愛(ài)護(hù)花草的作文集合4篇

愛(ài)護(hù)花草的作文。

寫(xiě)作是一種有效的方式，通過(guò)文字編輯來(lái)進(jìn)行表達(dá)。它不僅可以激發(fā)我們的靈感，也能夠產(chǎn)生創(chuàng)造力。下面這篇文章將向您展示“愛(ài)護(hù)花草的作文”的魅力和內(nèi)涵。如果您喜歡這個(gè)網(wǎng)站，請(qǐng)務(wù)必將它添加到您的瀏覽器收藏夾中！

愛(ài)護(hù)花草的作文(篇1)

請(qǐng)高抬貴腳，聽(tīng)，小草在哭泣。

每人少扔一張紙，地球就會(huì)更美麗。

希望有一天，垃圾桶也會(huì)下崗。

撿起一張紙，創(chuàng)造一個(gè)美的家園。

保護(hù)地球就是保護(hù)我們自己。

不讓垃圾進(jìn)校園，只讓美好到我家。

熱愛(ài)我們的母親，不要讓她傷心和失望。

讓綠色與我們共存。

綠色社會(huì)，共同鑄造。

含一滴水，還一份真情。

淡水用完南北極取，冰山用完過(guò)濾海水，海水用完?

地球不該是黑色的。

人類是花的根，環(huán)境是未綻的花苞，根努力就能開(kāi)出美麗，反之只有枯竭、謝落。

天空湛藍(lán)，河流潔凈，花兒嬌艷理想家園。

手下留情，足下留青，愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

植樹(shù)造林，功在千秋。

愛(ài)祖國(guó)，護(hù)綠化，保清潔，愛(ài)家園。

保持地球生態(tài)平衡，就是保護(hù)人數(shù)自身。

保護(hù)環(huán)境，就是愛(ài)惜生命。

興我中華，愛(ài)我昆山。愛(ài)護(hù)家園，人人有責(zé)。

那里有綠色，哪里就有生命。

地球只有一個(gè)，失去它，我們到哪里去尋找家園。

綠化做得好，染污就減少。垃圾分類放，環(huán)境有保障。

手下留情，足下留青，愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

植樹(shù)造林，功在千秋。

愛(ài)祖國(guó)，護(hù)綠化，保清潔，愛(ài)家園。

保持地球生態(tài)平衡，就是保護(hù)人數(shù)自身。

水是一切生命的起源點(diǎn)。

和大自然心與心的交匯，共創(chuàng)地球美好家園。

留住草的美，體現(xiàn)你的美。

鳥(niǎo)語(yǔ)花香的家園，需要我們共同去創(chuàng)造。

保護(hù)環(huán)境，刻不容緩。

還地球媽媽一張潔白、干凈的臉吧!

讓白色染污永遠(yuǎn)消失!

愛(ài)綠護(hù)綠，保護(hù)環(huán)境;勤儉節(jié)約，珍惜資源。

讓綠色與我們共存!

撿起一張廢紙，就是消除一份污染。

保護(hù)環(huán)境，就是愛(ài)惜生命。

興我中華，愛(ài)我昆山。愛(ài)護(hù)家園，人人有責(zé)。

哪里有綠色，哪里就有生命。

綠樹(shù)成蔭，花香撲鼻理想家園靠大家。

用好你的手，垃圾無(wú)處溜。

愛(ài)護(hù)花草的作文(篇2)

今天是星期天，陽(yáng)光明媚，小明的爸爸媽媽帶著小明去公園賞花，小明彎著腰仔細(xì)的賞花。

小明看見(jiàn)這么美麗的花朵，想摘一朵送給媽媽，于是小明蹲下來(lái)，伸出手去準(zhǔn)備摘花。這時(shí)一位老大爺看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，搖手阻止小明摘花。老大爺生氣的說(shuō)：“你不許摘花，”花兒也是有生命的，花兒是給人們欣賞的。

小明站起來(lái)不好意思的摸了摸頭，低下頭說(shuō)：“下次我不敢了，”老大爺生氣的指著這個(gè)標(biāo)志牌說(shuō)：“你知道這是什么標(biāo)志嗎？”小明說(shuō)：“這是不能摘花的標(biāo)志?！崩洗鬆斦f(shuō)對(duì)了。小明還說(shuō)了聲對(duì)不起，老大爺說(shuō)下次別摘花就好了。

小明和老大爺拿起水壺一起來(lái)給花兒們澆水，老大爺說(shuō)：“你真是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。

小明知道了，不能亂摘花兒們，花是有生命力的，我們都要愛(ài)護(hù)花朵。

愛(ài)護(hù)花草的作文(篇3)

我的校園里有美麗的花兒，有嫩綠的小草，還有粗壯的大樹(shù)。

春天的早晨，我們來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)校門一陣清香撲鼻而來(lái)。那正是我們學(xué)校里種的金銀花散發(fā)出來(lái)的香味，我們都會(huì)情不自禁的走到花壇旁邊停下來(lái)聞這金銀花的香味，我們一聞就是幾分鐘。有的人還會(huì)說(shuō)：“??！這真是春天的味道?。　边@就是春天的香味—金銀花。

夏天的最香的花莫過(guò)于我們學(xué)校中間池塘里的荷花了！知要一下課，我們就直奔池塘觀賞荷花。比起春天的金銀花，荷花又具有一大特色，荷花的花香和金銀花的花香相比荷花的香味要更勝一籌。荷花沾淤泥而不染，金銀花可以泡茶。荷花就是夏天的味道。

秋天的花那就更香了！那就是桂花，我們學(xué)校足足有五棵桂花樹(shù)。每次我們來(lái)到學(xué)校都會(huì)在桂花樹(shù)下?lián)煲恍┑粝聛?lái)的桂花，我們通常都會(huì)撿一小杯桂花拿回家去泡茶。這些桂花樹(shù)已經(jīng)有十幾年的歷史了，可是結(jié)出的花卻一點(diǎn)也不顯少。每次秋天的時(shí)候整個(gè)校園都充滿了桂花香。

我們學(xué)校的草雖然大部分都是一些沒(méi)有名字的草，可是就是這些沒(méi)名字的草也有自己高尚的品質(zhì)，那種品質(zhì)就是被風(fēng)吹還是火燒都永不屈服。草的生命力很頑強(qiáng)，就算被火燒都還能再生長(zhǎng)。

我們學(xué)校還有許多的樹(shù)，有桂花樹(shù)、楊樹(shù)、柳樹(shù)、桐樹(shù)……其中，最大的樹(shù)還是非桐樹(shù)莫屬，因?yàn)槟强脴?shù)已經(jīng)有幾十年的歷史了，必須要六個(gè)大人才能抱那樹(shù)一圈，你們可以看出來(lái)這棵樹(shù)有多大了吧！

這就是我的校園里的花草樹(shù)木。

愛(ài)護(hù)花草的作文(篇4)

今天是國(guó)慶節(jié)，陽(yáng)光明媚，我和媽媽一起到公園里賞花，花兒真美??！有藍(lán)的、紅的、綠的……五顏六色的花兒在陽(yáng)光的暉映下露出了笑容，仿佛在歡迎我們的到來(lái)，愛(ài)護(hù)花草。輕風(fēng)輕輕地吹著，一朵小花搖擺著身子，似乎在說(shuō)：“伙伴們，小朋友來(lái)觀看我們了，我們得好好地表現(xiàn)自己！”我太興奮了！忍不住跑過(guò)去摘了一朵，聞一聞，啊！真香呀！媽媽看見(jiàn)了，連忙走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別摘花，愛(ài)護(hù)花草?！薄盀槭裁?？”我問(wèn)道，媽媽笑著說(shuō)：“好孩子，你摘了花，花兒會(huì)氣憤的?！蔽覔蠐项^說(shuō)：“我錯(cuò)了?！眿寢寭崮χ业念^，和藹地說(shuō)：“不要緊，改正了就是好孩子?！蔽覒M愧地放下了手中的花。

花兒給公園增添了錦繡，可我破壞了環(huán)境，這是不合錯(cuò)誤的，今后我要改掉愛(ài)摘花的壞毛病，一定要愛(ài)護(hù)花草。

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寫(xiě)愛(ài)鳥(niǎo)的作文合集4篇

寫(xiě)作是一般人都會(huì)熟悉的一個(gè)過(guò)程，作文是我們?nèi)讼蛲饨绫磉_(dá)自己想法的一種形式，寫(xiě)好文章需要多練習(xí)，您知道作文需要注意哪些方面？因此，欄目特意整理了寫(xiě)愛(ài)鳥(niǎo)的作文合集4篇，感謝您的參閱。

寫(xiě)愛(ài)鳥(niǎo)的作文【篇1】

今天，我們學(xué)校組織了一個(gè)保護(hù)黑頸鶴的知識(shí)講座。講座會(huì)上，王昭榮老師的精彩演講仿佛把我們大家?guī)У搅舜笊桨?，帶到了黑頸鶴的身旁，贏得了同學(xué)們長(zhǎng)時(shí)間的熱烈掌聲。

聽(tīng)了老師的演講，我受益匪淺。我從講座中知道了位于昭陽(yáng)區(qū)西涼山區(qū)的大山包距離昭通市區(qū)80公里，有獨(dú)特的亞高山原生性草甸濕地生態(tài)系統(tǒng)，生存著素有鳥(niǎo)類熊貓之稱的國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物黑頸鶴，它體長(zhǎng)110120厘米，體重46公斤。雌雄體色相似，大致為灰白色，頭頂裸出部分和眼呈紅色、頭、頸的三分之二為黑色。尾和飛羽黑褐色，三級(jí)飛羽黑色，延長(zhǎng)成弓行，每年在此棲息1200多只。黑頸鶴喜歡高寒濕地，而大山包的海拔3000多米，水域和濕地面積廣闊，非常適合黑頸鶴高寒濕地的生活環(huán)境。大山包被列為黑頸鶴國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，昭陽(yáng)區(qū)因此榮膺中國(guó)黑頸鶴之鄉(xiāng)的美譽(yù)。

但黑頸鶴保護(hù)卻面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)。因?yàn)闈竦厥呛陬i鶴最重要的越冬棲息和遷徙停歇地，所以一旦濕地被破壞，黑頸鶴的生存環(huán)境就會(huì)被破壞，而這里面有一個(gè)原因，使?jié)竦夭坏貌槐黄茐模阂驗(yàn)榇笊桨簧a(chǎn)煤炭，當(dāng)?shù)乩习傩沼仲I不起煤炭，于是就從濕地挖海垡曬干來(lái)燒。海垡是濕地的重要組成部分，采伐海垡就會(huì)破壞濕地，破壞黑頸鶴賴以生存的自然環(huán)境。這一被許多世界組織列為急需挽救的瀕危物種的生靈，它們還面臨著怎樣的生存挑戰(zhàn)?闖入貧瘠荒涼的大山包后，又是如何擺脫人鳥(niǎo)爭(zhēng)食的困境呢?這一系列的問(wèn)題都值得我們每個(gè)人去思考。

但我相信，只要我們每一個(gè)人都參與到愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的活動(dòng)中，雖然我們不能做什么驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，但是，我們可以用自己的實(shí)際行動(dòng)，做一個(gè)真正愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的人，鳥(niǎo)兒們一定會(huì)有一個(gè)鳥(niǎo)的天堂。

寫(xiě)愛(ài)鳥(niǎo)的作文【篇2】

世界上有許多節(jié)日，有春節(jié)、國(guó)慶節(jié)、端午節(jié)、母親節(jié)、“六一”節(jié)……為什么我們不設(shè)立“愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)”呢？

小鳥(niǎo)們也很可愛(ài)呀！它們和人類一樣共同生活在這個(gè)地球上，給人們帶來(lái)許多快樂(lè)??！你瞧，麻雀在幫主人分憂，鴕鳥(niǎo)在幫沙漠里的人找出口……而我們有些人就去捕捉小鳥(niǎo)，心里不會(huì)愧疚嗎？

今天，我們就設(shè)立一個(gè)“愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)”吧！有了這節(jié)日，我們就不要再傷害鳥(niǎo)兒們，小鳥(niǎo)是我們的好幫手，也是我們的好朋友。小鳥(niǎo)會(huì)幫郁郁蔥蔥的大樹(shù)爺爺治病，就不會(huì)遭受沙塵暴。讓我們愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)并保護(hù)鳥(niǎo)兒吧！

在“愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)”這一天，都不是鳥(niǎo)兒們陪人類，而是人類陪鳥(niǎo)兒。這樣大街上熱鬧多了。外國(guó)人一來(lái)，不知道中國(guó)人都服務(wù)鳥(niǎo)兒們，就只好哈哈大笑。我就為一只鸚鵡服務(wù)，陪它逛街散步、陪它玩耍、嬉鬧…。到了晚上，我們幫鳥(niǎo)兒梳頭讓我們和美麗的鳥(niǎo)兒們隨著音樂(lè)跳起了舞。我們一直和鳥(niǎo)兒們度過(guò)了歡歌笑語(yǔ)的一天。這樣，鳥(niǎo)兒們就會(huì)幫我們克服災(zāi)難。

世界上沒(méi)有了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有了飛禽野獸，那結(jié)果又會(huì)怎么樣呢？

我要向全國(guó)人民大聲疾呼：“鳥(niǎo)兒是我們的朋友，不管是有意還是無(wú)意的心，都不要傷害它們！永遠(yuǎn)都不要傷害他們。讓我們保護(hù)并愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)們吧！為了大樹(shù)的茁壯，為了小草的碧綠和花兒們的芳香。讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)并愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒們，制止再次抓鳥(niǎo)。讓我們一起創(chuàng)造一個(gè)屬于鳥(niǎo)的家園吧！

寫(xiě)愛(ài)鳥(niǎo)的作文【篇3】

在我們的生活中，有很多節(jié)日：春節(jié)、植樹(shù)節(jié)、護(hù)士節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)……每個(gè)節(jié)日都寄托著人們美好的情感與愿望。假如讓我設(shè)立一個(gè)節(jié)日，我就會(huì)設(shè)立一個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)。為什么呢?因?yàn)榇蠖鄶?shù)貪心的人類，為了錢，大量捕殺鳥(niǎo)兒，使許多鳥(niǎo)兒的數(shù)量大大減少。每當(dāng)看到鳥(niǎo)兒倒在血泊中死去，或被關(guān)在籠子里，或被當(dāng)作下酒菜吃掉的時(shí)候，我悲痛欲絕。

又一次，我獨(dú)自一人在蕩秋千，一個(gè)小男孩跑過(guò)來(lái)，我覺(jué)得好奇，便下了秋千，看他在干嘛?？戳艘粫?huì)兒，我看明白了，他在捉鳥(niǎo)。我連忙制止，他不聽(tīng)，抓著鳥(niǎo)飛一般跑了。望著他的身影，淚水一點(diǎn)一點(diǎn)的模糊了我的視線，我知道，他是因喜歡鳥(niǎo)才抓鳥(niǎo)的?？墒?，小鳥(niǎo)也是動(dòng)物，它屬于大自然，他想在天空中自由翱翔！所以我希望建立一個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)。人們?cè)谶@天，不能做打鳥(niǎo)、吃鳥(niǎo)等虐待鳥(niǎo)的行為，讓籠子里的鳥(niǎo)在天空自由飛翔，重新回到大自然的懷抱!

我衷心期待著愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)的到來(lái)！

寫(xiě)愛(ài)鳥(niǎo)的作文【篇4】

星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過(guò)，我的心一緊禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發(fā)生了……

狂風(fēng)過(guò)去了，耳邊依然是“沙沙”的細(xì)雨。我睜開(kāi)眼，只見(jiàn)潮濕而又冰冷的地上躺著一只可愛(ài)的鳥(niǎo)兒——身上全都長(zhǎng)滿了細(xì)膩而又深藍(lán)的毛，嘴巴鮮紅。它的身邊還有一攤暗紅色的血。多么可愛(ài)的家燕??！卻被車撞了。它的同伴；它的親人；它的夢(mèng)想；它的愿望就這樣煙消云散……

我正在為它扼腕，卻聽(tīng)“撲楞楞”一陣，路邊又落下一只燕子。它朝這只死去的燕子“吱吱”地叫著，好像在說(shuō)：“好了，同伴！我們?cè)谶@里太危險(xiǎn)了，到別的地方去吧。去尋找屬于我們的家園吧！”這只家燕向它呼喚，可它一動(dòng)不動(dòng)，只是雙腿還在抽搐著。它的同伴見(jiàn)了，又開(kāi)始“吱吱”叫起來(lái)，這叫聲凄涼、婉轉(zhuǎn)、低沉，仿佛正在哭訴什么。可憐的燕子失去了和自己朝夕相處的同伴。它不相信呀！于是用翅膀拍打著；用嘴啄啄；甚至想用爪子撫一撫，看看身體是否冰涼……這一連串的動(dòng)作，只有一個(gè)純潔的目的——讓自己的同伴醒過(guò)來(lái)。它慢慢地走向馬路的另一邊。

灰蒙蒙的天空依然下著細(xì)雨，馬路上依舊還是兩只燕子。我看見(jiàn)第一只燕子悲慘的一幕，便催著這只家燕趕快飛走。不要讓那只燕子的悲劇在它身上重演。

聽(tīng)了這個(gè)真實(shí)的故事，我希望大家關(guān)愛(ài)鳥(niǎo)類。聽(tīng)著悅耳的鳴叫聲；看著那千姿百態(tài)的.身姿；想著它們天真的眼神……為了它們，我們?yōu)槭裁淳筒荒茏鲆恍┴暙I(xiàn)呢？看到它們，不要驚嚇這幼小的心靈；聽(tīng)到它們的鳴叫，不要覺(jué)得這是一種噪音，讓我們以寬闊的心胸來(lái)證明這是一種大自然的音樂(lè)。如果，沒(méi)有鳥(niǎo)類，我們的生活將充滿哀傷！如果不保護(hù)鳥(niǎo)類，最終將是人類的淚水！如果沒(méi)有鳥(niǎo)兒的身影、歌唱，世界將失去一位出自大自然的“音樂(lè)家”讓我們保護(hù)鳥(niǎo)類，共創(chuàng)美好家園吧！

桂花香包作文合集4篇

通過(guò)寫(xiě)作我們可以更好地享受人生和展現(xiàn)自我價(jià)值，作文能夠幫助我們更好地解決問(wèn)題和處理情況。比較實(shí)用的作文一般要到哪里去找呢？小編為大家整理的“桂花香包作文”將會(huì)讓您深入思考，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站！

桂花香包作文 篇1

我們的校園有許多桂花樹(shù)。清晨，我們來(lái)到學(xué)校，在沁人肺腑的香氣中陶醉了，開(kāi)始了一天緊張痛快的學(xué)習(xí)……

下了晚自習(xí)，我們循著香味來(lái)到桂花樹(shù)前，我仔細(xì)地觀察起來(lái)：它不像梧桐那么高大、也不像黃楊樹(shù)那么矮小，它枝繁葉茂、流香溢彩，遠(yuǎn)眺望去，像一個(gè)大圓球。它的樹(shù)干特別奇特，沒(méi)有主干，卻在松軟的土壤中長(zhǎng)出六根樹(shù)干，像幾只手，樹(shù)干上有著細(xì)細(xì)的枝條，細(xì)的有手指那么細(xì)，粗的也有手臂那般大小?？吹竭@兒，我已經(jīng)被它的奇異外型給迷住了。

桂花的葉子是卵形的，色呈墨綠、葉脈清楚可見(jiàn)，葉子有力而厚實(shí)，看上去使你感到很愜意。

花是整棵樹(shù)中最美的。它長(zhǎng)在枝上，黃的花瓣很小巧，一朵花由四瓣合成，一片花瓣只有一粒米那么大，里面是玄色的花蕊，像一個(gè)個(gè)倒著持的金鐘。桂花老是一團(tuán)團(tuán)，一簇簇地生長(zhǎng)，構(gòu)成了一個(gè)花園，我看著看著，覺(jué)得它們就猶如親密無(wú)間的朋友在說(shuō)靜靜話。

忽然一陣輕風(fēng)吹來(lái)，幾朵花籟籟的落下來(lái)，有花枝在搖動(dòng)，像在對(duì)我們招手，又像在朝我們點(diǎn)頭。這時(shí)一只鳳蝶被這迷人的景象吸引住了，圍著桂花樹(shù)繞了幾圈，又向桂花樹(shù)下的草地飛去。我低頭一看，只見(jiàn)綠油油的草地上，星星點(diǎn)點(diǎn)地點(diǎn)綴著金黃色的落花，顏色搭配的十分和諧，像滿天的繁星。

我望著桂花樹(shù)，聞著撲鼻而來(lái)的桂花香，仿佛進(jìn)入了人間仙境一般，所有的煩惱和憂愁一掃而光。

淡淡的桂花香彌披發(fā)在整個(gè)校園，真想日子就這樣過(guò)著。

桂花香包作文 篇2

桂花香作文黃昏，我背著書(shū)包，踏在霞光鋪灑的小路上，心中溢滿了舒暢與喜悅。走過(guò)小區(qū)的路口，忽然嗅到了桂花的清香，我加快腳步，走進(jìn)小巷才知道，那里來(lái)了一位賣桂花糕的老爺爺。我有些欣喜，早就想嘗一嘗桂花糕的味道，可城里鮮有賣桂花糕的鋪?zhàn)樱裉炜偹闩鲆?jiàn)了。我從兜里掏出兩元錢，向飄來(lái)桂花香的地方奔去。買桂花糕的小鋪?zhàn)邮怯萌嗆嚫脑於傻?，木板做成了平臺(tái)，四根細(xì)柱子撐起了屋蓬，最前面還。寫(xiě)著桂花糕三個(gè)字。別看麻雀雖小，但五臟俱全著哩！平臺(tái)上，有一個(gè)很小的磨，也許是用來(lái)磨糯米的；最里邊，有一個(gè)特別小的蒸鍋，不仔細(xì)看還真看不見(jiàn)。小姑娘，要桂花糕嗎？老爺爺那略帶方言的普通話，讓我的目光不再停留在他的鋪?zhàn)由?。我微笑著回答：?qǐng)給我兩塊。好嘞，小姑娘，等一下。乘老爺爺做桂花糕之際，我仔細(xì)打量了他：濃而黑的眉毛下是一雙充滿熱情與笑意的眼睛，偏紅的膚色顯得他十分健康與親切。他身著有些褪色的春秋衫，手上與我的爺爺一樣，布滿皺紋與老繭。一眼看上去，是一位十分慈祥的老人。他一邊做，一邊親切地說(shuō)：小姑娘，你可是到我這兒來(lái)的第一位顧客。老爺爺說(shuō)著，他那紅紅的臉龐在夕陽(yáng)下顯得更加和善，霞光灑在他身上，伴著那縷縷的桂花清香，是一幅多么和諧的畫(huà)面??！好了，小姑娘，拿去吧。不一會(huì)兒，老爺爺輕輕把兩快用小塑料袋包好的桂花糕給了我。我遞上兩元錢，帶著滿足離開(kāi)了。咬一口桂花糕，童年時(shí)熟悉的味道又回來(lái)了，那甜甜、膩膩、軟軟、香香的糯米與香濃的桂花的香醇，立刻襲進(jìn)了我的心房，久久地縈繞此后，每天傍晚，老爺爺都會(huì)頂著霞光來(lái)巷口賣桂花糕。他的糕從不須叫賣，那甜甜的桂花香自會(huì)迎來(lái)許多顧客

桂花香作文我的家鄉(xiāng)是有名的桂花城。因?yàn)榧亦l(xiāng)的路旁、學(xué)校和院子里都能看到桂花樹(shù)的身影，所以叫作桂花城。一轉(zhuǎn)眼，金色的秋天來(lái)了。這個(gè)正是桂花含苞欲放的季節(jié)，城里的桂花都開(kāi)了。我走在大街上，聞著那沁人心脾的桂花香，情不自禁的走到一棵樹(shù)下，望著那躲在又綠又長(zhǎng)的綠葉里的桂花，?。√懒?，為什么桂花從不耀炫自己的美麗呢？我忍不住摘下一枝桂花觀察，但我還是不明白為什么。我坐在地上，我看著地上的桂花，??！真像灑了一層雪。這香氣迷人的桂花真美！我愛(ài)桂花，更愛(ài)桂花城！

桂花香作文又是一年桂花香飄，這一年，我回到了母校。再次踏入這張校門，許多都已改變，老師大都已經(jīng)離去；新的建筑物的矗立占據(jù)了大塊我們?cè)鴵]灑過(guò)汗水與淚水的熱土，也模糊了我的心頭的回憶。忽然想起金海星唱的一句歌詞舊墻已經(jīng)拆去，也拆去了記憶當(dāng)桂花香味飄來(lái)時(shí)，我知道我找到了諾大一個(gè)學(xué)校停留在我心靈深處唯一沒(méi)有改變的記憶。下班后駕車來(lái)到那棵讓無(wú)數(shù)二中學(xué)子深深眷戀的桂花樹(shù)下，抬頭的那一刻，我感動(dòng)于它的高大與偉岸，閉上眼睛我已經(jīng)被大樹(shù)呵護(hù)，被濃香包圍。走出校門，走在大街上我仍可聞到那沁人心脾的香味。忽然想起中學(xué)時(shí)代的那群可愛(ài)的學(xué)友，當(dāng)桂花香再次飄起的時(shí)候，你們?cè)谒l(xiāng)還好嗎？可否還記得我們?cè)钌類?ài)過(guò)的桂花樹(shù)？記得我們一起拾掇碎花的溫馨與歡樂(lè)？醇香讓我忘記了所有的煩惱與不快，一人漫步于校園邊也是如此地愜意，盡情享受那份與大自然親密接觸的感覺(jué)。也許在別人眼里我并不美麗，但此刻的世界在我眼中卻是那樣的完美。我用微笑面對(duì)擦肩而過(guò)的每一個(gè)人，希望他們能和我分享這份快樂(lè)，放眼望去，那樹(shù)、那景雖然因急馳而過(guò)的車輛卷起的灰塵而顯得有些模糊，但我依然能夠感受到它們的親切與純?nèi)?。我已?jīng)分不清是它們感染了我，還是我感染了它們，這已不重要，因?yàn)槲覀兊男亩家呀?jīng)被香味浸甜。再一次走進(jìn)校園，香味愈加濃厚，樹(shù)腳下已經(jīng)圍聚了不少和我一樣陶醉于桂花香的學(xué)生，透過(guò)他們我看到了中學(xué)時(shí)代的我。同時(shí)，也看到了學(xué)校的希望、祖國(guó)的未來(lái)與人民的期望。我們的莘莘學(xué)子不會(huì)辱沒(méi)于母校的，因?yàn)樵谶@里有讓他們魂?duì)繅?mèng)縈的桂花香飄，他們定會(huì)用自己的真誠(chéng)與努力，讓母校的桂花香飄得更遠(yuǎn)、更持久！桂花香飄的時(shí)刻，我的愛(ài)也在心中升騰

桂花香包作文 篇3

桂東，又名“桂花城”。既然有“桂花城”之美稱，那么就肯定是以整個(gè)城的樹(shù)為主題。桂花桂花，桂東的花，肯定很香！

八月，是桂花“橫行”的時(shí)候。當(dāng)桂花迫不及待地想要“占領(lǐng)”“地盤”時(shí)，就會(huì)爭(zhēng)先恐后地開(kāi)花。在馬路上、房屋上、學(xué)校里……到處都能聞到香味，這香味，甜甜的，使人聞后心曠神怡，神清氣爽；這香味，使在工作的人們放松；這香味，使無(wú)精打采的在上課的學(xué)生們打起精神聽(tīng)課……原來(lái)桂花香也有那么多“神奇”的地方！

在廣場(chǎng)，桂花最多。在廣場(chǎng)上跳著舞的人們，一陣清風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)里含著桂花香，輕輕撫過(guò)人們的臉蛋，飄過(guò)人們身旁，讓每個(gè)人都聞到它獨(dú)占的香味。

“桂花城”——桂東，長(zhǎng)短常美的城市，桂花更是美上加美。滿城桂花香的桂東，是人們八月旅游的必游、必選之“圣地”。

評(píng)：語(yǔ)言柔美、細(xì)膩。通過(guò)贊美桂花贊美了自己的家鄉(xiāng)。

桂花香包作文 篇4

香，真的很香。

我不由得停下了腳步，看著門前小渠旁的桂花樹(shù)，心里十分驚訝。畢竟，我從未看過(guò)開(kāi)得如此茂盛的桂花。

綠葉襯托著微微泛黃的花朵，細(xì)瞧那不起眼的花朵兒，每一顆平凡而精致，就像是一件大自然雕刻的藝術(shù)品。小渠里倒映著桂花樹(shù)的影子，仿佛水里也有了桂花香。陽(yáng)光灑在水面上，波光粼粼的，似乎天生就是在給桂花樹(shù)做個(gè)濾鏡。

你更不能忽略的是它的香。濃郁的草木味兒烘托著似濃似淡的桂花香?！拔肽愕臍庀ⅰ?，這真是最合適的桂花的花語(yǔ)了。我就站在那看著，微風(fēng)拂來(lái)，吹走了我的疲勞，帶走了我的煩惱。

我突然想起了它剛來(lái)時(shí)的模樣，真是楚楚可憐。爺爺把它種在小渠旁。可它像生病了一樣，還沒(méi)有到冬天，葉子已經(jīng)逐漸枯黃，最后凋落，留下一樹(shù)枯枝。爺爺總是細(xì)心地照顧著它，可是并沒(méi)有好轉(zhuǎn)的跡象。最終，爺爺也無(wú)暇顧及?？烧l(shuí)知，如今的它竟開(kāi)得如此茂盛。

學(xué)習(xí)的路上也是如此吧，道路總不會(huì)是一帆風(fēng)順，但堅(jiān)持下去，沒(méi)準(zhǔn)前方就有驚喜在等著你?？粗矍暗臐M樹(shù)桂花，不禁深深地再嗅一次。

桂花，真的香……

[參考]關(guān)于花草樹(shù)的作文600字合集

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“花草樹(shù)的作文”。

關(guān)于花草樹(shù)的作文(篇1)

我的爺爺是個(gè)愛(ài)種花草的人，每當(dāng)爺爺擺弄他那心愛(ài)的花草時(shí)，我總會(huì)上前去瞅瞅，去看看。我非常喜歡花草，心里總是想著要一株自己的花草。

果然，爸爸媽媽知道后便給我買了一盆綠蘿，同樣是“花草愛(ài)好者”的朱奶奶也給了我一株小石榴樹(shù)，爺爺也把種絲瓜的重要任務(wù)交給了我。我心里高興極了！

第二天一早，我就去陽(yáng)臺(tái)上看看我心愛(ài)的花花草草。放學(xué)回家了，我便端著一杯水走向陽(yáng)臺(tái)，灑向小石榴樹(shù)和綠蘿；又來(lái)到客廳，打開(kāi)窗戶，向小絲瓜灑水……就這樣日復(fù)一日，我驚奇的發(fā)現(xiàn)石榴樹(shù)上開(kāi)了紅色的小花，里面還有黃色的花粉；絲瓜藤上開(kāi)了幾朵小黃瓜，我的心里充滿了喜悅！

又過(guò)了幾天，當(dāng)我懷著激動(dòng)的心情去看石榴樹(shù)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)花的花瓣都掉了個(gè)精光，我失望極了。媽媽知道后，說(shuō)：“不要灰心，你是剛開(kāi)始學(xué)習(xí)養(yǎng)花草的，這很正常?！甭?tīng)了媽媽的話，我心里舒服了許多；來(lái)到了絲瓜這邊，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)的小黃瓜現(xiàn)在已經(jīng)變成了小絲瓜，我高興的跳了起來(lái)。媽媽說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)吧！這就像我說(shuō)的那樣，功夫不負(fù)有心人！”

通過(guò)種花草的經(jīng)歷，我知道了：做什么事一定要有恒心、認(rèn)真，就一定能成功！

關(guān)于花草樹(shù)的作文(篇2)

花草樹(shù)木是自然界的“綠色寶庫(kù)”，是保護(hù)環(huán)境的能手，我們要保護(hù)它，愛(ài)護(hù)它。它有很多的本領(lǐng)，在刮風(fēng)下雨時(shí)可以遮風(fēng)擋雨，凈化空氣，制造氧氣，隔離噪音，吸收有害氣體。讓我說(shuō)說(shuō)它們的本領(lǐng)吧！樹(shù)木能減小噪音，當(dāng)噪音通過(guò)樹(shù)林時(shí)，樹(shù)葉會(huì)吸收掉其中的一部分聲波，這樣，聲音就減弱了。

有許多樹(shù)木是清除空氣污染的高手。它們把大量的有害氣體，如二氧化硫，氯氣等吸收掉，而且還能殺死空氣中的有害細(xì)菌，是忠于職守的環(huán)境衛(wèi)士。

它還有防止水土流失的本領(lǐng)，在雨季的時(shí)候?qū)⒂晁畠?chǔ)存起來(lái)避免洪水的`出現(xiàn)。在雨水稀少的季節(jié)維持河水的正常流量，使河流不至于很快干涸。

花草樹(shù)木對(duì)于人類和動(dòng)植物都非常重要，如果沒(méi)有它們，人類就不可能幸福的生活在地球上，所以，我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)花草樹(shù)木。

關(guān)于花草樹(shù)的作文(篇3)

一個(gè)果實(shí)累累的秋天，一個(gè)小女孩和她的媽媽去公園玩耍，到大自然里去找秋天。

她們進(jìn)了公園，她們看見(jiàn)公園里有高大的樹(shù)木，樹(shù)上的葉子都黃了，飄落的葉兒就像一只只翩翩起舞的蝴蝶不要隨便摘花作文（5篇）不要隨便摘花作文（5篇）。小女孩高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我找到秋天啦，秋天就在飄落的黃葉里?！毙∨⒂挚匆?jiàn)天上的大雁成群結(jié)隊(duì)往南方飛去，正在嘎嘎地叫著，小女孩興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，大雁往南方飛去了，我又找到秋天啦！”小女孩又看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)古色古香的亭子，小女孩孩覺(jué)得這個(gè)公園太美了。小女孩和媽媽又繼續(xù)往前走，她們看見(jiàn)花壇里有很多美麗的菊花。有紅色的、黃色的、白色的……五顏六色，美麗極了。菊花的形狀也很多，有的像張開(kāi)的龍爪，有的像燃燒的火焰，有的像燃放的煙花。

小女孩看的入了迷，她想：要是把這些菊花摘下來(lái)，插在媽媽的花瓶里，該多好?。∠氲竭@里。媽媽說(shuō)：“女兒，你不能摘花?！毙∨⒑闷娴貑?wèn)：“媽媽，菊花這么美，我為什么不能摘回家呢？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“要是你摘一支，我摘一支，大家都來(lái)摘一支，公園里的花早就被摘完了，我們到哪里去找秋天呢？小女孩聽(tīng)了媽媽的話，連忙把手縮了回來(lái)，她對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我明白這個(gè)道理啦，原來(lái)花兒是開(kāi)給大家看的，我再也不摘花了?！?/p>

回到家里，小女孩叫爸爸做了個(gè)牌子，上面寫(xiě)著：“不要摘花，花兒也怕疼?！毙∨⒂趾桶职謥?lái)到公園里把牌子插在了花壇里。后來(lái)，這幾棵菊花越開(kāi)越多，越開(kāi)越美麗，讓公園更加生機(jī)勃勃，引來(lái)了許多游客前來(lái)觀賞。人們更加喜歡這個(gè)公園了。

關(guān)于花草樹(shù)的作文(篇4)

天地間萬(wàn)事萬(wàn)物，大到日月星辰，小到一草一木，往往使人緣物生情，聯(lián)想到世事滄桑、人生風(fēng)雨、成長(zhǎng)歷程等，感悟到某種道理、風(fēng)格、精神、品質(zhì)等關(guān)于花草的作文450字（5篇）。想必大家知道《童年》吧！《童年》是高爾基自傳體三部曲的第一部，講述的是高爾基幼年喪父，母親改嫁，他跟隨脾氣暴躁、日漸破落的小工坊主外公婆生活的童年時(shí)光。向讀者展示了十九世紀(jì)中葉俄羅斯社會(huì)底層人物的生活，描繪了許多小市民的丑陋和愚昧以及當(dāng)時(shí)俄國(guó)的宗教、喪葬等風(fēng)俗。

高爾基生于木匠家庭。在他五歲時(shí)，做木匠的父親去世，于是寄居在外祖父家。在外祖父家，彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨大霧；大人都中了仇恨的毒，連小孩也熱烈地參加一份。高爾基的童年充滿苦難，不過(guò)幸運(yùn)的是在他的身邊還有許多善良正直的人，給高爾基良好的影響，給了他力量和支持。后來(lái)，高爾基成為偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人。

從高爾基的童年里，讓我們知道愛(ài)能使人獲得自信與自尊，使人由自信走向成功；愛(ài)能澆灌出美好的心靈之花，能讓人健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，請(qǐng)把你的愛(ài)慷慨地給自己，給他人吧，讓世界充滿愛(ài)！

荷花池小學(xué)作文(合集4篇)

小學(xué)語(yǔ)文是我們必須學(xué)習(xí)的一門學(xué)科，而作文在語(yǔ)文教學(xué)中的地位不言而喻。為了幫助我們發(fā)散思維并培養(yǎng)我們的語(yǔ)文素養(yǎng)，通常老師會(huì)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容布置寫(xiě)小學(xué)作文的作業(yè)，那么你知道一篇小學(xué)作文應(yīng)該怎么寫(xiě)嗎？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的荷花池小學(xué)作文，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

荷花池小學(xué)作文(篇1)

???暑假里，我來(lái)到了闊別已久的奶奶家。奶奶這兒，被人們稱為“水莊”。所謂“水莊”就是池接池，塘連塘，中間只留下一條曲折的小路。“水莊”最美的地方要數(shù)荷花池。

???早晨，晶瑩的露珠落在荷葉上，隨著晨風(fēng)慢慢地?fù)u曳，酷似珍珠滾玉盤。荷葉下，立著幾顆含藝待放的花蕾，周圍有些荷花已經(jīng)開(kāi)放了，荷花中間的小蓮蓬好似一個(gè)未睡醒的小孩，躺在母親的懷中。

???中午，荷葉為水面撐起了一把把綠傘。片片荷葉中間立著花蕾，好像是一位位嬌艷的公主，在荷葉的護(hù)衛(wèi)下含藝待放。此時(shí)，成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)兒歡快地游來(lái)游去，似與游者逗樂(lè)。

???傍晚的.荷花池?cái)_如一幅鮮艷的風(fēng)景畫(huà)。綠綠的水，紅紅的花，池旁婀娜多姿的綠柳依依向水，多美??！隨著暮色的慢慢降臨，周圍的家舍炊煙裊裊升起，此時(shí)的荷花池已是一片朦脆，如海市唇樓。

???晚飯過(guò)后在池塘邊漫步，明月當(dāng)空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，陣陣清香撲弄而來(lái)，真是沁人心脾，好像在仙境一般。瞧，螢火蟲(chóng)也趕來(lái)了，帶著一盞盞綠燈，忽明忽暗，時(shí)而落在荷葉上，時(shí)而穿入荷花中，惹得小魚(yú)兒“撲通撲通”的躍出水面，也來(lái)湊熱鬧。聽(tīng)，草叢中的蟋蟀此唱彼和，青蛙伴著蟲(chóng)鳴聲，也發(fā)出“蟈蟈”的叫聲，像是大自然的交響曲。看著，聽(tīng)著，我仿佛也變成了荷花池中的一條小魚(yú)兒……

?????！家鄉(xiāng)的荷花池，你真像綠翡翠，嵌在這樸實(shí)無(wú)華的土地上。??！家鄉(xiāng)的荷花池呀，你多么讓我難忘，是你給我的署假帶來(lái)了美好的時(shí)光，伴我度過(guò)金色的童年。

荷花池小學(xué)作文(篇2)

時(shí)間過(guò)得真快呀!眼看著那無(wú)情的寒冬已漸無(wú)蹤影，春天正在進(jìn)攻，冬天正在撤退。很明顯，這溫柔的春姑娘又要回來(lái)和我們一起玩耍了。

開(kāi)春的一天早晨，我一到外面，就聽(tīng)到了那熟悉卻很久沒(méi)有聽(tīng)到的鳥(niǎo)兒叫了，眼前是陽(yáng)光明媚。太陽(yáng)不像夏天那么暴烈，也不像冬天那么膽小，照得人們身上暖洋洋的。雖然己經(jīng)到了春天，但是，花兒和樹(shù)木卻沒(méi)有動(dòng)靜，大概還在冬眠吧!不過(guò)沒(méi)關(guān)系，春天畢竟來(lái)了。我去錦江山公園看看那里的初春是什么樣子。

一進(jìn)公園的大門，映入眼簾的荷花池，只剩下一些殘冰，雖沒(méi)有夏日的荷花，不過(guò)在陽(yáng)光的照耀下，池水清凌凌的，映出七彩顏色，也很美麗。

池水中央矗立著一座優(yōu)雅而漂亮的涼亭，在荷花池的襯托下，顯得一枝獨(dú)秀。仔細(xì)看那池水，倒映著岸上那座怪石嶙峋的假山。岸邊還有一座拱橋，加上清澈的池水，更顯得典雅、迷人。從湖面走到小橋來(lái)到岸上，岸上兩棵柳樹(shù)這時(shí)雖沒(méi)有吐綠，但已經(jīng)發(fā)布出春天的信息，在樹(shù)下，許多游人坐在石凳上說(shuō)笑著，講著春天的故事。

雖然現(xiàn)在還沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，但那明媚的陽(yáng)光宣布了春天的到來(lái)。用不了多久，荷花池就會(huì)出現(xiàn)：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭的美麗景色。

荷花池小學(xué)作文(篇3)

走進(jìn)公園，看到的是綠油油的竹子，彎弓似地石橋，還有像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣的亭子，而吸引我眼球的卻是在微風(fēng)中輕輕蕩漾的荷花池。

春天，冰封的荷花塘融化了，工人們忙碌著栽藕，我也嘗試著去栽種，啊，水好涼!只見(jiàn)幾條細(xì)小的魚(yú)兒正繞著我們的雙膝嬉戲呢。

夏天，太陽(yáng)照射著荷花池，我想她也很想看一看那嫩綠色的荷花葉子。一片一片的荷花樣子嶄露頭角，像一把把遮陽(yáng)傘，為自己撐起了一片天。小蝌蚪不時(shí)地游到岸邊，是不是在尋找著自己的媽媽呢這時(shí)在耳邊響起了青蛙媽媽的呼喚聲，這就是演奏家們對(duì)孩子們最真摯的愛(ài)意吧。蜻蜓在水上掠過(guò)，小鳥(niǎo)停落在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地在談?wù)撝裁?。美麗的荷花此時(shí)已競(jìng)相開(kāi)放，紅的、粉的、紫色的、色彩艷麗，漂亮極了。

秋天，荷花池里的荷花謝了，荷葉枯萎了，它留給大家的是斑斕的記憶。荷花池邊的小朋友們玩著游戲，忘了回家。

冬天，荷花池里結(jié)了厚厚的冰。小朋友們?cè)诒嫔贤嫫鹆恕摆s大車”你追我趕，非常開(kāi)心。

四季的荷花池你真美麗，我們喜歡你!

荷花池小學(xué)作文(篇4)

荷花池

商埠街小學(xué)三一班李博達(dá)

我的家鄉(xiāng)在鋁莊，那里有一個(gè)著名的景物“荷花池”，每當(dāng)春天的時(shí)候，荷花就會(huì)開(kāi)的。

我來(lái)到荷花池邊，荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了，池里的蜻蜓在翩翩起舞，旁邊的樹(shù)木郁郁蔥蔥，那悄悄開(kāi)放的花朵，給荷花池編了一個(gè)絢麗多彩的花環(huán)。荷花的花瓣像雪白的天使,荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤,白荷花從這些大圓盤之間冒出來(lái)，像一個(gè)個(gè)小天使。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿態(tài)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵也很美。小魚(yú)在水里游著，好像在找一朵最好而且最美麗的荷花。

我突然覺(jué)的自己仿佛就是一朵荷花，穿著天使一樣的衣裳，站在微風(fēng)里，翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)，不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈，風(fēng)停了，我靜靜的站在那。蜻蜓飛過(guò)來(lái)告訴我清早飛行的快樂(lè)，荷花輕輕的贊許我昨晚做了好夢(mèng)……

不用說(shuō)我是多么喜歡荷花池了，這就是荷花池，一個(gè)又干凈又美麗的荷花池。

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關(guān)于摘棉花作文(合集4篇)

下面由幼兒教師教育網(wǎng)給您帶來(lái)的“關(guān)于摘棉花作文”。相信無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過(guò)作文，通過(guò)寫(xiě)作文能鍛煉我們的語(yǔ)文的能力。想要自己的作文得到高分要注意一定的寫(xiě)作方法和技巧。相信你閱讀本頁(yè)面后有一些收獲！

關(guān)于摘棉花作文 篇1

今天是一個(gè)難得的星期天，其他同學(xué)都在拼命補(bǔ)覺(jué)，我卻早早地起床了。因?yàn)榻裉煳乙蜖敔斠坏廊サ乩镎藁ā?/p>

戴好草帽，系上竹簍，我對(duì)著鏡子一照:嘻嘻，還真像一個(gè)小農(nóng)民哩!我跟著爺爺?shù)搅嗣藁ㄌ?，放眼望去，盡是白花花的棉花朵和粗壯有勁的棉花桿，漂亮極了!因?yàn)槭堑谝淮握藁?，好奇心促使我迫不及待地沖進(jìn)了棉花地里。

起先，我笨手笨腳的像只剛下水的小鴨子，摘花的模樣滑稽得很:剛剛撥開(kāi)一桿迎面掃來(lái)的棉花桿，另一桿又向我逼近，弄得我根本無(wú)暇摘棉花了。漸漸的，我找到了一些小竅門，終于可以安心地摘了。

我跟爺爺約好了，比賽誰(shuí)摘得多摘得快。剛開(kāi)始，我專挑那些肥肥的，雪白雪白的花朵采摘。摘這些棉花，只須輕輕地一抽，它們便整團(tuán)整團(tuán)地出來(lái)了，活像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的娃娃，令我愛(ài)不釋手!很快，我這種為了趕工程只采胖娃娃，對(duì)于那些看起來(lái)小一點(diǎn)兒的花朵視而不見(jiàn)的行為被爺爺?shù)幕鹧劢鹁ψR(shí)破了。大孫子，你這樣和爺爺比賽，可是不本分的噢!爺爺打趣道。唉，計(jì)謀被識(shí)破了，我只好改邪歸正，無(wú)論大小，一個(gè)也不放過(guò)。

一個(gè)多小時(shí)的艱苦賽事很快就結(jié)束了，雖然我的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如爺爺，但我的摘棉技術(shù)卻突飛猛進(jìn)。時(shí)間臨近中午，太陽(yáng)正毫不留情地炙烤著大地?？晌覅s異常的興奮--我仰面躺在棉花地里，順手摘下幾片葉子覆在自己的臉上，一股清香撲鼻而來(lái)，好一張上天恩賜的床啊!這時(shí)，隱隱傳來(lái)了爺爺?shù)暮奥?。?zhǔn)是要催我回家啦!我急忙朝著爺爺跑去

關(guān)于摘棉花作文 篇2

放假啦！放假啦！教室里傳來(lái)了快樂(lè)的歡呼聲。“明天是‘十一’，你干什么呀？”“‘十一’你去哪里玩呀？”

同學(xué)們議論紛紛，激動(dòng)的心早已飛出教室了。

十一長(zhǎng)假我要回老家，我的老家在湖南常德澧縣。10月1日，一大早，我們就出發(fā)了。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的奔波，我們終于到家了。我這次回來(lái)，不僅要看望爺爺奶奶、走親戚，也是來(lái)體驗(yàn)農(nóng)村生活，比如摘棉花、掰棉花等，我這次的體驗(yàn)正是摘棉花。

雖然我對(duì)棉花了解很少，但摘棉花卻是很有趣的事。農(nóng)民伯伯除了種糧食、瓜果蔬菜，還會(huì)種植棉花，棉花可以增加他們的收入。那你認(rèn)識(shí)棉花嗎？如何辨別棉花是否成熟了？就由我來(lái)告訴你們吧。

一朵棉花桃一般有4瓣或者5瓣棉花，棉花長(zhǎng)在棉桃最核心的位置，外面被一層厚厚的外殼包裹著。經(jīng)過(guò)一次又一次的風(fēng)吹日曬，棉桃的外殼漸漸由綠變深，棉絨從中間爆出，將棉桃分裂為四五瓣的樣子，這種棉花就成熟了。棉桃中間爆出的白色軟綿綿的棉絨在風(fēng)中異常好看。

那你知道該怎么摘棉花嗎？10月4日中午11點(diǎn)多，烈日當(dāng)空，爸爸拎著竹筐，帶著我來(lái)到棉花地。這是我第一次摘棉花，爸爸給我做了示范，就讓我自己體驗(yàn)?？粗@些潔白如雪的棉花，我不禁生出喜愛(ài)之情，恨不能馬上全摘回家，可由于經(jīng)驗(yàn)不足，手剛伸出去，便被棉花枝扎了一下，爸爸教導(dǎo)我要耐心。不服輸?shù)奈?，五指并攏，一只手拽著棉花枝條，一只手托著棉桃，使勁一拉，潔白的棉花就成了我的戰(zhàn)利品?？粗窨鹄锏拿藁ㄔ絹?lái)越多，我開(kāi)心不已。

臨近中午的太陽(yáng)，很快就讓我滿頭大汗，可我還沉浸在棉花的世界，爸爸就催促我回家?；氐郊?，我們要將棉花與棉桃分離，然后在太陽(yáng)下曬干，便可以賣給棉花商，做成棉絮。

通過(guò)摘棉花，讓我更加明白像爺爺一樣的農(nóng)民伯伯們的辛苦，也讓我體會(huì)到，只有付出勞動(dòng)，才會(huì)有收獲。

關(guān)于摘棉花作文 篇3

摘棉花

在老家的棉花田邊，我第一次見(jiàn)到這么多這么美的棉花，便忍不住像離弦的箭一樣沖了過(guò)去。

外婆她們隨后趕來(lái)了。外婆給了我一個(gè)袋子說(shuō)：“這里面就裝你自己采到的棉花吧！”我接過(guò)袋子，把它系在腰上。媽媽又告訴我，先要把棉花一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，再把臟東西挑掉，然后把棉花放到這個(gè)袋子里。

我按媽媽說(shuō)的迫不及待地拾起來(lái)。剛開(kāi)始，我有些手足無(wú)措，棉葉不停地粘我的'手背，棉殼不斷地扎我的手指，不一會(huì)兒我的手就被弄得滿是血道兒和小血點(diǎn)兒，生疼生疼的。又聽(tīng)見(jiàn)媽媽大聲喊道：“棉花要拾干凈，不能留羊胡子、羊尾巴?！蔽一仡^一看，果然留下了好多一瓣和半瓣的棉花，就是媽媽說(shuō)的“羊胡子”和“羊尾巴”。我忍著痛，咬著牙，連忙返回去重新拾干凈。

慢慢地，我習(xí)慣了手背被劃到的疼痛，習(xí)慣了太陽(yáng)照耀下的火熱，習(xí)慣了棉兜系在腰間的沉重。還沒(méi)到傍晚，我的袋子就變得鼓鼓的了。看到外婆高興的樣子，我打心里感到驕傲，也真正體會(huì)到了收獲的辛勞和快樂(lè)。

關(guān)于摘棉花作文 篇4

無(wú)論干什么總要有第一次，每一個(gè)第一次都有永遠(yuǎn)難忘的回憶:記得第一次做飯燒糊的黑焦米粒;記得第一次釘扣子針扎的手指流血;也記得第一次騎車的膽戰(zhàn)心驚;更記得第一次考試的茫然無(wú)措因?yàn)檫@每一個(gè)第一次都有難堪、更有收獲，所以就有些刻骨銘心，難以忘懷。我第一次拾棉花也是一樣。

今天，我作為班級(jí)競(jìng)賽組的質(zhì)量監(jiān)管員來(lái)到比賽場(chǎng)地的棉田里，我的工作內(nèi)容是監(jiān)督拾棉能手采摘棉花的質(zhì)量。于是，我便有時(shí)間去體會(huì)一下摘棉花的感覺(jué)，我人生第一次摘棉花便在這里開(kāi)始了。

剛走進(jìn)棉田的我顯得有些手足無(wú)措，盡管以前我也見(jiàn)過(guò)別人摘棉花，但是從未親自動(dòng)手。棉葉不停的掛我的手背，棉殼不斷的扎我的手指，不一會(huì)兒我的手就被弄的滿是血道兒和小血點(diǎn)兒，生疼生疼的，我一怒之下就往地頭走去。坐在地頭心里很不是滋味。我不想服輸，但是心中又覺(jué)得這個(gè)困難我怕是難以跨越。忽然，想起了早上裝到包里的手套，于是，拿出來(lái)帶到手上以保護(hù)手不受傷害。因?yàn)橛辛怂?，我的手背掛的次?shù)少了，但是手套被掛住的次數(shù)多了，我本來(lái)摘得就慢，戴上手套后就更不用說(shuō)那個(gè)慢的程度了。人生在世有太多的不如意，有更多的苦難?？嚯y就像一只無(wú)形的殺手出現(xiàn)在人們的眼前，別無(wú)選擇，人們只有勇敢地去面對(duì)，才能夠取得成功。所以我不想就這樣在困難面前猝然倒下，更不想成為一個(gè)貪圖享受，害怕苦難的人。

于是，摘下手套去鍛煉我的手，讓它去經(jīng)歷棉田里拾花能手都經(jīng)歷的磨難。我之所以接受這個(gè)挑戰(zhàn)，不為別的，就為人生不留一點(diǎn)遺憾，可以領(lǐng)略挫折之后的美好，感受磨難之后的風(fēng)光。慢慢的我習(xí)慣了手背掛到的疼痛，習(xí)慣了太陽(yáng)照耀下的火熱，習(xí)慣了棉兜系在腰間的沉重;當(dāng)然也感受到了豐收的喜悅，體會(huì)到了勞動(dòng)后的欣慰，領(lǐng)略了勞動(dòng)人民的不易。

當(dāng)我看著自己的勞動(dòng)成果和滿是傷痕的雙手時(shí)，我覺(jué)得:付出了就有回報(bào)，播種了就有收獲，努力了就有結(jié)果。雖然經(jīng)過(guò)兩天的勞動(dòng)，我沒(méi)有滿載成果的喜悅，但是我擁有的卻是整個(gè)心靈的豁達(dá)。無(wú)數(shù)的第一次帶給我無(wú)數(shù)的回憶，第一次摘棉花將是所有回憶中最難以忘懷的，因?yàn)檫@是勞動(dòng)的收獲。無(wú)論干什么總要有第一次，每一個(gè)第一次都有永遠(yuǎn)難忘的回憶:記得第一次做飯燒糊的黑焦米粒;記得第一次釘扣子針扎的手指流血;也記得第一次騎車的膽戰(zhàn)心驚;更記得第一次考試的茫然無(wú)措因?yàn)檫@每一個(gè)第一次都有難堪、更有收獲，所以就有些刻骨銘心，難以忘懷。

我第一次拾棉花也是一樣。

與愛(ài)同行作文(合集4篇)

作文培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文關(guān)懷能力，通過(guò)寫(xiě)作我們能夠更好地掌握表達(dá)技巧。一篇好作文能夠增進(jìn)我們與讀者之間的感情。以下是欄目小編為大家整理的“與愛(ài)同行作文”的詳細(xì)內(nèi)容，這將對(duì)你的成長(zhǎng)有所幫助！

與愛(ài)同行作文 篇1

芬芳的花香彌漫了夢(mèng)，飄逸的花香掩埋了傷。

——題記

秋日的寂寥，只有枯葉懂；夏季的憂傷，只有陽(yáng)光懂；冬日的悲傷，只有雪色懂；春季的哀默，只有風(fēng)意懂。風(fēng)意濃，雨意濃，書(shū)香濃，愛(ài)也濃。褪去了青春的色彩，褪去了韻味的詩(shī)意，褪去了嬉鬧的味道，愿此生有你，足矣，愿此路有你，足矣。

偷窺燦爛的陽(yáng)光，用力吮吸那陽(yáng)光的溫香。睫毛忽閃忽閃地?fù)鋭?dòng)，七彩的顏色在陽(yáng)光下有絲動(dòng)容；沐浴這愛(ài)的春風(fēng)，輕拂過(guò)我的臉頰，只留下一片紅暈在空氣中飄散。彌漫著有你的空氣，我喜歡站在任何地方去感受你；彌漫著有你的陽(yáng)光，我喜歡站在任何地方去吸取你。因?yàn)橛心?，無(wú)聊中添加了一機(jī)生氣；因?yàn)橛心?，寂寞中多了一絲趣味；因?yàn)橛心?，心靈中多了一絲漫溢，因?yàn)槟?，孤單不再是孤單；因?yàn)槟?，寂寞不再是寂寞；因?yàn)槟悖щy不再是困難。

與愛(ài)有約，伴你同行。

小雨嘀嗒擾亂了我的心緒，濺起的一絲絲水紋如同人生那般璀璨，在非常害怕時(shí)，想起你，心中多了一絲安全；在非常困難時(shí)，想起你，心中多了一份自信；在非常氣餒時(shí)，想起你，心中多了一份勇氣。坐在窗前，凝望白雪靜靜地飄著，想起你，心中多了一份陽(yáng)光，一切，全是因?yàn)槟恪?/p>

與愛(ài)有約，伴你同行。

紅雨傘下的約定，是屬于你我的天堂，初春陽(yáng)光溫暖了你我的心弦一縷一縷地芬芳在你我心頭。夢(mèng)的來(lái)臨，毫無(wú)預(yù)兆，受寵若驚的神色愈發(fā)顯耀，花香飄散開(kāi)來(lái)，仿若黑暗中的一縷光絲指引你我走向光明。如果這是夢(mèng)我希望它可以讓我們沖破阻礙；如果這是夢(mèng)，我希望它可以讓我們直視風(fēng)雨。

無(wú)疑，可以陪我走過(guò)一生，可以陪我歡笑一生，只有你——友情。這，只是一個(gè)需要用一生去配合的默契。

雨下了，夜靜了，花謝了，愛(ài)散了。

——尾聲

與愛(ài)同行作文 篇2

歷史是一年又一年的花開(kāi)花落，變幻的是一次次的鼎盛與衰落；歷史是一季又一季的春夏秋冬，感受的是交替的人間冷暖；歷史是一天又一天的天亮天暗，經(jīng)歷一段段黑暗光明

還記得嗎？4年前的汶川大地震，在眨眼間廣廈夷為平地，瞬間奪取了許多寶貴的生命，廢墟里一陣陣痛徹心扉的呼救，廢墟外一聲聲凄涼悲苦的叫喊，無(wú)不令人淚下7。8級(jí)的地震驚動(dòng)了全世界，災(zāi)區(qū)人民的命運(yùn)也牽動(dòng)著13億中華兒女的心。在那一刻，世界人民紛紛伸出援手，貢獻(xiàn)著自己微薄的力量，武警隊(duì)員來(lái)了，白衣天使來(lái)了，還有數(shù)不清自發(fā)組織的志愿者，來(lái)到危險(xiǎn)的災(zāi)區(qū)幫助災(zāi)民渡過(guò)難關(guān)

解放軍徒步挺進(jìn)，穿越一座座大山，來(lái)到訊號(hào)中斷的汶川抗震救災(zāi)，在綿竹市救援過(guò)程中，廢墟再次出現(xiàn)坍塌，消防戰(zhàn)士不顧個(gè)人的安危堅(jiān)持往廢墟鉆，被戰(zhàn)友拉住時(shí)跪地哭求求求你們讓我再去救一個(gè)！成都的哥自發(fā)奔赴災(zāi)區(qū)運(yùn)送物資；眾多父母用自己的血肉之軀為自己的孩子建起了一座跨越死神的橋梁；兩名素不相識(shí)的女孩，生死對(duì)話戰(zhàn)勝死神；一位老師用自己的智慧拯救了五十九名學(xué)生，而自己的女兒卻在地震中不幸身亡；一位老人親自去慰問(wèn)受災(zāi)人民，留下了傷心的眼淚；許許多多的記者不顧自己的休息時(shí)間，第一時(shí)間為我們播放震后最新消息，這是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的報(bào)道，然而他們的休息時(shí)間只有三個(gè)小時(shí)，還有數(shù)不勝數(shù)的無(wú)名英雄如潮水般涌出。

看到這一幕，我相信即使是鐵做的人也會(huì)被感動(dòng)，更何況我們這樣血肉之軀的平凡人？！正如溫家寶爺爺所說(shuō)：山可以移動(dòng)，但動(dòng)搖不了中國(guó)人民抗震救災(zāi)的決心；水可以阻斷，但阻斷不了內(nèi)地同胞和香港同胞的同胞之情。在非常時(shí)期，考驗(yàn)我們的是團(tuán)結(jié)一致的決心與勇氣，地震無(wú)情人有情，哪怕你捐出一瓶水、一杯泡面、一塊紗布、一瓶紅藥水也會(huì)令災(zāi)區(qū)人民感動(dòng)。因?yàn)檫@是一份心意，更是一份對(duì)災(zāi)民濃濃的關(guān)懷。這不僅僅是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，更是一場(chǎng)愛(ài)的奉獻(xiàn)。

如今，巨大的災(zāi)難已被團(tuán)結(jié)的中華兒女化解，昔日凌亂的廢墟早已在人們的努力下，變成了一座座煥然一新的高樓大廈，災(zāi)民們也走出了失去親人的傷痛，過(guò)上正常的生活?，F(xiàn)在，噩夢(mèng)已經(jīng)離我們而去，但是它已被歷史的長(zhǎng)河銘記，它將提醒我們那災(zāi)難性的一刻，令我們牢記中華兒女一方有難，八方支援的愛(ài)國(guó)精神。

與愛(ài)同行作文 篇3

生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，綿長(zhǎng)而溫暖，我們一生中與愛(ài)同行，每個(gè)人都在用不同的方式愛(ài)著你。

學(xué)習(xí)中，當(dāng)我面對(duì)一道題正抓耳撓腮、百思不得其解時(shí)，他跑過(guò)來(lái)，關(guān)切的問(wèn)我“還沒(méi)做出來(lái)？”我心想：你不就做出來(lái)了嗎？神氣什么！嘴上卻隨著應(yīng)付道“快了！”

他彎下腰拿起筆在題上輕輕一畫(huà)，這道題竟然一下降低了難度，以至于我很快便解出來(lái)了。

再遇這類題，他那流暢的一筆往往成了我解的鑰匙，我萬(wàn)分感謝。他卻說(shuō)：“小事，一筆而已。”

這不正是在同一個(gè)屋檐下積攢出來(lái)的深深的同窗之情嗎？我相信班里的每一位同學(xué)，一定在用不一樣的方式愛(ài)著我。

辦公室里老師正在一遍一遍不耐其煩的給我講述著知識(shí)，

“其實(shí)這題不難，你應(yīng)該很容易做出來(lái)才對(duì)。這回你懂了嗎？”

我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)老師用慈母般的眼光注視著我，眼睛里充滿了期許。

這柔和的目光，這厚重的師生情。

每位老師都在默默的奉獻(xiàn)，無(wú)私地愛(ài)著他們的學(xué)生，就像是愛(ài)著他們自己的孩子。

吵架是朋友之間不能避免的，可真正的好朋友之間也決不會(huì)有隔夜仇。

上次與他吵架，兩人整整冷戰(zhàn)了一天?？梢挥X(jué)醒來(lái)，我倆就像沒(méi)事兒人一樣相視而笑。

因?yàn)槲覀兌忌钪舜说闹匾?/p>

朋友之間吵架再正常不過(guò)，然而學(xué)會(huì)包容才能建立長(zhǎng)達(dá)一輩子的友情。我的朋友也一定在愛(ài)著我！

躲在臥室，鏡子中苦著臉的我與飯廳一大桌饕餮盛宴顯得格格不入，家人都不自覺(jué)地放下筷子，關(guān)切地問(wèn)我怎么了？

他們總會(huì)傾聽(tīng)我的煩惱和不快，并給我分析原因。

在我心情好了后才拿起筷子，吃起了有些涼的飯菜。

家是最溫馨的港灣，而家之所以溫馨，是因?yàn)榧抑杏屑胰?，家中有人在?ài)著你，家中有綿綿的親情……

同學(xué)，老師，朋友，家人都給了我無(wú)私的愛(ài)。

而我也同樣會(huì)在公交車上給老人讓座，幫助陌生人，給予小動(dòng)物關(guān)懷。

讓愛(ài)再次傳遞下去！

愛(ài)，綿長(zhǎng)而溫暖。

生活中的每個(gè)人都在愛(ài)你，你也一定在愛(ài)著你身邊的每個(gè)人。

愛(ài)在你我之間傳遞，生生不息。

伴隨著每個(gè)人走完他愛(ài)的人生！

與愛(ài)同行作文 篇4

輕的生命卻做到了，他以自己巨大的人格魅力樹(shù)立了一種精神，這就是無(wú)私奉獻(xiàn)的雷鋒精神。

在離開(kāi)雷鋒的幾十個(gè)春秋里，我們這個(gè)國(guó)家、我們這個(gè)民族并沒(méi)有因?yàn)槭チ死卒h而丟掉一種精神，相反，雷鋒精神處處綻放光芒。

在偏僻山村漏雨的教師室，一位女教師正在給學(xué)生上課，整個(gè)學(xué)校一共十二名學(xué)生，全都在一個(gè)教室上課，一到六年級(jí)全部的科目都是她任教。她既是班主任又是校長(zhǎng)，又是炊事員。每天中午還要為這一到六年級(jí)的十二個(gè)學(xué)生燒飯。遇到下雨的日子，學(xué)校門前的一條小河的河水就暴漲。這條小河是學(xué)生們上學(xué)、放學(xué)的必經(jīng)之路。這位老師又多了一個(gè)任務(wù)，背學(xué)生們過(guò)河。夏天還好一點(diǎn)，到了冬天，刺骨的河水冰得她幾乎站不穩(wěn)腳，就這樣幾十年來(lái)她患上了嚴(yán)重的風(fēng)濕病。一到病痛復(fù)發(fā)的日子，她疼得站不起來(lái)，可她還是堅(jiān)持著不落下一天的課。家里人實(shí)在看不過(guò)去，讓她放棄這份工作?？伤齾s說(shuō)：“我放不下這些孩子們呀！”

還有一位老人：白芳禮。這位老人用自己的行動(dòng)為三百個(gè)學(xué)生捐出了他畢生的積蓄。人們?nèi)绱嗽u(píng)論：“一個(gè)饅頭，一碗白水，他曾如此簡(jiǎn)單生活；三百學(xué)子，35萬(wàn)捐款，他就這樣感動(dòng)中國(guó)?！卑追级Y老人有穩(wěn)定退休金，過(guò)著極端清貧樸素的生活，常常撿別人鞋穿。他還出去蹬三輪賣苦力掙錢。他把自己省吃儉用，靠賣苦力掙的錢全部捐出去。他以自己老邁的九旬之軀，驚天動(dòng)地的壯舉，激起了人們心中的波瀾。由白芳禮老人，我知道了什么叫“積小善成大善”，什么叫“大愛(ài)無(wú)言”。白芳禮老人讓我還明白了一個(gè)道理，無(wú)論你從事的職業(yè)多么卑微，只要你竭盡全力去愛(ài)，去奉獻(xiàn)，你都會(huì)變得高貴，受人愛(ài)戴?！?/p>

讓我們?cè)诶卒h精神的指引下，與愛(ài)同行，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。

我愛(ài)小草作文錦集

寫(xiě)作是開(kāi)展創(chuàng)新思維的絕佳手段，寫(xiě)作是流淌著成長(zhǎng)與變革為我們點(diǎn)亮未來(lái)之路的燈塔。你對(duì)寫(xiě)作文有哪些心得呢？下面讓我們一起探索“我愛(ài)小草作文”的奧秘，如果你覺(jué)得這個(gè)小技巧挺不錯(cuò)不妨把它分享給你的同事和朋友！

我愛(ài)小草作文 篇1

今天，樓下的草坪里有園林工人在拔草，我心血來(lái)潮，就想上前去幫幫忙。

當(dāng)我說(shuō)明來(lái)意時(shí)，園林工人們都笑了，其中一個(gè)老奶奶用我不是很聽(tīng)得懂的方言說(shuō)了一句，你是從小嬌生慣養(yǎng)的城里伢，像拔草這種粗活，你還是算了吧，一會(huì)兒刮傷了手，又該哭鼻子了！我聽(tīng)了很不高興，我都是小學(xué)快畢業(yè)的人了，難道連拔草這么簡(jiǎn)單的活也干不了？嗯，可不能讓工人們瞧不起我們城里的孩子呀！于是，我決定拿出一點(diǎn)兒實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓他們瞧瞧！

我借著第一次拔草的新鮮勁兒和不服輸勁兒，左右開(kāi)弓，拔得可快了。但沒(méi)過(guò)幾分鐘，我的手就被尖利柔韌的草勒得紅紅的，手臂又酸又痛，草根帶出來(lái)的土全撒到了鞋子里，很硌腳，難受極了，太陽(yáng)也好像要和我作對(duì)，把土?xí)竦酶砂桶偷?，拔起?lái)特費(fèi)勁，我也給曬得昏乎乎了，頭上冒出的小汗珠，不停流進(jìn)土里，拔草的速度明顯放慢了。再看看那些園林工人，不但拔得迅速，而且有說(shuō)有笑，多么輕松。我吃不消了，以喝水為由，離開(kāi)了草坪。工人們看著我笑了笑，一句話也不說(shuō)。

我愛(ài)小草作文 篇2

在生活中有許許多多的事情，我們可能不會(huì)太在意，但有一件事情讓我記憶猶新。

這回我們學(xué)的是身邊的小事。但都給作者一個(gè)深刻的啟示，我身邊也有給我啟示的事情哦!聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

我家房子前面有一快草坪，里面有許多小草，一天我去那里玩耍，無(wú)意中看到一株小苗苗被一塊巨大的石頭壓在了下面。我心想：“哎…~可憐的小草苗啊!你還沒(méi)來(lái)得及看看外面精彩的世界，就要被這塊巨大的石頭扼殺在搖籃里了。我想著便向家走去。兩個(gè)星期以后，當(dāng)我再來(lái)到這片草地時(shí)，我四處尋找那株小草，看到了那塊石頭，那塊石頭旁邊有一株發(fā)育完全的小草。我忽然明白了，這株小草用自己的力量吧呀在自己身上拿塊巨大的石頭給定頂開(kāi)了，小草竟然有如此強(qiáng)大的力量。

從中我明白了一個(gè)道理，我們要學(xué)習(xí)小草頑強(qiáng)不屈的精神，遇到困難不要害怕，要昂頭挺胸走過(guò)去，不能做困難的仆人，要做它的主人。

讓我們一起在人生道路上攜手并肩共創(chuàng)美好的未來(lái)!

我愛(ài)小草作文 篇3

小草，再普通不過(guò)了，可它卻有十分堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

你是否有留意過(guò)，那些小小的微隙？墻根上，小草在不屈向上，迎接陽(yáng)光；磚縫里，小草以一己之力破壁，頑強(qiáng)生長(zhǎng)。在千年冰封的雪山上、凍土中，也能泛出點(diǎn)點(diǎn)綠意！在風(fēng)暴中，高大挺拔的大樹(shù)難以招架，而小草卻不向風(fēng)暴低頭，伏倒在地也會(huì)再次挺立。歷經(jīng)磨難而依然幸存的小草，多么地令人佩服！

古人云：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！毙〔蓦m看起來(lái)微不足道，軟弱無(wú)力，但它卻堅(jiān)強(qiáng)不屈地活著：為了生存，它選擇了與困境抗?fàn)幍降祝?/p>

小草如此堅(jiān)強(qiáng)，我們?nèi)擞趾螄L不該如此呢？在工作、學(xué)習(xí)中，我們也不應(yīng)該在困難面前低頭，而是應(yīng)該在逆境中求生，堅(jiān)強(qiáng)不屈，最終克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生追求。

學(xué)習(xí)小草，可以讓我們變得更加強(qiáng)大！

我愛(ài)小草作文 篇4

小草姑娘有著柔韌的身軀，還配上了樸素的綠色衣裙，沒(méi)有花的美麗，也沒(méi)有樹(shù)的高大。究竟是什么東西讓它變的如此美麗的呢？不用質(zhì)疑，是一種堅(jiān)強(qiáng)不屈、迎難而上的精神。

不要以為小草渺小就認(rèn)為沒(méi)有任何價(jià)值，是有了它們，公園里才會(huì)有一片特有的勃勃生機(jī)。

可是，柔軟的小草卻被淘氣的小孩無(wú)情地踐踏，一人一腳，把小草踩進(jìn)泥土里，越來(lái)越深?？尚〔莸鹊侥_步平息后，又慢慢的抬起頭，漸漸挺直了腰板，像看守邊疆的戰(zhàn)士一樣昂首挺胸。

我見(jiàn)過(guò)堅(jiān)強(qiáng)不屈的小草，也見(jiàn)過(guò)知難而上的小草。

在鄉(xiāng)下，一株小草竟然在地板下開(kāi)始了它的人生。起初我不以為然，相信它在缺乏營(yíng)養(yǎng)的情況下，不久便會(huì)枯萎?？墒?，幾周后，它卻用柔弱的身軀一點(diǎn)一點(diǎn)地頂開(kāi)了厚重的大理石地板，破地而出。我很難想象到它是如何做到的，我只知道，它柔弱的枝葉不勝過(guò)粗壯的樹(shù)干，而地板下只有少量的土壤與一絲絲陽(yáng)光，在這種艱苦的環(huán)境下很難堅(jiān)持到現(xiàn)在。在惡劣的自然環(huán)境下努力存活的小草不亞于在溫室中，經(jīng)過(guò)主人精心培育的植物，在自然界中的小草經(jīng)歷過(guò)狂風(fēng)暴雨般的磨煉，已經(jīng)可以獨(dú)自茁壯生長(zhǎng)了；而在溫室中的植物卻已對(duì)主人養(yǎng)成了依賴心，經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)挫折。但只要小草擁有堅(jiān)強(qiáng)不屈、知難而上的兩個(gè)品質(zhì)，就是自然界中的常勝將軍！

我愛(ài)小草作文 篇5

前天中午吃過(guò)午飯，教師帶領(lǐng)全班同學(xué)去操場(chǎng)草坪里拔野草。

大家像鳥(niǎo)兒一樣飛快地跑下樓梯?？僧?dāng)我們拔了一會(huì)兒，天不作美，便下起了毛毛雨，把我們的頭發(fā)都淋濕了。其他同學(xué)都跳到走廊上躲雨。我沒(méi)有退縮，彎下腰，撈起一把草，咬昆牙關(guān)，吼了一聲，草奔地而出，我卻摔了個(gè)四腳朝天。同學(xué)們都哈哈大笑，我也望著他們笑了起來(lái)……老師只好吩咐我們進(jìn)教室。

第二天下午，我們又來(lái)到草坪上，大家齊心協(xié)力，沒(méi)有一人偷懶，連老師也加入了我們的隊(duì)伍?！鞍ρ剑　贝蠹衣?tīng)到一聲尖叫，抬頭向我望來(lái)。我的手被劃破了好幾傷口，血馬上濺出來(lái)了。我心想，你們別看了，我可不怕，我是班長(zhǎng)，絕不會(huì)去休息。我握緊拳頭，騰出另一支手來(lái)拔。不知誰(shuí)打了小報(bào)告，我被老師帶進(jìn)了醫(yī)院。這下同學(xué)們的勁頭更大了，很快地完成了任務(wù)。這可是大家努力的成果?？此坪茈y的事，但只要用心去做，就會(huì)成功。

我愛(ài)小草作文 篇6

今天，老師帶領(lǐng)我們體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，拔草，我們都很高興。

來(lái)到操場(chǎng)，我仔細(xì)看，哇！可謂“雜草叢生”啊，不過(guò)，這也正是我們大顯身手的好機(jī)會(huì)。我沖到屬于我們班級(jí)的場(chǎng)地。天！這里的草更多。我卷起衣袖，使用了“狗刨”——兩只手飛快揮動(dòng)，再同時(shí)不停地抓。

不知誰(shuí)提出了一個(gè)妙招，“男女同學(xué)比賽！”大家一致贊成。我們男女分成了兩隊(duì)，隨著一聲“開(kāi)始拔！”大家馬不停蹄得揮動(dòng)著自己的兩只手臂，都希望自己的草拔得最多。我的“狗刨”很厲害，一下子就拔了足足一堆。再看看男生那邊，哈！比我們女生少！我拔得更起勁了?？墒牵?dāng)我得意的時(shí)候，卻遇到了一棵長(zhǎng)滿了毛的草，一拔，手便又痛又癢。但為了比賽，也顧不得自己的手了，從口袋里拿出擦巾紙，終于制服了那棵可惡的小草。

但一波未平一波又起，我又遇到了一個(gè)“強(qiáng)敵”，一棵長(zhǎng)得特別粗壯的草，這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這棵小草是'咬定大地不放松，立根原在土層中'啊，來(lái)，讓我來(lái)拔！”老師的話未說(shuō)完，我便“咔嚓”一聲連根帶土拔起來(lái)小草。老師高興地說(shuō)：“沒(méi)想到我們的小公主，干起活來(lái)也是有板有眼哦！”我聽(tīng)了，心里美滋滋的。

再看看男生，只見(jiàn)他們的草堆得可是越來(lái)越多，大大超過(guò)了我們女生組。我又是干著急又是跺腳，可也力不透支了，誰(shuí)叫我們平時(shí)缺乏鍛煉呢！再看看旁邊的女生，她們也和我們一樣，沒(méi)有力氣再拔了，個(gè)個(gè)臉上都紅通通的，在太陽(yáng)的照耀下，猶如綻放的花朵。很快地，草拔完了，比賽在同學(xué)們的笑聲和歡呼聲中結(jié)束了。

這場(chǎng)拔草比賽，男生組贏了，但在這個(gè)過(guò)程中，我們都付出了自己的勞動(dòng)，從中我們也悟出了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量！

我愛(ài)小草作文 篇7

許多人都會(huì)有這樣一個(gè)問(wèn)題世界上誰(shuí)的力氣最大？這也許是一個(gè)未解之謎，因?yàn)橛刑嗟臇|西等著我們來(lái)探索。但我認(rèn)為小草的力氣最大，它是一個(gè)不折不扣的大力士。

小時(shí)候媽媽給我買了一本書(shū)，里面有一篇是這樣寫(xiě)的：一天森林里舉行了大力士比賽，大家都紛紛到來(lái)。第一個(gè)是老虎，他舉起了一頭狼，大家都叫好。第二位是大象，它一卷鼻子連根拔起一棵大樹(shù)。裁判說(shuō)：大象力氣最大！大家也都紛紛贊同。可大象卻說(shuō)：我不是最厲害的，螞蟻?zhàn)顓柡?。大家都很奇怪，大象說(shuō)：我只是搬動(dòng)和我身體一樣重的東西，而螞蟻可以搬動(dòng)比自身重10倍的東西呢！大家恍然大悟，都同意大象的說(shuō)法，然而螞蟻卻站出來(lái)說(shuō)：不，有人比我力氣還大。螞蟻帶著大家到了山坡的一條路上。這里前幾天發(fā)洪水，一塊大石頭滾到路中間，大家只好繞路。而現(xiàn)在石頭滾到了路邊上，螞蟻說(shuō)：這就是小草的力量，是它頂開(kāi)頭上的石頭的！大家看到著著一株又綠又嫩的小草，拍手叫好，所以小草就是大力士。

小時(shí)候讀認(rèn)為是一個(gè)很有趣的童話故事。然而8歲時(shí)認(rèn)為告訴我們一個(gè)知識(shí)小草就是大力士而已。當(dāng)現(xiàn)在的我翻出來(lái)看時(shí)，有了更深一層的理解。小草這不被人關(guān)注的小不點(diǎn)，在平凡不過(guò)的植物。然而它卻具有這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力與不成功不罷休的精神。

但它還是一顆種子時(shí)，它就有一個(gè)理想，去看看藍(lán)天白云，河流小魚(yú)。所以它不斷的吸收著大地的營(yíng)養(yǎng)，準(zhǔn)備著等有力量時(shí)就，用力，生長(zhǎng)，出土。頂開(kāi)頭上所有的東西，拼命往上挺。當(dāng)它慢慢睜開(kāi)眼睛時(shí)，它就會(huì)完成它的理想，這時(shí)它就可以對(duì)它的朋友們，講述它在土里的故事與理想。

小草它并不像大樹(shù)那樣高大挺拔，也不像花朵那樣美麗。但它也不想要這樣，它想過(guò)平凡的生活，它也有快樂(lè)。當(dāng)它長(zhǎng)出土?xí)r它就快樂(lè)。但它快死去時(shí)，它也并不傷心，因?yàn)樗睦硐胍堰_(dá)成了。在來(lái)年它要繼續(xù)為理想奮斗，所以它安心地睡去了。

我們?yōu)楹尾幌裥〔菽?？不是我們做不到，也不是我們頭上沒(méi)有石頭不用頂，更不是不關(guān)我們的事，而是你在找借口。如果你有堅(jiān)忍不拔的精神與遠(yuǎn)大的理想，你會(huì)很好的。像《野草》中說(shuō)的一樣也只有這種草，才可以傲然對(duì)那些被玻璃棚中養(yǎng)育著的盆花哄笑。

是?。≈灰裥〔菀粯?，我們的社會(huì)才會(huì)更加美好，讓我們一起加油吧！

初一（3）班李夢(mèng)霏

我愛(ài)小草作文 篇8

人類從蜻蜓身上得到了啟示發(fā)明了飛機(jī)，又從茅草葉上得到啟示發(fā)明了鋸子，從荷葉身上得到啟示發(fā)明了雨傘，從……人們還從很多很多的地方上，從植物上、動(dòng)物上受到很多的啟示。今天我也在職務(wù)上受到一個(gè)啟發(fā)。

小草，是人們隨處可見(jiàn)的，在湖畔，在校園，在山上……還有很多地方都可以看見(jiàn)小草。有一天，我在學(xué)校里玩耍，正當(dāng)玩得開(kāi)心時(shí)，可天氣大變了，天上頓時(shí)變得陰暗了。眼看就要下起了傾盆大雨。我趕緊往教室里跑，我看了看那草坪，綠草如茵。這時(shí)，大雨已經(jīng)下了起來(lái)，打在地上，就好像是千萬(wàn)個(gè)人用錘子在錘地。這黃豆般的大雨打在小草身上，當(dāng)然這柔嫩的小草擋不住這來(lái)勢(shì)洶洶的暴雨，立刻彎下了腰。最后，變得“奄奄一息”。

大雨過(guò)后，天邊掛起了美麗的彩虹，太陽(yáng)也出來(lái)了，小草在陽(yáng)光的沐浴之中，享受陽(yáng)光，又重新變回了以前的嫩綠、明亮，不但這樣，還比以前的嫩綠了，綠得讓人的眼睛看了就舒服。原來(lái)，小草“以柔克剛”抵擋了大雨。這件事使我懂得了，要像小草一樣學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng)不屈，人要變得堅(jiān)強(qiáng)。

關(guān)于敬畏自然愛(ài)護(hù)自然的議論文合集(4篇)

地球能滿足人類的需要、但很多時(shí)候并滿足不了人類的貪欲，所以，我們就付出行動(dòng)吧，從一點(diǎn)一滴做起，人人都敬畏自然、保護(hù)自然！那么你知道哪些關(guān)于敬畏自然題材的作文嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“關(guān)于敬畏自然愛(ài)護(hù)自然的議論文”供您參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于敬畏自然愛(ài)護(hù)自然的議論文【篇一】

人類，只是大自然的看護(hù)著，而不是大自然的主宰者。這一點(diǎn)，是否還在人們的腦海里偷生？

星期六下午，我和媽媽去蛋糕店準(zhǔn)備買一些甜點(diǎn)。剛下車，就看見(jiàn)蛋糕店門口圍了一大群人，我們也去湊了個(gè)熱鬧，好不容易擠進(jìn)了人群，便看見(jiàn)三只與晾衣架比苗條的小猴被一根比它們的腿還粗的繩子勒著脖子。胖邊有一個(gè)拿著同樣粗的鞭子的人逼著他們表演一個(gè)接一個(gè)的高難度動(dòng)作。小猴的表演的確很精彩，有時(shí)還引得周圍的小朋友哈哈大笑。接著，那個(gè)全身散發(fā)著一股讓人厭惡的氣味的人，順手從身邊牽起一根繩子，原來(lái)在?？孔孕熊嚨木G色鐵柱下一直躲著一只和小猴一樣瘦小的黃色的小狗，它的頭朝向另一邊，用它僅有的一點(diǎn)力氣與那個(gè)兇人作斗爭(zhēng)。虛弱的它怎能擺脫那煉獄般的命運(yùn)，被硬拖著與小猴一起表演。全程，我始終沒(méi)有看見(jiàn)小狗的尾巴。糟糕，可能由于沒(méi)有力氣，小狗與小猴沒(méi)能完美地完成高難度的翻轉(zhuǎn)動(dòng)作。二話沒(méi)說(shuō)，兇人把小猴小狗拖過(guò)去就是一頓暴打……終于，我用光了勇氣，再也看不下去，只能默默地為那四只可憐的小生命聯(lián)想一個(gè)美好的明天來(lái)欺騙自己。

那些本來(lái)應(yīng)該在大自然中活蹦亂跳的小動(dòng)物，現(xiàn)在，卻被硬生生的當(dāng)做人們賺錢的工具?？吹叫『锏谋硌荻α说耐?，你們想過(guò)小猴的痛苦嗎？小猴的悲劇，小動(dòng)物的悲劇，自然地悲劇。沒(méi)有了生命的點(diǎn)綴，自然的魅力，何在？

悲，入心窩！

那兇人的行為，扼殺了自然地活力，簡(jiǎn)直是對(duì)自然犯下的死罪。人類是大自然的看護(hù)著，是小動(dòng)物的監(jiān)護(hù)人，虐殺小動(dòng)物就是愧為人類。你要怎樣才能彌補(bǔ)這滔天大罪？怎樣成為一個(gè)合格的人？我們也應(yīng)反省自己，破壞過(guò)自然嗎？愧對(duì)過(guò)小動(dòng)物嗎？有資格做一名看護(hù)者嗎？洞庭湖上的天鵝，河面浮游的被臟水毒死的魚(yú)尸，污濁的大氣……

憤，出七竅！

保護(hù)自然，敬畏生命，請(qǐng)讓這些只停留在口頭的術(shù)語(yǔ)在我們的心里有一塊容身之地吧！

關(guān)于敬畏自然愛(ài)護(hù)自然的議論文【篇二】

是的，作為一名理科生，每天與宏觀或微觀的科學(xué)世界親密接觸，從活化分子的有效碰撞引起物質(zhì)本質(zhì)的改變，到生物的構(gòu)造與功能的無(wú)懈可擊，再到宇宙天體間微妙的制衡關(guān)系。每一天，我們都能體會(huì)到來(lái)自自然的深邃的規(guī)律和美感。在知識(shí)與知識(shí)間的鎖鏈被逐漸打開(kāi)，宇宙萬(wàn)物在腦海中愈加被整合成一個(gè)體系的時(shí)候，我才由衷的感覺(jué)到，在自然的力量面前，人類的狂妄全無(wú)立錐之地，在自然的智慧面前，人類的愚昧不堪一擊。

隨著教育的普及，“人定勝天”的說(shuō)法已經(jīng)過(guò)時(shí)，我們已經(jīng)懂得了人類沒(méi)有必要和自然較勁，更沒(méi)有能力與自然較勁。于是我們提出了“與自然和諧相處”的說(shuō)法。然而，我們都做了些什么？我們揮刀砍斧，讓江河往我們想要的方向流淌，殊不知江河的流向是大自然千萬(wàn)年來(lái)選擇的最和諧的方式；我們?cè)丛床粩嗟叵蛱炜张欧盼廴疚?，碧海藍(lán)天變得遙不可及。當(dāng)瑰麗的景色在我們手中被兌換成了金錢資本，“地球反撲時(shí)代”的到來(lái)，讓災(zāi)難在一年中奪取26萬(wàn)人的生命，蒼白的口號(hào)頓時(shí)失去了意義，是從心底建立對(duì)自然的敬畏之心的時(shí)候了。

敬畏自然，’敬”是心懷對(duì)高山流水的虔誠(chéng)而不是流于表面的恭維；”畏”是靈魂深處的震顫而不是軟弱的恐懼。人類最偉大的藝術(shù)家，也雕琢不出喜馬拉雅的雄峻，亞馬遜河的奔騰婉轉(zhuǎn)；最有威信的政治家，也統(tǒng)治不了陰晴圓缺與繁星璀璨。有一個(gè)現(xiàn)象值得我們深思，在我們對(duì)自然表現(xiàn)出集體性的狂妄和瘋狂掠奪時(shí)，科學(xué)家們——即那些離真理最近的人，更多地選擇了謙遜。牛頓在后半生已無(wú)心致力于科學(xué)，而是在神靈的世界里潛心。這說(shuō)明了什么？也許在宇宙深處，科學(xué)和神靈本就是一體的。我們現(xiàn)在所深信不疑的科學(xué)，就是自然界的神靈，就是自然界一條條精妙絕倫的定律。人類的每一次進(jìn)步就是對(duì)自然的一次成功模仿。那么，我們又怎能不去敬畏這一位賜予我們生命，教會(huì)我們發(fā)展的智者？我一直深信，是自然的偉力引領(lǐng)著我們前進(jìn)的方向，在我們無(wú)知時(shí)教給我們它運(yùn)作的定律，當(dāng)我們錯(cuò)誤地濫用了這些定律時(shí)，它用災(zāi)難的方式給我們以警示。

只有敬畏自然，在敬畏的基礎(chǔ)上獲取自然的贈(zèng)予，我們才能以最和諧的方式與自然相處。不得不感嘆東方哲學(xué)的玄妙——天人合一。中庸之道，應(yīng)該是對(duì)自然的敬畏和對(duì)自然的利用最智慧的結(jié)合。

關(guān)于敬畏自然愛(ài)護(hù)自然的議論文【篇三】

取一瓢水，滋潤(rùn)一片土地；采一束光，照耀一寸芳華；集一條河，養(yǎng)育萬(wàn)千人家；聚一片林，棲息數(shù)萬(wàn)鳥(niǎo)禽。這個(gè)人類賴以生存的地方，唯一的地球，一個(gè)越來(lái)越現(xiàn)代化的鄉(xiāng)村，大自然用寬容的心擁抱著我們，人類越發(fā)貪婪的向大自然索要一切，還理所當(dāng)然的是：這是大自然的回饋。大自然的回饋？大自然創(chuàng)造養(yǎng)育了人類，卻還要回饋人類，這個(gè)理論好像是最不合理的吧？

蔚藍(lán)的大海，無(wú)數(shù)的生物在這生存，鯊魚(yú)藍(lán)鯨，貝殼海草；茂盛的森林，孕育著原始生命，惜鳥(niǎo)珍木；蒼茫的草原，生存著獵豹猛虎，花鳥(niǎo)甲蟲(chóng)……這些都是大自然的作品，人類也是其中之一，但人類好像把自己當(dāng)作了地球唯一的主人，開(kāi)始為了利益去踐踏人與自然的那份和平。消滅掉了江豚，又阻止了珍稀植物的繁殖：吞食了鯊魚(yú)的魚(yú)翅，又摘下了鳥(niǎo)兒的翅膀；砍伐了百年的大樹(shù)，又污染了澄澈的江流……人類拿著自己掠奪來(lái)的骯臟金錢，肆無(wú)忌憚的揮霍，揮霍掉了金錢，也揮霍掉了良心，卻不看一眼代價(jià)，心安理得的是：這是大自然的回饋。

終于，大自然真正的回饋來(lái)了?？撤?shù)木，帶來(lái)了水土流失；捕殺魚(yú)鳥(niǎo)，帶來(lái)了物種滅絕；肆意燃燒，帶來(lái)了空氣污染；隨處排放，帶來(lái)了水源匱乏……取一瓢水，不再甘甜；采一束光，不再溫柔；集一條河，不再清澈；聚一片林，不再生機(jī)。在這一刻，嘗到大自然真正的“回饋”的滋味后，人類躊躇了；在這一刻，看到生靈涂炭的大自然，人類沉默了；在這一刻，意識(shí)到回饋?zhàn)匀徊攀钦嬲睦?，人類醒悟了。植?shù)造林、保護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)環(huán)境……列入了法律國(guó)策，成為了發(fā)展的項(xiàng)目。森林在重造，瀕臨滅絕的動(dòng)物看到了曙光，鯨魚(yú)又回歸了海洋，鳥(niǎo)兒又飛向了天空……

大自然在40多億年的地球上，造出了那么多杰出的作品，人類是其中之一，和其他動(dòng)物一樣，我們應(yīng)當(dāng)在這個(gè)寬容的世界和平共處。大自然是值得敬畏的，給了我們無(wú)限光亮的黎明，也給了我們將近黑暗的黃昏。

關(guān)于敬畏自然愛(ài)護(hù)自然的議論文【篇四】

自然，透露著深邃與奧秘，生機(jī)蓬勃的他賦予了我們?nèi)绱酥唷６缃?，我們是否?yīng)當(dāng)向他獻(xiàn)上莊嚴(yán)的肅穆禮呢？

土地：

人是泥土的起源，從人類的繁衍開(kāi)始，就與泥土結(jié)下了不解之緣。人們勤勤懇懇地在土地上耕耘，攝取豐足的食物，在地土上搭建房屋才得棲息，且安居樂(lè)業(yè)，豐衣足食。如今，土地對(duì)人類的貢獻(xiàn)就更多了，人們到地下挖取煤，礦產(chǎn)等資源。土地促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步，為人類立下了偉大，不朽的功勛。同時(shí)，泥土還可以熏"叫花雞"，做"泥人兒"，造"花碗"。他對(duì)人類的恩惠可謂是訴之不盡。

小草：

"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生"，這首詩(shī)是送給你的。平凡，善良，堅(jiān)強(qiáng)構(gòu)成了你———小草。你因平凡而偉大，默默無(wú)聞地長(zhǎng)在土地上，任憑風(fēng)吹雨打也不怕。你不因一身的樸素而怨天尤人，一心只想為人類做貢獻(xiàn)。堅(jiān)韌不拔又是你的另一精神象征。

自然中還有許多樸實(shí)無(wú)華的"自然"，我們?cè)跄懿幌蛩I(xiàn)上敬畏之情呢？