看釣魚作文

看釣魚作文二十篇。

上學(xué)的時(shí)候老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫作文，寫作文可以大大提升個(gè)人自信心。一篇作文通常都具有濃厚的情感色彩。你應(yīng)該也在為寫作文而犯愁吧？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《看釣魚作文二十篇》，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

看釣魚作文(篇1)

星期日下午，我們?nèi)乙黄饋?lái)到了外婆家。

剛來(lái)到外婆家，哥哥龍豐說(shuō)：“匡思宜，我們?nèi)メ烎~吧？”我高興的說(shuō)：“好呀”。

我和哥哥挖好了蚯蚓，拿著魚竿，來(lái)到了小溪邊。我和哥哥分頭行動(dòng)。我在魚鉤上掛上蚯蚓，調(diào)好浮標(biāo)，再把魚鉤扔到小溪里，往浮標(biāo)所在的地方灑了一把酒米，這樣就開始釣魚了。我等待了一會(huì)，魚還沒(méi)上鉤，我等得不耐煩了。一會(huì)兒把魚鉤扯上來(lái)，一會(huì)兒又把魚鉤丟下去，忙得不亦樂(lè)乎，忙了半天，一條魚也沒(méi)有上鉤，真是可惡?？筛绺缒莾阂呀?jīng)有魚開始上鉤了，隔一會(huì)兒釣一條魚，隔一會(huì)兒釣一條魚，我看的羨慕死了。我求哥哥向我介紹一下經(jīng)驗(yàn)。哥哥告訴我，釣魚要有耐心，要安靜，不能一時(shí)沒(méi)有魚咬鉤就心浮氣躁，不停的扯鉤甩鉤，這樣會(huì)把魚嚇跑的。意識(shí)到了錯(cuò)誤，我重新開始安安靜靜坐下來(lái)釣魚了。

果然功夫不負(fù)有心人，不一會(huì)兒，果然浮標(biāo)開始動(dòng)了，我迫不及待的往上拉，魚鉤上除了蚯蚓以外什么也沒(méi)有。我驚奇問(wèn)哥哥：“哥哥，我剛才一拉，為什么任何東西也沒(méi)有？”哥哥說(shuō)：“你剛才拉快了，魚兒還沒(méi)咬緊魚鉤?！?/p>

我按照哥哥說(shuō)的那樣做，把魚鉤甩下小溪。過(guò)了一會(huì)兒，浮標(biāo)又在往下沉，我吸取剛才的教訓(xùn)，不忙著拉，等浮標(biāo)往上開始回時(shí)，我才用力一拉，一條小鯽魚出現(xiàn)在我的魚鉤上。我高興極了，又接著往下釣，一條條魚敗在了我的魚鉤下。由此看來(lái)，真是時(shí)時(shí)處處皆學(xué)問(wèn)那，任何事只要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的摸索，自然會(huì)有成功的時(shí)候。

天漸漸黑了下來(lái)，我和哥哥收起釣竿，我們的魚簍里都裝滿了魚，滿載而歸。

看釣魚作文(篇2)

隨筆：關(guān)于釣魚的感悟

國(guó)慶長(zhǎng)假，朋友約我去釣魚。我不愛釣魚也不善釣魚，朋友依然約我――是怕我長(zhǎng)假無(wú)事可做，悶得慌，更何況是別人請(qǐng)的客不去也白不去。釣魚好象自古就是一件雅事，被別人請(qǐng)釣魚又不花自己的錢，那更是一件風(fēng)光的事了！我仍然還是婉謝了朋友，那就顯得很落伍很格格不入很另類了。不釣魚你干什么呀？時(shí)下仿佛不釣魚真的就無(wú)所事事了。

我不愛釣魚，最始因是我不吃魚，小時(shí)候被魚卡過(guò)。后來(lái)盛在碗里的魚我都愿下筷子。但并不是不愛吃魚的人就不愛釣魚，窮其原因是：我根本就沒(méi)有耐心在池塘邊坐上幾個(gè)小時(shí)或一上午。朋友說(shuō)，你應(yīng)該學(xué)會(huì)釣魚，修心養(yǎng)性而致心靜平和?？晌夜虉?zhí)地認(rèn)為，人的修心養(yǎng)性并不是坐在池塘邊手握一漁竿一動(dòng)不動(dòng)地垂釣就能達(dá)到的。那是一種修為，一種內(nèi)心的修為。和大隱隱于市同樣的道理。再說(shuō)釣者真的能心靜平和嗎？恐怕內(nèi)心的欲望掀起的波濤比池塘中的水波還要大得多――因?yàn)獒炚呖傁Ｍ茚灨喔蟮聂~！一根釣竿一縷垂綸一彎銀鉤處處隱藏著殘酷地殺戮，處處包藏溫柔地欺騙。先撤香食后掛餌料。讓貪吃的魚一個(gè)個(gè)上當(dāng)受騙，在漁竿“嗖”地抬起的瞬間，就會(huì)有魚掛在魚鉤上，懸在半空中活蹦亂跳作垂死掙扎。釣者心花怒放笑逐顏開。頓有一種滿足和快意流露在臉上。就會(huì)有一條魚在兇殘和狡詐下成了盤中餐。那一刻我真的不知道釣魚是如何能讓人修心養(yǎng)性，能讓人心靜平和？當(dāng)然每一條被釣的魚都是因?yàn)樗澙?。無(wú)欲智者的魚是不會(huì)被上鉤的。無(wú)欲則剛，也就在水中活得自在悠閑了！

一根漁竿一條漁線始終傳遞著：釣者的兇殘和虛偽，被鉤者的貪婪和無(wú)知。所以我不愛釣魚不善釣魚！

而真正讓我景仰的釣者是――寒江獨(dú)釣的柳翁。千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑立翁，獨(dú)釣寒江雪。是柳宗元被貶永州時(shí)，借寒江獨(dú)釣來(lái)傾訴自己當(dāng)時(shí)的心情。在一個(gè)千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅的孤獨(dú)、空曠、遼闊、悠遠(yuǎn)的.天地里，四周死一般的沉寂，了無(wú)生機(jī)。而柳翁自己孤舟蓑立翁，獨(dú)釣寒江雪，展現(xiàn)出一種動(dòng)態(tài)的生命的張力――不屈服不沉淪。同時(shí)也寓意柳翁在嚴(yán)寒肅殺窒息的政治生態(tài)場(chǎng)中那種不畏權(quán)貴狂傲不羈的靈魂和氣魄。四周雖然是死寂的，但柳翁的內(nèi)心是壯懷激烈，豪情萬(wàn)丈。就這么一寒江獨(dú)釣讓人在萬(wàn)徑人蹤滅的世界里看到了生機(jī)和希望?？芍^千古一釣！

再有就是板橋公的秋風(fēng)江上之釣了。“烏紗擲去不為官，橐橐蕭蕭兩袖寒。寫取一枝清瘦竹，秋風(fēng)江上作漁竿”。脫去烏紗，清風(fēng)兩袖，一身正氣。連漁竿都清瘦如已。無(wú)功名之煩無(wú)利祿之贅無(wú)車馬之喧。在秋風(fēng)明月的江上，物我兩忘。垂釣人生的淡定和從容。那才是真正的心靜平和，超然物外了。

念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。那都是前有古人后無(wú)來(lái)者的大釣者。

至于姜太公在渭水北岸用直鉤子釣魚，“愿者上鉤，不愿者去罷”。那是一場(chǎng)政治秀。姜太公不是在釣魚，是在釣人，或者說(shuō)在釣更大的魚。果然文王這條大魚上了鉤。

現(xiàn)在想想，朋友和那些釣者們，釣的都不過(guò)是營(yíng)蠅狗茍，再大的魚都不過(guò)是蠅頭小利。朋友每每凱旋而歸，多得吃不掉的魚往往也送些于我，我婉拒數(shù)次，朋友依然。我問(wèn)他，既然如些為何要釣?zāi)敲炊嗄?？朋友笑說(shuō)，別人請(qǐng)客，你釣少了他會(huì)不高興的！我看看網(wǎng)兜里的魚，我隱隱地有些忋人憂天：朋友，有天你會(huì)不會(huì)也成為網(wǎng)中的魚呢？當(dāng)然這話只能放在心里。

其實(shí)不釣魚，可做的事太多了——至少我可以看看書，可以喝喝茶，可以寫寫字……，甚至可以把院子里那一畦菜地翻翻土，種上蔥呀蒜的，然后再收獲一季的蔥蘢。。。。。。

看釣魚作文(篇3)

這一篇課文講了有一位父親，和他兒子去釣魚，他的兒子掉到了一條大鱸魚，可是距離開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，之后父親就讓兒子把魚放回湖里去，經(jīng)過(guò)父親的嚴(yán)格教育最終兒子也擁有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。

所以我從這篇課文里感到了，父親有高尚的道德品質(zhì)，讀了這篇課文，我也想到了我身邊也有類似這樣的故事，可是我和他做的恰恰相反，后來(lái)幸虧媽媽讓我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，有一次，我和姐姐、弟弟、媽媽、爸爸一起去了抗大紀(jì)念館，之后進(jìn)去之后，人家就說(shuō)不許拍照，我心里就想：“我拍了就怎么了，你又不能來(lái)把我揍一頓或罵一頓?！焙髞?lái)我們一邊走我一邊拍照，我看見了許多那舊時(shí)代的做飯用的東西、還有下地干活用的東西、撲克牌、草鞋……我感覺(jué)作文好不容易來(lái)了，我就想把這個(gè)拍下來(lái)，后來(lái)就要拍了的時(shí)候，媽媽就說(shuō)：“孩子，我們不要拍了，雖然他們不能把你怎樣，但是我們這樣是不道德的，我們還是遵守人家這里的規(guī)矩吧!”我當(dāng)時(shí)就想：“媽媽什么不讓我拍了，難道媽媽想讓我自己意識(shí)到錯(cuò)誤嗎?！焙髞?lái)我也沒(méi)管它三七二十一我就大聲哭了出來(lái)說(shuō)：“媽媽，我在這拍幾張照發(fā)到博客上不行嗎，而且這都是舊時(shí)代的東西，我都沒(méi)有見過(guò)，拍幾張留做紀(jì)念。”媽媽頓時(shí)滿臉嚴(yán)肅沒(méi)有商量的余地，我就只好放下了手中的手機(jī)，我們參觀完了抗大紀(jì)念館，我在這里面收獲了許多，我不僅知道了里面的一些東西，還知道了要有道德，抵制住誘惑。

看釣魚作文(篇4)

非常高興，我到泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加泉州市基礎(chǔ)教育教學(xué)優(yōu)秀成果展示活動(dòng)，今天聽了第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳老師執(zhí)教的《釣魚的啟示》一課，下面簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)看法。

在輕松的談話中導(dǎo)入新課，然后讓學(xué)生概括文章主要內(nèi)容，整體感知文本。在（1）釣魚的啟示是什么？啟示是怎樣得到的？”兩個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)下指導(dǎo)學(xué)生理解、感悟課文。激發(fā)小組討論：魚該不該放？損失大還是收獲大？我認(rèn)為這兩個(gè)問(wèn)題提的很好，既引導(dǎo)學(xué)生深入理解和感悟文本，又是對(duì)學(xué)生們一次很好的道德教育。

《 釣魚的啟示》這一課題，實(shí)際已經(jīng)告訴了我們課文的`內(nèi)容有兩大塊釣魚以及從中所獲得的啟示。

題目入手題目可以說(shuō)是文章的精華，從課題入手，便與學(xué)生對(duì)課文的理解。陳老師很好地抓住了課題的理解，當(dāng)陳老師揭示課題以后，緊接著問(wèn)學(xué)生“對(duì)課題有什么問(wèn)題”，有3個(gè)學(xué)生作了回答（有什么啟示；為什么釣魚：?jiǎn)⑹臼窃趺磥?lái)的），在此基礎(chǔ)上老師又引領(lǐng)學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)“啟示”作了解釋。這樣的教學(xué)激起了學(xué)生想走進(jìn)課文的欲望。

初讀課文整體感知語(yǔ)文閱讀教學(xué)注重對(duì)學(xué)生閱讀的培養(yǎng)，作為教師在組織學(xué)生閱讀時(shí)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行閱讀，也就是有目的的閱讀。陳老師在初讀課文時(shí)提出了兩點(diǎn)要求：1自由讀課文，遇到難讀（度）的字多讀幾遍，把課文讀通順；2想想課文先寫什么？再寫什么？最后寫什么？分別是課文的哪幾個(gè)自然段？讀通順是最基礎(chǔ)的要求，而問(wèn)題的預(yù)設(shè)，很好地幫助學(xué)生理清了課文的思路，為后面的研讀課文作了鋪墊。

積極引導(dǎo)思維本節(jié)課陳老師安排了釣魚和放魚部分的學(xué)習(xí)。在教學(xué)時(shí)，陳老師主要設(shè)計(jì)了這么幾個(gè)問(wèn)題。這是一條怎樣的魚？可父親讓我放回去， “我”的心情有什么變化？父親要“我”把到手的大鱸魚放掉，態(tài)度那么堅(jiān)決，是不愛鱸魚嗎？教師積極引導(dǎo)學(xué)生思維，突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解。一些列心情變化的詞的概括，很好地訓(xùn)練了學(xué)生的概括能力，教師適時(shí)進(jìn)行板書，一目了然。當(dāng)我在下面聽課，學(xué)生講到這是一條大而漂亮的魚時(shí)，我也在想讓我放回去，還真舍不得；當(dāng)學(xué)到小作者釣到這條魚又是那么的不容易：時(shí)間長(zhǎng)（從月亮升起來(lái)到12點(diǎn)）、要技巧（等魚筋疲力盡、一收一放）……我想，要放回這條魚，還真的難。陳老師在這一點(diǎn)上我覺(jué)得引導(dǎo)學(xué)生思考很有深度，抓住語(yǔ)言文字的感悟，前后文的理解。在這里，自主學(xué)生、探究的課堂教學(xué)有了充分的體現(xiàn)。

品味語(yǔ)言，展開想象課文對(duì)“我”的角色著墨多，形象鮮明。父親的角色著墨雖然不多，“孩子，你得把魚放回湖里去”，語(yǔ)氣是那么堅(jiān)定有力，老師組織學(xué)生反復(fù)朗讀，在讀中感悟、體驗(yàn)，感悟父親的那種不容爭(zhēng)辯的口氣。繼而老師引導(dǎo)“我把乞求的目光投向了父親，我會(huì)對(duì)父親乞求些什么？” 角色的體驗(yàn)，給了學(xué)生一個(gè)想象的空間，更能使學(xué)生走進(jìn)課文，走進(jìn)課文描寫的情節(jié)，走進(jìn)“我”的心靈。同時(shí)一個(gè)父親對(duì)子女嚴(yán)格進(jìn)行道德教育的形象，栩栩如生地展現(xiàn)在我們的眼前。

《釣魚的啟示》是一篇非常深?yuàn)W的課文，但聽下來(lái)教師上課脈絡(luò)清晰，板書簡(jiǎn)潔，學(xué)生易掌握?？傊處熅牡脑O(shè)計(jì)，靈活的引導(dǎo)，這是一堂很成功的課。由于我不會(huì)評(píng)課，陳老師的課值得我們學(xué)習(xí)的地方還有很多，敬請(qǐng)大家補(bǔ)充。

看釣魚作文(篇5)

我認(rèn)為暑假里最有趣的是釣魚，釣魚不僅有趣還好玩。

釣魚要做的第一件事就是找誘餌，誘餌必須要選好，不然魚不會(huì)上釣的，誘餌選好之后就可以開始釣魚了。

接下來(lái)要找一個(gè)好地方開始釣魚，要找一個(gè)草多的地方，因?yàn)轸~都喜歡躲在草里，釣魚最大的禁忌就是心煩氣躁，心煩氣躁不可能釣到魚的，釣魚的時(shí)候心要靜，不要看到一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜就拉鉤，這是魚在騙你，要等魚吃得津津有味的時(shí)候再接鉤，為了確保萬(wàn)無(wú)一失，還可可以帶一個(gè)網(wǎng)子把它捉起來(lái)，不過(guò)不要把魚逼得太急，俗話說(shuō)：“狗急跳墻?！濒~急了一定會(huì)跟你來(lái)一個(gè)魚死網(wǎng)破，如果魚太重了，我勸你最好放棄它，小心它把你的鉤都拉斷。

如果在別人的池塘里釣的話，還要注意池塘的主人，被別人發(fā)現(xiàn)的話，一定會(huì)被別人痛哭一頓，再把你的釣給收了，讓你空手而回。

記得有一次，因?yàn)槲覀冊(cè)趧e人家的池塘里釣魚，我們忘記買魚飼料，所以我們釣了半天，還是一無(wú)所獲，我們開始有點(diǎn)兒不想釣了，就在這時(shí)，一個(gè)人喊到：“我釣到了一個(gè)大魚，快點(diǎn)來(lái)幫我拉呀!”我們一聽，趕快去幫他拉魚，他大笑道：“這頭魚夠我們家吃好幾天呢?！彼B謝謝都沒(méi)說(shuō)，就丟下釣去看魚，不看不知道，他一看就傻了眼，這哪是什么大魚，分明是一只裝滿水的皮鞋。有一個(gè)人說(shuō)：“你的家里每天就吃這個(gè)呀。”他氣得滿臉都紅了，恨不得找一個(gè)地方跳進(jìn)去，我回頭一看，他的釣竟然在動(dòng)，我大叫一聲：“魚在拉鉤?！钡任覀冓s到的時(shí)候，魚已經(jīng)把鉤拉到河里去了，我笑著說(shuō)：“沒(méi)想到啊，這條魚還學(xué)會(huì)了調(diào)虎離山之計(jì)啊，它一定看過(guò)《孫子兵法》看來(lái)，以后釣魚要小心它對(duì)我們?cè)儆?jì)了!”

釣魚的技巧有很多，要想掌握釣魚的技巧，就必須要小心慬慎。釣魚就像下棋：一招不慎，滿盤皆輸。

看釣魚作文(篇6)

“姜太公釣魚，愿者上釣。”自從迷上釣魚，姜太公這句名言常記心頭。引線、拋桿，隨著“唰、唰、唰……”的破空聲，心里頓覺(jué)得心曠神怡。

裝備是釣魚的關(guān)鍵，優(yōu)與劣是上鉤成功率的重中之重。玻璃桿分量重，使用起來(lái)費(fèi)力；碳素桿強(qiáng)度大，韌性大，使用起來(lái)非常方便。除了魚桿之外，還要有魚包、魚網(wǎng)、雨具，這些都不可少。餌料，是吸引魚兒、聚積魚兒、打窩的東西。蚯蚓是釣鯽魚最好的餌料，酒糟（玉米）是釣鯉魚的餌料，面團(tuán)是釣草魚的餌料。當(dāng)然餌料還有很多、很多，魚友們可以自己去慢慢發(fā)現(xiàn)，只要能釣到魚，就是最好的餌料。

天氣的好壞也是釣魚成功的條件之一。下雨天，氣壓高，魚兒會(huì)到水面換氣，最不容易上鉤；陽(yáng)光明媚的好天氣，當(dāng)然釣魚的成功率最高。一年四季，春天是釣魚的黃金季節(jié)，魚兒經(jīng)過(guò)冬天的冬眠，很餓、很餓，再加上又是繁殖季節(jié)，在水域里邊顯得魚特別多，最好上鉤。夏天釣魚要起的早，早上和傍晚最好釣魚；秋天釣魚要扎窩，等待的時(shí)間長(zhǎng)，但是容易釣到大魚。冬天釣魚就比較困難，最好到池塘、水庫(kù)魚多的地方，扎窩、垂釣的時(shí)間要久，才能釣到魚。

有一句諺語(yǔ)——春釣陽(yáng)，冬釣午，夏釣兩頭，秋釣全天。諺語(yǔ)寫出了釣魚的成功經(jīng)驗(yàn)。釣魚的樂(lè)趣在于魚上鉤的一瞬間，魚拉住浮子向水里沉，這時(shí)釣手把桿、提桿一氣呵成。魚向遠(yuǎn)處拉，桿往近處提，好象拔河賽一樣，那快樂(lè)的感覺(jué)甭提了。記得今年夏天，有一天早晨，趁著蒙蒙的月色，騎著摩托車出發(fā)了。來(lái)到高洞沙場(chǎng)的河邊，架好桿才4：30。借著月光投下餌料，然后靜靜的坐在河邊等天亮。5：10天剛蒙蒙亮，正好能看到浮子，魚開始上鉤了。我一共打下八根魚桿，搞得我手忙腳亂，趕緊收掉六根桿，用兩根桿釣。不到兩個(gè)小時(shí)，就釣到了差不多五斤魚。大鯽魚有十多條，最大的鯽魚有0.7斤，這是我釣到的最大的鯽魚。

釣魚有幾得——餓得、等得、曬得。但是真正迷上了釣魚，進(jìn)入了角色，一定其樂(lè)融融。

看釣魚作文(篇7)

星期六早晨，我早早地起來(lái)，和爸爸拿著事先準(zhǔn)備好的釣魚工具來(lái)到小河邊釣魚。

小河的水“嘩——啦——嘩——啦——”，仿佛在彈奏動(dòng)聽的旋律；樹上的小鳥“啾——啾——啾——啾——”，好像唱著歌兒飛向遠(yuǎn)方；風(fēng)伯伯也急忙趕來(lái)，“呼——呼——呼——呼——”用他的手風(fēng)琴演奏美妙的樂(lè)曲。

這時(shí)，只見爸爸用力地甩出魚竿，魚竿打破了河面的平靜，不一會(huì)兒，只聽“撲通——撲通——”一條大魚從河面躍起來(lái)，當(dāng)時(shí)我和爸爸都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，隨后我們使上全身力氣，終于把大魚抓住了。放進(jìn)桶里的大魚還是拼命掙扎，但也無(wú)計(jì)可施，只能乖乖地束手就擒了。

到了傍晚，我聽見“呱——呱——”，原來(lái)是青蛙哼著曲子出來(lái)了；“嗄——嘎——”，小鴨子也出來(lái)覓食了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)螞蟻在搬家，應(yīng)該快要下雨了吧，所以我和爸爸趕忙收拾工具坐車回家了。不一會(huì)兒，雷聲“轟——轟——”，北風(fēng)“呼——呼——”真得下起了雨。

回到家，媽媽早已做好了可口的飯菜，看著我和爸爸的勞動(dòng)成果，覺(jué)的今天過(guò)得真有意義??！

看釣魚作文(篇8)

自從上次去過(guò)釣魚之后，回來(lái)一直沒(méi)有忘記。沒(méi)有忘記當(dāng)中的喜悅，沒(méi)有忘記整個(gè)過(guò)程，沒(méi)有忘記魚兒把魚鉤都咬斷了?，F(xiàn)在想起來(lái)，當(dāng)時(shí)真有點(diǎn)傻氣，告訴你，上次釣魚，我一條也沒(méi)釣到。雖然是這樣，但在我人生的道路上，收獲卻是意義尋常的。釣魚的人總會(huì)一個(gè)特點(diǎn)，就是安靜地等待魚兒上鉤，我也不例外。但時(shí)間的過(guò)去始終沒(méi)有“觸動(dòng)”魚兒上鉤，我也實(shí)在忍不住了，就二話沒(méi)說(shuō)地把魚鉤拉了上來(lái)。但這一拉卻使我大吃一驚，魚餌全沒(méi)了，只剩下那個(gè)鋒利的魚鉤，仔細(xì)看，有一個(gè)還被咬斷了。這時(shí)候，我不禁被魚兒們求生的欲望感動(dòng)了。

當(dāng)它們上了這樣一個(gè)鋒利而狠心的魚鉤時(shí)，選擇的是掙扎，選擇的是求生，選擇的是時(shí)間?；蛟S它們當(dāng)時(shí)已經(jīng)很清楚地知道自己上鉤了，但始終沒(méi)有放棄……最終，魚鉤被咬斷，魚兒也憑著那股強(qiáng)烈的求生欲望毅然為生命做出了選擇。也許你會(huì)問(wèn)，為什么當(dāng)魚鉤動(dòng)的時(shí)候，你沒(méi)把它拉上來(lái)？這就是生命中的某個(gè)“幸運(yùn)”點(diǎn)。但我也清楚地認(rèn)識(shí)到，以后的路應(yīng)該怎么走！直到今天，我還很盼望去釣魚，因?yàn)槲抑?，下一次的釣魚肯定會(huì)有更多的啟示！

看釣魚作文(篇9)

《釣魚的啟示》是一篇比較深?yuàn)W的課文，對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是比較難的，因?yàn)槲迥昙?jí)學(xué)生的朗讀能力已基本形成，語(yǔ)言發(fā)展也初步規(guī)范，內(nèi)部的心理機(jī)制也開始成熟，因此，在教學(xué)目標(biāo)的確立上，我將教學(xué)重點(diǎn)放到以默讀，朗讀感悟?yàn)橹饕绞降恼Z(yǔ)段訓(xùn)練上，同時(shí)進(jìn)行言語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)感訓(xùn)練。

在文本的重、難點(diǎn)確立上，我把釣魚過(guò)程中作者的心情變化的語(yǔ)句作為教學(xué)重點(diǎn)，既要求感受體驗(yàn)，也要要求熟讀積累;把“啟示”作為教學(xué)的難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解。

在教法的選擇上，我優(yōu)先組合淺教的教學(xué)方法。首先，降低起點(diǎn)，層層突破。剛開始唱歌時(shí)，調(diào)子起高了，就難以唱下去。教學(xué)也是這樣，開始，把起點(diǎn)定得很高，隨著教學(xué)難度的提升會(huì)使教學(xué)難以進(jìn)行下去。深?yuàn)W的課文，起點(diǎn)定得低些，然后逐步提高要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能比較順利，因在學(xué)習(xí)新課時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生首先關(guān)注的是“釣魚”，而不是“啟示”，從“釣魚”中擇會(huì)放魚之難和父親教育之嚴(yán)肅，再來(lái)感悟得到的啟示，遵循從感性到理性的教學(xué)，符合學(xué)生的認(rèn)和規(guī)律。此外，我主要是利用以讀為主、讀中體驗(yàn)、引導(dǎo)思維、質(zhì)疑的方式帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文章，進(jìn)而與文本產(chǎn)生共鳴。最后，我還進(jìn)行了課外拓展，即主題學(xué)習(xí), 效果還可以.

然而，在進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐時(shí)，首很多的不盡人意和遺憾。

因?yàn)橹T多原因，以至拖堂，我再次感嘆：公開課不能備滿，只能備35分鐘左右。因?yàn)閾?dān)心影響活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行，所以在引導(dǎo)學(xué)生理中感悟“啟示”時(shí)，我總在“趕”，俗話說(shuō)得好，欲速真的不能達(dá)。因?yàn)槲以凇摆s”導(dǎo)致引導(dǎo)學(xué)生讀得不夠，心致悟得不深。

其次，在教學(xué)評(píng)價(jià)中，感覺(jué)自己做得不是很夠，教師本身沒(méi)有養(yǎng)成適時(shí)激勵(lì)評(píng)價(jià)的習(xí)慣，也未能引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確適當(dāng)評(píng)價(jià)的習(xí)慣。

看釣魚作文(篇10)

在我的腦海中，有一件事令我難以忘懷，這件事就像海水在我的記憶中蕩漾，那件事就是釣魚。

那天晴空萬(wàn)里，天空像一位慈祥的老爺爺朝著我微笑，爸爸就喜滋滋地說(shuō)：今天天可真好，不如帶你去釣魚吧！雖然我不太想去，但經(jīng)不住爸爸的一番勸說(shuō)，我最終還是去了。首先，他拿了一根桿，裝好了蚯蚓，然后給了我。我先把桿一甩，甩到了河里，然后就開始等了，我?guī)状蜗腚x開，但總是堅(jiān)定地說(shuō)：釣魚不能半途而廢，要堅(jiān)持到底，要不然就不能釣到魚。于是，幾次焦躁不安的我也安靜地坐了下來(lái)，一會(huì)兒之后，桿晃動(dòng)了起來(lái)，于是爸爸隨手拿起一個(gè)漁網(wǎng)，撈了起來(lái)，哇，居然是一條大約十三厘米的魚！

回家時(shí)，我抱著魚，太陽(yáng)仿佛向我豎起大拇指，小鳥在為我唱著歌兒，樹也在稱贊我。

這件事之后，我明白了做事不要半途而廢，因?yàn)橹挥羞@樣，才能走向成功。

看釣魚作文(篇11)

《釣魚的啟示》一課是一篇說(shuō)理性文章，蘊(yùn)含著很深的人文道德，而且很深?yuàn)W。對(duì)五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，先學(xué)習(xí)一則故事，再學(xué)習(xí)從故事中受到啟示，是比較難學(xué)的。而對(duì)于我，這樣的文章既要達(dá)到目標(biāo)，又不能上成思品課，也是一大難點(diǎn)。

本文的重點(diǎn)和難點(diǎn)都是“啟示”，而不是單純的“釣魚”和“放魚”。把釣魚和放魚過(guò)程中“我”的心情變化的語(yǔ)句作為教學(xué)的重點(diǎn)，既要求感受體驗(yàn)，也要求讀出情感，把“啟示”作為教學(xué)的難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解。因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我以小詹姆斯的心理活動(dòng)、情感線索為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)關(guān)鍵詞句地學(xué)習(xí)、理解、品味，深刻感受詹姆斯釣到大魚時(shí)的興奮、被迫放掉大魚的痛苦、悲哀和無(wú)奈，以及三十四年后，詹姆斯為之驕傲的情感變化。

我的做法是：讓學(xué)生換位思考，說(shuō)說(shuō)自己如果遇到這種情況的真實(shí)想法，從而感受人物的內(nèi)心活動(dòng)，利用學(xué)生的觀點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如：在講《釣魚的啟示》一課時(shí)，我采用倒敘的手法，先讓學(xué)生通讀課文，找到釣魚這件事給“我”的啟示。接著引導(dǎo)學(xué)生再讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)文中的“是”與“非”具體指什么。此時(shí)我借機(jī)反問(wèn)：“如果釣魚的人是你，在無(wú)人知曉的情況下，釣到這么大的鱸魚，你愿意放嗎?”讓學(xué)生帶著自己的觀點(diǎn)在書中找理由，并展開激烈的辯論。在辯論聲中學(xué)生熱情高漲，課堂氣氛活躍，學(xué)生在積極的思維狀態(tài)下體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的快樂(lè)，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)的順利開展做了良好的鋪墊。

我希望學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)能體會(huì)“我”得到的啟示，從而能把這個(gè)啟示運(yùn)用到自己的實(shí)踐中，懂得要用道德規(guī)范來(lái)約束自己的言行。

看釣魚作文(篇12)

我讀了《釣魚的啟示》讓我深受啟示，終生難忘。

本文主要寫了一個(gè)月光如水的夜晚，作者與他的父親去釣魚，他們好不容易釣到了一條大鱸魚，可是因?yàn)椴稉器|魚的時(shí)候沒(méi)到，所以父親堅(jiān)決的讓兒子放掉，兒子與父親爭(zhēng)辯了一會(huì)，最后還是依依不舍的放了。

三十四年后，那個(gè)孩子已成為一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了，這與他父親對(duì)他的嚴(yán)格教育有著密不可分的關(guān)系，父親的嚴(yán)格教育，使他有了今天的偉大成就。

這篇文章告訴我們做人要誠(chéng)實(shí)、自律。作者用他的生活實(shí)際告訴我們誠(chéng)實(shí)自律是做人的根本，我們要在生活中堅(jiān)持自己的原則，不要被自己喜歡的東西所迷惑，而陷入歧途。法國(guó)的孟德斯鳩曾說(shuō)過(guò)：“衡量真正的品德，是看他在知道沒(méi)人發(fā)覺(jué)的'時(shí)候做些什么?！彼晕覀円龅阶月桑跊](méi)有人發(fā)現(xiàn)你的時(shí)候，做到自律，這才是一個(gè)人真正的道德品質(zhì)。

我們要做到誠(chéng)實(shí)與自律，做一個(gè)敢于面對(duì)是非抉擇的人，只要有一次不遵守就有下一次，就會(huì)接二連三的錯(cuò)下去，所以做到誠(chéng)實(shí)自律才是最重要的。

看釣魚作文(篇13)

吃魚，美味;釣魚，堅(jiān)持就成。

看，池塘里的魚兒們生龍活虎地冒著泡，可它們總離不開水呀。

看著這些冒泡，我就想起魚排、炸魚、清蒸魚、紅燒魚、烤魚……想著想著，口水就直流三千尺了。不管這些了，開工，早點(diǎn)釣完，早點(diǎn)吃。

我拿著魚竿，掛好魚餌，用力一甩，魚鉤甩到了河中央。我蹲在地上，盯著。盯著盯著我就睡著了。不知睡了多久，我醒了，收回魚桿，發(fā)現(xiàn)魚餌已“人間蒸發(fā)”，我一邊整理魚鉤，一邊抓起一坨魚餌，忿忿地說(shuō)：“哼，魚兒比周瑜還要詭計(jì)多端!”

爸爸聽了，笑了笑，二話不說(shuō)，接過(guò)魚桿，整理好魚鉤，手把手地將魚餌弄來(lái)弄去。

這次，我舉著魚竿，身子后傾，往后退出一小步，用力一甩，魚鉤甩到了河中央。

哦，我的美味魚宴，還得自己堅(jiān)持釣才行呀，這次可不能睡著了，我的眼睛睜得猶如李元霸的鐵錘一般大。

沒(méi)過(guò)多久，我收回魚竿。非常不幸，魚餌又“人間蒸發(fā)”了。

為了我的美味，我，我堅(jiān)持釣，堅(jiān)持釣……

這一次，我看見魚桿在抖，我連忙提起魚竿，舉竿過(guò)頭往后扯。爸爸連忙來(lái)幫我。只聽“啪”的一聲，魚被釣上來(lái)，玩起了“蹦極跳”，最后摔在地上，還不停地?cái)[動(dòng)。

……

這天，那條魚被生吞活剝，做成了烤全魚，爽!

吃魚，美味;釣魚，堅(jiān)持就成。難道不是嗎?

看釣魚作文(篇14)

余幼時(shí)常垂釣，皆為魚而漁，時(shí)光如流水，今已步入天命之年，為魚而漁之念已蕩然不存，不知何故也。坑塘水庫(kù)，渠河溝叉，余皆樂(lè)前往，雖獲甚微，然誠(chéng)感此為人之一大幸事也。

所謂釣者，有益于身心之戶外活動(dòng)者也。蓋因遠(yuǎn)離喧囂，投身碧水藍(lán)天之境，平日之疲煩皆可一掃了了。

釣魚如為人處事，寓涵之理，雖為小天地，實(shí)則大世界。釣者尋覓自身之于一角空間，癡守于一波碧水，期待不可預(yù)知之收獲。拋卻功名，回歸自然，順其自然，烏云籠罩、驚濤駭浪皆處之泰然?！胺€(wěn)坐釣魚臺(tái)”，人生何嘗不如此？從容面對(duì)人生之沉浮，切不可心急氣躁，此則于人于事尤為重要也，釣魚亦為如此。

其一，釣魚之布餌施誘，如同創(chuàng)機(jī)。精心為餌，其目的為釣多創(chuàng)機(jī)會(huì)。為人做事皆如此。年少時(shí)學(xué)做人之道理，做事之本領(lǐng)，實(shí)則為己為餌，為日后創(chuàng)機(jī)遇提供便利也。

其二，釣魚之觀漂守候，如同待機(jī)。于外人而言，觀漂守候?yàn)槟笾纯啵挥卺炚叨?，觀漂守候乃為一趣。喜釣者常曰，魚不上鉤必有因，應(yīng)尋之策。做人做事亦應(yīng)尋己之機(jī)。干一事業(yè)之人，應(yīng)善于等待機(jī)遇，發(fā)現(xiàn)機(jī)遇。用心不誠(chéng)，心煩意亂者，機(jī)遇無(wú)之時(shí)，處處碰壁，顧此失彼，一旦機(jī)遇至，而又往往把握不住，使機(jī)遇擦邊而過(guò)，終一事無(wú)成。

其三，釣魚之提竿，如同抓住機(jī)遇。提竿應(yīng)為“度”字當(dāng)頭。魚或許試探虛實(shí)，或許東游西碰，此時(shí)切莫按捺不住，操之過(guò)急。提竿過(guò)快，魚早已嚇跑矣；魚已咬鉤，切莫猶豫不決，乃應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷，否則，魚去餌空，后悔莫及也。做人處事亦應(yīng)把握好一“度”字，急不行，慢亦不可。何人不思成一事業(yè)？然其根本，實(shí)則為機(jī)遇顯現(xiàn)時(shí)能否抓住機(jī)遇而已。

永叔先生曰：醉翁之意不在酒，在乎山水之間，余以之改為：釣翁之意不在魚，在乎山水之間，可乎？垂釣之人皆因追逐而興奮，以收獲為喜悅，以領(lǐng)悟人生為大之樂(lè)趣。真正之垂釣者，莫耗時(shí)于小溝小塘，莫青睞于小魚小蝦，其志向應(yīng)為大湖大海。碧波無(wú)垠，景色悠然，水清魚肥，此為釣者用武之地也。

“放長(zhǎng)線釣大魚”為釣者之終極想，干大事者亦皆為如此：把握機(jī)遇，抓大放小，直面風(fēng)浪。

上述之觀點(diǎn)，樂(lè)與友人共勉，是年庚寅七月月初十日。

看釣魚作文(篇15)

“哇~好香呀！”“香吧！呵呵，這可是老爸我釣的大魚喲?！卑职忠贿叾酥t燒魚一邊笑嘻嘻地說(shuō)。我的老爸有一張喜歡笑的嘴，一張圓圓的臉。不知怎么回事，現(xiàn)在我的老爸突然迷上了釣魚，你不信？那你就跟我來(lái)瞧瞧吧！

老爸天天都去釣魚，無(wú)論是冷還是熱，他都會(huì)約釣魚期間新結(jié)識(shí)的朋友去。而且還買了許多關(guān)于釣魚的'書籍。有一次他居然晚上去釣魚，直到凌晨5、6點(diǎn)才回來(lái)。每一天早上起來(lái)，我都能看到他在弄魚餌，天天如此，每天都去釣魚?？此f(shuō)的釣魚好玩，我也忍不住了，于是一天早上跟隨著他去釣魚。來(lái)到洪湖，爸爸把小魚桿給了我，裝上魚餌，我立刻把魚鉤甩到的湖里。爸爸手疾眼快，很快弄好了桿子，也把魚鉤拋了出去。過(guò)了一會(huì)兒，我這不耐煩的性子出來(lái)了，就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，怎么魚還沒(méi)上鉤呀？”“別著急，釣魚是要有耐心的……”爸爸講了一些道理，說(shuō)著說(shuō)著，幾顆豆大的汗珠流下來(lái)，我也認(rèn)真聽著。突然，爸爸的魚桿動(dòng)了一下，爸爸立馬拿起魚桿，輕松地拿了上來(lái)，把魚鉤從魚嘴里拔了出來(lái)。接下來(lái)，他又釣了好幾條大魚?；丶液?，爸爸把所有魚拿到廚房去處理?！岸Ａ懔悖　?，我接起電話，對(duì)方說(shuō)道：“喂，請(qǐng)問(wèn)老黃在不在呀？”一聽這話語(yǔ)，就知道爸爸所謂的“釣魚隊(duì)長(zhǎng)”，這人的電話我已經(jīng)接了N+1次了，就把電話遞給了爸爸。爸爸接過(guò)電話，開心地說(shuō)：“隊(duì)長(zhǎng)，你好！有什么事？”“……”“好！明天就去那釣魚，恩，拜拜！”掛下電話，便又去弄魚餌了。

哎！你看，我的老爸是不是一個(gè)釣魚迷呀？

看釣魚作文(篇16)

今天又又又釣魚，很多人問(wèn)我你不會(huì)煩嗎？天天就是釣魚。當(dāng)然不會(huì)，媽媽說(shuō)了，我就是好吃懶做，這釣魚正好符合我的個(gè)性，坐在那一動(dòng)不動(dòng)就可以了。不過(guò)姥爺釣魚用的那些新鮮玩意兒我都沒(méi)見過(guò)，一起來(lái)看看吧。

作為忠實(shí)粉絲，我一定要左看看右看看，飛毛腿一定數(shù)我第一，來(lái)了怎么能就坐下了呢。我去研究了一個(gè)釣大魚的魚竿，發(fā)現(xiàn)上面還掛著一條小金魚，咦？這個(gè)魚竿在土上放半天了，大魚都喜歡吃鮮活的小魚苗，這魚苗估計(jì)都死了吧。這時(shí)媽媽叫住了我，讓我不要亂搞。但是我就是這么壞壞的，越是不讓我碰我就越要碰。走到魚餌那，發(fā)現(xiàn)這條魚居然是塑料做的，身上還掛滿了鉤子。這一口咬上去可了不得，想掙脫都掙脫不了了。后來(lái)我明白了，這是專門釣吃活魚的大魚用的，這條假魚在水里可是和真魚一樣隨著水波搖擺的。

行啦，自己都覺(jué)得閑事管得差不多了，是時(shí)候坐在板凳上垂釣一會(huì)兒了。拿著桿子在那兒坐了好一會(huì)兒，這魚兒就是不理我，這要是在魚塘啊，20分鐘準(zhǔn)能上來(lái)一條，這可氣死我了，不釣魚了還不行嗎！

于是我就在旁邊的小凳子上坐著，我看著那水就納悶了，為什么他們一小會(huì)就能上來(lái)一條小魚。而我忙活半天都釣不上來(lái)，這讓我不氣餒都不行。干脆跑回家，把他們的魚都變成了美味的晚餐，誰(shuí)讓它們不理我，惹壞了我還想跑，嘿嘿！

看釣魚作文(篇17)

我是個(gè)釣魚迷，通過(guò)多年的釣魚實(shí)踐，我認(rèn)為釣魚中確實(shí)存在著機(jī)遇問(wèn)題，對(duì)待機(jī)遇有三種態(tài)度。

1、等待機(jī)遇。持這種態(tài)度釣魚的人，持竿垂釣，能坐的住，但漫不經(jīng)心、順其自然，不動(dòng)腦筋、標(biāo)動(dòng)提竿。魚餌脫鉤再換上新的，周而復(fù)始、循環(huán)垂釣、消極等待，這種態(tài)度的人不可能多釣魚（偶爾好運(yùn)氣多釣例外）。

2、抓住機(jī)遇。垂釣中，集中精力觀察魚標(biāo)的動(dòng)靜，根據(jù)標(biāo)訊判斷魚種，決定提竿時(shí)機(jī)，不早不晚、不快不慢、恰如其分。魚窩缺食及時(shí)續(xù)窩，魚餌露鉤及時(shí)調(diào)整，持這種態(tài)度的人比較積極，一般情況下比第一種態(tài)度的人出魚率要高的多。

3、創(chuàng)造機(jī)遇。這要求在第一、二種態(tài)度的基礎(chǔ)上要有更進(jìn)一步的發(fā)展，釣魚者要從選擇釣位釣點(diǎn)、選配餌食、線組的調(diào)配、鉤的大小、線的粗細(xì)、標(biāo)的大小、坐釣還是走釣、釣近釣遠(yuǎn)、釣深釣淺、臺(tái)釣還是傳統(tǒng)，釣浮還是釣底等等，在釣魚中要?jiǎng)幽X筋，根據(jù)魚情、水情、天氣不斷變化的復(fù)雜情況來(lái)變化自己的戰(zhàn)術(shù)，以便創(chuàng)造更多的機(jī)遇，誘魚進(jìn)窩，吃鉤揚(yáng)竿。創(chuàng)造機(jī)遇說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)可不是一兩句話能說(shuō)清楚的。它要求釣魚人要掌握很高的釣魚技術(shù)和廣泛的釣魚知識(shí)，還要有一定的釣魚經(jīng)驗(yàn)，也就是說(shuō)要求釣魚人的綜合素質(zhì)非常高。

為什么釣魚高手一般情況下比普通魚友釣魚要多，我個(gè)人認(rèn)為這跟他們能創(chuàng)造機(jī)遇有很大關(guān)系，所以我們要向釣魚高手學(xué)習(xí)，向《釣魚》雜志學(xué)習(xí)，也向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，努力提高我們的'釣魚綜合素質(zhì)，在釣魚中創(chuàng)造更多的機(jī)遇，提高獲魚率。

釣魚如此，人生亦如此。人們?cè)谏詈凸ぷ髦校瑯右矔?huì)遇到許許多多的機(jī)遇，有的擦肩而過(guò)、有的緊緊抓住。如果人人都去積極創(chuàng)造機(jī)遇，創(chuàng)造的機(jī)會(huì)越多，機(jī)遇降臨的機(jī)會(huì)也就越大，人生就會(huì)越變得豐富多彩。

看釣魚作文(篇18)

四年級(jí)陳婉寧

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，小明和他的爸爸來(lái)河邊釣魚。

小明一開始安安靜靜的坐那，可不一會(huì)，又玩了起。他一會(huì)跑到東邊，一會(huì)跑到西邊，甚至還捉住了一只小麻雀。

爸爸見了，立即板下了臉，嚴(yán)肅地說(shuō)：“小明快把麻雀放了，它也是大自然的一份子啊？放完麻雀趕緊過(guò)來(lái)！”

小明見勢(shì)不妙，趕緊放了麻雀，快步跑到爸爸的身邊，還說(shuō)：“怎么了，那么著急？”“你還好意思說(shuō)？你不專心釣魚，我?guī)銇?lái)干嘛？”小明滿不在乎的說(shuō)：“你看，我都釣了好長(zhǎng)時(shí)間了，不都沒(méi)有嗎？”“小明，人與成功就差一步，你為什么不繼續(xù)試呢？”

聽了爸爸的話，小明又專心致志的釣魚了?，F(xiàn)在他已經(jīng)釣了好幾條了呢！

回家的路上，他看到水更清，天更藍(lán)，好像小鳥都為他高興呢！

看釣魚作文(篇19)

我的爸爸是個(gè)釣魚迷，不論春夏秋冬，不論天氣好壞，只要得了空閑，他就會(huì)去釣魚。今天是周末，陽(yáng)光燦爛，風(fēng)和日麗，爸爸就帶上我去釣魚。

我和爸爸興致勃勃的來(lái)到魚塘，爸爸幫我調(diào)好了漂，拌好魚食，我就已經(jīng)摩拳擦掌了。爸爸跟我說(shuō)了幾點(diǎn)要注意的事項(xiàng)，就站在我旁邊看我釣魚。他一步步的指導(dǎo)我的動(dòng)作，從上餌料到拋桿。我有點(diǎn)懷疑：“我能釣上魚嗎?”他說(shuō)：“釣魚就像你學(xué)習(xí)一樣，你在做準(zhǔn)備工作的時(shí)候要認(rèn)真，就像你學(xué)習(xí)做鋪墊是一樣的，當(dāng)你把桿拋下水時(shí)，就像考試了，成敗在此一舉。所以要對(duì)自己有自信?！闭f(shuō)著話，突然，我看見魚漂猛地一沉，隨著爸爸的一聲“提!”，我迅速的把桿提了起來(lái)，立刻感到手上沉甸甸的。我緊張極了，生怕它跑掉。我皺著眉，抿著唇，把眼睛睜得大大的。我使勁兒地往上拽，想把魚提出水面，爸爸卻提醒我：“千萬(wàn)別生拉硬拽，否則魚線會(huì)扯斷的，要小心地提，先在水里把魚遛上兩圈，讓它筋疲力竭，這時(shí)才能把它提上來(lái)?！蔽荫R上把魚放在水里遛，過(guò)了一會(huì)兒，魚沒(méi)有在水底使勁掙扎了，我就把它提出水面。嗬!這是一條鯽魚，大概有八兩重，圓圓的眼睛，它的嘴巴一張一合的，不斷的喘息著。還不小呢!我趕緊把它從魚鉤上取下來(lái)，扔進(jìn)水里。在爸爸的指導(dǎo)下，我釣上了四十多條魚，這是我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的。我高興地向爸爸匯報(bào)成績(jī)，爸爸說(shuō)：“這全都是你自己的努力，只要踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地做好了每一步，你就能釣上魚?！?/p>

是啊，釣魚就像學(xué)習(xí)一樣，在做準(zhǔn)備工作的時(shí)候要認(rèn)真，就像平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，當(dāng)你把桿拋下水時(shí)，就像考試的時(shí)候，成敗在此一舉。

這次釣魚讓我感到樂(lè)趣無(wú)窮，我也真真正正明白了爸爸為什么那樣喜歡釣魚，因?yàn)橹挥姓J(rèn)認(rèn)真真做了準(zhǔn)備才能釣上魚，和釣魚相同的道理，不論是任何事，只要付出，你就會(huì)有收獲。

看釣魚作文(篇20)

六月，驕陽(yáng)似火，天空中沒(méi)有一絲云彩，太陽(yáng)公公十分熱情，將自己的光芒照射在大地上。媽媽說(shuō)爸爸要去釣魚，問(wèn)我去不去，如果去，他現(xiàn)在就去準(zhǔn)備一下。我想都沒(méi)想就答應(yīng)了。

五分鐘后，我們來(lái)了一個(gè)魚塘，這個(gè)魚塘是圓形的，淡綠色的湖水映照著藍(lán)天白元，有時(shí)會(huì)跳出幾條魚，打破水面的寧?kù)o，濺出了一圈水花。

我們找了一個(gè)陰涼的地方坐了下來(lái)。爸爸拿出魚竿、魚線、魚餌……我學(xué)著爸爸的樣子，裝好魚竿，然后小心地在魚鉤上掛上一條小紅蟲，再把魚線扔出去，靜靜等待著魚。

一分鐘，二分鐘，三分鐘……魚漂沒(méi)有一絲動(dòng)靜，我有一絲失望，怕，釣不到一條小魚，算了，再等等吧！

突然魚漂沉了下去，魚竿彎成了一個(gè)半圓，我的手被魚竿拽得火熱火熱的，我大叫：“爸爸，快快快，我不行了?！卑职致劼暥鴣?lái)，幫我把魚竿一拉，魚就上來(lái)了，這魚好沉呀。當(dāng)我把魚要拉上來(lái)的時(shí)候，這聰明的大扁魚一會(huì)兒往左一會(huì)兒往右，蹦，它竟然跳回了水塘。真是竹籃打水——一場(chǎng)空，白高興了。

我只好又裝上了一只小紅蟲，再扔進(jìn)水中，這一次我扔了很遠(yuǎn)，我心想：這一次如果有魚了，一定要速戰(zhàn)速?zèng)Q！

我等呀等，等呀等，突然一股力量把我往水中拉，我又拼命往岸上拖?！班?！”怎么了？我回頭一看，魚竿斷了。不好，魚竿斷了我可怎么釣呀，我絕望地坐在岸邊。

“我的魚竿給你，你可別讓我失望我！“聽了爸爸的話，我十才感動(dòng)，于是我又鼓足馬勇氣，重新裝上紅蟲，用力一扔，把魚線扔了好遠(yuǎn)。我雙眼緊盯魚漂，隨時(shí)準(zhǔn)備拉。突然魚漂動(dòng)了一下，又動(dòng)了一下，再往下沉，魚竿再次彎成了孤形，我也不落后，重心住后倒，手不要松。這時(shí)爸爸拿上了網(wǎng)，把魚撈了起來(lái)，這條魚是一條斑紋整齊的大扁魚，它的嘴扁扁的，尾巴大大的。而且它還十分有活力。在網(wǎng)里，又蹦又跳。

太陽(yáng)偏西，天邊淡紫色的暮靄和玫瑰色的夕陽(yáng)交織在一起，魚塘也披上落日的余暉，但岸邊的人，沒(méi)有一絲回去的意思。看來(lái)和魚的斗智斗勇還將繼續(xù)。

編輯推薦

看釣魚日記十篇

周記就是總結(jié)上星期做的事，計(jì)劃下星期要做的事，相信大家都寫過(guò)周記吧。寫周記是一個(gè)有效的提高自己情緒調(diào)節(jié)能力的方法，你知道周記該如何寫嗎？我們的幼兒教師教育網(wǎng)的編輯心思縝密制作出了這份稱心如意的“看釣魚日記”，希望這篇文章對(duì)你有所幫助歡迎閱讀！

看釣魚日記【篇1】

今天爸爸帶我去池塘釣魚。

這是我昨天知道爸爸要去釣魚，吵著要爸爸帶我一起去的。但是從放寒假開始，我每天早上睡懶覺(jué)，今天差點(diǎn)起不來(lái)。

無(wú)精打采地跟著爸爸出門了，我一手拎著一只空桶，一手不時(shí)地捂嘴打哈欠。早上的田間空氣清新，路上偶爾才有一輛車子開過(guò)。到了池塘，爸爸把一切都準(zhǔn)備好了，才把釣魚竿子給我。我坐在小凳子上，無(wú)聊地看著水面。

突然，漂在水面上的彩色浮標(biāo)動(dòng)了一下，我一下子來(lái)精神了，兩只眼睛死死地盯著那里。就在我懷疑是否是我眼花看錯(cuò)了的時(shí)候，浮標(biāo)劇烈地動(dòng)了起來(lái)。我激動(dòng)地站了起來(lái)，手足無(wú)措地在原地跳腳叫“爸爸、爸爸”。幸好，爸爸明白我的意思，三兩步走到我身邊，接過(guò)我的魚竿利落地往上一拉，再往池塘邊一揮。一條活蹦亂跳的魚兒出現(xiàn)了。

我的瞌睡蟲徹底被這條魚嚇跑了，一下子精神不少，開始認(rèn)真釣魚。

看釣魚日記【篇2】

今天，我心血來(lái)潮，纏著爸爸帶我去釣魚，爸爸?jǐn)Q不過(guò)我，只好答應(yīng)了。

到了海山公園，我熟門熟路地跑到釣魚的地方。養(yǎng)魚池已經(jīng)圍了一大群人，大多數(shù)都是大人帶孩子在釣魚。池塘中成群結(jié)隊(duì)地魚游來(lái)游去，有紅的、有白的、有金黃的、還有黑白相間的，片片魚鱗在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出閃閃金光。我迫不及待地挑了塊空地釣了起來(lái)，但是很久都不見魚來(lái)咬鉤，于是我就換了個(gè)魚多的地方去釣。

我剛剛坐下，爸爸就說(shuō)：“兒子，我先來(lái)給你做個(gè)示范?！闭f(shuō)完，爸爸就把放上魚餌的魚桿慢慢地放進(jìn)水里，眼睛緊緊盯住浮標(biāo)，一動(dòng)不動(dòng)地釣起魚來(lái)。不一會(huì)兒，爸爸就釣上一條紅色的金魚。我興奮地立刻搶過(guò)爸爸手中的魚桿，按照爸爸示范的動(dòng)作，把魚鉤放進(jìn)水里。剛坐下，浮標(biāo)就上下抖動(dòng)起來(lái)。爸爸喊道：“魚咬鉤了!”聽了爸爸的話，我的心像撥浪鼓一樣“咚!咚!咚!”跳個(gè)不停，慌慌張張地用力一提魚桿，魚躍出了水面，飛到了半空。當(dāng)它從魚鉤上下來(lái)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這條魚沒(méi)有魚鱗，真是古怪。

接著，我信心滿滿地又把裝好魚餌的魚鉤放進(jìn)水里，并對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，今天我們一定能滿載而歸。”但是這次很長(zhǎng)一段時(shí)間都不見浮標(biāo)有動(dòng)靜。我?guī)状稳滩蛔√崞痿~桿觀察，但都一無(wú)所獲。這時(shí)，從假山上傳來(lái)小朋友們快樂(lè)地喊叫聲。我連忙把魚桿交給爸爸，說(shuō)：“爸爸，你來(lái)釣魚，我先去爬會(huì)兒山?！卑职址路鹂闯隽宋业男氖拢f(shuō)：“兒子，釣魚不能學(xué)小貓，你要有耐心?！蔽壹t著臉，只好拿起魚桿又釣了起來(lái)。時(shí)間一分一分過(guò)去，“功夫不負(fù)有心人”，浮標(biāo)終于再次上下抖動(dòng)起來(lái)，我趕緊熟練地提起魚桿，一條少見的大魚躍出水面，引來(lái)旁邊釣魚人陣陣羨慕地贊嘆聲，連管理員也從老遠(yuǎn)的地方跑來(lái)觀賞。

通過(guò)這次釣魚，我懂得了做任何事都要一心一意，否則就會(huì)一事無(wú)成。

看釣魚日記【篇3】

星期六的清晨，太陽(yáng)從東方升起，寧?kù)o淡雅，清新的空氣，讓人感到如沐春風(fēng)。嘮叨的媽媽今天心情特別好，竟然給我放一天假，讓我跟爸爸釣魚去。不做家庭作業(yè)了，我能不快樂(lè)嗎?我跟爸爸帶上魚具出發(fā)了。一路上，微風(fēng)拂面，心里的快活勁兒甭提了。在路過(guò)樂(lè)海百貨，買了一個(gè)桶、面包、還有水。接著我們繼續(xù)往雙龍?zhí)冻霭l(fā)了。我們很快到了雙龍?zhí)?，這是一個(gè)人工湖，湖面寬闊，湖邊的柳樹低著頭，柔順地接受陽(yáng)光的沐浴;大王椰樹使勁的向四面八方伸展著枝葉;多么美好的夏日清晨。我們?cè)诤?，找一個(gè)僻靜的地方。這是我第一次跟爸爸來(lái)釣魚，爸爸坐下來(lái)給我介紹魚具?！斑@是長(zhǎng)竿，又叫拋竿，是釣大魚的;”這是手竿，是釣小魚的。釣大魚的餌料是特制的，釣小魚的餌料就簡(jiǎn)易了。蚯蚓和一些小蟲都可以。爸爸開始給長(zhǎng)竿的魚鉤裝餌料，裝好餌料，他使勁往湖中遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋出去，然后把竿架好。

接著爸爸教我給手竿那細(xì)小的魚鉤小心翼翼地穿魚餌。我和爸爸一人一根手竿，四個(gè)眼睛靜靜地在盯著浮標(biāo)。我想一小段紅蚯蚓掛在魚鉤上，他會(huì)引魚上鉤嗎?爸爸見我有點(diǎn)猶豫笑了笑說(shuō)：“放心吧，這兒的魚饞的很，待會(huì)兒你就明白了吧!”幾只白色小浮子漂在水面上，我學(xué)著爸爸的樣子，盤著腿在旁邊靜靜地等著。釣魚是要有耐心的，心急吃不了熱豆腐。時(shí)間過(guò)的很快，快到中午了，太陽(yáng)越來(lái)越熱，心里不免有些急。嘿!魚漂子沉下去了。魚竿輕輕抖了一下，我眼急手快，猛地向上提起魚竿。哇!一條小魚在魚鉤上掙扎著呢?魚真的會(huì)上鉤，我快活極了。正午來(lái)臨，大地像蒸籠似的，我們開始吃面包。填飽肚子聚積力量，下午繼續(xù)鉤魚。下午我們運(yùn)氣很好，手竿長(zhǎng)竿都有收獲，一共釣到大小三十多條魚，算是滿載而歸了。

看釣魚日記【篇4】

今天，我和爸爸媽媽到昌平釣魚場(chǎng)釣魚。

開始釣魚時(shí)，我老著急，魚竿放下去有一點(diǎn)動(dòng)，我就提上來(lái)看看有沒(méi)有魚，結(jié)果每次都看不到魚的影子，我很失望。

隨著幾次沒(méi)釣到魚，我的情緒低落下來(lái)，嘴里嘀咕著：“怎么還掉不上來(lái)呀！”爸爸說(shuō)：“要專心，眼睛盯住魚漂，不要晃動(dòng)魚竿，還要有耐心，魚漂小動(dòng)時(shí)不要拽，在魚叨的猛的時(shí)候，魚漂動(dòng)得厲害，這時(shí)候再起竿?！?/p>

我記住爸爸的話，耐心地看著魚漂，魚漂有一點(diǎn)動(dòng)時(shí)，爸爸指導(dǎo)我：別急，先不理它。等了一會(huì)兒，魚漂打動(dòng)以下時(shí)，爸爸說(shuō)：“提！”我隨著爸爸的口令猛地提起魚竿，提起魚竿的那一瞬間，我的手感覺(jué)有東西使勁地往下拽魚竿，魚竿彎了，我高興得大叫：“哇塞！我釣到魚了！”爸爸說(shuō)：“繃住勁，遛一遛它。遛到岸邊，我再給它拽上來(lái)?！蔽乙贿呭摁~，一邊害怕：魚鉤斷了怎么辦？魚線斷了怎么辦？魚竿折了怎么辦？我真怕魚跑了，我的辛苦白費(fèi)了。當(dāng)爸爸幫我把與拽上來(lái)后，我的心才落了地：我終于釣到魚了，真高興啊！

接下來(lái)，我開始獨(dú)立釣魚了。按照爸爸的指導(dǎo)和我剛才釣上魚的體會(huì)，我想起竿的時(shí)機(jī)最重要，起早了，魚沒(méi)上鉤，起晚了，魚吃完食跑了。于是，我就開始尋找提竿的時(shí)機(jī)。第一次獨(dú)立操作，真緊張?。〉矣涀“职值脑?，小動(dòng)時(shí)我不理它，大動(dòng)時(shí)我就猛地一提，感覺(jué)魚竿下有東西往下拽，啊！我自己找準(zhǔn)時(shí)機(jī)釣到魚了。就這樣，我接二連三的釣上魚來(lái)，起竿時(shí)手被往下拽的感覺(jué)真是美妙，讓我激動(dòng)不已。

我釣到了十多條魚，但是有幾條魚在遛的過(guò)程中脫鉤跑掉了，其中一條非常大的魚，在爸爸用手往岸上提線的時(shí)候跑掉了，連我的魚鉤都被“沒(méi)收”了，太可惜了。不過(guò)我明白了，大魚的力量很大，光靠魚線的力量往上提是不夠的，要靠網(wǎng)抄的力量，才能把大魚撈上來(lái)。今天釣魚我不僅學(xué)會(huì)了自己掌握起竿的時(shí)機(jī)，而且我知道了釣魚要專心，有信心、恒心、耐心和技巧。做其它事也要如此。

釣魚的收獲真不小??！

看釣魚日記【篇5】

今天天氣晴朗，于是爸爸媽媽決定帶我去大公園釣魚。

我們來(lái)到了大公園的魚塘邊，租借了一副漁具就在那里興致勃勃的釣了起來(lái)，一開始我只要一把魚竿人進(jìn)水里就有一大群魚游了過(guò)來(lái)，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，它們就把魚竿上的魚餌吃得干干凈凈，正在我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，一位老爺爺走了過(guò)來(lái)，他耐心的教我如何釣魚，在老爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，我不一會(huì)兒就釣到了好多好多的魚，我又一次把魚竿人進(jìn)水里，當(dāng)浮標(biāo)飄起來(lái)時(shí)我發(fā)現(xiàn)浮標(biāo)在一點(diǎn)點(diǎn)的移動(dòng)，出于好奇，我就把魚竿收了上來(lái)，可這魚竿紋絲不動(dòng)，最后在我和爸爸的努力下，一條大鯉魚被我們釣了上來(lái)，大鯉魚可真大，它的鱗片在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，十分好看，我把魚鉤從他的嘴巴上拿了下來(lái)，放進(jìn)桶里，又繼續(xù)續(xù)釣魚，可是我身后總有一些圍觀的人，欣賞我釣到的大鯉魚，我心里別提有多高興了。

今天我不僅釣到了魚還悟出了一個(gè)道理--做事不能急于求成，要腳踏實(shí)地。

看釣魚日記【篇6】

今天下午，我們一家去釣魚了。

我們來(lái)到魚塘邊，選好了釣魚的位置。魚塘的老板給我們送來(lái)了椅子、魚竿和魚食。

本來(lái)我是不釣魚的。我看爸爸釣得這么起勁，也想來(lái)釣釣看。我讓爸爸給我裝上魚食，把魚竿甩出去。

我和爸爸坐在一排上。等了一會(huì)兒，浮標(biāo)沒(méi)有什么動(dòng)靜。我就換了一個(gè)魚塘去釣魚。等呀等，浮標(biāo)還是沒(méi)有動(dòng)靜，我又到爸爸對(duì)面去釣魚了。

這次運(yùn)氣可真好，沒(méi)過(guò)多久，浮標(biāo)就動(dòng)了起來(lái)，然后慢慢地沉了下去。等浮標(biāo)完全沉下去了，我就用力一提，果然釣到了一條大魚。媽媽馬上拿了魚網(wǎng)把魚給撈了上來(lái)。爸爸又幫我裝了魚食，把魚竿甩了出去。我又開始等魚兒上鉤了。過(guò)來(lái)20多分鐘，我看見浮標(biāo)上下地動(dòng)了起來(lái)。一分鐘后浮標(biāo)沉到水里了。我馬上一提，一條很大的魚被我釣上來(lái)了。我一看是條草魚，媽媽說(shuō)有兩斤重呢！這是我第一次釣到草魚。

這次釣魚我的收獲可真大?。?/p>

看釣魚日記【篇7】

國(guó)慶節(jié)放假的第一天我和鄧麗菁一家等五家人一塊去寨沙的魚塘釣魚

到了魚塘我們先拿出魚桿把魚餌放在魚鉤上我把魚線往外一拋把魚線拋到了魚塘中央這下我可真厲害啦！大約過(guò)了二十分鐘哈哈魚終于上鉤了，這時(shí)我們歡呼起來(lái)開心極了我們四個(gè)小朋友異口同聲地說(shuō)”快來(lái)看我們釣得一條鯉魚”今天我們的收獲真大呀此時(shí)我們的笑聲如同一個(gè)小喇叭一樣在魚塘中回蕩…

大人們也有很大的收獲也釣了好多大小不同的魚中午我們把釣到的魚拿到飯店我們美美地吃了頓全魚宴

同學(xué)們你們想吃全魚宴嗎想的話就來(lái)寨沙的魚塘釣魚吧

看釣魚日記【篇8】

今天，我和我的朋友奔奔一起去奶奶家的小河邊。河水好涼快??！我用手撲打水面，激起了水花一朵朵，好美！奔奔說(shuō)：“別驚動(dòng)水面，這樣魚會(huì)跑走的。”“什么？有魚啊！”我連忙把手收住。于是我們找來(lái)釣魚竿一起來(lái)釣魚。我們兩個(gè)一邊釣魚，一邊擠來(lái)擠去，“哈哈，我看見一條魚了。”正在這時(shí)，被奔奔這么一碰撞，沒(méi)站穩(wěn)，“撲通！”一聲，我掉進(jìn)了小河。我著急地從水面伸出頭，奔奔也來(lái)幫忙。終于上了水面，一看全身上下都濕了。我連忙跑回家，換上了哥哥的大衣服，不過(guò)我還是覺(jué)得很高興，大人們說(shuō)：“釣魚的人差點(diǎn)被魚釣走了?！?/p>

二年級(jí)釣魚作文

寫作文是一種展示學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)和文化品位的重要方法。通過(guò)寫作，我們更能夠意識(shí)到周圍事物的變化和發(fā)展。在高分作文的背后，必須有新穎的題目，緊扣題意，突出觀點(diǎn)。你在寫作文時(shí)有沒(méi)有想到過(guò)這些要點(diǎn)呢？為了幫助你更好地寫作文，我們特別精心篩選了一篇文章，題為“二年級(jí)釣魚作文”，希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭Ｕ?qǐng)一定要保存哦！

二年級(jí)釣魚作文(篇1)

十月六日，爸爸帶著我和小宇哥哥一起到慈溪的峙山公園去釣魚。一走進(jìn)釣魚館，我就看見兩個(gè)淺淺的水池里養(yǎng)滿了紅紅的小金魚，有幾個(gè)小朋友已經(jīng)在釣魚了。爸爸用60元錢買了三團(tuán)魚餌，借了三根釣魚竿。

我趕緊請(qǐng)爸爸幫忙把魚餌裝上，然后小心翼翼地拎著釣魚竿，把魚鉤放入水中?？墒切〗痿~太狡猾了，吃一小口逃開一會(huì)兒，吃一小口逃開一會(huì)兒，就是不上當(dāng)。它們很快就把魚餌吃了個(gè)精光。就這樣，裝了好幾次魚餌，可一條魚都沒(méi)釣著，我的耐心一點(diǎn)一點(diǎn)地失去了。這時(shí)，在另一個(gè)水池邊的小宇哥哥已經(jīng)釣到三條魚了。我想：肯定是那邊的魚笨，這邊的魚兒太聰明了。我還是到小宇哥哥那邊去釣吧。

我拎起魚竿走到小宇哥哥那邊去了。我剛把魚鉤放入水中，就有一條小魚來(lái)吃了。小金魚先仔細(xì)地打量了魚食一番，確定沒(méi)有危險(xiǎn)后，就大口大口地吃了起來(lái)。吃著吃著，它就把魚鉤咬住了。我連忙把魚竿一提，小金魚就被我釣了上來(lái)。我非常高興，取下小魚就往盆里裝。可沒(méi)想到盆子里忘裝水了，我正不知怎么辦好，小宇哥哥來(lái)幫忙了。他端起盆子就往水池里舀水。盆里倒是裝滿了水，可小金魚卻逃跑了，我好傷心啊！幸好這兒的魚真的很笨，后來(lái)，我又釣上了兩條可愛的小金魚。

釣魚真有趣啊！

二年級(jí)釣魚作文(篇2)

今天，我和兩個(gè)姐姐、爸爸媽媽和阿姨還有舅舅一起吃飯，吃完了飯之后，我們決定去永寧公園玩。

到了永寧公園，我們準(zhǔn)備挖蚯蚓釣魚，于是我們?cè)诔睗竦纳w著枯樹葉的地方挖起土來(lái)，挖了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)土里有一些動(dòng)靜，我仔細(xì)一看，原來(lái)一條蚯蚓在土里，我連忙把蚯蚓挖了出來(lái)，舅舅說(shuō)：“釣魚還需要一根繩子?！眿寢尫朔瑥囊粋€(gè)牌子上解下一根細(xì)繩子，說(shuō)：“這根繩子行嗎？”舅舅接過(guò)細(xì)繩子，把蚯蚓綁在了繩子上。

開始釣魚了，舅舅把繩子扔進(jìn)魚群里，結(jié)果一條魚也沒(méi)釣到，原來(lái)是蚯蚓太小了，一點(diǎn)也不起眼，我和姐姐們?cè)趧偛磐谶^(guò)的地方繼續(xù)挖，結(jié)果挖出了一條大蚯蚓，我們把小蚯蚓解下來(lái)，把大蚯蚓系上去，放到水里。突然，一條魚飛快地游了過(guò)來(lái)一口搶走了蚯蚓，我看得目瞪口呆。

最后我們還是一條魚都沒(méi)釣到，不過(guò)我們很快樂(lè)。

二年級(jí)釣魚作文(篇3)

今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我們來(lái)到一家垂釣中心釣魚。

小河邊綠樹成蔭，小草綠油油的，猶如一塊綠毯子，景色很美。我們找了一個(gè)位置坐了下來(lái)，爸爸在給魚鉤上穿小蚯蚓，我在旁邊幫忙拿東西。

我和爸爸一人拿一根魚竿，開始釣魚啦。我學(xué)著爸爸的樣子把魚線往河里一甩，河面上出現(xiàn)了一道道波紋，波光粼粼，真漂亮。我拿著魚竿，專心致志地盯著水面上的浮標(biāo)，一聲不吭，怕驚嚇了水中的魚兒。我心里多么希望浮標(biāo)能夠快點(diǎn)沉下去，可是浮標(biāo)漂在水面上一動(dòng)也不動(dòng)，像是在跟我作對(duì)。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我沒(méi)耐心了，想放棄了。媽媽說(shuō)：“你不是學(xué)過(guò)《小貓釣魚》的故事嗎？我們做事要一心一意，不能三心二意。”于是我繼續(xù)拿起魚竿，一會(huì)兒我看見浮標(biāo)往下沉了，我趕緊把魚竿一拉，魚上鉤了，魚兒在魚鉤上活蹦亂跳，好像是跳舞的小精靈。我和爸爸齊心協(xié)力把魚弄了上來(lái)。當(dāng)時(shí)我心里開心極了，像是喝了蜂蜜一樣，甜滋滋的。

傍晚時(shí)分，太陽(yáng)快要落山了，我拎起水里的網(wǎng)兜一數(shù)：哇！一共有七條魚呢！今天我們的收獲可真大??！

二年級(jí)釣魚作文(篇4)

今天，是我和爸爸堅(jiān)持第三次來(lái)河邊釣魚了，雖然我們前幾天失敗，沒(méi)釣到一條魚，但我們還是相信失敗是成功之母。這次我們吸取了上次的教訓(xùn)，爸爸請(qǐng)教了他的'同事姜叔叔，姜叔叔說(shuō)前幾次我們把鉤弄得不鋒利了，所以光讓魚吃了魚餌，沒(méi)鉤上。我們按照姜叔叔說(shuō)的方法，把鉤換好了，為了保險(xiǎn)，我們還把舅舅的高級(jí)魚竿也帶上了。

我們還是和往常一樣，串好魚餌，把鉤扔了出去，當(dāng)我們看見浮標(biāo)在動(dòng)時(shí)，立馬就把竿拉了起來(lái)，還是沒(méi)有掉起來(lái)，后來(lái)我們開始耐心的的等待，我又看見浮標(biāo)在動(dòng)時(shí)，我準(zhǔn)備拉了，爸爸一手把我擋住說(shuō)：“再等一下?！蔽腋职謱?duì)著說(shuō)：“再等魚都跑了?！蔽覀兛匆姼?biāo)已經(jīng)在往下沉了，爸爸急忙拉鉤，啊，一條鮮活的魚上鉤了，雖然小了點(diǎn)，但我還是滿足了。

今天我們一共釣了三條魚，夠不錯(cuò)了吧。

二年級(jí)釣魚作文(篇5)

有一年冬天，外面下著鵝毛大雪，冷極了！

這時(shí)，路上走著一只狐貍，它是一個(gè)非常懶的家伙：秋天來(lái)了，動(dòng)物們都去儲(chǔ)存食物了，只有它還靠著樹睡覺(jué)?，F(xiàn)在冬天來(lái)了，它又冷又餓，才想起來(lái)找食物。

狐貍走呀走，走到了小河邊，小河已經(jīng)結(jié)起了厚厚的冰，狐貍望著結(jié)冰的小河發(fā)了一會(huì)兒呆，突然，它想起來(lái)夏天的時(shí)候小貓經(jīng)常蹲在河邊，用尾巴釣魚?！皩?duì)呀！”狐貍一下子跳起來(lái)“我也來(lái)釣一些魚回家吃！”于是狐貍搬起一塊大石頭，“嘭”的一聲扔進(jìn)河里。冰上立刻被砸出了一個(gè)大窟窿，狐貍高興極了，立刻把尾巴伸進(jìn)去，等著魚來(lái)上鉤，結(jié)果狐貍卻睡著了，它的尾巴被凍住了。過(guò)了一會(huì)兒，狐貍醒了，它看見自己的尾巴被凍住了，非常著急，于是使勁地拔，它害怕自己的尾巴被拔斷，就撿起身邊的一根木棒敲擊冰塊，終于，狐貍的`尾巴拿出來(lái)了。

從此，狐貍再也不偷懶了，一到秋天就儲(chǔ)存食物，因?yàn)樗刹幌胧プ约浩恋拇笪舶汀?/p>

二年級(jí)釣魚作文(篇6)

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，爺爺和孫子興高采烈地去往河邊釣魚。

他們走在山間的小路上，遠(yuǎn)處是連綿起伏的山，一條小河靜靜地從山上流到山腳。山下有個(gè)村莊，那里住著勤勞的人們。村口有高大茂盛的老樹，人們經(jīng)常在樹下乘涼。

到了河邊，爺爺支起了小板凳，拿出長(zhǎng)長(zhǎng)的釣魚竿。孫子把水桶灌滿了水，又幫爺爺把魚餌掛在魚鉤上。爺爺把魚鉤扔進(jìn)水中，靜靜地等待。過(guò)了一會(huì)兒，浮標(biāo)動(dòng)了，爺爺快速地提起魚竿，但什么也沒(méi)有。又過(guò)了一段時(shí)間，浮標(biāo)一直沒(méi)有動(dòng)，孫子不耐煩了，就一直催爺爺：“爺爺，過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間了，魚怎么還是沒(méi)上鉤呢？”爺爺說(shuō)：“釣魚需要耐心，不要著急，魚兒遲早會(huì)上鉤的?！痹捯魟偮?，浮標(biāo)動(dòng)了起來(lái)，并開始往下沉。爺爺眼疾手快，迅速地提起魚竿，只見一條大魚釣了上來(lái)。孫子高興地抓起這條魚，放進(jìn)水桶，爺爺也開心地笑了。

接下來(lái)，爺爺?shù)尼烎~竿像有魔法似的，把魚兒一條又一條地釣了上來(lái)。不一會(huì)兒工夫，就裝滿了一大桶魚。

快到中午了，爺爺和孫子拎著滿滿的一桶魚滿載而歸。孫子說(shuō)：“今天真是收獲的一天?。　?/p>

二年級(jí)釣魚作文(篇7)

這天，我們?nèi)盍鴯u山莊釣魚。

楊柳島山莊四面環(huán)水，就像一個(gè)小島，真就就是個(gè)釣魚的好地方。我剛架好魚竿，正在“拋磚引玉”，見我們同行的一位伯伯的魚竿向下大幅度彎曲，線也繃得直直的。咬鉤了！我顧不得魚竿，直沖過(guò)去。嗬!只見魚線繃得像根鐵絲，不斷地左沖右突，平靜的水面一下子就出現(xiàn)了一條條劃水線，魚鉤那兒的水則嘩啦啦像開了鍋似的翻騰。一會(huì)兒工夫，魚就被拉到了岸邊。

魚的被捕，使我想起了自我“拋磚引玉”的事兒。等我沖回釣位一看，“磚”沒(méi)了，“玉”也消失得無(wú)影無(wú)蹤。我不服氣，繼續(xù)‘拋磚引玉”，但就就是不就就是“磚”“玉”身形皆無(wú)，就就就是“磚”還在，“玉”未來(lái)，眼看到了中午，我們只好先去大快朵頤了。

“酒足飯飽”之后，我們斗志昂揚(yáng)，真想把水中的魚兵魚將釣個(gè)片鱗不留。但就就是，由于多次失敗，我對(duì)釣魚漸漸失去了信心。所以，吃過(guò)大餐后，我并沒(méi)有“拋磚引玉”，而就就是當(dāng)起了主動(dòng)進(jìn)攻的收獵手。正巧一條魚咬了鉤。我大喜:這可真就就是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”??！我抄起網(wǎng)兜，不管三七二十一沖向釣位，結(jié)果踏扁了一塊餌料。但我可管不了那么多了，抄起網(wǎng)兜就朝水里攪，大有當(dāng)年孫悟空大鬧天宮之勢(shì)。那魚兒正和魚鉤作殊死搏斗呢，忽見背后又沖出一個(gè)網(wǎng)兜，慌忙逃竄。無(wú)奈釣魚線像牽水牛那樣將它牽著，網(wǎng)兜又像響尾蛇導(dǎo)彈那樣死死追著它不放，一下子就被收進(jìn)了網(wǎng)兜中。魚兒還在拼命掙扎，可越掙扎網(wǎng)得越緊。我心中得意地說(shuō)：“想逃跑？除非姚明變拿破侖！”我又網(wǎng)了十幾條魚，可有一次運(yùn)氣不佳，非但沒(méi)把魚網(wǎng)上來(lái)，反倒把魚從魚鉤上打了下去。魚鉤和網(wǎng)兜吵了一架，但不久又言歸于好，攜手合作。

這天玩得真高興！。