幼教工作總結(jié)五篇

幼教工作總結(jié)。

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幼教工作總結(jié)(篇1)

半年來(lái)，金冢子鎮(zhèn)教管辦在教育局托幼辦的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本鎮(zhèn)情況，開(kāi)展了一系列工作，全鎮(zhèn)幼教工作呈現(xiàn)出良好的局面。現(xiàn)把工作總結(jié)如下：

一、合理布局規(guī)劃幼兒園，擴(kuò)大中心幼兒園辦園規(guī)模。

20xx年暑假，教管辦投資20余萬(wàn)元，把原金冢子小學(xué)按照上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)改擴(kuò)建成中心幼兒園。本著“安全辦園、規(guī)模辦園，”的原則，把園舍條件較差的里戈小學(xué)幼兒園撤并到中心幼兒園，并在下里戈村設(shè)立中心幼兒園分園1個(gè)：即下里戈幼兒園。目前我鎮(zhèn)現(xiàn)存幼兒園6處，其中5處為公辦園，1處民辦園。

二、加大投入，努力改善辦園條件。

半年來(lái)，教管辦投資30余萬(wàn)元，用于中心幼兒園園所改建和玩教具設(shè)備投資，其中投資20萬(wàn)元改建中心園園舍，暑假期間完成了38間幼兒活動(dòng)室的改建，改建幼兒盥洗室和幼兒廁所6間，對(duì)園所室內(nèi)外墻壁進(jìn)行了噴涂、美化、綠化。投資10萬(wàn)元為鎮(zhèn)上5處公辦幼兒園新購(gòu)置蹦蹦床、平衡木、玩具櫥、圖書(shū)架、哈哈鏡等玩教具設(shè)施，大大改善了辦園條件。暑假期間又投資1.5萬(wàn)元新購(gòu)置幼兒課桌40張、凳子120個(gè)，電子琴3架。

三、積極推行了鎮(zhèn)村一體化管理模式。

一是統(tǒng)一了教師管理。我鎮(zhèn)對(duì)布局調(diào)整后的幼兒園實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教師聘任制。對(duì)全鎮(zhèn)幼兒園長(zhǎng)實(shí)行統(tǒng)一選派。今年暑假，教管辦對(duì)全體幼兒教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)考試，新招聘了3名教師，2名充實(shí)到了中心幼兒園，1名充實(shí)到了車戈小學(xué)幼兒園。新調(diào)入公辦教師2名充實(shí)到中心幼兒園，大大優(yōu)化了教師隊(duì)伍。

二是統(tǒng)一了收費(fèi)管理。教管辦對(duì)各幼兒園實(shí)行劃片招生制，要求各幼兒園按照教管辦劃定的服務(wù)村進(jìn)行招生，嚴(yán)禁亂拉生源；全鎮(zhèn)統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，各幼兒園收取的每項(xiàng)費(fèi)用都要上繳教管辦，并設(shè)立專門(mén)賬戶，統(tǒng)一管理，用于全鎮(zhèn)教師的工資發(fā)放和辦園條件的改善。

三是統(tǒng)一了業(yè)務(wù)管理。教管辦每周五召開(kāi)一次園長(zhǎng)例會(huì)，總結(jié)上周工作，布置下周任務(wù)。每學(xué)期教管辦對(duì)各幼兒園至少進(jìn)行兩次業(yè)務(wù)檢查，定期不定期到各園聽(tīng)課評(píng)課，將檢查結(jié)果納入對(duì)各園的考核并將計(jì)入教師的業(yè)務(wù)檔案，教師個(gè)人教學(xué)業(yè)績(jī)作為聘任和評(píng)先樹(shù)優(yōu)的重要的依據(jù)。

四是統(tǒng)一了教師培訓(xùn)。鎮(zhèn)教管辦制定了《金冢子鎮(zhèn)幼兒教師培訓(xùn)制度》，積極參加市級(jí)以上的各種培訓(xùn)，并開(kāi)展好園本培訓(xùn)。教管辦還積極出臺(tái)措施，鼓勵(lì)教師在職學(xué)歷提高培訓(xùn)。

五是統(tǒng)一教師考核和工資發(fā)放。教管辦根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際，制定了《金冢子鎮(zhèn)幼兒教師獎(jiǎng)懲考核方案》和《幼兒教師千分考評(píng)細(xì)則》。每學(xué)期對(duì)各幼兒園和各教師進(jìn)行考評(píng)匯總，提高了教師的工作積極性，增強(qiáng)了教師的責(zé)任心。

六是積極為幼兒教師發(fā)放工資、辦理保險(xiǎn)。

根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際情況，教管辦多次召開(kāi)幼兒教師會(huì)議，廣泛征取教師的建議，制定出了《金冢子鎮(zhèn)幼兒教師工資發(fā)放辦法》，確定幼兒教師工資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，基礎(chǔ)工資800元，績(jī)效工資100元，基礎(chǔ)工資按月發(fā)放，教管辦為幼兒教師建立專門(mén)工資賬號(hào)，每月15日前將幼兒教師工資打卡；績(jī)效工資每學(xué)期發(fā)放一次，根據(jù)《幼兒教師千分考核細(xì)則》量化打分，按量化分?jǐn)?shù)折算績(jī)效工資。幼兒教師均享受帶薪休假。重大節(jié)日（如教師節(jié)、三八節(jié)、春節(jié)），幼兒教師享受必要的福利待遇。班主任教師享受班主任補(bǔ)貼，幼兒園的公辦教師享受績(jī)效工資待遇。20xx年，教管辦為全體幼兒教師購(gòu)買了人身意外傷害保險(xiǎn)。

經(jīng)過(guò)近一個(gè)階段的工作，我鎮(zhèn)學(xué)前教育得到較快發(fā)展，各項(xiàng)管理更加規(guī)范，辦園規(guī)模不斷擴(kuò)大，教師工作熱情高漲，保教質(zhì)量有了明顯的提高。

三、建章立制，規(guī)范幼兒園管理。

（一）制定各項(xiàng)規(guī)章制度，建章立制，規(guī)范幼兒園管理。教管辦制定了各種規(guī)章制度規(guī)范幼兒園管理。對(duì)于幼兒園的開(kāi)辦審批，制定了一套完善的評(píng)估機(jī)制，不具備辦園條件的堅(jiān)決不與受理。制定了《幼兒園考評(píng)獎(jiǎng)懲方案》和《幼兒園百分考核細(xì)則》，每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)估檢查，評(píng)估成績(jī)向全鎮(zhèn)通報(bào)。并根據(jù)成績(jī)對(duì)園所劃分等級(jí)，發(fā)放獎(jiǎng)金或獎(jiǎng)品。另外，我鎮(zhèn)還根據(jù)《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園工作規(guī)程》等上級(jí)文件、法規(guī)，結(jié)合我鎮(zhèn)幼教具體情況，制定了詳細(xì)的《幼兒園綜合評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園常規(guī)檢查細(xì)則》、《幼兒教師規(guī)范》等10多個(gè)規(guī)章制度，要求幼兒園及幼兒教師嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，位保證落實(shí)效果，鎮(zhèn)教辦定期派人深入到各園及服務(wù)村進(jìn)行檢查走訪，同時(shí)設(shè)立舉報(bào)電話，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，限期整改，對(duì)違規(guī)造成不良后果的人和事進(jìn)行嚴(yán)肅處理，有力地促進(jìn)了幼教工作地健康發(fā)展。

（二）狠抓安全不放松，細(xì)抓幼兒園安全管理。我鎮(zhèn)始終把安全放在工作首位，做到逢會(huì)必講安全，讓所有園長(zhǎng)、教師都樹(shù)立安全第一的意識(shí)，每學(xué)期開(kāi)始教管辦都和幼兒園及園長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)，要求幼兒園和家長(zhǎng)簽定責(zé)任書(shū)，幼兒園和司機(jī)簽訂安全責(zé)任書(shū)，層層落實(shí)安全責(zé)任。教管辦采取定期檢查和不定期檢查兩種形式，督促每學(xué)校的安全工作，并把檢查結(jié)果納入幼兒園考核當(dāng)中。

五、抓教研，創(chuàng)特色，爭(zhēng)名園。

教管辦要求各幼兒園都根據(jù)自己的實(shí)際，確定本單位的特色，成立課題進(jìn)行研究。并統(tǒng)一規(guī)定每周三下午為各園集體教研時(shí)間。教管辦成立中心教研組，每周五下午組織骨干教師進(jìn)行教研。上半年我鎮(zhèn)的教研課題《幼兒園童謠課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的研究》被推薦為“山東省十二五課題”，“唱響童謠為幸福人生奠基”在山東教育報(bào)上刊登。

過(guò)去的半年，我鎮(zhèn)的學(xué)前教育工作取得了一定的成績(jī)：布局調(diào)整合理、管理進(jìn)一步規(guī)范，保教質(zhì)量大大提高，中心園建設(shè)力度較大，全鎮(zhèn)幼教工作呈現(xiàn)出良好的局面。但也存在諸多問(wèn)題與不足，在今后的工作中，我們一定再接再厲，做到建好中心園，抓好校內(nèi)辦園，進(jìn)一步合理布局規(guī)劃幼兒園，不斷完善我鎮(zhèn)辦園條件，充分發(fā)揮中心園的示范作用，強(qiáng)化管理，使我鎮(zhèn)的幼教工作再上新臺(tái)階。

幼教工作總結(jié)(篇2)

當(dāng)日歷翻到_月，已接近大班畢業(yè)的尾聲，孩子們就要離開(kāi)幼兒園了，他們的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，也對(duì)小學(xué)的生活充滿了期待，作為陪伴孩子們渡過(guò)幼兒園最后時(shí)光的老師們，從心底里祝福他們茁壯成長(zhǎng)。

現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)總結(jié)如下：

一、常規(guī)管理

剛接手普大班的時(shí)候，就很明顯地感覺(jué)到這個(gè)班的常規(guī)極差，家長(zhǎng)們向我多次提到班上更換老師太快的問(wèn)題，別班的老師一提到我們班就直搖頭，課間打架現(xiàn)象更是家常便飯。經(jīng)觀察，大部分小朋友好動(dòng)，精力旺盛卻注意力不集中，長(zhǎng)期養(yǎng)成坐不端正的習(xí)慣。我和陳老師為了扭轉(zhuǎn)這些現(xiàn)象，每天工作得很累，最怕發(fā)生意外和受傷情況。通過(guò)我們的努力，課堂紀(jì)律稍有好轉(zhuǎn)，但課間活動(dòng)孩子堅(jiān)持不了整齊列隊(duì)。所幸的是黃老師又加入我班的隊(duì)伍，讓我們多了一份師資力量，三位老師聯(lián)合一心，班級(jí)常規(guī)轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，走上了有序的學(xué)習(xí)軌道。

二、教育教學(xué)工作

我班三位老師各負(fù)責(zé)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科目，家長(zhǎng)知道增加一名老師，對(duì)之前更換太多老師的不滿情緒有了改變，在本學(xué)期召開(kāi)的學(xué)長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)把自己孩子存在的`問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，取得了可喜的進(jìn)步。

在教學(xué)中，老師們認(rèn)真做好課前備課工作，以確保教育活動(dòng)順利完成。通過(guò)上公開(kāi)課，我班的老師吸取同事們的寶貴意見(jiàn)和園長(zhǎng)的教學(xué)指導(dǎo)，使自己的教學(xué)工作水平得到了提高。

大班本學(xué)期掌握了八課英語(yǔ)單詞、小對(duì)話、童謠、兒歌;背誦16篇蒙氏詩(shī)歌、識(shí)字、韻母和前、后鼻音的拼音學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)__個(gè)生字;數(shù)學(xué)方面熟練掌握10以內(nèi)的加減法，教師能以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，增加課堂趣味性。

三、衛(wèi)生保健工作

我班平時(shí)做好開(kāi)窗通風(fēng)，定期清潔、消毒水杯和玩具，清洗被單、曬棉被的工作，保持室內(nèi)環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒自理能力，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的習(xí)慣，老師每周一為幼兒修剪手指甲，按時(shí)給幼兒服藥。

四、安全教育工作

今年國(guó)內(nèi)發(fā)生多起校園惡性傷害事件，我園以班級(jí)為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園做好安全教育工作，必須由專人接送幼兒，教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)自己的家庭住址、父母姓名和電話號(hào)碼，讓小朋友提高自我保護(hù)意識(shí)、在酷夏來(lái)臨之際，老師教育幼兒不能到戶外玩水，不能在家長(zhǎng)不知的情況下單獨(dú)或結(jié)伴外出。

五、家長(zhǎng)工作

每月通過(guò)“家園彩虹橋”向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒學(xué)習(xí)情況以及在園表現(xiàn)，每天通過(guò)短信發(fā)送方式告知家長(zhǎng)當(dāng)天布置的家庭練習(xí)。上課期間發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)燒及時(shí)致電聯(lián)系家長(zhǎng)，缺席而沒(méi)有請(qǐng)假的幼兒，老師及時(shí)致電訪問(wèn)。期末做好家訪工作，了解到了家長(zhǎng)目前最關(guān)心的升學(xué)問(wèn)題，協(xié)助園長(zhǎng)提供升學(xué)志愿表格給家長(zhǎng)填寫(xiě)，做好升學(xué)推薦工作。

六、匯報(bào)演出

本學(xué)期認(rèn)真編排“六”文藝節(jié)目，讓每位幼兒都能有自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心，達(dá)到了預(yù)期的效果。臨近期末，老師們又編排畢業(yè)典禮節(jié)目，讓小朋友們?cè)陔x園之日留下最美好的回憶。

一學(xué)期過(guò)去了，老師們付出了辛勤的汗水，獻(xiàn)上了愛(ài)心、關(guān)心、責(zé)任心。祝愿孩子們?cè)趶V闊的藍(lán)天高飛!

幼教工作總結(jié)(篇3)

本學(xué)期我們圍繞《3---6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，規(guī)范幼兒園保教工作評(píng)價(jià)，以幼兒園常規(guī)視導(dǎo)工作為重點(diǎn)，通過(guò)規(guī)范常規(guī)教學(xué)、開(kāi)展課例研修活動(dòng)，提升幼兒園保教質(zhì)量，現(xiàn)把本學(xué)期幼教工作做一總結(jié)：

一、幼兒園幼教工作呈現(xiàn)層次性發(fā)展，我們本學(xué)期對(duì)全縣43所公辦幼兒園進(jìn)行了全方位教學(xué)視導(dǎo)。視導(dǎo)工作以常態(tài)教學(xué)和每月主要工作為重點(diǎn)，常態(tài)教學(xué)主要查看教師是否備教一致，主題集備應(yīng)用情況，主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況，區(qū)域教育活動(dòng)開(kāi)展情況，備課相關(guān)表格填寫(xiě)是否還有困難，教育工作是否和幼兒園的工作序列一致等。其它主要根據(jù)每月工作重點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，如：3月4月看課例研修情況；5月6月看幼小銜接和幼兒水平評(píng)估工作等。

根據(jù)幼兒園視導(dǎo)基本情況分為以下幾類：

一類園有縣直、大辛莊、大王莊、趙莊中心園、東新村、北合、中韓莊、東白城、張過(guò)、辛街、任疃、郭村、所藥、小蘇疃、南王疃等，基本情況是：

1、各項(xiàng)教學(xué)制度制定詳盡、有計(jì)劃、有監(jiān)督落實(shí)。園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行日督導(dǎo)、周檢查，并通過(guò)量化記錄在冊(cè)，做到了"變常規(guī)為自然"，一日常規(guī)得到有效落實(shí)。如縣直、辛街、中韓莊等。

2、雙主題活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)樸實(shí)有效；能保證幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)間。

3、教研活動(dòng)能解決真問(wèn)題。能按計(jì)劃開(kāi)展課例研修活動(dòng)。如：大辛莊幼兒園，每次集備時(shí)間要求每位教師帶一個(gè)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行集體研討，群策群力，找出解決方案，進(jìn)而實(shí)踐驗(yàn)證。

4、幼兒作品能做到及時(shí)收集和整理，起到了激勵(lì)幼兒活動(dòng)積極性的作用。

5、能通過(guò)"師德活動(dòng)"，激發(fā)老師工作熱情。

建議：

1、收集幼兒操作材料，高質(zhì)量的開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)；

2、通過(guò)課例研修活動(dòng)，推出一批有質(zhì)量的優(yōu)秀課例；

3、開(kāi)展名師帶動(dòng)工程，起到輻射帶動(dòng)作用，建立教師工作室等網(wǎng)絡(luò)空間。

二類園有：東白陀、曹莊、唐會(huì)、南崗子、張家村、李各莊、東黑堡、南柳絮、北陽(yáng)村、東關(guān)、十五里鋪、王營(yíng)、雙廟、東陽(yáng)邱、南高嶺、西堤。

1、有基本教學(xué)制度、計(jì)劃，但是缺乏有效的落實(shí)與指導(dǎo)。基本能落實(shí)一日常規(guī)。

2、雙主題活動(dòng)基本開(kāi)展，但是環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容簡(jiǎn)潔，形式單一，裝飾作用強(qiáng)于展示活動(dòng)成果；安排有區(qū)域活動(dòng)時(shí)間。

3、有課例研修活動(dòng)，但是有些形式化。

4、有收集的幼兒作品，但是比較單一，局限于繪畫(huà)等。

建議：

1、按照計(jì)劃開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)；

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)盡量能展示主題教育活動(dòng)的過(guò)程；

3、有效開(kāi)展課例研修活動(dòng)，提升教師組織教育活動(dòng)的能力。

三類園有西屯河、八里莊、張莊、建安、西賈村、三堤、七里鋪、小李家村、大十五計(jì)、北柳絮、莊里。有的教師緊缺，有的正在進(jìn)行院舍建造，因此只能基本保證幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)，雙主題教育活動(dòng)不能有效開(kāi)展，環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教育活動(dòng)內(nèi)容沒(méi)有結(jié)合，有的園甚至沒(méi)有相應(yīng)的環(huán)境。不能做到有效開(kāi)展課例研修活動(dòng)。

建議：

1、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并指導(dǎo)落實(shí)。

2、結(jié)合雙主題內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教育環(huán)境。

3、積極參加課例研修活動(dòng)，提高教師的教育能力。

二、規(guī)范了幼兒園保教工作，首先，統(tǒng)一教育教學(xué)計(jì)劃的填寫(xiě)格式；其次，規(guī)范了區(qū)域教學(xué)活動(dòng)，保證了區(qū)域活動(dòng)時(shí)間。再次，完善主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的問(wèn)題；最后，規(guī)范幼兒園日常督查工作。

三、召開(kāi)并參與了四個(gè)會(huì)議：

1、3.18日召開(kāi)了幼兒園自主活動(dòng)課程模式研究會(huì)議，參加會(huì)議的有：王局、韓清林、梁占輝、趙淑芳、王素平、丁曉娟、縣直幼兒園相關(guān)人員。會(huì)議首先聽(tīng)取了幼兒園園長(zhǎng)關(guān)于新八德在縣直園的應(yīng)用情況，韓清林講了關(guān)于國(guó)學(xué)項(xiàng)目研究情況；王局針對(duì)如何進(jìn)行幼兒園自主活動(dòng)課程模式匯總講了具體意見(jiàn)。

2、4月2日，"國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀"研討會(huì)在研修中心小會(huì)議室召開(kāi)，參加會(huì)議的有教育局王寶寨副局長(zhǎng)，教育股股長(zhǎng)敦貞段，副股長(zhǎng)陳宏偉，研修中心幼教部王素平主任，丁曉娟老師以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教專干，骨干教師21人。王寶寨局長(zhǎng)提出：首先，將"國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀"納入幼兒園一日常規(guī)，并從本月開(kāi)始啟動(dòng)；其次，一天內(nèi)要選擇固定時(shí)間進(jìn)行"國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀"，但要依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)靈活安排。最后，為提高教師"國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀"教學(xué)主動(dòng)性，對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，并建立相關(guān)評(píng)價(jià)機(jī)制。

3、4月22日下午在縣直幼兒園召開(kāi)了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀研討會(huì)，參加會(huì)議的有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師共計(jì)30多人，會(huì)議觀摩了新疆電信幼兒園黃瓊老師的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，并請(qǐng)黃老師針對(duì)新疆電信幼兒園的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流，并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)研討。與會(huì)老師對(duì)黃老師執(zhí)著經(jīng)典的教學(xué)精神深感敬佩，并對(duì)今后自己的經(jīng)典誦讀教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐開(kāi)拓了思路。

4、5月28日，參加了中韓莊鄉(xiāng)"知行合一德育工作推進(jìn)會(huì)"，總結(jié)出知行合一德育工作的四個(gè)環(huán)節(jié)：明理、踐行、鞏固、深化；幼兒層次知行合一德育工作主要體現(xiàn)在主題課程、幼兒一日生活、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、經(jīng)典誦讀等幾個(gè)方面；教師層次知行合一德育工作主要體現(xiàn)在：建立師德講堂制度，通過(guò)師德常規(guī)，開(kāi)展德育活動(dòng)，在幼兒園建立家文化；家長(zhǎng)層次知行合一德育工作主要體現(xiàn)在：家長(zhǎng)講座、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)絡(luò)，家庭親自常規(guī)，親子活動(dòng)，家訓(xùn)-家教文化等。

四、規(guī)范了專干例會(huì)制度，參加會(huì)議的有教育股、研修中心相關(guān)人員和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教專干，幼兒園園長(zhǎng)。會(huì)議內(nèi)容有：

1、對(duì)上月的下鄉(xiāng)視導(dǎo)工作和各單位各項(xiàng)工作情況進(jìn)行總結(jié)，提出改進(jìn)意見(jiàn)；并對(duì)下月工作進(jìn)行布置安排。

2、典型工作經(jīng)驗(yàn)介紹。

3、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。

五、完成了幼兒園自主活動(dòng)幼兒園五大領(lǐng)域課程模式的研究工作。

六、參與完成了本學(xué)期的民辦幼兒園年檢工作。民辦幼兒園為家長(zhǎng)服務(wù)的工作理念，教師學(xué)習(xí)工作的積極性主動(dòng)性等方面是值得我們吸取的，但是民辦幼兒園的教育理念、教育管理等方面還有很多欠缺。

七、完成縣級(jí)課題結(jié)題鑒定工作。

八、審閱了上交的德育教育案例和早期閱讀活動(dòng)材料300余份，經(jīng)過(guò)篩選的網(wǎng)上搜索，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，最終優(yōu)秀成果較少。

九、遵守研修中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，強(qiáng)化集體意識(shí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，貫徹研修中心提出的"規(guī)范、務(wù)實(shí)"的原則，為提高研修中心的整體素質(zhì)做出自己的一份努力。

幼教工作總結(jié)(篇4)

雪花飛舞的時(shí)節(jié)，放飛的是希望，收獲的是充實(shí)，看時(shí)光匆匆的溜走，忙碌的一年也將飛快的離我們而去。在這一時(shí)刻，只有總結(jié)過(guò)去，才能促進(jìn)以后的發(fā)展。

一、德

1、在思想上，重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育。

在踏入曹王中心幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友

一起做游戲，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段。幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè)，得到發(fā)展！

2、在工作中，我熱愛(ài)了這一行

在這學(xué)期中，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話的可愛(ài)孩子們，使我愛(ài)上了這一行，不僅僅是他們的可愛(ài)，還摻雜著一股濃濃的人情味！

這學(xué)期我擔(dān)任大（二）班的教師。這里有著一群活潑可愛(ài)的小朋友，和他們?cè)谝黄?，感覺(jué)過(guò)的很快樂(lè)。我是一名新教師，缺乏實(shí)際的帶班經(jīng)驗(yàn)，我知道，要帶好一個(gè)班，理論和實(shí)際應(yīng)該相結(jié)合的，缺一不可。之后經(jīng)過(guò)自己的深入了解、認(rèn)識(shí)和時(shí)間的培養(yǎng)，使我覺(jué)得幼兒園的工作越來(lái)越有吸引力了。

和孩子們相處中的每一件小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時(shí)也被關(guān)心著。這是何等的幸福呀！我們還有什么理由不去努力工作呢？我愛(ài)上了這一行。

二、能、勤、績(jī)

1、在實(shí)踐工作中，讓我成長(zhǎng)

曹幼是課改示范幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，進(jìn)入曹幼，我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老教師還是中青年

教師，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智，都使我產(chǎn)生了深深的距離感，只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步，我想，這才不失曹幼人的本色。二期課改對(duì)我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn)，但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。作為一名曹幼的教師，我們不能只依賴教材，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。

愛(ài)孩子就要尊重孩子的人格，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人，都有要求獨(dú)立行動(dòng)、獨(dú)立自主的傾向。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。

工作沒(méi)有多久，就迎來(lái)了第一次“考驗(yàn)”。雖然只是園里的老師參加，可對(duì)于一個(gè)“新手”而言，還是不免會(huì)緊張。經(jīng)過(guò)挑選我選擇了上一節(jié)“筑長(zhǎng)城”。這節(jié)課由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有很好的完成教學(xué)目標(biāo)。起初我很沮喪，可又轉(zhuǎn)念一想，我拋出去的問(wèn)題是否都存在著一些問(wèn)題呢？我分析原因、反思，發(fā)現(xiàn)原來(lái)這節(jié)課有很多漏洞。

“二期課改”中指出，教育要適合不同邏輯發(fā)展水平的兒童的發(fā)展，教育要著眼于兒童自身的活動(dòng)，以同化為主的游戲活動(dòng)是兒童學(xué)習(xí)的根本。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)維果斯基“最近發(fā)展區(qū)”理論來(lái)激發(fā)和形成兒童目前還不完善或不存在的心理機(jī)能。此理論是以師生互動(dòng)為框架的立體結(jié)構(gòu)。倡導(dǎo)一種尊重個(gè)體差異，關(guān)懷每個(gè)孩子發(fā)展的教育價(jià)值觀。突現(xiàn)了“以人為本”，“以幼兒發(fā)展為本”的人性化思想。

在進(jìn)一步了解了二期課改的精神時(shí)，我迎來(lái)了第二次實(shí)踐課，結(jié)合課改精神，我注意了經(jīng)驗(yàn)的豐富、材料的準(zhǔn)備等，結(jié)果就好了很多。所以只有反省失敗的原因，吸取教訓(xùn)，才能在經(jīng)后的活動(dòng)中，一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服，效果才能一次比一次好，就這樣，我在實(shí)踐工作中，逐漸成長(zhǎng)了起來(lái)！

2、一份耕耘，一份收獲

經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的磨練，我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候，有一定的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識(shí)。在觀摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)，回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比，確實(shí)提高了許多，在這里要感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我到曹王幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)、實(shí)踐、鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也要感謝

我的園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助，從你們的身上，我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西——熱情、勤奮、努力，使我很快的“成長(zhǎng)”起來(lái)。在這里向你們道一聲謝謝！你們辛苦了！在以后的日子里，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，工作，向你們看齊！

三、今后努力的方向

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨練，我在曹幼找到了方向，明確了目標(biāo)。教育是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法，面對(duì)如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中得到發(fā)展。在回顧成績(jī)的同時(shí)，我也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還不夠大膽、在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，還找不到引導(dǎo)者、支持者的感覺(jué)、在自身教育教學(xué)能力上更有待提高。我想我會(huì)在在以后的工作中更加努力，更新自己的觀念，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，自身繼續(xù)充電，堅(jiān)持以德為首，大膽創(chuàng)新，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

幼教工作總結(jié)(篇5)

一、行政事務(wù)

1．本月工作的重點(diǎn)落實(shí)在財(cái)務(wù)管理和資產(chǎn)管理上。中心財(cái)務(wù)根據(jù)文件精神，認(rèn)真落實(shí)相關(guān)工作，修訂完善了相關(guān)的工作制度，同時(shí)把財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)上報(bào)教育局。因我中心在中心成立之際缺乏一定的管理經(jīng)驗(yàn)，從而導(dǎo)致各園的物品管理有些混亂。面對(duì)這樣的一個(gè)混沌局面，中心花資購(gòu)置了一套管理軟件，并選派尹強(qiáng)老師參與資產(chǎn)的錄入和登記。我親自參與資產(chǎn)核對(duì)。通過(guò)屆時(shí)一個(gè)月的梳理，基本把每件固定資產(chǎn)的購(gòu)入時(shí)間、價(jià)格、供應(yīng)商梳理出來(lái)，并在物品上貼上條形碼。通過(guò)這次顛覆性的梳理，為我中心后勤管理工作指明了一條規(guī)范化的管理思路。相信今后工作會(huì)做得更細(xì)更實(shí)。

2．本月完成了教師職務(wù)評(píng)聘工作。中心人事在做了細(xì)致地排摸工作后，推選出6名符合資格的教師上報(bào)教育局人事科，在通過(guò)審核后我中心獲得了4各申報(bào)名額。最后通過(guò)公開(kāi)述職、教師選票、考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核后推選出王春花、陸印珠、馬文宇、陳英芳參加評(píng)聘。

二、總務(wù)后勤

1．本月工作重點(diǎn)還是落實(shí)在兩所幼兒園的基建和裝修工程上。不斷地與設(shè)計(jì)者和施工方進(jìn)行溝通整改。

2．協(xié)助政府梳理相關(guān)材料申報(bào)新城幼兒園新園建設(shè)事宜。

3．行政會(huì)議商量決定暑假值班事宜和新生招生相關(guān)工作。

三、教育教學(xué)

1．中心各園圍繞上級(jí)工作要求，積極開(kāi)展語(yǔ)言文字創(chuàng)建活動(dòng)。除了在校園內(nèi)布置宣傳標(biāo)語(yǔ)外還積極組織教師學(xué)習(xí)規(guī)范語(yǔ)言文字的相關(guān)知識(shí)，經(jīng)過(guò)深入地學(xué)習(xí)把之前網(wǎng)站、備課本上一些不規(guī)范的文字、符號(hào)做了細(xì)致地整改。

2．6月2日中心瀏家港幼兒園迎接市教培養(yǎng)中心的調(diào)研。通過(guò)調(diào)研，市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了幼兒園的工作：工作細(xì)致踏實(shí)，有計(jì)劃有總結(jié)，活動(dòng)多內(nèi)容真。在表?yè)P(yáng)的同時(shí)還指出了工作的不足，例如沒(méi)有彰顯幼兒園文化，在環(huán)境建設(shè)上還需努力。

3．本月6日中心在瀏家港幼兒園開(kāi)展了第二屆“小荷杯”評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，本次活動(dòng)由團(tuán)支部書(shū)記尹強(qiáng)老師組織?；顒?dòng)中小青年們都能認(rèn)真對(duì)待，上出了水平。最后通過(guò)角逐小太陽(yáng)幼兒園的顧喜婷老師榮獲一等獎(jiǎng)。

4．為了拓展老師的新視野，中心先后組織廣大教師外出參觀學(xué)習(xí)。藝術(shù)幼教中心共建體后，我中心多次選派老師前往參觀學(xué)習(xí)，并參與研討活動(dòng)。在中心時(shí)思幼兒園的研討活動(dòng)中，藝術(shù)幼教中心的朱主任親自參與活動(dòng)，給予我們適時(shí)的指導(dǎo)和幫扶。為了讓時(shí)思和牌樓新園有一個(gè)更好的環(huán)境，中心選派兩園的骨干教師前往南京參觀學(xué)習(xí)。同時(shí)還分批選派老師前往無(wú)錫、蘇州、南京等地區(qū)實(shí)地參觀學(xué)習(xí)。

四、其他

1．為了迎接建黨xx周年，我中心開(kāi)展了《讀紅色經(jīng)典 走紅色路線》的讀書(shū)征文活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，更加堅(jiān)定了信念。17日全體黨員和中心行政人員觀看了電影《建黨偉業(yè)》。

2．時(shí)思幼兒園排練的舞蹈榮獲太倉(cāng)市級(jí)“三等獎(jiǎng)”。

3．各園相繼開(kāi)展了形式不一的慶六一活動(dòng)。獲得了廣大小朋友和家長(zhǎng)的喜愛(ài)和贊譽(yù)。

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