太空生活趣事多教案

太空生活趣事多教案。

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，所以，很多老師會準備好教案方便教學(xué)，教案可以幫助學(xué)生更好地進入課堂環(huán)境中來。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編現(xiàn)在向你推薦太空生活趣事多教案，不妨參考一下。希望你喜歡！

太空生活趣事多教案 篇1

教學(xué)目標(biāo)

1、認識14個生字，會寫8個生字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。

教學(xué)重點

有感情地朗讀課文，了解太空常識。

信息資料

1、生字、詞語卡片，反映太空活的課件或圖片。

2、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。

教學(xué)時數(shù)

兩課時

第一課時

切入舉偶：

1、談話引入：同學(xué)們，在20xx年10月，中國航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事?；叵胍幌率羌裁词?？（神舟五號載人飛船升上太空，楊利偉是第一個登上太空的中國人。）楊利偉在太空中生活了二十多個小時，那么在太空中生活是怎樣的呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第32課《太空生活趣事多》（板題）

（聯(lián)系生活實際，調(diào)動學(xué)生認知，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）

2、課件激趣：用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。教師講述：這位就是楊利偉叔叔，你們認識他嗎？（學(xué)生談話）他從太空中返回給我們帶來了許多太空中的趣事，你們想了解這些事情嗎？那就讓他給我們講講太空的趣事吧?。ò孱}）

（充分利用課程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生好奇心，實現(xiàn)向?qū)W文的自然過渡。）

對話平臺

自讀

1、先自己讀文，遇到不認識的字畫下來，再向別人請教。

2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

3、重點練讀2至4自然節(jié)，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事？（睡覺、喝水、走路、洗澡）

（通過不同形式的讀書活動，整體感知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培養(yǎng)自主閱讀的能力。）

識字

1、請小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等（根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。）自由讀字卡、同桌互相指認、小組內(nèi)識字比賽、全班開火車讀。

2、教師相機引導(dǎo)學(xué)生交流識字方法，用字擴詞。強調(diào)重點字的讀音，如：塑是平舌音；嗽在咳嗽一詞中讀輕聲等。

3、教師也可根據(jù)學(xué)生實際，進行如下訓(xùn)練：

（1）正確讀出下列帶有生字的詞語：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽

（2）去掉詞語中熟字開火車讀生字：舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽

（3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

（4）教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用必、通、鉤、噴等字擴詞。

（5）用要想必須、要想得、為了都各說一句話。

（本課要求學(xué)生認讀的生字較多，只有通過多種形式反復(fù)朗讀，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識字效果得以鞏固，完成識字任務(wù)。）

寫字

1、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯、件、住、須、能、飄）后兩個字左右大致相等。教師范寫。

2、學(xué)生先描紅，再臨寫。師生評議。

朗讀：

自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說說自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。

（尊重學(xué)生主體地位，進一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對趣事的感知。）

第二課時

對話平臺

導(dǎo)入

拿出字卡小組抽查認讀情況，給生字組詞。

精讀

1、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段?？凑l讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是讓人覺得驚奇。

2、全班比賽。

感悟

1、小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上生活有什么不同？

2、匯報交流，教師板書，加深學(xué)生對太空生活的認識。（綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板）引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭取能用自己的話講給別人聽。

3、誰能從課文中找到一句話來說明睡覺，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因？引導(dǎo)學(xué)生了解失重現(xiàn)象。

（引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，了解太空中的趣事，并進一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認知，激發(fā)學(xué)生進行科學(xué)探索的愿望。）

太空生活趣事多教案 篇2

教學(xué)目標(biāo)

1、認識“航、宇”等13個生字，會寫“杯、失”等8個字，正確讀寫“太空、生活”等12個詞語。

2、正確、流利地朗讀課文，初步了解一些太空生活中的常識，能說出太空生活中的趣事，激發(fā)了解新科技的興趣。

3、積累由“宇、航、員”拓展的3組詞語，能初步體會每組詞語的特點。

教學(xué)重難點

正確、流利地朗讀課文，能說出太空生活中的趣事，激發(fā)了解新科技的興趣。

教學(xué)策略

1、識字寫字

（1）識字。鼓勵一字多法，靈活運用多種方法提升識記效果，如：利用偏旁歸類識記，建立偏旁和字義的聯(lián)系來理解記憶；聯(lián)系生活擴詞識記，可聯(lián)系生活逐漸擴詞，在生活情境中理解記憶；與熟字比較識記；編口訣識記。

（2）寫字。本課要求寫的8個字，教學(xué)時我先讓學(xué)生整體觀察，區(qū)別歸類，發(fā)現(xiàn)每一類字的結(jié)構(gòu)特點。

2、朗讀教學(xué)

本文作者把嚴謹?shù)目茖W(xué)知識蘊含于活潑有趣的語言之中，讀來情趣盎然，容易激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣?？梢杂幂p松活潑的語調(diào)來朗讀，重點讀出“有趣”，似乎在和朋友講述自己的奇趣經(jīng)歷一樣。

3、語言運用

課文主體部分的學(xué)習(xí)，可采用不同的方式進行：一是可以根據(jù)課文的構(gòu)段特點，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注段落中的關(guān)鍵詞語，初步學(xué)習(xí)理解段落的主要內(nèi)容；二是聯(lián)系生活經(jīng)驗，通過太空生活和日常生活的對比，加深體驗，引導(dǎo)學(xué)生感受太空生活的奇特、有趣。

教學(xué)準備

1、預(yù)習(xí)提綱：完成對應(yīng)課文預(yù)習(xí)作業(yè)。

2、準備資料：多媒體課件、生字卡片。

教學(xué)課時

2課時

第1課時

課時目標(biāo)

1、認識“航、宇”等13個生字，會寫“杯、失”等8個字，正確讀寫“太空、生活”等12個詞語。

2、正確、流利地朗讀課文，能說出太空生活中的趣事。

教學(xué)過程

板塊一初讀課文，走進“趣事”

1、圖片激趣，引入趣事。（多媒體課件出示太空圖片4張）

（1）這是什么地方？預(yù)設(shè)：

生：太空、宇宙……

（2）今天有位客人到我們這里做客，看看他是誰？讓我們和宇航員叔叔一起到太空旅行好嗎？

（多媒體課件出示楊利偉叔叔身著宇航服凱旋的照片）

2、學(xué)生齊讀課題。

3、了解設(shè)問，感觸趣事。

（1）學(xué)生齊讀第1自然段。

（2）引導(dǎo)了解設(shè)問句。

提示：設(shè)問自問自答，暗設(shè)懸念，引出話題。

（3）指導(dǎo)朗讀。

提示：朗讀時，要抓住“怎樣”“嗎”，讀出設(shè)置懸念、激發(fā)興趣之意?！巴Α币x得稍重，強調(diào)特別有趣。

（4）認讀“航天員”。

借助圖片加強對“航”字的理解記憶。（課件出示航天員在太空中的圖片）

【設(shè)計意圖】愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”通過美麗的太空圖片導(dǎo)入新課，激起學(xué)生的閱讀興趣，拉近學(xué)生與文本的距離。設(shè)問句的朗讀指導(dǎo)意在讓學(xué)生在了解設(shè)問句的同時，也提高學(xué)生的朗讀再現(xiàn)能力。

板塊二再讀課文，梳理“趣事”

1、自由讀文，了解趣事。

學(xué)生自由朗讀課文。（課件出示閱讀提示）

2、識字寫字，感知趣事。

（1）課件出示詞語表中的`詞語，引導(dǎo)學(xué)生自主檢查詞語朗讀情況。

（2）通過指名讀的方式讀這些詞語。應(yīng)注意：“生”是后鼻音，另外要特別注意區(qū)分“浴、容”兩個字，不要混淆它們的讀音。

（3）請學(xué)生對生字進行偏旁歸類。

提示：“宇、宙、密”都是寶蓋；“杯、桶”都是木字旁；“穩(wěn)”是禾木旁。

（4）學(xué)生齊讀詞語。

①同學(xué)們，這些生字寶寶摘掉小帽子你還會讀嗎？

②出示生字小卡片，指名讀、開火車讀。

③交流識記生字：你們是怎樣來識記這些生字的呢？

a、對比識記：“密”和“蜜”非常相似，但是下部區(qū)別很大。

b、想象識記：“固”字，我認為是有一個性格古板的人被禁錮在自己的老思想里了，所以是一個封閉的字。

（5）學(xué)生書寫，教師點評。

3、整體把握，細數(shù)趣事。

（1）指名6位學(xué)生接力讀課文，說一說文中寫了哪些有趣的事。（睡覺、走路、喝水、洗澡）

（2）發(fā)現(xiàn)方法：第2～5自然段結(jié)構(gòu)相似，可通過抓關(guān)鍵詞的方法概括出有趣的事。

（3）小結(jié)：睡覺、走路、喝水、洗澡都是生活中最常見的事情，去了太空會變成什么樣呢？下節(jié)課，讓我們一同走進課文去一探究竟吧！

4、布置作業(yè)，鞏固趣事。

課后，給爸爸媽媽講一講在太空中有哪些有趣的事。

【設(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文，采用了自主探究、自主感悟的形式，讓學(xué)生融入情境中，為后文的學(xué)習(xí)做好鋪墊，為生字的識記奠定了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

太空生活趣事多教案 篇3

【教學(xué)目標(biāo)】

１、認識本課６個生字，在田字格里正確、規(guī)范地書寫。兩條綠線里的字只識不寫。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出太空生活的有趣來。

３、初步理解課文內(nèi)容，了解一些航天知識，同時結(jié)合我國神舟六號載人飛船遨游太空事件，潛移默化地滲透學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)及愛祖國的教育。

【教學(xué)重難點】

把字寫正確，寫端正，注意這些字在田字格里的位置。

有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣來。

從字里行間體會太空生活的有趣，初步了解太空生活有趣的原因是失重。

【教學(xué)準備】

師：生字、詞語卡片，課件。

生：通過多種渠道了解太空生活。

第一課時(準備課)

〖教學(xué)目標(biāo)

初步認識６個生字，在田字格里正確、規(guī)范的書寫其中４個生字。

正確、流利地朗讀課文，初步感知太空生活的有趣。

〖教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

師生相互認識，分發(fā)教材，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而揭示課題：太空生活趣事多，指導(dǎo)學(xué)生讀好課題。

初步感知課文內(nèi)容：讀了這個課題后你知道了什么？（事情發(fā)生地為遠離地球的太空；太空生活很有趣；太空生活中有趣的事很多。）進一步指導(dǎo)讀好課題。

就題質(zhì)疑：那讀了課題后你最想知道的是什么？（太空生活中有哪些有趣的事？為什么太空生活會這么有趣？）激發(fā)學(xué)生閱讀文本的興趣。

二、初讀課文

１、自讀課文，要求讀兩遍：第一遍，把課文讀正確，不會讀的字看看生字表，問問同桌，也可以問老師；第二遍，把課文讀流利，盡量做到不多字，不漏字，不讀破句。讀不通、讀不好的句子要多讀幾遍。

２、指名分自然段讀課文，比一比誰讀得最正確，最流利。（能讀正確，讀流利的同學(xué)得一顆星）

３、再讀課文：

⑴ 出示第一小節(jié)，自己讀讀，你讀懂了什么？（有趣：有意思 ；挺：真，很，非常）

⑵ 太空生活中有哪些有趣的事呢？讀讀下面四個自然段就知道了。（學(xué)生自由讀２～５自然段，知道宇航員在太空中生活：睡覺得把自己綁在睡袋里，很有趣；喝水時把杯子倒過來水卻不會往下流，只能用吸管吸，很有趣；走路輕飄飄的，必須穿鞋底帶鉤的鞋子走在帶網(wǎng)格的地板上，很有趣；洗澡時噴頭噴出的水總是漂浮在空中，要用特制的淋浴器才能洗澡，很有趣。）

⑶ 引讀最后一段。

三、學(xué)習(xí)生字

同學(xué)們，課文中的'這些詞你還認識嗎？（出示詞語，指名讀，齊讀）

課文后面的生字你也認識了嗎？（看作業(yè)紙，認讀兩條綠線里的生字和田字格里的生字。）

指導(dǎo)書寫其中４個字。（稍 咳 鉤 噴）觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

教師范寫咳、噴。（學(xué)生先描紅，再臨寫）

師生評議。

四、課后作業(yè)

同學(xué)們，太空生活中還有很多有趣的事呢?；厝枂柎笕?，看看有關(guān)書、報，也可以上網(wǎng)查一查，你一定會有更多的發(fā)現(xiàn)。

第二課時（參賽課）

〖教學(xué)目標(biāo)

１、能有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

２、初步了解一些航天知識，結(jié)合我國神舟六號載人飛船遨游太空的事件，潛移默化地滲透學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)及愛祖國的教育。

３、繼續(xù)認識本課生字，在田字格里正確、規(guī)范地書寫設(shè)、殊。

〖教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

直接揭示課題，齊讀課題。

創(chuàng)設(shè)情境，讀好生詞以及難讀的詞組，取得進入宇宙飛船的通行證。

二、誦讀感悟

模擬發(fā)射現(xiàn)場情景，引領(lǐng)學(xué)生跟隨我國兩位宇航員一起進入太空，體驗太空生活的樂趣。

大屏幕出示第一自然段以及睡覺、喝水、走路、洗澡字樣，引導(dǎo)學(xué)生迅速融入角色，按課文表述的先后順序先自己進行體驗，然后展開討論、學(xué)習(xí)，進一步感受太空生活的有趣。在引領(lǐng)學(xué)生體驗太空生活趣事多的同時，根據(jù)課堂生成，抓住課文中隱藏的另一條線索：失重，深化認識，了解太空生活如此有趣，都是失重引起的，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的熱情，努力學(xué)好文化知識。

睡覺:

抓住得把自己綁在睡袋里，不然翻一個身，就會飄到別處去了，理解睡得安穩(wěn)的意思就是睡得好，睡得安心，并借助宇航員在太空睡覺的圖片加深認識，從而指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

喝水：

抓住機會認識失重，回憶自己在體驗太空生活時出現(xiàn)的其他失重現(xiàn)象，了解太空生活趣事多的原因。

走路、洗澡：（教學(xué)方法同睡覺或由失重生發(fā)）。

以最后一段作為整篇課文的結(jié)語，也結(jié)束這次有趣的太空之旅。

三、拓展練習(xí)

現(xiàn)場采訪這些凱旋歸來的小小宇航員，在太空生活中有哪些趣事，一方面回顧課文，內(nèi)化語言，另一方面也拓展課文內(nèi)容，讓更多的學(xué)生了解更多的太空生活常識，航天知識。

四、識寫生字

指導(dǎo)書寫剩下的２個生字（設(shè)、殊）。首先讓學(xué)生運用已有識字經(jīng)驗識記生字。然后教師進行示范。接著學(xué)生描紅、臨寫。最后展示作業(yè)，師生評議。

〖板書設(shè)計

太空生活趣事多

睡覺

走路

失重 喝水

洗澡

太空生活趣事多教案 篇4

一、課文簡析。

本文介紹了航天員在太空中生活的一些趣事，讓我們了解了許多太空生活的常識，激發(fā)了同學(xué)們遨游太空、探索宇宙的興趣和向往。

二、生字及筆畫

要求會書寫、組詞、注音，知道筆順、偏旁。

三、二類字組詞

要求認識、會注音。

四、詞語解釋。

航天員：全稱宇宙航天員，則指以太空飛行為職業(yè)或進行過太空飛行的人。宇宙飛船：是一種運送航天員、貨物到達太空并安全返回的一次性使用的航天器。它能基本保證航天員在太空短期生活并進行一定的工作。舒服：身心感到輕松愉快。安穩(wěn)：安全而穩(wěn)當(dāng)。必須：必定;一定要普通：平常;一般。失重：物體向地心方向作加速運動或是遠離地球，使所受的地心引力減小而失去重量的現(xiàn)象。

五、近義詞。

安穩(wěn)——平穩(wěn)、舒服——舒適，普通——平常、容易——簡單、麻煩——繁瑣、

六、反義詞。

有趣——乏味、舒服——難受、安穩(wěn)——搖晃、普通——特殊、容易——困難、漂浮——沉沒、麻煩——方便、簡單——復(fù)雜。

七、多音字。

得：

八、段落大意

第1自然段，點明主題，太空生活很有趣。第2自然段，寫太空生活趣事之一，航天員怎樣睡覺。第3自然段，寫太空生活趣事之二，活動技巧。第4自然段，寫太空生活趣事之三，怎么喝水。第5自然段，寫太空生活趣事之四，洗澡不是一件容易的事。第6自然段，通過反問句呼應(yīng)第1自然段，再一次點明主題。

九、課文提問。

朗讀課文。說說太空生活有哪些有趣的事情。

（1）睡覺，為了不飄到別處去，航天員必須要鉆入固定在艙壁上的睡袋里；

（2）活動，航天員活動時需要依靠艙壁上的特制扶手或其他設(shè)施來穩(wěn)定自己的身體；

（3）喝水，航天員想要喝水時，需要用一種帶吸管的飲水袋，直接把水?dāng)D到嘴里；

（4）洗澡，洗澡不是一件容易的事，航天員為了避免麻煩，通常使用免洗濕巾擦拭身體。

太空生活趣事多教案 篇5

【教學(xué)目標(biāo)】

１、認識１４個生字，會寫８個生字。

２、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

３、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。

【教學(xué)重點】

１、有感情地朗讀課文，了解太空常識。

２、學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò)收集信息和資料。

【信息資料】

１、生字、詞語卡片，反映太空活的課件或圖片。

２、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。

【教學(xué)過程】

一、切入

１、激情引趣：同學(xué)們，你們還記得嗎？在今年的十月，中國航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事?；叵胍幌率羌裁词?？

２、讓我們再一次回顧一下那個激動人心的時刻吧?。ㄕn件展示神六升空過程）

３、（出示航天員的照片）你們認識他們嗎？同他們打打招呼！

（神舟五號、神舟六號載人飛船成功發(fā)射，中國人為了人類的和平與進步，第一次登上了太空。楊利偉叔叔在太空中生活了二十多個小時，聶海勝、費俊龍叔叔在太空中生活生活了接近五天。今天，這些宇航員叔叔來到我們的身邊，主要是想向我們介紹他們在太空中的生活，你們想知道嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第３２課《太空生活趣事多》。齊讀課題。

（充分利用課程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生好奇心，實現(xiàn)向?qū)W文的自然過渡。）

二、初讀課文，整體感知

１、先自己讀文，要求：

⑴ 借助拼音讀準字音。

⑵ 把句子讀通順。

⑶ 把預(yù)習(xí)時圈出來的生字每個讀三遍。

２、采取四個大組開火車讀，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

二、識記生字

１、你們長大了想像宇航員叔叔那樣去遨游太空嗎？那可要從小學(xué)好科學(xué)文化知識，認識這一課的生字同學(xué)們有沒有信心？

２、課件出示本課生字，指名讀。

３、師生評價。

４、挑戰(zhàn)讀。

５、開火車讀。（把生字卡片做成飛船形狀）

６、讀由生字組成的詞語。

三、理解課文內(nèi)容

１、自由讀一讀最喜歡的一個自然段，重點練讀２至４自然節(jié)，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事？（睡覺、喝水、走路、洗澡）

２、圍繞重點，展開閱讀教學(xué)：

⑴ 這些生活都怎么有趣？

（尊重學(xué)生主體地位，進一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對“趣事”的感知。）

⑵ 這些生活為什么會這么有趣呢？

在師生的交流中，教師講解：物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會發(fā)生這些有趣的事。

⑶ 思考：２００７年，神州７號將要升上太空，假如你是神州７號的總指揮，你要提醒宇航員該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：

在宇宙飛船里睡覺，宇航員必須________________________。

在宇宙飛船里喝水，宇航員必須________________________。

在宇宙飛船里走路，宇航員必須________________________。

在宇宙飛船里洗澡，宇航員必須________________________。（通知范文吧 tV2288.com）

３、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號。

４、交流，在生不斷的補充中完成以上練習(xí)。

５、課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。

６、你覺得太空中的生活如何？

學(xué)生可能圍繞以下展開：有趣。

那么，師就說──的確，在太空生活中（睡覺、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說太空生活趣事多。師板書課題。之后，讓生把相關(guān)語段讀出趣味。

四、擴展

１、你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰來向大家介紹？

（把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過交流開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的熱情。）

２、課件展示老師收集到的信息。

３、想象在太空中會發(fā)生什么事？并說說自己將來想在太空中做點什么？

４、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。

（樹立大語文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)綜合性的特點，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對祖國，對科學(xué)事業(yè)的熱愛。）

太空生活趣事多教案 篇6

本次教學(xué)活動我執(zhí)教了《太空生活趣事多》一課，說課的內(nèi)容包括“說教材”、“說教學(xué)目標(biāo)”、“說教學(xué)重難點”、“說教學(xué)方法”、“說教學(xué)過程”這五個方面。

一． 說教材。

《太空生活趣事多》是部編教材二年級下冊語文第六單元中的最后一篇課文，是一篇科學(xué)小品文。本單元的教學(xué)主題為“大自然的秘密”，單元教學(xué)重點要抓住“提取主要信息，了解課文主要內(nèi)容”在閱讀理解方面進一步深化，為學(xué)生進入中高年級對課文內(nèi)容的整體感知、初步概括能力打下良好基礎(chǔ)。本單元教學(xué)還要關(guān)注“聯(lián)系生活經(jīng)驗，了解課文內(nèi)容”。教學(xué)中還要緊扣教學(xué)目標(biāo)，對學(xué)生進行語言文字運用訓(xùn)練和語文能力的培養(yǎng)。

二． 說教學(xué)目標(biāo)。

新課標(biāo)第一學(xué)段閱讀教學(xué)明確指出：“教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流?！辈烤帯墩Z文》二年級下冊教材使用建議：教學(xué)中應(yīng)“關(guān)注方法、策略，鼓勵發(fā)現(xiàn)、探究。要聯(lián)系生活，重視遷移、運用?！?基于學(xué)段目標(biāo)、教材編排特點、單元教學(xué)目標(biāo)，以及課文的編寫意圖，我確定本課的 教學(xué)目標(biāo)為：1.會認讀“航、宇、宙”等15個生字，會寫“宇、宙”等9個生字。2.熟讀課文,能說出太空生活中的趣事，學(xué)會從文中提取主要信息。3.讀讀記記由“宇、宙、員”拓展的3組詞語，能初步體會詞語的特點。4.體會課文中首段和末段的表達特點，認識設(shè)問句，感嘆句和反問句，嘗試運用。本課教學(xué)預(yù)設(shè)兩課時完成，我執(zhí)教的是第二課時，所以落實的核心目標(biāo)為第2、第3和第4個教學(xué)目標(biāo)。

三． 說重點難點。

依據(jù)部編教材二年級語文下冊的編排特點和本冊第六單元的單元教學(xué)重點，結(jié)合上課班級（二年級五班）的學(xué)情，我確定了本節(jié)課的教學(xué)重點為：朗讀課文，了解太空生活中的趣事，學(xué)會用找關(guān)鍵詞的方法從課文中提取主要信息。確定了本節(jié)課的教學(xué)難點是：引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會設(shè)問、感嘆、反問句的表達效果，嘗試說話練習(xí)。

四． 說教學(xué)方法。

本節(jié)課我主要采用朗讀法、比較法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法等教學(xué)方法來貫穿語言文字運用的教學(xué)主線。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)的時效性，教學(xué)中我會采用多元評價、平等對話，多媒體呈現(xiàn)等方式輔助教學(xué)。

五． 說教學(xué)過程。

本節(jié)課我預(yù)設(shè)了以下四個教學(xué)環(huán)節(jié)：第一，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。在這個環(huán)節(jié)，我出示了兩組偏正短語和課后的“一字拼詞”，在第一課時識記字詞的基礎(chǔ)上進一步加強了學(xué)生的詞句積累。第二，默讀課文，整體回顧。有了第一課時的鋪墊，學(xué)生已經(jīng)了解了課文主要寫了什么，設(shè)計這一環(huán)節(jié)旨在于簡單回顧，完成板書，使學(xué)生快速地回顧了課文的主要內(nèi)容。第三，學(xué)習(xí)課文，理解感悟。在這個教學(xué)環(huán)節(jié)中，我從第一自然段入手，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文章開頭的寫法特點，進而順勢導(dǎo)入學(xué)習(xí)第二自然段——宇航員在太空的有趣生活之睡覺。學(xué)生通過借助圖片感受在太空中睡覺的有趣，還通過朗讀發(fā)現(xiàn)文段中的轉(zhuǎn)折連詞的用法。最后質(zhì)疑：這個有趣的現(xiàn)象是什么原因呢？我們繼續(xù)讀課文，看看能不能揭曉答案？如果說這個教學(xué)環(huán)節(jié)是扶著學(xué)生走，那么接下來的第3、第4、和第5自然段，描寫太空生活中的喝水、走路、洗澡的文段，就是放手讓學(xué)生自己學(xué)了。我出示相關(guān)問題，一步步引導(dǎo)學(xué)生讀書，發(fā)現(xiàn)，小結(jié)。學(xué)生在引導(dǎo)過程中，理解課文內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)寫作方法，認識關(guān)聯(lián)詞。最后，出示第6自然段的反問句，用比較法引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)反問句的表達效果，并嘗試了練習(xí)說話。第四，布置作業(yè)。作業(yè)布置力求體現(xiàn)第一學(xué)段學(xué)生的發(fā)展特點，嘗試練習(xí)講一講太空趣事，拓展延伸的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維和語言訓(xùn)練。在這四個教學(xué)環(huán)節(jié)中，我努力體現(xiàn)“言意兼得，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用”的教學(xué)思想，扎扎實實落實教學(xué)目標(biāo)。

以上是我對《太空生活趣事多》一課第二課時教學(xué)預(yù)設(shè)的說課內(nèi)容。

太空生活趣事多教案 篇7

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

（一）復(fù)習(xí)詞語，課件出示詞語認讀

第一組：舒服 咳嗽 翻跟頭 （指導(dǎo)讀好輕聲）

第二組：普通的杯子 帶吸管的飲水袋 鞋底帶鉤的鞋子 帶網(wǎng)格的地板 （指導(dǎo)讀好短語）

（二）復(fù)習(xí)課文主要寫了哪幾件趣事

大家還記不記得課文寫了航天員太空生活的哪幾件趣事？

（結(jié)合學(xué)生回答，相機板書：睡覺 喝水 走路 洗澡）

（三）回顧“睡覺”的有趣

1.在太空睡覺怎樣有趣呢？誰來與大家交流一下？（結(jié)合學(xué)生回答，板書“站著 躺著一樣舒服 綁在睡袋里”）

2.誰能用“因為……所以我覺得太空生活真有趣。”的句式說說你感受到的太空生活中的睡覺之趣呢？

二、學(xué)習(xí)第3至5自然段，自主品趣味（喝水、走路、洗澡）

（一）在宇宙飛船里喝水、走路和洗澡又有哪些有趣的`地方呢？請同學(xué)們按照我們感受“睡覺”的有趣的學(xué)習(xí)方法在小組里討論交流一下吧！

（二） 在太空中喝水有哪些有趣現(xiàn)象呢？哪個小組的同學(xué)來說說！

1.語句一：喝水的時候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過來，水也不會往下流。

你為什么覺得這句話有趣呢？（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己是怎樣喝水的說一說，邊說邊演示。）

2.語句二：航天員要想喝到水，得使用一種帶吸管的飲水袋。（結(jié)合學(xué)生回答，板書：帶吸管的飲水袋）

（指導(dǎo)朗讀：“得”在文中讀“děi”，必須的意思。朗讀時要讀出肯定的語氣。）

3.航天員在太空喝水真有意思呀！我們想象著他們喝水的畫面讀一讀吧！

（三）哪個小組代表來說說“走路”的有趣？

1.語句一：人稍一用力碰到艙體就會飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。

咱們來咳嗽一聲，后退了嗎？再跺跺腳，移位了嗎？但是，在宇宙飛船里，咳嗽一聲就會……打個噴嚏就會……是啊，人稍一用力碰到艙體就會飄到半空中?！吧砸挥昧Α笔鞘裁匆馑?？我們一起讀讀這句話。

2.語句二：為了能平穩(wěn)地走路，航天員都穿鞋底帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住帶網(wǎng)格的地板。

（結(jié)合學(xué)生回答，板書：鞋底帶鉤的鞋子）

3.在太空中走路和我們平時走路可真是不一樣，太有意思了！讀的時候想著這些不一樣，讀出特別有趣的感覺來。

（四）我們平時洗澡很容易，在太空中為什么就變成大難題了呢？哪個小組的代表給我們解答一下。

1.聯(lián)系上文理解洗澡的不容易。（在學(xué)生回答出“從噴頭噴出的水總是漂浮在空中”后，引導(dǎo)學(xué)生回顧前文“即使把杯子倒過來，水也不會往下流”；由前文“人稍一用力碰到艙體就會飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步”，引導(dǎo)學(xué)生理解“航天員還需要把雙腳固定起來”。抓住這兩點體會洗澡的不容易。結(jié)合學(xué)生回答板書：固定雙腳）

2.科學(xué)家們是怎樣解決這個難題的呢？（結(jié)合學(xué)生回答，板書：密封浴桶 密封浴罩）

3.在太空中洗澡不容易，但是挺有趣。怎樣讀可以更好地表現(xiàn)出太空中洗澡的有趣呢？誰能夠把你體會到的有趣讀出來呢？試一試吧！

（五）你們想不想看看航天員在太空到底怎樣生活的呢？我們一起來看一看吧?。ㄕn件播放航天員在太空睡覺、喝水、走路的視頻，在太空洗澡的照片。）

（六）太空生活有趣嗎？來，我們一起再讀課文2至5自然段，邊讀邊想象著畫面，把你感受到的“趣”讀出來！

三、學(xué)習(xí)第6自然段，體會首尾呼應(yīng)，了解產(chǎn)生有趣現(xiàn)象的原因

（一）學(xué)習(xí)第6自然段

1.課件出示第6自然段，老師結(jié)合板書引讀：你看，在太空中生活，是不是很有趣？

2.這是一個問句，說的什么意思呢？（指導(dǎo)朗讀：“是不是很有趣”就是說很有趣，朗讀時“有趣”語調(diào)上揚，尾音干脆，不拖長）。

（二）聯(lián)系第1自然段，體會首尾呼應(yīng)，了解文本結(jié)構(gòu)的有趣

1.課件出示第1自然段和第6自然段，自由讀一讀，學(xué)生說說發(fā)現(xiàn)了什么。（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩個自然段都是說太空生活很有趣，體會首尾呼應(yīng)的特點。）

2.學(xué)生合作讀一讀，在朗讀中進一步體會首尾呼應(yīng)的特點。

（三）找一找產(chǎn)生有趣現(xiàn)象的原因

1.同學(xué)們，太空生活這么有趣，是什么原因造成的呢？課文中有一句話告訴了我們原因，你能找到它嗎？

2.根據(jù)學(xué)生回答，課件出示句子：“因為在宇宙飛船里，水失去了重量。”

3.講解失重：因為物體在太空中沒有地球的引力，也就沒有重量，顯得輕飄飄的，這就是失重。（板書：失重）

4.在課文中找一找，這四件趣事中究竟是什么失重了？

四、借助板書，創(chuàng)設(shè)情境，說趣事

（一）借助板書，說趣事

同學(xué)們，你能看著板書說說課文主要寫的是什么嗎？

（二）創(chuàng)設(shè)情境，說趣事

1.如果你就是一名航天員，你能在返回地球后和朋友講講自己有趣的太空生活嗎？

課件出示提示：

以“我是航天員 （自己的名字），我在太空是這樣 （睡覺、喝水、走路、洗澡）”開頭，說一說太空生活的有趣。

2.同桌互相說一說

3.全班交流

五、拓展延伸，補充趣事

（一）同學(xué)們，今天感受了航天員在太空中因為失重帶來的一些趣事，那么他們還有哪些趣事呢？我們一起來看一看吧！

（二）課件出示航天員在太空吃飯、刷牙的資料。

六、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，指導(dǎo)書寫

（一）發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在田字格中呈現(xiàn)“杯、板、浴”這3個字。仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)這3個字結(jié)構(gòu)有什么特點？（這3個字都是左右結(jié)構(gòu)的字，在書寫時都要注意左窄右寬，還要注意筆畫之間的避讓。）

（二）在田字格中呈現(xiàn)“失”字。說一說，寫好這個字要注意什么？（最后兩筆撇和捺要寫舒展，起到支撐作用，收筆齊平。）

（三）重點指導(dǎo)“易”字書寫。（師生合作發(fā)現(xiàn)“易”字上小下大。重點筆畫第六筆橫折鉤的橫段略長，寫在橫中線上。）

（四）教師范寫。學(xué)生書空。

（五）學(xué)生描紅，臨寫。

（六）集體講評。選具有代表性的學(xué)生作品，屏幕呈現(xiàn)，然后師生合作講評。評價指向關(guān)鍵部件和關(guān)鍵筆畫。

（七）抄寫詞語“失去、使用、地板、容易、浴室、方向”。

太空生活趣事多教案 篇8

設(shè)計理念：

充沛利用同學(xué)的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們在了解一些航天知識的同時,接受語言文字的訓(xùn)練。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認識14個生字，會寫8個字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解科技的興趣。

教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計：

一、激趣導(dǎo)入

出示楊利偉乘坐神州5號漫游太空的課件，讓小朋友說說心里話之后，師導(dǎo)入新課——今天我們沒有神州5號可坐，只能在文中漫游太空了。那么宇航員在太空中究竟是怎樣生活的呢？我們到文中找答案。

二、引導(dǎo)同學(xué)自由讀文

提出讀書要求：把課文讀正確，不認識的字請教身邊的同學(xué)。

三、交流“識字學(xué)習(xí)”

1、生自由讀生字，對你認為難記的生字做上記號。

2、做小老師提醒同學(xué)。

四、檢查讀書——此環(huán)節(jié)要指導(dǎo)同學(xué)抓住讀書的機會

指名讀（其余同學(xué)抓住讀書的`機會，可以挑戰(zhàn)讀）

五、圍繞重點，展開閱讀教學(xué)

默讀全文，考慮——楊利偉此次太空之行，你能給他做做顧問長，提醒他該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：

在宇宙飛船里睡覺，宇航員（楊利偉）必需------------------------

在宇宙飛船里喝水，宇航員（楊利偉）必需------------------------

在宇宙飛船里走路，宇航員（楊利偉）必需------------------------

在宇宙飛船里洗澡，宇航員（楊利偉）必需------------------------

1、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號。

2、交流，在生不時的補充中完成以上練習(xí)。

3、課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。

4、你覺得太空中的生活如何？

同學(xué)可能圍繞以下兩方面展開：

A：有趣

1、那么，師就說——的確，在太空生活中（睡覺、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說太空生活趣事多。師板書課題。之后，讓生把相關(guān)語段讀出趣味。

2、考慮：太空為什么會發(fā)生這么有趣的事呢？

在生的交流中，教師講解——物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會發(fā)生這些有趣的事。

B、很不容易。

1、那么，師就拓展文字（為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在地球上刻苦訓(xùn)練的例子）

2、圍繞刻苦鍛煉的主題，展開多種句式的說話訓(xùn)練：

要想能適應(yīng)太空生活，宇航員必需-----------------------。

要想能適應(yīng)太空生活，宇航員得-------------------------。

為了適應(yīng)太空生活，宇航員都---------------------------。

六、寫字教學(xué)

師——的確，為了實現(xiàn)自身的理想，必需付出艱辛的努力。接下來，讓我們也從身邊的小事做起，把字寫端正！

生寫字。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《太空生活趣事多教案》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了太空生活趣事多教案專題，希望您能喜歡！