別哭讀后感

別哭讀后感。

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別哭讀后感(篇1)

昨天，我們?cè)趯W(xué)?？戳恕秾氊悇e哭》這部電影，劇情非常感人，讓我?guī)锥葴I如雨下。

電影講的是一位叫覃婷的女老師接替她的爸爸當(dāng)生活老師的故事。有一位女孩叫莫蘭，她有撿垃圾吃的習(xí)慣。有一天，覃老師發(fā)現(xiàn)她又在撿腳下的桔子吃，便上去對(duì)她說(shuō):老師知道你是個(gè)愛(ài)干凈的好孩子，你一定會(huì)把垃圾放進(jìn)垃圾桶，對(duì)不對(duì)?覃老師并沒(méi)有直接生硬地說(shuō):把垃圾放進(jìn)去，不許吃!這讓我想到了自己，以前我當(dāng)學(xué)習(xí)組長(zhǎng)時(shí)，只是不顧及別人的感受硬管，以別人不接受的方式硬要?jiǎng)e人按我說(shuō)的去做。這讓我明白了一個(gè)道理:要懂得換位思考，多顧及對(duì)方的感受。管別人時(shí)不能直接生硬地說(shuō)，要換一種柔和的語(yǔ)氣去勸說(shuō)，這樣才能避免不和。電影中的覃老師正是以這樣的態(tài)度和方式，讓莫蘭改掉了壞習(xí)慣，還讓她當(dāng)上了食堂的衛(wèi)生負(fù)責(zé)員。

還有一位叫李浩的學(xué)生，他非常調(diào)皮、好動(dòng)，是學(xué)校的小霸王?？墒邱蠋煱l(fā)現(xiàn)，李浩也有柔弱的一面--他的奶奶很迷信，說(shuō)李浩的爸爸是他媽媽克死的，可是李浩不信，直到有一天，他和媽媽吃了一頓飯，回去后他奶奶也出事了，李浩開(kāi)始恨起他媽媽來(lái)。一天，覃老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)面容憔悴的女人要翻進(jìn)學(xué)校，詢問(wèn)后得知，她就是李浩的媽媽。于是，覃老師便和善地與李浩溝通，每天還用畫(huà)心情的方法來(lái)促進(jìn)李浩與他媽媽的感情。這讓我又想起來(lái)自己:當(dāng)組里的成員不聽(tīng)要求或沒(méi)帶作業(yè)時(shí)，我只會(huì)兇巴巴地對(duì)他們說(shuō)，把作業(yè)一定帶來(lái)，以后一定聽(tīng)話什么的。看了這部電影，我明白了不是天天對(duì)他們說(shuō)說(shuō)就能解決問(wèn)題的，應(yīng)多對(duì)他們投入感情，走進(jìn)他們的內(nèi)心;要溫和地問(wèn)清事情的緣由，再來(lái)尋求解決問(wèn)題的方法。只有這樣做，才不會(huì)引來(lái)別人的反感。你看，李浩就是在覃老師這樣幫助下，得以和媽媽見(jiàn)面，當(dāng)他們母子倆深深地?fù)肀г谝黄饡r(shí)，我的眼淚也禁不住地流下來(lái)。

劇終一曲《感恩的心》更讓我明白了要對(duì)自己的父母感恩，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育我們很不容易。

總之，看了這部電影，讓我懂得了很多人生道理:只要我們多替別人著想，對(duì)別人多投入一點(diǎn)愛(ài)，生活就會(huì)多一處陽(yáng)光。讓我們懷著一顆感恩的心和充滿愛(ài)的心，繼續(xù)往前走下去

別哭讀后感(篇2)

《別哭》是一部讓人感動(dòng)落淚的小說(shuō)。它講述了一個(gè)年輕女孩的人生經(jīng)歷以及她和家人之間的感情糾葛。讀完這本小說(shuō)，我深受觸動(dòng)，有很多感悟和思考。

小說(shuō)的主人公琳琳是一個(gè)12歲的女孩，她很聰明也很勤勞，但是她出生在一個(gè)麻煩不斷的家庭。她的父母常年在外打工，姥姥和她一起生活。琳琳的家庭極為貧困，她們經(jīng)常缺錢買食物和日用品。而琳琳雖然很小，但是很懂事，她時(shí)常學(xué)姥姥做針線活，幫忙做家務(wù)，為家里分擔(dān)負(fù)擔(dān)。

在家庭貧困的背景下，小琳琳依然對(duì)生活充滿了希望和勇氣。她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，希望能讀出一個(gè)好的未來(lái)。盡管她家里經(jīng)濟(jì)條件不好，但她非常明白學(xué)習(xí)對(duì)于未來(lái)的重要性。她每天晚上都會(huì)偷偷地學(xué)習(xí)，為了省電她常常借著路燈的余暉讀書(shū)，但這種學(xué)習(xí)方式卻讓她的眼睛變得越來(lái)越糟糕。她不想讓父母為她的學(xué)費(fèi)而擔(dān)心，所以她報(bào)考了學(xué)校的助學(xué)金，因?yàn)樗龔膩?lái)都不放棄自己的未來(lái)。

但是琳琳的命運(yùn)并不順利。她的父親得了重病，她的母親也因打工太累而患上了肝炎，姥姥的年齡也早已超過(guò)了勞動(dòng)力的年齡上限。而琳琳只能依靠自己在家里收拾房間、做飯、洗衣服。她的聰明和勤奮，讓她在這個(gè)家庭中充當(dāng)著家庭頂梁柱的角色。

但是她的母親的病卻讓琳琳的生活變得更加困難。她必須常年照顧她，不能離開(kāi)家門。盡管如此，琳琳仍舊堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)五個(gè)小時(shí)。她認(rèn)為，自己的未來(lái)只有學(xué)習(xí)可以改變，她要為她和家人的未來(lái)而努力。

最令人感動(dòng)的是，盡管琳琳一直沒(méi)有得到家人的支持和認(rèn)可，她仍然堅(jiān)信，只要自己努力，就一定有機(jī)會(huì)改變自己的命運(yùn)。經(jīng)過(guò)不懈的努力，琳琳考上了理想的學(xué)校，獲得了助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金，成為了全家人的驕傲。

這本小說(shuō)讓我對(duì)生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我們要在困境中堅(jiān)持努力，堅(jiān)定自己對(duì)未來(lái)的信心和決心，相信只要有志者事竟成。因?yàn)閳?jiān)持不懈，帶來(lái)了琳琳的成功，而琳琳不懈的精神也激勵(lì)著更多的人。我也要像琳琳一樣，堅(jiān)持不懈地努力，追求夢(mèng)想！

總之，《別哭》這本小說(shuō)深深地打動(dòng)了我。它提醒著我們，在生活中要堅(jiān)強(qiáng)，要相信自己的力量，而不論環(huán)境多么困難，我們也能夠克服。這本小說(shuō)讓我領(lǐng)悟到生命的意義，感受到生活的美好。

別哭讀后感(篇3)

今天，老師帶我們?nèi)タ戳艘粋€(gè)電影，名叫《寶貝別哭》。

從“寶貝”這個(gè)親昵的稱呼中，我能感到人間的溫暖，心想這部電影一定充滿了愛(ài)意。果然如此，電影里講的是一個(gè)姓覃的女老師嘔心瀝血，竭盡全力地為無(wú)家可歸的一群孤兒們打造有利于他們身心健康發(fā)展的成長(zhǎng)環(huán)境。

剛開(kāi)始，覃老師對(duì)父親全心全意投入這項(xiàng)工作的做法很不理解。但是，人非草木，孰能無(wú)情。在和孩子們朝夕相處的過(guò)程中，她真正盡到了自己作為生活老師的責(zé)任，真誠(chéng)的關(guān)心沒(méi)有父母的孩子們。

在那所學(xué)校里，有一個(gè)叫莫蘭的女孩子，她有一個(gè)壞習(xí)慣，喜歡撿垃圾吃。有一次，這一舉動(dòng)被覃老師看見(jiàn)了，女孩有些不知所措。覃老師事先知道她的情況，沒(méi)有加以批評(píng)，而是和顏悅色的說(shuō)道：“老師知道莫蘭是個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，你剛剛把地上的臟橘子撿起來(lái)是要保護(hù)環(huán)境，對(duì)嗎？”此時(shí)此刻，莫蘭的心里對(duì)覃老師充滿了感激，有種被肯定的快樂(lè)：“是的，我馬上把橘子扔進(jìn)垃圾箱。 ”說(shuō)完，朝垃圾箱跑去。覃老師還在所以小朋友的面進(jìn)行表?yè)P(yáng)。從那以后，莫蘭改掉不良的行為習(xí)慣，充滿了陽(yáng)光和自信。

在覃老師的細(xì)心幫助和鼓勵(lì)下，原來(lái)調(diào)皮、霸道、愛(ài)欺負(fù)同學(xué)的李浩也開(kāi)始懂事起來(lái)；愛(ài)好古箏的小菲當(dāng)上演出隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)；來(lái)自苗鄉(xiāng)的林琳因嗓音圓潤(rùn)成為合唱隊(duì)的領(lǐng)唱……

看完這部《寶貝別哭》的電影以后，我感到只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的生活將會(huì)變得更意義，世界將變成美好的人間。

別哭讀后感(篇4)

《別哭》是一本令人深感震撼的小說(shuō)。它講述了一個(gè)貧苦的女人林娜，她經(jīng)歷了許多人生的劫難，但最終依靠著自己的韌勁和勇氣獲得了幸福。通過(guò)這些故事，我們深入地了解了生活中的許多復(fù)雜問(wèn)題，同時(shí)也深切感受到了人性的復(fù)雜和不可預(yù)測(cè)性。

故事的主人公林娜的人生經(jīng)歷總體來(lái)說(shuō)是灰暗而苦難的。她出生在一個(gè)貧窮的家庭，在童年時(shí)期就經(jīng)歷了許多壯烈的戰(zhàn)斗。在她19歲生日那天，她的母親去世了。這是對(duì)她的一次慘烈打擊，讓她感到生活已經(jīng)變得毫無(wú)意義?？伤](méi)有被這種痛苦淹沒(méi)。相反，她開(kāi)始了一段艱難的旅程。

窮困潦倒和親情的缺失對(duì)林娜造成了深遠(yuǎn)的影響，但在她的人生道路上還有許多其他的挑戰(zhàn)。例如，當(dāng)她年輕時(shí)，她遇到了一個(gè)男人，他對(duì)她非常溫柔和真誠(chéng)。然而，他很快證明了自己的不忠，欺騙了林娜，從此讓她再也不相信男人了。

林娜的掙扎與痛苦是無(wú)法想象的，但她的勇氣和堅(jiān)定不移的意志最終使她成功地走出了陰影。在最后一幕，她獲得了一個(gè)美妙的新生活，嫁給了一個(gè)相信和愛(ài)她的人。

在這個(gè)故事中，從頭到尾的災(zāi)難都凸顯出了一個(gè)主題，那就是忍耐。如果林娜沒(méi)有流著眼淚，在最困難的時(shí)候堅(jiān)定地抵抗，她最終就無(wú)法成功擺脫貧窮和不快樂(lè)。

當(dāng)我們終于見(jiàn)到林娜的新婚生活時(shí)，我們對(duì)她的勝利和幸福充滿了羨慕。但是，我們必須記住，這之中包含了很多堅(jiān)持不懈的努力。林娜的堅(jiān)韌和毅力是她最終能夠得到幸福的唯一原因。

總之，無(wú)論你是誰(shuí)，也無(wú)論當(dāng)下生活有多么困難，我們都應(yīng)該向林娜學(xué)習(xí)。生活中，我們總會(huì)遇到令人氣餒的挑戰(zhàn)。但通過(guò)堅(jiān)韌的毅力和勇氣，我們走完難關(guān)，終將獲得成功，并獲得屬于我們自己的幸福生活。

別哭讀后感(篇5)

篇一寶貝別哭觀后感今天，我們看了《寶貝，別哭》這部電影。

這部電影講的是一個(gè)愛(ài)情故事。秦婷老師用愛(ài)心慰問(wèn)了許多貧困無(wú)助的孤兒，無(wú)私地幫助他們。

電影里面有一個(gè)叫莫蘭的流浪兒，她喜歡從垃圾桶里面撿東西吃，覃婷老師通過(guò)正確的引導(dǎo)和不斷的表?yè)P(yáng)，最終幫助她把這個(gè)毛病改掉了；一個(gè)叫李浩的患有多動(dòng)癥的孩子，他長(zhǎng)得很強(qiáng)壯，愛(ài)打別人，有一次因?yàn)楹婉蠋煷蚱古仪蜉斄撕懿环猓虼?，還給覃老師潑了一場(chǎng)大雨。

但覃老師卻用自己的愛(ài)化解了他心中的仇恨；還有一個(gè)名叫小非的孩子，他的母親病死了，父親也被警察抓走了，從此，他便再也不說(shuō)話了，覃老師又用自己的愛(ài)和關(guān)懷不斷的溫暖著他脆弱的心靈，最后小非終于又重新開(kāi)口說(shuō)話了……當(dāng)覃老師要離開(kāi)去別的地方工作的時(shí)候，孩子們都特別舍不得她，她也舍不得孩子們，于是，覃老師決定不走了，永遠(yuǎn)陪在孩子們的身邊。

看完這部電影，我知道只要有愛(ài)，一切都可以解決。

將來(lái)，我也會(huì)用我的愛(ài)去幫助身邊需要幫助的人。

篇二《寶貝別哭》觀后感今天，老師帶我們?nèi)タ戳艘粋€(gè)電影，名叫《寶貝別哭》。

從寶寶的可愛(ài)中，我能感受到世界的溫暖，覺(jué)得這部電影一定充滿了愛(ài)。

果然如此，電影里講的是一個(gè)姓覃的女老師嘔心瀝血，竭盡全力地為無(wú)家可歸的一群孤兒們打造有利于他們身心健康發(fā)展的成長(zhǎng)環(huán)境。

剛開(kāi)始，覃老師對(duì)父親全心全意投入這項(xiàng)工作的做法很不理解。

但是，人非草木，孰能無(wú)情。

在與孩子們?nèi)找瓜嗵幍倪^(guò)程中，她真正履行了生命老師的職責(zé)，真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)著沒(méi)有父母的孩子。

在那所學(xué)校里，有一個(gè)叫莫蘭的女孩。她有撿垃圾的壞習(xí)慣。

有一次，秦先生看到了這個(gè)舉動(dòng)，女孩不知所措。

覃老師事先知道她的情況，沒(méi)有加以批評(píng)，而是和顏悅色的說(shuō)道老師知道莫蘭是個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，你剛剛把地上的臟橘子撿起來(lái)是要保護(hù)環(huán)境，對(duì)嗎？此時(shí)此刻，莫蘭心中充滿了對(duì)秦先生的感激之情。有一定的幸福。是的，我立刻把橘子扔進(jìn)垃圾箱。

說(shuō)完，朝垃圾箱跑去。

覃老師還在所以小朋友的面進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

從此，莫蘭改變了自己的壞習(xí)慣，充滿陽(yáng)光和自信。

在覃老師的細(xì)心幫助和鼓勵(lì)下，原來(lái)調(diào)皮、霸道、愛(ài)欺負(fù)同學(xué)的李浩也開(kāi)始懂事起來(lái)；愛(ài)好古箏的小菲當(dāng)上演出隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)；來(lái)自苗鄉(xiāng)的林琳因嗓音圓潤(rùn)成為合唱隊(duì)的領(lǐng)唱……看完這部《寶貝別哭》的電影以后，我感到只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的生活將會(huì)變得更意義，世界將變成美好的人間。

篇三寶貝別哭觀后感今天下午，我們?cè)诮淌依?*一部電影--《寶貝別哭》。

影片中有些地方很是讓我感動(dòng)，我來(lái)講講吧！南寧有一所孤兒學(xué)校叫明天小學(xué)。

影片開(kāi)始，覃老師對(duì)父親全心全意投入孤兒的教育這項(xiàng)工作做法很不理解。

但是，人非草木，孰能無(wú)情？在與孩子們相處的過(guò)程中，她真的盡到了生命老師的職責(zé)，真誠(chéng)地關(guān)心和幫助每一個(gè)孤兒。

在那所學(xué)校里，有一個(gè)叫莫蘭的小女孩。她有撿地上垃圾的壞習(xí)慣。

有一次，莫蘭的舉動(dòng)被覃老師發(fā)現(xiàn)了，覃老師知道了她的情況，所以沒(méi)有批評(píng)她，而是和藹可親地對(duì)莫蘭說(shuō)；老師知道，莫蘭是個(gè)講衛(wèi)生的好女孩，你從地上拿起那破橘子一定是要放進(jìn)垃圾桶里，對(duì)吧？莫蘭一定很感激秦先生，高興地答應(yīng)了。我想保護(hù)環(huán)境。我要把它扔進(jìn)垃圾桶。

說(shuō)完，莫蘭向著垃圾桶走去。

在一次集隊(duì)的時(shí)候，覃老師還當(dāng)著大家的面表?yè)P(yáng)了莫蘭愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為，而且還幫助了莫蘭改掉了她那壞習(xí)慣。

是的，只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài)，我們的生活就會(huì)充滿幸福。

秦老師為同學(xué)們的心投下了陽(yáng)光，讓同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)！

別哭讀后感(篇6)

5月12日是一個(gè)沉痛的日子。就在那一天，中國(guó)汶川發(fā)生了8級(jí)特大地震，不知有多少鮮活的生命喪生在廢墟之中。

今天，我看了一部關(guān)于汶川地震的電一影《一媽一媽一別哭》。影片的主人公劉琳琳是汶川中學(xué)高二三班的學(xué)生，在地震來(lái)臨之際不顧自己生命安危，她毅然把老師和同學(xué)推了出去，自己卻留下來(lái)陪伴受傷的朋友元元。她這種面對(duì)危難，勇于自我犧牲的高貴品質(zhì)，深深震撼了我的心靈。

余震一次又一次的消磨著琳琳的意志，但她一直在廢墟中鼓勵(lì)自己，為別人加油。最后琳琳咬緊牙關(guān)巧妙的敲擊了身旁的琴鍵，發(fā)出聲音引起救援人員注意。那母女相見(jiàn)的場(chǎng)面，母親是淚流不止，而琳琳則用血在雪白的琴鍵上寫(xiě)下了“一媽一媽一別哭”四字。而當(dāng)余震來(lái)臨時(shí)，一媽一媽一不顧危險(xiǎn)，毅然留下陪伴琳琳——無(wú)論琳琳怎樣哀求讓一媽一媽一逃離此地。最終琳琳憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志獲救。

我相信：堅(jiān)強(qiáng)的意志能使人戰(zhàn)勝一切，處處都有一溫一暖和一愛(ài)一。正是它們使地震不那么可怕，使琳琳在廢墟中鼓起了勇氣。

讓我深受感觸的是琳琳的一句話：我怎么做了這么多后悔的事呢?是啊，在生活中，也許我們覺(jué)得那些事情并不重要。但當(dāng)我們珍惜時(shí)，才后悔萬(wàn)分，才感覺(jué)到生活中的小事是多么的重要!

親情、友情無(wú)處不在，一溫一暖無(wú)處不在，一愛(ài)一無(wú)處不在!

別哭讀后感(篇7)

每天早晨，媽媽會(huì)煮好香噴噴的米飯給我吃，爸爸會(huì)送我上學(xué)，我的衣服也是媽媽幫我洗，我在家里就像個(gè)嬌生慣養(yǎng)的小公主每天享受著爸爸媽媽的寵愛(ài)！可是，看完《寶貝，別哭》這部電影，我決定，不再依靠爸爸媽媽，做一個(gè)獨(dú)立自主的人。

《寶貝，別哭》這部電影講的是南寧市明天學(xué)校的孤兒是沒(méi)有爸爸媽媽的，有爸爸媽媽的，也很少見(jiàn)到他們。小覃老師從一個(gè)不懂得照顧孩子的，不懂得關(guān)愛(ài)孩子的老師變成一個(gè)走進(jìn)孩子心聲的好媽媽，她把愛(ài)撿垃圾的莫蘭，愛(ài)哭的林琳、愛(ài)尿床的李浩都把他們不好的心事都融化了、消除了，讓他們更有自信。

這些孤兒真的很可憐，沒(méi)有父母的愛(ài)，沒(méi)有父親嚴(yán)厲的教育，也沒(méi)有母親的呵護(hù)。想想我們，有父母愛(ài)著、寵著，但是沒(méi)有知足，還想著有更好的東西。可這些孤兒渴望得到關(guān)愛(ài)，所以我從中得感受到他們的孤僻。想想他們的早餐不是親人給他們做的，衣服沒(méi)人幫他們洗，只能靠自己，心事不能述說(shuō)給父母聽(tīng)，沒(méi)有親人能管教他們，有些孩子很淘氣，想怎么就怎么著，養(yǎng)成很多壞習(xí)慣，所以我們應(yīng)該給孤兒多一些鼓勵(lì)，多一些關(guān)愛(ài)。

現(xiàn)在，社會(huì)上有些人根本不會(huì)體諒孤兒，不懂的他們的苦難。甚至還會(huì)歧視他們。所以，我們大家要關(guān)愛(ài)孤兒，不讓他們成為一個(gè)沒(méi)人疼，沒(méi)人愛(ài)的孩子。我們要關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，關(guān)愛(ài)他們是社會(huì)的責(zé)任。

最后，我想說(shuō)：寶貝，別哭！你們要堅(jiān)強(qiáng)，我們不會(huì)放棄你們的，只要你們不自棄自暴，不嘲笑自己、不丟失自己，我相信你們的生活一定會(huì)充滿陽(yáng)光，明天的太陽(yáng)會(huì)更燦爛的。

別哭讀后感(篇8)

新民市興隆學(xué)校八年三班趙琪雅

指導(dǎo)老師：邱學(xué)東

今天上午看了影片《寶貝別哭》，講的是覃老師因?yàn)樯∽×嗽?，不得已讓自己的女兒覃婷頂替自己做生活老師。覃婷在這所學(xué)校里被同學(xué)排斥，被同學(xué)用水淋，同學(xué)惹她生氣，但她始終沒(méi)有忘記自己來(lái)這里的初衷，完成父親的愿望，做好生活老師。

影片中，孤兒學(xué)校的每個(gè)學(xué)生都有著糟糕的生活經(jīng)歷和命運(yùn)，每個(gè)人都遭受著精神創(chuàng)傷，非常脆弱。片中有一個(gè)小女孩在父母雙亡后，姑姑把她送到這里，他滿以為不久以后姑姑會(huì)來(lái)接她，但是，等來(lái)的卻是一個(gè)讓她失望的答案，而這里的李浩，因?yàn)檎J(rèn)為母親克死了父親和奶奶而遠(yuǎn)離母親。這些孩子其實(shí)是十分渴望來(lái)自父母的愛(ài)和關(guān)懷，而這里實(shí)際帶給他們的是一面冰冷的墻和被送進(jìn)孤兒學(xué)校的殘酷命運(yùn)，而我們這些家庭健全的孩子卻對(duì)這些事不以為然，并且經(jīng)常為了一些雞毛蒜皮的小事和父母爭(zhēng)吵、耍脾氣、任性，遇到困難只想逃避，只想著找父母幫自己解決，而那些孤兒呢？

他們甚至連跟父母撒嬌說(shuō)說(shuō)話的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，比起這些，我們還有什么理由和父母爭(zhēng)吵，有什么理由去任性、耍脾氣。

這世界上的孤兒不只那里有，你不經(jīng)意的地方很有可能都有孤兒。他們大部分都是家里發(fā)生意外，才被送進(jìn)孤兒院。有的也許還只是個(gè)伢伢學(xué)語(yǔ)的小孩兒，小小的他們還不知道失去父母，失去親人的痛苦；有的也許已經(jīng)知事，在經(jīng)歷變故后，就開(kāi)始默默無(wú)語(yǔ)，開(kāi)始變得孤僻，遠(yuǎn)離同齡孩子，甚至得了抑郁癥。

這是多么可怕的一件事。

片中的孤兒孤苦伶仃，只有依靠自己，而現(xiàn)實(shí)中的同學(xué)有父母的陪伴，父母的呵護(hù)，在父母的保護(hù)下健康地成長(zhǎng)，做人不要光羨慕別人有什么，而是要珍惜自己有什么，別等到你和他們一樣的時(shí)候，再來(lái)后悔，那時(shí)已經(jīng)追悔莫及了。請(qǐng)珍惜我們所擁有的一切吧！

片尾《感恩的心》是孤兒學(xué)校的全體學(xué)生的大合唱，當(dāng)他們用手語(yǔ)表示感恩時(shí)，這不正是在告誡我們嗎？我們應(yīng)該懂得感恩，有一顆感恩的心，用這顆感恩的心回報(bào)幫助過(guò)我們的人民和社會(huì)！

別哭讀后感(篇9)

今天，學(xué)校組織我們?nèi)タ戳艘徊抗骐娪啊秾氊悇e哭》。影片是以廣西的一個(gè)孤兒學(xué)校“明校為原型，由百名“明天學(xué)?！钡墓聝罕旧鲅?。這些孤兒有的失去了父親，有的失去了母親，有的失去了父母。

他們沒(méi)有家明天學(xué)?！本褪撬麄兊募摇Ｓ捎诟改负图彝サ淖兓?，這些孩子失去了同齡孩子應(yīng)該享受的家庭情感。他們特殊的生活經(jīng)歷在他們年輕的心中留下了不同的陰影，

體現(xiàn)在行動(dòng)上就是偏激的性格及不好的生活習(xí)慣。在影片中，擅長(zhǎng)撿垃圾的莫蘭、愛(ài)哭的林林琳、愛(ài)尿床的梁風(fēng)、好動(dòng)的李浩就是一個(gè)典型的李子。這是一個(gè)弱勢(shì)群體。這些孩子渴望得到照顧，但他們需要平等和尊重。

在影片中，生命老師秦婷勇敢地承擔(dān)了這一責(zé)任。她悉心地教育和照顧孩子，同時(shí)洞察孤兒的細(xì)節(jié)，努力無(wú)限地?cái)U(kuò)大他們的優(yōu)勢(shì)或長(zhǎng)處，讓他們找到自信，讓他們也得到別人的肯定，找到自己的尊嚴(yán)。這部電影的目的是喚起人們對(duì)這個(gè)群體更多的愛(ài)。這些孩子雖然經(jīng)歷了起起落落，但如果得到正確的引導(dǎo)教育和溫暖關(guān)懷，將來(lái)也可以成為有用的人才。

據(jù)說(shuō)在廣西的這所孤兒學(xué)校長(zhǎng)大的孩子，已經(jīng)有20

多個(gè)后來(lái)考上了大學(xué)。他們一樣可以成為祖國(guó)的棟梁之材。但是如果他們沒(méi)有被社會(huì)關(guān)注，

如果放任自流，這些孩子性格的發(fā)展可能走向極端，甚至仇恨社會(huì)，后果不堪設(shè)想。關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，是全社會(huì)的責(zé)任。我想對(duì)他們說(shuō)：

寶貝，別哭，你們一定要堅(jiān)強(qiáng)！社會(huì)家庭不會(huì)放棄你，只要你不放棄，你的生活就會(huì)充滿陽(yáng)光！

覃老師對(duì)父親全心全意投入這項(xiàng)工作的做法很不理解。但是，人非草木，孰能無(wú)情。在與孩子們?nèi)找瓜嗵幍倪^(guò)程中，她真正履行了生命老師的職責(zé)，真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)著沒(méi)有父母的孩子。

在那所學(xué)校里，有一個(gè)叫莫蘭的女孩。她有撿垃圾的壞習(xí)慣。有一次，秦先生看到了這個(gè)舉動(dòng)，女孩不知所措。覃老師事先知道她的情況，沒(méi)有加以批評(píng)，而是和顏悅色的說(shuō)道：

“老師知道莫蘭是個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，你剛剛把地上的臟橘子撿起來(lái)是要保護(hù)環(huán)境，對(duì)嗎？”此時(shí)此刻，莫蘭的心里對(duì)覃老師充滿了感激，有種被肯定的快樂(lè)：“是的，我馬上把橘子扔進(jìn)垃圾箱.

”說(shuō)完，朝垃圾箱跑去。覃老師還在所以小朋友的面進(jìn)行表?yè)P(yáng)。從此，莫蘭改變了自己的壞習(xí)慣，充滿陽(yáng)光和自信。

在秦先生的仔細(xì)觀察下，她發(fā)現(xiàn)淘氣、專橫、喜歡欺負(fù)同學(xué)的李浩也有軟弱的一面。李浩失去了父親和祖母，護(hù)視了母親的照顧。在學(xué)校的圍欄外面，不是站著一個(gè)女人。

她面容憔悴，瘦弱不堪，她就是李浩的媽媽。李浩的祖母有封建社會(huì)的思想，認(rèn)為李浩的父親是李浩母親的思。其實(shí)，這不過(guò)是一個(gè)巧合罷了。

因?yàn)椴蛔尷詈埔?jiàn)母親，漸漸地，李浩對(duì)母親變得漠不關(guān)心。每當(dāng)見(jiàn)到媽媽在圍欄外徘徊，心里也是充滿了矛盾。在秦老師耐心的指導(dǎo)和勸說(shuō)下，李浩終于敞開(kāi)心扉，鼓起勇氣去見(jiàn)母親。

李浩的媽媽又驚又喜，十分激動(dòng)。淚水瞬間奪眶而出。立即上前注視著、擁抱著自己日思夜想的兒子。

忽然，她似乎想到了什么，往孩子的脖子上戴了一條什么東西。然后，狠下心來(lái)，含淚而去。想必是不想占用自己孩子太多的時(shí)間吧。

當(dāng)她要走遠(yuǎn)時(shí)，只見(jiàn)李浩喊了一聲：“媽媽！”霎時(shí)，時(shí)光凝固在那一瞬間，母子兩又緊緊地?fù)肀г诹艘黄稹?/p>

在覃老師的幫助下、鼓勵(lì)下，愛(ài)好古箏的小非當(dāng)上了古箏演出隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)、眼疾手快的莫蘭成為食堂里的擇菜志愿者、來(lái)自苗鄉(xiāng)的林琳因嗓音圓潤(rùn)成為合唱隊(duì)的指揮……

別哭讀后感(篇10)

今天，我們組織觀看了一場(chǎng)電影，叫-——寶貝別哭。看完后我深有感觸。

這部電影主要講述一個(gè)叫老秦的老人和一個(gè)叫孟的老師。他們照顧那些可憐的孤兒。但大秦先生因脊椎受傷，在女兒的建議下住進(jìn)了醫(yī)院。他不得不讓女兒婷婷接手他的工作，成為一名孤兒學(xué)校生活教師。

在學(xué)校里，她和小同學(xué)們之間發(fā)生了許許多多的故事。

在這部電影中，把孩子們可憐的身世和怎樣住進(jìn)學(xué)校的經(jīng)過(guò)都描述的清清楚楚。讓我們真正的從內(nèi)心里感受到他們心中的陰影和痛苦。不過(guò)，多虧了這所學(xué)校的幫助，也多虧了小琴老師婷婷的努力，讓孩子們從痛苦的過(guò)去走向了更好的現(xiàn)實(shí)生活。

在我的記憶中，一個(gè)叫琳琳的小女孩給我留下了深刻的印象。她的父母去世了，她唯一的親戚阿姨把她送到孤兒院。她每天中午吃完飯，都會(huì)拿著她姑姑的照片，大哭一場(chǎng)。

這時(shí)，小覃老師想出了一個(gè)辦法。她說(shuō)：“把樹(shù)上的葉子畫(huà)完了，就可以見(jiàn)到姑姑了.

”有一天，琳琳畫(huà)完了葉子，但是她的姑姑已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)世界。臨走時(shí)，她留下了一封信，告訴琳琳要堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我想她時(shí)，我會(huì)在山頂和她說(shuō)話。琳琳知道了會(huì)哭的······

看到這里，我想到，我們現(xiàn)在的生活多么幸福??！天天有父母的陪伴，受到良好的教育。以前，我總是不聽(tīng)媽媽的話，和她犟嘴。

自從我看了這部電影，我想我以前錯(cuò)了，我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的幸福。

長(zhǎng)大以后，我一定要做一個(gè)愛(ài)心人士，幫助需要幫助的人。郭明義曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幫助別人，快樂(lè)自己！”我要幫助那些沒(méi)爹沒(méi)娘的孤兒們。

別哭讀后感(篇11)

帶著好奇與耐人尋味，觸動(dòng)人心的一幕幕不知不覺(jué)中已接近了尾聲。電影最后以一首催人淚下的歌曲告終?！拔襾?lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱？

我來(lái)自何方？我情歸何處？誰(shuí)在下一刻呼喚我？

天地雖寬……”隨著歌曲的抑揚(yáng)頓挫，屏幕上閃過(guò)的畫(huà)面讓我回憶起剛剛在電影里的所見(jiàn)所聞，兩腮早已留下了兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的淚痕。心中感慨萬(wàn)分……

電影名叫《寶貝別哭》。從“寶貝”這個(gè)充滿親昵的稱呼中，我再次感到了人間的溫暖，心想這部電影一定充滿了溫馨。果然如此，電影里講的是一個(gè)姓覃的女老師嘔心瀝血、竭盡全力地為無(wú)家可歸的一群孤兒們創(chuàng)作有利于他（她）們身心健康發(fā)展的成長(zhǎng)環(huán)境。

在不懈的努力中，她看到了孩子們的進(jìn)步，收獲了自己的收獲。剛開(kāi)始，覃老師對(duì)父親全心全意投入這項(xiàng)工作的做法很不理解。但是，人非草木，孰能無(wú)情？

在與孩子們?nèi)找瓜嗵幍倪^(guò)程中，她真正履行了生命老師的職責(zé)，真誠(chéng)地關(guān)心和幫助每一個(gè)失去父母的孩子。在那所學(xué)校里，有一個(gè)叫莫蘭的女孩。她有撿垃圾的壞習(xí)慣。有一次，這一舉動(dòng)被覃老師看見(jiàn)了。

女孩有些不知所措。覃老師事先知道了她的情況，沒(méi)有加以批評(píng)，而是和顏悅色地對(duì)她說(shuō)：“老師知道，莫蘭是個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，你剛剛把地板上的臟橘子撿起來(lái)是要保護(hù)環(huán)境，把他扔到垃圾桶的，對(duì)嗎？

”此時(shí)此刻，莫蘭的心里一定對(duì)覃老師充滿了感激，有種被肯定的快樂(lè)：“是的，我馬上把這個(gè)橘子扔到垃圾桶?！闭f(shuō)完，朝垃圾箱跑了過(guò)去。

覃老師還在集隊(duì)集會(huì)的時(shí)候，當(dāng)著大家的面，對(duì)莫蘭的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)。這個(gè)女孩也改變了她的壞習(xí)慣，充滿陽(yáng)光和自信。在秦先生的仔細(xì)觀察下，她發(fā)現(xiàn)淘氣、專橫、喜歡欺負(fù)同學(xué)的李浩也有軟弱的一面。

李浩失去了父親和祖母，護(hù)視了母親的照顧。在學(xué)校的圍欄外面，不是站著一個(gè)女人。她面容憔悴，瘦弱不堪，她就是李浩的媽媽。

李浩的祖母有封建社會(huì)的思想，認(rèn)為李浩的父親是李浩母親的思。其實(shí)，這不過(guò)是一個(gè)巧合罷了。因?yàn)椴蛔尷詈埔?jiàn)母親，漸漸地，李浩對(duì)母親變得漠不關(guān)心。

每當(dāng)見(jiàn)到媽媽在圍欄外徘徊，心里也是充滿了矛盾。在秦老師耐心的指導(dǎo)和勸說(shuō)下，李浩終于敞開(kāi)心扉，鼓起勇氣去見(jiàn)母親。李浩的媽媽又驚又喜，十分激動(dòng)。

淚水瞬間奪眶而出。立即上前注視著、擁抱著自己日思夜想的兒子。忽然，她似乎想到了什么，往孩子的脖子上戴了一條什么東西。

然后，狠下心來(lái)，含淚而去。想必是不想占用自己孩子太多的時(shí)間吧。當(dāng)她要走遠(yuǎn)時(shí)，只見(jiàn)李浩喊了一聲：

“媽媽！”霎時(shí)，時(shí)光凝固在那一瞬間，母子兩又緊緊地?fù)肀г诹艘黄稹?/p>

在覃老師的幫助下、鼓勵(lì)下，愛(ài)好古箏的小非當(dāng)上了古箏演出隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)、眼疾手快的莫蘭成為食堂里的擇菜志愿者、來(lái)自苗鄉(xiāng)的林琳因嗓音圓潤(rùn)成為合唱隊(duì)的指揮……

只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài)，我們的生活就會(huì)更好，時(shí)間也會(huì)更好。

我是第一次完整地看完《寶貝別哭》這片電影，坦率地說(shuō)，百感交集，有振聾發(fā)聵之感！有人云，男兒有淚不輕彈！但在觀賞的過(guò)程中，有好幾次，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)！

我們一直強(qiáng)調(diào)，要學(xué)以致用，不能動(dòng)就動(dòng)。我們應(yīng)該把這種感人的、發(fā)人深省的感受寫(xiě)下來(lái)，與感興趣的人分享，以方便現(xiàn)在和將來(lái)孩子們的教育實(shí)踐！

借用電影的幾個(gè)細(xì)節(jié),我來(lái)闡述自己內(nèi)心省思后的感受：影片中的很多話語(yǔ)，讓人無(wú)法忘懷：

孩子們不需要憐憫和俯視。他們要我們平等對(duì)待他們！

生活老師應(yīng)俱備三要素：愛(ài)心、責(zé)任心和耐心！

很多孩子都有一塊不愿讓人輕易觸碰的傷疤！童年的陰影可能直到青春期或成年才出現(xiàn)！

早點(diǎn)學(xué)會(huì)承擔(dān)父母的負(fù)擔(dān)和痛苦對(duì)孩子沒(méi)有壞處！

（一步步創(chuàng)造環(huán)境），讓孩子有完整的生活體驗(yàn)，享受公平！

老師知道李浩已經(jīng)是個(gè)大孩子了，能判斷是非！自己去學(xué)習(xí)如何解決問(wèn)題！

用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)，讓我有勇氣做我自己！

。。。。。。

電影名叫《寶貝別哭》。這部電影講述的是一位名叫秦的女老師，她致力于幫助無(wú)家可歸的孤兒。在她不懈的努力中，她看到了孩子們的進(jìn)步。

在那所學(xué)校里，有一個(gè)叫莫蘭的女孩。她有撿垃圾的壞習(xí)慣。有一次，這一舉動(dòng)被覃老師看見(jiàn)了。覃老師事先知道了她的情況，沒(méi)有加以批評(píng)，而是和顏悅色地對(duì)她說(shuō)：

“老師知道，莫蘭是個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，你剛剛把地板上的臟橘子撿起來(lái)是要保護(hù)環(huán)境，把他扔到垃圾桶的，對(duì)嗎？”“是的，我馬上把這個(gè)橘子扔到垃圾桶?！闭f(shuō)完，朝垃圾箱跑了過(guò)去。

覃老師還在集隊(duì)集會(huì)的時(shí)候，當(dāng)著大家的面，對(duì)莫蘭的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)。這個(gè)女孩也改變了她的壞習(xí)慣，充滿陽(yáng)光和自信。

在覃老師的幫助下、鼓勵(lì)下，愛(ài)好古箏的小非當(dāng)上了古箏演出隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)、眼疾手快的莫蘭成為食堂里的擇菜志愿者、來(lái)自苗鄉(xiāng)的林琳因嗓音圓潤(rùn)成為合唱隊(duì)的指揮……

今天我跟著學(xué)校來(lái)到了來(lái)到了五中電影院觀看一部公益性影片《寶貝別哭》。這部影片在2012年榮獲“第八屆好萊塢中美電影節(jié)“金天使獎(jiǎng)”。

擅長(zhǎng)撿垃圾的莫蘭、愛(ài)哭的林林琳、愛(ài)尿床的梁風(fēng)、對(duì)這一切持多動(dòng)癥秦婷態(tài)度的李浩，都是一種調(diào)查，這導(dǎo)致了另一位生活老師孟巖的強(qiáng)烈不滿。他批評(píng)覃婷是在敷衍生活老師這份神圣的職業(yè)。畢業(yè)于時(shí)裝設(shè)計(jì)專業(yè)，學(xué)習(xí)心理學(xué)的秦婷反駁說(shuō)，他對(duì)孩子的愛(ài)是一種溺愛(ài)。

兩人在管理孩子的理念上發(fā)生嚴(yán)重的分歧。由于招不到生活老師，身患重病的秦老師拒絕住院治療。女兒覃婷情急之中辭掉深圳的工作，來(lái)明天學(xué)校替代父親當(dāng)上愛(ài)好古箏的小非當(dāng)上古箏演出隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)、眼疾手快的莫蘭成為食堂里的擇菜志愿者、來(lái)自苗鄉(xiāng)的林琳因嗓音圓潤(rùn)成為合唱團(tuán)的領(lǐng)唱、來(lái)自仫佬族的李浩擔(dān)當(dāng)起孤兒合唱團(tuán)的指揮……事實(shí)證明，覃婷推行的sfbt即通過(guò)洞察兒童的細(xì)微末節(jié)，將其優(yōu)點(diǎn)或者特長(zhǎng)努力放大，讓他們從中找到自信，從而得到別人的肯定和尊嚴(yán)。

孟巖受益匪淺，單身生活老師偷偷愛(ài)上了秦婷。

越獄的小非爸有可能來(lái)校劫持流落他鄉(xiāng)的小非、痛恨姑姑不該把她送到孤兒學(xué)校的林琳、受奶奶灌輸是媽媽克死爸爸而拒見(jiàn)親媽的李浩、來(lái)自地震地區(qū)的壯族孤兒因生活習(xí)性導(dǎo)致生活不便……一樁樁令人牽腸掛肚的事，在覃婷的引導(dǎo)下成功化解。

這部影片使我受益匪淺，使我知道了孤兒的苦楚，也讓我明白了：孤兒也是要關(guān)心和愛(ài)護(hù)的，不能因?yàn)樗麄兪枪聝壕褪柽h(yuǎn)他們。

別哭讀后感(篇12)

太多個(gè)早晨，我都被媽媽從美夢(mèng)中叫醒。有時(shí)媽媽看時(shí)間來(lái)不及了，還幫我穿衣服，之后美味的肉包包也被媽媽端在了我面前。嗯，真香！我大口地吃起來(lái)。這一切我享受得悠然自得，我覺(jué)得每個(gè)小孩子也都跟我一樣，每天享受著媽媽的寵愛(ài)和嬌慣?？蛇@樣的想法，在一場(chǎng)電影之后，改變了。

今天，學(xué)校組織我們?nèi)タ戳艘徊抗骐娪啊秾氊悇e哭》。影片是以廣西的一個(gè)孤兒學(xué)校“明天學(xué)?！睘樵停砂倜懊魈鞂W(xué)?！钡墓聝罕旧鲅荨＿@些孤兒有的失去了父親，有的失去了母親，有的父母雙亡。他們沒(méi)有家，“明天學(xué)?！本褪撬麄兊募摇＿@些孩子因?yàn)楦改?、家庭的變故而缺少了同齡孩子理應(yīng)享有的親情，他們的特殊生活經(jīng)歷，在幼小的心靈里留下了不同程度的陰影，體現(xiàn)在行動(dòng)上就是偏激的性格及不好的生活習(xí)慣。影片中好撿垃圾吃的莫蘭、愛(ài)哭的林琳、愛(ài)尿床的梁風(fēng)、多動(dòng)癥的李浩……就是典型例子。這是一個(gè)弱勢(shì)群體，這些孩子渴望關(guān)愛(ài)，但又需要得到平等和尊重。

影片中，生活老師覃婷勇敢地承擔(dān)起了這份職責(zé)，她在悉心教育、關(guān)愛(ài)孩子們的同時(shí)，洞察孤兒的細(xì)微末節(jié)，努力將其優(yōu)點(diǎn)或者特長(zhǎng)無(wú)限放大，讓他們從中找到自信，因此也獲得了別人的肯定，找回了尊嚴(yán)。

這部影片的宗旨就是要喚起人們對(duì)這個(gè)群體更多的關(guān)愛(ài)。這些孩子雖然經(jīng)歷坎坷，但是如果他們得到了正確的引導(dǎo)教育和溫暖的關(guān)愛(ài)，將來(lái)一樣可以成為有用的人才。據(jù)說(shuō)在廣西的這所孤兒學(xué)校長(zhǎng)大的孩子，已經(jīng)有20多個(gè)后來(lái)考上了大學(xué)。他們一樣可以成為祖國(guó)的棟梁之材。但是如果他們沒(méi)有被社會(huì)關(guān)注，放任自流，那這些孩子的性格發(fā)展就有可能走向偏激，甚至仇恨社會(huì)，那后果將不堪設(shè)想。

關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，是全社會(huì)的責(zé)任。我想對(duì)他們說(shuō)：寶貝，別哭，你們一定要堅(jiān)強(qiáng)！社會(huì)大家庭不會(huì)放棄你們，只要你們不自棄，你們的生活一樣會(huì)充滿陽(yáng)光！