節(jié)約作文模板十二篇

節(jié)約作文。

透過撰寫作文，學生能夠更好地察覺到自身的不足之處以及提升空間，寫作是一種思考方式，也是一個過程，當二者結(jié)合起來便形成了作文。一篇優(yōu)秀的作文能夠使讀者仿佛身臨其境。若對于“節(jié)約作文”有興趣，幼兒教師教育網(wǎng)已為您整理相關(guān)信息，請將此網(wǎng)頁加入收藏夾，以供今后查看！

節(jié)約作文 篇1

今年五月期間四川發(fā)生了大地震，全國人民都在支援災(zāi)區(qū)。我常常在想：我能為災(zāi)區(qū)做點什么呢？

我去問爸爸，爸爸對我說：“孩子，我們雖然為災(zāi)區(qū)作不了太大貢獻，但我們可以去表達我們的心意。”我覺得爸爸說得很有道理。對了，我可以為災(zāi)區(qū)節(jié)約一度電呀，說不定這度電，也可能傳到四川災(zāi)區(qū)，為災(zāi)區(qū)人民送去溫暖呢！

從這天起，我每天都節(jié)約用電。做作業(yè)盡量在白天完成；以前我睡覺時總喜歡開著燈，現(xiàn)在不開了；爸爸浪費電，還經(jīng)常受到我的批評呢！

一個月后，我和爸爸一起去交電費，發(fā)現(xiàn)我家比上月節(jié)約了五度電，我高興極了，趕忙跑到收電費的阿姨那里，問道：“阿姨，我家節(jié)約的電能傳到四川災(zāi)區(qū)嗎？”

阿姨的臉笑開了花，說：“能，一定能！”在回家的路上，我默默地想著心事。爸爸奇怪地問：“你在想什么呀？”我說：“我在想，我一個人的力量太小了，如果全國的小朋友都能像我一樣該有多好?。　?/p>

爸爸摸著我的頭說：“那你就把你的想法寫成文章，去告訴全國的小朋友們呀?！蔽乙宦牐瑯妨?。對，就這么做！

全國的小朋友們：四川災(zāi)區(qū)的人們正在重建家園，讓我們?nèi)巳斯?jié)約一度電，為災(zāi)區(qū)人民作一點小小的貢獻吧！

節(jié)約作文 篇2

三（1）班劉嘉潞

最近，新聞報道稱，云南各地發(fā)生不同程度的旱情，各級政府和社會各界都在呼吁大家節(jié)約用水。

我是家里的節(jié)約用水“小達人”。

首先，在洗臉和洗手時，用水盆接適量水來使用，將使用過的水倒入衛(wèi)生間備用大塑料桶中，用來沖洗廁所；

其次，清洗蔬菜水果或者洗碗時，采用間斷性沖洗方式，使用過的水同樣倒入衛(wèi)生間備用大桶里，用來沖洗廁所；YJs21.cOm

再次，洗衣機洗衣服時，用水要適量，不必每次都是高水位，洗過衣服的水接在水盆中，用來擦地板、沖洗拖把等；

還有，每次洗澡時，都是站在大水盆中淋浴，流下的水基本都被大水盆接納，用來沖洗廁所；還有還有……

“別讓人類的眼淚變成世界上最后一滴水”這句公益廣告詞，時常在我的耳邊回蕩，同時那幅地表干涸的畫面，在我眼前不斷浮現(xiàn)。讓我們行動起來吧！為了我們美麗的春城，請保護我們的水資源，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，節(jié)約用水吧！

節(jié)約作文 篇3

勤儉節(jié)約是中華民族的一種美德，也是一種良好的習慣，需要從家庭做起、從我做起、從小做起。從小培養(yǎng)孩子的節(jié)約美德，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，必將使孩子終生受益。但是，有些幼兒園似乎逐漸忘卻了對幼兒的節(jié)約教育。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會資源的日益豐富，我們自然應(yīng)該為孩子創(chuàng)造更好的生活和活動環(huán)境。但在舒適的環(huán)境中，我們?nèi)匀粦?yīng)當堅持對孩子進行必要的節(jié)約教育。尤其在倡導節(jié)約型社會的今天，更應(yīng)該讓孩子從小知曉資源的珍貴，形成節(jié)約的良好習慣。

當不少所謂“現(xiàn)代化”的內(nèi)容如潮水般進入幼兒園課程視野的時候，一些傳統(tǒng)的對孩子進行節(jié)約教育的經(jīng)典兒歌、故事等內(nèi)容卻逐漸在幼兒園課程中難覓蹤影?！队變簣@教育指導綱要(試行)》將環(huán)保教育的內(nèi)容納入了課程之中，并明確指出：幼兒園要“引導幼兒接觸周圍的自然、社會環(huán)境，使他們有充分的機會感受自然界的美麗與奧妙”，“在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，從利用廢舊材料、愛護花草、節(jié)約用水用紙等小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)境意識和行為?！蔽覀冇變簣@認真開展了以“節(jié)約用紙”為主題的幼兒園節(jié)約教育，探索出了一些行之有效的幼兒園節(jié)約教育的方法，取得了較好的教育效果。

1、重視節(jié)約教育宣傳，營造節(jié)約教育氛圍。

周圍環(huán)境對幼兒的發(fā)展有著深刻的影響。《幼兒園教育指導綱要(試行)》中把“創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境”作為幼兒園教育工作的原則之一。我們開展了豐富多彩的宣傳活動，營造生動的幼兒園節(jié)約文化氛圍。

我們首先通過幼兒園的網(wǎng)站、宣傳櫥窗來宣傳和營造“人人講節(jié)約，事事講節(jié)約”的良好節(jié)約氛圍，倡導節(jié)約從我做起，從點滴做起。我們開辟固定的區(qū)域來展示相關(guān)圖片，向孩子介紹我國目前面臨的嚴峻的資源形勢，普及節(jié)約的基本知識和方法等等。例如：在戶外走廊里，有拒絕過度包裝、節(jié)約用紙的宣傳畫。幼兒園里的每一個人，包括幼兒、教師、家長都直接受到熏陶、感染，大家增強了從現(xiàn)在做起、從自身做起、從點滴小事做起，節(jié)約用紙的意識。

幼兒有了節(jié)約的意識，有了節(jié)約的體驗，并不必然出現(xiàn)節(jié)約行為，因為孩子年齡小，生活經(jīng)驗和知識較少，有時他們卻不知道怎樣去節(jié)約，缺乏必要的節(jié)約經(jīng)驗、節(jié)約手段和節(jié)約方法。我們應(yīng)提供條件設(shè)計情景，使節(jié)約用紙教育滲透在幼兒的日常生活之中。

在我們的周圍有許多的紙：手工紙、鉛畫紙、宣紙、餐巾紙、草紙、報紙……而紙是從何而來的呢?我們引導的幼兒：紙是由樹木而來!樹是我們最好的朋友，因此我們提倡大家保護我們的樹木資源，從我做起，節(jié)約用紙;當我們畫畫的時候，下筆之前先想好怎么畫，畫什么，這樣就不會因畫的不好而浪費畫紙;當我們需要用餐巾紙的時候，再去抽取餐巾紙，不要把餐巾紙當成玩具來玩;紙可以重復使用，如我們的報紙、廣告紙、掛歷紙等可以變成手工紙、繪畫紙，這樣就是節(jié)約用紙。如：一幼兒舉著自己剪好的“貓”，滿意的欣賞著，幾張碎紙片擺在桌子上顯得很奪目，他不加思索的將紙片扔進紙合子里，老師走過去，拿起被丟掉的小紙片，自言自語道：“小紙片浪費掉，真可惜。”幼兒很靈敏地反應(yīng)道：“那我再剪個什么呢?……剪個老鼠吧，貓捉老鼠?！崩蠋燇@喜：“哎，這個想法真不錯。”

我們將廢舊紙張收集起來，變廢為寶，以廢換寶。如：我們在班內(nèi)設(shè)置了不同的紙張放置柜，有全新的白紙的“家”，有一面用過的紙張的“家”，有兩面都用過的折紙娃娃的“家”，有破損的廢紙的“家”。在日常生活中及時收集整理廢舊紙張，如幼兒用過的美工紙、家里帶來的包裝盒等，分別歸類，放在各個“家”里及區(qū)域角中。

我們發(fā)揮家園聯(lián)系，家長對教育工作積極配合等優(yōu)勢，利用過新年之際，向每個幼兒家庭回收一至兩卷舊掛歷，作為繪畫用紙，從而達到節(jié)約用紙的目的。根據(jù)教學安排我們統(tǒng)計出每位幼兒每學期用繪畫本2本，每班以40人計算。每卷掛歷紙12頁(6頁的掛歷回收兩卷)，每頁可裁成繪畫用紙兩張，一卷(12頁)掛歷可供一名幼兒使用一個學期。因此，我們每學年節(jié)約繪畫用紙投入4800多元。

我們收集廢舊紙張從兩個方面進行：一個是班級里，一個是幼兒的家里。班級里一些紙張類材料，我們將廢紙分成類：用過一面的美術(shù)紙以再次利用為主，可以反面再畫，兩面都畫過的紙張則用來折紙或剪紙，實在不能用的紙張則集中在一起，等多了一起賣給“破爛王”，以廢換寶。在家長的支持下，幼兒家里收集來的材料可就豐富了：有外形漂亮的塑料盒，有色彩鮮艷的硬紙盒，還有質(zhì)地特殊的掛歷紙和包裝紙等等。我們將這些材料洗凈后重新組合，變成美麗的掛飾、別致的墻飾和操作性極強的區(qū)域角半成品玩具。

在日常生活中幼兒養(yǎng)成了節(jié)約用紙的習慣，他們會將這種習慣延伸到其他的材料上。如穿小的的衣服他們會想到送給其他弟弟妹妹;燒壞了小菜會想到給小動物吃;外出游玩少帶紙巾改帶手帕等。

3、家園協(xié)調(diào)配合對幼兒進行“節(jié)約用紙”教育。

愛模仿是幼兒這個年齡段的一個特點，幼兒善于模仿成人的行為，因此成人應(yīng)該重視自己一言一行對幼兒產(chǎn)生的影響。在對幼兒進行節(jié)約教育時也應(yīng)該遵循這一點。成人的節(jié)約行為會使幼兒漸漸地領(lǐng)悟到一定的道理，成人不能只是一味地說教、講道理，給幼兒規(guī)定不允許這樣和那樣，幼兒只是被動執(zhí)行。節(jié)約教育應(yīng)是被感染和在滲透中實現(xiàn)的，所以家長要用日常的節(jié)約行為去潛移默化的感染幼兒。如：一家長搬家，有些原來的賀卡，打印過一面的紙張，為圖省事，這位家長一股腦兒投進了垃圾筒，小朋友提出了異議：“媽媽，媽媽，這些紙張、賀卡還可以用呢?我可以用來畫畫，做手工，不要扔掉!”媽媽說：“我們要帶的有用的東西很多，如果這些也帶到新房子，媽媽帶不下，我們不要它們了，好嗎?”“不行不行，老師說這些紙也有用的，不能浪費?！眿寢屢庾R到孩子已經(jīng)培養(yǎng)起來的節(jié)約意識真的難能可貴，做父母的應(yīng)該要鼓勵、強化這好的意識而不是去削弱它，只是以后大人也得“從我做起了。”

4、在教學設(shè)計中增加“節(jié)約用紙”的教學內(nèi)容。

我們的日常生活已經(jīng)離不開各種各樣的紙了，孩子的日常生活中也充滿了紙和紙相處的經(jīng)驗：從紙巾、紙盒到紙袋、從書籍報紙到海報，紙不僅是我們物質(zhì)生活的必需品，也成為我們精神生活的重要載體。我們圍繞“節(jié)約用紙”的問題設(shè)計了一系列主題教學活動，如：“我們的生活離不開紙”、“紙從哪里來”、“保護森林，節(jié)約用紙”等，在這些主題教學活動中，幼兒從撕貼和折疊中直接去觸摸和感受紙的材質(zhì)，了解不同的紙各自具有的特色，探索和研究紙的來源，了解紙在生活中的重要作用，認識節(jié)約用紙與保護森林的關(guān)系，從而自覺地養(yǎng)成“節(jié)約用紙”的良好習慣。更重要的是，通過這些主題教學活動和游戲，讓幼兒折一折、玩一玩各式各樣的紙來開動腦筋，發(fā)揮幼兒的想象力，想辦法讓平面的紙站起來，讓立體的紙變化出不同的空間，從而培養(yǎng)了幼兒的思維能力。

在其它的教學活動中，我們也同時強調(diào)幼兒的節(jié)約用紙的意識。如：美術(shù)課上，小朋友用的紙，大部分都是雙面用使用，既節(jié)約資源，又培養(yǎng)了小朋友雙面用紙的意識。小朋友在做手工撕紙作品的時候，也是用雙面紙，撕紙作品也是利用剪紙課剩下的碎紙屑做的。

通過主題教學活動和其它教學中的節(jié)約用紙，使幼兒懂得了節(jié)約用紙的方法：白紙、作業(yè)本正反兩面都可以寫字、畫圖等;用過的紙可以用來折紙、做手工;紙折得不好，可以重新拆掉，重新折，不要隨便丟掉;在家里擦手可用毛巾，少用餐巾紙;在外面吃飯用餐巾紙擦嘴時，盡量將紙充分展開，減少用紙得張數(shù);喝水用茶杯，不用一次性紙杯;廢報紙、廢書可以回收，不要隨便扔掉;掛歷紙硬卡紙不要丟掉，可以用來裝飾別的東西等等節(jié)約用紙的方法。

總之，創(chuàng)建節(jié)約型社會，需要從我做起;培養(yǎng)節(jié)約意識，需要從小抓起。學前教育是基礎(chǔ)教育的一個重要組成部分，幼兒時期所形成的環(huán)境態(tài)度、情感等對其成長過程中環(huán)境綜合素質(zhì)的提高極為重要的。讓我們教師帶動家長對幼兒實施節(jié)約教育，在知識、情感、意志、行為上潛移默化地影響幼兒，讓我們的孩子擁有節(jié)約的美德。

節(jié)約作文 篇4

一切已離去，一切依然存在。徐徐灘開的掌心，一條條線絡(luò)伸向遠方，就如同那曾經(jīng)的幸福，當時間讓聚散變的倉促時，那些幸福開始向邊界延伸。

當所有的雨滴落下，滲入泥土時，那些所謂的幸福也被埋葬在記憶深處，如同一粒種子，開始萌芽。

曾經(jīng)，習慣在談笑間向往屬于我們自己的夢，望著蔚藍的天空構(gòu)想未來的藍圖。而曾經(jīng)，習慣一個人呆坐在寂寞的角落，期待著我們再次相逢，回憶曾經(jīng)的喜怒哀樂。

曾經(jīng)，在黑色夜空下，那條街上，留下的電點滴滴，都連成一條線，纏繞著我，那時我們共同擁有的回憶

曾經(jīng)，我站在離你不遠的地方，看著你們站在陽光下微笑，看見你們從不遠處走過的背影，我依然站在原地，去感受你們給我的快樂。而曾今，我看著窗外晝夜不停息的大雨，對著那本我已翻過無數(shù)次的留言冊，聽著那些我們共同喜歡的歌，去感受你們，那種感覺似乎在告訴我，你們還在我身邊

現(xiàn)在，我明白分散，已是不可抗拒的必然。得到過，失去了，一切都是這樣的循環(huán)，只是還有一些，為我們留下思念的空間，讓我們對著某些事，某些物，去想念，去留戀。

無所謂有，因為擁有的早晚有一天會失去;無所謂無，因為也許有一天，你沒有的，它會在不經(jīng)意間，來到你身邊。

無所謂有，無所謂無。

節(jié)約作文 篇5

一個世紀以前，電力行業(yè)實施了第一個重大的業(yè)務(wù)模型創(chuàng)新之舉將近距離供電的小型本地發(fā)電廠轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄟ^高壓電纜進行遠距離供電的集中式發(fā)電廠。自此，發(fā)展和建造的理念便占據(jù)了主導地位且經(jīng)久不衰，這使得電能在二十世紀中葉就已在全球多數(shù)地區(qū)得到普及。二十世紀后期，這一理念達到了頂峰，但此后業(yè)務(wù)模型卻鮮有發(fā)展。

怎樣才能節(jié)約用電呢?一個晚上一直開著空調(diào)，如果用電風扇還不到空調(diào)用的電的1/3.這就是節(jié)約用電。

春秋天不用開空調(diào);天不是完全黑天就不用開燈;但節(jié)約用電天很黑的時候也得開燈，因為如果碰到了東西，比如墻、水桶、桌子是有危險的。

玩電腦和看電視最好有規(guī)定的時間，如果長期看的話對眼睛不好還浪費電。如果你浪費的這些電可以給災(zāi)區(qū)多少東西，一些帳篷和一些水和方便面有多大幫助。

電是我們生活中不可缺少的一項重要能源，大家想一想，沒有電，我們的`生活將會怎樣?每到夜晚，大地將一片黑暗;電車等將停止運行，造成交通癱瘓，我們不能上網(wǎng)，不能看電視，不能做作業(yè)，造成生活混亂。

大家也許會想，有發(fā)電站怎么會停電呢?

其實，再多的發(fā)電站制造出的電都是有限的，人們只要一浪費就一定會造成缺電，而且，大家應(yīng)該清楚，現(xiàn)在的發(fā)電站大多是水力發(fā)電站和火力發(fā)電站。

水力發(fā)電站暫且不說，火力發(fā)電站發(fā)電靠的可全是燃燒煤啊!煤是地球上寶貴而有限的資源，并且燃燒煤會產(chǎn)生很多有毒有害的氣體，大大危害了我們的身體健康。

因此，我們應(yīng)該要節(jié)約用電，讓光明永存。

節(jié)約作文 篇6

“水是生命之源，我們要保護每一滴水?！边@句話說得沒錯，如果沒有了水，地球就會干裂；如果沒有了水，人類將無法生存；如果沒有了水，就沒有我們這個美麗的世界。我們要珍惜每一滴水，不要讓地球的最后一滴水成為你的眼淚。

節(jié)約用水，保護水資源已引起了全人類的高度重視。構(gòu)建一個水源豐富、山清水秀的美麗家園是我們共同的愿望。

然而，在我們生活中，浪費水資源的現(xiàn)象卻比比皆是。

先說一說我們學校，我曾經(jīng)留意過，教學樓的自來水龍頭有時壞掉了，水就嘩嘩地流個不停。有的水龍頭常常是一滴一滴的往外滴，這些不知浪費了多少水資源。有的家庭，廚房和衛(wèi)生間的水龍頭一天到晚都在一滴一滴往水缸和儲水桶里面滴，然而水缸和儲水桶的水卻在不停地往外流入下水道。有的家庭將一些完全還可以利用的水，像淘米和洗臉的水一盆一碰地直接倒入下水道，看看這些被浪費的水，如果認真計算的話，其結(jié)果是讓人目瞪口呆的。

讓我們節(jié)約用水，珍惜和保護水資源，還我們一個綠樹成蔭、鳥語花香、河水清清、魚兒歡暢的美好生活環(huán)境吧！

節(jié)約作文 篇7

夏天里，火辣辣的太陽高高地掛在空中。

學校里，大家正在課間休息，有的玩耍，有的看書，有的在踢足球。大家看了一下課程表，發(fā)現(xiàn)下一節(jié)課是體育課，恰好上課鈴響了。大家特別喜歡體育課，興致勃勃排著整潔的步隊去操場上體育課。

體育老師教大家怎樣跑得快，跳高怎樣跳得高，投遠怎樣投得遠······一些體育知識和技巧都交給大家了，現(xiàn)在該讓大家訓練了。于是老師讓大家解披發(fā)自由訓練，最后大家都練得汗流浹背的。

大家沖進廁所，打開水龍頭，用涼水拍自己的臉蛋，整理時感覺涼快多了，陸陸續(xù)續(xù)大家就回班了?？墒亲詈箅x開的那個人忘了關(guān)水龍頭，水一直嘩嘩的往下流，小明發(fā)現(xiàn)了，就上前關(guān)掉了水龍頭。他回到班里對大家說：“大家以后一定要記住，以后每次洗完手后或者洗完臉都要關(guān)上水龍頭，而且大家也要節(jié)約用水?！甭犃诵∶鞯脑?，大家從此以后再也沒有鋪張水了。

節(jié)約作文 篇8

今年全國許多地方碰到了大旱災(zāi)，受災(zāi)最重的要數(shù)云南省了，全省大部門地方好長時間都沒下雨了，到處干旱，農(nóng)夫們種不了莊稼，田地一片荒涼；有許多地方甚至沒有水喝，糊口都成問題。

我正在看報紙，一個大大的標題吸引了我“吹響抗旱的集結(jié)號”，于是我繼承往下看“富寧四萬多人飲水極度緊張；邱北全力抗旱；文山縣力保農(nóng)村群眾飲水……”哇！原來現(xiàn)在缺水這么嚴峻，水對于人們這么重要，這么貴重！想起以前我用水那么鋪張真是羞愧呀！過了幾天，各個單位都組織捐款，我們學校也組織捐了，我們一家三口都捐了，我爸爸捐了一千元，媽媽捐了一百元，我捐了十元。固然不多，但心里仍是能為災(zāi)區(qū)的人出一份力而興奮，我也但愿大家都來獻出一份愛心，只要人人都伸出援助之手，那么會有更多的人能喝到水了。

記得以前我洗澡時愛玩水，老是要先玩飽才洗，以至于讓好多的水白白流掉，現(xiàn)在我不會這么做了。我把每一天洗臉用的水和洗腳水都倒在一個桶里，用來做沖衛(wèi)生間用。每一天洗菜用的水就被用來澆花澆菜；我還讓家里的人和我一起來節(jié)約呢！

節(jié)約作文 篇9

你平時會留意節(jié)約糧食，節(jié)約水電，節(jié)約糊口中良多不去隨意鋪張的東西嗎？

良多人老是把這些口號掛在嘴邊，口口聲聲要保護地球，可是自己卻在做著些危害地球的事情。

可能你會覺得有些細節(jié)很不起眼，可就是這些細枝末節(jié)的東西，一點一滴積累，就會擁有很大的能量。

節(jié)約糧食，假如你有參加過勞動，你就會知道糧食是有多么來之不易。就像這大熱夏天的天色，你可能已經(jīng)躺在家里，一邊吹著空調(diào)，吃著西瓜冷飲，用著wifi刷劇，別提糊口有多舒服?？墒悄阌邢脒^，就是這種天色，良多農(nóng)夫伯伯還在地里做著農(nóng)活。我曾在最熱的夏天試過在地里干活的感覺，那種將暈未暈，快要中暑的感覺真的沒辦法用語言來形收留，難熬難過極了?？墒撬麄儏s不能拋卻，由于就是靠著這些糧食才換來一些收入，用以維持之后很長一段時間的糊口。想起之前看過的一句話，“哪有什么歲月靜好，只是有人在替你負重前行。”

節(jié)約水電，你會為大天然省下良多的能量，用以維持生態(tài)平衡。

也許你覺得一點水電并沒有什么，可是當你體驗過停水中斷電的糊口，就會知道現(xiàn)在的日子有多么夸姣，又是多么奢靡。所以，我們應(yīng)該始終對糊口保有一顆感恩的心，用自己的氣力為大天然付出。

節(jié)約作文 篇10

禮拜六，我和小姨在家看了一部紀錄片《缺水的村莊》。

畫面上，一片干涸的土地，一口枯井。村民們?yōu)榱颂焯斓暮谟盟l(fā)愁。他們告訴記者，我們是靠天吃飯的，夏天的用的吃的水全是靠下雨天接的水沉淀下來用。冬天時化雪水用，一盆水他們?nèi)胰讼认茨?、再洗腳、最后給牲畜喝。一年洗不了一次澡，記者看見了一盆泥湯，記者就問他們這是干什么用的?村民就說：“這是洗衣服用的水?！?/p>

看到這里我非常震撼，想到每次洗澡的時候我把水開的大大的，在水里玩好一會。有時喝水時喝一半倒一半。這些事又浮現(xiàn)在我的腦海里。水是生命的源泉，沒有了水就沒有生命，萬物都無法生存下去。

根據(jù)全球數(shù)據(jù)顯示，世界上那些缺少水資源的地方，每十五秒就有一個兒童應(yīng)缺水死亡，有七千人在喝不符合前提的地下水。這是多么可怕呀!2025年全球?qū)⒂?5億人缺水。我們應(yīng)該去珍惜每一滴水，不要鋪張。我們不保護水資源看到的最后一滴水，將是自己的眼淚。

節(jié)約作文 篇11

文明是一種美德，孝順是一種美德，環(huán)保也是一種美德。今天，我們就來談?wù)劰?jié)約用電。

電是我們生活中必不可少的東西，但我們還是要增強防范意識。記得一二年級時的某一天，端木老師告訴了我們一件事：在她的兒子小的時候，一次在鄉(xiāng)下，端木老師在做飯，她的兒子沒事做，就去用手指摳插頭，雖然那時他還小，不懂事，但這畢竟是太危險了呀!幸好沒什么事，但萬一有個什么三長兩短，可不得急死啊。我們從小就應(yīng)該在心中牢牢樹立安全用電的觀念，也要學習一些有關(guān)于電的知識，好在能在發(fā)生意外時冷靜處理。

現(xiàn)在，我們家家戶戶每天都要耗費不少電。電燈要電，電視機要電，電風扇要電，電腦要電，電熱水器要電……所以我們時時刻刻都離不開電，這樣一來，全世界一天又要用多少電呢?我覺得我們盡量少用電，比如說選用節(jié)能燈，少看看電視，少吹吹空調(diào)，夏天盡量選用電風扇，因為電風扇不僅比空調(diào)省電，而且還比空調(diào)健康呢。但我們在必要時還是不必太節(jié)電的，比如說我們晚上做作業(yè)，還是應(yīng)該以眼睛為重的。

我們在用電的同時，可以想想如果將來我成為一名發(fā)電廠的員工，這樣生產(chǎn)電是那么的辛苦，如果你想到了，就說明你還是有節(jié)約用電的意識和美德的。

了解了電，大家也應(yīng)該有所行動，讓我們養(yǎng)成“科學用電、節(jié)約用電、安全用電”的好習慣。從小事做起，從點滴做起，從現(xiàn)在做起，爭做一名節(jié)約用電的小公民，為全市社會經(jīng)濟全面發(fā)展做貢獻吧!

節(jié)約作文 篇12

二（5）班謝雨行

節(jié)水故事之一嘮叨的媽媽

我的媽媽每天早上第一件事兒，就是叫我喝水。

日復一日，年復一年。我都要煩死了！

參加了小記者活動后，我才知道，其實原來那樣每天早晨一杯普通干凈的水，有很多人想喝都喝不到。

從此以后，我早上起床的第一件事兒就是自覺喝水。

節(jié)水故事之二爸爸為啥恨天高

我每天擰開水龍頭就能接到自來水，打開飲水機就能喝到溫開水，所以總覺得水很多，很容易得到。

但有一天，爸爸對我說：爸爸小時候，水可不是那么容易得到的，干凈的水需要用水桶去很遠的地方挑擔挑回來，爸爸四年級開始就要提著兩個小水桶負責每天去挑水，力氣雖然鍛煉了，可是正在成長的身高卻被沉重的水桶拉低了，成了一個恨天高。

從此我才知道水真的很來之不易，再也不敢浪費水了。

節(jié)水故事之三一水三用

每天我都用洗臉水洗腳，再用洗腳水拖地。做到一水三用。

節(jié)水故事之四水箱里的塑料瓶

我家抽水馬桶的水箱里，一直浸著一個裝滿水的可樂瓶。

外婆告訴我說，有了這個可樂瓶占據(jù)水箱空間，每次使用抽水馬桶時都能省下不少沖廁所的水呢。