核心價值觀課件七篇

核心價值觀課件。

我們常說，機會是留給有準(zhǔn)備的人。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。參考資料會讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？以下“核心價值觀課件七篇”由小編為大家收集整理，歡迎你參考，希望對你有所助益！

核心價值觀課件(篇1)

――友善篇

活動背景：

1、黨的十八大提出社會主義核心價值觀，指出“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，是公民基本道德規(guī)范；

2、學(xué)校圍繞核心價值觀開展相關(guān)教育活動，其中在“友善”方面，強調(diào)隊員之間應(yīng)互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助，和睦友好。

活動目標(biāo)：

1、了解社會主義核心價值觀中“友善”的內(nèi)涵；

2、體會友誼和協(xié)作的樂趣，加強隊員之間的溝通與交流，增進集體間感情；

3、掌握友善交往的技巧，并在日常生活中踐行。

活動過程：

一、看視頻，談友善

1、播放新聞視頻：社會主義核心價值觀是哪些內(nèi)容？

2、視頻內(nèi)容交流：視頻中“公民基本道德規(guī)范”有哪些？

3、小隊討論交流：“友善”離我們有多遠？

說明：“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，是公民基本道德規(guī)范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會道德生活的各個領(lǐng)域，是公民必須恪守的基本道德準(zhǔn)則，也是評價公民道德行為選擇的基本價值標(biāo)準(zhǔn)。友善強調(diào)公民之間應(yīng)互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助，和睦友好，努力形成社會主義的新型人際關(guān)系。

二、做游戲，尋友善

小組活動―笑容可掬

1、規(guī)則和程序

1）讓小組成員站成兩排，兩兩相對。

2）各排派出一名代表，立于隊伍的兩端。

3）相互鞠躬，身體要彎腰成90度，高喊xxx你好。

4）向前走交會于隊伍中央，再相互鞠躬高喊一次。

5）鞠躬者與其余成員均不可笑，笑出聲者即被對方俘虜。

2、相關(guān)討論

1）這個游戲給你最大的感覺是什么？做完這個游戲之后，你有沒有覺得心情格外舒暢？

2）本游戲給你的日常生活與學(xué)習(xí)以什么啟示？

3、教師總結(jié)

1）人們常說，當(dāng)你面對生活的時候，你實際上是在面對一面鏡子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。面對別人的時候也是這個道理，要想獲得別人的笑容，你首先要綻放自己的笑容。所謂己所不欲勿施于人，既然你不想讓別人對你繃著臉，為何要對別人繃著臉呢？

2）在團隊合作中，彼此之間保持默契，維系一種快樂輕松的氛圍，會非常有利于大家彼此之間的溝通，也會加快我們的合作步伐。

說明：此環(huán)節(jié)活動為分組活動，參與者為以小組為單位的每位學(xué)生，參與時間為5分鐘。

三、會交流，學(xué)友善

小組間活動―積極的反饋

1、規(guī)則和程序

◎各小組自動分為若干合作小隊，每兩個小隊一組。

◎讓每個小隊寫出4～5個他們所注意到的對方小隊成員的特點，諸如：

一個身體上的良好特征，如甜美的笑容、悅耳的嗓音等。

一種極其討人喜歡的個性，如，體貼他人、有耐心、整潔細心。

一種引人注目的才能或技巧，如，良好的演講技巧、打字異常準(zhǔn)確。

◎所列出的各項都必須是積極的、正面的。

◎當(dāng)他們寫完后，每兩小組之間展開自由的討論，其中每個小組組長都要告訴對方小隊自己成員們所觀察到的東西。

◎建議每個小組把對方搭檔所作出的這些積極的反饋信息記錄下來，在小組成員遇到困難或者不合的時候讀。

2、相關(guān)討論

1）你們覺得進行這個游戲愉快嗎？如果不是，為什么？（對于這些積極的反饋信息的接收者或施予者來說，這個游戲可能是個全新的體驗。）

2）為什么對我們中的大多數(shù)人來說，贊揚別人是一件困難的事情？

3）為什么能讓我們更加輕松地給予別人積極的反饋信息？（首先發(fā)展相互之間密切的關(guān)系；提供確切的證據(jù)；選擇適當(dāng)?shù)臅r間。）

4）什么能讓我們更加輕松地接受別人反饋的積極肯定的信息？（嘗試去優(yōu)雅地接受它；在對它進行質(zhì)疑前，先好好的思考一下它的正確之處，允許自己對它感覺良好。）

5）為什么有些人很快就給別人負(fù)面的評價，而幾乎從來不提別人的好處？

3、教師總結(jié)

1）這個游戲有很強的效果，尤其是當(dāng)參與者已經(jīng)相互認(rèn)識了一段時間，這個游戲可以幫助大家建立更深厚的友誼，也可以幫助每個人建立自信。

2）做好這個游戲，會給每個小組留下美好的記憶。可以幫助學(xué)生們度過以后的難關(guān)。當(dāng)遇到挫折或者受人質(zhì)疑時，希望大家能回顧這一段美好的回憶，找回自信。

說明：本環(huán)節(jié)活動為小組間的交流活動，開展活動時兩個小組為一組，活動時間為10分鐘，需要提前準(zhǔn)備記事本。

四、樂合作，行友善

1、活動規(guī)則和程序

1）將全班分成幾個小組，每組在5人以上為佳。

2）每組先派出兩名組員，背靠背坐在地上。

3）兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。

4）以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來一次，直到成功才可再加一人。

5）輔導(dǎo)員在旁觀看，選出人數(shù)最多且用時最少的一組為優(yōu)勝。

2、相關(guān)討論

1）你能僅靠一個人的力量就完成起立的動作嗎？

2）如果參加游戲的隊員能夠保持動作協(xié)調(diào)一致，這個任務(wù)是不是更容易完成？為什么？

3）你們是否想過一些辦法來保證隊員之間動作協(xié)調(diào)一致？

3、教師總結(jié)

1）別看這個游戲簡單，但是依靠一個人或幾個人的力量是不可能完成的。因為在這個游戲中，大家組成了一個整體，需要全力配合才可能達到目標(biāo)。

2）這個游戲還考驗每個小組的領(lǐng)導(dǎo)者，看他怎么指揮和調(diào)動隊員。因為這個游戲不但需要大家通力合作，還需要每個參與者的密切配合。如果步調(diào)不一致，大家的力氣再大也不可能順利完成。這種情況下，作為小組的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該想一些辦法來解決這個問題。比如可以讓大家以他馬首是瞻，跟隨他的動作；更有效的就是想出一個口號，既可以鼓舞士氣又能統(tǒng)一大家的節(jié)奏。

3）無論學(xué)生還是領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)該明白，任何一個人的不配合都會對小組的行動產(chǎn)生負(fù)面效果。因此，我們應(yīng)在游戲結(jié)束后，幫助完成效果不好的小組找出原因。幫助他們樹立團隊意識。

說明：開展本環(huán)節(jié)活動時需要將原先的小組打亂，全班共同參與。5人以上一組為佳?；顒訒r間為5～10分鐘。

五、共謀劃，存友善

1、組員們按照原先的位置歸位。歸位環(huán)節(jié)是否順利、組員間是否謙讓，能夠再一次檢驗本次活動課主題實施的效果。

2、頭腦風(fēng)暴：通過這堂活動課，你更深入地了解友善了嗎？在我們這個中隊，你如何能體現(xiàn)自己的友善？

3、制定友善承諾書，簽訂全班友善協(xié)議，為維護友善的班級環(huán)境作出自己的承諾與貢獻。

核心價值觀課件(篇2)

課目名稱:一億有多大

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過估計、實驗、推算、交流等活動，讓學(xué)生在具體的情境中體驗一億的大小，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，并提高學(xué)生解決問題的能力。

2、讓學(xué)生經(jīng)歷“數(shù)一數(shù)”、“量一量”“稱一稱”等實踐活動，增強其探究意識和能力。

3、讓學(xué)生在活動中享受數(shù)學(xué)的樂趣，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，并受到勤儉節(jié)約、保護環(huán)境的思想教育。

【重難點】

重點：讓學(xué)生從不同的角度感受到一億的大小，并能結(jié)合實際，以具體的事物來表達對一億大小的感受。

難點：列表有序探究的方法。

【學(xué)情分析】

本課是以學(xué)生認(rèn)識和掌握多位數(shù)和對熟練掌握計算器的用法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，由三個活動“數(shù)一數(shù)”、“量一量”、“稱一稱”組成，來感受一億這個數(shù)的大小。生活中大數(shù)廣泛存在，但由于一億這個數(shù)太大，學(xué)生很難結(jié)合具體的量獲得直觀感受。安排這個綜合活動，旨在使學(xué)生通過探究活動，經(jīng)歷猜想、實驗、推理和對照的過程，利用可想像的素材充分感受1億這個數(shù)有多大。讓學(xué)生通過對具體數(shù)量的感知和體驗，進一步理解數(shù)的意義，建立數(shù)感。同時讓學(xué)生感受到積少成多的思想，讓學(xué)生受到良好的思想教育。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

視頻、課件、電子秤、1元硬幣、秒表。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境

提問：在開始課前，我們一起來看一段大家熟悉的廣告，但是今天有些不同，要帶著數(shù)學(xué)的眼光去看，看看你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？

（播放香飄飄奶茶廣告，學(xué)生觀察）

提問：你在廣告里，發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?

學(xué)生交流匯報。引導(dǎo)學(xué)生表達完整。

總結(jié)：大家觀察得真不錯。重復(fù)學(xué)生所觀察到的數(shù)學(xué)信息：香飄飄奶茶一年賣出3億多杯，連起來可以繞地球一圈。

提問：那么誰能來說說三億是幾個億呢？（3個）

根據(jù)我們之前學(xué)習(xí)的多位數(shù)的知識，一億有多大呢？（學(xué)生匯報）

根據(jù)交流結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生一起按順序說一說，并補充PPT內(nèi)容。

PPT出示：1億相當(dāng)于（1）個億，（10）個千萬，（100）百萬，（1000）個十萬，（10000）個萬，（100000）個千，（1000000）個百，（1000000）個十，（10000000）個一。

談話：可是光光知道這些是不夠的，一億究竟有多大呢？我們可以借助身邊熟悉的事來研究它。所以今天我們要學(xué)習(xí)的是《一億有多大》。

二．活動感知一億的大小

活動一.數(shù)一數(shù)

1.探究驗證方法

談話：同學(xué)們，在我們的生活中，有一樣?xùn)|西是非常寶貴的，那就是時間，它往往在不知不覺中，一分一秒的消失。那數(shù)一億本本子需要多少時間，自己猜一猜。

學(xué)生匯報自己的猜測。

提問：大家的意見都不同，想不想來驗證下數(shù)一億本本子到底有多久呢？那怎樣去驗證它呢？和同桌討論下。

學(xué)生討論交流匯報方法。

說明：（根據(jù)學(xué)生匯報板書：從部分推算整體。）可以先根據(jù)數(shù)一部分本子要花多久時間，再推算數(shù)一億本本子要花多久時間。

提問：你覺得先數(shù)多少本子比較合適呢？

學(xué)生交流。

提問：發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都選擇數(shù)其中的一部分，但不約而同都用了10、100這樣的數(shù)，為什么不先數(shù)1本？（數(shù)據(jù)太小，不夠精確）那干嘛不先數(shù)30、70這樣多的本子呢？

學(xué)生交流并匯報原因。

2.填表推算

談話：那在課堂上，我們先數(shù)出100本本子要花多長時間。請同學(xué)們仔細觀看視頻，老師事先請一個同學(xué)數(shù)了下一百本本子，大家看好要花多久時間。

（播放視頻，其他學(xué)生觀察秒表。）

提問：這位同學(xué)用了多久數(shù)完100本？（87秒）為了計算簡便，我們把它看成最接近的整十?dāng)?shù)。也就是90秒。填入表格中。

提問：那大家現(xiàn)在知道了，原來啊，數(shù)100本本子要90秒，那數(shù)1000本本子呢？10000本呢？（學(xué)生匯報先填入相應(yīng)的表格）那你能繼續(xù)填完這張表格嗎？請那同學(xué)們把這張表格填完整。填完之后和同桌說一說。

數(shù)量/本

100

10000

1000000

100000000

時間/秒

3.感知數(shù)一億本本子所用的時間

提問：數(shù)一億本要九千萬秒，那你看到這個數(shù)據(jù)你想到了什么？想知道九千萬秒是多長的時間，我們就把它換成比較大的時間單位，九千萬秒多少年呢？

提問：怎么把這個時間變成多少年？（先把秒轉(zhuǎn)化成分，再轉(zhuǎn)化成時，再轉(zhuǎn)化成天，最后轉(zhuǎn)化成年）那如何轉(zhuǎn)化呢？

學(xué)生匯報如何計算。

談話：請大家利用計算器完成表格下的算式，來算一算九千萬秒到底是多少年。

學(xué)生自主計算，教師巡視指導(dǎo)。

學(xué)生交流計算結(jié)果。指名板演。

小結(jié)：原來數(shù)一億本本子要不吃不睡數(shù)三年，現(xiàn)在我們同學(xué)假如是11歲，我們每天都用8個小時來數(shù)本子，可要數(shù)上大約9年，等數(shù)完要到20歲呢。

活動二.量一量

1.討論研究方案：

談話：剛才我們通過數(shù)本子，來感受了一億有多大，你們還想通過其它方法來感受下嗎？那我們就來一起通過量一量的方式來感受下。

（出示活動探究話題：一億枚1元硬幣摞成一摞會有多高？）

提問：你覺得可以怎么研究？討論一下。

全班交流，給出合理方案。

預(yù)設(shè)：從10枚硬幣摞成一摞的高度進行推算，我們可以先推算出100枚、1000枚、……100000000枚硬幣的高度。

2.出示表格

硬幣/枚

10

100

10000

1000000

100000000

高度/cm

3.小組活動，完成表格。

提示：可以像剛才一樣取整厘米數(shù)，方便計算。

教師巡視指導(dǎo)，指名匯報表格。

4.感受一億枚硬幣的高度。

談話：30層樓的高度大約是1000米，一億枚一元硬幣摞在一起的高度大約是30層樓高度的多少倍？你用計算器算一算嗎？怎么算？

引導(dǎo)：將厘米數(shù)除以進率100，轉(zhuǎn)化成米，再除以100米，算一算有多少個100米。（大約是2000倍）

說一說，你對“一億有多大”又有了怎樣的感受？

活動三：稱一稱

1.填表推算

談話：剛才我們通過數(shù)一數(shù)，擺一擺感受了一億有多大。老師今天還帶來了一個工具，（出示天平秤），瞧瞧這是什么？用來干嘛？

那么我們就來稱日常生活最常見到的一件東西，是吃的，你們猜到是什么了嗎？（出示大米）

那我想稱出一億粒大米的重量，可以怎么辦？（稱出100粒大米，再以此類推）

談話：那老師就和大家一起來稱一稱。

（出示100粒大米中2.5克。）

提問：你能自己推算出一億粒大米的重量嗎？同學(xué)們，請自己獨立完成這張表格。

大米/粒

100

10000

1000000

100000000

質(zhì)量/克

匯報表格。

2.感知一億粒大米的重量

提問：全國大約有13億人，如果每人每天節(jié)約1粒米，全國一天大約能節(jié)約多少克糧食？

指名列出算式。

指導(dǎo)已經(jīng)知道了一億粒大米是多重，計算13億粒大米的重量是乘13，而不是乘13億。13億人每人每天節(jié)約1粒米就相當(dāng)于13個人每人每天節(jié)約一億粒米。

如果每人每天吃大米400克，這些節(jié)省下來的大米可供一個人吃多少天？大約合多少年？請同學(xué)們算一算，取近似數(shù)，保留整數(shù)。

學(xué)生自主計算，完成表格下的算式。

指名匯報結(jié)果。

小結(jié)：原來每人每天節(jié)約1粒米可以夠一個人吃兩百多年呢！

提問：看到這些結(jié)果，你有什么感受？我們平時應(yīng)該珍惜糧食節(jié)約資源，如果每天我們都能節(jié)約一點資源，日積月累，那就能節(jié)省出非常可觀的數(shù)量。

三．感受生活中的1億

1.談話：一億也經(jīng)常出現(xiàn)在我們的生活中，如果我們能節(jié)約出1億，就能幫助很多有困難的人。(依次出示ppt)

（1）一億滴水大約有3333千克，可以裝這樣的水車4輛，可以供缺水地區(qū)一個人用上3年。

（2）這是一億張紙，這是珠穆拉瑪峰，猜猜他們的高度有什么關(guān)系？

出示一億張紙高大約10000米，珠穆拉瑪峰高8844.4米.

那比較下，哪個更高些？

（3）這是一億雙一次性筷子，和25000棵20年樹齡的大樹。你覺得它們有什么關(guān)系?。?/p>

揭示：造一億雙一次性筷子要用25000棵20年樹齡的樹，所以啊，為了明天，請別用一次性筷子。

（4）你還知道生活中有哪些關(guān)于一億的知識呢？

學(xué)生匯報課前收集的信息。

2.提問：知道了這么多生活中一億的知識，你有什么感受？

談話：生活中很多的東西雖然微不足道，但是如果累計起來，就是一筆龐大的財富，節(jié)約這些資源，就能在一定程度上保護我們的生態(tài)環(huán)境，大自然是需要我們保護的，從每一個人，每一滴水，每一張紙，每一粒米做起。

四．小結(jié)

1.提問：那通過這節(jié)課，你有哪些收獲呢？

2.布置作業(yè)：那么在課后，我們還可以繼續(xù)研究一億有多大,自己選一個你感興趣研究項目嘗試感受一下。（出示研究項目）

（1）口算一億道口算要多久時間。

（2）步行一億步要繞學(xué)校操場多少圈（學(xué)校操場每圈400米）。

（3）打一億個字要花多久時間。

【板書設(shè)計】

一億有多大？

從部分推算到整體

數(shù)一億本本子需要（）年。

一億枚一元硬幣摞在一起是30層大樓的（）倍。

13億粒米可以讓一個人吃（）年。

核心價值觀課件(篇3)

一、指導(dǎo)思想

馬克思主義指導(dǎo)思想

二、活動目的

通過對社會主義核心價值觀的初步認(rèn)識，領(lǐng)悟其內(nèi)涵，懂得價值觀的重要性。選取“校園文明”為主要切入點，使學(xué)生對校園文明行為、文明禮貌用語有更明確的認(rèn)識，體會到文明的重要性，增強文明意識。在日常生活中會文明做事，正確運用禮貌用語，爭做文明學(xué)生。

三、活動重點

規(guī)范學(xué)生在家、校的行為，提高學(xué)生講文明、懂禮貌語言的意識。

四、活動難點

能適時適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

五、活動時間和地點

時間：20xx年9月16日第七節(jié)課

地點：一（5）班

六、活動形式：視頻、講述、小組討論、宣誓、文明自測

七、活動內(nèi)容

（一）導(dǎo)言，宣布班會開始

（二）觀看視頻《文明校園行》

（三）小組討論：小品中出現(xiàn)了哪些不文明的現(xiàn)象？應(yīng)該如何改正？

（四）文明人自測

（五）圖片展示：社會上的不文明現(xiàn)象，小組討論并列舉身邊的不文明行為，然后小組回答

（六）小組討論并列舉文明用語

（七）圖片展示：校園中的文明行為及簡單的文明用語

（八）全班宣誓

（九）總結(jié)，班會結(jié)束

（十）布置作業(yè)：每個人寫下自己的不文明現(xiàn)象并且提出改正的方法.

八、班會過程

（一）導(dǎo)言

老師：為了積極培養(yǎng)社會主義核心價值觀，十八大報告首次用12個詞，24個字表述了核心價值觀，倡導(dǎo)“富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治、倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，分別從國家、社會、公民三個層面高度概括了社會主義核心價值觀，體現(xiàn)了正確處理這三者的關(guān)系。作為一名中學(xué)生，我們可以將這三者校園、班級、個人。而對一個人來說，文明是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，當(dāng)我們接觸一個人之后，常常會給他一些評語：“這個人素質(zhì)高，有風(fēng)度”；一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎。

為了改掉我們?nèi)粘Ｉ钪械穆?xí)，養(yǎng)成講文明講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。今天，我們進行這次主題班會《社會主義核心價值觀――文明》。

（二）觀看視頻

首先我們來看其他學(xué)校關(guān)于文明的宣傳視頻，你們邊看邊思考：視頻中出現(xiàn)

了哪些不文明的行為和語言？你有沒有犯過同樣的錯誤？

（三）小組討論：視頻中出現(xiàn)了哪些不文明的現(xiàn)象？應(yīng)該如何改正？

老師：看了視頻后，我們每個人都有自己不同的感受，但是，有一點我們都知道，就是這個視頻中出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象?，F(xiàn)在，我們以小組為單位討論視頻中出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象并派代表來回答。

【小組展開討論大概5分鐘】

老師：好，同學(xué)們討論的十分熱烈?，F(xiàn)在，哪一組同學(xué)和我們說一說呢？小組競答：略

老師：大家都說的很好，那如果你遇到視頻中的情況，你會怎么做呢？學(xué)生回答：略

（四）文明人自測

老師：剛才那個視頻中的故事，可能在我們的校園內(nèi)時刻在發(fā)生著，那同學(xué)們你們到底是不是一個文明人呢，接下來，我們來做一個文明人自測題。請大家，拿出紙和筆來，把你們選擇的答案記錄下來。

（1）升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎？

A.能B.有時C.不能

（2）你平時說臟話嗎?

A.不說B.很少說C.常說

（3）路上見到老師，你會主動上前問好嗎？

A.是B.有時C.不

（4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？

A.沒有B.有過C.經(jīng)常

（5）你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎？

A.是的B.很少C.沒有

（6）你會亂扔垃圾嗎？

A.沒有B.偶爾C.經(jīng)常

（7）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎？

A.會B.有時C.不會

（8）你能夠做到上課認(rèn)真聽講，不講話做小動作嗎？

A.會B.有時C.不會

（9）你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？

A.能B.有時C.不能

（10）參加各種集會能準(zhǔn)時到達，安靜聽講嗎？

A.能B.有時C.不能

說明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。

分?jǐn)?shù)為30－24分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個受歡迎的人！

分?jǐn)?shù)為22－16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認(rèn)真對待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個比較受歡迎的人！

分?jǐn)?shù)為14―10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關(guān)系比較差，是個不太受歡迎的人。要注意端正自己的行為與語言咯。

老師：通過自測，同學(xué)們都了解自己的文明程度了吧。我相信，我們大多數(shù)同學(xué)

都是文明人，但是我們身邊還是存在很多不文明的現(xiàn)象和不文明的人，接下來，我們看幾幅圖片

（五）圖片展示：社會中的不文明現(xiàn)象

老師：雖然我們的生活中有很多不文明的現(xiàn)象，但是只要我從自己做起，相信我們的校園、社會國家都會越來越文明。文明不僅僅體現(xiàn)在行為上，禮貌用語也是文明的一部分。

（六）ppt列舉文明用語情景

老師：日常生活中的語言也有藝術(shù)，下面我們簡單學(xué)習(xí)一些生活中用得到的禮貌用語。請同學(xué)們學(xué)以致用，思考如果在下列情境中，你會怎么樣組織你的語言呢？

（七）語言大比拼：你該怎么做？

老師：剛才，我們學(xué)到了應(yīng)該使用哪些文明用語，現(xiàn)在，我們就來學(xué)以致用，我這里有兩個情景，想請同學(xué)們來給大家表演表演你會怎么做？

1.今天早晨，你起床時，發(fā)現(xiàn)頭痛極了，嗓子也十分干啞。爸爸摸摸你的頭，發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了，必須到醫(yī)院去，于是，你想打電話給老師請假半天，該怎么說呢？請表演。

2.鄭老師在上課時發(fā)現(xiàn)，需要用到小刀，而小刀是1班的班主任孫老師的，她正在辦公室里改作業(yè)。于是徐老師請你去借，你來到了辦公室門口，該怎么說，怎么做呢？請表演。

（八）全班宣誓

老師：這節(jié)課，我們加深了要成為一名文明的中學(xué)生的意識，最后，我們要表明自己的決心，請全體起立，我們一起來宣誓：向不文明的現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學(xué)生，共創(chuàng)文明校園！

（九）總結(jié)，班會結(jié)束

老師：我相信通過今天的主題班會，同學(xué)們了解了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，并且對“文明禮儀”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認(rèn)識，更重要的是在整個活動過程中，同學(xué)們一起討論、觀看、收集信息，在親身體驗過程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學(xué)一定能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”，形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。

（十）布置作業(yè)：以個人為單位，寫下自己需要改進的行為或語言，并且寫上對自己的壞習(xí)慣改正的措施。

核心價值觀課件(篇4)

一、設(shè)計背景：

社會主義核心價值觀，起著統(tǒng)率社會價值理念、社會價值尺度的核心和靈魂的作用。在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導(dǎo)他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。

二、教育目標(biāo)：

1、 通過各種活動使學(xué)生對社會主義核心價值觀的內(nèi)涵有一個更深層次的了解。

2、在了解的基礎(chǔ)上，懂得價值觀的重要性， 初步樹立社會主義核心價值觀。

3、懂得要從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。

三、活動準(zhǔn)備：ppt制作

四、活動過程：

（一）何為價值觀和社會主義核心價值觀

1、什么是價值觀？（教師講述）

價值觀：是因為人不同的世界觀而產(chǎn)生的不同的對人生的方法論，是人們在認(rèn)識、評價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。

簡單的說，人生價值觀就是一個人對人，對事，對生活的看法。也有人說，人生觀就是“人自己對人生的意義的看法”，主要表現(xiàn)為“人生的目的和意義”。

理智的人，做任何重大事情的決定，基本都是權(quán)衡選擇的結(jié)果，在選擇的過程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能違反的規(guī)則，什么是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構(gòu)成了價值觀。

2、什么是社會主義核心價值觀？

教師：在本堂課的學(xué)習(xí)中老師將為你們闡述。

（二）我們需要什么樣的價值觀

1、請大家說出自己認(rèn)可的價值觀

（1）我們崇拜的歷史人物：說出他的事跡 總結(jié)他的`品質(zhì)

（2）我們討厭的歷史人物：說出他的事跡 總結(jié)他的品質(zhì)

（3）說出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物（教師補充學(xué)生沒有說到的價值觀）

（4）我們內(nèi)心認(rèn)可的價值觀是怎樣的？

2、 教師總結(jié)我們需要社會主義核心價值觀（PPT演示）

公民：愛國、敬業(yè)、誠信、友善、崇文、尚信、勤行、致遠?！俺缥摹奔扔泻霌P文化、尊師好學(xué)之意，又追求社會文明之義，更有崇尚道德的意蘊。“尚信”就是要大力倡導(dǎo)誠實守信的人文情懷，使人形成一種自覺行為、高尚行為?！扒谛小奔纫谇趹?，努力工作，又要開拓創(chuàng)新敢于超越?！爸逻h”就是要求我們目光要放長遠點，眼界要更開闊些。

3、同學(xué)談體會。（教師提示從以下三方面）

1）、如何在學(xué)習(xí)中加強自我修養(yǎng)

2）、如何在社會實踐中加強自我修養(yǎng)

3）、如何在與人交往中加強自我修養(yǎng)

4、教師總結(jié)：核心價值觀，是一個社會、一個行業(yè)、一個部門、一個團體乃至個體的一個人前進的標(biāo)桿和奮斗的力量源泉。通過社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)，自己對社會主義核心價值觀有了進一步的了解。作為一九零后的學(xué)生，我們也許不能完全理解其中的深奧，但我能理解的是努學(xué)習(xí)政治、學(xué)習(xí)文化才能更好地為社會主義的建設(shè)做出貢獻。社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會、學(xué)校和家庭的外部教育和影響，幫助學(xué)生樹立正確、科學(xué)的價值觀；同樣需要學(xué)生主動加強自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，樹立社會主義核心價值觀，自覺成規(guī)則，什么是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構(gòu)成了價值觀。

5、我們需要什么樣的價值觀

6、說出大家自己認(rèn)可的價值觀：并舉例：我們要做什么樣的人？

（三）討論：我與集體、國家、社會的關(guān)系

引導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點：

1、正確認(rèn)識個體與集體的關(guān)系，體會團結(jié)就是力量。

2、關(guān)注社會發(fā)展變化，增進關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為。

3、知道責(zé)任的社會基礎(chǔ)，體會承擔(dān)責(zé)任的意義，懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價，知道不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。

4、理解遵守社會規(guī)則和維護社會公德對于社會穩(wěn)定的重要性，正確認(rèn)識和理解社會矛盾。

5、積極參與公共生活，公益活動，自覺愛護公共設(shè)施，遵守公共秩序，有為他人、為社會服務(wù)的精神。

6、感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感、民族自豪感，以及構(gòu)建社會主義和諧社會的責(zé)任意識。

五、宣誓

我以青春的名義宣誓：

為了成就父母的微笑，為了成就祖國的自豪，

再苦再難，堅持到底，只為感恩，只為報恩。

我—青春年少，心藏沖天情豪。

坎坷迷茫皆不怕，美好未來汗水燒。

我們將牢記黨的叮囑，化感恩為刻苦。

全力以赴，全力以赴，全力以赴。

六、班會結(jié)束

歌唱祖國

核心價值觀課件(篇5)

活動目的：

1、通過活動使隊員逐步領(lǐng)悟社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，了解其重要性。

2、引導(dǎo)隊員從平時的一點一滴做起，用實際行動來踐行社會主義核心價值觀。

活動過程：

一、隊會準(zhǔn)備

1、小隊長向中隊長報告人數(shù);

2、中隊長向輔導(dǎo)員報告人數(shù)。

二、出隊旗

三、唱隊歌

四、中隊長講話

黨的十八大報告首次以二十四個字概括了社會主義核心價值觀：“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法制，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，讓我們從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀?！渡鐣髁x核心價值觀記心中》主題隊會現(xiàn)在開始。

五、具體活動內(nèi)容

女：敬愛的老師。

男：親愛的同學(xué)們。

合：大家好!

女：伴隨著2014初秋的腳步，我們又開始了新學(xué)期的征程。

男：今天，我們中隊隆重舉行“社會主義核心價值觀記心中”的主題隊會

女：我宣布，五(5)中隊《社會主義核心價值觀記心中》主題隊會

合：現(xiàn)在開始!

男：黨的十八大倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧。

女：倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治。

男：倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

女：這與中國特色社會主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接。

男：是我們黨凝聚全黨、全社會價值共識做出的重要論斷。

女：首先請xx隊員為我們朗誦社會主義核心價值觀童謠。

男：我們要懂得從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。

女：要懂得民主、文明、和諧。

男：要懂得自由、平等、公正、法治。

女：要懂得愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

男：大家還記得我們讀過的《弟子規(guī)》嗎?下面讓我們共同朗誦《弟子規(guī)》。

女：《弟子規(guī)》寫的是學(xué)童們的生活規(guī)范，是依據(jù)孔子的教誨編成的。

男：它告訴我們在日常生活中要做到孝敬父母，友愛兄弟姐妹。

女：還要學(xué)會謹(jǐn)慎、講信用;和他人交往時平等仁和，時常親近有仁德的人，并向他人學(xué)習(xí)。

男：其實，只要我們心中有夢想，有榜樣，不斷磨練自我，一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢想，請欣賞xx隊員表演的《放飛夢想》

女：孝悌是中國文化的基礎(chǔ)，古人云：“百善孝為先”。一個人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。

男：當(dāng)父母教導(dǎo)我們時，必須恭敬而不可隨便，要將話聽到心里。我們犯錯了，父母責(zé)備我們時，要順從并且承擔(dān)過失，不能讓他們傷心。

代：請欣賞xx隊員帶來的孝心故事《黃祥臥冰求鯉》

男：擁有社會主義核心價值觀，就能做一個是非分明、有理想、有道德、有知識、有文化的社會主義人才。

女：我們?nèi)缃駥W(xué)會更多、更大的本領(lǐng)，長大才能為祖國的建設(shè)貢獻力量。接下來，我們進行紅歌大聯(lián)唱《龍的傳人》《紅星閃閃》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》

女：同學(xué)們，請牢記，我們是光榮的少先隊員，我們時刻嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的隊員，

男：我們將互幫互助，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，主動鍛煉自己生存和生活能力。

女：全體共同演唱《隊歌》

六、輔導(dǎo)員總結(jié)講話

今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。作為國家未來的希望，樹立偉大的夢想并為之艱苦奮斗是每一個隊員義不容辭的義務(wù)，也是實現(xiàn)自己人生價值不可或缺的理念。你們是光榮的少先隊員，是祖國的希望，你們就像早上八、九點的太陽，祖國的希望全都寄托在你們身上。希望你們共同進步，共同成長，把偉大的祖國建設(shè)得更加繁榮富強!

七、呼號

輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!

全體隊員：時刻準(zhǔn)備著!

八、退旗

九、主持人

“社會主義核心價值觀記心中”主題隊會到此結(jié)束。

附：童謠

中華兒女雄赳赳，

中國價值數(shù)一數(shù)。

富強就是富又強，

民主就是民做主。

文明花開遍城鄉(xiāng)，

和諧團結(jié)幸福路。

我是祖國正能量，

努力學(xué)習(xí)不怕苦。

社會自由久奮爭，

人民權(quán)利謀平等。

公正無私心比心，

依法治國是精神。

人人愛國我當(dāng)先，

愛崗敬業(yè)做貢獻。

誠信正派人格強，

友善有愛平凡愿。

核心價值觀課件(篇6)

活動背景：價值觀，是人們關(guān)于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統(tǒng)中深層的、相對穩(wěn)定而起主導(dǎo)作用的部分;在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導(dǎo)他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。

活動目的：

1.通過活動使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，懂得價值觀的重要性， 初步樹立社會主義核心價值觀。

2.懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀(jì)好學(xué)生，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。

活動形式：班會、講述、討論、競猜、宣誓等。 準(zhǔn)備工作：宣誓稿、學(xué)會《歌唱祖國》 班會的內(nèi)容：

1、什么是社會主義核心價值觀(教師講述)：

因為人不同的世界觀而產(chǎn)生的不同的對人生的方法論，是人們在認(rèn)識、評 價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。

教師總結(jié)我們需要社會主義核心價值觀：

富強 民主 文明 和諧 自由 平等 公正 法制 愛國 敬業(yè) 誠信 友善

2、我們需要什么樣的價值觀(提問，一定冷場，大家好像沒有自己的價值觀。由下面內(nèi)容點出)

3.說出大家自己認(rèn)可的價值觀

(1)我們崇拜的歷史人物：說出他的事跡 總結(jié)他的品質(zhì) (2)我們討厭的歷史人物：說出他的事跡 總結(jié)他的品質(zhì)

(3)說出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物(教師補充學(xué)生沒有說到的價值觀)

(4)我們內(nèi)心認(rèn)可的價值觀：(引導(dǎo)出社會主義核心價值觀) 4.同學(xué)談體會(教師提示從以下三方面) (1)如何在學(xué)習(xí)中加強自我修養(yǎng) (2)如何在社會實踐中加強自我修養(yǎng) (3)如何在與人交往中加強自我修養(yǎng) (4)如何在學(xué)校爭做文明守紀(jì)好學(xué)生

5、有獎競猜

(1)___，胡錦濤在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上作題為《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進 為全面建成小康社會而奮斗》的報告。

A 2012年11月14日

B 2012年11月10日

C 2012年11月8日 (2)中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會，是在我國進入____小康社會決定性階段召開的一次十分重要的大會。

A 全面建設(shè) B 全面建成 C 全面建立

(3)回首近代以來中國波瀾壯闊的歷史，展望中華民族充滿希望的未來，我們得出一個堅定的結(jié)論：全面建成小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須堅定不移____。

A 走中國特色社會主義道路

B 走科學(xué)發(fā)展之路 C 走社會主義道路

(4)建設(shè)中國特色社會主義，總依據(jù)是____。

A “一個中心，兩個基本點”

B 社會主義初級階段 C 實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化

(5)建設(shè)中國特色社會主義，總?cè)蝿?wù)是____。

A 解放和發(fā)展生產(chǎn)力 B 實現(xiàn)共同富裕 C 實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興 (6)解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力是中國特色社會主義的____。

A必由之路 B 內(nèi)在要求 C根本任務(wù) (7)改革開放是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的____。

A 必由之路 B 根本保障 C 根本方向

(8)視頻中提到，只要我們胸懷理想、堅定信念，不動搖、不懈怠、不折騰，頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，就一定能在中國共產(chǎn)黨成立100年時____。

A 實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化

B 實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興 C 全面建成小康社會

(9)視頻中提到，到2020年，社會保障____，人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，住房保障體系基本形成，社會和諧穩(wěn)定

A 全民覆蓋 B 全民共享 C 人人均等

(10)以____為中心是興國之要，發(fā)展仍是解決我國所有問題的關(guān)鍵。

A 經(jīng)濟建設(shè) B 科學(xué)發(fā)展 C 改革開放

(11)要按照建立中國特色社會主義行政體制目標(biāo)，深入推進政企分開、政資分開、政事分開、政社分開，建設(shè)職能科學(xué)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、廉潔高效、人民滿意的____政府。

A 全能型 B 管理型 C 服務(wù)型 (12)全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會主義文化建設(shè)新高潮，提高國家文化____。

A 控制力 B 影響力 C 軟實力 (13)黨的十八大報告指出，要堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，堅持節(jié)約優(yōu)先、保護優(yōu)先、____為主的方針。

A 自然恢復(fù) B 人工恢復(fù) C 全面恢復(fù)

6、宣誓

我以青春的名義宣誓： 為了成就父母的微笑， 為了成就祖國的自豪， 再苦再難，堅持到底， 只為感恩，只為報恩。 我——青春年少， 心藏沖天情豪。 坎坷迷茫皆不怕， 美好未來汗水澆。 我們將牢記黨的叮囑， 化感恩為刻苦。

全力以赴，全力以赴，全力以赴。

7、(歌唱祖國)

8、教師總結(jié)

核心價值觀，是一個社會、一個行業(yè)、一個部門、一個團體乃至個體的一個人前進的標(biāo)桿和奮斗的力量源泉。通過社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)，自己對社會主義核心價值觀有了進一步的了解。作為一個零零后的學(xué)生，我們也許不能完全理解其中的深奧，但我能理解的是努力學(xué)習(xí)政治、學(xué)習(xí)文化才能更好地為社會主義的建設(shè)做出貢獻。社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會、學(xué)校和家庭的外部教育和影響，幫助學(xué)生樹立正確、科學(xué)的價值觀;同樣需要學(xué)生主動加強自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，樹立社會主義核心價值觀，爭做文明守紀(jì)好學(xué)生，自覺成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

核心價值觀課件(篇7)

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力。

2、指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚。

3、增長學(xué)生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生友善的意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生根據(jù)自己的喜好以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙、剪刀、膠水、筆、彩泥；

2、教師準(zhǔn)備多媒體資料，動畫片。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：根據(jù)興趣愛好分小組，并確立組長，統(tǒng)一小組意見。

二、欣賞故事導(dǎo)入：

今天老師帶來了一個故事：在大海里住著魚爸爸和他的兒子，爸爸很膽小，怕兒子出事，不想讓他上學(xué)；而兒子很喜歡上學(xué)，也很頑皮。有一天……（播放動畫故事：魚爸爸失去兒子尼莫這一段）當(dāng)魚爸爸失去了的兒子以后啊，他會怎么做呢？

三、新授：

雖然魚爸爸比較懦弱，但他深愛著自己的孩子尼莫，由于他的愛心，會有許多朋友幫他找尋失去的兒子。假如你是魚爸爸的朋友，你會怎么做，為什么？

對，幫助有困難的朋友是我們的美德。

魚爸爸的朋友大都是魚，我們來認(rèn)識一下，海洋里有哪些魚爸爸的朋友呢？請看大屏

（展示各種不同的魚的圖片）

你最喜歡什么形狀什么顏色的魚朋友？

師復(fù)述魚的形狀和顏色。

你能模仿魚兒游一下嗎？

讓我們都來模仿魚兒游一游，想怎么游就怎么游。

我們來看一下魚究竟是怎么游的。（動畫：魚游時的'樣子。）和我們游的一樣嗎？

哦，尾巴左右擺動呢，嘴里還在吐這泡泡，好象在說：尼莫，你在哪兒？我們找你來了。

魚爸爸的朋友啊到處幫著找他的兒子。你看，黑板上也有一條魚朋友呢，正在幫著找尼莫呢。

（師示范表現(xiàn)魚）

老師是畫的魚朋友，我們看看別的小朋友怎么表現(xiàn)魚的。

（出示學(xué)生的作品）

老師的和同學(xué)的一比啊，老師的有點差勁了，還是擦去吧。

我們美術(shù)課還學(xué)過什么表現(xiàn)手法？

對，除了畫之外啊，還有彩泥捏，彩紙剪，這些方法同樣可以表現(xiàn)我們的想法。

接下來老師請每一位小朋友來表現(xiàn)一條游動的魚朋友，讓我們一起來幫魚爸爸找回他失去的兒子尼莫，好不好？

請先確定自己的表現(xiàn)方式。

四、作業(yè)

按小組制作或畫魚，老師及時解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題，并適當(dāng)展示優(yōu)秀的學(xué)生作品。（大屏展示各種魚以及不同的表現(xiàn)方法，音樂伴奏）

五、作業(yè)展示

很多小朋友啊都表現(xiàn)好了魚爸爸的朋友，現(xiàn)在你就是這位朋友，你能把幫助魚爸爸找兒子的過程說出來嗎？

六、拓展

遇到了困難怎么解決的？（介紹好的小朋友把作品貼在大圖上）

讓我們來看一下朋友多莉是怎么幫助魚爸爸克服困難的。（播放動畫片）

我們一起跟著朋友多莉來說一下。

在我們大家的幫助下，兒子尼莫找到了，他也交了很多朋友。

孩子總要長大，總要到外面去學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)。我們一起來看一下，尼莫回來后他爸爸怎么做的。（播放動畫片）

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