每日學(xué)習(xí)計(jì)劃(匯總十三篇)

日學(xué)習(xí)計(jì)劃。

我們?cè)诰庉嫹段臅r(shí)，最值得注意的是信息的準(zhǔn)確性和真實(shí)性。在編輯文檔時(shí)，我們應(yīng)該努力提高文檔的質(zhì)量，并可以提前在網(wǎng)絡(luò)上尋找一些范文作為參考。掌握范文的寫作結(jié)構(gòu)和技巧可以使我更加深入科技寫作領(lǐng)域。本文將從多個(gè)角度對(duì)“每日學(xué)習(xí)計(jì)劃”進(jìn)行全面解析和探討，希望您能夠收藏這篇文章！

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

第一節(jié)課：

英語(yǔ)(先看筆記，再寫作業(yè)，背記放在早晨或者睡前，一天里的零碎時(shí)間都可以用來(lái)背單詞);

理化(先看課本、筆記，背誦公式定理，然后寫作業(yè))。

第二節(jié)課：

政史/生地(先用心看書和筆記，記得隨手記心得和筆記，再寫作業(yè));

有個(gè)在重點(diǎn)中學(xué)文綜考第一的師哥說(shuō)的歷史學(xué)習(xí)秘訣：高中內(nèi)容看10遍，整理三遍，年代，國(guó)別，事件。中考只是高考的10%，大概看5遍，整理兩遍就織成網(wǎng)了。整理不是照搬，老師按年代講，我們按照國(guó)別或者事件、任務(wù)整理，這樣才能織成網(wǎng)。有條件的話用黃岡網(wǎng)校的平臺(tái)，里面有非?？茖W(xué)完備的知識(shí)脈絡(luò)體系，自己整理一遍然后對(duì)照總結(jié)一下，記憶會(huì)非常深刻，而且節(jié)約時(shí)間。這幾門科目是有共通性的，所以都可以按照這個(gè)方法處理。

記住，政史/生地這種科目該細(xì)加工就細(xì)加工，用腦子讓知識(shí)之間產(chǎn)生聯(lián)系，如果不產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，會(huì)比背單詞還頭疼。而且文綜科目不像語(yǔ)文，不要求背誦原文，都是可以自己理解的?？傊?，讀書是用心，而不是走形式的死記硬背。

至于語(yǔ)文怎么背，往下看。

語(yǔ)文(寫作業(yè)，看書背記，條件允許可以出聲)

為什么把語(yǔ)文安排在最后呢?不是語(yǔ)文不重要，而是夜深人靜的時(shí)候，國(guó)學(xué)的魅力比其他學(xué)科更容易引人入勝。你想想，夜深人靜的時(shí)候你在讀明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天，能感動(dòng)出你一臉的淚水;臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯，好想您親眼看見(jiàn)諸葛亮在燈下嘔心瀝血一樣，這種感動(dòng)白天行么?所以，只有在自己的心和周圍的環(huán)境都安靜下來(lái)之后，用心去和古人、和作者交流，讀兩遍內(nèi)容就都在腦子里了，還用刻意背么?你邊讀，腦海里就浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景，好像放電影一樣，那些文字都變成了經(jīng)典的對(duì)白，記憶還會(huì)難么?同樣的，寫作文，找靈感，都是在夜深人靜時(shí)效率最高的。

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

學(xué)習(xí)日計(jì)劃

學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的源泉，是成功的基礎(chǔ)。因此，制定一個(gè)高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)每個(gè)人都非常重要。 然而，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)日計(jì)劃似乎是一個(gè)無(wú)法完成的任務(wù)。因此，本文將為您介紹如何制定一個(gè)高效的學(xué)習(xí)日計(jì)劃。

制定目標(biāo)

首先，您需要決定您學(xué)習(xí)的目標(biāo)。這是您制定學(xué)習(xí)計(jì)劃最重要的一步，因?yàn)槟惚仨毲宄刂滥阆胍_(dá)到什么樣的結(jié)果。確保您設(shè)定的目標(biāo)是具體，可實(shí)現(xiàn)，并且具有挑戰(zhàn)性。例如，學(xué)習(xí)一個(gè)新的編程語(yǔ)言或者準(zhǔn)備英語(yǔ)學(xué)術(shù)寫作考試。

安排時(shí)間

一旦您確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，那么您需要安排學(xué)習(xí)時(shí)間。為此，您可以運(yùn)用Pomodoro技巧（學(xué)習(xí)25分鐘，休息5分鐘）或進(jìn)行時(shí)間分塊。前者可以幫助你更專注地完成任務(wù)，后者有助于讓你在特定時(shí)間內(nèi)更好地管理你的學(xué)習(xí)目標(biāo)。并且，為每個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)分配適當(dāng)?shù)臅r(shí)間非常重要，這確保您不會(huì)在某一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)上浪費(fèi)大量時(shí)間。

合理分配任務(wù)

學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅是計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，還應(yīng)該有關(guān)于分配任務(wù)和安排進(jìn)度的內(nèi)容。確定您的目標(biāo)后，您可以將它們分解成一個(gè)個(gè)小任務(wù)。為每個(gè)小任務(wù)設(shè)置截止日期，并按照任務(wù)重要性來(lái)排序。這不僅可以保證您按時(shí)完成每個(gè)任務(wù)，同時(shí)也可以幫助你管理好時(shí)間，充分利用您的時(shí)間。

避免多任務(wù)處理

您需要明確，在同一個(gè)時(shí)間點(diǎn)處理多個(gè)任務(wù)并非是高效的。 機(jī)體對(duì)于處理多項(xiàng)任務(wù)時(shí)的適應(yīng)能力是有限的，它將分散您的注意力，并降低您學(xué)習(xí)效率。 因此，您應(yīng)該盡可能的專注于一項(xiàng)任務(wù)，并在完成之前不要切換。

定期檢查并調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃

即使您已經(jīng)制定了一個(gè)完美的學(xué)習(xí)計(jì)劃，也需要時(shí)常審視和調(diào)整。你也許需要添加突發(fā)事件、新的小任務(wù)。或者您需要安排一些額外的學(xué)習(xí)時(shí)間，以達(dá)到目標(biāo)。因此，定期審核您的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并確保它始終符合您發(fā)展和學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)需求。

總之，制定計(jì)劃可以是非常有效的，以幫助您在學(xué)習(xí)時(shí)更高效地完成任務(wù)。如果您希望充分利用您的日程并提高效率，那么請(qǐng)務(wù)必制定一個(gè)高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

通過(guò)對(duì)雷鋒紀(jì)念日活動(dòng)的總結(jié)，使雷鋒紀(jì)念日活動(dòng)更具特色和吸引力。學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日的總結(jié)是給你的。我希望它能幫助你。

第一章：雷鋒紀(jì)念日概述

又是一個(gè)春風(fēng)蕩漾的三月，一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃的季節(jié)，三月更是一個(gè)講文明樹(shù)新風(fēng)讓雷鋒精神貫徹社會(huì)每一個(gè)角落的季節(jié)。為了弘揚(yáng)社會(huì)正氣，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采， 201x級(jí)應(yīng)用電子技術(shù)一班在輔導(dǎo)員老師和團(tuán)支部的組織下，響應(yīng)上級(jí)要求，貫徹雷鋒精神內(nèi)涵，在學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)精神的活動(dòng)月里展開(kāi)了以學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)為主題的實(shí)踐活動(dòng)。

三月初，自控院系每班的班委代表，在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下組織了志愿者活動(dòng)，一同到沈陽(yáng)工業(yè)博物館做志愿者，這次志愿者活動(dòng)，學(xué)習(xí)感受很大，同學(xué)們體會(huì)到了工人的不易，也體會(huì)到了工人對(duì)一個(gè)社會(huì)發(fā)展的重要。通過(guò)做志愿者，更讓他們體會(huì)到了雷鋒那種真正助人為樂(lè)的真切之感，學(xué)習(xí)雷鋒要落實(shí)在行動(dòng)上，不能學(xué)一套，做一套，學(xué)習(xí)雷鋒精神要持之以恒，不能讓雷鋒三月來(lái)，四月走，要把雷鋒精神當(dāng)成一種信仰永駐心中;

三月中旬以班級(jí)為單位，開(kāi)展了以雷鋒精神為主題的團(tuán)會(huì)，黑板上的雷鋒精神四個(gè)大字告訴了我們雷鋒精神的內(nèi)涵是什么。通過(guò)看雷鋒做好事的**、電影，讓大家更深入的了解了雷鋒精神，通過(guò)一系列互動(dòng)節(jié)目，如有獎(jiǎng)問(wèn)答，大家競(jìng)猜等，使大家加深雷鋒精神的所在，讓同學(xué)們記住了雷鋒的歷史，雷鋒的精神。最后讓同學(xué)們以在黑板上寫自己名字的形式，結(jié)束了這一次團(tuán)會(huì)，望著那以雷鋒精神為背景的一個(gè)個(gè)名字，同學(xué)們仿佛看到了雷鋒精神的發(fā)揚(yáng)!

為了更好的學(xué)習(xí)雷鋒精神，同學(xué)們決定更要深入實(shí)際，于是班級(jí)同學(xué)自愿組成志愿者，在校園內(nèi)進(jìn)行了撿白色垃圾清理，義務(wù)掃除衛(wèi)生的活動(dòng)。通過(guò)切入現(xiàn)實(shí)和親身經(jīng)歷，我們可以從內(nèi)心和實(shí)際行動(dòng)中證明向雷鋒學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義。

活動(dòng)結(jié)束前，我們掛上志愿者標(biāo)識(shí)，舉起橫幅，倡導(dǎo)低碳環(huán)保，志愿保護(hù)環(huán)境，拒絕霧霾。

三月雷鋒即將過(guò)去，學(xué)生在這一精神之旅中收獲頗豐。同學(xué)們學(xué)習(xí)雷鋒精神是那么的熱情和積極，雷鋒精神依然在我們醫(yī)院的每個(gè)角落綻放。雖然雷鋒活動(dòng)月只有一個(gè)月，但是我們認(rèn)為每個(gè)月都應(yīng)該是文明禮貌之月，每一天都是學(xué)雷鋒活動(dòng)日，把學(xué)雷鋒活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行，徹底消除雷鋒三月來(lái)了四月走的形式主義。

為社會(huì)、為學(xué)校貢獻(xiàn)一份應(yīng)有的力量，讓雷鋒精神永垂不朽。

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

語(yǔ)文是一門工具性極強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科。語(yǔ)文學(xué)科的能力是指用語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，這種能力的提高靠的是實(shí)踐。本學(xué)年，本學(xué)科的學(xué)習(xí)依然要體現(xiàn)新教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。為了便于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握，梳理知識(shí)，進(jìn)一步編織學(xué)科知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)，把握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系和內(nèi)部規(guī)律。

(一)漢語(yǔ)知識(shí)

1、語(yǔ)音

能運(yùn)用漢語(yǔ)拼音給漢字注音，看拼音寫出相應(yīng)漢字。能根據(jù)拼音規(guī)則，判斷漢字注音的正誤。識(shí)記漢字與運(yùn)用：一是應(yīng)識(shí)記課本篇目中常見(jiàn)的字，做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)注音;二是應(yīng)掌握課文中的同音字，做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)運(yùn)用;三是應(yīng)掌握課文中的形似字，做到會(huì)注音、會(huì)寫、正確運(yùn)用;四是應(yīng)掌握多音多義字，做到在一定的語(yǔ)言環(huán)境中會(huì)正確注音及運(yùn)用，五是注意糾正一些習(xí)慣性的錯(cuò)誤讀音。

2、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

掌握常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，能糾正使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不恰當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤，能正確理解文章中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表達(dá)作用。了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)及用法：一是了解7種點(diǎn)號(hào)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)的用法;二是了解5種標(biāo)號(hào)引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)的用法，以及連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)和專名號(hào)的用法;三是能糾正標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤用法和具體說(shuō)明文章中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表達(dá)作用。

3、漢字

識(shí)記、掌握課文中規(guī)定的常用字，做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)組詞。了解形聲字的構(gòu)造，能指出一般形聲字的形旁和聲旁。能區(qū)分常見(jiàn)的同音字、形似字，書寫時(shí)做到筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯(cuò)別字。掌握常用字的字義，特別是要了解多音多義字在不同詞語(yǔ)中的意義。能用部首檢字法查字典、詞典。掌握、區(qū)分、運(yùn)用：一是掌握課文中的漢字;二是掌握常用漢字的字形、字義;三是正確區(qū)分同音字、形似字、多音多義字，不寫錯(cuò)別字，要準(zhǔn)確掌握運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言，就必須掌握漢字的形、音、義三方面的特點(diǎn)，總結(jié)容易產(chǎn)生錯(cuò)字、別字和讀錯(cuò)字的原因，把字寫規(guī)范、讀準(zhǔn)確，還要善于利用字典、詞典。字典、詞典是我們學(xué)習(xí)的良師益友。

4、詞語(yǔ)

掌握初三語(yǔ)文課本中的注釋、課后練習(xí)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)，以及課文中的常用詞語(yǔ)。能結(jié)合一定的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)理解詞語(yǔ)的意思，能辨析同義詞、反義詞、多義詞、能分辨詞語(yǔ)的感情色彩。

掌握、揣摩一些基本的方法：一是掌握常用詞語(yǔ)，做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用，重點(diǎn)掌握課文下注釋和課后練習(xí)中提出的常用詞語(yǔ);二是能理解詞語(yǔ)在一定語(yǔ)言環(huán)境中的含義，包括詞義、引申義、比喻義，能理解多義詞在特定語(yǔ)言環(huán)境中的不同含義和表達(dá)作用;三是能分辨詞語(yǔ)的感情色彩，辨析褒義詞、貶義詞和中性詞;四是會(huì)辨析一些同義詞、反義詞。學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中要把每篇課文下的注釋中的詞語(yǔ)要多看一看，有重點(diǎn)地記一記，寫一寫，做一些積累，學(xué)會(huì)在一定的語(yǔ)境中揣摩、理解詞語(yǔ)的意義。

5、語(yǔ)法

了解詞的分類，能在語(yǔ)境中辨析詞類。了解短語(yǔ)的分類，能辨析短語(yǔ)的類型。能分析單句的成分，了解復(fù)句的主要類型，會(huì)分析二重復(fù)句。能夠辨識(shí)、修改病句。

語(yǔ)法知識(shí)及運(yùn)用：一是了解掌握詞的分類(名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞);二是了解短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型(并列、偏正、動(dòng)賓、主謂、介賓等)，熟悉幾種成分的使用;三是分析理解句子成分，并具有熟練的造句能力;四是復(fù)習(xí)鞏固復(fù)句的主要類型，了解常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，幫助理解文章的內(nèi)容及其結(jié)構(gòu);五是能修改常見(jiàn)的語(yǔ)病。學(xué)習(xí)語(yǔ)法是為了幫助我們正確地運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)表情達(dá)意，把話說(shuō)正確，把語(yǔ)句寫通順。語(yǔ)法是研究用詞造句的規(guī)律，我們學(xué)習(xí)語(yǔ)法要有重點(diǎn)地進(jìn)行歸類梳理，通過(guò)辨析比較，不斷加深理解，以求達(dá)到熟練掌握。

6、修辭

能辨析比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等修辭知識(shí)，能在具體語(yǔ)段中指出所使用的修辭方法，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它們對(duì)表達(dá)思想內(nèi)容的作用。能體會(huì)不同句式的不同表達(dá)作用，并根據(jù)表達(dá)需要變換句式，選擇句式。注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體。正確辨識(shí)運(yùn)用：一是能辨析八種修辭方法;二是學(xué)會(huì)根據(jù)不同的表達(dá)需要變換句式;三是語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體。學(xué)習(xí)語(yǔ)法是為了把話說(shuō)得簡(jiǎn)明、通順、正確;學(xué)習(xí)修辭方法則是為了把話說(shuō)得好。

(二)文體、文學(xué)知識(shí)

1、記敘文

運(yùn)用記敘文的知識(shí)閱讀記敘文(包括童話、通訊、傳記)能理解文章的思想內(nèi)容和記敘的特點(diǎn)。理清文章的思路，找出文章中前后關(guān)聯(lián)、照應(yīng)的詞語(yǔ)和句子，劃分文章的段落、層次，歸納段意、層意。抓住一段文字的中心，找出關(guān)鍵性語(yǔ)句，準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)、句子的意思。感受文章的語(yǔ)言所表達(dá)的思想感情，概括文章的中心思想。了解敘述、議論、描寫、抒情、說(shuō)明幾種表達(dá)方式，分析敘述中議論、抒情的作用。

記敘文是以敘述、描寫為主要表達(dá)方式，通過(guò)記敘具體、真實(shí)的人物和事件來(lái)反映生活的一種常用文體。一是運(yùn)用記敘文的有關(guān)知識(shí)來(lái)整體感知文章的大概內(nèi)容。記敘文的知識(shí)包括記敘的要素、人稱、順序。在閱讀記敘文時(shí)可運(yùn)用這些知識(shí)，迅速理清文章思路，把握文章內(nèi)容梗概。二是掌握文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，準(zhǔn)確劃分記敘文的層次。分析文章的結(jié)構(gòu)、劃分文章的層次，要著眼于全文，在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，從文章整體上把握。先逐段閱讀來(lái)掌握全篇的內(nèi)容，然后看詳寫了什么，略寫了什么;按什么順序?qū)懙?，段與段之間是怎樣過(guò)渡、銜接的;開(kāi)頭和結(jié)尾是怎樣安排的等等。找到它們，有助于層次的劃分。三是正確歸納、概括記敘文的段意和中心意思。概括段意應(yīng)該根據(jù)段落的特點(diǎn)，采取相應(yīng)的方法。主要的方法有：①摘中心句法，有的段落有點(diǎn)明段意的中心句，這樣摘出中心句就可以了。②摘要?dú)w納法，如果段中的幾層意思有主次之分，便可摘取主要的，略去次要的。③段末歸納法，如果段中的幾層意思是層層深入的，就摘取最后歸納的意思。④綜合歸納法，如果段中的幾層意思是并列的，就把幾個(gè)意思聯(lián)結(jié)歸納出一個(gè)主要意思。四是找出文中關(guān)鍵性詞語(yǔ)，體會(huì)這些詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的意義及表情達(dá)意的作用。閱讀記敘文時(shí)，一定要注意理解、分析關(guān)鍵性詞語(yǔ)對(duì)表達(dá)中心的作用。關(guān)鍵性詞語(yǔ)，是指那些有助于揭示文章中心思想，包含著深刻思想意義的詞語(yǔ)。辨析關(guān)鍵性詞語(yǔ)的方法很簡(jiǎn)單，先通讀全文，對(duì)文章中心思想有了一定的了解以后，便可較為準(zhǔn)確地把握了。五是寫人記事文章的寫作。

2、說(shuō)明文

運(yùn)用說(shuō)明文的知識(shí)閱讀說(shuō)明文，理解文章說(shuō)明的內(nèi)容(明確說(shuō)明的是什么，把握被說(shuō)明事物的特征或所闡明的事理)。理清說(shuō)明的順序(時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序)。能分析文章運(yùn)用的說(shuō)明方法。分析說(shuō)明文的層次及層次之間的關(guān)聯(lián)、過(guò)渡、概括層意。能抓住一段文字的中心句并且能分析體會(huì)說(shuō)明文簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言。說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，介紹、說(shuō)明客觀事物或闡明事理的文章。說(shuō)明文要求對(duì)事物的特征做出直接的說(shuō)明，一般不要求有感性形象的描繪，說(shuō)明文還要求說(shuō)明事物的形狀、性質(zhì)、成分、功用等等。不需要對(duì)事物直接發(fā)表議論，它是以說(shuō)明為主要職能，這也就是它區(qū)別于記敘文、議論文的最明顯的特征。既然這樣，我們?cè)谧x一篇說(shuō)明文時(shí)，就要思考它說(shuō)明了哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容之間有什么聯(lián)系，文中說(shuō)明的是什么事物或闡釋了什么事理，這個(gè)事物或事理的特征，本質(zhì)是什么，作者是按照什么順序說(shuō)明的，作者采用了哪些說(shuō)明方法，才將事物的特征弄清楚。閱讀說(shuō)明文應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一是從題目入手，理解把握說(shuō)明的主要內(nèi)容。

二是分析各段說(shuō)明內(nèi)容之間的聯(lián)系，準(zhǔn)確把握事物的特征或本質(zhì)。

三是理清、熟練掌握說(shuō)明的順序。

四是要重視理解各種說(shuō)明方法在文中所起的作用。

五是認(rèn)真分析說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)。

六是簡(jiǎn)單說(shuō)明文的寫作。

3、議論文

掌握議論文的特點(diǎn)，理解文章的內(nèi)容，了解作者的態(tài)度和觀點(diǎn)。能理清文章論述的層次，從文中找出或概括論點(diǎn)，并理解中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系。能分析議論文的論據(jù)，理解論據(jù)與論點(diǎn)之間的關(guān)系，并了解它們?cè)陉U明觀點(diǎn)方面的作用。理解文章的論證方法及其作用，能區(qū)分立論、駁論兩種論證方式，理解議論文準(zhǔn)確、嚴(yán)密、富有概括力和強(qiáng)烈的感情色彩的語(yǔ)言。議論文是運(yùn)用事實(shí)和道理論證或反駁某種觀點(diǎn)和主張的文章體裁，它的主要表達(dá)方式是議論。議論文在表現(xiàn)手法上運(yùn)用概念、判斷、推理的邏輯形式來(lái)論證、闡明客觀事物的道理，注重以理服人。

閱讀議論文時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

(1)理清作者思路，掌握文章的結(jié)構(gòu)，從整體把握全文;

(2)準(zhǔn)確掌握每篇議論文的論點(diǎn)，正確分析議論文的論據(jù)類型，論證方法及作用;

(3)了解論證方式，體會(huì)議論文概括、準(zhǔn)確、鮮明、嚴(yán)密和強(qiáng)烈的感情色彩的語(yǔ)言。

(4)簡(jiǎn)單議論文的寫作。

4、小說(shuō)、散文

運(yùn)用小說(shuō)三要素的知識(shí)閱讀小說(shuō)，要把握住人物的性格特點(diǎn)。要認(rèn)識(shí)小說(shuō)是如何通過(guò)故事情節(jié)來(lái)展示人物性格，表現(xiàn)中心思想的。要認(rèn)識(shí)小說(shuō)的環(huán)境描寫對(duì)表現(xiàn)人物的身份、地位、行動(dòng)、心情、以及渲染氣氛上的作用。

閱讀散文注意抓住線索，注意分析散文中運(yùn)用的修辭方法，體會(huì)其作用。

(三)文言文閱讀

文言文是用古代漢語(yǔ)寫的文章。古代漢語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)有很大的區(qū)別，要能讀懂文言文必須積累一些古代漢語(yǔ)的知識(shí)，并熟讀、背誦一定數(shù)量的文章逐漸獲得文言語(yǔ)感，舍此沒(méi)有其他的捷徑可走。中學(xué)階段，只是初步培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的能力。所以應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：

1、能順暢地朗讀文言課文，首先要加強(qiáng)朗讀、誦讀。讀準(zhǔn)生字字音和古音字字音、讀準(zhǔn)多音字字音和通假字字音，讀好停頓。

2、能借助課本上的注釋或工具書了解課文的內(nèi)容。

3、背誦、默寫教材規(guī)定的篇段和熟記有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。

4、要把握文章的內(nèi)容要點(diǎn)，能夠歸納文章中心，概括段意。

5、能夠回答課后練習(xí)中有關(guān)課文內(nèi)容方面的問(wèn)題。每篇課后所設(shè)練習(xí)，目的是引導(dǎo)學(xué)生分析、理解課文的思想內(nèi)容，鞏固和擴(kuò)展學(xué)習(xí)成果，在原有基礎(chǔ)上逐步提高。同學(xué)們一定要獨(dú)立、認(rèn)真、仔細(xì)地完成這些練習(xí)。練習(xí)之后，要認(rèn)真分析自己正確或錯(cuò)誤的原因，在這個(gè)過(guò)程中來(lái)加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，提高對(duì)課文內(nèi)容熟知的程度，提高閱讀文言文的能力。

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

詳細(xì)擬定一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃或一個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃，貼在書房的墻上，確實(shí)對(duì)激發(fā)貫徹計(jì)劃的意志有積極的作用。但如果不緊緊抓住每一天，認(rèn)真制訂日計(jì)劃，周計(jì)劃、月計(jì)劃自然就會(huì)落空。

制訂各種計(jì)劃時(shí)要根據(jù)學(xué)年計(jì)劃分解學(xué)期計(jì)劃，根據(jù)學(xué)期計(jì)劃分解月計(jì)劃，再將月計(jì)劃的任務(wù)目標(biāo)分解落實(shí)到周計(jì)劃、日計(jì)劃中。這種先長(zhǎng)計(jì)劃后短計(jì)劃的方法，適用于思考問(wèn)題比較全面、比較認(rèn)真求實(shí)的同學(xué)。

有的學(xué)生辦事好拖拉，喜歡空想，好高騖遠(yuǎn)，不妨現(xiàn)制訂日計(jì)劃，執(zhí)行一段時(shí)間覺(jué)得可以了，再定周計(jì)劃、月計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃。

因?yàn)楹猛侠膶W(xué)生中途如有一兩天偷懶，整個(gè)計(jì)劃就很可能癱瘓而無(wú)法繼續(xù)執(zhí)行，這樣就非得重新擬定一次不可。反復(fù)重新擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃的結(jié)果，就是讓你無(wú)形中陷入學(xué)習(xí)計(jì)劃乃是為廢棄而制訂的錯(cuò)覺(jué)。如果不廢棄，非執(zhí)行不可，又可能被計(jì)劃束縛的透不過(guò)氣來(lái)，陷入類似計(jì)劃偏執(zhí)癥的困境。

人如果到了這種地步，就完全不知學(xué)習(xí)計(jì)劃是為何而制訂的了，只為如何完成計(jì)劃而用功，反倒把學(xué)習(xí)效率的提高拋到了腦后。

有一位時(shí)間管理家說(shuō)：不管如何，要達(dá)到生活的組織化，不可或缺的是擬定一天的生活計(jì)劃，而不是長(zhǎng)期的計(jì)劃這話對(duì)于愛(ài)拖拉、愛(ài)空想的人來(lái)說(shuō)顯然是有說(shuō)服力的。

專家所主張的擬定每一天生活計(jì)劃的方法，是設(shè)置一本計(jì)劃簿，經(jīng)常放在隨時(shí)可以看到的同一個(gè)地方，比如放在自己書桌的指定位置。每天一早或前一天晚間，就把當(dāng)天要做的事逐條列在計(jì)劃簿里。一天過(guò)去以后再檢查所列項(xiàng)目是否已經(jīng)照計(jì)劃執(zhí)行，如發(fā)現(xiàn)有遺漏或沒(méi)有執(zhí)行的事，要立刻把它重新列入第二天的頭一項(xiàng)。像這樣管理好自己每天的行動(dòng)，將自己的生活組織起來(lái)，是好拖拉、好空想的同學(xué)用功的第一步。

對(duì)于有一定自制力的同學(xué)來(lái)說(shuō)，用不著設(shè)置一本計(jì)劃簿，每天都逐條列計(jì)劃，否則會(huì)陷入教條主義的泥坑，適得其反。其實(shí)每天做幾件事，早晨用腦子想一想，在腦子里拍一下順序也就可以了。

這里所說(shuō)的每位同學(xué)都要制訂的日計(jì)劃，其實(shí)只是每天的作息時(shí)間表。時(shí)間表兩份，一份是上學(xué)時(shí)執(zhí)行的，一份是雙休日和假日時(shí)執(zhí)行的。

下面是一位同學(xué)上學(xué)時(shí)的作息時(shí)間表：

上午：

5：50--5：55起床，整理床鋪、房間

5：55--6：10洗漱，室內(nèi)健身

6：10--6：30早飯，簡(jiǎn)單家務(wù)

6：30--6：50上學(xué)路上，思考全天自習(xí)安排和背英語(yǔ)單詞

6：50--7：30早自習(xí)

7：40--12：00上課，做廣播體操、眼保健操等

12：00--12：20午飯

下午：

12：20--1：35睡午覺(jué)

1：40--2：00上學(xué)路上

2：00--2：40上課

2：50--3：00練氣功

3：00--3：40自習(xí)

3：40--4：40仰臥起坐，俯臥撐，長(zhǎng)跑，活動(dòng)

4：40--5：20自習(xí)

5：20--5：40放學(xué)路上

5：40--6：50幫忙做家務(wù)，放松身心，看報(bào)紙、雜志或課外書

晚上：

6：50--8：50自習(xí)，完成家庭作業(yè)，中間7：50--8：00練氣功

8：50--9：30室內(nèi)仰臥起坐俯臥撐，洗漱，放松身心

9：30休息

備注：

1，每天上學(xué)、放學(xué)往返兩次，家與學(xué)校距離1公里，步行10分鐘，往返兩次僅40分鐘，實(shí)際時(shí)間安排80分鐘，其余40分鐘為機(jī)動(dòng)，可開(kāi)展路上背英語(yǔ)單詞的活動(dòng)，每天至少40分鐘可背會(huì)3個(gè)新單詞，邊運(yùn)動(dòng)邊背誦有助于記憶。

2，每天除了上課時(shí)老師讓自學(xué)的時(shí)間外，用于自己安排的自習(xí)在校還有3課時(shí)120分鐘，在家還有2課時(shí)110分鐘，這是一個(gè)不小的數(shù)目，一定要抓緊抓好，只有在每天早晨上學(xué)路上便計(jì)劃好5節(jié)自習(xí)的具體任務(wù)，才能提高學(xué)習(xí)效率。

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

“黨員學(xué)習(xí)幫帶”活動(dòng)計(jì)劃書

一、指導(dǎo)思想新時(shí)代的教育對(duì)教師隊(duì)伍的要求越來(lái)越高，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)科教學(xué)骨干力量成為學(xué)校的重要責(zé)任，青年教師是學(xué)校教育教學(xué)的活力資源和先鋒力量，重視青年教師的培養(yǎng)，對(duì)當(dāng)前和未來(lái)的學(xué)校教育教學(xué)工作有著極其重要的意義。實(shí)行黨員幫教有利于學(xué)科教學(xué)后備力量建設(shè)和學(xué)科骨干教師網(wǎng)絡(luò)的形成；有助于增強(qiáng)教師的教學(xué)和科研意識(shí)；有助于發(fā)揮黨員的引領(lǐng)作用，使現(xiàn)代教育理念和正確方'案,范'文'庫(kù)歡,迎您1采集的教學(xué)方向通過(guò)教師得以貫徹和堅(jiān)持。

二、工作目標(biāo)

1、每名黨員幫帶一名教師特別是青年教師，實(shí)行“一對(duì)一”幫帶。

2、幫帶教師周期為一學(xué)年，幫帶期間直接受黨員的幫助指點(diǎn)和培養(yǎng)，同時(shí)，中心校不斷提供機(jī)會(huì)讓他們得到鍛煉和展示，促使其涌現(xiàn)出骨干力量和學(xué)科帶頭人。

3、幫帶培養(yǎng)體現(xiàn)層次性，即對(duì)被幫帶的對(duì)象可確立不同的培養(yǎng)目標(biāo)。依據(jù)各自的基礎(chǔ)狀況確定指導(dǎo)方向和培養(yǎng)策略，促使他們?cè)诓煌钠瘘c(diǎn)上獲得不同的發(fā)展。

3、 實(shí)施措施1。輔導(dǎo)對(duì)象由各學(xué)校推薦。各學(xué)校依據(jù)“敬業(yè)、進(jìn)取、有潛力”的條件選擇青年教師作為幫帶對(duì)象。

2、幫帶對(duì)象要確立個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。幫帶工作堅(jiān)持教師發(fā)展“個(gè)人為主，幫帶推動(dòng)，學(xué)校促進(jìn)”的原則，充分發(fā)揮個(gè)人的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。每一位受助教師都要制定個(gè)人的學(xué)習(xí)和發(fā)展計(jì)劃，明確幫助和指導(dǎo)期間各階段的目標(biāo)，以及確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的對(duì)策。

3.為參與者提供培訓(xùn)，學(xué)習(xí)，觀察和展覽的機(jī)會(huì)。讓他們吸收教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拓寬教學(xué)視野，積累教學(xué)能量，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)和教學(xué)能力的提高。每一位參加各種教研活動(dòng)的教師都要及時(shí)總結(jié)，主動(dòng)反思。

4黨員積極踐行幫扶領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，充分重視受助教師的教育教學(xué)工作。每個(gè)學(xué)年學(xué)生要做好五件事：（1）一次查閱備課筆記，以指導(dǎo)和交流教學(xué)設(shè)計(jì)。

（2）聽(tīng)一節(jié)“家常課”，并進(jìn)行評(píng)點(diǎn)指導(dǎo)。

（3）幫助修改一篇教學(xué)**。

（4） 對(duì)班上學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)查。

（5）召集一次學(xué)習(xí)交流會(huì)。

4、 實(shí)施步驟：黨員學(xué)習(xí)幫帶教師計(jì)劃有序運(yùn)行，管理層推動(dòng)其有效持續(xù)實(shí)施。

（1）建檔管理。中心校幫帶工作均建立被幫帶教師個(gè)人發(fā)展檔案，登記表、個(gè)人學(xué)習(xí)與發(fā)展計(jì)劃，參加活動(dòng)總結(jié)與心得，各類教育教學(xué)成績(jī)都要?dú)w檔，記錄其成長(zhǎng)軌跡。

（2）制度保障。黨員對(duì)幫帶對(duì)象的指導(dǎo)工作形成制度，“五個(gè)一”作為底限的指導(dǎo)活動(dòng)定期進(jìn)行。需要幫助的教師應(yīng)主動(dòng)與黨員聯(lián)系。

交流思想、**教學(xué)。同時(shí)幫帶對(duì)象也應(yīng)有制度化的要求，堅(jiān)持同伴間相互聽(tīng)課，堅(jiān)持讀書并做好個(gè)人“學(xué)習(xí)與發(fā)展筆記”，堅(jiān)持參加學(xué)校教研活動(dòng)并主動(dòng)承擔(dān)研究任務(wù)。

（3）績(jī)效考察。黨員對(duì)幫帶對(duì)象進(jìn)行階段性和終結(jié)性績(jī)效考察，考察重在課堂教學(xué)及在各類業(yè)務(wù)活動(dòng)中取得的成績(jī)。對(duì)被幫帶教師的考察還將通過(guò)提高教學(xué)技能展示的機(jī)會(huì)檢閱其培養(yǎng)效果。

“全民健身日”活動(dòng)方案

根據(jù)《市關(guān)于組織開(kāi)展xx年“全民健身日”活動(dòng)的通知》精神和要求，經(jīng)研究，特制定如下活動(dòng)方案：

一、指導(dǎo)思想

xx年“全民健身日”活動(dòng)，要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，動(dòng)員和引導(dǎo)社會(huì)力量廣泛組織開(kāi)展貼近生活、豐富多彩、特色鮮明的體育健身活動(dòng)，不斷提高市民群眾主動(dòng)參與的

全民健身意識(shí)，激發(fā)市民健身的積極性，在全市形成崇尚健身、參與健身的良好氛圍，促進(jìn)全民健身事業(yè)的發(fā)展。

二、活動(dòng)原則

堅(jiān)持和把握“突出主題、公益惠民、廣泛動(dòng)員、因地制宜、節(jié)儉高效”的原則，做到主題鮮明，精心策劃，突出公益，關(guān)注民生，積極發(fā)動(dòng)，社會(huì)動(dòng)員，結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新特色，厲行節(jié)約，務(wù)實(shí)求效。

三、活動(dòng)主題

xx年“全民健身日”主題口號(hào)為“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”。宣傳口號(hào)為“我健身，我快樂(lè)”、“天天健身，天天快樂(lè)”、“全民健身，你我同行”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作每一天”、“參與全民健身，樂(lè)享低碳生活”等。

四、活動(dòng)時(shí)間

8月8日為全市集中組織開(kāi)展“全民健身日”活動(dòng)的時(shí)間，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）、市直各單位要深入開(kāi)展“全民健身日”宣傳教育活動(dòng)，大力開(kāi)展全民健身科普咨詢活動(dòng)。通過(guò)舉辦健身知識(shí)咨詢，散發(fā)傳單、宣傳冊(cè)等一系列形式多樣的宣傳活動(dòng)，充分利用廣播、網(wǎng)絡(luò)等傳播方式，宣傳《全民健身?xiàng)l例》和“實(shí)施計(jì)劃”，開(kāi)辦全民健身專欄，制作全民健身宣傳畫、音像制品等，提高群眾科學(xué)健身素養(yǎng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）、市直各單位要通過(guò)開(kāi)展的“全民健身月（周）”等有效形式，結(jié)合自身實(shí)際，適當(dāng)拓展“全民健身日”活動(dòng)的時(shí)空范圍。

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、 全民健身日啟動(dòng)儀式在文化廣場(chǎng)舉行。所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、機(jī)關(guān)、市直單位組隊(duì)參加，1萬(wàn)人簽名。

2、 體育健身成果展示會(huì)將在市文化廣場(chǎng)舉行，展示各具特色的健身項(xiàng)目、突出的成績(jī)和群眾健身的場(chǎng)景。同時(shí)，成立全民健身宣傳和科學(xué)健身知識(shí)咨詢站，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。

3、 舉辦徒步旅行活動(dòng)，鼓勵(lì)市民每天至少步行1.5公里；工人應(yīng)在距離單位1公里以內(nèi)的地方上下班。

4、 舉辦籃球、乒乓球、羽毛球等熱門體育活動(dòng)，或小型比賽和技能競(jìng)賽。

五、舉辦跳繩、輪滑、街舞等對(duì)場(chǎng)地面積要求，小的技能、時(shí)尚運(yùn)動(dòng)。

6、 舉辦太極拳、太極劍、武術(shù)等適合公園、廣場(chǎng)的傳統(tǒng)健身操。

7、 全市舉辦木蘭扇、健身舞、健美操、廣播體操、秧歌、腰鼓、社交舞等團(tuán)體健身比賽。

六、活動(dòng)要求

1、精心組織實(shí)施。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處，市直各單位，要結(jié)合各地特色，根據(jù)各類人群實(shí)際，廣泛開(kāi)展針對(duì)不同地域、不同年齡、不同行業(yè)人群的各類特色活動(dòng)，引導(dǎo)廣大群眾和全社會(huì)積極響應(yīng)、廣泛參與。同時(shí)，精心組織轄區(qū)內(nèi)各體育團(tuán)體參加全民健身日活動(dòng)。

2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）、市直單位要從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以人為本，把全民健身活動(dòng)同深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀緊密結(jié)合，組織上要堅(jiān)持大型活動(dòng)和小型多樣的趣味性群眾健身活動(dòng)相結(jié)合，豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，斷提高全民健身水平。

三。各單位、各部門要精心組織，精心安排，密切配合。要充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面力量，積極發(fā)揮學(xué)校、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的優(yōu)勢(shì)，整合資源，協(xié)調(diào)配合，擴(kuò)大活動(dòng)范圍，拓展活動(dòng)內(nèi)容，提升活動(dòng)效果，營(yíng)造活動(dòng)氛圍，確?；顒?dòng)安全有序進(jìn)行。

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度是提高黨員綜合素質(zhì)的重要途徑，是加強(qiáng)黨員黨性鍛煉和修養(yǎng)的前提，是黨支部思想政治建設(shè)和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型支部的重要內(nèi)容。為把我校黨支部建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織，為廣大黨員的學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)，幫助廣大黨員形成學(xué)習(xí)、思考、工作和提高的良性循環(huán)，在思想、政治、工作和作風(fēng)等方面都始終保持先進(jìn)性，特制定本制度。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)馬列主義、_思想、_理論和“_”重要思想，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期要把重點(diǎn)放在帶領(lǐng)黨員深入學(xué)習(xí)和貫徹黨的十六大精神、十六屆五中全會(huì)精神和“_”重要思想上。

2、學(xué)習(xí)和貫徹黨的路線、方針、政策。

3、學(xué)習(xí)十六大通過(guò)的新黨章以及黨的基本知識(shí)。

4、學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)與業(yè)務(wù)工作有關(guān)的各種知識(shí)。

5、學(xué)習(xí)時(shí)事政治，及時(shí)了解國(guó)際國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化形勢(shì)。

二、學(xué)習(xí)形式

學(xué)習(xí)要做到長(zhǎng)期規(guī)劃與近期安排相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。黨員集中學(xué)習(xí)每月1次，時(shí)間定在每月末周五下午。黨員的自學(xué)根據(jù)自身實(shí)際情況自行安排。

三、學(xué)習(xí)要求

1、學(xué)習(xí)要始終貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，著眼于提高黨員的政治水平，思想水平和業(yè)務(wù)水平，著眼于努力解決本部門和本職工作中的實(shí)際問(wèn)題。

2、每學(xué)期初黨支部要制定，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、每次集中學(xué)習(xí)黨支部要事先明確學(xué)習(xí)內(nèi)容以及主講人。主講人必須認(rèn)真?zhèn)湔n，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。

4、支部對(duì)每次學(xué)習(xí)情況都要認(rèn)真做好記錄，并安排專人負(fù)責(zé)考勤。

5、黨員要做到學(xué)習(xí)不遲到、不早退、不無(wú)故缺席，有事要提前請(qǐng)假。

6、黨員要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記并撰寫心得體會(huì)。學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期要達(dá)到15000字。心得體會(huì)完成，每字以上。

7、學(xué)校黨支部要對(duì)黨員學(xué)習(xí)情況進(jìn)行定期檢查和不定期抽查，年終評(píng)出先進(jìn)個(gè)人予以表彰，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的黨員要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

8、每位黨員要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，努力把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)發(fā)展的正確思路、推動(dòng)工作的有效辦法、解決問(wèn)題的實(shí)際能力。永遠(yuǎn)保持對(duì)人民群眾的感情和對(duì)本職工作的熱情。

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

一、主要學(xué)習(xí)目標(biāo)

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，打好一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)，能切實(shí)在此次的學(xué)習(xí)中學(xué)到豐富的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)自我敦促，自我勉勵(lì)。反思自己在哪些方面做的不足，反思自己該如何去改善，反思自己繼續(xù)努力的方向和方法。只有不斷地反省，才能為未來(lái)的路指明方向。

二、具體安排

做為會(huì)計(jì)專業(yè)的我，本身工作在金融系統(tǒng)，結(jié)合工作實(shí)際，與會(huì)計(jì)和金融有關(guān)的課程將成為我學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)。為進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)技能，我堅(jiān)持每天看書、聽(tīng)課件不少于兩小時(shí)，抽一小時(shí)整理學(xué)習(xí)筆計(jì)，并把其中的難點(diǎn)、重點(diǎn)列入筆記本，利用電話、qq群、學(xué)院論壇及時(shí)與老師和同學(xué)交流，集思廣益，既取得了學(xué)習(xí)的喜悅，又增進(jìn)了師生、同學(xué)之間的友情?？鬃釉疲簩W(xué)而不思則惘、思而不學(xué)則貽，針對(duì)所學(xué)專業(yè)，每周進(jìn)行一次學(xué)習(xí)小結(jié)，每月寫一篇學(xué)習(xí)總結(jié)，把當(dāng)月自學(xué)的情況進(jìn)行回顧，不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，沒(méi)達(dá)到學(xué)習(xí)計(jì)劃的或不足的地方，拿出措施，彌補(bǔ)不足，真正做到有計(jì)劃、有目標(biāo)的自我學(xué)習(xí)，做到學(xué)有所用。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。我認(rèn)為，關(guān)鍵是積極的學(xué)習(xí)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)，漸漸把自己帶入書的海洋中，這樣才能潛移默化地使自己愛(ài)上學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ)，是人生的出發(fā)點(diǎn)，也是人生的極致。你愛(ài)它，它也會(huì)回饋于你。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要持之以恒，并隨時(shí)修改不切實(shí)際之處，使計(jì)劃得以完善。

總之，今年是一個(gè)覺(jué)悟年!拋棄以前的一切，重新開(kāi)始!希望自己可以不辜負(fù)父母、老師的期望，更不要辜負(fù)自己的期望，做最出色的自己!

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

那么家長(zhǎng)如何才能幫助孩子制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?要做到以下幾點(diǎn)：

1、別讓孩子缺少短期目標(biāo)

什么叫短期目標(biāo)?短期目標(biāo)區(qū)別于孩子的理想、夢(mèng)想，是指在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。而這些目標(biāo)是構(gòu)成理想、夢(mèng)想不可分割的一部分。比如，孩子的理想是當(dāng)作家，那么他的短期目標(biāo)就可以是在某段時(shí)間里，提高自己的閱讀能力，這個(gè)暑假閱讀多少本書，下個(gè)寒假寫多少篇文章，爭(zhēng)取一年發(fā)表多少篇作品……這些短期的目標(biāo)雖然看上去比較瑣碎，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻相當(dāng)有用。

心理學(xué)家曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：

將小學(xué)三年級(jí)一個(gè)班的學(xué)生分成3組，然后由3位老師領(lǐng)著到很遠(yuǎn)的地方去做行進(jìn)訓(xùn)練。

第一組的學(xué)生被要求跟著老師走就可以了；

第二組的學(xué)生知道距離為20公里；

第三組的學(xué)生不僅知道距離，還知道每一公里處都有一個(gè)告示牌，告訴學(xué)生已經(jīng)走了多遠(yuǎn)。

最后的結(jié)果是，第一組的學(xué)生越走越喪氣，沒(méi)有一個(gè)人走到終點(diǎn)；第二組的學(xué)生雖然知道距離為20公里，但他們不能及時(shí)知道已經(jīng)走過(guò)的距離，有近一半的學(xué)生中途放棄了；第三組的學(xué)生都走到了終點(diǎn)，并且還不覺(jué)得有多疲憊。

由此可見(jiàn)，即便同樣的長(zhǎng)期目標(biāo)，有短期目標(biāo)的人更容易達(dá)到。其實(shí)對(duì)于孩子的`學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)同樣是如此，太長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)反而不能激勵(lì)孩子們前進(jìn)。因此，家長(zhǎng)有必要幫助孩子把長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)分解成若干個(gè)現(xiàn)實(shí)的短期目標(biāo)，并協(xié)助孩子把這些短期目標(biāo)逐個(gè)“擊破”。

2、把孩子的目標(biāo)細(xì)化

任何一個(gè)孩子想要進(jìn)步，都必須有堅(jiān)定、明確的目標(biāo)。那么是不是有了這些明確的目標(biāo)就一定能進(jìn)步了呢?毫無(wú)疑問(wèn)是不可能的，孩子的學(xué)習(xí)要想進(jìn)步，還必須具備一個(gè)因素：將自己的目標(biāo)細(xì)化，并且一步一個(gè)腳印完成這些目標(biāo)。相比較前者而言，后者顯得更加重要。

郝好拿著倒數(shù)第一名的成績(jī)單回家了，他想這下完了，等待他的肯定是媽媽的一頓打罵。但出乎他的意料，媽媽看到成績(jī)單后，并沒(méi)有責(zé)怪他的意思，而是說(shuō)：“太好了，這下你沒(méi)有負(fù)擔(dān)了!”郝好不解地看著媽媽。

媽媽繼續(xù)給他解釋：“你想想，一個(gè)跑在最后面的人還有什么負(fù)擔(dān)呀!你再也不用擔(dān)心別人超過(guò)你了，只要你向前跑，你就是在進(jìn)步!”郝好很激動(dòng)，也很受啟發(fā)，他真誠(chéng)地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我知道該怎么做了?！?/p>

“那你告訴我，下次考試你打算超過(guò)幾個(gè)人呀?” “我……”郝好在思考?！皨寢尣粚?duì)你要求太高，下次你能超過(guò)兩個(gè)人就行?！眿寢尯車?yán)肅地說(shuō)。

讓老師和同學(xué)們大吃一驚的是，第二次考試時(shí)，郝好竟然前進(jìn)了10名。

3、為孩子尋找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

孩子似乎從小就有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)欲望，無(wú)論做什么事情都喜歡和別人競(jìng)爭(zhēng)一下。吃飯喜歡和別人競(jìng)爭(zhēng)，看誰(shuí)吃得快；走路喜歡和別人競(jìng)爭(zhēng)，看誰(shuí)走得快；做作業(yè)喜歡和別人競(jìng)爭(zhēng)，看誰(shuí)做得快……

那么家長(zhǎng)在幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，為什么不為孩子尋找一些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，將競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手當(dāng)成孩子超越的目標(biāo)呢?經(jīng)過(guò)一系列的實(shí)踐證明，這種方法是相當(dāng)有效的。

小山的媽媽為了使小山的目標(biāo)更加清晰直觀，她從老師那里拿到成績(jī)單的花名冊(cè)，和小山一起商量，將誰(shuí)當(dāng)成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象最為合適。

剛開(kāi)始的時(shí)候，小山媽媽只要求小山能夠超過(guò)排在他前面的兩個(gè)人，成功之后又重新尋找，重新超越……

兩個(gè)學(xué)期過(guò)后，原本成績(jī)?cè)谧詈髱酌男∩骄谷慌艿搅税嗉?jí)的前幾名，進(jìn)步之大，讓老師都覺(jué)得不可思議。

4、計(jì)劃要有針對(duì)性

偏科的現(xiàn)象對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)并不少見(jiàn)。無(wú)論是男孩子，還是女孩子，或多或少都有這種現(xiàn)象。比如男孩子可能數(shù)學(xué)比較好，語(yǔ)文、英語(yǔ)比較差；而女孩子則可能語(yǔ)文、英語(yǔ)比較好，數(shù)學(xué)比較差。

那么家長(zhǎng)在幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，就應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行。哪一科成績(jī)不好，就針對(duì)哪一科制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，而不要制定全部學(xué)科的計(jì)劃，這樣不僅不容易實(shí)現(xiàn)，而且還會(huì)束縛孩子的手腳。

四年級(jí)子涵是一個(gè)做事認(rèn)真的孩子，但學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢敝皇侵械?，原因是他比較偏科。子涵的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?，?shù)學(xué)成績(jī)卻只是中等偏下。

媽媽對(duì)兒子的情況很著急，在學(xué)習(xí)上更加嚴(yán)格要求，但效果不佳。后來(lái)經(jīng)過(guò)教育專家的指點(diǎn)，子涵的媽媽知道了，原來(lái)是子涵的學(xué)習(xí)缺少計(jì)劃性，想要提高就得從制定數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃入手。

自從制定了計(jì)劃之后，子涵將更多的時(shí)間花在了數(shù)學(xué)上。過(guò)了一段時(shí)間，數(shù)學(xué)成績(jī)果然提高了不少，而英語(yǔ)還是按照以前的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)處在穩(wěn)定狀態(tài)。這樣一來(lái)，子涵的整體成績(jī)就提高了不少。

了解并掌握孩子的實(shí)際情況，針對(duì)孩子的強(qiáng)項(xiàng)弱項(xiàng)，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，是掌握學(xué)習(xí)計(jì)劃性的第一步。

5、對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)估并調(diào)整

計(jì)劃制定得好不好，要看效果來(lái)定。所以，家長(zhǎng)在制定計(jì)劃之后，要在一定時(shí)間之后對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)估，如果發(fā)現(xiàn)哪里不適合或者不好，則應(yīng)該做出相應(yīng)的調(diào)整。

生生的語(yǔ)文成績(jī)很不好，尤其是字詞聽(tīng)寫非常差。爸爸針對(duì)他的情況，幫他制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃：每天回家都要用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，把當(dāng)天課堂作業(yè)中出錯(cuò)的字詞抄寫一行。爸爸很負(fù)責(zé)地監(jiān)督生生每天完成這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。然而一段時(shí)間后，生生的字詞記憶能力并沒(méi)有提高。為什么這么費(fèi)勁地執(zhí)行計(jì)劃，卻沒(méi)有效果？

后來(lái)，根據(jù)老師的指導(dǎo)，生生的爸爸在對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃的評(píng)估中發(fā)現(xiàn)，生生雖然每天都抄寫不會(huì)的字詞，卻并不認(rèn)識(shí)它們。結(jié)果造成新的錯(cuò)誤沒(méi)有得到糾正，以前學(xué)過(guò)的東西也忘了。抄了半天，卻是白費(fèi)勁。

爸爸重新調(diào)整了計(jì)劃：規(guī)定默寫之前先讓生生認(rèn)，認(rèn)完了默記。默記完了，讓他讀，先不讓他動(dòng)筆，防止長(zhǎng)時(shí)間動(dòng)筆造成反感。然后再聽(tīng)寫，聽(tīng)寫后，再篩出仍然不會(huì)的，繼續(xù)讓生生認(rèn)讀、練習(xí)。把這個(gè)過(guò)程作為每天的計(jì)劃堅(jiān)持下來(lái)，剛開(kāi)始不要太多，從每天5個(gè)字詞開(kāi)始，然后逐步增加到10個(gè)。通過(guò)這樣有針對(duì)性的練習(xí)，生生的字詞記憶能力很快就提高了。

6、督促孩子堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃

既然制定了計(jì)劃就要堅(jiān)決執(zhí)行，做到持之以恒。只有這樣，才會(huì)有所進(jìn)步。當(dāng)然，計(jì)劃的堅(jiān)持首先就要求家長(zhǎng)要堅(jiān)持，如果家長(zhǎng)不堅(jiān)持，孩子則很難堅(jiān)持。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要堅(jiān)持幫助孩子制定、調(diào)整、評(píng)估計(jì)劃，督促孩子按照計(jì)劃走下去。

而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，則應(yīng)該堅(jiān)持按照計(jì)劃，堅(jiān)定不移地完成計(jì)劃之內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子明白一個(gè)道理：很多計(jì)劃在短時(shí)間里效果不會(huì)非常明顯，但是到了一定的時(shí)間之后，這種效果就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。

如有的家長(zhǎng)要求孩子每天抽出一段時(shí)間做大聲朗讀的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練可能持續(xù)兩三個(gè)星期都不會(huì)看到十分明顯的效果，但是堅(jiān)持半年到一年甚至兩年，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、寫作文的語(yǔ)感和詞匯量以及對(duì)文章的理解能力都會(huì)有驚人的提高。

孩子的學(xué)習(xí)必須制定有效的計(jì)劃，同時(shí)要堅(jiān)決執(zhí)行，并做到持之以恒。只有真正做到這一點(diǎn)，孩子的成績(jī)才會(huì)切實(shí)得到提高。

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

一、幼兒園一日生活安排

7：308：30晨練、早操

8：308：45吃點(diǎn)心（牛奶、餅干）

8：459：00晨間談話

9：0010：20多元智能主題教學(xué)活動(dòng)（語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會(huì)）

10：2011：00戶外體育活動(dòng)

11：1011：30英語(yǔ)教學(xué)、游戲識(shí)字教學(xué)

11：3012：00吃午飯

12：0014：30飯后散步午睡

14：3015：10起床、洗漱整理、吃點(diǎn)心

15：1015：50幼兒特色活動(dòng)（英語(yǔ)，豎笛，形體訓(xùn)練等）

16：0016：30離園

二、通知：

本園常將本班的保育、教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容、需家長(zhǎng)配合之事項(xiàng)公布在班門口的絨板上。家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)可查閱，及時(shí)了解本班情況及需做之事。

三、請(qǐng)假：

家長(zhǎng)有責(zé)任鼓勵(lì)幼兒上學(xué)，不應(yīng)隨便請(qǐng)假。如因疾病或其它特殊事項(xiàng)需要請(qǐng)假，家長(zhǎng)應(yīng)事先通知班主任教師。如果長(zhǎng)時(shí)間請(qǐng)假應(yīng)在返學(xué)之前通知班主任，以便班上做好其上學(xué)準(zhǔn)備。

四、探訪：

家長(zhǎng)在不影響正常教學(xué)生活的基礎(chǔ)上，可來(lái)園了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

五、接送：

遵守幼兒園的作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，對(duì)幼兒的身心發(fā)展極為重要

接送時(shí)間：入園時(shí)間7：308：30

離園時(shí)間16：0017：00

提前離園：如果家長(zhǎng)需提前接幼兒離園，請(qǐng)事先與幼兒園聯(lián)系，由值班人員將幼兒帶出，家長(zhǎng)在門廳等候，以免影響其他幼兒的正常活動(dòng)。

六、安全：

安全體系：幼兒園會(huì)始終將安全問(wèn)題放在工作的首位。我們對(duì)安全的理解是全方位的，它不僅僅是指治安方面的安全，同時(shí)還包括孩子們健康方面、身體方面、心理方面的安全概念。我們會(huì)通過(guò)完整的安全保護(hù)體系來(lái)全面保證孩子們的安全。

意外事件：為應(yīng)付萬(wàn)一情況下意外事件的發(fā)生，家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人在孩子入學(xué)前把自己緊急聯(lián)絡(luò)的方式填寫交于班上老師，便于發(fā)生緊急情況時(shí)能夠在第一時(shí)間與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系；萬(wàn)一發(fā)生意外事件，我園會(huì)在第一時(shí)間對(duì)幼兒做出最有效的治療或送至醫(yī)院。我園不希望此類問(wèn)題的發(fā)生，但我園同時(shí)也希望每個(gè)孩子都能在緊急事件中及時(shí)得到全面有效的治療。

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

作為一個(gè)教師黨員，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，起好表率作用。

1、采取多種形式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全面準(zhǔn)確，廣泛深入上下功夫，引導(dǎo)廣大黨員干部職工準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵，著力解決影響制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，不斷提高科學(xué)發(fā)展的能力，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要在全面準(zhǔn)確掌握_理論和"_"重要思想的體系和精神實(shí)質(zhì)上下功夫。始終保持思想上的清醒和政治上的敏銳，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。要將經(jīng)濟(jì)、政治、科技、法律和管理等方面的知識(shí)及其在實(shí)踐中的新發(fā)展、新成果列入學(xué)習(xí)的范圍，努力掌握做好本職工作所必需的知識(shí)和能力。

3、學(xué)習(xí)五個(gè)方面知識(shí)，提高五個(gè)方面能力。學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)知識(shí)，提高駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)能力;學(xué)習(xí)科技知識(shí)，提高自主創(chuàng)新能力;學(xué)習(xí)社會(huì)，提高管理社會(huì)的能力;學(xué)習(xí)，提高以法辦事的能力;學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀知識(shí)，提高以人為本的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展能力。

4、學(xué)習(xí)縣委、縣政府要求學(xué)習(xí)的有關(guān)文件、材料及重要工作安排，交通運(yùn)輸廳黨委、運(yùn)管局黨委要求學(xué)習(xí)的有關(guān)文件、材料及重要工作安排;以及交通管理、運(yùn)管業(yè)務(wù)的各項(xiàng)政策、法規(guī)、交通發(fā)展新技術(shù)、新知識(shí)等等。

5、適時(shí)邀請(qǐng)市委黨校、縣委黨校等部門的專家教授結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)及“公民道德建設(shè)月”、“七一”黨的生日進(jìn)行專場(chǎng)授課。

6、集中觀看中組部要求統(tǒng)一收看的《人民的好兒女》等大型系列宣傳片，并適時(shí)組織外出徒步、觀摩等活動(dòng)。

---

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇12

對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)講，除了要對(duì)一學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間要統(tǒng)籌安排外，合理安排每日時(shí)間，最大效率得提高習(xí)學(xué)效果尤為重要。以下是每日學(xué)習(xí)計(jì)劃的合理安排。

（1）早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段?？砂才艑?duì)功課的全面學(xué)習(xí)。

（2）早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種考驗(yàn)的好時(shí)間。可安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。

（3）上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對(duì)搶記和馬上要考核的東西進(jìn)行突擊，可事半功倍。

（4）正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利于再學(xué)習(xí)。最好休息，也可聽(tīng)輕音樂(lè)。但午休切莫過(guò)長(zhǎng)。

（5）下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好。可合理安排那些需永久記憶的東西。

（6）傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。

（7）晚飯后19點(diǎn)-22點(diǎn)：應(yīng)根據(jù)情況妥善安排。可分兩三段來(lái)學(xué)習(xí)，語(yǔ)、數(shù)、外等交叉安排；也可作難易交替安排。

以下是我從星期一到星期五和星期六、星期天的作息時(shí)間表星期一到星期五每天6：00起床7：00到校7：10-8：00復(fù)習(xí)語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史等科目需要記憶的東西8：00-11：40學(xué)習(xí)上課中午午休12：20-13：00下午13：30-17：00學(xué)習(xí)上課17：00-17：30復(fù)習(xí)語(yǔ)文、英語(yǔ)等需要記憶的科目17：30放學(xué)18：15到家、吃晚飯19：00觀看《新聞聯(lián)播》19：30-22：00先復(fù)習(xí)后開(kāi)始做作業(yè)、預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容22：00休息。

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇13

轉(zhuǎn)眼，20__年在不知不覺(jué)之間過(guò)去，20__年新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)。為了更好的做好新學(xué)期的工作，為了更好的發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，我將認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以黨章的要求嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)、工作中不斷得到進(jìn)步，不斷提高自身綜合素質(zhì)、黨性修養(yǎng)與工作能力。特制定本年度黨員學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)。當(dāng)今的世界是知識(shí)更新的時(shí)代，作為一個(gè)教師黨員，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，起好表率作用。為此，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。一是要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。努力學(xué)習(xí)馬列主義、_思想、_理論和“_”重要思想，學(xué)習(xí)黨的方針、政策，努力提高政治理論素養(yǎng);二是要加強(qiáng)人文知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)社會(huì)、科學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)、歷史等方面的知識(shí)，努力擴(kuò)大知識(shí)面，拓寬視野，提高人文素養(yǎng)。三是要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)教學(xué)改革，教書育人，為人師表，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不斷創(chuàng)新，真正做到捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，使自己的思想不斷走向成熟。

繼續(xù)認(rèn)真全面地學(xué)習(xí)《黨章》，以《黨章》的要求對(duì)照自己，督促自己不斷豐富和提高自己，不斷進(jìn)步。通過(guò)學(xué)習(xí)馬列主義_思想、_理論、_重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高自身政治理論水平，用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦。學(xué)習(xí)今年的兩會(huì)精神。堅(jiān)持每天關(guān)心國(guó)家大事，通過(guò)各種來(lái)了解國(guó)家以及全球大事，學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員、先進(jìn)模范的，保持較高的政治覺(jué)悟。積極參加黨員活動(dòng)，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。學(xué)習(xí)工作所需要的教育學(xué)、心理學(xué)、政治、文化、教育等方面的知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的知識(shí)儲(chǔ)存，推進(jìn)各項(xiàng)工作持續(xù)快速健康發(fā)展。

二、教育教學(xué)方面：積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，將新課標(biāo)的理念融入到自己的教學(xué)中去。以主人教育辦學(xué)理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，著力深化學(xué)生德育工作，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理，使每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)的主人，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為了更好的教育好學(xué)生，我更加嚴(yán)格要求自己加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，爭(zhēng)取在工作中做出成績(jī)。多讀專業(yè)書籍，積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷揚(yáng)長(zhǎng)避短，更新教學(xué)理念，改革教學(xué)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持每天讀書，除了多讀書外多做，勤思考，勤，認(rèn)真寫好博客。同時(shí)，認(rèn)真研究教材文本，深入細(xì)致地備課，上好每一節(jié)課，落實(shí)每一節(jié)課，用耐心愛(ài)心細(xì)心對(duì)待孩子。堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。力爭(zhēng)通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主探究，創(chuàng)造性思維等能力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，營(yíng)造和諧的課堂教學(xué)氛圍。

當(dāng)然，還要加強(qiáng)教研工作，積極參加學(xué)校校本活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)教育、教學(xué)論文的研讀，努力將這種感性認(rèn)識(shí)上升為理性思考，同時(shí)希望能對(duì)實(shí)際的教學(xué)產(chǎn)生一定的啟示和指導(dǎo)。

三、發(fā)揮表率作用，保持黨員形象。在工作中，要時(shí)時(shí)刻刻注意表率示范作用的發(fā)揮，吃苦耐勞，任勞任怨，以身作則，要時(shí)刻樹(shù)立良好的個(gè)人形象，把塑造良好的個(gè)人形象與自覺(jué)地維護(hù)單位黨組織的形象結(jié)合起來(lái)，努力增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，從我做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，為營(yíng)造一個(gè)和諧的工作環(huán)境和人文環(huán)境發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。

在生活中時(shí)時(shí)刻刻保持模范的行為，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同志，與其他老師協(xié)調(diào)合作，做有利于發(fā)展和團(tuán)結(jié)的事，在群眾中堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向。同時(shí)向身邊的優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，向發(fā)生在我們身邊的好人好事學(xué)習(xí)。

在新的學(xué)期里，我會(huì)按照我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力踏實(shí)地走好每一步，爭(zhēng)取在新的學(xué)期里做出新的成績(jī)。總之，本人將不斷發(fā)一個(gè)黨員一面旗，永葆先進(jìn)為人民，這是黨的先進(jìn)性教育對(duì)每個(gè)共產(chǎn)黨人提出的要求。作為一個(gè)黨員，不僅要做一個(gè)合格黨員，而且要做一個(gè)優(yōu)秀黨員。通過(guò)先進(jìn)性教育，深深認(rèn)識(shí)到，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮如何,不僅直接影響黨在群眾中的形象，而且關(guān)系到黨的生死存亡問(wèn)題。因此,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀黨員，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

喜歡《每日學(xué)習(xí)計(jì)劃(匯總十三篇)》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼師資料，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了日學(xué)習(xí)計(jì)劃專題，希望您能喜歡！