學(xué)校都會(huì)舉行不同形式的校園文化活動(dòng)，在活動(dòng)中特別注意鍛煉學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，注意發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中學(xué)生出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣，活動(dòng)結(jié)束后組織學(xué)生反思活動(dòng)中的收獲和不足，找出表現(xiàn)良好的學(xué)生榜樣，使之形成對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點(diǎn)，并積極主動(dòng)的改正。這樣的活動(dòng)教育不僅使學(xué)生身心愉悅，同時(shí)也潛移默化的培養(yǎng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣。

2、學(xué)生的良好行為習(xí)慣包涵了縱多的方面，全抓齊下不僅不能達(dá)到很好的效果，還可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生排斥感。我校在開(kāi)展養(yǎng)成教育的過(guò)程中，注重分層布局，重點(diǎn)開(kāi)展的模式。在這一學(xué)期中，我校主要針對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣中的禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣中的寫(xiě)字習(xí)慣、生活習(xí)慣中的衛(wèi)生習(xí)慣這三方面重點(diǎn)開(kāi)展。

在禮貌習(xí)慣中，注重學(xué)生的課堂禮貌、生活日常禮貌，培養(yǎng)學(xué)生禮貌待人，大膽、真誠(chéng)的禮貌問(wèn)候，規(guī)范學(xué)生日常生活中的禮貌用語(yǔ)，“謝謝”“麻煩您了”

“不用謝”等成為學(xué)生的口頭禪，讓學(xué)生的禮貌用語(yǔ)成為一種自覺(jué)、自然的行為習(xí)慣。

在寫(xiě)字習(xí)慣中，要從一年級(jí)的學(xué)生抓起。嚴(yán)格規(guī)范教師教學(xué)過(guò)程中的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，必須做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正確、美觀。嚴(yán)格要求學(xué)生用正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，爭(zhēng)取做到三個(gè)一的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。嚴(yán)格教育學(xué)生用正確的書(shū)寫(xiě)方法，按照正確的漢字書(shū)寫(xiě)順序?qū)W習(xí)書(shū)寫(xiě)。在教學(xué)過(guò)程中和家庭作業(yè)中要把培

養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣當(dāng)做一項(xiàng)長(zhǎng)期的必須的教學(xué)任務(wù)，從教學(xué)過(guò)程中的講解指導(dǎo)到家庭作業(yè)的字帖臨摹，對(duì)學(xué)生給予一種合理的、規(guī)范的、日常性的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。

在衛(wèi)生習(xí)慣中，從學(xué)生的日常生活中抓起。曉之以情，動(dòng)之以理，讓學(xué)生從自身的內(nèi)心中認(rèn)識(shí)到衛(wèi)生的重要性。在日常生活，教師要認(rèn)真規(guī)范，時(shí)時(shí)監(jiān)督學(xué)生的衛(wèi)生情況。督促學(xué)生日日做到，時(shí)時(shí)做好。長(zhǎng)而久之，形成習(xí)慣。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，學(xué)生只有懂得了“應(yīng)該怎樣做”“為什么這樣做”才能產(chǎn)生內(nèi)在的情感自覺(jué)地去執(zhí)行，從而形成自己良好的行為習(xí)慣。

行為規(guī)范教育是學(xué)校德育工作的奠基工程，是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，面對(duì)當(dāng)今學(xué)校德育面臨的新情況，我們將不斷改革德育方法，豐富德育內(nèi)容，開(kāi)發(fā)德育途徑，拓展德育渠道，選擇最佳教育對(duì)策，以不斷提高德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性，把學(xué)生的思想道德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作抓出典型、抓出經(jīng)驗(yàn)、抓出效果。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)(篇23)

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。長(zhǎng)期以來(lái)被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。隨著社會(huì)交往的日益擴(kuò)大，真誠(chéng)、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)合作、促進(jìn)發(fā)展的重要手段。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一。為認(rèn)真貫徹市局《關(guān)于印發(fā)的通知》精神我校立足實(shí)際，根據(jù)青少年年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，把學(xué)生“行為規(guī)范教育”和學(xué)校校園文化結(jié)合起來(lái)，在培育校園精神的同時(shí)注重學(xué)生行為規(guī)范教育，把行為規(guī)范教育作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，從開(kāi)展行為規(guī)范教育入手，全面提高青少年思想道德素質(zhì)。

一、主題突出、內(nèi)涵豐富。

為了使行為規(guī)范教育出成果見(jiàn)實(shí)效，我校將行為規(guī)范教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合，努力尋找行為規(guī)范教育的有效途徑。伏東地處江浙交界宜興境內(nèi)，以蘭山而聞名，蘭山多產(chǎn)蘭，故稱蘭山。我校因地制宜充分利用地域優(yōu)勢(shì)發(fā)掘文化資源，建設(shè)校園文化，我校的校園文化是以蘭山文化為基礎(chǔ)的蘭文化，校園精神則是從蘭身上提煉而來(lái)的“清雅似蘭穩(wěn)健如山至純至正、自信自強(qiáng)”。我校的校園文化精神與學(xué)生的行為規(guī)范教育相得益彰，蘭花，清純高雅，立德修身，行正有節(jié)，合群相處，引申到學(xué)校教育中既倡導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)文明的人，高雅的人，如君子一般的人。基于此，我校以校園文化精神的培育作為推進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范教育，爭(zhēng)創(chuàng)行為規(guī)范先進(jìn)學(xué)校的有效載體，同時(shí)以行為規(guī)范教育來(lái)實(shí)現(xiàn)我校校園文化建設(shè)目標(biāo)“以蘭言志以蘭正氣以蘭雅行、以蘭怡情”，培育“至純至正、自信自強(qiáng)”的人格操守。

同時(shí)學(xué)校高度重視學(xué)生行為規(guī)范教育，分別召開(kāi)了班主任會(huì)議，全體學(xué)生的動(dòng)員大會(huì)。具體布置活動(dòng)的方案、步驟及內(nèi)容。學(xué)校集中開(kāi)展以“詠蘭品蘭、雅言正行”為主題的活動(dòng)。

二、形式多樣、落實(shí)到位。

1、一周一重點(diǎn)強(qiáng)化行為規(guī)范教育。

本學(xué)期來(lái)，我校以教育局下發(fā)的《XX市中小學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則（試行稿）》為重點(diǎn)教育內(nèi)容結(jié)合蘭花的精神品質(zhì)，每周確立一個(gè)行為規(guī)范方面的教育重點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練。

2、開(kāi)展“詠蘭品蘭、雅言正行”大討論活動(dòng)。

采取多種形式，組織學(xué)生廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，自主查找陋習(xí)，引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生以身作則，自覺(jué)約束自己的行為，發(fā)揮表率作用，影響和帶動(dòng)其他學(xué)生告別不良行為。

3、舉辦“詠蘭品蘭、雅言正行”宣誓、簽名儀式。

開(kāi)展蘭文化知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、主題班會(huì)和各種交流觀摩活動(dòng)，健全校園文明監(jiān)督崗、評(píng)選校園蘭苑之星、文明學(xué)生。課前、國(guó)旗下講話、大型活動(dòng)全體師生大聲吟誦校園精神“清雅似蘭穩(wěn)健如山至純至正自信自強(qiáng)”；初一地方課以蘭文化為主題，通過(guò)知蘭、品蘭、學(xué)蘭，汲取蘭之精神培養(yǎng)高尚情操。

我校以形式多樣，為學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)且富有教育意義的活動(dòng)為載體，寓教于樂(lè)，使行為規(guī)范教育成為學(xué)生內(nèi)在的心理需求。

三、扎實(shí)推進(jìn)、成效顯著。

第一階段：動(dòng)員部署階段。制定方案，宣傳動(dòng)員，層層落實(shí)，認(rèn)真做好布置工作，明確職責(zé)任務(wù)。本階段，重點(diǎn)圍繞宣傳教育，堅(jiān)決防止宣傳教育空泛化、形式化。首先各班召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員大會(huì)；其次是各班出一期以“詠蘭品蘭雅言正行”為主題的墻報(bào)；最后各班開(kāi)展“不良行為”討論會(huì)。

第二階段：集中整治階段。發(fā)動(dòng)全體師生廣泛參與，開(kāi)展不良行為排查整治活動(dòng)，以正面引導(dǎo)為主，教育學(xué)生講公德，守秩序，提高文明素養(yǎng)，抵制低俗文化影響，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。本階段，重點(diǎn)圍繞找準(zhǔn)突出問(wèn)題排查，堅(jiān)決防止查找問(wèn)題表面化、程式化，切實(shí)做到“準(zhǔn)確”；查找出不良行為學(xué)生，歸納出帶有普遍性的問(wèn)題，提出整治措施，并加以落實(shí)。突出問(wèn)題整改，堅(jiān)決防止前緊后松、整改不見(jiàn)效果，切實(shí)做到“扎實(shí)”。主要做好了以下三項(xiàng)工作：第一，校容校貌大整潔及綠化工作；第二，各班總結(jié)“不良行為”活動(dòng)教教導(dǎo)處匯總整理；第三，利用班會(huì)課和思想品德課開(kāi)展好“詠蘭品蘭、雅言正行”為主題的班會(huì)。

第三階段：檢查總結(jié)，評(píng)估階段。各班對(duì)學(xué)生“不良行為”學(xué)生進(jìn)行幫教跟蹤，確保不留死角，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各班各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行抽查。簡(jiǎn)單化、形式化，切實(shí)做到“詳細(xì)”。并做好以下的工作：第一，各班做好“文明學(xué)生”評(píng)比；第二，開(kāi)展小組討論會(huì)，討論主題為“我告別了什么不良行為？”同時(shí)，各班在期末將開(kāi)展“詠蘭品蘭、雅言正行”活動(dòng)情況書(shū)面報(bào)學(xué)校。

通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展，全校學(xué)生提高了認(rèn)識(shí)，受到了教育，學(xué)生的思想覺(jué)悟及道德素質(zhì)有了明顯的提高，是我校開(kāi)展“詠蘭品蘭、雅言正行”活動(dòng)很好的開(kāi)端，今后，學(xué)校將繼續(xù)深入地、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展這一活動(dòng)，讓全體學(xué)生不斷追求更高層次的道德目標(biāo)，真正做到以蘭言志、以蘭正氣、以蘭雅行、以蘭怡情。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)(篇24)

五月份我校學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本、德育為先、注重實(shí)效”的育人觀念，以《廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育評(píng)估細(xì)則》、《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為依托，以活動(dòng)評(píng)比為載體，強(qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，重點(diǎn)落實(shí)養(yǎng)成教育工作重點(diǎn)，收到了一定效果?，F(xiàn)將具體情況作如下小結(jié)：

一、加強(qiáng)養(yǎng)成教育管理制度建設(shè)，構(gòu)建全員育人的管理機(jī)制

1.建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并組織教師學(xué)習(xí)《養(yǎng)成教育實(shí)施方案》及《廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育評(píng)估細(xì)則》，每個(gè)班級(jí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和落實(shí)。學(xué)校還先后制定了《廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)行為量化考核細(xì)則》《廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》《廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)》《廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校值周監(jiān)督管理制度》《廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生行為養(yǎng)成監(jiān)督崗位制度》等制度。為了把這一工作落到實(shí)處，學(xué)校首先組織召開(kāi)班會(huì)，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況及日常行為考核，做好宣傳發(fā)動(dòng)，與學(xué)生探討如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。之后，每位老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際制定學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方案，有重點(diǎn)地對(duì)任教班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)校行政、值周教師、共青團(tuán)形成監(jiān)督網(wǎng)，并把監(jiān)督檢查結(jié)果納入對(duì)班級(jí)的考核內(nèi)容中，使每一個(gè)年級(jí)、每一門學(xué)科、每一位教師，都重視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、明確養(yǎng)成教育工作重點(diǎn)。本月把養(yǎng)成教育中的寫(xiě)字習(xí)慣、計(jì)算習(xí)慣及記筆記習(xí)慣作為重點(diǎn)工作去抓，為了把重點(diǎn)工作落到實(shí)處，抓出效果，我校開(kāi)展了百字工程活動(dòng)，每節(jié)數(shù)學(xué)課都有一分鐘的口算練習(xí)，根據(jù)評(píng)比細(xì)則，進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)比，完善師生值周檢查制度，實(shí)行日檢查、周評(píng)比、月總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

二、充分發(fā)揮班會(huì)和少先隊(duì)主陣地作用，開(kāi)展了豐富多彩的習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)。

要加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，必先讓學(xué)生懂得規(guī)范的要求，養(yǎng)成良好習(xí)慣，自覺(jué)遵守規(guī)章，充分利用班會(huì)課讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)新頒布的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》，要求做到熟記于心。我校先后舉行了誦讀競(jìng)賽活動(dòng)，優(yōu)秀書(shū)法作品遴選，作業(yè)展評(píng)等活動(dòng)。此外，還以班級(jí)為單位，評(píng)選計(jì)算小能手、漂亮字獎(jiǎng)、閱讀大王等活動(dòng)。

三、通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

學(xué)校以建設(shè)校園文化為重點(diǎn)，充分利用走廊、教室顯著的位置上書(shū)寫(xiě)、張貼讀書(shū)名言、兒童讀物簡(jiǎn)介，開(kāi)辟文化長(zhǎng)廊，班級(jí)成立圖書(shū)角，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)化的閱讀環(huán)境。每一處富有文化氣息的景點(diǎn)，都承載著學(xué)校營(yíng)造書(shū)香校園的良好愿望。

學(xué)校為了保證閱讀時(shí)間，固定規(guī)定晨誦，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。同時(shí)引導(dǎo)家庭文化，利用一切機(jī)會(huì)將書(shū)香氣息帶給家庭。通過(guò)致家長(zhǎng)一封信、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式，利用一切與家長(zhǎng)接觸的機(jī)會(huì)，將學(xué)校營(yíng)造書(shū)香校園的信息帶給家庭，讓家長(zhǎng)感受學(xué)校的書(shū)香文化，倡導(dǎo)“讓父母與孩子一起成長(zhǎng)”。

在這一個(gè)月中里，該校師生可喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的良好習(xí)慣正在養(yǎng)成：課前準(zhǔn)備按時(shí)、充分了，課桌上整齊擺放著的學(xué)習(xí)用品，令人可喜；學(xué)習(xí)上互幫互助，蔚然成風(fēng)；讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)漂亮了……

當(dāng)然我們也看到很多學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面的不足的之處：

1、一些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)習(xí)慣的自覺(jué)性，老師監(jiān)督著好些，不監(jiān)督，完全兩樣。2、農(nóng)村學(xué)校，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，缺乏正確的方法引領(lǐng)。所以也是導(dǎo)致一些學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成不了的重要原因。

3、寫(xiě)字姿勢(shì)是個(gè)老大難的問(wèn)題，需要更多的時(shí)間去強(qiáng)化和監(jiān)督。

總之，學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成本身就有一個(gè)時(shí)間性，在今后的日子里，我們還不能松懈，并加大力度改變家長(zhǎng)的教育方法，做好宣傳教教育。廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校教導(dǎo)處

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)(篇25)

小班養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)

近年來(lái)，養(yǎng)成教育活動(dòng)在幼兒園中越來(lái)越受到關(guān)注和重視。為了進(jìn)一步提高幼兒的養(yǎng)成能力，我園特開(kāi)展了一次小班養(yǎng)成教育活動(dòng)。通過(guò)一系列的游戲、講座和親子活動(dòng)，孩子們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中學(xué)到了很多知識(shí)和技能，同時(shí)也有效地促進(jìn)了他們的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。下面就讓我們一起來(lái)回顧這個(gè)活動(dòng)吧。

在活動(dòng)開(kāi)始之前，我們首先進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì)。在會(huì)上，我們向家長(zhǎng)們介紹了這次活動(dòng)的目的和內(nèi)容，并希望他們能積極參與其中，與孩子一起共同成長(zhǎng)。同時(shí)，我們還向家長(zhǎng)們簡(jiǎn)要講解了如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣和養(yǎng)成能力的方法。家長(zhǎng)們紛紛表示支持并表示愿意配合。

活動(dòng)正式開(kāi)始后，我們首先進(jìn)行了一次主題講座，向孩子們講解了什么是養(yǎng)成能力以及為什么要養(yǎng)成能力。通過(guò)舉例和互動(dòng)，我們讓孩子們明白了養(yǎng)成能力對(duì)他們的重要性，并激發(fā)了他們培養(yǎng)好習(xí)慣的積極性。接下來(lái)，我們展開(kāi)了一系列的游戲和活動(dòng)，旨在培養(yǎng)孩子們的自我管理能力、堅(jiān)持能力、溝通能力和合作能力。在游戲中，孩子們充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，并通過(guò)不斷的嘗試和失敗，逐漸掌握了一些關(guān)鍵技能。

一個(gè)特別有意義的活動(dòng)是“養(yǎng)成樹(shù)”親子活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我們邀請(qǐng)了孩子們的家長(zhǎng)一起參與。在一片綠草地上，我們?yōu)槊總€(gè)孩子和家長(zhǎng)準(zhǔn)備了一個(gè)小小的空花盆和一棵小樹(shù)苗。孩子們和家長(zhǎng)們一起挖洞、種樹(shù)、澆水，每個(gè)孩子都認(rèn)真地埋下了自己的樹(shù)苗，并承諾要每天照顧它們。這個(gè)活動(dòng)不僅增進(jìn)了孩子和家長(zhǎng)之間的情感聯(lián)系，還讓孩子們深刻體會(huì)到了責(zé)任和關(guān)愛(ài)的重要性。

在活動(dòng)的最后，我們組織了一次反思匯報(bào)會(huì)。在會(huì)上，每個(gè)小組的代表都向大家展示了他們?cè)诨顒?dòng)中所取得的成果和收獲。孩子們用自己的語(yǔ)言講述了自己經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)也表達(dá)了他們對(duì)未來(lái)養(yǎng)成能力培養(yǎng)的期望。這次匯報(bào)會(huì)不僅讓孩子們更好地總結(jié)了整個(gè)活動(dòng)，還讓他們意識(shí)到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

通過(guò)這次小班養(yǎng)成教育活動(dòng)，我們的孩子們受益匪淺。不僅提高了他們的自理能力，還培養(yǎng)了他們的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。在活動(dòng)結(jié)束后的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們的自覺(jué)性和自律性明顯增強(qiáng)，看似不大的進(jìn)步卻讓我們倍感欣慰。同時(shí)，家長(zhǎng)們也反饋了孩子們?cè)诨顒?dòng)中的積極表現(xiàn)，并表示希望能繼續(xù)開(kāi)展類似的活動(dòng)。

總的來(lái)說(shuō)，這次小班養(yǎng)成教育活動(dòng)是一次成功的嘗試。通過(guò)游戲、講座和親子活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了良好的習(xí)慣和養(yǎng)成能力。在以后的工作中，我們會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)，給予孩子們更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，幫助他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。相信在不久的將來(lái)，他們會(huì)變得更加自信、獨(dú)立和樂(lè)觀，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

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