寫(xiě)也許的作文經(jīng)典12篇

也許的作文。

每個(gè)人都應(yīng)該寫(xiě)過(guò)作文，寫(xiě)作文可以安靜的思考問(wèn)題，不受時(shí)空打擾。一篇優(yōu)秀的作文是非常引人注目的。寫(xiě)作需要注意哪些內(nèi)容呢？在這里，你不妨讀讀寫(xiě)也許的作文經(jīng)典12篇，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。

寫(xiě)也許的作文(篇1)

有一個(gè)你這樣的朋友

我已經(jīng)不記得我們是怎樣認(rèn)識(shí)

但我永遠(yuǎn)記得

你有一顆對(duì)所有人都好的心

你的朋友很多我也是其中之一

你對(duì)我好的同時(shí)我會(huì)想

其實(shí)你對(duì)所有人都一樣吧

對(duì)我來(lái)說(shuō)你就像太陽(yáng)那樣耀眼

我也只能在某個(gè)角落享受著你給的光芒

現(xiàn)在很唐突地想起了你

想起了我們?cè)趯W(xué)校

笑聲傳遍整個(gè)教室的那些午后

想起了你對(duì)我說(shuō)的每一句話

想起了我們每一個(gè)看過(guò)升起又落下的太陽(yáng)

我明白那些我們一起走過(guò)的日子

從未遠(yuǎn)離

你喜歡寫(xiě)作而我會(huì)是你永遠(yuǎn)的讀者

我很慶幸你走進(jìn)我的人生

成了我的朋友這是我最大的寶藏

我認(rèn)識(shí)你

也在你所做的某些事情中了解你

你做的某些事都蘊(yùn)藏著驚人的答案

那些不懂的人會(huì)在背后詆毀你污蔑你

而你總會(huì)努力做得更好

看著你我知道你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人

也單純到害怕任何人一個(gè)難過(guò)

除了你自己

那些最珍貴的時(shí)光都捻落在學(xué)校里

它抓住了我們干凈美好的青春【zfw152.com 趣祝?！?/p>

我會(huì)永遠(yuǎn)記得這是我最快樂(lè)的時(shí)光

然后我想對(duì)你說(shuō)

“在你寬容別人的同時(shí)，也不要委屈了自己。有你，真的很好”

我想把這些文字變成紀(jì)念

想著你看到這些文字

露出微笑的表情

也許這是給你最好的禮物

寫(xiě)也許的作文(篇2)

我給你最后的疼愛(ài)是手放開(kāi)，而你最后給我的卻是放棄

——題記

“我們之間的約定，是什么？”你總是這樣問(wèn)我，我不知道該怎么回答你，你知道的。我們之間不應(yīng)該有秘密的，但這件事我真的不能告訴你，不管你最后給我的是什么…….

“我給你最后的疼愛(ài)是手放開(kāi)，而你最后給我的卻是放棄”這句話，我一直放在原來(lái)屬于你的地方，一直沒(méi)有去動(dòng)它.它是我們共同的回憶.無(wú)論你是否還在我的身邊.

不過(guò)，真的好想告訴你，你的離開(kāi)讓我失去了一切，那樣?xùn)|西也許永遠(yuǎn)都不會(huì)在出現(xiàn)在我的臉上，你知道嗎?即使是出現(xiàn)了，那我也可以告訴你，那是用傻來(lái)偽裝的自己，在這世上已經(jīng)沒(méi)有什么可以讓我重新讓那東西出現(xiàn).

你總是叫我妹妹，我也總是叫你哥哥，對(duì)你我是沒(méi)有什么秘密的.可是，為什么我們一定要弄成現(xiàn)在這個(gè)樣子.

你知道嗎?我好想回到從前，大家在一起玩耍，一起喝酒，一起去KTV唱歌.可是，現(xiàn)在呢?現(xiàn)在，大家連見(jiàn)一面的機(jī)會(huì)幾乎都沒(méi)有.我不懂，為什么你要跟我玩這個(gè)游戲，現(xiàn)在我好累啊，我不想再繼續(xù)下去了，我真的好累.我不想因?yàn)槟羌?，讓我們之間的關(guān)系，一下子都變成陌生人，這樣的你，我真的受你了.如果，我說(shuō)：“我投降，讓我們定下一個(gè)約定，從此不在出現(xiàn)在對(duì)方面前”這樣的話，我們就可以不用這樣累了.可是，你卻沒(méi)答應(yīng).你到底想怎么樣?我真的想不通.直到那天你來(lái)找我，對(duì)我說(shuō)：“影，對(duì)不起.這些日子以來(lái)，我讓你感到很累，真的對(duì)不起.”

那天，我很想對(duì)你說(shuō)：“這不是我想要的答案，你知道嗎?可我卻沒(méi)有那么說(shuō).”你說(shuō)“讓我們定下一個(gè)約定吧，這樣對(duì)你，對(duì)我，對(duì)她都好.”一直以來(lái)，我都不知道你說(shuō)的那個(gè)她是誰(shuí)，還有你為什么要說(shuō)那些我聽(tīng)不懂的話語(yǔ).

直到你從游戲中消失，我才知道，我們之間存在的問(wèn)題.可是，不知道為什么，你的消失讓我感到放松，卻變成另為的一個(gè)人.

那個(gè)約定，也許，是我跟你之間的最后一個(gè)約定.

寫(xiě)也許的作文(篇3)

蕭蕭如風(fēng)，古書(shū)飄來(lái)無(wú)盡意；紛紛如雨，青燈燃起悠悠情。

題記

我愛(ài)詩(shī)，也愛(ài)詩(shī)人。從小到大，我的課余活動(dòng)就是徜徉于詩(shī)文中。翻開(kāi)詩(shī)卷，有暗香盈袖，那詩(shī)香從歷史里飄來(lái)，從線裝書(shū)里飄來(lái)，從詩(shī)人輕輕的吟哦聲中飄來(lái)，從我對(duì)詩(shī)人悠悠的情思里飄來(lái)

蘇軾

你拄著一枝翠竹，帶著一絲灑脫的笑，從容地走上雨后蕭瑟的山坡，斜陽(yáng)殘照，將你的背影拉向遠(yuǎn)方。坡上，你靜靜地立著，聽(tīng)著遠(yuǎn)方漸近的穿林打葉聲，輕輕扯了扯身上的簑衣，低唱一句一簑煙雨任平生。

風(fēng)兒吹過(guò)，紅了櫻桃，綠了芭蕉，凋零了落葉，卻始終沒(méi)有凋零你從容而灑脫的笑。笑？你為何要笑？是因?yàn)橥藶跖_(tái)詩(shī)案所受的苦么？是因?yàn)槟阃耸晟纼擅Ｃ５耐纯嗥谂蚊矗渴且驗(yàn)槟阃藪M寒枝不肯棲的孤寂么？都不是，因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)：一簑煙雨任平生！

李白

明月楚楚，你著一襲白衣，且吟且行，田間小路的盡頭，你看到了你久違的期許，那是間酒館。你放下劍，盡管眼前已沒(méi)有金樽清酒，更沒(méi)有玉盤(pán)珍饈，可你依然對(duì)著明月高唱長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，全然不顧酒家向你投來(lái)的驚異的目光。

離開(kāi)了那個(gè)三部，你更加豪放。是的，你是要注定孤獨(dú)的，就因?yàn)槟阋κ棵撗?、貴妃磨墨，就因?yàn)槟阋曳虐茁骨嘌麻g，就因?yàn)槟闶悄莻€(gè)豪放的近于癡狂的詩(shī)仙，就因?yàn)槟憔迫牒滥c，噴而出的不是酒氣，而是半個(gè)盛唐！

詩(shī)人早已作古，可他們留下來(lái)的卻是他們的魂，中華民族滄桑了五千年的中國(guó)魂！以血為墨，將人生捻成筆，把歷史鋪平了，題上他們的詩(shī)和他們的名字，拂一拂衣袖便昂然走進(jìn)了歷史，他們的臉龐和身軀都在漫漫時(shí)光中慢慢的消失，只留下遠(yuǎn)方飄來(lái)的陣陣笛聲和悠悠的詩(shī)人的情思

寫(xiě)也許的作文(篇4)

春天也許就在你的身邊作文

時(shí)光的流逝冬去春來(lái)，春姑娘用情人的手指輕輕撫摸著你，她呼出的氣息是那樣的輕柔，是那樣的溫馨。

詩(shī)圣杜甫說(shuō)；好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。當(dāng)你漫步在濕潤(rùn)的大地上，綠色的楊柳向你招手，鮮艷的花朵向你搖頭，這是你會(huì)感受到春姑娘在和你散步。你會(huì)輕嘆道春是多麼的美麗。

有時(shí)春姑娘會(huì)辛勤的澆灌著農(nóng)田，苗兒們大口大口的喝著，有事你摘一片綠葉，他會(huì)告訴你，春的可愛(ài)之處。當(dāng)我坐在草地上時(shí)，蝴蝶親吻著我，燕子唱著歌兒。一切是那么和諧一切是那么迷人。春之韻，校園朗朗的讀書(shū)聲，映入耳畔。

一年之計(jì)在于春，不錯(cuò)的，如果你在鄉(xiāng)下，農(nóng)民伯伯忙著耕田種地，期望來(lái)年的豐收。如果你不嫌累的話，可以來(lái)到溪水旁，聽(tīng)他咕咕聲，魚(yú)兒在嬉戲，水草在狂歡！

純一個(gè)美麗的名字，春一個(gè)生命的開(kāi)始，春無(wú)處不在，只要你留心觀察！

寫(xiě)也許的作文(篇5)

我只是你轉(zhuǎn)身就忘的電影背景，憑什么陪你玩這場(chǎng)最殘忍的游戲？你轉(zhuǎn)身后，我只在尋找一種簡(jiǎn)單的純粹。

——題記

字典里一百七十八頁(yè)的注解實(shí)在是嚇人，幻想——妄想、空想。原本這么美好的詞，就這么果斷的被現(xiàn)實(shí)打斷了。小薰說(shuō)，天使之所以能飛，是因?yàn)榘炎约嚎吹煤茌p。不現(xiàn)實(shí)的說(shuō)，好像是這么回事，如果按重力來(lái)計(jì)算，天使的雙翼根本不可能讓他飛翔。在現(xiàn)實(shí)中，天使不能飛，對(duì)，就是這么殘酷。夢(mèng)境和現(xiàn)實(shí)成反比，有些事，也只能留在夢(mèng)里想，然后就可能醒不來(lái)了。

逃避，現(xiàn)實(shí)，懂嗎？

弗洛伊德說(shuō)過(guò)，人是很脆弱的。悲傷可以呆滯人的心，怨恨可以冰封人的心，絕望可以摧殘人的心。在受過(guò)打擊之后，總是有很長(zhǎng)一段時(shí)間處于漠然狀態(tài)，盡管表面裝作不在乎，和以前一樣嘻笑，弗洛伊德把它稱為“逃避”。在這段時(shí)間內(nèi)，不管什么樣的打擊，人都能接受，因?yàn)榇藭r(shí)已經(jīng)是一種空靈狀態(tài)——整個(gè)身體好像不屬于自己，顯得異常的平靜，或者說(shuō)是寂靜。就算是有人安慰也沒(méi)用，因?yàn)槁?tīng)不進(jìn)，沒(méi)有感覺(jué)。

都說(shuō)時(shí)間可以撫平傷痛，開(kāi)玩笑。弗洛伊德在解釋“潛意識(shí)”和“夢(mèng)”的時(shí)候說(shuō)，人的夢(mèng)境可能是人的潛意識(shí)里所想的，甚至可能是前世的經(jīng)歷。如果人遇到了某件刺激神經(jīng)的事，那么就算是過(guò)了很久，即使表面意識(shí)已經(jīng)沒(méi)有了，可是它還存在于潛意識(shí)中，最后可能是在偶然的條件下，在夢(mèng)里反反復(fù)復(fù)地出現(xiàn)。

知道梵高嗎？著名的畫(huà)家，因?yàn)樗乃劳龆?。梵高的最后一幅?huà)——《麥田里的烏鴉》，他用他那獨(dú)特的梵高式畫(huà)法落下了筆直的最后一筆，與他以前的激烈畫(huà)法完全不同。他寂靜了，麥田里象征著死亡的黑烏鴉那么平和的飛著，沒(méi)有一絲喧鬧?！缎强铡?，梵高非常著名的畫(huà)。天空的星星呈流蘇狀，不，那不是天空，旋窩般的混沌，是梵高的潛意識(shí)，在一片黑暗的混盲中，閃爍著零星的亮光，那是什么，最終的答案嗎？哥特式的柏樹(shù)，暗淡，這也許就是梵高潛意識(shí)中的答案，死亡?！兑雇淼目Х瑞^》知道嗎？分室外景和室內(nèi)景。室外的幾張白色圓桌顯得一切都很祥和，恐懼中的祥和。室內(nèi)用的是血紅色和深綠色，是他內(nèi)心深處瘋狂的激情?！兑雇淼目Х瑞^》完全展現(xiàn)了梵高的潛意識(shí)精神分裂。從心理學(xué)的角度說(shuō)，梵高不是死了，而是完全超脫了人類最深的欲望，獲得了一種對(duì)死亡的肯定，也許，不僅是肯定。

也許在欲望之外的范圍，真的有一種簡(jiǎn)單的純粹。

寫(xiě)也許的作文(篇6)

想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)刻舟求劍的故事吧！你們肯定會(huì)覺(jué)得刻舟求劍的那個(gè)人會(huì)很傻，我反而覺(jué)得刻舟求劍是對(duì)的。

這個(gè)故事是這樣的：

有一個(gè)楚國(guó)人出門(mén)遠(yuǎn)行。他在乘船過(guò)江的時(shí)候，一不小心，把隨身帶著的劍落到江中的急流里去了。船上的人都大叫：“劍掉進(jìn)水里了！”

這個(gè)楚國(guó)人馬上用一把小刀在船舷上刻了個(gè)記號(hào)，然后回頭對(duì)大家說(shuō)：“這是我的劍掉下去的地方?！北娙艘苫蟛唤獾赝莻€(gè)刀刻的印記。有人催促他說(shuō)：“快下水去找劍呀！”楚國(guó)人說(shuō)：“慌什么，我有記號(hào)呢?！贝^續(xù)前行，又有人催他說(shuō)：“再不下去找劍，這船越走越遠(yuǎn)，當(dāng)心找不回來(lái)了?！背?guó)人依舊自信地說(shuō)：“不用急，不用急，記號(hào)刻在那兒呢?！敝敝链械桨哆呁Ｏ潞螅@個(gè)楚國(guó)人才順著他刻有記號(hào)的地方下水去找劍?？墒?，他怎么能找得到呢。船上刻的那個(gè)記號(hào)是表示這個(gè)楚國(guó)人的劍落水瞬間在江水中所處的位置。掉進(jìn)江里的劍是不會(huì)隨著船行走的，而船和船舷上的記號(hào)卻在不停地前進(jìn)。等到船行至岸邊，船舷上的記號(hào)與水中劍的位置早已風(fēng)馬牛不相及了。

我覺(jué)得刻舟求劍也許是對(duì)的，你想，那個(gè)楚國(guó)人的劍掉水里了，河流有可能流的很急，那么他的劍也許已經(jīng)找不到了，他認(rèn)為找不到了，當(dāng)然很悲痛，于是他想了一個(gè)辦法，用小刀在船舷上刻了個(gè)記號(hào)，來(lái)安慰自己，就算劍失去了，他也不會(huì)太失望，也許旁人是不會(huì)理解他的舉動(dòng)的。在眾人催促下，他卻那么鎮(zhèn)定自若，因?yàn)樗约涸缫阎绖φ也坏搅耍共蝗鐦?lè)觀地看著別人著急，這對(duì)調(diào)節(jié)自己的心情有著很好的作用，這個(gè)楚國(guó)人就相當(dāng)于“望梅止渴”中的曹操，用空想來(lái)安慰自己，有時(shí)會(huì)發(fā)生奇跡。在心理學(xué)來(lái)講，這個(gè)楚國(guó)人具有著相當(dāng)多的樂(lè)觀精神，他可以有效的通過(guò)一些舉動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)心情。從另一方面來(lái)說(shuō)，我們會(huì)覺(jué)得古人很聰明。

對(duì)別人來(lái)說(shuō)，他們會(huì)覺(jué)得刻舟求劍是錯(cuò)的，可是仔細(xì)想想，也是對(duì)的啊，任何事情都有可能是雙刃刀，比如說(shuō)網(wǎng)絡(luò)，它可以讓人們學(xué)習(xí)，有很多的知識(shí)；但它含有許多暴力游戲等。其他事也是一樣。

現(xiàn)在，你覺(jué)得刻舟求劍是對(duì)還是錯(cuò)呢？

寫(xiě)也許的作文(篇7)

馬藝婷

在這十五年跌跌撞撞的旅行里，我曾經(jīng)收到過(guò)兩份禮物，一份是一片白光，它為我織了一個(gè)暖色的夢(mèng)；另一份是一束昏黃色的光，它溫柔了我的心，讓我覺(jué)得這個(gè)世界好像沒(méi)那么糟。

織夢(mèng)的白海

很遺憾的是我拼盡全力去做了自己想做的事，參加校園十佳歌手的比賽，卻止步在半決賽，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就能上臺(tái)，我連表演的裙子都買(mǎi)好了，然后怕是沒(méi)機(jī)會(huì)穿上去唱歌，特別難受。

當(dāng)時(shí)風(fēng)風(fēng)火火地進(jìn)初賽過(guò)半決賽，班里的同學(xué)基本上都知道，而且我也總覺(jué)得我可以在舞臺(tái)上綻放光芒，現(xiàn)在覺(jué)得挺沒(méi)面子的。對(duì)關(guān)于唱歌的話題我也默不作聲，生怕被人記起我是個(gè)敗將。

在晚自習(xí)看完電影后，還有將近三十分鐘時(shí)間，正當(dāng)大家不知做什么時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)開(kāi)燈的教室里某個(gè)地方有人喊：“我們班自己開(kāi)演唱會(huì)，讓進(jìn)了半決賽的小婷去唱！”大概是物種求生本能，話音剛落我就計(jì)劃好了逃出教室的路線，但計(jì)劃趕不上變化，我寄予重望的后門(mén)不知被哪個(gè)熊孩子鎖了，然后被“現(xiàn)場(chǎng)抓獲”。

我還是過(guò)不去心里那道坎，人要戰(zhàn)勝自己真的很難，我害怕，不敢唱。

可是后來(lái)一班同學(xué)們就齊聲喊著我的名字，帶著掌聲，我看了看他們給我留的小舞臺(tái)——講臺(tái)，又聽(tīng)見(jiàn)熟悉的伴奏聲，我腦子一熱，就站了上去?？赡苁切牡桌飳?duì)舞臺(tái)有渴望吧。

教室沒(méi)有開(kāi)燈，一體機(jī)的光亮隱隱照著，我看不清誰(shuí)的臉，卻覺(jué)得十分的心安。我唱著歌他們拍手打著節(jié)拍跟唱，不知道哪一段時(shí)有人打開(kāi)了手機(jī)手電筒，開(kāi)始揮著，后來(lái)越來(lái)越多的白光撕開(kāi)夜色的漆黑，有那么一恍惚，我真的以為自己上了臺(tái)。

我看見(jiàn)燈光下同學(xué)們的模樣，只感覺(jué)他們前所未有的認(rèn)真溫暖可愛(ài)，眼眸極為干凈透亮還閃爍著光芒。我特別開(kāi)心，開(kāi)心的視線有些模糊，眼角溫?zé)?。我一直希望人有好多熒光棒能為我揮動(dòng)，而一班用最為干凈的白色的光，織成一片白海，也給了我講臺(tái)，圓了我一個(gè)夢(mèng)。

織夢(mèng)的白海還有可愛(ài)的一班，是最動(dòng)人的禮物。

皎凈的暖光

城市燈紅酒綠人語(yǔ)喧囂，月亮扯過(guò)一縷浮云隱去蹤影不管這遍地狼藉，我走在回家的路上，幾近絕望。我好像不認(rèn)識(shí)路，已經(jīng)兜了好多圈了。想過(guò)要打車，但網(wǎng)上各種花季少女乘車遇害的信息，著實(shí)把我嚇得不輕。我有想走下去，但腿已經(jīng)開(kāi)始抗議，在經(jīng)過(guò)十分鐘思想斗爭(zhēng)后，我決定打摩的——畢竟這樣跳車求救會(huì)更方便。然后又開(kāi)始看來(lái)往司機(jī)的面相，百般糾結(jié)后，選了一個(gè)看起來(lái)善良的大叔上了車。

他穿的外衣有點(diǎn)破，報(bào)價(jià)又比較低，這讓我有點(diǎn)心慌。大叔好像是從后視鏡看見(jiàn)我這副“英勇就義”的表情，笑了笑，用略顯沙啞的聲音開(kāi)始跟我聊天，還不時(shí)的說(shuō)兩句方言，應(yīng)該是怕我害怕，可沒(méi)什么用，我的神經(jīng)就像弦一樣緊繃著，十分警惕。

直到到了小區(qū)門(mén)口，我才松了口氣，付了錢(qián)。小區(qū)街燈壞了，那大叔卻一直沒(méi)走，用昏黃色的遠(yuǎn)光燈照著我身前的路。風(fēng)很涼，可經(jīng)過(guò)燈光亦然，好事也變得溫暖，突然間覺(jué)得，這個(gè)世界上也沒(méi)我想的那么糟，那樣充滿惡意。

我回頭沖他揮了揮手，模糊間卻好像看見(jiàn)了大叔樸實(shí)的笑容，那昏黃的燈光十分皎潔明凈，還懷著萍水相逢間少有的善意與溫柔，真好。

這兩次的光，是最好的禮物。一片教我要勇敢地向光而行，要珍惜身邊這群可愛(ài)的人，一束溫柔了我曾對(duì)世界的惡意的皎潔心靈。

我想此后我前進(jìn)的方向一定是向光，乘光，而且也會(huì)漸漸學(xué)會(huì)給予人光亮心懷柔善。

也許，給予光亮是最好的禮物。

寫(xiě)也許的作文(篇8)

吳穎慧

無(wú)人與我立黃昏，無(wú)人問(wèn)我粥可溫。

——題記

當(dāng)陽(yáng)光如水般傾瀉在大地上時(shí)，破舊的老屋前就會(huì)出現(xiàn)一道伶仃的身影。

那是村口的李老太。

每次我回老家看望爺爺奶奶時(shí)，總會(huì)見(jiàn)她拄著拐杖，坐在院子的木凳上，微躬著背，雙目失神地望向門(mén)口的小巷，像是在等待什么。見(jiàn)我經(jīng)過(guò)，她用滄桑的嗓音喚我：“姑娘，又回來(lái)看爺奶啦，真好，真好……”李老太滿頭白發(fā)，滿臉溝壑，笑起來(lái)時(shí)眼角與兩頰的皺紋更深了，但我總覺(jué)得她那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的眼里含著深深的心酸與寂寞。

村里別的小孩經(jīng)過(guò)時(shí)，李老太也會(huì)熱情地打招呼，邀他們做客，但小伙伴們私下卻說(shuō)，李老太是個(gè)怪嬤，像個(gè)木偶一樣天天坐在院子里，怕是腦子有病。

我不覺(jué)得她壞，奶奶曾輕聲告訴我李老太家的事。李老太有個(gè)兒子，這幾年在廈門(mén)謀了個(gè)好營(yíng)生，工作忙，一年只能回來(lái)三兩次，老伴也走了，兒子想接她到城里，但她又舍不得離開(kāi)生活了一輩子的老屋，只好每日孤獨(dú)地在院子里等兒子回家……

有一次我從她門(mén)前經(jīng)過(guò)，她又一次坐在院子里喚我，邀我進(jìn)屋。我遲疑了一下答應(yīng)了。李老太愣了一下，隨后就欣喜地起身引我進(jìn)屋。李老太穿著青布棉衣，黑色布鞋，手上拄著拐杖，走起路來(lái)顫巍巍的，讓人覺(jué)得只要有一陣微風(fēng)吹過(guò)，老太就會(huì)像一片秋黃葉被風(fēng)吹走。

屋里的擺設(shè)很簡(jiǎn)單，一方木桌、一套木質(zhì)靠椅、一臺(tái)電視機(jī)、墻上的一個(gè)時(shí)鐘與神龕。電視上播放著廈門(mén)衛(wèi)視的“美麗廈門(mén)”宣傳片。老太伸出布滿厚繭如粗樹(shù)皮的手，指著電視上一幅又一幅的廈門(mén)宣傳照，自豪地說(shuō)：“我兒子就在那里工作……”她像極一個(gè)手拿漂亮芭比娃娃的小女孩，微仰著頭，等著接受別人的贊許與艷羨的目光。她又指了指墻邊那幾盒保健品說(shuō)：“我兒子幾天前寄來(lái)的……花了那么多錢(qián)買(mǎi)的，說(shuō)是給我的禮物……唉，他太忙了……”李老太緩緩低下頭，嘆了口氣。

我與李老太辭別，回到奶奶家。從山上望去，正值村小學(xué)放學(xué)鈴響，一個(gè)個(gè)小豆丁們背著書(shū)包撲向爺爺奶奶的懷抱，一派溫馨美滿。

而與村小學(xué)幾百米之隔的李老太的老屋，依舊是一道伶仃的身影，李老太等待著的最好的禮物——也許就是兒子的回家與陪伴了。

寫(xiě)也許的作文(篇9)

我是一個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，曾經(jīng)的我犯過(guò)無(wú)數(shù)的錯(cuò)。但現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中上，遵守校記校規(guī)的好學(xué)生了，雖然有時(shí)還會(huì)犯一些小錯(cuò)誤但總之已經(jīng)有了很多的改善，也許大家會(huì)想為什么原來(lái)的一個(gè)壞學(xué)生馬上就變成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生呢？是什么改變了他？改變我的就是我現(xiàn)在的班主任。

她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙圓圓的眼睛，鼻子上壓著沉重的眼鏡。她的模樣并沒(méi)有什么特別的。但當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候就不知怎么的不敢看她。也許是我心虛了，也許是她的眼神使我不自主的低頭。就是這樣一次一次的重復(fù)著，總于有一天這樣的重復(fù)沒(méi)有了，因?yàn)槲叶铝?，我長(zhǎng)大了，我知道了老師的'辛苦。

從那次后我就改變了，從原來(lái)調(diào)皮的我變成了一個(gè)懂事的好學(xué)生。也就是從此我是她為好友，為知己。我在生活中的麻煩，苦惱，和傷心事都向她傾訴。今天她在無(wú)意中看到了一篇有關(guān)與我和我的好友之間的事，其中我有寫(xiě)到：“陸夢(mèng)成是我的第二個(gè)知己，而第一個(gè)是我的爸爸……”這樣一句話。她看了之后說(shuō)我：沒(méi)有把她寫(xiě)進(jìn)去，說(shuō)我曾經(jīng)說(shuō)的都是假的。也許她是在開(kāi)玩笑，也許是真的。但不管怎么樣是我的不對(duì)。我想也許她理解錯(cuò)誤了，我這篇寫(xiě)的是“我與朋友”。所以我現(xiàn)在寫(xiě)這篇文章來(lái)向她道歉，如果她現(xiàn)在明白的話就萬(wàn)事ok了。

我也相信自己以后不會(huì)再讓她擔(dān)憂，讓她勞神了。對(duì)不起我的好老師。

寫(xiě)也許的作文(篇10)

一個(gè)寶寶可能討厭沒(méi)有東西玩耍，一個(gè)孩子可能討厭沒(méi)有棒棒糖吃，而一個(gè)學(xué)生......他又會(huì)討厭什么呢？這，還真說(shuō)不準(zhǔn)。但，一定不會(huì)出乎意料的是，討厭讀書(shū)！

即使他們很討厭讀書(shū)，但他們?nèi)匀粓?jiān)持著。在每個(gè)人的生活中必定離不開(kāi)書(shū)，書(shū)能讓你開(kāi)闊視野，也能讓你增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，因此，書(shū)是我們形影不離的好伙伴！

從小，爸媽就讓我每天讀幾頁(yè)書(shū)，即使是一頁(yè)，每天也要堅(jiān)持下去。小學(xué)時(shí)我并沒(méi)有覺(jué)得每天讀書(shū)有什么用處，但因?yàn)槭前謰尩囊?，便像是為了他們而讀的，漸漸地，這仿佛成了我的一種習(xí)慣，哪天不讀就感覺(jué)睡覺(jué)都不舒服。到了初中，我開(kāi)始把它當(dāng)做一種樂(lè)趣，從初一上學(xué)期的《西游記》到下學(xué)期的《哈利波特》，從初二上的《紅巖》到下半學(xué)期的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我讀得津津有味，甚至一個(gè)學(xué)期讀了兩三遍同一本書(shū)，不論是在考試時(shí)這些讀的書(shū)能發(fā)揮作用，在平時(shí)生活中更發(fā)揮到了它的作用，比如，你一不小心和某人吵起來(lái)了，你本想心平氣和地和他講講大道理，可他不吃這一套，上口就是一推臟話，這是是誰(shuí)都忍不了的，要是一個(gè)沒(méi)文化的，肯定和這人一樣開(kāi)口就是臟話，可你是讀書(shū)人，就算是罵人，也要罵出點(diǎn)價(jià)值來(lái)，你一開(kāi)口便是古代時(shí)吵架的語(yǔ)氣，這讓他人會(huì)多難堪，你不會(huì)不知道。

書(shū)，陶冶了我的情操，豐富了我的情感。它給我的益處太多了，也許只有愛(ài)讀書(shū)的人才會(huì)真正體會(huì)到它的美。在我孤獨(dú)的時(shí)候，書(shū)陪伴著我；郁悶的時(shí)候，書(shū)陪伴著我；不知所措的時(shí)候，書(shū)陪伴著我。走進(jìn)書(shū)中，我與它的交流可比老師多多了，在書(shū)中尋找自己，也在書(shū)中完善自己。細(xì)細(xì)品書(shū)，我感受著那文字的美，也找到了精神食糧。

我愛(ài)書(shū)，愛(ài)閱讀，是它給了我生活的啟示；是它教會(huì)了我做人；是它......讀書(shū)，必然會(huì)想到周恩來(lái)爺爺，是他，讓我明白了讀是為了什么，所以我決心向周爺爺那樣，為中華之崛起而讀書(shū)！

書(shū)，也許真的沒(méi)有那么討厭，只是，你還沒(méi)找到它的另一面......

寫(xiě)也許的作文(篇11)

箏聲悠悠，風(fēng)聲獵獵；夕陽(yáng)西下，歸燕回巢；濤聲起落，風(fēng)聲鼓耳……其寧?kù)o壯美山河之態(tài)。

城門(mén)大開(kāi)，一眼望見(jiàn)城中大小事務(wù)。炊煙裊裊，風(fēng)卷葉落，阡陌之間，男女老少各得其所，融融而居，美好而又繁麗。

這樣一個(gè)世界，桃源一般。然而誰(shuí)又看得懂那苦心設(shè)下的棋局。

城樓上那位撫琴的長(zhǎng)者，坦然的長(zhǎng)者，淡然的人。與世無(wú)爭(zhēng)，與樂(lè)相伴，在心中布下的陣，那驚心動(dòng)魄的攻心又有誰(shuí)能明白。

萬(wàn)馬齊喑，風(fēng)卷深沙，千軍于臨門(mén)下，他仍是那樣靜然，默默……

他，就是諸葛亮，偉大的人，他發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)，并且巧妙地利用了它。他明白自己在他人眼中頗有杞人憂天之感。杞人憂天一向是他過(guò)分的缺點(diǎn)，于是，打開(kāi)城門(mén)。當(dāng)司馬懿進(jìn)攻勢(shì)必會(huì)想到這一點(diǎn)，無(wú)論如和也不敢貿(mào)然進(jìn)城。這樣一座城，空城他守候，憑著自己的缺點(diǎn)，他又登上一步。

所以，缺點(diǎn)也許會(huì)成為你的臺(tái)階。

古人云：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。這邊是缺點(diǎn)的所在，但是一個(gè)沒(méi)有缺點(diǎn)的人又怎么知道自己的好，缺點(diǎn)可以襯托有點(diǎn)，上帝是公平的，他給了你缺點(diǎn)也會(huì)給你相對(duì)應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)。缺點(diǎn)是有點(diǎn)更加的閃耀，所以缺點(diǎn)是成功的臺(tái)階。

聽(tīng)過(guò)，買(mǎi)櫝還珠么？鄭人買(mǎi)下了匣子卻將珍貴的珍珠退還，原因是匣子太完美了。這樣的優(yōu)優(yōu)結(jié)合讓一個(gè)人取舍不下，失去了判斷能力。試想如果當(dāng)時(shí)是一只極普通的木匣，那么鄭人筆必會(huì)選擇珍珠。普通是木匣的缺點(diǎn)，而這個(gè)缺點(diǎn)卻可以讓珍珠順利出售。

平凡是一個(gè)隱人的缺點(diǎn)，但他可以是你一生平安，讓人欽佩。姜子牙這樣的人

。。莊子的那個(gè)歪脖子樹(shù)長(zhǎng)壽事例。

缺點(diǎn)不一定美好，但他卻可以引領(lǐng)你走向成功。

寫(xiě)也許的作文(篇12)

望窗外，夜空下，只有幾盞燈孤零零地亮著，有時(shí)，會(huì)有微風(fēng)輕輕拂過(guò)……

我倚在窗臺(tái)上，注視著不遠(yuǎn)處餐桌上那碗雞湯。那碗雞湯，“冒”著熱氣，帶著濃濃的海蠣味，表面的那層油在燈的照射下閃著些許金光……過(guò)了一會(huì)兒，一位系著圍裙的婦人——我的母親走進(jìn)廚房，望見(jiàn)了那碗未動(dòng)的雞湯和我的愁眉苦臉，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，說(shuō)道：“去睡吧。”話音剛落，我便迅速離開(kāi)了廚房，而，她正收拾著。

第二日，一如既往，我早起上學(xué)，她為我準(zhǔn)備早餐。但，在出門(mén)時(shí)，不經(jīng)意間，我注意到了她的疲憊和苦惱的神情，不禁心生愧疚?？?，不一會(huì)兒，那種濃郁的海蠣味又涌上心頭，驅(qū)散了“愧疚”。

上午放學(xué)后，我突然記起那日是感恩節(jié)，便到花店買(mǎi)了一束康乃馨?；氐郊?，我懷著期待，把花遞給她，她微笑著收下了?？?，我發(fā)現(xiàn)那微笑轉(zhuǎn)瞬即逝……

一天的學(xué)習(xí)終于結(jié)束——晚自習(xí)下課了，我收好書(shū)包，離開(kāi)教室，匆匆前行，回家。忽然，我在不經(jīng)意間看到了一位母親和她的女兒，坐在微弱燈光下的石椅上。我停住了腳步，那個(gè)女孩手中端著一碗湯，眉頭緊鎖，嘴巴合了又開(kāi)，開(kāi)了又合……許久，她好像終于鼓起勇氣，用手將那碗剛移至嘴旁，然后，緩緩張開(kāi)嘴，將那碗湯一飲而盡。終于，湯喝完了，她低著頭，皺著眉頭，嘴巴也緊閉著，好像十分難受。可，過(guò)了一會(huì)兒，她又舒展眉頭，睜開(kāi)雙眼，抬起頭，向著她的母親，淺淺地笑了，她的母親原本緊張的神情也終于消散，露出了微笑。那一刻，一股暖流悄無(wú)聲息地在我的心間流淌著。而后，我好像突然想起了什么，加快了回家的步伐。

回到家，我發(fā)現(xiàn)：餐桌上竟放著一碗新鮮的雞湯和一只勺子。我鼓起勇氣，走到餐桌旁坐下，拿起勺子，忍著濃郁的海蠣味與泛著金光的油，將勺子放入湯中，舀了一口，送至口中……勺起勺落，湯，終于見(jiàn)底。我抬起頭，從玻璃的鏡像中發(fā)現(xiàn)了母親的身影，和她的微笑。這一次，微笑并沒(méi)有轉(zhuǎn)瞬即逝，而是久久停駐，不禁，我也笑了。

凝望著母親的微笑，我想：對(duì)于禮物，我們的選擇有很多。一束花，一串項(xiàng)鏈，或一塊表，或……但，我認(rèn)為，學(xué)會(huì)理解，是最好的禮物。