聯(lián)想作文。
學(xué)習(xí)工作中,大家都跟作文打過(guò)交道吧。寫(xiě)作文可以更好地改善我們溝通交流的過(guò)程,好的作文是你好文筆的顯現(xiàn),作文怎樣寫(xiě)寫(xiě)的好?我們的小編特意搜集并整理了葉的聯(lián)想作文12篇,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!
0,是一面鏡子,讓你認(rèn)識(shí)自己。當(dāng)你做什么事得“0”時(shí),你就會(huì)想我這做的不好,下一次一定要做好。0給了你信心,給了你勇氣,令你勇往直前,獲得成功。但如果你氣餒了,就會(huì)停在原地不動(dòng)。所以,在你遇到“0”的時(shí)候,必須有不怕失敗,不怕困難的勇氣才能戰(zhàn)勝0。
0,是一個(gè)救生圈,讓弱者隨波逐流。一個(gè)人做事得了“0分”,他如果不怕失敗,繼續(xù)努力還好,如果他放棄了,那他便成為一個(gè)弱者,永遠(yuǎn)不會(huì)前進(jìn),永遠(yuǎn)被0栓住,失去自由。在這里,0是一個(gè)不好的字眼,它代表著牢籠,弱者一但碰上它,它就會(huì)像陰影一樣跟著你,直到你滅亡。因此,戰(zhàn)勝零的方法只有一個(gè),那就是具有不怕失敗的勇氣,這樣,你就能掙脫0的.束縛,成為生活中的強(qiáng)者!
0,是一只敲響的戰(zhàn)鼓,叫強(qiáng)者奮勇向前。如果一個(gè)人做事失敗了,他灰心了,放棄了,那他就是弱者、懦夫;但要是他具有不怕失敗的勇氣,敢于勇往直前,那他就能成為強(qiáng)者,什么也戰(zhàn)勝不了他。這里,0又變成了一個(gè)好字眼,像戰(zhàn)鼓一樣催人奮進(jìn),像戰(zhàn)鼓一樣為勇士加油,幫助你獲得成功。所以,0是一個(gè)“兩面派”,它可以當(dāng)正面,也可以當(dāng)反面,都會(huì)給人帶來(lái)巨大的幸?;蛲纯啵胝莆兆?,只有看你自身的信心和勇氣,如果你這兩樣都強(qiáng),就能夠抓住0,成為生活中的強(qiáng)者!
0呀,我想問(wèn)問(wèn)你,你到底是好還是壞?
重生。人類(lèi)可以承受無(wú)止盡的痛苦直至你形體消亡的那一刻在此之前無(wú)論你認(rèn)為多么無(wú)法估量.無(wú)法承受,只要你沒(méi)死都在承受著,不論你接受或抗議假使你精神崩潰選擇死亡,那么生就沒(méi)有了意義假使你咬牙堅(jiān)持到最后,那么你無(wú)堅(jiān)不摧,往后就開(kāi)始了新的征程叫重生所以說(shuō)在遇到痛苦時(shí)堅(jiān)持吧!只要不死,往后就沒(méi)有什么能摧毀你幻境。你以為你活在自己的世界你的哭是別人的笑,你的陰天是別人的晴天,你不出去別人也不進(jìn)來(lái)你以為你被孤立被隔絕被冷落被遺忘,無(wú)人憐愛(ài)抑或憐憫一切都只是你以為每個(gè)人都在以自己為中心旋轉(zhuǎn)著無(wú)暇顧及你更不會(huì)費(fèi)心機(jī)孤立你別自做可憐了可悲的孤僻癥患者這只是一個(gè)幻境你自我聯(lián)想的幻境現(xiàn)實(shí)點(diǎn)社會(huì)這個(gè)詞要教會(huì)你的是清醒而不是做夢(mèng)強(qiáng)大的黑心皇后要比弱小的白雪公主更得人心因?yàn)闆](méi)有王子會(huì)來(lái)救你弱者就被淘汰吧
大家好,我是數(shù)字王國(guó)里最小最常見(jiàn)的“0”。我有一個(gè)圓圓的身體作為我的標(biāo)志,但是有些孩子總是把我寫(xiě)的扁扁的瘦瘦的,真的很可恨。
我是一個(gè)偉大的使者,我可以把一個(gè)數(shù)字?jǐn)U大十倍、一百倍、一千倍.除法公式里,哪一個(gè)不夠除,我立馬跑去幫忙。如果我生氣了,跺跺腳點(diǎn)一下就可以把整數(shù)妹子變成小數(shù)妹子。如果我生氣了,只要我占了分紅的位子,分就沒(méi)了。
我不僅能在數(shù)學(xué)上發(fā)揮重要作用,在語(yǔ)文上也有我的一席之地。有的孩子寫(xiě)作文總是不做標(biāo)點(diǎn),所以人家看文章都喘不過(guò)氣來(lái),我就把它們縮短,加到一個(gè)完整句子的結(jié)尾。
雖然我很有用,也經(jīng)常受到別人的稱(chēng)贊和喜愛(ài),但還是會(huì)有人嘲笑我,討厭我。記得那次,一個(gè)叫小豆的同學(xué),考試只考了10分。他像一頭憤怒的獅子一樣對(duì)我咆哮。我愣了好久。只是為了勸她不要?dú)怵H,她把我揉成一團(tuán),踢到了黑暗的角落里。我抽泣著,用乞求的眼神看著她,希望她回心轉(zhuǎn)意,來(lái)接我。終于有一天,我發(fā)現(xiàn)她改正了錯(cuò)誤,努力學(xué)習(xí)。她每天很早就來(lái)學(xué)校晨讀。她一直在想她做不到的問(wèn)題。當(dāng)她做不到時(shí),她會(huì)問(wèn)老師,直到她理解為止。我慢慢原諒了她。又一次考試,老師用紅筆批改卷子的時(shí)候,我用盡力氣跑到卷子上,在妹妹“1”后面加了兩個(gè)零,變成了100。她看到的時(shí)候,露出一張如花般的笑臉,抱著我,吻著我,看著我,把我當(dāng)成自己的最?lèi)?ài)。
雖然我是一個(gè)不出所料的“0”,但我的作用很大。請(qǐng)不要低估我!
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曇花的成長(zhǎng),很不容易,但它的美麗,卻是無(wú)與倫比的。
它從花骨朵成長(zhǎng)為亭亭玉立的花朵,但其動(dòng)人心弦的只有那么短暫的一瞬間。那是一種怎樣的美呢?是沒(méi)法用語(yǔ)言來(lái)形容的,因?yàn)槟鞘怯谜嬲\(chéng)的心換來(lái)的,比一切東西都要質(zhì)樸,都要純凈。
我曾瞧過(guò)那么一眼,就一眼,它就把我吸引住了,我再也不肯挪動(dòng)自己的雙腳,害怕錯(cuò)過(guò)這美麗的瞬間了。紫紅色的外衣漸漸褪去,嬌嫩的花花芯在幽深的月光下顫動(dòng),雪白的大片花瓣猶如飛雪一般亮麗潔白,清香四溢,那倘若仙女一般的容貌讓人嘆為觀止,周?chē)淝宓脑鹿夥路鹉淘诹怂闹車(chē)?/p>
玫瑰的嬌艷,它沒(méi)有;牡丹的高貴,它沒(méi)有;蓮花的正直,它更沒(méi)有。它有的,只是一味不變的素樸與純潔,但就是這一點(diǎn),讓它變得超然脫俗,讓它把生命的精華全部?jī)A注在月亮升起的地方。并給人留下難以磨滅的印象。
我的卻不懂得欣賞花,卻得曇花有一種獨(dú)具一枝的感覺(jué),她的氣質(zhì)來(lái)自于靈魂的深處,一塵不染了,永遠(yuǎn)讓人敬畏幾分。
我愛(ài)它,因?yàn)樗屛颐靼?,世間還有純潔存在……
隨著春姑娘的腳步越來(lái)越模糊,氣溫便像打了興奮劑似的,一夜之間極速高升。人間彷佛成了一個(gè)大火爐。
熱死了。我一邊擦汗一邊說(shuō),這天這么熱,怎么還不去游泳啊?這天有什么熱的呀,再說(shuō)了,你現(xiàn)在病還沒(méi)好全呢,怎么去游泳啊?我心里直嘆氣,想:煩死了,這天還不熱啊,去游泳才是正常的呢。但這也只是想想。面對(duì)烈日,我也只有坐在家里吹電扇的份了。不過(guò),我心里卻中想著:好不容易這次作業(yè)這么少,為什么不能出去玩呢。
上午晴空萬(wàn)丈,藏家難以出門(mén)。試看天氣預(yù)告,卻道烈日依舊。怎辦,怎辦,又待一個(gè)下午?看完天氣預(yù)告,我簡(jiǎn)直崩潰了。于是我第二次來(lái)到媽媽身邊,想讓媽媽同意我開(kāi)空調(diào)。
媽媽?zhuān)夷懿荒荛_(kāi)空當(dāng)然不能!我的話還沒(méi)說(shuō)完,便被媽媽打斷了。我很不解,問(wèn)道:為什么呀?沒(méi)有為什么,等天熱的時(shí)候我自然會(huì)給你開(kāi)的。媽媽一邊玩手機(jī)一邊說(shuō)。哦,好吧。我無(wú)奈的搖了搖頭,心想:看來(lái)光講是不行我必須要拿出點(diǎn)實(shí)際行動(dòng)來(lái)才行。我的眼睛一轉(zhuǎn),看到在一旁玩的滿頭大汗的小寶,不由地咧了咧嘴。
小寶,我們上樓去看光頭強(qiáng)好不好啊?嗯,好吧。我們上樓去看熊大熊二吧。小寶剛說(shuō)完,便向樓上跑去。干得漂亮!我在心里喊。小寶跑到我房間,爬上床便喊到:哥哥快點(diǎn)。我故意慢慢地走上樓,然后坐在床邊上問(wèn)小寶:萬(wàn)帥澤,你熱不熱啊,哥哥開(kāi)空調(diào)好不好。好。小寶雖然還小,但是他特別聰明,什么都懂。我二話不說(shuō),立馬跑到空調(diào)前把空調(diào)的風(fēng)開(kāi)到最大、最冷。不一會(huì)兒,冷風(fēng)便吹了出來(lái)。我站在風(fēng)口正對(duì)面,不由感嘆道:真爽啊!
媽媽聽(tīng)到了空調(diào)的聲音,立馬沖上了來(lái)。在媽媽看到小寶正坐在床上安靜的看電視,空調(diào)也開(kāi)了小風(fēng)并且我求媽媽只開(kāi)十幾分鐘的情況下,便沒(méi)說(shuō)什么,坐下來(lái)和小寶玩了起來(lái)。
當(dāng)然,這件事我是最開(kāi)心的,但我覺(jué)得如果還能去游泳,那才是最棒的!
【教學(xué)目標(biāo)】
激發(fā)寫(xiě)作熱情,培養(yǎng)學(xué)生想像與聯(lián)想能力,提升學(xué)生寫(xiě)作水平。
【教學(xué)設(shè)想】
1培養(yǎng)學(xué)生想像與聯(lián)想力是當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)教改的重要任務(wù),而想像力本身就是創(chuàng)造力,它必然遠(yuǎn)離板滯,所以訓(xùn)練本身應(yīng)是一片廣闊的天空,學(xué)生的想像都能振翅高翔。
2農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生,由于種種條件限制,想像與聯(lián)想能力相對(duì)城鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生差得較遠(yuǎn),所以很有必要培養(yǎng)并提高他們?cè)谶@方面的能力。
3想像與聯(lián)想能力,是近年來(lái)高考的一個(gè)重要考點(diǎn),且試題面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了作文的范疇,如根據(jù)有關(guān)詞語(yǔ),寫(xiě)出一段描述性的話和仿寫(xiě)等。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)語(yǔ):由課前口語(yǔ)訓(xùn)練《覓》這篇優(yōu)美的想像與聯(lián)想佳作引入課題。
二、基本知識(shí)(見(jiàn)板書(shū))。
三、課堂練筆:(任選一題,展開(kāi)想像與聯(lián)想,把主要構(gòu)思寫(xiě)出來(lái),并在課堂上交流,最后教師點(diǎn)撥。)
1、祥林嫂之死。 2、別里科夫的葬禮。
四、課后作文
1、西方一位藝術(shù)家說(shuō)過(guò):世上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。所以我說(shuō):只要我們細(xì)心,世上有很多東西都能觸發(fā)我們無(wú)盡的聯(lián)想。今天我們重新審視一下那熟悉的英語(yǔ)26個(gè)字母,看看我們能從中受到什么啟發(fā)。請(qǐng)以“由字母A?(或V? ……)想到的”為標(biāo)題,標(biāo)題自擬,寫(xiě)一篇800字左右的文章。
2、窗
附錄:
(一)板書(shū):(括號(hào)內(nèi)容僅供參考,黑板上不再書(shū)寫(xiě))
怎樣想像與聯(lián)想?
1. 要善于抓住“觸發(fā)點(diǎn)”。
(“觸發(fā)點(diǎn)”常常是眼前的實(shí)景,即眼前的人、事、景、物。
“觸發(fā)點(diǎn)”選得好,想象的閥門(mén)打開(kāi),就如同童話中的魔棒一樣,腦中會(huì)閃現(xiàn)出許多奇妙的事物,許多生動(dòng)的形象。)
2. 要合理。
(合理的聯(lián)想與想像,就是要抓住事物之間的合理的聯(lián)系。)
3. 要注意平時(shí)積累想像與聯(lián)想的材料。
(材料來(lái)自哪里?
一來(lái)自對(duì)生活的觀察和體驗(yàn)。
二來(lái)自有心的閱讀、看電視、看電影、聽(tīng)故事,注意積累間接的生活材料。)
4. 要符合作文的一般要求。
(如,題目、立意藥新穎、深刻,要處理好篇章結(jié)構(gòu)、詳寫(xiě)略寫(xiě),要使用好語(yǔ)言,運(yùn)用好描寫(xiě)、議論等表達(dá)方式等等。)
(二)佳作欣賞:
覓
測(cè)驗(yàn)的`日子越來(lái)越近了,可是腦子卻專(zhuān)橫地不許我接觸書(shū)本。窗外的雨下個(gè)不停,教人心煩。我一絲勁兒也提不起,只好伏在案上,閉上眼睛……
不一會(huì)兒,靈魂好像離開(kāi)了我的軀殼,飄啊,飄啊,飄到一個(gè)不知名的地方。
我佇立觀望,只見(jiàn)村屋寥寥可數(shù),阡陌整齊地把田地分割開(kāi)來(lái)。農(nóng)民背著太陽(yáng),把著耙子在犁地。老人在屋前的小園剪草栽花,畜欄中的鴨子和綿羊在相互嬉戲,好一幅農(nóng)家樂(lè)的美景。溫暖充盈在空氣中,把我這孤單的人也感染了。
秋天讓我想到—
木瓜,
橘橘的、
黏黏的、
好像船,
吃起來(lái)甜甜的,
我最?lèi)?ài)吃。
秋天讓我想到—
橙子,
黃黃的、
硬硬的、
好像球,
吃起來(lái)酸酸的,
我最不愛(ài)吃。
秋天讓我想到—
哈蜜瓜,
圓圓的、
甜甜的、
很美味,
奶奶種的哈蜜瓜,
我最?lèi)?ài)吃哈蜜瓜。
秋天讓我想到—
火鍋,
熱熱呼呼的、
燙燙的,
媽媽煮的湯很好吃,
我最?lèi)?ài)吃火鍋。
最近由于天氣炎熱,開(kāi)空調(diào)已成為我們生活中,不可卻少的一部份,但大量的費(fèi)氣對(duì)空氣,環(huán)境有很多危害。中央對(duì)此也特別關(guān)注,天天都在新聞聯(lián)播上來(lái)回播出,提醒大家要保護(hù)環(huán)境。
前幾天我和爸爸在公園玩,突然看到一群人圍在一起,似乎在議論什麼,我們急忙跑了過(guò)去,原來(lái)是一只小鳥(niǎo)因?yàn)樘鞖膺^(guò)熱,不小心摔下了樹(shù),把腿摔跛了。這種小鳥(niǎo)是以吃魚(yú)為生,但由于它腿走不了,無(wú)法尋找食物,若不是好心人撿到,它也許就餓死了。小鳥(niǎo)一身灰毛,橙色的嘴巴又長(zhǎng)又大,朱紅色的腿由于摔傷的原因,只能歪歪地站著。小鳥(niǎo)不斷哀叫著,似乎在說(shuō):“人類(lèi)為什麼那麼自私,把大自然給予我們的森林樹(shù)木統(tǒng)統(tǒng)砍光,便于自己利用,為什麼把這個(gè)美麗的星球不斷污染,難道你們不知道保護(hù)自己的家園嗎?你們?yōu)榱私疱X(qián),利益,地位……還有自我的舒適,什麼都不顧了嗎?
我認(rèn)為我們?cè)摫Wo(hù)環(huán)境,不該再破壞美麗的家園,為了我們自己,也為了地球上的所有生物。因?yàn)檫@是一種自殺行為,我們?nèi)祟?lèi)不能再錯(cuò)了。我們應(yīng)該努力減少污染,該變地球的模樣。
我相信,地球在我們共同的努力下,會(huì)變的更加美好。
我愛(ài)驕陽(yáng)似火的夏天,愛(ài)天高云淡的秋天;也愛(ài)瑞雪紛飛,銀裝素裹的冬天,但我更愛(ài)春暖花開(kāi),萬(wàn)紫千紅的春天。
春雷打破了冬天的寒冷,青蛙從冬眠中醒了過(guò)來(lái),剛一出洞,雨便在分秒之間下了起來(lái)嘩嘩嘩。春雨的歌會(huì)開(kāi)始了打起前奏的春雨在低音中飛揚(yáng)。春雷的響聲仿佛成了打鼓聲,浩浩蕩蕩的巨響前進(jìn)了。呱呱叫的小青蛙長(zhǎng)起交響曲,花兒張開(kāi)花瓣吹著音樂(lè)。春雨時(shí)大時(shí)小,音樂(lè)的調(diào)也是時(shí)大時(shí)小。小草在雨中是忠實(shí)的聽(tīng)眾,在風(fēng)雨交加的音樂(lè)會(huì)中。慢慢的雨變小了,樂(lè)曲也便成了夜曲,很溫柔,很柔和。漸漸的,雨下小了。春雷也離開(kāi)了音樂(lè)會(huì)。呼呼一聲春風(fēng)告別了音樂(lè)會(huì)。
春天,是一位活潑美麗的仙子。她接到玉帝下的圣旨后,就駕著五彩祥云,來(lái)到凡間,使得原來(lái)冷冷清清的大地一忽兒熱鬧起來(lái),溫暖起來(lái)。當(dāng)風(fēng)停了,雨頓了。到處都是生機(jī)勃勃的景象。我走到草地上看到了真正的春一望無(wú)際了綠,與天完美的結(jié)合在一起。一望無(wú)際的天空中飛著雄鷹,綠油油的草地上我看到了風(fēng)。風(fēng)一樣的少年,風(fēng)一樣的年華。孩子們?cè)诖禾熘懈惺苋松拿篮谩O裉爝呁?。是一片又一片的藍(lán)天。
春天,是一位心靈手巧的畫(huà)家。她在人間空曠的土地上,畫(huà)上了又青又高大的群山,畫(huà)上了又綠又清的水,畫(huà)上了露著笑臉的太陽(yáng)公公,畫(huà)上了那棉絮般的白云……在畫(huà)家的筆下,那可愛(ài)的白云毫無(wú)拘束地在蔚藍(lán),遼闊的天空中翩翩起舞,那舞姿是多么優(yōu)美,多么動(dòng)人!哦,對(duì)了,更有那活潑勤勞的蜜蜂,美麗的蝴蝶,頑皮的小鳥(niǎo),是它們使得大地增添無(wú)限生機(jī)
春天,是一位插花的能手。她悄悄地來(lái)到了人間,把一朵朵鮮艷,美麗的花兒插滿了大地。大地頓時(shí)成了花的海洋。
春天,是……
春天讓我長(zhǎng)出想象的翅膀,讓我聯(lián)想到許多,許多……我愛(ài)春天!,,
這是一篇優(yōu)秀的寫(xiě)景作文,作者能夠通過(guò)細(xì)膩的語(yǔ)言描繪出春天的基本特征,運(yùn)用自己豐富的想象力,把春天想象成美麗的仙子、畫(huà)家、插花能手……全文描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)膩,字里行間流露出作者對(duì)春的喜愛(ài)之情。
今天下午,我答應(yīng)爸爸去買(mǎi)菜,并給跑腿費(fèi)5…角。完成任務(wù)后,頓時(shí)感到輕松不少,這種感覺(jué)真好!
我開(kāi)始了聯(lián)想。我想,雖然只是5角,但這是我腳踏實(shí)地賺來(lái)的。而現(xiàn)在卻有好多人放著好好地工作不干,去干殺人放火的勾當(dāng),來(lái)獲得錢(qián)財(cái)。難道他們沒(méi)有良心不安嗎?難道他們還能開(kāi)開(kāi)心心過(guò)日子嗎?難道他們使用這些背叛良心的錢(qián)財(cái)沒(méi)有一點(diǎn)害怕嗎?就算你照樣過(guò)日子,就能逃過(guò)法律的制裁嗎?上天給我們生命,是想讓我們用自己的雙手來(lái)創(chuàng)造更加美好的世界。現(xiàn)在呢?有些人只為錢(qián)財(cái)而濫殺無(wú)辜。在做這些事時(shí),他們有沒(méi)有想過(guò)父母?父母,含辛茹苦地把你養(yǎng)這么大,只為你長(zhǎng)大后能有好出息,堂堂正正做人,他們對(duì)得起父母嗎?人就是隱藏得再好,也無(wú)法欺騙上天。在這里,我想勸一下那些做了壞事不去自首的人:你想一輩子過(guò)得提心吊膽嗎?這樣的生活有什么意義?同時(shí),我也想告訴大家:不要讓欲望埋掉你的良知!
如果世界少一些這樣的人,也許我們的生活會(huì)更好!
毛茸茸的嫩芽伸了個(gè)懶腰,打了個(gè)呵欠。柳樹(shù)環(huán)顧四周,看見(jiàn)的還是枯枝敗葉的一片。于是,柳樹(shù)舒展著身軀,舞動(dòng)婀娜多姿的枝條。綴滿了嫩綠的新葉,好像一位亭亭玉立的少女在搖曳,在舞蹈。
不久,枝條換上了新裝,在暖暖的柔柔中顯得更加生動(dòng)活力。于是,柳樹(shù)自信起來(lái),你看,一陣風(fēng)吹來(lái)。柳樹(shù)正沖著我微笑,正向著我招手。好似跳著[春之園舞曲]。
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)春姑娘是個(gè)高級(jí)的理發(fā)師,她把柳條修理得細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的,好像彎彎的月芽?jī)?,似?xì)細(xì)的眉毛。這時(shí),我想到賀知章的[詠柳]:“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀?!?/p>
陽(yáng)春三月,淡雅清新的迎春花開(kāi)了,粉如霞的桃花開(kāi)了,瓊枝玉葉的梨花開(kāi)了……天空中也飄起了似雪非雪的柳絮。柳絮在微微的春風(fēng)中飛舞。仿佛是那“人造”雪花。似霧?似煙?似云?毛茸茸的一簇簇落在臉上,癢癢的`。
人們都說(shuō):“有意栽花花不開(kāi),無(wú)心插柳柳成陰?!蔽蚁氲剑夯ㄖ邢勺铀呻m然美,雖然香,卻離不開(kāi)園丁的精心栽培,而清新淡雅的柳樹(shù)沐浴著陽(yáng)光,吮吸著雨露,在河邊生長(zhǎng),在路邊搖曳,默默無(wú)聞,樸實(shí)無(wú)華地裝點(diǎn)著祖國(guó)春色邊人的大好河山……
我愛(ài)植物。但我更愛(ài)柳樹(shù),更愛(ài)柳樹(shù)那樸實(shí)無(wú)華的高尚精神。
晉朝陶淵明因?yàn)榫栈ㄏ笳髦[途而喜歡菊花,唐朝時(shí)人們因?yàn)槟档は笳髦毁F而喜歡牡丹。
然而,人們?cè)谫澝阑ǖ耐瑫r(shí),卻往往忽視了默默工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的根,沒(méi)有根的奉獻(xiàn),能有花的艷麗,果的芳香嗎?
是的,任何花草樹(shù)木都離不開(kāi)深藏在地下的根,它的確有一種令人折服的氣質(zhì)和精神。
根沒(méi)有花果的美麗姿態(tài),沒(méi)有果實(shí)甘甜爽口的果肉,沒(méi)有莖干挺拔筆直的身材,更沒(méi)有花蜜沁人心脾的芳香。它把自己扎到土壤最深處,最黑處,好像要征服這地下的黑暗,用自己的血汗和辛勤向深處進(jìn)軍,向深處吶喊,而這正是它的偉大,它的高尚,它不夸耀自己,不把自己顯現(xiàn)在外讓人們欣賞,卻在土壤深處做出貢獻(xiàn)。
它是無(wú)私的,吸收來(lái)的養(yǎng)料并不是為了自己,而是為了花、果實(shí)、莖、葉,為了它們的生長(zhǎng),它們的美麗,它寧愿埋沒(méi)自己,寧愿把一生隱藏在地下,它每時(shí)每刻都在為別人做出貢獻(xiàn),而它卻在土壤深處埋沒(méi)了自己的奉獻(xiàn)和辛勤。
似乎在它的感覺(jué)中,花、果實(shí)、莖、葉的美麗也是它的美麗,它的驕傲。它從不的忌恨美麗,也從不羨慕漂亮,因?yàn)檫@些美是用它的汗水換來(lái)的,它是多么謙遜,又多么地自豪。
它認(rèn)為生活并不是為了榮華享受,而是為了有意義,有追求,有奉獻(xiàn)。只要是這樣,不管生命的時(shí)間是短暫的還是長(zhǎng)久的,都是快樂(lè),幸福的。這大概就是根的生活真諦吧!
對(duì)于未來(lái),它只看到希望―仍在奉獻(xiàn),生長(zhǎng),它就會(huì)頑強(qiáng)活下去,直到死。這就是根的一生。
無(wú)私的奉獻(xiàn)就是根的理想,根的追求,根的快樂(lè)。做根一樣的人不同樣是幸??鞓?lè)嗎?
廣東廣州花都區(qū)花山鎮(zhèn)廣州市生物醫(yī)藥高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校一年級(jí):蔡炳君
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