教小孩子英語的方法

教小孩子英語的方法。

學習英語可以提升小孩子的語言能力。英語是全球通用的語言之一，掌握英語可以幫助他們更好地與世界各地的人進行交流和溝通。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“教小孩子英語的方法”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

教小孩子英語的方法

1.?利用游戲：

小孩子喜歡玩游戲，可以利用各種游戲來教他們英語。例如，你可以玩“找東西”的游戲，讓小孩子找出房間里的不同物品，并用英語告訴你它們的名稱。

2.?使用圖片和卡片：

使用圖片和卡片來幫助小孩子學習英語單詞。可以將一些常用的物品的圖片或圖片與對應的英文單詞放在一起，讓小孩子辨認、配對和記憶。

3.?唱歌和跳舞：

小孩子很喜歡唱歌和跳舞，可以選擇一些有英文歌詞的歌曲，教給他們并一起唱歌、跳舞。這樣可以幫助他們更好地記憶英語單詞和句子。

4.?故事閱讀：

給小孩子念英語故事書，可以選擇一些簡單易懂的故事，讓他們通過聽故事的方式學習英語?？梢蕴崆皽蕚湟恍﹩栴}，幫助他們理解故事內(nèi)容，提高他們的聽力和理解能力。

5.?與其他英語學習者交流：

組織小孩子們參加英語學習小組，與其他也在學習英語的小朋友們交流。通過與其他學習者的溝通交流，可以提高他們的口語表達能力，也能更好地體驗到英語的實際應用。

6.?創(chuàng)造英語環(huán)境：

在家中創(chuàng)造一個英語學習的環(huán)境，例如在墻上貼上一些英文單詞和短語的標簽，用英語和小孩子進行日常交流，鼓勵他們在想到什么就用英語表達出來。

7.?利用多媒體資源：

可以使用一些英語學習的APP、視頻或電子游戲來幫助小孩子學習英語。這些多媒體資源通常具有生動有趣的內(nèi)容，可以讓學習變得更加有趣和吸引人。

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幼兒英語教學的幾種方法

幼兒園英語教學的目標是培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣、英語語感和初步使用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步的學習打下基礎(chǔ)，針對幼兒年齡特點，幼兒園英語教學可從以下幾方面入手：

一、針對幼兒年齡特點、興趣愛好選擇教學內(nèi)容

幼兒3--6歲的這一年齡階段，為學前期，學前期是幼兒語言發(fā)展和身心等其他方面發(fā)展的關(guān)鍵時期。幼兒英語教學的內(nèi)容可選擇幼兒感興趣的主題，由近及遠，由易到難，循序漸進地進行。其內(nèi)容可包括：動物、玩具、顏色、數(shù)字、食物等等，可先在小班3---4歲年齡段教簡單的單詞，再提升到中班4--6歲的年齡段進行簡單的口語教學，如先學習Pear(梨子)、Cat(小貓)、Banana(香蕉)等單詞讀音后，再由易至難，提升至短語及口語對話：Givemeapear，please!(請給我一個梨子)、Itisadog(它是一只小狗)，讓幼兒在這一年齡段中得到適宜的階段性學習。

二、讓英語教學充滿趣味性

游戲是幼兒生活中不可缺少的一部分。對幼兒年齡特點及愛玩的天性，教師可有針對性地、靈活地將—些新穎、有趣的游戲與教學內(nèi)容結(jié)合起來。“興趣是最好的老師”，教師可以充分利用英語游戲、歌曲、童謠、繪畫等多種形式動靜結(jié)合，激發(fā)幼兒想學英語、喜歡英語的興趣。如：學習顏色單詞。讓參加游戲的學生頭戴一種顏色的頭飾。兩位學生碰面用“Yellowyellow/Blueblue……，youaremine…”猜拳，錯誤者必須做正確者的“小尾巴”。游戲繼續(xù)進行，最后成為長龍的“頭頭”者為游戲的勝利者。這樣，將趣味性融人教學中，讓幼兒高興地投入到游戲中的同時，既學到了口語的交流對話，又培養(yǎng)了幼兒開朗的性格和主動團結(jié)他人的品格。

三、打破傳統(tǒng)的母語原則

在英語教學中，用母語教外語是當前比較常用的教學方法，但這種方法使幼兒在用英語時，往往先要在腦子里進行一道翻譯程序，這樣，幼兒聽說英語就跟不上正常的語速，影響其英語水平的提高，如“西瓜”用英語怎么說?幼兒在理解英語時都先介入漢語，所以，教師應盡量使用英語來教學，借助手勢、表情、動作、情景幫助幼兒理解，并堅持同樣的手段，使幼兒習慣這些手勢加英語的意思。

四、及時糾正幼兒的語言錯誤，并進行表揚鼓勵

幼兒在學習語言的過程中，由于幼兒的發(fā)音器官發(fā)育不夠完善，聽覺的分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力都比較弱，還常常不能掌握某些音的發(fā)音方法，因而產(chǎn)生語言錯誤是很自然現(xiàn)象，有時口形不對，有時發(fā)音不準。在教學過程中，當幼兒出現(xiàn)錯誤時，教師不要重復幼兒的錯誤，不要給予強化，以免引起幼兒錯誤的模仿，也不能直接打斷幼兒思路，苛求糾正語言錯誤，應該細心觀察，找出導致語言錯誤的原因，用委婉、間接的方式啟發(fā)幼兒自己來區(qū)別發(fā)音的正確與錯誤，及時糾正口誤，鼓勵幼兒大膽發(fā)音，而平時教師也應多表揚，多鼓勵幼兒，讓幼兒體驗成功帶來的愉悅，從而，增強他們的自信心和學習英語的積極性。

正確教育孩子的方法

父母與孩子的關(guān)系模式，是孩子與其他人建立關(guān)系的基礎(chǔ)，也是孩子的人格和情商的基石，這比知識更重要。

1.一個人的現(xiàn)實人際關(guān)系，是他的內(nèi)在的客體關(guān)系向外投射的結(jié)果。

2.我們對一個人的態(tài)度、看法、情感和行為，部分是被這個人“教會”的。

3.每個人在他成長的過程中，都發(fā)展出了一整套保護自己的措施。這些措施可以是成熟的、強大的，也可以說是不成熟的、脆弱的。

這是武漢中德醫(yī)院的創(chuàng)始人、國內(nèi)著名的精神分析學家曾奇峰總結(jié)出的三句話。精神分析是弗洛伊德創(chuàng)辦的心理治療學派，對一般人來講，既博大精深又晦澀難懂，但曾奇峰認為，整個的精神分析學說可以概括為這三句話。

這一期的文章，先主要闡述第一句話。

“一個人的現(xiàn)實人際關(guān)系，是他的內(nèi)在的客體關(guān)系向外投射的結(jié)果。”

這句話中所謂的客體關(guān)系，指我們心理中內(nèi)化的“我與重要親人的關(guān)系”?！拔摇笔侵黧w，而重要的親人是客體，這個關(guān)系就被稱為客體關(guān)系。

一般而言，最重要的客體就是父母，而這個客體關(guān)系，主要是指一個人內(nèi)化的自己與父母的關(guān)系，它基本在一個人5歲前完成。

這個客體關(guān)系有三個部分：“內(nèi)在的我”、“內(nèi)在的爸爸”和“內(nèi)在的媽媽”。它們之間關(guān)系的性質(zhì)，決定著我們長大后與其他人交往的方式。如果童年時，我們與父母的關(guān)系模式比較健康，那么我們長大后與別人相處時也會比較健康。如果童年時，我們與父母的關(guān)系模式不正常，那么我們長大后就難以與別人健康相處。

因：父母不喜歡她

果：上司不喜歡她

在4月29日的“健康·心理”版的《三年被炒七次，為什么》一文中，提到過一個叫阿云的女孩，她每進入一個公司時，上司和同事都比較喜歡她，但是，工作沒多久后，上司和同事都開始疏遠她，她最后會在公司中成為孤家寡人。

這種情形，完全拷貝了她童年時的人際關(guān)系模式。她的父母忽視她，而將大部分的愛給了她的弟弟。她內(nèi)在的客體關(guān)系中，“內(nèi)在的我”不相信會得到“內(nèi)在的父母”的愛，而且一旦要與弟弟競爭的話，她永遠都是失敗者。結(jié)果，在她現(xiàn)在的現(xiàn)實人際關(guān)系中，她也不相信能得到上司的愛，而一旦要與其他同事競爭，她一樣永遠都是失敗者。

但是，這種人際關(guān)系，其實是她“營造”的。

其實，每進一個公司的一開始，她的上司和同事多數(shù)都對漂亮的阿云頗有好感。但因為早已經(jīng)形成的不良的客體關(guān)系，她不相信她能贏得上司和同事的好感，她接下來會有意無意地做很多事情——常見的是拖延和遺忘，最終把她在公司的關(guān)系變得和她童年時在家里的關(guān)系一模一樣。

幼兒英語學習方法

幼兒學齡前期是大腦發(fā)育的黃金時期，學習語言能力的吸收力較強。通過早期英語學習，幼兒能夠提前積累英語詞匯和語法基礎(chǔ)，為將來更深入的學習奠定堅實基礎(chǔ)。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒英語學習方法”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒英語學習方法(篇1)

1、自然拼讀法——教學法中的利器

自然拼讀法是目前國際上公認的最簡單最有效的英語教學方法，它的學習主要是分成六個階段，從字母、字母組合的發(fā)音練習，到單詞、短語與句子的發(fā)音練習，同時還有聽音辯詞的學習。因為英語中百分之八十以上的單詞都遵循自然拼讀這一規(guī)則。所以，孩子學習之后，便可以輕松地閱讀英語材料，不需要再死記硬背單詞。

2、如何讓兒童自己進行英語閱讀

許多家長希望能為孩子打造一個雙語環(huán)境，但是，對于國內(nèi)的諸多家庭來說，日常中使用雙語交流還略顯困難。因此，一個比較折中，但又有效的方法就是給孩子準備大量的原版英語材料，提高孩子的閱讀能力。

3、孩子們的最愛——戲劇教學

所謂戲劇教學也就是讓孩子當小演員，而對于英語來說，首先需要孩子將所演角色的英語臺詞背會，其次還要將這些臺詞帶有感情地說出來。因此，這個過程不但極好地保證了孩子對英語學習的興趣，還能提高孩子的口語表達能力。并且親自演繹過的角色記憶更為深刻，同時又滿足了孩子們的表現(xiàn)欲，所以，這種方式在現(xiàn)代的少兒英語教學中越來越受歡迎。

4、游戲教學與教育心理結(jié)合的新突破

許多學者都認為最好的學習動力是對所學材料有內(nèi)在的興趣，而能激發(fā)學生興趣的莫過于游戲。因為運用游戲教學法，能夠活躍課堂氣氛，使學生在輕松愉快的心情中學會了知識，同時又充分地激發(fā)起學生的學習興趣和學習主動性，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神，并且能夠幫助一些學生克服“羞于啟齒”、“消極”、“自卑”等一些不良心理，在一定程度上幫助他們改變自己的性格弱點。

幼兒英語學習方法(篇2)

英語是現(xiàn)代人重要的交流工具。它已經(jīng)成為我們生活、學習和工作中不可缺少的一部分。學好英語的前提是學好英語口語，增強聽說能力。

統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，人們在日常使用的語言實踐中，“聽”占45%，“說”占30%，“讀”占16%，“寫”占9%，在英語學習的過程中可以看出聽力和口語的重要性，所以孩子在課堂上最好是聽一些兒童英文歌曲和英文原版漫畫。

以聽、說、寫、練為主，旨在提高兒童英語實際應用能力。6—12歲的孩子，語言模仿能力很強。錄音可以督促他們努力學習，記錄他們的進步和成長。它還可以幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。這是少兒英語學習階段非常有效的學習方法。

英語學習是一個長期的、分階段的過程。在不同的學習階段，要及時檢查孩子的學習情況，復習鞏固所學知識，為下一階段的學習做準備。

給孩子選擇的英語課程體系要與應試教育英語教材內(nèi)容緊密相關(guān)，情境生動多樣，能直接反映孩子的英語學習狀況，這樣也可以評估孩子的學習效果。

孩子沒有基礎(chǔ)，聽不懂外語？可以請外教老師進行輔導。一般選擇歐美國家的外教較為合適，最好是能有高學歷和豐富教學經(jīng)驗的。通常，外教教學生動形象，還富有幽默感，有豐富的肢體語言，當孩子遇到不懂的單詞時，他們會生動的解釋，很容易讓孩子理解和領(lǐng)悟。

最后，父母可以和孩子一起聽一些英語磁帶或相關(guān)少兒英語學習的內(nèi)容。5~8歲年齡段的孩子在英語學習上可能有點膽怯，良好的語感會讓孩子自信很多。

父母可以選擇早上起床到去上學的這個時候放一些英語歌曲，也可以在晚上休息之前讓孩子們聽，不需要刻意強調(diào)聽清楚，只要跟讀，閱讀，在自然之中培養(yǎng)他們的語感，并使用適當?shù)恼Z言鼓勵，讓孩子對英語學習有信心。

幼兒英語學習方法(篇3)

孩子單純的就像一張白紙，他們還沒有形成很多不可更改的習慣，也沒有太多固有的東西去限制，所以學習一門外語，從小開始學還是具備一定優(yōu)勢的。孩子有其自身發(fā)展的規(guī)律，英語教學也有它內(nèi)在的規(guī)律，在進行少兒英語教學的時候，不能把孩子視為成人，只有尊重規(guī)律，用符合少兒英語學習規(guī)律的方法進行英語教學，才能取得較好的英語教學成果，孩子英語水平才能夠提高。

少兒英語由不知轉(zhuǎn)化為知，必須經(jīng)過觀察、思考和運用才能內(nèi)化為個體的知識、能力和思想品質(zhì)，即自身素質(zhì)。少兒尤其是低段學生思維能力還未成熟，不善于掌握語言規(guī)律，也缺乏獨立學習的意識。作為少兒英語教師，既要營造有利于自主學習的氛圍，讓學生“敢”學，又要想方設法激發(fā)學生的學習興趣，使學生“樂”學，還要在學習過程中有意識地指導少兒掌握英語規(guī)律。

1、聽說領(lǐng)先、讀寫跟上

語言，首先是有聲的，書面語只是記錄語言聲音的符號，所以口語是第一性的，文字是第二性的，打好聽說基礎(chǔ)，有利于讀寫能力的培養(yǎng)。要讓學生明白，英語的聽、說、讀、寫四種能力的形成是一個循序漸進的過程。因此，學習外語首先要掌握聽說，在小學低段更應如此。

2、注重實踐、樂于交際

語言學習是一個互動的過程，培養(yǎng)學生初步的口語交際能力是少兒學習英語教學的最終目標。英國語言學家Halliday認為，“母語以及外語的學習是一個認知的過程，它的表現(xiàn)形式就是自我與他人的接連不斷的交流?！睂W生的交際能力是在語言的實踐中培養(yǎng)起來的。教師要指導學生在課內(nèi)外盡可能多地使用英語，同時注意了解英語國家的文化，避免出現(xiàn)見了外國朋友就問How old are you? 的尷尬現(xiàn)象。

幼兒英語學習方法(篇4)

1、?通過歌曲學習：

幼兒對音樂有較強的感受力，可以通過唱歌學習英語單詞和句子。教唱簡單的英文歌曲，通過重復和跟唱的方式，幫助幼兒記憶和理解英語表達。

2、使用圖片卡片：

準備一套有趣的英語圖片卡片，每個卡片上都有相應的英文單詞，例如水果、動物、家具等。與幼兒一起看卡片，教授他們每個單詞的發(fā)音和意義。通過游戲和互動，幫助幼兒學習和鞏固英語詞匯。

3、利用故事書：

選擇適合幼兒的英語繪本書，通過閱讀故事幫助幼兒學習英語。在讀故事的過程中，可以引導幼兒回答問題、描述故事情節(jié)和角色，提高他們的口語表達能力。

4、創(chuàng)造英語環(huán)境：

給幼兒創(chuàng)造一個英語學習的環(huán)境，例如使用英語玩具、英語繪畫，或者播放英文動畫片和故事CD等。這樣可以讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中接觸英語，激發(fā)他們學習的興趣。

5、學習游戲化：

將英語學習變成游戲，通過一些簡單有趣的游戲來鞏固幼兒所學的英語知識。例如，用卡片玩配對游戲、用合適的英文單詞填空等。這樣能夠讓幼兒在輕松的氛圍中學習英語，提高學習的效果。

6、多媒體教學：

利用多媒體教學工具，如電視、電腦、平板等，教授幼兒英語。選擇一些適合幼兒年齡段的英語學習軟件或應用程序，通過動畫、音樂和互動等元素來吸引他們的注意力，幫助他們更好地學習。

7、身體動作結(jié)合：

結(jié)合幼兒喜愛的運動或動作來學習英語，例如學習動物的叫聲時，可以讓幼兒模仿動物的叫聲和動作。通過身體動作和英語單詞的結(jié)合，可以加強幼兒對單詞的記憶，同時提高他們的動手能力。

幼兒英語學習方法(篇5)

一門外語不是一兩天就能學會的，所以父母要有耐心，不斷重復地教孩子。下面聽力課堂小編給大家介紹幼兒英語怎么學，一起來看看吧~

1、多看英語電影

相比父母創(chuàng)造的語言環(huán)境，電視和電影可以幫助孩子準確發(fā)音。孩子對英語動畫都比較熱愛，在觀看的同時，無形中學會了語言對話。

2、重復單詞

一門外語不是一兩天就能學會的，所以父母要有耐心，不斷重復地教孩子。即使他們一天只學會一兩個單詞，一年就能學會幾百個單詞，所以重復也是不錯的學習方法。

　　3、繪本學習

精美的英語繪本對孩子學習外語有很大的幫助，可以將孩子們喜愛的繪本內(nèi)容與英語對話相結(jié)合。父母可以讀故事給孩子聽，或者讓他們跟讀，在不知不覺中會學到更多的知識。

4、有趣的肢體語言學習

將枯燥的英語學習與豐富的肢體語言結(jié)合起來，孩子會更感興趣。父母是孩子的好老師，應該用智慧來幫助孩子，激勵他們，而不是壓迫他們學習。在娛樂和游戲中，孩子可以更容易地學習知識。

5、常見物品貼上英文

幼兒英語也許孩子不認識單詞，但是在孩子常見的物品貼上相應的英語單詞，父母每天指著單詞讀給孩子聽，他們也會留下印象，直到他們有記憶的時候，會更容易掌握這些單詞的拼寫。

幼兒英語學習方法(篇6)

1、創(chuàng)造一個英語學習環(huán)境：

在家中設置一個專門的學習角落，放上英語繪本、英語玩具等，讓孩子在舒適的環(huán)境下感受英語的樂趣。

2、利用多種多樣的資源：

使用英語兒歌、英語動畫片、英語游戲等多種資源來吸引孩子的注意力，幫助他們建立英語的興趣。

3、培養(yǎng)孩子的英語聽力：

讓孩子多聽英語音樂、英語故事等，幫助他們熟悉英語的發(fā)音和語調(diào)。

4、運用重復學習法：

多次重復學習同一個單詞、短語或句子，幫助孩子鞏固記憶并加深理解。

5、利用游戲方式學習：

通過英語游戲、角色扮演等方式，讓孩子在玩耍中學習英語，提高他們的學習興趣。

6、掌握英語基本詞匯：

教孩子掌握一些基本的英語單詞，例如顏色、數(shù)字、動物等，這將為后續(xù)學習打下基礎(chǔ)。

7、制定學習計劃：

根據(jù)孩子的年齡和學習能力，制定一個合理的學習計劃，每天安排一定的學習時間，并根據(jù)實際情況進行調(diào)整。

8、鼓勵孩子說英語：

對孩子使用英語進行鼓勵和贊美，讓他們感受到說英語的樂趣和成就感，從而增強學習的積極性。

9、注重口語訓練：

通過模仿、角色扮演等方式，幫助孩子提高口語表達能力，讓他們能夠流利地運用所學的英語表達思想和交流。

10、多與外國小朋友交流：

如果有條件，可以給孩子提供與外國小朋友交流的機會，例如參加英語學習班、英語游戲活動等，讓孩子在與外國小朋友的交流中提高英語水平。

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