故事的方案(系列十三篇)

故事方案。

今天小編給大家?guī)淼氖恰肮适碌姆桨浮币晃?。在工作中，制定計劃和預(yù)先安排是非常重要的，因為它可以提高工作效率，按照公司下達(dá)的任務(wù)目標(biāo)進(jìn)行。我們經(jīng)常需要提前制定方案，這樣可以確保每個階段的工作能夠按時完成。希望大家將這個信息分享給親朋好友，讓大家都知道！

故事的方案 篇1

一、活動時間：

初賽（班級比賽）：3月18日——22日

復(fù)賽（年級組比賽）：3月25——28日

決賽（園級比賽）：3月29日上午

參與第八屆“看圖編故事” 學(xué)區(qū)初賽時間： 4月2日上午

二、活動形式：

1、班級海選：不限人數(shù)

2、年級組比賽：不限人數(shù)

3、園級比賽：大班3人，中班3人，小班3人

4、優(yōu)秀者送區(qū)比賽

三、 比賽材料:

1、中大班園內(nèi)比賽內(nèi)容：

《青蛙與蜻蜓》

《爬山》

《傷心的長頸鹿》

《魚媽媽和魚寶寶》

《去小豬家》

《小雞的傘》

2、參加區(qū)比賽內(nèi)容：參見班級網(wǎng)頁上發(fā)的所有看圖編故事照片。（希望每位家長都能讓孩子看圖講一講，這對于孩子的語言發(fā)展和將來的小學(xué)語文學(xué)習(xí)是非常有幫助的，我們也會在幼兒園中陸續(xù)讓有準(zhǔn)備的孩子上來表演。）

四、評分標(biāo)準(zhǔn)（共100分）

語言表達(dá)能力（50分）

1、清楚響亮——10分

2、語句完整、較連貫——30分

3、表情自然、大方——10分

創(chuàng)編故事能力（50分）

1、情節(jié)合理——10分

2、想象豐富、有創(chuàng)意——20分

3、有童趣——20分

故事的方案 篇2

為了加強(qiáng)對保育員各項技能的培訓(xùn)，也為了給保育員創(chuàng)造鍛煉機(jī)會、增強(qiáng)參與教學(xué)的信心和意識，進(jìn)一步規(guī)范保育工作，結(jié)合《綱要》和《指南》精神，特舉行本次保育員講故事比賽。旨在以活動促學(xué)習(xí)，以比賽促交流，提高保育員的普通話水平及講故事的技能技巧，提高保育老師開展教學(xué)活動的積極性，從而提升全園保教水平。

五、比賽內(nèi)容：選手自選切合幼兒實際的故事內(nèi)容，時間控制在3分鐘左右。

1、儀表、神態(tài)（10分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，精神飽滿、感情真摯，體現(xiàn)保育員的精神風(fēng)貌。

2、語音、語調(diào)（20分）：

語音：普通話發(fā)音規(guī)范，語言流暢，聲音響亮清晰，字正腔圓。

語調(diào)：抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜，語感豐富、語速處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力。

3、表情、精神（20分）：精神飽滿，表情自然，能與評委作適當(dāng)眼神上的交流。

4、肢體語言、情感（20分）：儀態(tài)大方、動作恰當(dāng)，表達(dá)生動；語言連貫、完整，生動有趣；講究故事的技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏，富有感情。有創(chuàng)意的表演形式，表演得體。

5、故事完整度（10分）：要求脫稿講述，能完整地講述故事，前后銜接自然。

故事的方案 篇3

一、活動主旨：

為提高學(xué)生對語言的表達(dá)能力，豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校特舉行講故事比賽，旨在以比賽促閱讀，以閱讀促活動，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣，掌握將課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書方法，為進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的'書香班級，營造書香校園氛圍。

二、參賽對象：

一至三年級學(xué)生

三、比賽方式：

初賽：各科任老師以班為單位，每班選派1-2名選手參加年級初賽。

初賽由語文學(xué)科組長組織。

1、一至三年級每年級由學(xué)科組決出前三名進(jìn)入決賽，即一至三年級共10位選手參加決賽。

2、學(xué)科組長于十二周二前完成初賽篩選，并將決賽名單和誦讀作品的電子稿上交陳卓琪老師。

四：決賽時間：

十三周三第八、九節(jié)

五、比賽地點：

初賽：學(xué)科組長自定

決賽：新樓一樓大廳

五、比賽要求：

1、誦讀時間在3—5分鐘，內(nèi)容不限，要求形式多樣，突出個性，展示班級特色，貼近學(xué)生生活實際，學(xué)生們喜聞樂見的內(nèi)容，適合兒童年齡特點，思想健康向上。

2、各個班級可在講故事的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

3、講故事要求脫稿、語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方、具有感染力。

六、相關(guān)事項：

1、各班班主任與語文科教師應(yīng)密切配合，按要求認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽。

2、決賽時，以組別為單位，由科任老師代表學(xué)生抽簽決定上場比賽順序。

3、1-3年級全部學(xué)生5月9號第七節(jié)課下課后，由班主任老師組織有序進(jìn)場，由陳俊杰老師負(fù)責(zé)場地安排，觀看過程中，班主任要負(fù)責(zé)班級紀(jì)律。

4、主持人：王錦鴻陳瑩瑩計分員：馬惠粧、張翠芳；攝影：陳沛；填寫?yīng)劆睿亨崫肾巍?/p>

5、評委由：學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、干事、學(xué)段組長組成，計算平均分。評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，并頒發(fā)證書。

6、比賽結(jié)束后將評出相對應(yīng)的優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，獎勵教學(xué)積分。

故事的方案 篇4

為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒教師基本功訓(xùn)練，提高幼兒教師對語言的感受能力、表達(dá)能力和掌控能力，促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展，提升我園教師的綜合素質(zhì)，我園決定在本學(xué)期組織以“講故事”為主題的教師技能大賽，為保證此項活動的順利進(jìn)行，特制定本方案：

三、比賽內(nèi)容及要求：

可選用教材內(nèi)故事，也可選用其他童話、寓言故事；必須使用普通話，要以生動的'語言表現(xiàn)故事內(nèi)容；故事選取要有童趣、符合幼兒年齡特點；時間不得少于3分鐘，不得超過5分鐘；

可加伴奏、可帶道具、可請助演（但助演發(fā)言不得超過1/4）；

四、評比辦法：

（一）初賽：初賽由中層以上領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評委，現(xiàn)場打分，賽后匯總，選取前21名選手參加決賽。

（二）決賽：邀請家長志愿者6人（大、中、小班各2人）擔(dān)任嘉賓評委；中層以上領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任園方評委；現(xiàn)場亮分。

（三）獎勵：本次比賽獎勵全體參賽教師的前1/3（共39名），決賽共設(shè)一等獎3名、二等獎8名、三等獎12名，其余為優(yōu)秀獎。

五、日程安排：

（三）10月23日上午8：4011：30小班教師初賽（四）10月23日下午2：305：00中班教師初賽

（六）10月24日下午分?jǐn)?shù)匯總、排名（七）10月25日下午5：10，7：00決賽

七、評分標(biāo)準(zhǔn)：

內(nèi)容（30分）：要求所選故事主題突出、鮮明，健康、向上，可讀性強(qiáng)，有推薦的價值。

形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現(xiàn)幼兒教師的精神風(fēng)貌。

口才（30分）：要求脫稿講述，普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢。講究講故事的技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏，富有感情。語感豐富、語速處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力。

表達(dá)（20分）：動作恰當(dāng)，表述生動。精神飽滿，富有創(chuàng)意。表達(dá)連貫、完整，生動有趣。

故事的方案 篇5

一、活動宗旨

“懂禮儀行孝道知感恩”一直以來都是我們中華民族最重要的倫理道德規(guī)范。為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的國學(xué)文化建設(shè),落實學(xué)校的行規(guī)教育,增強(qiáng)學(xué)生愛心、孝心、責(zé)任心,特在全校舉行講故事比賽。

二、參賽對象

全校學(xué)生,每班推選2個節(jié)目參賽。

三、活動時間

2月29日下午2:30

四、活動地點

多媒體教室

五、活動要求

1、故事取材圍繞“懂禮儀行孝道知感恩”主題,內(nèi)容健康向上,符合學(xué)生年齡特征和心理特點,可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式,但不能喧賓奪主;

2、參賽節(jié)目必須在2--5分鐘內(nèi)脫稿完成;

3、要求普通話標(biāo)準(zhǔn)、表情豐富。

4、比賽時按低、中、高年級的順序輪流進(jìn)行,抽簽決定同年級段各班出場順序。

六、評分標(biāo)準(zhǔn)

1、吐字清晰、有感情、普通話標(biāo)準(zhǔn)。

2、動作大方、自然,服裝整潔、得體。

3、表情自然大方,不做作。

4、內(nèi)容生動,健康,積極向上。

七、獎勵

本次活動將分年級段各評選出評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

說明:請各班認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與。與下周三之前上報節(jié)目名單。

故事的方案 篇6

一、指導(dǎo)思想：

幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期。《綱要》在語言領(lǐng)域也強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的環(huán)境?！敝v故事，能使幼兒的語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高，鍛煉、豐富幼兒的'詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽，為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達(dá)的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。

二、參加對象：全園小朋友

三、比賽時間：10日18日—10月21日（各班級預(yù)賽）

10月22日（全園決賽）

四、活動形式：

1、講故事表演。（2——4分鐘）

2、各班通過預(yù)賽評出優(yōu)勝者，參加全園比賽。

3、每班兩名優(yōu)勝者，分別由兩位教師各輔導(dǎo)一名參加決賽。（比賽成績將計入量化分。）

五、決賽時間、地點：

1、時間：XX年10月21日（星期五）

2、地點：學(xué)校多媒體廳

六、活動流程：

1、參賽幼兒入場并按指定位置就坐。

2、參賽幼兒抽簽。

3、主持人介紹比賽規(guī)則。

4、按抽簽順序進(jìn)行比賽。

5、現(xiàn)場頒獎。

故事的方案 篇7

一、活動主旨：

為提高小朋友對語言的感受能力、表達(dá)能力,豐富小朋友的生活，特舉行“我是故事大王”比賽。

旨在以比賽促閱讀，以閱讀促比賽，增強(qiáng)小朋友課外閱讀的興趣，學(xué)習(xí)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書方法，體驗讀書的樂趣。

2，參加人數(shù)：從1年級到5年級每班2名學(xué)生

3、 比賽時間：2012年12月5日下午4:30

最終2012年12月12日下午4:30

四、 比賽地點： 預(yù)賽各班

決賽書法教室

5、 活動形式：比賽按選手等級進(jìn)行。一、二年級為一組，三、四、五年級為一組

六、比賽要求：

1.故事題材不限，要求參賽的故事必須是小朋友喜聞樂見的故事，故事內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

2在講故事的過程中，可以適當(dāng)插入**和表演等內(nèi)容。

三。參賽者必須在3-5分鐘內(nèi)獨立完成選秀。超時者需扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

七、評分標(biāo)準(zhǔn)：

比賽采用100分制。評委當(dāng)場得分。最高分和最低分被去掉，平均分保留在小數(shù)點后兩位即可得到。

1、故事內(nèi)容（計45分）：

①與主題緊密相關(guān)，生動活潑，不民主（20分），

② 語言流暢自然，鼓舞人心（20分）

③ 講故事時間不得超過5分鐘（5分鐘）。

2、語言能力（計40分）：

① 普通話標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)準(zhǔn)確，表達(dá)流暢（20分）；

②脫稿講故事（10分）；

③ 表情自然豐富，肢體語言運(yùn)用得當(dāng)（10分）。

3、綜合印象（計15分）：

①上下場致意、答謝（5分）

②服裝得體，自然大方（5），

③觀眾反映好（5）。

八、獎項設(shè)置

1、2、年級評出“故事大王”

一、二、三等獎各2名，3、4、5年級評出“故事大王”

一、二、三等獎各3名。學(xué)校頒發(fā)獎品。

九、評委：音體美老師

附件1：節(jié)目表

附件2：

評分表*感謝各位評委所作出的公正評判，祝身體健康，工作順利！

thanks !!!

致力于為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議、策劃方案、學(xué)習(xí)課件等

打造全網(wǎng)一站式需求

故事的方案 篇8

“繼承紅色基因演繹紅色經(jīng)典”—黨史情景劇大賽方案

一、活動目標(biāo)

為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過舉辦這次活動，充分展示了學(xué)生的表演能力，為學(xué)生展示個人風(fēng)格提供了舞臺。同時，還將進(jìn)一步提高表演和閱讀文本的能力，了解人物內(nèi)心的豐富情感，感受文本的藝術(shù)魅力。

2，參加者：一年級至五年級各班一名

三、比賽辦法和要求：

1、演出內(nèi)容和形式

表演的節(jié)目以黨史為主?？梢栽谠适碌幕A(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇等，也可以唱、跳、舞、誦、演的形式，內(nèi)容要健康向上。每檔節(jié)目最長演出時間不超過10分鐘，演員人數(shù)不限。

2、要求

（1、）舞臺背景、道具以簡練、明快為主，建議可以讓學(xué)生來演道具（比如學(xué)生來演一棵樹或者一塊石頭之類的。)如需配音或**，請自備（并在指定時間內(nèi)提交）。

（2） 服裝、道具要求自備，符合時代特點。

（3） 各參賽班將安排工作人員在現(xiàn)場內(nèi)外更換布景道具。

四、課本劇表演評分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則

教科書戲劇是將文本中的敘述性文章改編成戲劇形式，用戲劇語言表達(dá)文章的主題。改寫的時候注意保留原意，不能改得面目全非。

1課程內(nèi)容：健康向上，思想飽滿；

2形式生動，主題突出，藝術(shù)性強(qiáng)；

三。服裝整潔，動作大方，整體效果好；

4注意上課，組織有序，積極參與。

五、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、劇本創(chuàng)作：（30分）

主題鮮明，情節(jié)完整，富有創(chuàng)意。

2、表演藝術(shù)：（35分）

落落大方，自然，手勢與內(nèi)容相符，能表現(xiàn)人物性格

1、語言表達(dá)：（25分）

語言流暢，情感基調(diào)與內(nèi)容一致，情感表達(dá)自然得體

服裝：符合劇情（5分）

效果：吸引人，觀眾反映良好（5分）

注：節(jié)目時間過短或過長，視情況扣分。

五、計分評獎辦法

1滿分100分，小數(shù)點后1位；

2、將評委打分去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分為最后得分。

故事的方案 篇9

篇一：小學(xué)生講故事比賽活動方案(1)

棠陰小學(xué)學(xué)生講故事比賽方案

一、活動目的：

為把“講正氣、樹新風(fēng)、抓習(xí)慣、促養(yǎng)成”主題教育活動開展的既突出主題，又形式多樣，既轟轟烈烈，又扎扎實實，一方面為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高小學(xué)生演講與口才的綜合素質(zhì)，另一方面為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝表演的平臺，我校少先隊大隊部結(jié)合在學(xué)生中開展的讀書活動，舉行“經(jīng)典故事伴我成長”講故事大賽。

二、比賽時間和地點:

時間：1月30日下午第一節(jié)課地點：學(xué)校接待室

三、參賽對象：全體學(xué)生

四、比賽要求;

1故事內(nèi)容健康典雅，風(fēng)格清新明朗，充分體現(xiàn)了進(jìn)取、健康的精神；

2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式；

三。參賽者的服裝應(yīng)樸素大方、端莊；

4參賽選手必須在5分鐘內(nèi)獨立完成選秀，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)豐富。

五、評分標(biāo)準(zhǔn)：

故事內(nèi)容3分，普通話2分，流利1分，表達(dá)2分，感染力2分。

6、 評委：賈靜谷正芹高秀梅張會徐麗薛斌陳永強(qiáng)劉洋趙楚建褚敏陳文潘海強(qiáng)孫守平孫紅梅鄭陽勇單身政劉敏

七、統(tǒng)分：王相科孫晉廣

八、獎勵辦法：

獲一等獎5項，二等獎4項，三等獎6項。附：評分表

講故事比賽打分表

講故事比賽活動總結(jié)

為營造良好的“書香校園”氛圍，提高小學(xué)1—6年級學(xué)生對語言的感受能力、表達(dá)能力，豐富我校的校園文化。根據(jù)學(xué)校計劃安排，我們小學(xué)講故事比賽，旨在通過本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。此次活動在學(xué)校校長及少先隊大隊部潘輔導(dǎo)員等行政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在學(xué)科組長及1—6年級各位語文教師的安排組織下，活動舉辦得嚴(yán)密、充分有序。

這次比賽活動是經(jīng)過一周的積極準(zhǔn)備。各年級指導(dǎo)老師對選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選并進(jìn)行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進(jìn)步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現(xiàn)場觀眾和評委老師陣陣熱烈的掌聲。

突顯了“講故事”的特點，提高了比賽的質(zhì)量?？偨Y(jié)本次比賽，有以下幾個特點：1、教師指導(dǎo)認(rèn)真，激情投入，高潮迭起，令選手，評委老師和**比賽的學(xué)生即緊張又興奮。

2運(yùn)動員的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音的抑揚(yáng)頓挫增強(qiáng)了故時的感染力。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。

故事的方案 篇10

一、活動目的：

為扎實推進(jìn)新教育實驗，以“讀書月”為依托，營造良好的“書香校園”氛圍，激發(fā)小學(xué)生課外閱讀的興趣，提高學(xué)生的口語表達(dá)與演講能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步活躍校園文化生活，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝展示的平臺，經(jīng)研究，我校決定舉辦“小故事大道理”小學(xué)生講故事比賽活動。

二、活動時間和地點：

時間：下周周五

地點：四年級教室

三、參賽對象：

一至五年級全體學(xué)生。

四、活動方式：

本次活動分為兩個階段

第一階段——初賽，各班按要求在本班內(nèi)開展比賽，由各班自行組織實施。

第二階段——決賽，各班經(jīng)過班級選拔后，每班篩選出1名優(yōu)秀選手，推薦參加學(xué)校的決賽。

（先由各班班主任和語文教師組織各班學(xué)生在班級內(nèi)部進(jìn)行一輪海選，評選出班級的“小故事大道理”參加學(xué)校的比賽，層層篩選，讓每位同學(xué)都有參賽機(jī)會）

五、比賽要求：

1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。

2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

3、參賽選手限定在2-4分鐘內(nèi)脫稿獨立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當(dāng)布置道具、配置音樂等。

4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。

5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學(xué)生選稿，并對學(xué)生給予指導(dǎo)。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容，盡量避免雷同，提倡自主創(chuàng)新。

六、獎項設(shè)置和評獎辦法：

本次比賽設(shè)一等獎二名，二等獎三名，比賽實行十分制，評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分，現(xiàn)場統(tǒng)分，依分?jǐn)?shù)高低確定獲獎?wù)撸ㄈサ粢粋€最高分，去掉一個最低分，取平均分）

七、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、儀態(tài)20%（服裝、儀容、態(tài)度等）

2、內(nèi)容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等）

3、表現(xiàn)技巧35﹪（聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）

4、其它10%（時間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等）

八、評委人員

xxxx教師

故事的方案 篇11

活動目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀察故事畫面，大膽猜測想象故事內(nèi)容。

2、能用清楚、連貫的語言講述故事中的內(nèi)容。

3、感受大家相互關(guān)愛的情感，體驗與同伴共同游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、ppt課件

2、自制粽子2個

3、背景音樂

活動過程：

1、出示粽子圖片，引出主題

師：看，今天我給你們帶來了什么？（粽子）你吃過粽子嗎？你知道什么節(jié)日我們要吃粽子嗎？（教師簡單介紹：每天的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，這一天我們就要吃粽子）

師：那你吃過什么味道的粽子呢？（豆沙、肉、蛋黃等）

2、出示ppt，講述故事前半部分

（1）、出示封面，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識故事題目

師：今天，老師就給你們帶來了一個關(guān)于粽子的故事，故事中的粽子里面包的和你們吃過的可不一樣哦，它包著什么呢？誰認(rèn)識故事的題目？到底藏著什么好聽的故事呢，一起來看一看吧！

（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，講述故事

教師講述故事前三幅

師：誰會來吃老奶奶包的粽子呢？來看一看。

出示小松鼠故事部分

師：吱吱吱，吱吱吱，誰來了？（教師完整示范講述語句：吱吱吱，吱吱吱，來了一只小松鼠，吃吧吃吧，吃了粽子講故事）

師：我們一起來說一說這兩幅畫面上的故事吧。（帶領(lǐng)幼兒學(xué)說）

師：小松鼠吃了粽子能講出故事嗎？為什么？

師：說不出話可真著急，看看誰又來了？

出示小狐貍故事部分

師：哩哩哩，哩哩哩，來了…誰能用我們剛才學(xué)說的那句話來講講這兩幅圖的事情？

師：小狐貍也講不出話，怎么辦呢？還有誰來幫忙嗎？

出示小鳥、小猴、小兔圖片

師：是誰呀？能用完整的話來說一說他們來幫忙的事情嗎？誰來說說小鳥？（教師引導(dǎo)幼兒用完整句式練習(xí)講述）

出示小動物著急圖片

師：這么多小動物都來吃了粽子，能講出故事了嗎?看看這幅圖上，小動物們怎么了？這些感嘆號、問號表示什么意思呢？

師：你們觀察的真仔細(xì)，小動物們吃了粽子不會講故事，真急人，怎么辦呢？你們來幫他們想想辦法吧？（幼兒自由交流）

3、語言游戲：詞語接龍

出示自制的粽子

師：到底粽子里藏著怎樣的故事呢？我們打開其中一個，來看一看，好嗎？

師打開粽子：詞語接龍

師：什么是詞語接龍呢？我們一起來玩一玩這個游戲，好嗎？

教師示范講出一個詞語，如：小熊，講述游戲規(guī)則

幼兒游戲

4、繼續(xù)故事結(jié)尾部分

師：小朋友們真厲害，如果請你們?nèi)コ贼兆又v故事，一定沒問題了，小動物和我們一樣，也想到了同樣的辦法，找了一位小姑娘幫忙。

出示ppt圖片，教師講述故事至結(jié)尾

師：這下，不僅小動物們能聽到好聽的故事，更多的小朋友也能聽到好聽的故事了，多虧了大家能互相關(guān)心，互相幫忙呢！

5、完整講述

師：看，老奶奶為了謝謝大家?guī)兔Γ€給你們送了禮物呢，就藏在這個粽子里，快打開看看是什么吧！（打開粽子：貼紙）

師：喜歡嗎？想要嗎？那我們一起來把這個故事完整講一講，好嗎？講的好的小朋友，回到教室后，老師就把貼紙送給你，好嗎？

師幼講述故事。

故事的方案 篇12

一、比賽目的

為提高學(xué)生對語言的感受能力、表達(dá)能力，豐富學(xué)生的課余生活，結(jié)合學(xué)校科藝節(jié)特舉行講故事比賽。旨在鼓勵學(xué)生進(jìn)行有效的名著閱讀，以豐富語言積累，培養(yǎng)良好的語感。

二、參賽對象

經(jīng)初一年各班前期初選，具體參賽選手名單如下：

101班 李小菊 盧少杰 陳燕靈 郭思思

102班 鄭怡婉 郭虹清 葉小晨 許思云

103班 盧惠紅 蔡詩婷 許鐿佳 李思燕

三、比賽時間

4月8日晚6：00～8:00

四、比賽地點

科學(xué)摟三樓多媒體會議室

五、比賽規(guī)則

1、內(nèi)容：中國古典名著《西游記》中的相關(guān)內(nèi)容。

2、形式：講故事。

3、4月6日上午課間操時間到年段室抽簽，確定賽時上場順序。

六、教師評委2名：待定

學(xué)生評委：郭茜真 李澤強(qiáng) 李蕓蘢 鄭茜茜 孫海東 鄭婉萍 康婷婷 廖秋霜 林海鵬

大賽主持：李佳斯

七、評分標(biāo)準(zhǔn) （100分）

項目

標(biāo)準(zhǔn)

取分范圍

得分

演講時間

（10分）

3-5分鐘

10分

2―3分鐘

7分

2分鐘以下；超時2分鐘以上。

4分

故事內(nèi)容

(50分)

內(nèi)容具體，情節(jié)完整

42～50分

內(nèi)容較具體，情節(jié)較完整

28～41分

內(nèi)容不具體，情節(jié)不完整

27分以下

語言表達(dá)

（30分）

條理很清楚，語句順暢，語言生動，感染力強(qiáng)

15～20分

條理較清楚，語句較連貫，沒有太多的語病，有一定的感染力

9～14分

表達(dá)沒條理，語句不連貫，不能吸引人

3～8分

普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐字清楚

10分

普通話較為標(biāo)準(zhǔn)，聲音較洪亮，吐字較清楚

7分

普通話不標(biāo)準(zhǔn)口齒不清，聲音校

4分

表情儀態(tài)

（10分）

表情自然富于變化，儀態(tài)大方

10分

表情較自然，儀態(tài)較大方

7分

表情不自然，儀態(tài)不大方

4分

八、計分方法

1、計分員：101班李榮萍、102班鄭藝萍；計時員：102班蘇偉聰

2、評委要充分尊重參賽選手，評分要客觀、公正、公開、公平，實行現(xiàn)場打分亮分，打分精確到小數(shù)點后兩位；

3、比賽實行百分制。

九、統(tǒng)分辦法

統(tǒng)分時，去掉一個最高分、去掉一個最低分，其余分?jǐn)?shù)總和的平均分，即為選手的最后得分（保留小數(shù)點后兩位）。如果得分相同，就根據(jù)小數(shù)點后第三位數(shù)來定，以此類推。

十、獎項設(shè)置：

㈠講故事獎：按總分高低評出一、二、三等獎。

㈡優(yōu)秀學(xué)生評委：3名

故事的方案 篇13

一、活動目的：

本活動以“講你喜歡的故事”為主題，倡導(dǎo)“趣味閱讀、精彩講述、快樂成長”的閱讀理念。通過活動提高學(xué)生組織語言及表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,為營造良好的“書香班級”氛圍奠定基礎(chǔ)。

二、活動時間：

2015年10月18日

三、活動對象：

四（1）班全體學(xué)生

四、活動要求：

1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌，也可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

2參賽選手必須在3-5分鐘內(nèi)獨立完成選秀，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)豐富。

五、活動步驟:

1.確定故事的主題和內(nèi)容。

2、以小組為單位，先在組內(nèi)比賽，然后以組為單位，每組推選兩名優(yōu)勝者參加比賽。

三。決賽選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

四一班四一班“故事大王”評選現(xiàn)場

“故事大王”評分標(biāo)準(zhǔn)

1.故事內(nèi)容（20分）

主題鮮明，故事內(nèi)容生動有趣。

2.敘事技巧（30分）

出稿，普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐字清晰，語調(diào)自然流暢，表達(dá)準(zhǔn)確得體，充滿感情。

3.現(xiàn)場效果（20分）

故事精彩，能吸引觀眾，根據(jù)比賽內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮，并能帶動觀眾。

4儀容端莊，精神飽滿，舉止得體，衣著自然。（10分）

5.時間（10分）

超時或少時扣分。（3—5分鐘）

6．臺風(fēng)自然。（1分）

注意：開頭,例如：大家好!我是……號選手……同學(xué),今天我講的故事是《……》。最后，例如：我的故事結(jié)束了，謝謝！

四一班“故事大王”比賽名單

1.劉一鳴烏鴉與狐貍

2.趙韓穎白雪公主

3.張倩賣火柴的小女孩

4.毛星涵拇指姑娘

5.武趙欣夜鶯

6.牛欣然三只小豬

7.張欣瑤皇帝的新衣

8.別依琳豌豆公主

9.王雨涵海的女兒

10小克勞斯和大克勞斯的利潤

11.楊**踩在面包上走路的姑娘

12.王欽輝園丁和主人

13.許若鵬打火匣

14.張睿航小意達(dá)的花

四一班“故事大王”比賽獲獎名單

一等獎劉一鳴

二等獎趙韓穎別依琳

三等獎許若鵬楊**張倩

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