防震演練方案

防震演練方案。

你是否理解應(yīng)該如何撰寫方案，以確保工作和活動(dòng)的順利進(jìn)行？為了方便大家閱讀和使用，小編整理了一份名為“防震演練方案”的工作方案，閱讀這篇文章一定會(huì)有所收獲！

防震演練方案 篇1

一、指導(dǎo)思想為了堅(jiān)持以人為本，保護(hù)學(xué)校師生生命和財(cái)產(chǎn)安全，提高在校學(xué)生的防震減災(zāi)意識(shí)和**發(fā)生時(shí)的應(yīng)急、自救互救技能,使全校師生在**發(fā)生時(shí)能快速有序地逃生，推進(jìn)創(chuàng)建“平安校園”建設(shè)，特制定本次**疏散演練活動(dòng)方案。

二、演練目的：

1當(dāng)**發(fā)生時(shí)，使全校師生了解緊急避震器的知識(shí)。

2掌握**發(fā)生時(shí)正確的減震和疏散方法。

三。提高師生的應(yīng)急避險(xiǎn)、自救和自理能力。

3、 演練時(shí)間：11月20日上午

四、成立演練指揮部：

組長(zhǎng)：大隊(duì)輔導(dǎo)員

成員：各中隊(duì)輔導(dǎo)員

五、演練內(nèi)容：

場(chǎng)景模擬：全校師生在教室里突然強(qiáng)震**（根據(jù)學(xué)校警報(bào)信號(hào)演練），1、局部**；2、安全撤離。

六、演練實(shí)施過程：

1、正式演練前準(zhǔn)備工作：

(1)由學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí)，教師明確演練的必要性和基本步驟。

(2)演練內(nèi)容要領(lǐng)：

①聽到哨聲，教師喊：“注意，**!”，學(xué)生迅速做好避震準(zhǔn)備，迅速蹲在課桌下，用雙手護(hù)住頭部，或用書包、較厚的書本護(hù)住頭部，要保護(hù)好眼睛（緊閉雙眼）。

②大約2分鐘后（哨聲），教師喊：“開始撤離!”，學(xué)生迅速按出座位次序有序跑出教室（注意：不要推拉、擁擠，最多并安排出2個(gè)學(xué)生，其它學(xué)生仍舊下蹲保護(hù)好頭部）。

③ 班主任將帶領(lǐng)學(xué)生到安全的地方（操場(chǎng)），清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，對(duì)受傷學(xué)生進(jìn)行包扎和安慰。各班到操場(chǎng)后的位置，從北到南依次是

六、五、

四、三、

二、一年級(jí)。

2、正式演練：

(1)就地避震：

聽完第一個(gè)命令后，按照以上動(dòng)作要領(lǐng)的要求，老師迅速指導(dǎo)學(xué)生蹲在課桌下進(jìn)行減震。

(2)安全撤離：

聽到第二個(gè)命令后，學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下排隊(duì)撤離，安全有序地集合到操場(chǎng)上指定的位置。

七、其他事項(xiàng)

1每各班主任要讓學(xué)生熟悉演練步驟，讓學(xué)生服從指揮，統(tǒng)一行動(dòng)，避免混亂。

2學(xué)生在鍛練過程中要緊張認(rèn)真，不要吵鬧，不要搞笑。

11、20

后趙小學(xué)防震演練活動(dòng)總結(jié)

整個(gè)鉆進(jìn)過程井然有序，達(dá)到了預(yù)期效果。這次活動(dòng)全校師生參加，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)學(xué)?！斗勒饝?yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)**事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

11、20

防震演練方案 篇2

棋盤井第二幼兒園**演練方案

鍛煉時(shí)間：2016年5月19日

地點(diǎn)：車盤井第二幼兒園

參加人員：幼兒園全體師生

疏散地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)

**應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：陳翠梅

副組長(zhǎng)：白秀芳王慧

安全員：張印

成員：陳艷、楊強(qiáng)、王媛媛、王歡、張美玲、張雪珍、李亞琴

杜麗平楊彩霞陳敏

校警：敖偉、王鑫、楊鵬

一、演習(xí)目的：

為了切實(shí)做好幼兒園安全工作，確保師生的生命安全，培養(yǎng)師生在遇到**等突發(fā)事件時(shí)的安全疏散與逃生技能，讓師生掌握簡(jiǎn)單實(shí)用的**常識(shí)和逃生知識(shí)，也為紀(jì)念受災(zāi)的同胞們，特舉辦一次全園性教學(xué)樓防震逃生安全演習(xí)。

二、演習(xí)前準(zhǔn)備：

每各班級(jí)的老師讓孩子們通過早晨的上午談話活動(dòng)和午餐后的演習(xí)來解釋逃生的順序，逃生的技巧和要求。

1、**發(fā)生時(shí)的應(yīng)急行動(dòng)：

在戶外活動(dòng)的人：把孩子們聚集在操場(chǎng)**、空地或樹木周圍。

正在午睡的人員：大聲叫醒幼兒，提醒幼兒頭頂枕頭、靠墊蹲在就近的床邊躲避。

正在室內(nèi)的人員：根據(jù)情況選擇向室外疏散或室內(nèi)躲避（及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如洗手間、廁所等；可藏在桌子和桌子之間，區(qū)域性玩具柜；可以躲避在房間內(nèi)側(cè)的墻角）。

2、**發(fā)生時(shí)的保護(hù)方法：

雙手抱頭，蹲在戶外空曠安全地或室內(nèi)桌子下面，千萬不要在窗下或橫梁下躲避。躺下時(shí)，將鼻子上方兩眼之間的凹陷部分放在橫臂上，臂上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。不要驚慌、哭泣或隨意奔跑，不要喊叫，保持體力等待救援。

三、演習(xí)方案：

流程：第一次信號(hào)響起——躲避到桌子下——第二次信號(hào)響起——到塑膠場(chǎng)地集中——教師安撫幼兒情緒——匯報(bào)師幼人數(shù)。

1、發(fā)布“**”信號(hào)：共兩次

領(lǐng)導(dǎo)小組的副組長(zhǎng)在任意時(shí)間段同時(shí)發(fā)布“**”信號(hào)——喇叭喊話。

2、疏散組織：

第一次信號(hào)代表就地躲避：師生聽到警報(bào)信號(hào)后，立即停止上課，關(guān)閉辦公室、教室所有用電設(shè)備，隨手關(guān)門。班級(jí)教師馬上到達(dá)指定崗位，組織幼兒按照事先確定的躲避地點(diǎn)（桌子下面）快速進(jìn)入。

第二次信號(hào)代表撤離疏散：班級(jí)老師按照疏散順序，班主任引路、配班主任居中、保育老師斷后向外疏散，在樓梯上行走時(shí)仍應(yīng)半蹲并手蒙嘴巴盡量用鼻子呼吸。

集合地點(diǎn)：（大塑料場(chǎng)）每班孩子到達(dá)指定地點(diǎn)后，應(yīng)立即蹲下保護(hù)頭部。集合時(shí)每班排二列縱隊(duì)，幼兒全體坐下，保育老師迅速清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告組長(zhǎng)。

四、疏散路線：

童星園疏散路線：

有三個(gè)出口：西門、中門和廳門

大廳門：

一等（一樓）、六班（二樓）、七班（二樓）、一班（三樓）、九班（三樓）、十班（二樓）

中門：二班（一樓）、三班（一樓）、三班（二樓）、二班（二樓）、二班（三樓）、十班（三樓）

西門：大四班（一樓）、大五班（一樓）、小小三班（二樓）、小十一班（二樓）小四班（三樓）、小五班（三樓）、

各樓層及樓道負(fù)責(zé)人：

大廳內(nèi)及門口負(fù)責(zé)人：張雪珍

中樓道門口負(fù)責(zé)人：張印

西樓道門口負(fù)責(zé)人：王歡

一樓樓層負(fù)責(zé)人：王慧

二樓樓層負(fù)責(zé)人：李亞琴

三樓樓層負(fù)責(zé)人：王媛媛

雅佳園疏散路線：

有三個(gè)出口，東門、中門和廳門

大廳門：

一等（一樓）、十班（二樓）、八班（三樓）、九班（三樓）、六班（三樓）

中門：一等（一樓）、八等（一樓）、二等（二樓）、三等（二樓）、七等（三樓）

東門：九班（一樓）、四班（二樓）、五班（二樓）、六班（三樓）、七班（三樓）

各樓層及樓道負(fù)責(zé)人：

大廳內(nèi)及門口負(fù)責(zé)人：白秀芳

多**樓道門口負(fù)責(zé)人：張印

中樓道門口負(fù)責(zé)人：杜麗平

東樓道門口負(fù)責(zé)人：陳敏

一樓樓層負(fù)責(zé)人：陳艷

二樓樓層負(fù)責(zé)人：張美玲

三樓樓層負(fù)責(zé)人：楊彩霞

播音員：楊強(qiáng)

演習(xí)結(jié)束后，清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)副組長(zhǎng)。

五、災(zāi)后工作安排

1、操場(chǎng)維護(hù)幼兒秩序。

2、災(zāi)后教學(xué)樓檢查巡視。

三。各班總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，改進(jìn)不足。

棋盤井第二幼兒園

2016年5月19日

防震演練方案 篇3

小學(xué)防震逃生演練方案

一、指導(dǎo)思想： 落實(shí)上級(jí)安全教育的精神，堅(jiān)持“預(yù)防為主、綜合整治、安全第一”的原則，創(chuàng)建安全和諧校園。為確保學(xué)校萬一發(fā)生破壞性地震時(shí)，全體師生能迅速地、有秩序地撤離教學(xué)樓，最大限度地減少人員傷亡。通過地震演練，讓全校師生在發(fā)生地震時(shí)能夠采取正確的方法自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散，提高師生的安全應(yīng)急意識(shí)。特制定本校發(fā)生地震演練計(jì)劃。

二、防震應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：xxx

成 員：各班班主任

三、演練要求：

1、演練時(shí)間：2013年6月14號(hào)上午10時(shí)

2、全體領(lǐng)導(dǎo)小組成員和師生務(wù)必要高度重視，根據(jù)布置和安排，落實(shí)每個(gè)老師的崗位、職責(zé)和學(xué)生疏散通道、順序和集合地點(diǎn)（操場(chǎng)）。

3、地震災(zāi)害發(fā)生或演練，均以廣播警報(bào)聲或應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員的呼喊為警報(bào)信號(hào)。

4、師生聽到警報(bào)信號(hào)后，立即停止上課，關(guān)閉辦公室、教室所有用電設(shè)備，隨手關(guān)門。所有老師馬上到達(dá)指定崗位，組織學(xué)生迅速撤離教學(xué)樓。

5、演練過程必須注意安全，學(xué)生要聽從各樓層負(fù)責(zé)老師的指揮，動(dòng)作迅速而又不慌不亂，應(yīng)該排成兩路縱隊(duì)，有秩序地前進(jìn)，不能爭(zhēng)先恐后、慌亂奔跑。下樓梯時(shí)必須走，在平地上可以有秩序地小跑，迅速轉(zhuǎn)移到指定位置。如果有同學(xué)跌倒，要盡快扶起來。

6、疏散過程中，可以用雙手護(hù)頭，以防被砸傷。

7、各樓層負(fù)責(zé)指揮的老師疏散完所在年級(jí)的學(xué)生后，跟隨所在年級(jí)的學(xué)生立即撤離，路上如有學(xué)生摔倒或受傷，馬上把他們抬到指定的集合地點(diǎn)，各崗位的教師迅速按指定地點(diǎn)分年級(jí)集合。

8、集合地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)，各班學(xué)生到達(dá)集中地后，要立即原地蹲下，保護(hù)頭部。集合時(shí)每班排二列縱隊(duì)，學(xué)生全體坐下，安靜，班主任在隊(duì)伍前面，任課教師在隊(duì)伍后面。班主任和任課教師迅速清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告嚴(yán)校長(zhǎng)。

四、學(xué)生自救方法、疏散樓梯安排及次序： 強(qiáng)烈地震發(fā)生時(shí)，一般伴有隆隆聲、地光及地面抖動(dòng)。從地震發(fā)生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時(shí)間，此時(shí)要教育學(xué)生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無目的亂跑，須在學(xué)校地震應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下開展應(yīng)急避險(xiǎn)。

1、地震時(shí)室內(nèi)、外避險(xiǎn) 聽到地震警報(bào)后，處于教學(xué)樓內(nèi)的師生立即停止教學(xué)活動(dòng)，告訴學(xué)生不要慌亂，并指揮學(xué)生將身體盡量縮成一團(tuán)，迅速抱頭、閉眼、躲在各自課桌下，靠圍墻的學(xué)生盡量往里靠。躲避的姿勢(shì)：將一個(gè)胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲 避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿枕頭或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。在操場(chǎng)上的師生應(yīng)該到空曠場(chǎng)地或疏散區(qū)去躲避，就地不動(dòng)蹲下，用手保護(hù)頭部，注意避開大建筑物或危險(xiǎn)物。

2、緊急疏散避險(xiǎn) 等到地震結(jié)束后，為了防止較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立即進(jìn)行有秩序地疏散，到安全的地方去躲避余震。要有順序地疏散，每班成兩路縱隊(duì)，學(xué)生分前后門走，各排一隊(duì)，教師可根據(jù)班級(jí)人數(shù)進(jìn)行安排，離門最近的學(xué)生把門固定住，以免門被關(guān)上，影響逃生時(shí)間。等所有同學(xué)都撤離了，他們才跟在隊(duì)伍最后。一樓動(dòng)作要快，要小跑，迅速撤完，二樓撤離，下樓梯靠右走，樓梯上也是兩路縱隊(duì)，留出位置給搶救隊(duì)通行。不準(zhǔn)在樓梯或走廊內(nèi)互相擁擠，樓下的快一點(diǎn)，樓上的慢一點(diǎn)，避免跌倒，發(fā)生踩踏事件。

五、崗位安排：

1、廣播指揮：xxx2、樓層指揮及樓梯口負(fù)責(zé)人：值日教師

3、計(jì)時(shí)：（計(jì)時(shí)從發(fā)出警報(bào)開始至全部師生到達(dá)集合地點(diǎn)結(jié)束）

4、安全地帶秩序負(fù)責(zé)：各班主任

防震演練方案 篇4

高田中心小學(xué)**應(yīng)急演練方案

一、演練目的

為了提高師生防范自救能力，應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件，使全校師生，熟悉逃生路線，以達(dá)到有序，迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演習(xí)，讓學(xué)生學(xué)到安全，防護(hù)知識(shí)，達(dá)到遇事不亂，積極應(yīng)對(duì)，自我保護(hù)的目的，提高全體師生抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

二、演練準(zhǔn)備

1使全體員工明確**應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項(xiàng)。

2、演練前班主任動(dòng)員班主任收集防震相關(guān)資料，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急逃生的正確方法，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)自我保護(hù)知識(shí)。并以班級(jí)為單位進(jìn)行疏散演練，熟悉疏散路線，進(jìn)行自救逃生練習(xí)。要教育學(xué)生不要驚慌，頭腦冷靜，了解情況，思考對(duì)策，積極自救，互相幫助，服從指揮，有序撤離。

同時(shí)講明演練的程序，內(nèi)容，時(shí)間和紀(jì)律要求，以及把各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性，模擬性的練習(xí)，并非真正的應(yīng)急和疏散，不要恐慌。

3、演練前，對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的安全地帶進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保路線暢通和安全。

4組織組建相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責(zé)。

三、演練要求

1別驚慌。聽從指示，服從安排。

2保持安靜、敏捷、標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)謹(jǐn)、推拉、沖擊和擁擠

三。按照規(guī)定的路線進(jìn)行疏散，不得有交叉線。

4各班班主任要精心組織，認(rèn)真對(duì)待，避免發(fā)生危險(xiǎn)。

四、演練時(shí)間

2019-3-12（周二）

五、演練組織機(jī)構(gòu)

總指揮：溫楊興戰(zhàn)地指揮：張從林

六、工作小組

1副指揮組是每各班的班主任。班主任是第一責(zé)任人，演練前要安排學(xué)生撤離教室的隊(duì)形，確保安全、有序、快速。撤離時(shí)做到：

（1）演習(xí)前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)；（2）帶領(lǐng)學(xué)生安全撤離；（3） 到達(dá)安全地點(diǎn)后，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。

2、宣傳小組：李穎。具體負(fù)責(zé)應(yīng)急疏散演練、拍攝、宣傳教育、宣傳報(bào)告等**資料。

3、救護(hù)小組：劉錫鑫。負(fù)責(zé)演練過程中的事故應(yīng)急救援。

4、報(bào)警小組：溫華瑞。負(fù)責(zé)用廣播報(bào)警。

七、疏散安排

前樓樓梯一層：黃春燕二樓前樓樓梯：劉文凱

后樓梯一層：溫金州二層：羅東秀

大操場(chǎng)安排：熊益勇。負(fù)責(zé)維持操場(chǎng)的秩序及紀(jì)律。

清點(diǎn)人數(shù)：各班班主任。

職責(zé)：以上人員工作，負(fù)責(zé)學(xué)生緊急疏散時(shí)的撤離秩序，安全管理，嚴(yán)防樓道擁擠，***故發(fā)生，清點(diǎn)人數(shù)后，迅速向總指揮和副總指揮報(bào)告。

八、疏散管理

1疏散信號(hào)：（1）第一次鈴響，所有教師到達(dá)目的地。班主任進(jìn)行安全教育，引導(dǎo)學(xué)生就地躲藏。（2） 聽到警報(bào)后，全體師生立即迅速有序撤離。

2、班主任領(lǐng)隊(duì)學(xué)生列隊(duì)下樓道，快速安全下樓，不爭(zhēng)不搶，以免發(fā)生擁擠***故。

三。疏散路線：一（1）一（2）二（1）二（2）前樓教室前的空地；其他班級(jí)操場(chǎng)做操位置。

4、集合地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

5人員清點(diǎn)：班主任在集合地點(diǎn)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。

九、疏散前的注意事項(xiàng)

1、全體師生要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，各就各位，要嚴(yán)格按照指定時(shí)間計(jì)劃，方案要求，開展逃生演練活動(dòng)，不得延誤。

2、各班主任和組織人員要樹立安全第一的思想，班主任提醒疏散的學(xué)生不出現(xiàn)驚慌與騷亂，保證每位學(xué)生安全有序的疏散逃生。

三。走廊老師確保疏散通道暢通，現(xiàn)場(chǎng)秩序穩(wěn)定。

4本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，工作組要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理演練中存在的問題，確保師生之間不發(fā)生傷害事故。

十、總結(jié)發(fā)言

總指揮針對(duì)本次活動(dòng)小結(jié)。

高田中心小學(xué)

2019年3月4日

防震演練方案 篇5

為提高全校師生在密集場(chǎng)所應(yīng)急避震能力，進(jìn)一步深化全校師生的防震減災(zāi)意識(shí)，保證全校師生在**臨震時(shí)最大限度地減輕**災(zāi)害造成的損失，制定如下演練實(shí)施方案。

一、演練

提高學(xué)校師生防震抗災(zāi)自救能力，熟悉逃生路線，達(dá)到在發(fā)生**時(shí)，有序、迅速的引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過安全緊急疏散演習(xí)，讓學(xué)生學(xué)到安全防護(hù)知識(shí)，達(dá)到有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)的目的和提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

二、演練時(shí)間

時(shí)間：2012年5月11日上午

三、演練領(lǐng)導(dǎo)小組

總指揮：鄧民修

副總指揮：韓玉民

四、工作小組

1、疏散指揮小組：趙運(yùn)澤

職責(zé)：負(fù)責(zé)各班疏散路線的指揮和引導(dǎo)。

2、現(xiàn)場(chǎng)警戒小組：侯建忠

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)禁止學(xué)生和其他雜工再次進(jìn)入警戒區(qū)。

三。救援隊(duì)：苑麥山苑彩霞侯馬玲

職責(zé)：（1）苑彩霞負(fù)責(zé)演練和疏散過程中發(fā)生事故的應(yīng)急救援；

(2)丁帥強(qiáng)負(fù)責(zé)通知受傷學(xué)生班主任及家長(zhǎng)；

(3)侯迷玲負(fù)責(zé)送受傷學(xué)生去醫(yī)院診治。

4、宣傳小組：玉曉燕

職責(zé)：負(fù)責(zé)應(yīng)急人員撤離現(xiàn)場(chǎng)的宣傳、教育和報(bào)告工作。

5、對(duì)外聯(lián)絡(luò)小組：趙振民

職責(zé)：如有必要，撥打110 119 120**。

6、演練后勤小組：

攝像：丁帥強(qiáng)演練計(jì)時(shí)：丁帥強(qiáng)

5、 演習(xí)過程（自保疏散互救）

1、總指揮：宣布汴張路中心小學(xué)2012年師生防震抗災(zāi)演習(xí)現(xiàn)在開始，各小組迅速啟動(dòng)突發(fā)事故應(yīng)急處置預(yù)案。

2、宣傳小組廣播：“老師同學(xué)們請(qǐng)注意，這是**廣播。同學(xué)們聽到廣播后不要慌亂”。

3、警報(bào)聲響后，上課教師或靠門的學(xué)生立即把門打開，按照（從門口開始）由南到北，先前再后的順序，各班迅速撤離。（時(shí)間開始）班主任迅速走到班上，帶領(lǐng)學(xué)生沿疏散路線從最近的緊急出口撤離（班主任終于離開）。有分工的老師同時(shí)迅速上崗（注意把學(xué)生交給班主任）。

為保證快速、有序、安全疏散，疏散過程中任何人不得攜帶個(gè)人物品，更不能倒退尋找個(gè)人物品。

六、疏散管理

a、 聽從指揮，聽到警報(bào)聲，有序撤離教室，班主任帶領(lǐng)沿疏散路線從最近的緊急出口撤離。

b、疏散路線：

從教室出來直接在操場(chǎng)集合。

c、 疏散通道具體位置的人員安排：

上樓：邸偉祥駕駛臺(tái)：張社卿；下樓：陳翠萍

以上人員負(fù)責(zé)學(xué)生緊急疏散時(shí)的疏散秩序和安全管理，嚴(yán)防走廊擁堵事故發(fā)生。

七、撤離后學(xué)生安全管理：

后操場(chǎng)負(fù)責(zé)人：趙林碩侯馬玲

各班主任應(yīng)組織班學(xué)生到指定地點(diǎn)集合待命，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，并向指揮長(zhǎng)報(bào)告（應(yīng)到人數(shù)、實(shí)幾人數(shù)、受傷人數(shù)）。要求在2分鐘內(nèi)完成。

疏散指導(dǎo)小組繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生和受傷人員，幫助他們安全撤離。

八、救助演練

互救組馬上開展工作，對(duì)受傷的學(xué)生進(jìn)行急救處理，放到安全的地方，等醫(yī)院救護(hù)車來后送往醫(yī)院。一個(gè)老師帶四到五個(gè)學(xué)生去救一個(gè)小組。

九、宣布活動(dòng)結(jié)束（小結(jié)）

演練要點(diǎn)：因?yàn)?*時(shí)間一般還不超過1分鐘，有的甚至只有幾秒鐘，因此演練應(yīng)該包含應(yīng)急避震，逃離與疏散兩個(gè)要點(diǎn)。

（1）應(yīng)急避震。當(dāng)**發(fā)生且瞬時(shí)震動(dòng)強(qiáng)度較大時(shí)，應(yīng)先進(jìn)行應(yīng)急支護(hù)。

（2）逃離與疏散。當(dāng)**第一時(shí)間發(fā)生時(shí)，教師應(yīng)按照學(xué)校制定的緊急疏散路線，組織學(xué)生迅速有序地撤離到避難區(qū)。

（3）警報(bào)信號(hào)：

應(yīng)急避震和疏散以鐘聲或廣播作為警報(bào)信號(hào)，在無電情況下使用哨聲。

(4)、疏散時(shí)的注意點(diǎn)：

a、做到不驚慌，采取就近避險(xiǎn)。

b。 必須遵循疏散路線，以免發(fā)生碰撞，支撐和踐踏。

c、遇到險(xiǎn)情，千萬不要跳樓。

d、 教師里的老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生按照緊急疏散路線迅速有序地撤離。教師不得擅離職守，應(yīng)予以辭退。

e、**一開始強(qiáng)度很大時(shí)，教師要及時(shí)組織學(xué)生就地緊急避震（雙手抱頭背向教室承重墻角落或者彎腰低頭鉆進(jìn)課桌下，一手抓住桌腳，一手護(hù)住眼睛）。

f。 在疏散過程中，請(qǐng)用雙手或書包和書本保護(hù)頭部以防被撞。

g、 疏散時(shí)不要經(jīng)過建筑物，盡量避開建筑物和電線。

h、各班級(jí)學(xué)生撤至安全地帶后應(yīng)蹲下護(hù)住頭部，各班科任教師應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向校長(zhǎng)報(bào)告以便在第一時(shí)間內(nèi)向上一級(jí)黨委**匯報(bào)。

注意事項(xiàng)：

① 演練前，班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全防護(hù)教育，有效穩(wěn)定學(xué)生情緒，注意通道暢通情況。

② 每各人都要明確自己的崗位和職責(zé)，演練領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真檢查準(zhǔn)備情況，確保一切安全無虞。

③我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待它，把它當(dāng)作是真正的大火而不是游戲。要及時(shí)糾正學(xué)生不正當(dāng)?shù)膭?dòng)作。發(fā)生事故時(shí)，應(yīng)及時(shí)處理。

韓張鎮(zhèn)汴張路中心小學(xué)

2012年5月10日

防震演練方案 篇6

學(xué)校宿舍防震演練方案

近年來，地震頻發(fā)成為了我們所面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。尤其是學(xué)校宿舍，作為學(xué)生的居住場(chǎng)所，其安全性顯得尤為重要。為了提高學(xué)生的自救能力，加強(qiáng)學(xué)生們?cè)诘卣鸢l(fā)生時(shí)的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，學(xué)校決定制定一套完善的宿舍防震演練方案。

一、演練目的

1. 提高學(xué)生的防震意識(shí)：加強(qiáng)學(xué)生對(duì)地震災(zāi)害的認(rèn)知和了解，提高他們對(duì)地震安全的重視程度，為發(fā)生地震時(shí)采取正確的自救措施做好準(zhǔn)備。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急自救能力：通過演練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在地震發(fā)生時(shí)安全、迅速、科學(xué)的進(jìn)行自救，提高生存能力和抗震自護(hù)能力。

3. 加強(qiáng)學(xué)校防震工作：通過演練，發(fā)現(xiàn)學(xué)校宿舍在防震工作方面存在的不足和問題，及時(shí)改進(jìn)和加強(qiáng)相應(yīng)設(shè)施和措施，提高學(xué)校的防震能力。

二、演練內(nèi)容

1. 宣傳教育：在演練前，學(xué)校將組織專門的宣傳活動(dòng)，向?qū)W生宣傳地震的形成原因、發(fā)生規(guī)律以及應(yīng)對(duì)地震時(shí)的正確做法和自救措施。通過專業(yè)的講座、宣傳欄、演示模型等形式，讓學(xué)生對(duì)地震有一個(gè)全面的了解。

2. 演練過程：演練按照以下步驟進(jìn)行：

(1) 演練準(zhǔn)備：學(xué)校在演練前對(duì)宿舍進(jìn)行檢查，確保宿舍內(nèi)外安全，并安排專業(yè)人員對(duì)演練設(shè)施進(jìn)行檢查和維修。同時(shí)，學(xué)校將向?qū)W生發(fā)放演練指南，包括地震發(fā)生時(shí)應(yīng)該采取的自救措施和逃生路線等信息。

(2) 演練動(dòng)員：在演練當(dāng)天，學(xué)校將通過廣播等方式，進(jìn)行全體學(xué)生的動(dòng)員，確保每一個(gè)學(xué)生都參與到演練中來。演練負(fù)責(zé)人將向全體學(xué)生宣讀演練目的和要求，對(duì)演練的重要性進(jìn)行再次強(qiáng)調(diào)。

(3) 地震模擬：學(xué)校將進(jìn)行一次地震模擬，通過專業(yè)的聲音和震動(dòng)效果，讓學(xué)生感受到地震的真實(shí)感覺。同時(shí)，演練人員將扮演受困學(xué)生和施救人員的角色，模擬地震發(fā)生后的真實(shí)場(chǎng)景。

(4) 自救逃生：地震發(fā)生后，學(xué)生需要按照事先分配的自救措施進(jìn)行行動(dòng)，比如迅速躲到桌子底下，保護(hù)頭部，注意避免高物品傾倒等傷害，等待施救。在施救到來之前，學(xué)生需要保持鎮(zhèn)靜，互相鼓勵(lì)，確保自身的安全。

(5) 整體疏散：一旦安全，學(xué)校將組織全體學(xué)生按照規(guī)定的逃生路線，有序地從宿舍樓走向安全地帶。逃離宿舍樓后，學(xué)生需要在安全地帶集結(jié)，等待進(jìn)一步指示。

三、演練要求

1. 全體參與：演練要求全體學(xué)生參加，確保每個(gè)學(xué)生都能夠掌握相應(yīng)的自救技能和應(yīng)對(duì)策略，增強(qiáng)整體的安全意識(shí)。

2. 專業(yè)指導(dǎo)：演練活動(dòng)需要由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)，確保演練過程安全、科學(xué)、有效。

3. 階段復(fù)盤：演練后，學(xué)校將組織相關(guān)人員進(jìn)行總結(jié)和復(fù)盤，分析演練過程中存在的不足和問題，并對(duì)演練方案進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。

四、演練效果評(píng)估

學(xué)校將通過學(xué)生、教師的反饋以及專業(yè)機(jī)構(gòu)的評(píng)估來評(píng)估演練的效果，包括學(xué)生對(duì)地震知識(shí)的掌握程度，學(xué)生的自救能力以及演練方案的科學(xué)性和實(shí)用性等方面。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，學(xué)校將進(jìn)一步完善演練方案，并通過反復(fù)演練和宣傳教育，提高學(xué)生的防震意識(shí)和自救能力。

通過學(xué)校宿舍防震演練方案的實(shí)施，學(xué)生們將能夠更好地掌握自救技能，提高應(yīng)對(duì)地震的能力。同時(shí)，演練也能夠促使學(xué)校對(duì)宿舍設(shè)施和措施進(jìn)行改進(jìn)，加強(qiáng)防震工作，確保學(xué)生的安全。在未來的地震發(fā)生時(shí)，學(xué)生們將能夠更加淡定應(yīng)對(duì)，保護(hù)自己的生命安全。

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