三歲寶寶啟蒙英語(yǔ)用什么書

三歲寶寶怎么啟蒙英語(yǔ)。

幼兒期是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵時(shí)期。通過(guò)趣味性的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“三歲寶寶啟蒙英語(yǔ)用什么書”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

三歲寶寶啟蒙英語(yǔ)用什么書

一、《Show and tell》

這本書的目標(biāo)是幫助三歲寶寶學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯和概念。它使用了簡(jiǎn)單易懂的文字和生動(dòng)有趣的插圖，引導(dǎo)寶寶通過(guò)觀察和聽力來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

《Show?and?tell》的內(nèi)容分為幾個(gè)主題，每個(gè)主題都有相關(guān)的圖片和詞匯。寶寶可以通過(guò)觀察圖片來(lái)學(xué)習(xí)不同的物品、動(dòng)物、顏色、形狀等基礎(chǔ)詞匯，并通過(guò)聲音相關(guān)的提示來(lái)鞏固記憶。例如，當(dāng)看到一張草地的圖片時(shí)，書中可能會(huì)有聲音提示說(shuō)?"grass"，寶寶可以嘗試重復(fù)并學(xué)習(xí)這個(gè)單詞。

書中還有一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題和活動(dòng)，可以幫助寶寶鞏固所學(xué)的詞匯。例如，書中可能會(huì)問(wèn)寶寶?"What?color?is?the?apple?"，寶寶可以回答?"red"。這樣的活動(dòng)可以提高寶寶的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力。

這本書比較經(jīng)典，也是一本非常適合三歲寶寶的啟蒙英語(yǔ)書。它將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與觀察和聽力結(jié)合在一起，通過(guò)有趣的插圖和活動(dòng)激發(fā)寶寶的興趣，幫助他們建立起初步的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)言基礎(chǔ)。

二、《Where is Baby's Belly Button?》

《Where?is?Baby's?Belly?Button?》是一本寶寶啟蒙英語(yǔ)書，由Karen?Katz創(chuàng)作并出版。這本書主要是為了幫助嬰兒和幼兒學(xué)習(xí)身體部位的名稱，并通過(guò)互動(dòng)和繪圖的方式引發(fā)他們對(duì)自己身體的認(rèn)知。

這本書的故事非常簡(jiǎn)單，講述了一個(gè)孩子和他的爸爸一起玩尋找嬰兒肚臍眼的游戲。他們一起查找嬰兒身體的各個(gè)部位，例如頭發(fā)、眼睛、鼻子、手和腳，最后找到了嬰兒的肚臍眼。

在書中，作者使用了鮮艷的顏色和有趣的插圖，吸引寶寶的注意力。每個(gè)身體部位都以嬌嫩的手指和撫摸感覺的圖案繪制出來(lái)，以便寶寶可以觸摸、感受和學(xué)習(xí)。書中還含有一些翻蓋，寶寶可以參與打開翻蓋來(lái)尋找身體部位，增加了互動(dòng)性和參與感。

這本書的語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂，句子短小，適合年齡在1歲至3歲的嬰幼兒閱讀。通過(guò)這本書，寶寶可以通過(guò)游戲和互動(dòng)，學(xué)習(xí)熟悉自己的身體部位的名稱，了解身體結(jié)構(gòu)，并培養(yǎng)好奇心和觸摸感知能力。

這本啟蒙英語(yǔ)書是一本有趣、互動(dòng)性強(qiáng)且適合寶寶學(xué)習(xí)的早期讀物，可以幫助他們?cè)谟淇斓拈喿x中建立基本的英語(yǔ)詞匯和身體知識(shí)。

三、《The?Very?Hungry?Caterpillar》

《The?Very?Hungry?Caterpillar》是一本經(jīng)典的寶寶啟蒙英語(yǔ)書，由埃里克·卡爾（Eric?Carle）創(chuàng)作。該書以一個(gè)饑餓的毛毛蟲為主角，講述了它從蟲卵孵化，然后吃了不同的食物，最終變成了一只美麗的蝴蝶的故事。

這本書的特點(diǎn)是用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言和鮮艷生動(dòng)的插圖來(lái)吸引寶寶的注意力。每頁(yè)都有大而明顯的洞，展示了毛毛蟲吃過(guò)的食物。寶寶可以通過(guò)觸摸和探索來(lái)感受這些洞，提高他們的注意力和好奇心。

它不僅教授寶寶一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)單詞，如食物的名稱和數(shù)字，還通過(guò)展示毛毛蟲的變化過(guò)程，傳達(dá)了一些重要的生活信息，例如不同食物的健康價(jià)值、時(shí)間的概念和昆蟲的生命周期。

這本啟蒙英語(yǔ)書在全球范圍內(nèi)非常受歡迎，被翻譯成了許多不同語(yǔ)言，并獲得了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。它的簡(jiǎn)單和可愛的故事情節(jié)，以及互動(dòng)性，使得寶寶能夠快速掌握語(yǔ)言的基本知識(shí)，并培養(yǎng)他們閱讀和好奇心的興趣?！禩he?Very?Hungry?Caterpillar》也為家長(zhǎng)和教育者提供了一個(gè)很好的教學(xué)資源，可以教授寶寶關(guān)于自然、食物和時(shí)間的知識(shí)。

四、《Cat?in?the?Hat》

《Cat?in?the?Hat》是一本經(jīng)典的寶寶啟蒙英語(yǔ)書，這本書以詼諧幽默的風(fēng)格和獨(dú)特的插圖聞名，是幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的絕佳選擇。

故事講述了一只戴著帽子的貓突然降臨在兩個(gè)孩子的家中，給他們帶來(lái)了一系列令人興奮和混亂的冒險(xiǎn)。貓以其滑稽的行為和大膽的創(chuàng)意吸引了孩子們的注意力，他用各種各樣的戲法和游戲幫助孩子們度過(guò)一個(gè)無(wú)聊的雨天。故事旋律獨(dú)特，用詞簡(jiǎn)單易懂，非常適合寶寶們學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

這本書不僅幫助孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)基本單詞和句子，還教導(dǎo)他們關(guān)于想象力、創(chuàng)造力和友誼的重要概念。通過(guò)角色之間的互動(dòng)和故事情節(jié)的發(fā)展，寶寶們能夠探索新的想法和概念，并培養(yǎng)他們的閱讀興趣。

同時(shí)是一本經(jīng)典的寶寶啟蒙英語(yǔ)書，它以其獨(dú)特的風(fēng)格和有趣的故事吸引了無(wú)數(shù)的年輕讀者。這本書不僅能夠幫助寶寶們提高英語(yǔ)能力，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，并培養(yǎng)閱讀的興趣。如果您想讓寶寶們?cè)谟淇斓拈喿x中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這本書絕對(duì)是不可錯(cuò)過(guò)的選擇。

五、《Brown bear brown bear what do you see》

《Brown?bear?brown?bear?what?do?you?see》是由Bill?Martin?Jr.寫作、繪制插圖的一本寶寶啟蒙英語(yǔ)書。這本書通過(guò)簡(jiǎn)單的而詼諧的詩(shī)歌和色彩鮮艷的動(dòng)物插圖來(lái)教導(dǎo)嬰幼兒認(rèn)識(shí)和記憶基本的英語(yǔ)詞匯和顏色。

故事中的每一頁(yè)展示了一個(gè)不同的動(dòng)物，如棕熊、紅鳥、黃鴨等，通過(guò)反復(fù)出現(xiàn)的問(wèn)題句"Brown?bear?brown?bear,?what?do?you?see?"的形式，可以幫助孩子們記住每個(gè)動(dòng)物和它的顏色。同時(shí)，書中使用了重復(fù)和預(yù)測(cè)的元素，幫助寶寶們培養(yǎng)早期的閱讀和語(yǔ)言發(fā)展能力。

它是一本簡(jiǎn)潔而又親切的英語(yǔ)書籍，適合年齡為1至3歲的寶寶閱讀。它以簡(jiǎn)單有趣的語(yǔ)言和視覺形象，為嬰幼兒創(chuàng)造了一個(gè)令人愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子對(duì)語(yǔ)言和閱讀的興趣，促進(jìn)他們的思維和認(rèn)知發(fā)展。這本書也是許多兒童英語(yǔ)教學(xué)課程和啟蒙教育中使用的重要資源之一。

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寶寶為什么喜歡撕書呢？

媽媽給寶寶買了很多精美的圖書，希望寶寶能從書中獲得知識(shí)和快樂(lè)，哪想寶寶一點(diǎn)也不領(lǐng)情，見書就撕。寶寶難道是“破壞狂人”嗎？當(dāng)然不是。寶寶年齡還小，他還意識(shí)不到這個(gè)舉動(dòng)所造成的后果，他只是覺著好玩。那一聲“嘶拉”可以帶給他無(wú)窮的樂(lè)趣。

寶寶撕書的“快感”

樂(lè)趣一：聲音

寶寶的小耳朵很機(jī)靈。隨處捕捉周道的聲音。大人的說(shuō)話、美妙的音樂(lè)、大自然的聲音……數(shù)不勝數(shù)。突然有一天，寶寶不小心把書頁(yè)撕成兩半。只聽“嘶拉”，奇妙奇妙，從來(lái)沒(méi)有聽到過(guò)的聲音。再來(lái)一次！

樂(lè)趣二：抓握

寶寶小手的力道越來(lái)越大，正是精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的最佳時(shí)期。抓住書的一角，翻開書頁(yè)，然后用力一撕，小手定會(huì)覺得很滿足。手指的拿捏讓寶寶觸摸到各種書的質(zhì)地，真是“大開手界”。

樂(lè)趣三：形狀

撕書是一種隨意的舉動(dòng)，撕成的形狀也各不一樣，大的，小的、梯形的、多邊形的……各種形狀讓寶寶眼花繚亂。每一次新書總能帶來(lái)不一樣的驚喜，難怪寶寶總是樂(lè)此不疲。

什么是寶寶心理健康三階段

嬰幼兒心理發(fā)育的特點(diǎn)是，對(duì)有具體形象的、直觀的事物易于接受理解，對(duì)有興趣的新鮮事物易于興奮。因此，培養(yǎng)教育時(shí)要合理利用自然現(xiàn)象、實(shí)物，多樣化地給以啟發(fā)和引導(dǎo)。

嬰兒心理健康關(guān)鍵詞：母愛

嬰兒期（一歲以下）的心理健康是成年人心理健康的起點(diǎn)，不僅對(duì)嬰兒的生長(zhǎng)發(fā)育有重要影響，并對(duì)成人的心理素質(zhì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。嬰兒對(duì)周圍事物、人物、環(huán)境產(chǎn)生相應(yīng)的感知能與運(yùn)動(dòng)能。客觀條件良好，會(huì)使嬰兒產(chǎn)生愉快的情緒與情感，反之會(huì)產(chǎn)生煩躁與恐懼。

嬰兒期母愛的溫暖是首要的因素，如護(hù)理、哺乳時(shí)母親的微笑面孔、愛撫動(dòng)作、親切的語(yǔ)言，不僅為嬰兒提供物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)同時(shí)又培育了心理健康。除母愛外，家庭人員、托兒所保育員等，同樣給嬰兒以母愛般的護(hù)理、照顧，使嬰兒情緒愉快，對(duì)周圍人物產(chǎn)生信任感；反之，則使嬰兒變得呆滯、膽小恐懼。

幼兒心理健康關(guān)鍵詞：語(yǔ)言

幼兒期（1-3歲）大腦生理結(jié)構(gòu)逐漸發(fā)育完善，機(jī)體各系統(tǒng)器官加強(qiáng)了調(diào)節(jié)作用；并且斷奶后，開始攝取幼兒飲食，接觸周圍環(huán)境日漸增多，促使情感、想象等心理活動(dòng)逐漸發(fā)育，語(yǔ)言發(fā)育更為迅速。

除母愛外，家庭、保教人員應(yīng)與幼兒交流語(yǔ)言，防止發(fā)生口吃此期是關(guān)鍵時(shí)期。解答所問(wèn)或滿足合理要求時(shí)應(yīng)親切耐心，循循善誘，使幼兒生活在輕松、愉快、親切的環(huán)境中，對(duì)幼兒語(yǔ)言、思維、想象力以及性格的正常發(fā)育非常重要。

學(xué)齡前兒童心理健康關(guān)鍵詞：性格

學(xué)齡前期兒童大腦皮質(zhì)的興奮和抑制功能逐漸平衡，大腦結(jié)構(gòu)繼續(xù)發(fā)育，為大腦機(jī)能完善提供了生理基礎(chǔ)，但興奮過(guò)程仍占優(yōu)勢(shì)，注意力易于分散，易于激動(dòng)，常表現(xiàn)多言多語(yǔ)，爬上爬下等，此為學(xué)齡前兒童心理行為的發(fā)育過(guò)程，不能誤認(rèn)為兒童多動(dòng)癥。此期給兒童以正面啟發(fā)教育，會(huì)促進(jìn)大腦抑制過(guò)程優(yōu)于興奮過(guò)程，能較好地分析綜合外界事物和控制調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)。思維活動(dòng)仍以具體形象為主，抽象概括思維尚屬初級(jí)階段，

此期安排學(xué)習(xí)，應(yīng)在游戲活動(dòng)、手工作業(yè)中。父母要善于發(fā)現(xiàn)兒童的興趣愛好，如練琴、學(xué)畫。要因人施教，不能強(qiáng)迫兒童多種內(nèi)容一起學(xué)。學(xué)齡前兒童開始形成性格，兒童在家庭成員之間的關(guān)系和父母采取的培育方法，可使兒童形成不同的性格特征，如父母親切和藹、鼓勵(lì)向上，正確培育則易于引導(dǎo)兒童形成自強(qiáng)上進(jìn)、活潑開朗的性格；反之兒童經(jīng)常受到訓(xùn)斥、責(zé)罵則易于形成憂慮、違拗的性格。父母與幼教機(jī)構(gòu)對(duì)兒童不合理的健康教育，對(duì)學(xué)齡前兒童心理發(fā)育及性格特征的形成造成極為不利的影響。

幼兒英語(yǔ)怎樣啟蒙

幼兒英語(yǔ)啟蒙的重要性在于提前培養(yǎng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)語(yǔ)感和發(fā)音準(zhǔn)確性，開拓國(guó)際視野，以及培養(yǎng)自信心和好奇心。這些都是為將來(lái)更深入的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒英語(yǔ)怎樣啟蒙”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒英語(yǔ)怎樣啟蒙

一、為什么要進(jìn)行幼兒英語(yǔ)啟蒙？

1.?敏感期：

幼兒期是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳敏感期，他們的大腦容易接受新的語(yǔ)言輸入。在這個(gè)階段，幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力非常強(qiáng)，可以更容易地掌握語(yǔ)言的發(fā)音、詞匯和語(yǔ)法。

2.?增強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力：

通過(guò)早期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，幼兒可以更好地理解語(yǔ)言的規(guī)則和結(jié)構(gòu)，提高聽、說(shuō)、讀、寫的能力，為今后更深入的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.?開拓視野：

英語(yǔ)是世界上最通用的語(yǔ)言之一，掌握英語(yǔ)可以為幼兒提供更廣闊的視野。通過(guò)英語(yǔ)啟蒙，幼兒可以開啟對(duì)其他國(guó)家和文化的了解，增加對(duì)多樣性的認(rèn)知，有利于拓展幼兒的國(guó)際視野和交流能力。

4.?提前適應(yīng)學(xué)校教育：

隨著全球化的發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)校納入英語(yǔ)教學(xué)。通過(guò)幼兒英語(yǔ)啟蒙，幼兒在入學(xué)后能夠更快適應(yīng)英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，減少適應(yīng)期的困難。

二、什么時(shí)候開始英語(yǔ)啟蒙？

英語(yǔ)啟蒙是越早越好。

0-7 歲是孩子們語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)們從寶寶出生就可以開始親子閱讀，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的寶寶時(shí)時(shí)刻刻都在「聽」，父母可以引導(dǎo)寶寶觀察繪本中的圖畫，并幫助他們認(rèn)識(shí)一些基本的事物和概念。同時(shí)，父母可以用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋繪本中的故事情節(jié)，幫助寶寶理解故事的內(nèi)容。

三、英語(yǔ)啟蒙輸入途徑有哪些？

1.家長(zhǎng)說(shuō)英語(yǔ)：

只要父母有蹦單詞和說(shuō)簡(jiǎn)單句型的能力，就可以做孩子最初的英語(yǔ)啟蒙老師。父母不需要英語(yǔ)有多好，甚至不需要連接成句子，只需要擁有能蹦出單詞的能力，隨時(shí)演示動(dòng)作或者讓孩子聯(lián)系到這個(gè)單詞的意思。

2.看英文動(dòng)畫片：

如果父母已經(jīng)在生活中給孩子輸入了一些常用詞匯，可以再找一些適齡的原版動(dòng)畫片看，但需要注意的是，幼兒的注意力不穩(wěn)定，因此選擇短而有趣的動(dòng)畫片是最好的，一定要可以選擇有簡(jiǎn)單故事情節(jié)和明確的語(yǔ)言表達(dá)的動(dòng)畫片。

3.讀原版故事書：

讓幼兒讀原版故事書是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一種有趣而有效的方法，閱讀故事后，與幼兒一起討論故事中的情節(jié)和角色，以及他們對(duì)故事的理解和感受。這種討論可以幫助鞏固他們的英語(yǔ)技能，并培養(yǎng)他們對(duì)故事的深入理解和思考能力。

4.聽英文兒歌、故事：

選擇適合幼兒年齡段的英文兒歌，歌曲節(jié)奏明快、詞匯簡(jiǎn)單易懂，同時(shí)搭配有動(dòng)作，能夠吸引他們的注意力。在家庭中創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，可以播放英文兒歌CD，或者設(shè)置英語(yǔ)角，展示英文繪本等。讓幼兒在無(wú)意識(shí)中接觸到英語(yǔ)，增加對(duì)英語(yǔ)的興趣。

四、聽說(shuō)讀寫，先從哪個(gè)開始？

一聽二說(shuō)三讀四寫，是人類學(xué)母語(yǔ)的次序，也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的自然法則。

幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，最好從聽開始，然后逐漸進(jìn)入說(shuō)、讀和寫。因?yàn)檎Z(yǔ)言的習(xí)得是一個(gè)逐步的過(guò)程，幼兒通過(guò)聽覺輸入能夠更容易地理解和模仿英語(yǔ)的發(fā)音、語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。

五、幼兒英語(yǔ)啟蒙需要注意的點(diǎn)有哪些？

1.?創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.?使用多種多樣的教學(xué)資源。

3.?強(qiáng)調(diào)聽力和口語(yǔ)的培養(yǎng)。

4.?采用游戲化教學(xué)方法。

5.?重視重復(fù)和鞏固。

6.?注意幼兒的情感和興趣。

7.?建立家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

幼兒英語(yǔ)啟蒙(精選)

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時(shí)，我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料是作用于人類社會(huì)實(shí)踐的一種可供參考的材料。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利！只不過(guò)，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？經(jīng)過(guò)收集，小編整理了幼兒英語(yǔ)啟蒙(精選)，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

幼兒英語(yǔ)啟蒙是指以有趣的方式幫助幼兒初步接觸英語(yǔ)，建立起對(duì)英語(yǔ)的興趣和基礎(chǔ)認(rèn)知能力。下面是一些可能包含在幼兒英語(yǔ)啟蒙課程中的相關(guān)文章內(nèi)容，旨在完整豐富，表達(dá)方式多樣化：

1. My Family（我的家人）

這篇文章可以介紹幼兒家庭成員的基本情況，如父母、兄弟姐妹等?？梢酝ㄟ^(guò)文字描述和插圖的方式呈現(xiàn)一個(gè)快樂(lè)溫馨的家庭場(chǎng)景，讓幼兒了解家庭成員的稱謂和關(guān)系，并學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的家庭成員的英文表達(dá)。

2. My School（我的學(xué)校）

描述幼兒日常學(xué)習(xí)的場(chǎng)所和活動(dòng)，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)學(xué)校里的不同區(qū)域和人物角色，如教室、操場(chǎng)、老師、同學(xué)等?？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)校園相關(guān)場(chǎng)景的描述，讓幼兒學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)的英文詞匯。

3. My Favorite Animal（我最喜歡的動(dòng)物）

以幼兒最喜歡的動(dòng)物為主題，讓他們描述自己最喜歡的動(dòng)物的特征、生活習(xí)性等。通過(guò)文字描述和插圖等方式，讓幼兒學(xué)習(xí)一些常見動(dòng)物的英文名稱以及描述它們的形狀、顏色等基本特征。

4. The Weather（天氣）

通過(guò)描述不同的天氣狀況如晴天、雨天、雪天等，讓幼兒學(xué)習(xí)常見的天氣詞匯，并了解不同天氣狀況對(duì)人們生活的影響。可以運(yùn)用圖片、繪畫、手工制作等方式讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，加深他們對(duì)不同天氣的認(rèn)知。

5. Healthy Habits（健康習(xí)慣）

引導(dǎo)幼兒了解一些健康習(xí)慣的重要性，如每天刷牙、洗手、做運(yùn)動(dòng)等。通過(guò)表演、角色扮演的方式，讓幼兒參與其中，學(xué)習(xí)一些與健康相關(guān)的英文詞匯，并培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

6. A Day at the Park（在公園的一天）

描述幼兒在公園度過(guò)的一天，介紹公園內(nèi)的各種活動(dòng)和設(shè)施，如草地、秋千、滑梯等。通過(guò)文字描述和插圖的方式，讓幼兒學(xué)習(xí)公園相關(guān)的英文詞匯，并引導(dǎo)他們想象自己在公園中游玩的場(chǎng)景。

以上僅是一些可能包含在幼兒英語(yǔ)啟蒙課程中的文章內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡和英語(yǔ)水平等因素，可以靈活選擇合適的內(nèi)容，通過(guò)多樣化的表達(dá)方式，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和潛力。

寶寶三周歲生日祝福語(yǔ)

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“寶寶三周歲生日祝福語(yǔ)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

1、陽(yáng)光雖然燦爛，但不及你笑容甜甜；月光雖然皎潔，但不如你的燭光親切；今天日光月光星光燈光燭光都為你點(diǎn)亮，只為祝愿你生日快樂(lè)幸福長(zhǎng)。

2、送你一份溫馨，兩份問(wèn)候，三份美好，四份懵懂，五份高貴，六份前程，七份典雅，八份柔情，九份財(cái)運(yùn)，十份真誠(chéng)。生日快樂(lè)，幸福安康。

3、看今日的艷陽(yáng)，那是我為你點(diǎn)亮的燭光；望小鳥的飛翔，那是我為你祝福的翅膀；抬頭將藍(lán)天仰望，許下生日的愿望，祝你美夢(mèng)伴著吉祥，綻放幸福的靈光！寶貝女兒，生日快樂(lè)！

4、寶寶,在你三周歲生日之際,老爸祝你平安幸福,前程似錦!雖然此時(shí)的你還不能理解這句話的意思,但希望我的祝福能護(hù)佑你終身!我親愛的寶貝.

5、孩子，愿你快快脫去幼稚和嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

6、求上帝在我兒子生日這天，我兒子想要什么，希望能為他實(shí)現(xiàn)，同時(shí)把我的祝福帶到，祝福我兒子身體健健康康，生活快快樂(lè)樂(lè)！無(wú)憂愁，無(wú)煩腦。

7、在這個(gè)平常卻又非常特別的日子里，送上簡(jiǎn)單卻又非常溫馨的祝福：朋友，生日快樂(lè)！愿你以后的每一個(gè)日子都快樂(lè)美好，幸福無(wú)數(shù)！祝福你！兒子，生日快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

8、生日快樂(lè)。祝你天天開心，越來(lái)越帥！

9、人生因有了牽掛，才溫馨燦爛！生活中因?yàn)橛心悖瑡寢屵^(guò)得很快樂(lè)！

10、你的生日是對(duì)生命的歌頌，祝健康快樂(lè)，事業(yè)蒸蒸日上。

11、值得記念的日子，世界因?yàn)橛辛四愣用篮?，生日快?lè)。

12、我認(rèn)為健康和快樂(lè)是人生最重要的兩件東西，如果它們可以轉(zhuǎn)讓，我愿意把我的那一份都給你!我的寶貝，生日快樂(lè)!

13、寶貝，祝福的每一天都如畫一樣的美麗！生日快樂(lè)！

14、小壽星，我祝你所有的希望都能如愿，所有的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)，所有的等候都能出現(xiàn)，所有的付出都能兌現(xiàn)。

15、青春陽(yáng)光歡笑，為這屬于你的日子，舞出歡樂(lè)的節(jié)拍。祝寶貝生日快樂(lè)！寶貝，祝你生日快樂(lè)！愿生日帶給你的歡樂(lè)中蘊(yùn)涵著一切美好！

16、讓陽(yáng)光走進(jìn)你的窗，讓快樂(lè)飛到你身旁!在開心中抽根愉悅的線，為你織件好運(yùn)衣裳;在幸福里磨根如意的針，為你縫上永遠(yuǎn)吉祥!

17、生日快樂(lè)！愿這特殊的日子里，你的每時(shí)每刻都充滿歡樂(lè)。

18、在你生日的這一天，將快樂(lè)的音符，作為禮物送給你，愿您擁有個(gè)美麗的日子，衷心地祝福你我的寶貝兒子，生日快樂(lè)！

19、也許愛是偉大的，友誼是悲微的，但朋友是無(wú)罪的當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候，其實(shí)好朋友在默默的陪你這個(gè)世界是可怕，很多朋友是虛偽的，但一些朋友是管心你的，就像我（你）交有虛謹(jǐn)慎！

20、在你生日這一刻，沒(méi)能在你身邊，對(duì)不起！只能給你我最溫暖的祝福，里面有我對(duì)著大海許下的愿！

21、祝你在每個(gè)成長(zhǎng)的日子里都開開心心!生日快樂(lè)!

22、你是那個(gè)世界上微笑最美的孩子！當(dāng)然也希望，你以后可以成為全世界最勇敢的孩子！

23、我認(rèn)為健康和快樂(lè)是人生最重要的兩件東西，如果它們可以轉(zhuǎn)讓，我愿意把我的那一份都給你!生日快樂(lè)!

24、日月輪轉(zhuǎn)永不斷，情若真摯長(zhǎng)相伴，孩子，不論你身在天涯海角，我的心永遠(yuǎn)向著你，希望你能平平安安。

25、是不是就這樣開始了心的漂泊。走自己的路，卻在別人的土地上，說(shuō)自己的話，卻包圍在異國(guó)的語(yǔ)言中。

26、愿你的生日特別快樂(lè)，愿新的一年中心想事成！

27、那年今日，你捏著小拳頭呱呱墜地，世界因你而添彩；今年今日，你揮著大手掌哈哈大笑，生活因你而快樂(lè)。寶貝生日快樂(lè)！

28、黑暗中，我一個(gè)人快樂(lè)地舞動(dòng)著，我相信所有的孩子都是上帝手中的花朵，會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候綻放的。

29、一年一度，每一次的日子都是新的開始，每一回的祝福都充滿濃濃深情！親愛的朋友，愿你懷里塞滿禮物，耳邊充滿祝福！今天，你是最燦爛的一個(gè)！

30、歲的生日，一個(gè)充滿希望與生機(jī)的生日。祝你生日快樂(lè)！

如何讓0-1歲寶寶愛上英語(yǔ)

當(dāng)寶寶口中說(shuō)出類似Hi或Apple的發(fā)音，你是不是會(huì)覺得訝異不已，從小教0歲寶寶英語(yǔ)，這個(gè)構(gòu)想可能嗎？如果可能，又該如何進(jìn)行？是不是有什么適合的教材，可以讓媽咪或爸爸輕松上手？父母的英語(yǔ)程度不好，能自己教孩子嗎？

培養(yǎng)0歲寶寶對(duì)語(yǔ)言的興趣

現(xiàn)在許多學(xué)齡期孩子的父母，把孩子送到補(bǔ)習(xí)班或幼兒園，希望孩子回家后便能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，兒童英語(yǔ)教育專家張湘君指出，學(xué)會(huì)母語(yǔ)之外的外國(guó)語(yǔ)言并不容易，因?yàn)槲覀兊纳瞽h(huán)境中并沒(méi)有大量提供英語(yǔ)的元素，所以父母不應(yīng)該把學(xué)語(yǔ)言的所有責(zé)任都放在老師和孩子身上。從0歲寶寶開始，父母可以盡量讓寶寶多接觸另一種外國(guó)語(yǔ)言，培養(yǎng)孩子對(duì)語(yǔ)言的興趣及敏感度，而不要期望能立刻看到成效，對(duì)孩子要有“只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲”的心態(tài)。

不少父母擔(dān)心同時(shí)給孩子“雙語(yǔ)”刺激，孩子在語(yǔ)言學(xué)習(xí)上會(huì)不會(huì)形成干擾？張湘君進(jìn)一步解釋，“雙語(yǔ)教育”是指孩子在自然環(huán)境中學(xué)得兩種語(yǔ)言，是一種非強(qiáng)加、非刻意的學(xué)習(xí)，但是國(guó)內(nèi)目前仍沒(méi)有這種“雙語(yǔ)環(huán)境”。至于兩種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)干擾問(wèn)題，一方面受限于父母的英語(yǔ)能力，另一方面是環(huán)境中提供英語(yǔ)的“量”仍非常的少，所以英語(yǔ)對(duì)中文學(xué)習(xí)造成干擾的可能性極低；反之，常見中文對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)造成干擾，如用中文單字的諧音去記憶英語(yǔ)單字的發(fā)音。

在家中教孩子英語(yǔ)

張湘君認(rèn)為，傳統(tǒng)的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是以美語(yǔ)為主流，但是教材不實(shí)用、教學(xué)方式又太過(guò)刻板，讓學(xué)生既有壓力又沒(méi)成就感。父母若想要孩子擁有良好的英語(yǔ)程度，就要像教母語(yǔ)一樣花心思，“從小當(dāng)孩子的英語(yǔ)媽媽，對(duì)孩子講媽媽英語(yǔ)”。所謂的“媽媽英語(yǔ)”是發(fā)音清楚且說(shuō)話速度放慢；腔調(diào)特殊且不同于平日；使用簡(jiǎn)單而具體的字匯；不斷重復(fù)一個(gè)字或句子，直到孩子了解；句法單純以方便孩子了解。父母可以從小利用以下的方法去強(qiáng)化生活和英語(yǔ)的結(jié)合，讓孩子在自然的情境中了解英語(yǔ)的意義。

重復(fù)生活會(huì)話

父母要像講母語(yǔ)一樣，重復(fù)地和孩子用英語(yǔ)說(shuō)出生活會(huì)話，因?yàn)楹⒆印皩W(xué)得快、忘得也快”，讓孩子在反復(fù)的語(yǔ)言刺激中，記下英語(yǔ)發(fā)音和句子，如“Thankyou”，久了之后，孩子會(huì)自然模仿母親的語(yǔ)言。父母要反復(fù)和寶寶說(shuō)英語(yǔ)并示范發(fā)音，寶寶才能將英語(yǔ)和生活有效結(jié)合。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)24小時(shí)不打烊

在生活的不同情境，適時(shí)作機(jī)會(huì)教育，如早上叫寶寶起床時(shí)說(shuō)：“Wakeup!”、“GoodmorningBaby”，然后為寶寶洗臉時(shí)跟他說(shuō)：“Washyourface”。

以自然輕松的心情

孩子在自然的環(huán)境中，才能以輕松、愉快、自然且無(wú)恐懼的心情去學(xué)習(xí)另一種語(yǔ)言。此外，孩子年紀(jì)小，有犯錯(cuò)的權(quán)利，所以學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)，不怕丟臉也能加快學(xué)習(xí)的腳步。

父母教0歲寶寶英語(yǔ)的原則

許多父母在教孩子英語(yǔ)時(shí)，總有許多疑慮，張湘君所長(zhǎng)指出，父母不用過(guò)分擔(dān)心自己的發(fā)音或英語(yǔ)程度不佳，試著和孩子“說(shuō)”英語(yǔ)，就等于給自己一個(gè)練習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，也讓孩子覺得這個(gè)語(yǔ)言和生活貼近，以下是教0歲寶寶英語(yǔ)的原則。

1.讓孩子“說(shuō)”英語(yǔ)

父母不見得能“教”孩子英語(yǔ)，而是要和孩子“說(shuō)”英語(yǔ)，最后再讓孩子“懂”英語(yǔ)，給孩子足夠的語(yǔ)言刺激，孩子在持續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，會(huì)經(jīng)由不斷學(xué)習(xí)后自動(dòng)修正。

2.語(yǔ)言是溝通的工具

發(fā)音好不好并非英語(yǔ)溝通最主要的重點(diǎn)，流利度才是溝通了解的最佳要件，所以父母不要以為自己英語(yǔ)不好就無(wú)法和寶寶“說(shuō)”英語(yǔ)，多跟寶寶“說(shuō)”英語(yǔ)，才能給寶寶不同的語(yǔ)言刺激。

3.加入表情說(shuō)英語(yǔ)

從小和寶寶說(shuō)生活化的英語(yǔ)，并加入表情動(dòng)作，讓寶寶自然而然接受英語(yǔ)，且了解英語(yǔ)所代表的意義；中國(guó)人較保守，不習(xí)慣用中文表達(dá)情感，使用英語(yǔ)表達(dá)不僅是另一種好方法，也是熟悉此種語(yǔ)言最好的方式。如：當(dāng)錯(cuò)怪寶寶時(shí)說(shuō)：“Sorry”，對(duì)寶寶表達(dá)愛意時(shí)說(shuō)：“Iloveyou”。

4.在現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景教寶寶英語(yǔ)

國(guó)內(nèi)非常缺乏自然學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，一般在生活中接觸到的平面文字、錄影帶都是虛擬場(chǎng)景，只能偶爾使用，唯有在生活場(chǎng)景和寶寶說(shuō)英語(yǔ)，就像說(shuō)母語(yǔ)一樣自然，寶寶才能輕松學(xué)習(xí)。

5.增加寶寶的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

小寶寶并不會(huì)有學(xué)習(xí)語(yǔ)言的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，所以多給寶寶外在誘因，如：當(dāng)寶寶懂得你說(shuō)的話，而且做出正確的動(dòng)作，就鼓勵(lì)小寶寶，孩子會(huì)因?yàn)橄胗懜改笟g心，而表現(xiàn)得更好，多用英語(yǔ)發(fā)音。

教0～1歲寶寶英語(yǔ)的步驟

張湘君指出，學(xué)習(xí)母語(yǔ)是從聽、說(shuō)、讀、寫逐步學(xué)習(xí)起，而學(xué)習(xí)外語(yǔ)最好也采用類似的步驟，而且量要擴(kuò)大，這樣才能事半功倍。

1.由兒歌入門

教0-1歲寶寶英語(yǔ)最好能利用親子共玩的方式，聽覺、視覺、觸覺、動(dòng)作一起來(lái)，寶寶在多重刺激下，學(xué)習(xí)得較快。

方式：先放錄音帶或錄影帶讓寶寶熟悉旋律，接著父母跟著唱歌調(diào)，再帶著寶寶做動(dòng)作。

影子欣賞：適合0～3個(gè)月以上的寶寶(視覺游戲)。照顧者可以用手做出不同形狀的影子給寶寶看。

(歌曲)：StarLight'StarBright，Starlight'Starbright'FirststarIseetonight'IwishImay'Iwishmight'HavethewishIwishtonight.

搖搖樂(lè)：適合3-6個(gè)月以上的寶寶(前庭平衡游戲)。寶寶喜歡搖擺的動(dòng)作，照顧者一邊念童謠一邊搖動(dòng)寶寶時(shí)，能建立寶寶對(duì)節(jié)奏的感覺。照顧者可將寶寶置于膝蓋上，一邊搖一邊唱“TwoLittleBlackbirds”這首歌。

(歌曲)

TwolittleBalckbirds，Twolittlebirds，Sittingonahill'OnenamedJack'AndonenamedJill.Flyaway'Jack.FlyawayJill.Comeback'Jack'Comeback'Jill.

被單里滾一滾：適合6個(gè)月以上的寶寶(運(yùn)動(dòng)游戲)。大部分的寶寶都喜歡這個(gè)游戲，但是做的時(shí)候仍要特別注意寶寶的反應(yīng)，若寶寶喜歡就玩久一點(diǎn)，不喜歡就玩短一點(diǎn)、動(dòng)作小一點(diǎn)、慢一點(diǎn)。首先，將被單攤開，寶寶平躺在被單上，大人(兩人)一高一低讓寶寶在被單上滾來(lái)滾去，并一邊唱著“LondonBridgeisFalling

Down”這首歌。

(歌曲)

LondonBridgeIsFallingDown，LondonBridgeIsFallingDown，F(xiàn)allingdown，falllingdown，LondonBridgeisfallingdown，Myfairlady

2.父母多和寶寶對(duì)話

可以在開車接寶寶時(shí)，放給孩子聽；創(chuàng)造親子共讀時(shí)光，念簡(jiǎn)單的字句給孩子聽；陪寶寶一起看英文錄影帶或卡通。美好的親子時(shí)光，會(huì)給孩子好的印象，也會(huì)增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)英文的動(dòng)機(jī)。

3.不斷提供給寶寶簡(jiǎn)單、有趣的英語(yǔ)教材

寶寶不會(huì)單純對(duì)英語(yǔ)教材有興趣，所以不要以為買教材放給寶寶聽就好了，也要多跟寶寶以英語(yǔ)互動(dòng)，讓學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有時(shí)空限制。以下舉兩個(gè)例子。

發(fā)燒Havingafever

AreyouOK?

Oh!Youhaveafever.

OhMydear!Youhavetoseethedoctor.

Letmetakeyourtemperature!

喂寶寶feedingthebaby

Oh!isittoohot?I'msorry.

Let'sblowonit.

OK.Hereyougo.

Yummy!Yummy!Eat.

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